一個成功的策劃方案應該能夠解決實際問題、提高效率和實現目標。下面是一些成功案例中的策劃方案，希望對大家在制定自己的方案時有所幫助。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇一

教育學生在放國慶長假中注意安全，遵守交通規則，學會保護自己與他人的生命.

一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。

1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

4、讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。

二、珍愛生命，注意遵守交通規則。

1、同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)。

2、同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇二

參加人員：二年級全體學生。

主持人:廖元彬趙儉英。

班會主題：學會感恩。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始。

二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》。

三、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。

四、班主任講話：

無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如般的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

我們也要學會感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生，讓我又勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運。

花開花落，我依然會珍惜。

班會效果：

這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇三

我們大學生中很多人都是處于焦慮、怨恨、冷漠、恐懼、不安全感、不確定性的心里狀態。最近社會上出現李啟銘飚車撞人后還理直氣壯的說“我爸是”，撞人后又殺農婦的西安大學生等案例，都能夠給予我們對生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。

通過開展心理班會活動來希望同學們如果遇到有很大的心理壓力或心理障礙，要及時通過各種途徑解決，調整身心健康，快樂地生活！

關愛生命，關注心理健康

20xx年x月x日晚自習

1、積極響應我院心理健康教育的號召，加強大學生的心理健康教育；

2、迎接“5.25”大學生心理健康節的到來，積極組織活動參與；

3、讓學生明白心理健康的重要性；

4、讓本班學生了解生命的責任；

5、增強本班學生對生命的熱愛。

1、活動地點：

2、活動參加人員：

3、具體負責組織人員：王雅艷

4、收集音樂材料、視頻材料

5、制作主題班會ppt

6、確定班會時進行照片收集，借好相機等設備

7、班會前要借教室，布置場地，提前檢查多媒體

1、ppt展示

2、班主任寄語

3、案例分析

4、視頻欣賞

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇四

活動時間:月日。

活動地點:教室。

活動主題:生命在你手中——交通安全主題班會。

教育目的:。

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

活動過程:。

課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)。

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

活動反思:。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

備注:。

課外延伸:請你做個交通督導員，帶領弟弟妹妹遵守好交通規則。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇五

一、活動目的：

1、引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；

2、使學生學會自護，自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。

二、活動準備：

1、教師—根據學生收集資料的情況制作自救，自護常識競賽題。

設計獎品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌。報道錄音。

2、學生—收集各種安全標志，自己制作；收集關于兒童自護，自救的資料；根據自己了解的危險情境和相應的安全常識自編小表演。

活動過程：

一、報道導入，揭示主題。

師：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。

師：聽了這則報道，你們有什么感想生發表看法。

（“他們不注意安全”；“發生了很多安全事故”；“他們不知道保護好自己”；“可能他們缺少安全常識”。）。

生發表看法。（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很著急，很擔心。”）。

師：是啊。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護，才會讓家人放心。

出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家。

二、結合實際，發現危險。

師：看看這些畫面，他們的做法對嗎為什么？

畫面顯示：

a、一個女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。

b、一個女孩用濕手插插銷。

c、一個男孩在河里單獨游泳。

d、一個男孩在馬路上翻越護欄。

e、校園內一群孩子都擠在大門口或教室門口。

f、雷雨天氣，一個男孩在大樹下避雨。

師：你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的事生發表看法。

（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會溺水死亡；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑后獨自在外玩耍或在荒涼，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內避雨，防止雷擊）。

師：你們都是細心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發生的事，還有一些危險的`人。如：鎖好防盜門；門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門；來訪者提出問題時，隔著門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發現有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。

師：當你獨自在家時，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問”。

三、小組競賽，信息交流。

“自護自救大闖關”

