在寫作中，要注意語言的精準和運用的靈活性，使作文更加富有表現(xiàn)力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。

綠色小學生（模板21篇）篇一

作文。

一：垃圾的回收與利用（731字）。

垃圾，是我們常以為見的一樣東西。今天，陳逸陽爸爸就給我們上了一堂關(guān)于垃圾的課——垃圾的回收與利用。

垃圾，在生活中處處可見，是它，污染了我們美麗的家園，而它，又是誰制造出的呢？是我們——人類。當我們把空飲料瓶一扔，就變成了垃圾；當我們把手里的玩具一扔，也變成了垃圾；只要你愿意扔幾件雖然不新，但還可以穿的外衣，它們也能變成垃圾……陳逸陽爸爸給我們看了一個電影，里邊有許多的“高樓大廈”，沒有窗戶也沒有門，還不見人影。這是為什么？我們疑惑不解?？吹胶髞?，我們才明白那一座座“高樓大廈”是由一個清理垃圾的機器人先將垃圾做成一個個小方塊，再把它們搭成一座座“高樓大廈”。同學們個個驚嘆不已。我當時就在想：我們的地球也會變成這樣嗎？我覺得可能會。現(xiàn)在的垃圾那么多，誰也不能保證地球不會也變成一座垃圾堆。

陳逸陽爸爸給我們上的這堂課，讓我想起了我自己的一些所作所為：平時有些鉛筆還有十幾厘米就不用了；平時有些白紙我只涂了幾筆就扔了。平時有些可以賣錢的紙板我連正眼都不瞧……再看看那些廢飲料瓶、塑料袋、鍵盤，在那些能工巧匠的改造下，竟能組成一個個巨大的變形金剛、一件件美麗的連衣裙、華麗的婚紗……雖然我們比不上那些能工巧匠，但我們可以用塑料瓶做一些簡易的小花籃、小筆筒，還可以用舊襪子、舊衣物、舊褲子縫出一個個可愛的小娃娃，既裝飾了我們的家，又少丟了一件垃圾，還鍛煉了我們的動手能力。這不是一舉“三”得嗎？可是，又有多少人丟棄了那些還可以用的東西？在上學的路上我看到有的人把喝了一半的牛奶扔了；在回家的路上我看到有的人把看完了的報紙隨手一拋；在出去游玩的路上我看到有的人把一些塑料袋、果皮紙巾亂扔這些都是不好的習慣。

讓我們從今天做起，不要亂丟垃圾，愛護環(huán)境，保護我們美麗的家園！

小學生關(guān)于環(huán)保的作文二：感悟大自然（1479字）。

城市，繁華卻又喧囂，發(fā)動機的轟鳴和那電氣之音使現(xiàn)代生活變得嘈雜而又單調(diào)。人們迷茫彷徨地在這霓虹閃爍的城市中徘徊與搖曳。人們也會疲倦了這城市的生活，這時，他們就會去追尋大自然的腳步。不知是榮幸還是不幸，我成為了他們中的一員。

四季，輪回。

穿梭在四季的輪回中，月復一月，年復一年，周而復始，經(jīng)久不息。這就是大自然的基本色調(diào)，也正是四季，推動著大自然中的一切變化，同樣的景在不同的季節(jié)中，有著獨特的變化。四季，是一種無盡的輪回，農(nóng)耕時代的人類，早就摸清了這其中玄妙的規(guī)律。春耕、夏耘、秋收、冬藏，這農(nóng)耕文化也因四季的輪回流傳至今，人類也因此在四季輪回的大自然里受益無窮。四季的輪回，似乎代表了一種朦朧的規(guī)律。

行走在大自然之中，對四季的輪回也似乎認識地更加清晰。四季的變化，不只是色調(diào)或溫度的變化，這其中包含了萬物，一棵小草、一座山峰，都隨之而變化。這是一種特殊規(guī)律？！我覺得更像是一種制衡吧。四季雖輪回，但萬物也有一種規(guī)律，盡管它們是的，這恐怕就是大自然讓四季告訴我們的吧。

水，上善若之。

八百里清江美如畫，三百里長陽似畫廊。我追尋大自然的腳步，又走向了長陽的清江畫廊。清江緣何名為清江？因為，清江的水清澈之極。靜立在游船之上，吹著柔和的江風，望著那清澈碧綠的江水及那遠去的兩岸山巒，我不由得感到一陣愜意。江水因群山的存在顯得些許曲折，卻不知江水下方還有百米之高的山坡被之淹沒。清江的水之清，確實讓人有種在畫中如云般游走的感覺。如此清澈的江水，亦是大自然的獨特杰作。

看到這清澈的江水，我忽然對水有了種特殊的感覺?；蛟S人們只會欣賞清江之水的柔和與靜謐之美吧，卻忽略了它隱藏的力量。水能載舟，亦能覆舟。水通常以一種溫柔的方式出現(xiàn)在我們身邊，可那狂暴的水能力，卻是大自然大的力量，任何事物都有其對立面，物極必反，就是這個道理。

上善若水，天道酬勤?！拘W生關(guān)于環(huán)保的作文8篇】小學生關(guān)于環(huán)保的作文8篇。水，是至善之物。它寬廣的胸懷可以包容下世間的萬物，用自己的善良去對待，用自己的柔情去感化。就如同一個圣潔的女神一般，用自己的愛去凈化那些等待救贖的人民，這種包容與善良，也只有水才具備。凝視著這清澈的江水，我深深地感悟到，我也要成為具有水的品質(zhì)的人。

黃昏的麥田，人生。

就這么傻傻地坐著，良久，不禁嘆出一口氣。這里的夕陽、晚霞、麥田、小路，就如同一位垂暮的老者心中所想。雖如同即將落山的夕陽，但依然竭盡全力綻放絢麗的色彩，照亮自己的子孫，燃燒著生命走向盡頭。回望自己曾經(jīng)走過的路，憶起過去的美好點滴，這一切，在大自然中表現(xiàn)得栩栩如生。面對這黃昏的麥田，我忽地明白了。

珍惜時間。

該有多么重要，否則，到頭來就只能孤單地站著，望著那綿延遠處漸進模糊的路，心中一片空白。

星空，仰望。

月光飄灑著，輕拂寂靜的湖面，輕柔的湖風泛起一圈圈漣漪。我躺在湖畔的草叢中，遙望夜空中若隱若現(xiàn)的星辰，濃墨而寂靜的夜，彌漫著神秘的氣息。直面宇宙，我頓時感到自己的渺小與無力，和浩瀚的宇宙長河相比，人類的歷史真是滄海一粟。和大自然的力量相比，人是那么的弱小而無助。

小學生關(guān)于環(huán)保的作文三：城市的呼喚（1239字）。

一

飄推開窗戶，迎接風和日麗的一天，“多么美好的一天??！”她不禁輕輕感嘆。飄來到金色的沙灘上，碰巧遇見正在看海的海。“你也愛看海？”海望著大海，“是啊，海水多藍呀！我以前住在一個江南水鄉(xiāng)，我經(jīng)常在溪水邊看活潑可愛的小魚，有時候還和小魚說說話，可是后來小魚漸漸地消失了?！甭牭贸鰜恚５穆曇衾餄M是失落感。“為什么呀！”“因為在我們的家鄉(xiāng)周圍都建起了工廠，慢慢地再也看不到清澈明亮的溪水了。后來我跟著外出打工的爸爸媽媽來到了這個海邊城市。哦，對了你叫什么名字？”“飄，飄逸的飄。你呢？”“海，大海的海。”

二

此后，海和飄經(jīng)常在海邊一起玩。風聲、海浪聲、笑語聲編奏出一曲快樂之歌，飄蕩在大海上空，悠揚、愉悅。突然有一天，歡聲笑語沒有了，有的只是海浪的怒吼聲。海和飄發(fā)現(xiàn)海水變渾了，海面上到處都是油污和垃圾。海說“海水會不會和我家鄉(xiāng)的溪水一樣被污染？”飄說：“不會的，你不要擔心。不如我們給環(huán)保局局長寫封信吧？”“好主意！”

致環(huán)保局局長的一封信。

尊敬的環(huán)保局局長：

您好，我想對您說，請您管管城市的污染吧！

我小時候一直住在鄉(xiāng)下，那兒的環(huán)境真美。清澈的小溪流淌在林間，魚兒們在水中嬉戲著，在水中舞蹈著，我每天都去看小魚兒們，看著看著，心中是多么的舒暢?？赡怯淇斓娜兆硬痪镁徒Y(jié)束了。原來美麗的江南水鄉(xiāng)變成了臭烘烘的工業(yè)園區(qū)，原來甘甜的溪水變成了粘粘的黑水，再也看不見活潑的魚兒了。

后來，我來到了這座美麗的海濱城市：天空湛藍湛藍的，海水碧綠碧綠的，河水清爽清爽的。我一眼就愛上了這座城市。我在這里認識了好多新朋友，還和朋友一起去海邊玩耍。但是有一天，我和朋友突然發(fā)現(xiàn)海水開始變得渾濁起來，只見遠處，油污堆積在海面上；我們又抬頭望望天空，發(fā)現(xiàn)藍天不見了，替代它的是灰沉沉的天；再看看旁邊的小河，早已分不清是河水還是墨水，垃圾袋、塑料盒、奶茶瓶等各種垃圾漂浮在水面上；易拉瓶、果皮、衛(wèi)生紙等生活垃圾堆積在小區(qū)里，散發(fā)出腐爛的臭味；大街上，人人隨地吐痰，隨手扔紙，各種燒烤串的棒子處處可見，真是狼狽不堪。怎么看都不像是我初來乍到時的海濱城市，它失去它的美麗。

環(huán)保局局長，我想對您說：“管管城市里的環(huán)境吧，不然鳥兒就沒了它們生活的藍天，魚兒就沒有了溫暖的家，我們也就沒了美麗的城市?！?/p>

兩人把信投在郵筒里，“不知道局長收到我們的信后會不會理睬？”兩人心里嘀咕著。

三

三天后的一個清晨，飄和海相約去海邊，走出家門看見小區(qū)里的垃圾被清理得干干凈凈，小河里的垃圾正在被打撈，“會不會是環(huán)保局局長收到我們的信后開始行動了？”他們來到門衛(wèi)室，廣播里正在播放：從今天起，我市將開始“五水共治”行動，治污水、防洪水、排澇水保供水、抓節(jié)水，請大家積極參與，建設(shè)美麗家園，共創(chuàng)美好生活。

