活動方案是為了實現特定目標而規劃和設計的一系列活動內容和程序。以下是小編為大家收集的活動方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技節活動方案（精選21篇）篇一

為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創作、自制教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。

20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）。

1、領導機構。

為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

組長：xxx（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）。

副組長：xxx（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）。

成員：

xxx（具體負責本屆科技節中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）。

xxx（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）。

xxx（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）。

xxx（具體負責本屆科技節中師生論文作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）。

xxx（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）。

2、常設機構。

為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。

本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小制作）；聽一次科技知識講座。

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

（一）創新發明創造類：

1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

（二）科學幻想繪畫類：

1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色kt板上，作品要求整潔。

3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

（三）科技制作類：

自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

（五）科學小論文類：

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。

2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。

3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。

5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。

時間內容。

10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動。

10月31日（第9周周三）所有作品上交時間。

11月1日至11月4日學校評審成果。

11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽。

11月8日老師參賽作品上交。

11月7日至11月9日舉行學校科技節作品布展。

各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

科技節活動方案（精選21篇）篇二

以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的'科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

思前食后、厲行節約，低碳生活。

20xx年4月7日—4月22日。

（一）領導小組組長:張浩權。

組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政（二）工作小組。

6.后勤：羅立波肖蕊。

1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）。

（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活（福康樓體育館）（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）。

觸發青春靈感，成就美好未來（福興樓）（3）比賽活動橫幅：

“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯堂門口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在b、c棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學校新操場）歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環，不一樣的玩法”（學校新操場）。

2.電子屏幕(負責:邱惠宏)。

宣傳準備階段（4月7-14日）。

比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始）表彰科技節獲獎學生（4月22日）。

福安學校第九屆科技節組委會。

20xx年4月。

科技節活動方案（精選21篇）篇三

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成“學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。

“探究實踐創新”

組長：z。

副組長：z。

成員：各中小學分管校長、科技輔導員。

領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心。

第一階段：20xx年3月，啟動階段；

第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；

第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。

第一階段：組織動員。

制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至z。

第二階段：方案實施。

1．組織開展“六個一”活動。

舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。

2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。

3．開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。

4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。

5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優秀作品參賽。

（二）區級特色活動。

1．開展河包區第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）；

2．舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；

3．開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；

4．組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；

5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；

6．舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；

7.舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；

8.舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。

以上活動的文件另發。

（三）組織參加各級競賽活動。

1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；

4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；

6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；

7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。

（四）積極創建安徽省及合肥市科普示范學校。

第三階段：成果展示、總結表彰。

各校展示中小學生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。

1．高度重視，加強領導。各中小學校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。

2．精心組織，注重實效。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。

3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區范圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。

1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。

2．對于組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。

3．評選河包區優秀科技輔導員。

4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。

科技節活動方案（精選21篇）篇四

科技節是我校一年一度的重要活動課程，旨在通過開展科技普及教育，提高師生科技素質，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。本屆科技節主題為“科技創造夢想”。

組委會主任：陳力揚。

組委會副主任：李粵梅。

組委會成員：各行政領導各年級組長全體科學教師。

（一）班級活動類。

1、閱讀交流會：要求學生每人都要閱讀科學書籍，利用主題班會進行交流。

2、介紹最新科技成果：指導學生通過雜志、網絡、科學紀錄片、參觀展覽等形式，了解國際國內最新科技成果，在班級進行交流。

（二）展覽、種植評選類。

1、科幻畫展覽。

2、思維導圖展覽。

3、科學家小故事展覽。

4、種植。

（三）競賽類。

1、科普知識百題大賽（初中八年級）。

2、“科技奧林匹克”競賽。

1）牙簽搭橋（六、八年級，個人項目）。

2）多米諾骨牌（四、五年級，個人項目）。

3）降落更準（七年級，個人項目）。

4）小滑車（七年級，個人項目）。

5）紙船承重（六、七年級，個人項目）。

1、根據項目的實際情況，評出一、二、三等獎。

2、班級團體總分由集體項目得分和個人項目得分組成：

（1）科幻畫、思維導圖、科學家小故事展覽，種植：個人一、二、三等獎分別得3、2、1分。

（2）“科技奧林匹克”競賽：一、二、三等獎按個人計分分別得6、4、2分。

（3）科普知識百題賽：一、二、三等獎分別得3、2、1分。

科技節活動方案（精選21篇）篇五

張家港市科協、教育局。

錦豐小學。

20xx年12月31日（周四）。

報到時間：20xx年12月31日上午8：00。

1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）。

2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）。

由李艷芳老師負責實施。

科技節活動方案（精選21篇）篇六

通過開展豐富多彩的科技活動，創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生耐心和細心的習慣，提高學生的動手動腦能力，培養學生創新精神和實踐能力，從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。

