通過寫作，我們可以更好地表達自己的思想和情感，展示自己的才華和創(chuàng)造力。欣賞一下下面這些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，或許能夠給我們一些寫作的靈感和啟發(fā)。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇一

1、（學生閉上眼睛，聽聲音，想象畫面）。

播放飛機飛行的聲音。

老師描述：蔚藍的天空，有一架銀白色的飛機在自由自在的飛行。他一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋斗。

2、指名說，你剛才看到了什么？

3、假如你的小手現(xiàn)在是一架飛機，老師一邊說，你的小手一邊跟著做動作,會嗎？

請一個同學上臺演示給大家看。學生評議。

（通過動作理解“俯沖”“爬升”“翻筋斗”）。

4、你們覺得自己這架飛機怎么樣？（了不起、技術(shù)高明，本領(lǐng)大······）。

你能讀出這種感覺嗎？指導感情朗讀。

二、學習第二段。

過渡：正當飛機洋洋得意的時候！突然出現(xiàn)了一個龐然大物，你們知道是什么嗎？

1、航天飛機到底是什么樣兒？他有什么能耐？

2、自由讀讀課文二、三自然段。

出示第二段：（1）指名說，航天飛機什么樣？

（龐然大物，三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾）。

（3）從“一聲呼嘯”，“騰空而起”，“轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤”，你看出什么？

過渡：這個龐然大物讓飛機吃了一驚，他找到智慧老人，想問個究竟，問什么？

大家都來做智慧老人，幫小飛機解決疑問好嗎？自由讀課文第三自然段：

（1）完成表格：飛行高度飛行速度作用。

普通飛機。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇二

李老師執(zhí)教的《航天飛機》一課讓我收獲很大。尤其是關(guān)于衛(wèi)星這個詞語的理解。李莉老師采用衛(wèi)星自述的方式引導孩子們認識衛(wèi)星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式避免了科普知識的枯燥與難懂。以后在教學中，我也要多動動腦，讓枯燥的知識變得有趣味。

下面重點談談這節(jié)課給我留下的啟示。

一.生字指導能抓住重點。例如：陶老師在書寫飛機這個詞語時，強調(diào)了飛這個字的第一筆為橫折斜鉤，機的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱不同的筆畫，學生容易混淆。

二.詞語教學時，讓學生說出自己是通過何種方式理解這個詞語的，這種方法啟發(fā)了其他的同學，以后他們也會學習用各種方法記住詞語的。

三.朗讀教學時，讓學生加上自己的動作，便于學生更好地理解課文。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇三

在三年級的課程當中，我們學習了制作小飛機的知識和技巧，并成功地完成了我們自己的小飛機制作。在這個過程中，我們不僅學到了制作小飛機的步驟，還培養(yǎng)了動手能力、想象力和自信心。接下來，我將分五段詳細介紹我在小飛機制作過程中的心得體會。

第一段：認真閱讀說明書。

制作小飛機的第一步是認真閱讀制作說明書。在學校里，老師會將制作說明書發(fā)給我們，并要求我們仔細閱讀。在閱讀說明書時，我發(fā)現(xiàn)它詳細地介紹了小飛機的結(jié)構(gòu)和制作步驟，而且還有很多圖片和圖解。通過認真閱讀說明書，我明白了小飛機的構(gòu)成和每一步的操作方法，這對于制作小飛機是非常重要的。

第二段：放心大膽嘗試。

在制作小飛機的過程中，我們需要自己動手進行各種操作，如打洞、切割、點膠等等。最初我覺得這些操作很難，怕出現(xiàn)手誤或者搞錯步驟。但我們的老師鼓勵我們放心大膽嘗試，堅信我們一定能夠做好。于是我開始跟著說明書一步一步地來，奇跡出現(xiàn)了，我的小飛機慢慢地成型了。這讓我感到很開心，也讓我更加相信自己，知道自己可以做到很多看起來不可能的事情。

第三段：重視每一個步驟。

制作小飛機是一個細致的過程，每一個步驟都非常重要。如果有一步不注意，就會導致整個小飛機出現(xiàn)問題。我非常重視每一個步驟，認真對待，避免出現(xiàn)錯誤。我用尺子量了每一個尺寸，查看每一個步驟圖詳細的步驟，我很感慨自己的小飛機之所以能夠成功，是因為我注重每一個步驟，保證每一個細節(jié)都非常地沉著和細致。

第四段：團隊合作。

我們在小飛機制作的過程中，需要互相幫助，并且需要小組成員之間進行團隊合作。在制作過程中，我們之間互相交流，問提和討論，一起解決問題，不斷思考和改進，讓小飛機更加完美。這讓我感覺到團隊合作真的很重要，而且大家團結(jié)一致的時候，小飛機的構(gòu)成更加完整。

第五段：表現(xiàn)自己。

在制作小飛機的過程中，我們充分表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的特長和才華。每個人都有自己的創(chuàng)造性思維，可以在制作過程中展現(xiàn)出來。我可以讓我的小飛機獨具個性，我可以發(fā)揮自己想象的火花來改造和設計它。這讓我感到非常自豪和充實，這也鼓勵我在今后的學習和生活中，進一步展現(xiàn)自己的才華和能力。

總之，制作小飛機是一項非常有趣和有益的活動，這不僅是一次簡單的制作小飛機，還開發(fā)和增強我們的動手能力和想象力，增加了自信心和團隊合作精神。我希望未來能夠?qū)W到更多制作實踐的思想和技巧，繼續(xù)探索自己的天賦和才華，創(chuàng)新更多的精致和美好的小玩具。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇四

1、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字新詞，會寫田字格內(nèi)十個生字。

3、了解航天飛機的特點，激發(fā)學生熱愛科學，樂于探究的科學精神以及不妄自菲薄的個性品質(zhì)。

有感情地朗讀課文，了解航天飛機的特點，寫一段航天飛機的自我介紹。

多媒體。

一、導入新課：

1.激發(fā)興趣：

同學們看過飛機，坐過飛機嗎?科學技術(shù)日新月異，歷史的巨輪前進到了上個世紀八十年代，人類終于造出了航天飛機。

3.齊讀課題。

4.讀完課題，同學們有什么想說的，有什么想問的?

