優秀的作文不僅僅是文字的堆砌，更需要有獨特的觀點和深入的思考。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內容豐富，結構完整，語言流暢，是寫作的典范。大家可以從中學習和借鑒，提高自己的寫作水平。一起來看看吧。

有時我也想多篇范文（21篇）篇一

最近總有一個想法縈繞在我耳畔：當個數科不容易，認真當個好數科更不容易！

數科，全名數學課代表，人送外號“舒克”。本職位勝任者，首要條件就是跑得快。

上任第一天，數學董科老師便帶我熟悉了一下從教室前往辦公室的路線。令人咋舌的是，數科每天的路線是各科代表中最長的，沒有之一！

作為數科，上課聽講很重要。如果上課不好好聽講，導致沒有聽見老師所布置的作業，那就慘了。你需要拍醒那些睡眼迷糊的同學詢問當天的作業。如果他們也不知道，就得找另一撥未被公式魔咒所催眠的好學生了。把當日作業布置清楚真不容易啊！

作為數科，還得會演戲。好不容易把作業抱去辦公室，已經過去三分鐘了，正想開溜時，卻又被董老師叫住了，明明心里很想離去，但卻要表現出一份虛心認真的樣子，把頭點得跟小雞啄米似的。終于，上課鈴響了，董老師“戀戀不舍”把我放走，準備出門時腳步還得十分穩重，可一出辦公室我便如同飛矢一般沖向c棟，等我到班時，早已上課好幾分鐘了。抱個作業不容易啊！

作為數科，與同學相處也不容易。有一次，一名同學試卷沒有訂正，我中午一吃完飯便急急忙忙趕往班級，滿心以為他會乖乖待在座位上訂正，沒想到，他正在走廊與別班同學談笑風生，笑得合不攏嘴。這可把我氣壞了，兩目圓瞪，雙手合拳，一招“亢龍有悔”便向他拍了過去，把他疼得齜牙咧嘴，連哭帶喊地向我保證，一定高質量訂正完試卷，我才放他進去。旁邊的那位同學見我一套動作行云流水，一氣呵成，頗為驚嘆地問：“你是男的，還是女的？”我指了指自己的裙子“自己看！”便頭也不回地監督那位仁兄訂正卷子去了。

唉，！

有時我也想多篇范文（21篇）篇二

夏夜的星空，承載著我太多的夢想。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。

有時，我想學著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時，我也想寫一本書去記錄下曾經美麗花開的瞬間。我想在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴們搭積木時的歡樂，慢慢回想小學時與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細細回味我的初中生活的酸甜苦辣和現在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。

有時，我也想寫一本書，去守候過去美好的財富。入夜，又讓當下的溫馨與往日的甜蜜同枕。

有時，我也想學著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。也許是學習壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時，我也想寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步。

有時，我也想學著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應該告訴自己要堅強。我想做一個保爾一樣的戰士，用微笑面對挑戰，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰士,用堅強與勇氣構筑自己的神話。

夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢？需要我們認真過好每一天,拋開雜念并用堅強的意志去寫好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。

有時我也想多篇范文（21篇）篇三

這，也許是一時的激動，但也許是許久珍藏在內心的想法，有時，我也好想對您說：“媽媽，我愛您！”

您，經歷了十月懷胎，又忍受了裂膚之痛生下了我。從那一刻起，我的生命中便充盈著您無私的母愛。

從小，您就無微不至地關心著我，愛護著我，我的每一份成長中都灑遍了您辛勤的汗水。無論在身體上還是身心方面您都傾注了萬分的關愛。您從一位堅強、沉著的女強人轉換為一位溫柔體貼的母親，您從一位美麗、滿頭烏黑長發的漂亮女人變成了現在滿臉憔悴的婦女，從我的'成長開始，您就再沒有與朋友唱過歌，再沒有去閑逛過街，每一次出門也總是腳步匆匆，因為您牽掛著家中的我。您把所有的愛都和期望都寄托與我！

還記得在我六歲的時候，因為你一早要去人家魚塘上去拉魚，而又不放心我一人在家，無奈只得把我帶在身邊。在裝好魚回城時車子發生故障，就在這千鈞一發汽車飛出倒地之際，您完全忘卻自己的安危，一把將我緊緊地抱在懷里，任翻了的汽車在路上劃出多少米，而您自己卻耳朵一陣轟鳴，到現在還落下輕微腦震蕩的后遺癥，終于從破碎的玻璃堆中爬出來后，您沒有顧得上看看自己的傷勢更顧不上滿地的魚蝦，只顧查看我是否受傷，還一個勁的讓我不要害怕，說是駕駛員叔叔玩的一個不成功的魔術而已！這是何等的大愛？問世間有哪個愛能母愛相比？每一次走進家門，看到您十分的疲憊，但又十分堅強地用笑容面對我，那時，我的心怦怦直跳，心中的感受無法說出，看您這么累卻還要做家務，全身心的面對我，我真想說一句：“媽媽，我愛您！”但卻又試有什么堵住我的喉嚨發不出聲音。