師：當我們看到危險的苗頭，應該采取措施及時防范；生活中有些標志常常警示我們要遠離危險。

師宣布競賽規則。（小組自由出示本組收集的標志，其它組搶答，要求說出標志表示的意義。）。

各小組抽取題目。回答正確或演示正確，順利闖關，師出示“綠燈”，；反之闖關失敗，師出示“紅燈”。

（題目：被燙傷了，應該怎么辦；火警，報警服務，急救電話號碼是多少，要說清哪些情況，可以演示；路遇“小霸王”勒索錢財，應該怎么辦；不慎落水時，應該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進了小蟲子怎么辦；家里發生煤氣泄漏時怎么辦；遇到食物腐爛變質時怎么辦。）。

師：當危險已經發生的時候，我們千萬不要慌張，關鍵是冷靜地采取正確的方法。

比賽總結。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章。）。

師：剛才，大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過，我認為我有必要提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時候，最重要的是我們的反應夠不夠快，能不能在最短的時間內做出正確的判斷。也就是說，我們如果能夠在實際生活中靈活運用所學到的自護，自救方法，才能保證平安。

師：那么，下次課我們將模擬情境，一起演習演習。看危險發生時誰的反應快，辦法多。

四，班主任總結。

出示“我的安全祝福卡”。

師：課后，請同學們制作自己的安全祝福卡，希望大家發揮自己的設計天才，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇六

伍鵬老師、紀檢部干事、08電商本1班同學(人數：63人，實到：62人，缺席：1人)

班會具體流程

1.紀檢部干事宣傳“守紀自檢”活動。宣傳關于宿舍紀律，例如按時關燈、關電腦、不能攜帶違規電器進入宿舍等，并說明本次活動的評分標準。

2.團支書梁莉瓔講解有關入黨申請書、個人自傳和思想匯報的寫法以及遞交時間。

3.伍鵬老師發表講話。

a)首先是計算機、英語以及助理電子商務師等級的考試報名，提醒同學們要及時登錄信息系統報名，并且做好備考工作。

b)然后是代表楊霄彩老師分析我班在第三學期學習方面的表現，總體表現較好。

c)最后談到入黨以及接種疫苗，入黨的投票應該公平公開，接種疫苗方面同學們以自愿為原則。

4.紀檢委員鐘曉霞宣傳安全及宿舍衛生問題。

a)晚上盡量少外出，若需要外出，女生盡量找男生陪伴。

b)外出時身上的.財物要妥善保管，若不需要則盡量少帶。

c)宿舍方面做好衛生，門后不貼廣告紙，物品擺放整齊，被子蚊帳疊放整齊方向一致。

5.體育委員黃譯毅宣傳近期將要開展的足球賽。有意者帶上需要的證明到其處報名并了解具體規則、流程。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇七

尊敬的各位領導，親愛的同仁們，大家上午好！首先非常感謝學校給我這次機會，代表我們一年級的四位班主任就“如何有效落實主題班隊會”進行發言。

主題班會是按照教育目的、任務的要求，在班主任教師的精心指導下，圍繞特定的主題，有目的、有計劃、有組織地進行的一種教育活動，是學校對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育的綜合教育形式，也是中小學生進行自我教育的有效途徑。在這學期中我們的課程整合使得主題班隊會也有了與以往不同的變化，那就是系列化了。在這個學期中我們一共開展了四個主題的班隊會，分別是九月份的“我會整理”，10月份的“我的夢中國夢---關于愛國的相關內容”，11月份的“我會吃”和12月份的“過新年”。

通過上這些成系列的主題班隊會課，我們有如下的一些體會：

1、提高覺悟學會做人。

通過主題班會課可以提高學生的道德認識，陶冶情操，鍛煉意志，指導學生的具體行動，使學生提高思想覺悟，學會怎樣做人。比如在10月份開展關于愛過的主題班隊會時，我們讓學生從家里搜集一些關于愛過的名人故事、歌謠等，在家長的幫助下了解一個或者兩個相關內容，從而增強學生的愛國意識。

