優秀作文不僅僅是文字的組織，更是對生活和人性的深度理解和思考。推薦給大家一些優秀作文的典范，歡迎大家共同欣賞和學習。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇一

那天，我的母校——大路鎮薛港小學靜悄悄的，墻上披著厚厚的灰塵，那又大又圓的花壇已經滄桑滿面，里面的花兒不見了，只有幾根枯黃的小草在搖擺著。

就在我依依不舍要離開母校之際，我看到了一個面熟的婦女遠遠地攙扶著一位年邁的老太太慢步走來，她不是我的幼兒園王書琴老師嗎？我快步迎上去敬重地叫了一聲“王老師好！”“你是惠玲吧？”王老師微笑著用沙啞的聲音問我，我高興地點頭做了回答。

王老師才到母校的時候，年輕的她非常漂亮，脾氣很溫柔，聲音脆嫩，可就是為了我們這些不懂事的`孩子，她的聲音漸漸褪色，漸漸沙啞，可是王老師從來沒有責怪我們，她總是像媽媽一樣和聲細語地教我們。王老師非常有耐心，她關愛著我們每一個小朋友，那是她用的鼓勵法，只要孩子表現好、表現有進步她都給貼紅星星，她用這種方法教出了很多好學上進的學生。

記得那天我家的新房子要上主梁了，那時農村有一個習俗，就是新房子上主梁的那一天要舉行慶祝儀式，畢竟在窮苦的年代能建起新房是一件非常不容易的事情，怎能不高興呢？表達高興的方法就是把親朋好友請過來，辦幾桌所謂“高檔”的酒席、放爆竹來慶祝。

現在孩子們全都集中到中心校了，幼兒園也與小學分開了，也都轉到鎮上了。聽說王老師沒能繼續擔任教師這個職務，可能是因為沒有正式的編制吧，可我總覺得鎮上缺了這么一位好老師是一大損失。王老師，不管您現在當不當老師我都告訴您，您是我最敬愛的好老師，學生我祝福您幸福、安康到永遠！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇二

王老師的淚水，汗水！8月2日，上午我們興北小學78獨輪車俱樂部的同學們來到徐州市體育館參加一年一度的“全民健身日”活動，第二十屆運動會開幕式表演。表演非常成功！王老師感動的哭了，我們很震驚，這是我見到王老師第一次哭，我們不知所措，是高興，還是安慰。

我們學獨輪車一年有余，王老師流了許多的汗水。每天早早的來的學校，給獨輪車打好氣，調整高度，把房間打掃干凈，讓我們在良好的環境下學習獨輪車，健康成長。每一次訓練王老師總是想盡任何方法讓我們快速的學會每一個動作，不知疲倦的訓練，訓練時如果有人失誤，王老師每一次都會問我們為什么失誤，什么原因？然后總結經驗，以免下次再有同樣的'失誤。每一次的訓練老師都很辛苦，經常被我們撞傷，但是老師總是說沒事，會好的。每天還是全學校走的最晚的，老師從來沒有抱怨過，我們說老師您不累嗎？歇歇吧！老師卻沖我們笑一笑沒有說話。如今天氣炎熱可王老師陪在我們身邊帶我們練習。我們并沒有感到很熱而感到活力四射，很有沖勁，不會感到一點勞累！

今天王老師哭了，是因為我們已前不爭氣，總是演砸，不重視表演，就在今天我們成功了！我們看見老師的淚水，似乎感到了慚愧，和歉意，這一切的成功都是王老師的功勞，沒有您的汗水澆灌著我們，我們就沒有今天！讓我們用這留下的汗水，淚水，歡呼！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇三

我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識，更注重培養我們的責任心和學習的興趣。

劉老師對我們非常嚴格，我覺得這樣會幫我們增強責任心。她常鼓勵我們“別人能做我就能做”，這句話說得對，如果不能做好，只有一個字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來出黑板報，這也培養了我們的責任心。

只要是劉老師上課我都特別高興，因為上課時除了了解課文，還能聽到許多課外知識，比如李陽的登山隊，還有觀潮時的卷人事件等等。有時劉老師會講一講她出去旅游的經歷，我特別愛聽。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽，為我們揭開青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時劉老師也會很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺這樣很不錯。