有時我也想多篇范文（21篇）篇四

哭泣，并不代表懦弱，那只是釋懷的表現。

——題記。

常有人對我說，要堅強！慢慢地，在耳濡目染之間，我也變得堅強。

有時，心中的苦悶和煩惱，也用堅強的姿態一笑而過；有時，心中的委屈，也不曾用痛哭來發泄；有時，心頭涌上的感動，洶涌而來的淚水，也因堅強而消失。

還記得上一次的考試失利，讓我受到了一陣陣抽痛。但由于我的堅強，我沒有哭。可是，下了課后，班主任老師把我叫到了辦公室，平常，我作為科代表去辦公室都是非常輕松，甚至愉快的。但是這次，讓我感到了由衷的緊張。老師那黑沉沉的臉和那如暴風雨般的唾沫飛濺，讓我原本已經受傷的心雪上加霜。回到教室后，也許是因為考試失誤的痛楚，也許是因為教師的冷語，我的眼淚不自覺地一涌而出。淚水洗刷了我的臉頰，把我心中的苦悶一同潤濕了，可是由于堅強，我最終還是竭力忍住了大聲痛哭。可是，我真的好想痛哭一場，我知道痛哭后會輕松的。

但是，并不是每一次的逆境都是永久的。每一場暴風雨后都會出現一道美麗的彩虹，每一個寒冷的冬天過后都會迎來到春暖花開的美好季節。

朋友，不經歷風雨，怎能見彩虹？讓我們在坎坷之后的旭日下成長，讓我們在跌倒后爬起來變得更加堅強！

鳥兒在天上自由飛翔，而我只能眼睜睜地看著，幻想自己變成一只自由的鳥。但是，我被關在籠子里。

作業，又是作業，它就好像鬼一般陰魂不散。連周末的一點點時間都在它手中，只有在夢里才能夠徹底擺脫，心情放松。英語過后數學來找我，語文剛背完地理來陪我……悲哉！

人生苦短，又要花大部分時間聽嘮叨。“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調……”每當想起這首歌，我就有同感，字字淚啊！

“放學回家要先寫作業，寫完要復習。”

“老師講的知識都懂了嗎？”

“我們那么辛苦不都是為了你的未來嗎？”

“……”

各種各樣的嘮叨，導致了現在的小學生叛逆心極強。不得不說，自由太奢侈了！中學生更是啊！

放假后，我以為自由了，不禁歡呼：“自由萬歲！”然而，事實不是我想得那么簡單。素描興趣班能常去，我是很高興，但是每天都要去小升初輔導班，提前學開學后的知識，每一天被安排得滿滿當當，嗚呼哀哉！

“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調，折翅的小鷹飛不高……”這熟悉的旋律仿佛縈繞在耳畔。

對于我來說，這樣被關在籠子里的感覺已成為家常便飯，真的不能再普通了，但有時，我也想要自由。

鳥兒在天上自由飛翔，我也想像它們一樣自由自在……。

有時我也想多篇范文（21篇）篇五

有人問過我：“為何你不多看看生活中的光明面？”我揚起嘴角，苦笑道：“我有時真相放棄，可每天新的挑戰都會提醒我：‘不要放棄，但居里夫人在波蘭求學卻被拒之門外。求賢若渴的心沒有被國家的教育狀況所搖動，她前赴英國，不靠天，不靠地，就靠自己打零工、當家教賺取的錢供完自己是我學業。我想，她假若在艱苦的求學過程中放棄了，那么。她不會兩次獲得諾貝爾獎。

有時，我也想放棄，但每當耳畔邊響起那首糾人心扉的《命運交響曲》是，我不再抑郁。“至少生命中還有美妙的音樂可以撫平我焦慮的心。”貝多芬似乎在暗示我：轉移注意力做些能沖洗心靈的`事情也許會讓我愉快起來。

假若貝多芬在雙眼與雙耳的殘缺下放棄了他的鋼琴，那么，世界上就少了一位演奏生命之歌的音樂家。

有時，我也想放棄，想象著放棄時那一漂亮的轉身，似乎一切都不帶走。可腦海中泛濫的那個凄楚的背影，讓我不再猶豫。劉翔因嚴重的腳傷而放棄比賽，這未必是他做出的艱難選擇。能讓劉翔放棄的傷痛是無法想象的。他放棄了，誰都沒有責怪他，但這無疑是他的一個遺憾。

