心得體會是個人在學習和工作生活中的自我總結和感悟，是對經驗和教訓的理解與反思。接下來，讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文，希望可以給大家帶來一些靈感和思考。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇一

州政府辦公室領導的關心、幫助和指導下，通過1個月的跟班學習，使我對政務信息寫作的基本技巧及其收集、整理、報批、刊發等方面得到了全面提高，對于如何寫好信息體會如下：

一是題材要選好。

政務信息編寫是政府和各部門的一項重要日常工作，反映政府各部門的工作動態、工作成效以及經濟社會發展中的各種急、難、熱點問題，為政府把握全局、科學決策和實施正確領導提供及時、準確、全面的信息服務。因此，如何選好題是上報一篇好信息的第一步。政務信息選題要充分反映整體工作狀況、重大工作進展、上級政府的方針、政策和重大決策落實情況、社會“熱難點”問題和社情民意，在繁雜的各類信息中選取有價值、能引起領導重視的信息。

二是內容要真實。

內容必須符合事實，不能瞎編亂造，更不能無中生有，應遵循實事求是、真實客觀的原則，做到實事求是、喜憂兼報。對引用的法律法規，涉及的專業用詞和數字要反復核實，對敏感性問題的用詞用句上要仔細斟酌，拿不準字句、數字的堅持“尋根求源”，做到反映時間、引用法律法規、提供的數據和事件的定性準確無誤。

三是語言要精煉。

一篇好的政務信息在語言方面要精煉濃縮，用精辟、簡短的語言將最重要的信息反映出來。抓住信息核心和本質，對內容深入分析和提煉，在字斟句酌、刪繁就簡上下功夫，做到語言凝煉、精準，詳略得當，主題正確、集中、鮮明、深刻，讓領導在較短的時間內了解最新情況。

四是報送要及時。

政務信息時效性強，需要用最快的速度及時編報。做到發現早、上報快、反饋及時，確保領導和有關部門第一時間掌握情況，科學決策，使相關問題及時得到處理解決，促進各項工作的開展。對一些災害情況、緊急情況等信息更應當在規定時限內按規定程序審批報送，好讓上級領導適時掌握事件處置的最新動態，果斷決策。

五是學習要勤奮。

學習是實踐的基礎，是創新的源泉。作為信息工作者更要切實樹立起“學習為本、終身學習”的理念，求知于書本、求知于實踐、求知于群眾，做到學以致用、以用促學、學用相長，努力拓展自己的知識面，提高自己的思想水平，增強自己的綜合素質和業務能力，以適應新形勢、新任務下信息工作的需要。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇二

今年5月，我有幸成為__地區公安系統赴法制總隊跟班學習民警當中的一員，時光如梭，6個月的跟班學習轉瞬即逝，此次跟班學習我被安排到總隊綜合科就辦公室工作進行系統的鍛煉和提高，回顧整個跟班學習過程，感觸頗多，無論是政治敏感性、黨性修養還是業務潛力，都得到了較大提升，為今后更好的開展公安工作打下了基礎。現將半年的跟班學習狀況總結如下：

一、思想政治覺悟得到提高。

學習伊始，公安廳法制總隊政委徐杰同志對我們上掛跟班的民警在工作、學習、生活、紀律方面均提出了很高的要求。總隊每周的政治學習例會中我都學到了很多提高自身政治素養方面的知識。這期間，恰逢自治區第32個民族團結教育月及總隊紀律條令學習月，我認真學習了習近平總書記在新疆考察期間系列重要講話精神，第二次中央新疆工作座談會精神及黨的民族政策及理論，加深了我對民族團結的認識，結合當前新疆反恐維穩形勢，使我充分明白，作為一名人民警察，我更要做民族團結的捍衛者和推動者。

到法制總隊跟班后，我發此刻那里上下班從不打考勤，所有人從不會遲到或者早退，完全靠自覺，風雨無阻。加班加點毫無怨言。總隊政委徐杰喜歡從每一件事情、每一個細節上去看一個人，他經常會問我們一些工作上遇到的困難，每周檢查兩次宿舍內務衛生，查看辦公室環境衛生，辦公桌上文件物品是否整齊干凈，在這種良好風氣下，我也逐漸養成了良好的習慣。

二、踏實工作，實踐中提高業務潛力。

根據法制總隊的安排，跟班期間我具體在綜合科學習工作。綜合科相當于總隊的辦公室，事情比較繁瑣，事務性工作較多，但也是能全面接觸到法制工作的一個部門。半年來，我簽收流轉公文一千余份，收發內傳電報，修改編發簡訊、簡報四十余篇;參與編寫總隊黨政工作要點，修改撰寫法制工作年鑒;參與總隊財務發票網上報銷;上報總隊績效考評指標相關材料;參與全區初級、中級人民警察執法資格等級考試的閱卷及網上錄入工作;參與組織安排總隊值班備勤及協助其他科室的一些工作。與此同時，還經常與其他上掛跟班的同志探討基層公安工作中好的經驗做法。

之前我一向在基層工作，甚至連一篇信息都沒有寫過，總隊領導及其他同事總是耐心細致的指導。我在綜合科，幾乎每一天都要寫材料，綜合科的領導每一天都不厭其煩的修改，每一個字詞、每一個標點符號都體現出法制總隊嚴謹務實的工作作風。半年來，我的公文寫作、文筆、綜合處理事務潛力得到了有效鍛煉，同時也感受到了廳機關緊張有序的工作氛圍。

三、今后的打算。

總之，6個月來，我在法制總隊跟班學習過程中既緊張又充實。透過這次跟班學習，進一步增強了自我駕馭工作的潛力，不僅僅使我開拓了視野，轉變了觀念，更讓我找到了自身的差距。今后，我要不斷審視自我，不斷在工作中總結經驗，改善自身存在的缺點和不足。并充分運用在這次跟班學習中學到的業務技能，用心運用到實踐當中，努力開創工作的新局面，為自治縣公安事業的發展做出自我的貢獻。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇三

根據市委組織部的安排，我于____年4月1日-6月30日從到____局跟班學習。三個月來，我本著“老實做人，踏實做事”的原則，工作上兢兢業業，學習上堅持不懈，生活上嚴于自律，在各位領導同事無微不至的關懷與悉心指導幫忙下，自我在思想素質、工作潛力、業務學習上都得到了很大的提升。現將我這段跟班學習期間的工作總結匯報如下：

一、勤于學習，加強綜合素質。

在新環境、新崗位中，堅持把學習作為提高理論水平和工作潛力的重要途徑，把學習貫穿到工作中。用心參加單位組織的各種業務學習，主動學習旅_業相關知識，重點學習了旅游規劃、旅游法規和旅游_景區評定與管理等旅游相關知識，仔細閱讀了《____市旅游發展總體規劃2008-2020》、《____市旅游業發展“十二五”規劃》等全市旅游發展綱領，大致掌握了____旅游的基本狀況和發展目標，努力熟悉____建設____的相關工作。在工作中，虛心向領導和同事請教，努力提高業務水平，不斷改善工作方法，在較短的時光內熟悉掌握了旅游工作的特點，逐漸融入了一名旅游人的主角。

二、扎實工作，提高工作潛力。

本著在工作中學習，在學習中鍛煉成長的態度，凡事用心主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細致對待每件事，按質按量完成領導交辦的各項工作任務，不斷提高工作潛力。

一是用心參與____改革試驗區的相關工作，參加____專家咨詢會，綜合整理專家意見，構成會議綜述上報市委、市政府供領導決策。按著工作布臵，參與《____建設總體方案》的修改、校核、上報等工作，協助起草了《推進____建設工作方案》。二是按照領導的要求撰寫了____副市長在____活動啟動儀式的講話稿，____局長在全市規范旅游市場秩序，整頓零負團費大會上的表態發言，____游資源保護的狀況匯報等材料，得到領導的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規劃征求意見的回復工作，正在密切跟進《關于規范____的意見》等五個旅游發展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領導做好____培訓班工作，共組織相關縣(區)旅游主管部門和創_景區相關工作負責人近50人參加培訓和觀摩學習，取的了良好效果。用心參與_景區的日常指導管理和評定等工作，協助做好____5_景區整改及____創5_景區工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進景區景點享受優待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認真做好日常工作的基礎上，服從安排用心協助同事做好其他相關工作。