……。

飄和海相視一笑，似乎又看到了蔚藍蔚藍的天空，瓦藍瓦藍的大海。后來，飄和海一直幸福地生活在這個美麗的城市。

小學生關(guān)于環(huán)保的作文四：來自小魚的一封信（354字）。

親愛的人類朋友：

你們好！

我是一只在被在類弄混濁的小河里生活的小魚。自從我出生以來，清澈見底的小河就是我快樂的樂園。我和我的好朋友在小河里玩，有時還有小鳥來陪我玩?？墒呛镁安婚L呀。一天，我和朋友在玩耍，我卻一天撞在了一堆垃圾上。我的朋友都被臭死了，我趕快游回了家，這樣我才躲過了一劫。

我在家門口，看著灰暗的天空，不由的想起了以前快活的日子，我越想越傷心，不由得哭了起來。

一天早晨，我起來看見天空格外的藍，還有許多小朋友在拾河里的垃圾，小河又變得清澈見底了，我看到這一幕就開心地笑了，我以前歡快的日子又來到了，我又開心地玩了起來。

我真心希望我們的地球能永遠美好！

你的朋友：小魚。

環(huán)保，這代表了廢物利用、垃圾分類、五水共治等很多方面。我作為未來接班人的青少年，深刻的懂得我們?nèi)祟惞餐募覉@只有一個，那就是地球，我們破壞環(huán)境，就等于破壞自己的家園。

在暑假里，學校開展了“尋訪身邊的美麗河流”主題實踐活動。我得知這個消息非常喜悅，因為我知道可以盡自己一份綿薄之力了。我和同學們組織了護河小隊，并給它取了個響亮的名字“彩虹護河小隊”，因為小隊剛好七位成員，每位成員就代表一種顏色，也就是我們對環(huán)保的一份力量。我和我的小隊去了杭州的淡水河—護城河。我們向路上的叔叔阿姨派發(fā)了自己親手制作的宣傳卡片，拾撿河道周邊的垃圾，勸導了在河邊釣魚、游泳的叔叔們，了解了護城河的歷史和現(xiàn)狀，慰問了河道美容師—環(huán)衛(wèi)工人，檢測了河道的水質(zhì)，最后我們大家還聚在一起熱火朝天的討論了。

保護環(huán)境。

保護河流的建議。雖然這次活動很短暫但是在我心中深深的種入了一顆環(huán)保之心。我們小隊的這次主題實踐活動的制作手冊不僅獲得了學校的特等獎還獲得了江干區(qū)的三等獎。我個人也獲得了校社會實踐活動優(yōu)秀隊長和區(qū)先進個人的榮譽。

我立志要成為一名環(huán)保小衛(wèi)士！但是只靠一個人是不行的，眾人拾材火焰高，團結(jié)就是力量。一點一滴的小事，一點一滴的破壞，都會影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命，因此我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！

小學生關(guān)于環(huán)保的作文六：我的夢環(huán)保夢（1009字）。

帶著這個夢想我想先從學做“五水共治”的小宣傳員做起，利用暑期的時間我和我的同學們進行了一次“尋訪“身邊的美麗河流”主題實踐活動，我們尋訪的河流是三墩的母親河——五里塘河。如今的五里塘河的水質(zhì)并不是很好，不見底，由于現(xiàn)在是雨季河水更是渾濁。可想而知，河水被污染了?？芍苓叺木用裾f，這已經(jīng)比原先好多了。未被治理之前，由于城市化進程的加快，五里塘河周邊舊貌換新顏，嶄新的道路四通八達，外地租客紛紛落戶，居住人口越來越多。五里塘河受到了嚴重的污染。只要一靠近河邊，便有一股難聞的味道飄來。越往里走，這股難聞的氣味越濃。河水變成了墨綠且渾濁，河面上漂浮著各種垃圾，很多地方可以看到一層一層五顏六色的油漬漂浮在水面上。由于五里塘河周邊沒有成熟的市政污水管網(wǎng)，居民生活污水就只能直接排入河內(nèi)。雖然通過引水沖刷河道等辦法整治，但還是造成了河道水質(zhì)污染嚴重。后來政府在沿河新建了一條截污管，收集排入河道的污水并統(tǒng)一納入到已建市政污水管網(wǎng)內(nèi)，河道水質(zhì)得到大大的改善。

可為什么水質(zhì)還是這么不樂觀呢？肯定是還有很多的不自覺的工廠或者居民貪圖便宜及便利，還在往河內(nèi)排放污水。我心中不由泛起了一陣傷感，五里塘河雖依舊靜靜地流淌，但她流淌著河水變成了淚水。所以我決定今后一定要帶頭做到保護環(huán)境，從節(jié)水、護水等身邊小事做起?！拘W生關(guān)于環(huán)保的作文8篇】作文。一個人的力量很微薄，因此我還要向身邊的人宣傳環(huán)保知識，動員更多的人加入環(huán)保隊伍，如果每個人都能行動起來，那就會匯成強大的環(huán)保正能量，才能讓大家生活在天藍、碧水、綠地的美麗中國。

這就是我的夢——環(huán)保夢，我的夢需要你的支持，需要你的加入，讓我們一起努力吧！攜手創(chuàng)造屬于中華民族偉大復興的中國夢！

小學生關(guān)于環(huán)保的作文七：荷花的哭泣（540字）。

“嗚—嗚—嗚”，是誰在哭泣??？原來是我的一個小伙伴在傷心地流著眼淚。我是一朵瀕臨死亡的荷花，本來我是芬芳美麗的，誰曾想如今卻成了這個樣子?？上攵业男』锇橐欢ㄒ埠臀矣兄瑯拥拿\。我循著聲音前進，來到了小伙伴面前，和她聊天。聊著聊著，我們不禁想起了以前的家園。

那時候我們的家園可美麗了！那里的水清澈見底，可以看到池底的小魚在追逐著天上的白云。陽光照射下來，家園顯得波光粼粼的。我和家人們、小伙伴們一起，生活得無憂無慮，每天自由自在的，開心極了。家園的旁邊一片萬紫千紅，綠草如茵，我的親戚們都爭先恐后地開放了。蜜蜂朋友、蝴蝶朋友成群結(jié)隊地在她們中間翩翩起舞。游客們有的撒下飼料，給池底的小魚吃；有的在拍照，做個紀念；還有的在欣賞這些美麗的風景。

可是，不知過了多久，突然有一天，我的家園徹底變了個樣，已經(jīng)不再像以前。

池水變得又臟又臭，臭氣都熏翻了天，水越來越黑，越來越臟，池塘到處都是五顏六色的垃圾。池邊一片荒蕪，死氣沉沉，路過的人都捂著鼻子。小伙伴們奄奄一息，被垃圾給包圍著，甚至被熏死了。我傷心欲絕，留下了痛苦的眼淚。

我聲嘶力竭地呼喚：“人們啊，你們不要再破壞大自然了，你們破壞大自然就等于破壞自己的家園，最終傷害的是你們自己呀！立即行動起來吧！去保護環(huán)境，去保護大自然吧！”

小學生關(guān)于環(huán)保的作文八：環(huán)保你我他（776字）。

金秋十月，丹桂飄香，在這個秋風送爽的季節(jié)里，我們迎來了祖國母親的第65個生日。

65年來，祖國發(fā)生了日新月異的變化，在20xx年我們成功的舉辦了一屆高水平的奧運會，向全世界展現(xiàn)了祖國母親最美麗的一面。同樣在面對汶川大地震這樣天災(zāi)人禍時，人民子弟兵、武警部隊官兵、白衣天使和大愛人士們奮不顧身、不屈不撓、不怕犧牲的偉大抗震救災(zāi)精神，向全世界傳遞了中華民族只要團結(jié)一心就沒有戰(zhàn)勝不了的一切困難......

然而在這么多的榮耀背后，我們的不足之處也有很多，由于車輛過多尾氣排放造成了現(xiàn)在灰蒙蒙的霧霾天氣;由于我們的隨手丟棄垃圾造成的環(huán)境破壞;由于我們的亂插隊現(xiàn)象給國外的友人留下不良的印象......我不禁反思這些缺點都是我們不能改變的缺點嗎？答案一定是否定的，其實只有我們從身邊的小事做起，一切都會改變。

今年暑假，爸爸媽媽帶我去溫州漁寮旅游。在我想象中，沙灘是椰林樹影、水清沙白、藍天白云……可到了漁寮我才發(fā)現(xiàn)，這里根本不像我想象中的那么美好，這里的天空是灰色的，海水是黃色的，連在沙灘上散步都是會踩到易拉罐、塑料包裝袋的。看到這樣的景象頓時讓我失去了所有游玩的興致。爸爸這時候走過來摸著我的小腦袋說：“昊昊，看到這里的一切是不是讓你很失望，但你要知道造成這一切的罪魁禍首，其實是我們?nèi)祟愖约喊?！”聽了爸爸的話我頓時羞紅了小臉，回頭想想，其實我不也是他們其中的一員嗎？吃完喝完的包裝盒包裝袋為了圖方便隨手一丟就算完事，這不正是我犯下的“罪行”嗎？而現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象已經(jīng)成為了一種不良的社會風氣。要知道，在印度這樣隨手亂扔垃圾可是要被罰款的哦！

環(huán)境保護靠的是我們共同的努力，需要的是我們從身邊的小事做起，從我們不隨手亂丟果皮紙殼做起，從我們生活中的垃圾分類做起，從我們綠色環(huán)保出行做起......從點點滴滴做起，來保護我們的祖國母親，愿我們祖國母親的明天更加美好！

綠色小學生（模板21篇）篇二

中國社會的改造只有通過“根本解決”的途徑才能實現(xiàn)，這是李大釗在形成馬克思主義信仰后對中國社會革命的基本看法。在那場著名的關(guān)于“問題與主義”的論爭中，馬克思主義與實驗主義發(fā)生了第一次沖突。從馬克思主義中國化的歷史進程來看，“問題與主義”之爭表達了中國早期馬克思主義者所持的科學態(tài)度，包含了馬克思主義中國化的最初意識，這主要表現(xiàn)為以下兩個方面。

