優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗，只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。以下是小編精心挑選的一些優秀作文范文，供大家參考閱讀。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇一

中天一輪滿，秋野萬里香。

這是“鶴頂格”對聯，即藏頭聯，雖不現“月”字，但“一輪滿”已點出月滿時的景觀。

大家熟悉的對聯還有：

人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圓。

這三副對子皆寫得清新可讀。

半夜二更半，中秋八月中。

這是明末清初文學家金圣嘆作的對聯。相傳，金圣嘆到金山寺閑游，寺宇長老出對子難他：半夜二更半，金圣嘆一時對不上，不歡而去。后來，他因哭廟案被殺，臨刑時，正是中秋佳節，他猛然想起長老的出句，對出了下聯。歷史上稱為“生題死對”。

與此聯有異曲同工之妙的是：

天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。

今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

一群書生，在中秋節歡聚一堂，飲酒賞月，其中一個秀才出上句，讓大家對下聯。結果無人對上。到了除夕夜，這群書生又相聚飲酒守歲，還是那位秀才對出了下聯。中秋夜出句，除夕夜成對，被稱作“中秋出句年尾對”。

一夜五更，半夜五更之半。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇二

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、樂于參與節日的活動。

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

a、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

b、月餅為什么是圓的呢？

c、老師小結。

d、分享月餅。

“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇三

中秋節的晚上，我們一大家子在泉城公園里的飯店吃團圓飯。我吃飽了，就和海南哥哥出去賞月。

我倆走出飯店的大門，上了橋，“月亮到哪兒去了？”我問海南哥哥，“不知道。”海南哥哥回答道，帶著好奇心，我們開始找月亮。我倆下了橋，來到“映日湖”旁，只見湖面被月亮照得波光粼粼，湖里還有月亮的影子，可不見月亮，“應該是被飯店擋住了。”我想。我們繼續往前走，看見月亮從樓后面露出笑臉，“看，月亮在那兒。”我興奮地說，“好亮啊！”我們找到了皎潔的月亮。

我拿出望遠鏡，仔細觀察月亮。哇，可真清楚啊，明亮的月亮上有山，山組成的圖案很像桂花樹，桂花樹上坐著嫦娥，玉兔坐在嫦娥腿上搗藥，嫦娥還對我揮手。“嘎嘎，給我看看。”海南哥哥說，我把望遠鏡給了他，哥哥認真地看了一會兒，說：“可真清楚呀！”

我還和海南哥哥辦了一個比賽：找月亮，看誰找的多。我仔細看著周圍的景物，發現每個人的眼睛里；每杯酒里；玻璃上；湖里都有月亮的影子，我自信地說出前三個景物，正想說“湖里”時，海南哥哥打斷了我的話：“湖里！”我找到了三個，他找到了一個，我贏了。

欣賞著美麗的月景，我不禁朗誦起李白的《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人……”

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇四

古代還曾有一個出門在外的人在中秋賞月這時撰寫過這樣一幅對聯：“中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。”此聯構思巧妙，把習以為常的事寫成對聯，其中上聯的“天月圓”實指天上的明月，“地月缺”則指八月十五這一時間，并暗寓“月圓人不圓”之意。就這樣，上聯的“圓”與“缺”、下聯的“苦”與“甜”構成鮮明的對比，表達出游子浪跡天涯、“每逢佳節倍思親”的思鄉之情，堪稱中秋詠月聯中的佳品。

月月月明八月月明明分外。

山山山秀巫山山秀秀非常。

注：此聯運用疊字手法寫出了“月到中秋分外明”的特色，與巫山秀色為內容的下聯相對，堪稱工整自然，珠聯璧合。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇五

人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圓。

一夜五更，半夜五更之半。

冬至冬冬至，每冬先寒節而至。

月明月月明，按月以圓時愈明。

中秋賞月，天月圓，地月缺。

游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。

天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。

今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭.