下課的時候，劉老師會講課外有趣的故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學，把講臺圍得沒有一點兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語和成語，還能記住什么是喻體，什么是本體。

在這教師節來臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝福——節日快樂！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇四

您好嗎?您是否還會想起我們這些不懂事的。曾讓您生氣的孩子嗎?每當我想起您那熟悉的身影，我是多么想讓您再回到我們那個教室啊!您總是耐心地教導著我們:每當看到我們成績進步時，您總會露出開心的笑臉;每當看到我們成績退步時，您又會為我們指出錯誤最多的地方，為我們講解。雖然您已經走了，但我們永遠記得您那開心的笑容和耐心的教導。

這個學期，我還發了次燒呢！這可是我入學以來第一次發燒，我就給您講講這件事吧！一天中午，我覺得頭很暈，便趴在桌子上休息起來。回到家后，我馬上給自己量了體溫。我一看，驚呆了：溫度計上顯示出了一個數字：“39。8”，我發燒了!我告訴了爺爺和爸爸，他們馬上給我添衣服，并把我送去了醫院。醫生又給我量了一次體溫，還是39。8度。

醫生拿起筆，在紙上“刷刷”地寫了好多密密麻麻的字，我一點也看不懂。醫生說要先打退燒針，再去驗一次血。我照醫生的話去做了。先拿了一個小玻璃瓶，又來到打針的地方。要打針了，我便趴在了爸爸的腿上。可怕的針頭一點一點地向我的小屁股逼近，那針頭好鋒利啊！我十分害怕，“啊！”我大叫一聲，手緊抓著爸爸的`褲子，太痛了！接著，我又來到了驗血的地方，護士把我的衣袖拉了上來，在一個點涂了些藥，我更害怕了，心想：打針沒有涂藥，但這里卻給我涂了，驗血一定會更疼的！針頭又一次刺向我的皮膚，我咬著牙，皺著眉，做出一副痛苦的樣子。

不過這次我竟沒有叫出聲來，因為驗血比打針不痛多了！要是您當時也陪在我身邊，那該多好啊！希望您早日回來！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇五

王老師你是我們的老師，也是大家的老師。

你每天都認認真真的給我們講課，那雙眼睛似乎像一顆閃亮的珍珠不停地閃爍著，你那張小巧的小嘴總能說出許多妙語連珠的話。你對我們很好你答應過你會教到我們畢業。你曾經在班級日記中把這三年中的事情都寫了出來，還寫了我們班的'許多同學，也包括我。最后你還說了一句話，我特別感動，你說；你已經把我們記在心了，不知道你們把我記在你們心里了沒。當看到這句話的時候我的心里在想我記在心里了，而且是從一年級的時候，從見了你的時候。你說過會教到我們畢業，可你食言了。你教到了我們四年級，開學的時候你突然跟我們說你可能會離開你說到這的事候我哭了但沒讓你看到。誰知你真的走了。當我知道你真的走了以后我瞬間崩潰了。你走后我聽到你星期五的時候要來，我心里別提有多開心了，但還有一點擔憂，你來了還會走我真的一點都不想你走。你來了之后我們都擁了過來。你當時在教室里給我們說的話，我們都哭了。在這之后有幾次回來但不是來看我們而是來講公開課。但現在都沒來過。我們都很想你，老師！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇六

一年多的時光，我也成長了不少，微薄的羽翼愈加豐滿。待時機一到，將搏出一片屬于自己的長空。嚴寒已呼嘯而過，和熙的春風用她的纖纖細手，驅走了咆哮的寒風。一切都顯得寧靜而愜意。墻上，那還是枯黃一片，敗落的爬山虎也孕育出一簾綠意。校園小道上，那光禿禿的，頹廢的桃樹，也早已披上一件粉綠衣裳，在晨風中，婀娜多姿地搖曳著。教學樓前的大榕樹在春姑娘的引領下，搖晃著笨重粗大的樹干，發出一陣陣幽遠沉穩的聲響。

