教學工作計劃可以使教師更有計劃地進行教學，提高教學效率和教學質量。教學工作計劃是教師在一段時間內對教學活動進行規劃和安排的重要文件，它對于提高教學效果至關重要。如何制定一份科學合理的教學工作計劃是每位教師都需要關注和思考的問題。以下是小編為大家整理了一些教學工作計劃的案例，供大家參考學習。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇一

讓學生了解在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等，增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。這是預防禽流感的關鍵。

了解禽流感知識，學會預防。

養成良好的衛生習慣，預防禽流感。

1、搜集、整理有關不良的飲食習慣及禽流感知識的資料。

2、ppt、視頻。

目前，正是禽流感傳染病的高發季節，因此做好春季衛生防疫工作迫在眉睫。

一、談衛生安全常識及禽流感的相關知識。導入本次班會的內容。

二、簡要介紹禽流感：

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

三、預防措施：

1、避免與禽類接觸。既然人禽流感的傳染源是禽類。因此我們就要避免與禽類接觸。 特別是避免接觸雞及分泌物和排泄物（尤其是與病、死禽的接觸）。

2、遠離密集人群人禽流感的主要傳播途徑是呼吸道傳播。因此，要避免去人群密集且不通風的場所，如商場、夜店、ktv等場所，以避免交叉傳染。

3、加強飲食衛生。不食用病死的禽類。烹食禽類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開，搞好廚房衛生，不生食禽肉和內臟。發生疫情時，應盡量避免與禽類接觸。

4、養成良好的個人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預防措施雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

5、不要輕視重感冒。禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發癥，導致患者死亡。因此，若出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，盡快到醫院就診，并在醫生指導下治療和用藥。

6、提高自身免疫力。多食含維生素c的食品補充營養，早睡早起，保證睡眠質量。除了這些我們還需要增加自身體質， 還要注意休息， 不能過度的疲憊。我們也要注意保溫。避免感冒。注意營養、保持良好體質有利于預防流感等呼吸道傳染病。

7、及時就醫。如果有高燒、頭痛、感冒、咳嗽等呼吸道癥狀，應戴上口罩，盡快就醫，以免延誤病情。

四、班會小結：

只要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等，了解衛生知識，增強自我保護意識。是預防禽流感的關鍵。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇二

如何讓幼兒養成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食，結合幼兒平時吃飯挑食現象設計本節課。通過了解營養的來源以及營養對人體的作用,幫助幼兒養成良好的飲食習慣。結合《新綱要》指出,應培養幼兒“生活衛生習慣良好。”而開展此教育活動,讓幼兒直觀地了解營養對人體的作用。在設計活動中，通過讓幼兒自己編寫一日食譜,使之了解基本的營養配餐,了解事物如何搭配更有營養,從而幼兒對自己設計的食譜大有興趣,挑食的機率大大減少,同時也培養了幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。

1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養,這些營養是從各種食物中獲得的。

3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。

4、幼兒嘗試營養配餐,初步了解食物如何搭配更有營養。

1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。

2、課前觀看幼兒園一周食譜。

3、ppt。

4、頭飾、餐盤、卡通圖片。

一、教學活動導入——故事《貪吃的大嘴魚》。

1、提問大嘴魚為什么會生病?幼兒自由發言。

2、幼兒自己是怎樣一天天長大的,激發幼兒觀看課件的興趣,組織幼兒看課件。

3我們不要像大嘴魚一樣，應該怎么樣做呢?幼兒要愛吃蔬菜。

二、游戲神秘的百寶箱。

1、教師,以故事的形式，帶領幼兒游戲。

《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員:胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長,不生病。

1提問：這是什么呢?我們平時有沒有吃過?他們分別都是什么味道?

2你們知道他們都有什么營養么?幼兒討論，教師總結各種食物的營養。

二、通過食物分類，讓幼兒養成不挑食的習慣。

出示食物圖片與幼兒共同討論。

1、為幼兒分發畫滿了各種食物的圖示。

2、教師同時食物的圖片想幼兒講解各種食物對身體的營養，并告訴小朋友不能挑食。

例：紅蘿卜、西紅柿：含有豐富的胡蘿卜素、維生素c和b族維生素。

3、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事,制作卡通頭飾,兩位老師用小魔術的形式不時地變換。

4、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。

5、教師進行小結,人體需要的營養有七大類:蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素,而這七大類營養素存在于各種食物中。

三、幼兒定制一周食譜。

1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配制定的。

2、激發幼兒制作食譜的興趣。

3、幼兒分組進行設計,共五組,每組設計一天食譜。

4、每組桌上放有各種食物卡片,幼兒自主搭配,將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。

5、教師小結,表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。

四、請幼兒制作營養餐。

1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。

2、師講解制作過程,提醒幼兒用刀安全。

3、幼兒根據自己的經驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養大餐。

4、幼兒開始制作,教師在旁指導。

5、制作完成后,請個別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營養?