天若有情天亦老。

月如無恨月常圓。

靜觀萬物，欲平天下有如湖。

佳景四時，最好秋光何況月。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇六

1、理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句式創編兒歌的內容。

2、在觀察、發現關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創編。

根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

1、觀察第一幅幻燈片，發現和學習兒歌的第一句。（在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言。）。

2、遷移對句式的感受和經驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。

3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4、遷移已有經驗進行創編，體驗快樂。（教師在創編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。）。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇七

秋野萬里香。

人逢喜事尤其樂，

月到中秋分外明。

幾處笙歌留朗月，

萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，

窗含明月十分圓。

半夜二更半，

天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半，

今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

一夜五更，半夜五更之半，

冬至冬冬至，每冬先寒節而至，

月明月月明，按月以圓時愈明。

中秋賞月，天月圓，地月缺，

游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。

天若有情天亦老，

月如無恨月常圓。

虎踞迎風爽，

溪流印月清。

千江有水千江月，

萬里無云萬里星。

靜觀萬物，欲平天下有如湖。

佳景四時，最好秋光何況月。

月月月明，八月月明明分外;。

山山山秀，巫山山秀秀非常。

樓高但任云飛過，池小能將月送來。

滿地花陰風弄影，一亭山色月窺人。

水憑冷暖，溪間休尋何處來源，詠曲駐斜暉，湖邊風景隨人可;。

月自圓缺，亭畔莫問當年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認我不?

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇八

一、明月幾時有，把餅問青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠處不勝寒。

二、隔空對月寄相思，知否，知否，最是這中秋佳節，道不盡，念親友，情悠悠。飛鴻表心意，漫漫長路，相濡以沫結伴行。祝君：中秋快樂!

三、中秋佳節欲與君團圓，獨守空樓月圓人難圓。妾思君意繾綣，妾盼君心焦灼，祈君早日歸共補月缺慶嬋娟!

四、花好月圓日，中秋喜相逢;明月寓團圓，祝福寄友朋：愿生活如圓月，夢想皆達成，幸福明月光，伴你天下行!中秋快樂!

六、八月十相思夜，坐著相思椅，望著相思月，相思夜里話相思，句句相思語;濃濃相思意，手握相思筆，寫下相思句，傾盡柔情相思你：祝你中秋快樂!

七、月兒圓圓掛天邊，荷葉圓圓水中間。夢想圓圓都實現，成功圓圓舞翩躚。快樂圓圓永不變，祝福圓圓情無限：中秋花好月又圓，幸福與你兩團圓。

八、傾國傾城鐘秋潔，帶著快樂把你追;有情有義鐘秋月，揣著好運把你陪;可親可愛鐘秋桂，牽著成功共你醉。中秋到愿你樂逍遙。

九、十月亮圓又圓，我和小狗看月亮。小狗小狗別溜神，假模假樣看手機。哈哈……。

十、圓圓的月兒天上掛，圓圓的月餅香天涯，圓圓的快樂美如花，圓圓的祝福到你家：美滿日子玉潤珠圓，幸福生活花好月圓，合家吉祥永團圓。

十一、中秋佳節明月圓，良辰佳節月餅甜，花好月圓祝福你：慢慢品嘗我的祝福情，慢慢咀嚼我的祝福話，慢慢回味我的。

祝福語。

中秋平安快樂!

十二、圓圓的月亮，圓圓的思念，圓圓的月餅，圓圓的心愿，圓圓的節日，圓圓的祝愿，中秋十大團圓，短信幸福快樂圓，祝你合家團圓，美夢得圓，萬事皆圓。

十三、魚在游，鳥在叫，愿你天天哈哈笑;月很圓，花更香，保重身體要健康;手中書，杯中酒，祝你好運天天有!歡樂多，憂愁少，預祝中秋節快樂!

十四、兄弟，請你在這星期內準備兩張一寸免冠彩照，身份證。

十五、中秋佳節來臨，祝您心里想著月餅，口里吃著月餅，臉兒樂得像月餅，甜甜蜜蜜賽月餅，愿我們的祝福伴著您渡過一個快樂的中秋節!

十六、圓圓的月餅包含著濃濃的思念，思念牽連著你我;短短的信息包含著重重的祝愿，祝愿保佑著你我。中秋佳節，我祝你花好月圓人團圓，開心幸福到永遠!

十七、中秋月兒圓圓，故鄉遠在天邊，親人夢繞魂牽，愛人關愛綿綿，朋友情誼萬千，祝愿此情此景，心底溫暖無限!

十八、中秋，思念的時節，我將真誠與祝福濃縮至短信，帶著關懷與思，隨電波飛向你。

十九、舉杯仰天遙祝：月圓人圓花好，事順業順家興。

二十、值此中秋佳節，發個短信表一切。祝愿客戶事業展宏圖，祝愿客戶工作順順心心。祝福客戶家庭和和睦睦，身體健健康康，更要中秋節快樂。

一、八月中秋不送禮，發條短信祝福你，健康快樂長伴你，好運和你不分離，還有讓我告訴你，財神已經跟隨你。中秋節愉快!

二、中秋佳節快到來了，你也該出現了，否則月兒也不圓了，月餅吃了也不甜了，請別再忙掙大錢了，該是回家露個面了，你我也能聚聚會了。祝快樂中秋!

三、月圓家圓錢包圓人別圓!心順情順工作順天天順!祝中秋快樂，萬事如意，合家團圓美滿!有空請我吃飯哦!

四、你問我愛你有多深，月亮代表我的心，你問我想你有多少，月餅代表我的愛，你問我回家不回家。哈哈，今天中秋，我要回家看我媽。

五、親情愛情，情系佳節。家園月圓，圓滿中秋。

六、初秋晚秋，不如這個中秋好。新月彎月，不如這個滿月美。酒香肉香，不如顆顆月餅香。柔情熱情，不如今天團圓情。花長草長，不如親人平安長。湖深海深，不如我的祝福深。值此中秋來臨之際，祝福你家庭和美，事業豐收，心情舒暢，健康常在，人生圓滿!

七、中秋將至，祝你日圓，月圓，夢圓，團團圓圓;官源，財源，路源，左右逢源;人緣，福緣，份緣，緣緣不斷;情愿，心愿，意愿，愿愿隨心。

八、我想你的時候你想我嗎?你想我的時候知道我在想你嗎?中秋無禮物，盡在心中情!

九、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。熟悉感人的詩語，使我潸然淚下，兒行千里母擔憂，哪知兒行千里心思歸?媽，中秋快樂!

十、中秋就快到了我要送你一個月餅。第一層體貼!第二層關懷!第三層浪漫!中間夾層甜蜜!愿你喜歡!

十一、以真誠為半徑，用尊重為圓心，送您一個中秋圓圓的祝福!祝愿：愛您的人更愛您，您愛的人更懂您!好事圓圓!好夢連連!祝中秋快樂，月圓人更圓!

十二、守著月兒，就想到了你。即便千里，又怎隔得斷這份相思。

十三、不知不覺又一個中秋佳節來臨，祝你心里想著月餅，口里吃著月餅，臉兒樂得像月餅，甜甜蜜蜜賽月餅，愿祝福伴著您渡過一個快樂的中秋節!

十四、清風送去了我的祝福，明月帶來了我的問候，流星記載了往日的故事，玉兔留下了永恒的吉祥。祝你中秋佳節快樂，月圓人圓事事圓滿!

十五、喜慶的日子里。短信送去我最誠摯的祝愿。祝合家幸福，吉祥如意，生活美滿!

十六、中秋佳節就要到，提前送你大禮包!一輪圓月，如意隨心萬事圓;一盒月餅，生活美滿似蜜甜;飄香月桂，心境沉醉無憂煩。預祝你及家人中秋快樂!

十七、忙嗎?只是想用這種不打擾你的方式告訴你，今天是中秋節，我在想你，你呢?記得要把你的愛也傳遞出去哦，讓愛你的人，感受到你的情誼啊!

十八、月到中秋分外明，秋色明媚月動聽，花好月圓人歡慶，溫暖康泰萬家心。中秋佳節到了，祝美女你月來月開心，月來月幸福，月來月甜蜜，月來月美麗!

十九、又是一個中秋時，明月在照楊柳岸。月圓孤夜嫦娥淚，誰解其中相思味。獨坐廣寒獨作舞，可知月下*人。昔日其形如黛眉，今朝它狀似玉盤。每逢佳節更添愁，欲換笑顏卻是誰。

二十、出外打工多疲倦，早出晚歸為賺錢，身體健康要注意，莫為賺錢傷身體，孤身在外不容易，朋友家人多聯系，又逢一度中秋節，不妨回家多團聚。

一、又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。

二、中秋佳節倍思您，發條短信祝福您：家圓人圓多寵您!幸福快樂追著您!福星高照繞著您!財源滾滾奔向您!花好月圓只愛您!祝我親愛的朋友天涯海角中秋節快樂!

三、天蒼蒼，野茫茫，圓月一輪懸天邊，垂泄銀光滿世間。心幽幽，情切切，中秋佳節人人歡，祝福短信在眼前。口中念，心喜顏，愿你中秋樂歡顏。

四、滿月飛天鏡，團圓家家情。又到一年中秋臨，人間添吉慶。金菊怒發桂花香，佳節滿溫馨。喜迎中秋送祝愿，短信寄我心。合家幸福樂無盡，永遠有好運!

五、對于中秋，我要祝福的很多。用這樣的卡片祝福，點點心意，愿你請收下。時間過的真快，再過幾天就要迎來中秋節，我只想說，這個九月非比尋常。你知道的!提前祝你中秋愉快!永遠幸福!

六、月兒圓圓掛天邊，荷葉圓圓水中間。夢想圓圓都實現，成功圓圓舞翩躚。快樂圓圓永不變，祝福圓圓情無限，中秋花好月又圓，幸福與你兩團圓。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。中秋到了，祝節日快樂，合家團圓!

七、我正著手籌備公司生產月餅。用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，只有你一個!

八、上聯：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲瓏;下聯：九九重陽登九重，上九重，下九重，重重九霄云外。

九、中秋節到了，別忘和家人一起暢飲快樂月光酒，品嘗好運桂花餅，傾聽團圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快樂!

十、水盼團圓匯聚成海，石盼團圓高聳成山，月盼團圓輝映人間。水說海枯心不變，石說山崩情依戀，月說寄情我承擔，我說中秋盼團圓!預祝中秋快樂!

十一、中秋節將至，我將六個愿望﹔做事兢兢業業，事業順順利利，好事層層疊疊，心情快快樂樂，身體健健康康，家庭和和美美﹔做成月餅送給你，祝你中秋節快樂!

十二、友情是香噴噴的肉包子，火辣辣的燒鍋子，熱騰騰的涮火鍋，圓溜溜的大月餅，又饞了吧，中秋節哥兒幾個喝一盅吧。

十三、不管天有多高，地有多厚，海有多深，石有多堅，鋼有多硬，泥有多軟，風有多急，雨有多大，冰有多冷，火有多熱，山有多高，河有多闊，橋有多寬，路有多長，距離有多遠……我都要第一個給你送上中秋祝福，祝中秋快樂!闔家平安幸福!

十四、親愛的，中秋節我送你一百個祝福。我已經收到了99朵玫瑰。還有一個。是嗎?那一個祝福就是月亮代表我的心。

十五、潔明皓月逢佳期，摯手共享兩相依，愛深情濃甜似蜜，翱之清風何求兮。誓與君相伴月缺至月圓共度此時至此生!

十六、明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就象這十的月亮一樣，圓圓滿滿!

十八、明月清風，風送祝福;把酒對月，月表人圓;皓月當空，空氣傳情;道是有緣，緣自月圓!

十九、共賞圓月一輪，喜迎中秋良宵。

二十、中秋節，圓圓的月亮天上掛，圓圓的祝福為你畫：以快樂為圓心，以好運為半徑，以真心為畫筆，以思念為顏料，畫一個圓圓的幸“弧”,愿你財“圓”滾滾，福“圓”滔滔，好運“圓圓”不斷，合家幸福康安。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇九

2、體驗活動的快樂，進一步感知中秋節熱鬧的氣氛。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

實物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿。

1、認識提供的實物。

回憶在中秋節中食用過，還食用過哪些東西。

2、討論講述：

（1）這些食品是怎么吃的？

（2）還有哪些食用這些食品的方式？

3、嘗試食用。

幼兒用各種方式吃這些食品。

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十

我們吃完飯后，便急急忙忙地回家賞月。誰知月亮躲在厚厚的云層里不肯露頭，我們便打開電視，一邊看中秋聯歡晚會，一邊焦急地等待月亮的出現。大約九點半的時候媽媽突然發現：“天上有月亮了！”

云的移動方向，慢慢地爬到云的邊上來了，先是一個彎，再是半圓，慢慢的滿盈了。我高興起來，仔細的觀察它的一舉一動。

正當我看的起勁的時候，爸爸突然說：“拿望遠鏡就能看得更清楚了！”我便匆匆找出出三個望遠鏡，打算好好欣賞這美麗的月亮。月亮高高的懸掛在空中，明顯大多了，也亮多了。月亮上面的黑影讓我匪夷所思。

“爸爸，那黑影是什么呢？”我問。

“是環形山”爸爸說。

“月亮上面也有山嗎？”

“當然了，月亮上面也有像地球一樣怪石嶙峋的山啊！”

我點了點頭，我又發現月亮旁邊有五彩斑斕像彩虹一樣的條紋，很漂亮，于是，我問爸爸。

“爸爸，月亮周圍為什么回有五彩斑斕的彩虹呀？”

