大班教案能夠幫助教師充分了解幼兒的興趣愛好和認(rèn)知水平，有針對性地設(shè)計教學(xué)活動。為了幫助大家更好地編寫大班教案，小編特意搜集了一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇一

通工具。

2．感受交通工具為我們出行帶來的方便。

教具：ppt、插板1塊。

活動重點(diǎn)：了解交通工具的名稱和特征。

活動難點(diǎn):知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。

1、你今天是怎么來幼兒園的？

2：除了剛才小朋友說到的交通工具外，你還知道哪些交通工具啊?

1、小朋友說到了這么多的交通工具，請你們給它們排排隊，誰的`速度最快呀？（幼兒回答飛機(jī)）。

（幼兒自由回答）。

3、飛機(jī)雖然很快，但是乘飛機(jī)很貴，乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢？說說你的理由。

（幼兒自由回答）。

小結(jié)：自行車比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候，騎自行車是個不錯的好方法；公交車便宜，而且很省力，也是個不錯的好方法；摩托車、小橋車的速度很快，都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。

今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請我們小朋友幫幫忙！我們一起來看看是什么事情？（出示ppt）。

4、明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？

（幼兒回答，并說出自己的理由）。

小結(jié)：在時間比較緊張的時候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅耍煞奖懔耍?/p>

師：紅紅今天想去動物園，從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵，你會勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說服她呢？（出示ppt）。

（幼兒自由回答）。

小結(jié)：公交車到了每一個站頭都要停一停，速度會減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。

1.圖片介紹——磁懸浮列車。

（幼兒猜測）。

2．視頻欣賞——介紹磁懸浮。

了解磁懸浮在軌道上開的；磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的；磁懸浮列車?yán)锩嬗惺裁础?/p>

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇二

1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。

2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對現(xiàn)實生活的意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。

1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。分組情況：

陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車組、機(jī)動車組）發(fā)展變化的資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。

空中交通小組：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。

2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。

1、由現(xiàn)實生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入。

（學(xué)生匯報采訪結(jié)果，教師適當(dāng)鼓勵、點(diǎn)評）小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。

2、分組談交通的發(fā)展史。

師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。

師：課前讓同學(xué)們按自己的'興趣，分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。

要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。概括后請把小標(biāo)題和具體時間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。

開始交流整理小組的資料，學(xué)生組內(nèi)整理交流。

教師的適當(dāng)點(diǎn)播：

2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關(guān)于道路的發(fā)展史。

3、但再好的路，也有遇到河的時候，我們要想過去就需要——橋。

4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來人。

5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。

6、最后一組介紹什么。

小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運(yùn)送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。

還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在20xx多年前，我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)們請看圖片，現(xiàn)在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

（讓學(xué)生看板書）大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)。

活動3、研討交通運(yùn)輸方式為什么會有著這樣的變化。

師：通過以上各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通運(yùn)輸方式為什么會有著這樣的變化呢？請大家結(jié)合我們查到的實例，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1、因為人類勇于創(chuàng)新，有了夢想就永不言棄。

2、因為人類勇于創(chuàng)新，有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒有放棄。

3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關(guān)于橋的故事，可能對大家有所啟發(fā)。茅以升是我國著名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測和精湛的設(shè)計，拿出了比當(dāng)時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。

4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發(fā)明時，只能用腳蹬地前進(jìn)……。

活動4、課后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

師：正如同學(xué)們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來。請同學(xué)們利用課下時間，仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改進(jìn)方法。在下節(jié)課時展現(xiàn)給大家。

板書設(shè)計從古到今話交通飛機(jī)空陸海船車立體交通網(wǎng)管道運(yùn)輸。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇三

幼：紅綠燈。

幼：三角形的，黃色的。

幼：“注意信號燈”標(biāo)志。

師：你們真棒。

2.認(rèn)識注意行人標(biāo)志。

師：我們剛才已經(jīng)認(rèn)識了“注意信號燈”標(biāo)志，再看這個標(biāo)志，你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：三角形，里面也是黃色的。一個人在斑馬線上走。

師：那它想告訴我們什么呢?