第一，李大釗明確提出“主義”與“問題”有不能分離的關(guān)系，強調(diào)了“主義”所具有的“工具”性質(zhì)，在思想方法上盡量避免教條主義與經(jīng)驗主義。李大釗認為“主義”都有理想與實用兩個方面，“我們只要把這個那個的主義，拿來作工具，用以為實際的'運動，他會因時、因所、因事的性質(zhì)情形生一種適應(yīng)環(huán)境的變化”。李大釗堅信，“主義”與實際的社會運動相結(jié)合，可以使理想成為現(xiàn)實。在這樣的思想意識中，任何理論都具有“工具”性質(zhì)，其目的在于造成社會的實際運動，實現(xiàn)社會的改造。

因此，他認為：“我們惟有一面認定我們的主義，用他作材料、作工具，以為實際的運動;一面宣傳我們的主義，使社會上多數(shù)人都能用他作材料、作工具，以解決具體的社會問題”。在這里，李大釗所關(guān)注的重心在于實現(xiàn)社會的改造，因此，只有將“主義”引向?qū)嶋H的社會運動才能達到目的。李大釗這種務(wù)求實際的思想，在1922年他與鄧中夏等人向“少年中國學會”的一個提案中，表現(xiàn)得更加明顯和突出。

他表示：“為革命的民-主主義，我們?nèi)w動員了。我們不要躲在戰(zhàn)線后，空談高深的主義與真理，我們要加入前線，與軍閥及軍閥所代表的黑暗勢力搏戰(zhàn)”。

第二，李大釗初步揭示了馬克思主義必須同中國實際相結(jié)合的思想。他指出，社會主義者“必須要研究怎么可以把他的理想盡量應(yīng)用于環(huán)繞著他的實境”，尋找到把“精神變作實際的形式使合于現(xiàn)在需要的企圖”。當他還是一個民-主主義者的時候，就提出了認識中國國情的重要性，中國的國情要靠中國人來研究、中國的問題要靠中國解決的思想。他認為，考慮中國的問題是不能“置吾國情于不顧”的。

這里的“國情”既包括“近今之國情”，也包括“往昔之國情”，而且“近今之國情，較往昔之國情為尤要”。在他成為馬克思主義者之后，重視馬克思主義在中國具體條件下的實際運用。他指出，馬克思主義“是一個時代的產(chǎn)物”，我們接受某一學者的學說時，“不要忘了他的時代環(huán)境和我們的時代環(huán)境”。

作為一個馬克思主義者，應(yīng)當研究馬克思主義理論“怎樣應(yīng)用于中國今日的政治經(jīng)濟情形”。李大釗認為，馬克思主義在中國這樣落后的國家，有著與西方先進國家根本不同的歷史任務(wù)。他指出：“在別的資本主義盛行的國家，他們可以用社會主義作工具去打-倒資本階級。

在我們這不事生產(chǎn)的官僚強盜橫行的國家，我們也可以用他作工具，去驅(qū)除這一班不勞而生的官僚強盜”。1923年10月，李大釗對日本記者談道：“由于俄-國與中國的國情完全不同，不管外國怎樣宣傳，我國的改造惟有靠我們自己的力量來完成”。

綠色小學生（模板21篇）篇三

針對小區(qū)目前出現(xiàn)的問題，筆者認為，應(yīng)該對小區(qū)進行合理的整治和疏導，加強小區(qū)的環(huán)境保護，構(gòu)建必要的小區(qū)管理條例和規(guī)范，另外，為了提倡國家生態(tài)、環(huán)保的綠色理念，應(yīng)該根據(jù)小區(qū)的整體布局積極構(gòu)建綠色生態(tài)小區(qū)，提高小區(qū)的整體水平，筆者根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，對其需要規(guī)劃的地方進行了詳細的分析和解釋，具體如下。

首先，小區(qū)的維護要靠大家的自覺，小區(qū)的相關(guān)管理部分應(yīng)該在小區(qū)周圍對居民進行不定期的培訓和舉行相關(guān)的活動，讓小區(qū)的居民深深的感知小區(qū)的環(huán)境要靠大家，努力做到不鋪張浪費，不破壞小區(qū)的綠色環(huán)境，對于小區(qū)的健身設(shè)備和器材給予愛護。

2、在城市小區(qū)構(gòu)建低碳環(huán)保節(jié)能設(shè)備。

目前，大中型城市小區(qū)私家車正在不斷地增多，幾乎每家每戶都有車，而小區(qū)原有的停車位已滿，無法滿足現(xiàn)有的車輛停放需求，部分業(yè)主經(jīng)常會將車輛放置在林蔭道上，嚴重的阻礙了小區(qū)道路的通行，筆者認為，鑒于小區(qū)車輛的不斷加大，可以在小區(qū)內(nèi)設(shè)置雙層停車位，擴大小區(qū)停車的范圍，另外，小區(qū)管理人員需要對車輛及時進行核實，對外來進入小區(qū)的車輛進行間斷性的收費，可以大大的減少小區(qū)道路的擁堵。

小區(qū)的能源應(yīng)該注意節(jié)約，生活在小區(qū)的居民，需要飲水、供電、燃氣等能源，因為國家能源的高度緊缺，小區(qū)的居民必須根據(jù)自己的生活需要進行資源節(jié)約，不鋪張浪費，小區(qū)的管道是個比較頭疼的問題，施工人員在進行施工期間，應(yīng)該盡最大努力將燃氣管道，供水管道以及暖氣管道等配置合理，切勿多次更換位置或者重裝，減少空間損失，保證小區(qū)居民的整體能源供應(yīng)。

為了豐富小區(qū)居民的業(yè)余文化生活，市政工程的相關(guān)人員應(yīng)該在小區(qū)中設(shè)置娛樂廣場或者相關(guān)的體育項目場地，通常，對于超大型的小區(qū)，可以在小區(qū)中建造一個大型的體育場，小區(qū)中的居民可以在下班時間或者節(jié)假日進行放松和鍛煉，提高自我的身體健康;對于中低檔小區(qū)，因為空間比較小，可以建造一個小型的娛樂廣場，居民可以在閑暇時間散散步，老人們可以跳跳舞，下下棋等，也別有一番情趣。

3、城市小區(qū)綠色項目范圍。

其次，部分小區(qū)還根據(jù)居民的生活習慣，栽種了容易吸收灰塵的植物，對本小區(qū)的環(huán)境進行優(yōu)化，保證小區(qū)居民能夠呼吸到清新的空氣等等，這些綠色項目的增設(shè)不僅僅美化了小區(qū)的環(huán)境，也改變和提高了小區(qū)居民的生活方式，使得小區(qū)居民獲益良多。

4、城市小區(qū)人口管理進行細化。

城市的高速發(fā)展使得周邊城鎮(zhèn)的居民蜂擁而至，大批的民工開始朝著城市的方向靠攏，好多外來人口都搬進了小區(qū)，這樣，城市原有的小區(qū)模式就需要不斷的.更新和擴大，流動人口的增多對于小區(qū)的管理也增加了難度，小區(qū)物業(yè)人員在進行人口登記時，經(jīng)常會出現(xiàn)對不上號，或者亂點鴛鴦譜的現(xiàn)象。

為此，筆者認為，小區(qū)的物業(yè)管理人員應(yīng)不定期的對每家每戶進行核查，確認入住的人口數(shù)量，保證入住本小區(qū)的居民生命財產(chǎn)安全;其次，小區(qū)的范圍大，物業(yè)相關(guān)人員要督促入住本小區(qū)的人口辦理相關(guān)的居住手續(xù)，比如說小區(qū)暫住證等，便于管理。

5、構(gòu)建小區(qū)綠色和諧居民關(guān)系。

城市小區(qū)的居民生活方式很緊張，大部分時間都在路上，很少有時間大家坐在一起聊天，娛樂，享受生活等，為此，筆者建議，小區(qū)相關(guān)工作人員應(yīng)該不定期的組織小區(qū)居民開展聯(lián)歡活動。

比如說小區(qū)老年人舞蹈大賽，小區(qū)兒童書法等藝術(shù)比賽等等，這些活動既增加了左鄰右舍的關(guān)系，也提高了他們共建小區(qū)和諧生活的渴望;其次，小區(qū)相關(guān)的管理人員為了調(diào)動小區(qū)居民的積極性，可以在小區(qū)構(gòu)建俱樂部等，保證小區(qū)居民一定的運動量，提高居民的身體素質(zhì)等。

城市小區(qū)的發(fā)展還有很多問題需要解決，相關(guān)的小區(qū)管理人員應(yīng)該根據(jù)小區(qū)實際的需要進行不斷的更新和優(yōu)化，增強小區(qū)居民愛護家園，美化家園的意識;針對小區(qū)中容易出現(xiàn)的失竊案等，相關(guān)人員應(yīng)積極配合，加強小區(qū)管理制度;另外，小區(qū)物業(yè)管理人員應(yīng)該細心聽取小區(qū)居民的意見，針對不合理的舉措和設(shè)施進行改革，爭取做到民心所向，保證小區(qū)居民的整體利益和價值，只有這樣，城市小區(qū)的發(fā)展才能更上一層樓，居民的生活才能更有保障，社會才能更加的和諧，國家才能更好的長治久安。

綠色小學生（模板21篇）篇四

最近，老師叫我們完成一篇研究課題《樹與人體健康》，。我從網(wǎng)上知道目前我國的環(huán)境破壞嚴重到非治理不可的程度了。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，森林面積減少。每年有200萬頃有林地逆轉(zhuǎn)為無林地，土地沙漠化加劇造成水土流失加重。第二，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污染加劇。因農(nóng)村大量使用農(nóng)藥化肥，導致土地板結(jié)。第三，海洋污染也很嚴重。大量的工業(yè)廢水不經(jīng)過處理就直接排放入各江河湖海，造成水源嚴重污染。我國已成為世界上海洋生態(tài)環(huán)境破壞最嚴重的國家之一。我作為一名小學生，能對保護環(huán)境做些什么呢？今天，我從媽媽訂閱的《讀者》上看到因我國的黃河上游水土流失嚴重，為了拯救我們的母親河，讀者雜志社舉辦讀者林捐款活動，所有讀者的捐款都用于黃河上游的植樹造林。有一位小朋友把自己準備買玩具汽車的錢捐了出來。我看后非常感動，也決定把自己多年積攢下來的壓歲錢拿出來，讓媽媽帶我到郵局把錢寄去，希望能用它來多種幾棵樹，保護我們的'母親河。

