每個(gè)月的工作總結(jié)是我們?cè)u(píng)估自己工作狀態(tài)的重要依據(jù)，也是提高工作效率和質(zhì)量的必要途徑。我為大家搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，希望能給大家一些寫作靈感。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇一
班風(fēng)，即班級(jí)風(fēng)氣，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向性，是師生在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中，逐漸形成的一種精神面貌。優(yōu)良的班風(fēng)，有積極向上的動(dòng)力，能產(chǎn)生積極的影響和潛移默化的作用，學(xué)生在這樣的環(huán)境中才能得以健康成長(zhǎng)。那么，怎樣才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢？班級(jí)組建一年多來(lái)，特別是本學(xué)期以來(lái)，我試著從以下幾方面著手對(duì)班風(fēng)進(jìn)行培養(yǎng)，起到了良好的效果。
一、美化環(huán)境。良好的育人環(huán)境是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)形成優(yōu)良班風(fēng)的一個(gè)重要手段。我班搬到了新教室以后，對(duì)新教室進(jìn)行了重新規(guī)劃，在教室左右兩邊的墻壁上貼一些卡通漫畫、格言警句、用以激勵(lì)學(xué)生。教室的后面墻壁貼著中國(guó)地圖、世界地圖，意欲教育學(xué)生胸懷祖國(guó)，放眼世界，立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)。板報(bào)每雙周定期更換，板報(bào)內(nèi)容對(duì)學(xué)生有教育意義。學(xué)習(xí)園地里展示學(xué)生的作業(yè)、作品，各項(xiàng)評(píng)比的結(jié)果等。這樣就能充分利用優(yōu)美的環(huán)境育人，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
二、制度約束。嚴(yán)格班級(jí)管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)條件。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。在班級(jí)管理的過程中，經(jīng)過同學(xué)討論研究，制定切實(shí)可行的班規(guī)，使學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)、日常管理有章可循。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，借鑒了美國(guó)優(yōu)秀教師55條班規(guī)，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度及班級(jí)實(shí)際制定出《班規(guī)細(xì)則》，如：在校一日常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等。并且將《班規(guī)細(xì)則》條款量化。在實(shí)施的過程中做到嚴(yán)格具體、循序漸進(jìn)，并且做到天天檢查、月月評(píng)比，使班規(guī)收到實(shí)效。提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于良好班風(fēng)的培養(yǎng)。
三、輿論導(dǎo)向。良好的班風(fēng)必須有正確的集體輿論支撐和引導(dǎo)。正確的集體輿論可以規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用，影響班級(jí)學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度和日常行為，是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量。善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的，特別是身邊的一些現(xiàn)象和典型事例進(jìn)行評(píng)論，營(yíng)造正確的輿論大環(huán)境，讓學(xué)生樹立鮮明的是非觀，正確的榮辱觀。這樣不僅有利于正確輿論和良好班風(fēng)的形成，還能防患于未然。如針對(duì)班級(jí)中有個(gè)別學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象，展開討論，讓抄作業(yè)同學(xué)受教育，未抄作業(yè)同學(xué)發(fā)引以為戒。
四、慎用獎(jiǎng)懲。對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的一些傾向和苗頭，班主任要旗幟鮮明地給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)，在全班形成一種扶持正氣、伸張正義、糾正歪風(fēng)、祛除邪氣，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。謹(jǐn)慎而恰當(dāng)?shù)氐剡\(yùn)用批評(píng)和表?yè)P(yáng)，對(duì)激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，融洽師生關(guān)系，形成良好的班風(fēng)，可以收到事半功倍的效果。
五、活動(dòng)育人。活動(dòng)是優(yōu)良班風(fēng)形成的重要依托，有益的班級(jí)活動(dòng)能增強(qiáng)班集體的吸引力、凝聚力，使學(xué)生熱愛班集體。活動(dòng)越豐富多彩，班集體就越團(tuán)結(jié)，越朝氣蓬勃，班風(fēng)就越優(yōu)良向上。如開展跳繩比賽、讀書競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、電子小報(bào)評(píng)比、古詩(shī)朗誦比賽、最喜歡的一句名言比賽等。在班級(jí)中形成你追我趕，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
六、榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無(wú)窮的。要充分利用榜樣的感染力引領(lǐng)孩子們不斷進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于榜樣的作用，馬申斯基給予的高度評(píng)價(jià)是：“教育的力量只能來(lái)自人的個(gè)性的源泉，只有個(gè)性起作用，才能培養(yǎng)人的個(gè)性。”給學(xué)生樹立榜樣，就是發(fā)揮個(gè)性思想品德源泉的作用，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)所要求的個(gè)性品德。善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，宣傳榜樣，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，教育學(xué)生像榜樣那樣生活、學(xué)習(xí)。班級(jí)開展“星”評(píng)比、達(dá)人秀活動(dòng)，每月都評(píng)出干部之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星、英語(yǔ)達(dá)人、美術(shù)達(dá)人、作文達(dá)人等，以此激勵(lì)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。
七、率先垂范。學(xué)生和班主任接觸時(shí)間最長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，各方面都會(huì)模仿老師。為此老師一定要嚴(yán)格要求自己，處事公正，為學(xué)生作表率，給學(xué)生以積極的影響。只有老師言行一致，表里如一，才能說服學(xué)生，感染學(xué)生；只有老師作風(fēng)正派，品德高尚，才能做學(xué)生的楷模。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任要以自己高尚的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
八、臺(tái)前幕后。在班級(jí)建設(shè)中，班主任抓什么？怎么抓？工作重心在哪里？班主任由臺(tái)前轉(zhuǎn)到幕后，宏觀調(diào)控，微觀指導(dǎo)。抓住幾個(gè)人，管好班干部，檢查指導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，那個(gè)班干部薄弱，班主任就幫助他（她），指導(dǎo)方法，而不是包辦代替。班主任的工作重點(diǎn)在“兩端”，即班干部和班級(jí)的“邊緣分子”、“潛力生”。總之，班主任由原來(lái)的陪練到教練，由領(lǐng)跑到助跑，由臺(tái)前到幕后，把有限的舞臺(tái)空間還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。
九、取得效果。本學(xué)期在師生共同努力下，9、10、11月班級(jí)被評(píng)為行為規(guī)范示范班，繩操比賽年部第一名。但是，良好班風(fēng)的形成并非一日之功，需要班主任用心去“經(jīng)營(yíng)”，有意識(shí)地去培養(yǎng)。只有運(yùn)用正確有效的方法，才能使班級(jí)形成“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”、“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇二
學(xué)風(fēng)：集中精力、全力以赴。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思，好問進(jìn)取。
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對(duì)待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科。
學(xué)風(fēng)：樹立模范，能者先行。
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，競(jìng)爭(zhēng)超越。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)。
學(xué)風(fēng)：能獨(dú)立、會(huì)協(xié)作、肯助人、敢競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)；多問、多思、多練。
學(xué)風(fēng)：信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵，青春無(wú)悔。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄。
學(xué)風(fēng)：我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)惜時(shí)，奮進(jìn)不止。
學(xué)風(fēng)：自信、自立、自愛、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、互相超越、永不放棄。
學(xué)風(fēng)：多一分耕耘多一分收獲。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)。
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真扎實(shí)、持之以恒、全力以赴。
學(xué)風(fēng)：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
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班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇三
班級(jí)口號(hào)：認(rèn)真對(duì)待，全力以赴！
班級(jí)口號(hào)：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。
班級(jí)口號(hào)：努力拼搏，超越自我。
班級(jí)口號(hào)：信心無(wú)畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔。
班級(jí)口號(hào)：只要努力進(jìn)取，一定能夠成功。
班級(jí)口號(hào)：三班三班，氣勢(shì)非凡，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
班級(jí)口號(hào)：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
班級(jí)口號(hào)：拼搏自強(qiáng),青春飛揚(yáng)!
