編寫計劃書能夠對我們的時間和資源進行合理管理，提高工作效率。如果你對于計劃書的寫作還存在一些疑問，以下是一些常見問題和解答，供你參考。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇一

線上教學平臺琳瑯滿目，如國家網絡云課堂，央視聯合學而思，12學，希沃等品牌教學平臺，也有通過視頻廣播、web教材、視頻會議、多媒體課件等。而且調查顯示，城鎮、農村地區教師在平臺選擇上有很大差異，為學生提供個性化的學習支持，面對名目繁多的線上教學平臺和渠道，教師要做到謹慎取舍。

作為任課老師要具備制作線上教學課件的能力，及時根據當下發生的事情更新課件教學案例，將時下熱門的，或者能夠吸引學生的素材引入課件，不能妄圖用陳舊的教學案例去吸引現在異常成熟的學生，教師只有將課件與當下緊密結合，抓住學生關注的焦點，或者創造引起學生關注的點，才能將學生的注意力拉回課堂。

以北師大版教材中“數據的表示和分析”一章，教師能夠結合當下疫情數量變化的.實時數據，將其增添到課件學習中，結合網絡視頻資源，完成復試條形統計圖、復式折線統計圖的學習，如世界各國當日累計數量的條形統計圖，同一國家不同時間的折線統計圖，以及教師能夠拓展餅狀圖，地理分布圖等統計圖形，豐富學生的數據統計表示知識，另外教師也可根據官方給予的統計資料，教學生分析統計圖。隨后，教學生繪制自己所在城市疫情數量變化統計圖，比較不同地區疫情數量變化統計數據，并對統計數據進行分析，讓學生在學習數據的同時了解疫情事態的動態發展。

總體而言，在疫情期間，小學數學線上教學是一把雙刃劍，既幫助老師解決課堂教學難題，豐富教學形式，又給教師教學帶來了挑戰，教師不僅要講好課本知識，還要學習各項網絡技能，為學生線上學習提供良好的體驗過程，有效集中學生注意力，同時重視交流和反饋成為掌握學生學情的、關鍵。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇二

1熟練有感情地朗讀課文。

2了解時代背景。

3感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達的正確的人生態度。

4學會正確、積極地實現自己的夢想，造福他人。

人物形象的刻畫及生活在種族歧視陰影下兒童心靈的創傷。

用簡潔的語言概括羅伯特生活在種族歧視陰影下的畫面。

兩課時。

第一課時。

黑孩子羅伯特從小生活在貧民窟，因為膚色問題常常受到同學麗莎的奚落，但后來他為了救治得病的麗莎，卻毅然捐出了自己苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，這究竟是為什么呢?就讓我們一起走進《黑孩子羅伯特》，去了解事件的緣由。

(一)解決字詞。

霉臭沖鼻櫥窗攢錢捐錢寒顫。

攆出殯奚落怦怦蠢。

灰暗：暗淡，不鮮明。

霉臭：發霉腐爛，散發臭味。

奚落：用尖刻的話數說別人的短處，使人難堪;譏諷嘲笑。

小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

寒顫：因受冷或受驚而身體顫動的現象。

驚恐：驚慌恐懼。

哽：因感情激動等喉嚨堵塞發不出聲音。

(二)自由朗讀課文，初步感知課文。

1、“文題”的理解：“黑”指羅伯特的種族，在這里著重指出“黑‘字，意在說明在當時乃至今種族歧視嚴懲的社會，羅伯特的天真、善良、富有愛心的高尚品質就尤為珍貴了。

2、說說文章講了一個故事，想告訴我們什么。

本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學，毅然捐出了苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，刻畫了一個天真、善良、富有愛心、樂于助人的黑孩子形象，同時也提出了一個問題：不同種族的人應如何相處。

3、文章結構。

1)1馬丁?路德?金的講話。

2)2—5交待羅伯特生活在“種族歧視”的環境中。

3)6—7羅伯特為買戰斗機模型辛苦攢錢。

4)8—20羅伯特把買戰斗機的錢捐給麗莎治病，這行為感動了麗莎的父親，讓他重新認識了種族關系。

學生討論：我們該如何面對歧視，學會生活。

羅伯特。

麗莎戰斗機。

1、聽寫生字。

2、文章主題。

3、我們該如何面對歧視，學會生活。

(一)深入閱讀課文，并思考以下問題：

1、我們從何處看出羅伯特生活在“種族歧視”環境中(結合具體語句說明)。

1)生活環境。

2)羅伯特的經歷及其心理感受。

2、看到羅伯特的遭遇，你感受到了什么?