綠色小學生（模板21篇）篇五

綠色環(huán)保建筑材料的發(fā)展就是現(xiàn)代綠色建筑的發(fā)展。對現(xiàn)代常見的綠色環(huán)保建筑材料進行了探討.指出現(xiàn)代綠色建筑環(huán)保材料將有良好的發(fā)展前景。

隨著時代的發(fā)展，能源問題已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要關(guān)注點。由于近年來環(huán)境日益惡化，資源嚴重短缺，綠色環(huán)保也成為各行業(yè)發(fā)展的主要趨勢。在傳統(tǒng)建筑業(yè)中，污染嚴重、耗能高都嚴重阻礙了其可持續(xù)發(fā)展，由此，只有真正進行建筑業(yè)的改革轉(zhuǎn)型，應(yīng)用和普及綠色環(huán)保建筑材料，才能更好地面對當前的嚴峻形勢。綠色環(huán)保建筑材料的應(yīng)用不僅能夠降低能耗，而且也實現(xiàn)了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，對節(jié)能環(huán)保發(fā)揮著不可忽視的重要作用。

建筑材料是建筑業(yè)發(fā)展的重要組成部分，只有真正利用和配置好綠色環(huán)保建筑材料，才能更有效地提高其利用率，實現(xiàn)建筑業(yè)的環(huán)保節(jié)能。從當前我國的建筑業(yè)發(fā)展狀況來看，整體現(xiàn)狀并不樂觀。建筑環(huán)境雜亂，能源消耗嚴重，不僅提高了建筑施工成本，無法有效保障經(jīng)濟效益和社會效益，對環(huán)境的保護更無從談起，嚴重影響了社會經(jīng)濟建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。因此，提升綠色環(huán)保建筑材料的應(yīng)用對建筑業(yè)的發(fā)展有著重大意義。隨著國家對綠色環(huán)保的意識不斷提高，一些新型綠色建筑材料也得到了開發(fā)應(yīng)用，例如太陽能和一些可循環(huán)材料的應(yīng)用，在很大程度上降低了能源消耗和建筑成本，有效提高了施工效率。綠色環(huán)保建筑材料的應(yīng)用不僅緩解了生態(tài)環(huán)境與社會發(fā)展之間的矛盾，滿足了人們的生活需要，同時也保證了建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

綠色環(huán)保建筑材料具有節(jié)能、環(huán)保等特點。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，綠色環(huán)保建筑材料的應(yīng)用范圍也越來越廣。綠色環(huán)保建筑材料以污染小、低能耗的材料為主，大部分可以循環(huán)使用，而且減少了對環(huán)境的污染，有利于保護環(huán)境。相比傳統(tǒng)建筑材料而言，綠色環(huán)保建筑材料具有幾個方面的特點。其一，能耗低。通過科學研究和新的技術(shù)工藝，提高了能源的使用，減少了建筑材料在生產(chǎn)使用過程中的能耗，在一定程度上達到了節(jié)能減排的效果。其二，污染低。綠色環(huán)保建筑材料的生產(chǎn)研發(fā)更注重其環(huán)保性，不添加有毒有害物質(zhì)，對人體和環(huán)境都不產(chǎn)生危害。其三，功能多。綠色環(huán)保建筑材料能夠?qū)崿F(xiàn)材料的綜合使用，既提高了建筑材料的使用率，同時也達到了其多功能性，保障了生態(tài)環(huán)境。從以上幾點可以看出，綠色環(huán)保建筑材料作為現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，不僅彌補了傳統(tǒng)建筑材料的缺點，同時也有效地修復了環(huán)境，實現(xiàn)了經(jīng)濟與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，推動了現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展。

綠色環(huán)保是現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，為了能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展需求，實現(xiàn)對自然環(huán)境的保護，就需要加強綠色環(huán)保建筑材料在建筑業(yè)中的應(yīng)用，更好地實現(xiàn)建筑材料的綠色無污染。當前，在建筑業(yè)中所使用的綠色環(huán)保建筑材料主要包括幾類。

首先是環(huán)保型混凝土。相比傳統(tǒng)的建筑材料，這種建筑材料的優(yōu)勢更加明顯，不僅強度高，耐久性強，而且功能更全面，能夠滿足建筑結(jié)構(gòu)的要求。環(huán)保型混凝土不僅能夠滿足人們的使用需求，同時也減少了對自然環(huán)境的污染，實現(xiàn)了資源的可持續(xù)利用。其中，環(huán)保型混凝土的一個顯著特點就是能夠節(jié)約水泥使用量，同時減少在生產(chǎn)中產(chǎn)生的各種廢棄物對環(huán)境的影響。由于環(huán)保型混凝土使用了先進的工藝技術(shù)，可循環(huán)使用，能夠在保證質(zhì)量的前提下保護環(huán)境，減少了粉塵、廢氣等污染，實現(xiàn)了零污染和零危害，有效地改善了環(huán)境。

其次是墻體材料。通過新技術(shù)研發(fā)的加氣混凝土砌磚不僅能切割成型，還具有一定阻熱蓄能的效果。防霉墻紙的使用不僅解決了室內(nèi)外溫差大造成的各種發(fā)霉問題，而且材料透氣性好、隔音效果好、經(jīng)濟實用。隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的綠色環(huán)保材料應(yīng)用到建筑業(yè)中，不僅實用美觀，而且也實現(xiàn)了能源的循環(huán)使用，有效降低了能耗。

最后是環(huán)保玻璃。在現(xiàn)代建筑中，綠色真空玻璃已經(jīng)成為常用的裝飾材料，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)更有效地通風和采光，而且也達到保溫、防紫外線等功能，保證了人體健康。相比傳統(tǒng)玻璃，綠色真空玻璃還有很強的隔熱效果，防噪音能效較強，給人們提供了更舒適的生活環(huán)境。健康綠色的建筑材料既保證了人們的身體健康，同時也保護了生態(tài)環(huán)境，成為建筑業(yè)發(fā)展的重要組成。

近幾年，建筑業(yè)的發(fā)展進入了一個快速發(fā)展時期，建筑企業(yè)對于綠色環(huán)保材料的利用和環(huán)境保護方面也取得了一定的進步，但是不可否認，建筑材料與環(huán)境保護之間還存在著一些不和諧的問題，亟待完善和發(fā)展。只有真正結(jié)合時代發(fā)展特點，不斷提升科技水平，才能更好地提高建筑企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)社會經(jīng)濟的長足發(fā)展。綠色環(huán)保建筑材料的開發(fā)利用要與環(huán)境保護密切相連。

首先，要加強環(huán)保意識的宣傳。只有人人都參與到環(huán)境保護中，才能更好地實現(xiàn)環(huán)境的利用?？梢酝ㄟ^科技手段進行宣傳，引導和加強人們對于建筑材料的循環(huán)利用，嚴防環(huán)境污染，保證人體健康與無污染環(huán)境。

其次，在宣傳節(jié)能環(huán)保的基礎(chǔ)上制訂更加完善的法律法規(guī)。通過有效的建筑材料相關(guān)法規(guī)，明確建筑材料的生產(chǎn)、制作到施工等各個環(huán)節(jié)的措施監(jiān)管，保證各項指標都符合標準，從源頭保證建筑材料的綠色安全。

再次，進一步加強綠色環(huán)保建筑材料的研發(fā)。當前綠色環(huán)保建筑材料主要包括幾大類，即環(huán)境友好型、資源節(jié)約型和空間綠色節(jié)能型。隨著環(huán)境污染的日趨嚴重，人們對于環(huán)保的關(guān)注度越來越高，都希望自己生存的環(huán)境是無污染的，所以，綠色環(huán)保型建筑材料正向著無污染、綠色環(huán)保方向發(fā)展。由于社會資源嚴重短缺，對于生態(tài)環(huán)境的破壞也日益嚴重，資源節(jié)約型建筑材料則能夠很好地實現(xiàn)資源的再利用，提高了能源的使用率，降低了施工成本?？臻g綠色節(jié)能建筑材料的出現(xiàn)則在很大程度上降低了各種污染造成的環(huán)境傷害，同時也有效降低了建筑能耗，提高了空間使用率。由此可見，只有不斷提高建筑材料的技術(shù)含量，大力發(fā)展綠色環(huán)保建筑材料，才能更好地保護生態(tài)環(huán)境，也能夠使建筑材料企業(yè)向著綠色環(huán)保方面發(fā)展。

最后，加強建筑垃圾的管理及利用。通^合理規(guī)劃和建設(shè)建筑垃圾收納中轉(zhuǎn)站，擴大對建筑垃圾的處理范圍，消除管理盲區(qū)。可以根據(jù)實際建筑需要和城區(qū)規(guī)劃，設(shè)置相應(yīng)的中轉(zhuǎn)站，防止出現(xiàn)私倒建筑垃圾的行為。進一步加強建筑垃圾的分類利用，有利用價值的進行綜合利用，無利用價值的實行回填，確保不出現(xiàn)二次污染。此外，還應(yīng)建立垃圾長效管理機制，定期對亂倒、亂堆建筑垃圾等違章行為進行查處。

我國目前正處于社會經(jīng)濟發(fā)展的重要時期，建筑業(yè)作為社會發(fā)展的重要組成部分，對社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。綠色環(huán)保材料的有效開發(fā)利用，能夠更有效地提升環(huán)保建筑材料的使用率，減少資源浪費，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保理念。只有不斷加強對綠色環(huán)保建筑材料的有效利用，才能更好地改善和保護生態(tài)環(huán)境。此外，建筑材料企業(yè)要不斷創(chuàng)新科技人才，加強管理，加大綠色環(huán)保建筑材料的研發(fā)與利用，才能更好地提升企業(yè)競爭力，實現(xiàn)綠色環(huán)保建筑材料應(yīng)用與保護生態(tài)環(huán)境的有效結(jié)合，營造一個更加健康良好的生態(tài)環(huán)境，推動社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

