教學工作總結是教師在一段時間內對自己的教學工作進行總結和歸納的一種重要方式。教學工作總結是一項重要的教育工作，下面是一些成功教師的教學工作總結，值得我們學習和借鑒。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇一

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。總結如下：

一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監督完成。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我幫助學生收集故事參加學校舉行的講故事比賽，我們班獲得第一名；選拔學生參加校運會比賽，我們班獲多個單人第一和團體總分第一的好成績，我班在繪畫比賽和小制作比賽中，也分別獲得一、二、三等獎和總分第一的好成績，在舒適班級評比中，我們班獲二等獎，在花圃評比中，我們班獲二等獎。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的`能力。

本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

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教學年度工作總結參考（優質19篇）篇二

遵照高中素質教育的基本原則：育人第一，升學第二。

本學期教研室下達的任務是授完生物必修—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：1、首先努力培養學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發，主動參與課堂，自主學習。2、培養學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學生的生物學素養，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養學生的能力打下堅實的基礎。4、注重培養學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培養學生的探究能力。努力開全實驗，培養學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產實際的聯系，培養學生遷移和運用知識的能力。5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。

本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大。為了保證教學的質量，我們生物備課組將加強集體備課，未經集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。

經過一學期的學習，學生有一定的進步，但總體來說，學生基礎較弱，學習習慣不好，智力水平還可以，學生的自治能力較弱，學習方法欠缺。

1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業情況；協調各班的進度；反饋上周各班學習情況、完成作業的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。

2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優秀的學生進行自我總結，然后進行總結，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學生生活密切聯系的地方，提高學生的興趣；教師要提高自己的教學藝術（提高語言的表達能力、語言的感染力）。

3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗）。

4、自我發展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網絡學習專業知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。

5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎上開展活動。

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教學年度工作總結參考（優質19篇）篇三

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加區、街道教研中心組織的培訓活動，認真記錄學習內容。還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

我是我校音樂組的成員，在課余時間里，我們會經常在一起討論教學、交流經驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中，無疑提供了我們最有效的幫助。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇四

本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進步，我雖然辛苦點，但是心里也是特別地高興。為了以后工作地更好，特總結如下：

本學期擔任語文和數學兩科教學任務，雖然緊張忙碌，但覺得很充實、快樂。在授課前，認真鉆研教材，弄清本學期教材要掌握哪些知識，哪些重點、難點，并通過教學方法突破重、難點，采取靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉快、輕松的氛圍中去學習，逐漸培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣。

采取靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性。認真通覽教材，授課的內容要做到心中有數，查詢有關資料，采取多種形式進行因材施教。如講解《分數的意義》一課時，我拿出一個蘋果，讓學生考慮，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人，怎么分?學生開始議論。課堂氣氛十分活躍，同學們各抒己見、爭先恐后來回答這個問題。有的同學主動來動手操作，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學。然后教給學生分數的讀寫方法，讓他們知道分數的意義。最后讓學生動手折、畫、剪等各種方法來理解分數的意義。結合實際說出更多的分數，一堂課在愉悅的氛圍中結束了。我在上每節課時，每節課都發揮學生的主體作用，力爭把每節課上活，處處充滿著精彩，培養學生的綜合素質。

我上完一節課后，都留給學生一定量的習題，讓學生獨立完成，每天檢查學生的學習情況。經常測試，檢查學生的學習狀態，如果成績不理想，就及時講解，鼓勵學習優異的學生繼續刻苦，鼓勵差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，一定能夠達到理想的成績。

我班有八名學生，他們都很聰明，但學習的積極性不高。劉立新、肖俊鵬表現的更突出。他們就知道吃、玩。沒有害羞感，學習成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止。及時表揚他們，讓他們樹立學習的信心。經過多次的說服教育，他們的變化特別大。學習成績有明顯提高，對學習有了興趣。

總之，在這一學期的教育教學過程中，認真學習，努力工作，積極參加學校組織的各項教育教學活動，刻苦研讀教育教學理論，努力掌握先進的教學理念與教學方法，抓好班級管理，出色地完成了教育教學任務。

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教學年度工作總結參考（優質19篇）篇五

本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好的開展今后的工作，現將本學期的工作情況總結如下：

我能夠認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，積極參加各項政治學習，自覺遵守“教師法”等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經驗，并在教學中體現“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發揚奉獻精神。

我們在工作中基本能夠努力鉆研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。今年，勞動技術可并入綜合實踐活動課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的課程，初中學生已經有初步的科學常識，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下，他們會不知疲倦的學習與探索，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究，讓學生自己體會改進和創造帶給人類的價值。在這個過程中，我閱讀了許多書籍，選擇、比較、確定課題，深入學習和研究，得出結論，再與學生交流，獲得反饋后，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開，那他對學生的影響將會非常巨大。學生將會被教師豐富的想象力和創造力激動，會因為教師對生活、對社會、對人生的熱忱所感染，學生在課堂上學到的不僅是知識技能，更重要的是體會到生存、學習和成長的快樂！也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創新。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著。