2、獲取信息提高能力。

活中也在督促家長遠離不健康食品等。

3、增強凝聚力優化班集體。

班集體的奮斗目標是通過一個又一個的活動來實現的，主題班會課是其中一條重要的實施途徑，每一次主題班會課的成功召開，都會使班級向它的總體目標跨進一步，所以，也可以說主題班會是班集體發展的基礎，同時它能使班風、班紀和班級的人際關系得到強化和鞏固，增強了班集體的凝聚力。

通過這個學期的開展相關主題活動，我們有了一定的收獲，接下來想說說我們是科、、如何開展的。

首先，主題班會必須有一個鮮明的主題，主題是班會的靈魂，是班會的中心，班會主題的確立與設計對整個班會來說具有方向性的指導作用，它將引導班會向預定的方向發展，達到預期的目的。一般來說，一個班會主題主要是集中解決一個問題，宣傳一個觀點，歌頌一種精神，也就是說所有的節目都視為突出主題而服務，（不是文藝會演），而且班會的主體與目的往往是合二為一的，一個好的主題往往會在班會的名稱上就能體現出來，而且在題目上就能看出新意和創造性來，因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現大而空，老而舊，高而難的現象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。如；我們這四個主題的范圍都比較廣，因此我們四個人分工合作，每個人抓一個點，這四個點循序漸進，從而達到最終的教育效果。

家校合力，最終使活動開展的比較順利。

第三，主題班會課前要布置好會場，會場布置得如何直接關系到班會的氣氛。班會的環境是班會的教育場所，是班會的載體，因此主題班會應講究環境的布置，創設一個為主題班會服務的特定環境，使學生一走進會場，就會受到氣氛的感染，情景的熏陶，領悟出班會的主題，引起比較深入的思考。所以班會會場的布置原則要突出主題。關于這個方面就不得不提到關于12月份的活動“過新年”，班級氛圍的營造。

通過開展以上四個主題的活動，我們總結發現四個月的活動，我們分別在培養孩子的良好的生活習慣、道德習慣、健身習慣。通過采用的融知識性、教育性、趣味性為一體的主題班會。也就是我們平時所看到的觀摩課，這種班會形式新穎活潑、內容豐富多彩，參與面廣，便于調動學生的積極性。實踐證明，綜合性班會教育作用突出，學生樂于接受，是主題班會中最常用、最受歡迎的一種類型。

歸根結底，一節“優質主題班會課”如何才能有效，應該做到以下幾點：

1.主題鮮明。主題有時代性，符合校情、班情、學情，觀點正確。

2.內容豐富，針對性強。能夠緊密聯系學生的實際和學生身邊的細節，注重知行統一；能用學生易于接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活。

3.形式新穎多樣。活動采取辯論、討論、訪談、游戲、表演、競賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂見的形式。

4.教育效果好。學生參與面廣、熱情高，師生、生生互動充分，課堂氣氛熱烈。學生在活動中受到教育，知識得到豐富，情感得到升華，能力得到提高。

5.對我們教師也提出了要求：基本功扎實。教態親切自然；語言富有激情和感染力；現代教育技術手段使用熟練；應變與調控能力強。

6.活動設計合理。主題班會活動結構合理，能體現出教師先進的教育思想和清晰的教育思路，能調動全體學生參與班會的積極性，師生、生生互動，氣氛熱烈，班會能深入學生內心，達到教育全班學生的目的，富有實效。

感謝大家的聆聽，如有不妥之處，懇請批評指正，謝謝大家！

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇八

1、通過此次主題班會，激發讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過活動，意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

同學們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書，我快樂”，現在我宣布本次主題班會現在開始!

(一)追尋足跡。

《鑿壁借光》。

(二)憶苦思甜。

讀書可以豐富我們的知識。讀書可以開闊我們的視野。可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一群孩子——(觀看ppt)。

同學們，聽了剛才的故事，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書快樂快樂讀書。

1、我最喜愛的一本書。

3、古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設立讀書勛章。

設立了一個閱讀章，宣布獲章標準。

(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩。

(3)能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。

(5)能在校級(或以上)組織的有關比賽中獲獎。

希望大家按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功!