6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐。

五、活動延伸。

好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今天想吃什么呀?”結合這一特點,鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養成不挑食的好習慣。

依據《3——6歲幼兒學習與發展指南》中“幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品。”

通過分析教材級大班幼兒年齡特點，本次活動是以幼兒生活為基礎，在愉悅、寬松的狀態下開展活動，通過多種形式引發幼兒積極思考、討論，大膽表達自己的理解與觀點。這正吻合了著名教育家陶行知提出“生活即教育”理論，教育要著眼于兒童的生活，要用生活來教育，通過生活而教育。

本節活動采用了“三環教學法”：故事入手——激發興趣;動手操作——鞏固知識;經驗提升——交流分享。根據實際活動設計與調整，環環相扣，層層遞進，為幼兒的生活經驗再次豐富提升。

故事情景貫穿，生動有趣，激發幼兒參與活動的興趣。生動有趣的情節能吸引著孩子投入到故事人物和情節中去，進一步使幼兒了解合理飲食的重要性;最后，回歸到故事，跟大嘴魚在一起，成為好朋友。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇三

1、指導小學生知道變質的食物有害身體健康。

2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。

3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

1、培養小朋友注重飲食健康的好習慣。

2、對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態度。

1、注重飲食安全，不食用變質或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

教學重點：

學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養健康飲食的意識。

教具準備：

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。

教學過程：

一、導入新課。

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們了解各種食物的營養以及作用。)。

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發言)。

板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。

小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課。

1、看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》，認識如果大豆變質了，對于我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發言)。

2、看第三段自制小錄像片段《發芽的土豆》。認識如果土豆發芽了，對于我們身體的危害。

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小朋友們，你發現了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)。

三、聯系實際，提高認識，指導行為。

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發言)。

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質食物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。

發放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

四、總結談話，擴展話題，提出祝愿。

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結：

小朋友們，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課，我們可學到了不少的知識，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養成健康飲食的好習慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見!

教學反思：

活動中我結合當地幼兒的已有經驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環節，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇四

教學目標：

1、使學生明白什么是食物中毒，了解食物中毒的危害。2.了解食物中毒的種類和特征。3.懂得如何預防食物中毒。教學重點和難點：

食物中毒的種類和特征，懂得預防食物中毒教學過程：

一、導入。

教師提問：我們生存在自然界中都需要什么？生答，對我們離不開空氣、水、陽光----食物，尤其是食物和我們的健康有著密切的關系，今天我們就來談談和食物安全有關的話題。

二、新授。

提問:關于食物中毒你們想了解些什么？生自由回答，我們就從癥狀、原因、預防等方面進行研究。

生小組交流、匯報（根據自己研究的內容）。

（一）研究食物中毒的特征食物中毒的人有哪些癥狀？生1：上吐下瀉。生2：肚子痛。??師：同學們說的真好！其實食物中毒者都會有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力等癥狀，但根據吃進有毒食物的多少以及中毒者的體質強弱，癥狀的輕重會有所不同。

師：食物中毒的特征你還知道哪些？師講解，發病集中；與食物有關；無傳染性；季節性明顯。

（二）研究食物中毒的原因。

師：同學們了解的還真多！觀看食物中毒的視頻。

（三）研究食物中毒的種類。

師生共同總結：其實，根據不同的中毒病因，食物中毒可以分為以下幾類：

1、化學性食物中毒；（如：吃剛打過農藥的蔬菜，瓜果中毒等。）2.動物性食物中毒；（如：河豚魚中毒、魚膽中毒等。）3.植物性食物中毒；（如：誤食有毒蘑菇中毒等。）。

4、真菌毒素中毒；（如：真菌在谷物或其他食品中生長繁殖產生有毒的代謝產物，人食用這種毒性物質發生的中毒。）。

5、細菌性食物中毒；（如：人們食用被細菌或細菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。）。

師：看來食物中毒危害還是很大的！那我們該怎樣防止食物中毒呢？哪組同學知道？

生1：飯前、便后要洗手！

三、拓展延伸看資料，談感受。

師：大家講的都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇五

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇六

通過了解食物中毒的危害和一些臨床表現，知道如何預防和處理生活中的食物中毒情況。

引起食物中毒的原因，食物中毒的預防和食物中毒的方法。

一、生活實例引入。

今天早上起床時，我從冰箱里拿了一袋面包出來當早餐。可是，后來我卻沒有吃。你能猜到是什么原因嗎？請幾位同學上來仔細看看，你發現問題了嗎？（面包過期了）。

吃過期的面包會怎樣？會有哪些癥狀？（惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩）。

飲食安全出現了問題，我們的生活質量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴重的威脅。這節課我們就一起來談談“預防食物中毒”這個話題。

二、食物中毒的危害、含義及分類。

（一）了解食物中毒的危害。

2、小組交流課前搜集、調查食物中毒的案例，分別以代表性的案例進行全班展示。

（課件展示教師搜集的食物中毒資料）。

（二）理解食物中毒的含義。

1、揭示食物中毒的概念：食物中毒，是由于吃了被細菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。

小小廣播站。

xxxx年我部通過突發公共衛生事件網絡直報系統共收到全國食物中毒類突發公共衛生事件報告220起，中毒7383人，死亡184人，涉及100人以上的食物中毒事件7起。