春天，容易忽冷忽熱，幾天暖陽，幾天春雨。你是否記得多添幾件衣裳呢？這不，窗外一片昏暗，眼看幾滴雨從天而墜，片刻，便成雨簾，朦朧中依稀可見窗外的樹苗，依傍在墻下，這樣的天氣，引得一股思鄉暖潮從心底涌出，擾亂了思緒。提筆，便寫了這封信。

回憶一幕幕在腦海里回放，不在家的港灣庇護下的我，不會再因為害怕而心生懦弱。學校的小棉襖活動教我學會感恩，以行動去感恩。充實的課程，讓我遨游在知識的殿堂；課余的活動，讓我見識到團結的力量；當一張張班級的獎狀貼在那雪白的墻壁上時，心中的自豪油然而生。分班后，我幸運的留在快班，我簽下了六年一貫制合同。高中，將在這里繼續奮斗。這學期我們增設了化學課程，又在沖刺贏在2/9的生、地中考。忙碌的課程令人窒息，每天堆積的作業，還有各類輔導，更令我氣喘吁吁。

但是，從中我也明白了時間的重要，想起魯迅的那句話：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠總會有的。”在這樣的高效率的學習中，老師們都讓我們學會充分、合理的安排時間。年段召開的一次次大會中，也對這方面進行指導和總結。如今，也習慣了這樣的生活，在眼花繚亂的作業中，體會讀書帶來的樂趣和精神的充盈。

偶爾會和同學到恩來廣場，坐在綠茵茵的草坪上，望著墻外，繁榮的城市，用手指比劃著對未來的遐想。微風拂起，青春的笑容蕩漾在我們年輕的臉龐上，想想，學生時代的生活最好。曾經的小學時光一一去不復返，想起演講稿上的一句話“不要過分地追憶過去”倒也不無道理。以前常背的一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”總不知為何來形容老師的辛苦，現在總算知道了。當我懷著一顆感恩的心，去看到所有事物的時候，我發現它們都散發著一種甜蜜蜜的，沁人心脾的芳香。再多冠冕堂皇的語言，也道不出我對您的感激，只有輕輕一句：“老師，謝謝您！”代表我的謝意。

窗外小雨停了，天氣也明朗了，時間有限，我只能就此停筆了，月假臨近，有空會去看看您的。

祝：

身體健康，萬事如意！

您的學生：

20xx年4月2日。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇七

您好：

我是一片藏在樹中的葉子，淡淡的，一點也不起眼。從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知丁點；在運動方面本應該有點天賦，小學五年級時獲得少年組乒乓球冠軍，初一時獲得校級二等獎，可現在球兒離我有點遠了。

我擁有春天般溫和的性格，能和所有同學友好相處，尊敬師長，熱愛勞動，能盡心盡責地工作，有一顆非常善良的心。

在游戲流行時，我又多了一份愛好，很多時候無法靜心學習，無法沉于思考。在那虛擬的世界里浪費了多少時間啊！人生哪里有多少青春讓我揮霍呀！我覺醒了，但沒有老師您的教導，家長的督促，也許我還很難自律。上課時，總會游離課堂之外，讓老師講的知識點一個一個在我的眼前飄逝，而課后又不好問，所以，我是在學習了，可成績總是不佳。我懇求老師，在我走神的時候掐我一下，在我想偷懶的時候，及時給我指點迷津。老師，我非常需要您的鼓勵和指導。我的學習方法一定要改變了，我發誓在高中階段里專心聽講，勤學好問，在這座大本營里，重新準備，重頭再來，努力拼搏，變被動學習為主動學習。這是我定下的目標和計劃：

不跟難題“較勁”，每天把白天所學的內容學懂，吃透。才算完成任務，扎扎實實打好基礎。

我將蒲松齡先生刻在鎮尺上的對聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”來激勵自己。

既然選擇了遠方，就不必在乎風雨兼程！

既然選擇了生存，就不必在乎風霜雨雪！

敬禮！

祝您天天開心、身體健康、工作順利、闔家幸福。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇八

6)在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——薩克雷。

10)母親的低語總是甜蜜的。——英國。

11)母親的心是兒女的天堂。——意大利。

12)母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞。

13)母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。

14)茄子花朵朵結果實，父母話句句是真話。——日本。

15)人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威·布朗。

16)當我們愛別人的時候，我們也希望別人愛我們。

17)愛一個人意味著什么?這意味著為她的幸福而高興，為使它能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當中得到快樂。