有時我也想多篇范文（21篇）篇六

我艱難地向上爬，拼命地蠕動著我的身體，用力的吸著墻壁，我經過的地方，有我征服的標志、干燥的墻壁，讓我的標志不斷地消耗，但我不管，上面有我的目標，盡管不知道是什么。

“好冷！”是雨，一滴一滴的敲打著我。眼前還有那不可逾越的高墻“放棄吧！去過完你剩下的日子吧！”“對放棄吧！”

老天好像為我的想法而悲傷“起來吧！”雷聲也在激勵我，“真的不行了。”天上的雨更大，雷聲也在變大“起來吧！”又一次的激勵，“我真的要放棄嗎？難道躺在這里等死嗎？行了，放棄就放棄吧！”

時間在流淌，雨水不停地砸在我身上，重新堅持的念頭突然閃過腦海“不能，不能就這樣放棄！”我重新的站起來，雖然十分地艱難，雷聲在鼓勵著我：“加油！”

雨后，一個小朋友在爸爸的懷抱，驚奇地看著地上：“一只可憐的小蝸牛！爸爸。”“讓它，靜靜地躺在那吧！”

但不是永遠！

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有時我也想多篇范文（21篇）篇七

一向以來，我覺得自己走的總是第二條路，不曾記得跌倒過多少次，但是，為了信中的那個理想，我總是在淚水之后又毅然決然的爬起來，盡管爬起來后我很有可能再次跌倒，但是我卻在一向努力。但是有時候，在失意時，我也曾想過放棄。

失意時，那種撕心裂肺的痛是難以忍受的，同學的冷言冷語是悲哀欲絕的，老師的眼神是慚愧不已的，家長的失望更是無法應對的。頭上頂著如磐石般的壓力，心里受著如刀絞般的痛苦，有事，我真的害怕自己會站不起來，有事，我真的也想放棄。

也許放棄了，我就不會再為超過壓在自己頭上的那個人而努力；也許放棄了，我就不會再為成為人上人而煩惱；也許放棄了，我就不會再為分數而奮斗。放棄了，我就不會再有壓力；放棄了，我就不會再有痛苦，因為放棄了就表示對自己失去了期望，就能夠為混日子而過一天。

但是，想歸想，我能放棄嗎？放棄了，我的未來會怎樣？放棄了，我的日子會好過嗎？想到這些，我便會大喊一聲：“堅持！”因為，唯有堅持，我的生命才有好處，唯有堅持，我的生活才有動力；唯有堅持，我的未來才會光明。

人生的路還有很長很長，我跌到了總會爬起來，縱然是在狂風驟雨中，但是，有時，我仍然想要放棄。

夜色漸濃，一切都在沉寂，無盡的黑色只給我帶來了無盡的壓力。15歲，正是一個就應快快樂樂無憂無慮的少年時期，然而他卻早早地背負過重的擔子，慢慢被壓垮。

看著自己身前那堆積如山的作業，我顫抖了，但我卻不得不緩緩的向上爬行，我就像一只墻角的蝸牛，怎樣也爬不到頭。然而我能做什么呢？只有慢慢地向上，一向向上，我想放棄，但我不能，為了目標，我不能。

盯著成績單我早已麻木，對考試麻木的我早已被那無形的大山壓得喘但是氣來，我呆呆地望著那遠方的夢，輕輕地嘆一口氣，再次向前移動，快要被壓垮的我真得很想放棄，可一想到家長老師的那一雙雙滿懷期盼的眼睛，我又堅決地搖了搖頭，緩緩的向我的夢移去，我咬緊牙關，告訴自己我不能放棄。

甩甩那因答題而早已酸痛的手，看著這眼前依然如山的作業，強行運轉困倦的大腦，少年的心已不再年少，充塞的是恐懼是壓力，是自己看不見的夢，我想放棄，真得很想放棄，我想放棄那份苦那份累，可我看著同桌空曠的座位，我毅然地對自己說：“放棄？我不會！”

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有時我也想多篇范文（21篇）篇八

乖巧的我從未想過叛逆，聽話的我從不反抗，但有時候我也想任性一次。

10歲

望著柜臺上一盒大型積木，心中不禁充滿了喜悅，想馬上就能擁有它了。然而，媽媽抓著我的.手說：”買那個沒用，對你的學習有幫助嗎？“說完，硬生生地把我拽了出去。要知道那可是一個孩子本該有的天真，卻被一雙無形的手給扼住了。

12歲

夢中，積木車在我面前開動，而小人在向我招了手……我知道前方的路有多坎坷，但我仍然想完成它。我要自己面對人生的風風雨雨。

清晨的陽光射進了樹林，調皮的露水滴入了泥土中，綻開了一朵小花。我呼吸著自由的空氣，自由真好啊！

有時，我也想住性一次。

有時我也想多篇范文（21篇）篇九

孩提時光的記憶碎片，聚集成一幅無憂無慮的畫面。扎著羊角辮的稚幾步邁上前，一把抓住一只小鴨，它本還掙扎，被我帶離地面便只剩下驚怕了。我打量著它，淡黃色的絨毛密密的鋪在身上，一雙小而閃亮的眼睛像兩顆小珍珠般嵌在上方，扁扁的嘴巴極可愛。它又撲騰兩下，我忙把它放回地面。心中卻是喜歡上了它們，慢慢地便與它們熟絡起來。

那段時光是我童年最美好的時光。每天下學，我便來到家，捉了兩只鴨，硬是撥開了嘴往里塞米，誰知它倆卻極不領情，兩雙小腦袋齊齊的搖著。后來許是想著不對，便將它們放回地面，撒下米。本來驚慌逃竄的它們立即又折回來，食米之快，誰也不讓誰。喂完鴨，我便去吃飯。吃完飯他們便在院中跑動，有時我跑在前面，它們搖擺在后面追，有時我反過來追它們。輕快的笑聲持續不斷。偶爾給它們洗次澡，它們卻很不聽話，將水淋我一身。倒像是我在洗澡了。在夜里，我睡前為它們蓋上小被，再回屋睡。縱使它們每次都踢了被子，我也不厭其煩的一次次給它們蓋上。鴨兒漸漸長大，我也快樂的成長著。

這樣的日子不可能長久。

終于有一天，小鴨被送給了別人，我的心也一下子空落了。悠閑的時光不再，取而代之的是越來越繁重的功課。那種快樂就似潮水般漸漸退去，潮水會重新漲回來，那段時光卻一去不復返，只留下空洞的殘憶。

夜半時分，我也曾想過，是否我的命運早已注定像關在籠子中的小鴨一般呢?縱使是這樣，我也想回到那份天真、自由。

有時，我也想做回快樂的小鴨。

有時我也想多篇范文（21篇）篇十

時刻都在享受著父母愛的溫暖，時刻都在沉浸于友誼的滋潤，時刻都在老師的引領下成長。可這一切的一切，我不懂得珍惜。

小時候獨自去上學，媽媽總會在窗口目送著我的背影，直到背影一點點消失在街道的拐角處、樹木的庇蔭下。我總會給媽媽頻頻的笑臉，直到她說“要遲到啦”時，我會覺得很掃興，而再也不回頭。不懂我為什么這樣做，不然為何總會去回憶。我不懂得珍惜目送中的愛啊！

放學了，與我同路的朋友，會陪我走，分享這一天的喜悅之情，訴說著心中的不滿，討論著不懂的題，我與朋友有多少共同語言呢，竟然說不完，直到不得不分手的時候，才會不舍地說出“再見”二字。然后不停地抱怨時光的流逝，路途的短暫。不懂為什么會暢談之后，依舊有失落的感覺，不然為何會抱怨。我不懂得暢談后應知足啊！

上課時我總不愛舉手，甚至特地去查過舉手的好處，師生互動，互相激勵，一定會收到更好的教學。即便如此，可我依舊鼓不起勇氣。于是老師有了舉左手代表不會，舉右手代表會的規定。這就使我次次都舉左手，可后來有一次老師竟然請了我，我當然很緊張，但卻在老師耐心的一個個的小問題的引導下，完成了問題的回答，這使我自信了許多，也不再那么懼怕舉手發言了。可我卻在責怪老師之前為什么不請我，好讓我快點變得自信。不懂規定背后的深意，不然為何會責怪老師。我不懂得老師的良苦用心啊！

有時，我明明在享受著父母愛的溫暖，沉浸于友誼的滋潤，在老師的引領下成長，卻還會不停地掃興、抱怨、責怪。是不是有點身在福中不知福的感覺，我意識到了這一點，所以聽到媽媽的嘮叨后，應幸福地接受；和朋友暢談后，應感謝朋友給予我的歡愉的一刻；在自己變自信了后，應懂得老師的良苦用心。

珍惜應該是及時的詮釋，及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地及時，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離后悔和貪婪。

有時我也想多篇范文（21篇）篇十一

我的生活就如同一張弓，箭在弦上，耽戈待旦，為捕獲一個個目標而目不轉睛。但是有時，我也很想想“relax”（放松）。

前奏·低平

日復一日，年復一年，這樣簡單無趣的生活已不知過去了多久。與其說是無趣，倒不如說是自己早已成了一臺“麻木不仁”的機器人，只是不停地轉著，轉著……吃飯、學習、睡覺似乎已成了莘莘學子們的三大定律，永遠沒有突破，沒有創新。

潮起·澎湃

同學們的冷嘲熱諷，考試的失利，師長異樣的眼光打得我措手不及，歸結起來還是在于我這顆久久不能平靜的浮躁的心。還有什么能引起我的注意？回答堅定而不變：沒有！作為一個初中生，似乎天職就是學習，學習，努力學習！然而“只要學不死，就往死里學”這樣精辟的話到我這里竟不適用了。內心恍若涌起的潮水，早已洶涌澎湃。真的很想平息自己的心緒。

于丹說：“寧靜也是一種生產力”。不是嗎？我的內心很迷茫......

幕落·恬靜

原來，一直以來，我只是缺少一個“relax”的契機，缺少一個平息自我的妙方。是時候到大自然走走了，或許會有意外的驚喜呢？徒步走于屋外，原來外面的世界如此生機盎然：門前的那棵桃樹已含苞待放，山上的那棵棵“將士”已蒼翠欲滴，連足不出戶的懶惰的鳥兒們，也于醉人春風中呼朋引伴，載歌載舞……又一個明媚的春天來了，春和景明，一切都散發著誘人的魅力，令人心曠神怡。

打開那塵封已久的內心，大自然的獨特魅力會帶給你不樣的收獲。適當地“relax”一下，讓心靈深呼吸，還是很有益的呦！

let’s go！

有時我也想多篇范文（21篇）篇十二

關在鳥籠里的小鳥，自由的空間是有限的，它們就如井底之蛙，整天待在狹小的空間里，得不到屬于自己的自由生活。

每每看到他們，便想到自己，便感到同命相憐。每天待在自己的書房中，雖說書是我的伴侶，可以讓我不再感到心中的空虛，但有時站到窗前，看見與我同齡的孩子在空地上，在草坪上玩耍，臉上露出甜美的笑容，心中別提有多羨慕了。

鳥兒有屬于自己的天空，魚兒有有屬于自己的湖泊，草兒有屬于自己的土地，花兒有屬于自己的陽光，可我卻沒有屬于自己的自由。我不禁對天長嘆，可這又有什么用呢。

自由，我是多么渴望得到自由，若有一天，我獨自漫步在花香彌漫的曠野上，任風兒吹拂我的頭發，任草兒在我的腳上擺動，任陽光照射在我的臉上;若有一天，我獨自躺在郁郁青青的草地上，任白鴿從我眼前掠過，任蜜蜂圍繞在我身邊；任蝴蝶在我指尖停留;若有一天，我獨自慢跑在夕陽西下的沙灘上，偶爾停留下來，拾起一枚海螺，輕輕地對它訴說我的故事，幻想它有一天能被人拾起。

可我不能，我只能待在書房一遍又一遍的讀著那些令我厭煩的書本，這一切，都是為了那迫在眉睫的兩個字“中考”，有時，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來充滿趣味的學習，變成了一只無形的巨手，緊緊扼住了每個學子的咽喉，將每個學子的命運，緊緊地和它聯系在一起。再往后，家長們為了孩子的前途，便限制了孩子們的自由，他們的童年變的不再多彩。

有時我也想多篇范文（21篇）篇十三

人生并非是靜止的畫面，永遠保留在某一時光，也會有陽光、風雨、閃電和波濤。堅強的人選擇了勇敢，而勇敢的人卻選擇了內心的哭泣。

我愿做一個勇者，但面對進退難決的處境，面對身前的同學，面對身后的朋友，我真的是忍不住了，我真的忍不住哭泣了。

盡管媽媽從小就教導我要堅強，不能隨隨便便就落淚，但這次我真的是……一秒又一秒的對著這沒有理由的冤枉，面對著這無由的責備，我真的無地自容……但是我并不認為哭泣就是懦弱的表現，我寧愿在哭泣后堅強。

但我并未落淚，甚至于面對至親朋友的冤枉、冷酷，尷尬也只是眼淚在眼眶中懸停懸停，打轉打轉，忍耐到如此境界卻沒有表現，有時我也想哭泣！

我不會冷漠，不會靜止，我有熱血涌動的心，我有豐富的感官，我明白風雨交加的痛楚，我總是在內心流淚，總是在外表堅強。

我堅信著堅強會領我走上成功的道路，我也堅信這種信念會引領我度過風雨交加寒風凜冽的時光。面對困難有時我也想放聲大哭一場，但更多的時候我選擇了堅強面對。我會在多次失敗后不曲折毫不猶豫的站起來，告訴自己，我并沒有軟弱，收回再也忍不住地若狂涌的淚水。即便是有時，我也想大哭。