班級(jí)口號(hào)：踏書山坎坷，渡學(xué)海茫茫。
班級(jí)口號(hào)：智慧培理想，汗水灌希望。
班級(jí)口號(hào)：擁有智慧，擁有快樂。
班級(jí)口號(hào)：我以班級(jí)為榮。班級(jí)以我為驕。
班級(jí)口號(hào)：勤學(xué)樂學(xué)，健康成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：勤學(xué)習(xí)，愛思考。
班級(jí)口號(hào)：日日有收獲，天天都快樂。
班級(jí)口號(hào)：我學(xué)習(xí)，我快樂，我健康，我成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：健康向上，快樂成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：可以害怕，決不后退，可以失敗，絕不放棄。
班級(jí)口號(hào)：輕松讀書，快樂生活。
班級(jí)口號(hào)：講衛(wèi)生，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)。
班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛，健康向上。
班級(jí)口號(hào)：快快樂樂學(xué)，開開心心玩。
班級(jí)口號(hào)：求真尚美，勵(lì)志篤行。
班級(jí)口號(hào)：青春似火，燃燒夢(mèng)想，迎風(fēng)起航，鑄就輝煌。
班級(jí)口號(hào)：播種行為，收獲命運(yùn)；同舟共濟(jì)，永不言棄。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇四
英語(yǔ)三四級(jí)考試和期末考試在即，同學(xué)們積極備考，校園里充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。為了踐行社會(huì)主義榮辱觀，建設(shè)文明校園，同時(shí)，也為了營(yíng)造一個(gè)更利于同學(xué)們復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有力的督促同學(xué)并端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們?nèi)龒{職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了為期一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動(dòng)。本活動(dòng)自6月1日開始，至月底結(jié)束，具體的活動(dòng)內(nèi)容如下：
周一至周五的檢查工作。檢查的目的在于督促同學(xué)們?cè)缙鸫玻浞掷迷绯康膶氋F時(shí)光。尤其是針對(duì)即將到來(lái)的英語(yǔ)三四級(jí)，督促同學(xué)們多讀英語(yǔ)，有效的提高自己的英語(yǔ)水平，夯實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)工作每周五小結(jié)一次，并及時(shí)向負(fù)責(zé)人反饋情況，務(wù)必做到當(dāng)日情況當(dāng)日反饋。
其次，為嚴(yán)正學(xué)風(fēng)，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，也為了確保同學(xué)們得到足夠的休息，學(xué)生會(huì)還組織成員檢查每日的晚歸回寢的情況。具體是由每班的班干于晚上十一點(diǎn)前輪流檢查各宿舍的晚歸情況。如此一來(lái)，不僅有效的控制了個(gè)別同學(xué)夜不歸宿、通宵上網(wǎng)的情況，還加強(qiáng)了同學(xué)們的自控意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到規(guī)范作息時(shí)間，嚴(yán)正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
真有效地備考、嚴(yán)肅對(duì)待考場(chǎng)紀(jì)律、端正考試態(tài)度等。就如孟子所云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立。”學(xué)生會(huì)希望通過這次倡議活動(dòng)使同學(xué)們營(yíng)造文明城信的考風(fēng)，以身作則，做校園誠(chéng)信風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。
為促進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等文件要求，我們部門在上兩星期主要圍繞嚴(yán)抓考勤展開了相關(guān)工作。
通過各班級(jí)開展自查工作，自備考勤日志，詳細(xì)記錄本班上課時(shí)間的出勤情況，并由任課老師簽名監(jiān)督，同時(shí)周末各班上交班級(jí)考勤總結(jié)，并由班主簽名確認(rèn)這一系統(tǒng)的模式，把工作共落到實(shí)處。根據(jù)各班上交的總結(jié)，我院各班班風(fēng)有所改善，遲到早退，曠課，逃課現(xiàn)象明顯減少，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有明顯提高。
在開展考勤抽查工作期間，我們邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)其他部門，在他們的積極配合下，考勤工作得以順利的開展，同時(shí)，也加強(qiáng)部門間的聯(lián)系和合作。我們一直本著最大限度的在抽查考勤時(shí)不影響各班同學(xué)的學(xué)習(xí)的理念，盡力把工作做到有條不紊。
在工作期間，我們制定了幾個(gè)方案進(jìn)行抽查，以便比較哪種是最適合而且最有效率，也為以后日后能把工作確實(shí)穩(wěn)定下來(lái)。在開始時(shí)，有些班級(jí)不是很配合，令到工作有點(diǎn)難以開展。經(jīng)過溝通，探究，和每一次考勤過后的認(rèn)真總結(jié)，目前基本上能把工作穩(wěn)定下來(lái)。
總的來(lái)說，這兩星期在我們部門努力下，各項(xiàng)工作得到順利的開展，也取得明顯成效，達(dá)到預(yù)期的效果。我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作做得更加完滿！
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)模板（3）|返回目錄。
學(xué)年獲得“商學(xué)院文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
一、堅(jiān)定的政治方向。
全班同學(xué)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線和方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。我們是九院的一份子，也是九江的一份子，我們要為建設(shè)和諧校園增光添彩，也要為九江創(chuàng)建江西省第三屆文明城市添磚加瓦。
學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平得到了普遍提高，個(gè)人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進(jìn)。我們一致認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，班級(jí)的思想水平會(huì)達(dá)到一個(gè)新高度。
二、嚴(yán)肅的班級(jí)管理。
今年我們成功實(shí)現(xiàn)班委換屆。新一屆班委會(huì)都是按組織程序產(chǎn)生，并且班委會(huì)成員自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)均在班級(jí)前列，以身作則，努力為同學(xué)服務(wù)。
過去的一年中，全班同學(xué)為班級(jí)活動(dòng)的開展付出了努力，特別是班委的同學(xué)傾注了很多心血。我們?cè)谧龊美蠋熀屯瑢W(xué)之間溝通的橋梁和紐帶的同時(shí)，認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為廣大同學(xué)服務(wù)。
在班級(jí)事務(wù)中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主機(jī)制，涉及班級(jí)比較重大事務(wù)時(shí)，由班長(zhǎng)和團(tuán)支書召開班會(huì)，集體討論，集思廣益，群策群力。同時(shí)，我們注重班務(wù)的公開，把班委的想法及時(shí)和大家溝通，實(shí)行班費(fèi)透明制度，確保每一分錢都用在實(shí)處。
為了保持班級(jí)教室、寢室衛(wèi)生，班委會(huì)通過討論制定了《商a0711班班級(jí)教室及寢室內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例》。在條例的督導(dǎo)下，教室衛(wèi)生實(shí)行輪流制。而每個(gè)寢室都各自制定相應(yīng)的衛(wèi)生值日表并由生活委員負(fù)責(zé)定期檢查，大家互相督促，自覺執(zhí)行，一直保持著良好的生活習(xí)慣。這大大提高了同學(xué)們保持環(huán)境衛(wèi)生的積極性。
為了保證班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，班委會(huì)通過討論制定了《商a0711班班級(jí)紀(jì)律考核簿》，并由紀(jì)律委員主導(dǎo)實(shí)施。在考核簿的規(guī)范及紀(jì)律委員的努力下，全班同學(xué)都能自覺遵守法律法規(guī)、《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》、《高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和校規(guī)校紀(jì)，正確行使權(quán)利，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，上課無(wú)遲到早退現(xiàn)象，考試無(wú)作弊現(xiàn)象，學(xué)年無(wú)學(xué)生受紀(jì)律處分。
三、
優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)風(fēng)。
我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的。全年考試。
平均綜合測(cè)評(píng)分都是優(yōu)良。從6月份英語(yǔ)四級(jí)考試之后，我們班已有28人通過四級(jí)考試，10人通過六級(jí)考試（班上總共50人）。此外，截止到9月份的國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，已有27人通過了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試，3人通過了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試。09～10學(xué)年我們班有1人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金、3人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金、7人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金、2人獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、2人獲“三好學(xué)生”以及2人獲“優(yōu)秀班干”等獎(jiǎng)勵(lì)。并且，我們班于09～10學(xué)年再次獲得“商學(xué)院文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。此次已經(jīng)是我們班連續(xù)三年獲此殊榮了！
早早起床捧著英語(yǔ)書朗朗有聲。現(xiàn)在大三了，沒有誰(shuí)規(guī)定晚上上自習(xí)，但同學(xué)們還是會(huì)背起書包去教室自習(xí)。在學(xué)習(xí)方面，大家?guī)缀醵济懔藙耪l(shuí)也不愿服輸，但并不是說我們各自位戰(zhàn)；比是一方面，而幫又是一方面。英語(yǔ)過級(jí)我們就是采用“好幫差”的方法進(jìn)行分組練習(xí)；臨近考試時(shí)同學(xué)們會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相討論，這就是我們班“比學(xué)趕超”的好班風(fēng)。
四、和諧的班級(jí)生活。
題。