3、如何評價羅伯特這個孩子?(結合事例用自己的話)。

(二)學生小組討論：對課文還有什么不理解的地方?

(三)各組將組內解決不了的問題拿出來在課堂上交流。

1、跳讀課文，找出描寫人物的句子并說明其所用方法及作用。

2、找出文中最讓人感動的句子，說明理由。

請學生談本節課的收獲(認識種族平等的意義，珍視人與人之間的純真感情)。

略

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇三

鑒于當前疫情防控形勢嚴峻復雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據鷹潭市教育局《關于做好2022年秋季學期線上教學工作的通知》（鷹教基字[2022]45號）文件精神，結合本校實際，特制定此方案。

成立以校長為組長，分管副校長為副組長，班子成員、年級組長及班主任為成員的領導小組。學校線上教學工作由教研處負責，各年級線上教學工作由年級組長負責。

2022年9月1日~待定

1、國家中小學智慧教育平臺

（因數學人教版改編問題，暫未開放數學學科資源）

(地址：xxx，教育部主辦，提供學習資源服務)；

使用步驟說明：

（1）通過手機搜索下載“智慧中小學”app或登錄網站xxx，注冊家長賬號登錄。

（2）登錄后，電腦網頁端在首頁選擇“課程教學”或手機“智慧中小學”app下方選擇“學習”，上方選擇“課程教學”，然后自主選擇學科課程、學段、年級、學科、教材版本等信息，進入學習界面。

（3）語文選擇統編版，數學選擇人教版，英語選擇人教pep版，目前數學因改版暫未開放資源，建議通過“4。線上教學網課視頻匯總”方式進行學習。

2、江西智慧教育平臺

(地址：xxx)；

4、線上教學網課視頻匯總地址：

（強烈推薦使用）

xxx

5、中小學各學科電子課本觀看地址：

xxxx

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由年級組長與備課組長統籌安排，發送線上學習視頻。教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課后要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層布置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業并提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的`環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、家長加強孩子安全教育，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。

(四)今年春季六年級畢業生，由原班主任推送線上教學資源及操作方法，家長督促學生在家自行預習，正式開學后，中學會重新教學。

略

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇四

根據目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展形勢，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，我校堅持常規教學與非常規教學相結合，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。我校結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。

按照《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺開展各種形式的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保“線上教學”質量，讓學生在家里也能上好課、學得好。

我校成立“線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長、校級副職為副組長的“線上教學”團隊，明確責任，細化分工。

組長：xxx。

副組長：xxxxxx。

具體分工。

副組長xxx：負責對“線上教學”各項工作進行全面督查督導，了解各教研組“線上教學”實施和落實情況，及時指導修改和調整工作方案。

副組長xxx：負責“線上教學”期間師生員工各項疫情防控和宣傳指導工作，收集相關信息。

成員（xxx）：制定工作方案，了解各學科具體教學中的相關信息，處理一些突發狀況并及時上報學校領導。

成員（xxx、xxx）：提供相關教學資源，跟蹤各教研組的任務發布和各年段各學科學習情況。

各年段各學科教研組長：負責制定本學科每天學習任務和各類電子資源的收集、整理和發布。

語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

數學：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

英語：xxx。

其他學科：xxx。

各班班主任：協調各科任老師和家長的交流，積極主動協助完成相關工作。

1、各年級語、數、英教研組長統一制定本年段本學科“線上教學”任務，制定年段學科每日學習計劃，每天推送學習任務安排及相關輔助材料，發布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據本班實際，對教研組長制定的年段學科學習計劃做適當修改，統籌協調，每次線上教學一般不超過20分鐘，三至六作業總量不超過60分鐘，布置到班級群引導學生學習。（一、二年級不開展線上課程教學，可通過推送學習資源、學習資料、學習材料和活動方案等方式，每次學習時間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業，指導家長安排好學生居家學習和生活。）。

2、各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請各位老師動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發到各班家校聯系群(微信群)。各班對應責任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學生居家學習部分相片”，隨時待查。

3、各任課教師在家應立足班級、學科實際，結合教研組長推送的學習任務安排，根據班級實際，靈活微調本班學習任務，每天推送學習輔助材料，并及時對學生學習進行檢查指導。建議小學高年級在預習、學習、復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果。

4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學網絡云平臺”“小學各學科線上教學與居家學習建議”“特殊學生群體居家學習期間學習指導與關愛建議”、省歷年“一師一優課”優秀作品等參考資料，鼓勵師生以適用的原則遴選使用教學資源。

1、各任課教師要及時向學生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統一收看學習，認真完成各項學習任務。

2、各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。

3、全體學生要充分利用家里現有資源進行網上閱讀、經典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。

4、各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。

5、“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。

6、及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。

7、及時聽取學生和家長意見建議，及時調整優化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態，做好網絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。

8、各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。

我校將健全完善保障措施。

第一，我校將進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，確保疫情防控期間教育教學工作有序推進。

第二，我校將加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。

第三，在恢復課堂教學后，我校將精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。

以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

文檔為doc格式。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇五

新學期又已開始，為迎接20xx年的全市xx，根據近年來教育教學的要求和xx展變化的特點，以及本屆xx業班學生的整體特點和情況特制定本學期語文教學計劃。

一、教學目的。

從整體上提高學生運用語文知識的能力并體現于中考中，繼續培養學生的讀寫能力，發展學生的智力，提高學生的素質。在教學過程中，力求體現新課程改革的教學理念和思想。

二、教學教研的任務。

本學期主要講授初中語文教材第六冊以及復習第一冊至第六冊，其具體時間安排如下：

第一周至第八周結束第六冊，全書共六個單元，從第十一周開始進行綜合復習。

具體教學方法是精講基本篇目，精講多練，抓住每篇文章的重點、難點，既要重視基礎知識的運用，又要注重閱讀理解分析能力，采取課內和課外閱讀想結合的方法，提高學生們的理解分析能力。

具體教學方法是復習基本篇目，重點放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上，其他內容繼續采取以練帶講的方式進行，基礎知識和分析能力一起抓。

其余時間綜合復習并迎接期末考試。

三、教學教研的步驟和方法。

對20nn年的中考試卷進行詳細的分析，得出語文中考的趨向和動態，和復習中能做到有的放矢;對本屆學生在期末抽查考試的成績做細致的分析，必須明確其存在的薄弱環節：學生對基礎知識掌握的不夠牢固扎實;學科能力比較弱，主要表現在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現能力偏低;學生書寫規范，字跡潦草等。針對以上情況的分析特制定以下實施步驟。

1、精心備課，優化最佳教學方案。備課是教學工作的一個重要組成部分，是保證教學順利進行的前提，是提高課堂教學效率必不可少的條件。因此，在備每一個教案時，熟悉教材內容，力求精鉆細研，掌握重點難點，設計不同的教學方法，合理組織教學，提高課堂教學效率，取得事半功倍的教學效果。

2、指導學生閱讀，提高學生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎知識的同時，還必須注意提高學生的閱讀分析能力，這就需要把閱讀教學放在語文教學中的重要位置，在復習語文課本的同時，還要增加課外閱讀的容量，指導閱讀和分析，提供好的閱讀方法，以便在教短的時間內掌握閱讀內容，提高分析能力，取得好成績。

3、重視理論聯系實際，提高學生寫作水平。中考的作文分值比例越來越大，語文學習和運用也可以直接體現在語文的作文教學中，因此學習語文最重要的還是歸結于培養學生運用語文的能力，這就要求學生借助語文這一學科工具去抒寫對生活的看法和感受，也需要教師認真地對待作文教學，平時一周兩練，認真引導分析，加以評改和講評，在練習中提高寫作水平。

4、融入創新教育，培養學生的創新能力。在當前的素質教育中，我們在教學中不可忽視學生創新能力的培養，所以在語文教學中，更應該重視創新能力的培養，方法是在閱讀和作文教學中，啟發思維，更新觀念，引導學生以不拘一格的形式表達不拘一格的思想寫“自己的、自然的”作文。

5、加強同一學科教師的合作精神。從這幾年的語文教學過程中，感悟比較深刻的是要想提高教學效率和成績，無論是教同一年級的老師還是同教同一學科的教師，必須通力合作，有力同往一處使，有好的方法也應該相互交流學習，以便取長補短，提高教學效率。教學資源也要共同使用，切忌有所保留。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇六

2．我還知道托爾斯泰晚年時把法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編成了一篇文章。就是我們今天要學的《窮人》，板書課題。

2．我想聽聽你讀準這些詞了嗎？

出示卡片：濺起浪花（jian起浪花）填飽肚子（tian飽肚子）抱怨（抱yuan）自作自受(自zuo自受自)。

濕淋淋(濕linlin)黎黑(li黑)模樣(mu樣)忐忑不安(tante不安)。

3．這篇課文中有兩個地方比較難讀，一處是第九小節，還有一處是桑娜和漁夫的對話部分，誰來挑戰困難，讀給大家聽聽。

4．解決了這些詞句，請你把預習中最感動你的地方讀給同桌聽，讀的同學要求讀準字音，把句子讀流利了，聽的同學要求：仔細聽，如果對方有錯誤，請及時指出。

1．自由讀1-2自然段，讀后說說桑娜家的生活給你留下了什么印象？

學生自由讀1-2自然段。交流。

默讀1－2自然段，桑娜的家里很窮，你是從哪里看出來的？畫出有關句子，說說理由。

交流。(家境貧窮的)桑娜：用的(破帆)(補)。

吃的(黑面包、魚)(只有)。

穿的(光著腳)(不論)。

2．從這兩個自然段中，你感覺到桑娜是個怎樣的人？快速瀏覽課文，找出句子讀一讀。交流：(勤勞能干的)桑娜：食具(閃閃發亮)。

從早到晚地干活。

3．再讀課文，體會桑娜家雖然窮她的勤勞能干能使他們勉強生活。

請你抓住窮、勤勞兩個特點來寫《桑娜的一天》。

古老的鐘發啞地敲了才五下，桑娜就早早地起了床___________。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇七

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

從20xx年xx月xx日開始

1、xx智慧教育公共服務平臺，網址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

1、xx智慧教育公共服務平臺，網址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課后要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層布置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業并提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的.學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：xxxxxxx；青少年服務熱線：xxxxx。

略

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇八

認真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進線上教育工作。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進行在線教學、指導、答疑；15:30—17:00教師進行個性化輔導。先制定出教學計劃和要求，根據疫情實際及時調整后續教學計劃和要求。及時傳達各平臺的注冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。

1.教師認真備課。

2.任課教師給學生布置課前自學提示。

3.學生按照自學指導認真地閱讀課本、思考或動手操作。

1.借助國家智慧中小學教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘等途徑，為學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。

2.每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網絡課堂教學視頻。

3.學生聽完網絡課程后，任課教師及時布置課堂作業。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。

4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學生作業進行在線批改、標注、評價留言，對學生課堂作業進行反饋指導和補充輔導。

1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課，各教師再根據自己執教情況記下自己的`教學反思。

2.上課：各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高線上教學效率。

3.作業：數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。

4.輔導：教師應針對學生的不同程度，依據“一生一策”進行輔導。輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優補差”工作，全面提高學科教學質量。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇九

2022年3月18日，仙游縣突發新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據仙游縣教育局關于縣內各級各類學校轉為線上教學的通知精神，特制定仙游縣實驗小學線上教學期間教學管理工作方案如下：

組長：郭新榜連益利。

副組長：林永豪林永色黃愛麗。

成員：陳萍張天賜。

下設語文教研組、數學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內容與方案。

語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學科組長。

數學教研組召集人陳萍、張天賜、林芬，成員為各年段學科組長。

綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學科組長。

嚴格執行上級有關文件要求，通過學校公眾號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衛生和環境衛生，保證充足睡眠、充分營養，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。

根據仙游縣教育局文件要求，小學中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網絡資源，通過學習強國、微信網上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論并制定相關年級、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出臺線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導。全體教師進入工作狀態，停課不停教。

