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感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)

時(shí)間:2025-06-23 作者:曼珠

心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情、所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫作能力有所提高。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇一

新中國(guó)成立后,進(jìn)入國(guó)家大建設(shè)時(shí)期,人才急缺,先后有大批留學(xué)人才回國(guó),為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)。

楊振寧的父親楊武之坐不住了,他開始頻繁來(lái)信,試圖勸自己的兒子回國(guó)為祖國(guó)發(fā)展出一份力,于是多次赴瑞士,美國(guó)等地,探訪勸說(shuō)兒子。

但楊振寧卻陷入了兩難之中。

無(wú)疑,當(dāng)時(shí)新中國(guó)的環(huán)境對(duì)他的研究是極為不利的,且他所學(xué)科目對(duì)新中國(guó)建設(shè)意義不大,后國(guó)家又經(jīng)歷了大躍進(jìn)等眾多變動(dòng),終于是未能歸鄉(xiāng)。

1964年,因?yàn)榉N種原因,楊振寧加入美國(guó)國(guó)籍,這引起了父親的極大不滿。

后來(lái)邀請(qǐng)父親赴美團(tuán)聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世,也未能原諒他。

而此時(shí)的楊振寧也已經(jīng)步入老年,這成了他心中永遠(yuǎn)的痛。直到1999年,他才尋到機(jī)會(huì),回到了祖國(guó)母親的懷抱,并于幾年后改回了中國(guó)國(guó)籍。

這位老人偉大且坎坷的一生,四處漂泊,最終歸鄉(xiāng),不知他望著故鄉(xiāng)的土地,會(huì)不會(huì)也有萬(wàn)千感慨。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇二

(1926.3.12-)著名船舶專家,核潛艇研究設(shè)計(jì)專家。1964年研制出我國(guó)第一艘核潛艇,各項(xiàng)性能也均超過(guò)美國(guó)1954年的第一艘核潛艇。1994年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。原籍廣東省揭陽(yáng)市揭東縣玉湖鎮(zhèn)新寮村,出生于廣東省汕尾市海豐縣。

1949年畢業(yè)于上海交通大學(xué)造船系船舶制造專業(yè),先后從事過(guò)民用船舶和軍用艦艇的研究設(shè)計(jì)工作。

1958年開始參與并領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)核潛艇的研究設(shè)計(jì),歷任中國(guó)船舶工業(yè)總公司第七一九所副總工程師、副所長(zhǎng)、所長(zhǎng)兼代理黨委書記,受國(guó)防科工委任命為核潛艇副總設(shè)計(jì)師、總設(shè)計(jì)師。現(xiàn)為研究員級(jí)高級(jí)工程師、中國(guó)工程院院士。他從事核潛艇研制工作30多年,為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

2、劉盛蘭:高齡老人拾荒助學(xué)子。

劉盛蘭,男,91歲,山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民,“五保”老人。

劉盛蘭是位普通村民,年輕時(shí)在外打工,后來(lái)在一家企業(yè)作保管員。73歲的時(shí)候,老伴去世,他成了孤寡老人。為了讓自己老了無(wú)力行動(dòng)時(shí),身邊會(huì)有一個(gè)照顧他的人,他開始了助學(xué)。這是老人的初衷。但后來(lái),他助學(xué)的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的想像。1998年,劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道,從那時(shí)起,73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生,也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。最多的時(shí)候,他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。每天清早,劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜,就騎著自行車走村串巷去了,直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味,沒添過(guò)一件新衣,“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都舍不得買,可捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元,資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒進(jìn)養(yǎng)老院,這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。劉盛蘭唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋,里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過(guò)去了,老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月,因?yàn)槟I病,劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院,但他仍然惦記著捐資助學(xué),擔(dān)心匯款中斷和沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。得知老人住院,很多受資助的孩子回來(lái)看望他,照顧他。

3、陳俊貴:守墓老兵。

陳俊貴,男,漢族,55歲,新疆維吾爾自治區(qū)尼勒克縣喬爾瑪筑路解放軍指戰(zhàn)員烈士陵園管理員。

1979年,陳俊貴隨所在部隊(duì)到新疆參加修筑天山深處杜庫(kù)公路的大會(huì)戰(zhàn)。1980年4月6日,部隊(duì)被暴風(fēng)雪圍困在天山深處,面臨斷炊的危險(xiǎn)。四名戰(zhàn)士奉命帶著最后的干糧出門求援,在風(fēng)雪彌漫的生死關(guān)頭,班長(zhǎng)把最后一個(gè)饅頭給了年齡最小的陳俊貴。班長(zhǎng)和戰(zhàn)友陸續(xù)犧牲了,陳俊貴終于找到了人群,部隊(duì)得救了。接受4年凍傷治療后,他復(fù)員回到遼寧老家,始終沒有忘記班長(zhǎng)的臨終囑托:希望陳俊貴可以去他的老家看望一下自己的父母。陳俊貴不知道戰(zhàn)友的家庭地址和父母姓名,多方打聽無(wú)果,1985年冬天,陳俊貴作決定,帶著妻子和剛剛出生的兒子,來(lái)到班長(zhǎng)和戰(zhàn)友犧牲的新疆天山腳下,為戰(zhàn)友守墓。20多年里,他從未停止對(duì)班長(zhǎng)父母的尋找。終于,他從一名掃墓的老戰(zhàn)友口中得到班長(zhǎng)在湖北省羅田縣白蓮鄉(xiāng)的地址。2005年10月,陳俊貴趕赴羅田縣,得知班長(zhǎng)父親母親都已去世。陳俊貴跪在班長(zhǎng)父母墳前說(shuō):“對(duì)不起,我來(lái)晚了,你們不要牽掛,今生今世我都將守在鄭林書墳前,讓他永不寂寞!”目前,陳俊貴已將班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的遺骨,從新源縣移到新擴(kuò)建的尼勒克縣喬爾瑪筑路解放軍烈士陵園安葬,還擔(dān)任了這里的管理員。陳俊貴說(shuō):“我不僅可以和班長(zhǎng)在一起,還可以守護(hù)為修筑天山獨(dú)庫(kù)公路犧牲的戰(zhàn)友們了!”

4、段愛平:老百姓的貼心人。

段愛平,女,57歲,山西長(zhǎng)治市襄垣縣王橋鎮(zhèn)返底村黨支部書記、村委會(huì)主任。

1998年,段愛平嫁進(jìn)了返底村。為改善生活,她借錢做起了焦炭生意,兩年下來(lái)賺了幾十萬(wàn)元。當(dāng)時(shí)的返底村是個(gè)名副其實(shí)的窮村,村小學(xué)的教室是危房,孩子們沒有教師上課。沒上過(guò)學(xué)的段愛平?jīng)Q定出資為村里建一所新小學(xué)。1999年,段愛平在沒有參加候選的情況下,高票當(dāng)選為返底村委主任。上任后,段愛平先后給村里蓋了學(xué)校,建了養(yǎng)老院。為了建養(yǎng)老院,她沒時(shí)間陪肝癌晚期的老伴,為了使村民發(fā)家致富,她帶領(lǐng)村民種植藥材,改造全村電網(wǎng),投資園林建設(shè),栽植樹木,而這些項(xiàng)目中段愛平自己就貼了十幾萬(wàn)。去年,段愛平被診斷為淋巴癌,經(jīng)過(guò)化療、電烤,她的脖子已經(jīng)看不到完整的肌膚,每天就靠葡萄糖和止疼藥度日,身體已經(jīng)到嚴(yán)重透支的地步。就是這樣,她也沒有離開工作崗位,每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。

5、沈克泉、沈昌健:“油菜花父子”35年追夢(mèng)路。

沈克泉,男,享年74歲,湖南省常德市臨澧縣楊橋村村民。

沈昌健,男,46歲,湖南省常德市臨澧縣楊橋村村民。

1978年,養(yǎng)蜂人沈克泉在貴州山區(qū)發(fā)現(xiàn)了3株花期長(zhǎng),生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)好的野生油菜,將其帶回家鄉(xiāng)播種,想為養(yǎng)蜂場(chǎng)提供新的蜜源。繼而想到改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種,為家鄉(xiāng)解決吃油難的問(wèn)題。一開始,鄉(xiāng)親們嘲笑他“泥腿子想當(dāng)科學(xué)家”。直到到了上世紀(jì)八十年代,沈克泉培育出了優(yōu)質(zhì)油菜種,得到了鄉(xiāng)親們的認(rèn)可。上世紀(jì)九十年代,由于沈克泉的油菜品種未經(jīng)國(guó)家審定,當(dāng)?shù)夭块T對(duì)沈克泉進(jìn)行了罰款、拘留。但他仍刻苦自學(xué)有關(guān)油菜遺傳育種和生產(chǎn)栽培的知識(shí)。在沒有專業(yè)分析、沒有專業(yè)儀器的情況下,父子倆用肉眼觀察,憑記錄總結(jié)規(guī)律。1996年,家里為搞油菜研究欠債不少。沈昌健賣掉中巴,帶著賣車款回家投入油菜研發(fā)。2004年,沈克泉父子繁育的“貴野a”不育系獲國(guó)家發(fā)明專利證書。2007年,沈克泉帶著自己培育的巨型油菜“獨(dú)闖”在武漢召開的第12屆國(guó)際油菜大會(huì),引起了不小的轟動(dòng)。2009年,沈克泉去世,沈昌健依然是堅(jiān)持著油菜育種。家人將沈克泉葬在離試驗(yàn)地不遠(yuǎn)的山坡上。家人知道,這些油菜是老人最后的心愿和牽掛。如今,沈昌健的“沈油雜”202、819已進(jìn)入?yún)^(qū)域試驗(yàn)環(huán)節(jié),五畝送檢試驗(yàn)田里有300個(gè)單株樣本,每個(gè)樣本送檢一次就是200元;300畝的示范片里還欠著兩萬(wàn)多的工錢,馬上要施肥又是兩萬(wàn)的肥料錢。對(duì)于已經(jīng)35年沒有主業(yè)收入的沈昌健一家而言,“吃飯靠田,科研靠借”。幾十年來(lái),沈克泉、沈昌健父子自籌資金150多萬(wàn)元,這幾年政府也常有資助,可沈家里欠下了不少債,“幾乎所有親戚都借遍了。”家里最值錢的是兩臺(tái)用來(lái)貯藏油菜種子的冰箱。35年父子相繼,只為一株油菜的夢(mèng)想。沈昌健說(shuō)等現(xiàn)在的種子通過(guò)審定了,會(huì)賣給種子公司,拿著資金去滾動(dòng)開發(fā)下一代油菜雜交新組合。自己的油菜育種路也許得“慢慢走”,但怎么也會(huì)走下去。

6、方俊明:遲到的榮譽(yù)、不悔的信念。

方俊明:男,56歲,湖北省武漢市武昌人。

1985年8月,28歲的方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童,躍入河中,造成頸椎骨折,高位截癱。直到2013年11月,方俊明終于獲得了遲到28年的見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)。雖然榮譽(yù)遲到了28年。但方俊明從來(lái)沒有后悔那次行動(dòng)。一個(gè)家庭的艱辛,一個(gè)生命的委屈,這一切都見證了善良在人們心中的恒定不變的價(jià)值。

7、格桑德吉:懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人。

格桑德吉,女,西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。

2000年,格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué),畢業(yè)之后她并沒有像其他同學(xué)一樣選擇留在大城市工作,而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上,格桑德吉放棄拉薩的工作,主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。墨脫縣幫辛鄉(xiāng),因常年泥石流、山體滑坡,是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué),格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課,別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家,每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí),格桑德吉過(guò)冰河、溜鐵索,把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的`身邊。這些年,為了教好孩子們,格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時(shí)一直寄養(yǎng)在拉薩的爺爺家,當(dāng)一年之后格桑德吉再到拉薩的時(shí)候,女兒已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。2013年,時(shí)逢格桑德吉榮獲“最美鄉(xiāng)村教師”,節(jié)目組特地邀請(qǐng)了格桑德吉的丈夫和女兒來(lái)到北京。同時(shí),這也是格桑德吉與女兒的第五次見面。

十三年來(lái),在格桑德吉的努力下,門巴族孩子從最初失學(xué)率30%,變成到今天入學(xué)率95%。她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專,而她自己的女兒卻留在了拉薩,一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。