5.學生自由發(fā)言。

二、初讀課文，學習生字詞：

1、學生自由朗讀課文，努力讀準字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動動筆標上自然段的序號。

2、出示生字詞。

3、學生自由朗讀生字詞。

4、指名讀帶拼音的生字詞。

5、去拼音讀生字詞。

三、再讀課文，讀好句子：

1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話。

出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。

(1)指名讀句子。

(2)理解詞語：呼嘯(高而尖的聲音)。

一個很大的東西騰空而起，發(fā)出高而長的聲音，這樣的聲音叫~。

(3)讀好這句話。

2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話。

出示：只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤。

(1)指名讀句子。

(2)過渡：剛才聽到他的聲音，現(xiàn)在看到他樣子，那“無影無蹤”什么意思?

(3)讀好這句話。

(4)連起來集體讀好兩句話。

(5)由這兩句話你讀懂了什么?(大，快，外形，板書龐然大物))。

3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話。

出示：他找到智慧老人，想問個究竟。

(1)指名讀句子。

(2)理解智慧老人，他是一個什么樣的老人啊?

(3)“究竟”是什么意思，可以換個詞嗎?

四、精讀第三自然段：

1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機的.呢?自由讀。

2、智慧老人說了幾段話?請學生分別讀。

3、出示智慧老人說的第一段話。

4、第一段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。

5、讀好“他比你飛得更高更快。”(板書“更高更快”)。

6、高表現(xiàn)在哪里?用書上的語言來回答。

體驗兩萬米的高度。

7、快表現(xiàn)在哪里?還是用書上的語言來回答。

體驗東海之濱到帕米爾高原的距離之長，航天飛機所花時間之短。

(東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個小時，火車30多個小時)。

8、指名讀第一段話。

9、出示智慧老人說的第二段話。

10第二段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。(板書：本領(lǐng)大)。

11、“本領(lǐng)大”表現(xiàn)在哪?用書中的語言來回答。

12、出示衛(wèi)星回收的圖片，用書中的語言來說說圖的內(nèi)容。

13、指名朗讀第二段話。

14、集體朗讀第三自然段。

五、朗讀全文，學生質(zhì)疑：

1、指名朗讀全文。

2、學生質(zhì)疑。

六、書寫生字詞：

1、出示五個生字。

2、注意上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。

指導“慧”的寫法。怎樣寫好這個字?

3、教師范寫。

4、學生練習。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇五

作為一個三年級的小學生，我最近在課堂上參加了一次小飛機制作比賽。雖然我沒有獲勝，但我從中學到了很多東西，這些經(jīng)驗和心得也讓我深感收獲頗豐。

第一段，介紹小飛機制作的過程。制作小飛機主要是用紙做成，我們需要手工制作出機翼和機身，制作過程還要考慮到氣動學和力學的原理，才能讓小飛機飛得更遠，更高。除此之外，我們還需要用到一些小工具，例如剪刀、膠水等。

第二段，挑戰(zhàn)意識的培養(yǎng)。很多同學剛開始做小飛機的時候都覺得很簡單，但是當真正開始做的時候，發(fā)現(xiàn)會遇到很多困難，例如紙張不夠均勻、折疊不夠整齊等。但是我們不能因此而放棄，而是要不斷嘗試，不斷調(diào)整，找到最合適的做法。這樣的過程是一次很好的挑戰(zhàn)和鍛煉，可以培養(yǎng)我們面對困難時的勇氣和毅力。

第三段，團隊協(xié)作能力的提高。雖然這是一次個人比賽，但是在課堂上，我們還需要相互協(xié)作，互相幫助，才能更好地完成制作。在團隊協(xié)作中，我們學會了傾聽和溝通，學會了在困難面前相互支持和幫助，這些經(jīng)驗同樣對我們今后的成長是很有幫助的。

第四段，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在小飛機制作的過程中，我們是通過自己的思維和想象力來創(chuàng)造一個小飛機的。當我們完成了制作之后，我們還可以通過不同的裝飾，讓每一架小飛機都變得更加獨特和個性。這樣的過程可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造能力和想象力，也能讓我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。

第五段，總結(jié)。通過小飛機制作，我們學到了很多手工制作的基本技巧，也學到了一些氣動學和力學原理。在制作過程中，我們還鍛煉了自己的挑戰(zhàn)意識、團隊協(xié)作和創(chuàng)造能力。雖然沒有獲勝，但是，這樣的過程是一次很好的鍛煉和學習，讓我們收獲頗豐。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇六

每個孩子的心中都有一個在蔚藍的天空下翱翔的夢，而手中一架架小巧的紙飛機，將讓孩子們的夢想得以實現(xiàn)。這不，機會來了。我有幸參加了由蕪湖小記者工作室組織的“萬達紙飛機大賽”。

紙飛機大賽的日子終于到了，我和媽媽準時來到了比賽現(xiàn)場。突然，一架紙飛機從我眼前飛過。看來，大家都在努力練習呀!我也要加油哦!