放飛科學夢想，創新伴我成長。

全校學生。

為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

科技節組委會主任（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）。

副主任（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）。

成員z、各班主任。

zz（具體負責本屆科技節中展示類作品、圖片等收集上報工作。）。

z（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）。

zz（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）。

zz（具體負責本屆科技節中師生論文、綜合實踐按活動作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）。

zz（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）。

2、常設機構。

為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由徐德松、徐向曄、項進軍、黃嫦婷等老師負責辦公室工作。

1、營造氛圍，整合科技教育資源。

校園內懸掛“放飛科學夢想創新伴我成長——田梧二中xxxx年科技節”等橫幅，利用電子顯示屏、櫥窗、黑板報等，在校園內營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對集中一段時間，依托課堂主渠道，深化科技啟蒙教育。充分發揮《科學》、《信息技術》、《綜合實踐》等學科在科技校園打造中的特殊地位，各級段、各學科要找準滲透點，探索并實施研究性學習，讓學生體驗科學家是怎樣發現、研究、解決問題的，從而學習科學的思維方法，啟迪智慧，全面提高實踐活動質量。科學組要結合主題教研，開展有效研究。

2、提高素養，開展科技創新大賽。

為展示科技教育成果，提高科技教育質量，選拔優秀成果參加上一級比賽，科技節期間將舉辦一系列競賽活動。同學們要關注創新發展、生態環保、和諧社會等當今社會熱點話題，以小見大，著力于科技實踐、科技創新，力爭“新穎、實用、獨創”，努力出精品。

本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學幻想畫;做一個科學小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發明（小制作）;聽一次科技知識講座。

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

（一）創新發明創造類：

1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

（二）科學幻想繪畫類：

1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品規格尺寸：54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的`黑色kt板上，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。

3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

（三）科技制作類：

自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

（五）科學小論文類：

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八年級（九年級自愿）每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

（六）科技實踐活動類：科技實踐活動屬集體項目，以小組、班級組織名義上報，可以是一次課外活動、研究性學習或社會實踐活動，上報時最好有如活動過程照片、錄像，必要的實物，學生筆記、論文等原始資料。

（七）電腦機器人創意設計項目的申報：電腦機器人創意設計實物作品一份、作品創意設計方案的詳細介紹一式、噴繪展板（規格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份。

1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。

2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。

3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。

5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。

時間內容。

10月14日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動。

11月6日（第9周周四）所有作品上交時間。

11月7日至11月11日學校評審成果。

11月12日至11月14日學校整理各項優秀作品上報參賽。

11月13日老師參賽作品上交。

11月15日至11月18日舉行學校科技節作品布展。

各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

希望全校師生及早準備，積極參與，群策群力，充分發揮老師、學生、家長。

的聰明才智，團結協作，為提升我校的辦學品位共同努力。

科技節活動方案（精選21篇）篇七

尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。

為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。

面向全院學生，以城資系為主。

策劃主辦部門。

城資系團總支組織部。

1、前期準備

（1）活動前期宣傳。

（2）置辦活動道具、獎品。

2、活動報名

在全校范圍內接受各專業（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到×的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數限制在50人以內。

