在中班教案中，教師會根據教學目標和幼兒的具體情況，制定相應的教學內容和教學策略。以下是一些中班教案的案例，供教師們參考，希望能夠幫助大家提高教學質量。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇一
1、認真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。
3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。
ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學會刷牙
1.小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！
2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因為許多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。
5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。
7.播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動 。
8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!
9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”
10.播放幻燈片12，夢醒了，其實所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。
吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）
小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。
老師也帶來了一個東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!
1、開展繪畫活動《我的牙刷》。
1、與家長交流幼兒在家刷牙情況。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇二
1、通過故事讓幼兒知道保護牙齒的重要性。
2、讓幼兒體驗品嘗食物，并了解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、能簡單復述故事。
1、青豆、花生、開心果、茴香豆若干。
2、課件。
一、出示課件。
1、師：小河馬喜歡吃很多東西。放ppt，這些都是小河馬的最愛。
2、提問：剛才小河馬喜歡吃什么呀？小河馬喜歡吃的東西有幾樣？
3、師（講述故事）：小河馬有堅固的牙齒，有一天早晨，小河馬走進了衛生間，有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問：“你是誰啊？”“我是刷牙精靈。”小河馬說自己不需要刷牙，我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說：“我帶來了好多好吃的，但是需要堅固的牙齒。”小河馬說：“我有堅固的牙齒?！?/p>
二、幼兒體驗自己是否有堅固的牙齒。
1、師：看，小精靈帶來了什么？花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。
2、師：你們有堅固的牙齒嗎？牙齒發出嘎嘎的聲音我聽聽。
3、師：這些東西可香了，你們想吃嗎？老師帶來了這些好吃的，但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣，看看能不能發出堅固的，嘎子嘎子的聲音。
4、教師觀察幼兒，個別提問：你吃了幾個??？吃了哪樣東西？
5、師：剛才吃了一樣東西，現在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎？吃另外兩樣啊，每樣吃一個。
6、教師提問：剛才吃這些東西，誰嘎吱嘎吱的都磨碎了？
7、師：小河馬和你們一樣，嘎吱嘎吱有著堅固的牙齒。
8、師：刷牙精靈說，我還帶了一樣東西?？墒牵『玉R咬不碎，痛的哎喲哎喲。
9、師：你們誰比小河馬的牙齒還要堅固，誰要試試？看看誰咬碎了？
三、保護牙齒的重要性。
1、師：你們的牙齒怎么會這么堅固??？
2、師：你們什么時候刷牙呢？
3、師：小河馬說我的`牙齒很堅固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？
四、出示課件。
1、師：這是誰？姚明。他長的怎么樣??？
他為什么能長這么高呢？
2、師：刷牙精靈對小河馬說，你再堅固的牙齒也要天天刷牙，吃完東西要漱口。
3、師：刷牙怎么刷呢？
4、聽聽刷牙精靈是怎么說的。
5、怎么刷啊？
6、刷牙精靈對小河馬唱了這首歌，告訴小河馬應該怎么刷牙。小河馬說：知道了，以后要經常刷牙，才能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了，他對小河馬說：“等著吧，有堅固的牙齒，我還會帶更多好吃的東西給你吃的。”
7、你們覺得刷牙精靈還會帶什么好吃的東西？
8、孩子們，這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。
教師開始完整的講述一次故事。
這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結合繪本讓小河馬來引領整個活動的進展，課的目標達到了，幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。
需要改進的是，我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀，提問的時候幼兒很難回答出來，誤認成別的食物，所以需要替換成清楚些的圖片。
還有就是這課設計得動靜交替比較好，互動還有待提高，游戲性、互動性不夠。教師講得比較多，幼兒互動也有，但局限比較多，就是在品嘗食物的時候有些互動。游戲性再多一些就比較好了。
小百科：河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動物，體軀龐大而拙笨，體長為350—450厘米，尾長約56厘米，體重3000—3500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140—165厘米，還不及象的一半高。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇三
1熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。
2在間奏處，創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。
3體驗牙齒健康和快樂的情感。
4培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
一、謎語導入。
健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小朋友們，你們猜出這個謎語的答案了嗎？
二、復習第一段歌曲。
1、教師播放錄音，請小朋友小聲的跟著音樂唱第一段歌曲，合著音樂拍手，掌握樂曲節奏。
2、教師彈琴，小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。
三、學唱第二段歌曲。
1、教師演唱第二段歌曲，幫助幼兒理解歌詞。
2、教師彈琴，幼兒和老師一起學唱歌曲1—2遍。聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。
3、跟著音樂，完整的演唱歌曲。
四、創編刷牙動作和象聲詞。
1、幼兒創編第一段刷牙時的動作，并把動作做出來，大家學一學。
2、創編漱口的'聲音，如"咕嚕咕嚕嚕"，創編表示快樂的象聲詞，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。