三、嚴于自律，樹立良好形象。

不論是在什么崗位，始終持續強烈的職責心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴格遵守工作中的各項規章制度。尊敬領導、團結同事，正確看待加班加點，從不推脫，主動給自我加壓，努力克服困難，用心主動地開展工作。在工作中尊敬領導、團結同事，努力融入和諧的工作氛圍，樹立謙虛謹慎、扎實肯干、嚴于自律的良好形象。

透過此次跟班學習自我各方面潛力得到鍛煉提升的同時，也發現了自我的一些不足。首先是政治理論及業務水平上仍需加強學習，個性是對旅游方面的政策法規，需要更加深入的接觸了解;其次在工作經驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高，要進一步勤于鉆研，專心致志努力探索。

總之，在這段跟班學習期間，我從各位領導和同事身上學到了很多受益終生的東西，局領導和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領導和同事對我的幫忙溫暖著我跟班學習的每一天。在以后的工作中，我必須認真克服缺點，刻苦學習、努力工作、不斷創新，爭取在工作和學習上取得更大的進步。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇四

感受最深的有三點：

一日活動由兩位老師共同承擔，教師沒有專門備課時間，主班教師負責組織活動，配班教師協助配合集體教育活動都是分組進行。思南路幼兒園大班每班幼兒也都不超過30人，分組教學每位老師面對的就十幾個孩子，大部分活動都是兩位老師配合進行，很喜歡這樣的師資配備，可以讓教師形成一個教育的整體，在活動過程中相互合作、相互配合、相互補充，共同完成教育目標。兩位教師的共同參與使區域活動時有更多的時間觀察幼兒，提供適時適度的指導；生活活動時有更多的關注給予幼兒，養成良好的生活習慣；教學活動中有更多的資源分配給幼兒，使幼兒得到更大程度的發展。

投入于保育工作，無論從精力上還是從能力上都不能很好地配合教師的教育工作，從而形成了“保教分離“的現象。而且另一位教師是在辦公室備課，可能更多的時間是在應付各種各樣的案頭工作和事務工作，所以很大程度上是一位教師在獨立組織教學活動，缺少了教師間的合作配合，缺少了教育資源的有效分配，從而也影響了教育的實效性。

欣賞班級的環境布置，沒有太多的花哨和精致，區域設置非常齊全，建構區、角色游戲區、美工區、圖書區、科學區、益智區等一應俱全，幼兒一來園就主動到區域中玩，有的剪紙、有的做泥工、有的玩數學游戲、有的造房子，每個人都玩得很專注，沒有大聲的喧鬧與爭執，一切是有序而有效的。區域布置最大的特點是服務于孩子，工具和材料都是開放的，幼兒可以自由取放，水彩筆按顏色放在塑料杯中，一字排開，幼兒不用在一大疊水彩筆中翻找自己的，美工區張貼的是折紙步驟圖，泥工小蝸牛制作的分解圖；每一個玩具柜里都用字母及數字標示材料的歸處，規則暗示在環境中到處可見。

戶外活動時間，老師要帶孩子們出去鍛煉身體，深秋的上海室外亦溫暖如春，尤其是前幾天很悶熱。室外溫度20度以上，孩子們活動一會便熱得出了汗，這時老師不是幫著脫衣服、擦汗，而是停下來讓幼兒討論這樣的天如何保護自己，既不會熱也不會冷，讓孩子們試試自己的方法好不好，并且告訴幼兒老師不再提醒你們了，你們是大班的孩子要學會保護自己。我看到，有的孩子覺得熱會擦擦汗，有的用隔汗巾墊在后背，有的脫下外套，還有的幼兒會停下來歇一會，但看到一個孩子熱的汗直冒，卻沉浸在戶外游戲中，我忍不住問：“需要我幫你把衣服脫掉嗎？”可是那個孩子卻說：“謝謝！不用的，我耐熱，我有數的，不會生病的！”。活動結束回活動室后不一會，就不時有孩子自己把衣服穿好，一切都在順其自然的進行著。

事實證明，幼兒園的孩子在老師的引導下同樣能自己做好自己的事，自己能學會管理自己，只是這是一個過程，需要老師循序漸進的引導，其實放手--是為了獲得，放手--亦是一種愛。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇五

我是xx縣政府辦的一名工作人員，有幸參加了州政府辦綜合科舉辦的一個月的政務信息跟班學習。通過這次跟班學習，使我進一步提高了對政務信息重要性的認識，特別是對政務信息寫作的基本技巧及其采集、編輯、報批、刊發的原則和程序等方面得到了全面提高。同時本次學習還讓我結識了更多的朋友。總之，參加培訓學習，使我認識加深，能力也得到提高，收獲很多，受益非淺。在此，我感謝祥云縣政府辦的領導給我提供了這次寶貴的學習機會，更感謝州政府辦綜合科各位領導對我的關心、幫助和指導。下面我談幾點體會：

我作為祥云縣政府辦的一員，在跟班學習期間的言行舉止，代表著祥云政府辦的形象，同時也是一個人思想道德品質的集中表現。因此，在跟班學習期間，我對跟班學習高度重視，自覺遵守州政府辦綜合科的各項紀律制度，增強的自我約束力；努力學習，確保對政務信息寫作過程的熟練掌握；熱情服務，以認真負責的工作態度，按時完成領導交辦的各項工作任務。

學習可以提升素質、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的社會的需要，是提高自身能力的需要。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。通過參加這次培訓學習，我在政務信息寫作“三個”方面的能力得到提高：一是政務信息處理能力提高。通過跟班學習，我對政務信息整個流程處理能力得到全面認識、提高和熟練的掌握。二是政務信息的選材能力得到提高。通過每天認真學習《大理日報》、《云南日報》、大理新聞、云南新聞等等相關大理州經濟社會發展全局的大事，既增加了自己對大理州的深度的認識，也增強了對政務信息選材意識。而且寫信息不能只是等傳來的信息，要自己主動去找信息，廣泛選材，體現選材“全局、及時、新穎、獨特”的特點，真正做到好中選好。三是政務信息的寫作能力得到提高。政務信息的寫作一般采用記敘的順序，既開門見山，寫出存在的問題、采取的措施、取得做法和經驗準確地、簡練地表述信息的主題，不需要用華麗的辭藻和語句；不用修辭手法。政務信息的寫作體現了“全面、準確、簡練、時效”的特征，既信息的內容要求全面，表達準確，語言精練，注重時間性。詞麗實體要，訓學習，認識加深，能力也得到提高，收獲很多。

俗話說：“多一個朋友多一條路”。朋友多了，自然左右逢源，辦事就很方便順利。這次學習，我結識了很多的朋友，有各縣市的，有州上的；有男性的，有女性的；通過與他們的交流和相處，我得到不同的啟迪，拓展了思維，開闊了眼界。因為朋友不僅自己幫助我們，他的信息庫同樣可以為我們所用，并且能夠更快地獲得信息。獲得信息最常見的方法是：經常看報；與人建立朋友關系；養成讀書習慣。其中，很多的信息來源于朋友。這樣，自己既可以節省部分學習的時間，又可以用自己的見解與進行交流，加深認識。

總之，這次政務信息跟班學習，使我在寫作、協調、處世等方面的能力得到全面的提升，進一步豐富了自己的理論知識，對今后的工作將有很大的裨益。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇六

根據市局團委的按排，我于20xx年3月27日在團市委跟班學習一天，作為一個普通市民的我能進入莊嚴、雄偉的新市政府辦公大樓內，并且是市政府最年輕、最活力的團市委跟班學習真是三生有幸。在團市委各級領導的和其它學員的指導和幫助下，雖說只有短短的一天時間,卻讓我收獲頗豐。