“那不是彩虹，是月暈。”

“月暈是什么東西？”

“是月亮的光環。”

我覺得滿足了，心想：今天既知道了有關月亮的知識，又欣賞到了美麗的月亮，下次中秋節一定還要再來賞月。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十一

1．會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環境。

2．體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養良好的禮儀習慣。

核心要素：中秋節，共團圓，全家人，與祝愿。

品月餅，香又甜，賞明月，情無限。

1．錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

2．制作月餅的模具、材料。

（一）導入活動：

１．音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。

２．請幼兒品嘗月餅。

（二）關鍵步驟：

１．教師制作月餅，幼兒觀看。

２．請幼兒親手制作月餅。

４．收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。

５．將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。

６．為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢？”

（三）結束部分：

分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂！

１．情景表演：（1）聽音樂做律動（把做月餅的過程用音樂表現出來）。

（2）請幼兒進行模仿和創新。

2．在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。

3．在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展制作月餅的活動。

（１）家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

（２）家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十二

在八月十五的月夜里，晚飯后我們全家一起坐在院子里同起欣賞中秋的月亮。

大約7：30分時候，帶著一圈金環的月兒終于升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺、變白了!它越升越高，圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。

我們一家人圍在一起，這時我提意大家都表演一個節目，但必須圍繞著月亮風先自高奮勇的給大家唱了一首《十五的月亮》：“十五的月亮，剛剛掛在……”歌一唱完，就贏得了一陣掌聲，接下來表哥背著手搖頭晃腦地念著蘇東波的詞《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天……”把全家人逗得哈哈大笑。爸爸一口氣講了好幾十個關于月亮的。

成語。

：“曉風殘月、嫦娥奔月、如花似月……”媽媽給大家背了一首《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑搖臺鏡……”

月亮不知不覺地已經跑到我們頭頂上了，大家不由地想起了海峽祖國寶島臺灣何時能真正的回到祖國溫暖的懷抱。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十三

這幾天來，真高興，想吃就吃—我愛吃的月餅；在學校又得知，晚上21時09分是賞月最佳時間，且這種機會要等九年后才有。我懷著興奮的心情，早早地趕回家，早早地完成作業，為賞月做準備。

21點，我們一家準時來到草地，泡上一壺茶，擺上月餅，抬頭望月。只見一輪圓圓的月亮掛在天上，周圍沒有一絲的云彩，連星星都特別的少，好像羞于同月亮比美；又如一塊銀盤倒嵌在巨大的碧玉之下，射出清清的光，讓我們看得更清更爽，仿佛吳剛正在廣寒宮前揮斧砍樹嗎。

這塊草地在城郊，只有我們一家，很清靜，偶爾從遠方傳來小小的鞭炮聲，閃過點點焰火的余光。今晚的月光也特別的亮，連遠處的人都可認清，近處的東西自不在話下。靜靜地坐在草地上，以前看過的有關賞月的知識，不知不覺中從我腦里流過：

中秋祭月，始于古代，《禮記》中就有“秋暮夕月”，盛于唐代，《東京夢華錄》有“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”，此時已從單純的祭月變為更廣泛的賞月，到了明清更是普及，幾乎家家都要舉行。古人祭月，即祭拜月神，祈求月神的保佑，祈求來年的豐收，后來人們因為月圓、餅圓（祭物），又賦予團圓之意，慶祝一家人團團圓圓；現在人們已不注重原始含意，主要為慶祝家人的幸福團聚，為此不遠趕回家歡度中秋節。

中秋賞月，從遠古開始，代代相傳，盛行不衰，從帝王之家走向平民百姓，從漢族祭月普及到少數民族的拜月，如今隨著華人已落戶世界各地。隨著中秋賞月的普及，還產生了各種各樣的傳說，最著名的就有：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等。

在這全世界華人舉餅邀月之期，我祝世界人民團團圓圓，祝偉大的祖國團團圓圓！

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十四

月兒圓，中秋樂。

1、初步了解中秋節的意義，感受節日的氣氛。

2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

2、發邀請書，邀請家長參加活動。

1、談話，導入活動。

師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節日嗎？為什么在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。

教師小結：中秋節是我們中國傳統的節日，在中秋節人們都會吃月餅，表示團團圓圓。

2、節目表演。

師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節，你們高興嗎？讓我們為他們表演一些節目吧！

幼兒個人、集體表演，鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

3、品嘗月餅。

大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵他們相互贈送月餅。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十五

教案目標：

1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。

2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。

3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。

教案準備：

1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。

3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。

教案過程：

一、談話導入。

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）。

2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。

1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個小朋友回答）。

2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的'。

4、教師完整地朗誦一遍。

教師：今天老師還帶來了一首關于月亮的。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細傾聽）。

三、幼兒學習。

1、教師：里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充）。

2、里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。

3、教師：我們一起來念一念這首。根據幼兒對的熟悉度，可重復幾次。

4、幼兒集體念一遍。

小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

四、幼兒畫一畫月亮。

教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。

幼兒傳書（老師繼續教孩子學習傳書）。

活動結束。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十六

1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節的快樂。

4、知道中秋節是幾月幾號。

【活動準備】。

2、不同款式的月餅圖片;。

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

【活動過程】。

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)。

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化。

三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅?

小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

四、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十七

過中秋教案適用于中班的中秋節主題教學活動當中，讓幼兒感受與同伴共同品嘗月餅的快樂，知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品，快來看看幼兒園過中秋教案吧。

活動目標：

1、知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分。

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?

(幼兒回答，引出中秋節)。

二、基本部分。

1、出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)。

2、幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?

(教師講述故事)。

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)。

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)。

3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

(教師分發月餅)。

(幼兒回答)。

三、結束部分。

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還轉動了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

教學反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高，預設的活動目標基本上能達到。

小百科：

中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書?太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十八

活動目標：

1、知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分。

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?

(幼兒回答，引出中秋節)。

二、基本部分。

1、出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)。

2、幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?

(教師講述故事)。

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)。

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)。

3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

(教師分發月餅)。

(幼兒回答)。

三、結束部分。

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還轉動了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

教學反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高，預設的活動目標基本上能達到。

小百科：

中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇十九

同學們，六年級八月十五中秋節作文就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。

六年級感謝老師作文600字：祝愿。

六年級思念園丁作文：仰慕園丁。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇二十

月華掠枝驚鳥飛!

月裳欲借曳云霓，

遙登廣寒尋玉麒。

杳杳白宮浮云圃，

滴滴露華墜人間!

明月幾時圓?

盈缺有誰憐?

何人初望月?

何年初照人?

碧玉熠熠蘊光輝，

月華碾塵細如霏，

遇土凝霜階成雪，

萬丈紫冥綻冷妍!

閑門獨向空山敞，

溪畔秋色轉綠o。

竹簡玉壺綻牙翠，

湯茗一杯醉心扉。

月照秋花映容顏。

金湯獨酌望倩影，

飲月醉茶人微薰。

月影翩翩沒云霓，

斗星爍爍隱紫冥。

蘭舟棄岸追滟影，

月隨君心到江清!

君落半山染層云，

斗星北轉向東明。

伴君三百六十日，

何日同輝共青冥。

搖曳生輝玉作盤，

倩影江心水為媒。

問君何時渡東來，

月伶丹心印君心!

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇二十一

了解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。

有關中秋節的圖片、vcd等資料。

1、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的`錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

5、教學延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇二十二

活動目標：

1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。

教學反思：

在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇二十三

1、初步了解中秋節的來歷和有關風俗。

2、引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。

3、體驗互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。

一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。

提問：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。

五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）。

六、教師巡回指導。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的.像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

教學反思：

從本次教學的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

八月十五中秋賞月范文（24篇）篇二十四

“明月幾時有，把酒問青天。”昨天，是中華民族一年一度的傳統佳節——中秋節。爸爸媽媽告訴我，中秋佳節是團圓的節日，在每年的八月十五這一天，月亮總是特別的圓。遠在他鄉學習、工作的游子，在這一天總是特別的想家，想念故鄉和親人。許多的古人，在這天寫下了許多膾炙人口的詩句，傳頌至今。

昨天，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃團圓飯了。姐姐一家也去了。大家高高興興吃著和氣融融的團圓飯，一邊分享著可口的月餅，一邊欣賞電視中秋晚會。

我真希望年年的中秋節都能像今年一樣，一家人團團圓圓，永不分開，共享天倫之樂。就像詩詞寫的，“但愿人長久，千里共嬋娟。”

我更希望中華民族大家庭的團圓，希望臺灣早日回到祖國的懷抱，讓臺灣的小朋友都能和我們在一個教室讀書。