3、教師和幼兒一起聽音樂表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。
4、請表現好的孩子表演歌曲。
五、參加牙膏舞會。
師：小朋友們，今天我們學的這首好聽的歌的名字是什么？我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時候，還要用到誰呢？（牙膏），今天，班級里的小朋友們為我們準備了一場"牙膏舞會"，你們想參加嗎？讓我們出發吧！
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇四
1、仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。
3、發展幼兒的動手能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
(一)出示"嘴巴"圖，導入活動。
2、教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
(二)師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3-4。
2、出示幻燈片5。
3、出示幻燈片6-8。
(2)教師：現在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
(3)教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的?
4、出示幻燈片9-10。
(2)教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢?
(1)教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀?原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了!
(3)教師：哈利已經太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎?
(三)律動：刷歌牙。
1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2、教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮!
1、開始愛牙活動。
2、把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區，供幼兒平時翻閱。
整個活動的不足之處在于引導孩子閱讀繪本時，不應該急著說教，不斷地提問、說明;應注重引導孩子們仔細的觀察畫面，發現故事中沒有敘述出的細節，啟發孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的'內心情感的變化，并且尊重每個孩子不同的感受，積極鼓勵他們參與到故事中，鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事，感受故事。把空間留給學生，讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎么想，這樣也許能讓學生更好的體會哈利的內心情感變化。在今后的教學活動中我應該改進這些不足之處，爭取做的更好。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇五
1、比較和區別熊和小兔的不同特征，獨立進行造型。
2、激發想象，培養專注學習的好習慣。
1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。
2、記號筆、作畫紙、蠟筆。
（一）導入課題。
你們看過雜技表演嗎？今天有一個朋友也來參加雜技表演了，你們看他是誰？（出示小熊）。
（二）討論、比較小熊和小兔的異同。
小熊和小兔有什么不一樣？（誰的耳朵是長長的，誰的耳朵是圓圓的；誰的鼻子是突出來的，誰的嘴巴上長胡須？）他們嘴上都有一條縫。
（三）討論節目表演。
今天，小熊來表演雜技，但是他不想表演舊節目，想表演新節目。
1、你們看，第一次訓練員給他拿來了什么？（四個碗）你們想想，這些碗可以怎么表演？（頂在頭上、手上等）。
2、第二次拿來了什么？（瓶）這可以怎么表演？（一個手指頂??；一只手扔過去，另一只手接??；一只腳翹起來）。
3、小熊才兩個節目精彩嗎？如果觀眾讓小熊再來一個他怎么辦？你們幫他想想好嗎？
（變魔術、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千）。
（四）幼兒作畫，教師指導。
給小熊畫妝畫的好看點，要上舞臺的；小熊表演時要專心，否則要從鋼絲上掉下來的……。
（五）評價。
這么多小熊今天表演時有沒有講話，都沒講話，怪不得有這么多節目。（請幼兒介紹自己的作品）這只小熊他表演的是什么節目？（拋球、蕩秋千、滑滑板……）。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇六
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
1、復習歌曲《小手歌》。
（1）齊唱歌曲。
（2）為歌曲創編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
（3）跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創編刷牙節奏和象聲詞。
（1）幼兒創編動作“除了歌曲中xxx地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學一學?！?/p>
（2）創編漱口的'水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創編表示快樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教師選用幼兒的創編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇七
1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。
3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
《小熊不刷牙》ppt。
（一）出示"嘴巴"圖，導入活動。
2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
（2）教師：現在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？
（3）教師：哈利已經太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
（三）律動：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2．教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！
1．開始愛牙活動。
2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區，供幼兒平時翻閱。
整個活動的不足之處在于引導孩子閱讀繪本時，不應該急著說教，不斷地提問、說明；應注重引導孩子們仔細的觀察畫面，發現故事中沒有敘述出的細節，啟發孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內心情感的變化，并且尊重每個孩子不同的感受，積極鼓勵他們參與到故事中，鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事，感受故事。把空間留給學生，讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎么想，這樣也許能讓學生更好的體會哈利的內心情感變化。在今后的教學活動中我應該改進這些不足之處，爭取做的更好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇八