這次跟班學習真是趕上了好時機，正值“同飲湘江水、共造平安林”保護母親河大型公益活動準備階段的最后一天。對于這個有幾百人參加卻由幾個人組織（還包括3名新入的跟班學習人員）的活動，他們首先集思廣益制訂好了活動方案，再將方案的每一條落實到個人，每一個責任人為確保自已的任務順利實施，將需要完成的任務和注意事項及完成時間一一列出并按時解決。團市委書記再跟據每個責任人上報的規定時間內完成的具體任務情況掌握方案的實施進度。如果碰到問題及時反饋，再一起想辦法解決。從而杜絕了打亂仗的情況發生。

曾經只聽過政府戰勝“非典”的事跡，這回卻讓我真正體驗了一把政府同結一心的氣魄和旋風式的辦事效率。這么大型的活動，參與協助的單位就有市林業局、市綠委辦、學校等10多個單位，而且各單位相距較遠，協調工作可想而知。在溝通大多只能通過電話的情況下，只有各單位和部門都真誠溝通、密切配合、廣攬意見，才能讓各自的任務都保時、保質、保量的完成，才能讓流水線一樣的工作順利進行。中間還有一這樣的小插曲，因為這次團市委也是第一次組織有市委副書記參加的這樣的大型活動，先前沒考慮到安全保衛工作。在有經驗單位的建議下，在短短幾個小時內就迅速組織了公安局，交通局等多個部門有關人員開會，并迅速成立專門的安全保衛方案和小組，確保整個活動的完美實施，真不愧為神速。

細節決定成敗。大事要成功必將各個小細節做好，做到實處。從第二天的天氣到備好雨鞋，雨衣，從人員站位到如何上車，從音箱的擺放到標語的掛立，從每個任務完成時間到完成聯系電話的時間，都無處不讓我驚嘆團市委工作的細致。甚至于中午在辦公室吃個盒飯的十來分鐘時間，作為團市委書記的康書記還在同大家吃邊思索完成每步的細節是否還有遺漏，討論各重點注意事項是否到位。

不得不感謝這里每一個對我的幫助，因為是頭次到市團委，所以對這里的工作一點都不了解，但作為我的直接指導老師的宣傳部劉部長總是在百忙中抽出時間教我工作流程，并充分考慮我的實際按排能讓我能迅速上手的任務，讓我能盡快進入角色。作為團市委書記的康書記更是邊打電話，邊指導我完成任務的方法。在這個團隊中，大家都互相關心，互相幫助，相互提醒隊友在規定時間內的任務時否完成，對個人遇到的困難大家總是一起相辦法解決，讓大家都有在溫暖大家庭的感覺。

作為電力部門工作的我不得不重點提一下服務，記得在湖南衛視看過一位學者說過，政府的改革成功與否決定政府職能的改變。在沒來之前，對政府部門的感覺是那種很遙遠的感覺，可是這里每一個人的微笑服務和真誠相待讓我重新認識了政府，重新認識了團市委。讓我這個身在服務部門的我更深刻認識了服務的真諦。

短短一天的時間，讓我感受太多太多，學到太多太多，可卻非常遺憾因為工作的安排沒能繼續參與這個團隊第二天的正式活動，希望有機會能再次跟班學習，也一定會將這里學到的每一點每一滴好好的用到我的工作中去。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇七

兩個月之前，我有幸被抽調入xx縣委組織部跟班學習。在組織部工作的這兩個月里，使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風，每時每刻都在影響著我。

從組工干部良好形象中得到的詮釋

從組工干部非凡功力中受到的感染

從組工干部堅持原則中取得的真經

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇八

蘇州中學，始辦于范仲淹，校園與孔廟合為一體，“千年府學”凝聚的是歷史，“百年新學”呈現的是活力。對于學校和教育局為我們創造的這次難得的學習機會，我心懷深深的責任感，兩個月里努力去深入蘇中的各個角落，去比較、去反思關于教育的種種想法。

思考1、我們的學生和大城市的學生最大的差距在哪里？

我覺得有兩點：

一是閱讀，身在蘇中校園，最深的一個感觸，校園處處是讀書的好地方，圖書館里一派古香古色，“偉長齋”、“叔湘齋”似有同名人交流與校友茶敘之感，還有湖邊、林間、食堂甚至是教師辦公室旁，總有一群人在這里品書交流。在蘇中，當我看完《做一個不再瞎忙的班主任》等7本書時，我不襟感嘆，讓圖書走進學生生活的每一個角落，讓閱讀成為學生內心的固然需求，陶冶情操，這應該是教育的使命。我雖然教物理，但我一直以來都在不斷地引導學生盡可能的去閱讀，定時批閱學生的周記、開展“讀書推薦會”、自費購置圖書雜志辦好圖書角，我希望7班的學生能時刻感受到書的力量，閱讀一定會讓他們的將來更出色！

二是表現欲，逛校園時，不經意間都會碰到一群學生圍在一起，或切磋飛盤技藝、或玩起集體顛球、或唱歌或彈起吉他......要是碰到校長路過，他們一定會拉著他加入，感受校長與他們同在的幸福。敢于表現讓學生的發展更加游刃有余，教育本身就不應該太拘束太條條框框。面對“約夏”這群小伙伴，我希望自己能帶他們走出教室，不僅僅學習優異，運動好，還要敢于表現能表現。

思考2、學生的手機怎么辦？

和國際班的班主任張老師聊了班級管理，其中一個話題就是學生的手機問題，他的觀點深得我心:1.現在是互聯網+的時代，禁止高中生用手機，是脫離時代的，不符合現代的教育；2.手機的關鍵在于學生的自控與合理應用，高中階段限得再嚴，如果不是出自學生內心，到了大學，一樣深陷手機的泥潭，同樣成不了才；3.手機的危害在于它對學生的誘惑遠超過老師對他的吸引力，老師應該更多考慮的是如何提高自己的人格魅力和知識能力去吸引學生，疏勝于堵。蘇中不禁止用手機，但限制用手機，專門的充電房限制了學生手機充電的時間，自然也就限制了手機的濫用。對于我的班級，我拒絕的是手機游戲和電子書，但我樂于學生拿著手機拍老師講解的幻燈片，樂于學生拿著手機查閱單詞。我不反對學生使用手機，但反對“手機控”的出現，對手機的依賴將會蠶食學生心中的斗志，傷害學生的眼睛和心靈。我讓同學看到了我對濫用手機的憤怒，開始起草了“‘約夏’手機使用規范”，我希望手機能成為他們生命中的工具，而非玩具。

思考3、我心目中的學生是什么樣的？

從高一到高二，從教室到宿舍，我和不少學生聊過天，能感覺到蘇中學生積極的心態和優秀的思維品質，這正是我對學生的期待，我希望能讓學生時時刻刻動起來，我希望學生內心深處始終有一股向上的欲望。正如石頭若只挨6刀只能化作石階任人踩踏，若經千刀萬鑿方可化身佛像受萬人供養，我希望我的學生能明白，現在的每一份付出都是在為未來的輝煌積淀能量；正如在獨木橋上相遇的兩個人，我要過去，你要過來，最好的辦法就是抱起他小心翼翼轉身，我希望我的學生明白同在屋檐下，要學會彼此間的競爭與合作。

10月29日，蘇中“職業規劃演講比賽”激起了不少學生內心的波瀾，從暑假時學校要求學生完成職業生涯規劃暑期調查，到學期初評選先進，到最后這次演講，正是德育的連續性和系列性、承前啟后不斷深入才能撬動學生的心理。不要相信一次談話就能改變一個人，教育是一種慢的藝術，你要取得效果，就需要一種細水長流的方式，就必須圍繞一個主題不斷重復，這需要我有足夠的耐心、反復做工作。有時，我們總在苦苦尋求解決問題的辦法，卻沒有想過如何不讓問題發生。有時，我們總以為創造奇跡只需要學生的奮進，卻忽略了還要有愉快的學習氛圍，以及關愛他們、亦師亦友的教師團隊，我期盼著和7班所有的老師一起，為我們共同的7班實踐夢想。