綠色小學生（模板21篇）篇六

根據(jù)國家節(jié)能規(guī)范及當今社會的節(jié)能要求，分析幕墻設(shè)計過程中在建筑節(jié)能方面的考慮，以及今后幕墻節(jié)能發(fā)展的趨勢。

環(huán)保節(jié)能、光電幕墻、雙層幕墻、生態(tài)幕墻。

當今玻璃幕墻在現(xiàn)代建筑，特別是高層辦公建筑中的風靡程度有增無減，它幾乎是世界各大城市辦公樓立面的一致選擇。主要原因之一是人們的審美傾向仍然受現(xiàn)代主義風格的影響，而玻璃幕墻不僅外觀簡潔、通透、富有現(xiàn)代感，甚至可以象征企業(yè)實力和形象.因而受到眾多業(yè)主和建筑師的青睞。然而，人們?yōu)榱诉@種獨特的外觀也付出了沉重的代價，由于傳統(tǒng)玻璃幕墻的保溫、隔熱性能均遠不及傳統(tǒng)墻體，又缺乏合理減少夏季太陽過熱的措施，大大增加了該類建筑的空調(diào)和采暖能耗。由此我國推出公共建筑設(shè)計節(jié)能標準，對玻璃幕墻提出了更嚴格的熱工要求。

根據(jù)國家公共設(shè)計節(jié)能標準，由此引申出了綠色環(huán)保節(jié)能幕墻的概念。綠色環(huán)保節(jié)能型幕墻成為當今幕墻設(shè)計的一大主流。

綠色環(huán)保節(jié)能幕墻就是具有無污染(或者污染很低)、并具有環(huán)保和節(jié)約能源功能的幕墻，這是幕墻今后發(fā)展的必然趨勢。目前應(yīng)用比較多、研究比較多的主要有三類：光電幕墻、雙層玻璃幕墻以及生態(tài)幕墻。

光電幕墻的產(chǎn)生是在二十世紀初期。隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，一些國家出現(xiàn)能源危機，常規(guī)發(fā)電成本的不斷上升和人們環(huán)保意識的不斷增強，致使他們紛紛推廣、實施太陽能利用技術(shù)，并提出了“建筑物產(chǎn)生能源”的概念，推動了光電技術(shù)應(yīng)用于建筑物的科研和使用，由此光電幕墻開始研發(fā)。

光電幕墻集合了光伏發(fā)電技術(shù)和幕墻技術(shù)，是一種高科技產(chǎn)品，集發(fā)電、隔音、隔熱、安全、裝飾功能于一身的新型幕墻。其擁有如下特點：

1）不占用土地、節(jié)約土地能源；

2）沒有噪音，沒有污染物排放，綠色環(huán)保；

3）對建筑物有隔熱保溫的效果，降低建筑本身的能量負荷；

4）自發(fā)自用或并網(wǎng)送電，配電費用小，效率高；

5）分布式發(fā)電，有利于應(yīng)用智能電網(wǎng)；

6）具有一定的透光率，在滿足采光要求的同時其特殊的顏色和肌理拓展了建筑的表現(xiàn)空間。

綜上所述，光電幕墻作為光伏建筑一體化(bipv)建筑的一種體現(xiàn)，是光伏應(yīng)用形式中更接近人類生活的一種,是綠色節(jié)能環(huán)保理念的體現(xiàn)，因此光電幕墻將成為城市環(huán)保節(jié)能幕墻的最佳選擇之一。

光電幕墻設(shè)計時必須遵循如下幾點：

1）以不損害和影響建筑的效果、結(jié)構(gòu)安全、功能和使用壽命為基本的原則；

2）應(yīng)將太陽能應(yīng)用技術(shù)納入建筑設(shè)計全過程，以達到建筑設(shè)計美觀、實用、經(jīng)濟的要求。

4）保溫隔熱的圍護結(jié)構(gòu)技術(shù)與自然通風采光遮陽技術(shù)的有機結(jié)合；

5）光伏系統(tǒng)和建筑是兩個獨立的系統(tǒng)，將兩個系統(tǒng)結(jié)合需要光伏制造商與建筑材料、建筑設(shè)計、建筑施工等相關(guān)方面緊密配合，共同努力。

新建筑理念是將生態(tài)理念和生態(tài)精神貫穿在建筑的外立面設(shè)計中。因此建筑立面不僅僅起到劃分空間的作用，同時也是建筑內(nèi)外能量交換的媒介，在適應(yīng)氣候、注重能量動態(tài)平衡的同時追求內(nèi)部空間的舒適性。雙層幕墻正是在這種建筑理念下誕生和成才的。

雙層幕墻由內(nèi)外兩層立面構(gòu)造組成，形成一個室內(nèi)外之間的空氣緩沖層。外層可由明框、隱框或點支式幕墻構(gòu)成。內(nèi)層可由明框、隱框幕墻、或具有開啟扇和檢修通道的門窗組成。也可以在一個獨立支承結(jié)構(gòu)的兩側(cè)設(shè)置玻璃面層，形成空間距離較小的雙層立面構(gòu)造。兩層玻璃幕墻之間留有一空腔（通道），這個通道稱為熱通道。雙層幕墻主要利用氣壓差、熱壓差和煙囪效應(yīng)的原理。雙層幕墻根據(jù)特點可分為外循環(huán)式雙層幕墻、內(nèi)循環(huán)式雙層幕墻、綜合內(nèi)外循環(huán)的雙層幕墻。

總體來講雙層幕墻有以下優(yōu)點：

1）隔聲防噪效果顯著；

2）改善室內(nèi)空氣質(zhì)量；

3）易于調(diào)整改善室內(nèi)熱環(huán)境；

4）通過百葉調(diào)整室內(nèi)光線；

5）水密性、氣密性好；

6）防結(jié)露性好。

雙層幕墻設(shè)計時應(yīng)從以下幾方面重點考慮：

1）氣候適應(yīng)性：建筑物選用雙層幕墻時要因時、因地、因需要、因經(jīng)濟等要素綜合而定。

2）雙層幕墻抗風壓性能內(nèi)外層分別確定。內(nèi)外層均要有足夠的抗風壓性能，符合設(shè)計要求。

3）氣流組織設(shè)計：雙層幕墻系統(tǒng)外層幕墻進出風口應(yīng)交替布置并且風口之間相互隔開，避免氣流短路，提高通風效率和熱工性能。

4）外通風雙層幕墻進風口和出風口宜設(shè)置防蟲網(wǎng)和空氣過濾裝置，宜設(shè)置電動或手動的調(diào)控裝置控制幕墻熱通道的通風量，能有效開啟和關(guān)閉。

5）熱通道寬度：為保證熱通道內(nèi)空氣流動的順暢，寬度一般不宜小，在有輔助機械通風的情況下，熱通道寬度可以適當減少。

6）宜在幕墻熱通道內(nèi)設(shè)置遮陽系統(tǒng)，且需考慮遮陽百葉的等結(jié)構(gòu)、材料、位置等對空氣流通的影響。

7）內(nèi)層開啟窗的位置及開啟方式對雙層幕墻的通風效果影響。

8）外層幕墻懸挑較多時與主體結(jié)構(gòu)的連接部件承載力和剛度的校核，保證幕墻結(jié)構(gòu)體系能承受附加檢修荷載。

9）雙層幕墻的內(nèi)側(cè)及熱通道內(nèi)的構(gòu)配件的易于清潔和維護問題。

10）內(nèi)通風雙層幕墻與建筑暖通系統(tǒng)的結(jié)合設(shè)計。

生態(tài)幕墻，它是隨著建筑生態(tài)化的發(fā)展而發(fā)展的。根據(jù)使用功能或使用要求，能夠改變生態(tài)和色彩的建筑幕墻稱之為生態(tài)幕墻，生態(tài)幕墻是生態(tài)建筑的一種，它需和生態(tài)建筑一起設(shè)計，生態(tài)幕墻是生態(tài)建筑的主要組成部分。

生態(tài)幕墻設(shè)計的基本原則是在保證自然通風和健康舒適生態(tài)環(huán)境的前提下盡量節(jié)能，而不是以節(jié)能為最終目的。生態(tài)幕墻建造，是一個系統(tǒng)工程，需要多學科的協(xié)調(diào)，各專業(yè)的通力合作。在盡可能利用低碳綠色節(jié)能生態(tài)建材的基礎(chǔ)上將傳統(tǒng)幕墻、光電幕墻、雙層幕墻與內(nèi)部空間及建筑結(jié)構(gòu)統(tǒng)一設(shè)計，將玻璃幕墻與建筑豎直綠化、水平立體綠化以及空中花園相結(jié)合，利用植物的光合作用、雙層幕墻的自然通風和中庭煙囪效應(yīng)的排氣等共同構(gòu)成建筑的“肺”，創(chuàng)造人與自然接觸的人性化空間。

生態(tài)幕墻區(qū)別于傳統(tǒng)幕墻的特點：

1)設(shè)計理念：傳統(tǒng)是幕墻與自然生態(tài)環(huán)境相分離，對自然通風考慮不夠：而生態(tài)設(shè)計理念是幕墻與自然生態(tài)環(huán)境組成統(tǒng)一的有機體。精心設(shè)計自然通風。

2)對資源能源的態(tài)度：傳統(tǒng)是沒有或很少考慮有效的資源，能源再生利用及對生態(tài)環(huán)境的影響；而生態(tài)是必須考慮節(jié)能，資源重復利用，保護生態(tài)環(huán)境．積極利用太陽能等自然能量。

3)設(shè)計依據(jù)：傳統(tǒng)是依據(jù)功能、性能及成本需求來設(shè)計；而生態(tài)是依據(jù)環(huán)境效益和生態(tài)環(huán)境指標與功能、性能及成本來設(shè)計。