此外，由于輔導(dǎo)員老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級(jí)討論會(huì)，對(duì)時(shí)事與政治發(fā)表各自的評(píng)論。我們相互之間大方的交流、切磋、競(jìng)爭(zhēng)、合作，無(wú)形中才能得到展現(xiàn)和提高，無(wú)形中增進(jìn)了彼此的友誼，融洽了班級(jí)氛圍。由此，我們班的整體水平也在不斷提高。
五、豐富的班級(jí)活動(dòng)。
全班同學(xué)積極參加校風(fēng)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、文體藝術(shù)活動(dòng)以及學(xué)術(shù)科技等活動(dòng)。上半年我班負(fù)責(zé)一個(gè)國(guó)家級(jí)的研究性課題“關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)的抽樣調(diào)查”，全班同學(xué)全體出動(dòng)，下到每個(gè)寢室去調(diào)查訪問。其中調(diào)查問卷150份，分別對(duì)全校各系同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。此次活動(dòng)受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的交口稱贊。在輔導(dǎo)員和班干的的組織下，我們班還開展了許多創(chuàng)造性活動(dòng)（部分活動(dòng)一覽表如下）。
時(shí)間。
參加活動(dòng)。
09～10學(xué)年上學(xué)期。
班級(jí)組織全班游東林大峽谷。
熟悉了九院周圍的環(huán)境和深厚的廬山文化底蘊(yùn)。加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
09～10學(xué)年。
推薦班上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生去學(xué)校行政單位實(shí)習(xí)。
理論聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)得到實(shí)踐、檢驗(yàn)。學(xué)會(huì)不少為人處事的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們各方面能力得到顯著提高。
09～10學(xué)年。
推薦班上優(yōu)秀黨員去九江市人民政府實(shí)習(xí)。
理論聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)得到實(shí)踐、檢驗(yàn)。學(xué)會(huì)不少為人處事的經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)了對(duì)黨的工作和生活的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。同學(xué)們各方面能力得到顯著提高。
09～10學(xué)年下半年。
班級(jí)舉行“迎國(guó)慶，慶中秋，班級(jí)大團(tuán)結(jié)”的主題晚會(huì)。
晚會(huì)上同學(xué)們一同回顧新中國(guó)成長(zhǎng)的辛路歷程，一人一句“我最想對(duì)祖國(guó)說的心里話”傾訴著一片片赤子真情。晚會(huì)的精華被制作成影集上傳到校園網(wǎng)，受到廣泛好評(píng)。
過去一年的酸甜苦辣是令人難忘的，過去一年的輝煌是我們引以為傲的。但回顧過去，我們感到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔(dān)子越來(lái)越重，因?yàn)樵诿拷邮芤环輼s譽(yù)的同時(shí)也接受著保持這份榮譽(yù)的壓力。一年如一日，我們秉承著“競(jìng)知向?qū)W，厚德篤行”的校訓(xùn)。一年彈指一揮間，歷練了多少學(xué)習(xí)，積淀了多少難忘。但是我們的腳步不會(huì)停滯不前的，我們是有著極強(qiáng)責(zé)任感的集體，我們必然會(huì)更加努力，負(fù)起“文明班級(jí)”的責(zé)任，向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級(jí)”最光彩的一面！為促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的一份力量！
最后，我們忠心感謝學(xué)校和商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的關(guān)心與支持，忠心感謝老師們的辛勤工作，正是有了你們的關(guān)愛我們才能不斷進(jìn)步，不斷向前發(fā)展！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇五
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的集中反映，是班集體建設(shè)的根本，一個(gè)良好的班集體應(yīng)具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、活躍的探究思維。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反映，簡(jiǎn)單地說也就是讓學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。那么如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)呢？在此，我簡(jiǎn)單地談一談自己不成熟的看法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，我對(duì)學(xué)生說首先要祝賀大家，因?yàn)閺慕裉炱鹉銈儚囊荒昙?jí)學(xué)生變成了二年級(jí)的學(xué)生，你們的成績(jī)和不足都已成為過去，好在大家現(xiàn)在站在同一起跑線向自己的目標(biāo)沖刺，所以你們是幸運(yùn)的。第一個(gè)星期的周會(huì)課我就以“我的理想”為主題和同學(xué)們探討起來(lái)，他們各抒己見，每個(gè)人談到了要為理想而奮斗。接下來(lái)關(guān)鍵的一步，就是正確引導(dǎo)他們?cè)趺醋觥Ｎ艺f了以下幾點(diǎn)：第一，樹立你的目標(biāo)，明確你要在班級(jí)里達(dá)到什么樣的位置；第二，反思你在一年級(jí)階段的學(xué)習(xí)，找到阻礙自己進(jìn)步的科目：第三，對(duì)癥下藥，真正地在你的薄弱科目上花功夫；第四，補(bǔ)救弱項(xiàng)，鞏固優(yōu)勢(shì)科目，兩手都要硬。應(yīng)該說良好的開端是成功的一半，這為他們初中階段的學(xué)習(xí)開了一個(gè)很好的頭，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
樹立他們的威信班干部是班主任的得力助手一個(gè)良好的班集體必須有一批熱心為集體服務(wù)德、智、體全面發(fā)展的積極分子由他們組成的核心才能帶動(dòng)全班各項(xiàng)工作的開展。1．民主選拔班委會(huì)：班委干部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑是執(zhí)行教師意圖的得力干將是完成教師管理的忠實(shí)衛(wèi)士。因而認(rèn)真選拔班委干部尤其重要。要通過民主的方式讓學(xué)生選出信任的同學(xué)成為班干部；要讓膽大心細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)成為班干部這樣才能有優(yōu)秀班級(jí)的基礎(chǔ)。
2．加強(qiáng)班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：班委干部畢竟是學(xué)生，并不成熟，因而教師的領(lǐng)導(dǎo)是必要的。教師要給他們講解干部的工作方式、方法，提高他們的工作能力，要讓干部養(yǎng)成自覺反思自己工作的習(xí)慣，從中提煉工作成效，教師要加強(qiáng)對(duì)干部修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們的實(shí)際工作能力。
3．樹立班委會(huì)威信：班級(jí)管理的優(yōu)劣，很大程度上取決于班委的工作效率，
而工作效率的高低在很大程度上又有取決于班委的威信。那么如何樹立他們的威信呢？在和他們交流的過程中，他們也意識(shí)到首先要把學(xué)習(xí)搞好，在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。在平時(shí)我總是把一些后進(jìn)生交給他們，他們也總是不厭其煩直到學(xué)會(huì)，這不僅全班同學(xué)看在眼里，而且后進(jìn)生們也很感激；廣播操比賽上、校運(yùn)會(huì)上、校園藝術(shù)節(jié)上他們努力拼搏，為班爭(zhēng)光；同時(shí)我也教了他們幾招，盡量避免和同學(xué)發(fā)生抵觸現(xiàn)象。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班里的學(xué)生都看在眼里，同學(xué)們佩服他們的成績(jī)，佩服他們的人品。自然也就信服班干部的日常管理。
4．放手班委會(huì)的管理：在班委干部的管理中應(yīng)該注意在領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)放手讓他們?nèi)ス埽o予他們管理、處理突發(fā)事件的權(quán)利，不要怕他們管理不好，要讓他們?cè)诠芾碇腥ンw會(huì)方法，教師要從他們的管理過失中指出他們的不足，培養(yǎng)他們的工作能力。同時(shí)班干部的管理要讓同學(xué)心服口服，要做到讓事實(shí)說話，要求干部對(duì)每天的工作進(jìn)行記載。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)及事情進(jìn)行記錄，從而做到有據(jù)可查，形成班干部管理的制度化，也有利于干部對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為及差生進(jìn)行批評(píng)教育，指出并告誡其改正。
1．加強(qiáng)紀(jì)律教育：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是完成班級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)的前提，只有具有良好的紀(jì)律才能使一個(gè)班逐步成為一個(gè)良好的班級(jí)，因而在管理的各環(huán)節(jié)、各階段都應(yīng)該注意對(duì)紀(jì)律的教育，要認(rèn)真宣講學(xué)校、班級(jí)等各項(xiàng)紀(jì)律要求，要讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性要讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求，要通過身邊的人和事教育學(xué)生，要讓他們體會(huì)到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀(jì)律，我要遵守紀(jì)律”。
2．培養(yǎng)良好行為習(xí)慣：一個(gè)人的思想意識(shí)常常是通過行為習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)的。我們從他的習(xí)慣中常常可以看出他的思想境界，因而，教師應(yīng)采取多種形式認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，要善于從他們的一言一行中去體會(huì)他們內(nèi)心深處的精神境界，從他們的表現(xiàn)中去捉摸他們的優(yōu)劣之處，從而有方向，有目標(biāo)，有意識(shí)的去教育他們，校正他們的不良意識(shí)及行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3．強(qiáng)化榜樣的示范性：榜樣具有強(qiáng)烈的示范性，代表了先進(jìn)的事物及優(yōu)良的現(xiàn)，教師應(yīng)抓住班級(jí)中的典型事例、典型人物進(jìn)行宣講，分析他們的優(yōu)良表現(xiàn)以及良好效果，從而樹立起奮斗的目標(biāo)，鼓舞士氣，激勵(lì)學(xué)生成才的積極性。同時(shí)，也應(yīng)注意對(duì)表現(xiàn)不良的典型事例人物的分析，讓他們從身邊的人和事中不自覺地進(jìn)行對(duì)比，反思自己的言行，從而達(dá)到自育的目的。
