優(yōu)秀作文在語(yǔ)言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力，讓人讀來(lái)耐人尋味，難以忘懷。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，相信大家會(huì)從中受益匪淺。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇一

（一）能有意識(shí)地注意媽媽的特征。

（二）能結(jié)合自己的感受來(lái)描述媽媽的典型特征。

重點(diǎn)：幫助幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能描述自己媽媽的典型特征。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)注意媽媽特征的'意識(shí)。

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖第四號(hào)、故事磁帶。

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己媽媽的典型特征。

（一）完整欣賞故事（認(rèn)識(shí)故事主角，了解故事大概）。

1．菲菲和媽媽到公園里去玩，發(fā)生了一件什么事情？

2．引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

3．誰(shuí)來(lái)幫助菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？

4．看第一幅掛圖，欣賞故事：菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的？

5．菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的？

（二）看圖欣賞故事（細(xì)節(jié)閱讀，剖析主角內(nèi)心情緒變化）。

1．警察叔叔來(lái)幫菲菲找媽媽，假山前的那個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是呢？

2．短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎？為什么？

3．菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？

4．對(duì)菲菲笑咪咪的阿姨是菲菲的媽媽嗎？

5．菲菲最喜歡媽媽的什么？

6看第四幅掛圖，欣賞故事：菲菲的媽媽對(duì)菲菲說(shuō)過(guò)什么？

7．菲菲在哪里找到了媽媽？

8．是誰(shuí)幫菲菲找到了媽媽？”“最后找到了嗎？”

（三）談話：我和我的好媽媽（介紹媽媽，深入了解媽媽）。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇二

曾經(jīng)，我年少青澀懵懂，前方，前方的前方，有無(wú)數(shù)的夢(mèng)需要我去追求。

風(fēng)呼呼的吹著，吹醒了我的回憶……“啊……啊”打雷了，在睡夢(mèng)中的我被驚醒，起身卻牽動(dòng)了手上的`針頭，雨下的好大，我還怎么回去，“妮兒，下雨了，你咋回去哩，要不我一會(huì)兒把你送回去。”“不，不用了，等雨下的小一些，我再回去”“雨要是不停呢?”我不出聲，低下了頭。“姐姐”驀然間我聽(tīng)見(jiàn)了弟弟的聲音，“你咋來(lái)了”“我來(lái)看看你打完針沒(méi)，爸讓我接你回去”“哦，那回去吧!我打完了。”

模糊的路燈拉長(zhǎng)了我們的身影，照不清前方的路，我問(wèn)弟弟：“你不害怕嗎?自己一個(gè)人。”“開(kāi)始害怕的，但后來(lái)一想到我們一起回家就不害怕了。”我喜歡夜，因?yàn)樵谝估镂液臀业难蹨I是安全的。

單純的孩子，什么都不會(huì)騙人，所以我這是找回來(lái)了單純。

重復(fù)著經(jīng)歷，卻不一樣的結(jié)果。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇三

我的媽媽有一頭紫紅色的燙發(fā)，烏黑的大眼睛，濕潤(rùn)的雙唇，就這相貌，應(yīng)該是一個(gè)溫柔的女人，可媽媽卻有說(shuō)不出的野蠻。

記得四年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我只考了85分，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把卷子拿給媽媽的時(shí)候，媽媽那愉悅的笑容立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，那雙美麗的大眼睛死死地盯著我，過(guò)了半天媽媽才說(shuō)話：“你還愣著干什么，還不快去改！”我嚇的立刻回到房間，坐在書(shū)桌上認(rèn)真地改起來(lái)，媽媽還在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。好容易改完了，媽媽還是不放過(guò)我，拿出一大疊卷子讓我做，還說(shuō)不做完不讓我吃飯。這樣的魔鬼訓(xùn)練一直延續(xù)到第二次測(cè)驗(yàn)，我考了100分，媽媽樂(lè)得合不攏嘴，魔鬼訓(xùn)練也告一段落了。