幼：注意行人。

幼：小心走在斑馬線上的人。

3.認(rèn)識注意兒童標(biāo)志。

師：這個標(biāo)志上，你看見了什么?

我們把它叫做注意兒童標(biāo)志，有什么用呢。

幼：前面學(xué)校，要慢點(diǎn)開車，小心兒童。

4.認(rèn)識注意施工標(biāo)志。

師：第四個標(biāo)志里有什么?要告訴司機(jī)什么?取個什么名字?

5.認(rèn)識注意危險標(biāo)志。

師：看看這個標(biāo)志，你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：里面是一個感嘆號。

師：我在很多危險的地方都見過這個標(biāo)志，說明這個標(biāo)志想提醒我們什么?

幼：注意危險。

師：我們也給它取個名字，叫——注意危險標(biāo)志。

6.小結(jié)：我們剛一起認(rèn)識了這么多標(biāo)志，有“注意信號燈”標(biāo)志、注意行人標(biāo)志、注意兒童標(biāo)志、注意施工標(biāo)志、注意危險標(biāo)志。一起來找找這些標(biāo)志一樣的地方?誰已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我，要舉手哦!這些標(biāo)志背景色都是黃色，外面都是一個黑色三角形。里面圖案也是黑色，但簡單，這樣的標(biāo)志稱為警告標(biāo)志。我們一起來說一遍。

7.看照片，說標(biāo)志。

師：現(xiàn)在老師這有幾張圖片，你來看一下，就、你覺得看見這張圖片，你會想到哪個標(biāo)志?

三、游戲，鞏固對標(biāo)志的認(rèn)識。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇四

交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的'動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。

1.了解一些常見的交通指揮手勢。

2.認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

1．交通警察指揮交通的圖片。

2．一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3.警帽，哨子。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇五

1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。

2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。

活動準(zhǔn)備。

一些重要交通標(biāo)識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。

活動過程。

一、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

二、認(rèn)識標(biāo)識。

指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些?(掀開布，幼兒自由說)。

指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)。

請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。

三、走迷宮圖。

指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)。

指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的`標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān))。

四、認(rèn)識其它標(biāo)識。

教師可出示幾張標(biāo)識(如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會會徽等)。

五、游戲。

指導(dǎo)語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標(biāo)識，我就請他向我邁進(jìn)一步。

活動反思。

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)識的不同含意，并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)識，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇六

1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。

2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。

3、體驗游戲時的愉悅情緒。

【活動準(zhǔn)備】。

一些重要交通標(biāo)識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。

【活動過程】。

一、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好?。蛇x擇你喜歡的交通工具）出發(fā)嘍！

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎？

二、認(rèn)識標(biāo)識。

指導(dǎo)語：瞧！老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些？（掀開布，幼兒自由說）。

指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。（逐一認(rèn)識并解釋其主要作用）。

請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。

三、走迷宮圖。

指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的.逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖）。

指導(dǎo)語：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎？那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧?。ò衙詫m圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān)）。

四、認(rèn)識其它標(biāo)識。

教師可出示幾張標(biāo)識（如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會會徽等）。

五、游戲。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇七

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

1、各種交通工具的圖片；

2、操作圖片、操作卡每組一套；

3、交通工具（汽車、飛機(jī)等）的道具；

4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。

（一）開心聚會：

1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠(yuǎn)，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。

3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

（二）交通工具可真多。

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：

（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？

（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余。

幼兒共同分享。

4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認(rèn)識哪些交通工具？

6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。

1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具。

（一）小汽車：你認(rèn)識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？

2、一一出示火車、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。

3、師：“交通工具可真開心，認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家?！?/p>

4、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。

（1）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；

（2）按照行駛地方進(jìn)行分類；

（3）按照用途進(jìn)行分類。

5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。

1、師：寶寶們，我們認(rèn)識那么多的交通工具，現(xiàn)在也請你來設(shè)計吧，希望你設(shè)計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。

