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紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)

時(shí)間:2025-06-18 作者:碧墨

優(yōu)秀作文通過(guò)精準(zhǔn)的措辭和生動(dòng)的描寫,讓讀者如臨其境。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

我從小喜歡亮亮的東西,夢(mèng)想向著光,成為光,心中一直認(rèn)為光像一朵花一樣,是燦爛美好的,直到經(jīng)過(guò)那件事,我知道我的這種感覺(jué)不無(wú)道理。

那是多么渾渾噩噩的一天,在學(xué)校的壞情緒悉數(shù)被我?guī)Щ亓思摇!芭椤蔽矣昧﹃P(guān)上了房門,“啪——”開(kāi)啟暖黃色調(diào)的燈,行尸走肉般拿出作業(yè)寫了起來(lái)。

“叩叩——”“寶啊,吃圣女果嗎?”這是外婆的聲音,“要吃點(diǎn)水果啊……”“不要!”我回絕的無(wú)比干脆,因?yàn)榇丝淘谖衣?tīng)來(lái)那是更讓我心煩的蒼蠅叫。可外婆仍不罷休:“人啊要吃水果啊,要補(bǔ)充維生素,你天天不吃水果怎么行……”“說(shuō)了不要!”說(shuō)罷我把書(shū)用力往桌上一拍,捂著裝滿亂麻的腦袋趴在桌上,外面也終于沒(méi)有了聲音。

趴了許久才晃過(guò)神來(lái)——我?guī)缀蹩焖耍@才連忙出去洗臉?biāo)⒀溃瑓s發(fā)現(xiàn)外婆也在躺椅上睡著了。猛地,想起外婆也因手臂酸痛小腿浮腫去中醫(yī)院跑了好幾天了,回家還要受我莫名而來(lái)的氣,她心里的怨未必不比我少啊!

白熾燈照在她的臉上,也削減了些許銳氣,或是怕壓深了她的皺紋,或是怕又增添一縷歲月的傷痕,只是默默灑在她臉上,增添些光彩。輕輕走近,心頭一酸,轉(zhuǎn)而好像什么東西在心里生根發(fā)芽,開(kāi)出一朵花就化為微笑爬上我的嘴角。

親情是一盞燈就像一朵花,燈照亮人的臉龐,花襯托出愛(ài)的情感。愿以后每個(gè)夜晚,家中留一盞長(zhǎng)明燈,種下一朵不謝花。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

“你的新書(shū)包給你帶來(lái)了,你雨中的傘給你打了,你最愛(ài)的三顆新鮮的補(bǔ)牙給你了,你委屈的眼淚給你擦了……”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起,我都沉浸在幸福和感動(dòng)之中,因?yàn)椋谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中,母親給了我無(wú)私的愛(ài),溫暖了我的旅程。

我母親的愛(ài)一直體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生活中。

母愛(ài)如河。在媽媽的愛(ài)河里,我是自由快樂(lè)的小金魚(yú),說(shuō)魚(yú)離不開(kāi)水,花離不開(kāi)苗。同樣,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的溫暖呵護(hù)。記得去年暑假我們一家人出去旅游,一路美景盡收眼底。可惜回來(lái)的時(shí)候臥鋪票很緊,連硬座都很難拿到。車廂里的客流特別擁擠,我們坐了15個(gè)小時(shí)的車才到家。由于登機(jī)時(shí)間是晚上九點(diǎn)四十,我當(dāng)時(shí)又累又困,一坐穩(wěn)就困得睜不開(kāi)眼。似乎是我媽看到了我的想法,對(duì)我說(shuō):“寶貝,過(guò)來(lái)睡在我媽腿上。”我換了個(gè)躺的姿勢(shì),媽媽趕緊脫下外套給我穿上,漸漸的我才第二天早上醒來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽抱著我的姿勢(shì)沒(méi)有變,我能感覺(jué)到媽媽很累。我趕緊從媽媽懷里下來(lái),媽媽這個(gè)時(shí)候動(dòng)不了了。我的腳麻木了,手臂酸痛。看到這,我鼻子都酸了,強(qiáng)忍住眼淚,再次撲進(jìn)媽媽溫暖的懷抱。我低聲對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你媽媽!是的,你溫暖的懷抱永遠(yuǎn)是我快樂(lè)的港灣,我愿意在你的愛(ài)河里游一輩子。

母愛(ài)是一首歌。在優(yōu)美的旋律中,我是跳動(dòng)的音符。都說(shuō)小曲好唱,櫻桃好吃,樹(shù)難種。確實(shí)如此!有一次,爸爸出差回來(lái),給我買了北京烤鴨。我父親一進(jìn)屋,我就迫不及待地打開(kāi)了包裹。完全不考慮淑女形象,我狼吞虎咽的吃了下去。突然,我發(fā)現(xiàn)媽媽一直站在一旁,用欣賞和滿意的眼神看著我。只是在我意識(shí)到自己好像太過(guò)分了之后。我趕緊說(shuō):“媽媽,來(lái)吃吧。”我媽說(shuō):“我不喜歡。當(dāng)時(shí)我就知道我媽是想讓我多吃點(diǎn)。后來(lái),從我的小屋門口,我看到媽媽正在吃我嚼過(guò)的骨頭,津津有味地嚼著。心里一熱,眼眶又被淚水打濕了。是的,生活是一首歌。在母愛(ài)的旋律中,我是五線譜上的音符。

……每一聲問(wèn)候,每一個(gè)鏡頭,每一個(gè)生活畫卷都組成了這有豐富內(nèi)涵的無(wú)字詩(shī)。

成長(zhǎng)的旅程中有媽媽愛(ài)的陪伴,讓我感受到陽(yáng)光的般的溫暖,媽媽的愛(ài)比天高比地闊,讓我在愛(ài)的天空里快樂(lè)健康的成長(zhǎng),我要懷著一顆感恩的心,在愛(ài)的旅程中走好溫暖的旅程。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

星星在銀河里躺著,是那么的舒服;魚(yú)兒在小溪里玩耍著,是那么的快樂(lè);小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡唱,歌聲是那么的美妙;溫暖的滋味就在我的生活中。

在一個(gè)星期六,下了一場(chǎng)大雨,雨過(guò)后,天空變得晴朗起來(lái),路上積滿了大小不一的水洼,路邊的小樹(shù)被雨水刷得煥然一新。看到這些,心里不由自主地變得愉快起來(lái)。

我拿著鋼琴書(shū)去學(xué)彈鋼琴,我一邊走著,一邊看著風(fēng)景:周圍的小樹(shù)的葉子似乎變得更綠了,葉子上還掛著一顆顆珍珠般的露珠,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地談些什么,也許是它們?cè)谡動(dòng)赀^(guò)后看到的好風(fēng)景,花朵被雨弄得更美了..........這多么令人賞心悅目啊!我看得都越來(lái)越入迷了,哎呀!我突然大叫一聲,我腳下一滑,摔在了地上,書(shū)本也撒在了地上,東一本,西一本。我的膝蓋瞬間流出了血,痛死我了,快遲到了,怎么辦?我忍著疼痛試著站了起來(lái),真痛!我又馬上坐在了地上。怎么辦?血越來(lái)越多了,想到這里,我的眼淚立刻涌了上來(lái)。

我的鄰居老大伯和他的孫子小明正路過(guò)這里,看到了我,走上前,問(wèn):你怎么了?孩子,我?guī)湍惆鷤诎桑⌒∶鲗?duì)我說(shuō):姐姐,我來(lái)幫你撿起書(shū)吧!說(shuō)干就干,老大伯幫我扎好了傷口;小明一本本地把書(shū)撿起,并放在袋子里,遞給了我。我看到這一幕,溫暖的滋味從我心里涌了出來(lái),我感激地說(shuō):謝謝,謝謝..........不用謝!沒(méi)關(guān)系!

每當(dāng)我想起這件事,我都知道溫暖的滋味是什么,這讓我難以忘懷。

溫暖也有味道嗎?對(duì),溫暖是有味道的。溫暖有辣辣的,有酸酸的,有苦苦的,有艱辛的而我是屬于甜蜜的。

溫暖友愛(ài),這是我以前沒(méi)有嘗過(guò)的。可從那個(gè)扎著尾辮,穿著也很普通的女孩那里,我第一次感覺(jué)到溫暖。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

我看著這張?jiān)陉?yáng)光下露著兩張燦爛的笑臉的照片,想起了一件讓我很難忘的事情。

大概在我六歲的時(shí)候,我在中國(guó)認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友,她的性格非常好。那天我和她第一次見(jiàn)面,但是我們卻像老朋友一樣玩得非常高興,可是那開(kāi)心的一天很快就結(jié)束了。我一直想再約她一起玩,卻突然聽(tīng)其他朋友說(shuō)她回韓國(guó)了,我心里傷心極了,因?yàn)槲沂チ宋易钚膼?ài)的朋友。

就這樣過(guò)了三年,我腦海里幾乎沒(méi)有了關(guān)于她的記憶。到了暑假,我們家人去了韓國(guó)旅行。我突然想起來(lái)她也在韓國(guó),我想要是在韓國(guó)能看見(jiàn)她該多幸運(yùn)啊!

有一天,我和媽媽坐著地鐵去海洋管,在地鐵里,我走來(lái)走去找座位,突然我看到了一個(gè)人,這個(gè)人像有點(diǎn)熟悉我自言自語(yǔ)道。我繼續(xù)看著她,她也看著我,我們突然一起叫起來(lái):“啊是你!”我們高興地握著手,又蹦又跳,我們異口同聲地問(wèn)“你去哪里呀。”原來(lái)我們倆去的地方都是海洋館,那個(gè)海洋館是新開(kāi)業(yè)的。于是我們一起去了。

我們到了海洋館,看到了鯊魚(yú),鰩魚(yú),醫(yī)生魚(yú),巨大的章魚(yú)等等,我們開(kāi)心地笑了,我們還問(wèn)彼此這三年里都干了什么。我們聊著聊著,不知不覺(jué)一天快結(jié)束了。我問(wèn)”我們又要分開(kāi)了嗎?““我們不會(huì)這樣分開(kāi)的,總有一天我們還會(huì)見(jiàn)面的。”她說(shuō)。

“是的,我們還會(huì)再見(jiàn)面的。”我對(duì)著這張照片說(shuō)。

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紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

陰冷的天空泛著絲絲紅霞,霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣,透過(guò)迷霧的間隙,千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。

我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng) 光,卻總是從我指縫中溜走,無(wú)影無(wú)蹤。 難得寒假清閑的陽(yáng)光午后,捧一杯沒(méi)有加糖的熱茶,斜靠著窗邊的椅子, 讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上,感受著冬日陽(yáng)光格外的珍貴與溫暖。一縷縷 陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭,猶如冬日里的一條圍巾,一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。 冬日的陽(yáng)光如此燦爛,給了我溫暖,給了我力量,讓我冬日沉寂的生命有了春意盎 然的姹紫嫣紅,給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃,讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?/p>

曾幾何時(shí),當(dāng)我還年幼,在泥濘的小路摔倒,是母親用她那雙布滿蠶繭的手牽 起我,為我揩去身上的污泥。啊,母親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光;在我考場(chǎng)失意的時(shí)候, 是父親用陽(yáng)剛的語(yǔ)言安慰我,要我絕不氣餒,他那深陷的眼眸透露出自信的鼓 勵(lì)。啊,父親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光!

