中班教案包括教學目標、教學內容、教學方法和評價等要素，旨在幫助教師有效地進行教學工作。小編為您整理了一些中班教案的范文，它們充分考慮了幼兒的學習需求和特點，希望能為您的教學工作提供一些思路。

中班社會運動教案（實用14篇）篇一

1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規范，并學習遵守。

2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

《文明小乘客》教學掛圖。

1.請幼兒回憶已有經驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。

2.教師出示掛圖，引導幼兒細致觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。

(1)請幼兒觀察畫面。

有的幼兒在車開動時在車內嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內。

(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?

3.進一步引發幼兒討論：怎樣做才是安全文明的.小乘客。

(1)結合幼兒已有的經驗充分讓幼兒參與討論，自主發表意見。

(2)教師小結：乘車時要排隊上車;前門上車，后門下車;乘車時要站穩扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。

4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。

(1)請幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。

(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?

5.請一組幼兒進行表演，教師與其他幼兒一起進行欣賞。引導幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

6.活動延伸

引導幼兒在角色區中玩“公共汽車站”的區域游戲。

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

中班社會運動教案（實用14篇）篇二

1、萌發當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。

2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進行交往。

3、學習關心和幫助別人，運用已學過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。

活動準備

1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。

3、折紙范例2――3件，正方形、長方形各色折紙。

活動過程

一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現在是小班小朋友的哥哥姐姐了。

二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內容。引導幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。

1、說說升入中班后，應在哪些方面表現得更好，如：學習、游戲、吃飯、睡覺、關心他人等方面。

2、自己應在哪些方面關心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。

三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的東西，引導幼兒運用已學過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內容再選紙；折時注意要平整、對準。對有困難的小朋友，教師進行幫助。

四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。

中班社會運動教案（實用14篇）篇三

1、猜猜說說秋天的水果，體驗不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

2、在為家人買水果的游戲情景中激發幼兒關愛家人的情感。

購物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙

一、交流：秋天的水果

相關提問：

2、為什么要多吃水果？

關注：幼兒對各種水果的已有經驗，是否能清楚地表達。

小結：你們吃過的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的營養，多吃水果對我們的身體有好處。

二、游戲：買水果

1、了解操作方法

相關提問：

（1）、水果營養好，今天媽媽就要去買水果啦！看看媽媽準備買什么水果？要買幾個呢？請你趕快數一數，告訴大家。（出示購物卡）

（2）、你是怎么數得又快又準的？

2、幼兒操作

按購物卡上的提示，用眼睛一看、心里一數的方法挑選水果，把它們放在盤子里。

3、交流驗證：

（1）、和好朋友交換盤子互相驗證。

（2）、集體驗證。

關注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進行驗證的經驗。

三、幫家人買水果

相關提問：

1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢？

2、他們為什么喜歡吃這些水果呢？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果，說明你們都很關心自己的家人。）

3、你最想幫誰買水果呢？買什么水果？請你在記錄紙上記錄下來。

關注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達。

四、統計

（出示教師大的購物單），幼兒將記錄紙放在對應的水果圖下面。

相關提問：

1、數數每樣水果有幾個人喜歡？

2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果如果數量多，可以在心里數。）

關注：幼兒如何進行數數統計。

小結：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果，每種水果要買多少，很方便。今天，你們真懂事，學會了關心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆謝謝你們！

中班社會運動教案（實用14篇）篇四

家鄉在黃山腳下太平湖畔，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉，熱愛家鄉，特設計此活動方案，并通過此活動增強幼兒環保意識。

活動內容：

1了解家鄉名勝古跡及部分土特產。

2黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古跡，增強幼兒環保意識。

活動準備：

1通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2環保資料：

1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

2太平湖清澈水面與臟水對比照片。

3布置好“美麗的家鄉”展廳。

活動過程：

一穩定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀，看看我們的家鄉有多美。

二進入展廳。

1教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。

島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2出示有關環保方面照片，引導幼兒討論。

師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。

如果黃山的松樹生病了那會怎么樣？

1黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

2沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環境也會被破壞。

怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）。

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？

教師引導幼兒討論太平湖環保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

3自由活動。

4在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創編。

我們的家鄉在哪里？———我的家鄉在黃山。

黃山的風景天下聞名———風景秀麗天下傳。

太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋。

像只大雁飛的高。

我愛黃山。

我愛太平湖。

我愛我的家鄉。

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

5活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪畫展。

文檔為doc格式。

中班社會運動教案（實用14篇）篇五

1、在交流模仿中，鞏固對常見昆蟲名稱、主要特征的認識。

2、樂意觀察昆蟲，感受探索昆蟲世界的樂趣。

經驗準備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲、和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。