本學期非常短暫，學校的活動比較多，我能夠結合各項活動組織教學。為迎接校慶n周年，我們利用勞技課開展了手工制作，為學校提供了不少優秀作品。總之，對于學校活動，我們都能積極參與準備，并創造了優異的成績。受到領導肯定。

下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗試在新學期中開展發明創造方法的教學，使學生進一步開拓視野，并有所收獲。繼續開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業務訓練，使用更多教育手段，是學生喜歡綜合實踐活動課。

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教學年度工作總結參考（優質19篇）篇六

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平，服從學校安排。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇七

政法學院遵循學校“建設工程特色凸現，應用性、教學型現代大學”的明確定位，以學校“質量立校、人才強校、科技興校、依法治校、特色名校、開放活校”發展戰略為指引，秉持“以人為本、服務社會”的教育理念，將自身著力打造成一個專業學科和課程建設有優勢，師資隊伍和平臺建設有作為，社會服務和人才培養有特色，辦學水平和社會影響力不斷攀升的二級學院。

1、認真做好教學研討工作，努力提升教學質量。

政法學院為了提升教學水平，加強教學管理，在不同層次多次召開教學工作專題研討會。政法學院黨政聯席會議上基本上每次都對教學工作提出研討，其中專門為提高高校思想政治理論課教學的實效性進行了專題研討，提出了一些有針對性、可行性的措施。高校思想政治理論課還以教研室為單位召開了課程教學研討會。我院多次組織全院教師召開教學工作研討會，對全體教師進行教學培訓。一是校領導先后4次到我院進行教學等方面的調研，為我院教學把脈問診、出謀劃策，解決教學中的問題。校黨委書記彭瑜、校長潘慧明、黨委副書記汪達、副校長丁元坤等校領導，以及宣傳部、教務處、人事處等職能部門領導多次來我院調研、指導教學工作。二是充分發揮博士沙龍的作用。集中舉辦了2次博士沙龍活動，其中1次集中探討了在我校開展“四史”教育的方式、方法、專題等，決定在我校開展“學四史系列講座”，并于11月由楊振華作了首場黨史專題講座。三是發揮全省高校思政課骨干教師“名師示范課堂”的作用，引領其他教師提升政治水平和教學能力。其中2人作了“名師示范課堂”演示，參與教師超過20人次，帶動作用明顯。

2、校、院領導全員參與課堂教學與教學管理。

政法學院領導都承擔教學工作。學院領導課堂教學工作量達到或超過學校規定的標準。校黨委書記彭瑜、校長潘慧明等全體校領導堅持給學生上思政課，特別是在上半年疫情嚴重期間，也利用網絡平臺，堅持上好思政課。校領導直接進入課堂，給學生講授《形勢與政策》、《時事熱點》課程，學生反應良好。

政法學院要求每個領導每學期至少深入課堂聽課4次，這是政法學院堅持得好的一項制度。領導深入課堂聽教師的課，疫情嚴重期間領導進行教師上課的網課平臺，堅持聽課評課。領導聽課平均每學期領導聽課在4次以上，不僅超過學校的規定，而且對被聽課教師進行當場點評，幫助教師快速提高教學質量。院領導每年看課不少于10次/人。

1、加強專業建設。

專業建設是政法學院發展的依托。在《x工程學院政法學院專業建設中長期發展規劃（2014——2020）》上，明確了政法學院專業建設的目標和方向，確定了專業建設的重點。2019年，我院的思想政治教育專業獲批x省一流專業，今年進一步申報國家一流專業。思想政治教育專業在2019年通過國家一級認證的基礎上，今年為通過國家二級認證做了大量的準備工作，力爭在2021年通過國家二級專業認證。從13級開始，嚴格執行《x工程學院人才培養方案（2013）》；從18級開始，嚴格執行《x工程學院人才培養方案（2018）》。努力推進“專業建設首席負責制”，盡力發揮專業負責人在專業建設中的作用。

2、推進本科教育建設工程建設。

把課程建設放在重要地位。為了適應現代科技的發展，加快科技為教學服務，今年加大了在線開放課程和“金課”的建設，努力打造“金課”，淘汰“水課”。為此，我院在5月對課程建設進行了專題研討。鄧春暉的《思政課綜合實踐》、熊燕華的《馬克思主義基本原理概論》、張微的《社會工作綜合實務》、張敏的《教師職業技能實訓》、肖云端的《民法學》、余提的《國際私法》等6門課程獲批學校“金課”。