8、姚厚芝:絕癥母親為孩子留學(xué)費(fèi)耗時(shí)3年繡出清明上河圖。

姚厚芝,女,38歲,重慶市巫溪縣塘坊鎮(zhèn)紅土村村民。

1999年,姚厚芝嫁給了王以朝,婚后一起赴山東煤礦打工。隨著兩個(gè)孩子的出生,姚厚芝專心在家?guī)Ш⒆樱煞蛟诿旱V挖煤。2006年,一場(chǎng)病魔突襲,徹底摧垮了這個(gè)家。姚厚芝查出乳腺腫瘤,需立即做切除手術(shù)。面對(duì)高額的手術(shù)費(fèi),姚厚芝選擇了“藥療”。幾年下來(lái),病情沒有絲毫好轉(zhuǎn)。2009年2月,姚厚芝從電視上得知,繡十字繡也能賣錢。第二天,她坐車輾轉(zhuǎn)十余小時(shí),咬牙花2800元購(gòu)回一幅6.5米長(zhǎng)的十字繡《清明上河圖》十字繡樣。這次的“先斬后奏”,讓一向疼她的丈夫火冒三丈,覺得她是在瞎折騰,可姚厚芝有自己的想法。從此,姚厚芝過(guò)起了“兩點(diǎn)一線兩頭黑”的生活,每天繡十字繡長(zhǎng)達(dá)17個(gè)小時(shí)。2012年7月,經(jīng)過(guò)3年零5個(gè)月的晝夜追趕,這幅共需127萬(wàn)針才能刺制而成的《清明上河圖》終于落針。有收藏家上門出20萬(wàn)收購(gòu),姚厚芝拒絕了。姚厚芝想將十字繡保存下來(lái),即便有一天自己不在人世了,再把它賣出去,孩子們上大學(xué)的錢就不用愁了。姚厚芝的兒子王銳讀初中,女兒王瓊讀小學(xué)。王銳說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生,給媽媽治病。不善言辭的丈夫,不知道怎么勸說(shuō)妻子,本身患有肝病的他只是拼命地下井,希望能早點(diǎn)掙夠錢給妻子治病。第一幅十字繡完工后,姚厚芝又買回了一幅長(zhǎng)22米、寬0.85米的《清明上河圖》十字繡樣。這幅刺繡的難度、時(shí)間和價(jià)錢是第一幅的好幾倍。姚厚芝偷偷找以前的工友七拼八湊了一萬(wàn)元,瞞著丈夫說(shuō)只花了兩三千元。她怕丈夫心痛和著急,因?yàn)榧依飳?shí)在是負(fù)擔(dān)不起。從2006年到現(xiàn)在,姚厚芝花去的醫(yī)藥費(fèi)已達(dá)10多萬(wàn)元。如今,王以朝仍在山東挖煤,姚厚芝在家照料兩個(gè)孩子的生活。姚厚芝說(shuō),第二幅《清明上河圖》已繡了快6米。希望老天能再給她3年時(shí)間。她現(xiàn)在就是一個(gè)與時(shí)間賽跑的人,不知道自己生命何時(shí)會(huì)終結(jié)。她沒有其他奢求和心愿,只是想盡自己所能多給孩子留點(diǎn)什么。

9、龔全珍:將軍夢(mèng),守護(hù)情。

龔全珍,女,90歲,現(xiàn)居江西蓮花縣琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)。

1957年8月,開國(guó)將軍甘祖昌主動(dòng)向組織上辭去新疆軍區(qū)后勤部長(zhǎng)職務(wù),回家鄉(xiāng)江西省蓮花縣坊樓鄉(xiāng)沿背村務(wù)農(nóng),龔全珍相隨而歸。那一年,她34歲。將軍當(dāng)農(nóng)民,甘祖昌是新中國(guó)第一人。龔全珍完全理解和支持丈夫的決定:“老甘不是一個(gè)普通的農(nóng)民,正像他說(shuō)的那樣,‘活著就要為國(guó)家做事情,做不了大事就做小事,干不了復(fù)雜重要的工作就做簡(jiǎn)單的工作,決不能無(wú)功受祿,決不能不勞而獲’。”從新疆到江西,全家11口人的行裝只有3個(gè)箱子,卻帶了8只籠子,里面裝著新疆的家禽家畜良種。當(dāng)時(shí)甘祖昌每月工資330元,生活上十分節(jié)儉,把2/3的工資用來(lái)修水利、建校舍、辦企業(yè)、扶貧濟(jì)困。他一共參加建起了3座水庫(kù)、4座電站、3條公路、12座橋梁、25公里長(zhǎng)的渠道。龔全珍全力配合丈夫,也把自己工資的大部分花在支援農(nóng)村建設(shè)上。回到蓮花頭幾年,她沒有做一件新衣服。龔全珍在家里呆不住。步行25公里到縣文教局聯(lián)系工作,被分配在九都中學(xué)任教。這所學(xué)校條件很差,只有3名老師,她卻一點(diǎn)不嫌棄,第二天就搬鋪蓋去了學(xué)校,開始把自己赤忱的愛投入到這片紅土地。

1961年,縣文教局安排龔全珍到同鄉(xiāng)的南陂小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng),在那里一呆就是13年。后來(lái),她又被調(diào)到離家不遠(yuǎn)的甘家小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng),依然還是老作風(fēng),吃住在學(xué)校,全身心地?fù)湓诠ぷ魃稀?986年3月,甘將軍因病逝世,一只鐵盒子是他留給妻子和兒女唯一的遺產(chǎn),里面用紅布包著3枚閃亮的勛章。離休后,龔全珍積極開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育,傾力捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困,開辦“龔全珍工作室”,服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾,從青春歲月到耄耋之年,為廣大群眾做了大量的實(shí)事好事,受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷淖鹁春蛺鄞鳌?013年9月26日,龔全珍獲得第四屆全國(guó)道德模范稱號(hào),受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平同志高度贊揚(yáng)。

10、胡佩蘭:20年來(lái)堅(jiān)持每周出診6天的百歲仁醫(yī)。

胡佩蘭,女,98歲,解放軍3519職工醫(yī)院和鄭州市建中街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心坐診醫(yī)生。

1944年,胡佩蘭畢業(yè)于河南大學(xué)醫(yī)學(xué)部,70歲時(shí)才從鄭州鐵路中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科主任位上退休。退休后,她一直堅(jiān)持坐診。胡佩蘭生活節(jié)儉,舍不得在自己身上多花一分錢。但她經(jīng)常大方地給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。她還拿出微薄的坐診收入和退休金,捐建了50多個(gè)“希望書屋”。胡佩蘭患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出,進(jìn)出都要坐小推椅。2013年7月,98歲胡佩蘭心臟病突發(fā),經(jīng)搶救后,第二天她依然準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院坐診。胡佩蘭根據(jù)自己多年的臨床經(jīng)驗(yàn),平時(shí)看病不太依靠高科技儀器。因?yàn)槟矫疑祥T的病人多,胡佩蘭每天都會(huì)堅(jiān)持看完所有病人才下班,對(duì)患者也極有耐心,給病人開藥,很少超過(guò)一百元。如今,胡佩蘭的記憶明顯下降,耳朵也不如以前,但病人的情況她卻記得清清楚楚,耳朵里放著助聽器,聽不清的地方,便由旁邊的學(xué)生解釋。胡佩蘭對(duì)病人的態(tài)度有目共睹,她經(jīng)常說(shuō):“醫(yī)患關(guān)系搞不好是因?yàn)榻涣鞑粔颍t(yī)生只要對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)了,病人也自然會(huì)對(duì)醫(yī)生極力配合,不管面對(duì)哪一個(gè)病人,都要把患者當(dāng)成自己的第一個(gè)病人來(lái)對(duì)待。”直至今日,胡佩蘭已經(jīng)在一個(gè)工廠職工醫(yī)院和現(xiàn)在的地方,連續(xù)坐診20年,堅(jiān)持每周出診6天,風(fēng)雨無(wú)阻。

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感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇三

楊振寧教授與香港中文大學(xué)淵源深厚,結(jié)下了幾十年的良緣,多年來(lái)對(duì)大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。楊振寧長(zhǎng)期為香港中文大學(xué)物理系講課,和開設(shè)的課程是“二十世紀(jì)理論物理的主旋律”,研究生和本科生都有修讀。

廣東省科協(xié)黨組書記、副主席何真:“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)交流,國(guó)內(nèi)已有不少地方通過(guò)楊振寧教授引進(jìn)了不少‘少壯派’高端人才,這其中包括楊振寧教授的弟子。”

1986年,楊振寧創(chuàng)建南開大學(xué)數(shù)學(xué)研究所理論物理研究室,本著“立足南開,面向全國(guó),放眼世界”的開放精神,開展了一系列研究工作。[83]楊振寧創(chuàng)建后親自指導(dǎo)研究工作。主要研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)物理及其在物理中的應(yīng)用,包括量子可積系統(tǒng),楊—mills場(chǎng),楊—baxter系統(tǒng),量子群,關(guān)聯(lián)體系的代數(shù)結(jié)構(gòu),yangian,紐結(jié)理論等。

楊振寧創(chuàng)建的理論物理研究室,已在國(guó)際上占有一席之地,培養(yǎng)的博士中,有人當(dāng)選院士,有人成為大學(xué)副校長(zhǎng),有人拿到海外名校終身教職。用研究室主任、中國(guó)科學(xué)院院士葛墨林的話形容,研究室如今算略有成就,“畢業(yè)了一批人、做出點(diǎn)事”。

據(jù)葛墨林院士回憶,楊振寧“管”得很細(xì)。從1988年開始,南開的理論物理室辦過(guò)7次講習(xí)班,邀請(qǐng)的都是各個(gè)方向最有發(fā)言權(quán)的科學(xué)家。因經(jīng)費(fèi)匱乏,要靠楊振寧從香港募捐講課費(fèi)。

1992年,為了南開主辦的一場(chǎng)國(guó)際會(huì)議,楊振寧籌集了兩萬(wàn)美元。考慮到大陸不易換開百元大鈔,他特地?fù)Q成20元、50元的鈔票,捆在一個(gè)包里帶來(lái)。南開數(shù)學(xué)所的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)和激光打印機(jī)也是楊振寧當(dāng)時(shí)購(gòu)自香港,運(yùn)到天津的,他還派自己的秘書負(fù)責(zé)打字。他甚至考慮到了外賓喝咖啡的習(xí)慣,打算自帶咖啡壺。

南開理論物理研究室的早期畢業(yè)生,包括吉林省政協(xié)副主席、東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)薛康、中國(guó)科學(xué)院院士孫昌璞、中國(guó)科學(xué)院研究生院副院長(zhǎng)蘇剛,都曾受楊振寧的資助到他任教的紐約州立大學(xué)石溪分校訪問(wèn)一年。他們當(dāng)時(shí)并不知道,楊振寧為了籌錢,曾發(fā)著高燒去唐人街演講。

6月18日,南開大學(xué)以理論物理前沿討論的方式慶祝理論物理研究室成立25周年和楊振寧先生89華誕。南開大學(xué)校長(zhǎng)龔克說(shuō),在慶祝之際,我們更要記住陳省身先生和楊振寧先生。正值陳省身先生誕辰100周年、楊振寧先生89華誕,他們從20世紀(jì)30年代以來(lái)有超過(guò)70年的學(xué)術(shù)合作與深厚友誼,理論物理研究室則是他們晚年合作的一個(gè)重要平臺(tái)。25年來(lái),理論物理研究室做出了突出成績(jī),培養(yǎng)了大批人才。

楊振寧個(gè)人簡(jiǎn)介。

楊振寧,男,1922年10月1日(護(hù)照上為9月22日)生于安徽合肥,物理學(xué)家,香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng),清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授,紐約州立大學(xué)石溪分校榮休教授,中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)外籍院士、中央研究院院士、香港科學(xué)院榮譽(yù)院士、俄羅斯科學(xué)院院士,1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

1942年畢業(yè)于國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué);1944年獲清華大學(xué)碩士學(xué)位;1945年獲穆藕初獎(jiǎng)學(xué)金,赴美留學(xué);1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,后任芝加哥大學(xué)講師、普林斯頓高等研究院研究員;1955年任普林斯頓高等研究院教授;1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校愛因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng);1986年任香港中文大學(xué)博文講座教授;1993年任香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所所長(zhǎng);任清華大學(xué)教授[2]。

楊振寧在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出里程碑性貢獻(xiàn)。20世紀(jì)50年代和r.l.米爾斯合作提出非阿貝爾規(guī)范場(chǎng)理論;1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒定律;在粒子物理和統(tǒng)計(jì)物理方面做了大量開拓性工作,提出楊-巴克斯特方程,開辟量子可積系統(tǒng)和多體問(wèn)題研究的新方向等。楊振寧還推動(dòng)了香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、清華大學(xué)高等研究中心、南開大學(xué)理論物理研究室和中山大學(xué)高等學(xué)術(shù)研究中心的成立。

楊振寧早年經(jīng)歷。

1922年10月1日,楊振寧生于安徽省合肥縣(后來(lái)他的出生日期在1945年的出國(guó)護(hù)照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時(shí),母親開始教楊振寧認(rèn)字,一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字。

1928年,楊振寧父親自美國(guó)歸來(lái)。同年隨父赴廈門大學(xué),進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。

1929年,其父應(yīng)聘清華大學(xué),舉家赴北平,居于清華園西院十一號(hào);入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。

1933年,小學(xué)畢業(yè),入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。

1937年,日軍發(fā)動(dòng)七七事變,北平不穩(wěn),隨母攜弟妹返回合肥。

1938年,受日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)影響,全家逃難,經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明,楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天,以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試,被西南聯(lián)大錄取,先遵父命報(bào)化學(xué)系,后改物理系。

1942年,楊振寧畢業(yè)于昆明的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué),本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,師從王竹溪教授。

與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮,黃昆和張守廉也偶爾來(lái)住幾天。

1944年,國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇四

或者根本不在意這些言論,只是冷笑一聲:蟲子真多。

中國(guó)人真的了解楊振寧嗎?他真的是只是個(gè)利用諾貝爾虛名來(lái)騙取小姑娘的老色鬼?