冬日里的陽(yáng)光,我心中的那一縷溫馨而又含蓄的陽(yáng)光,映照著我這布滿陰霾的 冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰,也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅, 開(kāi)啟我蒙昧的心房,讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束,看到了廢墟灰燼中的一 抹綠意。

冬日里的陽(yáng)光,我心中的那一縷豐盈而有抒情的陽(yáng)光,你在我心里像陣陣 暖風(fēng)輕輕地吹拂,像鮮艷的`紅楓搖曳在山腰,像大海容納著小溪。 春天里那和煦的陽(yáng)光,是一種嫵媚而煽情的美,讓人萌生無(wú)限遐想;夏日的炙熱陽(yáng)光,是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞,使人拋開(kāi)一切,深入其中;秋天的委婉陽(yáng)光, 是成熟而豐滿的收獲;而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光,在最凜冽寒冷的時(shí)刻,讓我感受到一種充滿溫馨而珍貴的享受。讓我們沐浴著四季的陽(yáng)光,讓溫暖充滿我們的 成長(zhǎng)歷程,乘著陽(yáng)光的跑車,快樂(lè)向前!

冬日的陽(yáng)光,我心中的那一縷陽(yáng)光,照亮了我心靈相聚的空間,引領(lǐng)著我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

假如我是一朵紫藤花,我想悄悄地躲在一串串鈴鐺般的花瓣中,含笑看著你坐在紫藤架下的長(zhǎng)椅上,清風(fēng)拂起你的長(zhǎng)發(fā)。忽然,你的目光向我射來(lái),我暗暗一笑,轉(zhuǎn)身跳到另一串紫藤上,偷偷探出頭來(lái),心里默念道:“我在這兒呦,你看見(jiàn)我了嗎?”

我發(fā)覺(jué)你原本明亮的眸子,漸漸變得黯淡無(wú)光了。“是無(wú)聊了嗎?沒(méi)有關(guān)系,我來(lái)陪你。”我輕輕吹了聲口哨,清風(fēng)姐姐把我送到你的面前。“哦,紫藤!”你輕聲叫道,空洞的眼神好像注入了一股清泉。你伸出小手,試圖抓住我,我調(diào)皮地翻了個(gè)身,飛快地蹦跳到你的秀發(fā)上,清新的香味緩緩飄進(jìn)我的鼻孔,“你在哪兒,調(diào)皮的小家伙?”你的目光四處尋找。“嘿,我在這兒呀!”我一個(gè)輕盈轉(zhuǎn)身,悠悠地落在你的鼻尖上。“我抓到你嘍!”你笑著說(shuō)。又想來(lái)抓我時(shí),我一個(gè)翻滾,在空中翩翩起舞。你伸在半空中的手突然停住了,靜靜地望著我,我微微一笑,輕輕飛到你嬰兒般柔軟的臉上,送上我散發(fā)著幽香的吻,又含笑回到了紫藤花叢中。

我一個(gè)轉(zhuǎn)身變回了自己。拾起地上的一串紫藤,邁著輕快的步子來(lái)到你身邊。“你來(lái)了,”你帶著疑惑不解的微笑說(shuō),“剛才那片花瓣又是去哪了呢?”我也笑著,將紫藤花瓣放在你的鼻尖,“這是屬于我們的小秘密呦!”

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

“叮鈴鈴!”放學(xué)了,同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲,還沒(méi)等老師宣布就三三兩兩的離開(kāi)了學(xué)校。教室里只剩下補(bǔ)課的江雪欣和姚老師兩個(gè)人。

補(bǔ)完課,天已經(jīng)快黑了,外面,雨“嘩啦嘩啦”的下個(gè)不停。江雪欣頂著寒風(fēng)暴雨艱難地向前。

這時(shí),江雪欣在校門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——蔡元元。她舉著一把紫色的雨傘,傘檐“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。江雪欣跑過(guò)去,對(duì)蔡元元說(shuō):“元元,這么晚了,你快回家吧!”

蔡元元把傘向上抬了抬,瘦小的身軀被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖,搖了搖頭,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,反正我們住的很近,我送你回家吧!”江雪欣無(wú)奈的`笑了笑,拉起了蔡元元的手。

到了家門口,江雪欣正準(zhǔn)備與蔡元元告別,突然發(fā)覺(jué)自己忘帶鑰匙了,立刻發(fā)起愁來(lái)。蔡元元關(guān)切地問(wèn):“雪欣,你怎么了?是不是忘帶鑰匙了?”江雪欣一臉沮喪地望著蔡元元,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

蔡元元又慷慨的提議道:“嗯......你就到我家來(lái)做作業(yè)吧?”“謝謝!元元。”江雪欣笑著感激蔡元元。

晚上,江雪欣再蔡元元家里吃完飯,就給家中打了個(gè)電話,對(duì)蔡元元說(shuō):“我媽回來(lái)了,再見(jiàn),謝謝你!元元。”說(shuō)完,她笑了笑,走進(jìn)了家門。

回到家中后,江雪欣的心里還是暖洋洋的,她真慶幸自己有這樣一位好朋友。

簡(jiǎn)評(píng):整篇文章敘述流暢,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言也相對(duì)成熟。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

提前放假了!這個(gè)令人驚喜的消息,像長(zhǎng)了翅膀一樣,很快傳遍了整個(gè)校園,使得本來(lái)寧?kù)o而緊張的校園一下子沸騰了起來(lái)。歸心似箭的同學(xué),趁著一切空余時(shí)間,溜到宿舍,三下五除二地收拾好包裹,就等老師宣布放假了。

下午二節(jié)課后,各班主任在班級(jí)正式宣布放假后,同學(xué)們?nèi)宄扇海亟Y(jié)伴回家去了。可天有不測(cè)風(fēng)云。剛才一會(huì)兒天還晴著,這會(huì)兒就陰沉著臉,擺出一副要下雨的架勢(shì)。果然不出所料,不多久天空便飄起了零星的小雨。急于回家的我們此時(shí)腳步更加匆匆了。

看到眼前的情景,我們先是看著好玩,在一旁看樂(lè)子。這時(shí),有個(gè)人喊到:咱們幫忙去!不知為什么,大家盡管還是嘻嘻哈哈的,但是都不由自主地打好車,放下行李,投入到搶場(chǎng)的行列中去了。

看到突如其來(lái)的幫手,老倆口激動(dòng)得挪挪嘴唇,什么話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。那爬滿皺紋的臉上堆滿了欣慰的笑容。很快,大家拿掃帚的拿掃帚,扶蓋的扶蓋,拉蓋的拉蓋,在老倆口的指揮下,鋪在地上的稻子乖乖地被裝進(jìn)了袋子。雨還是零星的飄落,但天嚴(yán)重得要向地面直壓下來(lái),就等狂風(fēng)來(lái)助一臂之力了。

大家正忙得熱火朝天,準(zhǔn)備把袋子一個(gè)個(gè)抬進(jìn)了老人的家。這時(shí),起風(fēng)了!不好!大雨就要來(lái)了。同學(xué)們加油啊!快干啊!千萬(wàn)不要把曬干的稻子淋濕了呀!不知誰(shuí)在我的背后喊了起來(lái)。于是我們更加緊張了起來(lái)。稻子終于全部抬進(jìn)了老人的家,雨也開(kāi)始嘩啦啦地倒了下來(lái)。老倆口連忙招呼我們進(jìn)屋息息躲雨,并且很熱心地為我們每人端來(lái)一杯熱氣騰騰的茶水。

端著老人倒來(lái)的熱茶,看著老人笑開(kāi)花的臉,我們又一次品嘗到一種溫暖的滋味。

一際碧空如洗過(guò)一樣的澄澈,藍(lán)得寧?kù)o,遙遠(yuǎn),安詳,仿佛正在沉睡。暖人心扉的微笑如光芒,就像陽(yáng)光一樣,溫暖了心房。

學(xué)校,操場(chǎng)。

我望著湛藍(lán)的天空,呆呆地站在一旁,陽(yáng)光很溫暖,淺淺地照在臉龐。同學(xué)們都盡力地練習(xí)著三級(jí)蛙,跳,一遍又一遍地重復(fù)著動(dòng)作。她一轉(zhuǎn)身,望見(jiàn)了正在出神的我,怎么了?快練啊!她輕聲對(duì)我說(shuō)。我猛然抬頭,看見(jiàn)了她的目光,帶著許些關(guān)切,嘴角,勾起一絲不易察覺(jué)的淡淡的微笑。我趕緊走到起跳線上,認(rèn)真地開(kāi)始起跳,一下,兩下,三下,一跳比一跳近,我無(wú)奈,慢慢地走了回去。她依舊站在一旁,看見(jiàn)我這樣,便耐心地教我。她并不是體育老師,卻依然,無(wú)比耐心的告訴我要領(lǐng),原本被失望充斥的滿滿的心里,一下子豁然開(kāi)朗,散去了幾絲陰暗的浮云,取而代之的,是無(wú)限溫暖。