思考4、老師對學校的歸屬感和使命感來自哪里？

蘇州中學給了我不一樣的感受，我幾乎沒有看到一個老師提前下過課，幾乎沒有看到兩個老師在用同一個ppt同一個教案，我看到的是備課組在一起備課、研討，看到是老師利用午休時間輔導學生、關愛學生......是因為巨大經濟利益在誘惑嗎？交流中能感受到的答案是否定的。但在高二年“職業規劃演講比賽”中，周校長和葛副書記等校領導親臨現場做評委和點評；在周校長和我們一起的兩場圓桌式的座談會上，周校長從他的求學經歷談起，談初高中學習方法的差異，談學生素養的熏陶，談名師的培養；還有教師辦公室邊的健身房，食堂的早餐、午餐......校長和其他校領導總能從教師的利益出發、總能以商量的語氣交流，讓老師做的事總能帶頭先做好，因此總能讓人感受到校長（領導）與他們同在，總能讓人覺得做得再多都是值得的。我們呢，是不是總把評委工作幾乎都拋給了班主任，是不是自己先想著要輕松，是不是經常“命令式”的要人做這做那，是不是不時有“政令朝出夕改”？沒有足夠的經濟利益，可以接受；但沒有足夠的尊重和理解，難以接受；于是，大家開始懂得變“和諧”了，反正什么事都不做也差不多一樣的待遇，也就呵呵了。

班級的管理其實非常類似，班主任在班級中的位置，班主任在處理班級事物的方法方式，班主任班級管理的原則，直接就決定了班級的將來。我知道，先給予后索取，先尊重后要求，先理解后合作，學生對班級的歸屬感決定了班風，學生對未來（高考）的使命感決定了成就。

思考5、我要如何完善我的物理課堂？

11月26日，蘇州十中，市區、園區、新區四校教研，同堂異構，四位老師四場精彩課堂共同演繹《超重與失重》，同一素材不同處理，同一內容不同風格，在比較中學習和思考。印象深刻的是邱老師的扔水瓶實驗和拉交叉書本的實驗，一是有創意，二是有情節，觸及學生的情感體驗；印象深刻的是王老師的語言魅力和與學生交流互動的駕馭能力，詼諧不走尋常路，從概念的建立、完善到深化，盡情體現物理思想的精彩，王老師的激情和幽默一定是學生最喜歡的。一直以來，課堂在所謂的素質教育和應試教育之間左右搖擺、爭論不休、艱難抉擇，其實，一堂課是否高效是否成功不必糾結于形式，實驗也罷，探究也罷，“滿堂灌”也罷，都不重要，重要的是學生能理解多少，學生是否喜歡這樣的課堂。能被學生接受、熱愛并有收獲的課堂才是真正的好課，如今的教研應該想辦法讓老師形成具有個人特色的教學風格而不是陳守一些條條框框，應該鼓勵老師更多的從學生的角度考慮問題而不是立足于教師的視角，應該提倡老師深度研究知識體系而非花哨的課堂形式，應該推動老師在素質教育與應試教育之間找到一個平衡點，因為兩種教育在學生的成長過程中都有很大的促進作用。

兩個月里，和周老師的交流、和大學好友的閑聊，我感受最深的是習題講解和實驗技能的重要性，對于老師而言，你不能深入領悟習題、不能用一個方法解一類題，你如何跟學生講清楚解答過程和其中所蘊含的方法，你如何讓學生真正理解。我們一直在說，現在的學生怎么不會、怎么懶，可是當面對一道又一道無從下手的習題，誰又能勤快的起來？可這些題目都是高考要求的，所以一定要在習題的內容上研究得更透一些，一定要在習題的選擇上更費心一些，一定要在習題的教學方法上多交流一些。換一個角度，至少我覺得現在的學生比我高中時聰明，我高中會考物理沒有優，我高一的物理成績就只有及格上下，我當時也不會怎么總結，所以我現在要做的是通過自己的理解讓學生少走彎路，我看重他們的的每一份付出和進步。我會更加精心挑選題目，更加用心總結方法。學生格言上了物理試卷。

思考6、我要如何升華班級活動？

10月15日觀摩了騰老師主題班會，老師引領，學生自導自演，班委就職演講、班委宣誓、看校運會剪影集、頒獎，看著同學釋然的笑聲和掌聲，聽著班主任最后的動容演講，我忽然想起，遠在老家的7班，我還欠他們一場說好的班會課呢。我在想，以后班團活動如何開展，如何激發學生學習熱情、如何完善學生修養、如何讓“約夏”在他們心中牢牢鎖定？我想轉化班級活動運轉模式，比如“法制板報”，以前呢是每組輪流出，結果呢，往往是一組瞎忙活其余六組旁邊看熱鬧；如今，我讓7個小組各設計一個方案，哪個方案好哪個方案上，有方案的小組每人積分加1分，被選上并獲獎的方案的小組每人積分加3分，我想把“任務”轉化成“榮譽”。我想豐富班級的獎勵機制，“校園撿垃圾”的主題活動是江偉籌劃的，我就稱之為“江偉行動”；“安全知識”是海萍策劃的，我就稱之為“海萍演繹”；“誠信辯論賽”是志波組織的，我就稱之為“志波‘論壇’”；書柜是慧彬管理的，我就稱它為“慧彬書柜”，凡是獲獎的、成績優異的、對班級有貢獻的，載入“班級榮譽冊”......我希望這樣一份榮耀一份精神獎勵能進一步挖掘學生的主動性和責任感。我想讓班級活動走出7班的教室，比如我們的班刊要繼續，電子稿要發給學生家長，紙質稿我們要會向年段擴散；比如我們要創立自己的公眾號，我們要把發生在“約夏”的點滴幸福及時傳送給家長，建立家校聯系的橋梁；比如我想在以后舉辦更多體驗性的活動，來一場“榮耀約夏”的頒獎典禮，來一場“燈謎鬧元宵”，來一次“自制書簽”比賽，來一次“英語聽寫大會”，繼續我們有趣的班運會......我想做的一切，都是為了讓學生能為自己感到自豪、自信，為了讓學生心中的斗志一直燃燒，為了讓學生銘記什么是責任什么是傳統美德。

不論別人如何評價，我只是在做我自己想做的事，只是為了不辜負“約夏”這群小伙伴的信賴，為了讓他們過得比他們以前的同學（不論他們現在在哪一所更好的學校）更有幸福感和成就感。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇九

20xx年10月，我有幸被抽調入省公路開發公司紀檢監察室進行為期三個月的跟班學習。三個月的時間里，公司監察室領導和同事們在學習、工作上給予了我大量幫助和細心的照顧，是我參加工作以來經受鍛煉、增長見識、提高工作能力和深受教育啟發的一段難忘經歷，回顧跟班學習三個月的點點滴滴，工作往事總是歷歷在目，使我感觸頗深，受益匪淺。

一、刻苦學習，勤于思考。

世界哲學家弗朗西斯﹒培根的“思想取決于性情，談吐取決于學識，行動取決于習慣”一直鞭策著我，無論在工作中還是生活上，我都注意培養自己“不以物喜，不以己悲”的性情，做到不急不躁，有章有節，平易近人。“板凳換過來坐坐”，“工作多替別人想想”，這是我在處理基層工作問題時慣用的“工作方法”。到公司監察室明確跟班任務后，我始終把學習擺在首位，一切以學習為重，向領導和同事們學習，把學習貫穿到工作中去。一是認真學習習近平新時代中國特色社會主義重要思想，學習“十九大”精神，不斷加強世界觀改造和黨性鍛煉。二是深入學習業務知識，為迅速熟悉工作環境和狀況，更好地投入工作，我翻閱了公司各項報表、內頁資料及案件文書等資料，深入了解了公司機關紀檢工作的辦事流程、規范化、制度化管理的運行方式。三是用心參加省廳、省局、省公司組織的各類講座及警示教育等培訓活動，如省交通運輸廳組織學習新修訂《中國共產黨紀律處分條例》講座、省公路局20xx年黨紀黨規學習大講堂暨廉政警示教育活動、貴州省公路開發有限責任公司黨委第二輪政治巡察意見反饋會暨集中約談會、貴州省招標采購專職從業人員第三期培訓等，極大地提高了自我的廉潔工作意識和團結協作潛力。四是努力用先進的思想、科學的觀點想問題、解決問題，努力在實踐工作中提高自己解決實際問題的能力，不斷創新工作新局面。