楊振寧到底有多厲害,簡(jiǎn)單來(lái)講,他是有史以來(lái)排名前15的物理學(xué)家,與費(fèi)曼、朗道奠定20世紀(jì)物理學(xué)的白銀時(shí)代,是繼愛因斯坦和狄拉克之后,20世紀(jì)物理學(xué)最卓越的設(shè)計(jì)師(弗里曼·戴森語(yǔ))。他是華人驕子中的驕子,他的偉大是歷史級(jí)別的偉大。

可能有人說(shuō),你這話置霍金于何地。好吧,雖然科學(xué)不比排名,我們尊重《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者,但從科學(xué)成就上講,霍金沒有資格與楊振寧相提并論,他們之間相差了3個(gè)黑洞。

如果華人在世界上有足夠的話語(yǔ)權(quán)的話,楊振寧就是當(dāng)代牛頓和愛因斯坦。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇五

在諾貝爾物理獎(jiǎng)得主楊振寧博士發(fā)表的《父親與我》一文中曾經(jīng)特別提及過(guò)一件事:

我初中一與初中二年級(jí)之間的暑假,父親請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教我《孟子》。雷先生介紹他的得意學(xué)生丁則良來(lái)。丁先生學(xué)識(shí)豐富,不止教我《孟子》,還給我講了許多上古歷史知識(shí),是我在學(xué)校的教科書上從來(lái)沒有學(xué)到的。下一年暑假,他又教我另一半的《孟子》,所以在中學(xué)的年代我可以背誦《孟子》全文。”

在他的自傳中又寫道:他在中學(xué)階段念書時(shí),父母要求他背誦孟子。當(dāng)時(shí)的他沒有選擇說(shuō)不的權(quán)利與勇氣,只好勉為其難,把整本孟子裝進(jìn)記憶中。他上大學(xué)后,學(xué)習(xí)自然科學(xué),一路走來(lái)極為順利,并獲得國(guó)際的肯定。但是,說(shuō)來(lái)奇怪的是,他幼年時(shí)所背的孟子,在成年之后,居然成為他做人處世的基本原則。換言之,孟子的話在他心中形成一套價(jià)值系統(tǒng),每當(dāng)他面臨人生的重大抉擇,都會(huì)提供明確的答案。因此,影響他最深的,并不是他所專長(zhǎng)的物理學(xué),而是兩千多年前孟子的思想。

楊振寧博士在科學(xué)研究中重大思路的形成也得力于中國(guó)古代文化理念:我之所以懷疑-的奇偶不滅定律,這和我在西南聯(lián)大讀《易經(jīng)》的心得有關(guān)。《易經(jīng)》中既有陰、陽(yáng)相似的道理,同時(shí)卻也有陰陽(yáng)消長(zhǎng)或陽(yáng)盛則陰衰,陰盛則陽(yáng)衰,剝久必復(fù),否極泰來(lái)的道理。類似楊振寧先生的例子還有很多,這就是文言文傳遞的中國(guó)古圣先賢智慧經(jīng)驗(yàn)所蘊(yùn)含的潛在力量!

可以看出,在科學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中,聯(lián)想只能與已有知識(shí)發(fā)生關(guān)聯(lián)。能夠在科學(xué)創(chuàng)新中發(fā)揮借鑒作用的知識(shí),則進(jìn)一步說(shuō)明經(jīng)典的潛在力量。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇六

提到楊振寧,你第一時(shí)間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的滿身榮光?還是他那個(gè)不受人理解的早年將國(guó)籍改為美籍的行為?但人活著有萬(wàn)般難處,其實(shí)楊振寧又何嘗不愛國(guó)家,何嘗不思念故土。

“我的父親,直到離世也未能原諒我將國(guó)籍更改為美籍的行為。”這個(gè)赫赫有名的人,在耄耋之年說(shuō)出遺憾萬(wàn)分的話。

楊振寧的父親楊武之:

數(shù)學(xué)家楊武之有一個(gè)凄苦的身世,他出生于19世紀(jì)末國(guó)家大動(dòng)蕩大變革時(shí)期,戰(zhàn)亂頻繁,國(guó)家動(dòng)蕩不安,九歲時(shí)母親去世,而他的父親早期是貴人府上的幕僚,在其倒臺(tái)之后反向,路上也不幸去世,于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒,從此輾轉(zhuǎn)各個(gè)父母親的親朋好友的之間留宿。

或許是出生于文人家庭,自小受到父親的熏陶,加之寄人籬下,楊武之比常人更加聰慧,也更加勤奮刻苦。

畢業(yè)以后,在北京高等師范學(xué)院教了兩年書,因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格,引起了部分學(xué)生的不滿,常有鬧事。

輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后,這讓他深知如此于救國(guó)之無(wú)益,于是出國(guó)留學(xué),學(xué)歷一再攀升,并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就,五年之后取得博士學(xué)位,回到祖國(guó),希望運(yùn)用自己的知識(shí)幫助當(dāng)時(shí)正處于懵懂時(shí)期的國(guó)國(guó),為危難時(shí)刻的國(guó)家出一份力量。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育人才極其匱乏,啟蒙問(wèn)題突出,于是,回國(guó)后的他又干起了之前的老本行,在廈門,清華大學(xué)等學(xué)府任教,為傳播知識(shí)做著自己的貢獻(xiàn)。

而當(dāng)時(shí)他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡,他為此也花費(fèi)大量心血。

楊振寧的求學(xué)成名之路:

楊武之作為一個(gè)東西兼修,受到過(guò)科學(xué)知識(shí)熏陶的人,思想極其先進(jìn)開明,眼光也更加長(zhǎng)遠(yuǎn),對(duì)他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。

在這樣的教育方式下,楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,更精通數(shù)學(xué)和英語(yǔ),這為他后來(lái)出國(guó)留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

而楊振寧自己也十分聰慧刻苦,小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦,求知若渴,長(zhǎng)大后就讀于西南聯(lián)大,帶著對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣,攻讀物理系。

后在研究所遇見了志同道合的李政道,兩人共同研究熱愛的物理學(xué),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展,開始在物理學(xué)界有了一定知名度。

1957年,他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界名聲大噪。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇七

_年,楊振寧和李政道奪得諾貝爾物理獎(jiǎng),楊武之博士抱著虛弱之軀,飛往日內(nèi)瓦。楊武之是帶著做父親的使命感來(lái)的,覺得他應(yīng)當(dāng)勸楊振寧回國(guó)。一方面這可能是統(tǒng)戰(zhàn)部或明或暗的建議,另一方面也是楊武之自己靈魂深處的愿望。他的心情真的十分矛盾,他非常想讓兒子回去報(bào)效國(guó)家,但作為老一輩的留美博士,他又清楚地知道兒子留在美國(guó)在學(xué)術(shù)上的意義。矛盾交織中的老人給兒子兒媳寫了兩句話:“每飯勿忘親愛永,有生應(yīng)感國(guó)恩宏。”和父親、母親在日內(nèi)瓦三次見面,對(duì)楊振寧影響極大。

_年12月10日晚,懷揣_年赴美留學(xué)時(shí)發(fā)的中國(guó)護(hù)照的楊振寧在瑞典的諾貝爾獎(jiǎng)賀宴上即席演講,他說(shuō):“我為自己的中國(guó)血統(tǒng)和背景而感到驕傲。”但是,到了_年春,楊振寧還是加入了美國(guó)籍。他說(shuō),“從_年到_年,我在美國(guó)生活了19年,然而,決定申請(qǐng)入美國(guó)籍并不容易。對(duì)一個(gè)在中國(guó)傳統(tǒng)文化里成長(zhǎng)的人,做這樣的決定尤其不容易。一方面,傳統(tǒng)的中國(guó)文化根本就沒有長(zhǎng)期離開中國(guó)移民他國(guó)的觀念。遷居別國(guó)會(huì)被認(rèn)為是徹底的背叛。另一方面,中國(guó)有過(guò)輝煌燦爛的文化。她近100多年來(lái)所蒙受的屈辱,在每一個(gè)中國(guó)人的心靈中都留下了極深的烙印。任何一個(gè)中國(guó)人都難以忘卻。”

從單身漂洋過(guò)海的闖蕩到功成名就后的奔波,楊振寧目睹了一幕幕美國(guó)社會(huì)的悲喜劇,目睹了外國(guó)移民抑或“二等公民”在這里的境遇。要知道,直到20世紀(jì)20年代美國(guó)還有排華法。

當(dāng)楊振寧本人已經(jīng)成為一位有影響的科學(xué)家之時(shí),仍在租房時(shí)受到歧視。最使楊振寧感到痛苦和困惑的是,他所鐘愛的科研事業(yè),每每因他不是美籍而多受掣肘(例如不能去美國(guó)國(guó)立實(shí)驗(yàn)室)。當(dāng)“有不少因素使我裹足不前,而美國(guó)這個(gè)社會(huì)又給了我發(fā)揮潛力的機(jī)會(huì),……我在這兒的根幾乎在不知不覺中就已經(jīng)往深處扎了”的時(shí)候,楊振寧于_年初最終作出了加入美籍的抉擇。

楊武之在_年故去之前一直在北京和上海當(dāng)數(shù)學(xué)教授。他對(duì)于兒子的決定沒有抱怨,但楊振寧知道,直到臨終前,父親對(duì)于他放棄故國(guó)的舉動(dòng),在心底里的一角始終沒有寬恕過(guò)他。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇八

_年12月,日軍占領(lǐng)南京,隨后就是那場(chǎng)人類歷野蠻血腥、慘絕人寰的“南京_”。這是一段令楊振寧,也是令整個(gè)中華民族刻骨銘心的恥辱歷史。

烽火歲月里,父親帶著一家人從合肥經(jīng)漢口等地到了昆明。楊振寧在那里進(jìn)了西南聯(lián)大,那所在戰(zhàn)時(shí)極負(fù)盛名的大學(xué)。父親也在那所大學(xué)任教。

西南聯(lián)大由戰(zhàn)前中國(guó)最有聲望的三所大學(xué)合并而成,它們是北京大學(xué)、清華大學(xué)和天津的南開大學(xué)。

楊振寧在西南聯(lián)大讀了4年本科,爾后,_年至_年,還是在西南聯(lián)大,他又完成了研究生學(xué)業(yè)。

楊振寧在西南聯(lián)大讀的是物理系。當(dāng)時(shí)在西南聯(lián)大任教的教授多為留學(xué)歐美歸來(lái)的年輕博士。他坦率直言,在西南聯(lián)大,最為成功的當(dāng)推數(shù)學(xué)系,而給他留下印象最深的三位數(shù)學(xué)教授是:陳省身,華羅庚和許寶路。

說(shuō)到物理系的老師們,楊振寧的眉宇間更是洋溢著一種難以抑制的懷念之情。那些當(dāng)年親手把他引入科學(xué)圣殿的業(yè)師們,都是中國(guó)物理學(xué)界不可多得的杰出人才哪!

楊振寧是一個(gè)非常念舊重情的人,對(duì)于他來(lái)說(shuō),師恩終身難忘。他十分尊崇已故的趙宗堯教授,80年代,他曾與國(guó)內(nèi)的物理學(xué)界同行共同撰文,贊揚(yáng)趙老師在物理學(xué)研究和教育中取得的重要成就。還有吳大猷和王竹溪教授,在楊振寧的眼里,這兩位老師當(dāng)年的教育對(duì)他的一生都起到了重大的影響。

楊振寧在上大學(xué)四年級(jí)時(shí),曾就畢業(yè)論文一事求教于吳大猷教授。吳大猷當(dāng)時(shí)給他出了一個(gè)題目:“群論在分子光譜學(xué)中的運(yùn)用”,而分子光譜學(xué)正屬于吳大猷本人當(dāng)時(shí)的研究范圍。在吳大猷的指導(dǎo)下,楊振寧完成了這篇論文。就在完成這篇論文的過(guò)程中,楊振寧第一次步入群論研究這一神奇之谷,群論在未來(lái)物理學(xué)研究空間中的重要地位,群論所展示的那種令人贊嘆的奇特的美,在這位未來(lái)的諾貝爾物理獎(jiǎng)得主心中留下了極為深刻的印象。自此以后,楊振寧一生所從事的研究幾乎都與群論有關(guān)。

從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)的上海籍教授王竹溪是從事統(tǒng)計(jì)力學(xué)研究的,一位優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生日后的學(xué)術(shù)發(fā)展所產(chǎn)生的影響是難以估量的。楊振寧一生從事的研究中,有三分之一的內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)力學(xué)。

韓愈曰,師不必賢于弟子,弟子不必不如師。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。楊振寧后來(lái)的事業(yè),已被歷史證明是超過(guò)了他的老師,但是,對(duì)他而言,沒有這些優(yōu)秀的甘為人梯的老師們,就不會(huì)有他楊振寧的今天。師恩難忘哪!