11月，x省示范思想政治理論課教學基地專家調研組受省委宣傳部、省教育廳委托來我校考察調研，了解學校關于馬克思主義學院和省示范思想政治理論課教學基地建設情況。學校黨委書記彭瑜主持工作匯報會，副書記汪達、副校長丁遠坤參加座談會或陪同調研。力爭明年基地建設成果驗收獲得通過。

3、加強教學研究。

鼓勵全院教師從事教研活動。健全了學院教研室組織，改進了教研室工作，各教研室教研活動無論是次數，還是方式都有提高。動員教師積極申報各級教研項目，獲校級教研立項5項；獲省級立項2項，其中熊燕華的項目獲得重點項目，全校3項，我院就占了2項，超額完成年度計劃。獲校級教研成果獎4項，丁秋玲老師主持的《思想政治理論課有效教學策略研究》、樂波老師主持的《高校社會工作專業教育介入精準脫貧問題研究》、劉慧老師主持的《卓越法律人才計劃背景下地方高校法學教育的特色發展研究》等3個項目獲得二等獎，王娟老師主持的《項目情境中社會工作實踐教學模式研究》獲得三等獎。在本年度公開發展教育教學研究論文達篇，教師積極投入到教學研究活動中去。

4、加快實驗室和實習實訓基地建設。

為了適應新新專業和新的人才培養模式，加快了政法學院實驗室和實習實訓基地的建設。我院社會工作實訓室、模擬法庭建設完成，已經全面投入教學活動。我院思想政治教學實訓室建設完成，也投入了使用。

新建了個新的實習基地，在校企（政）合作方面取得了新進展。2020年，我院與孝南二中、x陽光社會服務工作中心簽訂了合作協議。學生實習實踐基地越來越多，越來越規范，學生在基地得到了鍛煉。

1、重視課堂教學和實踐教學。

在疫情期間，我院想方設法高質量完成實踐教學規定任務。一是安排學生就地開展社會實踐，線上遠程指導。二是動員學生積極參與到抗疫斗爭的偉大實踐中去。三是將思政專業實習生進行了集中實習、基地實習、帶隊實習，滿足師范專業認證要求。

實習實踐不但能鞏固學生課堂所學知識，而且能加深對所學知識的理解，提高自己的動手能力。我院實踐教學體系健全，實驗室對其他教學學院開放，實習實訓的規范有序。

2、教學成效表現突出。

在政法學院黨政一班人的科學有力領導和管理下，在學校相關職能部門的大力支持下，在全院教職員工的共同努力下，2020年學院教學工作好得了良好成效。大學生優秀科研成果、科技創新和技能競賽獲省級及以上獎勵。大學生優秀科研成果、科技創新和技能競賽獲省級及以上獎勵。

學院狠抓考研工作，從大一開始就不斷動員學生考研，為考研學生提供一切條件，為考研學生配備輔導教師，為過線學生進行線上模擬面試。2020年本科畢業生151人，考研上線人數70人，上線率46%，錄取人數60，錄取率38%。期中：思政專業35人，考研上線25人，上線率67.57%，錄取人19，考研錄取率51.35%；社工專業62人，考研上線40人，上線率64.52%，錄取36人，考研錄取率58.06%。我院高度重視專業學風建設，積極釋放考研的多功能性，并實現了考研工作的全程化、全員化及系統化。

學生競賽成績喜人。我院2020年度創新創業大賽取得好成績，其中1人獲得省級一等獎；在全國大學生英語競賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等。還有其他多人獲得省級、校級各類競賽的獎項。

1、加強教學管理。

努力加強常規教學管理，盡量保持良好教學秩序。堅持開學初期領導檢查教學情況的制度，每學期開學第一周安排領導領導值日，要求領導深入檢查，并做好記錄。重視期檢查，檢查結果不僅報告給學校，而且向教師反饋。堅持考核期間領導巡查考場的制度，每天安排領導深入考場，巡查考試情況。上半年，院領導和督導深入教師網絡課堂，學習了解教師網絡教學情況，及時總結指導教師網絡教學，順利完成上半年教學任務。在檢查中，及時發現問題，并解決問題，與相關老師及時溝通，對有問題的教師在全院大會上進行了批評。

2、重視期中教學檢查工作，督促教師提高教學水平。

期中教學質量檢查是我校長期堅持而且特色鮮明效果良好的一項措施，政法學院認真對待每次檢查工作。不僅組織教師座談會，而且組織學生座談會，并且做好座談會記錄。更主要的是，對座談會上反映較普通的問題，在教師大會上反饋；對個別教師中出現的學生反映較為突出的問題，由院長和主管教學的副院長找教師個別談話，努力促進教師進行改進。