二、迎難而上，執著追求。

“在其位，就要盡其責”，是我的座右銘。來到監察室的三個月里我參與了省局紀委轉辦信訪案件調查及一次“四風”問題明查暗訪工作。“生病才知健康脆弱，犯錯才知廉潔可貴”，在查辦案件及檢查工作中，我發現違規違紀現象其實離我們并不遙遠。以前看到別人違紀、處分、降職，體會不深，工作中學習的廉潔知識也經常是久了就忘。通過這次跟班學習，看到了省公司監察室查辦案件工作的忙碌，才知道我們身邊還是存在著或多或少的違規違紀現象，有些情形與自己可能僅是擦肩而過，對照自己工作、生活，發現還有許多不足要加以整改、許多錯誤要加以糾正，真正樹立牢固的廉潔自律意識，隨時注重自我反省與自我監督，才會在復雜的工作環境中不斷提醒和完善自己。記得每次部室召開紀檢監察室務會議，公司黨委委員、紀委書記楊勝吾總是反復給大家強調辦案程序及辦案安全相關事宜。一是在查辦案件的過程中，要至始至終從“講政治”的高度嚴格遵守依法依紀安全文明辦案的有關規定，強化程序意識，嚴格辦案措施使用。二是要求辦案人員貫徹人性化辦案思想，尊重被調查人的人格和尊嚴，對其取得的成績予以適當肯定，對其所犯錯誤進行深刻剖析，既有效促進案件工作的順利開展，又保障了被調查人的合法權益。三是嚴格按照《監督執紀工作規則》開展執紀工作。公司全體紀檢人員要深刻認識到紀律是管黨治黨的尺子，紀委是管黨治黨的重要力量，只有守住紀律這條底線，“把紀律和規矩挺在前面”，才能真正管住“大多數”，處理好“樹木”與“森林”的關系，才能全面從嚴治黨。

在平時工作中，我認真閱讀省廳、省局、省公司的各類文件資料，并結合工作實際，虛心向部門的領導和同事們請教，用心與他們探討工作中的有關問題，不斷總結提高自我的工作潛力。每當公司監察室召開相關會議及約談工作時，我都主動做好聯系服務工作，促進基層紀檢部門及省公司紀委的上下溝通，有效加強了上下級之間交流和聯系。10月下旬省公司黨委召開第二輪政治巡察意見反饋暨集中約談會召開完畢后我主動編寫新聞稿1篇，為以后的“文筆”編寫打下良好基礎。身為一名基層紀檢“守門員”，雖然沒有臺前的鮮花和掌聲，但我在與省公司監察室相伴的這三個月的日日夜夜，與部室領導和同事們默默耕耘，消除風險隱患，嚴防廉政風險，為公司的發展傾力保駕護航，用實際行動詮釋了一名紀檢“守門員”的職責內涵，勇于進取，積極探索，以嚴謹的工作作風和認真的工作態度對待紀檢監察工作。

三、收獲與體會。

短短三個月的跟班學習結束了，但是學無止盡，雖然我有了些許的進步，但是我覺得以后學習提高的空間還很大，特別是作為一名在基層工作的同志，知識面和實際工作經驗肯定還有所欠缺。今后，我將始終以一名學生的身份和求知的心態，向每一位領導、經驗豐富的同事虛心學習請教，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識營養，不斷提高自我的綜合素質、工作水平、業務潛力。同時，我也要把在省公司跟班學習到的優良的工作作風、用心的工作態度、先進的工作方法帶回到我們遵義中心去，用心發揮紐帶和橋梁作用，繼續加強與省公司監察室工作聯系、廣泛溝通，用心做好自己的本職工作。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十

20xx年4月11日，我們來到了海師附中參加了為期一周的跟班學習。作為第二批跟班學習的學員，我們主動地跟海師附中的教師就畢業班語文復習、語文科組教研活動和班級管理等問題進行了探討交流，并進取深入各個年級班聽課學習，這些，都使我們受益匪淺。另外，也參觀了校圖書館、閱覽室，異常是教室的班級布置、學校文化建設也值得我們借鑒和學習。

首先，該校教師的師德師風讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每一天預備鈴響之后，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經講課了。教師們課前都會認真的備課。周二學校語文組活動中，我發現他們的教案寫得十分工整與詳細，作業與練習批改也很進取、認真。在上課的時候，教師們都會把知識講細、講精，不僅僅讓學生們學會，更要學通。

其次，在課堂教學方面，教師們都充分發揮學生的主體作用，調動學生的學習進取性。學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，我們要自至自終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的引路人。為此，在教學過程中，教師要盡量少講，讓學生多動手，多思考。僅有這樣，我們才能讓學生不習慣于依靠教師的講解，主動地去思考問題、解決問題，逐漸地培養起自我獨立思考問題和解決問題的本事。

第三，班主任班級管理工作方面。

1、班主任要細心。班主任工作是一項繁雜的工作，它涉及到的都是一些細小的事，并且處理起來也不容易，因為它所面臨的對象是學生，并且是成長中的學生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽八方”。僅有這樣，我們才能及時地發現學生中出現的問題并加以解決，為班級的管理工作打下一個良好的基礎。

2、班主任要樹立自我的表率作用。作為中學生來說，他們的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情都具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法。作為班主任來說，更是他們關注的對象。俗話說：“身教重于言教”。班主任的行為表現，對班中的學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。所以，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養方面都要求班主任要嚴格要求自我，努力做到使學生認可自我、支持自我。只要這樣，我們才能更好地把班級管理好。

3、班主任要關注學生，以心換心。心理學告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任，除上好自我所任的課外，課余時間應放下架子多和學生在一齊談心、勞動、聊天，與他們交流，以到達思想上的統一和諧。性格孤僻冷漠的學生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣，學生才能從心底里真正地理解你，才能進取地配合你，共同創造和維護好自我的班級體。

第四，學校文化和班級文化建設方面。

學校的管理和特色都以文化的形式呈現的。主要是打造學習型的精神文化和充滿人文情懷的環境文化。學校在精神文化的建設上，應大興學習之風，大興團結之風，大興實干之風；應提高品位、學歷、本事、成就等素質；應增強自律、自信、自尊、自強、自創等意識；應倡導終身從教的敬業精神、勇于改革的創新精神、共同提高的協作精神、愛生如子的園丁精神、奮發向上的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。在物質文化建設上，學校環境的布置與建設方面應堅持以人為本，力求突出學校的文化特色，注重人文性與科學性的和諧統一，注重學校建筑與自然環境有機融合，注重布置資料與表現形式的統一，創造適合文化生成的環境氛圍。應充分利用學校廣播、宣傳欄、led顯示屏、橫幅、教室布置等，宣傳學校的辦學思想和學校文化，討論學校的共同價值理念，并使之成為學校的主流文化。

最終該校的校風校貌也是我們十分贊賞的，學生的著裝統一、學生的謙虛禮貌，進取上進與師生的融洽相處，都讓我們印象深刻。很榮幸有機會參加這次跟班學習，讓我更加深刻的認識自我的不足，找到自我與別人的差距，在以后的教學生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自我的理論知識與專業技能，提升自我的教學水平。并經常在教學過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自我的教學方式方法，在教學過程中力求做得更好！

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跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十一

20xx年6月初，我有幸被縣組織部派往縣重點辦督查組跟班學習。通過近三個月的學習工作生活，使我開闊了眼界、增長了見識、學到了經驗，讓我受益匪淺，感觸頗多。

我所在的督查組的主要責任是監督和檢查縣重點工程建設計劃執行情況，協調解決建設中的問題；會同有關部門做好縣重大重點建設項目的征地拆遷等開工前準備工作，參與項目前期工作和資金調度等工作；配合有關部門對省重點建設項目的工程質量、工程進度和資金使用情況進行監督檢查等其他責任。

