優秀作文是對語言運用和邏輯思維的高度要求，它要求我們在表達中追求簡練卻又不失深度。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇一

聶將軍，一個慈愛、和藹的中國將軍，他是一名軍事家、政治家，他更是一個愛憎分明的人，絕不會亂殺無辜，他被人民稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。

這天，聶將軍手下的士兵在槍林彈雨中發現了兩個日本孤女，無情的戰爭剝奪了她們父母的生命，子彈不留情面地傷害了他們，從此，他們因為這場戰爭成為了孤兒，他們沒有媽媽的疼愛，爸爸的關心，但他們多一個“爸爸”，這個人就是聶將軍，聶將軍救出他們之后細心的照顧他們，并想盡一切辦法讓他們回到日本。

在經兩個日本孤女送到石家莊的日軍指揮部的籃子里寫了一封信，信上有這樣一句話：“中國人名絕不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華民族之生存于人民之永久和平而奮斗到底……”這句話表現了聶將軍的寬宏大量，寫出了他是一個和藹可親的人。

我們都希望和平、向往和平，戰爭會讓我們家破人亡、妻離子散，讓我們的內心受到無情地傷害，讓我們受到內心的煎熬，所以我們不能讓戰爭延續，應該讓和平占據每一個人的心!

日本游小學六年級（熱門16篇）篇二

大家一定認識中國十大元帥之一的聶將軍吧？最近，我們學習了一篇關于他的課文。

這篇課文主要講了聶將軍的在前線作戰的八路軍戰士救出了兩個日本孤女，大的五六歲，小的還不滿周歲。后來，聶將軍如父親一般無微不至地照顧著他們，還設法將他們送回了日軍指揮部。

我很是敬佩聶榮臻將軍，他不把日本人民及士兵視為仇敵，他具有慈善心腸。這事要在什么“大日本帝國”發生，孩子還不得死光光？讀了文章，我對這樣的一句話十分有感觸：“聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便讓警衛員去老鄉家幫她找奶吃”。

瞧，這就明顯地看出了聶將軍的細心、和藹可親，他是一個善良的人。怪不得日本人民稱他是“活菩薩”。說他是中日友誼的使者，因為他用實際的行動在日本人民和中國人民之間架起了一座友誼的橋梁。

同學們，你們一定感到奇怪，為什么聶將軍會這樣善待日本孤女呢？要知道，我們那么多的同胞都無辜地慘死在日本人手里呀！說不定，這兩個孤女的父母就是日軍指揮官呢！

別急，聽我慢解釋，其實，從聶將軍寫給日軍官兵的那封信中，我就咀嚼出他那柔中帶鋼的話語的意思：“我們共產黨人反對這戰爭，我們期望和平，我們要保護因這戰爭而受害的人……”

現在，我們已遠離了那場戰爭，在此，我祝愿中日友誼天長地久！

日本游小學六年級（熱門16篇）篇三

在抗日戰爭時期的一次戰斗中，八路軍從戰火中救出了兩個日本孩子。大的五六歲，小的還不滿周歲，還受了傷。聶將軍知道這件事后，立即叫前線部隊把孩子送到他那里。聶將軍對兩個日本小女孩的關心真是無微不至，他要警衛員去老鄉家給不滿周歲的小妹妹找奶吃，并和美穗子親切交談，吃飯時一口一口地給他喂飯，還親自安排把兩個日本女孩送回國。

讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。聶將軍這咱得饒人處且饒人的精神，不得不讓人佩服的五體投地。他絕不會亂殺無辜，因為他深知戰爭不是兩個孩子引起的，他們也是戰爭的受害者。原本，她們有個溫馨的家，可以享受慈母嚴父的愛，可是戰爭卻讓這個家變得支離破碎，死的死，傷的傷。聶將軍至仁至義，有始有終，在信中說：“中國人民決不以是日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，必當為中華民族生存與人類之永久和平而奮斗到底……”。

這信中的字字句句，都能體現聶將軍寬廣的胸襟，博大的情懷。點點滴嘀說明了聶將軍會為全世界的和平而奮斗到底，聶將軍這一生都為正義而生存，對不正義之事積極采取反對的行為。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇四