我院的教學委員會充分發揮作用。教學委員會參與到教學管理的全過程，而且認真負責，對提高我院的教學管理水平起了重要作用。

1、重視全體教師教學能力提升。

我院長期堅持教學經驗豐富、教學效果好的教師對教學效果較差的教師進行“一對一”的幫助。今年對幾個教學能力較差的教師進行了有針對性的重點聽課，一方面是對這些老師進行有效督促，另一方面也他們存在的明顯問題而又有可能改進的方面進行指導。在全院教師大會上對較有普遍性的問題提出來，讓教師進行對照，做到有則改之，無則加勉。每學期都組織了教學沙龍活動，讓教師在一起交流經驗、相互學習、相互促進。組織了多次教學觀摩課和公開課，相互學習、取長補短。由于疫情，今年校際交流學習較少，但線上學習較多。我院教師人均參加線上教學學習在8次以上，下半年差不多每個周末教師參加線上學習。對中國化馬克思主義理論成果有了最新的掌握，最深入的學習。

充分發揮教學名師示范課作用。我院教學名師楊秋艷、周琳等分別作了示范講課。為充分發揮“名師”和“示范課堂”的影響力和帶動力，馬克思主義學院強化“名師示范課堂”建設，將繼續推出“優秀思政課教師公開示范課”、“思政課教師教學大賽”等系列活動，以名師帶動其他教師教學水平不斷提高。

1、充分發揮院教學委員會和院督導組的作用。

根據政法學院師資實力雄厚的特點，我院成立了政法學院教學委員會。由教學委員會參與到教學管理、監督、評先、評職稱等活動中，效果良好。以張微為組長，包括肖云端、陳桂枝組成的院督導組工作認真負責，不僅督促檢查，而且積極引導，有力的規范和促進了教學工作。

2、穩步推進思政專業認證工作。

從2018年開始，我院就開始籌劃申報思想政治教育專業一級認證，并在2019年獲得通過。2019年，我院就開始準備二級認證的相關材料，并在今年全力以赴申報沖刺。在全院教師的共同努力下，在學校相關職能部門的支持下，我院現已基本完成了申報工作的準備工作，申報書、自評報告、支撐材料基本到位，力爭在2020年通過國家二級認證。

政法學院在2020年這個特殊的年份，不氣餒，不抱怨，積極進取，努力克服疫情造成的不利影響，全面高質量的完成了各項教學任務，并為今后的發展打下了堅實的基礎。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇八

期末之際，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍，現將它總結如下：

（一）大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

（二）通過勞技作品的制作，培養學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創造力，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養和加強學生的動手能力，養成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識，增進了學生之間的相互了解和友誼。

（二）認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇九

本學年期，我擔任二、三、八年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，在每個班級中我還充分利用多媒體教學。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個資源，讓它有效的體現在我的課堂中。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

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教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十一

新課程倡導要促進每個學生身心健康發展，培養學生良好的品質和終身的學習的能力，提倡交流與合作，自主創新學習。課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。過去的一年，在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中，有過收獲，也有失落。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，必須及時總結經驗，吸取教訓。

今年，我任教八年級（7）班的英語。經過一年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎較差，不敢開口講英語，更不懂英文寫作；究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了克服困難，取得成績，我在教學中堅持作到：

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在學習過程中犯的錯誤，采取寬容的態度。根據教材中的情景，真實再現于課堂并創造新的環境，使學生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。

2、講究教法，因材施教

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。

外語教學和其他學科一樣，有嚴謹的系統性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續發展，是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。所謂“活”就是側重聽說訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。采用展示性的直觀教學方法，使學生一上課就置身于一個講英語的環境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語。在教學過程中注意學生的聽、說、讀、寫的綜合能力，鼓勵他們大膽地說并運用到實際中去。讓學生表演，通過表演盡量多讓學生參與到活動中來，表演過程中，除要求學生，語言語調正確外，還應讓學生注意到交流手段，如表情、手勢、姿態。

3.創造條件讓學生能夠發現他們自己的一些問題，并自主的解決。

1、在教學過程中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持學習的動力，并取得好的成績。鼓勵學生大膽的嘗試。平時作業或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定；對作業錯漏較多的當面批改，及時訂正。

2、初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產生，所以每堂課都注意讓學生有練的內容，有練的時間。練的時候因題而異，做簡單題時，多找些差生去做，提高他們自信心，同時激勵他們。每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大。

3、鼓勵學生大聲朗讀并多背誦課文，促進學生相互學習，相互幫助。

4、建立良好融洽的師生關系。我經常關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關懷備至。經常和學生一起反思每次考試的不足，爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，并進行典型錯題再練，以提高成績。

在20xx—20xx學年度攀枝花市統考中，所教班級在六三制排名第12。我將繼續努力，力爭佳績。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十二

任時光流失，一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一學期的點滴工作，想說的真是太多太多。下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好的服務于學生，同時也讓自己在教學的生涯中能突破自我，更上一層。