午后,體育中考。

依舊是晴朗的天氣,湛藍(lán)的天空,只是,有些刺眼的陽(yáng)光。她撐著傘,站在不遠(yuǎn)處為我們加油鼓勵(lì)。我的手心浸滿了冷汗,拳頭緊握,心跳也急促的跳著。今天的考試似乎特別順利,許多同學(xué)都有了滿分,一個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅的笑容,我不僅更加緊張生怕考不好。下一位,七號(hào)!耳邊響起考官的聲音。啊!這么快就到我了!我心里一驚,但也只能慢慢的,小心翼翼地踱到起跳線上,開(kāi)始擺臂,終于,我跳了出去。然而并沒(méi)有跳到十分,我失,落地走了回去正對(duì)到她的目光,似乎是關(guān)切與鼓勵(lì)。我心中頓時(shí)有了信心,當(dāng)?shù)诙卧偬臅r(shí)候,我正在擺臂原本應(yīng)落下的手臂,忽然一下子停在半空,望見(jiàn)她嘴角那一抹淡淡微笑似乎在那一刻給予我溫暖,給予我勇氣與力量。

她的微笑,如陽(yáng)光般溫暖,映入了我心房,讓我感受到屬于一個(gè)季節(jié)的溫暖滋味。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,到了冬天,學(xué)生們都放了假,這是寒假。

冬天,北風(fēng)呼嘯、大雪翩翩,鵝毛般的大雪帶來(lái)了冬姑娘,這個(gè)冬天和往常一樣,冷得讓人瑟瑟發(fā)抖,可是我卻無(wú)比溫暖。

那要提到上學(xué)期間了,我從小體弱多病,三天小病,五天大病的,在學(xué)校上學(xué)也十分不方便。在六月份的某天,我照常去上課,到了路上是,突然頭暈了起來(lái),我才想起今天忘了吃感冒藥,周圍的行人來(lái)來(lái)往往,沒(méi)把我當(dāng)一回事,當(dāng)時(shí)我特別無(wú)助,突然,一個(gè)聲音響起,“我來(lái)付你到教室吧,”她說(shuō),“我們正好是同班的,可以一起去。”那是我們班的李紫霞同學(xué),就這樣,一會(huì)看見(jiàn)一個(gè)弱小的身影攙扶著一個(gè)同學(xué),磕磕絆絆的走進(jìn)教室——那就是我。

已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)月,可是我心中依然忘不了那個(gè)女孩:李紫霞,這讓我心中無(wú)比溫暖,人的心一旦暖了,那個(gè)人就會(huì)站起來(lái),面對(duì)外面的蕭風(fēng)瑟瑟。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

每天放學(xué),坐完九站的公交車,我還要背著沉重的書(shū)包從小胡同口的西口走到東口。走在細(xì)細(xì)窄窄的胡同里,寒風(fēng)刮得樹(shù)葉“沙沙”地響。我將脖子縮在衣服中,提著包的雙手也盡量往衣服兜的深處伸。每當(dāng)我望著那條看不見(jiàn)頭的胡同時(shí),都不禁感嘆:溫暖為何總離我如此之遠(yuǎn)啊!

這種感覺(jué)隨著天氣的寒冷在我心里日益加劇,而且天漸漸黑得早了,于是我與母親約定每天給她打一個(gè)電話,她便從家里出來(lái),從東口走到西口,迎接放學(xué)回家的我。之后她沒(méi)有一次不來(lái),而且每一天她都是快速地向我跑來(lái),一邊揮手,一邊說(shuō):“累壞你了吧!”這時(shí)的我顧不上應(yīng)答什么,而是趕緊將凍極了的雙手插進(jìn)母親那溫暖的大兜里,一直走到東口。隨著天氣越來(lái)越冷,我給母親打電話的時(shí)間越來(lái)越提前,到后來(lái),都是她每天到西口等著我了!

然而有一天,我剛走到胡同口,便看見(jiàn)一個(gè)人氣喘吁吁地向我跑來(lái)。她一手抓著沒(méi)有拉拉鎖的外衣,一手努力地向上伸,好像怕我看不見(jiàn)似的——那是母親的身影!“真糟糕,臨出來(lái)前碰上一個(gè)電話,害得你在這兒多等了半天……”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)要說(shuō)什么,先是習(xí)慣性地將手往母親兜里一插。那一刻,迎接我的不再是那雙每天握住我的溫暖的手,而是冰凍的,握著它比放在外面還冷,這不禁讓我心里一顫。

從那以后,我不再著急地打電話了,每天我都飛奔下車,接著就往東口跑,盡量減短一些母親走路的距離。漸漸地,我與母親碰面的地點(diǎn)從西口變到中間,然后往東,再往東。有一天,我甚至在家門口給她打了個(gè)電話。望著母親驚訝的表情,我什么也沒(méi)說(shuō),只是將自己早已搓暖的`手伸進(jìn)母親的兜里,握住她的手,一起走回了家。此時(shí)的我再也感覺(jué)不到寒冷了,一種我從未感到過(guò)的溫暖的感覺(jué)從心底油然而生,久久消散不去。

胡同的長(zhǎng)短沒(méi)有變,但我與溫暖的距離卻變了。溫暖,原來(lái)離我很近,就在那小胡同的東西口。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

關(guān)于溫暖,我找不到更好的詞來(lái)描述它,我只能通過(guò)具體來(lái)體現(xiàn)。

手心里的溫暖·冬。

看著杯中裊裊的霧氣和仍未平息的漩渦,手捧著一杯熱牛奶,在這寒冷的冬天,一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)那被凍僵的手。灼熱的溫度,從指間沿著靜脈開(kāi)辟出一條道路,呼嘯著奔向心臟。沒(méi)錯(cuò),冬天就是這么冷,而她站在我的對(duì)面,笑著對(duì)我說(shuō):“快喝吧!我好不容易才買到你愛(ài)喝這種呢?”她手中的熱牛奶彌漫著溫馨的香氣。在這寒冷的冬天里,溫暖了我整個(gè)小心臟。

身上的溫暖·春。

春寒料峭的三月,別人還穿著厚厚的毛衣,我卻注重外表,早已褪下笨重的外殼,他急了,臉上已遮掩不住焦急的表情,但他固執(zhí)不過(guò)我,只好在每天接送我時(shí)拿上外套。看見(jiàn)他等我凍紅了的耳朵和手,臉上露出心疼的表情,我便再也過(guò)意不去,開(kāi)始穿上厚重的衣服,他也不必再為每天接我拿厚重的衣服而辛勞,這個(gè)春寒料峭的三月,不僅厚重的衣服給我溫暖,還有他對(duì)我濃濃地愛(ài)。

看見(jiàn)的溫暖·夏。

我躲在槐樹(shù)下,避免強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射,看見(jiàn)河岸對(duì)面的婦女扇著扇子,陽(yáng)光被槐樹(shù)刺破,散散落落地打在他們身上;泛出了星星點(diǎn)點(diǎn)的光,夏日的陽(yáng)光就是那么無(wú)情。這時(shí),她沖我跑來(lái),陽(yáng)光照亮了她的汗珠和她手中的帶著霧氣的雪糕,她沖我會(huì)心一笑。“很愜意呢!躺在躺椅上。”這時(shí),對(duì)面的母子看著我們的歡樂(lè)笑著打趣。正如那句話:你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人也在樓上看你。

放手的溫暖·秋。

“落葉飄落下來(lái)了,秋天到了。”你喃喃著,“那,它要離開(kāi)樹(shù)了嗎?它的凋落,是風(fēng)的無(wú)情,還是樹(shù)的拋棄?”“你誤會(huì)風(fēng)了,風(fēng)不是無(wú)情,風(fēng)是為了給葉子吹出生命中最后一場(chǎng)華麗的舞蹈,完美結(jié)束他的一生。”“那是樹(shù)嗎?是它的拋棄?”你有點(diǎn)不甘,“不是,葉子自己離開(kāi),是成全了大樹(shù)百年的生命。因?yàn)樗麄儛?ài)大樹(shù),所以它們放手,給大樹(shù)溫暖!”我們還在爭(zhēng)辯,落葉也隨風(fēng)吹翩翩起舞。

關(guān)于溫暖,誰(shuí)也無(wú)法定義。它或許是寒冷的冬天里一杯熱牛奶,或許是一瞬間的問(wèn)候,或許是夏日火熱,那個(gè)為我去除火熱的人;或許是下雨時(shí)為你遮風(fēng)擋雨的人。它是一杯清淡的茶水,味雖平淡,卻能歷久彌香,留住那一絲的感動(dòng),它讓我在風(fēng)雨飄搖的晚上安然入睡。

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紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

溫暖,就是一片云層。它,可能遠(yuǎn)到你遙不可及,可是,當(dāng)你最需要它時(shí),它便會(huì)化作剔透的雨珠。那曾經(jīng)的遙不可及,就這樣與你融為一體,感受著你的溫度,你的柔軟和你的心痛。

不知道你的名字,也憶不清你的面容,記不起你的話語(yǔ)。每當(dāng)提及和你發(fā)生的事時(shí),想都不用想就一定會(huì)逃避,因?yàn)槟鞘菍⒔陙?lái)無(wú)法觸碰的傷痛。

細(xì)雨綿綿地下著,一股股冷風(fēng)撲面吹來(lái),在那里,記得的只是那一副女媧補(bǔ)天的絢麗彩圖和那一階階石路,一簇簇花草。碧峰峽常年下雨,碰上也不足為奇,但當(dāng)時(shí)我才三歲不到,石階的凹凸不平和那毫無(wú)殺傷力的細(xì)雨卻成了我致命的一擊。

你總是牽著我的手,在崎嶇的山路上進(jìn)退,我摔倒了,由你扶起;我累了,有你的鼓勵(lì)。你總是孜孜不倦地陪在我身旁,哪里有過(guò)不去的坑,你總是會(huì)想方設(shè)法去讓我度過(guò)它,每每下來(lái),身上也總是會(huì)出現(xiàn)大大小小的淤青,擦破的傷痕,還有已經(jīng)干枯了的淚。

我總會(huì)讓自己堅(jiān)強(qiáng),但臉上出現(xiàn)的除開(kāi)苦澀的笑,就只剩下了那痛苦的淚。

走過(guò)一個(gè)個(gè)小溪,一條條河流;走過(guò)一個(gè)個(gè)村莊,一戶戶人家;走過(guò)一臺(tái)臺(tái)石階,一組組山脈,可是,到了最后,我怎么也無(wú)法堅(jiān)持了。