(五)尾聲。

書，能讓我們充滿智慧;書，能讓我們提高修養。讓我們一起翱翔在書的海洋中，讓我們和好書交朋友!最后，我們一起喊亮我們的口號——讀書快樂，快樂讀書!(學生集體高呼)。

書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇九

中隊長：各小隊整隊（報告人數）。出旗手準備，出旗。少先隊員敬隊禮，唱隊歌。

a：尊敬的老師。

b：親愛的同學們。

（合）：大家好！

b：少年智則中國智，少年強則中國強！

（合）我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！

a：有夢想就有希望，有希望就有未來！

b：《小腳丫相約中國夢》二（1）班主題班會。

（合）現在開始！

a：夢想，是多么美麗的字眼，它讓我們對人生充滿了期待與向往。

b：最初的夢想是最最可愛的，或許有些天馬行空難以實現，卻無法阻止它破土發芽的欲望。

b：多么奇妙的夢想啊，夢想就像是鳥兒的翅膀，帶給你飛翔的力量！

a：于是我們渴望找到可以抓住的，可以實現的夢想，那么這又會是怎樣的夢想呢？

b：每個人都有自己的美麗夢想，讓我們吹響小腳丫中隊的夢想集結號，去看看同學們的夢想吧。

a：大家說的很好。找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點，堅持，不放棄，才能實現夢想。

b：《開學第一課》里曾經說過，每一個人都有自己的夢想，有時候我們也在實現著別人的夢想。

a：就像我們來學校讀書，就是在實現爸爸媽媽“望子成龍”“望女成鳳”的夢想。所以我們要加倍努力才行！就算到最后夢想不能開出美麗的花朵，起碼我們努力過，只要曾經付出，我們就沒有輸，我們還可以再次播種新的夢想！請黃智軒同學帶來的勵志詩歌《我的小小夢想》。

b：我們是一個有夢想的民族，我們是新世紀懷揣夢想的一代，夢想的世界真是太神奇了，她時刻如春風沐浴這我們，請欣賞朱璽穎、羅芷萱同學帶來的歌曲《我的未來不是夢》。

b：在這歡樂的歌聲中我們的班會也將接近尾聲，下面請班主任講話。

a：《小腳丫相約中國夢》二年級（1）班主題班會到此結束！謝謝大家！

中隊長：各小組整隊，旗手退旗。少先隊員敬隊禮。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇十

高二學生面臨的升學壓力加大，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。進入高中兩年來，很多學生感覺自己很努力，很忙亂，但是學習效果不理想，考試之后很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態，陷入惡性循環。通過這次主題班會，給同學以啟發，找到適合自己的學習方法，提高學習的有效性。

1、交流學習方法，提高學習效率。

2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

3、在活動中培養學生歸納、總結的能力。

4、提供學生展示自己的舞臺。

1、有關“學習習慣”的問卷調查及統計。

2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。

3、制作多媒體課件等。

一、活動形式小品、知識問答、演講等。

二、活動過程導入：

什么是好的學習方法？好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應當是由老師灌輸給學生，而應當是結合具體的學習內容，學生的個體特征，通過實踐，在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。

1、 展示問卷調查結果。

2、 宣布主題班會開始。

小品：王珂 和王冰心的小品帶出語文學習方法的交流。

3、 英語學習方法交流。

4、 數學學習方法交流。

5、 地理學科學習方法交流。其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的一些學習方法交流。

三、班主任小結

學習必須循序漸進。學習任何知識，都必須注重雙基，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高騖遠。學習必須勤于思考，肯于動腦。中學是一個重要的學習階段，在這個學習期間要特別注意培養自己獨立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現象。學習中要多問幾個為什么，一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由，每一個步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。學習必須善于總結。總結很重要，俗話說：溫故而知新。經常總結還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識，形成一個較完整的知識框架。學習必須持之以恒。學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是不會成功的。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴展，學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習知識。科學的方法是點金術，是通向成功的橋梁。學習的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因學科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實際出發，根據自己的實際情況，發揮自己的優勢，摸索一套適合自己特點的有效方法。