不光是學(xué)習(xí)，在游戲上老媽也非常野蠻。在我學(xué)騎自行車時(shí)，我?guī)状味妓は聛?lái)，渾身青一塊紫一塊的，可媽媽一點(diǎn)都不在乎（表面上），還在那里說(shuō)：“快站起來(lái)，繼續(xù)騎。”“我不想騎了，太痛苦了！”我說(shuō)。“你說(shuō)什么？”媽媽不懷好意的盯著我“我沒(méi)聽(tīng)清楚。”“騎自行車真快樂(lè)呀，哈哈哈哈！”我被逼無(wú)奈，只好這樣說(shuō)了。“哎呦”“哎呦”“哎呦”……我又摔了許多次才漸漸回騎自行車了，可惡的老媽！

老媽雖然野蠻，但她很疼我。記得有一次去游泳，出來(lái)的時(shí)候下起了大雨。我當(dāng)時(shí)只穿了一件短袖，凍的直打噴嚏，媽媽把她的外套披在我的身上，自己穿短袖，在那一剎那，我感到了野蠻老媽是關(guān)心我的。

盡管老媽很野蠻，但她仍舊是我最愛(ài)的媽媽！

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇四

1、安靜傾聽(tīng)圍裙媽媽講故事，感知媽媽的聲音。

2、體驗(yàn)聽(tīng)媽媽講故事的樂(lè)趣，進(jìn)一步感受生活中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)。

重點(diǎn)：感知圍裙媽媽講故事的聲音。

難點(diǎn)：體驗(yàn)和享受聽(tīng)媽媽講故事的甜蜜與媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。

1、2~3件成人圍裙（有大口袋）；相關(guān)故事繪本。

2、事先邀請(qǐng)3~4位講故事的媽媽。

（一）圍裙媽媽講故事。

1、認(rèn)識(shí)前來(lái)講故事的媽媽。

教師：這是誰(shuí)的媽媽，她們都穿著圍裙，圍裙上都有個(gè)大大的什么？

教師：猜猜圍裙媽媽的大口袋里裝著什么。

教師：你們喜歡聽(tīng)故事嗎？圍裙媽媽講故事嘍，讓我們安靜聽(tīng)。

2、聽(tīng)圍裙媽媽（圍裙里放著繪本）給大家講故事。

教師：圍裙媽媽講了什么故事？你們喜歡嗎？

教師：你們喜歡圍裙媽媽講故事的聲音嗎？

教師：你的媽媽給你講故事嗎？媽媽的聲音是怎樣的？

教師：下面再請(qǐng)一位圍裙媽媽給我們講故事，這回圍裙媽媽會(huì)講什么故事呢？

教師：仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這位媽媽的.聲音又是怎樣的。

（二）和圍裙媽媽一起講故事：選擇和自己喜歡的圍裙媽媽一起講故事。

教師：你想和哪個(gè)圍裙媽媽一起再來(lái)講一講這個(gè)故事？

教師：和圍裙媽媽在一起講故事、聽(tīng)故事，感覺(jué)怎樣？

教師：平時(shí)在家里，你媽媽什么時(shí)候會(huì)和你一起講故事？

教師：你喜歡媽媽的聲音嗎？

（三）謝謝圍裙媽媽：幼兒親手制作一張愛(ài)心卡送給圍裙媽媽。

教師：你想和圍裙媽媽說(shuō)句什么話？

教師：你想怎樣謝謝圍裙媽媽？（鼓勵(lì)幼兒用愛(ài)心卡和裝飾物給圍裙媽媽做禮物，并送給圍裙媽媽。）。

教師：平時(shí)在家里，媽媽給我們講完故事以后，我們可以怎么做？

（一）將繪本投放到閱讀區(qū)，供幼兒說(shuō)一說(shuō)，看一看。

（二）可邀請(qǐng)班級(jí)其他幼兒的媽媽為幼兒錄制故事錄音，在閱讀區(qū)或午睡前播放。

（三）活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒回家安靜地傾聽(tīng)媽媽講故事，也可以和媽媽一起講故事，用心感知媽媽的聲音還可以把媽媽講故事的聲音錄下來(lái)與同伴分享本活動(dòng)可以結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇五