賽馬上開始了，老師給我們每人一張?zhí)柎a牌和三張折紙飛機的紙。還跟我們說了比賽規(guī)則:折紙飛機的紙不準裁剪，不準使用膠水。比賽時紙飛機不能飛出兩邊的紅線，每人三次機會，取三次成績中最好的為比賽成績。大家很快就折好了，老師幫我們在紙飛機上寫上各自的號碼。

很快就到我了，我心里好緊張啊。可越緊張手就越不聽使喚，第一架紙飛機“嗖”地就飛出了紅線外。“沒事，還有兩架呢”!我在心里安慰自己。第二架我使勁向前一扔，呀，飛行成功了。第三架一定要飛得更遠，可我再把它扔出去時，它也不聽我使喚了，也飛到了紅線外。媽媽告訴我，成績是5.55米。不太理想呀，不知能不能晉級。在等待結(jié)果的過程中，我們觀看了精彩的科學實驗表演。“111、112、114……在老師的公布聲中始終沒有聽到113號，我被淘汰了，真?zhèn)难?我回去要好好練習，我相信，如果下次還有這種活動，我一定能成功的!

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇七

李老師在教《航天飛機》一課時，我們一開始播放航天飛機在空中飛行的一幅動畫，學生一下子就被吸引住了，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。隨后適時聽錄音磁帶的對航天飛機的介紹，將學生帶入課文描寫的.情境之中。

語文教學的重要目標是提高學生聽、說、讀、寫的能力。這些最終要落實到教學的實踐中。我們可以利用計算機提供豐富的信息，對學生理解重點詞很有幫助。如理解《航天飛機》第二自然段時，先讓學生劃出有關(guān)航天飛機重點句子讀一讀，再用多媒體演示航天飛機升空時的氣勢，看過之后讓學生暢談給人留下最深的印象是什么?并讓學生結(jié)合自己的感受說說什么是一聲呼嘯、龐然大物、無影無蹤。如果教師僅滿足于字面的解釋，學生往往就會感到印象不深，認識模糊。而當多媒體演示航天飛機的情景之時，特別是當航天飛機起飛的氣勢、飛行速度展現(xiàn)在學生面前時，教師只要稍加點撥，學生就會豁然開朗。

在教智慧兩個字時，教師啟發(fā)學生說識記方法后，自己邊說口訣天天求知，日日進步、橫山上邊雙豐收，人民心里樂悠悠，非常形象地指導了寫字。

評課是教學、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動。今天小編推薦的這篇航天飛機評課稿，希望對大家的教學有所幫助，同時也歡迎您的補充和建議。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇八

《水上飛機》是三年級的一篇科學童話。作者用擬人化手法，形象地介紹了水上飛機的廣泛用途，向?qū)W生展現(xiàn)了科技新成果。

全文共8個自然段。第一自然段寫小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船后想去問個究竟。第二至七自然段，寫小海鷗通過與水上飛機交談，了解了水上飛機的種類和主要用途。第八自然段，寫水上飛機聽到警報后立即前往救援遇險船只。

課文故事性強，情景饒有趣味，語言生動活潑，沒有高深的道理，沒有艱澀的術(shù)語，讀來情趣盎然，引人入勝，是加強語言訓練，激發(fā)科學興趣的好教材。

1、正確、流利地朗讀課文，理清文章條理，理解課文主要內(nèi)容。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語;。

3、能根據(jù)“究竟”的不同意思造句。

(一)導入新課。

(二)初讀課文，掃清障礙。

1、課前預習，你們讀了幾遍課文?生字新詞都預習了嗎?

2、小組交流預習情況：

自學要求：

(1)每人一個自然段，開火車朗讀課文。

(2)交流生字的讀音、筆順、組詞。

(3)討論不理解的詞語意思。

(三)全班交流，精彩展示。

1、每組2號成員匯報，你們組在學習生字過程中，認為哪個字容易出錯，并說說注意什么。

2、描紅課后生字。

3、出示詞語，齊讀。

貨輪究竟救援迅速茫茫森林輸送。

求救遙遠遇難汲水佩服救護漸漸。

(1)課文中還有那些不理解的詞語?(全班交流。

(2)“遇難”“難”在這里讀什么?看看下面一組詞語，有困難的求助字典老師。

苦難難題災難難過。

(3)找出這組詞語中的一對近義詞。

(4)考一考：“汲水”什么意思?

(5)這一組詞中，有一個詞最難理解，“究竟”

a)找出文章帶“究竟”的句子。

b)“究竟”在這里可以換成什么?(明白、清楚)。

c)在你們的生活中有沒有像問個明白、問個清楚的事情?用上“究竟”說一句話。

4、讀課文比賽：

每組選一個代表，進行朗讀比賽。

(四)再讀課文，理解內(nèi)容。

快速瀏覽課文，小組合作，完成以下：

1、在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船：------------。

2、本文是一篇科普童話，作者用擬人的手法形象的向我們介紹了水上飛機的-----、-----和-----。

(五)測試練習略)。

樣子本領(lǐng)種類。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇九

得出比較結(jié)果：航天飛機（）。

（3）播放航天飛機工作（繞著地球轉(zhuǎn)圈，機械手釋放、回收衛(wèi)星）的鏡頭。

（4）你還知道航天飛機有哪些本領(lǐng)嗎？你是怎么知道的？（課外學習的.重要性）。

（5）如果你是小飛機，看了這些圖片資料，心中會怎么想？

三、學習第四段。

在你們這些智慧小朋友的開導下，小飛機又找回了自信，齊讀“飛機······“。

四、啟發(fā)引導。

目前，已經(jīng)研制出航天飛機的國家只有美國、俄羅斯、日本、歐洲的一些發(fā)達國家。我國已經(jīng)成功發(fā)射了載人航天飛行器，航天飛機的研制成功為期不遠，感興趣的同學課后去查閱、收集有關(guān)科普讀物，也可以向家長了解了解，希望你們也能為祖國的航空航天事業(yè)盡一份力。