學生食物中毒主要發生在學校食堂、學校周邊的餐館飯店和食品攤販等場所，發生原因以食物污染或變質以及菜豆加熱溫度不夠為主。

讀了以上的小資料，你有什么感想？

剛才，我們了解了食物中毒的含義，你能按照不同的致病病原再給它們分類嗎？請自學課本第29頁內容。

生：按病源的不同，食物中毒可以分為以下幾類：即細菌性食物中毒，有毒動、植物食物中毒（土豆、菌類、螃蟹），化學性食物中毒（亞硝酸鹽）等等。

誰能具體說一說這些食物中毒的后果是什么？

生逐一說明。

三、警惕食物中毒。

（一）了解食物中毒的途徑。

師：要防止食物中毒，我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒，先說說你了解的吧。

天天提醒：

引起食物中毒，最常見的有以下幾種：

1、對腐爛變質嚴重的一切葷腥食品和蔬菜水果，未作消毒處理；

3、生、熟食品混放，使食品上的細菌、殘留的農藥、毒物污染了熟食；

4、洗滌不干凈；

5、喜歡煙、熏、炸、烤的食品，含有有毒物質，會誘發癌癥；

6、食品添加劑在許多飲料、食品中使用；

7、忽視錢幣、飯菜票等的污染；

8、忽視了病從口入，沒有飯前便后洗手的習慣。

小結：以上這些都可以引起食物中毒，輕則引起消化道不適，重則可引起急性腸胃炎，誘發癌癥甚至殃及生命，所以我們一定要講究食品衛生。

小結：食物中毒作為整個社會的公共衛生問題，單靠我們個人提高警惕時遠遠不夠的`，需要社會共同來應對。我們國家已針對食品的安全、衛生問題出臺了相關的法律，即《中華人民共和國食品安全法》。其中第二十八條規定：

禁止生產經營下列食品：

（三）營養成分不符合食品安全標準的專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品；

（五）病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產動物肉類及其制品；

（七）被包裝材料、容器、運輸工具等污染的食品；

（八）超過保質期的食品；

（九）無標簽的預包裝食品；

（十）國家為防病等特殊需要明令禁止生產經營的食品；

（十一）其他不符合食品安全標準或者要求的食品。

四、全課總結。

總之，對于飲食安全，我們前往不可掉以輕心。食品安全關系著每個人，我們應當了解相關的常識，用科學知識指導我們講課地生活。如果你想了解得更多，就到圖書館或者網上去瀏覽吧！

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇七

本課題通過對食物中毒及預防進行系統地學習，使學生對食物中毒及預防的相關知識有一定的了解與掌握，增強學生的食品安全意識，培養學生良好的衛生習慣，使其運用到實際生活中，為學生的終身健康與發展奠基。

（一）知識與技能。

1、掌握引起食物中毒發生的原因，及食物中毒的分類。

2、知道食物中毒的常見癥狀。

（二）過程與方法。

通過自主、合作、探究式學習，達到鑒別常見食物中毒的目的。

（三）情感態度與價值觀。

1、感知認同“食物中毒安全教育”的重要性，培養學生養成良好的衛生習慣。

2、關注自身和他人的“食物中毒”方面的安全預防。

3、培養自己注意食品安全及關愛他人身體健康的意識。

三、教學重點與難點。

1、注重與實際生活貼近，充分發展學生個性。

2、通過學生自主探究，進行動手合作交流，實現互動教學。

3、利用多媒體輔助教學，讓知識更形象、直觀。

4、練習反饋，鞏固知識，加強認知。

1、導入。

1、學生觀看視頻，回答小黃帽他怎么了？

2、概念。

食物中毒的概念：是指因為食用了含有毒物質的食物引起的身體不良反應。

3、癥狀。

1、食物中毒常見癥狀：頭暈頭疼、嘔吐、腹脹腹痛。

2、其他癥狀：有時還伴隨發燒、上吐下瀉，嚴重的可以發生脫水、產生幻覺、抽搐、休克、昏迷。

4、分類。

1、細菌性食物中毒；2真菌霉素食物中毒；3植物性食物中毒；4動物性食物中毒；5化學性食物中毒。

5、預防。

接下來請大家觀看視頻，看看視頻是怎樣講解預防食物中毒的。

一、填空題。

填空題：

______________。

2、食物中毒是因為進食了_______物質而引起的___________反應。

______________；______________；______________。

第一題哪位小組能自告奮勇站起來回答一下。教師延生食物中毒的其他癥狀？

第二題舉手回答，其實這道題就是食物中毒的概念，我們又復習了一次，可別忘記哦！

第三題舉手回答，看來同學們對食物中毒的癥狀、概念、分類都有了較好的掌握，接下來我們請看判斷題。

二、判斷題。

1、發霉的花生中含有沙門氏菌。（）。

2、常吃油炸的食物和方便面。（）。

3、不能食用發芽土豆。（）。

4、切過生菜的刀再切熟食。（）。

5、購買路邊小攤小販的食物。（）。

6、食用生豆漿。（）。

三、單項選擇題。

1、霉變甘蔗中的毒素3—硝基丙酸，

主要危害（）。

a、腸胃b、呼吸系統。

c、肝臟d、神經中樞。

2、下列哪項屬于細菌性食物中毒（）。

a、發芽的土豆b、死鱔魚。

c、病死豬肉d、生豆漿。

1、各小組為單位，根據本節課所學知識結合平時生活實踐，為班級制作一份關于食物中毒與預防的宣傳海報。

2、活動結束后請各小組派代表展示宣傳海報。

通過今天對本堂課的學習，學生對食物中毒及預防有了更深刻的認識，對食物中毒的概念、食物中毒的癥狀、食物中毒的分類、都有了很好的掌握，希望同學們把今天所學的知識運用在實際生活中去，養成良好的衛生習慣，提高食品安全意識，能健康的生活和學習。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇八