四、效果和反思方案構想：

經過與班里的中隊干部以及 班主任 老師的討論，我們打算以學習方法的調查問卷分析出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主，通過兩位同學的一天學習生活為主線，配合在語文、數學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流，以小品形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學們一些有效的學習方法。然后，讓同學們交流自己的學習方法，并介紹名人的學習方法。

最后，由 班主任 老師進行總結。準備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學習方法調查問卷”，讓全班同學參與這個調查，然后分析所出現的問題作總結。有了構想之后，我們便根據主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數學、英語三門學科上比較優秀的同學，請他們總結自己的學習方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學，在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現。需要表演的同學全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯詞了。一切就緒，我們利用課余時間進行排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有學生正視和重視學習習慣和學習方法，也給部分學生展示自己的機會，同學通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發現了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇十一

高三是學生學習生活中一個關鍵的階段，這個階段，學生可能以不同的狀態去度過，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無序的安排和不理想的成績，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經歷，也可能是前進途中滿載收獲的一種美好體驗。

在學校全力推行素質教育理念的環境下，我們更多的關注到非智力因素對學生的影響。我們給予學生的高三生活，應當有一個和諧的集體，能夠給學生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動，能夠感動學生的心靈，引發學生的思考;有一些恰到好處的指導，能夠在學生需要的時候給他們及時的關心。

班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好高三年級每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。

讓學生對自己高三這一年如何度過有所規劃，有計劃、有準備的安排好高三生活。

通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導，提高學習效率。

引導學生對未來人生進行規劃，激發學習的熱情和動力。

規劃人生，從高中開始中國大學，你了解多少優秀畢業生與高三學生交流快樂高三系列

對高三學生進行心理指導，讓他們在高三保持健康的身心，奮斗過程中感受高三的快樂。

引導學生共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環境，這樣也能更好發揮學生的潛力。

班級與我競爭與合作團結進取感恩與責任教育系列

教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報，增強社會責任感，激發學習動力。

理解，架起愛的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽……)做一個負責任的人意志教育系列

教育學生成功需要不懈的努力與奮斗，堅強的意志是成功的必要條件。

自信是成功的基石意志·性格·命運細節決定成敗

1、在上述各系列班會內容中，各班主任在高三學年中至少應選擇每系列中的一個內容開展班會，進行相應教育。

2、每一次班會前，請班主任認真備課。班會的內容應當提前讓學生知道，讓學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發揮團支部、班委會的作用，充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發展。

四、班會總結，宣布結束

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇十二

在我們的心中，夢想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有夢想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立夢想，明確人生目標的重要時期，多數學生非常渴望通過自身的奮斗和追求，實現其人身價值。

臨近小學畢業，部分學生學習漫無目標，缺乏學習熱情，有的甚至存在嚴重的厭學情緒，熱衷于玩樂。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎?能在激烈的社會競爭中取勝嗎?不能!我們希望有種活動能使學生從中看到自己的長處，從而激發學生們努力學習，積極向上的內驅力，我們搞這樣一個主題班會活動，使學生成為有夢想，有追求的青少年。讓他們揚起夢想的風帆，順利到達成功的彼岸。

活動目的。

1.認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現夢想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的夢想，使美夢成真。

2.情感目標：通過班會活動，使學生、增強自信心，激勵大家為夢想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。

3.行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮斗的夢想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。

活動主持。

班長羅亞茹、副班長張吉超。

班會流程。

一、在《超越夢想》的樂曲聲中拉開帷幕。

主持人(甲)：尊敬的老師們!