五、作業(yè)。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十

教學目標：

1．能有感情地朗讀銀色飛機與航天飛機的對話。

2．初步照樣子用為……而……和不是……而是……說句子。

3．了解航天飛機、火箭和飛機的特點。

重點難點：通過銀色飛機的心情變化來理解課文內(nèi)容；句式訓練。

教學過程：

一、復習：聽寫詞語。

二、閱讀課文。

1．課文寫了銀色飛機幾次與航天飛機相遇？齊讀2-3自然段。評析。

2．它們是如何相遇的？從哪兒可以看出它們的第一次相遇時間很短？

3．出示句子：……呼的.一聲……。

呼的一聲在文中有什么作用？仿照例句說一句話。

4．出示：銀色飛機為結(jié)識了這樣一個新朋友而感到高興。

在你的學習與生活中，你曾經(jīng)為什么事而感到高興過？銀色飛機為什么而感到高興？（結(jié)識了一個新朋友）結(jié)識什么意思？用什么方法理解？（可以用找同義詞的方法理解）這個新朋友是誰？（航天飛機）為什么會為這個新朋友而高興呢？（板書：雄壯威武）課文中是怎么來說明航天飛機的雄壯威武的？齊讀、指名讀這幾句話。

5．板書：羨慕。羨慕什么意思？（看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有）銀色飛機羨慕什么呢？（飛得快，能飛出大氣層）。

6．銀色飛機把自己與航天飛機相比，他也只能是--對空長嘆。對空長嘆是什么意思？（對著天空深深地嘆息）為什么而嘆息？（沒有這樣的本領(lǐng)）。

了解飛機的性能。

7．請你用為……而……根據(jù)上面的意思來說兩句話。

（1）銀色飛機為航天飛機能飛出大而感到羨慕。

（2）銀色飛機為自己沒有這樣的本領(lǐng)而對空長嘆。

理解擔憂的意思；銀色飛機為什么而擔憂？（航天飛機能否回來）惋惜。

理解惋惜的意思；銀色飛機為什么而惋惜？（航天飛機不能回來）請你用為……而……來說句子。（句子略）。

9．出示剛才那個朋友并不是火箭，而是航天飛機。

依照上面的句子來說幾句話。

10．自讀第六自然段，說說航天飛機有什么用途（送衛(wèi)星上軌道、空間做實驗、送病人上空間醫(yī)院等）。

11．自由讀1-6自然段。

12.學習第7自然段。

（1）默讀。

（2）討論，引讀。飛機越聽越不自在，他想便。智慧老人看出了飛機的心思，便說。聽了智慧老人的話，飛機又。

（3）引導想象。

普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？

三、總結(jié)。

1、有感情地朗讀全文。

2、總結(jié)：今天，我們學習了《航天飛機》一課，聽了智慧老人的一番話，知道了航天飛機的一些知識。課后，請同學們?nèi)ラ喿x查找科普讀物，也可以向家長了解，然后以《航天飛機的自述》為題寫一段話，或以《航天飛機簡介》為題，寫一篇板報稿。

板書：

飛得更高。

速度更大。

作用更大。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十一

學習本課生字新詞，認識多音字“難”，能用“究竟”、“漸漸地”造句。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：讓學生在朗讀中理解、品味、感受水上飛機的神奇本領(lǐng)及其作用。

情感態(tài)度價值觀：了解水上飛機的主要作用，激發(fā)學生從小愛科學，學科學，長大用科學為人類造福的志趣。

教學重點：指導學生有感情地朗讀課文，讓學生了解水上飛機的種類和主要作用。

教學難點：激發(fā)學生從小愛科學，學科學，長大用科學為人類造福的志趣。

教學準備：多媒體課件。

教學過程：

1、播放錄音，導入新課。

2、板書課題，指導朗讀。

3、齊讀課題。

1、朗讀詞語，認識多音字“難”，理解“汲水”的意思。

2、指名分自然段讀課文。

(一)學習第一段。

1、情景展示，教師描述：(出示圖片)。

它是什么樣子呢?你能用課文中的一句話來介紹一下嗎?

2、學生交流。

3、比較理解水上飛機和輪船的不同。

4、指導朗讀。

5、這條船真是與眾不同啊，那當小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，當時是怎么想的呢?

6、指導朗讀。

7、小海鷗感到奇怪，所以——他飛了過去，想問個究竟。

理解“究竟”的兩種意思，并有其造句。

(二)學習第二—六段。

3、誰愿意來做小海鷗和水上飛機，讀讀它們的對話，其他同學讀提示語。指導朗讀。

4、讀了這段話，你知道了什么?