“無規矩不成方圓”。縣重點辦督查組的跟班學習，讓我覺得它是一次登高運動，更是一次注重管理、規范制度的洗禮，其中感受最深刻的莫過于他們在工作中形成的嚴格、細致的規范化程序。無論是辦理領導批示件、制定督查調研方案，還是簡單的收發文登記、督查會議的組織等，它都有一整套嚴格縝密的操作規程，就像流水生產線一樣，一環扣一環，到了哪個環節，該做哪項工作，由誰來負責，由誰去跟辦，全部都有既定規范和程序。跟班學習剛剛開始之時，面對如此細密、繁復的程序，多少有點無所適從，甚至對一些細微之處還認為是可有可無的。例如，之前好幾次去縣兩辦送急件拿文件材料，可兩辦的干部就是不讓我拿，我當時心里在嘀咕拿文件嘛，我拿還不是一樣，又不會弄丟，可是隨著工作逐步深入和適應，我漸漸發現簡單的一個拿文件都包括了怎么去拿，拿回來怎么登記，登記好怎么傳閱，傳閱后怎么處理，它都有一個嚴密的流程，辦公室工作的每一個條條款款、程序，讀是經過多年工作實踐經驗的積累和總結；每一步驟都是確保整個工作高質量完成所必需的，因而都有其特定的意義。

“細節決定成敗”。這是人人都能講得出的道理，但未必人人都能做得到。在我們身邊想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者。縣重點辦督查組作為縣委領導的觸角，上可為縣委領導提供決策參考，下可洞察基層一線情況，它的性質決定平常工作中沒有一樁屬于小事，沒有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可釀造成大的失誤，稍有不慎或不當都會影響整體甚至全局工作。還記得，上次我們督查組會同縣兩辦在全縣重點工程項目開展工作督查調研回來，由督查組堯股長帶頭專門負責分工分塊撰寫，然后組織成稿，此稿要求真實反映基層工作情況，過一點就沒法如實反映問題，少一點就說明基層工作沒有成效，不重不輕要求恰如其分，經過6稿的反饋推敲、研改，精確到一個字一個標點符號，有些看上去無足輕重的細節疏忽，往往會造效果上的巨大差異。縣重點辦督查組領導的言傳身教，讓我感受到了“工作中無小事”含義，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節、把小事做細。但更體現出他們對工作的一種負責、敬業的精神，一種誠實的態度，一種完善的.執行能力。

上傳下達，通力協作，及時反饋。督查組工作瑣碎繁雜，辦公室人手又少，但在這種情況下，督查組的各項工作都更需要與各機關單位通力協作，及時進行各項工作的銜接。建立明確的分工是辦公室高效運轉的有效機制，制度化、規范化是工作高效率的保證。各司其職、各負其責，及時反饋，在督查組堯股長統籌協調下，立項、交辦、承辦、催辦、反饋和存檔六步驟，保證各項督查工作的有效開展與完成。

三個月來，我逐漸意識到，學習、思考是一種習慣，更是一種挑戰，時刻提醒自己堅持下去，力求做到“吾日三省吾身”。常言說是“處處留心皆學問”，我邊看邊做筆記，堅持寫跟班學習日記，緊緊抓住每一個政策點，通過對各種材料的認真學習，漸漸對宏觀方面的政策有了初步的了解。當然，在縣重點辦督查組跟班學習期間，收獲的遠不止這么多，更重要的是本人在這期間錘煉了自己的品質意志，塑造了工作思維，磨礪了工作態度。在今后的工作中，我一定以謙虛謹慎的態度，埋頭實干的精神，以滿腔的熱情和奮發的斗志來回報組織的培養和領導的信任。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十二

初冬時節，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆熾熱的心走進德陽市第一小學，因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學習，再次過一把當學生的癮。這次的跟班學習，真的很感謝這里的領導和老師，剛開始在這里還有點不習慣，走進去后，感受到這里的氣氛有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學習，讓我受益不淺，也有很深的學習感受：

在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是學校的品牌意識非常強。學校以秉承“責任立身，樂學成志〞的校訓，全面實施素質教育，讓學生“快樂地學習，健康地成長〞，以培養健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面開展的一代新人作為育人目標，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學會一樣藝術，情趣一生；傳承一門國學，儒雅一生〞的“合格+特長〞的新型育人模式，努力打造責任立學，責任立志，責任立身，責任立校的“責任〞品牌學校。

結合傳統的國學文化，以校園為平臺，建造了詩歌大道，書畫國畫墻，充分表達校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，以“老〞帶“新〞充分發揮各品牌教師、骨干教師、學科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質的教師隊伍。

在這次的跟班學習中，我首先來到學校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學校領導向我們介紹了學校管理、辦學理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學校的各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。

很榮幸有此時機，觀摩了學校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽〞的決賽。這次活動學校是組織者，家長是評委，學生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面開展，并開展學生的個性特長。因此，他們在重視常規教學的過程中，以開展學生的特長為主，開設了有利于學生成長的特色班，充分發揮各類學生的特長，張揚學生個性。

過自學去發現，去尋找，去領悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利于今后的教學工作。學校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發表了自己的'看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分表達了“眾人拾柴火焰高〞的“責任〞教學。

作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比擬全面，細致，有時不經意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。

作為一名教師，要做到全面、準確的實施完成新課標教學，還需要不斷的學習，立足于自身的教學經驗，汲取他人的優點，在教育教學中反復地實踐、不停地反思、不斷地提高。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十三

根據自治區黨委組織部統一工作安排，我于5月4日—8月3日在自治區工商局法制處跟班學習。基層到區直單位的環境轉變，不僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然只有短短三個月的時間，但我珍惜在這里跟班學習的每一天，我也感謝在這里遇到的每一位領導同事。

學出來的是知識，更是成長。

在區工商局法制處跟班學習期間，正好趕上單位開展“轉作風強責任勤學習善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時保持良好的學習習慣。此外，我還在領導同事的幫助下，快速掌握了本處室的基本業務，熟悉了相關的法律法規，并學會了合同審查、擬寫復函、制作工商執法證件等具體業務。也許區直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領導同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業業的敬業精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負責，于我而言，無論是書本上的知識，還是領導同事的言傳身教，都讓我學到了很多，很是感激。

做出來的是工作，更是責任。

我是文科出身，之前在鄉鎮也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以到了法制處，領導就安排我負責一些文稿工作。我會用心完成每一份材料，但讓我特別敬仰的是，處領導對全局的把握和對細節的注重，他的耐心指導是我進步的助推器，是他對工作的態度激勵了我要把每項工作看作是一種責任，一種擔當。在跟班過程中，我先后協助舉辦了全區工商和市場監管部門法制機構負責人工作會議、全區工商和市場監管部門行政復議應訴工作專題培訓班，并且在日常工作中經常與各個處室協調處理工作，這些經歷使我的溝通協調能力得到了很大的'鍛煉和提升，很是珍惜。

悟出來的是道理，更是追求。

在基層工作，能夠與群眾面對面交流，最快速也最直接地幫助群眾解決困難。在來區工商局跟班學習以后，我慢慢意識到，在區直部門，也是做著為人民服務的事業，而且在這里服務的對象更多、責任更重大、做決策也會更加謹慎。跟班學習，給了我一個從不同的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務的精神與拼勁，愈發覺得，胸懷遠大理想，追求崇高事業，乃人生一大幸事，很是滿足。

魯迅先生曾說：“青年應當天真爛漫。”我所理解的天真爛漫，是保持一顆純潔善良的心，是愿意為了理想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發美好，是立志做一個對社會有用的人。跟班學習結束了，但我仍然銘記初心、繼續砥礪前行！