主持人(乙)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(甲)：伴隨著這首激動人心的《超越夢想》拉開了我們“放飛夢想勵志成才”主題班會的序幕。

二、了解名人立志的警句和故事。

1.甲：夢想是一個崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。乙：每一個人都有一個夢想，為了心中的夢想而揚帆遠航。為了夢想，讓我們一起去追逐吧。中國有大量歌頌夢想的名言警句。下面我們看一些名言，請同學們猜猜作者是誰。(大屏幕)。

甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。(孔子)。

乙：志當存高遠。(諸葛亮)。

甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)。

乙：青年應立志做大事，不可立志做大官。(孫中山)。

2.甲：現在請同學們來交流你收集的名人名言。

事指名學生上臺讀出)。

學生1：有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出”三不談”：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰?(毛主席)。

學生2：20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們為什么讀書?”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖!“這時，一位同學從座位上站起來。他濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰?(周恩來)。

學生3：他決心把一種烈性_改造成安全_。1862年夏天，他開始了對硝化gan油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他。在一次進行_實驗時發生了爆炸事件，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。但是，他百折不撓，把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續實驗。經過長期的研究，他終于發現了一種非常容易引起爆炸的物質--雷酸汞，他用雷酸汞做成_的引爆物，成功地解決了_的引爆問題，這就是lei管的發明。你知道他是誰嗎?(諾貝爾。)。

三、立足現在，放飛夢想。

1.甲：好，謝謝幾位同學帶來的精彩故事。毛主席、周恩來、諾貝爾以及無數成功人士都是從小有遠大夢想，并為之奮斗直至成功。那么我們的夢想是什么?請大家踴躍發言。

四、如何實現自己的夢想。

1.甲：同學們，成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實，靠知識的土壤去培育。

乙：怎么樣才能實現自己的夢想呢?請大家談談自己的看法。

2.甲：夢想是崇高的，夢想是偉大的，夢想的實現，夢想的超越，離不開辛勤的努力，不屈的精神。

乙：珍惜青春、珍惜時間，我們只有把握今天，把握好現在，才會無悔于我們的黃金時代，為人生的夢想和目標而奮斗吧!

主持合：讓我們一起吟誦《長歌行》吧。

五、《預設未來》表演。

1.《二十年后的我》。

甲：時光飛逝，轉眼20年過去了，現在讓我們想象20年后大家見面的情景吧。記者(脖子上掛相機，手拿攝影刊物)：我從小就喜愛采訪、攝影藝術，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領導。現在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎，并得到接見。

乙：讓我們為他取得的成績而鼓掌。

屆奧運會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉體育館上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚。

甲：真不簡單!

水稻專家：上學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問題面臨挑戰。是啊，民以食為天。于是，從那時侯我立志要為13億人的吃飯問題貢獻一點力量。經過10年多的研究、實驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”優良品種。看，我給你們帶來了我的專利。

乙：你的貢獻真大啊!祖國人民感謝你。

清潔工(身穿工裝，手拿掃把)：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!20年過去了，我可沒有象前面幾位同學那樣干出了了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

甲：三百六十行，行行出狀元。社會的發展需要科學家、文學家、世界冠軍同時離不開清潔工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我們向你表示深深的敬意。

2.小品：《招聘》。

乙：同學們，假如我們現在學習不專心，不努力，沒有遠大的夢想，長大后會怎么樣呢?請看小品《招聘》。

場景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個牌子：人才聘用處。

學生甲：我叫勤奮，奮斗了20年，終于實現了我的夢想。現在我是興華有限公司的董事長。(看臺下)你問我手里是什么?這是管理器!(舉起)我就靠它來管理公司。現在知識更新太快，有些員工不重視學習，就跟不上隊，所以我們公司每天都有人下崗，每天都要招聘一批新人。

學生乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣，也是小學六年級的學生，可我整天就想玩，學習不用功，上課不認真聽，作業也不做，打架是我的專長，整天泡在游戲室。最后初中都未畢業.回家種地去了。可去年當農民的我也下崗了。種地要到農業大學學習，合格才能種地。就這樣，我先后干過清潔工、搬運工、蹬過三輪車，但最后還是被現代化的智能工具所代替。這些天，我到處找工作，可人家都不要我，沒知識處處碰壁。(嘆氣)我真后悔，當初我要是(嘆氣)聽說老同學勤奮那里缺人手，我今天去看看。(敲門)。