線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯系，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對于一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養成良好衛生習慣和健康生活方式，創造條件讓孩子進行適當的運動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網絡課堂課后要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。

1、學校根據實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、扎實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內容和學習資源，教導處和教研室組織審核。

2、借助優質資源實施課程。

（1）全面使用莆田市“中小學在線教學”平臺。

各教師應依托莆田市“中小學在線教學”平臺進行課程教學和作業布置，既可以采用平臺上已設計好的模塊化課程內容進行教學，也可以根據學習、復習計劃，結合我校自身特點，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程群推送給學生，供其自主點播學習。

（2）選擇應用優質資源輔助實施線上課程。

教育部建設的國家中小學網絡云平臺，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優質學習資源，覆蓋了小學至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平臺，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理。

學校組織信息管理組做好莆田市“中小學在線教學”平臺賬號的梳理、注冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇十

根據《xxx市教體局、船山區教體局關于部分地區中小學（幼兒園）調休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結合我校實際情況，擬定《疫情防控調休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。

組長：xxx。

副組長：xxx、xxx。

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學科教師。

具體分工與職責：

xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調休期間線上教學工作總策劃、總指揮。

xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

xxx：副校長，具體負責疫情防控、校園衛生安全管理。

xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務、后勤保障、設施設備維護。

xxx：教導主任，做好網絡資源的統籌、篩選、發布與實施等工作，統計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調休期間”線上教學工作相關資料。

xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導員）：負責對學生心理疏導，指導班主任做好家長的溝通與指導工作，積極調解和處理家委各項疑難問題。

年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關注組內教師“疫情防控調休期間”的工作狀態與進度。

各班主任及學科教師：積極主動參加網絡培訓，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真備課，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統計、評價、反饋等。

以班級為單位，結合實際組織班級和科任教師，依靠現代信息技術手段和網絡平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導。

4月6-8日。后視疫情發展態勢和市、區疫情防控指揮部要求，動態調整線上教學時間。

1、國家中小學智慧教育平臺（首選）。

2、xxx省課堂教學大比武。

xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。

3、xxx市教育服務云平臺（停課不停學）。

1、騰訊會議。

2、釘釘平臺。

3、qq直播。

打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網絡直播。

注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發給本班級學生和家長。

1、關注國家智慧教育公共服務平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內容進行查漏補缺，同時可提前預習后期教學內容。

2、建議由年級組長牽頭，統一科學合理布置作業，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業時間，不能增加學生過重的學業負擔，不能要求家長和學生批改作業，調休期間布置的作業返校后要進行批改評講；除書面作業以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。

3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關知識。可參考附件1《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。

5、進行勞動實踐活動。在調休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養，傳承勞動文化。

1、家長作為監護第一責任了，務必切實加強對孩子的安全、學習監管。

2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網絡學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內容和使用方法。

3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網絡學習的情況。

4、線上教學課程、課時、作業學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業量，嚴禁增加學生課業負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預習為主，由各班教師根據實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。

5、切實減輕過重的課業負擔。作業布置要根據師生實際工作學習條件，不硬性統一要求。小學一二年級不布置書面作業，三至六年級學生原則上不留書面作業，線上輔導答疑，適當布置實踐操作性作業內容。

6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網絡安全。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇十一

我校20xx學年春季學期(20xx-20xx-2學期)原計劃在20xx年2月17日正式上課，現按上級指示和學校安排，將推遲開學時間。由于學生返校時間尚不能確定，本著停課不停學的原則，特制定本方案。

(一)理論課。

各院系根據本學期開設課程清單明確課程負責人(只有一個教學班的課程主講教師即為課程負責人)，由課程負責人組織相關任課教師按以下要求制定教學方案：

1、按原教學計劃執行并制定教學日歷，所有任課教師需在原定課表時段在線開展遠程教學，指導學生學習、互動、測試、輔導、答疑等。

2、任課教師要明確具體遠程教學方式。可利用現有慕課、課程視頻資源、網絡輔助教學工具(如雨課堂、課堂派、學習通等)，或者其他網絡教學平臺靈活開展形式多樣的遠程教學。教學方式應采用“在線教學+輔導答疑”形式，不能僅僅只要求學生自學。學校鼓勵教師錄制視頻課程，以滿足遠程教學的需求。