有人說：“教導處就像一個大熔爐，學校的所有工作都會在這里經過熔爐、制模、初型”，而我覺得把它比做一個的車間加工廠更切貼，我們辦公室的人在開學初孫主任給大家簡單進行了分工，姜威主要是抓學校教學活動和處理文字性的工作，張同煥老師主要是教師培訓和學生學籍工作，馬靜是教學常規的檢查和引發試卷工作，我負責處理上級下發的文件同時布置下去督促按時上交，若有緊急任務大家不分你我，一起努力完成，每天都會看到我們辦公室人忙碌身影。我恪守自己的工作，任勞任怨每次交給我的任務，我都會盡自己最大的努力的完成。

除了之外我還擔任四年級五班的數學課，在教學中我首先學習課程標準，弄清學段要求，鉆研教材，學習理論，和搭伴老師溝通交流摸清班級學生情況，備出切實可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學生學習，注重學生有兩基向四基的發展，努力去創造一些讓學生動手實踐的課程。課后，能認真輔導，答疑解難，培養學生良好的學習習慣。每次測試會都和學生一起分析、總結、幫助學生找原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。

個人發展方面，學校給我們提供了好多提升與展示的機會，本學期中我就有幸先后到鄭州參加了“微課程與課堂翻轉”與“小學數學名家論壇”活動，從中我知道了什么是微課，它其實并不神秘，主要針對教師專業發展，內容直接指向具體問題，關注"小現象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發有思考。它就是我們教師身邊的故事，也可以看作我們教學的某個環節。

從名師論壇活動中明白減負應從備課開始，教師可依據學生、地方實情科學大膽的改革教材，如《植樹問題》可以先講乘（門前小路載5棵樹，兩棵樹之間間隔3米，小路上多少米），再講除法（借助手指幫我們學數學），每節課我們老師都要瞻前顧后、為學生搭好臺階，在課堂上千方百計讓學生悟出規律。同時我還申報了區一級達標課活動，在本次活動我講了數學廣角的雞兔同籠問題。

一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十三

一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把工作做簡要的匯報總結。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領導的`好評，被評為教學新秀。并且配合學校工作，承擔外校的聽課任務，受到外校老師的好評。

本年度我繼續擔任五班的班主任，一年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十四

春風送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當愈。在這個特殊的春天，“停課不停學”是對抗疫情的特殊舉措，是對教育者的責任擔當和應對方式的嚴峻考驗。按照市、區教育局以及學校停課不停學的工作要求，我們五年級老師們積極行動，井然有序地開展線上教學工作。

孫子兵法有云：夫未戰而廟算勝者，得算多也。要想作戰取勝，必須作好周密的計算和準備，教學也是同樣的道理：要想取得良好的效果，必須對教材、教法、學生、學法乃至整個課程有充分的考量和準備，才能取得良好的教學效果。因此，我們按時開展線上教研，深入進行教材分析，隨時以微信、釘釘、電話等方式進行交流，研討教學內容，交流教學心得，謀劃教學進度，確定習題和作業。

除了課前教研，我們在每節課后，都會進行第二次教研，隨時針對云端教學中遇到的新問題，交換策略、分享技術、交流經驗、鼓勁打氣，及時優化教學設計，提高網課學習效率。

云端上課時，經常是一個人對著電腦說半天話，也沒有辦法和學生進行很好的.互動，不知道另一端的學生有沒有開小差、能不能坐得住。因此，我們在進行輔導時，讓學生自己參與其中，思考、實踐，為了提高學生的課堂參與度，充分調動他們學習的積極性，我們將“我講”轉變成讓“孩子多講”，幾周下來，發現小小的孩子們真是藏著無窮的潛力，一個個都可以當“小老師”，這樣不僅可以鍛煉孩子們的思維能力，也培養了他們語言表達能力，效果甚好，何樂而不為。

線上教學，看不到孩子，檢查學習效果很大部分依賴于看作業完成情況。從開始使用釘釘以來，發現釘釘也在不斷地優化功能，家校本作業從剛開始的只能看，到后面的不僅能在線紅筆一次批閱、二次批閱還可以語音點評，私發給家長以及評選優秀作業分享到班級群讓更多的人觀摩學習，功能更加完善，使得作業反饋更加及時、到位。我們每次作業都認真批閱，及時反饋給各家長，并跟進改錯情況，每次上課前也會先就上次作業存在問題加以強調說明。

及時恰當的評價，有利于激發學生的線上學習熱情，引導學生持續努力，不斷進步。我們會在課堂實時評價，課上對于積極回答問題的學生進行及時的口頭表揚，營造現場感的課堂，拉近和學生之間的距離。課后會通過微信語音和留言的方式對學生進行表揚和鼓勵。