1、仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。
《小熊不刷牙》ppt。
（一）出示"嘴巴"圖，導入活動。
2、教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3-4
2、出示幻燈片5
3、出示幻燈片6-8
（2）教師：現在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
4、出示幻燈片9-10
（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？
（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！
（3）教師：哈利已經太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
（三）律動：刷歌牙
1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2、教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！
1、開始愛牙活動。
2、把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區，供幼兒平時翻閱。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇九
1．通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。
2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
2．餅干、魚片干、牛肉干。
師：今天老師請來了一個小客人，他是誰??？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2．請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白......3．哈利說：'我不但牙齒白，還很堅固呢，你們聽。。。你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看......
4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？
（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。
（b：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。
（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固。
5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的`牙齒響鐺鐺。
1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。
3．第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十
1．通過觀察圖片中小熊的表情和動作，體驗其內心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。
2．理解故事內容，勇于表達自己的想法和發現。
3．知道刷牙的重要性，愿意養成良好的衛生習慣。
ppt、刷牙操音樂
一、觀察畫面，回憶刷牙的方法。
師：畫面上有什么？這些東西是干什么用的？你們會刷牙嗎？怎么刷的呢？小結：我們每天早晚都要刷牙，這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。
二、初步理解繪本內容，體驗小熊的情感變化。
1.介紹封面，認識哈利。
師：瞧！它是誰？小熊和你們一樣也有一個好聽的名字，叫哈利。我們一起和哈利打個招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）
2.觀察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來它不愿意刷牙的？（提示幼兒觀察哈利的表情、眼神）（ppt2）
師小結：哈利把水龍頭開的大大的，把牙膏全都沖掉了?！肮?！這樣就不用刷牙啦！”（ppt3）
3.通過比較，理解哈利夢境中的遭遇。
（1）沒有牙齒很高興。
師：哈利沒有刷牙就睡覺了，忽然，他覺得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺得可能發生什么事了？（ppt4）
師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會很難受，哈利為什么這么高興呢？（ppt5）
小結：哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個好消息告訴它的朋友們。
（2）被朋友嘲笑不高興。
師：朋友們聽了這個消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小結：好朋友聽了這個消息，哈哈大笑起來“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”
師：哈利現在還高興嗎？你怎么知道它不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情）
（3）不能吃東西，哭了。
師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10）
小結：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過地哭了起來。（4）理解夢境。
師：發生什么事了？牙齒怎么回來了？剛才哈利其實在干什么？
師：其實剛才哈利沒有牙齒了，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個夢?。。╬pt11）
4.感受變化，提升經驗。
師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個什么道理？（ppt12）師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它要做一個講衛生的好寶寶。
三、完整欣賞，理解繪本前后內容。
四、共做刷牙操，養成衛生好習慣。
師：我們的牙齒本領真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？
小朋友能堅持刷牙嗎？讓老師看看你們的牙齒?？磥?，我們小朋友都喜歡刷牙的，我們一起來做一個刷牙操吧！
播放音樂，師幼一起做刷牙操。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十一
1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.《小熊不刷牙》ppt2.餅干、魚片干、牛肉干活動過程：
一、導入活動師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。
1.小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)a：哈利說你們牙齒和我一樣白;b：他是沒有小熊的`牙齒白......3.哈利說:'我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽。。。你們的牙齒堅固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看......