2、幼兒自由分組設(shè)計，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）運(yùn)用廢舊材料；

（2）繪畫創(chuàng)作。

3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”

延伸：在區(qū)角活動中讓幼兒對交通工具繼續(xù)分類，進(jìn)一步鞏固。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇八

通工具。

2.感受交通工具為我們出行帶來的方便。

教具：ppt、插板1塊。

活動重點(diǎn)：了解交通工具的名稱和特征。

活動難點(diǎn)：知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。

1、你今天是怎么來幼兒園的？

2、除了剛才小朋友說到的交通工具外，你還知道哪些交通工具??？

1、小朋友說到了這么多的交通工具，請你們給它們排排隊，誰的速度最快呀？（幼兒回答飛機(jī)）。

（幼兒自由回答）。

3、飛機(jī)雖然很快，但是乘飛機(jī)很貴，乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢？說說你的理由。

（幼兒自由回答）。

小結(jié)：自行車比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候，騎自行車是個不錯的好方法；公交車便宜，而且很省力，也是個不錯的好方法；摩托車、小橋車的速度很快，都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的'好方法。

今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請我們小朋友幫幫忙！我們一起來看看是什么事情？（出示ppt）。

4、明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？

（幼兒回答，并說出自己的理由）。

小結(jié)：在時間比較緊張的時候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了?/p>

師：紅紅今天想去動物園，從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵，你會勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說服她呢？（出示ppt）。

（幼兒自由回答）。

小結(jié)：公交車到了每一個站頭都要停一停，速度會減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。

1、圖片介紹——磁懸浮列車。

（幼兒猜測）。

2、視頻欣賞——介紹磁懸浮。

了解磁懸浮在軌道上開的；磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的；磁懸浮列車?yán)锩嬗惺裁础?/p>

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇九

請幼兒為家里設(shè)計相應(yīng)的安全標(biāo)志。

區(qū)角活動。

1、語言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說對交通標(biāo)志的名稱和用途的前進(jìn)2格，說錯的后退2格。

2、美工區(qū)：請幼兒繼續(xù)設(shè)計更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。

3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫各種各樣的標(biāo)志，請幼兒一起玩找路線游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。

家園互動。

家長帶幼兒外出時要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標(biāo)志的時候，請家長跟幼兒解釋意思和用途。

相關(guān)鏈接。

教師選擇一段交通事故的視頻，請幼兒觀看并說一說感受。

閱讀《十一只貓做苦工》，體驗自覺遵守規(guī)則的重要性。

附錄：交通安全兒歌。

交通安全真重要，

人民生活離不了。

保障安全有措施，

交通法規(guī)要記牢。

大馬路上車輛多，

警察指揮忙不停。

紅綠黃燈是命令，

標(biāo)志標(biāo)線要看清。

我是文明小公民，

遵守交規(guī)常記心。

你拍一，我拍一，

走路靠右不要急。

你拍二，我拍二，

綠燈行來紅燈等。

你拍三，我拍三，

車內(nèi)頭手勿外探。

你拍四，我拍四，

路上學(xué)生別嬉戲。

你拍五，我拍五，

左看右看過馬路。

你拍六，我拍六，

人行道上樹旁走。

你拍七，我拍七，

戴上黃帽打黃旗。

你拍八，我拍八，

騎車慢行手別撒。

你拍九，我拍九，

翻越欄桿生命丟。

你拍十，我拍十，

交通法規(guī)人人識。

教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十

1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。

2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。

3、體驗游戲時的'愉悅情緒。

【活動準(zhǔn)備】。

一些重要交通標(biāo)識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。

【活動過程】。

一、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

二、認(rèn)識標(biāo)識。

指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些?(掀開布，幼兒自由說)。

指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)。

請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。

三、走迷宮圖。

指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)。

指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān))。

四、認(rèn)識其它標(biāo)識。

教師可出示幾張標(biāo)識(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會會徽等)。

五、游戲。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十一

一、認(rèn)識城市交通工具及其乘坐方式。

1、請幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。

師：我們身邊都有什么交通工具?