報名截止時間4月29日。

3、正式活動

（1）“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

時間：5月11日12：20

地點：三食堂前坪。（若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓）

道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。

（2）“讓雞蛋飛”創意設計制作比賽

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后。

地點：三食堂前坪。

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。

注：游戲規則另附

獎品

一等獎教超購物券40元

二等獎20元等值禮品

三等獎10元等值禮品

參與獎小禮品

人員安排

準備：

總策劃

策劃

材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）

借電子秤

打掃工具

布置場地

活動：

現場秩序維持

測量距離

測量時間

稱重

檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

輸機并計算成績

攝影

宣傳方案

2、地貼；

經費預算

海報（大幅電子一張+手繪一張）60元

宣傳單（100張）+地貼30元

場地布置50元

比賽道具50元

獎品200元

共計：390元

預備方案

1、游戲當天天氣變化――將場地改為三食堂二樓。

2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3、其他緊急情況發生時，還需隨機應變。

科技節活動方案（精選21篇）篇八

以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

走進創新放飛夢想。

組長：陳樹森。

副組長：李孟黨。

組員：邵莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管杰、張平、董春晶、吳海波、曹洪。

20xx年11月。

全體學生。

1、優秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。

2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

(一)前期熱身類。

1、讀一本科普書籍。

活動對象：全體學生。

時間：11月。

負責人：各班主任。

專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

2、爭做一名科普少年。

(1)分享科學家的故事。

活動對象：1-3年級。

時間：10月31日班隊課。

負責人：各班主任。

的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)。

(2)科普知識小競賽。

活動對象：4-6年級。

初賽時間：10月31日班隊課。

決賽時間：11月7日班隊課。

負責人：何詩婷、黃敏、各班主任。

為進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。

(二)展示評比類。

1、出一份科普小報。

參賽對象：3-6年級。

負責人：羅曉倩。

作品要求：

(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

(2)手抄報統一用a3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。

(3)內容以科學知識為主(標題自擬)。

(4)講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

作品上交時間：11月9日。

2、畫一幅科學幻想畫。

參賽對象：1-2年級。

負責人：彭拓。

作品要求：

(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格為a3紙，作品要貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右)。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優秀作品將在校內展出。

作品上交時間：11月9日。

3、科技小發明。

負責人：何詩婷、黃敏、

活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統一在校內架空層布展，選取優秀作品參加新區評比。

4、智力七巧板。

負責人：張平、劉丹丹。

活動要求：1、由張平老師統一安排，做好賽前培訓工作。

2、由劉丹丹老師統一安排，在11月17日，做好七巧板創意作品的展出。

(三)現場比賽類。

總負責人：何詩婷。

1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)：“紙牌搭建創意賽”

時間：11月14日。

2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)：“人有多大膽，紙能有多長”

時間：11月15日。

3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創意旋轉紙陀螺比賽”

(二)：“紙飛機擲遠比賽”

時間：11月16日。

(四)科技實踐類。

總負責人：麥穎林。

1、科學研究論文。

負責人：毛玥、董春晶。

活動要求：

(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。

(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學xx班xx同學;文章末尾填寫“指導老師”。)。

評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優秀作品將上送新區參評。

負責人：管杰、羅飛虹。

活動要求：

1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。

2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優秀作品將上送新區參評。

科技節活動方案（精選21篇）篇九

1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

2、培養學生綜合運用知識的能力。

第6周（周五下午）

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

2、報面想象美觀大方，布局合理。

按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。

科技節活動方案（精選21篇）篇十

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

與科技同行，共創低碳生活。

通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的.科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

全校師生。

20xx年12月20xx年3月14日。

利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

科技節活動方案（精選21篇）篇十一

為在全校范圍內普及科技，培養學生創新意識和動手、動腦等創造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創新·體驗·成長”為主題的校園科技節活動。現將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下：

實踐·創新·體驗·成長。

（一）學校領導小組。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

（二）活動仲裁小組。

組長：xx。

組員：xx。

20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）。

初一初二段全體學生。

（一）比賽項目：

1、第三屆om頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿。

2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）。

科學創意秀——創意科學實驗（初二年級參加）。

3、愛動腦——小發明、小課題研究（兩項任選其中一項）。

4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽。

5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽。

（二）展示與體驗項目：

3d打印機、3d打印筆、智能機器人、環保謎語競猜。

（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）。

1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的優秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發明大賽、全國科學dv大賽等。

2、根據各項比賽表現，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。

1、多人參與的`個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；

2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；

3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。

附件：

1、《20xx年校園科技節有關比賽項目的要求及細則》。

2、《州溫十四中學20xx年校園科技節報名表》。

3、《20xx年校園科技節之創意科學實驗大賽實驗設計單》。

科技節活動方案（精選21篇）篇十二

組員：何靖、張小潔、王亞娟、戚潔、孫玫、張燕、各班班主任。

勇于探索，敢于創新。

1、通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的思想感情。

2、進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。

3、通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。

1、一至五年級學生參加航空飛機模型競賽。

2、科技類活動：

（1）迎世園頭腦挑戰賽。

（2）家庭親子科普賽。

（3）電子設計制作比賽。

美術類活動：

（1）我為世園獻禮。

（2）“我的美麗校園”設計制作比賽。

比賽設獎項，并頒發獎狀和獎品。

科技節活動方案（精選21篇）篇十三

為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。

2）科普網頁設計。

使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。

科技節活動方案（精選21篇）篇十四

1.通過對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。

2.樂意參與活動，在活動中大膽表達和表現。

1.玩具球兩個，一軟一硬;百寶箱一個。

2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的`玩具若干。

3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”。

1.比一比，初步感知軟和硬。

教師出示兩個小球，比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發現一個是軟的，另一個是硬的)

2.猜一猜，激發幼兒活動的興趣

出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說說自己的感受。(軟軟的和硬硬的)