我也許會哭，那是我成功后的淚水，那淚水是甜甜的，是激動的淚，是苦盡干來的淚，是幸福的淚。

這時我就真的想哭泣了，真的想一拋過往表面堅強不拋任何事的我，正如我現在一拋過往一樣。

有時我也想多篇范文（21篇）篇十四

徘徊在家與學校，日復一日地為習慣而活，不時抬頭仰望天空的飛鳥，羨慕它們的自由。飛翔。

我是籠中的鳥，在籠中，感受自己的羽翼日復一日不再擅長飛翔；感受自己頑劣童心不時被填進期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學會忍耐。

六年級時，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵。“74、70、77、66、80，這是一個數學課代表應該考得嗎？”數學老師沖著我發起了火，把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語，心中已經變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績？心中布滿了疑問，剛走出辦公室，就聽到數學老師在向班主任王老師說：“怎么成績下的這么快，態度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無一人的教室，拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開窗簾，想看一下外面的風景讓自己的心情平穩下來。這時，雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈，太陽也逐漸露了出來。遠處飛來一群鳥兒，它們在空中旋轉！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著一曲歡樂的樂章。看到這一幕，心中不禁感慨“其實，有時我也想像鳥兒一樣自由地飛翔。”

飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個叫做自由的地方。

回首不知何時展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機會，我的羽翼又能否帶我飛向遠方？這樣的思緒，不時的在我的腦海中涌動，我感受著心靈的呼喚。其實，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。

有時我也想多篇范文（21篇）篇十五

一只鳥以優美的姿態掠過寬廣的天空，撲閃著的翅膀劃過天際，帶走一絲云彩。我靠在窗前望著它，心中不禁感嘆：“多好啊！我也想飛！”

詩詞。

鑒賞，心中早已思緒萬千。我早已飛到了那“飛流直下三千尺”的廬山瀑布前，覽一覽這“掛九天”的氣魄；飛到了“長河落日圓”的打漠，望一望這“孤煙直”的荒涼；飛到了“不畏浮云遮望遠”的泰山，品一品這“最高層”的壯觀；飛到了“浪淘風簸自天涯”的黃河，嘆一嘆這“萬里沙”的豪情……望著手中這本書，我笑了笑：要是我能飛那該有多好！

有時，我也想飛翔。聽著那優美的旋律，。我早已飛到了萊茵河邊，細品《月光曲》的柔情并著激昂；飛到了教堂外，體味《安魂曲》的平和與莊嚴；飛到了伯牙子期相識之處，領會《高山流水》的情深與誼長……聽著聽著，我笑了笑：要是我能飛那該有多好！

有時，我也想飛翔。望著熒屏，我早已飛回了千百年前，看著秦朝一統天下的盛世，心中無比激昂。看著劉，關，張桃園三結義，不禁感嘆友誼的真摯；看著武皇成為一代女帝，才知道原來巾幗也不讓須眉；看著朱元璋勇敢起義，明白了機會要自己去創造；看著敗落的清王朝，明白了與其自守不如放開胸懷……回過神來，我感嘆道：要是我能飛那該多好！

有時，我也想飛翔。讀著一段段故事，我早已飛到了簡愛身旁，看著她擁向她所愛的人，為她的選擇而鼓掌；飛到了楊貴妃旁，望著她那人醉心亦醉的姿態，心中不由一陣感傷；飛到魯濱遜旁，體味他多年的孤單，心中一陣空蕩；飛到魯迅旁，對他筆下的埋伏由衷欣賞；飛到了湯姆旁，替黑人命運的不公而不滿；飛到了索亞旁，為他的冒險精神而鼓掌……多么美麗的文字，我幻想著：要是我能飛那該多好！

有時我也想多篇范文（21篇）篇十六

大家或許并不了解我，我是屬于女孩子的外表，男孩子的內心那種類型。生活中的我不像其他女孩子那樣嬌弱，我認定大大咧咧就是我的性格，在我的。

字典。

里是沒有“不可能”三個字的。我呢，是“女漢子”！

可是“女漢子”也有委屈的時候。

剛上六年級，老師就把我選為衛生組長。既然老師和同學們支持，那我就盡職盡責，好好地工作，把班級的衛生工作做好。

可是，事與愿違。我這個很負責的組長偏偏碰到了幾個不聽話的組員。好景不長，那些不聽話的組員帶動起全組組員，導致全組集體罷工。我知道后頓時火冒三丈，但一想到自己的職責，只好一忍再忍。

到了下午放學后，其他同學都走了。我們值日生要打掃衛生時，許多組員都對著我起哄說：“組長，我走了啊！”“呵呵，大組長，我也走了啊！”