請有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的經(jīng)歷。

教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。

二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。

1、觀看交通事故的視頻。

請幼兒觀看并說一說其原因。

請幼兒說一說我們該怎么做。

教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。

2、判斷對錯。

教師出示乘車相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說一說哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。

師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢?

三、“坐地鐵”游戲。

游戲規(guī)則：教師請兩個幼兒面對面手拉手，做成閘機(jī)狀，教師在閘機(jī)的另一邊做開地鐵的司機(jī)，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站，乘坐地鐵;出站時也要刷卡出站。(整個過程加入音樂《小火車》)。

教師及時提醒幼兒乘坐地鐵時的禮儀，要在黃線外排隊等候，不推不擠不吵鬧，做個文明的小乘客等等。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十二

1.認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。

2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

活動準(zhǔn)備。

1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

3.記錄紙、筆。

4.民族音樂磁帶。

活動過程。

1.感受民族服飾的特點(diǎn)。

――請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

――請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

――引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的.異同之處。

2.討論布置民族服飾展。

――討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放?

――布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

――根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。

3.動手布置并記錄。

――引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。

――各組介紹自己的布置成果。

――鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。

4.變換布置并記錄。

――鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

――在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。

――展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

5.體驗民族服飾的美麗。

――請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

活動建議。

1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見，不要用成人的意見云干預(yù)幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗，提高能力。

2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。

活動反思。

活動中加入了對幼兒認(rèn)知的教育，通過教學(xué)活動我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn);掌握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過程中我及時的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計服裝。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十三

教學(xué)目標(biāo):。

1.結(jié)合本地實際認(rèn)識交通標(biāo)志規(guī)定和標(biāo)線。

2.通過對本區(qū)的觀察，發(fā)現(xiàn)給社會帶來負(fù)面影響。

3.通過會讓學(xué)生知道汽車發(fā)展要建立在保護(hù)環(huán)境節(jié)約上。

教學(xué)設(shè)計：

第一課時。

一、導(dǎo)入：

師：隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱统鲂械耐瑫r，也的確帶來了不少問題。課前同學(xué)們就交通問題做了個小調(diào)查，誰愿意匯報你的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生回答，教師板書：交通問題帶來的思考。

二、活動一交通問題――堵車。

1、師：你說的問題是堵車。（板書）。

2、師：造成堵車的原因你找到了嗎？師板書。

3、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。

三、本課小結(jié)。

第二課時。

一、上節(jié)回顧。

二、組織教學(xué)。

三、活動二交通問題――車禍。

1.師：你們課前找的資料真齊全，其他的同學(xué)你們還找到了什么交通問題呢？

2.師：車禍（板書）多么可怕的交通問題。在你的周圍發(fā)生過什么車禍嗎？

3.學(xué)生舉例講述。師：當(dāng)時你看到這樣一個場面心理是什么感受？

4.師出示圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)。

5、師：造成車禍的原因你找到了嗎？師板書。

6、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。

四、活動三交通問題――汽車污染。

2.學(xué)生匯報，師出示數(shù)據(jù)（出示課件）。

3.小實驗：我們來做個噪音實驗好嗎？誰來說說剛才的感受？

4.全班匯報交流感受，找原因及解決的方法。

1、師：通過大家的努力我們了解到現(xiàn)在的交通存在著這么多的問題。說明大家課前收集資料的能力又提高了，祝賀你們！面對交通出現(xiàn)的這么多的問題，我們要依靠我們的聰明才智一一解決，有沒有信心！請做一回交通督察員，在小組內(nèi)和你的伙伴交流，把出現(xiàn)的交通問題想辦法解決，在紙上寫出你的金點(diǎn)子吧！