_年,楊振寧在西南聯(lián)大獲碩士學(xué)位。同年,清華公費(fèi)留美發(fā)榜,楊振寧榜上有名。

為了護(hù)照、簽證等事,前前后后,足足拖了一年。父親雖為教授,但戰(zhàn)時(shí)持續(xù)通貨膨脹,入不敷出,可謂捉襟見肘。迫于生活,楊振寧在等待出國(guó)的這一年里,做了西南聯(lián)大附中的教師。他自然沒有想到,這一年的教職,竟促成了他一生的美滿良緣。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇九

1945年11月,一位年輕的男子走下輪船,第一次踏上了異國(guó)的土地,他就是公費(fèi)前往美國(guó)留學(xué)的楊振寧。天才在學(xué)習(xí)方面總是快人一步,在導(dǎo)師泰勒的認(rèn)同下,1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。

第二年在博士后研究工作中,楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇,開始了他們的共同學(xué)習(xí)、研究的道路。直到1957年,在一片掌聲與贊美聲中,李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),領(lǐng)取了當(dāng)年的諾貝爾物理獎(jiǎng)。此時(shí)楊振寧已經(jīng)是名滿美國(guó)的教授級(jí)人物,在物理學(xué)領(lǐng)域名氣斐然。7年后,他更是更改國(guó)籍,成為了一名美國(guó)公民。

1971年,隨著中美關(guān)系逐漸升溫,已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情,在國(guó)務(wù)院的歡迎下,他成為了第一位回國(guó)的美籍學(xué)者。國(guó)家為了表達(dá)對(duì)科學(xué)家的看重,由周總理親自接見,并說(shuō)出了那句讓他熱淚盈眶的話:“歡迎回來(lái)!”

而在尋訪故友時(shí),楊振寧最先想到的便是兩彈一星元?jiǎng)奏嚰谙取T诩磳⒎祷孛绹?guó)時(shí),他向鄧?yán)蠁?wèn)出了在自己心中埋藏了多年的疑問(wèn):“中國(guó)的原子彈是不是自己造出來(lái)的?有沒有外國(guó)人的幫助?”

鄧?yán)蠈?duì)這個(gè)問(wèn)題也十分看重,他斬釘截鐵地給出確定答案:“我們的原子彈基本沒有外國(guó)人參與,是自己造出來(lái)的!”為了印證這個(gè)答案,他不惜寫了一封長(zhǎng)達(dá)上千字的長(zhǎng)信進(jìn)行論證。而這個(gè)答案讓楊振寧對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)也給美國(guó)華僑同胞們帶去了更多的信心。

1973年7月,楊振寧第四次踏上祖國(guó)的土地,在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理,最大的遺憾便是沒有與毛主席會(huì)面,而這次的到訪,他終于有了和偉人見面的機(jī)會(huì)。

7月17日,在周總理的陪同下,楊振寧見到了時(shí)代偉人毛主席。此時(shí)的毛主席已經(jīng)80歲高齡,視線模糊,身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過(guò)程中,他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道:“請(qǐng)代我向你岳父杜聿明問(wèn)好。”

簡(jiǎn)單寒暄后,毛主席更是主動(dòng)談及科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題:“質(zhì)子是不是也能分割?”這個(gè)問(wèn)題讓楊振寧對(duì)毛主席的佩服更添三分,別說(shuō)普通人,就連當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們也在討論思考它的答案,始終沒有定論。而對(duì)于這個(gè)科學(xué)界的難題,毛主席巧妙運(yùn)用哲學(xué)思維給出了自己的答案:

“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶,日取其半,萬(wàn)世不竭。’說(shuō)的就是物質(zhì)是無(wú)限可分的,否則一萬(wàn)年以后你們這些科學(xué)家豈不是要失業(yè)了?”

隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系,毛主席幽默地說(shuō)道:

“美國(guó)有個(gè)叫艾爾索普的作家,他說(shuō)感謝上帝劃出一道太平洋,我們現(xiàn)在不用緊張中國(guó)。難怪克里姆林宮的人怕中國(guó),因?yàn)樘K聯(lián)和中國(guó)少了一個(gè)太平洋。”

這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢(shì),他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國(guó),為國(guó)家科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的想法。只不過(guò)當(dāng)時(shí)時(shí)機(jī)尚不成熟,國(guó)家更需要的是加速中美關(guān)系進(jìn)一步交流改善的助力,而楊振寧甘愿當(dāng)這座架在中國(guó)和美國(guó)之間的橋梁。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十

即使沒有專攻物理學(xué)的人,就楊米爾斯理論而言,理解它的內(nèi)容是困難的。做一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,斯坦的相對(duì)論,即便你不學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù),我肯定也聽過(guò),即便你對(duì)科學(xué)和工程學(xué)沒有興趣,但是幾乎沒有人聽楊米爾斯的理論。

楊米爾斯理論的偉大之處就在于此,他在科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn),完全符合愛因斯坦的相對(duì)論。有個(gè)科學(xué)家在世界物理領(lǐng)域里有很大的成就,不管是哪個(gè)國(guó)家,這就像國(guó)寶一樣存在。

與楊振寧回到祖國(guó)卻不知道家鄉(xiāng)的人,說(shuō)起話來(lái)那是悲慘的年代,不是全無(wú)知者,但是只有一英雄才知道忘記英雄的功勞,只是想著別人的私生活。即使是大名鼎鼎的科學(xué)家也在似疑無(wú)路。

除了物理方面有很大的成就,就為人而言,值得學(xué)習(xí)的還有楊振寧背對(duì)為我王樂同窗口活躍的社交活動(dòng),大力扶持國(guó)家建設(shè)了解他的人不打,不打說(shuō)自己的過(guò)去。這位偉大的科學(xué)家就是個(gè)正直的人,根據(jù)他的建議,并位于像美國(guó)常春藤名校的年輕學(xué)生們推薦,然后由他介紹,這樣的名牌大學(xué)通常也是不錯(cuò)的。

對(duì)于楊振寧來(lái)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題可能不過(guò)是小菜一碟,但是他確實(shí)很像李國(guó)民,許多優(yōu)秀青年被推薦到大學(xué),但是在美國(guó),他從未給自己的親戚和朋友寫一封推薦信。曾有個(gè)外甥要從楊國(guó)明這兒走后門,又遭到她的拒絕,所以家里的孩子都想去外國(guó),都全靠自己努力學(xué)習(xí)。

楊振寧拒絕給他們寫推薦信,就是感到自己不知道這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不要因?yàn)橛H戚的后門要方便。很多客人指責(zé)楊振寧,有人說(shuō)他中年人回了家,但是上世紀(jì)七八十年代他根本不可能。

當(dāng)時(shí)美國(guó)取消了對(duì)中國(guó)的旅游限制,可以回國(guó),又是專門去大陸的,為祖國(guó)的科學(xué)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。70年代,他作為一個(gè)訪問(wèn)者回國(guó)協(xié)助一批當(dāng)時(shí)在勞改中的學(xué)者勞動(dòng)教育,回歸科研。

與此同時(shí),他也對(duì)全國(guó)發(fā)表了看法,同時(shí)指出了中國(guó)科學(xué)發(fā)展中存在的許多問(wèn)題,提出政府應(yīng)采取相關(guān)政策支持基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究,還提出要把科學(xué)的美國(guó)人翻譯成中文,以便讓更多的中青年了解美國(guó)和世界科學(xué)的發(fā)展,并將其采納。

70年代后期,楊振寧建立起了一座連接中美科學(xué)的橋梁,曾為美國(guó)大學(xué)開展中美學(xué)術(shù)交流活動(dòng),在國(guó)內(nèi)吸引年輕學(xué)者,因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后,曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在美國(guó)學(xué)習(xí),一年后回到美國(guó),曾經(jīng)在紐約糖連接病逝,號(hào)召本地華人為祖國(guó)捐款,讓這個(gè)計(jì)劃得以執(zhí)行。這筆交易的受益人當(dāng)時(shí)還不知道。20年后,葛墨林院士才揭開了真相,80年代早期的之后,整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)。

南開大學(xué)是中國(guó)的一所頂級(jí)名校,還是很窮,研究、資金等都是很匱乏,他決定回家后把房子賣了,掙了120萬(wàn)美元,全部捐了出去,這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十一

耄耋之年的楊振寧站著講完了自己關(guān)于冷原子的新發(fā)現(xiàn)。工作人員擔(dān)心他站久了腿會(huì)發(fā)抖,后悔未能預(yù)備一把椅子。更出乎人的意料,有學(xué)者因事提前離會(huì),而楊振寧一直堅(jiān)持聽完19日的最后一場(chǎng)報(bào)告,并即興發(fā)言,與人分享了自己在治學(xué)上“最近幾年慢慢想通了”的困惑。人們?cè)静聹y(cè),他做完自己的報(bào)告就會(huì)離開。

在做完報(bào)告被主持人請(qǐng)下臺(tái)之前,楊振寧還主動(dòng)詢問(wèn)聽眾有無(wú)疑問(wèn)。會(huì)議間歇,年輕的學(xué)生過(guò)來(lái)請(qǐng)教,他也耐心解答。

“很多人學(xué)問(wèn)很大,脾氣也比較大一點(diǎn),而楊先生,你跟他什么都可以說(shuō)。”葛墨林說(shuō),楊振寧是位尊重人的忠厚長(zhǎng)者,什么事都可與他辯論。

比楊振寧年輕19歲的中國(guó)科協(xié)副主席趙忠賢院士向同行感慨,每次自己不想多干,覺得可以休息一會(huì)兒的時(shí)候,跟楊先生談過(guò)以后,總有一種莫名其妙的魔力影響著自己,還得好好干。

頂尖的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家、美國(guó)科學(xué)院院士朱經(jīng)武形容,楊先生屬于“天生有仙骨”。國(guó)外有人稱楊振寧為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一,也有人說(shuō)他在物理上是“建設(shè)性的革命家”,朱經(jīng)武則以物理理論的“煉丹專家”來(lái)形容他,認(rèn)為他就像擁有點(diǎn)金術(shù)。

“楊先生對(duì)物理的熱愛、熱忱是沒有人可以理解的。有人說(shuō)他是富有羅曼蒂克的物理學(xué)家,他對(duì)物理有一種很多人看來(lái)是愛情的東西。”朱經(jīng)武說(shuō)。

朱經(jīng)武說(shuō),人們常將物理學(xué)家分為兩種,一種是一天到晚聽人家講而自己不講,然后拿回去做得更快更好。另一種是不停地講話,讓人家知道自己多么偉大。楊振寧是第三種,他會(huì)認(rèn)真聽別人講,還給別人提意見。

葛墨林說(shuō),楊振寧主張學(xué)術(shù)上的平等,還體現(xiàn)在,每次到南開參加理論物理講習(xí)班,他都跟學(xué)生們一起排隊(duì)領(lǐng)自助餐,邊吃邊談。多年以前,國(guó)際會(huì)議用餐補(bǔ)助中外有別,國(guó)人補(bǔ)助5元,外賓補(bǔ)助40元,吃飯時(shí)往往隔著一道屏風(fēng)。楊先生堅(jiān)持,在南開開會(huì),無(wú)論中外,補(bǔ)助相同。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十二

有人說(shuō)楊振寧是20世紀(jì)中繼愛因斯坦和費(fèi)米之后,第三位具有全面的知識(shí)和才能的“物理學(xué)全才”,是華人當(dāng)中知名度最高的當(dāng)代科學(xué)家之一。曾任布洛克海文國(guó)立實(shí)驗(yàn)室主任的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家薩奧斯說(shuō):“楊振寧是一位極具數(shù)學(xué)頭腦的人,然而由于早年的學(xué)歷,他對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)非常有興趣。他喜歡和實(shí)驗(yàn)學(xué)家們交談,對(duì)于優(yōu)美的實(shí)驗(yàn)極為欣賞。”美國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是“全世界幾十年來(lái)可以算為全才的三個(gè)理論物理學(xué)家之一”。(網(wǎng)易評(píng))。

作為中國(guó)首位諾貝爾獎(jiǎng)得主,楊振寧在中國(guó)政界、學(xué)術(shù)界一直受到極高的尊崇。(騰訊評(píng))。

楊振寧對(duì)數(shù)學(xué)的美妙的品味照耀著他所有的工作。它使他的不是那么重要的工作成為精致的藝術(shù)品,使他的深?yuàn)W的推測(cè)成為杰作。這使得他對(duì)于自然神秘的結(jié)構(gòu)比別人看得更深遠(yuǎn)一些。(物理學(xué)家戴森評(píng))。

楊振寧是一位極具數(shù)學(xué)頭腦的人,然而由于早年的學(xué)歷,他對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)非常有興趣。他喜歡和實(shí)驗(yàn)學(xué)家們交談,對(duì)于優(yōu)美的實(shí)驗(yàn)極為欣賞。(曾任布洛克海文國(guó)立實(shí)驗(yàn)室主任,實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家薩奧斯評(píng))。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十三

_年,在中美關(guān)系,先后有毛澤東邀請(qǐng)他的老友、美國(guó)著名記者埃德加·斯諾走上天安門、“乒乓外交”等震驚中外的大事,這一系列重要信號(hào)預(yù)示著中美關(guān)系解凍在即。