4.哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?
(a：一天刷2次牙)因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。
(b：早晚刷牙)你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。
(c：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固5.哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。
1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。
3.第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
ppt你們看哈利怎么了?
媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。
5.晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發現自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。
哈利難受極了，：“我該怎么辦啊?誰來幫幫我啊?”哈利不停地哭，哭得傷心極了。
這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎?”
哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到!”
6.說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。
7.從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙?！?/p>
爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子?！?/p>
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十二
1、練習在寬25厘米的平衡木上行走。
2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。
3、知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。
1、教學大書、幼兒用書、教學cd、學習dvd。
2、在場地的一端平行擺放4-5塊平衡木。
3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個。
4、報紙球、籃子若干
1、教師翻看教學大書，引導幼兒觀察畫面。
2、教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，并年兒歌告訴幼兒走平衡木的要領
教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果放進籃子里。
（1）教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。
教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。
（2）教師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去）
（3）教師引導幼兒說說：“吃到蘋果后的愉快心情”
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十三
活動目標：
1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
小朋友今天真棒！老師還給你們準備了一件禮物，看看這是什么？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現在帶上我們的大牙刷去幫小一班的寶寶刷牙吧！
開展繪畫活動《我的牙刷》。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十四
1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3.能分析故事情節，培養想象力。
4.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
一、導入活動。
師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動，分別介紹自己的牙齒是如何保護的）。
三、分享食物。
（老師給幼兒分發食物，讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能）。
四、保護牙齒。
1.我們的牙齒本領真大,那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒,好不好?“我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊。(幼兒討論)(總結:漱口,真是一個好辦法)。
2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
我在上這一課的時候，我重點的觀察了那個去看牙的那個幼兒，發現他回答問題不是很積極，可能他想到了他自己，下課后，他過來告訴我他的牙齒是后面的牙壞了，而且他還保證以后要好好刷牙，我告訴他牙齒對我們是很重要的，而且我對他說我非常相信他，他肯定會做到。前面一直進行的順利，在第三各環節中是分享食物，效果不好，亂的很，孩子不能正確的使用自己的牙齒，孩子有的只顧著吃了，根本沒有聽我說牙齒的功能，我想在以后的教學活動我要設計更加完善，不要出現這種情況。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十五
1、認真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。
3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。
ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學會刷牙。
一、通過哈利的故事了解牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性。
1.小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！
2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因為許多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。
5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。
7.播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動。
8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧！
9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”
10.播放幻燈片12，夢醒了，其實所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。
二、討論如何保護自己的牙齒。
吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）。
三、觀看可愛的牙刷牙膏。
小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。
四、游戲。
老師也帶來了一個東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧！
五、延伸活動。
1、開展繪畫活動《我的牙刷》。
1、與家長交流幼兒在家刷牙情況。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十六
活動目標：
1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。
活動準備：
活動過程：
2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢里，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護自己的.牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養成愛刷牙的好習慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十七
設計思路：
活動目標：