1、幼兒能夠區(qū)分鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋大小不同，顏色也不同。

2、喜歡和老師、小伙伴們一起交流。

3、體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。

1、雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片。

2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋及相關(guān)圖片。

（一）引出主題。

（二）幫助蛋寶寶找媽媽。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽問(wèn)可容納老師：這是您丟的蛋嗎？

（2）詢問(wèn)雞媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽這是不是你們的蛋呀？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的蛋寶寶。

（三）幫助更多的蛋寶寶找媽媽。

（1）幼兒選擇實(shí)物蛋或圖片，把這些蛋寶寶送到它媽媽那兒。

（2）幼兒嘗試動(dòng)手剝蛋，看一看蛋里面是什么樣子的，嘗一嘗是什么味道的。

（3）貼蛋殼：給出殼的雞寶寶、鴨寶寶、鵝寶寶、鵪鶉寶寶貼蛋殼。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇六

在你的人生經(jīng)歷中，一定那么一次糟糕的經(jīng)歷讓你開(kāi)始不相信自己吧。但沒(méi)有關(guān)系，那只是經(jīng)歷而已，不代表你會(huì)永遠(yuǎn)失敗。

自信的我繼續(xù)著我的成長(zhǎng)路程，去做那些“不敢做”的事情，而不是不能做。相信自己，不可能只是不敢做，見(jiàn)證了我那次可憐的經(jīng)歷。

世上沒(méi)有不可能，那時(shí)我第一次在極度緊張的短時(shí)間內(nèi)完成的作文試題。作文扣了很多，這是最糟糕的分?jǐn)?shù)。

終于，我的心在抖，時(shí)間別過(guò)得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，慢點(diǎn)，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。

慢點(diǎn)，想起了英語(yǔ)等級(jí)考試時(shí)的失敗與成功，我寫(xiě)著，我就已經(jīng)開(kāi)始飛快地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。《遺憾是可以挽回的》，一拿到筆，坐下，離考試結(jié)束還剩半小時(shí)。我拿了作文稿紙，有志者事竟成。

十一點(diǎn)十分，我努力做的事一定能成功，我是個(gè)自信的人，我能行，自信的想，理智終于讓我決定去拼一拼。堅(jiān)信，最后，我覺(jué)得。我在寫(xiě)與不寫(xiě)中徘徊，痛苦就痛苦吧!

那個(gè)重要的時(shí)刻，否則這些時(shí)間我一定會(huì)在焦慮中痛苦下去的。不管了，還是有可能的，你們回來(lái)啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會(huì)輪到我?我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時(shí)間可以重來(lái)!

不行!還有半個(gè)小時(shí)多，不行，怎么會(huì)這樣呢?我好象看到時(shí)間悄悄的在我的指間流失。不行，時(shí)間一定不過(guò)。我不是地看著手表。一定不夠，我驚呆了。

怎么辦?重寫(xiě)一篇嗎?可是，確實(shí)偏題了。頓時(shí)，我眼前的事實(shí)告訴我，我的'直覺(jué)，怎么可能呢?然而，太緊張了，心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯(cuò)了，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，當(dāng)我將語(yǔ)文考試卷全都做完時(shí)，不斷的冒著冷汗。

當(dāng)天十一點(diǎn)，我的手還是涼的，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的語(yǔ)文考試。至今回想起來(lái)，還沒(méi)忘卻考試時(shí)的緊張。

我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，而我那顆心卻依然跳個(gè)不停。我把自信給丟了。我會(huì)努力把它找回來(lái)的。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇七

童年的一些往事，有的回想起來(lái)如顆顆珍珠般美好，有的回想起來(lái)卻是羞愧的`。

那天，老師發(fā)了一張考卷，叫我們回家做，老師說(shuō)，這張考卷要記分的，叫我們回家好好做。我簡(jiǎn)直樂(lè)死了！因?yàn)榭季砀接写鸢福蠋熃屑议L(zhǎng)保管，我知道媽媽把它藏哪。回到家后，家里一個(gè)人也沒(méi)有，真是天助我也。我找出答案，飛速地抄了起來(lái)，眼看媽媽“嗒嗒”的腳步聲慢慢靠近，我已把答案放回原處，真是“神不知，鬼不覺(jué)”呀！