從古至今，描寫春的詩句數不勝數，其中我最愛出自唐代詩人孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”因為這正于我最喜愛的季節――春有關。

每每念到這首詩，我不禁會想到那濃濃的睡意。當春天來臨時，總感覺睡眠時間特別短，不一會天就亮了。對于周一至周五的我而言，就與懶覺無緣了。我也和大多數人一樣，是多么地想充實一下睡眠啊!不過一到周末晚，我就會長嘆一聲：“啊，終于可以摘下那“緊箍咒”，想怎么睡就怎么睡嘍!我只愿那啁啾的小鳥們不要攪亂我的酣眠。

我愛春天的酣眠!

每每吟作此詩時，眼前立刻浮現出那美好的春景：陽春三月，下過幾陣綿綿細雨，把大地染綠了。萬物在春姑娘的催促下從沉睡中蘇醒，湖面在陽光的照耀下逐漸融化著冰雪，魚兒們活潑地跳起了歡快的舞蹈，湖邊的柔柳個個輕輕撫摸著堤岸，樹陰下的朵朵花草也都加入了這場盛會。我站在這一片欣欣向榮的景色之中，看到了春天的光彩奪目，聽到了清脆動聽的鳥叫聲，感受到了溫暖的陽光和習習的春風。他們不吼不叫，卻帶來了無限生機。我也隨著春的腳步脫下了厚厚的棉衣，邁著輕快的步伐，享受著這一派生機勃勃的景象。

我愛春天的生氣盎然!

每每品位此詩時，又想起了這樣一句諺語：一年之際在于春。其實，春天在上海可是很短的，所以我一定要抓緊這短短的春，去學習無窮的智慧;一定要好好掌控時間，它就好似一塊海綿，只要愿意擠，總還是有空閑的;一定要專心致志，就算玩也要玩得有趣有益;一定要認真仔細，給春留下完美的印象!

我希望，春姑娘能放慢腳步，讓我抓住這短暫的春天。因為我愛浩蕩的春風，細細的春雨，明媚的春光，無邊的春色……我愛你，春!

日本游小學六年級（熱門16篇）篇五

這是發生在抗日戰爭時期的一個真實故事。文章真切而又生動地介紹了記述了聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，并將其送往日軍駐地的經過。從文本中我們可以充分看出全文始終圍繞著“關心照料”鋪展開來。因此本文的重點教學應是通過對語言文字的品讀，理解品析聶將軍是怎樣傾心照顧兩個日本孤女的。在品讀中同時感知聶將軍的“寬廣的胸懷，能高瞻遠矚，能站在歷史至高點看這一件普通的事。”

在教學第二課時，為了讓教學目標更加簡單，一節課只圍繞著一個問題展開教學：“日本人民為什么稱聶將軍是‘活菩薩’、‘中日友誼的使者’？”語文課要上得簡單，目標不要太多，一多就讓我們老師眉毛胡子一把抓，到最后老師累得不輕，學生學得也是云里霧里。讓學生帶著這個問題默讀課文，邊讀邊作批注。在巡視的過程中，我發現學生讀得認真，記得也很投入。在交流的時候，學生把重點段落都找到了，比我領著他們一節一節學習的效果好得多。學生能抓住重點詞句談感受，而且很深刻。當我問及：“聶將軍為什么立即派人把兩個小姑娘接過來時？”學生回答說：“聶將軍怕中國的老百姓會傷害她們，畢竟日本鬼子殘殺了我們無數的同胞。”“聶將軍怕兩個孩子餓著、凍著。”

“未成曲調先有情”，在上課之前，我們教師必須得先與文本進行對話，從對話中感知這些人文，要先讓自己的心靈被語言文字所蘊涵的思想觸動，然后才有可能較好地組織學生與文本進行對話。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇六

這學期開學不久，我班男生中悄然掀起一股集卡之風，且有愈演愈烈之勢。卡的種類繁多，有三國演義卡、數碼寶貝卡、星戰卡、西游記卡等，有關集卡的故事也層出不窮。

“集卡大王”