(板書：海上救護機救援船只)。

5、是呀，海上救護機的本領(lǐng)真大呀，小海鷗挺佩服他的。

6、男女生各扮演水上飛機和小海鷗，師旁白。

(三)學習第七段。

過渡：還有更讓小海鷗和大家吃驚和佩服的呢!下面請同學們合作學習第七段，分別給各種水上飛機取個名字，并簡要地概括他們的本領(lǐng)，并完成表格，由組長負責記錄。

1、學生合作學習，完成表格。

2、學生交流。

3、學生板書。

3、除了這些兄弟，它還有兄弟嗎?你從哪里看出來的?(省略號)是啊，他還有許多各種各樣的兄弟呢，他們都具有不同的本領(lǐng)。請大家看大屏幕。(播放課件)。

4、指導朗讀。

(四)學習第八段。

過渡：正當他們談得高興的.時候，卻傳來了這樣的聲音，你聽——(播放聲音片段)到底發(fā)生了什么事情呢?請大家快速默讀第8自然段找到答案。

1、學生自由讀第八自然段。

2、指導朗讀。

3、理解“漸漸”的意思并造句。

總結(jié)。

同學們，通過這節(jié)課的學習我們了解了水上飛機的種類和不同的作用，并且還有了設計新型水上飛機的新愿望，那么，同學們，從現(xiàn)開始愛科學，學科學吧，這樣長大后才能用科學來實現(xiàn)自己的夢想，為人類造福。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十二

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十三

我的床頭柜上有一架遙控飛機。我每天都擦。我恨不得一天擦一萬遍，讓它亮晶晶，一塵不染。

這是我哥哥從北京回來上大學時給我買的禮物。它穿著火紅的鎧甲，像一支浩浩蕩蕩的騎兵，外表極為酷炫。它有一個四座艙，每個座位旁邊都有飲水機和電視，很舒服。它有三個螺旋槳，兩個迷你的和一個大的。它大約兩美分高，五美分長。

有一次我們班的范航看到我的遙控飛機，羨慕的不得了，干脆搶了我。我的心怦怦直跳，生怕他給我糟蹋了。還有一次，和飛的很高的孩子比賽，卻發(fā)生了悲劇。孩子們的遙控飛機被扔進了大樹媽媽的懷里。孩子不同意，就讓我?guī)退Ｎ也荒芴颖軞纭Ｎ疫b控飛機救他的飛機，幾次墜毀。我會馬上放下飛機接受檢查。啊！我掉了一些油漆，像斑點，很難看。疼死我了。

我的遙控飛機很酷吧？你想要嗎？

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十四

因為我對飛機很感興趣，一放暑假爸爸媽媽就帶我去櫟社機場，近距離觀看飛機降落。

我們把汽車停在機場圍欄外面的航道燈附近，開始分工：我當偵查兵，負責觀察遠處有沒有飛機出現(xiàn)；爸爸媽媽當攝影師，負責拍照和錄像。

正午，艷陽高照，萬里無云。我緊盯遠處的天空，雙眼像雷達一樣仔細地來回搜索，突然，遠處有一閃一閃的亮光，緊接著，出現(xiàn)了一個小黑點，我興奮得大喊：“飛機！飛機來了！”只見小黑點越來越大，飛機的輪廓也越來越明顯，渦輪發(fā)動機的轟鳴聲也越來越響。我越來越激動，心“砰砰砰”地直跳。我們站在航道燈邊，站在飛機降落的航線里，感覺那越飛越近的飛機就像是要朝我們俯沖過來一樣。

過了十幾秒鐘，飛機更近了，就在我們的正前方，我清楚地看到了機身和機翼，像極了一只展翅高飛的大鳥。眼看著飛機飛到了我們的頭頂，“哇！哇！哇哇！”我們一起大聲尖叫！幾十米長的機身，猶如泰山壓頂一般，轟隆隆的向我們頭頂壓過來，一瞬間，我們被籠罩在機身投下的.陰影里。我們站在飛機正下方，感覺飛機離我只有幾米遠，比我家六層房子的高度還低，轟隆隆的聲音震耳欲聾，光滑的機肚閃著銀色的光芒，只一剎那，便轟鳴而去。太震撼啦！

我長大了想當一名飛行員，載著滿滿一艙旅客，駕駛著飛機，飛翔在祖國的藍天上，那是多么的榮耀啊！

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十五

“哈哈！太棒嘍！要紙飛機比賽了！”下午，老師告訴我、臧佳璇、于昊鑫，去五樓會議室參加盼望已久的航模比賽。這不，我們?nèi)齻€大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

懷著激動無比的心情，我們快步來到了比賽地點。前來比賽的同學可真多啊，每人手里都拿著三架紙飛機：海鷗、金蝠、藍雁。老師們先架起三個高一米的臺子，又豎起三個大圓圈，并規(guī)定了界線，最后宣布比賽規(guī)則：每人有三次機會，不準超線，射入圈內(nèi)算一個，而最優(yōu)秀的要在16米的射程。過不多時，我們就開始一個接一個地飛起來。

首先，五年一班的體委一馬當先，只聽他吶喊一聲后，拿起一架飛機，按住彈繩，緊抓機尾，屏息、凝神、注目，“嗖”的'一下，飛機駕著“筋斗云”彈了出去，剎那間便鉆入了大圓圈里。喲！技術(shù)不錯嘛！看來這紙飛機，還真挺好玩兒！