水痘的主要癥狀，懂得預防和治療，的自我保護意識。

2、“圖夾文”的水痘預防方法。

（1）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有內容？”

“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”

（2）、學生觀察、講述畫面的體溫表;小朋友臉上、身上小痘痘，臉上表情很痛苦;小朋友在吃藥等。

“你們知道小朋友得的是病嗎？”

（3）、學生回憶。

“誰小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？”

“怎么會得水痘的？”

“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”

（學生）。

（4）、學生聽老師講宣傳畫上的內容。

2、觀看報道，水痘的主要癥狀。

“季節容易得水痘？”

“得了水痘，身體會哪些癥狀和反應？”

“皮膚很癢，為抓？很癢的時候怎么辦？”

“德勒水痘為上學生園？要在家休息多久？”

3、教師小結。

“小朋友在生活中要注意個人衛生，傳染季節不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。就遠離水痘了。”

通過本次活動，學生對水痘有了大體的了解，他們知道吃板藍根、大青葉可以預防此病的發生，同時掌握了正確地洗手方法。知道要注意個人衛生：勤洗澡、洗頭，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質的食物;少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時，孩子們因為知道水痘是怎么回事，又知道應該怎樣預防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對于水痘不再害怕。而且，孩子們還把自己了解到的知識告訴家長，讓爸爸媽媽們不再害怕。另外我們還利用張貼宣傳資料讓家長了解水痘，并堅持每日消毒和嚴格的.晨檢制度，從根本上預防疾病的發生。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇九

1、使學生明白什么是食物中毒，了解食物中毒的危害。

2、了解食物中毒的種類和特征。

3、懂得如何預防食物中毒。教學重點和難點：

一、導入。

教師提問：我們生存在自然界中都需要什么生答，對我們離不開空氣、水、陽光----食物，尤其是食物和我們的健康有著密切的關系，今天我們就來談談和食物安全有關的話題。

二、新授。

提問:關于食物中毒你們想了解些什么生自由回答，我們就從癥狀、原因、預防等方面進行研究。

生小組交流、匯報(根據自己研究的內容)。

(一)研究食物中毒的特征食物中毒的人有哪些癥狀。

生1：上吐下瀉。

生2：肚子痛。

師：同學們說的真好!其實食物中毒者都會有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力等癥狀，但根據吃進有毒食物的多少以及中毒者的體質強弱，癥狀的輕重會有所不同。

師：食物中毒的特征你還知道哪些師講解，發病集中;與食物有關;無傳染性;季節性明顯。

師提問：同學們，你們知道哪些東西吃了會中毒。

生1：誤吃了發霉的食物會中毒。

生2：吃了河豚魚會食物中毒。

生3：有毒的蘑菇等。

師：同學們了解的還真多!觀看食物中毒的視頻。

師生共同總結：其實，根據不同的中毒病因，食物中毒可以分為以下幾類：

1、化學性食物中毒;(如：吃剛打過農藥的.蔬菜，瓜果中毒等。)。

2、動物性食物中毒;(如：河豚魚中毒、魚膽中毒等。)。

3、植物性食物中毒;(如：誤食有毒蘑菇中毒等。)。

4、真菌毒素中毒;(如：真菌在谷物或其他食品中生長繁殖產生有毒的代謝產物，人食用這種毒性物質發生的中毒。)。

5、細菌性食物中毒;(如：人們食用被細菌或細菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。)。

師：看來食物中毒危害還是很大的!那我們該怎樣防止食物中毒呢哪組同學知道。

生1：飯前、便后要洗手!

生2：不買過了保質期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。生3：不吃地攤上的油炸食品。

三、拓展延伸。

看資料，談感受。

師：大家講的都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十

通過此次活動使學生更清楚地認識什么是甲型h1n1流感。了解它的傳播方式、癥狀和危害性。提高認識，積極預防。

講解、小品表演。

一班長宣布“預防甲型h1n1流感主題班會”現在開會。

二首先向學生介紹什么是甲型h1n1流感，以及它的傳播方式，癥狀和危害性。

和普通流感不同的是，h1n1流感主要攻擊群體是25歲―45歲的青壯年。另外，慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低，也要多加防護。

三向全體學生講解甲型h1n1流感的預防知識。

對于那些表現出身體不適、出現發燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；

勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、吃有營養的食物、易食清淡，少食辛辣。多鍛煉身體。

小品表演：遠離甲型h1n1流感。

四最后讓學生給家長帶回一封信：預防甲型h1n1流感，關愛全家健康

讓家長和孩子認真閱讀，提高認識，做好預防工作。

五預防甲型h1n1流感主題班會到此結束。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十一

讓學生進一步了解食物中毒的不可忽視性和預防食物中毒的必要性，及其怎樣有效預防食物中毒。

1、收集資料。

2、排練節目。

3、選出兩名主持人。

一課時(40分鐘左右，留5分鐘作為機動時間)。

主持人甲：尊敬的老師、親愛的同學們合：大家下午好。

主持人乙：有個偉人說過我們是八九點鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，而生命對于我們每個人來說都只有一次，所以我們應該珍視它，才能為祖國的未來貢獻一份力量。

主持人甲：那么同學們，你們有沒有做到“珍視生命”呢?