4)設(shè)計目的：傳統(tǒng)是以人對幕墻的美學和功能的需求為主要設(shè)計目的；而生態(tài)幕墻是為人的需求和環(huán)境而設(shè)計，其最終目的是創(chuàng)造舒適，健康的居住生活環(huán)境，提高自然、經(jīng)濟、社會的綜合效益，滿足可持續(xù)發(fā)展的要求，真正做到綠色、環(huán)保和節(jié)能。

5)施工技術(shù)和工藝：傳統(tǒng)是在施工和使用過程中很少考慮材料的回收利用；而生態(tài)是在施工和施工和使用過程中可拆卸，易回收，不產(chǎn)生毒副作用，廢棄物少。

隨著社會的不斷進步，國家對建筑節(jié)能的重視以及迫切要求，環(huán)保節(jié)能型幕墻將越來越深入到我們的日常生活中。此外新能源的開發(fā)、新能源使用技術(shù)的不斷成熟，必將為以后綠色環(huán)保幕墻的有效實施提供堅實的理論、技術(shù)基礎(chǔ)，更好的為建筑服務(wù)，提供給社會更加節(jié)能舒適的生活、辦公環(huán)境。

綠色小學生（模板21篇）篇七

在《新綱要》的指引下，教師從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識，鼓勵他們積極參與保護和改善環(huán)境的活動，開展了環(huán)保教育課程、環(huán)保主題活動、實踐活動以及環(huán)保親子系列活動，使他們從小心靈中就留下“熱愛生命、崇尚自然”的深刻印跡，讓孩子們的記憶中留下美好的綠色世界。我們以幼兒園為切入點加大環(huán)保教育的力度，讓我們的世界充滿綠色，社會變得和諧，生活更加精彩。

環(huán)保意識環(huán)保教育綠色世界。

孩子們從家庭走向幼兒園、走向社會，在有意與無意之間積累了一些初淺的環(huán)保知識，懂得不能隨便亂扔垃圾，要將垃圾放入垃圾桶里。在走入自然中感受到大自然的美好，懂得要愛護花草樹木。會種植植物來美化幼兒園。

開學初我們課題活動日，形式可以是多種多樣的，游戲、實踐、手工、繪畫等等。特別是課堂上老師圖文并茂、聲情泉涌，將動作和語言融合在一起教學，幼兒理解得更加透徹。又到了更換主題墻的時間了，墻面上前一主題的作品被我們撕下來，團成一團扔進了紙簍。一幼兒走到紙簍前，取出一張紙，嘴里叨咕著：“我要折一架飛機！”另一幼兒看見了，急忙跑到老師面前：“老師，他拿廢紙亂折！”教育的契機就在此一刻。

《制作環(huán)保箱》的活動中，大家動手做“回收箱”，教師講述垃圾的可回收與可再利用性。教師提問：共同討論哪些垃圾可回收？哪些垃圾不可回收？我們應(yīng)該注意些什么？今后打算怎么做？如何放置“可回收垃圾”我們帶來了許多的“垃圾”，各種垃圾全堆在一起行嗎？那么應(yīng)該怎么辦？討論：如何設(shè)置“可回收垃圾箱”，準備設(shè)哪幾類垃圾箱？大家通過小組操作，小組成員同心協(xié)力，共同完成任務(wù)。第一組：廢舊電池箱，第二組：易拉罐箱，第三組：飲料瓶箱，第四組：廢紙箱。最后為每組的垃圾箱貼上標志。

《綱要》中明確指出：“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為?！?/p>

在幼兒園大課題《農(nóng)村幼兒環(huán)保教育的實踐與研究》的指引下，我們大班幼兒的意識一下子被調(diào)動起來。當老師問：“你們知道什么是環(huán)保嗎？”答案是多種多樣，但是始終不離主題——環(huán)保：不亂扔垃圾、保護小樹、不采花、不發(fā)出噪音等等。孩子的意識到底有多少，光靠嘴頭上說說是不能夠衡量的，必須落實到行動上。

我們開展“環(huán)保小衛(wèi)士“值日崗，要求孩子輪流值日，在幼兒園門口協(xié)助值班老師管理來園接孩子的家長，看到有亂扔垃圾的及時阻止，并向家長解釋這么做的原因，進而提高家長的環(huán)保意識，同時也鍛煉了孩子大膽與別人交流的能力。環(huán)保小衛(wèi)士從開學到現(xiàn)在，每天堅持著。孩子們不光從自身出發(fā)，嚴以律己，同時監(jiān)督著身邊的其他人，以自己的實際行動來告訴身邊的人：保護環(huán)境，人人有責。

教師是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗整理、歸納，最后引導幼兒在生活中活用。

我們帶領(lǐng)全體幼兒開展了一次環(huán)保半日活動。首先由班級教師組織孩子們學習了一些環(huán)保方面的圖片，拓展孩子們的思維：我們應(yīng)該如何保護好我們身邊的環(huán)境？通過討論學習，孩子們的環(huán)保意識初步被調(diào)動出來。緊接著我們自制了標牌：保護環(huán)境人人有責，綠色家園從我做起等，我們高舉標牌，帶著垃圾袋來到幼兒園的周邊，孩子們不怕臟，不怕累，積極參與到撿垃圾的活動中來。當我們來到“農(nóng)民廣場”上，看到那么多的垃圾遍地都是，孩子們當時就議論開了，最重要的是他們很快就進入了狀態(tài)，行動起來了。

看到經(jīng)過自己的雙手勞動變干凈了的公園，孩子們特別驕傲，哼著小曲，回到了我們的幼兒園。老師可能活動前嘮叨了許多，但是活動后無需再叨，因為他們已經(jīng)用自己的行動告訴我們：垃圾是我們的天敵，我們要保護環(huán)境。

教師可以利用家長會、半日活動與家長達成環(huán)保教育上的共鳴。家長是我們搞好活動的寶貴資源。本學期我們充分利用家長會、半日活動作環(huán)保方面的宣傳，請家長填寫調(diào)查問卷、測試家長對環(huán)保知識的了解，更加讓家長對幼兒園工作的理解，在各類活動中使家園共鳴，為幼兒環(huán)保教育做好強大的后盾。

在許多方面我們的工作都需要家長的配合與理解，每天放學時家長都會聚集在家教園地處，仔細看看幼兒園的工作與最新動態(tài)以及需要家長支持的地方，充分保持了家園在環(huán)保教育上的一致性。

開展家園環(huán)保系列活動。親子環(huán)保活動——抗震救災(zāi)船隊。利用廢舊材料，家長與孩子共同合作，將自己的愛心通過自制的船只直達汶川?？吹匠善反蠘俗⒅簽?zāi)區(qū)的小朋友，可口可樂馬上就到！四川加油，團結(jié)就是力量！為災(zāi)區(qū)的人們祝福！無限的激動和感慨油然而生，制作后我們將救災(zāi)船隊投放到區(qū)域活動中，孩子們帶著愛心玩得非常投入，還自發(fā)性的加入了許多愛心模擬活動。

“環(huán)境保護、教育為本”。幼兒環(huán)保教育是科學啟蒙教育，環(huán)保意識的培養(yǎng)有利于激發(fā)幼兒認識的興趣與探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方式進行探索，初步形成環(huán)境保護意識、情感。我們新華幼兒園地處長江之濱，環(huán)境優(yōu)美，對開展環(huán)保教育存在很多的有利因素。保護環(huán)境，保護地球是人類永恒的主題。

參考文獻。

[2]王紹笳.環(huán)境保護與現(xiàn)代生活〔m〕.化學工業(yè)出版社。

綠色小學生（模板21篇）篇八

敬的各位老師和親愛的同學們：

大家好!我是來自五年級一班的于__，很榮幸站在這里，今天，我演講的題目是《父愛如山》。

最近，我讀了主題叢書《真愛無聲》，這本書中《父愛如山》這個單元讓我明白了許多道理。在這個單元中《父親的本能》這個故事讓我感受到兇殘可以奪走生命，卻奪不走永恒不變的一個字:愛。這個單元中有《揮手》《那個掉光了牙的老頭》《父親的禮讓》等等。

記得有一次，我發(fā)燒了，父親急得上躥下跳找退燒藥，可是沒有找到。這時，父親背著我就跑，可是外面正下著大雨，雨水把父親的皮鞋、襯衫打濕，終于到了醫(yī)院，父親只有背上是干的，而我渾身上下沒有一塊哪是濕的，父親并沒有把我放在那不管我，父親又把我背到4樓，這就是我的父親。

父親是藍天;父親是信念;父親是依靠;父親是力量。

這一單元讓我感受到愛無處不在，請伸出你的手，照亮別人的路，溫暖自己的心。讓愛的陽光普照大地!

讓我們通過這些樸實感人的故事，感悟父愛，體味父愛，思考父愛，分享父愛吧!

我的演講到此結(jié)束謝謝大家!!!