一班的同學邁著輕盈的腳步走開了，緊接著，其他班級的同學也決不甘拜下風，繼而射出了無數(shù)架飛機。一時間，惋惜聲、叫好聲，此起彼伏，不絕于耳。時間過得如流水，我們一行三人，迎面走來。

我和臧佳璇都讓“小于兄”先上，他推脫不了，只好尊我們倆的意，只來了個“小步快走”，便站到了臺前。嗯，別看人小，倒也不甘示弱，還蠻機靈的！

他左手豎起了“彈弓”，大拇指按在飛機的里側(cè)，接著，利用飛機頭部的小彎鉤，跨在皮筋上，右手抓住飛機的一角，使勁拉動飛機，“嘣”一聲，飛機如火箭般迅速彈出，繞著第一個圈轉(zhuǎn)了一下后，竟順著后面的兩個大圈直沖過去，誰知不偏不倚，恰好撞到了旁邊的暖氣管上，霎時，粉身碎骨了！哦！看來，這“自殺行動”也搞到了“紙飛機”身上去了！

習慣當老二的，要數(shù)我了。我自信滿滿地跨步上前，吸取“小于兄”的經(jīng)驗，左手前四個手指的兩節(jié)握住“彈弓”桿兒，唯有大拇指湊到橡皮筋那里，再用飛機前面勾緊皮筋，并將桿兒橫過來，左眼一合，右手往后一拉，瞄準了方向，“嗒”，我的“金蝠”像離弦的箭一樣，向第一個大圓圈俯沖下去。我暗想，它肯定會乖乖落地，不料，它卻騰空而起，向高處沖了一會兒后，因離得太遠，回不到第二個圓圈內(nèi)，即刻在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，“唰”一下，沖進第三個圈內(nèi)，“砰”撞在對面的墻上，卻又頭沖地地滑到了地上。“酷啊！哈哈！”一旁的“于小兄”震耳欲聾的一聲驚呼，把我說得臉紅死了，呵呵！

但可憐的臧姐卻因為緊張，只進了一個，繼續(xù)努力，相信我們都會有所進步的。

紙飛機彈射比賽很快落下了帷幕，這次，我們沒能取得名次，但還是很開心的。我以后一定要多參加這種活動，有時并不是為了得獎，而是給自己一個鍛煉的機會。在學校里，不但飛機起飛，而且，是載著我們的夢想起飛，讓它一直飄向遠方！

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十六

你玩過紙飛機嗎？大家肯定會說，誰沒玩過呀！但是你見過一個班的同學一起玩紙飛機嗎？肯定沒見過吧！在那節(jié)課外活動課上，我們304班的同學們一起玩起了紙飛機，校園的天空頓時成了紙飛機的天堂。

在蔚藍的天空中，五顏六色的紙飛機在穿梭。有的飛機像飛魚，突然飛快地轉(zhuǎn)身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來；有的像火箭一樣，在天空劃過一道優(yōu)美的弧線，飛向遙遠的天際；有的像蝙蝠，突然來個“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機跑著，跳著，笑著，叫著，操場上到處彌漫著歡聲笑語！

我拿著我的“戰(zhàn)山號”前去跟胡靖宇的紙飛機比賽。我的.紙飛機是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機是紅色的，像根釘子。預備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機發(fā)射出去。我的紙飛機在飛行時機頭朝下，機身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發(fā)現(xiàn)機頭是飛機的主體，機頭沒折好，會導致飛行不成功，我的機頭太重，所以才會一頭栽下來，原來玩耍也有奧秘。

下課了，我回到教室，對我的紙飛機的機頭和機身進行了改良，并將它的名字改成“戰(zhàn)神號”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機收藏好，它承載了我的飛翔夢，我期待著下一次的飛行！

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十七

紙飛機大賽到來了，大家來看看我是怎么折飛機的吧！

我從王宇成的“滑翔機”上得到了啟發(fā)，做了點改進，讓紙飛機停在空中時間的更長，飛得更遠了。

我把紙對折后，把兩邊的角折在中間線的位置對齊，在把下面的角也拉上來跟中間線對齊。然后我把紙的頂端往下一折，做成了一個完美的機頭。再把旁邊的多余部分折到中間線那對齊后，把機頭往后折，又一次對齊之后，把整只紙飛機“分成兩半”（折成兩半）。然后折機翼盡量往外折，之后大大的機翼就出現(xiàn)了。再把機翼的邊往里折。一架紙飛機就完成了。

我到操場上試飛機。把飛機往天空用力地一投，紙飛機飛了起來，像是一只鳥兒一樣。過了五秒鐘后，紙飛機從天上掉下來了，一頭栽在了地上。事后我減輕了機頭的重量在往天上用力一投，成績果然比剛才好。紙飛機在上空打著轉(zhuǎn)，慢慢地降落了。這一次，足足飛了9秒鐘，破了我自己的記錄！同時，我又把機尾做了一點改進，這樣飛機顯得更加美觀了。

通過折紙飛機，讓我覺得原來普普通通的紙飛機也不是想象中的好折。一星期來，無論我怎么改進紙飛機，還是破不了9秒的記錄。看來今年我是無緣代表四（6）班參加紙飛機的比賽了！

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十八

今天晚上，我用紙疊了一架飛機，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃。”爸爸說：“我不想餅干吃。”我感覺很失望。

過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認認真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。

游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個甜甜的吻。當我再仍紙飛機時，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個甜甜的吻。