_年以后,楊振寧一直與在上海的父母弟妹保持著聯(lián)系。他曾經(jīng)四度跟家人在瑞士日內(nèi)瓦和香港等地見面。面對(duì)著這些世界名城的湖光山色,如畫美景,與家人久別重逢的片刻喜悅卻無(wú)從消除長(zhǎng)期離別的苦澀愁情。

當(dāng)他獲知“乒乓外交”的信息后,立即給父親去信,要求回國(guó)探親。忐忑不安地,父親將此事向有關(guān)方面作了請(qǐng)示匯報(bào)。很快,楊武之教授就接到來(lái)自國(guó)務(wù)院的答復(fù):“歡迎!讓你的兒子到中國(guó)駐法大使館去簽證。”當(dāng)時(shí)中國(guó)和美國(guó)之間沒有建交,許多中美之間的重大外交談判都在巴黎進(jìn)行。

就這樣,楊振寧,_年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主,便成為_年中華人民共和國(guó)建國(guó)后成績(jī)卓著的美籍華裔科學(xué)家回國(guó)訪問(wèn)的第一人。

楊振寧在上海華山醫(yī)院見到了父親楊武之。當(dāng)時(shí)父親已經(jīng)罹病住院,但他氣色不錯(cuò),特別是見到愛子歸來(lái),更是喜出望外。

兩年以后,楊武之教授在華山醫(yī)院故世。這位老人離去時(shí)的心情當(dāng)是安詳自如的,因?yàn)樗麨樯鐣?huì)、為祖國(guó)、為世界奉獻(xiàn)了一個(gè)杰出優(yōu)秀的兒子,而且,在他有生之年,終于能與遠(yuǎn)隔重洋的兒子在祖國(guó)重逢。

大餅油條攤的“糧票風(fēng)波”

楊振寧_年第一次回國(guó),上海是他的第一站。他住在錦江飯店。

住進(jìn)飯店的第二天一清早,他就被宣傳喇叭給吵醒了。他隨手取了照相機(jī)走出飯店。他看到,馬路對(duì)面有一家大餅攤。好香哪!大餅,油條,還有豆?jié){、粢飯團(tuán),這里面,有多少兒時(shí)的歡樂,多少青少年時(shí)代的往事!他走近大餅油條攤,把手伸進(jìn)褲袋,袋里有弟弟楊振漢頭天晚上給他的一些人民幣零錢。他看見一位中年婦女在舀豆?jié){。

“一碗豆?jié){多少錢?”

“兩分錢。”

掏錢。伸手接豆?jié){。

“同志,糧票——”

“糧票,什么糧票?”

他一臉驚愕。對(duì)方卻是一臉疑惑。

他一想不妙,回身就走。豆?jié){也顧不上拿了。

他繼續(xù)漫無(wú)目標(biāo)地走,略微顯得有點(diǎn)心神不寧。忽然,他瞥見前面不遠(yuǎn)處那一長(zhǎng)排修剪整齊的法國(guó)梧桐樹中間,有一個(gè)小男孩的身影。一定是在摸知了——真像自己的童年哪!楊振寧一時(shí)童心大發(fā),舉起手上的照相機(jī),便要把這動(dòng)人的一幕記留下來(lái)。

“不要?jiǎng)?”

猛然間,他聽到一聲斷喝。他的手一哆嗦,照相機(jī)差點(diǎn)跌出手去。

抬頭望去,那是一張警覺的臉。很認(rèn)真很執(zhí)著。對(duì)方示意他站在原地不要?jiǎng)印?/p>

那是一個(gè)對(duì)許多事許多人保持著高度警惕的時(shí)代,站在楊振寧前面的是一位階級(jí)斗爭(zhēng)的弦繃得緊緊的市民。

那人叫來(lái)了一位正在茂名路上值勤的解放軍。解放軍是懂紀(jì)律的,他對(duì)楊振寧說(shuō):“你先站著,我去請(qǐng)示一下。”

“誤會(huì)了,這是我們請(qǐng)來(lái)的客人!”

幸好,一位錦江飯店的工作人員看著楊振寧從飯店大門口走出去,見他久久不歸,便走出飯店張望一下,不想正好給楊振寧解了圍。

一場(chǎng)虛驚。

風(fēng)波過(guò)后,楊振寧的父母堅(jiān)持讓弟弟陪哥哥同住,以免再有什么希奇古怪的事情發(fā)生。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十四

1998年,中國(guó)女子空中技巧隊(duì)開始出征冬奧會(huì),24年了,共獲得5枚銀牌,因此有了“收銀員”這么一個(gè)戲謔的稱號(hào)。

2014年徐夢(mèng)桃出戰(zhàn)索契冬奧會(huì)時(shí)獲得了銀牌,也成為“收銀員”中的一員。

徐夢(mèng)桃:我當(dāng)時(shí)會(huì)感覺到這枚金牌,就是觸之可及。

索契冬奧會(huì)之后,徐夢(mèng)桃開始積極備戰(zhàn)平昌冬奧會(huì),但在2016年全國(guó)冬運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上,徐夢(mèng)桃受了重傷,左腿膝關(guān)節(jié)韌帶斷裂,她不得不接受手術(shù),切除了將近70%的左膝外側(cè)半月板,并在膝蓋中打了3根鋼釘。

徐夢(mèng)桃:整個(gè)2016年當(dāng)中都在用電擊片,提高你的肌肉質(zhì)量,那個(gè)腿電完之后,就會(huì)疼好久好久。這種疼痛,就會(huì)讓你感覺到一直在抽筋,好像觸電了一樣。

重新回到國(guó)家隊(duì)的徐夢(mèng)桃,為了不影響平昌冬奧會(huì)的發(fā)揮,她一直沒有做取鋼釘手術(shù)。就這樣,徐夢(mèng)桃?guī)е撫斎缙谡驹诹?018平昌冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上。

平昌冬奧會(huì)成了徐夢(mèng)桃的噩夢(mèng),這一次她摔得更重,無(wú)緣奪金。

徐夢(mèng)桃:我當(dāng)時(shí)會(huì)感覺到,天啊,我真的是拿不了冬奧會(huì)冠軍,我現(xiàn)在已經(jīng)28歲了,冬奧會(huì)是四年一屆,青春有幾個(gè)四年,尤其是空中技巧女運(yùn)動(dòng)員又有幾個(gè)四年,可能未來(lái)我沒有機(jī)會(huì)了。我是不是就注定了與冬奧會(huì)金牌無(wú)緣。

在平昌冬奧會(huì)摔倒后,之前縫合的半月板再次裂開,原本被切除了大半個(gè)外側(cè)半月板的左膝,又再度被切除了60%的內(nèi)側(cè)半月板。

那段時(shí)間,徐夢(mèng)桃的情緒非常低落,她真的打算退出冬奧賽場(chǎng)。為了備戰(zhàn)冬奧,別說(shuō)結(jié)婚了,就連父母都難得相見,也就在養(yǎng)傷的這段日子里,才有了父母久違的陪伴。

徐夢(mèng)桃的父親徐學(xué)君經(jīng)營(yíng)烤串店為生,卻酷愛體育,正是他發(fā)現(xiàn)女兒在體育上的天賦,在小夢(mèng)桃心里種下了當(dāng)奧運(yùn)冠軍的種子。在普通人看來(lái),他是一個(gè)狠心的父親。

徐夢(mèng)桃:我爸爸也跟我說(shuō)了一句話,他說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)征都走過(guò)來(lái)了,不差這一步了,北京冬奧會(huì)我們?cè)賵?jiān)持一下。其實(shí)沒有任何一件事是比我能參加自己家門口的冬奧會(huì)更讓我向往的。

備戰(zhàn)北京冬奧這四年比之前更艱難。年齡越來(lái)越大,加上切除掉如此多的半月板后,膝蓋沒有了緩沖帶,基本上是兩塊骨頭在摩擦了,當(dāng)從高臺(tái)上跳躍落地時(shí),無(wú)法想象會(huì)給腿部帶來(lái)多大的沖擊和傷害。

2021年12月和2022年1月,徐夢(mèng)桃在空中技巧世界杯分站賽芬蘭和加拿大賽場(chǎng)先后奪冠,個(gè)人職業(yè)生涯的世界杯冠軍數(shù)達(dá)到27個(gè),成為世界第一人。只差一枚冬奧會(huì)金牌,來(lái)成就她職業(yè)生涯的全滿冠。2022年2月14日,她站在了北京冬奧會(huì)的決賽場(chǎng)上。

徐夢(mèng)桃直接挑戰(zhàn)三周臺(tái)back/full-full-full,向后空翻三周加轉(zhuǎn)1080度,這也是女子賽場(chǎng)的頂尖難度。

108.61分,這是女子決賽的最高分,這一次徐夢(mèng)桃是第一,她為自己和中國(guó)自由式滑雪空中技巧女隊(duì)贏得了首枚冬奧金牌,終于破除“收銀員”魔咒,創(chuàng)造了歷史。

燒烤爐溫暖的童年。

傷病困擾的青春。

近在咫尺的金牌。

最終披上肩膀的國(guó)旗。

全場(chǎng)最高難度。

這是創(chuàng)紀(jì)錄的翻轉(zhuǎn)。

更是人生的翻轉(zhuǎn)。

桃之夭夭,灼灼其華。

夢(mèng)之芒芒,切切其真。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十五

楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時(shí),給他上一年級(jí)普通物理課的是擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家、清華大學(xué)趙忠堯教授,上二年級(jí)電磁學(xué)課的是著名學(xué)者、清華大學(xué)吳有訓(xùn)教授,上力學(xué)課的是在廣義相對(duì)論等方面頗有研究的著名學(xué)者、清華大學(xué)周培源教授等。

但對(duì)楊振寧來(lái)說(shuō),除了物理系直接教他的這些教授們外,父親楊武之對(duì)他的影響也是相當(dāng)大的。楊振寧在學(xué)校里,遇有不懂的問(wèn)題、碰上難以處理的事,總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請(qǐng)教。

楊振寧還多次說(shuō)過(guò):“在聯(lián)大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生。”1942年,楊振寧本科畢業(yè)時(shí),選了《用群論方法于多原子的振動(dòng)》作畢業(yè)論文,并請(qǐng)吳大猷做論文導(dǎo)師。楊振寧在研究生院讀書時(shí),受王竹溪教授的教育和引導(dǎo),對(duì)統(tǒng)計(jì)物理發(fā)生了興趣。1944年研究生畢業(yè)時(shí),楊振寧請(qǐng)王竹溪教授作碩士論文的指導(dǎo)老師,在其指導(dǎo)下又非常成功地寫出了碩士論文,《超晶格》即為其中的一部分。1983年王竹溪教授不幸逝世,楊振寧發(fā)來(lái)唁電說(shuō):“我對(duì)統(tǒng)計(jì)物理的興趣即是受了竹溪師的影響。”楊振寧還回憶道:“以后四十年間,吳先生和王先生引導(dǎo)我走的兩個(gè)方向——對(duì)稱原理和統(tǒng)計(jì)力學(xué)——一直是我的主要研究方向。”

楊振寧在研究生院期間聽了馬仕俊教授的課后,開始注意“場(chǎng)論”,并對(duì)變形物體熱力學(xué)也非常感興趣。

1957年12月10日,35歲的楊振寧和31歲的李政道因共同在美國(guó)《物理評(píng)論》上發(fā)表《對(duì)弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其前,楊振寧寫信給吳大猷,感謝吳先生引導(dǎo)他進(jìn)入對(duì)稱原理和群論的領(lǐng)地,并說(shuō)后來(lái)包括宇稱守恒在內(nèi)的許多研究工作,都直接或間接地與吳先生前介紹給他的那個(gè)觀念有關(guān)。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十六

一個(gè)只念過(guò)幾年私塾的女人,在兒子6歲以前就教會(huì)他認(rèn)3000個(gè)字,這個(gè)女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆鳌钫駥幘褪强窟@樣一個(gè)媽媽啟蒙的。一個(gè)78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒有受過(guò)任何新式學(xué)堂教育的母親,那情景讓人感動(dòng)。

“我母親_年出生在安徽合肥,她小的時(shí)候還裹過(guò)腳,到了民國(guó)的時(shí)候,才又把腳放開了,所以她的腳不是三寸金蓮,但那是一雙變形了的腳,我每一次看見她的腳,都覺得非常難過(guò)。她念過(guò)幾年私塾。我認(rèn)識(shí)的頭3000個(gè)字是母親教會(huì)的,那時(shí)候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué),只有我跟母親住在一起。我認(rèn)識(shí)了許多與我母親一樣的舊式婦女,我很佩服,她們受到了中國(guó)傳統(tǒng)禮教的影響,而對(duì)于這些禮教,有堅(jiān)定的信念,這個(gè)信念今天講起來(lái),有人會(huì)認(rèn)為是愚忠愚孝,可是假如你拋開這個(gè)價(jià)值觀,這個(gè)所謂愚忠愚孝的力量是無(wú)窮大的。

“那么,到了比她年輕一輩的男人或者女人,我想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志,漸漸地沒有了,這是因?yàn)檎麄€(gè)世界都在向另一個(gè)方向走。所以你如果要問(wèn)我,說(shuō)我母親除了養(yǎng)育我,除了教我3000個(gè)字,還給我留下了什么呢?我想,她留下的,是使我了解到有堅(jiān)強(qiáng)意志的信念,是一種無(wú)比的力量。”