“集卡大王”這個綽號是同學們悄悄送給杜鵬的，杜鵬也常以“集卡大王”自居。

杜鵬身邊的卡不下一百張，這是他近三個月的收集成果，他對各式各樣的卡還進行了研究。他告訴我們，每張卡上都畫有一個栩栩如生的人物，都有一個很吸引人的故事。有的卡上還對人物進行了排名，每個人物擁有不同的攻擊力。

有一次，杜鵬又收集到了兩張新卡。他如數家珍地向我們介紹：“天智星魏微，排名101位，攻擊力3286；金鼻白毛老鼠排名39位，攻擊力5513。”

“集卡大王”名不虛傳吧！

特殊的午餐

孫權迷上集卡的時間不長，卻“戰果”輝煌。他發，集卡數目要超過杜鵬。為此，他絞盡腦汁，尤其對“小當家”方便面情有獨鐘（因為方便面袋里有各種卡）。

那次，孫權為了收集更多的卡，將中午吃午飯的五元錢拿去買了十袋方便面。他撕開方便面袋子，取出十張卡。他對那些卡如獲至寶，還一個勁地炫耀。

中午放學了，孫權來到學校食堂，這才發現錢已用光。他只好回到教室，對付那些難以下咽的方便面。等到食堂用完餐的同學來到教室，只見孫權才啃完兩袋方便面，他的嘴正如上了岸的魚，無力地一張一合，那痛苦之狀真是慘不忍睹。

那特殊的午餐，滋味一定不錯吧！

禁卡行動

班主任徐老師對同學們集卡也早有所聞。上星期班隊課，徐老師鄭重地給我們頒了一條禁令：不許玩卡，一旦發現，立即沒收。

禁令頒布后，玩卡者有所收斂，他們常把卡用紙包得嚴嚴實實，有的藏在貼身衣袋中，有的藏在書包夾層里。有次韓翎又在玩卡，季鼎看中了其中的一張李世民卡，季鼎便威脅：“快，給我那張卡，不然報告老師。”韓翎猶豫不決，最后極不情愿地把那張李世民卡拱手送給了季鼎。

可季鼎不守諾言，最終還是將韓詡集卡的事告發了。老師開始搜查，結果韓栩被收繳了十五張。韓詡痛苦萬分，一口氣說出了所有男生的秘密，老師乘勝追擊，繼續追繳，那一次一共沒收了五百多張。

再看看那些男生，個個成了霜打的茄子。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇七

大年初一，媽媽帶我去和順看煙花，七點多的時候，河旁邊已經擠滿了人。

大約八點，煙花晚會開始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個天空都被染紅了，接著呈現出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，“啪，啪。”幾聲，轉眼就變成了一朵朵盛開的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的。此時漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。

我最喜歡的要數燈籠煙花了，一條條銀蛇“嘰——嘰——”地飛到空中，隨著“嘭！嘭！”幾聲，銀索在空中炸開，這時，一只只紅燈籠從空中緩緩往下落，觀眾發出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開了嘴，太不可思義了！

當我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的“小蝌蚪”“嗖！嗖！”地躥上了天空，“嘣！”在空中炸開發花，眼前只見金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”太壯觀了！

煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍在江面上翻滾，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。

看完煙花晚會，我體會到祖國的繁榮昌盛，人民的富強，我以后一定要報效祖國！

日本游小學六年級（熱門16篇）篇八

近來，放學回家的路上，我總是遇見一個乞丐，不知是有緣還是倒霉。他是一個中年男子，頭發很亂，亂得不可開交，像揉成的線團；他的面貌很黑，黑得不識本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千瘡百孔，像編織的竹筐。腳底沒穿鞋，這可能就是同學口中所說的“腳踏實地”吧！

每次我見到他，總是要捏著鼻子離他遠遠的，然后繞道而行，因為他的身上散發出一股臭味。他的行蹤沒人知道，只是他常常經過我們家門口，求點施舍。然而爸媽卻使勁地搖搖手。他明白我們的意思，自覺地走了。有一次，班里號稱“大姐大”的表姐從廣州畢業回來，當我們和她坐著談天說地時，爸爸媽媽接到公司打來的電話后急急忙忙出門了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。這時，那位再熟悉不過的乞丐來到家門口，他還是平常那句老話：“施舍點吧！