2、小組合作交流。

3、全班匯報。

4、師小結(jié)。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十四

設(shè)計意圖：我縣的旅游資源豐富，該如何選取旅游點(diǎn)引導(dǎo)幼兒共同討論呢？從多方面考慮：我決定選取長湖風(fēng)景區(qū)。長湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨(dú)特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點(diǎn)予以教學(xué)，一定對激發(fā)幼兒的情感和挑戰(zhàn)幼兒的認(rèn)知有較大的價值?！案乙黄鹩伍L湖”就這樣誕生了。

進(jìn)入大班以后，幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進(jìn)步。因此，本次活動設(shè)計我就采用了自由結(jié)伴、分組協(xié)作的'方法，以挑戰(zhàn)與推動幼兒間的友好交往與交流。“旅游”話題相對于其他教學(xué)內(nèi)容有其獨(dú)特之處，素材豐實、信息量大、且容易情景再現(xiàn)。在活動中我設(shè)計了“情境模擬”的方法，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游，給予幼兒強(qiáng)烈的視覺感受與快樂的情緒體驗，努力體現(xiàn)活動的目標(biāo)與內(nèi)容。

活動內(nèi)容：

活動目標(biāo)：1、知道長湖是我們石林縣的一個風(fēng)景區(qū)，了解長湖的娛樂項目。

2、幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛長湖的情感。

活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道長湖是我們石林縣的一個風(fēng)景區(qū)，了解長湖的娛樂項目。

難點(diǎn)：幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

課件、模擬旅游場景。

活動過程：一、導(dǎo)入：

1、知道我們石林縣有幾個風(fēng)景區(qū)嗎？

2、請小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個風(fēng)景區(qū)的？

二、觀看課件——了解長湖旅游設(shè)施。

1、幼兒討論你最想玩什么？為什么？（比如好玩的、好吃的、好看的）。

2、教師適時推薦幾個旅游娛樂項目。

三、模擬游戲——體驗“旅游”的快樂。

1、幼兒自由分組游玩，集中感受旅游景點(diǎn)好玩、好吃、的特點(diǎn)。

2、玩的時候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎？

四、教師小結(jié)。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十五

1、了解生活中常見的工具分類。

2、通過分類操作、繪畫等活動鞏固對工具的認(rèn)識。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1、各種類別的常見工具的圖片及名稱字卡。

2、各種顏色的瓦楞紙、美勞材料。

3、各種各樣的文具、測量工具。

1、討論工具的分類。

———第一次分類：教師出示已準(zhǔn)備好的各種工具圖片，請幼兒來進(jìn)行分類，并鼓勵幼兒說出分類的理由。

———第二次分類：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)工具的功能用途對這些常見工具的圖片再次進(jìn)行分類：廚具、餐具、清潔用具、文具、交通工具、體育用品、樂器、玩具、手工具。

2、裝飾主題墻。

———教師和幼兒一起將工具的圖片分類粘貼到事先裝飾好的主題墻上，同時配上相應(yīng)的類別文字。

3、分享成果。

———欣賞師生共同完成的主題墻，邊觀察邊講述：上面有哪些種類的工具?

———分別是什么工具?它們有什么作用?