腿一軟,腳一滑,便癱倒在地,沾滿一身泥漿,許是自己太過(guò)柔弱了罷,忍了一會(huì)兒便嚎啕大哭起來(lái),制止我哭的原因并不是作文中常見(jiàn)的親人的溫柔的安慰,而是你額頭上滴落的汗水,你伸出手,這次并沒(méi)有說(shuō)些什么,我愣愣地坐在地上,我每次受到傷害,總有你的安慰,許是不太習(xí)慣吧,坐了很久都沒(méi)有做出反應(yīng)。

你終于淡淡地開(kāi)了口:“大家都走遠(yuǎn)了的呢,快起來(lái)吧!我們兩個(gè)一起去追他們,看看你可不可以超過(guò)你的哥哥。”這次不是安慰了,但是效果不比安慰差,我伸手握住了你的手,一股暖流便從你的手心傳到了我的手里。在我的記憶里,這是我第一次感到了來(lái)自于不是太陽(yáng)賜予的溫暖,而是那片厚厚的云層。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

陰冷的天空泛著絲絲紅霞,霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣,透過(guò)迷霧的間隙,千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。

我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng)光,卻總是從我指縫中溜走,無(wú)影無(wú)蹤。難得寒假清閑的陽(yáng)光午后,捧一杯沒(méi)有加糖的熱茶,斜靠著窗邊的椅子,讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上,感受著冬日陽(yáng)光格外的珍貴與溫暖。一縷縷陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭,猶如冬日里的一條圍巾,一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。冬日的陽(yáng)光如此燦爛,給了我溫暖,給了我力量,讓我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅,給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃,讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?/p>

曾幾何時(shí),當(dāng)我還年幼,在泥濘的小路摔倒,是母親用她那雙布滿蠶繭的手牽起我,為我揩去身上的污泥。啊,母親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光;在我考場(chǎng)失意的時(shí)候,是父親用陽(yáng)剛的語(yǔ)言安慰我,要我絕不氣餒,他那深陷的眼眸透露出自信的鼓勵(lì)。啊,父親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光!

冬日里的陽(yáng)光,我心中的那一縷溫馨而又含蓄的陽(yáng)光,映照著我這布滿陰霾的冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰,也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅,開(kāi)啟我蒙昧的心房,讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束,看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。

冬日里的陽(yáng)光,我心中的那一縷豐盈而有抒情的陽(yáng)光,你在我心里像陣陣暖風(fēng)輕輕地吹拂,像鮮艷的`紅楓搖曳在山腰,像大海容納著小溪。春天里那和煦的陽(yáng)光,是一種嫵媚而煽情的美,讓人萌生無(wú)限遐想;夏日的炙熱陽(yáng)光,是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞,使人拋開(kāi)一切,深入其中;秋天的委婉陽(yáng)光,是成熟而豐滿的收獲;而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光,在最凜冽寒冷的時(shí)刻,讓我感受到一種充滿溫馨而珍貴的享受。讓我們沐浴著四季的陽(yáng)光,讓溫暖充滿我們的成長(zhǎng)歷程,乘著陽(yáng)光的跑車,快樂(lè)向前!

冬日的陽(yáng)光,我心中的那一縷陽(yáng)光,照亮了我心靈相聚的空間,引領(lǐng)著我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

秋天的傍晚,一個(gè)人走在道旁。蕭瑟的秋風(fēng)卷起一陣又一陣的黃葉在空中飛舞,絕美而凌亂。不經(jīng)意間抬起頭,看見(jiàn)那天空被突兀的枝丫剪輯成一個(gè)個(gè)的蔚藍(lán)格子,遠(yuǎn)處的霞光將天空渲染得金紅……這豈不是走到某個(gè)大畫家的作品中了。

我不禁嘴角閃過(guò)一絲微笑,只是閃過(guò)而已,但一想到剛剛與母親爭(zhēng)執(zhí)的情形,笑意便強(qiáng)硬地壓下,雖然只是一些小事,可是礙于面子,我還是摔門而去。我將道旁的落葉重重地踢起,枯葉飛揚(yáng),又瞬間散落。

天氣不知什么時(shí)候變涼了,太陽(yáng)也不知什么時(shí)候下山去了。天漸漸暗了下來(lái)。黑,除了黑還是黑,裹著,粘著,席卷著大地。路上,偶爾碰到幾個(gè)人在走,很少,我一個(gè)人,在悲涼的大地上漫無(wú)目的地走著,好冷!

面前突然出現(xiàn)了一對(duì)母女,女孩大概六七歲的樣子,不知在那兒等著什么。“媽媽,我好冷!”年輕的媽媽立即將身上披著的大衣添置到女兒身上,摟得女兒更緊了:“乖,這樣就不冷了。爸爸駢買東西了,一會(huì)兒就回來(lái)了,那時(shí)我們就可以回家了!”此時(shí),母女倆的`臉上都洋溢著幸福甜蜜的笑容。小時(shí)候,我和母親不也是這樣嗎?記得以前大姐姐和她母親爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我曾童真地笑著對(duì)母親說(shuō):“女兒永遠(yuǎn)不會(huì)和媽媽吵架的。”如今想來(lái),不禁嘴角上揚(yáng)。

過(guò)了好久,才繞到了自家門口。推開(kāi)那道虛掩著的門,燈還亮著。雖然燈火昏暗,卻要比外面溫暖得多。匆匆地走進(jìn)房間,剛想找一件衣服披上,就看見(jiàn)桌上的米黃色的大衣。穿上大衣,頓時(shí)暖和了許多。

眼光不經(jīng)意間掃了一下書(shū)桌,桌面上何時(shí)又多了一杯我最愛(ài)喝的茉莉花茶。我不知道母親什么時(shí)候進(jìn)來(lái),悄悄放下了它。涌上心頭的是久違的溫暖,端起它,一股暖流瞬間流過(guò)我的全身。滋潤(rùn)著我的每一寸肌膚。喝上一口,濃郁的茶香滑上我的舌尖,滲進(jìn)我的心田,竟是如此溫暖。看到冰冷的夜色里,遠(yuǎn)處的地平線上,仿佛正慢慢升起一輪溫暖幸福的太陽(yáng),不久洋溢著金色的陽(yáng)光,灑滿了房間的每個(gè)角落,并熱情地將我包圍。

看到柜上的茶葉,我將它輕輕取下。今天,就讓我為母親泡一杯茶吧。這杯茶,我泡得極為認(rèn)真。雖然是我第一次泡茶,卻融著我的滿滿心意。端著茶杯,走進(jìn)母親的房間。靜靜凝望著母親,母親老了,皮膚不再光滑了,一笑,一大把魚(yú)尾紋也出來(lái)了。原本烏黑亮麗的秀發(fā)中摻了幾根白發(fā)。我突然失聲喊了出來(lái):“媽——”

媽媽回過(guò)頭,沖我微笑,什么也沒(méi)說(shuō),只是將我擁入懷中。母親的懷抱很溫暖,那一瞬,我竟想從此沉睡下去。

母愛(ài),竟是如此溫暖!

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

生活中,偶然遇到一些人、經(jīng)歷一些事,也會(huì)久久的停在心里,讓人無(wú)法忘記。偶爾回想起,也是一道特別美麗的風(fēng)景。

夏天的雨來(lái)得急,也恐怖極了,雷聲肆意。這樣的天氣,我寧愿捂嚴(yán)耳朵呆在屋子里,也不愿意去參加那討厭的補(bǔ)習(xí)班。去!我終于下定決心。

于是,我拎著幾本書(shū),撐著花格子淡青色的雨傘便出了門。可雨越下越大,絲毫沒(méi)有減弱的意思,行走也變得艱難起來(lái)。瘦弱的我,此時(shí)頓生后悔之意。正苦悶著,沒(méi)有注意腳下的路,我連人帶書(shū)加上傘一并摔在地上,正好摔在一家文具店的門前。

文具店的老板是一個(gè)中年婦女,不過(guò)她整天都忙著刺繡——這是我熟悉她以后才知道的。她見(jiàn)我摔倒了,趕忙放下手中的活計(jì),從藤椅上探了探身子,雙手扶著藤椅把手想站起來(lái),終究還是沒(méi)起來(lái),只是望著我,嘴角有一絲笑意。

頓時(shí),怒火從我心中熊熊燃起——見(jiàn)人摔倒不攙扶一把也就算了,竟然還嘲笑我!我壓制住心中的怒火,抖抖雨傘,撿起散落在泥水中的書(shū)本,拖著濕了大半身的衣服匆匆前行,希望能把這可恥的嘲笑拋在身后。

“小姑娘,你等一下。”剛走到她眼前就被叫住了,“你看這是你的書(shū)么?”我突然間想起,我的書(shū)本的確卻不見(jiàn)了。我走過(guò)去接過(guò)那本書(shū),書(shū)上一點(diǎn)泥水也沒(méi)有了,估計(jì)是被她擦拭干凈了吧。但在這時(shí)我又想起中午她嘴角的一絲譏笑,心里有些糾結(jié):我是謝謝她還是直接就走呢?這時(shí),我看見(jiàn)她身體有些不穩(wěn),低頭仔細(xì)一看,她竟然沒(méi)有雙腿!