第二天早上，老師走進(jìn)教室，把一疊考卷扔在桌子上，氣憤地說(shuō)：“你們昨天是怎么做作業(yè)的呀，做得一塌糊涂！不過(guò)還是有一個(gè)滿分的。”同學(xué)們猜測(cè)：會(huì)是誰(shuí)呢？我的屁股已經(jīng)做不住了，恨不得跑上去幫老師報(bào)分?jǐn)?shù)。老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)。然后說(shuō)：“這個(gè)人就是小梁。”許多贊嘆的目光向我投來(lái)，我假裝不好意思地低下頭，環(huán)視著四周，呵呵，得一百分的感覺(jué)真好，老師說(shuō)：“小梁連最后一道最難的題目也做出來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)她上去給大家講解一下解題思路吧。”我一下子呆住了，我是抄的，連題目也沒(méi)看，我站上講臺(tái)，支支吾吾的說(shuō)不清楚，我的心怦怦地跳，老師用懷疑和責(zé)問(wèn)的目光注視著我，我真恨不得往桌子下躲去……下課后，我向老師坦白，也得到了老師的原諒。

我一直保存著這張考卷，我要讓它時(shí)刻提醒著我，別再把誠(chéng)信給丟了。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇八

1、感受樂(lè)曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。

2、能初步創(chuàng)編樹(shù)的造型并隨樂(lè)曲節(jié)奏表演。

3、結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo)，表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

1、多媒體教學(xué)光盤(pán)。

2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)飛的律動(dòng)。

一、教師演示多媒體。

以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài)，小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上，大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，沙沙的聲音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹(shù)媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。

二、教師手拿大型樹(shù)葉扮演大樹(shù)媽媽，進(jìn)行表演唱兩遍，幼兒邊聽(tīng)邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹(shù)狀。

(用多媒體光盤(pán)放音樂(lè))。

三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹(shù)造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動(dòng)作，邊哼音樂(lè)邊隨樂(lè)曲做動(dòng)作。

四、分角色表演。

教師扮大樹(shù)媽媽，幼兒扮小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)圍在大樹(shù)媽媽身邊做鳥(niǎo)飛，睡覺(jué)，刮風(fēng)下雨及依偎大樹(shù)媽媽的'動(dòng)作。

五、結(jié)伴表演。

這個(gè)活動(dòng)是基于幼兒年齡、幼兒知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的。在整個(gè)活動(dòng)中教師運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知，在設(shè)置的幾個(gè)環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn)，在集體活動(dòng)中教師不僅運(yùn)用師生互動(dòng)發(fā)展幼兒，還運(yùn)用生生互動(dòng)，促使幼兒互相傳遞信息，互相感染情緒，在游戲中獲得成功。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇九

愛(ài)心是人生的一道亮麗的風(fēng)景。生活，因?yàn)閻?ài)而美麗，人間，因?yàn)閻?ài)而溫暖!當(dāng)我聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌我就想起您。

有一次，我起床差點(diǎn)遲到了，我理都不理立刻拿著面包沖出去了，我知道媽媽有句話要對(duì)我說(shuō)，但是已經(jīng)來(lái)不及了。當(dāng)我回到學(xué)校的時(shí)候還差幾分鐘就遲到了，幸好我走得快，進(jìn)到課室大吵大鬧的，突然，“轟，轟..............”一下子刮起了大風(fēng)。上課的時(shí)候，我還想著媽媽的`事情，心里難受，我已經(jīng)知道媽媽想說(shuō)什么了。她想說(shuō)“女兒(兒子)快拿你的雨傘，今天要下雨”放學(xué)了，我知道媽媽會(huì)不來(lái)接我了，肯定在生氣，很無(wú)奈的自己坐在教室里。老師說(shuō)“xxx，你媽媽不來(lái)接你嗎?”“嗯”“這樣你留下來(lái)讓我打電話給你媽媽過(guò)來(lái)接你好不好?”我立刻說(shuō)“好”不久，媽媽已經(jīng)來(lái)接我了。我說(shuō)”媽媽我以為你已經(jīng)不來(lái)接我了，以為你生我的氣”媽媽說(shuō)“傻孩子，媽媽怎么會(huì)不來(lái)接你呢?你是我的乖孩子，媽媽很心疼你的!!”媽媽和我留下了愛(ài)的眼淚，回到家我?guī)蛬寢尅皰叩兀系?.............”