18)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

19)母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞。

20)人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。

1)父母之恩，水不能溺，火不能滅。——蘇聯。

2)父親!對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。——華茲華斯。

5)家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素。

8)開始吧，孩子，開始用微笑去認識你的母親吧!——(古羅馬)維吉爾。

9)沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克。

10)沒有母親，何謂家庭?——艾·霍桑。

12)沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯。

13)母愛乃世界上最偉大的勢力。——阿瑟·米。

14)母愛是一種巨大的火焰。——(法)羅曼·羅蘭。

15)母愛只有做母親的才知道。——沃·蒙塔古。

16)父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠。

17)父母的愛，為諸德之基。——英國。

18)父恩比山高，母恩比海深。——日本。

20)慈善行及至親，但不應僅此為止。——富勒。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇九

行為：

1．對父母長輩有禮貌。

2．關心、體貼、照顧父母長輩。

3．接受父母長輩的教導，用平和的態度和正確的方法處理與長輩的矛盾。

4．與兄弟姐妹團結友愛。

教學建議。

教材分析。

（－）設置本課的依據是課程標準中關于“孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹”，“正確處理與長輩之間的關系”等教學內容和有關基本要求。孝敬父母，尊敬長輩，是學生在家庭生活中必須遵守的重要的道德規范，本課著重講這個問題。這個問題在以前的思想品德課中已經幾次涉及到，但側重于使學生懂得，父母長輩養育了我們，我們應當敬愛他們。本課在過去的基礎上，從建立相親相愛、民主平等的家庭關系的角度作進一步的概括，使之比較系統，并有新的發展，特別是闡述了如何正確處理與父母長輩的關系。此外，本課還增加了友愛兄弟姐妹的內容。

（二）設置本課具有重要的現實意義。現在絕大多數學生是獨生子女，父母長輩無微不至地關懷他們，但他們卻不能以自己的實際行動來報答父母長輩的養育之恩，往往對父母長輩的。心意不理解，對父母長輩的健康不關心，對父母長輩缺少禮貌，尤其是隨著年齡的增長，不再像過去那樣尊重父母長輩的意見，從而與父母長輩發生一些矛盾，這時又不能正確對待、正確處理。因此，很有必要加強這方面的教育。

（三）本課一開頭的引言起引導學生積極思考本課所要講述的主要問題的作用。

課文開頭首先指出，家庭成員之間應該建立相親相愛的關系，只有相親相愛，家庭才能和睦；建立相親相愛的關系，對我們來說，最重要的是要敬愛父母長輩。接著講了兩個問題。

1．為什么要敬愛父母長輩。教材簡要地說明了兩點理由：一是父母長輩以勤懇工作為社會主義建設做出了不同程度的貢獻，二是父母長輩為我們的成長付出了大量心血。對第二點，教材點出它包括在生活上、學習上、思想道德上幾方面。通過對第二點的闡述和設置的一個欄目，使學生從親身感受中激發出對父母長輩的敬愛之情。明白了以上兩點理由，學生也就懂得了敬愛父母長輩是我們每一個人都應當具有的最起碼的品德。

2．怎樣以實際行動敬愛父母長輩。這里講了三個方面。

（1）對父母長輩有禮貌。根據學生的年齡特點和行為實際，強調：父母長輩和自己說話要認真地聽，離開家或回到家時要主動熱情地向父母長輩打招呼。

（2）要關心、體貼和照顧父母長輩。對此，教材中提出了一些具體要求，還舉了北京市一個少年的例子來說明，在任何時候都要體貼父母長輩。

（3）要接受父母長輩的教導。教材既講了要接受父母長輩的教導，又講了如果對父母有意見，可以而且應該提出來，但是必須采用平和的態度和正確的方法。教材中所配的兩幅漫畫和所舉的趙明的例子，都是為了形象地說明，當我們與父母長輩發生矛盾時該怎么做。在講趙明的例子時，設了一個小欄目，目的是強化這一點。