12歲的“少年狂”:我將來(lái)要拿諾貝爾獎(jiǎng)。

楊振寧在7歲的時(shí)候來(lái)到清華園,在這里一共住了8年。當(dāng)時(shí)的附小叫成志小學(xué),里面有兩個(gè)“大頭”,一個(gè)是楊振寧楊大頭,一個(gè)是俞平伯的兒子俞大頭。

楊振寧小時(shí)候,至少不是一個(gè)最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說(shuō),清華的每一棵樹他都爬過(guò)。

中學(xué)是在絨線胡同上的,就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個(gè)學(xué)校當(dāng)時(shí)只有不到300個(gè)學(xué)生。這時(shí)候,當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng)。他當(dāng)時(shí)如果教兒子解析幾何和微積分,兒子一定學(xué)得很快,會(huì)使他十分高興。可是他沒有這樣做,而是在初一與初二之間的那個(gè)暑假,請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時(shí)代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。

楊武之喜歡圍棋和京劇,但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣,下棋可以讓兒子17顆子,唱也只教他唱一些民國(guó)初年的歌曲如“上下數(shù)千年,一脈延”,“中國(guó)男兒,中國(guó)男兒……”等。

對(duì)于父親書架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書籍,楊振寧常常翻看。因?yàn)橥馕幕A(chǔ)不夠,所以看不懂細(xì)節(jié),每次去問(wèn),楊武之總是說(shuō):“慢慢來(lái),不要著急。”

上課念書的時(shí)候,楊振寧喜歡東翻西看,一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》,那里面講的是20世紀(jì)到那個(gè)時(shí)候?yàn)橹梗l(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時(shí)被激發(fā)出了極大的興趣,所以回家以后就跟父親、母親開玩笑,說(shuō)將來(lái)要得諾貝爾獎(jiǎng)金。

楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國(guó)求學(xué)。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目:“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車,到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機(jī)場(chǎng)的公共汽車。離家的時(shí)候,四個(gè)弟妹都依依不舍,母親卻很鎮(zhèn)定,沒有流淚。”

“到了拓東路父親講了些勉勵(lì)的話,兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進(jìn)很擁擠的公共汽車,起先還能從車窗往外看見父親向我招手,幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了。車中同去美國(guó)的同學(xué)很多,談起話來(lái),我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問(wèn)題上去。等了一個(gè)多鐘頭,車始終沒有發(fā)動(dòng)。突然我旁邊的一位美國(guó)人向我做手勢(shì),要我向窗外看,驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)還在那里等!他瘦削的身材,穿著長(zhǎng)袍,額前頭發(fā)已顯斑白。看見他滿面焦慮的樣子,我忍了一早晨的熱淚,一時(shí)崩發(fā),不能自已。”

“_年到_年這17年時(shí)間,是父親和我常在一起的年代,是我童年到成人的階段。古人說(shuō)父母對(duì)子女有‘養(yǎng)育’之恩,現(xiàn)在不講這些了,但其哲理我認(rèn)為是有永存的價(jià)值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神,給了我不可磨滅的印象。”

40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對(duì)數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因?yàn)槭芪腋赣H的影響,我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀,我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活,又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略。而且,奇跡的奇跡,它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)。”

無(wú)論如何,父親與兒子的分別,是人生之中最順理成章、最令人惆悵,最刻骨銘心的分別。

此一去,三疊陽(yáng)關(guān),唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒有想到,他真的應(yīng)驗(yàn)了12歲時(shí)的戲言,為中國(guó)人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十七

1922年10月1日,楊振寧生于安徽省合肥縣(后來(lái)他的出生日期在1945年的出國(guó)護(hù)照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時(shí),母親開始教楊振寧認(rèn)字,一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字。

1928年,楊振寧父親自美國(guó)歸來(lái)。同年隨父赴廈門大學(xué),進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。

1929年,其父應(yīng)聘清華大學(xué),舉家赴北平,居于清華園西院十一號(hào);入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。

1933年,小學(xué)畢業(yè),入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。

1937年,日軍發(fā)動(dòng)七七事變,北平不穩(wěn),隨母攜弟妹返回合肥。

1938年,受日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)影響,全家逃難,經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明,楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天,以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試,被西南聯(lián)大錄取,先遵父命報(bào)化學(xué)系,后改物理系。

1942年,楊振寧畢業(yè)于昆明的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué),本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,師從王竹溪教授。

與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮,黃昆和張守廉也偶爾來(lái)住幾天。

1944年,國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十八

2001年10月29日下午,楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng),在浦東上海國(guó)際會(huì)議中心作《21世紀(jì)的科技》演講后,又以“八十自述”為題即席演講。他用親切的語(yǔ)調(diào)對(duì)大家說(shuō):“按中國(guó)舊歷的算法,今天我整整八十歲!”

臺(tái)下響起一片深情的掌聲……。

1922年,楊振寧出生在安徽合肥一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子家庭。當(dāng)他未滿周歲時(shí),父親楊武之先生考取美國(guó)公費(fèi)留學(xué),去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。整整6年,他一直沒有見到過(guò)自己的父親,甚至不認(rèn)識(shí)父親。

6年過(guò)去了,父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國(guó),受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā),風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團(tuán)聚。他們一路水陸兼程,途經(jīng)上海。當(dāng)楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上,望著生平第一次見到的往來(lái)穿梭奔馳的汽車,他的驚愕程度絕對(duì)不會(huì)遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后,他在下榻處,又第一次看到了手指一撳便會(huì)涌出嘩嘩流水的抽水馬桶。這個(gè)富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無(wú)比偉力!

父親任教的廈門,是一個(gè)給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里,他看到了藍(lán)天大海無(wú)窮無(wú)盡的變化,看到了偉大宇宙無(wú)邊無(wú)際的奧妙。這片廣袤無(wú)垠的天地,在楊振寧的心里,種下了對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)河山的深深情種,以及對(duì)探索自然奧秘的無(wú)窮興趣。

后來(lái),父親受聘于清華大學(xué),一家人又去了北平。

楊振寧在清華園生活了8年,這8年恰恰是一個(gè)人一生中最重要的青春歲月。楊振寧曾多次談到,清華園的8年,在他的一生中留下了至為深刻的印象。過(guò)了半個(gè)世紀(jì),20世紀(jì)70年代以后,他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽(yù)教授。近年來(lái),在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后,他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上。

當(dāng)然,在這8年里,楊振寧也跟所有的中國(guó)人一樣,親歷了日本軍國(guó)主義入侵祖國(guó)東北三省事件,親歷了震驚中外的西安事變。對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),這段歷史自然是終身難忘的。

盧溝橋事變以后兩周,楊振寧與全家人一起回到了合肥。原以為會(huì)像上海“一·二八”事變后一樣,日本人會(huì)撤退。但事與愿違,幾個(gè)月后,日機(jī)開始大規(guī)模轟炸,回北平的夢(mèng)成了泡影。

西南聯(lián)大的感情鏈。

1937年12月,日軍占領(lǐng)南京,隨后就是那場(chǎng)人類歷野蠻血腥、慘絕人寰的“南京_”。這是一段令楊振寧,也是令整個(gè)中華民族刻骨銘心的恥辱歷史。

烽火歲月里,父親帶著一家人從合肥經(jīng)漢口等地到了昆明。楊振寧在那里進(jìn)了西南聯(lián)大,那所在戰(zhàn)時(shí)極負(fù)盛名的大學(xué)。父親也在那所大學(xué)任教。

西南聯(lián)大由戰(zhàn)前中國(guó)最有聲望的三所大學(xué)合并而成,它們是北京大學(xué)、清華大學(xué)和天津的南開大學(xué)。

楊振寧在西南聯(lián)大讀了4年本科,爾后,1942年至1944年,還是在西南聯(lián)大,他又完成了研究生學(xué)業(yè)。

楊振寧在西南聯(lián)大讀的是物理系。當(dāng)時(shí)在西南聯(lián)大任教的教授多為留學(xué)歐美歸來(lái)的年輕博士。他坦率直言,在西南聯(lián)大,最為成功的當(dāng)推數(shù)學(xué)系,而給他留下印象最深的三位數(shù)學(xué)教授是:陳省身,華羅庚和許寶路。

說(shuō)到物理系的老師們,楊振寧的眉宇間更是洋溢著一種難以抑制的懷念之情。那些當(dāng)年親手把他引入科學(xué)圣殿的業(yè)師們,都是中國(guó)物理學(xué)界不可多得的杰出人才哪!

楊振寧是一個(gè)非常念舊重情的人,對(duì)于他來(lái)說(shuō),師恩終身難忘。他十分尊崇已故的趙宗堯教授,80年代,他曾與國(guó)內(nèi)的物理學(xué)界同行共同撰文,贊揚(yáng)趙老師在物理學(xué)研究和教育中取得的重要成就。還有吳大猷和王竹溪教授,在楊振寧的眼里,這兩位老師當(dāng)年的教育對(duì)他的一生都起到了重大的影響。

楊振寧在上大學(xué)四年級(jí)時(shí),曾就畢業(yè)論文一事求教于吳大猷教授。吳大猷當(dāng)時(shí)給他出了一個(gè)題目:“群論在分子光譜學(xué)中的運(yùn)用”,而分子光譜學(xué)正屬于吳大猷本人當(dāng)時(shí)的研究范圍。在吳大猷的指導(dǎo)下,楊振寧完成了這篇論文。就在完成這篇論文的過(guò)程中,楊振寧第一次步入群論研究這一神奇之谷,群論在未來(lái)物理學(xué)研究空間中的重要地位,群論所展示的那種令人贊嘆的奇特的美,在這位未來(lái)的諾貝爾物理獎(jiǎng)得主心中留下了極為深刻的印象。自此以后,楊振寧一生所從事的研究幾乎都與群論有關(guān)。

從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)的上海籍教授王竹溪是從事統(tǒng)計(jì)力學(xué)研究的,一位優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生日后的學(xué)術(shù)發(fā)展所產(chǎn)生的影響是難以估量的。楊振寧一生從事的研究中,有三分之一的內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)力學(xué)。

韓愈曰,師不必賢于弟子,弟子不必不如師。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。楊振寧后來(lái)的事業(yè),已被歷史證明是超過(guò)了他的老師,但是,對(duì)他而言,沒有這些優(yōu)秀的甘為人梯的老師們,就不會(huì)有他楊振寧的今天。師恩難忘哪!

1944年,楊振寧在西南聯(lián)大獲碩士學(xué)位。同年,清華公費(fèi)留美發(fā)榜,楊振寧榜上有名。

為了護(hù)照、簽證等事,前前后后,足足拖了一年。父親雖為教授,但戰(zhàn)時(shí)持續(xù)通貨膨脹,入不敷出,可謂捉襟見肘。迫于生活,楊振寧在等待出國(guó)的這一年里,做了西南聯(lián)大附中的教師。他自然沒有想到,這一年的教職,竟促成了他一生的美滿良緣。

今天我們都同意,是她先看到我了。

楊振寧說(shuō),他很感謝那一年的中學(xué)教師生活,因?yàn)槟嵌紊钍顾麑?duì)中學(xué)生、中學(xué)老師的生活有了真切的了解。特別是,在自己任教的那個(gè)班上,他認(rèn)識(shí)了后來(lái)的太太、當(dāng)時(shí)的學(xué)生杜致禮。

1945年,日本投降,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。楊振寧決定在印度加爾各答搭乘去美國(guó)的運(yùn)兵船。等了兩個(gè)月,終于等到了床位。于是,經(jīng)地中海、紅海和直布羅陀海峽……最后到達(dá)了美國(guó)。

“上岸至今,已經(jīng)有56年了。”2001年10月,在浦東上海國(guó)際會(huì)議中心的演講大廳,對(duì)著上千位聽眾、同胞,他十分有感觸地說(shuō)了這樣一句話。

跟當(dāng)年父親一樣,楊振寧也選擇了芝加哥大學(xué)。他希望著名的物理學(xué)大師費(fèi)爾米做自己的導(dǎo)師,結(jié)果如愿以償。

費(fèi)爾米在當(dāng)時(shí)已被公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的理論物理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家之一,這位非凡的科學(xué)家同時(shí)在上述兩個(gè)領(lǐng)域都做出了第一流的工作。

楊振寧在芝加哥大學(xué)念了兩年半,獲得了博士學(xué)位。爾后,又留校教了一年書。楊振寧在芝大的力學(xué)老師是當(dāng)時(shí)年齡還不到四十的泰勒教授,那位泰勒后來(lái)被譽(yù)為氫彈之父。楊振寧記得,泰勒有一種非常反傳統(tǒng)的性格。有時(shí)候,他會(huì)在走廊上拉住你,興致勃勃地談他剛萌生的一個(gè)新見解。而此后不久,他又毫無(wú)懼色地糾正了自己。也許,在泰勒的10個(gè)新見解中,有9個(gè)半是錯(cuò)誤的。但這對(duì)楊振寧一生的科學(xué)研究有著十分重要的啟示。因?yàn)椋茖W(xué)研究,發(fā)現(xiàn)、揭示真理,這確實(shí)需要一種異乎尋常的率真和勇氣,而在這份勇氣中,自然也包括了敢于認(rèn)識(shí)和糾正自己錯(cuò)誤的自信和大膽。