1．通過觀察圖片中小熊的表情和動作，體驗其內心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。
2．理解故事內容，勇于表達自己的想法和發現。
3．知道刷牙的重要性，愿意養成良好的衛生習慣。
活動準備：
ppt、刷牙操音樂。
活動過程：
師：畫面上有什么？這些東西是干什么用的？你們會刷牙嗎？怎么刷的呢？小結：我們每天早晚都要刷牙，這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。
1.介紹封面，認識哈利。
師：瞧！它是誰？小熊和你們一樣也有一個好聽的名字，叫哈利。我們一起和哈利打個招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）。
2.觀察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來它不愿意刷牙的？（提示幼兒觀察哈利的表情、眼神）（ppt2）。
師小結：哈利把水龍頭開的'大大的，把牙膏全都沖掉了?！肮?！這樣就不用刷牙啦！”（ppt3）。
3.通過比較，理解哈利夢境中的遭遇。
（1）沒有牙齒很高興。
師：哈利沒有刷牙就睡覺了，忽然，他覺得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺得可能發生什么事了？（ppt4）師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會很難受，哈利為什么這么高興呢？（ppt5）。
小結：哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個好消息告訴它的朋友們。
（2）被朋友嘲笑不高興。
師：朋友們聽了這個消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小結：好朋友聽了這個消息，哈哈大笑起來“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”
師：哈利現在還高興嗎？你怎么知道它不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情）。
（3）不能吃東西，哭了。
師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10）。
小結：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過地哭了起來。（4）理解夢境。
師：發生什么事了？牙齒怎么回來了？剛才哈利其實在干什么？師：其實剛才哈利沒有牙齒了，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個夢?。。╬pt11）。
4.感受變化，提升經驗。
師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個什么道理？（ppt12）師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它要做一個講衛生的好寶寶。
師：我們的牙齒本領真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？
小朋友能堅持刷牙嗎？讓老師看看你們的牙齒。看來，我們小朋友都喜歡刷牙的，我們一起來做一個刷牙操吧！
播放音樂，師幼一起做刷牙操。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十八
1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。
3.引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會發生什么事情？
2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢里，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養成愛刷牙的好習慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇十九
理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創編刷牙節奏，享受快樂，同時讓幼兒具有清潔衛生，愛干凈的基本認知，體驗牙齒健康的情感。
教學重難點】。
傾聽《刷牙歌》，創編刷牙節奏，創編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學習《刷牙歌》，表現刷牙美感。
教學準備】。
幼兒：具備正確的刷牙習慣，牙齒保護的基本常識；
教師：認真備課；
教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實物。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇二十
1．仔細觀察，閱讀繪本，傾聽故事。
2．愿意表達自己對故事情節的想象，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
3．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒。
幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。
1．“嘴巴”“小熊”圖：
小朋友，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什么？
哈利正張大嘴巴給我們看它的什么？讓我來看看你們的牙齒，好嗎？（小朋友做動作，教師評價）。
2．出示“牙膏牙刷”
這是什么？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰來告訴我你用的牙膏是什么味道的？
1．哈利和“牙膏牙刷”決斗圖：看。哈利在干什么？
討論：哈利這樣做對嗎？如果每天不刷牙，牙齒會怎樣呢？
4．“小熊沒牙齒”圖：哈利嘴里有沒有牙齒啦？他心里怎么想的？他的朋友覺得怎樣？（模仿小兔的表情、動作，猜猜他在說什么？）。
老師這兒也有許多好吃的呢，請你們來嘗一嘗。（幼兒自由品嘗食物）。
哈利又冷又餓，他非常的難受，不停的哭著，哭得好傷心呀。他想，要是我的'牙齒沒有掉，那該多好呀！牙齒沒有了，我該怎么辦呢？哈利哭得更傷心了。
7．“小熊醒來”一圖：“小熊，醒來吧！”是誰在喊小熊呀？小熊醒來啦，他趕緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長在嘴巴里呢，原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀。這下哈利可高興了！
“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒有去刷牙呢？
從此以后，哈利再也不偷懶了，每天都堅持早晚刷牙，把牙齒刷得干干凈凈的。
1．討論：我們怎樣愛護牙齒？
2．歌表演《刷牙歌》。
師：我們不僅每天要刷牙，還要注意正確的刷牙方法，我們來教小熊正確的刷牙方法吧！
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇二十一
1.通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
2.學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。
3.教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
4.喜歡參與游戲，體驗。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇二十二
活動目標：
1．仔細觀察，閱讀繪本，傾聽故事。
2．愿意表達自己對故事情節的想象，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
3．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒。
活動準備：
幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。
活動過程：
1．“嘴巴”“小熊”圖：
小朋友，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什么？
哈利正張大嘴巴給我們看它的什么？讓我來看看你們的牙齒，好嗎？（小朋友做動作，教師評價）。
2．出示“牙膏牙刷”
這是什么？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰來告訴我你用的牙膏是什么味道的？
1．哈利和“牙膏牙刷”決斗圖：看。哈利在干什么？
討論：哈利這樣做對嗎？如果每天不刷牙，牙齒會怎樣呢？
4．“小熊沒牙齒”圖：哈利嘴里有沒有牙齒啦？他心里怎么想的？他的朋友覺得怎樣？（模仿小兔的表情、動作，猜猜他在說什么？）。
老師這兒也有許多好吃的呢，請你們來嘗一嘗。（幼兒自由品嘗食物）。