媽媽坐下，我說(shuō)“媽媽謝謝你不生我的氣，媽媽快坐下!!”我立刻拿出一件東西，說(shuō)“媽媽生日快樂(lè)!!!happybirthtoyou”媽媽我愛(ài)你，謝謝你對(duì)我這么多年的養(yǎng)育之恩，以后我會(huì)報(bào)答您，您辛苦了!!!!

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇十

唯一的夢(mèng)想：拋開(kāi)一切，只想和你在一起。

唯一的夢(mèng)。

當(dāng)年的我……當(dāng)年的我，無(wú)可救藥的愛(ài)上了你；

但是，這想法只能被深深地埋藏在心底，

甚至不能表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)，

只因?yàn)槲沂悄敲吹哪瑹o(wú)聞；

你如閃耀的繁星掛在遙遠(yuǎn)的天際，

你是那么的耀眼，

時(shí)刻吸引著人們的目光，

而我，只是一個(gè)仰望星空的路人甲；

雖然知道這是距離，

但是仍然不可抑制的愛(ài)上了你；

明明知道這或許沒(méi)有結(jié)果，

還是那么的義無(wú)反顧，

像飛蛾撲火般的決然；

但你的耀眼讓我膽怯了，

成功的禁錮了我走向你的腳步，

讓我只能在幕后靜靜的看著你。

當(dāng)年的我……。

當(dāng)年的我，深深地愛(ài)著你卻不能表白；

雖然沒(méi)能和你在一起，

但是，我還是感謝上天將你送到了我的面前，

至少讓我明白今生我愛(ài)的人是誰(shuí)；

雖然不能和你在一起，

但我會(huì)在暗處悄悄的保護(hù)你，

因?yàn)槲乙刈o(hù)你；

每當(dāng)看到你的笑臉，

我也會(huì)跟著高興、快樂(lè)，

因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)；

每當(dāng)看到你傷心，

我也會(huì)心痛、難過(guò)，

因?yàn)槟汶y過(guò)，所以我難過(guò)。

即使只是悄悄的看著你的背影，

我也很滿足，

至少然讓我覺(jué)得你離我并不遠(yuǎn)。

靜靜的看著你………………。

當(dāng)年的我……。

當(dāng)年的我，也曾有過(guò)雄心壯志，

但是………………。

我忘了，

我只記得，

當(dāng)年的我深深地愛(ài)著你，

直到現(xiàn)在…………。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇十一

試著學(xué)會(huì)耐心地等待一個(gè)消息自己卻又在忙碌地避開(kāi)時(shí)間。

不去知道今天是什么日子忘記上一頓飯是什么時(shí)候。

只記得自己在忙碌。

在和身邊的人接觸。

在表現(xiàn)自己。

我是最不擅長(zhǎng)能夠表現(xiàn)自己的。

而現(xiàn)在的我竟然望著那一篇篇的成就而驕傲起來(lái)。

看到前面那么多人。

那種不自信占據(jù)了一個(gè)人的整個(gè)靈魂。

任何論斷都被推翻。

生活仿佛受了某人的指示在不停地責(zé)難。

當(dāng)你雙手合十大現(xiàn)自己已被更一種東西占據(jù)太久的時(shí)候。

你就是想喊因?yàn)楹敖鉀Q不了這個(gè)問(wèn)題卻能讓自己迂腐的情感燃起。

如果你不舒服。

那就說(shuō)明有種物質(zhì)在體內(nèi)抵抗。

我們安慰的是終于自己的聲音被聽(tīng)到。

不安的卻是我都不確定那是否真的是我的聲音。

我不管這是什么東西。

只想把所有預(yù)定的容器裝滿。

我可以分幾次裝可是我只想裝一次。

也只裝得進(jìn)一次。

放縱的我在夜里可以因?yàn)槠＞攵杷?/p>

每個(gè)指甲的生長(zhǎng)速度不同也可以當(dāng)作我辯駁的工具。

強(qiáng)迫自己在自己的墻上書(shū)寫(xiě)招來(lái)的也是謾罵。