離開芝加哥大學(xué)后,楊振寧去了普林斯頓研究院。這所獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)有二十幾位專職教授,沒有學(xué)生,還有來(lái)自世界各地的100多位研究人員。

楊振寧在普林斯頓呆了17年。這是他生命中十分重要的17年,在那里,他邂逅了自己在西南聯(lián)大附中教書時(shí)的學(xué)生,后來(lái)成為他太太的杜致禮。

那是1949年的一次不期而遇。

“今天我們都同意,當(dāng)時(shí)是她先看到我了。”楊振寧說(shuō)。也許是太太不在身邊,說(shuō)這話時(shí)顯得旁若無(wú)人。

邂逅的地點(diǎn)在普林斯頓的一家飯店。

“楊老師,你還認(rèn)識(shí)我嗎?”那天,杜致禮突然出現(xiàn)在楊振寧的面前,明眸含笑地問(wèn)道。

人生的改變有時(shí)是從一句尋常到不能再尋常、簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的寒暄語(yǔ)開始的。就像所有的有緣男女一樣,這對(duì)年輕人很快墜入愛河。8個(gè)月后,他們喜結(jié)連理。

在普林斯頓研究院這塊學(xué)術(shù)圣地中,最負(fù)盛名的人物,便是被公認(rèn)為20世紀(jì)人類科學(xué)的驕傲的愛因斯坦,以及同樣令世人高山仰止的科學(xué)大師奧本海姆。

在普林斯頓研究院的綠色草坪間,年輕的楊振寧經(jīng)常能夠看到愛因斯坦步行而來(lái)。他從來(lái)不開汽車,與他同行的,是他那位杰出的助手戈登。

與偉大的前輩同飲一池之水,自使楊振寧備享“開光”之澤,獲益終生。

1957年,因提出“弱互作用下的宇稱不守恒現(xiàn)象”這一重大理論,年僅36歲的楊振寧與他在美國(guó)的中國(guó)同行李政道博士同獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),居世界一流科學(xué)家的行列。

在普林斯頓生活了17年之后,楊振寧收到了來(lái)自紐約的邀約函。紐約州正在籌建一所新的大學(xué):紐約州立大學(xué)石溪分校。這所大學(xué)的校長(zhǎng)懷廣納賢才共襄盛舉之心,盛情邀請(qǐng)楊振寧加盟,助其為新校發(fā)展出力。

楊振寧欣然受聘,前往石溪分校走馬上任。這一年是1961年。

“乒乓外交”開啟回國(guó)之門。

1971年,在中美關(guān)系,先后有毛澤東邀請(qǐng)他的老友、美國(guó)著名記者埃德加·斯諾走上天安門、“乒乓外交”等震驚中外的大事,這一系列重要信號(hào)預(yù)示著中美關(guān)系解凍在即。

1949年以后,楊振寧一直與在上海的父母弟妹保持著聯(lián)系。他曾經(jīng)四度跟家人在瑞士日內(nèi)瓦和香港等地見面。面對(duì)著這些世界名城的湖光山色,如畫美景,與家人久別重逢的片刻喜悅卻無(wú)從消除長(zhǎng)期離別的苦澀愁情。

當(dāng)他獲知“乒乓外交”的信息后,立即給父親去信,要求回國(guó)探親。忐忑不安地,父親將此事向有關(guān)方面作了請(qǐng)示匯報(bào)。很快,楊武之教授就接到來(lái)自國(guó)務(wù)院的答復(fù):“歡迎!讓你的兒子到中國(guó)駐法大使館去簽證。”當(dāng)時(shí)中國(guó)和美國(guó)之間沒有建交,許多中美之間的重大外交談判都在巴黎進(jìn)行。

就這樣,楊振寧,1957年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主,便成為1949年中華人民共和國(guó)建國(guó)后成績(jī)卓著的美籍華裔科學(xué)家回國(guó)訪問(wèn)的第一人。

楊振寧在上海華山醫(yī)院見到了父親楊武之。當(dāng)時(shí)父親已經(jīng)罹病住院,但他氣色不錯(cuò),特別是見到愛子歸來(lái),更是喜出望外。

兩年以后,楊武之教授在華山醫(yī)院故世。這位老人離去時(shí)的心情當(dāng)是安詳自如的,因?yàn)樗麨樯鐣?huì)、為祖國(guó)、為世界奉獻(xiàn)了一個(gè)杰出優(yōu)秀的兒子,而且,在他有生之年,終于能與遠(yuǎn)隔重洋的兒子在祖國(guó)重逢。

大餅油條攤的“糧票風(fēng)波”

楊振寧1971年第一次回國(guó),上海是他的第一站。他住在錦江飯店。

住進(jìn)飯店的第二天一清早,他就被宣傳喇叭給吵醒了。他隨手取了照相機(jī)走出飯店。他看到,馬路對(duì)面有一家大餅攤。好香哪!大餅,油條,還有豆?jié){、粢飯團(tuán),這里面,有多少兒時(shí)的歡樂,多少青少年時(shí)代的往事!他走近大餅油條攤,把手伸進(jìn)褲袋,袋里有弟弟楊振漢頭天晚上給他的一些人民幣零錢。他看見一位中年婦女在舀豆?jié){。

“一碗豆?jié){多少錢?”

“兩分錢。”

掏錢。伸手接豆?jié){。

“同志,糧票——”

“糧票,什么糧票?”

他一臉驚愕。對(duì)方卻是一臉疑惑。

他一想不妙,回身就走。豆?jié){也顧不上拿了。

他繼續(xù)漫無(wú)目標(biāo)地走,略微顯得有點(diǎn)心神不寧。忽然,他瞥見前面不遠(yuǎn)處那一長(zhǎng)排修剪整齊的法國(guó)梧桐樹中間,有一個(gè)小男孩的身影。一定是在摸知了——真像自己的童年哪!楊振寧一時(shí)童心大發(fā),舉起手上的照相機(jī),便要把這動(dòng)人的一幕記留下來(lái)。

“不要?jiǎng)?”

猛然間,他聽到一聲斷喝。他的手一哆嗦,照相機(jī)差點(diǎn)跌出手去。

抬頭望去,那是一張警覺的臉。很認(rèn)真很執(zhí)著。對(duì)方示意他站在原地不要?jiǎng)印?/p>

那是一個(gè)對(duì)許多事許多人保持著高度警惕的時(shí)代,站在楊振寧前面的是一位階級(jí)斗爭(zhēng)的弦繃得緊緊的市民。

那人叫來(lái)了一位正在茂名路上值勤的解放軍。解放軍是懂紀(jì)律的,他對(duì)楊振寧說(shuō):“你先站著,我去請(qǐng)示一下。”

“誤會(huì)了,這是我們請(qǐng)來(lái)的客人!”

幸好,一位錦江飯店的工作人員看著楊振寧從飯店大門口走出去,見他久久不歸,便走出飯店張望一下,不想正好給楊振寧解了圍。

一場(chǎng)虛驚。

風(fēng)波過(guò)后,楊振寧的父母堅(jiān)持讓弟弟陪哥哥同住,以免再有什么希奇古怪的事情發(fā)生。

他把毛主席詩(shī)詞看了10天。

楊振寧那一年回國(guó),到了很多地方。他發(fā)現(xiàn),雖然當(dāng)時(shí)中國(guó)很落后,城市居民只能勉強(qiáng)度日,但他們生活得很自信。

在北京,楊振寧故地重游,一呆就呆了10天。

他住在長(zhǎng)安街的北京飯店。在他房間的墻上,掛著水印木刻的毛澤東主席的墨跡:“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天。”

楊振寧看著這兩句詩(shī)想了很多很多。他的子女是美國(guó)人,而他自己、他的父母是中國(guó)人,他不能回避這樣一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)又十分敏感的問(wèn)題,他不能不面對(duì)這些縈繞腦際揮之不去的問(wèn)題。

他反復(fù)思考的結(jié)論是:中美之間沒有不可調(diào)和的矛盾。

他,楊振寧,將竭盡己力,努力促進(jìn)中美關(guān)系的好轉(zhuǎn)。盡管他只是一個(gè)普通的科學(xué)家。

回到美國(guó)后,這位諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者到各處作了多場(chǎng)演講,身體力行地為中美兩國(guó)關(guān)系的改善而奔走呼號(hào)。

1973年夏,已經(jīng)步入晚年的毛澤東主席在北京中南海會(huì)見了楊振寧。

在這次會(huì)見時(shí),楊振寧十分吃驚地發(fā)現(xiàn),日理萬(wàn)機(jī)的毛澤東竟然對(duì)自然科學(xué)抱有十分濃厚的興趣。那天,他跟楊振寧興致勃勃地討論了基本粒子的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。

毛澤東把身子靠近楊振寧,興奮地笑著,用一口濃重的湖南鄉(xiāng)音告訴對(duì)方:在中國(guó),那些古代哲學(xué)家們也曾試圖解釋過(guò)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。這位充滿睿智的老人還風(fēng)趣地引用了一些古典著作中的話,這一切激發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)得主的很大的興趣。

毛澤東伸出手指,比劃著問(wèn)楊振寧:“在你們的領(lǐng)域里,對(duì)‘理論’這個(gè)詞和‘思想’這個(gè)詞是如何用的?”

楊振寧顯然給問(wèn)住了,他從來(lái)沒有考慮過(guò)這兩個(gè)詞之間的區(qū)別。他停頓了好一陣,向?qū)Ψ阶髁艘粋€(gè)他自己也并不滿意的答復(fù)。隨后,話題又轉(zhuǎn)入這兩個(gè)詞在中文和英文中的含義,并把它們放入物理學(xué)學(xué)術(shù)這個(gè)特定領(lǐng)域里加以比照,以找到這兩個(gè)詞之間的細(xì)膩區(qū)別。楊振寧認(rèn)為,這一關(guān)于“理論”和“思想”的詞義討論似乎沒有得出任何具體的結(jié)論,但令他印象至深。

中國(guó)在10年里有望問(wèn)鼎諾貝爾獎(jiǎng)。

從1971年楊振寧第一次回國(guó)至今,已經(jīng)30年了。

2001年的金秋,在上海西南角的衡山賓館11樓,這位年近耄耋的老人輕輕撩開南窗的窗簾,顯得十分感慨:短短的幾年間,上海這座城市已經(jīng)變得讓所有熟悉她的人都認(rèn)不出來(lái)了!

楊振寧已經(jīng)有7、8年沒有去上海了,他本想看看市容,喚起多年以前的記憶,但他已無(wú)從找到這座城市原來(lái)所給予他的印象,他看到的是一座全新的城市!

楊振寧認(rèn)為,新中國(guó)已是一個(gè)新新中國(guó)了。

楊振寧還認(rèn)為,中國(guó)在20世紀(jì)的科技進(jìn)步非常之快,而且現(xiàn)在還繼續(xù)保持著這種進(jìn)步。再過(guò)三四十年,中國(guó)一定能夠居于世界科技的前沿。

當(dāng)談到父母當(dāng)年對(duì)自己的教育時(shí),楊振寧十分坦率地承認(rèn),父母當(dāng)年對(duì)自己的教育很明智。他小時(shí)候數(shù)學(xué)好,但父親并沒有刻意地向他灌輸數(shù)學(xué)知識(shí),上初一、初二時(shí),還讓一位著名的歷史教授教他《孟子》。

對(duì)于當(dāng)前出現(xiàn)低齡出國(guó)留學(xué)現(xiàn)象,楊振寧的看法很辯證:一個(gè)人的目標(biāo)是在學(xué)術(shù)上和科技上有所成就,那的辦法是在國(guó)內(nèi)念好的中學(xué)和大學(xué),到國(guó)外去念研究生;假如是求得將來(lái)的生活優(yōu)裕,那么低齡出國(guó)的成功率比較大。

他還認(rèn)為,中國(guó)的機(jī)會(huì)比外國(guó)的機(jī)會(huì)多。

他說(shuō):“清華的學(xué)生比美國(guó)大學(xué)的學(xué)生水平高。這話我不是隨便講的,是認(rèn)真想過(guò)的。中國(guó)的學(xué)生數(shù)是美國(guó)的4倍,而中國(guó)的大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有美國(guó)多。所以我說(shuō),哈佛大學(xué)學(xué)生的水平不能跟清華大學(xué)比。中國(guó)學(xué)生在美國(guó)念研究生,一開始有吃虧的地方,這是中國(guó)的教育制度太注意穩(wěn)扎穩(wěn)打所以導(dǎo)致學(xué)生的膽子小,一開始手腳放不開,時(shí)間長(zhǎng)了,也就適應(yīng)了,步子也快了。”

談及中國(guó)科學(xué)家什么時(shí)候能夠在本土問(wèn)鼎諾貝爾獎(jiǎng),這位諾貝爾獎(jiǎng)得主信心十足地回答:“20年完全可以,10年里希望也很大!”

他說(shuō),他對(duì)馮友蘭晚年提出的“舊邦新命”論完全贊同。

“這是因?yàn)椋裉斓闹袊?guó),在21世紀(jì)是一個(gè)新的國(guó)家,一個(gè)舊邦中生長(zhǎng)出來(lái)的新的國(guó)家。對(duì)于21世紀(jì)的世界,這是一件非常非常重要的事情哪!”