綠色小學生（模板21篇）篇九

尊敬的各位老師、同學們：

大家好今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護地球母親。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無產(chǎn)階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！弊匀唬祟愖晕业谋菊?。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！苯陙恚祟愑捎趯Νh(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱吮Ｗo地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務(wù)。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

2、愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;

7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8、一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應(yīng)當切實地樹立起時代責任感。共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

綠色小學生（模板21篇）篇十

在中國，年人均二氧化碳排放量2.7噸，但一個城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積，開1.6l車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節(jié)能減排勢在必行。

如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣：

冰箱。

食品之間.食品與冰箱之間應(yīng)留有約10毫米以上的空隙。

用數(shù)個塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間.減少開機時間?？照{(diào)啟動瞬間電流較大，頻繁開關(guān)相當費電，且易損壞壓縮機。

將風扇放在空調(diào)內(nèi)機下方，利用風扇風力提高制冷效果。

空調(diào)開啟幾小時后關(guān)閉，馬上開電風扇。晚上用這個方法，可以不用整夜開空調(diào)，省電近50%。

將空調(diào)設(shè)置在除濕模式工作，此時即使室溫稍高也能令人感覺涼爽，且比制冷模式省電。

在同樣長的洗滌時間里，弱檔工作時，電動機啟動次數(shù)較多，也就是說，使用強檔其實比弱檔省電，且可延長洗衣機的壽命。

按轉(zhuǎn)速1680轉(zhuǎn)/分(只適用渦輪式)脫水1分鐘計算，脫水率可達55%。一般脫水不超過3分鐘。再延長脫水時間則意義不大。

較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用聚丙烯保鮮膜覆蓋或者包好，或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱。

每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時應(yīng)分時段加熱，中間加以攪拌。

盡可能使用“高火”。

為減少解凍食品時開關(guān)微波爐的次數(shù)，可預先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。

計算機。

短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;關(guān)掉不用的程序和音箱.打印機等外圍設(shè)備;少讓硬盤.軟盤.光盤同時工作;適當降低顯示器的亮度。

用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電;盡量不使用外接設(shè)備;關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口;關(guān)閉屏幕保護程序;合理選擇關(guān)機方式：需要立即恢復時采用“待機”.電池運用選“睡眠”.長時間不用關(guān)機”;電池運用時，在windowsxp下，通過speedstep技術(shù)，cpu自動降頻，功耗可降低40%。

燃氣。

任何電器一旦不用立即拔掉插頭。

盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。

開車節(jié)能：避免冷車啟動，減少怠速時間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當。

多用電郵，msn等即時通訊工具，少用傳真打印機。

多植樹。

綠色小學生（模板21篇）篇十一

近年來，由于我們生活環(huán)境的不斷惡化，綠色旅游已經(jīng)成為一個非常廣泛的話題，引起了廣大人民群眾的熱情關(guān)注和討論，綠色旅游越來越受歡迎。在某種程度上，綠色旅游已經(jīng)成為一種時尚。不可否認，綠色旅游對我們的生活環(huán)境和社會有很大的影響。因此，我們必須承認綠色旅游的重要性。

綠色旅游，尤其是公共交通，對我們的環(huán)境和社會做出了積極的貢獻。一方面，乘坐公共交通設(shè)施有可能減少交通運輸產(chǎn)生的二氧化碳，這也是空氣污染和煙霧的主要因素。在這方面，綠色旅游可以使我們的環(huán)境更加清潔，給每個人一個健康舒適的生活環(huán)境。另一方面，綠色旅游也可以省錢，緩解人們的生活壓力。當然，綠色出行也可以緩解我們的交通壓力。

我們?nèi)祟愔挥幸粋€地球可以生存。我希望我們可以通過綠色旅游來保護環(huán)境和節(jié)約資源。我認為無論我們?nèi)ツ睦铮覀兌紤?yīng)該支持綠色旅游。如果你想去的地方離你很近，你可以選擇步行或騎自行車。這樣，我們不僅可以保護環(huán)境，還可以減肥。如果你去的地方離你很遠，你可以選擇和朋友一起坐公交車或者打車。

我希望我們每個人都能盡可能選擇綠色旅行的方式來保護我們生活的環(huán)境和社會。

綠色小學生（模板21篇）篇十二

花兒的夢想是結(jié)出果實，鳥兒的夢想是自由飛翔，我的夢想是當一位發(fā)明家，發(fā)明出一種環(huán)保袋，美化環(huán)境，讓人不再生病，讓動物重返自己美麗的家園。

我發(fā)明的環(huán)保袋，材料非常簡單，一個用過的塑料袋，廢舊的電線按鈕，塑料泡沫，廢舊電池和膠帶，這些廢舊物品經(jīng)過二次消毒，都可以成為我的發(fā)明材料。

我發(fā)明的環(huán)保袋外形跟一只小狗差不多大，三層都用扣子連接，想用哪一層把扣子解開就可以使用了。要是你嫌它占位置的話，還可以折疊成不到一塊橡皮那么大，放在口袋，隨身攜帶，非常方便。

環(huán)保袋第一層是凈化水源的，要是哪兒的水被污染了，只要把袋子第一層打開放到被污染的水里，就可以馬上把污水過濾成清澈干凈的水源，可以供人們使用。

第二層是回收垃圾的，只要把垃圾放到第二層里，不到半秒鐘，垃圾就可以變成一個小球，這種小球可以掛在汽車后面，把尾氣吸收進去，散出淡淡的芳香，非常實用。

第三層就是就是用來清掃灰塵的，只要把第三層打開，對準有灰塵的地方，灰塵就會立即被回收進去，不到一分鐘，就可以把灰塵凈化成新鮮的空氣。

自從人們使用了環(huán)保袋以后，垃圾清掃工省了不少力氣，可是有的人還是經(jīng)常把垃圾到處隨地亂扔，怎么辦呢？于是我就把環(huán)保袋利用飛機發(fā)給每家每戶，這樣人類就不再亂扔垃圾了。

最后，世界上的垃圾沒有了，河水也變清了，再也沒有垃圾的臭味了，世界上充滿了人們的歡笑聲。

瞧，我發(fā)明的環(huán)保袋好吧？你覺得它怎么樣呢？我都為自己的夢想感到驕傲了?？墒沁@畢竟是夢想，我相信，只要我努力學習，這夢想就一定會成為現(xiàn)實。

綠色小學生（模板21篇）篇十三

活動一學習內(nèi)容綠色呼喚是畫樹，樹的外形是由樹干、樹枝、樹葉三個部分具體組織而成，雖然樹千姿百態(tài)，綠色呼喚但都可以用近似的幾何形體如錐形或圓球形來概括或理解(參見教材單棵樹圖例)。樹葉一般分針葉、闊葉兩大類，有向上、向下、向左、向右的生長規(guī)律，我們列舉了三種常見葉叢的畫法給學生以提示，學生還可根據(jù)自己的觀察、想像，選擇教材中的小訓練囹添畫葉叢。樹枝長在樹干上，形成前、后、左、右相互穿插關(guān)系，畫時一定要注意其形態(tài)變化。在色彩處理上，要把握住水分、用筆、調(diào)色三大要點：1．水分。不同濕度的色彩連接，效果不同；筆上的含水量不同，效果不同；不同時間的色彩連接，效果不同；運用紙張的質(zhì)地不同，效果不同。2．用筆。筆的形狀軟硬不同。效果不同；用筆方法不同，效果不同；用筆的方向不同，效果不同；用筆的力度和速度不同，效果不同。3．調(diào)色。加水使一種顏色變淺；給一種顏色混合少許黑色、灰色或互補色使色彩飽和度降低。教師應(yīng)適當讓學生掌握調(diào)出更多色彩的方法，在了解濃淡色的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)色彩的深淺變化和傾向性，如教學定位是畫一片樹林應(yīng)突出前面的樹，再逐層推遠。作畫步驟建議先勾線，再涂上較淡薄的色彩，也可復勾?；顒佣腔顒右坏那楦醒永m(xù)，為學生的手工制作提供了一個相對開放、自由的學習空問。

二、教學目標。

了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要分明。

初步了解一點調(diào)色知識，能適當?shù)卣莆丈蔬\用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。

能圍繞主題構(gòu)思設(shè)計制作一張精美的小樹領(lǐng)養(yǎng)卡片，適當了解一棵樹的生活習性、特征，并形成文字作簡單介紹。

以領(lǐng)養(yǎng)小樹的'實際行動體現(xiàn)熱愛自然、保護自然的思想情感。

三、教學思路。

本課主要是解決美術(shù)學科中的以線造型和色彩處理兩個問題，因此可分為兩大環(huán)節(jié)，讓學生逐步掌握。設(shè)置一些體驗活動或巧妙的問題，并結(jié)合教師示范來滲透學科的技術(shù)知識。

活動一教學過程建議為：明確學習日標一解決以線造型問題一解決色彩處理問題一學生創(chuàng)作表現(xiàn)一作業(yè)評析交流。開門見山提出學習主題，讓幾個學生嘗試用線畫一棵大樹，針對嘗試作業(yè)，分析樹的外形結(jié)構(gòu)。出示一些范圖，或以改畫添畫的形式，讓學生了解基本步驟、方法，先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉，注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。涂色前可讓學生做一些調(diào)色游戲，或結(jié)合教師示范，感受色彩的深淺層次變化。可采用個體或集體作業(yè)的形式完成作業(yè)。

活動二教學過程建議為：收集資料一討論方法一自主表現(xiàn)一拓展活動。

四、教學選擇。

1．課時目標定位可以不同。根據(jù)學生的學習起點可確定畫一棵樹或畫一片樹林，后者目標要求稍高些，畫面色彩將表現(xiàn)出空間的前后深淺、鮮灰關(guān)系。

2．作業(yè)要求可以不同。根據(jù)當?shù)氐膶W習條件及學生發(fā)展水平采用臨摹或?qū)懮姆椒ㄟM行作業(yè)，也可適當?shù)丶右韵胂裱a充。

3．作業(yè)表現(xiàn)形式可以不同。學生。

準備的材料是水彩或水粉，因此可以畫鉛筆淡彩、鋼筆淡彩或者是涂色后用小毛筆蘸墨復勾。

五、教學建議。

1．指導學生調(diào)色以一個主色為例：加入水產(chǎn)生了什么變化；此色加鄰近色產(chǎn)生什么變化；此色加入對比色產(chǎn)生什么變化；此色加入兩種色產(chǎn)生什么變化。教師可抓住教材右上角的問題引導學生去解決相關(guān)的技術(shù)問題。

2．畫面的樹不可太多．作業(yè)的構(gòu)圖應(yīng)以樹林的局部景為宜。指導學生構(gòu)圖以少勝多。并表現(xiàn)前后層次感。前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空問大小關(guān)系，在色彩處理上主要為色彩的變化區(qū)別和強弱關(guān)系。

3．指導學生自始至終把握住畫面的一種主色調(diào)進行繪畫，在涂色時別把顏色涂得太均勻，色彩既要清淡又要富于變化，水分控制應(yīng)適時恰當，用筆以順著樹葉、樹干、地面等各自的趨向為宜。

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綠色小學生（模板21篇）篇十四

當時我將信將疑，我認為中國的大人們一定會在意環(huán)保的。

可事實證明我錯了，而且大錯特錯。

在我上中學的時候，一場飯局上，一個木材老板正在大談他的伐木生財之道。一個小孩子突然打斷了他：“叔叔，你說的不對。樹是人類的朋友，它能凈化空氣，保護環(huán)境，你不該去砍伐它。”那個老板一楞，場面十分尷尬。小孩的媽媽訓了小孩子幾句：“別亂說，地球上有那么多樹呢，砍幾棵怎么了？多吃點菜吧，大人的事小孩不要插嘴。你看人家大姐姐多乖，在那兒吃得那么安靜?！蔽姨ь^看到小孩子瞪大了他那雙黝黑色的眼睛，那里面閃爍著不解、震驚甚至譴責，令我百感交集。