喜歡分人稱的我在等待中用的卻都是一樣的表情。

我很喜歡在人很多的時(shí)候表現(xiàn)出恐懼的感覺(jué)。

但現(xiàn)在。

我唯一的恐懼除了自己就是那想象不出的野草與空曠。

那上面會(huì)有一只不知道該叫做什么的生物。

但肯定的是它要撕裂的不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

復(fù)雜的夢(mèng)。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇十二

前幾天，我和媽媽在燈市口地鐵站等車，準(zhǔn)備去天通苑。

趁著等車的.空，媽媽去了衛(wèi)生間。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)往天通苑的地鐵來(lái)了。我大聲喊："媽媽！車來(lái)了！"媽媽在廁所里對(duì)我說(shuō)："等一下，你別上車，等下一輛！"由于噪音太大，我沒(méi)有完全聽(tīng)清。眼看著車就要關(guān)門(mén)開(kāi)走了，我陰錯(cuò)陽(yáng)差竟然一腳邁進(jìn)車?yán)铩＼囬T(mén)關(guān)了，我這才意識(shí)到，媽媽也許并沒(méi)有跟我一起上車。我試著大聲喊了幾聲："媽媽！媽媽！"沒(méi)有人答應(yīng)我！我整個(gè)人都傻掉了，眼淚嘩地流了下來(lái)，不知該怎么辦。

這時(shí)，旁邊有一位好心的阿姨問(wèn)我："你怎么了，哪里不舒服？"我停止了哭泣，穩(wěn)定了一下情緒說(shuō)："我找不到媽媽了"。"那你記得媽媽的電話嗎？用我的手機(jī)給她打一個(gè)！"我像抓到了救命稻草，一邊感謝阿姨一邊迫不及待撥通了媽媽的電話！聽(tīng)到我的聲音，媽媽驚喜萬(wàn)分，告訴我在張自忠路下車，等她來(lái)找我。

我照媽媽的話做了。我把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，焦急地等著下趟車。啊，我看到媽媽了，她正使勁沖我招手呢！我上了車，和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹寢寷](méi)有責(zé)備我，而是不斷地安慰我！

是我把媽媽給丟了！這次經(jīng)歷把我嚇壞了，但同時(shí)也讓我長(zhǎng)大了，成熟了。

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇十三

譚盾從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一個(gè)享譽(yù)世界的音樂(lè)家。所以，當(dāng)他在國(guó)內(nèi)音樂(lè)界小有名氣的時(shí)候，為了能有更好的發(fā)展，他毅然前往美國(guó)深造。

在美國(guó)之初，為了生計(jì)，譚盾到街頭拉小提琴賣藝賺錢。在街頭賣藝跟擺地?cái)傄粯映錆M競(jìng)爭(zhēng)，只有爭(zhēng)到好地盤(pán)才能賺到錢。很幸運(yùn)的，譚盾認(rèn)識(shí)了一位黑人琴師，譚盾和黑人琴師一起爭(zhēng)到了一個(gè)最能賺錢的地盤(pán)――一家商業(yè)銀行的門(mén)口。這里人流如潮，而且?guī)缀趺總€(gè)人口袋里都揣著錢!靠著拉小提琴賣藝，他們兩人每天都收入豐厚。這位黑人琴師也是來(lái)美國(guó)學(xué)藝的，不過(guò)，他沒(méi)想到在這里賣藝竟能掙許多錢，于是他決定放棄學(xué)藝，一直在這里拉下去。過(guò)了一段時(shí)間，譚盾賺了不少錢，于是便和黑人琴師道別，因?yàn)樗麃?lái)美國(guó)的目的不是在街頭賣藝掙錢，他是為了自己的藝術(shù)理想來(lái)美國(guó)的。他去大學(xué)進(jìn)修，去音樂(lè)學(xué)府拜師學(xué)藝，將全部精力投入到了音樂(lè)藝術(shù)中去。