學生甲：請進。(看了一眼，繼續按管理器)。

學生乙：(微笑)你是勤奮董事長吧，我是你的老同學呀。(推門站立)。

學生甲：(一愣)你是(起身)。

學生乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀!怎么現在發了不認老同學了?(走向前)。

學生甲：噢，你是懶惰!(走向前，提手)請坐，請坐。(同坐)。

學生乙：聽說現在世界各地都有你的公司，你的公司已進入世界三強，固定資產就有8000億元。

學生甲：不足掛齒。現在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來是。

學生乙：(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天，到過500個單位，他們都說我沒文化，不用我。現在不是奔你來了嗎?老同學，你一定要幫幫我。(甲沉思)(起身)不管多么臟、多么累的活，我都能干。

學生甲：臟累的活倒沒有，這個會用嗎?(把管理器送過去)。

學生乙：(接過)(興奮)游戲機!20年前我最愛玩。(臉色急變)現在我恨死它了。(咬牙切齒)(舉起要摔)。

學生甲：(起身忙攔，驚呼)不能摔!它是管理器!是你我的同學努力發明的，現在我就靠它來管理公司。

學生乙：(驚訝)努力!(轉身)自語：都是一個老師教的!(感慨)。

學生甲：(點按)這是我美國的分公司，這個機器你會用嗎?(手指)。

學生乙：不會。

學生甲：這個最簡單。

學生乙：沒見過。(轉身)看樣子，我要被活活餓死了。(垂頭喪氣)。

學生甲：(坐下，拿筆開支票)，懶惰呀懶惰，當初咱倆同桌，我主動幫你，開導你，你就是不聽，甚至還打我。你學習上太懶了，懶惰坑了你自己(語重心長)。(遞支票)這是10萬元支票。

學生乙：(轉身向甲)我不要錢，錢總有一天會用完，我要工作!

學生甲：是買你的名字。

學生乙：你說什么?(疑惑)。

學生甲：買你的名字!(提高音量)(起身)。

學生乙：那我不就沒名沒姓了嗎?

學生甲：換一個新名字，叫好學。怎么樣?

學生乙：(接支票)(轉身自語：我要重新做人，不要懶惰)(轉身向甲)好學這個名字好，我喜歡。(滿臉笑容)以后我要像我現在的名字一樣好學。(精神振奮)。

學生甲：(再送一張支票)這是20萬元，拿去做學費，到博學這所學校里去學習。一年后再來我公司應聘上班。

學生乙：(緊緊握住甲的手)老同學，謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機會。(態度誠懇，激動)。

學生甲乙：、同學們，希望你們踉懶惰永別，與努力、勤奮、好學交友，不管遇到多大的困難，努力、勤奮、好學會給你力量，你一定能實現你美好的夢想!

甲：努力從今天開始，腳踏實地爬上樹梢，才能品嘗到最甜美的果實;。

乙：努力從今天開始，認真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的圣殿。

六、班主任寄語：

甲：最后請我們的班主任張老師對本次主題班會作一總結。

班主任：今天的主題班會開得非常成功。一個人沒有夢想，生活就失去意義，要實現夢想，必須通過艱辛的勞動。只要我們從一丁點兒小事做起，從現在做起，就一定能到達夢想的彼岸。祝你們成功!

七、播放歌曲《明天會更好》，結束班會。

主持合：“放飛夢想，勵志成才”主題班會到此結束。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導、老師的光臨和指導!謝謝!

放飛夢想，擁抱明天。

千里之行，始于足下。成功是由一個個小目標的不斷實現而積累起來的。

努力從今天開始，一步一步登上高峰，才能欣賞遼闊壯麗的風景;。

努力從今天開始，腳踏實地爬上樹梢，才能品嘗到最甜美的果實;。

努力從今天開始，認真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的殿堂。

一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，不能展翅飛翔。

一個沒有夢想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。

一個人沒有夢想的人，就如同沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼，生活從此失去意義。親愛的同學們，行動起來吧!讓我們從現在做起，揮動夢想的畫筆，描繪美好的明天，乘著夢想的翅膀，放飛我們心中的夢想，為祖國的明天貢獻自己的青春、智慧和力量!