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇十九

楊振寧對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)包括粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外,楊振寧還率先與米爾斯()提出了"楊-米爾斯方程",與巴克斯特()創(chuàng)立了"楊振寧-巴克斯特方程"。

宇稱不守恒理論。

他與李政道提出基礎(chǔ)粒子間的弱核力并沒有鏡像對(duì)稱的特性,違反了當(dāng)時(shí)物理家的認(rèn)知。該理論后得吳健雄的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

楊—米爾斯方程。

他與羅拔米爾斯(robertmills)提出的理論,是粒子物理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)模型的基礎(chǔ)理論。

對(duì)理論結(jié)構(gòu)和唯象分析他都有多方面的貢獻(xiàn)。他的工作有特殊的風(fēng)格:獨(dú)立性與創(chuàng)建性強(qiáng),眼光深遠(yuǎn)。

美國(guó)鮑爾獎(jiǎng)授予楊振寧時(shí)的頒獎(jiǎng)詞說(shuō)楊-米爾斯方程和牛頓、麥克斯韋及愛因斯坦的工作相提并論,必將對(duì)未來(lái)有著足堪比擬的影響。

楊-巴克斯特方程具有基本的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),而且隨著時(shí)間的推進(jìn)也慢慢在物理方面顯示出深層的意義。1990年菲爾茲獎(jiǎng)?lì)C給四位數(shù)學(xué)家,其中就有三位和楊-巴克斯特方程有關(guān)。

感動(dòng)中國(guó)楊振寧人物事跡心得(熱門20篇)篇二十

“陳陸告訴我,他愿意在一線成長(zhǎng),鍛煉。他始終扎實(shí)干事、努力工作、帶領(lǐng)隊(duì)伍沖鋒陷陣,而對(duì)自己個(gè)人名利看的卻很淡。”

合肥市消防救援支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)王勁峰這樣評(píng)價(jià)自己的兵。

20__年3月21日,按照黨中央改革決策部署,原公安消防部隊(duì)、武警森林部隊(duì)轉(zhuǎn)制組建國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍,由應(yīng)急管理部領(lǐng)導(dǎo)管理。

王勁峰說(shuō),改革難免會(huì)有個(gè)別人產(chǎn)生迷茫。然而陳陸像絕大多數(shù)人一樣,選擇了堅(jiān)定地留下來(lái)。

“陳陸曾告訴我,在救援現(xiàn)場(chǎng)取得勝利,透過(guò)人民群眾贊許的目光,我獲得了成就感,真正體會(huì)到為人民服務(wù)的快樂,所以陳陸不是在為自己工作,消防部隊(duì)改制,但他始終也不曾忘記作為一名共產(chǎn)黨員的初心使命。”王勁峰說(shuō)道。

陳陸犧牲后,被應(yīng)急管理部評(píng)定為烈士、追記一等功,被應(yīng)急管理部消防救援局黨委追授“全國(guó)消防救援隊(duì)伍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,被安徽省委追授“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),被共青團(tuán)安徽省委、安徽省青聯(lián)追授“安徽青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保话不帐】偣?huì)追授“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保缓戏适袆趧?dòng)競(jìng)賽委員會(huì)、市總工會(huì)追授“合肥市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

陳陸身穿“火焰藍(lán)”,踏出了一條新時(shí)代的英雄路。

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一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中更好地組織教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。以下是一位教育界的專家為大家準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃范例,希望能給大家?guī)?lái)啟示。
通過(guò)深入調(diào)查和采訪,新聞報(bào)道能夠幫助讀者更好地了解事件的來(lái)龍去脈和背景知識(shí)。推薦幾篇精選新聞報(bào)道給大家,希望能夠引發(fā)大家對(duì)當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題的思考和討論。
食品的文化也是豐富多樣的,不同地區(qū)和民族有著各自獨(dú)特的食品文化,它們反映了人們的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。想要追求健康生活,以下是小編為大家整理的一些健康食品推薦。
讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣,讓我們更加主動(dòng)地思考和探索作品中的主題、人物和情節(jié)。以下是一些熱門書籍的讀后感推薦,希望能夠?yàn)榇蠹疫x擇閱讀提供一些參考和指導(dǎo)。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想,從而更好地理解自己和他人。以下是小編為大家精心挑選的一些寫心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
優(yōu)秀的作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字將想法和情感傳遞給讀者。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些近年來(lái)備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的寫作觸動(dòng)。
教師應(yīng)根據(jù)小班學(xué)生的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn),合理選擇和安排教學(xué)內(nèi)容,使其更具針對(duì)性和實(shí)用性。小班教案的編寫并非一蹴而就,需要教師不斷實(shí)踐和探索,希望這些范文能夠給大
工作總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種激勵(lì),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)的一種鞭策和督促。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),小編為大家整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)校教研組是學(xué)校教學(xué)中
畢業(yè)生的未來(lái)是充滿機(jī)遇和不確定性的,他們需要具備應(yīng)對(duì)各種變化的能力。畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力不容忽視,以下是一些建議幫助大家應(yīng)對(duì)壓力。畢業(yè)生簡(jiǎn)歷表格(四)基本信息
主持人應(yīng)該能夠與與會(huì)人員建立良好的關(guān)系,讓每個(gè)人都有參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)。親愛的同事們,大家好!在這個(gè)喜慶而莊重的時(shí)刻,我代表全體成員,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,向大家致
開學(xué)典禮是學(xué)校師生團(tuán)結(jié)一致,共同迎接新學(xué)期的莊重儀式。在下面的范文中,我們可以看到不同年級(jí)、不同學(xué)校的開學(xué)典禮總結(jié),展現(xiàn)出豐富多樣的內(nèi)容和風(fēng)格。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、
優(yōu)秀作文是通過(guò)精確的描述和細(xì)致的觀察描繪出真實(shí)的情感和情景,并通過(guò)深度思考展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見解。這是一篇經(jīng)過(guò)多次修改和潤(rùn)飾的優(yōu)秀作文范例,大家可以參考其中的寫作
承包合同的有效期限和終止條件也是需要事先約定明確的,以避免出現(xiàn)不必要的糾紛和損失。在這里,我們整理了一份詳細(xì)的承包合同樣本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
中班教案的實(shí)施需要教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。無(wú)論是新手教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,閱讀一些中班教案范文都是很有益處的。活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試
通過(guò)自我介紹,我們可以展示自己的自信、友善和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,從而獲得他人的認(rèn)可和信任。以下是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,它們展示了不同風(fēng)格和特點(diǎn)的自我介紹方式,供大家參
通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)備和充分練習(xí),可以提高致辭的質(zhì)量和效果,讓聽眾留下深刻的印象。這些致辭是一些重要場(chǎng)合的經(jīng)典范例,可以幫助大家更好地理解致辭的要素和技巧。各位嘉賓、女士
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,個(gè)人總結(jié)是我們了解自己的重要工具,有助于提高自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。個(gè)人總結(jié)可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議,為個(gè)人的未來(lái)發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。
國(guó)旗下,我們思考自己作為一個(gè)公民應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任和義務(wù),為國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。以下是小編為大家精選的國(guó)旗下的教育案例,希望能夠?yàn)榇蠹抑该髑斑M(jìn)的方向和
寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。如果你正在寫作的過(guò)程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會(huì)給你一些幫助和啟發(fā)。生活是一個(gè)五味瓶,充滿
教學(xué)工作總結(jié)是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式。教學(xué)工作總結(jié)是一項(xiàng)重要的教育工作,下面是一些成功教師的教學(xué)工作總結(jié),值得我們學(xué)習(xí)和借
在社會(huì)生活中,各行各業(yè)都離不開規(guī)章制度的約束和規(guī)范。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)/學(xué)校的規(guī)章制度范文,大家可以借鑒參考。為了及時(shí)清理和維護(hù)廠區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生,能夠使德中飛美
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變,使讀者對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)和理解。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,這些作文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得
讀后感可以幫助我們深入思考書中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。今天,我又閑又無(wú)聊。我在書柜里找到一本書并讀了
無(wú)論是讀完一本小說(shuō)還是一篇散文,寫下自己的讀后感能夠讓我們更好地回顧和總結(jié)閱讀過(guò)程,形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感受。請(qǐng)看以下這些精選的讀后感范文,或許能夠激發(fā)大家寫作
通過(guò)銷售工作總結(jié),我們可以了解自己在銷售過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn),并找到應(yīng)對(duì)的方法。提供一些銷售工作總結(jié)寫作示例,幫助大家更好地完成總結(jié)報(bào)告。在房地產(chǎn)行業(yè)工作也
發(fā)言稿要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密,能夠引起聽眾的共鳴和關(guān)注。請(qǐng)大家欣賞下面這些優(yōu)秀發(fā)言稿的精彩內(nèi)容,相信它們能為你的寫作提供一些幫助。時(shí)光飛逝,歲月如梭,不知不覺之
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到作者用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯,構(gòu)建出了精彩的表達(dá)和
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。接下來(lái),小編特別整理了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭1菊景l(fā)布2019上半年證
大班教案的編寫應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園教育要求,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。在下面的范文中,你可以看到教師如何利用多媒體教具、游戲活動(dòng)等形式,提高幼兒的學(xué)習(xí)效果
更多申請(qǐng)書是我們與用人單位或招生機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通的第一道門檻。相信通過(guò)閱讀更多申請(qǐng)書范文,我們可以激發(fā)自己的寫作能力,創(chuàng)造出獨(dú)特且出色的申請(qǐng)書。尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):您好
撰寫教師心得體會(huì)有助于提高我們對(duì)教材和教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),以及對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解和應(yīng)用。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,很多教師寫下了自己的心得體會(huì),以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)供大
優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優(yōu)秀的寫作范例。
優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來(lái)啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。去年暑假的一天,我和媽媽一起去
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,也能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在的問(wèn)題。在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),參考一些范文可以幫助我們更好地把握結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格,以下是小編為大家推
寫心得體會(huì)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校是一個(gè)豐富多彩的社交場(chǎng)所,學(xué)生在這里結(jié)交朋友、互相幫助、共同成長(zhǎng)。下面是一些學(xué)校中組織的社團(tuán)活動(dòng)的介紹,看看有沒有你感興趣的?我的學(xué)校一年四季鮮花盛開,綠樹
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸在一家養(yǎng)老院擔(dān)任志愿者,
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。以下是一些寫得很好的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。至今,我都不能忘記,那個(gè)溫暖燈光的夜
公益活動(dòng)可以涵蓋教育、環(huán)保、健康、貧困幫扶等多個(gè)領(lǐng)域。在閱讀這些公益總結(jié)范文時(shí),我們可以發(fā)現(xiàn)其中的成功因素和失敗原因,以此為我們今后的公益工作做出總結(jié)和規(guī)劃。
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)讓人感受到自豪的時(shí)刻,看到國(guó)旗飄揚(yáng)、國(guó)歌響起,我們會(huì)感受到作為中國(guó)人的自豪和自信。快來(lái)查看以下是小編為大家整理的國(guó)慶節(jié)特惠旅游套餐,希望可以給你一個(gè)
作為學(xué)生,我們每天都在學(xué)校度過(guò)很多時(shí)間,學(xué)習(xí)知識(shí),結(jié)交朋友。以下是一些學(xué)校教育的科學(xué)研究成果,讓我們一起探索未知的領(lǐng)域。為管好用好學(xué)校公物,確保教育教學(xué)生活正常
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和反思。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作,讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。你說(shuō)我是你的驕傲,一個(gè)可以驕傲一輩子
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是思想的精煉和情感的表達(dá)。下面是一些成功的作家為我們提供的優(yōu)秀作文范本,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我的妹妹很愛看探險(xiǎn)的書籍。她也常常與我
在編寫教案模板時(shí),要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這些教案模板可以幫助教師更好地組織和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。《爭(zhēng)吵》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元
教學(xué)工作計(jì)劃可以為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)。在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),我們可以參考一些教育專家的研究成果和教學(xué)理論,以提升教學(xué)質(zhì)量。《春光染綠我們
作文是一種思考的過(guò)程,通過(guò)思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。今天,媽媽帶我去商場(chǎng)買東西,我
優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。以下是一些來(lái)自優(yōu)秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發(fā)和指導(dǎo)。以前,我從老家?guī)?lái)
新聞報(bào)道能夠提醒人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,促使問(wèn)題得到解決。如果你對(duì)某個(gè)事件感興趣,不妨來(lái)看看以下這些新聞報(bào)道,它們能夠幫助你更深入地了解事情的內(nèi)情。善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,
述職報(bào)告是對(duì)工作內(nèi)容、工作成果、工作亮點(diǎn)等進(jìn)行總結(jié)和陳述的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工作表現(xiàn),提升工作能力。我想我們需要寫一份述職報(bào)告了吧。在閱讀這
這是一份針對(duì)工作職責(zé)和成就的總結(jié)報(bào)告,對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。請(qǐng)大家閱讀以下幾篇精選的述職報(bào)告范文,對(duì)自己的寫作有所啟發(fā)。述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員,
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