主持人乙：也許同學們會茫然，不知道何以有此一問，那么就請同學先看一看下面的節目吧。(由兩名學生表演在外面小攤吃燒烤中毒的一個小片段)。

主持人甲：其實不僅僅是在外面吃燒烤會給出現食物中毒現象，食物中毒離我們也并不遙遠，下面請同學們聽聽以下新聞。

新華社電記者從吉林省蛟河市有關部門了解到，2019年9月20日晚間，吉林省蛟河市漂河鎮發生一起學生食物中毒事件，該鎮九年制學校的三名學生中毒，其中一名學生死亡。中毒原因是學生吃了校外攤點的燒烤所致。比亞迪員工疑似食物中毒2人死亡南方都市報2019年2月23日11時左右，深圳市龍崗區寶龍工業區一間小食店發生一起疑似中毒事件，事后經確認是附近深圳比亞迪公司的63名員工出現疑似中毒癥狀并被送院治療，其中2人經搶救無效死亡，住院治療19人，醫學觀察42人。

南方都市報記者豐雷消息:23日18:05分，記者在醫院看到打點滴的比亞迪員工有40多人,有些員工打完點滴就自行離開了。據正在打點滴的員工介紹，由于他們回去遲了，工廠飯堂沒有飯了,只得在附近的那家無牌無證的小店里吃飯，點了六個菜，其中有油豆腐、茄子、土豆絲、青椒，吃完后就感覺不舒服。主持人乙：多么讓人惋惜啊，因為在外面吃個快餐而食物中毒失去了寶貴的生命。

主持人甲：在座的各位同學，你們是不是也經常在外面吃燒烤，在外面的小店吃飯呢?(停一分鐘，讓學生思考)。

主持人乙：請同學們再聽聽以下新聞。

中國2019年報告食物中毒事件506起死亡258人中國網時間：2019-03-03中新社北京三月三日電(記者曾利明)國家衛生部今天透露：2019年中國內地疾病預防控制中心網絡直報系統共收到食物中毒報告五百零六起，中毒一萬三千二百八十人，死亡二百五十八人。報告涉及一百人以上的食物中毒十一起，比2019年減少百分之十五點一，中毒人數減少百分之二十六點四八，死亡人數增加百分之三十一點六三。專家分析稱，去年有毒動植物引起的食物中毒的報告起數和死亡人數最多，分別占總數的三成七和六成四。導致食物中毒的有毒植物以毒蘑菇為主，共發生八十八起，五百二十六人中毒，一百一十三人死亡，死亡人數占食物中毒死亡總人數的百分之四十三以上。去年第三季度是食物中毒報告起數、中毒人數、死亡人數最多的季度，食物中毒事故的發生受季節影響比較明顯。在食物中毒發生場所中，家庭食物中毒的報告起數和死亡人數最多;其次是在學校發生的食物中毒，全年報告一百一十七起，中毒三千七百七十三人，死亡六人。主持人甲：多么驚人的數據啊，食物中毒應該引起我們的重視了，我們要學會自我保護，預防食物中毒。

主持人乙：那么同學們你們知道該怎樣預防食物中毒嗎?(學生討論后推舉代表回答)。

主持人甲總結如下：

食物中毒一般具有潛伏期短、發病快、短時間內有大量食用過相同食物的人同時發病、所有病人都有相似的以消化道癥狀為主的臨床特征。預防食物中毒要做到以下幾點：

1、不吃變質、腐爛的食品;不食用病死的禽畜肉;。

2、不吃被有害化學物質或放射性物質污染的食品;。

3、不生吃海鮮、河鮮、肉類等;。

4、生、熟食品應分開放置;。

5、切過生食的菜刀、菜板不能用來切熟食;。

6、不吃毒磨菇、河豚魚、生的四季豆、發芽土豆、霉變甘蔗等。

7、不到外面的小攤小販出吃東西，也不要到無照經營的小吃店吃飯。

主持人乙：俗話說不怕一萬就怕萬一，假設我們不慎食物中毒了怎么辦呢?

主持人甲：請看下面的小品(4個學生表演一個學生中毒其他人如何幫助這位同學自救)。

主持人乙總結解說：

一旦出現上吐、下瀉、腹痛等食物中毒癥狀，首先應立即停止食用可疑食物，同時，立即撥打中心120呼救。在急救車來到之前，可以采取以下自救措施：催吐。對中毒不久而無明顯嘔吐者，可先用手指、筷子等刺激其舌根部的方法催吐，或讓中毒者大量飲用溫開水并反復自行催吐，以減少毒素的吸收。如經大量溫水催吐后，嘔吐物已為較澄清液體時，可適量飲用牛奶以保護胃黏膜。如在嘔吐物中發現血性液體，則提示可能出現了消化道或咽部出血，應暫時停止催吐。導瀉。如果病人吃下去的中毒食物時間較長(如超過兩小時)，而且精神較好，可采用服用瀉藥的方式，促使有毒食物排出體外。用大黃、番瀉葉煎服或用開水沖服，都能達到導瀉的目的。保留食物樣本。由于確定中毒物質對治療來說至關重要，因此，在發生食物中毒后，要保存導致中毒的食物樣本，以提供給醫院進行檢測。如果身邊沒有食物樣本，也可保留患者的嘔吐物和排泄物，以方便醫生確診和救治。當然，這種緊急處理只是為治療急性食物中毒爭取時間，在緊急處理后，患者應該馬上進入醫院進行治療。同時注意要保留導致中毒的食物，以便醫生確定中毒物質。

