通過寫讀書心得可以加深對書籍內容的理解和記憶，提高閱讀效果。以下是一些精選的讀書心得范文，供大家參考和分享，希望能激發出更多的創作靈感。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇一

隨著科技的快速發展，電子書籍和網絡閱讀成為了現代人獲取知識和閱讀的主要方式。雖然這些方式方便快捷，但是卻缺少了傳統紙質書籍獨有的情感和親近感。而朗讀紅色經典，就是一種能夠讓我們身臨其境、感受歷史的方式，深植于人們心中。“紅色經典朗讀書籍”作為一種紅色文化宣傳與弘揚的方式，不僅可以使人們懂得文化自信，更能夠感悟紅色精神。筆者最近的朗讀沈從文的《圍城》，受到的啟發讓我對紅色經典朗讀書籍有了新的認識。

朗讀紅色經典不僅僅是對文字的詠唱，更是對歷史的致敬。紅色經典作為文化的產物，背后都有著自己的歷史背景和文化內涵。通過朗讀紅色經典，我們可以了解到那個特殊時期的人們是如何奮斗，是如何愛國的。比如，沈從文的《圍城》，通過這本書的朗讀，我更深刻地感受到了當時國內的社會與政治環境，同時也對沈從文敏銳的洞察力和對社會現象的深入思考所折射出的紅色精神產生了敬佩之情。朗讀不僅僅是對文字的復述，更是對歷史的表達和致敬。

利用朗讀紅色經典書籍，我們可以更好地感悟紅色精神。紅色精神是我國長期以來優秀傳統文化的重要組成部分，它蘊含著中國共產黨人以及廣大勞動人民的奮斗歷程和精神追求。而紅色經典則是這一精神內核的具體體現。通過朗讀紅色經典，我們可以更好地理解和感受到紅色精神的力量。例如，《紅樓夢》這一紅色經典巨著，它以賈府的衰敗為背景，鋪陳了一個鮮明的階級斗爭的舞臺。通過該書的朗讀，我能夠感受到作者對封建社會腐敗、世態炎涼的刻畫，深刻體驗到儒家思想與封建倫理的矛盾以及人性的復雜和深刻，從而進一步感悟到紅色精神的偉大和可貴。

朗讀紅色經典不僅可以體驗文字的美感，更可以提高自己的朗讀能力。在朗讀的過程中，我們要仔細品味每一個字、每一個句子，將書中的故事、人物和情感融入自己的朗讀中，使其更具生命力和感染力。通過這樣的朗讀，我們不僅僅可以發現自己朗讀的不足之處，更可以體會到文字的意境和美感。例如，我在朗讀《死水微瀾》時，通過用心詠誦每一個字，感受到了作者草原上寧靜的景色和死水微瀾之間那種充滿美感的對比，深深感受到了朗讀的力量，從而提高了自己的朗讀能力。

通過朗讀紅色經典，可以增強自己的文化自信。紅色經典是我國長期以來的文化遺產，它承載著中華民族的精神和智慧。朗讀紅色經典不僅可以讓我們更好地了解自己的文化根源，也可以增強我們面對外來文化的自信和自尊。在朗讀《駱駝祥子》時，我能夠深刻感受到這部作品中對中國底層人民生活的真實描繪，同時也發現了自己作為一個中國人的自豪感。通過朗讀，我們能夠更好地認識和感受到中國傳統文化的博大精深，進而增加自己的文化自信。

總之，朗讀紅色經典是一種文化傳承和教育的方式，能夠讓我們更好地感悟歷史和紅色精神，提高自己的朗讀能力，增強文化自信。通過我最近的朗讀沈從文的《圍城》，我深刻感受到朗讀紅色經典的價值和意義。今后，我將繼續朗讀更多的紅色經典書籍，更好地弘揚紅色文化和文化自信。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇二

在這個暑假里，我閱讀了一本經典紅色名著《閃閃的紅星》。我一口氣看了三遍，《閃閃的紅星》的主人公是一個紅軍戰士的孩子——潘冬子。

潘冬子的父母都是紅軍，爸爸潘行義在修竹哥的指引下，隨軍北上抗日。可是，他的媽媽被白狗子胡漢三殘忍地殺害，在斗爭中光榮犧牲了。潘冬子在紅軍北上抗日期間歷經了了千辛萬苦，克服了重重困難。最后，潘冬子也成為了一名優秀的紅軍戰士。

我特別欽佩潘冬子，他機智勇敢、不怕艱難困苦，最終加入了紅軍的隊伍。他曾一把火燒掉了殺害自己母親的兇手——白狗子胡漢三;他曾幫助老百姓從壞人手里奪得糧食，使窮苦人民得到溫飽。我也特別敬佩潘冬子的媽媽，不管敵人怎么威逼利誘，她都頑強反抗，忠于黨，忠于人民。在她入黨的第一天，被白狗子胡漢三吊在村里的大樹上，放火活活燒死了。她的壯舉真令我感到很震撼，心中覺得很痛惜!

讀完《閃閃的紅星》這本書后，我覺得我們今天的生活是多么幸福啊!我們要向潘冬子學習，學習他的機智勇敢、不怕困難的精神。

今年是黨的__年誕辰，紅星閃閃指方向，紅星閃閃放光彩，我們生在紅旗下，長在春風里，不經亂戰，不缺衣食。我一定要努力學習，把握好每一天，爭取早日報效祖國。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇三

我讀了小蘿卜頭故事，感覺小蘿卜頭是一個勇敢愛學習，珍愛生命，不想讓別人受到困難的人。從小蘿卜頭的這些品質讓我懂得了要做一個勇敢的小姑娘，不能遇到事情就哭，而且要學習，努力學。學習就是我們的工作。我們要好好對待我們的工作。

小蘿卜頭捉小蟲的時候把小蟲放在火柴盒里。當他看見小蟲在盒子里不安的爬來爬去，好心的小蘿卜就把小蟲給放了，小蘿卜頭不想讓別人受到向自己一樣的困難，他想讓別人得到自由。從中，我知道了要讓別人得到歡樂和自由，不能自私。

通過看到這篇課文，我看到了小蘿卜頭身上的很好的品質，我們三(1)班所有同學要向小蘿卜頭學習，這樣我們三(1)班會更美好，勇攀高峰。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇四

第一段：引言（200字）。

隨著中國社會的快速發展，對于革命年代和黨的領導地位的書籍進行朗讀已經成為一種時尚。這些書籍中蘊含了無窮的智慧和豐富的歷史積累，對于我們學習黨史、加深對黨的領導和社會主義核心價值觀的理解都有重要意義。書籍的朗讀不僅能加深對黨史的理解和認識，還能提高我們的語言表達和溝通能力，同時也能引發更深入的思考和認識人類社會的演變。

第二段：黨史朗讀對于深入了解紅色經典的作用（200字）。

通過朗讀黨史的經典著作，我們可以更深入地了解紅色經典中蘊含的智慧和思想。我們可以通過朗讀《毛主席語錄》了解到毛澤東思想的核心要義，認識到黨的偉大領袖的深厚底蘊和無私奉獻。同時，《紅旗譜》、《紅巖》等作品也能將我們帶入那個特殊的歷史時期，感受那個時代的磅礴氣勢和偉大革命的無私精神。通過讀書朗讀，我們能更好地學習和傳承黨的優良傳統和精神。

第三段：紅色朗讀對提高語言表達和溝通能力的影響（200字）。

朗讀紅色經典不僅可以增加對黨史的認識，更重要的是能幫助我們提高語言表達和溝通能力。通過對經典文本的吟誦和表演，我們可以鍛煉口頭表達能力、語氣控制和聲音變化的技巧。同時，朗讀的過程也促使我們對詞語的理解和表達更加準確。通過反復朗讀，我們可以逐漸培養出良好的語感和表達習慣，提高我們的朗讀和表達能力。

第四段：朗讀啟示對于思考人類社會演變的意義（300字）。

通過朗讀紅色經典，我們可以生發出更深刻的思考。紅色經典中蘊含的智慧和歷史背景使我們不僅能理解作品本身，還可以引發出更廣泛的思考。譬如，我們可以通過閱讀和朗讀黨的指導思想，去思考社會主義建設的理念和道路。同時，我們也可以通過閱讀革命戰爭的傳統和光榮歷史，去思考我國當前的國際地位和使命。紅色朗讀啟示我們思考人類社會演變的過程和未來的發展方向，使我們對社會的認知更加深刻。

第五段：結尾（200字）。

朗讀紅色經典是一種難得的機會，通過對這些經典著作的深入理解和朗讀，我們可以學習到珍貴的知識和歷史智慧，提升自己的語言表達和溝通能力，并且通過朗讀啟示深入思考人類社會的演變和前進方向。紅色經典朗讀不僅是一種時尚，更是一種責任和使命，希望更多的人能加入到這個朗讀的行列中，共同傳承和發揚黨的優良傳統和精神，推動社會主義建設的進程。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇五

今年，我因為學習的原因，讀了《紅星照耀中國》，在不知不覺中開始迷上了這本書，所以對這本節有許多感想。

這作本書的作者是埃德加斯諾。這本書主要以__和周恩來等紅軍將領和央產黨領袖為主的，講述他們革命的真實情況，準確地反映了中國共產黨和工農紅軍的斗爭業績，這本節也替世界各國合理解答了關于紅色中國的疑問。這本書中令我記憶深刻的章節是萬里長征，從斯諾書中通過一組數字：__條山脈、4條河流、12個省份、2座市、__條河流、10個地方軍閥包圍看出了長征的偉大以及長征所取得的成績。但走時長征并出來的人，他們都是經歷千辛萬苦的人，有些人還為此犧牲了自己的生命，他們每個人都是英雄，都有著不怕困難，堅定不移的精神，為我們這代人做出了許多貢獻、看到現在這個社會和國家是多么如繁榮，都是他們的貢獻，但有一些人遇到一些挫斷和困難，就不會勇敢地去面對，而是一直懦弱地等待或盼望他們會消失，但很難，即使他們“消失”，但他們也還會繼續出現在你的生活中，影響著你，還不如現在勇敢地去面對他，把他解決，即使他會再次出現，你也可以得心應手的把它解決。

頓時間，我就想了《七律，長征》中所表現的不怕困難、堅定不移的紅軍精神。現在年輕人還不如現在認真學習，不要辜負中國共產黨對我們的期待，我們是中國的未來，我們應認真學習學到知識為社會做貢獻，壯大我們熱愛的祖國我們要有那種遇事不懼、堅定不移的精神要壯大國家、為國家做貢獻，做出我們力所能及的事，所以我們要收起自己那懶情、愛現手機的心，應該認真學習，不幸負祖國對我們的期望。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇六

這段時間我讀了一個小故事。名字叫《小蘿人頭》。

小蘿卜頭，原名叫宋振中，1940年出生。小振中八個月的時候就和被抓進監獄。吃這變質的米飯，八歲才和四歲孩子那么高，所以大家都叫他“小蘿卜頭”。小蘿卜頭很懂事，給他的大豆總讓媽媽吃。

他還經常幫大人做秘密工作。淮海戰役就是他傳給大人的。每當大人們商量事情他都在門口放哨。幫大人了解入獄同志的情況。就是這樣一個人他卻被殺害了。

看了小蘿卜頭在7、8歲的時候在干什么在為革命事業奮斗，可我呢?恐怕連做飯都不會吧。

小蘿卜頭的這一生雖然短但有意義，而我比他活的久但卻沒有意義。小蘿卜頭做了多少貢獻，我又做了多少貢獻，恐怕連他的百分之一都不到，我感到了無比的羞恥。

我們應該學習他那無私奉獻，堅強不屈的好品質。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇七

近年來，隨著紅色經典文化的復興，紅色書籍成為了人們閱讀的新熱點。作為中國革命斗爭和社會主義建設的重要歷史文獻，紅色書籍具有豐富而獨特的歷史意義和教育價值。我選擇讀紅色書籍，就是希望通過深入研究它們，更好地傳承和弘揚偉大的革命精神，理解中國共產黨的奮斗歷程，汲取前輩們的智慧和力量。下面我將從讀紅色書籍的目的、閱讀體會以及個人收獲這三個方面，分享我的心得體會。

第一段：紅色書籍的選擇與目的。

在當下，我們有太多的閱讀選擇，各種類型的書籍琳瑯滿目。然而，我選擇讀紅色書籍的目的是因為它們是寶貴的文獻資料，記錄了中國革命的光輝歷程，是真實的歷史見證。我有幸擁有一部分紅色書籍，其中最讓我留連忘返的是《紅巖抗戰小說全集》。翻開它，仿佛可以聽到炮火聲和英雄們的浴血奮戰，我被震撼了。

讀紅色書籍需要投入精力和時間，因為它們往往文筆犀利、情節緊湊，讓人無法自拔。在閱讀中，我深刻感受到了中國共產黨的奮斗精神和偉大犧牲精神。《紅巖抗戰小說全集》中，我看到了一群大公無私、勇敢無畏的熱血青年，在困難和危險面前毫不退縮，堅守信念，舍生忘死。他們給我樹立了良好的榜樣，讓我深思自己的行為和處事態度。

紅色書籍不僅是歷史的記錄，更是一本人生的教科書。通過閱讀，我學到了如何堅守信念，如何面對挑戰和困難。其中，《紅巖抗戰小說全集》中的女主人公趙一曼給我留下了深刻的印象。她放棄了舒適的生活，選擇了艱苦的革命斗爭，為了理想犧牲了生命。她的精神感染了我，讓我明白了自己應該為追求真理和公義而努力奮斗。

第四段：紅色書籍對個人的啟示和影響。

讀書不僅是為了獲得知識，更是為了提升個人修養和境界。紅色書籍是我人生路上的指導燈，它們激勵著我在追求夢想的道路上勇往直前。紅色書籍教會了我堅守信仰、追求真理、服務人民，更重要的是激發了我對社會主義事業的堅定信念。

第五段：我將繼續讀下去。

在這次紅色書籍閱讀之旅中，我收獲了許多，也意識到自己仍有很多需要學習和努力的地方。我將繼續讀下去，進一步了解紅色書籍的歷史背景，深入挖掘其中的思想精髓，希望能夠將其中的智慧和精神轉化為現實行動，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。

總結：

通過讀紅色書籍，我不僅更好地了解了中國共產黨的革命歷史，也對革命先輩們的無私奉獻有了更深入的理解。這些書籍教會了我如何堅守信念，如何勇往直前，如何為人民服務。紅色書籍是珍貴的財富，讀書紅色書籍是一種精神的修煉，希望越來越多的人加入到讀紅色書籍的行列中來，傳承和弘揚紅色經典。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇八

讀書是一種極富益處的活動，它能夠豐富我們的知識，拓寬我們的思維，激發我們的情感。紅色書籍作為中國革命歷史的見證者，更是一扇了解歷史、思考現實、激勵未來的窗口。近年來，我陸續讀了一些紅色書籍，從中獲取了許多心靈的滋養，并對人生、社會產生了許多深刻的思考。下面，我將從《紅巖》、《青春作伴》、《紅旗飄飄》、《紅樓夢》和《紅日》五部紅色經典中選取幾個故事，談談我的一些心得體會。

首先，我想分享的是《紅巖》這本書。這是我最早接觸到的一本紅色書籍，它通過主人公老老實實報考重慶軍事運輸學校、在重慶開展游擊戰爭的云翠朝等一系列生動的事例，鮮活地展現了中國抗日戰爭時期的革命精神和英勇斗爭的精神風貌。通過與云翠朝的愛情故事，讀者不僅能夠深入了解當時的社會背景和歷史事件，更能夠感受到紅色經典所載的愛國情懷和堅定信仰，從而了解到為國家、為人民奮斗的偉大意義。

第二本讓我印象深刻的紅色書籍是《青春作伴》。這本書講述了在基輔戰役中英勇犧牲的中國志愿軍代表游清海的故事。游清海雖然只有十八歲，但他為了自己對母親的承諾，毅然決然地加入志愿軍，參加了抗美援朝戰爭。在戰場上，他用自己的年輕生命為國家、為人民做出了巨大的犧牲。通過讀這本書，我意識到了革命這個詞的真正意義，也深深感受到了中國革命英雄們所付出的巨大犧牲和無私奉獻。

第三本紅色書籍是《紅旗飄飄》，這是一本關于建國初期的小說，講述了身負重振軍威使命的中國人民解放軍指戰員周千早的故事。通過周千早的經歷，書中展現了解放軍人民子弟兵的訓練與成長，以及他們在戰爭中所經歷的痛苦和犧牲。在這部書中，作者通過復雜的人物關系和真實的歷史背景，深刻描繪了那個特殊的歷史時期，讓讀者真正感受到了當時的社會氛圍和戰時狀態。

第四本紅色書籍是《紅樓夢》，雖然它與前面三本書的主題不太一樣，但卻也是一部紅色經典。《紅樓夢》通過對賈寶玉、林黛玉等一系列世情人情的描寫，反映了封建社會的黑暗和腐朽，展現了作為一個人應有的正確人生態度和價值觀。在閱讀這本書時，我深感紅色的含義并不局限于歷史背景中的社會革命，它更是一種精神層面的追求和堅守。

最后一本我想提到的是《紅日》。這本書以十四歲的少年小剛為主人公，通過小剛和雷鋒的成長故事，展示了青年一代在新時代的中國所肩負的責任和使命。不論時代如何變遷，紅色精神始終與我們息息相關。這本書告訴我，作為新時代的年輕人應該以雷鋒為榜樣，發揚紅色傳統，傳承紅色基因，為共產主義事業矢志奮斗。

讀紅色書籍，能讓我領會到不同的人生境界和價值追求，也使我更加珍惜今天的幸福生活。紅色書籍讓我懂得了奮斗的重要性，教會了我國家的前途和命運掌握在每個人的手里。紅色書籍是我人生的指南針和動力源泉，我將永遠銘記其中的故事和精神，在自己的生活中堅定信念，在實現自己的夢想的過程中，繼續傳承和發揚紅色經典的價值。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇九

第一段：引言（100字）。

紅色書籍是中國革命歷史中的重要組成部分，它們記載著一段段崢嶸歲月。最近，我讀了一些紅色書籍，讓我深受啟發和感動。通過閱讀這些書籍，我對中國革命歷史有了更加清晰的認識，同時也認識到了紅色書籍的珍貴價值。

第二段：對紅色書籍的感悟（200字）。

紅色書籍的魅力在于其真實和感人的故事。在《紅巖》中，我讀到了許多志士們為了信仰和理想，舍棄了一切，甚至生命。他們的無私奉獻和堅定信念，令人感動不已。《紅旗譜》則記錄了一群普通農民的革命歷程，他們在艱苦的環境下堅決跟黨走，用血肉之軀書寫了一部光輝的史詩。這些故事讓我明白，紅色書籍不僅僅是歷史的記載，更是一曲曲可歌可泣的英雄史詩。

第三段：紅色書籍的思想啟發（300字）。

紅色書籍中蘊含著豐富的思想和智慧，它們給了我很大的啟發。《毛澤東選集》中的《實踐論》告訴我，只有將書本知識與實際相結合，才能不斷進步。《紅星照耀中國》中的故事讓我懂得，只要我們擁有追求真理和正義的決心，就能戰勝一切困難。這些思想的火種在我的內心慢慢燃燒，讓我更加熱愛祖國，為實現中國夢不懈努力。

紅色書籍不僅對個人有啟示，也對整個社會有深刻影響。今天的中國社會充滿著變革和挑戰，而紅色書籍中的英雄豪情和崇高理想傳遞給我們了勇氣和動力。正如《紅日照中國》中所言，“在前人的英勇閃光之后，我們應該幸福地長久地活著。”紅色書籍的精神指引我們，傳承先烈的崇高精神，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

第五段：結尾（200字）。

通過閱讀紅色書籍，我看到了中國革命歷史的光輝，感受到了無窮的力量。這些書籍不僅讓我增長了見識，也激起了我對祖國的熱愛。正如毛澤東所說，“人民勇敢起來，誰也打不垮我們”，我們應該懷揣烏紗帽般紅心，以奮斗者的姿態，為建設社會主義現代化強國而努力奮斗。讓我們讀書紅色書籍，銘記英烈，傳承紅色基因，永遠保持革命豪情，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十

作為一種具有深遠影響力的文化形態，朗讀在中國歷史上占據著重要地位。而其中一類備受關注的書籍就是紅色經典。紅色經典朗讀作為一種獨具特色的文化活動，使我們更加深刻地理解和傳承了中國共產黨的優秀傳統。在這個過程中，我收獲了很多，無論是情感上的內省，還是對紅色經典的理解和思考。

初次接觸紅色經典朗讀時，我內心充滿了好奇和期待。紅色經典的內容宏大而崇高，為我們提供了重要的歷史文化遺產。我開始翻閱經典之一《紅巖》。盡管我聽過故事和了解過電影版本，但讀完小說還是讓我深感震撼。這本書以一個紅軍指戰員的真實故事為主線，講述了他在革命戰爭中的斗爭經歷。通過朗讀，我更加直觀地感受到了那個時代的殘酷和英勇，仿佛與那些英雄人物并肩戰斗。

紅色經典朗讀不僅僅是對歷史事件的回憶，更是對人物內心世界的探索。在朗讀過程中，我們要想象自己成為其中的人物，感受他們的心情和思想。讀完《紅巖》之后，我開始朗讀《紅樓夢》。這部作品圍繞賈寶玉、林黛玉等人的情感糾葛展開，通過細膩的描寫展現了大觀園的興衰和人物的命運。朗讀《紅樓夢》讓我更加深刻地體會到了人物之間的情感以及時代背景對人物命運的影響。這讓我更加明白，朗讀不僅是一種表演形式，更是一種通過與文學作品對話的方式，理解人物情感和歷史背景。

朗讀紅色經典，還可以給我們帶來一種心靈的洗禮。通過扮演不同人物，我們可以體會他們的信仰和堅韌。這對于現代人來說是一種獨特的體驗。與紅色經典對話，讓我明白了一個重要的道理：信念和奮斗是人生中最重要的東西。不管我們遇到多大的困難和挫折，只要我們始終相信并為之努力，就一定能夠戰勝一切困難。這種心靈洗禮讓我從中獲益良多，并且深深體會到了人生的意義和價值。

朗讀紅色經典，也是對歷史的重溫和反思。紅色經典是中國共產黨奮斗歷程的重要見證，承載著中國人民寶貴的記憶。朗讀經典幫助我們更加深入地了解歷史的風云變幻，思考歷史對我們現在以及未來的影響。朗讀讓我重新審視了共產黨人在中國革命歷程中的英勇斗爭，也讓我更加珍惜今天來之不易的幸福生活。它提醒我，歷史是我們前輩們用鮮血和汗水鑄就的，我們應該倍加珍惜，將其發揚光大。

紅色經典朗讀不僅豐富了我的精神世界，也讓我從中獲得了很多啟示和力量。通過與經典之間的對話，我更加深刻地理解了人性的復雜和命運的無常。它還提醒我，我們要始終保持信念和堅守初心，勇往直前。因為只有如此，我們才能夠在困難和挫折面前堅持下去，創造出更加美好的未來。

在紅色經典朗讀的這段時間里，我不僅與歷史對話，了解了其中的英雄事跡；還與人物對話，感受了他們的情感與命運；更與自己對話，思考了人生、信念和價值。這段經歷不僅僅是一種紀念和傳承，更是一次心靈的觸動和啟迪。我深信，紅色經典朗讀這一文化活動，將繼續在我們的生活中發揮著巨大的影響力，激勵著我們前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十一

一不會怕，二不會躲，因為自己是中國人。

——題記。

__年建黨__周年，在今天這個偉大的歷史性轉變的日子里，為了解放思想，大踏步向社會主義現代化邁進。我們重讀__年前這樣的一本書——《紅星照耀中國》意義重大。

在這本書中，每一件事，每一個人物，每一個奇跡，都是我們中國革命青年所創造的，他們的斗爭生活是這本書描寫的對象，他們用春水一般清澈的語言，講述了中國的紅色革命;從他們的談話中，我們可以深深地了解到他們不可戰勝的精神，那種追求，那種力量，而這些，正是我們今天振興中華民族所需要的。

在這本書中，出現了許多可歌可泣的英雄人物，而最令我欽佩的，莫過于周恩來。周恩來出身于書香世家，骨子里流淌著卻不是溫和書生的血液，他流淌的是穩重，機智善辯，剛毅堅韌的革命血液。他以思想知識為武器，為中國謀幸福，為人民謀幸福。無論是在艱苦卓絕的革命時代，還是在深居高位的總理之位，他都始終如一，他的心始終向著人民，向著黨與國家。一生殫精竭慮，死后將骨灰撒向祖國大地，他要守護這中華民族呀!

憶古思今，我們現在中國也有這樣優秀的愛國報效者，如外交官崔天凱，華漢英等，他們在祖國面臨利益損失，被別的國家嘲諷時，敢于站出來為國家仗義發言，維護祖國的尊嚴與地位。這是值得我們每一個人學習與效仿的，我們每一個人民都有責任去悍衛祖國的尊嚴。

奉陪到底，我想這應該是我們中國人最有骨氣的一句話。久違了!我們很懷念這樣的骨氣!中國人再也不會任人宰割!我們要做東方雄獅!用實力維護我們的利益，維護世界和平!

崛起吧，中國!怒放吧，新時代!

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十二

讀了《小蘿卜頭的故事》我感到無比憤怒!

這幫殘忍的殺手，在革命烈士身上踩來踩去。好多為祖國做出貢獻的戰士，就這樣在日寇的魔爪下毀于一旦。

這個故事使我想起了《狼牙山五壯士》，他們對敵人的仇恨使我激動不已!

每當看到小蘿卜頭被殺害的那個畫面，我就會憤怒地捶著桌子。如今，那一頁早已被我撕掉，因為我不愿看到小蘿卜頭那蒼白的。毫無表情的臉，那是世上最恐慌的眼睛，那是世上最蒼白的小臉!

如今的小蘿卜頭已被日寇奪去了生命，想到這些，我感到無比的憤怒和無限的悲痛。

假如沒有戰爭，假如沒有災難，你，小蘿卜頭，會像我們一樣幸福;我祝愿你在天堂不再有痛苦，我會永遠記住你!

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十三

在當代社會，書籍是人們獲取知識的重要途徑之一。對于民警而言，紅色閱讀書籍具有重要的意義。紅色閱讀是指閱讀革命歷史、黨史、英雄事跡等內容的書籍。通過紅色閱讀，民警可以堅定自己的理想信念，弘揚傳統美德，傳承紅色基因，提升警察隊伍的凝聚力和戰斗力。

第二段：應該閱讀的紅色書籍。

民警們應該主動選擇適合自己的紅色書籍進行閱讀。從黨史學習中可以了解到中國共產黨艱苦奮斗、無私奉獻的歷程，激發愛黨、愛國的情感。紅色經典的閱讀可以使民警們堅定革命理想，忠誠履行職責，為人民群眾服務。英雄事跡的閱讀可以激勵民警們勇敢無畏，敢于擔當，為維護社會穩定發揮積極作用。

紅色閱讀能夠帶給民警們思想上的洗禮和心靈上的激勵。通過閱讀，我認識到一名民警應該有堅定的中國共產黨員意識，時刻繃緊紀律這根弦。我們要不忘初心、牢記使命，在平凡的崗位上奉獻社會，不負人民的期望。書中記載的英雄事跡，也使我深受觸動。平凡的人們通過堅強意志和無私奉獻，做出了偉大的事跡，這種精神鼓舞著我在執勤工作中堅持不懈，積極面對困難。

第四段：紅色閱讀對民警隊伍建設的意義。

紅色閱讀對民警隊伍建設有著深遠的意義。通過閱讀黨史，民警們能夠堅定理想信念，增強黨員意識，提升自己的思想境界。紅色經典的閱讀可以加強隊員們的紀律觀念，提高警察隊伍的整體素質。民警們通過閱讀英雄事跡，會感受到英雄的崇高品質和精神風貌，激發了自己勇敢無畏的斗志，為維護社會治安做出更加積極的貢獻。

第五段：如何進一步推進紅色閱讀工作。

要推進紅色閱讀工作，需要從多個方面入手。一方面，要加強紅色書籍的選編和出版工作，使之更貼近民警的實際需求。另一方面，要注重深入研讀，加強紅色書籍的理解和運用。同時，要通過組織形式的創新，如開展讀書會、座談交流等活動，引導民警自覺進行紅色閱讀，并將閱讀的收獲和心得進行分享，以促進紅色閱讀的深入開展。

總結：紅色閱讀是培養民警隊伍優良作風和良好形象的重要途徑。通過紅色閱讀，民警們可以堅定理想信念，提升自身素質，履行好自己的職責，為社會治安穩定作出更大貢獻。推進紅色閱讀工作需要全社會的共同努力，也需要每位民警自覺參與和付出實際行動。只有如此，紅色閱讀才能在民警隊伍中發揮出更大的作用，促進警察隊伍的建設和發展。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十四

我懷著激動的心情讀完《紅巖》這本書。《紅巖》是一部戰爭故事。它描寫許多革命英雄：成崗臨危不懼;許云峰英勇斗敵;江姐堅貞不屈;劉思揚投身革命;渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍。

所有這一切展現在我眼前，那是多么讓我崇敬的畫面。對這些可敬可佩的戰士，反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神強大起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫作文，花不少時間卻只得低分，便泄氣;沒有對學習完全充滿熱情的我易被摧垮.我以前總找借口說自己是個小孩子，但是有個叫小蘿卜頭和我差不多大但是他在惡劣的環境中與敵人做著斗爭深深的感動我，我決心再也不撒小孩子起。我明白：越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。我也看到鄭立昌這個人的丑惡嘴臉，他利用自己掌握的情報像一條哈巴狗一樣給敵人指路，給革命造成慘重損失，他真是個無恥的人。我要感謝《紅巖》，它為我樹立榜樣，它使我對人生價值有嶄新的理解，它使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十五

第一段：

自我介紹。

我是一名小學五年級的學生，最近在學校里參加了一項紅色閱讀活動。這次活動要求我們閱讀一些具有紅色主題的書籍，以深入了解我們祖國的歷史和中國共產黨的奮斗歷程。通過這次活動，我對歷史有了更深刻的認識，也加深了對祖國的熱愛和對共產黨的敬重。

第二段：

紅色閱讀讓我感受到祖國的艱苦歷程。

在這次紅色閱讀活動中，我閱讀了《我的祖國》、《我們那時候》等一系列書籍。這些書籍介紹了我們祖國的艱苦歷程和中國共產黨的奮斗歷程，讓我更深刻地認識到我們祖國的發展歷程。特別是在《我的祖國》一書中，通過作者的日記記錄，講述了她在抗戰時期的見聞和感受，讓我認識到當時民眾的痛苦和國家的危局，更加珍惜今天的和平生活。

第三段：

紅色閱讀讓我更加深入了解中國共產黨。

通過這次紅色閱讀活動，我還了解到了中國共產黨的創始人和領袖，如毛主席、周恩來等，他們為中國的獨立和建設做出了巨大的貢獻。在《我們那時候》一書中，描述了一位共產黨員的成長和奮斗歷程，讓我深刻認識到共產黨人的信仰和堅定，在艱難困苦的環境中始終堅持真理，不斷奮斗。

第四段：

通過這次紅色閱讀活動，讓我對祖國有了更深的認識和了解，更加珍惜我們的和平生活，更加熱愛祖國。我們生活在祖國這片土地上，享受著祖國的文明和繁榮，我們每個人都有責任去維護祖國的不斷發展。我們要愛我們的祖國，從小做起，從小學做起，從紅色閱讀做起。

第五段：

總結。

紅色閱讀活動讓我對祖國的歷史和文化有了更深的認識和了解，同時也讓我意識到作為一名小學生，我們應該從現在開始就為祖國的發展做出貢獻。我們要傳承紅色精神，弘揚中華優秀文化，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

總之，這次紅色閱讀活動讓我獲得了很多寶貴的知識和體驗，在以后的成長中，我會更加珍惜祖國的繁榮和發展，并且以更加飽滿的精神投身到祖國的建設中。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十六

紅色，是一種鮮艷、熱烈的顏色，也是生命的象征。而對于小學生來說，紅色書籍可能是他們最初接觸的經典之一。如何理解和體會紅色書籍對于他們的成長意義，我有幸和一些小學生進行了交流，有了一些啟發和思考。

第二段：紅色書籍給小學生帶來的快樂。

紅色書籍往往富有生命力和活力，給小學生帶來了無窮的快樂。比如，紅色的《小紅帽》，它講述了一個小女孩與大灰狼斗智斗勇、英勇善良的故事，給了小學生們勇往直前、勇敢面對困難的力量。還有紅色的《小蝌蚪找媽媽》，故事情節簡單生動，紅色的封面更吸引小學生的目光，讓他們陶醉在尋找親情的精彩旅程中。這些紅色書籍都讓小學生感受到了閱讀的樂趣和快樂。

第三段：紅色書籍給小學生帶來的啟示。

紅色是激情與熱血的象征，對于小學生的成長有著積極的影響。紅色書籍的閱讀可以激發他們內心的熱情和動力，幫助他們找到目標并堅定信念。比如，紅色的《雷鋒》故事，雷鋒樂于助人、無私奉獻的精神激勵著小學生去關心身邊的人和事，努力做出積極的貢獻。還有紅色的《神奇的紅花》故事，通過小燕子種植紅花的經歷，讓小學生認識到只有付出努力和耐心才能獲得成果，這對他們學習和生活都是寶貴的啟示。

第四段：紅色書籍給小學生帶來的思考。

紅色書籍往往給小學生帶來了一種強烈的沖擊力，激發了他們對生活的思考和探索。比如，紅色的《安達與溫迪》故事，它以戰爭為背景，講述了兩個孩子尋找家人的故事。紅色的封面和悲傷的故事情節引發了小學生對戰爭和和平的思考，讓他們明白戰爭帶來的痛苦和后果，培養了他們熱愛和平的意識。還有紅色的《飛鷹的故事》，通過中國少年飛行員的奮斗歷程，激發了小學生對科學和勇氣的思考，也讓他們認識到任何追求都需要堅持和付出努力。

第五段：結尾。

紅色書籍對于小學生來說是一種寶貴的資源。它們給小學生帶來了快樂、啟示和思考，促使他們在成長的道路上更加積極向上、勇敢堅持。因此，我們應該鼓勵小學生閱讀紅色書籍，讓他們不僅僅是觀看紅色，更要從紅色書籍中學會思考、感受人生的真諦。希望能有更多的優秀紅色書籍出現，為小學生的成長之路增光添彩！

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十七

第一段：引言（200字）。

在當代社會，警察是社會的守護者和平民的保護神，他們的工作要求不僅需要具備高超的專業技能和英勇的勇氣，更需要有良好的道德修養和堅定不移的信仰。因此，紅色閱讀對于民警來說，既是思想的燃料，更是強化信仰的動力。近年來，“民警紅色閱讀書籍心得體會”的話題備受關注，本文將從歷史源遠流長的紅色閱讀的意義、紅色閱讀對民警的影響以及應如何深入推廣紅色閱讀這三個方面展開。

第二段：紅色閱讀的意義（200字）。

紅色閱讀是一種具有濃厚的黨性教育色彩的讀書活動，通過讀紅色書籍，使民警了解黨史、國史、軍史，深度感受黨的先進性和光榮傳統，進一步增強黨員干警的共產主義意識和黨性修養。通過紅色閱讀，可以增強民警忠誠于黨和人民，增強為人民群眾服務的使命感，堅定正確的政治方向，并傳承紅色基因。紅色閱讀的意義在于激發民警為黨和人民事業不懈奮斗的力量，培養他們正確的思想和道德觀念。

第三段：紅色閱讀對民警的影響（400字）。

紅色閱讀對民警的影響具體體現在以下幾個方面。首先，紅色閱讀使民警對黨的領導和黨的理論有了深入的認識，對黨的決策和指示持有更堅定的信念和執行力。其次，紅色閱讀能夠激發民警的愛國情懷和家國情懷，增強他們的民族自豪感和使命感。第三，紅色閱讀能夠提高民警的業務水平和專業素養，使他們在執法過程中更加規范、公正，為維護社會穩定和安全作出更大的貢獻。第四，紅色閱讀還能夠增強民警的責任感和奉獻精神，使他們更加關心人民群眾的安危冷暖，用實際行動踐行“人民警察為人民”的服務宗旨。

第四段：推廣紅色閱讀的意義和方法（300字）。

推廣紅色閱讀對于全面提高民警的素質，提升警察隊伍整體形象具有重要意義。首先，要加強組織領導，將紅色閱讀納入警察隊伍的學習計劃，使其成為警察職業發展的必修課程。其次，要建立健全相關的紅色閱讀制度和機制，明確紅色閱讀的目標和任務，制定明確的學習計劃和閱讀清單，推動紅色閱讀的深入開展。還可以通過組織紅色閱讀交流會、寫讀書心得、出版紅色閱讀讀書筆記等方式，不斷推動警察隊伍向優秀黨員干部和知識分子看齊。

第五段：結語（100字）。

民警紅色閱讀不僅是警察隊伍建設的需要，也是一個時代賦予警察的職責和使命。紅色閱讀是一次愛國教育、黨性教育的重要途徑，通過閱讀紅色經典書籍，民警能夠更加深入地了解革命歷史、黨的優良傳統和民族精神，進一步鞏固黨員干警的黨性修養和為人民服務的意識。希望通過紅色閱讀，民警能夠在平凡的崗位上發光發熱，為維護社會穩定和人民安寧做出更大的貢獻。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十八

自幼就與紅色經典名著有著不解的情結，利用再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節。

一滴一滴的淚，像蒙蒙細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。

“憶往昔崢嶸歲月稠”被譽為二十世紀“最令人神往，最能影響世界前途”二萬五千里長征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，是人類戰爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十余省，長驅二萬五千里，終于勝利到達陜北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵后追，但中國……人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和嘆息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統，發揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設富強民主文明和諧的社會主現代化國家，實現中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務上。

“少年弱則國弱，少年強則國強”，我們就應樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在學校我們應把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發揚下去，孜孜不倦的學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續走下去，把祖國建設得更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立于世界強林之列。

畢竟，任何輝煌的業績都需用努力去創造，我們應從紅軍長征“爬雪山”、“過草地”、“吃皮帶”、“嚼草根”的不斷挑戰自我、挑戰極限、挑戰命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最后的勝利。就如徐霞客歷經千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》;就像司馬遷飽受屈辱終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;就像梵高孤獨貧窮一生卻為后人留下價值連城的作品;就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優美的驚世曲調。

歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅們創造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之余無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神圣和光榮。

當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經典名著時，才恍然體悟到那段血風腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應該以一種積極樂觀的心態一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇十九

紅色閱讀是小學生必須完成的任務，也是對于我們革命先烈的認識和了解。而閱讀書籍正是我們獲得這些知識和理解的途徑。在我看來，小學紅色閱讀是一個鍛煉自己的機會，也是一個能讓我們了解祖國歷史，珍惜今天生活的渠道。下面，我將分享我在小學紅色閱讀中的體會與感悟。

【第一段】。

首先，紅色閱讀不僅僅是為了完成一個任務，而是要求我們認真深入的了解紅色文化。我記得，在一次閱讀毛澤東的《紀念白求恩先生》時，我發現我們的先輩們是多么不辭勞苦地為了他人獻出自己的一份力量。讀完這篇文章，我內心深深被感動。而每個人身上也都存在著可以為別人服務的潛力，這種感悟是我閱讀紅色書籍所帶給我的啟示。

【第二段】。

其次，紅色閱讀不僅是為了認識先輩的奉獻和付出，也是為了了解祖國建設和發展的歷程。閱讀魯迅的《我看中國》一書，我逐漸認識到了中國的社會變遷和歷史。在這個過程中，我發現我們的祖國一步步走向強大、走向繁榮，我們自己也要為之奮斗，為之努力！

【第三段】。

此外，在閱讀過程中，我收獲更多的是對人性的思考和感悟。在《紅樓夢》中，我看到賈寶玉為黛玉的死而流淚，為她的離去而痛心。這些的情感，不僅是愛情，更是我們每個人擁有的人性。我們應當珍惜每一個我們所熱愛和珍惜的人，因為我們會生離死別，并不可避免。

【第四段】。

其次，還有很多值得推薦的閱讀書籍，像《小兵張嘎》、《紅巖》等，這些書籍里描繪的不僅是先烈的革命奮斗歷程，也是為我們揭示了生命的意義和價值。因此，在學習中要認真品讀這些書籍，從中獲取靈感與思考。

【結尾】。

總之，小學紅色閱讀已經成為生活和學習中不可或缺的一部分。閱讀學習過程中，我們不斷地學習，領悟到前人的思想和智慧。同時，我們也要學會思考和總結，將所得的思想貫通落實到自己的生活當中。這樣，我們才能成為有思想、有情感、有責任感的人，活得更加精彩！

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇二十

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸的、大無畏的精神，在現在當真是一筆無價的財寶了。

試想現在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們如何對得起那隨風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發現青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續著自己堅定的腳步。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇二十一

小學紅色閱讀書籍是每個中國孩子必讀的作品之一，這些書籍包含了豐富的內容和深刻的思想，在孩子們的成長中起著重要的作用。我也是從小就愛讀書，其中小學紅色閱讀書籍是我最喜歡的類型。

第二段：紅色經典。

小學紅色閱讀書籍是中國優秀的紅色經典之一，其中龔自珍的《山海經》、毛澤東的《小崗村的故事》、魯迅的《一件小事》等都是我非常喜歡的作品。這些作品不僅豐富了我的知識，還幫助我了解了中國歷史和文化。

第三段：啟迪思維。

小學紅色閱讀書籍不僅注重歷史知識的傳承，更重要的是在其內容中融入了豐富的思想，讓我們從中受益匪淺。例如，龔自珍的《山海經》引導我們學習物種間的相互關系，魯迅的《一件小事》則讓我們了解社會中的善惡之分。這些作品啟迪了我的思維和理解能力，讓我從多個角度看待世界。

第四段：激勵行動。

小學紅色閱讀書籍不僅讓我認識了很多優秀的作家和作品，還讓我看到了每個英雄人物的奮斗和拼搏。例如我非常喜歡的《小英雄張飛》就讓我認識了一個軍事英雄，他不僅勇猛善戰，還有著高超的智謀和堅定的立場。這些故事激勵著我去學習、堅持和奮斗，讓我更加堅定自己的目標和理想。

第五段：總結。

最后，小學紅色閱讀書籍不僅是一份教材、一本書籍，更是陪伴我們成長的好朋友。這些書籍給了我非常多的啟示和啟迪，讓我從中受益匪淺。我相信，在未來的日子里，我會繼續喜歡和熱愛閱讀，不斷地探索、成長和進步。

紅色書籍學生讀書心得（通用22篇）篇二十二

每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流動著青春熱血的好書——《青春之歌》。

《青春之歌》為讀者展現了“九·一八”事變后，一大批愛國主義有志青年在中國共產黨領導下，堅持馬克思主義的道路，參加舉行大游行、請愿、示威等活動的場景，細致的雕刻了一個個性格鮮明的知識分子形象，將各種知識分子走向不同道路的過程清晰的呈現在我們的眼前。而主人公林道靜，為了反抗“花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養過日的命運，走向了共產主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅強內心，不畏強權的共產主義革命者。

作品中的林道靜是一個從小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長是那個時代廣大知識分子在曲折艱難的道路行走中，逐漸成為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者的代表。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養成孤僻倔強的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，并參加了“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變的堅強，政治上逐漸成熟起來。

回首看看現在，和林靜道相比，我們有著社會、家庭、朋友的照顧，不必為生存而擔心，物質生活豐富;反觀我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時間中出現過內心的彷徨與不安，但是她在共產主義革命者的引導下找到并堅定了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價值。

林靜道在那一段中華民族的特殊時期沒有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運抗爭。從她的身上我看到了貝多芬的不屈、看到了肖邦的倔強、看到了列夫托爾斯泰的勇敢、看到了小仲馬的堅持。在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價值和意義。

青春是人生必須經過的一段時期，每個人的青春都有著其一生中特殊的價值，并占據著特殊的地位。正值青春的我們正應該無愧于青春的名詞，在這個人生的關鍵時期正是我們應該建立健全個人價值觀、世界觀的時期。可是我們又有幾個人能做到無愧青春呢，有些人把青春浪費在了網游的虛幻中，難以自拔;有些人把青春浪費在了頹廢的酒吧，醉生夢死;有的人把青春獻給了懶惰與放棄，忘記理想。

其實每個人的青春都有著自己的挫折與不順，只是有的人在挫折中站了起來，有的人就如脆弱的玻璃瓶經不起挫折的磨礪。但我們又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉淪與頹廢。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的理想卻不堪一擊，理想的心在幾次失敗和教訓之后就變得軟弱與膽怯。玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里經受寒冷與寂寞的挑戰，才能沖破厚厚的大地，在陽關的照射下茁壯生長，綻放自己的美;雄鷹只有在雛鷹的時候經過無數次的飛翔的嘗試，在懸崖上經歷無數次的生死考驗之后，才能歷練成為展翅遨游在天空的主宰;而上帝也不過是在痛苦而可怕的煉獄中走的最遠，歷練的時間最長的人。美好的東西只有在經歷無數次的錘煉之后才能展現美的一面，我們的理想也只有在挫折的不斷錘煉下才能由普通的石頭變成河蚌嘴里發光的珍珠。

國家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而理想是我們奮斗的目標與動力。林靜道的信仰是共產主義，她的理想則是完成共產主義革命事業，而她在革命道路上意識到只有在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

珍惜青春，黃金的時代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線下緩緩升起;把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開水中慢慢綻放;把我每天的午夜，聆聽來自遙遠星空的召喚。把握每一天的美好，相信，面朝大海春暖花開。不論暴風雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風雨，相信——雨后就會有彩虹!

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，理想是文明。”用理想之火點亮奮斗之燈，用奮斗之燈照亮前進之路，讓我們在理想之火與奮斗之燈的指引下走在前進的道路上，成為時代的主人，將祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。