我不但明白了她的笑,更明白了她的心。當(dāng)我摔倒時(shí),她分明是想扶起我,她的笑分明是對(duì)我的撫慰和鼓勵(lì)。這時(shí),我看清了她的心,她的心就如她手中的刺繡一般美麗。我為她的真誠(chéng)善良而感動(dòng),更為自己的小氣多疑而慚愧。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

山重水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

不是每個(gè)人都能走過(guò)那一季的苦澀,也不是每朵花都能夠結(jié)出果實(shí),。在黑夜襲來(lái)之時(shí)要看你是否耐得住寂寞,迎來(lái)清晨的第一屢朝陽(yáng)。

在漫漫人生路上,你難免會(huì)遇到“山重水復(fù)”之時(shí),但只要你不退縮,迎難而上,就能達(dá)到“柳暗花明”的境界。你也會(huì)遇到“黑云壓城城欲摧”的險(xiǎn)境,但只要你不言敗勇于拼搏你就一定會(huì)迎來(lái)“甲光向日金鱗開(kāi)”的美界。在黑夜來(lái)襲之時(shí),只要你耐得住寂寞,就一定能迎來(lái)那屢屬于自己的陽(yáng)光。

聽(tīng)過(guò)貝多芬《生命交響曲》的人想必都被他的頑強(qiáng)所征服了吧!是他以頑強(qiáng)的毅志力征服了命運(yùn)的殘酷,是他的不放棄,不屈服譜寫了命運(yùn)的交響曲,成為了世界上的奇跡。就是他那句:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它休想使我屈服”。成為了他戰(zhàn)勝“黑夜”迎來(lái)光明的武器,正是他的那種不被任何困難所屈服的決心,捍衛(wèi)了他的生命,創(chuàng)造了他人生的輝煌,迎來(lái)了那屢屬于自己的陽(yáng)光。

只要心中的信念沒(méi)有萎縮,你的人生旅途就不會(huì)中斷,艱難險(xiǎn)阻是人生對(duì)你的另一種形式的饋贈(zèng),坈坈洼洼也是對(duì)你意志的磨練和考驗(yàn)大海如果缺少了巨浪的洶涌就會(huì)失去壯觀,如果維納斯沒(méi)有斷臂,那么就不會(huì)因?yàn)闅埲泵蓝劽煜拢钊绻际莾牲c(diǎn)一線般的順利,就會(huì)如白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,一天為什么會(huì)在黑白交替,那是因?yàn)橹挥凶哌^(guò)了黑夜,才會(huì)迎來(lái)黎明。

在漫漫的人生路上,我們必須具備堅(jiān)強(qiáng)不屈永不放棄的決心,才能走過(guò)黑夜迎來(lái)黎明,擁有頑強(qiáng)的心理,一根小小的火柴燃亮一片心空;擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅志,一片葉綠可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有樂(lè)觀的心態(tài),一朵小小的浪花,可以濺起整個(gè)海洋。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

良心一顆三冬暖,惡行傷人六月寒。

你可否知道,有人因?yàn)槟愕某鲅圆贿d而心灰意冷;你可否知道,有人因?yàn)槟愕囊暥粠投鴤挠^;你可否知道,有人因?yàn)槟愕囊?jiàn)利忘義而痛心疾首……在你周圍的地方,有多少顆冰冷的心等著你去溫暖。這個(gè)世界,需要溫暖的人都渴求溫暖。

溫暖是個(gè)什么概念,我不甚清楚。或許人與人之間就應(yīng)該是溫暖與被溫暖的關(guān)系,但人的卑劣性使人們只圖享受溫暖。給人溫暖自己就失去溫度似乎成了亙古不變的真理。所謂的給以別人溫暖才能贏得別人的溫暖,只不過(guò)是《三字經(jīng)》中的大道理而已。我多么地不滿足,這個(gè)世界給予我們的溫暖太少。我想大聲疾呼“這個(gè)世界太寒冷”,但只有自己才聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼聲。

我害怕長(zhǎng)大,長(zhǎng)大一歲我就多了一歲閱歷,便對(duì)世界多了一分體悟。我多么渴望回到天真無(wú)暇的孩童時(shí)代,即使受盡父母那三天兩頭的打罵的氣也倍感溫暖。至少說(shuō)明有人視你不是空氣,證明有人關(guān)注你的存在、關(guān)注你的成長(zhǎng)。如今,我只覺(jué)得周圍冷冰冰的眼光酸楚楚的言語(yǔ)似寒流時(shí)時(shí)侵襲我的心,致使我的心被冰凍地化解不開(kāi)。這世界優(yōu)待你、虧待我,我從我的內(nèi)心沉沉地感受到溫暖與我無(wú)緣。

溫暖是個(gè)什么概念,我終于明白。其實(shí),溫暖就是一種感受,一種來(lái)自內(nèi)心的感受。溫暖是相互的,你給予別人溫暖別人也傳感溫暖于你。心暖才是真溫暖,如果一味覺(jué)得自己缺少溫暖那才是真正的缺溫暖。社會(huì)是座大溫室,心靈是間小溫房。這個(gè)社會(huì)缺少的不是溫暖,而是缺少一顆感受溫暖的心。

我渴望成長(zhǎng),所以我爭(zhēng)鳴。我祈獲溫暖,所以我。

反思。

我沐浴陽(yáng)光,所以我踐行陽(yáng)光因?yàn)槿祟惗鵂N爛,世界因?yàn)橛辛藴嘏l(fā)展,我堅(jiān)信,溫暖的世界最美麗。

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紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

溫暖無(wú)所不在,只要你去發(fā)現(xiàn)就會(huì)覺(jué)得世界都會(huì)變得很美好。下面小編為大家搜集整理有關(guān)溫暖的初三。

作文。

僅供閱讀!

溫暖好像一盞指明燈,給在黑暗中行走的人們點(diǎn)燃一點(diǎn)亮光;溫暖好像沙漠中的一片綠洲,讓饑渴難耐的人們有了新的希望;溫暖好像雪地中的一堆火,讓人們堅(jiān)定信念,抗擊風(fēng)雪。

漫漫長(zhǎng)路,有誰(shuí)的一生中沒(méi)有受到細(xì)微的感動(dòng)?有誰(shuí)的一生中,沒(méi)有感到一絲的溫暖?21世紀(jì),是一個(gè)充滿愛(ài)的世紀(jì),無(wú)論哪個(gè)地方,無(wú)論哪個(gè)時(shí)間,你總會(huì)感到這個(gè)世界是溫暖的。

溫暖的時(shí)刻靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。我們的空空的心,總是會(huì)被彼此填滿。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè),充滿了溫暖的時(shí)光。這樣的溫暖,是平凡的,就出現(xiàn)在我們的生活中:溫暖是媽媽一句叮嚀的話;溫暖是遠(yuǎn)行前外婆的細(xì)心打理;溫暖是考試不理想時(shí)老師一句安慰的話。而我感受到的溫暖是源于一把傘。

在我很小的時(shí)候,下雨天,我上幼兒園,外公來(lái)接我回家的時(shí)候總是會(huì)帶一把傘,這只是一把不同的小花傘。但是,我卻覺(jué)得它很不同。小時(shí)候的我,很單純同樣很無(wú)知,不知道長(zhǎng)輩心里是怎樣想的。外公很愛(ài)我,每次下雨天我們兩個(gè)撐一把傘的時(shí)候,那個(gè)傘好像壞了一樣,總是往我的這邊傾斜,因此,每次到家外公就成了“落湯雞”。由于我小,每每這時(shí)我并不是關(guān)心外公,而在取笑外公,外公則是慈愛(ài)的看著我。現(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)時(shí)的我是多么的無(wú)知啊!長(zhǎng)大一點(diǎn)了,上小學(xué)了,還是用的那把小花傘,看到傘傾斜時(shí),我就會(huì)問(wèn)外公:“為什么這個(gè)傘總是朝我這邊傾斜?”外公笑著說(shuō):“因?yàn)樗矚g你啊,大傘喜歡歪著走。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,脫去了身上的稚氣,外公已經(jīng)老了。可是外公對(duì)我的愛(ài)卻一點(diǎn)沒(méi)有減少。外公由于咳嗽的厲害而住進(jìn)了醫(yī)院,一次放學(xué)回家,下了大雨,而我正急著到醫(yī)院去看外公,沒(méi)帶傘怎么辦?這時(shí),我想起外公為我撐傘的情形和喜歡歪著走的那把大傘,想著想著我的淚水就溢滿了眼眶。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影來(lái)了,是外公!我趕忙跑到外公身邊,跟外公撐著同一把傘,照舊,傘還是歪著的。我的心中感到十分溫暖,把傘向外公那邊傾斜。外公剛想推過(guò)來(lái),我笑著說(shuō):“外公,傘已經(jīng)向我這邊歪了十幾年了,它累了,該換邊歪了!”

外公的愛(ài)是無(wú)私的,他是我感到溫暖。同樣,這世間到處都存在著溫暖,那種濃濃的暖意,是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火,點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想,它的溫暖足夠縈繞我的一生。

北風(fēng)肆虐地呼嘯,刀子般刮進(jìn)我的衣領(lǐng),此時(shí)我心中卻有那么一股暖流,久久地縈繞著我,將我哪似冰雪般的憂愁消融。

――題記。

成長(zhǎng)中,誰(shuí)也免不了經(jīng)歷坎坷、體驗(yàn)憂愁,而父母、師長(zhǎng)、朋友的愛(ài),化作春風(fēng),吹入了我的心田。生命中處處充滿愛(ài),溫暖著我,像雨水帶給干涸土地的滋潤(rùn),像新葉帶給光禿樹(shù)枝的生機(jī),像花朵帶給荒蕪平原的美麗。命中的溫暖,使我成長(zhǎng),使我快樂(lè),使我?jiàn)^進(jìn)。

父母之愛(ài)。

父母是我的啟蒙老師,他們教給我如何做人,教我說(shuō)話,教我自強(qiáng)。在我無(wú)助時(shí),是他們給了我希望,在我失落時(shí),是他們給了我安慰,在我沒(méi)有信心時(shí),是他們給了我勇氣。每天放學(xué)回家,總為不會(huì)的題苦惱,是父母一字一句地給我理清思路,當(dāng)我恍然大悟時(shí)笑著數(shù)落我的不認(rèn)真;晚自習(xí)回家,肚子“咕――咕”地鬧革命,是父母不顧工作的疲勞親自下廚做出美味佳肴,當(dāng)我狼吞虎咽時(shí)笑著詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況;天氣一變涼,從來(lái)不知道照顧自己的我又感冒了,是父母放下工作的負(fù)擔(dān)請(qǐng)假陪我去醫(yī)院,當(dāng)我被針頭嚇得哇哇大叫時(shí)笑著說(shuō)我孩子氣。父母的愛(ài),無(wú)處不在。

師長(zhǎng)引領(lǐng)。

是老師教會(huì)我構(gòu)思最壯麗的詩(shī)行,是老師教會(huì)我譜寫最雄壯的戰(zhàn)歌,是老師為人類靈魂的大廈添磚加瓦,是老師為人類靈魂的事業(yè)嘔心瀝血。小學(xué)四年級(jí)時(shí),我上課忘記了帶書(shū),老師并未懲罰我,卻用幽默的口吻講到:“身為學(xué)生,上課不帶書(shū),這就像是一個(gè)戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍一樣,你還怎么打勝仗呢?”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字說(shuō)得我啞口無(wú)言,我一直記著這句話,再也沒(méi)忘記帶書(shū)。進(jìn)入初中后,班主任徐老師更是和藹可親,她生動(dòng)的教學(xué)方法引得同學(xué)們不停的稱贊,常和同學(xué)們打成一片。她似乎已不止是一個(gè)普通的老師,也是大家的好朋友,指引我們走向成功的大道。

朋友支持。

友愛(ài),是一種貼心的、溫暖的,不可懷疑的愛(ài),它是純潔的,是高尚的,是值得我們珍惜的,它的力量,是不可低估的。沒(méi)有朋友的支持,也不會(huì)有今天的我。朋友們的鼓勵(lì),無(wú)時(shí)不刻溫暖著我。從小我就有些膽小,大多數(shù)人對(duì)我的評(píng)價(jià)總是說(shuō)不夠大方。朋友們一直幫助我,給我信心,讓我一次又一次能在大家面前表現(xiàn)自己。朋友們的愛(ài),就像冬日里的鮮花,帶給我希望,讓我在寒冷的隆冬時(shí)節(jié)也能感受得到那份溫暖,它使我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)!