3.玩一玩，進一步感知物體的軟硬屬性。

教師帶領幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩，幼兒通過摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進一步認識玩具的特質(有軟軟的、硬硬的玩具)。

4.分一分，給玩具歸歸類。

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說：軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。

5.找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。

出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。

科技節活動方案（精選21篇）篇十五

為了全面普及科學技術知識，讓更多的'學生參與到青少年科技活動，更好的培養學生動手動腦的能力，推動我校科普教育的發展。

科技給我力量，創新實現夢想

“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動

1、時間：9月27日

2、地點：學校食堂一樓。

3、參與人員:三到五年級每班8人。

4、現場制作承重賽基本要求

1）統一用提供的材料：a4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。

2）紙結構要求

a、利用兩張a4紙制作一個結構模型。

b、不低于14厘米高，結構形式不限。

c、一個小時內獨立完成。

3）測試承重要求

a、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）

b、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績為最終成績。

c、按承重礦泉水瓶數計算成績。

獎項設置：每個年級的前十名為優勝獎。

評委：全體美術教師

科技節活動方案（精選21篇）篇十六

1.激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作.

2.讓幼兒通過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的

3.發展觀察力和動手操作的能力.

幼兒經驗準備：

感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口，能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿、棉花、石頭、水果網、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動過程：

一、以變魔術的形式引起幼兒的探究興趣。

1、出示一個八寶粥罐，將量杯里的水倒進去，請幼兒猜還能倒回杯子。

2、出示另一個八寶粥罐，并做相同操作。

3、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢?

二、集體交流討論水娃娃不見的原因。

1、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來里面有一條毛巾)。

2、得出結論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來了。

1、以實物的形式展示生活中常見的材料。

2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進行記錄(請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)

3、分組實驗

4、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進行記錄

四、拓展經驗，說說生活中容易吸水物品的不同作用

1、播放視頻，引導幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸：進一步豐富幼兒的生活經驗(利用會吸水的物品整理實驗臺，實地操作)。

科技節活動方案（精選21篇）篇十七

科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。

2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內容。

3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》。

4、組織孩子們繪畫《太空暢想》。

5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》。

6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。

活動建議教師可以請幼兒的家長協助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。

科技節活動方案（精選21篇）篇十八

綠色低碳，我愛科學。

以“低碳生活校園行”為主旨，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環境做出貢獻。

20xx年11月。

全校學生。

1、“低碳環保”創意作品；

（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。

（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。

（3）在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。

2、制作科普板報。

活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。

3、紙飛機競賽。

紙飛機競賽規則：

1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。

（1）時間：11月30日。

（2）地點：學校操場。

（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。

科技節活動方案（精選21篇）篇十九

為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章，科技節活動方案。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。

2）科普網頁設計。

使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。

科技節活動方案（精選21篇）篇二十

為了強化校園文化建設，創辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。把“玩耍”與學習相結合，動手與動腦相結合，課內與課外向結合，從中了解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發展。經學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節”活動。

本屆科技節主題為“參與、創新、欣賞”。

10月15日－11月25日

組長：xx

副組長：xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx

本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數翻倍）。每位學生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。

（1）“科普知識”競賽

負責人：xx

（2）“科技伴我行”演講比賽活動

負責人：xx

（3）電腦設計制作大賽活動

負責人：xx

（4）校園dv大賽活動

負責人：xx

（5）“雞蛋撞地球”競賽

負責人：xx

（6）手工制作展評活動

負責人：xx

（7）研究性學習成果評比

負責人：xx

（8）剪紙、書法、美術、攝影作品展評

負責人：xx

（9）科普知識講座

負責人：xx

本屆科技節活動分三個階段進行：

各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創新”的科技節活動氛圍。

各年級、各班根據活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節活動的全過程，分享科技節的成果。各位參賽的'年輕教師，根據自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。

各項目負責的老師按規程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

學校教育處應認真全面地總結科技節的全過程，根據各項目的規程和設獎要求，給予在活動中取得優異成績的班級、個人和老師適當的獎勵。對于在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。

科技節活動方案（精選21篇）篇二十一

第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

培養創新能力、提高創新意識。

組長：

副組長：

成員：

我校高一、高二學生。

20xx年5月24日—5月30日。

1、學科運動會（見附表1）。

評獎規則：

（1）個人獎：

高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人。

高二：

理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人。

文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人。

（2）團體獎。

分年級和文理分別設獎。

以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。

2、科技講座負責人：吳寅靜。

3．科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉。

比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉。

比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌。

4．科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部。

活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓。

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）。

活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓。