中班教案是教師根據幼兒教育需求和課程目標所設計的一套具體的教學計劃，它可以幫助幼兒更好地學習和成長，我覺得我們需要編寫一個中班教案了吧。想要提高中班教案的質量嗎？一起來看看下面的這些實例。

節約用電中班教案大全（17篇）篇一

1、教材地位及作用：

通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。

2、教學目標：

知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。

能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。

3、教學重點、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。

難點：培養學生良好的節約用電的習慣，。

高年級已經具備了對信息進行處理的能力，但還會出現很多問題，教師一定要引導學生，真正發揮小組合作學習的優勢，在處理信息時，可以輔助、引導學生進行優勢互補，完成本主題活動。

學生先自主搜集資料，采用任務驅動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。

一、創設情境，導入新課

先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。

二、布置任務、自主探索、協作學習

采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。（課件出示學習任務）

1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務二：填寫家庭用電調查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現在的電費是每度多少元？4、家里每月應交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）

3、布置任務三：使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什么，還有哪些需要改進的。

三、游戲競賽，促進思維。

組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。

四、教師總結，鞏固提高

同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。

下節課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

讓節電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節約用電做出自己的貢獻。希望同學們，在生活中都是“節電能手”。

節約用電中班教案大全（17篇）篇二

1、了解電的用途和重要性。

2、讓幼兒知道要節約用電。

3、思考節約用電的方法，并在生活中實踐。

4、激發了幼兒的.好奇心和探究欲望。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

了解電的用途和重要性。

兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。

一、導入部分。

請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

二、基本部分。

1、老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

2、請幼兒說說怎么節約用電。

3、出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4、將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。

5、返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

三、結束部分。

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

節約用電中班教案大全（17篇）篇三

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節約用電。

3.思考節約用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

了解電的用途和重要性。

節約用電

兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。

一、導入部分

請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節約用電。

3.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

三、結束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態。運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，指導了孩子的可持續行為。

節約用電中班教案大全（17篇）篇四

2、了解生活中節約用紙的方法。

3、用較完整的話講述自己的想法。

重點難點

活動重點：學習在生活中節約用紙的方法。

活動難點：能夠用完整的語言表達節約用紙的方法。

活動準備：

經驗準備：幼兒有用紙及紙制品的經驗。

材料準備：ppt課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

活動過程

出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙）

提問：你認識它們嗎？

你們知道紙是用什么制造出來的嗎？

1、播放視頻了解造紙的過程。

提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？

這些木頭都被運到了哪里呢？

紙是由什么造出來的呢？

我們需要的紙越多，砍伐的樹木會怎么樣呢？

我們應該怎樣做？（節約用紙）

2、討論在日常生活中節約用紙的方法。

（1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節約用紙的方法。

提問：小朋友你們平時是怎么用衛生紙的呢？

繪畫時怎樣畫更節約用紙呢？

如果我想在一張紙上畫好多個圓形，可以怎么畫呢？那種更節約呢？

（2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

畫過畫的紙――背面可以繼續畫、可以折紙。

碎紙――用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

報紙――服裝、手提袋、拼貼畫

（3）小結：充分利用，減少用量，循環使用，就是節約用紙。

3、體驗造紙的基本過程

（1）通過圖片講述再造紙的基本過程。

（2）幼兒分工合作，體驗造紙的基本步驟。

今天，我們一起分享了節約用紙的好辦法，還學到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節約用紙。

1、帶幼兒完成造紙的后續過程。

2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

3、家園共育：分享生活節約各種資源的方法。

活動總結

在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿，積極地舉手發言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。在此活動中能充分調動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費紙張，去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部分小朋友還停留在制作環境中，在教師講述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很認真傾聽教師講述故事，感到有點失望。在以后的教學當中我將更加努力，爭取更好。

節約用電中班教案大全（17篇）篇五

5月10日（延中環保日）

結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）

二、討論空調的用處

1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）

2、開空調，幼兒感受涼快的風

3、認認空調：空調的顯示屏上有什么

老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）

2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

三、還有哪些節約用電的好方法：

1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）

2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）

3、找找幼兒園“節約用電”的標簽

（幼兒園的開關上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）

節約用電中班教案大全（17篇）篇六

結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。

立式空調、《學習》p148

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）

二、討論空調的用處

1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）

2、開空調，幼兒感受涼快的風

3、認認空調：空調的顯示屏上有什么

老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）

2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

三、還有哪些節約用電的好方法：

1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）

2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）

3、找找幼兒園“節約用電”的標簽（幼兒園的開關上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）

節約用電中班教案大全（17篇）篇七

通過設計標志，萌發節約用水的意識。

了解水與人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。

能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。

活動準備

圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。

活動過程

1．播放水流聲。

師：聽，這是什么聲音？（水）

2．師：你們知道水有什么用嗎？（可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講）教師總結：（水的用途）我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發電等都要水；因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。

動物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生長也需要水。

師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。

3．欣賞冰箱和冒熱氣的`鍋的圖片，了解水的固態和氣態。

師：我們剛剛說的水都是液態的，那水還有其他樣子嗎？

看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎？在哪里？冰有什么用？

看冒熱氣的鍋，問：這張圖里有水嗎？在哪里？其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態、水蒸氣是水的氣態，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。

4．師：如果世界上沒有了水，會怎么樣？

教師小結：人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最后干涸而死。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。

1．師：現在有很多水都變臟了不能用了，我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。（看視頻）

2．師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們怎么保護它呢？（不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業廢水，加強水資源的管理……）

3．師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢？幼兒教育網

4．師：既然水是有限的，那我們就要節約用水。如何節約用水？（圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說）

幼兒園：

關緊水龍頭；洗手時水開得小一點；喝水時不浪費水；不玩水；

家庭：

1．用淘米的水澆花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；下雨的時候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車用等。

2．刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。

3．洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。

4．洗浴：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

5．炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

6．洗車：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理后循環使用。

7．馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。

8．一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

1．師：我們一起了解了很多的節約用水的好辦法，你們學會這些方法了嗎？我們國家也十分重視節約用水，為此設計了一個節約用水的標記，一起來看一看。

2．師：接下來，請小朋友們為我們班級的衛生間設計一個節水標記，提醒班里的小朋友節約用水。你會怎么設計呢？（個別幼兒發表意見）

3．師：那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。

4．幼兒自由繪畫，教師個別指導。

5．請個別幼兒上臺說說他們設計的節水標記。

6．師：你們畫得節水標記可真漂亮，老師相信，你們在生活中也能做一個節約用水、愛惜水的好孩子。現在，請小朋友們拿起你們的節水標記，貼到我們的班級里去吧。

活動延伸

在日常生活中，繼續了解水的現狀，并學著從身邊的小事做起，做一個愛水、惜水的好孩子。

節約用電中班教案大全（17篇）篇八

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動準備：

教材

活動過程：

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的.食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

節約用電中班教案大全（17篇）篇九

1、教材地位及作用：

通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。

2、教學目標：

知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。

能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。

情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。

3、教學重點、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。

難點：培養學生良好的節約用電的習慣。

高年級已經具備了對信息進行處理的能力，但還會出現很多問題，教師一定要引導學生，真正發揮小組合作學習的優勢，在處理信息時，可以輔助、引導學生進行優勢互補，完成本主題活動。

學生先自主搜集資料，采用任務驅動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。

先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。

采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。（課件出示學習任務）

1、布置任務一：學生看書查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。

小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務二：填寫家庭用電調查表：

1）自己家都有哪些家用電器？

2）每個家用電器每天要耗費多少度電？

3）現在的電費是每度多少元？

4）家里每月應交多少元的電費？

（課件出示：用電量的計算方法）

3、布置任務三：使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。

在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什么，還有哪些需要改進的。

組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。

同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十

摘要本課目的在于讓學生明確每一度電的來之不易，了解節約用電的重要意義，教育他們養成節約用電的好習慣。

教材分析。

通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。

知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。

能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。

重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。

難點：培養學生良好的節約用電的習慣，。

學情分析。

高年級已經具備了對信息進行處理的能力，但還會出現很多問題，教師一定要引導學生，真正發揮小組合作學習的優勢，在處理信息時，可以輔助、引導學生進行優勢互補，完成本主題活動。

教學策略。

學生先自主搜集資料，采用任務驅動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。

教學過程。

先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。

采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。（課件出示學習任務）。

1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務二：填寫家庭用電調查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現在的電費是每度多少元？4、家里每月應交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。