主持人乙：好了，我們已經知道了食物中毒應該如何預防，也了解了食物中毒后應該如何自救，這節安全教育課也接近結束了，下面請老師給我們說幾句。

班主任：生命之花是美麗的，我們要欣賞它、珍惜它。希望在這次班會之后不會在校外的燒烤處見到同學們的身影，也希望不會再有同學到無證經營的小店吃飯了。希望同學們都能養成良好習慣，遠離食物中毒。

主持人宣布班會結束課后反思：

這節班會課學生參與意識較為強烈，學生學到了不少安全知識，達到了預期的效果，但是要學生利用課余時間排練節目占用了學生不少時間。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十二

1、讓學生認識到講衛生的好處。

2、讓學生了解什么是流感。

3、讓學生學會如何預防流感。

：如何預防流感。

冬季是呼吸道傳染病高發的季節，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。

流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

引起，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的`人通常短期內不會反復患流感。

在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。

普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防；流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。

流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發生變異，故可引起反復感染發病。流感全年均可發病，以冬春季節多發。

流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。

1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2

次，每次不少于20分鐘。保持居室的清潔衛生。

2、注意防寒保暖并勤曬被褥。

3、注意個人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。

4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質。

5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。

6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。

7、若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫。

8、盡量少到人群擁擠的公共場所。

9、學校應加強晨檢，發現流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。

10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。

1、注意衛生的保潔；

2、注意宿舍的通風；

3、課后加強鍛煉；

4、注意早晚溫差變化，做好保暖；

5、感覺身體不適馬上就醫；

6、多喝水。

預防流感，注意衛生；流感可怕，但可以預防。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十三

為打擊網絡、電信詐騙，維護社會穩定，根據市法制辦、縣法治辦《市預防網絡電信詐騙法治宣傳教學方案》及《縣預防網絡電信詐騙法治宣傳教學方案》文件精神，為有效遏制網絡電信詐騙案件的高發勢頭，進一步擴大各類電信詐騙案件的防范宣傳面，全面提升本縣群眾防范電信詐騙的意識和能力，__縣公安局決定在全縣范圍內開展以“防詐騙、不參與”為主題的預防網絡、電信詐騙專項法治宣傳教學。

通過開展以“防詐騙、不參與”為主題的預防網絡、電信詐騙法治宣傳教學，深刻揭露不法分子實施電信詐騙的手法，不斷增強廣大干部群眾的識騙、防騙能力，積極爭取社會各界和廣大群眾對防范和打擊電信詐騙的支持與配合，切實營造警民攜手、全社會共同參與防范網絡電信詐騙的良好氛圍。

為加強對防范網絡電信詐騙宣傳教學的組織領導，特成立宣傳教學領導小組。

組長由縣人民政府副縣長、公安局局長楊昌鋒擔任，副組長由副政委董繼軍擔任，辦公室主任由刑偵大隊負責人秦翔擔任，成員由指揮中心以及督察、刑偵、網安及派出所等部門領導組成，領導小組辦公室設在刑偵大隊。

利用春節期間外出人員返鄉、臨近春節詐騙教學猖獗的重要時期，開展針對性的法治宣傳教育，集中宣傳時間為20__年1月下旬至2月下旬，集中宣傳教學后，將“防詐騙、不參與”宣傳教學常態化。

(一)預防不法分子打著扶貧旗號的斂財詐騙;

(二)預防不法分子冒充國家機關教學人員的斂財詐騙;

(三)預防不法分子以高額回報為誘餌的集資詐騙;

(四)預防不法分子通過微信、短信的斂財詐騙;

(五)預防不法分子冒充親友的斂財詐騙;

(六)預防不法分子以保健為名誘騙老人錢財的詐騙。

(一)利用電視臺等主流謀體開展宣傳;

(二)利用微信、短信等新媒體開展宣傳;

(四)利用大型廣告牌、led顯示屏、公交車led顯示屏開展宣傳;

(五)制作宣傳牌(欄)、懸掛橫幅標語等開展宣傳;

(六)利用文化科技衛生“三下鄉”教學開展宣傳;

(七)利用圩日、各種節慶日開展宣傳;

(八)利用扶貧教學進村入戶開展宣傳。

(一)注重統籌，形成合力。各單位要充分發揮各自職能優勢，加強溝通、密切配合，切實形成教學合力，提升宣傳教學影響力和覆蓋面。

(二)注重積累，及時上傳。各單位在開展集中宣傳及張貼發放宣傳資料等教學情況時，對教學開展情況進行拍攝、錄制，保存影像資料，保存各種文件、文章，收集統計相關數據備檢。同時將教學情況及時上報刑偵大隊。

(三)注重總結，及時上報。刑偵大隊制定本教學教學方案及開展教學的教學總結于2月21日報縣法建辦。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十四