一聲親切的問(wèn)候,一句真摯的祝福,一個(gè)自然的微笑……生命中處處是溫暖!

溫暖,那是內(nèi)心深處最真實(shí)的感受,你,曾感受過(guò)嗎?

去年十一月,記得,是期中考試吧!那天考完試,心急如焚地回家要復(fù)習(xí)下一門功課。車開(kāi)得飛快,路上人也不多,更為我提供了空間。可是,忽然前面迎面而來(lái)了一輛電瓶車,我立刻將龍頭調(diào)轉(zhuǎn),可是,還是聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響,我和車都飛了出去,我被車子壓住了一只腿,不能動(dòng)彈,手上的皮手套也都磨壞了。此刻的我竟然那樣無(wú)助與不知所措,沒(méi)有說(shuō)話,沒(méi)有責(zé)罵那個(gè)在一旁愣愣的男青年。看來(lái),他沒(méi)什么事,卻也不來(lái)幫我把車從身上扶起來(lái)。旁邊有了行人的注目,這時(shí),忽然感覺(jué)壓在身上的車被拿開(kāi),“你沒(méi)事吧?”一個(gè)聲音探問(wèn)著,“站得起來(lái)嗎?”我轉(zhuǎn)頭看向說(shuō)話的人,這不是我們班同學(xué)嗎?這個(gè)男生在班上默默無(wú)聞,我甚至沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話,然而此時(shí),他卻幫助了我。瞬間,鼻子一酸,淚,在眼眶里打轉(zhuǎn),“起來(lái)吧,我扶你!”他伸出了自己的手將我從地上扶起來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的腳有點(diǎn)疼,但還勉強(qiáng)可以走路。“謝謝你!”此時(shí),我只有這句話可以表達(dá)自己的心情,他笑著搖搖頭,看看我的車:“車還能開(kāi)嗎?”我擠出微笑:“沒(méi)事的,能開(kāi),你趕快回家復(fù)習(xí)吧!”“真沒(méi)事嗎?”他不相信地問(wèn)。“真的!”我趕忙催他走,我不能耽誤他的時(shí)間。“那你要小心!”說(shuō)完,他不安地看了看我,緩慢開(kāi)走了,還時(shí)不時(shí)回家看我。

扶起的車連龍頭都調(diào)轉(zhuǎn)了一圈,我用力一擰擰了回來(lái),開(kāi)著有些殘破的車,回到家。媽媽一聽(tīng),立刻大聲嚷道:“你怎么這么不小心,開(kāi)車那么快想干嗎?早就叮囑過(guò)你,活該!”看著媽媽氣憤的臉,淚終于流了下來(lái):“你怎么這樣,我腳都受傷了,你還這樣罵我!有你這樣的媽嗎?”我叫著便進(jìn)了房間并關(guān)上門。一個(gè)人在房間里哭泣,忽然覺(jué)得,連一個(gè)幾乎陌生的同學(xué)都幫助我,讓我感動(dòng),而我深愛(ài)的媽媽卻這樣!為什么?想起來(lái)更覺(jué)委屈。撈起褲腳,腳踝都腫了,疼痛夾著淚。此刻的我,傷心得不知怎么辦才好。

走出房門,媽媽不在家,不過(guò)一會(huì)兒,她回來(lái)了,手上還拿著膏藥。“唉,過(guò)來(lái),讓我看看傷到哪沒(méi)有!”媽媽一個(gè)責(zé)備的眼神看向我,可我卻分明感受到,那眼眸中,更多的是愛(ài),是心疼,我懂了,其實(shí)剛剛就應(yīng)該懂了,媽媽的責(zé)備是出于愛(ài)啊!我怎么那么傻!忽然醒悟的我感到一股暖流涌遍心田,傷,已經(jīng)被它治愈了!

愛(ài),有時(shí)需要靜靜體會(huì),每一個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式不同,但卻可以讓別人感到暖意,只要細(xì)細(xì)體會(huì),你便會(huì)發(fā)現(xiàn),溫暖,無(wú)處不在。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

消失而褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已。

那一天,扭傷了腳裸的我,讓媽媽扶著,無(wú)精打采地走上了擁擠的公交車,不知是誰(shuí)在背后輕輕的拍了一下我,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭去,只聽(tīng)一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái):“快來(lái)這兒坐吧!”

“這聲音的來(lái)源定是一個(gè)老爺爺,”我心想著。媽媽連忙搖搖頭說(shuō):“不,不,我不累!”大爺見(jiàn)媽媽不肯坐,立刻直起身來(lái),笑了:“沒(méi)關(guān)系,我已經(jīng)到站了。”聽(tīng)了這話媽媽才安心地坐下來(lái)。我像個(gè)被卸下來(lái)的大包袱似的松懈下來(lái)。

不久,公交汽車就搖晃著靠邊了。老人搖著手慢吞吞地走了下去。

這時(shí),有人告訴媽媽,其實(shí)那個(gè)老人并不在這站下,只是見(jiàn)了你們母子倆這么辛苦,才說(shuō)要在這站下的。媽媽聽(tīng)后,連忙向窗口望去,只見(jiàn)老人滿臉洋溢著欣喜,朝這邊揮手。汽車發(fā)動(dòng)了,老人的身影越來(lái)越瘦小,最終消失了。在老人離開(kāi)前,我未知道他的姓名,也從未端詳過(guò)他的面容。

從那以后,我坐車見(jiàn)到過(guò)向他一樣的老人,變回毫不猶豫地站起來(lái),也許我只想再見(jiàn)見(jiàn)他,那位不知名的雷鋒,您身在何處?若我有一天找到您,真想給您“讓座”。

有很多事,在我的生活中慢慢滑過(guò),逐漸淡忘,但這件事卻讓我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光,拂過(guò)我的心田。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

遙遠(yuǎn)距離所隔絕的溫情,一聲呼喚,便已泛濫成災(zāi)。

那一年,一通電話,便決定了彼此的命運(yùn)。姨娘姨夫生了女兒無(wú)暇顧及,便出了一個(gè)極兩全的主意,讓爺爺奶奶搬過(guò)去和他們一塊兒住,順便幫忙帶帶孩子。這個(gè)主意獲得贊同并搞定之后,爺爺奶奶就收拾好行李準(zhǔn)備出發(fā)。不知怎的,原本我無(wú)所謂的心卻泛起了不舍。適逢當(dāng)時(shí)天灰蒙蒙的籠罩著大地,反復(fù)在為爺爺奶奶送行,而我的心似灌了鉛般的沉重,一句告別的話語(yǔ)都扯不出。那是的我倔強(qiáng),不樂(lè)意輕易表露自己的心,就那么看著爺爺奶奶提著行李的背影漸漸的消失在那一角,而我遲來(lái)的告別都顯得蒼白、無(wú)力。習(xí)慣于爺爺奶奶有早起習(xí)慣的我,也早早的醒來(lái),卻未起床,只是呆呆的望著天花板,獨(dú)自一個(gè)人胡思亂想……想著那已逝的流光。腦子里又憶起離別的一幕,可又與小時(shí)的某景相疊,緩緩清晰。那是一個(gè)雨季,我忘了帶傘,只能將書(shū)包頂在頭上往家沖。可是,頭上肆虐的雨水似乎變小了,頭頂卻是一把舊式雨傘,是奶奶。奶奶打著傘走在我身旁,問(wèn)我在學(xué)校的情況,而我抱著書(shū)包漫步在奶奶的小小蔭庇之下,如此安全、溫馨。現(xiàn)如今……突的,家中的電話響了起來(lái),我拎起電話,有點(diǎn)悶:“喂?”令我驚喜的是對(duì)方是奶奶,奶奶仍是老樣子,詢問(wèn)著我最近的情況,我的態(tài)度卻不似奶奶熱情,只是草草的回了幾句,心不在焉。兩人之間的對(duì)話也就這樣不了了終。

也許,距離會(huì)產(chǎn)生美,當(dāng)我卻深信距離也會(huì)生疏離。可是,恰恰相反,家中電話的記錄卻總是顯示著奶奶的手機(jī)號(hào),在電話上泛著幽幽的光。那堵在心中的不適消失了,在那溫情的蒸煮下,漸漸融化。在那隔著山、隔著水、隔著座座城市的另一邊,有著我的親人,距離很遠(yuǎn);可耳畔傳來(lái)的陣陣天籟,卻又很近。

紫色的溫暖九年級(jí)(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

學(xué)校組織了一次英語(yǔ)競(jìng)賽,我也沒(méi)多問(wèn),連活動(dòng)安排都沒(méi)看就報(bào)了名,想必就是做做卷子什么的。但后來(lái)有一天我在學(xué)校無(wú)所事事地轉(zhuǎn)悠到公告欄前時(shí),發(fā)現(xiàn)上面的一堆字中居然有“演講”兩個(gè)字,內(nèi)心在無(wú)形之中遭到的打擊是可想而知的。