材料準備：昆蟲圖片、大背景圖等。

（價值分析：鼓勵幼兒根據對秋蟲的已有經驗，在背景圖中尋找秋蟲，進一步豐富孩子對昆蟲的認識和了解。）。

1、秋天到了，有哪些蟲子出來了？

2、尋找秋蟲：幼兒在背景圖中找出自己認識的秋蟲，數一數共有幾只？你是怎么找到的？

3、介紹自己對這些秋蟲的了解，教師予以提升小結：

螞蟻最大的本領是什么？螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，團結友愛。如果一只螞蟻發現好吃的東西，就會請來許多的好朋友，有的圍成一圈，有的排成長長的隊伍，齊心協力把東西搬回家，一起品嘗。小螞蟻團結一起力量大，我們小朋友要向小螞蟻學習，在一起團結友愛，互相幫助。

你在哪里看到過蜘蛛？蜘蛛會織漂亮的蜘蛛網，有的象蚊帳、有的象雨傘。它是一只勤勞的蜘蛛，它做事專心認真，我們小朋友也要向蜘蛛學習做事專心認真好嗎。

為什么蚱蜢不容易找到？蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，它還有一種會保護自己的本領，春天草地綠了，蚱蜢的衣服也變綠了，現在秋天，草地變黃了蚱猛的衣服也變黃了。

4、小結：秋天到了，各種秋蟲都出來了，大家在一起真熱鬧啊。

（價值分析：根據秋蟲特征選擇匹配相適應的運動項目，進一步增進對秋蟲的了解，在模仿中體驗樂趣，體現動靜交替。）。

1、你想請哪些秋蟲來參加運動會？

2、運動會上有哪些比賽項目？你覺得誰最適合參加哪個項目？說說自己的理由。

3、幼兒扮演秋蟲角色模擬開運動會，嘗試做各種運動比賽項目的動作。

小結：各種秋蟲都有他們不同的本領，他們都很了不起。

1、活動前，通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等，為孩子積累了豐富的前期經驗。有助于孩子在交流中能大膽提出自己的發現。

2、在模擬運動會中教師提供一定的運動材料，結合幼兒園場地開展游戲，有一定挑戰性。

中班社會運動教案（實用14篇）篇六

1、知道運動有益于健康，引發參加運動的興趣。

2、在說說、看看、動動中，提高自我保護意識和能力。

3、能大膽地用清楚的語言表達自己知道的運動，能與同伴分享、交流對運動的認識。

4、能積極參加運動活動，并學會自我保護。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

幼兒在家長的指導下完成調查記錄表；邀請一位愛好運動的老奶奶；相關圖片、音樂磁帶、錄音機。

1、活動導入。

教師運用簡短的語言直接引出主題。

2、交流調查情況。

（1）教師引導幼兒依據調查表中所涉及的問題進行交流。

師：你找到在我們的生活中有哪些運動？是在哪里找到的？（教師將幼兒的調查表展示出來）。

（2）引導幼兒與同伴相互交流自己調查到的運動。

（3）給不同的運動貼上標志（家里、比賽場、小區、公園、幼兒園、健身房）。

（4）小結：運動可以在不同的地方，有的在幼兒園，有的在運動場上，有的在健身房，生活中到處都有運動。

3、幼兒講述活動。

（1）師：你會什么運動？

（2）師：哪些人需要運動？為什么？

（3）小結：運動是要堅持的，人人都可以參加運動。

4、觀看老奶奶的表演，并采訪老奶奶。

（1）鼓勵幼兒能大膽地詢問老奶奶關于參加運動的問題，了解人們喜歡運動的原因。

（2）小結：不同的人適合參加不同的運動。

5、提出任務。

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

中班社會運動教案（實用14篇）篇七

1.通過幼兒搜集資料，互相展示，使幼兒初步了解國內外各種節日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。

2.通過共同制作繪畫，增進幼兒共同創作的能力。、

3.激發幼兒參與合作的樂趣。

1.活動前幼兒和家長共同搜集各種節日的相關資料。

2.放的年歷表一張

3.全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料

一.觀察年歷上除周六周日以外用標記的數字，提出問題：

1.這些是什么日子?為什么要用標記?(這些都是我銘家比較重的節日，例如：五一、國慶、元旦、春節。)

2.除了這些節日外，你還知道有哪些節日呢?