4．實(shí)行操行評(píng)估優(yōu)化學(xué)生的言行：在班級(jí)管理中實(shí)行德育操行評(píng)估是非常重要的。其實(shí)，我們每個(gè)人都有向善，追求好的愿望的意識(shí)，只是由于多種因素的影響從而造成了人與人之間的差異。身為教師，就是要盡量?jī)?yōu)化影響學(xué)生的這諸多因素，使之有利于學(xué)生的發(fā)展，而實(shí)行操行評(píng)定就是一種重要的方法。將學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)用細(xì)則的方式進(jìn)行細(xì)化，寫成條文，鼓勵(lì)優(yōu)秀，懲罰不良。教師可參照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度的要求及班級(jí)的實(shí)際情況，通過班級(jí)討論的形式制定出確實(shí)可行的操心評(píng)分細(xì)則來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行，利用加減分的形式直接對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)定，每周小結(jié)公布一次，及時(shí)的進(jìn)行反饋，讓每一位學(xué)生看到自己的進(jìn)步與不足，看到自己的分?jǐn)?shù)與同學(xué)的差異。肯定優(yōu)秀，激勵(lì)差生，每學(xué)期期末進(jìn)行總結(jié)，作為德育成績(jī)及評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，從而大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
因而，加強(qiáng)紀(jì)律教育和管理是培養(yǎng)良好班級(jí)的重要前提和保證，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是改善每一個(gè)學(xué)生的重要方法，從而最終達(dá)到班級(jí)的優(yōu)化。
首先，學(xué)生是管理、教育的對(duì)象。他是活生生的人，從而提高了教育管理的難度。對(duì)待學(xué)生，教師應(yīng)做到友善，真誠(chéng)相待，用心體會(huì)。作為老師，我們知道天賦、能力和技能不是平均分配的。即使目標(biāo)是一致的，但一個(gè)人可以手到擒來(lái)的事，另一個(gè)人卻困難重重。正如不同的課吸引著不同的學(xué)生，取決于他的環(huán)境、性情，甚至是他所教的老師。在第一次期中考試過后我叫他們寫了一篇反思，題目為克服我的弱點(diǎn)。很多學(xué)生寫到數(shù)學(xué)是自己的薄弱科目，并且不喜歡；還有學(xué)生寫到因?yàn)椴幌矚g哪位老師，然后我在做總評(píng)的時(shí)候說：“作為老師，如果大家喜歡我，我希望你們因?yàn)橄矚g我而學(xué)好課；如果大家不喜歡我，我希望你們因?yàn)椴幌矚g我而學(xué)好課，證明給我看，不要指望自暴自棄就能懲罰一個(gè)你不喜歡的老師，要使你自己滿意，而不是我。”很多學(xué)生都嚴(yán)肅地看著我，我又繼續(xù)說“每個(gè)人都會(huì)遇到困難，那我告訴你一個(gè)方法，知識(shí)能改變命運(yùn)。”在平時(shí)的教學(xué)工作中，我還把這種努力體現(xiàn)為如何在學(xué)習(xí)方法上探索；如何在學(xué)習(xí)效率上思考。反思之后，我叫他們制定下次的目標(biāo)，附帶上自己的座右銘，粘貼在最醒目的地方，時(shí)刻鞭策自己。
其次，同等對(duì)待學(xué)生，學(xué)生不論優(yōu)劣，教師都應(yīng)認(rèn)真教育，同等對(duì)待。固然，優(yōu)生是我們期待的，是我們樂意的；后進(jìn)生是我們不希望的，常讓我們面紅耳赤，但作為教師，就應(yīng)給予學(xué)生同等的受教育的權(quán)利，特別是對(duì)待中等生、后進(jìn)生的教育，教師更應(yīng)耐心以對(duì)，給予他們學(xué)習(xí)、生活上的幫助和關(guān)愛，特別要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng)，要讓他們感到老師、父母的希望，成功的喜悅。使之順利轉(zhuǎn)化，早日向好的方向發(fā)展。
“身正為范，德高為師。”我把這里的“身正”理解為教師的威信、道德、學(xué)識(shí)、奉獻(xiàn)和勤奮更符合今天的教育。教師要為學(xué)生樹立榜樣，要學(xué)生做到的必須首先在自身體現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)班主任的人格時(shí)時(shí)刻刻都在給學(xué)生以榜樣，從而影響著學(xué)生的行為。衣著整潔大方，儀表莊重、嚴(yán)肅的教師帶出來(lái)的學(xué)生，往往更注重內(nèi)在的美，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿信心和希望；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)工作、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己的班主任，教出來(lái)的學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)；對(duì)生活充滿熱愛，對(duì)未來(lái)充滿信心，樂觀向上、積極進(jìn)取和虛心好學(xué)的班主任所教育出來(lái)的學(xué)生，往往是朝氣蓬勃，富有遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)也格外勤奮。
總之，班主任要用積極的思想、道德、行為去影響班級(jí)中的每一個(gè)成員，從而獲得比較理想的效果，以上就是我班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些切身體會(huì)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇六
howtimeflies.一轉(zhuǎn)眼，在自律的學(xué)風(fēng)中心已經(jīng)呆了近半年，在這里的的確確學(xué)到很多。
半年，六個(gè)月，一百八十天，查過了三十幾次英語(yǔ)寢室，無(wú)數(shù)次在九號(hào)宿舍樓下挑燈夜戰(zhàn)，無(wú)數(shù)次的打分，有的宿舍能在九十分以上，而有的宿舍卻不及格。我經(jīng)常在想產(chǎn)生這種極化現(xiàn)象的原因，回首自己的工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：
當(dāng)檢查**系時(shí)，面對(duì)我們學(xué)風(fēng)成員的督導(dǎo)，宿舍人員臨危不懼，不久就能與我們侃侃而談。翻閱他們的日志本，字跡工整，條理清晰。總能寫出新的花樣。當(dāng)問及他們對(duì)我們工作的建議和對(duì)英寢的暢想時(shí)，總能說出自己的想法。雖然有時(shí)會(huì)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，口語(yǔ)不那么流利，但是他們認(rèn)真的態(tài)度決定了他們的成功。記得一次查的歷史系，他們的墻上貼滿了英語(yǔ)的名言警句，這樣的學(xué)習(xí)氛圍值得我們學(xué)習(xí)和效法。
還有一次的**宿舍，進(jìn)門后沒有讀書聲，只有敲擊鍵盤的啪啪聲，一人懷里擁著一臺(tái)電腦，饒有情趣的打著游戲，對(duì)待我們的發(fā)問更是一問三不知，日志本上空空一片。。這樣的態(tài)度能搞好英語(yǔ)寢室嗎？更別提從中獲益了、、、。
當(dāng)然，進(jìn)過我們的溝通與努力，大多數(shù)宿舍能華麗轉(zhuǎn)身，向優(yōu)秀宿舍看齊。因此，今年的英寢做了些許調(diào)整，加了詞匯角，就是想讓英語(yǔ)寢室的三十分鐘更加學(xué)有所獲。同時(shí)為落實(shí)練習(xí)口語(yǔ)的目的加強(qiáng)了英語(yǔ)口與交流過程，為的就是讓更多同學(xué)獲益。作為一名學(xué)風(fēng)普通成員我也會(huì)懷著“深思篤行，精益求精”的理念，攜著朝陽(yáng)的光輝，踏著光明的幽徑，與我的戰(zhàn)友行走在‘自律-學(xué)風(fēng)’之路上。
劉濱。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇七
為了解決開學(xué)以來(lái)學(xué)生普遍存在的一些問題，以學(xué)校要求的，從思想教育入手，開展了“關(guān)于加強(qiáng)組織紀(jì)律性，整頓學(xué)風(fēng)專題教育活動(dòng)”通過這次活動(dòng)的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓我所帶的班上的大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)了社會(huì)角色、目標(biāo)任務(wù)、思維方式、學(xué)習(xí)方式及生活方式的轉(zhuǎn)變。多數(shù)學(xué)生改掉了以前思想滯后、目標(biāo)茫然、紀(jì)律松散、生活無(wú)序等劣習(xí)，從而端正了學(xué)習(xí)生活態(tài)度，強(qiáng)化了自我的責(zé)任感，班風(fēng)校風(fēng)大為改善。學(xué)生們進(jìn)過這次活動(dòng)的思想洗禮，建立了自己的專業(yè)思想，樹立了高遠(yuǎn)的志向，定下心來(lái)，步入正軌，都立志在太陽(yáng)能學(xué)院度過人生中最重要最美好的大學(xué)時(shí)光。
13、14兩班共103人，人人都按要求按事項(xiàng)做了：激情洋溢的“如何做一名合格的大學(xué)生”主題演講比賽，班里的學(xué)生準(zhǔn)備充分，各自的規(guī)則，觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，凸顯個(gè)性，盡展個(gè)性，盡展風(fēng)采；“如何度過大學(xué)生活”的主題班會(huì)，學(xué)生們更是道出了真心，堅(jiān)定了決心。通過班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和使命感，加深了學(xué)生的自我約束意識(shí)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；讓學(xué)生寫“我的大學(xué)生活規(guī)劃”，他們都明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)，改掉了之前的盲目與無(wú)序，更深刻地審人了自我的大學(xué)生涯，兩班班長(zhǎng)認(rèn)真的總結(jié)了這次活動(dòng)，從他們的總結(jié)報(bào)告中，看出了這次活動(dòng)的影響與收獲，班上變化確實(shí)較大。
通過這次活動(dòng)的開展，班級(jí)明顯地進(jìn)步了許多，優(yōu)秀了許多。但目前也還有少數(shù)弊端。個(gè)別的學(xué)生自控力差，時(shí)間觀念缺乏，放任自由，隨心所欲，無(wú)視目標(biāo)的存在，把規(guī)劃放之高閣，毫無(wú)過問，也還有個(gè)別紀(jì)律性差，習(xí)慣不良等等。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，要進(jìn)一步地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，使班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)問題做得更好。
根據(jù)現(xiàn)在班級(jí)存在不足，在下一步的工作中，要著實(shí)透徹地摸清班級(jí)情況，有針對(duì)性提出帶鼓勵(lì)性的班級(jí)目標(biāo)及班級(jí)工作計(jì)劃。進(jìn)一步重視發(fā)揮學(xué)生在制定計(jì)劃目標(biāo)中的積極性、主動(dòng)性，準(zhǔn)確地找差距，減少盲目性，滯后性，提高各方面工作的效率，使學(xué)生學(xué)有所獲。對(duì)于個(gè)別的學(xué)生采取“多提醒、抓典型”的態(tài)度，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓他們認(rèn)真地履行自己所規(guī)劃的承偌，是班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)更優(yōu)秀的保持，并更進(jìn)一步地提高。
總之，本次活動(dòng)的開展，其意義之大，影響之神。它不僅以舞臺(tái)的形式讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，還讓每一位學(xué)生深刻全面地審視了自我。端正了自我。我的班級(jí)將會(huì)在本次活動(dòng)的影響下，進(jìn)一步地做到更好，相信在這次活動(dòng)的開展中，人人都收獲了許多，至少，大多數(shù)人受益匪淺。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇八