考慮到有些同學的家里還有兄弟姐妹，本課在最后講建立家庭成員之間的'相親相愛關系，還要友愛兄弟姐妹，并提出一些具體要求。

（四）本課的教學要點。

激發學生對父母長輩的敬愛之情，是本課教學的一個重點。教學中一定要講清為什么要敬愛父母長輩的兩個方面的原因。對第二個方面的原因，要結合學生的親身體驗，使學生真正感受到父母長輩給了我們那么多的愛，從而認識到應以實際行動來報答他們。

學會用平和的態度和正確的方法處理與父母長輩的矛盾，是本課教學的又一個重點。由于做到這一點有一定難度，所以也成為本課教學的難點。在講這個問題時，一方面要說明，在家里所有成員的地位都是平等的，作為孩子，如果對父母長輩有意見，可以而且應該提出來；另一方面要說明，家里畢竟有長輩、晚輩之分，因此，作為孩子又必須尊敬父母長輩。要充分利用趙明的例子，再補充一些例子來教育學生。如果能找到本校本班的例子，效果會更好。

（五）課文后的練習部分有四個欄目。

第一個欄目“述說”，通過講一些孝敬父母長輩的事例，以加深理解本課所闡述的觀點。

第二個欄目“討論”，有三道題。通過討論第1題，使學生明白：一是父母長輩由于年長、社會經驗多，看問題比較全面、正確；二是父母長輩都希望自己的孩子好，特別愛自己的孩子，是為了他們好。通過討論第2題，強化課文中講的從三個方面敬愛父母長輩的基本要求。第3題可能是學生中較普遍存在的，而且可能會有不同的看法，要鼓勵學生談真實看法，引導他們學會正確處理與父母的矛盾。

第三個欄目“評議”，列出了兩個說法。通過對這兩個說法進行評議，以加深對教材內容的理解。第一個說法是不正確的。因為，如果父母說的話不對，做子女的不應當照辦，而應該指出來，當然要注意方式方法。設計這道題是為了防止對“接受父母長輩的教導”產生理解上的偏差。第二個說法也是不正確的。因為，考試成績好只是孝敬父母長輩的一個方面，并不是全部。孝敬父母長輩，要全面地做到教材中講的幾個方面。設計這道題是有針對性的，不少學生都認為只要好好學習，考試取得好成績就算是孝敬父母長輩了，需要把這種想法糾正過來。

第四個欄目“思考”，提出“遇到下面的情況你會怎么做？”這里所列舉的幾種情況，絕大多數學生會遇到其中的一兩項。通過“思考”，引導學生懂得怎樣做才是尊敬父母長輩，友愛兄弟姐妹。

教法建議。

本課的教學要點。

激發學生對父母長輩的敬愛之情，是本課教學的一個重點。教學中一定要講清為什么要敬愛父母長輩的兩個方面的原因。對第二個方面的原因，要結合學生的親身體驗，使學生真正感受到父母長輩給了我們那么多的愛，從而認識到應以實際行動來報答他們。

學會用平和的態度和正確的方法處理與父母長輩的矛盾，是本課教學的又一個重點。由于做到這一點有一定難度，所以也成為本課教學的難點。在講這個問題時，一方面要說明，在家里所有成員的地位都是平等的，作為孩子，如果對父母長輩有意見，可以而且應該提出來；另一方面要說明，家里畢竟有長輩、晚輩之分，因此，作為孩子又必須尊敬父母長輩。要充分利用趙明的例子，再補充一些例子來教育學生。如果能找到本校本班的例子，效果會更好。

教學設計事例。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十

說起老班，那真是三天三夜也說不完，與老班一起走過的日子里，我真正的了解了她。

記得老班的每一次動怒，每一次瞪眼，都是如此的可怕，可我現在卻深深的懷念。

老班是一個責任心極強的人，每一次，班里的成績差，班里的紀律亂，班里的衛生糟糕，老班都會發脾氣，弄得同學們都很怕她。可是，又有誰知道老班的辛苦與勞累？她日日夜夜的為我們這個班集體操心磨嘴，老班的嗓子不知發炎過多少次，老班的嘴角不知因干涸而起皮過多少次，老班不知因發脾氣而上火過少次，可她從來沒有抱怨過一句。但我知道，老板不是鐵人，經不住終日的奔波勞累，就像她說過的：“做老師其實就是個‘良心活’！”看著老班鬢角早生的幾根銀絲，我的眼睛里不自覺得掉下了幾顆“珍珠”，那銀絲是多么的明顯，那么的刺眼啊！那根根銀絲就如同鋼針一般，扎進我的內心。