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十四

通過學習，我發現公安機關的特情使用有如下幾點值得我們學習：

1、在結構上，灰色特情要多于基本群眾，外來人口特情多于中老年特情，青年特情要大大多于中老年特情。

對此我開始不太理解，在與刑警大隊民警溝通后我有所領悟，舉其中灰色特請來說，基本群眾和治安積極分子固然可以接近并了解犯罪嫌疑人，但在通常情況下了解到的只是外部的和表面的。因此，在物建特情是，偵查員首先要考慮到的就是灰色人員，因為他們具有不同于一般群眾的易于接近并取信于犯罪嫌疑人的天然條件。

2、在布局上，根據地理社會環境、人口流量、治安狀況等將轄區劃分為若干層次干和類別的控制區，按照不同等級按不同比例部署特情。

聯系我們監獄實際，監獄有文件要求各監區獄情耳目布建率要在3%以上，結果各監區耳目的數量都控制在3%。我認為是不是可以按照各監區違數量、受處罰數量等量化標準把押犯監區分為不同等級，然后按照不同等級按3%以上的不同比例物建耳目。各監區再根據監區重點部位、重點人頭不同區域做好陣地和人員的控制。這樣來說在布建建構上能夠做到先重點后一般的有序合理布局。

3、使用上，量才使用，揚長避短;注重激勵，獎罰分明。偵查員在布臵任務時要根據特情自身條件和能力布臵適宜的任務。能則相當，就會有積極性，能責不當，就會是特情產生壓力和畏難情緒。工作任務超出能力范圍，可能急于求成，直至不擇手段導致暴露。

多方面的激勵特情匯報情報積極性是刑大情報工作最明顯的特點，其中物質獎勵使用很頻繁，我曾在他們存檔卷宗里發現很多特情獎罰審批底跟。我監也專門發文規定耳目工作獎懲細則，但是獄偵民警很少有按照文件要求獎勵罪犯的習慣，覺得這樣做操作起來麻煩，執法上也容易被誤解。通過多種途徑激勵耳目匯報獄情的積極性應該是我們獄偵民警重視的問題。

二、武裝到牙齒的科技力量是刑偵工作的有力支撐。

來到刑警大隊第一天的感性認識就是他們的工作平臺非常豐富，例如警務應用綜合平臺、跨地區協作平臺、全國違法犯罪刑釋解教人員查詢平臺，配發專人的實現衛星定位和信息平臺連接的處警手機。在內網導航110網址上我看到不同類型的平臺有20多種。豐富的網絡平臺，為推行以信息化為主導的主動進攻偵查模式提供了有利條件。刑偵民警每天工作的第一天就是打開電腦插上數字證書看看轄區內發破案情況，依托網絡平臺進行網上排摸、網上查證、網上緝捕，極大的提高了辦案效率和辦案質量。通過網上串并偵查能夠把涉案信息最大限度整合起來，形成打擊犯罪的直接證據，實現破一個、帶一串、掃一片。例如利用旅館住宿人員、網吧上網人員、二手房出租等關聯信息查詢的互相補充、互相印證、實現信息制導、精確打擊。，浦口區公安分局20xx年夏天就曾用這樣的方式成功破獲一起團伙信用卡詐騙案，并被中央電視臺《今日說法》欄目報道。

當初20xx年我們監獄開始搞信息化時，起初需要輸入的原始資料太龐大，參與的民警難免有畏難情緒。兩年后再看管教信息系統，所有使用過的民警都會覺得這樣一個平臺極大的提高了我們的工作質量和工作效率。在刑警大隊時我極少看到偵查員需要填寫書面材料，而我們的平臺雖然也精簡了一些表簿冊，但需要手工填寫的材料還是很多。是不是可以考慮把個別談話教育、日碰頭等進一步內容整合到管教信息系統里面，要求民警每天沒做一件事就上平臺登記記錄。這樣養成習慣后能更規范我們的日常工作，也方便考核查詢。

三、抓捕刑嫌，謹慎細致，迅速有力。

我在跟班學習期間全程參與了南京和安徽兩個烏江鎮部分村民偽造國家機關證件非法買賣小產權房的案件，期間參加了一些犯罪嫌疑人的抓捕行動。

第一次參加行動是烏江鎮王某某畏罪藏匿，偵查員唯一的線索就是王某有一個孩子在江浦中學讀高三。我們希望學校的班主任提供該學生的家庭住址或者指認該生讓我們進行跟蹤，老師擔心我們的抓捕影響學生的高考，不是很配合，總是拖延。我港匪片看多了，覺得越快越精彩，恨不得立馬找到當事人戴銬抓走完事，于是建議班主任不提供我們就找其他老師。偵查員告訴我破案過程知情人越少越好，如果不是情況緊急，寧可慢一點也要嚴防偵查對象受到驚擾，使偵查工作遭到失敗。在我們的耐心勸說下，三天后班主任終于告訴了我們該學生的家庭住址，我們通過跟蹤調查，確認王某某一家都住在這里。

短，讓我看一看抓捕的直接場面，結果那天我跟上樓后卻沒錯過了最精彩的一幕。嫌疑人攜帶賬款從四樓跳下，數十萬現金如雪花飄落，跳下樓的嫌疑人都被守候在樓下窗口附近的偵查員直接按倒。

總體來說在刑警大隊參與的抓捕行動，每次都要反復排摸明確信息可靠時才行到，為了謹慎，經常已經有通知待命然后取消行動。臨場時領隊會詳細交待每個人的分工，做出詳細的布控措施。等到了現場偵查員都是一路小跑，行動迅速。

四十五天的跟班學習很快就結束了，作為一名獄內偵查專業畢業生，現在又是一名獄偵民警。我在學習過程透過刑偵看獄偵，也思考了一些怎么樣提高獄偵民警業務技能以及更好更積極的創造性的開展工作。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十五

在市局黨委關心愛護下，我們這批年輕新任副主任科員來到看守所輪訓輪值，20xx年2月17日，當我們踏入這座由電網與高墻組成的“圍城”，所門口那副大大的對聯吸引了我們眼球：“建文明學校，萬眾一心，育特殊之人才;構和諧監所，全警協力，抒監管之志氣”，這是一處怎樣神秘而特殊的場所，帶著這個疑問我開始了與看守所里的老師們共同生活與工作的十四天，短暫的工作經歷后，卻給我們留下終身難忘的記憶。以下談一點個人的學習體會和感悟。

印象深。因為長期工作在打擊刑事、經濟犯罪環境中，經常提訊及辦理關押犯罪嫌疑人，對看守所并不陌生，可那僅僅局限于第三道大門外，對于第三道大門內的世界還是極其神秘的。來到所的第一天就參加了所里的周例會，讓我印象深刻，感受到在這里無論是從所領導還是民警都有一種忘我拼搏精神。

每個大隊長在會上都匯報一周的工作情況，余所長事無具細地處理所里大小事宜。看管無小事，因為長期領導監管工作,豐富的監管經驗,高度的負責態度,成就了余所長謹慎細致的性格。如在一次巡查中，余所長發現了監室里有一個方便面的盒子，上面有一根不長的塑料繩，余所長當時收繳了這根塑料繩，并將值班的民警狠狠地進行了批評，當時我和大家一樣還覺得他是不是有點大驚小怪，心里不以為然。事后余所長在會上提出此事，并分析給大家聽，我也第一次明白了為什么他一直常說看守所是一個“高風險”的地方。一節小繩子，背后可能就是一條生命，對監管民警可能就是追究刑事責任，嚴是愛，寬是害，監管民警必須做到心細如發，毫不懈怠。

當班所領導每天堅持與值班民警進監室對每名在押人員進行巡查，及時發現和處置問題。他們的工作量之大超乎我的想像，雖然工作量大，但他們仍然一絲不茍地按規定執行每個細節，每一個操作流程，從收押檢查、出入監檢查到調監調號檢查，每一項工作她們都很細致、認真。看到看守所里的每位民警都各司其職，有條不紊。套用余所長所說一句話，“每位看守所的民警都是一只勤勞的螞蟻，腳踏實地、忙忙碌碌、不厭其繁，重復同樣的工作!”細微之外見風格，長期單調重復的工作，并沒有磨滅監所警察積極向上人生價值，更能體現他們熱愛工作的拳拳之心，給我留下深刻的印象。