班風(fēng)，即班級(jí)風(fēng)氣，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向。包含情緒、言論、行動(dòng)、道德面貌和作風(fēng)等，而往往以言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來(lái)。良好的班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證。只有建立良好的班風(fēng)，才能使全班大多數(shù)同學(xué)在班級(jí)這個(gè)集體中學(xué)習(xí)生活得心情舒暢。入校報(bào)道前的高一新生，他們內(nèi)心都描繪有一個(gè)美好的高中學(xué)習(xí)生活藍(lán)圖，其中包括：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)，而更希望有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、促人奮發(fā)向上的班集體。他們?cè)趦?nèi)心中塑造了班級(jí)內(nèi)的形象，包括同學(xué)之間關(guān)系，班主任與同學(xué)的關(guān)系，課任老師與同學(xué)的關(guān)系，同宿舍中同學(xué)之間的關(guān)系，同桌之間的關(guān)系等。希望同學(xué)之間、師生之間融洽和諧，同時(shí)希望自己在班級(jí)中、同學(xué)中、老師的心目中占有較重要的地位。這些都為高一班風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造了較好的客觀條件。
高一新生入校后會(huì)面臨好多新的事情、新的困惑，首先是遠(yuǎn)離親人和熟悉的同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，一切都很陌生。另外，大多數(shù)同學(xué)在初中都吃、住在家中，而在高中后卻要吃、住在校，生活自理，感到不適應(yīng)。其次高中入學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、自己在班級(jí)中的地位與自己設(shè)計(jì)的美好愿望有相當(dāng)?shù)牟罹啵a(chǎn)生深深的失落感。還有，高中各科知識(shí)與初中基礎(chǔ)知識(shí)之間有較大的梯度，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，從而對(duì)自己的能力水平產(chǎn)生懷疑。這一切迫切需要通過建立良好的班風(fēng)來(lái)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生凝聚力，使學(xué)生很快從這些困境中走出來(lái)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成自己的學(xué)業(yè)。
我對(duì)高一班風(fēng)建設(shè)，主要做了以下幾方面的工作：
新生離家來(lái)校，進(jìn)入全新而又陌生的環(huán)境，一切都不適應(yīng)，很需要有一個(gè)關(guān)心自己的“家”和“家長(zhǎng)”，這個(gè)“家”就是班級(jí)，這個(gè)“家長(zhǎng)”的角色就只能由班主任來(lái)承擔(dān)。因此新生入學(xué)時(shí)，我首先仔細(xì)查閱每個(gè)學(xué)生的學(xué)籍檔案，爭(zhēng)取記住每個(gè)學(xué)生的一、二個(gè)重要特點(diǎn)，包括入學(xué)的某一科成績(jī)較、，初中獲得過什么獎(jiǎng)勵(lì)或表彰、是否為單親家庭、獨(dú)子或獨(dú)女等情況，并且在很短時(shí)間內(nèi)，在每個(gè)同學(xué)當(dāng)面不經(jīng)意地說出他們的特點(diǎn)，談?wù)勊约旱那闆r，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生的鼓舞、激勵(lì)作用很大，學(xué)生感到班主任是很關(guān)心自己的，是這個(gè)“家”的好“家長(zhǎng)”，自己在班主任的心目中有一定的地位，產(chǎn)生與班主任的親近感，為第二步工作的開展開了個(gè)好頭。
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)，向全體學(xué)生提出班級(jí)紀(jì)律要求。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)必須結(jié)合本校的實(shí)際，向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的光榮傳統(tǒng)、好人好事、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，更向?qū)W生介紹近幾年輝煌的高考錄取情況以及學(xué)生在發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)方面顯著的成績(jī)，講清楚這些輝煌成績(jī)的取得，都有耐于規(guī)章制度做保障。通過宣講解釋加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)的宣傳氣氛，形成輿論，提高全班學(xué)生對(duì)培養(yǎng)良好班風(fēng)的認(rèn)識(shí)，自覺接受各項(xiàng)規(guī)章制度，并在思想意識(shí)中形成自己是班級(jí)的主人，好的班風(fēng)形成有自己的一份責(zé)任，只有人人努力齊心協(xié)力才能形成良好班風(fēng)，而這個(gè)班風(fēng)又是實(shí)實(shí)在在對(duì)自己不可缺少，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的益處。
通過對(duì)學(xué)生檔案排查摸底，確定出部分過去學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、熱心為他人服務(wù)的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象，使這些同學(xué)率先接受班級(jí)管理的要求，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。為大多數(shù)同學(xué)樹立榜樣。這個(gè)過程可分幾步進(jìn)行，第一次確定對(duì)象不宜太多，將其作為主要班干部成員的候選人，指導(dǎo)他們?cè)陂_學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級(jí)事情。這項(xiàng)工作需要班主任精心設(shè)計(jì)。在實(shí)施過程中，班主任要細(xì)心觀察，對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事不要錯(cuò)過，要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以使這些骨干同學(xué)在班級(jí)中很快顯示出來(lái)，樹立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。初步形成班干部成員良好的態(tài)度和作風(fēng)。在開學(xué)后較短時(shí)間內(nèi)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)結(jié)識(shí)班級(jí)中的新朋友，形成新的朋友圈，此時(shí)的朋友圈對(duì)友情非常敏感，也非常珍惜。抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，讓主要班干部每人做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，這項(xiàng)工作需要班主任安排并指導(dǎo)方法，不能靠簡(jiǎn)單的說教，要將為同學(xué)、為班級(jí)服務(wù)的良好行為帶到朋友圈中并逐步擴(kuò)大，最終在全班形成我為人人，人人為我的風(fēng)氣。
通過以上基本工作的貫穿實(shí)施，已經(jīng)轉(zhuǎn)入班風(fēng)的形成期，即由開始少數(shù)同學(xué)接受制度到多數(shù)同學(xué)接受，這時(shí)的班風(fēng)要求已成為大部分學(xué)生的群體規(guī)范、群體凝聚力以及班級(jí)輿論的象征。此時(shí)，同學(xué)已不再對(duì)規(guī)章制度有心理上的壓力，能夠接受班級(jí)制度建設(shè)的要求。但是處于十六、七歲的高一學(xué)生，思想反復(fù)性、波動(dòng)性很大，因此班風(fēng)形成過程是關(guān)鍵時(shí)期，依賴于班主任長(zhǎng)期督促檢查，養(yǎng)成習(xí)慣使其成為自然。發(fā)揮班風(fēng)的積極教育動(dòng)能，使大多數(shù)同學(xué)趨向自覺性、穩(wěn)定性。長(zhǎng)期堅(jiān)持要從紀(jì)律教育抓起，一旦紀(jì)律松懈，班風(fēng)就會(huì)混亂，而混亂以后再次治理就非常困難。
高一學(xué)生在遵守紀(jì)律方面主要問題有：
1、上課、上自習(xí)亂講話。這種現(xiàn)象是一種較為普遍的違紀(jì)現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象一旦任其發(fā)展，形成風(fēng)氣，就有很大的破壞力，使班級(jí)混亂，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。因此必須規(guī)定課堂、自習(xí)不準(zhǔn)說話，上課和自習(xí)的任何說話行為都是不允許存在的，班主任在管理上不能心慈手軟，網(wǎng)開一面。這個(gè)過程需要值班老師的管理，需要班干部的管理，更需要班主任勤檢查、勤阻止，把講話的危害講清楚，把“講話”現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
2、遲到、早退、請(qǐng)假現(xiàn)象。遲到現(xiàn)象主要存在于早操、飯后、自習(xí)、集會(huì)等時(shí)間，而早退一般存在于早操、集會(huì)、集體活動(dòng)、清潔衛(wèi)生等活動(dòng)結(jié)束前。這種現(xiàn)象不是一天中突然形成的，而是首先在個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)，并且像傳染病一樣逐步蔓延、擴(kuò)散。這種現(xiàn)象既影響班級(jí)的外在形象，更會(huì)對(duì)良好班風(fēng)形成產(chǎn)生消極作用。對(duì)于像早操、集會(huì)、自習(xí)、上課等遲到現(xiàn)象，既要在紀(jì)律制度中體現(xiàn)，更要有檢查、落實(shí)，班主任對(duì)各種遲到現(xiàn)象都應(yīng)問清原因，采取相應(yīng)的方法，目的要學(xué)生明白遲到會(huì)給班級(jí)帶來(lái)不良影響，會(huì)對(duì)班風(fēng)建設(shè)帶來(lái)?yè)p失。而對(duì)活動(dòng)中的早退現(xiàn)象，采用落實(shí)任務(wù)到人的方法，像衛(wèi)生清潔，每組人員固定，工作職責(zé)明確，完不成自己的任務(wù)不能離開，杜絕早退現(xiàn)象。請(qǐng)假現(xiàn)象要從嚴(yán)掌握，有些學(xué)生會(huì)以自己有病、家中有事等理由請(qǐng)假，但實(shí)際情況并非如此，因此，學(xué)生請(qǐng)假時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以核實(shí)情況。對(duì)于病假，要有醫(yī)生的診斷證明，并堅(jiān)持三級(jí)把關(guān)，從嚴(yán)控制學(xué)生的請(qǐng)假行為。
3、不按時(shí)、甚至不完成作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)于作業(yè)，要求科代表每天收繳作業(yè)時(shí)檢查是否交齊，如果缺交，一是問清當(dāng)事人原因，二是報(bào)告科任老師，由科任老師催交，三是由學(xué)習(xí)委員報(bào)告班主任，班主任對(duì)作業(yè)欠交的學(xué)生逐個(gè)過問，找出原因，提出今后改正的具體措施，對(duì)幾次出現(xiàn)作業(yè)欠交的學(xué)生與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系共同教育幫助改正。
4、貪小便宜現(xiàn)象。學(xué)生中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)丟失學(xué)習(xí)用品、飯票、現(xiàn)金等現(xiàn)象，丟失東西會(huì)給學(xué)生帶來(lái)煩惱和不便，影響學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)班風(fēng)建設(shè)帶來(lái)不良影響。對(duì)這些問題的處理，要先讓學(xué)生盡量保管好自己較為貴重的東西。再則，在班內(nèi)講清貪小便宜行為的危害，小到會(huì)在小群體中被同學(xué)孤立，大到可能走上違法犯罪的道路，用思想道德觀念教育約束學(xué)生，鼓勵(lì)有貪小便宜行為的同學(xué)把拿到別人的東西悄無(wú)聲息地放回原處，或者放到失物者能看到的地方。若班主任查清是某位同學(xué)干的，要在最小范圍內(nèi)解決問題，給該同學(xué)留有自尊，促其自愛。