二年級班會策劃方案（精選13篇）篇十三

“灑掃應對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣。“應對”則是在待人接物方面的禮節教育，積極引導、鼓勵學生自主學習和養成生活中的禮儀和勞動習慣。

知行合一的好品德。

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從-點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

合：同學們、老師們大家好！

主持人甲：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、發芽、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

主持人乙：文明是一種積累，沒有人能夠在一天之內就從野蠻變得文明。所以我們應該從身邊的小事做起，懷著感恩之心，從每天做起，努力使自己成為一個有修養、有道德、高素質的小學生。

合：二年級，“灑掃應對”《做文明小學生》主題班會現在開始！

主持人甲：首先請班長講話：

（我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。讓我們從小愛勞動、講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。“學習灑掃應對，爭做文明學生”

主持人乙：下面請聽灑掃應對故事。

早晨自覺起床，不用父母催促；

自己整理好自己的床鋪；

出門前整理好自己的服飾和所帶物品，不丟三落四；

出門時和父母禮貌地打招呼；

進入教室用手推門；

遲到喊報告，下課后主動找老師說明理由；

上課時目光注視老師，不隨意插話，打斷老師思路；

同學發言時注意傾聽，有不同意見時聽完再講；

作業本一貫保持干凈、平整；

作業書寫規范、清楚；

獨立完成作業，實事求是；

語言文明，不講臟話、粗話；

損害了別人時主動道歉，接受別人幫助時及時道謝；

看到教室、校園有垃圾主動撿起來；

上下樓梯靠右行；

進老師辦公室喊報告；

看到父母回家主動上前接過父母手中的提包、衣物……。

主持人乙：同學們說的真準確，下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。

學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。

學生b正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句真倒霉，就離開了。

學生c背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

主持人乙：看了這個小品你有什么可說的。

（是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。）。

合：讓我們一起做一個愛護地球的低碳貝貝。

a：見到教師說；“老師，您好！”（鞠躬）。

b：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

c：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）。

a：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）。

b：和親友告別時，她揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）。

主持人乙：那么在校園還有哪些文明行為請聽文明禮儀三字經。

講文明，學禮儀。

上尊老，下愛幼，尊師長，孝父母。

見師長，要行禮，用尊稱，勤問好。

父母言，要聽從，父母心，要體諒。

與鄰里，要和睦，多交往，常溝通。

同學間，多謙讓，有事情，互幫忙。

自己事，自己做，家務事，多幫忙。

公益事，搶在前，集體事，勇承擔。

懂禮儀，重儀表。

穿衣服，要整潔，勤刷牙，常洗澡。

頭常洗，發常理，手指甲，常修剪。

不打人，不罵人，同學間，相處好。

有痰液，不亂吐，廢棄物，不亂扔。

愛花草，不攀摘，愛公物，不涂刻。

立和行，要穩健，頭不搖，身不晃。

一舉手，要文雅，一投足，要適度。

知禮儀，善交際。

與人處，講信用，不欺小，不恃強。

與人語，要和氣，聽人講，莫插嘴。

有客來，起身迎，讓座畢，茶水上。

訪親友，輕敲門，人未請，莫自闖。

乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。

撿東西，要上交，借東西，按時還。

待人寬，律己嚴，禮儀經，記心間。

主持人甲：文明禮儀自古就是我們的優良傳統，請聽故事哦《孔融讓梨》中國歷史故事。

在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。

在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點了點頭。

主持人乙：孔融是那么的懂事啊！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個懂禮貌的好孩子。

主持人乙：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。

主持人甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起讀《咱們從小講禮貌》）。

《咱們從小講禮貌》。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

主持人乙：下面請班主任做最后總結。

合：二年級灑掃應對做文明小學生班會到此及結束。