二.師生共同展示各自搜集的資料。

1.講述節日的由來趣事及慶祝活動的情形，引起幼兒對節日共同創作的興趣。

2.引導幼兒在年歷上找出這一天，并做上標記。

3.欣賞有關該節日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。

三.輔導幼兒以共同創作的方式繪畫“快樂的節日”

1.創作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。

2.分組后幼兒共同討論作畫內容及工作分配，分工合作完成。

中班社會運動教案（實用14篇）篇八

中班社會優質教案《當陌生人來敲門》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過談話及情景表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性，通過圖片、故事，讓幼兒知道不能隨意的給陌生人開門，初步培養幼兒的安全意識，快來看看幼兒園中班社會優質《當陌生人來敲門》含反思教案吧。

當陌生人來敲門。

1、通過圖片、故事，讓幼兒知道不能隨意的給陌生人開門。

2、通過談話及情景表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。

3、初步培養幼兒的安全意識。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

flash動畫，相關圖片。

1、聽故事：兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛、一個叫長耳朵、還有一個叫短尾巴。

有一天，媽媽對孩子們說："媽媽要到地里拔蘿卜，你們要好好看家，把門關關好"。

大灰狼看見兔媽媽出門了，它就想吃掉小兔子，可是門關的緊緊的'進不去。正巧，兔媽媽回來了，大灰狼連忙躲在大樹背后。只見，兔媽媽一邊敲門一邊唱著"小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來"，小兔子們聽到媽媽的歌聲，連忙開門。

大灰狼躲在旁邊，偷偷的把兔媽媽的歌學會了。

第二天，兔媽媽到樹林里采蘑菇，大灰狼來到小兔家，一邊敲門一邊唱歌："小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來"。

紅眼睛，短尾巴連忙要去開門，長耳朵一聽："呀，不對不對，這不是媽媽的聲音"，小兔子們朝門縫一看，"呀，是大灰狼，不能開門!"大灰狼看小兔子們不開門，可著急了，它說："我是你們的媽媽，不信，我把尾巴伸進來給你們看"，說著，把一條毛茸茸的大尾巴伸進門縫里。小兔子們用盡力氣把門關上，夾住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，"哎呦，哎呦"的直叫。兔媽媽也回來了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的腦袋，大灰狼使勁一怔，尾巴斷了，狼狽的逃跑了。

小兔子們可高興了，他們搶著給媽媽開門，兔媽媽親親孩子們，夸它們是好孩子。

2、討論。

3、出示圖片。

4、情景表演。

5、兒歌。

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

小百科：門，建筑物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置，是分割有限空間的一種實體，可以連接和阻斷兩個或多個空間的出入口。

中班社會運動教案（實用14篇）篇九

1.學會縱跳技能，練習持物走平衡木。

2.提高動作的協調性和靈敏性，增強體能。(平衡木長20厘米，寬20厘米)。

3.樂意自主探索多種運送水果的方法，勇于嘗試和創新。

4.進一步感受秋天豐收的快樂，初步養成在勞動中與同伴友好合作的良好品質。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

學會縱跳技能，練習持物走平衡木。提高動作的協調性和靈敏性，增強體能。

1.“水果”(蘋果、桔子、梨)、倉庫(紙箱)、水果箱(小儲物箱)、果樹(懸掛水果)、籃子、筐子等。

2.磁帶、錄音機，場地布置。

一、參觀果園。

1.導語：小朋友，今天老師帶你們到果園去參觀，你們準備好了嗎?