每個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、思想境界、個(gè)人修養(yǎng)和生活習(xí)慣都不盡相同，有少部分學(xué)生從過去就養(yǎng)成不受約束，不遵守紀(jì)律的習(xí)慣，在一個(gè)新環(huán)境中，這種不良習(xí)慣會(huì)在短期的潛伏過后逐步暴露出來(lái)，成為我們通常所說的差生，對(duì)這些差生不嚴(yán)加約束，會(huì)很快對(duì)班風(fēng)形成沖擊，進(jìn)而使班風(fēng)建設(shè)工作倒退。對(duì)于這些學(xué)生的教育培養(yǎng)，我做了打“持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄冃袨槭情L(zhǎng)期形成的，不可能在短時(shí)期內(nèi)有根本的轉(zhuǎn)變。在做好差生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任切忌簡(jiǎn)單粗暴，粗暴的批評(píng)不但不會(huì)有任何效果，而且會(huì)使師生關(guān)系緊張對(duì)立，為下一步工作開展帶來(lái)很大的障礙。在這方面是有教訓(xùn)的，本學(xué)期有位同學(xué)幾次被我發(fā)現(xiàn)自習(xí)愛講話，于是在班級(jí)點(diǎn)名，批評(píng)了他的行為，由于言辭激烈，導(dǎo)致該學(xué)生在感情上與我對(duì)立，使對(duì)該生的教育工作一度陷入僵局。過后，我主動(dòng)反思自己，找出問題的關(guān)鍵，主動(dòng)找該同學(xué)自我檢討，說明自己由于工作方法的粗暴而使該同學(xué)的自尊受到傷害。學(xué)生被老師的真誠(chéng)和大度所感動(dòng)，也表示愿意接受教育改正缺點(diǎn)。在此事之后，我很注意教育方法，盡量找出差生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、個(gè)性等方面的閃光點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、多鼓勵(lì)不冷落的辦法，幫助他們樹立自尊。這種表?yè)P(yáng)必須是實(shí)在的，發(fā)自內(nèi)心的，而不是虛假的客套話，讓這些學(xué)生在表?yè)P(yáng)聲中不斷改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。通過實(shí)施，感覺這是對(duì)差生轉(zhuǎn)化的一種有效的方法。
班風(fēng)建設(shè)不是孤立的行為，而是一種群體行為，在這個(gè)群體中不能離開科任老師，而這種群體行為的組織實(shí)施，班主任責(zé)無(wú)旁貸。
高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，由于語(yǔ)言、性格等多方面因素，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)科任老師的教學(xué)感到較難適應(yīng)，出現(xiàn)厚此薄弱。若再由此產(chǎn)生對(duì)科任老師的不尊重、不信任，那將極大影響該科的教學(xué)活動(dòng)。因此班主任要求學(xué)生不論上什么課，都要遵守課堂紀(jì)律，完成各科老師布置的任務(wù)。老師起主導(dǎo)作用，但主體是學(xué)生自己，具有主觀能動(dòng)性，可以在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)造奇跡。利用班會(huì)課，大力宣傳各科任老師在教學(xué)工作所取得的成績(jī)，要求學(xué)生必須信任老師，尊敬老師。對(duì)于科任老師與同學(xué)之間出現(xiàn)的隔閡，班主任主動(dòng)承攬責(zé)任，搞好協(xié)調(diào)溝通工作。
班風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)群體活動(dòng)，是班級(jí)管理的永恒的主題，因此在實(shí)際工作中只有多頭并進(jìn)、常抓不懈，才能取得滿意的效果。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇九
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對(duì)待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科。
班風(fēng)：求誠(chéng)、求勤、勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：樹立模范，能者先行。
班風(fēng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時(shí)時(shí)刻刻取進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
班風(fēng)：敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)。
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，競(jìng)爭(zhēng)超越。
班風(fēng)：遵章守紀(jì)積極進(jìn)取共恥共辱。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄。
班風(fēng)：態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。
班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)。
班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取。
班風(fēng)：守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、拼搏。
學(xué)風(fēng)：能獨(dú)立、會(huì)協(xié)作、肯助人、敢競(jìng)爭(zhēng)。
班風(fēng)：自覺、自律、自信、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)；多問、多思、多練。
學(xué)風(fēng)：我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功。
班風(fēng)：敬。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)惜時(shí)奮進(jìn)不止。
班風(fēng)：積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)風(fēng)：自信、自立、自愛、自強(qiáng)。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、永爭(zhēng)第一。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、互相超越、永不放棄。
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真扎實(shí)、持之以恒、全力以赴：
班風(fēng)：誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：多一分耕耘。
寬30公分高50公分。
1、三尺園地辛勤耕耘贏得桃李滿天下十年寒窗刻苦耕讀待到精英遍神州。
2、師德師道發(fā)揚(yáng)師者美情懷。
童心童趣構(gòu)筑童年好時(shí)光。
3、書山有路勤為徑。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
4、身體好學(xué)習(xí)好品質(zhì)更須好做題難練字難用功都不難。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十
班訓(xùn)：文明高雅，樂學(xué)善思。
班級(jí)口號(hào)：班級(jí)榮辱，責(zé)任在我。
細(xì)節(jié)決定成敗，勤奮勇立潮頭。
我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步。我快樂，我成長(zhǎng)。
挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌。
班級(jí)奮斗目標(biāo)：形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有強(qiáng)烈的集體觀念，形成初步的自主管理模式，學(xué)生具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
1．不遲到，不早退，不曠課，有事要請(qǐng)假。
2．注重課堂禮儀，尊重老師，服從老師管理，有不同見解要合理提出，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂做與課堂無(wú)關(guān)的事。
3．按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)、保量的完成各科作業(yè)。
4．遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答卷、不作弊。
5．教室和樓道內(nèi)不追逐打鬧，不串教室，不高聲喧嘩，活動(dòng)不影響他人，不給別人添麻煩。
6．集合做到快、靜、齊，不無(wú)故缺席，服從組織人員的安排。解散時(shí)要有秩序，不擁擠，不起哄。
7．早操和課間操要認(rèn)真、規(guī)范、整齊、有力度。
8．進(jìn)入教師辦公室或上課期間進(jìn)教室必須向辦公室教師或上課教師報(bào)告，得到允許后方可進(jìn)入。
9．值日組打掃要認(rèn)真、干凈、迅速。值日組同學(xué)負(fù)責(zé)室內(nèi)、公共區(qū)的保潔，發(fā)現(xiàn)垃圾等及時(shí)處理。講桌、黑板保證每一節(jié)課前干凈。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。
班訓(xùn)：讓世界因我而精彩。
班級(jí)公約：一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)充分利用。
課堂是學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円健?/p>
課間是快樂的時(shí)光，放松與安全同樣重要，要牢記。
作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。
我是四三中隊(duì)一份子，榮譽(yù)靠我爭(zhēng)，紀(jì)律要多守。
班級(jí)口號(hào)：快樂生活，開心學(xué)習(xí)，認(rèn)真過好每一天。
奮斗目標(biāo)：肯定自我創(chuàng)造自我超越自我。
班級(jí)簡(jiǎn)介：我們健康，我們快樂！我們位同學(xué)幸福相聚在四三班這“微笑快樂。
之家”。我們是活潑、聰明、勇敢、自信的快樂娃。我們洋溢笑。
容，在這個(gè)文明向上的班集體里，微笑面對(duì)生活，快樂的學(xué)習(xí)，
健康的成長(zhǎng)。雖然，我們是一群活潑、調(diào)皮的孩子，可是我們。
志氣很高，我們?cè)谶@團(tuán)結(jié)，進(jìn)取的班集體中茁壯成長(zhǎng)，迎接各種。
挑戰(zhàn)，為我們的浩瀚藍(lán)天增光添彩。
班級(jí)理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛生、樂教促學(xué)！
班級(jí)格言：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂作舟！
班主任理念：關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，以理服人，以情感人，以德養(yǎng)人！
教育理念：提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長(zhǎng)。
班主任理念：以愛心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績(jī)，以行動(dòng)放飛夢(mèng)想！
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的。
發(fā)展。
人生格言：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。亞里士多德。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十一
1、領(lǐng)）邊境風(fēng)景真美麗，（合）警營(yíng)文化動(dòng)天地。（領(lǐng)）甲隊(duì)官兵士氣高，（合）要比拉歌我第一。嘿嘿，我第一！
2、軍用鷹有十個(gè)連，飛行九天，抗風(fēng)抗雨，創(chuàng)造輝煌。
3、五班五班，不同尋常，五班五班，銳不可擋！
4、文能稱雄，武能稱霸，三連三排，雄霸天下。
5、成為學(xué)習(xí)的主人，勤奮、體貼、好奇。
6、軍中驕子，校園精英，鏗鏘x連，勇往直前!