老班是一個對待工作很認真的人，每一次講課都是無比細致，生怕說的快了，有同學聽不懂。下課時，有不會的問題去向老班請教，老班也總是不厭其煩的耐心講解。

老班是一個對班級很盡心的人，她把班集體當成一個家，把同學們當成家人，她對我們無私的愛，無微不至的呵護，甚至早已超過了家人之情。

老班，我們最，請讓我為您唱一首歌：“感恩的心，感謝有你……”

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敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十一

圓呼呼的臉蛋，胖乎乎的身軀；瞇著小眼睛，不是推推他掛在鼻梁上的眼鏡……他，就是我們敬愛的、可愛的英語老師mr·楊。

平時mr·楊一來上課，我們就一個個偷著笑。因為mr·楊又高又壯，往黑板上寫字時，就像撲在黑板上的“罩子”，顯得格外滑稽！冬天，天氣冷得要命，我們都穿著厚厚的衣服，而mr·楊則只穿一件薄薄的夾克，夾著他的文件夾一蹦一跳地來到班里。天氣寒冷，大家也容易疲倦，mr·楊總是鼓勵大家將單詞大聲喊出來。這樣，大家的精神總是被提得很足，一個個精神煥發。

看著紅紅的叉號，卷首用紅筆寫的大大的87分，我的心“咯噔”以下，我怎么考成這樣子？怎么會這樣？我，到底怎么了？這時，mr·楊胖胖的身軀映入我的眼簾，mr·楊他急切地朝我揮手。我跑過去，頓了頓，下定決心告訴mr·楊：“老、老師，我考了8、8、87分。”我用蚊子般大小的聲音紅著臉吞吞吐吐地說。mr·楊沒說什么，只是叫我到辦公室。他叫我坐下，用極其溫和的語氣對我說：“李曉熒，你成績不錯，發音標準，表演膽大。但，你的筆試水平有欠缺。這有一份卷子，你拿回去做一做。還有啊，你閑暇時可以寫寫小作文之類的。這樣你會得到提高的。”mr·楊拭去臉上的汗水，笑了笑。我緊咬嘴唇，心里很難過。

mr·楊仿佛看出我的心思，拍拍我肩膀說：“沒關系，什么事都不是一下就能成功的，相信功夫不負有心人！嗯。”我揚起臉，用盡地點一點頭。mr·楊又瞇起眼睛，笑了起來，他的顴骨位置上的兩團肉，顯得十分可笑也很可愛！看到這兒，我不禁“撲哧”一聲笑出來，望著mr·楊我的心情好了許多。mr·楊又撫了撫我的頭然后說：“去吧！”

這時我卻不忍離去，望著mr·楊的背影，我的心里酸溜溜的。mr·楊愛護我，關心我，鼓勵我，讓我有了戰勝困難的信心和勇氣。mr·楊在我眼里，不再是那個胖乎乎、毛茸茸的熊爸爸，而是一位兢兢業業，愛生如子的好老師！！！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十二

每個人都有最敬愛的人，比如：非常有名的巨星，非常高尚的偉人等等，而我最敬愛的卻是一所普通小學的老師——李林老師。

李老師長著中等個子，披著卷發。每天，李老師都很早來到學校，檢查我們的晨讀情況。上課時，李老師都小心翼翼教著我們，生怕我們把知識給記混。別看下課時我們和老師有說，有笑的，可是老師到了“戰場”上老師可毫不遜色。尤其到了期末時，老師最為忙碌，批作業，批卷子，寫成績單……我心中有一股暖流。

老師，四尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，，就是您揮灑的天地！您是我最！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十三