3、學生返校后由遠程教學轉為課堂教學，請課程負責人設計好銜接措施。

4、結課考試方式及成績評定方案根據學生返校時間及實際情況另行確定。教師可使用遠程教學期間過程性評價數據，將學生表現如學生參與度、在線測試、作業等作為過程考核依據。

5、理論課程中的實踐環節原則上安排在學生返校后進行，具體安排由課程負責人在教學方案中明確。

6、每個教學班的負責人都要提供明確的師生溝通方式，如課堂派的開課二維碼、教學班建群邀請碼、教師聯系方式等，建立有效師生聯系渠道，確保每一位學生能夠參與遠程教學。每個教學班要明確遠程課堂組建時限，所有教學班要求在2月11日前完成所有選課學生的遠程課堂的組建。

7、任課教師應加強對學生學習的`輔導和過程管理。

(二)體育課。

體育課教學可以根據實際情況，由體育教學部參照教學大綱和教學計劃要求制定教學方案，由任課教師遠程指導學生加強體育鍛煉，提高身體素質，增強身體免疫力。

(三)實踐實驗課。

1、畢業設計(論文)由指導教師按任務書要求采取靈活多樣的方式進行遠程指導，待學生返校后完成其它環節。

2、校外實踐環節如畢業實習、認識實習等，待學生返校后由各院系根據實際情況酌情開展。

3、其它在校內進行的實踐實驗課教學待學生返校后進行。

(四)開學補考。

原定本科生開學補考待學生返校后擇期進行。

1、教務處統計下發本學期開設課程清單(附件1)至各院系，各院系完成所有課程對應的“教學方案”后由教務處統一發布到教務處官網和公眾平臺。

2、各院系明確課程負責人、制定院系課程總體教學方案，填寫《延遲開學期間教學方案統計表》(附件2);課程負責人組織相關任課教師制定教學班教學方案(附件3)。上述工作請于2月7日前完成并報教務處李忻。

3、教務處購置了“課堂派”，其使用說明見附件4和附件5，各院系在組織教師學習使用的基礎上幫助教師在開課前掌握使用方法。新注冊“課堂派”賬號的教師(注冊方法詳見附件4)，由院系匯總新注冊教師信息，填寫《課堂派新注冊教師信息匯總表》(見附件6)于2月7日前發至教務處李冶，由學校聯系公司為這部分教師統一設置vip賬號權限。教師也可以采用自己熟悉的其它方式開展遠程教學活動。

4、相關聯系人信息。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇十二

為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，實現“離校不離教，停課不停學”，根據市教育局及縣教科局通知要求，結合我縣疫情防控工作實際，特制定《xx縣xx小學疫情防控期間線上教學實施方案》。

實施時間。

20xx年xx月xx日至xx日。

授課形式。

觀看錄播教學視頻。

觀看線上課程視頻。

師生在線討論與答疑。

學習資源網址。

中小學教學資源平臺（點擊網址或下載app即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）。

課程安排。

一至二年級學習課程表。

三至六年級學習課程表。

線上教學工作要求。

精心備，準備足。

精心備課，突出重點、難點關鍵，易錯點、考點、能力點、生長點。排出一切干擾，準備充分，精神飽滿，形象狀態佳，用語規范準確。

用課件，保重點。

精心選用精品課件，充分發揮信息技術教學在線上教學中的作用，呈現教學重點、關鍵及知識的形成過程、思維培養，以激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，提升教學效果。

多露臉，近距離。

在線上教學中，要使用分享模式、直播模式，視頻會議模式等，語音視頻連線教學，增強與學生的親近感，拉近學生的距離。

多連線，勤互動。

多與學生語音連麥，勤與學生信息互動，及時關注學生學習狀態，反饋教學效果，及時進行培優補差工作。

講課精，用時少。

線上授課，精講精練，講課時間不得超過20分鐘，剩下10—20分鐘時間指導學生練習，以減輕學生視力疲勞。

備作業，當堂完。

精備學生作業，保證學生當堂能夠完成，減輕學生課業負擔，盡量少布置或不布置課后作業。

多督促，勤反饋。

各班主任加強學生在線學習情況的管理。對于聽課不準時、學習不認真、作業不上傳等現象第一時間通過電話、微信、釘釘等通知家長，了解情況。共同督促學生準時聽課，認真參與，積極互動，及時上傳作業。