2.邊走邊聽音樂做準備活動：上肢、下蹲、擴胸、體側、踏步等。

二、競賽游戲“摘運秋天的水果”。

(一)撿蘋果。

1.師：果園里許多水果都落到地上，多可惜啊!怎么辦呢?(幼兒回答)好，我們把它撿起來，送到它自己的果籃里去。

2.幼兒撿水果，老師提醒幼兒輕輕拿輕輕放，走的時候要小心，不要撞到果樹上。要將水果送回有標記的籃子。

(二)運水果。

1.幼兒探索用自身物品裝運水果的方法。

啟發幼兒用口袋、帽子、裙子、衣兜等裝水果。

2.摘運秋天的水果。

重點練習：摘果子(練習縱跳技能，跳時能屈膝，前腳掌蹬地，輕輕落地)。

介紹游戲玩法：每組幼兒按順序每人摘一個水果，通過小橋(平衡木)，鉆過門，送到固定箱子里，然后跑回來拍第二位幼兒的手，第二位幼兒繼續進行，，可玩兩三次。

(三)檢查箱子里的水果。

每對派出兩名幼兒檢查幼兒送水果情況。其他幼兒原地休息放松一下。

(四)合作游戲“水果運輸員”。

師：這么多新鮮的水果，我們應該將它們怎么辦呢?(送到水果店去賣)。

1.紅隊與綠隊比賽：排頭兩個小朋友抬起水果箱，走過彎彎曲曲的小橋(三個平衡木)，到水果店里擺放整齊后，回來拍第三個小朋友的手，如此依次兩兩合作，齊心協力運送水果到水果店，遵守規則、速度最快的為勝。

2..速度快的.隊發金蘋果，遵守規則，注意安全的隊發銀蘋果。

三、結束活動：音樂《豐收舞》。

1.師：這一箱箱的蘋果，都是我們小朋友自己運送、自己分類的，勞動真快樂呀!我們一起來跳個快樂的豐收舞吧!

2.師生一起隨音樂跳舞放松。

活動反思：

幼兒在運動過程中，身體的活動能力是在不斷變化的，并且呈現出一定的規律性。起初，身體活動能力較低，然后逐漸上升，達到最高水平，并保持一定的時間，待疲勞出現，活動能力逐漸下降，形成上升——穩定——下降的規律。遵循身體在活動中變化的規律，應當注意運動量的循序漸進。

活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，注重活動的整合，孩子們在教師創設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果方法。通過自身的主動參與、反復實踐和探索，體驗運水果的樂趣，積累運水果的經驗。活動中體現了勝不驕敗不餒的樂觀精神。

中班社會運動教案（實用14篇）篇十

2、嘗試用鞋子印畫，感受美麗的花紋并用印，畫等方式大膽表現藝術作品。

運動鞋的圖片，運動鞋的實物。

（二）穿大鞋，體驗其樂趣，感受鞋的作用。

1、穿大鞋，體驗其樂趣。

1）我們來穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感覺？相互說一說。

2）大家相互換一換大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感覺？（配樂，《大鞋小鞋》）。

2、談話，交流穿鞋的作用。

（1）比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受，穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺。

小結：穿鞋子一定要穿合腳的，這樣才舒服，活動起來才方便。

（2）相互交流大人們何時穿這雙鞋。

（3）交流穿鞋的作用。

（三）辦鞋展：分類。

2）數一數，每個鞋架上有幾雙鞋？哪種鞋多（少），多（少）幾雙？指導能力強的.記錄。

（四）印鞋印：大膽創作1啟發談話，引出印畫活動今天老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋。大家想想這些拖鞋可以做什么/啟發觀察拖鞋背面的花紋。

2、示范作畫，感受鞋底的花紋美，激發印畫的欲望。

（1）示范印畫，了解印畫的要領。

（2）欣賞畫面，引發聯想。

3、幼兒創作，師指導師關注幼兒的印畫情況，指導個別幼兒。

4、師引導幼兒相互欣賞并介紹自己的畫，結束活動附，印畫改為《鞋子找朋友》：為不同季節或大小，男女服飾搭配鞋子。

中班社會運動教案（實用14篇）篇十一

為了促進幼兒基本動作的發展，提高身體素質，在教師有目的地組織幼兒參與體能活動和戶外體育活動的基礎上，本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，體驗與同伴，家長，老師合作的快樂，中班組特舉行本次親子運動會。運動會活動方案制定如下：

運動·節約·時尚。

快樂運動、健康成長。

1、情感方面：培養幼兒對體育活動的興趣，感受廢物利用自制玩具的奇妙，有初步的環保意識以及自我服務意識。

2、技能方面：讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉，加強跑、跳、平衡、合作的能力，學會簡單的生活技能并能運用于生活中。