線上教學期間，做好家校溝通工作，有利于加強彼此的互助合作，是體現線上學習質量的重要保障。疫情期間，焦慮情緒成為了當下社會一個重要的問題所在。作為一名老師，開展家校溝通時，我們首先需要將緩解焦慮、傳遞溫度放在首位。時刻關心學生在家的線上學習是否存在困難，多與家長溝通交流，發現問題并及時地反饋給家長，同時給家長明確的方法指導。

線上教學以來，一切開展的較為順利，但也存在一些問題。如個別學生上課遲到；有的學生雖然在線，但不夠專心；網絡偶爾有延遲、卡頓。針對以上問題，我們主要通過下列途徑解決：一是加強和家長溝通，協助進行教學管理，關注學生上課情況，及時做好反饋、跟蹤。二是督促遲到、缺課、上課未聽懂的學生觀看回放。三是提前提前檢查網絡，做好設備調試，保證在線教學正常開展。

下周數學我們將進行第四單元長方體體積的學習，語文進行第五單元人物描寫的學習。同時在接下來的線上教學中，我們將繼續關注每個孩子線上學習情況，對于出現的問題及時反饋和調整；合理使用網絡資源，將網絡資源與自己的教學有效對接，并逐步調整線上教學策略；要精心設計互動環節，力求線上教學精彩有趣，調動學生學習積極性；線上教學反饋學習任務要及時；要與家長做好溝通、協調。

從陌生到熟練，從焦慮到從容，我們五年級教師將齊心協力，不斷突破，做線上教學的改進實踐者，發揮責任擔當，不辱教育使命，努力讓孩子更優秀、讓家長更滿意、讓社會更放心！疫情終將散去，我們會在枝頭吐翠的日子里，執手共漫花枝下，不負春光，一路向前！

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十五

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

我從第一次走上講臺初為人師到現在,已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發現文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當得到我的細致回應后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。現在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。

5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發揚自己的優點,更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養,給他們表現自己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度,逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。

6、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

7、注重發揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性。

8、培養同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。

在學校領導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”,同時還被學校評為“文明班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。

以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十六

回顧這一學期，我繼續擔任高一八個教學班的歷史教學工作，經過上個學期一學期得學習，學生有了一定的歷史認識，也掌握了學習歷史的基本方法，形成良好的歷史學科學習習慣。但總體來說學生情況差別較大，良莠參差。教學中，既要讓普通班的學生能聽明白，又要讓重點班的學生能吃的飽。在本學期的工作中，付出很多也收獲很多。人民教師這一職業是非常神圣的職業，擔負著教學工作、教研工作及學生管理等多項任務。下面我從以下幾個方面對這幾學期教學工作情況作如下總結。

積極參加學校組織的新課程改革等各項學習，關心學校發展，堅持貫徹以學生為主體的教學指導思想，支持學校出臺各項方針政策，遵守勞動紀律，積極投入各項工作。

開學初，積極參加各種教研活動，在教研組長的帶領下進行集體備課，為教學改革出謀劃策。然后根據要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，。力求吃透教材，找準重點、難點。

為上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，積極查找制作課件，準備、制作適應學生情況的學案。復習階段，把每一單元的知識框架、重點內容理清，講練結合，讓學生有個清晰的復習印象，掌握知識點，并學會知識的運用。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。

經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力閱讀各種史學專著，以適應當前教育的形式，給自己充電，了解史學最前沿的一些動態。

１、進一步深化課堂教學改革，學生能自己解決的放手給學生，發揮學生的主體地位，不光讓學生學會知識，還要學會怎么學，提高學生的學習主動性。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總起來說，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十七

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

在這一年的教學中，我所注重的是孩子的成績，及孩子的學習習慣，從備課到上課，我都在積極準備和探索，極力的迎合著每位學生的口味，讓他們在有限的時間里學到更多的知識和樂趣。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學習，不斷的和別人交流，通過聽課，評課，教案的備寫來提高自己的教學技能，使之做到學以致用。而在學生的學習習慣上，我也花了很多的心思，針對不同的階段的學生給予不同的要求。比如xx：00的班，是初一的學生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進教室，xx：50之后就算遲到，則罰款一元當班費，到學期末開party。學生們都很自覺也很遵守。相對年級小的學生，我所采取的是讓學生領讀，領讀不是指定的某個人，而是輪流進行，這樣不僅給每位同學展示的機會，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機意識，如果我不好好學習，那我領讀的時候就會出丑。效果非常好。

三位一體表是監督教學的一種手段，而實施好這一項任務也是一種藝術，在三位一體表的落實上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報，根據不同的的結果，我會給予不同的處理，該賞識的要鼓勵，該教育的還的說服，嚴重的我會給家長打電話解釋說明情況，即和家長溝通了孩子的學習情況，也體現了我的責任心，做到了一舉兩得。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴重后果，慢慢的就會順理成章完成好這項任務。