爸爸笑了，我和媽媽也笑了。

文檔為doc格式。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇十九

同學們精心挑選卡紙。有人說：“我想拿綠色卡紙，因為綠色是草地的顏色。”有人說：“我想拿黃色卡紙，因為黃色是香蕉的顏色。”我想拿橙色的卡紙，因為橙色是橙子的顏色。

終于開始折紙飛機了。首先，將長方形紙對折；接著，分兩次折出兩對三角形；最后，折出機翼。哈哈，一架漂亮的紙飛機做好了。

我給飛機取名為“太陽號”。因為我想讓我的紙飛機去探索太陽。小軟的飛機取名為“和平號”，他希望自己的飛機給世界帶去和平。小宗的飛機是“菜園機”，他希望自己的飛機幫農(nóng)民伯伯把蔬菜運到千家萬戶。

我長大了，要造真正的飛機。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇二十

今天晚上，我用紙疊了一架飛機，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃。”爸爸說：“我不想餅干吃。”我感覺很失望。

過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認認真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。

游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個甜甜的吻。當我再仍紙飛機時，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個甜甜的吻。

爸爸笑了，我和媽媽也笑了。

開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。

還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的！”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。

我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現(xiàn)小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。

課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的.就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。

紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始！

今天，我做完作業(yè)閑著沒事，拿起一張廢紙認認真真地折了一架紙飛機，打算和同伴們?nèi)ネ妗Ｎ夷闷鸺堬w機在炳坤這個老朋友面前晃了晃，他馬上明白了我的意思，也從廢紙堆里抽出一張紙，折了一只和我一樣的飛機。我倆用力跳到乒乓球臺上，準備進行“首次航空試驗。”

“嗖”我的飛機穿破長空，劃出一道美麗的弧線，在空中打著旋兒，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飛機一射，飛機以迅雷不及掩耳之速飛了出去，在空中飛來飛去，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時卻猛然又向上飛去，轉(zhuǎn)了個彎，輕輕地落在地上，真是太精彩了！我非常羨慕他，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰(zhàn)？”于是我走出“戰(zhàn)場”，在一旁認真修改，我把飛機再認真地改裝，減少阻力，減輕重量，接著朝天上一射，哇，有進步耶！“書懷”，這時，媽媽叫我回家了，我的心情一下降了10度。

我拿著飛機悻悻地往回走，心想：這種游戲已經(jīng)是小兒科了，但在游戲中，飽含我們多少的童真呀！

半夜，看著桌子上自己疊的紙飛機，就好像看到自己。我不知道為什么，就是喜歡它，在它身上我會寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺，就像心靈閃電那樣。當你拿著一張紙，你的第一反應是什么？是扔掉嗎？不，那太浪費，我會疊一個紙飛機，但我不會把它們存起來，我只會讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動搖，慢慢地幾百年后，它也不會動搖，因為它是我的思緒，思緒會飄飛，但不會改變，就像紙飛機，它會飄飛，但載在它身上的另一種感情它永遠不會改變、腐蝕。

記得我在考場，拿著一張廢紙，順手就疊了一個紙飛機，它的飛很特別，我把它放在了桌角他是我看見的第一個放飛機的男孩，我與他同考場，他看見我疊紙飛機，他也自創(chuàng)了一個紙飛機，放飛了？從窗外，一陣風過去，飛機走了。他看到我，我倆相視一笑。

或許在多少年后的某一天，我仍會記起這一幕，或許在那一天，我會看見一個男孩在放飛機，但不一定是他。

我相信，在我死的時候，我的手里仍會拿著一只紙飛機，上面會寫著我喜歡的話，這將是我人生中最后的一只紙飛機。

記憶中的童年沒有什么好玩的玩具，也沒有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。

公園里有一片草坪，春天各種花都爭先恐后地開放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發(fā)出的新鮮空氣，來迎接春的到來。這是我和同學最愛去的地方。小學時，我們經(jīng)常放學后，作業(yè)不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無聊了就躺在草地上看那湛藍的天空。“我們來折紙飛機吧！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想，讓它帶著我的理想起航。”大家紛紛地說道。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認真的折起來。

不一會兒，幾架紙飛機就出現(xiàn)在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學好拿了幾根雜草做了一個小人，放在飛機上。風一吹，小人就掉了下來，逗得大家哈哈大笑。“開航了！”大家都放飛了自己的紙飛機。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機飛的更高，去超越別人。

今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們在草坪上所干過的事情。我希望我們有機會能在這里相聚，來看看各自許下的理想是否實現(xiàn)！

紙飛機在空中航行，載著希望，飛向更藍的天空。

早上，陽光明媚。洛克在家里折飛機，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機。

他拿起紙飛機看了看，又往紙飛機頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機又開始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風扇上。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉(zhuǎn)，想了想說：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險了。”洛克想了想，終于想出了一個好辦法，只見他走到開關(guān)前，擰了一下，電風扇轉(zhuǎn)起來了，紙飛機借助風力，慢慢地落了下來，洛克非常開心。

洛克找來了火花，水藍藍，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機。

一張紙，對折，對折，再斜著一折，一架簡單的紙飛機就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機竟受到了我們?nèi)嗤瑢W的喜愛。

前一段時間，同學們都迷上了紙飛機，連下課時愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學們帶著折飛機的紙！我們折飛機的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠，我們還挑了三個“紙飛機大王”呢！

第一王：潘柱辰。

潘柱辰的紙飛機以快制勝。當他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機就飛到另一頭去了，太不可思議了！