6．“小熊獨自一人”的圖：哈利很想吃東西，可是他沒有牙齒，什么都吃不了，他的肚子餓的咕咕叫，他想，要是我能咬一口面包，那該多好呀！他一個人跑到屋子外面，這時他的心情怎么樣呢？哈利又冷又餓，他非常的難受，不停的哭著，哭得好傷心呀。他想，要是我的牙齒沒有掉，那該多好呀！牙齒沒有了，我該怎么辦呢？哈利哭得更傷心了。
7．“小熊醒來”一圖：“小熊，醒來吧！”是誰在喊小熊呀？小熊醒來啦，他趕緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長在嘴巴里呢，原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀。這下哈利可高興了！
從此以后，哈利再也不偷懶了，每天都堅持早晚刷牙，把牙齒刷得干干凈凈的。
1．討論：我們怎樣愛護牙齒？
2．歌表演《刷牙歌》。
師：我們不僅每天要刷牙，還要注意正確的刷牙方法，我們來教小熊正確的刷牙方法吧！
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇二十三
活動目標：
1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。
2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
2、餅干、魚片干、牛肉干。
活動過程：
師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白。
4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？
（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。
（b：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。
（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固。
5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的.牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。
1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西?。吭瓉淼娜A膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。?，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩，今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。
3、第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行??？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
ppt你們看哈利怎么了？
媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）。
原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。
5、晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發現自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。
哈利難受極了，：“我該怎么辦啊？誰來幫幫我啊？”哈利不停地哭，哭得傷心極了。
這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”
哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”6、說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。
7、從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙?！?/p>
爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子?！?/p>
1、現在哈里堅持天天刷牙，他有一口健康又漂亮的牙齒，又能吃好吃的東西了。今天哈里準備了好多好吃的東西，想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了？（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）。
2、a：xxx，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒??？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。
3、b：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？xxx，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒?。浚ㄔ瓉磉@種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來了）。
4、c：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經常忘記刷牙啊2那你就要經常鍛煉，經常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會咬不動的。）。
1、我們的牙齒本領真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？“我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊……（幼兒討論）（總結：漱口，真是一個好辦法）。
2、那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
3、和客人老師，和小熊哈利說再見吧……教學反思：
整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。
小熊學刷牙中班教案（通用24篇）篇二十四
1．激發幼兒學習歌曲的興趣，培養幼兒的良好的衛生習慣。
2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。
3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創編簡單動作。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛生。
5．掌握了正確的刷牙方法，從而養成良好的衛生習慣。
學習歌曲，培養幼兒的良好衛生習慣。
幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
1.知識準備：保護牙齒的知識。
2.物質準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
以多種形式激發幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。
一、以多種形式激發幼兒的學習興趣。
1、師生互動，與客人老師問好。
2、手偶游戲《我說你做》。
拍拍你的頭，摸摸你的臉，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼，張大你的.嘴，啊！
提問：嘴里都有什么呀？
3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫講解正確的刷牙方法。
引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊。
小牙刷，手里拿，擠點牙膏把牙刷，
上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，
牙齒刷的白花花。
二、新授歌曲。
（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什么？
（二）出示圖譜，學唱歌曲。
1、觀察圖譜，理解歌詞。
（1）分析觀察圖譜。提問：你看到了什么？
（2）教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂的有情感的表演。
三、總結結束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。
2、教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。
本節活動教師巧妙的將歌曲與幼兒的生活相結合，通過多種渠道、多方式引導幼兒學習歌曲，激發幼兒的學習興趣，師生互動，給予幼兒充分表達情感的機會。在學唱的基礎上讓幼兒不知不覺的學會了刷牙的基本常識，知道少吃甜食，注意口腔衛生，讓幼兒在輕松愉快的歌唱活動的氣氛中，掌握了正確的刷牙方法，從而養成良好的衛生習慣。