有關(guān)活動交通工具大集合：教師提供瓦楞紙和各種交通工具的圖片或照片，鼓勵幼兒將各種交通工具模仿或創(chuàng)造性地畫在瓦楞紙上，涂色后剪下，張貼在事先準(zhǔn)備好的“交通工具大集合”墻上，邀請幼兒按照空中、水中、陸地上的交通工具分類粘貼。

整堂課上下來，孩子們積極參與的熱情和成功快樂的心情讓我感覺這次活動是他們喜歡的，預(yù)期的目標(biāo)也順利達(dá)成了。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗，我設(shè)定了具體、全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的活動目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容緊扣目標(biāo)，幾個環(huán)節(jié)緊密相連，探索由淺入深，層層遞進(jìn)。采用了多種有效的科學(xué)方法，讓孩子們在輕松、安全的環(huán)境中自主、大膽探索，通過情感的激發(fā)讓幼兒情緒活躍起來，增加了活動的氣氛，對幼兒的情感態(tài)度產(chǎn)生積極的影響，讓孩子們在做中學(xué)，玩中學(xué)。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

活動準(zhǔn)備：

《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志ppt等。

活動過程：

(一)故事導(dǎo)入。

1.播放《三顆星星》故事視頻。

2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

(二)與實際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用。

2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎么做的`?？?，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時候，我們需要停下來。

3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn))。

4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請你等一等，等一等)。

5.現(xiàn)在請小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。

總結(jié)：小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。

(三)認(rèn)識常見的幾種交通標(biāo)志。

2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全;藍(lán)色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識幾種簡單的交通標(biāo)志。

3.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場景圖，讓幼兒觀察。

5.今天我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時的提醒他們。

活動延伸：

今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊，女孩一隊，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十七

1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導(dǎo)入活動。

——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？

——師：你在哪里見到過它們？

——師：它們有什么用呢？

2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。

——游戲規(guī)則：大家一起“開車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進(jìn)動作。

——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車停、人停車行）。

二、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

1、教師出示電子大書，一起認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

——請幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。

2、開心游戲。

——以提問或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識標(biāo)志。

教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。

三、擴(kuò)展想象，動手做一做。

1、教師引導(dǎo)幼兒想象。

2、尋找設(shè)計目標(biāo)。

——教師請幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計的安全標(biāo)志的想法。

3、幼兒自己動手操作，教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。

4、交流分享。

——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十八

1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。

2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。

3、體驗游戲時的'愉悅情緒。

【活動準(zhǔn)備】。

一些重要交通標(biāo)識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。

【活動過程】。

一、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

二、認(rèn)識標(biāo)識。

指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些?(掀開布，幼兒自由說)。

指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)。

請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。

三、走迷宮圖。

指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)。

指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān))。

四、認(rèn)識其它標(biāo)識。

教師可出示幾張標(biāo)識(如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會會徽等)。

五、游戲。

大班社會教案從古到今話交通（實用19篇）篇十九

1、師：瞧!鼠小弟把不認(rèn)識的標(biāo)志都畫了下來，我們一起來看看它們代表什么意思吧。

2、師用幻燈片出示各種標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，代表著什么意思。

3、師：剛才小朋友都說了說這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?(教師講解標(biāo)志的名稱及意義)。

4、游戲："我指你說"(教師指標(biāo)志，幼兒說出標(biāo)志的名稱及含義，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。

2、師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那么路上的車就會隨意亂行沒有規(guī)則，馬路混亂影響人們的工作生活，還會引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，我們應(yīng)該遵守并認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志，做個文明的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師。

1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)志的意義，它開著車來我們幼兒園參觀了，但是它對我們幼兒園不熟悉，我想請小朋友做回小小設(shè)計師，為我們幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，就像交通標(biāo)志一樣，讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)志就知道是什么地方，要注意什么。

2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志呢?

(如：我們在睡覺的地方可以設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志，畫一幅圖片加上"噓!安靜"的要求。再比如，我們圖書室也可以設(shè)計一個標(biāo)志，并提出要求。在水龍頭那設(shè)計一個標(biāo)志，要求開水龍頭是要小一點(diǎn)，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要浪費(fèi)水資源等等)。

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。請設(shè)計者介紹自己設(shè)計的標(biāo)志的意義。

4、標(biāo)志粘貼：師幼共同將自制的標(biāo)志粘貼在適合的場所。