而養成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著手：

（1）安全問題。

（2）尊重別人，尊重老師，不和同學打架。

（3）不往學校帶零食。

（4）不往學校帶危險的玩具。

（5）不在學校的任何角落亂扔垃圾。

（6）不損壞學校的公共財產。

（7）到辦公室要喊報告。

（8）放學按時回家，不能到處亂竄。

（9）有事不能來上課必須由家長向老師請假，否則不予補課。做到了這些，工作就很順利了。

要想提高孩子的成績，就必須落實公辦教材，首先從人手一本書進課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時間讀書，讓孩子重拾知識，每周天根據班上孩子的學習情況來制定上公辦教材的時間，而且做到每周都講，才能讓家長和孩子們信任和認可。

不管是教學還是處事，我始終相信這么一句話，凡事發生必有其道理，而且對我有幫助。就像學校制定的家長聽課制度一樣，剛開始覺的有點頭疼，麻煩事很多，但邀請家長聽課后我立馬否定了那樣的想法，家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動力，還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通，同時在家長的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩，何樂而不為呢。

隨著學校的壯大和進步，學校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結冊考試開家長會成了教學的重中之重，從本學期的幾次家長會中，我感受頗深，平時解決不了的問題，在家長會上都能得知滿意的答案。因為我進一步的了解到了家長的需求，同時這種需求在快速促進我成長，我很感謝我的家長朋友們。

20xx年是個值得提贊的一年，在這一年當中，我們在李總的帶領下，進行了一次又一次的學習，每一次的學習都有不同的收獲，在這學習當中我們不僅能領略到名師們的風采，更是讓我們在學習當中又一次歷練了自己。又一次見證了學習的重要性。

通過這幾次學習讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個優秀的教師，而是要做一個名師，一個讓學生尊崇，讓領導賞識，讓家長滿意的的名師，有了這樣的信念我們才能實現自己的人生觀，價值觀。從而在教育的大舞臺上綻放自己。

俗話說的好，“三年反思成名師，而我認為三天反思會成高人”。為什么這樣說呢，在我們的團隊中，這樣的人才比比皆是，由其是咱們萬花叢中一點綠的李志軍校長，他就是我們生活中的真實寫照，通過他的努力和反思，現在的他不僅是一位有經驗的管理者，還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團隊更有凝聚力。談到我們的團隊總有一種讓我數不盡，道不完話語想要表達，反思成了他們生活中的習慣和經書。他們不斷地超越自己，不斷的歷練自己，不斷的發揮著光和熱。他們樸實的為人處世，善良樂觀的心態，為別人著想的精神時時刻刻都在感染著周圍的人，也感動著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福，更是一種快樂。

“金無足赤人無完人”，凡事我們都做不到完美，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

在這歲末年初的日子里，我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康，工作順利，兔年吉祥。在此，也祝愿我們xxx教育集團的明天更加輝煌燦爛！！

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十八

快樂的時間總是過得很快， 20xx年又過去了，轉眼之間迎來20xx。在新的年度，我需要總結自己的工作，為新的學期不斷積累經驗，讓自己的工作更加得心應手。接下來，我將以學校大事記的形式來進行反思匯報。

20xx．03：新學期開始，教學小組內的學期展望，教學目標確定，以及進一步規劃教學進度。

狀態：基本完成學校布置的任務，在組內進行校正資料的輪流替換制并確定名單。

滿意：更加細化教學內容，并且規范附加內容，任務布置體現了科學性與合理性。

需改進：由于有組員請假，沒有做好登記，導致安排上雖然可以調整，但是時間緊有疏忽，快一unit1－7復習資料校正時出現附加內容朝綱未刪除的狀況。

1、再次重視輪流制的名單，務必做到人手一份，并且通知個人責任到位。一旦出現請假事件，可以兩種方案解決：要么往下輪換〔請假情況務必在兩周前確定〕；要么就自行提前完成。

2、向初中組學習，以學期為單位，細化每周大概的工作，讓組員能夠工作早知道早安排早解決。

20xx．04：口語大賽宣傳。

狀態：完成自己所帶班級及小組宣傳工作。

滿意：宣傳力度較大，自己所帶的三個班級都完成學校的任務量并達到50％的必例。

需改進： 暫無。

20xx．05： 口語大賽培訓。

狀態：依照學校安排，完成規定的培訓課；另外針對自己的班級，另外補了10課時。

滿意：規劃牛津2a班為小學a組，補課4節；牛津3a和3l為小學b組，補課6節。補課過程中，學生們都興致高昂，對自己的參賽信心滿滿。

需改進：在小學a組培訓課中，重視了圖片描述等活學活用的環節，但是忽略了基本知識的復習和鞏固。

1、越是年齡小的年級，越需要重視基本知識的復習和鞏固。

2、對于孩子的成長，盡量遵從循序漸進的規律，不要施加過大的壓力。

20xx．06－07： 口語大賽。

狀態：經過培訓與輔導，孩子們基本都能達到自己的目標。

滿意：幼兒組8人參賽，6人參加復賽，4人進入決賽，最后4人優秀獎。

小學a組16人參賽，15人進入復賽，4人進入決賽，分獲三等獎以及優秀獎。

小學b組39人參賽，35人進入復賽，28人進入決賽，分獲一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎以及特色獎。