3、布置任務三：使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什么，還有哪些需要改進的。

組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。

同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。

下節課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

讓節電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節約用電做出自己的貢獻。希望同學們，在生活中都是“節電能手”。

教師反思。

本節課我在教學中運用了任務驅動教學法，通過情境導入激發了學生的學習興趣，通過科學設計，合理組織學習小組，形成了教師是小老師，小組共進步的合作學習的風氣。我認為比較成功的環節是：

1、在導入環節我用多媒體課件播放缺電地區和斷電地區的圖片，讓學生充分了解了電的重要性。這樣的設計激發了學生的學習興趣，也使學生直觀地認識了電的重要性。

2、在學習環節，通過課件出示學習任務，學生明確了學習的任務和范圍。學生在小組合作中，可以取長補短，這樣小組內部的人員即團結又能共同進步。

3、在學生作品互相評價過程中，學生們充分的表達自己的意義，鍛煉了學生的分析、匯總的能力。

4、在查找常用家電省電“絕招”時，我設計了一個競賽，激發學生主動的探索學習，把學習氛圍推向高潮。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十一

1、了解電的用途和重要性，知道要節約用電。

2、思考節約用電的方法，并在生活中實踐。

兒歌《我會節約用電》。

“節約用電”補充操作材料（見材料制作）。

學習領域：

形式：小組

1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

3.請幼兒說說怎樣節約用電。

4.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節約用電

看電視，開電燈，

離開了電都不行。

小朋友，請珍惜，

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。

6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動評價懂得要節約用電。

能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十二

幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的.本性，隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節約用電，安全用電，所以設計本次活動。

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養幼兒節約用電的意識。

3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

2、教室內的電源開關。

1、播放相關圖片，音樂導入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關，教師講解電的用途。

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

本次活動通過幼兒的討論與發言，不僅培養了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發他們的學習積極性。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十三

5月10日（延中環保日）。

結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的`顯示，知道節約用電的道理。

立式空調、《學習》p148。

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事。

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）。

二、討論空調的用處。

1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）。

2、開空調，幼兒感受涼快的風。

3、認認空調：空調的顯示屏上有什么。

老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）。

2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。

1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。

2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十四

幼兒園大班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節約用電，安全用電，所以設計本次活動。

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養幼兒節約用電的意識。

3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

重點：培養幼兒節約用電、安全用電的意識。

難點：引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1、ppt課件(節約用電相關圖片)。

2、教室內的電源開關。

活動過程：

教學反思：

本次活動通過幼兒的討論與發言，不僅培養了幼兒的語言表達能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發他們的學習積極性。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十五

使學生懂得節約用水用電的重要性，教育學生從小養成節約用水用電的好習慣。

1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?

2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。

3、水電的用途水：食用、發電、灌溉、航行.....電：照明、生產、生活、科研.....

4、總結水和電的用途這么大，可是由于人們人為的浪費，現有的水電已經遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節約用水用電。(板書課題：節約用水用電齊讀課題)

5、討論：我們該怎樣節約用水用電呢?學生思考后回答。

6、課堂小結：

對!我們要從小事做起，從自己做起，節約每一滴水，每一度電。看見浪費水電的現象要制止，從小養成節約用水用電的好習慣。

今天的班會課就上到這兒。同學們都知道了節約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現在開始，用自己的行動節約一滴水，一度電。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十六

了解電的用途和重要性，知道要節約用電。

“節約用電”補充操作材料（見材料制作）。

學習領域：

形式：小組。

1．請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

2．老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

3．請幼兒說說怎樣節約用電。

4．出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

看電視，開電燈，

離開了電都不行。

小朋友，請珍惜，

用完斷電要牢記。

5．將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。

6．返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

7．請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動評價懂得要節約用電。

能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。

節約用電中班教案大全（17篇）篇十七

通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。

知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。

能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。

重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。

難點：培養學生良好的節約用電的習慣，。

一、創設情境，導入新課。

先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。

二、布置任務、自主探索、協作學習。

采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。（課件出示學習任務）。

1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。

2、布置任務二：填寫家庭用電調查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現在的電費是每度多少元？4、家里每月應交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。

3、布置任務三：使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什么，還有哪些需要改進的。

三、游戲競賽，促進思維。

組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。

四、教師總結，鞏固提高。

同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。