亮點多。在看守所里，余所長帶領我們學習監所的相關知識，讓我們了解隨著國家民主法治建設的不斷推進，社會各界對看守所工作也有著更新更高的期待。為了使看守所工作更好地適應形勢發展要求，全面提升執法管理水平，公安部決定從20xx年至20xx年，在全國公安機關開展看守所勤務模式科學化、執法行為規范化、管理方式精細化、監管手段信息化、設施保障標準化建設工作。

為了抓落實，求實效，促管理，保安全。淮南市看守所開展了一系列的活動，統一思想，提高認識，讓全體民警充分認識到開展看守所“五化建設”工作的重要性和緊迫性，按照“五化建設”的要求，全面查擺差距和不足，以更加堅實的態度，更加務實的作風，更加嚴格的標準，努力打造“五化建設”監所，全力推動監所工作跨越式發展。增強工作責任感和使命感，適應新形勢發展要求，全面提升工作水平，確保“五化建設”任務的順利完成。同時加強對民警的執法安全教育，樹立“在崗一分鐘，安全六十秒”、“我的崗位我負責，我的崗位請放心”的觀念。這些充分體現在所里的許多地方貼著警示語，時刻提醒每位民警，繃緊思想這根弦，監管安全大如天。

在加強安全的同時，教育感化在押人員又是監管民警一大職責，看守所民警就是用關心愛護在押人員身心健康促使他們反醒罪責，重新做人。隨著氣溫回暖，為確保在押人員身體健康，看守所結合工作實際，在加強對全體在押人員預防春季常見疾病知識教育工作的同時，加強監區防病防疫、開展監區消毒工作，對監區、監室及辦工區噴灑無毒制劑，進行徹底消毒。針對部分在押人員出現感冒癥狀，為防止在押人員互相傳染，徹底消除病菌，凈化監室環境，準備了無毒制劑，對監區和辦公區進行噴灑消毒。同時，醫生加強巡診力度，對所內感冒、發燒在押人員及時采取措施進行積極治療，保障在押人員的合法權益，確保監所和諧穩定。

關心他們的身體健康，更注重他們的思想動態。管教民警對在押人員分門別類，因人施教。做為管理女監事民警，我的老師針對大多數女犯人均為激情犯罪，思想波動較大的特點，每天都用4個小時時間，逐一與她們談話，深刻剖析犯罪根源，從歷史，從現實，從生活，從理想與她們進行心靈溝通，重塑她們的生存理念，為其將來走出監所大門，不再走上犯罪之路成為有益社會人員打下堅實基礎。

再悟路。半個月實習既將結束，一天一天走過，我不再覺得看守所的生活就是值班睡覺，乏味單調的生活，而是重新打開了一扇警察公平正義、為民執法廣闊的大門。馬上又要回到原來崗位，繼續在我深愛的打擊經濟犯罪崗位進行拼搏。整理一下半月來的收獲，總是覺得心里沉甸甸的，過去的眼界太低，正如井底之蛙，今后的路還長，要充分發揮在看守所里學到的豐富的人生經驗，謹慎細致的工作作風，敢做磚石的如海胸懷，智勇雙全的偵查謀略，在平凡的崗位上，腳踏實地，不驕不躁，為實現公平正義的警察夢，以至實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻自己全部的才能和力量。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十六

為提高員工素質，從今年7月份起，管理處開始分批委派員工到縣林業局對口科室跟班學習。本人被安排在第三批，跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過這段時間的學習，本人在思想覺悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會。

1、本人這次在文印室跟班，發現該科室的同志均能按時上下班，嚴格遵守單位規章制度，有事外出必須先先請示辦公室，組織紀律性很強。我們作為林業系統的成員之一，就應以林業局為榜樣，不能因為地處偏僻就自甘落后，散漫無形，而應從嚴要求自己，加強本身的組織紀律性，隨時隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識。

2、“加強效能建設”當中，有一項是“艱苦樸素勤儉節約”。在這一點上林業局文印室做得很好，只印了單面的紙，他們會存起來留作下次打印試稿時再用。相比之下，我們管理處行文時用紙就比較隨便，不注意節約，在工作當中，也時常由于粗心等原因而存在“點長明燈，開長流水，開長轉空調”的不良毛病，這是我們每個工作人員都應注意的。

1、行文上差距還很大。自打單位改制后，本人崗位在行政計財科，一個人身兼幾職，“文書”—“文印”——“檔案員”。工作狀態從原來管理處的“整日無所事事”到現在自以為是的“任重”而行，本人一開始很不適應，也曾經大發牢騷過。通過這次學習，本人接觸了林業局辦公室的公文，這才領會了什么是“小巫見大巫”，他們不僅公文寫作水平高，而且擬寫的公文數量浩大繁多，應對的方方面面很多。相比之下，管理處的行政工作量是少之又少，想要勝任本人目前的崗位，只要在今后的時間里多加練習和培訓，注意積累經驗，增進自己的行文能力，工作效率即可提高。

2、小兵也能干大事。文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復的印象，其實不然，在文印室跟班學習的這段時間，本人學到了很多文印工作技巧，以前要自己摸索很久的東西，一經別人指點馬上就通了，真是“行家一席話，勝讀十年書”。文印工作里頭的學問其實大著了，只要你潛下心來學，能學的東西還真多，當中還能收獲不少的樂趣。

3、員工基本操作還待提高。在林業局，幾乎各科室的工作人員，都會最基本的現代辦公操作技能，電腦辦公、傳真機、數碼相機、復印機等都會使用。而目前，我們管理處各科的很多工作，都是由行政計財科來代辦。這就在無形中增加了行政計財科的工作負擔，工作效率又從何談起。因此，要抓機關效能建設，轉變干部作風，管理處各科人員首先必須學會辦公基本操作。

4、縣里下達文件的渠道不甚暢通。我們管理處雖說是一個縣直單位，但由于地理位置原因，縣里許多的文件并沒送達管理處，管理處也就無法知曉縣里的形勢和動態，落實和執行就更無從談起。本人這次在縣林業局檔案室學習，更加深切體會到我們資訊的落后，他們辦公室已經執行完畢可以銷毀的文件，我們管理處甚至都還沒有接收到。

有一個深刻的例子就是，元月初，縣檔案局下文，要求各單位以后的文件按新檔案管理條例來歸檔，但由于沒收到該文（至今仍未收到），行政計財科就按舊的歸檔辦法來進行整理，可想而知，投入的工作量不只白費了，要返工的人力物力更是加倍，這就是信息不暢通所帶來的后果。因此為避免以后再發生類似情況，建議管理處在縣行政辦公中心，同其他縣直單位一樣，設立一個交換柜，以便縣委縣政府存放下發的各種文件，管理處可以不定期上去取回。

1、縣林業局在縣里應該算得上大單位，它內設近10個科室，每個科室有幾人到十余人不等，人員多機構龐大，但整個單位動作起來卻有條不紊，秩序井然，各科室之間也是相互幫忙團結協作，工作氛圍很是融洽。而我們管理處人員少，內設機構也較為簡單，論起規模來，充其量也就林業局一個下屬科室，要管好應該是比較容易的。我們人少，但只要團結起來，人人盡其所能，身兼幾職，也一樣能產生大力量，從而推動保護區事業更好更快更強發展。

跟班學習的心得體會跟班學習心得精華（通用17篇）篇十七

我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期（20xx年10月31日至11月4日）的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝二小的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規，班級一日常規及學校豐富的業余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上，二小使用的“五·一”評課模式，讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內心深受鼓舞。

這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優質課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經驗，個個是教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中，教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。

這次跟班學習，我感觸最深的一節課就是五年級二班林濤老師講的課，她那扎實的語文學科功底，廣博的學科知識，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生，使用一些鼓勵性語言激發學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多，學生在課堂教學中不在是聽眾，而是整節課的主要參與者。她在評價學生時，使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內心深受鼓舞，倍受激勵。

總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了二小領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛生，整個校園清潔衛生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結經驗，努力改進自己存在的缺點和不足。