7、做學(xué)校的主人，自理、自律、自強(qiáng)。
8、高三七班：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，永不放棄。
9、精英九連，豪情滿天：眾志成城，勇往直前。
10、時(shí)間，寶貴！要唱，干脆！杜絕，浪費(fèi)！不唱，撤退！
11、六班六班勢(shì)必爭(zhēng)先一往無(wú)前勇奪桂冠。
12、軍鷹x連，翱翔九天，搏風(fēng)抗雨，共創(chuàng)輝煌!
13、拉大鋸，扯大鋸，你們?cè)趺床怀獞颍砍裁矗考t—燈—記！
14、創(chuàng)造自己，超越自己。
15、吵吵鬧鬧睡一宿，無(wú)精打采一整天。
16、六班六班豪情滿天誰(shuí)與爭(zhēng)鋒勇奪桂冠。
17、輕傷不下火線，小病不下訓(xùn)練場(chǎng)，勇于挑戰(zhàn)極限、
18、讓我唱，我就唱，我的面子往哪放！要我唱，偏不唱。你能把我怎么樣？怎么樣！
19、東瓜皮，西瓜皮，不許耍賴皮！
20、乘風(fēng)破浪，遨游知識(shí)海洋；艱苦跋涉，攀援智慧山巔。
21、軍中驕子，校園精英，鏗鏘24班，勇往直前!!!
22、發(fā)奮領(lǐng)悟，刻苦訓(xùn)練；團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！
23、不畏高溫，勇往直前(高溫天氣用語(yǔ))。
24、領(lǐng)）甲隊(duì)官兵，（合）拉歌最行，百戰(zhàn)百勝，揚(yáng)我威名！
25、掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚。
26、以?shī)W運(yùn)健兒為最佳榜樣刻苦訓(xùn)練銳意進(jìn)取。
27、發(fā)揚(yáng)集體主義和革命英雄主義精神為祖國(guó)富強(qiáng)立志成才。
28、六班六班沖鋒在先追求卓越勇奪桂冠。
29、軍中驕子，校園精英，神勇24班,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
30、烈日驕陽(yáng)，鑄造精鋼，劈波斬浪，唯我獨(dú)尊。
31、高一(12)激情飛揚(yáng)，超越自我;挑戰(zhàn)極限，共鑄輝煌!
32、三九聯(lián)合破繭成蝶，空氣穿透長(zhǎng)虹驕傲的.天空。
33、風(fēng)云24班軍中驕子校園精英誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)。
34、天驕24班，不懈追求，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
35、八連用鐵和血，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，勇敢。
36、加強(qiáng)國(guó)防教育提高國(guó)防意識(shí)增強(qiáng)國(guó)防觀念。
37、軍愛民民擁軍軍民團(tuán)結(jié)一家人。
38、放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十二
班級(jí)板塊：習(xí)字板塊讀書板塊班風(fēng)板塊學(xué)風(fēng)板塊。
走廊展板布置。
邊框：
學(xué)風(fēng)板塊：寫一篇惜時(shí)決心書每天堅(jiān)持讀書學(xué)生名單學(xué)習(xí)互助小組幫扶對(duì)子名單。
自覺自主學(xué)習(xí)好孩子名單。
室內(nèi)布置。
讀書版塊：學(xué)期讀書計(jì)劃周讀書心得好書推薦及理由。
流。欲窮千里目，更上一層樓。（每寫好一個(gè)字要把一首詩(shī)苦練5遍，即每個(gè)字寫5個(gè)。人手一本楷體古詩(shī)字帖及習(xí)字本。然后利用習(xí)字一刻鐘時(shí)間每個(gè)人分一個(gè)字，師生共同習(xí)字）。
等，一周一個(gè)作品。
班委會(huì)版塊：
日常行為習(xí)慣記錄表()月小組：（）組長(zhǎng)：（）。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十三
班級(jí)口號(hào)：認(rèn)真對(duì)待，全力以赴！
班級(jí)口號(hào)：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。
班級(jí)口號(hào)：努力拼搏，超越自我。
班級(jí)口號(hào)：信心無(wú)畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔。
班級(jí)口號(hào)：只要努力進(jìn)取，一定能夠成功。
班級(jí)口號(hào)：三班三班，氣勢(shì)非凡，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
班級(jí)口號(hào)：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
班級(jí)口號(hào)：拼搏自強(qiáng)，青春飛揚(yáng)！
班級(jí)口號(hào)：踏書山坎坷，渡學(xué)海茫茫。
班級(jí)口號(hào)：智慧培理想，汗水灌希望。
班級(jí)口號(hào)：擁有智慧，擁有快樂。
班級(jí)口號(hào)：我以班級(jí)為榮。班級(jí)以我為驕。
班級(jí)口號(hào)：勤學(xué)樂學(xué)，健康成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：勤學(xué)習(xí)，愛思考。
班級(jí)口號(hào)：日日有收獲，天天都快樂。
班級(jí)口號(hào)：我學(xué)習(xí)，我快樂，我健康，我成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：健康向上，快樂成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
班級(jí)口號(hào)：可以害怕，決不后退，可以失敗，絕不放棄。
班級(jí)口號(hào)：輕松讀書，快樂生活。
班級(jí)口號(hào)：講衛(wèi)生，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)。
班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛，健康向上。
班級(jí)口號(hào)：快快樂樂學(xué)，開開心心玩。
班級(jí)口號(hào)：求真尚美，勵(lì)志篤行。
班級(jí)口號(hào)：青春似火，燃燒夢(mèng)想，迎風(fēng)起航，鑄就輝煌。
班級(jí)口號(hào)：播種行為，收獲命運(yùn)；同舟共濟(jì)，永不言棄。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、上進(jìn)。
班風(fēng)：敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)。
班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取。
班風(fēng)：遵章守紀(jì)，積極進(jìn)取，共恥共辱。
班風(fēng)：態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
班風(fēng)：守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、拼搏。
班風(fēng)：積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、永爭(zhēng)第一。
班風(fēng)：尊重信任，理解團(tuán)結(jié)。
班風(fēng)：競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，拼搏創(chuàng)新。
班風(fēng)：誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
班風(fēng)：自律、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助。
班風(fēng)：求誠(chéng)、求勤、勇于創(chuàng)新。
班風(fēng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時(shí)時(shí)刻刻取進(jìn)步。
班風(fēng)：完善是我們的.追求，堅(jiān)定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色，超越是我們的目標(biāo)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十四
2、一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)充分利用。課堂是學(xué)習(xí)的'捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円健Ｕn間是快樂的時(shí)光，放松與安全同樣重要，要牢記。作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。我是七三班集體一份子，榮譽(yù)靠我爭(zhēng)，紀(jì)律要我守。
3、團(tuán)結(jié)勤奮務(wù)實(shí)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思好問進(jìn)取。
4、班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問。
5、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：靜心、勤奮、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)班級(jí)口號(hào)：多為七（2）班爭(zhēng)光，不為七（2）班抹黑。我們共同進(jìn)步！
6、班級(jí)口號(hào)：今天，我們要揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏。明天，我們定將氣勢(shì)磅礴！
7、班級(jí)口號(hào)：出手不凡。
8、堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾，出操整隊(duì)快靜齊。
9、午后安靜早讀好，珍惜時(shí)間很重要。
10、態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
11、班訓(xùn)：不為失敗找借口，只為成功找方法！班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
12、七（4）班班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)、堅(jiān)持。
13、拼上去，亮我八（3）風(fēng)采！
14、班級(jí)口號(hào)：靜下來(lái)，鑄我八（3）實(shí)力，
15、班級(jí)口號(hào)：我為班級(jí)做；我為班級(jí)做貢獻(xiàn)；我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
17、班級(jí)口號(hào)：戰(zhàn)勝自我，超越夢(mèng)想！
18、班級(jí)口號(hào)：誠(chéng)信待人，勤奮努力；不斷創(chuàng)新，精益求精。
19、自律、自信、自覺、自強(qiáng)學(xué)風(fēng)：我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)初四五班。
20、副班訓(xùn)：用行動(dòng)證明，用成績(jī)說話。橫批：奮力拼搏。
21、學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄班級(jí)口號(hào)：我為班級(jí)做；我為班級(jí)做貢獻(xiàn)；我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
22、求實(shí)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
23、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)班級(jí)口號(hào)：我榮班榮，班榮我榮；我辱班辱，班辱我辱。
24、不為七（2）班抹黑。
25、團(tuán)結(jié)合作，奮勇拼搏，競(jìng)爭(zhēng)超越。
26、學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對(duì)待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科班級(jí)口號(hào)：認(rèn)真對(duì)待，全力以赴！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十五
大家早上好！今天我講話的題目是《正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹校風(fēng)》。 如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。 大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個(gè)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！ 為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十六
班級(jí)口號(hào)：班級(jí)榮辱，責(zé)任在我。
班級(jí)奮斗目標(biāo)：形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有強(qiáng)烈的集體觀念，形成初步的自主管理模式，學(xué)生具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
班級(jí)安全目標(biāo)：全體學(xué)生遵守學(xué)校和班級(jí)安全管理的規(guī)定，學(xué)習(xí)、遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛生命，不做危害自身和他人的事，安全事故發(fā)生率為0。
七年級(jí)(６)班班級(jí)公約。
1．不遲到，不早退，不曠課，有事要請(qǐng)假。
2．注重課堂禮儀，尊重老師，服從老師管理，有不同見解要合理提出，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂做與課堂無(wú)關(guān)的事。
3．按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)、保量的完成各科作業(yè)。
4．遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答卷、不作弊。
5．教室和樓道內(nèi)不追逐打鬧，不串教室，不高聲喧嘩，活動(dòng)不影響他人，不給別人添麻煩。
6．集合做到快、靜、齊，不無(wú)故缺席，服從組織人員的安排。解散時(shí)要有秩序，不擁擠，不起哄。
7．早操和課間操要認(rèn)真、規(guī)范、整齊、有力度。
8．進(jìn)入教師辦公室或上課期間進(jìn)教室必須向辦公室教師或上課教師報(bào)告，得到允許后方可進(jìn)入。