第二王：王文韜。

王文韜的紙飛機飛得可不是只有一丁點遠，只要他輕輕地將手中的飛機發(fā)射出去，就能飛個八九米遠，真神！

第三王：祝渙超。

祝渙超的紙飛機就像一個空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來，又從下面滑翔上去，還時不時在空中轉(zhuǎn)幾個圈，真讓人眼花繚亂。

我們班同學喜歡的課間活動還有很多。如果你想知道的話，就來我們班級看個夠吧！

星期一早上，老師手中拿著一疊長方形的廣告紙，我們看見了覺得很奇怪。有人問：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說：“這些廣告紙是要讓你們折飛機的，看誰飛得遠。”我們聽了高興的笑了。

老師先把廣告紙發(fā)下來，然后叫我們折自己喜歡的飛機。我們開始了，我先折了一個轉(zhuǎn)彎飛機，然后，我去看了看別人的飛機，有的是鐵頭鷹飛機，有的是火箭飛機，還有的是轟炸機。老師也折了一個飛機，叫直升機。我想了想，他們的飛機都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉(zhuǎn)彎飛機改成了火箭飛機。

開始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個是胡珂瑜，她把她的飛機飛到了最中間，下一個陸相衡，他把他的火箭飛機飛到了鐵頭鷹飛機的后面。下一個人的飛機是轟炸機，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。

結(jié)果出來了，第一名王宇君，第二名陸相衡。

我看著飛的高高的飛機，大聲說：“飛機啊飛機你慢慢飛，把我?guī)У皆虑蛉タ纯磪莿傆袥]有在砍桂花樹，有沒有在喝桂花酒呢。”

如果我能把紙飛機變成真飛機，帶我去環(huán)游世界，那該多好。

3.紙飛機的高中作文。

4.紙飛機比賽作文。

5.紙飛機夢想作文。

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇二十一

暑假里，我和爸爸媽媽，還有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機去的呢！

上了飛機，我激動的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個玩具人偶，汽車顯得小巧玲瓏。飛機起飛了，飛到了十萬八千里。地面的人、車離我們越來越遠。先變成一個脂頭大小，然后又變成一個點，最后消失不見了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書，我隨便拿了一本看。書上寫了乘坐飛機的`安全提示，還有發(fā)生緊急情況時正確逃脫方法。到站了，我們開始了旅程。

幾天后，我們又踏上了返回的飛機。返回的時間，正是晚飯時間。空姐給乘客每人發(fā)了一份便當，還有幾包小點心。面對這些美食，我這個小吃貨再也耐不住了，不過10分鐘，便當、點心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點心呢！

我們該下飛機了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見，愉快的飛機之旅！

2023年三年級紙飛機（專業(yè)22篇）篇二十二

還記得嗎?小時候的紙飛機，它載著滿滿的愿望飛向遠方。那年，折好的紙飛機，已沉入時間的海洋里，帶著我們的歡聲笑語，消聲匿跡。紙飛機帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。

今天，我在老師家不但做了紙飛機，而且還去操場上飛飛機。

我先折了一只紙飛機，然后，我給它起了一個名字，把它叫做“蔬菜”一號，還在紙飛機上面畫了一顆五角星。這代表我制造的飛機是中國的。

大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不來的紙飛機。他把這飛機起名叫做“微波羅”十一號。后來他試著飛了一下，感到不滿意，就重新做了一只新的紙飛機。我向老師也要了幾張紙再折紙飛機。小弟弟看見了，也向老師要了幾張紙，也折了幾只紙飛機。我們都在高興地折著紙飛機。我后來做的紙飛機給它起了個名字叫無名氏。小弟弟做的紙飛機和我做的樣子有點相像。大哥哥做的就不太一樣了，要好看多了。

紙飛機做好了，然后，我們就到一所學校的操場上去飛紙飛機了。

今天，我們玩得非常開心。

今天是星期天，上午我吃過早飯以后就到門外去曬太陽。

曬著曬著，忽然我看到眼前不知道有一個什么東西飛過。那是一個小白點。我一時興起，覺得必須去看一個明白。好奇心驅(qū)使我向那個小白點飛去的方向追了過去。不一會兒，它就在前面不遠處落了下來。我加快腳步向那個地方走了過去。怎么?原來這是一只紙飛機。我拿起紙飛機仔細乍了起來。看了不久，紙飛機的主人便走了過來。他從我的手中拿過了紙飛機，還對我說了一聲“謝謝”，就走了。

我突然，靈光一閃，心想我不是也可以像他那樣折一只紙飛機來玩。這比單純的曬太陽要有意思。我想以前，我們玩過這一類游戲，自己也會折紙飛機。對，就這么辦!

我回到家里，找了三張沒有用的紙，然后折起了紙飛機來了。不一會兒，三只紙飛機就被我折好了。接著，我拿著紙飛機走出門外試了一試。一只紙飛機飛得非常遠，比較直，我給它取名叫“超音速飛機”。第二只飛機經(jīng)常在上空盤旋，弄不好還會飛回到我的手上。我給它取了一個名字，叫它“旋風式飛機”。第三只飛機，最有趣，它一下子飛上藍天，很高很高的，接著它就像龍卷風一樣筆直掉下來，一個俯沖，直接落到了地上。我為它取了一個名字，叫“轟炸機”怎么樣，我給它們?nèi)〉拿诌€不錯吧!紙飛機折的也不錯吧!

然后，我拿著這三只紙飛機到操場上去玩了起來。

開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。

還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的!”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。

我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現(xiàn)小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。

課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。

紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始!