“你干完你的活了嗎？”我問道。

“我不就是拖地嗎？你看我干得多干凈啊！”他向我擺出一副滿不在乎的架勢。

我低頭看了看地面，遍地的垃圾讓我的氣一下子就上來了。我沒好氣地對他們說：“咱們老帳新帳一起算，你們中午不干活也就算了，可現在你們又不干。如果你們還要走，只要你們跨出班級這個門，我到明天就讓你們吃不了兜著走！”

盡管我態度很堅決，可是當時還是有個別人把我的話當作耳旁風，腳底抹油——溜了。

我并沒有上前再去阻止，走就走了，我自己一個人干下去。我邊干活邊心里想：憑什么當組長的就必須干活，憑什么么多他們就可以走，這么多的活我什么時候太能干完。”我恨死他們了。

有時我也想多篇范文（21篇）篇十七

偶爾抬頭仰望天空。南飛的大雁正成群結隊的飛著，我看著他們那自由自在的神態，第一次。發自內心的笑了。我多么想像這些大雁一樣，掙脫束縛的繩索，飛向屬于自己的天空，有時，我也想任性一次。

“又出去干嘛，你已經初二了……”“你怎么又坐這了，考試成績出了沒……”每天，都要聽到爸爸媽媽嘮叨幾下，如果成績沒考好，又要受到爸媽的冷落。看著自己身旁的小孩，考試沒考好，更多的是爸媽的微笑。為什么這樣的微笑從來都不屬于我呢?每次鼓起勇氣翻開故事書的第一頁，第一個破門而入之后露出氣勢洶洶的表情的人，一定是爸媽，為什么?不讓我們有一點放松的時間呢?有時我也想任性一次。但是每次我準備說話的時候，你們一定會哭著說“我辛辛苦苦把你養大，你就是這樣來報答我的……”于是，我只好把本來要說出口的話又吞回去。然后把故事書收起來，拿著那已經看了幾十遍的練習書，埋頭寫作業。這個時候，爸媽，你們想過此時此刻一個作兒女的心嗎?天下又有多少中華兒女能有個理解自己、寬容自己的父母呢?有時候，我會想：這樣的束縛到底在多久才能結束呢?換來的還是父母的嘮叨吧!

像天空的鳥一樣，多年以后，看到的，將會是您的孩子像鳥一樣飛出籠子。自由飛翔!

有時我也想多篇范文（21篇）篇十八

星期天，爸爸出門辦事，媽媽有事外出，這是絕好的時機。我小心翼翼走到電腦旁，當我的手觸摸到那“火熱”的按鈕時，“小主人，你難道忘記了父母怎樣苦口婆心，老師怎樣千叮萬矚得教導你的嗎?”我心中一顫，準備離開。“小主人，這可是千載難逢的好機會，機不可失，失不再來啊!適當地娛樂一下，也沒什么大不了的呀!”對呀!我的手再次觸摸到按鈕。“小主人，明天還有單元考試，你如果不復習，明天考不好，你想一想會有什么后果?”我定定地看著電腦，什么后果?老師的批評，父母的責備甚至同學的的嘲笑。呵呵!我苦笑無語。離開了電腦，沒有按下按鈕，而是捧起書本埋頭苦讀。只能用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來安慰自己。

過了很長時間，媽媽回來了。看到我正在“懸梁刺股”、“之乎者也”，欣慰地笑了。我從那燦爛的笑容中，品味到了另一種滋味：壓力無形，學生怕考不好，頂著父母的壓力;老師怕教不好，頂著學校的壓力;學校怕辦不好，頂著家長輿論的壓力。到頭來，還是我們頂著所有的壓力。

終于有一天，我打開電腦，在游戲的天空里放縱著，翱翔著，所有的煩惱和壓力全都拋在腦后，無拘無束地玩耍著，我激情澎湃地進行攻擊，組織防守，使用絕招，增加生命，奮勇殺敵。沒有絲毫的想法顧忌書本、資料、試卷。而且在第二天的考試中獨霸鰲頭，位居第一。——可這一切，只是出現在我與周公的夜話之中。

我知道，這些只是幻想，天上不會掉餡餅。沒有付出，哪來的好成績;沒有付出，哪來的同學的好評;沒有付出，哪來的老師的贊賞;沒有付出，哪來的父母的笑容;沒有付出，哪來的收獲啊!