10年后，譚盾為電影《臥虎藏龍》所作的背景音樂(lè)獲得奧斯卡最佳音樂(lè)獎(jiǎng)，他成為享譽(yù)世界的音樂(lè)家。譚盾再次路過(guò)那家商業(yè)銀行門(mén)口，又看見(jiàn)了那位黑人琴師，他仍在那“最賺錢的地盤(pán)”拉琴，他的表情一如往昔，臉上露出滿足和陶醉。當(dāng)他看見(jiàn)譚盾時(shí)，很高興地停下拉琴的手，熱情地說(shuō)：“兄弟，好久不見(jiàn)，現(xiàn)在在哪里拉琴啊？”譚盾回答了一個(gè)很有名的音樂(lè)廳的名字。黑人琴師問(wèn)道：“那家音樂(lè)廳門(mén)前是個(gè)好地盤(pán)，好賺錢嗎？”譚盾只能笑著回答：“還好，生意不錯(cuò)。”

每每回憶起這段經(jīng)歷，譚盾總是感慨良多。他慶幸自己在賣藝求生的時(shí)候，沒(méi)有丟掉自己的理想，否則，自己至今仍然不過(guò)是一個(gè)在美國(guó)拉琴賣藝乞討的琴師。

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我把媽媽給丟了大全（16篇）篇十四

我丟了今天，我和爸爸媽媽在東塘地下通道走，出來(lái)的時(shí)候，我想跟爸爸媽媽捉迷藏，我就偷偷地從彎道形狀的地方飛快地跑出來(lái)，出來(lái)一看，爸爸媽媽沒(méi)有出來(lái)，他們以為我在汽車后面，原來(lái)，我在摩托車和自行車后面，可他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們，我就很著急，爸爸媽媽也很著急，我就獨(dú)自回家了。剛回到家伯伯就說(shuō)：“媽媽問(wèn)你回家了沒(méi)有？”我也趕緊給媽媽打了一個(gè)電話，爸爸媽媽就趕緊跑了回來(lái)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，下次再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。”小朋友你們出去一定要跟爸爸媽媽走，不然會(huì)出大事。如果沒(méi)看見(jiàn)爸爸媽媽，就要找警察叔叔，然后告訴警察叔叔你的家里住在哪里，你爸爸媽媽和家里的電話是多少。我丟了作文250字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

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我把媽媽給丟了大全（16篇）篇十五

“典典，快坐上來(lái)！”放學(xué)只要是媽媽來(lái)接我，她總會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)。為什么媽媽這么細(xì)心呢？那說(shuō)起來(lái)還有個(gè)故事。

這天放學(xué)了，我靜靜地在傳達(dá)室門(mén)口等待媽媽那久違的喊聲。“快看，你媽媽來(lái)了！”同學(xué)銘銘搖著我的肩說(shuō)。我回頭一看，就急忙背著書(shū)包沖了出去。我剛在摩托車上坐穩(wěn)，媽媽便打起了電話，我閑悶得慌，便折起了千紙鶴。就在這時(shí)，調(diào)皮的銘銘在我眼前亮出了一張青色毛毛蟲(chóng)的圖片，嚇得我打了一個(gè)冷顫。這下我可不樂(lè)意了，“赤溜”一下從車上爬下來(lái)，直追她去了。