病教育采取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的滲透。

展艾滋。

讓同學了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。

講授重點及難點。

重點：了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

難點：了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

一、強調班會主題：預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章。

二、同學講解。

（一）介紹艾滋病的流行趨勢。

提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什么？回答。

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

（二）介紹艾滋病及艾滋病病毒。

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱；

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發病時間；

圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒；

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程；

（三）介紹艾滋病的臨床癥狀。

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，后嚴重出現卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現癥狀。

（四）介紹艾滋病的傳播途徑及預防。

提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀？回答。

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖。

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險？屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什么職業只要是有良好的行為方法，行為規范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

（五）宣傳與關愛。

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力、

（六）結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。

班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十五

校園本是學習的殿堂，無奈卻有校園暴力存在，看看怎么做，以下是__精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

班會目的及意義：

為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規范學生行為，促進學生身心健康發展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內開展了自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創造一個健康、快樂的環境。

什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

活動目標：

1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。

2.情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。

3.行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。

活動重點：

了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。

活動過程：

活動一：走近校園暴力。

這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：

20__年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。

20__年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫院搶救無效死亡。

20__年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫院搶救無效死亡。

活動二：分析校園暴力產生的原因。

校園暴力的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

活動三：校園暴力帶來的危害。

這一環節讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經過學生分析總結后讓學生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進行總結。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

活動四：如何預防校園暴力?

校園暴力常見情形：

1.是索要錢物，不給就拳腳相加;。

2.是以大欺小，以眾欺寡;。

3.是為了一點小事，大打出手;。

4.是同學之間因“義氣”之爭;。

5.是不堪長期受辱，以暴制暴。

這一環節，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

活動五：課堂小結。

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。

對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十六

1、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。

2、養成幼兒良好的衛生習慣，知道預防禽流感的方法。

1、通過學習，加強學生生命感教育。

預備：新聞視頻、圖片、健康小衛士粘貼標志。

讓學生充分了解h7n9禽流感癥狀及預防常識。

搜集有關h7n9禽流感的相關信息。

一、播放視頻(兒童醫院門診及有關禽流感的報導)。

剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的危害嗎?

二、播放有關禽流感病毒資料，了解有關禽流感知識。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發現h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、h7n2、 h7n3、h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現各不相同，可以表現為呼吸道癥狀、結膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現為高熱等呼吸道征狀，常常很快發展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。

人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現為流感樣癥狀，如發熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現為重癥肺炎，體溫大多延續在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細胞總數一般不高或下降。重者出現呼吸衰竭，乃至死亡。

三、了解預防禽流感的方法。

禽流感來了，我們應當怎樣做?病毒其實不可怕，科學能克服病毒。

科學家本領真大，發現了這么多抵抗病毒的方法。我們應當怎樣做?不準禽流感病毒進進我們身體內、多鍛煉、開窗、不到疫區、打預防針……。現在我們已知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來告知他們。

預防禽流感的方法

1、不往疫區旅游。

2、不與活禽接觸。

3、重視疾病預防。

4、重視高溫消毒。

5、留意個人衛生和室內透風。

四、學生討論交流。

五、老師總結。

現在讓我們來做健康小衛士，每一個小朋友貼上標志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十七

1、從學生生活體驗入手，使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的意識。

2、培養學生的保護眼睛的意識。從我做起，從現在做起，關注眼睛健康，學會用眼衛生。

觸動學生心靈，使之切身感受到保護眼睛，預防近視的重要性。

教師：搜集相關資料；設計表格，布置學生課前調查任務；制作游戲掛圖、多媒體課件。排練小品《近視鬧出的笑話》和詩朗誦《呵護心靈之窗》兩個節目。

學生：進行兩個調查：一是《五年級（4）班學生戴眼鏡情況調查》，二是《五年級（4）班戴眼鏡學生日常行為習慣調查》。

一、激情導入引話題。

師：（唱）輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……人們常說，眼睛是心靈的窗口，一雙明亮的眼睛，可以讓我們看到世界的精彩，感受心靈的碰撞，交流心中的情感。今天，就讓我們一起來（課件出示活動主題）。

生齊：——呵護心靈的窗口。

二、近視知多少。

1、游戲：《給我一雙慧眼》。

游戲規則：請每組一個同學上臺，蒙上眼睛，為課前準備好的沒畫眼睛的孩子貼眼睛，貼正確的為勝利。

小結：從大家的笑聲里，我們感受到游戲的快樂。但是請大家想一想，是什么讓你發笑？你對自己的眼睛又有多少了解呢？下面我們進行一次小競賽。

2、近視小知識競賽（各組搶答，每題10分，得分高的組為優勝。）。

1、人的眼睛為了看清遠近物體，起調節作用的是（）。

a、房水b、晶狀體c、玻璃體。

2、小學生10歲前已經近視以（）居多。

a、軸性近視b、混合性近視c、調節性近視。

3、近視的癥狀為（）。

a、遠視力正常，近視力減退b、遠視力減退，近視力正常c、近視力遠視力均減?