尋找長大的秘訣，我找到了，那就是壓力，似“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的味道——“壓”卻無聲。

有時我也想多篇范文（21篇）篇十九

有時，我也想靜靜，因為我一直被吵鬧給圍繞。今天，我就講講我為什么想靜靜的原因吧。

記得有一次，我們英語考試，我一拿到試卷就發現最后一題很難，這下怎么辦？我不會做啊！看來我只能蒙了。考試結束了，我發現我有好幾題都做錯了。到了下午，英語成績出來了，一號90分，我聽了驚呆了，我只考了這么幾分，這下肯定要被媽媽罵了。

果不其然，我放學后一推開門，就發現媽媽正在怒氣沖沖地等著我，我一踏進門口，媽媽便說：“你的英語是不是考砸了，給你花了這么多錢去上培訓班，英語竟然沒有考到95分以上，你真是太讓我失望了。”“我不是故意錯的.，最后一題我是不會做啊，再加上只差了幾分而已。”我委屈的說著。

媽媽聽了我的話，兩手插腰，憤怒地說：“就差幾分？難道這幾分是可以差的嗎，在中考如果你差了1分，好的學校就會與你擦肩而過。”當時的我好像被吵鬧沖昏了頭腦，竟然和媽媽吵了起來。我控制不住自己的心聲，還是說：“這道題我根本就沒遇到過嘛，再加上老師也沒批評我呀。”看到媽媽生氣的表情，我覺得我好不懂事啊，媽媽心里肯定會很傷心的。

這是我第一次和媽媽吵架，當時的我，真的好想靜靜，減去媽媽的喧嘩聲和吵鬧聲，我真的好想靜靜。

有時我也想多篇范文（21篇）篇二十

人生一路走來，不知有過多少回憶；人生一路走去，不知還會有多少美景。有時，我也會憧憬，有時，我也想回去。

還記得小時候那些對未來的憧憬：我以后要考清華大學呢，還是北京師范大學呢。可隨著時間的一點一滴，這些憧憬也一絲一絲地抹去。如今，這些憧憬已經流逝在時間的長河里。

想起前幾天媽媽找我談心，說著說著，她問了我一個問題：你未來要做什么。以前，我定會扯些亂七八糟的東西，當發明家啦，做老師啦。可如今，我卻只好搖搖頭說：“不知道。"這就是長大吧——思想的長大。

可長大有什么好的呢？小時候，總想著長大，可如今，長大之給了我們更多的責任，讓我們沒有了憧憬，沒有了幻想，是我們體會到了”累“，卻沒有什么了。有時，我也想回去。

還記得以前的點點滴滴，那以前的個個朋友兄弟，還有曾經的敵人。那時，有誰會想到，他們只是我們人生的過客，誰又能想到，他們會離去，有時，我們也想回去。

記得父母曾經的懷抱，記得兄弟之間的種種諾言，記得班里的樣樣榮譽，記得成績的各種曲線，給我的人生帶來快樂的腳印。

我曾經算了算，如今，我的人生一過去了2019年，已經過去了四千多天，還有三萬多個日子要過，可我多么想回去啊！可惜回不去了。

有時我也想多篇范文（21篇）篇二十一

成長之路，漫長坎坷。每個人都想努力地塑造完美的自我，卻殊不知再堅定的意志都有被摧殘的時候，再艷麗的花朵也難以長久地保持美麗的容顏。有時，從來都執著于自己意志的我，也會想要退縮。

小時候，我總天真地認為自己無所不能，別人能做到的事情我也一定可以做到，于是常常背著大人做一些平時不被允許的事情，如玩弄剪刀、榔頭，獨自一人到離家很遠的地方去“探險”，無論何時，總是自信滿滿。

村外有幾座巍峨的大山，爺爺幾乎每隔兩天就要進山勞作，我卻只能眼巴巴地看著，好生羨慕。多次請求爺爺帶我進山都被拒絕后，我做了一個大膽的決定——瞞著大人獨自上山。

說干就干，第二天一早我就以出去玩為借口，悄悄地來到山前。高聳的山峰和滿山的綠樹深深地吸引了我。我懷著一定要爬到山頂的念頭走上了山路。路面十分崎嶇，很多地方都有水塘，地上很滑，我終于明白了大人們的苦心。但是執著又自信的我可不怕這些小困難，依舊前行。

一陣又一陣的山風吹得我瑟瑟發抖，樹葉的沙沙聲和昆蟲的鳴叫聲不禁讓我感到些許害怕，我有點想要退縮了。回頭看了看走過的路，又往前望了望通向山頂的路，還是咬咬牙決定繼續往前走。

腿越來越累，我的自信也在一點點地被摧殘，正當我想打退堂鼓時，卻有一道陽光直入我的眼簾——離山頂不遠了。我一鼓作氣地登上了山頂，之前退縮的想法全無。我第一次領略到了山頂“一覽眾物皆小”的難以言表的、來之不易的風光。

我逐漸地認識到，退縮的心理與執著的信念相摩擦的過程，正是一個人通往成功的辛酸道路。有時，只有想想退縮，才能使自己重新獲得希望和動力。

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