”表姐捏著鼻子，不停地說：“臭死了！

臭死了！

”算了，他來好多次了，況且爸爸媽媽也不在。我從柜子里拿出一塊錢走到他面前，打算塞到他手里。“等等！

”表姐跑來轉眼間取走了我手中的錢，她說：“我最瞧不起臭氣沖天的乞丐了，小秦，別跟他靠那么近。”乞丐又把他手中的破碗伸出來，說了一句凄慘的話語：“好心人，給點吧！

”表姐轉頭對乞丐說：“你要這一塊錢也可以，只要你在我面前跪下，我就給你。”“好耶好耶！

有人要向我們跪下耶！

”弟弟拍著手叫起來。站在一旁的我總覺得心里不是滋味。“快跪啊！

”表姐使出一招河東獅吼，這可是她在班里的殺手繭。我看見乞丐的手在顫動，他把頭沉得低低的。“我叫你跪啊！

”頓時，“啪”的一聲，震耳欲聾。表姐、弟弟、我三人都嚇了一跳。原來，乞丐把他的“飯碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他惡狠狠地說：“士可殺，不可辱！

”，便轉過身，抬頭挺胸，邁著大步走了。在他轉身的一瞬間，我看到了他堅定的眼神和生氣的面龐。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情從心里油然而生。他是一名有尊嚴的乞丐！

就算家庭貧苦，他也不會受人欺侮，他是真正的中國人！

他的行動表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母親“子女”，都是相同地位的人。兩天后的晚上，我在看本地新聞，新聞上報導地區里死了一名乞丐，是中年男子，因餓而死，大多數乞丐的心中常掛著四個字：“碗不離手”，奇怪的是在他的手中竟沒有發現乞討的碗......突然之間，我的雙眼濕潤了。后來，可能是天意，我經常在夢里游蕩，看見有人鑄造了一座乞丐銅像，一座熠熠生輝、光彩照人的銅像......

日本游小學六年級（熱門16篇）篇九

我幫媽媽干活時，仔細觀察媽媽，才發現銀發已攀上媽媽的頭，歲月已將經歷的風霜刻在了媽媽臉上少許的皺紋里。

早上，秋高氣爽，明媚的陽光照在身上暖洋洋的。媽媽今天加班，要晚上五六點鐘才能回來，媽媽囑咐我好好寫作業，我點了點頭，媽媽就走了。我轉身回屋，拿出作業，認認真真地寫了起來。我寫完了作業，又檢查了一遍，才將作業收起來。我走到書柜前，挑出一本我最喜歡的《海底兩萬里》津津有味地看了起來。不知過了多久，一陣雨打在窗戶上的聲音將我從書海里拽了出來。抬眼向窗外望去，外面下起了瓢潑大雨，我趕緊把窗戶關好，繼續看書，轉念一想：“哎呀，今天早上媽媽出門時沒有帶雨具，這時正在下班的路上，這可怎么辦呀？對了，我給媽媽送傘去，一會兒我去車站接媽媽下班吧。”

到了四點半，雨勢并沒有好轉，我穿上雨衣，套上雨鞋，拿起雨具，戴好手表，拿著鑰匙，就沖進了瓢潑大雨之中。剛跑了一會，天上響起了雷聲，把我嚇出了一身冷汗，害怕地想：“還是回家吧，外面真可怕。”又一想：“以前，媽媽下雨天撐著雨傘焦急地在校門外等我，看到了我高興地跑過來，對我噓寒問暖……”我猶豫了一下，還是繼續向車站飛奔而去。車站上一個人也沒有，只有路燈陪伴著我。這時，剛好來一輛28路，我喜出望外心想：“媽媽回來了。”從車上下來了許多乘客，我踮著腳，伸長了脖子在人群中搜索著媽媽的身影，可是就是不見媽媽，我很失望，盼望媽媽快點回來，只好繼續在車站上等媽媽。