我問(wèn)爸爸能不能棄權(quán)的時(shí)候,他立馬把收音機(jī)的音量調(diào)到最小,抬起頭來(lái)看著我,眼中放出詭異的光芒。他讓我坐下,我照做了,然后他自己也坐下來(lái),雙手交叉擺在了桌子上,肩部松弛下來(lái),身體前傾,深吸了一口氣,用那種細(xì)水長(zhǎng)流,一開(kāi)口就能聽(tīng)出是準(zhǔn)備開(kāi)始講長(zhǎng)篇大論的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道:“你知道,你早晚得邁出這一步的……”

我不得不承認(rèn),這些大道理雖然冗長(zhǎng)而又無(wú)味,但它們往往能使你平靜下來(lái),甚至能讓你信心倍增。我決定要好好準(zhǔn)備,從寫出一篇驚世駭俗的演講稿開(kāi)始。

我把自己關(guān)在屋里了一個(gè)多小時(shí),無(wú)數(shù)次想下筆,卻怎么也寫不出來(lái)。我不斷地告訴自己,一定要寫得完美,與眾不同,但這真是太難了。時(shí)鐘在不停地走著,發(fā)出刺耳的滴答聲。這惱人的聲音使我倍感煩躁,我感到渾身都在顫抖,腦海中的各種記憶影像全都隨著這一刻的到來(lái)而逐漸清晰起來(lái),井噴式地一閃而過(guò),卻偏偏都和英語(yǔ)無(wú)關(guān)。都是這該死的鬧鐘害的.,我想。于是順手抄起手邊的一本書(shū),把鬧鐘掀翻到了地上。

這個(gè)沖動(dòng)的舉動(dòng)并沒(méi)有解決任何問(wèn)題,倒是把我爸引過(guò)來(lái)了。躺在地上的鐘,皺巴巴的白紙,怒氣沖沖的少年,很好地向他解釋了這兒剛剛發(fā)生了什么。

“我不行。”我近乎崩潰地對(duì)他說(shuō),那時(shí)我感覺(jué)隨時(shí)有可能癱倒在地上,“我…一個(gè)字也寫不出來(lái)…”

他慢慢向我走過(guò)來(lái),面容上掛著一絲寧?kù)o的微笑。他把雙手搭在我的肩上,有力而恰到好處地來(lái)回摩挲著它們:“你要把自己逼瘋了。來(lái),深呼吸,像我這樣……很好,現(xiàn)在把它慢慢呼出來(lái)……對(duì),好極了……”“海水只有碰到礁石才會(huì)激起美麗的浪花”,好美的句子,我喜歡,我漸漸冷靜了下來(lái),內(nèi)心就像暴風(fēng)雨過(guò)后平靜的海面。接下來(lái),他又給我講了許多大道理,雖然冗長(zhǎng)卻讓我感到安心。我相信,只要我在臺(tái)上環(huán)顧四周時(shí)能看到那副熟悉的面孔,我一定會(huì)發(fā)揮得如魚(yú)得水。

接下來(lái)的日子里,一切都很順利。直到比賽前一天晚上吃晚飯時(shí),老爸的座位是空的。媽媽說(shuō)他今天下午接到通知,出差去了,很突然,問(wèn)我有沒(méi)有什么事。我假裝很平靜地說(shuō),沒(méi)事。可是怎么能沒(méi)事!我又產(chǎn)生了放棄比賽的念頭。

在比賽當(dāng)天準(zhǔn)備上場(chǎng)時(shí),我看著手中的稿子,發(fā)現(xiàn)那些已經(jīng)練過(guò)無(wú)數(shù)遍的單詞突然變得十分陌生,我想不起來(lái)怎么讀,也想不起來(lái)是什么意思。悶熱的空氣令我頭昏腦漲,汗水止不住地冒出來(lái)。周圍的人一遍遍的,趾高氣昂地念著他們的稿子,這聲音太大了,太刺耳了,仿佛就是針對(duì)我的。他們?nèi)紳M懷惡意,沖我大叫大嚷。完了,我要搞砸了!

爸爸本來(lái)該在這兒的。要是他在,一切就都不一樣了,他總能讓我平靜下來(lái),用他那些沒(méi)人愛(ài)聽(tīng)的大道理。可惜他不在,他現(xiàn)在離我太遠(yuǎn)了。

“真的嗎?”他走進(jìn)我的臥室,臉上依然掛著微笑,“你看見(jiàn)我了,我一直在這兒,在這兒幫你。”他看上去好像早有準(zhǔn)備一樣,“別忘了我的建議,想想我會(huì)怎么做。”我大腦深處傳來(lái)了他的聲音,那晚的情景也隨之浮現(xiàn)了出來(lái)。

想想他會(huì)怎么做……。

吸氣…呼氣…。

“對(duì),就是這樣,再來(lái)一次…吸氣……”

吸氣…呼氣…。

我漸漸平靜了下來(lái),我相信我會(huì)有出色的發(fā)揮。因?yàn)槲液湍愫芙徽撌且焕迕祝磺祝€是十萬(wàn)米,這都不重要。因?yàn)槟憧倳?huì)在我需要的時(shí)候出現(xiàn)在我的面前,面色平和,帶著微笑,給我一些最有用的建議。我能聽(tīng)見(jiàn),我能聽(tīng)見(jiàn)它們。因?yàn)椋液湍愫芙?/p>