光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活就要結束了，就要離開哺育我六年的母校，離開這和藹可親的老師以及朝夕相處的同學，心中的眷戀之情油然而生。

回首六年的小學生活，我們從認字識數到能學會算，從學知識到懂得做人的道理，從一個無知的幼童變成一個即將畢業的小學生。在這中間，您為我們操了多少的心血，流了多少汗啊！

敬愛的朱老師，我永遠也不會忘記您的親切教誨。多少個沸騰的白天，您在明亮的教室孜孜不倦的給我們講課；多少個寂靜的夜晚，您在燈下不知疲倦的批改我們的作業。為了把我們培養成才，您消耗了多少心血，流下了多少淚水！

老師，我們，我們深愛的老師，“謝謝您！”

祝您。

事事順利，笑口常開。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十四

黃老師是我們新一任副班主任，也是我們的英語老師。

黃老師很溫柔，她的頭發不是很長，卷卷的有一種小清新的親切感。黃老師的鼻梁上架了一副眼鏡，要知道眼鏡也是一種時尚。黃老師并不需要精心打扮，就能有一種別出心裁的感覺。

黃老師的課堂上，多了印章，頓時多了一寸陽光。有了陽光，課堂上也充滿了生機和童趣！課堂上最有趣的就是小品表演了，不同的人物，不同的聲音，各有各的風采。英語課上的一分一秒都很寶貴，，親愛的同學就像一個和諧的大家庭一樣。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十五

大家都說，陽光會走，花兒會謝，唯有你我的師生情永駐我的心上。老師，您是一位辛勤的園丁，培育著一棵棵桃李茁壯成長。我就是您培育的桃李中的一棵。這幾年來，您給了我多少關心和幫助啊！我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。

回憶往事，仿佛種種情節都發生在昨天。記得我剛升上四年級時對您的問題根本無法理解，似乎是剛剛來到一個陌生的知識的海洋，對里面的事情一無所知。是您，在我無助的時候幫助我，給予我力量。這才有了我今天的成就。

時間飛逝，一眨眼就升上了五年級，一天傍晚，我因為作業本上的一個問題而煩惱，始終參不透其中的奧妙。于是，慌張地打電話請教您。當時您一定很忙，可您卻依然沉著、仔細地為我講解，讓我一點一點的琢磨出其中的真理。那時，您并沒有生氣，也沒有責怪我上課不認真聽講。此后，我越來越喜歡上您的語文課。光陰似箭，日月如梭。隨著時間的流逝，我的閱讀能力也逐漸進步，考試成績不斷上升。我有今天這般成績，都歸功于您對我的精心教育。

老師，這一切也許您都忘卻了，可他們去深深的烙印在我的心底里。無數記憶像種子一樣埋入我的身心，不斷地生根發芽。老師，您就是我的另一個母親。“誰誰言寸草心，報得三寸輝。”我將用我的學習成績，來回報您這幾年的諄諄教導。老師，謝謝您，謝謝！

祝您。

青春常在！

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十六

你好，我叫片美惠，在沒開學的時候，我就聽說來了一位新班主任，我心里想不知這位新老師怎么樣？帶著疑惑，我們又開始了新的學期，在教室里，您用微笑迎接我們的到來，使我們的距離一下子就拉近了，我覺的您和藹可親，通過這幾天的接觸，我深深的喜歡上了您，您就像細心的媽媽和知心的大姐姐，教我們知識，給我們講做人的道理，我喜歡上您的課，您的課講得很精彩，我希望您能多提問我，我一定好好學習，天天向上，不辜負您對我的期望。

敬愛的王老師敬愛的王老師（模板17篇）篇十七

您好！您教了我二年的語文，您每一次講課都很生動有趣，像聽了一個生動的故事。

所以我發言很積極。您認真的批改作業，只要一個字有一點點出錯的細節，您都給我們一一解答特別是好的句子。那紅色的波浪形線條，表示對我的表揚。每一段評語是對我贊揚。指出我的優點和缺點。

您教我寫字，讀課文，有一點進步您就表揚我……我很感謝您您對我的幫助，您把我們一個個推進了知識的海洋，我很thankyou！

云陽一小二年級：銘作。