天下興亡，匹夫有責。讓我們關(guān)愛自然、熱愛地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大壩。綠色在我心中，也在全人類心中。

綠色小學生（模板21篇）篇十五

綠色是自信的、清純的、迷人的、可愛的.。綠色是森林野花，開得格外艷麗蝶兒，飛得格外快活綠色是大自然我們可以享受時尚城市所沒有的，大自然的懷抱。綠色是健康，上完課，望著遠處綠綠的山，我們的眼睛受到了健康的保護，綠色是風景，一水、一山、一樹、一花，多么美呀，這就是綠色，天然的綠，自然的綠。

綠色小學生（模板21篇）篇十六

綠色代表了一切植物，環(huán)保代表了一個城市的面貌。

也許現(xiàn)在我們身邊不缺少綠色，但10年后，20年后，甚至100年后世界又會是什么樣子呢?我們無從猜測，但未來如果有一天世界毀滅了難道那一天我們才知道要珍惜嗎?所以，我們要深思了，要真正去為我們的家園做貢獻，并不是口上說說不行動，發(fā)發(fā)宣傳單這么簡單，這是全球人要共同努力做到的事!

也許我說得很嚴重但事實如此。暑假里各街道各社區(qū)都在進行垃圾分類，還進行各種活動。在長時間監(jiān)督人員檢查指導下大部分居民都自覺扔垃圾時分類。但好景不長，又過了一段時間大家就不自覺了，每家每戶不可能真的每樣垃圾都清楚，一個黑袋子一扔誰會知道里面到底是干還是濕垃圾。這種情況只說明我們不自覺，只是別人讓這么做就去做。

垃圾分類，種植綠化，回收資源等等這都是為了一個綠色家園在努力，我們要積極主動參與，動員起來。

環(huán)保也離不開我們，只有環(huán)保的城市才會更加健康美好。環(huán)保袋拒絕了“白色污染”，一次性筷子的消失拒絕了砍伐樹木這些例子數(shù)不勝數(shù)。世博會上又向我們展各種資源再利用的環(huán)保概念，我們的生活與環(huán)保已聯(lián)系在一起，我想世博會就是環(huán)保先鋒，真正告訴我們環(huán)保是世界邁出得第一大步。

綠色就是身邊，是希望一晃而過還是可以慢慢欣賞?

環(huán)保就是在生活中，是希望多一些還是少一些?

去一同建造綠色家園，去向環(huán)保先鋒學習，相信10年后20年后，100年后世界依然這樣美好，不希望災(zāi)難降臨。

綠色小學生（模板21篇）篇十七

清晨，我騎著自行車，和往常一樣行駛在去往學校的路上。

咦？往常坑坑洼洼的瀝青路怎怎么變成了平坦開闊的水泥路了呢？一向雜草叢生的道路兩旁怎么長滿了綠油油的草坪、色彩斑斕的花卉，還有枝繁葉茂的大樹？在草坪里有白色的長凳，人們坐在上面談笑風生，還時不時地傳來陣陣笑聲，與枝頭“嘰嘰喳喳”的小鳥共同譜寫了一曲清晨的交響樂。

我抬頭仰望，原先灰蒙蒙的天空，今天變得像海水一樣的藍?？罩羞€飄著幾朵白云，那軟綿綿的變化多姿的白云映襯著藍色的天空，簡直就是錦上添花。我深深地吸了一口新鮮的空氣，那清新的帶著淡淡花香的空氣再也不是渾濁的，難聞的空氣了，多新鮮啊！

轉(zhuǎn)眼間，學校到了。在美麗的校園里，同學們有的坐在草坪上，有的坐在長凳上，有的坐在柳樹下，都在聚精會神地讀書。那朗朗的讀書聲使整個學校充滿了生氣，再也看不到光禿禿的、死氣沉沉的校園了。我欣喜地走進教室，設(shè)備陳舊的實驗儀器都不翼而飛了，展現(xiàn)在我面前的是井然有序的學生課桌，桌子上都安放著電腦。在原來黑板的地方是一個大屏幕，上方時掃描器和擴音器。上課時，老師不用來教室，通過這些儀器就可以傳授給我們知識了。

“喂！快起來吧！再不起床就要遲到了！”我被媽媽叫醒了。我眨了眨眼睛。唉！原來是場夢。

綠色小學生（模板21篇）篇十八

從前，我家門前有一棵樹，樹上停著許多歡蹦亂跳的小鳥。晚上，鳥兒們最喜愛在樹上歌唱，人們聽著鳥兒們的叫聲，準能做個好夢。夏天時，孩子們坐在樹下乘涼，聽老人講著那百聽不厭的故事······于是這棵樹成了鳥兒們的樂園，孩子們的天堂。

隨著時代的變化，那里居住的人越來越多，垃圾也越來越多。隨處可見塑料袋、快餐盒，樹林也被破壞，鳥兒們的家園遭到了破壞。

我開始哇哇大哭，這一哭，倒是把自我哭醒了。原先是場夢??！可是，如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，大自然會用更加殘酷的方式懲罰人類的。人們快行動起來吧！地球是我們共同的家園，讓我們一起保護地球吧！

綠色小學生（模板21篇）篇十九

這也許上夏天最后一朵梔子花。

綠葉掩不住太陽的光芒，透過層層綠葉，像什么似的，陽光變成了半透明的`晶綠，緩緩地，像青綠色的夢，籠住了這裹著綠色紗，露出絲絲白色的梔子花苞，它像要出來，又像是依戀綠色的夢，半露在外面，出現(xiàn)了一種鬼斧神工的魅力，霎時，一場雨，打破了它飛翔的夢，太陽出來后，用游絲般一樣，霧蒙蒙的綠色反光，輕紗般地罩著她，她半躺在草叢中，那雨傷了她，卻沒有把開放的信心擊傷，“我是梔子花，我要開花”心靈的吶喊，我聽見了，我坐下來，細細地看著她半邊開，半邊閉，還有陽光照著花兒上的水珠，不知是雨還是淚，給人以斷臂維納斯般的美，給身邊的綠色增添了美感。

下午，她開花了，那是靈性的白，成為綠色海洋中最美的珊瑚，那挺秀的風姿，是土地上最璀璨的珍寶。

最后，一朵花，總是有個性的，不像別的梔子，開了，沒人賞，謝了，沒人憐，當她枯死時，那姿態(tài)，也可以是讓多情者憐香惜玉的。

她是梔子家族帶來的最后一個使者，她向所有生物說：“我，是綠色的呼喚！”

綠色小學生（模板21篇）篇二十

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。今天本站小編給大家分享一些小學生關(guān)于綠色校園的。

演講稿。

希望對大家有所幫助。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!我是六年二班的楊昊霖。今天，我為大家演講的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》。

清晨，當我們輕輕推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風送來的花草芬芳，這是春風送來的泥土清香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂無比，充滿了對校園的喜愛之情。但如果這時，一個食品袋從天而降，落在整潔的道路上，我們的心情又會怎樣?我們學校xx多名學生，一人扔一張紙，校園中美麗的草坪就會被紙屑壓得喘不過氣來。你也許會說，不就是一點垃圾而已嗎?有那么嚴重嗎?我說：有!有許多同學會把吃完的食品袋扔進下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風。那后果將不堪設(shè)想。

老師曾說過這樣一句話：校園是我家，衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學習知識的地方，又是我們的另一個家，是一個充滿書香氣味的天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護美麗的校園，凈化美麗的校園。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到;揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘;動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了……。

到那時，走進校園，你會被迷人的風景所吸引?，F(xiàn)代化的教學樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神舒暢，心曠神怡。

同學們，一同加入“彎彎腰”活動中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動，共同創(chuàng)建寧安四小綠色校園。

春天已悄悄地來到了校園，同學們，行動起來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹兒更茂密。時刻牢記：校園是我家，衛(wèi)生靠大家!

謝謝大家!

敬愛的老師，親愛的同學:。

你們好!

今天我演講的主題是：我為校園添綠色!

同學們，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.

那么，我們該怎樣做呢?我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點：

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。

同學們!讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹！弊屛覀冃袆悠饋?，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

老師們，孩子們：

早上好!

我希望同學們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。做綠化、美化環(huán)境的有心人，我堅信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加美麗!

綠色小學生（模板21篇）篇二十一

記得有一次，我隨同爸爸媽媽到海南一起去游玩，下了飛機，我的心里無比清爽。那里空氣清新甜潤，聞起來沁人心脾，天空湛藍深遠，路旁的樹木郁郁蔥蔥，海水更是碧藍、清澈見底的。給人一種舒適清涼的感覺。

因為海南沒有工廠，也不亂排出廢氣，天空自然是藍色的，而家鄉(xiāng)這邊有許多工廠，而且大量排出廢氣，再加上汽車排出的尾氣，天空已由湛藍色變成灰白色的了。小河里的水因為工廠把廢水排到小河里，垃圾都堆集到小河里面，就由清澈的'河水變成了臭氣熏天的污水。森林，因為人們不但不保護，反而將樹木砍伐掉，在那些地方開發(fā)房地產(chǎn)，郁郁蔥蔥的樹木消失了，取而代之的是一棟棟的高樓大廈。

我們應(yīng)該怎樣把我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗呢?首先應(yīng)該不要亂砍亂伐樹木，也應(yīng)該讓一些汽車廠家多多生產(chǎn)一些燃燒氣體的汽車，我們應(yīng)該更要多種一些樹木，凈化空氣。

綠色是有靈性的。你愛它，護它，那它也會愛你，護你。因為有付出，才會有回報。

播撒綠色，不僅僅是用一雙雙手，更是用一顆顆心。我們的家園需要綠色，綠色的種子要大家來撒播。種一棵樹，栽一盆花------讓我們用愛心創(chuàng)造綠的世界!