9．值日組打掃要認(rèn)真、干凈、迅速。值日組同學(xué)負(fù)責(zé)室內(nèi)、公共區(qū)的保潔，發(fā)現(xiàn)垃圾等及時(shí)處理。講桌、黑板保證每一節(jié)課前干凈。
10．放學(xué)后及時(shí)回家，路上注意安全，遵守交通規(guī)則，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。
11．乘坐交通工具要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，做文明乘客。
12．把握好自己的課余時(shí)間，多讀有意義的`書，培養(yǎng)良好的興趣，課余時(shí)間不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等學(xué)校規(guī)定的學(xué)生不得進(jìn)入的場(chǎng)所。
13．進(jìn)入體育館、圖書館、公園等公共場(chǎng)所，遵守公德，遵守秩序，嚴(yán)格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。
14．注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)，不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質(zhì)、手機(jī)等帶入校園。不做危險(xiǎn)游戲，不私自下河洗澡。
15．與人正常交往，明辨是非，不與社會(huì)閑雜人員結(jié)交，不抽煙，不喝酒，不拉幫結(jié)派。
15．和同學(xué)、老師和其他工作人員有矛盾時(shí)，妥善處理，不得無(wú)理取鬧，不得影響班級(jí)教學(xué)秩序。
16．遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十七
同學(xué)們：
大家好！我是六年級(jí)二班的劉潤(rùn)迪，我們班的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。
親愛的同學(xué)們：
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，和同學(xué)們一起愉快歌唱；
花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂章。
我們崇尚團(tuán)結(jié)，只有互相幫助、齊心協(xié)力，才能克服困難，共同朝著一個(gè)目標(biāo)努力，才能使我們快樂成長(zhǎng)。
我們崇尚勤奮，勤奮是成功的基石，是傳統(tǒng)的美德，是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情，是不怕吃苦，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更靈活、更聰明。
我們崇尚文明，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是見到師長(zhǎng)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方的一聲“對(duì)不起”……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，文明是我們班永恒的主題。
我們崇尚進(jìn)取，進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動(dòng)力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒有免費(fèi)的午餐，有付出才會(huì)有收獲。
老師們、同學(xué)們，我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美好樂章。
花開的日子，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們?cè)谖拿鬟M(jìn)取的樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們?cè)诹⒍嗝篮玫沫h(huán)境中快樂成長(zhǎng)！
演講完畢，謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十八
3、體驗(yàn)成長(zhǎng)過程享受生命快樂。
4、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創(chuàng)造奇跡。
5、己所不欲，勿施于人。
6、自信自律自尊自強(qiáng)。
7、學(xué)奧運(yùn)精神，奪高考金牌。
8、我成功因?yàn)槲遗Γ遗σ驗(yàn)槲易孕拧?/p>
9、相信自己戰(zhàn)勝自己。
10、認(rèn)真做事坦蕩為人。
11、學(xué)中進(jìn)搏中勝。
12、良心無(wú)愧信心無(wú)畏恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。
13、文明高雅，樂學(xué)善思。
14、自重自信，自強(qiáng)不息。
15、創(chuàng)最好的`班級(jí)，做最好的自己。
16、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。
17、勤奮樂學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏。
18、團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取。
19、文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好。
20、學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功。
21、我自律我自信，不放棄能成功。
22、自信自律，求實(shí)創(chuàng)新。
23、良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。
24、用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)。
25、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。
26、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌。
27、戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場(chǎng)上顯身手。
28、我自信我出色，我努力我成功。
29、用線條和色彩，繪人生最輝煌。
30、班榮我容，班恥我恥。
31、機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。
32、成功垂青奮斗之人。
33、干凈，安靜，團(tuán)結(jié)，精進(jìn)。
34、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
35、大膽挑戰(zhàn)，世界總會(huì)讓步。
36、同舟共濟(jì)，劈浪向前。
37、揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。
38、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
39、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
40、壯底氣樹正氣。
41、講和氣育靈氣。
42、勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。
43、同心合力，創(chuàng)造輝煌。
44、博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息。
45、飲水思源，愛國(guó)榮校。
46、刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人。
47、樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。
48、勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。
49、文明高雅，樂學(xué)善思。
50、文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇十九
“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對(duì)于班集體的成長(zhǎng)非常重要。如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來(lái)，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞郑团嘤覀兊囊恢忻懿豢煞郑?/p>
我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉xx同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長(zhǎng)反映，劉xx不僅在學(xué)校刻苦用功，回家后也能夠自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，xx是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動(dòng)腦，總會(huì)第一個(gè)大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說起來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙xx，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測(cè)試中，他的成績(jī)退步很大，為此他也感到難過。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績(jī)，一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動(dòng)腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo)，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵(lì)我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動(dòng)，做家長(zhǎng)和老師放心的學(xué)生。
學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。
雖然我們班取得了一定的成績(jī)，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動(dòng)，在此我想借本次機(jī)會(huì)傳達(dá)班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識(shí)，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動(dòng)就會(huì)少聽老師和家長(zhǎng)嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對(duì)咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個(gè)不甘落后的八四班！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)大全（20篇）篇二十
山中猛虎，水中蛟龍，xxxxxx班，臥虎藏龍。
班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。
3.龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。
4.英明神武，勇冠江山,史上最強(qiáng),xxxxxx班。
5.齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，勇奪三軍，所向披靡。
6.親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
7.做到自己敬仰的'程度，就是無(wú)悔的人生。做最愛的自己!
8.龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。
9.揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
10.鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張，面對(duì)理想，直面陽(yáng)光。
11.文者稱雄，武者稱霸，xxxxxx班，雄霸天下。
12.雄關(guān)漫道，誰(shuí)與爭(zhēng)勇，烈火熊爐，我自稱雄。
13.冷靜沉著，審慎思考，艱難困苦，玉汝于成。
14.文者稱雄，武者稱霸，xxxxxx班，雄霸天下。
15.揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
16.龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。
17.齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，勇奪三軍，所向披靡。
18.英明神武，勇冠江山,史上最強(qiáng),xxxxxx班。
19.親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
20.龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。
班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。
22.山中猛虎，水中蛟龍，xx班，臥虎藏龍。
23.磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
24.放馬金鞍，惟我十班，超越夢(mèng)想，激情無(wú)限。
25.愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。
26.競(jìng)速時(shí)代，xx班最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。
27.釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造。
28.青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
29.團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)第一。
30.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
31.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強(qiáng)。
32.振興中華，愛我x班;奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。
33.刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心。奮勇拼搏，披荊斬棘。