過了一會兒，又來了一輛28路，我老遠就看見媽媽在車里無奈地朝外張望著，好像在找什么似的。這時，我一邊拼命地揮著手，一邊大聲地喊著：“媽媽……媽媽……我在這里，”媽媽聽見了我的聲音，看見我在車站上揮手，既高興，又驚奇，剛停了車，媽媽就沖下來一把把我抱在懷里，激動地說：“啊！孩子你怎么會在這里？”“媽媽我是來接你下班的”我認真地說著，“走。咱們回家。”這時，雨下小了，但風越刮越大。以前，媽媽來接我時，都會將雨傘往我這傾斜。這次，我擎著雨傘，往媽媽那里傾斜，雖然雨淋濕了我的右臂，很冷，但心里卻暖洋洋的。忽然，一陣大風吹來，差點把雨傘刮跑，我使出吃奶的力氣，努力將雨傘“搶”回來，雨絲趁勢向我撲來，弄得我渾身是水，我看了看媽媽，沒有被淋濕，我暗暗慶幸。

終于到家了，我將雨傘打開晾上，媽媽來看我時，才發現我被淋濕了，眼睛淚汪汪的。這時，雨漸漸地停了，風也小了，太陽公公從云縫里露出了笑臉。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇十

朋友，多么溫暖的字眼。

也許是送你上車，在靠窗的位置坐下來，臉上是明麗的笑容。

也許是為你買甜品，看你舔來舔去像一只小小的貓。

也許是走在路上替你看車，牽著手過馬路。

也許是雙重的性格，我就和你變來變去。

也許是深夜的短信配合著窗外淅瀝的雨聲。

也許是手機短信里的笑臉和明媚。

也許是你眼睛里常常一閃而過的光芒或者最深沉的霧靄。

也許是難過時給你寫紙條。

也許是一起哭一起笑一起打架。

也許是一起看美麗的燈。

因為我們是朋友，所以心中便習慣了信賴。

物是人非，走在寒風凜冽的大街上，常常會聽到有人低聲嘆道。

“物是人非”多么悲哀，想到這個詞語，心總是會驟然收緊。

我們處在最美好的年華，我們純潔，我們驕傲。

我們會為最微小的事情歡呼，也會為彼此的事情而改變心跳。

的確，我們看不慣欺騙，看不慣背叛。

我們總是許愿說，要做一輩子的好朋友。

有時候，如果想要記起來什么，似乎就要忘掉另外的一些。

總是會感嘆什么時光啊，歲月啊，人生啊。

這似乎就像一面墻，隔擋在了彼此中間。

望也望不穿，可是只要見到彼此幸福。

自己也會傻傻的笑。

”一切都會過去的“。

他輕輕的說著。

于是。

我們便相信了釋懷。

“如果黑夜漫長。

相信時間的鐘擺總會搖過去。

總會有白日的來臨”

于是。

便相信了希望。

有人說：“。

只要你還記得過去的一天。

便不會幸福的”

可是又怎么能夠相信。

如果我的記憶中。

失去了你們。

那將會是什么顏色？

他們不會為我們做什么特別驚天地、泣鬼神的事情。

可是只是一次微小的關照，也會成為生命的光源。

朋友也不是十全十美的，沒有必要去苛求什么。

在這個偌大的城市，只有他們。

一直陪伴著我們，堅守夢想。

什么時候誰答應過。

黑夜會否定所有的白晝。

我們失去的。

多不過擁有的一切。

比白晝還明媚的笑容。

只要有了你，便已足夠。

哪怕我所處的地方有多黑暗。

只要有”朋友“這個光源。

源源不斷釋放出溫暖的光亮。

便是幸福的。

微光。

我們是朋友。

過去是。

現在是。

以后也是。

永遠都是。

永遠有多長？

只要一個朋友可以丈量。

多么令人欣慰。

如果每一天都在變。

人心也在日益改變。

可我們是朋友。

只有這。

才是無法改變、亙古不變的事實。

請你記住。

即使是地獄。

我們也要一起。

猖獗的。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇十一

我家養了一盆茉莉花，我很喜歡它。喜歡它的芬芳，更喜歡它的樸實無華。

我愛茉莉花，我愛那翠綠的葉子，愛那潔白的花朵，更愛那誘人的清香！

茉莉不以短暫的花期誘人，而以它不謝的綠色相許，表里如一，雅韻無窮。

一朵朵雪白的小花呈現在我的眼前，雖然只要紐扣那么大，卻清秀含情，姿色俊秀，風度瀟灑。

我愿化成一朵小小的潔白的茉莉花，無私地把自己的一份清甜，一份芳香，奉獻給大家，奉獻給愛美的人們。

茉莉的莖細長而挺拔，那碧綠的葉子呈現橢圓形，葉脈微呈白色，清晰可見。遠遠望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動人。

茉莉把自己的芳香和生命都無私地獻給了人們。人們常常稱贊它的心靈像它的花朵一樣美麗，純潔。

茉莉一般在夏季開花。這時的花蕾長得很快，不出幾天就會慢慢開放。完全開放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬幣還要小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。茉莉的花芯時時放出陣陣芳香，這幽雅的清香常常使人如癡如醉。

茉莉花的主干上長了許許多多的分枝，分枝上又長出許許多多的小嫩枝。主干的顏色是棕黑色，分枝和小嫩枝都是青綠色的。到了炎熱的夏天，它一天到晚都有花蕾，一天到晚都要開花，花朵大約有十個花瓣左右，發出陣陣清淡的香味。

茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水珠。在陽光下，那一片片葉子綠得發亮。一條條花舒緩伸展，花的頂端長出嫩綠細小的新葉。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇十二

我家有兩條小金魚，一條是樂樂，一條是歡歡。它們的眼睛像黑色的珍珠，紅色的鱗片和紅色的尾巴。多可愛的小金魚啊！

小金魚不僅可愛漂亮，而且游泳也很有趣！

歡歡和樂樂整天都在游泳。它們又快又慢，沉到底又浮出水面。它們的尾巴在游泳時不停地來回擺動，就像大船上的舵一樣。當他們游累了，就躺在水底休息。這個時候，我應該喂它們。

每當我拿著魚食來魚缸扔的時候，它們就迅速浮出水面，眼睛一直盯著魚食。當我把魚食扔進魚缸時，他們沖到了魚食的旁邊。他們狼吞虎咽的樣子讓我忍不住笑了。

你知道嗎？/你知道嗎？我的兩條金魚喜歡聽音樂，你們上課沒見過。有一次，我在魚缸旁放了一首歌，歡歡和樂樂認真聽著，有時候“陪我跳舞”！他們隨著音樂的節奏使勁搖著尾巴；有時你躺在水底，用一根鰭來回擺動；有時候互相追逐，在水里打轉……太有意思了！

歡歡和樂樂，兩只小金魚，是我最好的朋友。它們給我帶來快樂，我愛它們。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇十三

沒有播種，何來收獲。

播種勞動，收獲成功。

但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。

學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。

生無所息，斗無所止。

十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

含淚播種，含笑收獲。

短暫辛苦，終身幸福。

少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。

安逸的環境造就不出時代的英才。

烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇十四

生活，一個多么平凡的詞啊。生活這個詞看起來非常簡單，但內行是非常豐富的。因為生活對一個人來說意味著一段漫長的人生，生活中有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有幸福，有困難，生活有一些人生的啟迪。

“我們的生活充滿陽光。”是的，生活讓人感到溫暖。

在六年級要升中考試將要來臨時，我們正在緊張的復習。有一天，我感冒了。可我還是堅持上學，這樣一來自然會得到一些同學的安慰，媽媽的照顧。在學校，同學們陪伴我，與我分擔痛苦。在家里，媽媽照顧我，讓我感到無比幸福。有一天，我自己站在窗前靜靜地想??“我這次雖然飽受疼痛的困擾，但我覺得值得，因為在這段時間里，我得到了很多，受悟到濃濃的母愛和淡淡的友誼，也知道了同學之間只有互相照顧才能友誼長存。

生活，也難免有挫折：考試不及格暗自傷心；做錯事被父母指責而委屈；與同學不和而懊喪……生活就是不可能一帆風順。然而“吃一暫，長一智”，只要能吸取教訓，反而能因禍得福，得到啟發。就是小小的一跤，也能摔出一個個道理來。

有一天，我和小伙伴們去游玩。在路上，我們有說有笑，嘻戲打鬧。忽然，我一不小心摔倒了，膝蓋流出了血，眼淚在眼眶里直轉。我拼命地忍住，但那該死的淚水卻不顧我的面子一涌而出。伙伴們嘲笑我，他們的笑聲有的`像在說我：“你怎么這么不小心。”有的在說：“這件小事就這樣，真是經不起一點風吹。”有的……我想：“人家摔倒了，那么不來幫忙還嘲笑我，真不夠朋友。”這時，伙伴們停止了笑聲。他們一雙雙眼睛都期望我自己站起來。我似乎明白了他們的心思??“只是一個小小的跤，何必這樣呢，自己站起來吧。”頓時，我身上的疼痛似乎消失里，我堅持地站了起來。

生活，對我而言就像在爬山一樣，必須經過許多挫折。但有的人說生活就是過日子。如果你也這樣想的話，生活就淡如水，平如鏡，一切都是自然而然了。但是，生活其實是充滿著酸甜苦辣，他牽動著你的喜怒哀樂。只要你用心體味，它還能給你很多的人生啟迪呢。

日本游小學六年級（熱門16篇）篇十五

我的作文很差，每次老師一布置寫作文，我總是要花很長時間去想，但是到頭來卻還是得不到好成績，為此我很苦惱。

我家住七樓，一樓的小軍作文寫得很好，但人長得有點丑。大大的耳朵像兩把扇子；鼓鼓的眼睛像兩顆大波珠；嘴巴張大時簡直可以吞下一只恐龍。走起路來肥胖的肚子一晃一晃，仔細一聽，還不時發出嗚嗚的響聲，像是在化食消物。

有一次，我的作文又被老師打了d等，心里很難受。回家的路上聽見后面有人喊我的名字，我回頭一看，原來是小軍。“你怎么啦？”他說。我給他說了今天的事，他安慰我說：“沒關系，以后每個星期六晚上我到你家去輔導你寫作文。”我心里想：他只不過隨口說說罷了，一到周末他還要忙著玩他的電腦呢。

星期六晚上我也把這件事給忘了，正在玩電腦的時候，突然電話響了。里面傳來小軍的聲音：“你有事嗎？我這就上去教你寫作文。”我這才想起前天他跟我說過的話。可是十分鐘過后，還不見小軍的身影，我感到很奇怪，就下去看個究竟。剛下到五樓，就看見他正在爬樓。因為長得胖，手腳短，每上一個樓梯，似乎都要花費很大的力氣，整張臉都變紅了，額頭滲滿了汗珠，并不時停下來大口大口地喘氣。看到他這么吃力的樣子，我心里很是感激。我悄悄回到屋子，打開冷氣，倒了杯水等他。小軍到了我家后，抹了一把汗，連我遞過的水都不喝，就開始教我寫作文。他教我如何審題，如何就文章選取材料，如何巧妙地安排材料等等。

經過一段時間的輔導，我的作文水平得到了很大提高。期末考試，我的作文竟然拿到了滿分。我興奮地跑去告訴他這個好消息，并謝謝他每個周末爬七樓來教我學作文，他得意地揚揚手說：“我這是做減肥。”

日本游小學六年級（熱門16篇）篇十六

1、鳥貴有翼，人貴有志。

2、天上無云不下雨，世間無理事不成。

3、知之者不如好知者，好知之不如樂之者。

4、不怕不識貨，只怕貨比貨。

5、人往大處看，鳥往高處飛。

6、天下無難事，只怕有心人。

7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。

8、天色亮一亮，河水漲一丈。

9、人憑志氣，虎憑威勢。

10、無志山壓頭，有志人搬山。

11、鐘不敲不鳴，人不學不靈。

12、歲寒知松柏，患難見交情。

13、人行千里路，勝讀十年書。

14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。

16、人過留名，雁過留聲。

17、不看人親不親，要看理順不順。

18、爆飲爆食易生病，定時定量保康寧。

19、路是彎的，理是直的。

20、天無一月雨，人無一世窮。

21、一勤生百巧，一懶生百病。

22、弱者坐待時機，強者制造時機。

23、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。

24、平時不燒香，臨時抱佛腳。

25、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。

26、強中自有強中手，能人背后有能人。

27、人有志，竹有節。

28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開闊咱們的視野。

29、病從口入，禍從口出。

30、魚鱗天，不雨也風顛。