4、以下哪種做法不會引起近視？（）。

a、趴在桌上看書寫字b、躺在床上看書c、連續看書1小時休息片刻或遠眺。

5、下列哪一種維生素有保護眼睛的`作用（）。

a、維生素ab、維生素ec、維生素c。

6、保持充分的睡眠、營養與體育鍛練有助于預防近視，小學生每天睡眠時間應不少于（）。

a、8小時b、9小時c、10小時。

7、下列有關視力保健的敘述，錯誤的是？（）。

a、近距離用眼每40分鐘休息。

b、不可以在強太陽光下看書。

c、看書累了就看電視，看電視累了就打電腦。

d、看電視要保持適當距離。

8、紅眼病傳染性很強，夏秋季節比較容易發生，為預防紅眼病，應該做到（）。

a、戴口罩出門b、常開窗通風c、常洗手、剪指甲。

9、書寫、閱讀時，眼和書本的距離應是多少：（）。

10、為了預防近視，看電視時眼與屏幕的高度最好是（）。

a、眼比屏幕稍高一些b、屏幕比眼稍高一些c、兩者等高。

小結：從大家的答題情況看，我們每天都在享受著眼睛給我們的服務，可是我們卻對它不夠了解和關心。下面我們就從身邊的人和事說起，加深對眼睛的了解吧！

三、近視大家談。

板塊一：說說近視生。

1、交流匯總課前調查一的情況。

2、觀察調查數據，得出結論：隨著年級升高，班里戴眼鏡的同學越來越多。

3、小結：是的，這就是我們身邊現實的近視情況。相信大家看了下面的小品會有更大的觸動。

板塊二：看看近視人。

1、小品表演《近視鬧出的笑話》。

梗概：學生淘淘因為眼睛近視在語文學習中常常把字寫得七零八散，丟撇少捺；在數學學習中老被“小數點”戲弄，生活中不是認錯人，就是認不清人，不斷出丑，對自己眼睛近視十分煩惱。

2、看了這個小品，你有什么感想？

板塊三：想想近視因1、小組交流匯總課前調查二的情況。

2、各組匯總調查情況，得出結論。

3、全班交流調查結論。

從大家觀察可以發現，近視的同學大部分有以下行為習慣：

看電視距離太近。

看電視的時間太長。

所看電視的畫面濃度太深。

寫作業時的姿勢不正確。

在光線太強的陽光下看書。

在光線太弱的光下看書。

長時間的在電腦前。

不合理飲食。

在車廂里看書。

遺傳因素。

不認真做眼保健操。

四、近視你我他。

板塊一：護眼常識我知道。

1、看書“五個不”

不能在光線很暗的地方看書。不能在太陽光下看書。不能走在路上看書。不能坐在車上看書。不能躺著或趴著看書。

2、眼操要注意。

勤剪指甲，手干凈，節拍準確，姿勢對。

3、吃上有講究。

嚼硬食：咀嚼就被譽為另類的“眼保健操”。多吃胡蘿卜、土豆、黃豆、水果等耐咀嚼的硬制食品，增加咀嚼的機會，預防近視眼的發生。

多吃柑橘和綠色蔬菜：營養學家建議，每天應多吃柑橘類水果和綠色蔬菜，增加葉黃素的攝入量，防止視力退化。

補鋅：有研究表明，青少年近視患者的發鋅和血清鋅含量明顯低于正常視力者，補鋅可提高近視患者的視力。

補鈣：不僅僅是對骨骼系統，鈣對眼睛也很重要，鈣的缺乏可導致眼球壁彈性降低，眼肌容易疲勞，使近視加深。

4、小結：同唱《護眼歌》。

板塊二：愛眼宣傳我參與。

1、“眼情”介紹：

如今，近視眼的發病率越來越高，上海、北京等大中城市近視率可達50％——60％，在醫學院校，近視率甚至高達70％——80％，小學3、4年級的近視率也達到30％——40％。最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發病率為22、78%，中學生為55、22%，而大學生高達76、74%。我們每一個人都有責任、有義務加入到愛眼宣傳活動中來。

2、6月6日是世界愛眼日，希望我們保護好自己眼睛的同時，人人爭當愛眼宣傳員。

同學們，為了讓我們的生活永遠美好多姿，讓我們從現在做起，做愛眼護眼小衛士、小宣傳員，共同呵護我們的心靈之窗，迎接美好的明天！

預防食物中毒班會教案（優秀18篇）篇十八

我依據培智健康教育課程標準的要求和學生的身體狀況，擬定如下教學目標：

1、認知目標：掌握近視形成的原因。

3、情感目標：培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。習慣的養成是需要不斷正確的重復才能養成，因此我做了以上的安排。

1、創設情境導入新課。

一開始上課我就說：“同學們，今天老師讓你們猜個謎語。學生回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西。而往往你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣。當你的視力不好的時候，后悔就來不及了。今天我們就學習保護眼睛。”出示課題《保護眼睛，預防近視》。（板書）。

2、眼睛有什么的用途。

3、引導學生了解近視眼的樣子以及形成的原因。

接著請同學說說為什么有的人會戴眼鏡？因為眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什么原因造成了我們眼睛的近視呢？學生討論后交流得出（出示課件）：連續長時間看書、讀寫姿勢不正確、眼睛離書本太近等等。

引導學生說出：

（1）寫字時手離筆尖一寸。

（2）讀書時眼睛離書一尺。

（3）寫字時胸離課桌一拳。

5、同學們說的都很好，剛才我們一直再看大屏幕，眼睛有些累了，現在跟老師一起來放松一下眼睛。（出示視頻2）。

6、課堂總結。

做完以后眼睛真舒服啊，同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要注意用眼衛生，保護好眼睛。老師衷心祝愿大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。