…呼氣…好了,該我上場(chǎng)了。

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3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。接下來(lái),我為大家?guī)?lái)了一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。初秋的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗在桌
講話稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于專業(yè)或晦澀的詞匯,以確保各類聽(tīng)眾都能理解。講話稿的范文可以幫助我們更好地理解寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。
租賃合同可以是口頭協(xié)議,也可以是書(shū)面文件,但書(shū)面合同更具有法律效力。請(qǐng)注意,在使用以下范文時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的修改和調(diào)整,以確保合同的適用性和合法性。
在大班教案中,教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的大班教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
小班教案是指適用于小班教學(xué)的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。小班教案的實(shí)施需要注重對(duì)幼兒的情感培養(yǎng),營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這次語(yǔ)言活動(dòng),我感受到了語(yǔ)言是小班幼兒發(fā)
優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來(lái)啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。提到笑,想必是每個(gè)人都會(huì)
教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師在教學(xué)過(guò)程中有條不紊地進(jìn)行,提高課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)不斷總結(jié)和反思,教師可以逐漸提高自己的教學(xué)工作計(jì)劃編寫水平,為學(xué)生的教育發(fā)展做出更
后勤服務(wù)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到員工的工作積極性和滿意度。以下是小編為大家收集的后勤工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1、室內(nèi)外衛(wèi)生分片包干,每天一小掃,每
學(xué)習(xí)心得記錄了我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的思路、感悟、心情等,具有一定的情感色彩。閱讀他人的學(xué)習(xí)心得范文,不僅可以開(kāi)闊自己的視野,也能從中吸取一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
演講稿是小學(xué)生展示口才和表達(dá)能力的重要形式之一,我們需要給孩子們提供機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉和展示自己。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀小學(xué)生演講稿范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考
在現(xiàn)代社會(huì)中,更多申請(qǐng)書(shū)在教育、就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等領(lǐng)域中起著重要作用。希望大家通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,能夠更好地理解如何撰寫一份令人印象深刻的申請(qǐng)書(shū)。尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
顧問(wèn)工作總結(jié)能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問(wèn)題,提高工作效率和質(zhì)量。下面是一些精選的顧問(wèn)工作總結(jié)范文,希望能為大家撰寫出一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)提供一些參考和借鑒。
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人思想和行為的反思,有助于我們認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。參加社交舞蹈比賽的經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了舞蹈帶來(lái)的藝術(shù)和自我表達(dá)的樂(lè)趣,心得體會(huì)是對(duì)這段舞蹈之旅的一個(gè)總結(jié)
理想是人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求,它是每個(gè)人心中閃爍的明星。以下是小編為大家整理的一些理想實(shí)現(xiàn)的典型故事,聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)歷和感悟。水,有時(shí)是雪,有時(shí)是露,有時(shí)是冰
在信息爆炸的時(shí)代,新聞報(bào)道對(duì)于人們獲取真實(shí)、全面、專業(yè)的信息至關(guān)重要。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的新聞報(bào)道案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。距離“119全國(guó)消防宣傳日”,還
年度總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),讓我們能更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和方向。想寫一篇出色的年度總結(jié)嗎?不妨閱讀一下小編為大家找到的這些范文。20xx年,荷田鄉(xiāng)紀(jì)委要
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以回顧活動(dòng)過(guò)程中的艱辛和付出,感悟到團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持的重要性。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)樣本,讓我們一起來(lái)看看吧。根據(jù)聯(lián)社《關(guān)于印發(fā)的
通過(guò)寫作,我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是一篇獲獎(jiǎng)的作文范文,可以說(shuō)是近年來(lái)較為優(yōu)秀的作文之一。十四歲,豆蔻年華。不知不覺(jué)在學(xué)校已有九個(gè)年頭,九
通過(guò)編寫演講稿,可以有機(jī)會(huì)深入思考和研究某個(gè)主題或觀點(diǎn)。演講稿范文是指在特定場(chǎng)合中,以口頭形式對(duì)某一主題或議題進(jìn)行表述和闡述的一種文本。演講稿范文可以為演講者提
感謝大家的到來(lái),我將以充滿激情的態(tài)度擔(dān)任今天的主持人,希望能給大家留下美好的回憶。這些成功的主持人給我們樹(shù)立了榜樣,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。親愛(ài)的老師和同學(xué)們
大班教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)出符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。以下是多位幼兒園教師整理的一些實(shí)用的大班教案范本,供教師們參考和使用。
教學(xué)工作計(jì)劃不僅僅是一份簡(jiǎn)單的安排表,更是教師思想的延伸和教育的導(dǎo)向。這里提供了一些教學(xué)工作計(jì)劃的模板,供大家根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行個(gè)性化的修改和完善。
作文是表達(dá)思想、交流感情的一種文字性活動(dòng),通過(guò)寫作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。你們看過(guò)紅色的水晶心
優(yōu)秀作文在語(yǔ)法和拼寫方面應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤,體現(xiàn)了作者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓大家感受優(yōu)秀作文的魅力。我是一株小草,是一株屬于大自
情況報(bào)告需要準(zhǔn)確、客觀地描述問(wèn)題的現(xiàn)狀,以及可能的原因和后果。這些情況報(bào)告范文凝練了豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,對(duì)于提升自己的報(bào)告寫作能力有很大幫助。通過(guò)群眾評(píng)議,入黨積
通過(guò)評(píng)語(yǔ),我希望能夠幫助每個(gè)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后,希望大家積極分享自己的學(xué)生評(píng)語(yǔ)經(jīng)驗(yàn),共同提高評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量和效果。1.鄧嘉月小朋友:你
正當(dāng)光陰荏苒,歲月如梭,我們聚在一起,共同見(jiàn)證一段美好時(shí)光。在這里列舉一些主持人成功的要素和技巧,讓我們一起學(xué)習(xí)和提高。主持人:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)
優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的觀點(diǎn)和生動(dòng)的語(yǔ)言,給人以思想的盛宴和美的享受。那么,下面就讓我們一起來(lái)讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫作水平吧。1、我有個(gè)同學(xué)
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)能夠激發(fā)思考和深刻思考的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到改進(jìn)的方向。推薦閱讀以下的優(yōu)秀思想?yún)R報(bào)案例,可以幫助大家更好地撰寫自己的思想?yún)R報(bào)。
范文可以用作學(xué)習(xí)和參考的標(biāo)桿,幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。小編特意整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。為改善革命老區(qū)的辦學(xué)條件
教學(xué)工作計(jì)劃能夠促使教師思考教學(xué)方法和教學(xué)策略的選擇,不斷提升自己的教育水平。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
發(fā)言稿通常需要事先準(zhǔn)備,充分思考主題、目標(biāo)和觀點(diǎn),以促使演講的效果更好。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀以下精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿,希望能夠引發(fā)大家對(duì)這個(gè)話題的思考和討論。
演講稿是一種能夠促使人們思考和觀點(diǎn)交流的文體,通過(guò)演講稿,人們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念,并引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。小編為大家推薦的這些演講稿范文,來(lái)自各個(gè)領(lǐng)
幼兒園中班的班級(jí)管理要注重幼兒的個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)給予個(gè)別發(fā)展的關(guān)注和指導(dǎo)。以下是幼兒園中班的一些經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。游戲材料:乒乓球、桌
優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和充分的事例支持,使文章更有說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。上海是個(gè)不眠的城市,汽車上的
活動(dòng)策劃還需要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)算和資源調(diào)配,以確保活動(dòng)能夠在預(yù)期的成本范圍內(nèi)完成。活動(dòng)策劃總結(jié)是提高活動(dòng)組織能力和工作水平的一種重要途徑。我校以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化
我意識(shí)到自己在這段時(shí)間里有很多需要改進(jìn)的地方,總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì),希望可以給大家在工作和學(xué)習(xí)中提供一些思考和借鑒。
安全演講稿不僅要關(guān)注個(gè)人安全,還應(yīng)關(guān)注社會(huì)公共安全,如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。我們整理了一些安全演講稿范文,希望能夠讓大家更加了解如何撰寫一個(gè)成功的安全演講稿
一篇優(yōu)秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴(yán)密性和思維的深入性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。通
優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。小編為大家整理了一些受到好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。
演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引言、正文和結(jié)論等部分,以幫助聽(tīng)眾更好地理解并記憶演講內(nèi)容。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿范文,愿它們能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
小班教案是教師管理教學(xué)過(guò)程和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有力工具。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些精心收集的小班教案,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法
演講稿要求清晰、簡(jiǎn)潔、有邏輯,能夠使聽(tīng)眾易于理解和接受。演講稿范文中的語(yǔ)言精煉、結(jié)構(gòu)合理以及觀點(diǎn)獨(dú)到,可以作為寫作的參考和借鑒。各位評(píng)委,如果我在比賽中取得成功
租房可以促進(jìn)人際關(guān)系的建立和拓展,與室友或鄰居的交流可以增加人們的社交圈子。在以下的內(nèi)容中,為大家整理了一些租房攻略和實(shí)用的租房小技巧,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感,章節(jié)安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語(yǔ)言展示了作者的文采和才華。
通過(guò)撰寫演講稿,我們可以更好地組織思維,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓聽(tīng)眾更容易理解和接受。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
在經(jīng)濟(jì)困難的情況下,申請(qǐng)助學(xué)金是我們獲得繼續(xù)學(xué)業(yè)機(jī)會(huì)的一種重要途徑。為了幫助大家更好地撰寫助學(xué)金申請(qǐng)書(shū),下面為大家提供一些成功申請(qǐng)者的個(gè)人陳述和經(jīng)驗(yàn)分享。
自查報(bào)告是對(duì)自己工作的一種自我評(píng)價(jià),也是檢驗(yàn)工作效果的重要依據(jù)之一。接下來(lái)是一些寫作上值得借鑒的自查報(bào)告范文,希望能夠幫助大家寫出更有品質(zhì)的報(bào)告。按照工廠關(guān)于開(kāi)
初中教案要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。小編為大家整理了一些初中教案的案例,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。1.使學(xué)生掌握段落對(duì)齊方式
演講稿是在演講過(guò)程中對(duì)主題進(jìn)行邏輯展開(kāi)和闡述的一種文本形式。演講稿范文中的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,能夠很好地傳達(dá)思想和觀點(diǎn)。爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事。讓我們
租賃合同的簽訂可以有效維護(hù)雙方的合法權(quán)益,保障房東和租客的權(quán)益平等與合理。這是一份關(guān)于租賃合同的典型案例,希望能夠?qū)δ膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌3鲎馊耍撼凶馊耍旱谝粭l
教學(xué)計(jì)劃是為了指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而制定的一份詳細(xì)規(guī)劃。不同學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃范文存在一定差異,教師們需要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行選擇和參考。小麗,主管護(hù)師!即便沒(méi)有
優(yōu)秀作文常常能夠引發(fā)讀者的共鳴,使讀者深入思考問(wèn)題,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。人活在世界上,總會(huì)經(jīng)歷一些形形色色
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在企業(yè)內(nèi)部所得到的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的利用情況的總結(jié)和評(píng)估。以下是一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能為大家寫作提供一些指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)總結(jié)是針對(duì)某個(gè)具體活動(dòng)的一種總結(jié)和概括的文本,它可以幫助我們回顧活動(dòng)中的收獲和不足,進(jìn)一步提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。參與活動(dòng)總結(jié)的過(guò)程能夠促使我們思辨和反思,對(duì)
贈(zèng)與合同需要贈(zèng)與人具備完全的行為能力,并且是出于自愿和善意進(jìn)行財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓。以下是一些實(shí)際應(yīng)用中常見(jiàn)的贈(zèng)與合同樣本,供大家參考使用。甲方是乙方的.,為贈(zèng)與房屋,甲、
匯報(bào)工作是一種重要的職業(yè)素養(yǎng),是每個(gè)員工必備的能力,也是在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。參考以下范文,希望可以對(duì)大家的工作匯報(bào)寫作提供一些新的思路和創(chuàng)意。
勞務(wù)的需求通常源于個(gè)人或企業(yè)需要外部幫助來(lái)完成特定任務(wù)。在這里,你可以找到一些關(guān)于勞務(wù)總結(jié)的實(shí)例,以及一些建議和技巧。甲方(雇主):乙方(雇員):依照《中華人民
優(yōu)秀作文是展示學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫出一篇優(yōu)秀的作文而努力。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,這些作品無(wú)疑是寫作技巧和觀點(diǎn)的
技術(shù)合同是規(guī)范技術(shù)合作關(guān)系的重要依據(jù),保障雙方權(quán)益的法律文件。以下是一些技術(shù)合作相關(guān)的典型合同樣本,供大家在撰寫技術(shù)合同時(shí)進(jìn)行參考。委托方:____(公章)(甲
教案的有效性和實(shí)用性是評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。教師們可以通過(guò)參考小學(xué)教案的范文,提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平和教學(xué)效果。《船長(zhǎng)》一文講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底
通過(guò)編寫教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,提高課堂效果。教學(xué)工作計(jì)劃的環(huán)節(jié)和內(nèi)容有很多,但核心要素都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育質(zhì)量。
優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息,展現(xiàn)作者的才華和思考能力。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T诿绹?guó)的這段時(shí)間里,我深深地感受到了
在撰寫講話稿時(shí),我們可以參考一些經(jīng)典的范文或者其他優(yōu)秀的講話稿,以借鑒其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)好的策劃書(shū)應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,能夠讓讀者一目了然地了解整個(gè)計(jì)劃。策劃書(shū)范文展示了一個(gè)完整的策劃過(guò)程,從項(xiàng)目背景到目標(biāo)設(shè)定,再到具體的行動(dòng)計(jì)劃。
優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書(shū)寫、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。接下來(lái)是幾篇
公司是一種經(jīng)濟(jì)組織形式,它是為了實(shí)現(xiàn)某種特定目標(biāo)而由一群人合作組成的。最后,希望大家通過(guò)閱讀這些公司總結(jié)范文,能夠?qū)ψ约旱膶懽魈嵘退伎加兴鶈l(fā)。職務(wù):項(xiàng)目經(jīng)理
思想?yún)R報(bào)是一種自我教育的方式,通過(guò)總結(jié)和反思提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。接下來(lái)的范文是一份精心收集的思想?yún)R報(bào)樣本,它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。本文目錄。敬愛(ài)的黨組
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?墒牵@篇文章讓我看到了一個(gè)不一樣的你。開(kāi)頭的第
教學(xué)計(jì)劃是教師為了達(dá)到預(yù)定目標(biāo),在一定時(shí)間范圍內(nèi)所進(jìn)行的教學(xué)安排和組織。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所制定的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。1、對(duì)自然界、科
在幼兒園教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、編排教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)等。接下來(lái)是一些針對(duì)不同年齡段幼兒的教育教學(xué)特點(diǎn)編寫的幼兒園教案,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助
授權(quán)委托是指被授權(quán)方在一定范圍內(nèi)代表授權(quán)人行使相關(guān)權(quán)利或承擔(dān)義務(wù)的行為。學(xué)生將論文寫作委托給專業(yè)的寫作服務(wù)機(jī)構(gòu),提高了論文質(zhì)量和通過(guò)率。委托方(甲方):受托方(
一份優(yōu)秀的報(bào)告范文不僅要符合學(xué)術(shù)規(guī)范,還要具備易讀性和可操作性。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。本人性格沉靜,待人接
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