會操作，不耗時。

各位老師要熟練掌握線上教學操作要領、基本方法，嚴禁出現上課時間到還不能開播、或者開播后不能及時開展教學活動，浪費學生的時間。

強督查，勤反饋。

學校教務處、年級分管領導、年級組長要加強線上教學檢查督促記載考核。對于出現準備不充分、授課不認真、遲到、早下線及學生家長反響強烈的老師，詳細記載，通報到校到人，同時納入各校相關考核。

安全貼士。

當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：

防疫安全。

1、根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防范意識，提高必要的防范能力。

2、關注孩子、同住人員的體溫變化和健康碼狀況，做好體溫監測工作。

3、積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。采樣過程中做好個人防護，檢測結束后，要立即戴好口罩，并盡快離開現場。

4、居家線上教學期間非必要不外出。盡量不參加戶外活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。

心理健康。

面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。

用火、用電安全。

居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。秋季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。

運動安全。

生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。

上網安全。

停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網絡詐騙。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇十三

為了進一步規范辦學行為，切實落實“雙減”政策,減輕了學生的學業負擔，促進學生全面發展，改革考試評價機制，嚴格遵守上級“一、二年級期末學業水平綜合測評不再進行紙筆考試，三至六年級可以進行一次期末考試”的精神指示，在疫情期間學生居家進行線上教學，落實各項教學任務。臨近期末，為了深入了解學生本期各學科各項知識掌握學習情況，我校安排線上教學質量調研測試活動。

語文、數學、英語學科，本期全部學習內容。

三至六年級全體學生。

按照上級主管部門下發的通知。

：學生居家測評，有條件的由家長全程監護陪同。

3.按照統一時間提前5分鐘下發試題，然后結束后5分鐘內要求學生統一將自己的答題卡拍照發送給科任教師。

4.科任教師根據根據學生提交的答題卡，進行批閱，統計成績，最后轉化成等級評價進行統計上冊。成績冊由郭平新老師發各年級組，大家自行下載、填寫，最后以教研組為單位然后上交張榮麗主任。

5.各科任教師認真進行試卷分析，查找學生的知識短板，進行相應的評價，家校攜手有針對性的做好查漏補缺。

小學語文線上教學方案（熱門14篇）篇十四

20xx年3月18日，仙游縣突發新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據仙游縣教育局關于縣內各級各類學校轉為線上教學的通知精神，特制定仙游縣實驗小學線上教學期間教學管理工作方案如下：

組長：郭新榜連益利。

副組長：xx。

成員：xx。

下設語文教研組、數學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內容與方案。

語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學科組長。

數學教研組召集人陳萍、張天賜、林芬，成員為各年段學科組長。

綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學科組長。

嚴格執行上級有關文件要求，通過學校公眾號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衛生和環境衛生，保證充足睡眠、充分營養，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。

根據仙游縣教育局文件要求，小學中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網絡資源，通過學習強國、微信網上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論并制定相關年級、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出臺線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導。全體教師進入工作狀態，停課不停教。

線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯系，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對于一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養成良好衛生習慣和健康生活方式，創造條件讓孩子進行適當的運動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網絡課堂課后要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。

1、學校根據實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、扎實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內容和學習資源，教導處和教研室組織審核。

2、借助優質資源實施課程。

（1）全面使用莆田市“中小學在線教學”平臺。

各教師應依托莆田市“中小學在線教學”平臺進行課程教學和作業布置，既可以采用平臺上已設計好的模塊化課程內容進行教學，也可以根據學習、復習計劃，結合我校自身特點，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程群推送給學生，供其自主點播學習。

（2）選擇應用優質資源輔助實施線上課程。

教育部建設的國家中小學網絡云平臺，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優質學習資源，覆蓋了小學至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平臺，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理。

學校組織信息管理組做好莆田市“中小學在線教學”平臺賬號的梳理、注冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作。