3、家園方面：通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好的.達到家園同步。

活動時間：20xx年5月28日上午8:50。

活動地點：幼兒園操場。

參加人員：1、中班全體幼兒及各班10名家長代表。

2、中班全體教師及后勤帶班人員。

1、主持人講話。

2、運動員入場：奏《運動員進行曲》。(班級幼兒方陣、家長方陣)。

3、中班集體操表演：《我真很不錯》、《咕咕寶貝》。

4、運動員退場回到班級指定位置。

5、項目比賽。

6、頒獎。

1、幼兒集體項目：《小動物摘果子》。

(1)目標：練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力;喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

(2)材料準備：紙箱6個(山洞)，皮筋(籬笆)3個，輪胎9個(小土坑)，小動物頭飾60個，掛起來的桃子若干，小筐3個。

(3)參加人數：每班20名幼兒。

(4)規則：分別站在3條跑道上帶上小動物頭飾扮小猴，游戲開始，每組第一個幼兒出發去摘果子，在過程中必須鉆過山洞，穿過小籬笆，跳過小土坑。小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。返回來將桃子倒入筐中，第二2名幼兒又開始游戲，直到最后一組幼兒跑完，哪組用時最短、摘到桃子最多為勝。

(5)分兩輪進行：第一輪(中一班、中二班、中三班)，第二輪(中四班、中五班、中六班)。

(6)第一輪裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅。第二輪裁判：吳娥、劉燕、葉正旺。(每個班由1名裁判員負責，記錄時間以及摘果子數量。)。

2、親子比賽項目：《齊心協力運球》。

(1)活動準備：各班自制籃筐10個，自制高蹺1套，皮球10個。

(2)參加人數：每班10名家長，10名幼兒。

(3)規則：幼兒和家長迎面站立，發出口令時，第一個幼兒背著籃筐，踩著高蹺出發，到達中心線將皮球裝進籃筐里，經過送到第一名家長手中，家長夾著皮球跳回起點，以最先完成的班級獲勝。

(4)分兩輪進行：第一輪(中一班、中二班、中三班)，第二輪(中四班、中五班、中六班)。

(5)第一輪裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅。第二輪裁判：吳娥、劉燕、葉正旺。(每個班由1名裁判員負責，記錄時間以及運球個數。)。

(6)頒獎：親子游戲集體獎六名：(最佳形象獎、最佳組織獎、最佳團結獎、最佳表演獎、最佳創意獎、最佳協作獎)。

3、幼兒技能比賽：《我會穿衣服》。

提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒為自我服務意識。

(1)參加人數：每班5名幼兒參賽。

(2)游戲準備：各班準備有扣子的外套以及褲子5套，班牌一個，桌子三張。

(3)規則：六個班分兩組進行，比賽時，各班幼兒站在班級指定位置，待裁判發出口令后，幼兒開始穿衣服，最先完成的幼兒為第一名，以此類推。

(4)頒獎：評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。

(5)第一輪裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅。第二輪裁判：吳娥、劉燕、葉正旺。(每個班由1名裁判員負責，記錄時間以及運球個數。)。

4、教師團隊游戲：《心手相連》。

(1)參加對象及人數：中班全體保教人員24人，中班幼兒家長24人(各班4名家長)。

(2)活動準備：呼啦圈2個。

(3)規則：分兩組進行，教師組和家長組，手拉手平排站立，聽到口令后，第一個人員將呼啦圈拿起套在身上，往下傳給第二個人，依次傳遞，傳遞過程中不準用手幫忙，如果呼啦圈掉在地上，游戲從新開始。

(4)裁判：郝婷、葉正旺(每組一名裁判，負責監督參與者犯規否、及時按規則進行。)。

1、入場式，六個班依次入場，每班三位老師分別站在幼兒隊列前側、中段、后方。

2、各班班主任負責運動會比賽項目組織、道具擺放，配班老師負責每一項參賽選手人員，送到起點處參加比賽，項目結束后帶領幼兒回到班級隊伍中，保育教師負責組織本班幼兒觀看比賽、維持會場紀律。

3、各班準備入場式道具(班級標牌)運動口號。

4、各班教師密切配合，進行分工協作，組織好班級幼兒，比賽過程中本班老師按照裁判員口令及要求迅速將參賽幼兒帶到指定地點，積極配合完成各項比賽活動。

5、各班自備相機為幼兒拍照。

6、各班召開好家長會，強調參加活動紀律以及有關事宜。二〇一四年五月八日。

中班社會運動教案（實用14篇）篇十二

20xx災難不斷，我想我們該將環保事業推向一個新的高潮了，縱觀世界風月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們去做點什么嗎?通過下面的幼兒園優秀教案，讓我們為孩子做一個好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧!