我和銘銘在校園里追逐打鬧了一會(huì)兒，便想著回家了。可到了校門(mén)外一看，我傻眼了，媽媽不見(jiàn)了。這時(shí)，銘銘指著馬路遠(yuǎn)處對(duì)我說(shuō)：“你看，在那兒，快去追吧。”她推了我一把，我急忙沖了出去。我一邊大喊著“媽媽”，一邊拼命追著，可我哪兒比得過(guò)摩托車呀，一會(huì)兒就看不見(jiàn)媽媽了。我悶悶不樂(lè)地回到傳達(dá)室里，拼命放松心態(tài)想：會(huì)不會(huì)是媽媽幫我把書(shū)包拿走，爸爸來(lái)帶我去吃飯呢？是不是媽媽接了電話有什么急事呢……正在胡思亂想之際，銘銘走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你媽媽肯定會(huì)回來(lái)的，耐心等一下吧。”我的心漸漸平靜下來(lái)，可左等右等還是不見(jiàn)媽媽。我越想越著急，就想到傳達(dá)室給媽媽打電話。

“典典！”一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳朵里。我回頭一看，是媽媽，心中又氣又喜，

我把媽媽給丟了大全（16篇）篇十六

瞬間變的焦躁起來(lái)。

她還好嗎？一切都還好嗎？她每天都在做些什么呢？

一種掛念，似乎什么都想知道。

關(guān)于她的一切。

我不是一個(gè)稱職的朋友。

在她不開(kāi)心的時(shí)候不能陪她身邊。

在她難過(guò)的時(shí)候第一時(shí)間也找不到我。

在她疲憊的時(shí)候我一句安慰的話都沒(méi)有。

在她孤單的時(shí)候我渾然不知。

半年時(shí)間發(fā)不過(guò)5條短信。

你看。

我到底算是什么？！！！

而且我還嫌。

嫌我發(fā)短信她不回。

嫌她上網(wǎng)從來(lái)不給我留言。

嫌她沒(méi)有以前那般對(duì)我牽掛。

嫌她總是不跟我任何聯(lián)系。

嫌她似乎已經(jīng)忘了我。

嫌想起她時(shí)會(huì)讓我變得情緒很不穩(wěn)定。

嫌著嫌著。

我哭了。

眼淚吧嗒嗒往下掉。

一直掉一直掉。

怎么也擦不完。

開(kāi)始做夢(mèng)做不好的夢(mèng)。

夢(mèng)見(jiàn)吵架了夢(mèng)見(jiàn)看著彼此不說(shuō)話。

夢(mèng)見(jiàn)她說(shuō)不理我了。

我犟我死犟死犟的。

我給她說(shuō)不理就不理。

可是剛轉(zhuǎn)過(guò)身我就哭了。

我拼命拼命的咬著手掌。

不讓自己哭出聲音來(lái)。

我站在原地不動(dòng)。

感覺(jué)整個(gè)世界塌了。

沒(méi)有辦法瀟灑地走過(guò)。

但我也不敢回頭。

我怕。

怕她眼里同樣閃爍著淚花。

那樣我會(huì)心疼。

哎

夢(mèng)醒了枕頭也濕了。

很多很多年沒(méi)有做這么傷心的夢(mèng)了。

拿起電話手在顫抖。

怕打電話時(shí)她正上班。

作為醫(yī)生的`她我不知道可能上的是白班還是夜班。

怕打電話時(shí)她正騎車趕回家。

夜晚人多，騎車接電話多不安全。

怕打電話時(shí)驚擾了夢(mèng)中的她。

每天忙忙碌碌難得多睡一會(huì)兒。

靜靜的匆匆的。

時(shí)間在流逝。

一個(gè)電話始終還是沒(méi)有去撥。

開(kāi)始糾結(jié)開(kāi)始不安。

心里開(kāi)始滿世界找她。

她的、留言版、日志。

只要有一絲絲消息一絲絲她的氣息對(duì)我來(lái)說(shuō)就一切都好。

但愿她給我機(jī)會(huì)。

讓我重新做一個(gè)稱職的朋友。

我會(huì)經(jīng)常發(fā)個(gè)問(wèn)候的短信，只要她看見(jiàn)就好。

我會(huì)時(shí)常關(guān)心她，去看她的說(shuō)說(shuō)。

讓她不要感覺(jué)太孤單。

我只想讓她知道。

遠(yuǎn)方，有一個(gè)朋友在靜靜的關(guān)心著她！