1、增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2、了解報紙與人們的關系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。

新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。

了解報紙與人們的關系，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。

如何突破重點：

我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。

我注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。

1、通過交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。

教師出示一張報紙，提問：

(1)這是什么?

(2)你在哪里見過?

(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?

(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?

報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領;報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。

(活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進行了總結概括，進一步幫助幼兒了解報紙與人們的關系。)

中班社會運動教案（實用14篇）篇十三

主題由來：幼兒園即將舉行運動會，，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關的知識和經驗，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學習如何保護自己，為此，我們制定這個主題。

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的快樂。

1、了解幾種運動項目，簡單認識幾種運動器材。

2、學習自我保護的方法，如：運動出汗馬上更換衣服。

3、隨音樂做出身體動作。

4、學習一個跟隨一個走。

5、學習兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。

1、布置與主題有關的主題墻。

2、收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學習自己把玩具放回原位。

1、支持幼兒積極參與體育運動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運動。

2、請家長來園講述自己的運動經驗。

《我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的'寫作結構。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動;同時，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經驗。在表演還節時，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。不過，在活動中我應該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發展語言表達的能力，所以應該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。

中班社會運動教案（實用14篇）篇十四

3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。

知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養興趣愛好要持之以恒。

多媒體課件

2課時

1．知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂。

2．初步學會正確選擇興趣愛好。

活動一：興趣展示 引出課題

2、出示謎面：一揚身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。

3、謎底：羽毛球

4、接下來，老師想聽聽你們的習興趣愛好。今天，我們就來學習一下《1 我的興趣愛好》。

補完整板書

5、同桌之間相互說說自己的興趣愛好。

6、學生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。

（師：說愛好，道興趣，我請佳佳小朋友。佳佳：我的愛好是跳繩，上次我一分鐘跳了187個。師：說愛好，道興趣，我請王曉麗小朋友。王曉麗：我的興趣是書法，字跡端正人人夸……）

活動二：參加游戲，體驗快樂

1、 興趣歸類。

同學們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機器人等，有體育類，如排球、足球等。

3、 組織競賽，公布結果。

4、 學生交流活動體會。

活動三：知情明理，情景演繹

2、 指名學生交流。

3、 也有一些同學在培養興趣愛好的時候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁的小論壇。

4、 四人討論交流。

5、 上臺情景演繹。

活動四：討論交流 探究興趣

1．提問：廣泛的'興趣愛好有什么作用？

2．討論交流。

3．師小結：廣泛的興趣愛好，可以培養我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。

1、 培養興趣愛好要持之以恒，才能取得實效。

2、 用自己的興趣愛好為他人服務

活動一：你演我猜 表演興趣

1、 上節課，我們知道了很多同學的興趣愛好。接下來，我來說一句，你們能夠猜出，我在說哪位同學嘛？歌聲優美賽黃鶯，民族歌曲隨口來。

2、 學生小品表演：用語言、動作表演或說出某同學的興趣愛好，請其他同學猜一猜這個人是誰。

3、 大家來當評判員：看了這個小品，猜一猜他是誰？他的興趣愛好是什么？

活動二：名人故事 啟迪興趣

1、 能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養呢？

2、 聽錄音故事：《圍棋迷————昊昊》

3、 學生再看看書上的內容，思考這個故事對我們有什么啟迪？

4、 指名交流。

5、 師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使興趣發展成為特長，需要從自身實際出發，講究科學的培養方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。老師這里有份興趣愛好培養行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。

活動三：接受任務 發揮特長

2、 下發任務書，私人小組討論策劃。

3、 小組交流任務分配情況。

活動四：成果展示 樹立榜樣

1、 我們班有許多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。我們一起來看看他們的成果吧！

2、 表揚學生上臺，送上一句話。

3、出示《兒歌》，總結本課。