需改進：忽略了小學a組，直接導致了小學a組成績不夠理想。

改進意見：盡量幫助和輔導。

20xx．08： 暑假班招生宣傳，假期班。

狀態：遵照學校安排，完成布置的發傳單和上假期班工作。

滿意： 假期班的結業考試成績比較理想，后期的報名率達到80%。

需改進：暫無。

20xx．09：新學期開始，教學小組內的學期展望，教學目標確定，以及進一步規劃教學進度。

狀態：基本完成學校布置的任務。

滿意：組員們合作完成了上學期的教學任務，取得較好的教學成果。

需改進：由于假期班緊接新學期開始，預先預計細化名單與責任等改進意見并未實施。

1、新學年一定要貫徹改革。

2、力爭小組各位成員的理解和配合。

20xx．11：英文書法比賽

狀態：號召全部班級參加，并不斷規范孩子們在日常中的書寫。

滿意：動員了孩子們的積極參與，并引起孩子們對于書寫的重視，日常作業的書寫有改觀。

需改進：比賽的評選由于是在小組內由任課老師評選，自我感覺不能保證完全的公正公平。

改進意見：評選機制有待改進，可以交叉評選，比如三年級選取五年級組等；或者經過海選后由書寫好的老師進行最終評審，這樣既能保證篩選尺度的一致性，也能體現出公平公正。

20xx．12：圣誕晚會

狀態：發動學生的積極參加，完成學校任務，擔任小班組別的晚會主持任務。

滿意：動員了孩子們的積極參與，基本完成主持任務。

需改進：由于是第一次擔任正式主持，經驗幾乎可以說沒有。在活動銜接環節有報錯節目的問題，組織節目時也存在變通不夠靈活，配合不夠默契等狀況。

1、要學會不段總結和反思，學習別人的長處，改進自己的短處。

2、把每一次嘗試當成自己的鍛煉，正視自己的不足，通過成長奠定自信。

20xx．01：寒假招生宣傳，假期班，年終資料整理，總結，假期資料整合，假期作業安排。

狀態：基本完成學校安排任務。

滿意：很緊的時間里基本完成各項任務。

需改進：感覺時間很緊張，這個月基本每天都在忙相關的工作，特別是有關小組的相關資料整合，假期作業，學生檔案與成績反饋樣版，人數雖然只有五個人，但是類別有四份，具體內容又各不相同，所以光是這一塊的工作處理大概就整整耗費了三周。

1、加強自己的工作能力，提高做事效率。

2、提前一個月或者兩個月了解學校的相關要求，然后針對這些要求做出相關的工作安排。都知道年末是學校最忙的時節，那么更有必要做到早準備早處理。

回首20xx，點點滴滴盡在心頭。從自己來說，我有一個最大的需要自己改進的地方，就是不能再把工作環境當游樂場，作為一個在環球工作了6年的老師，一切必須慎言慎行。20xx年，學校里發生了一些小波動。事情出于偶然，但是由于自己不夠深思熟慮，很失敗的處理方法讓自己在工作的這片樂土上，失去了某些朋友。吃一虧，長一智，我要記住這個教訓，以后遇到任何問題都要多想幾個為什么，怎么樣，后果會是什么。只有這樣，才能避免在工作中走彎路，才能避免自己工作的心情收到影響。十分懷戀以前剛剛開始在學校學習的時光，那個時候大家就像一家人。任何人做任何事情都是為了學校好，心往一處想，力往一處使。彼此之間坦誠相待，以信做事，以誠對人，大家既是同事也是朋友。所以交流任何問題，沒有覺得任何不妥，想說什么就說什么，想做什么就做什么，做人做事都很輕松。但是時光是不可能往后逆轉的，做人必須向前看。那么，改變不了環境，我就改變自己來適應環境。

新的一年，新的開始，從這篇工作總結里，我看到了自己的知足與不足。為了學校更好的發展，為了自己更大的進步，我會繼續努力的！

教學年度工作總結參考（優質19篇）篇十九

這學期，在上級教研室的指導和九年級組的領導下，在全體成員的共同努力下，九年級化學教研室的各項工作已經圓滿完成。

化學組成員在平時的教育教學工作中，懂得一般原則，顧全大局，服從學校分工，勇于承擔重擔。在小組成員中，有從事年級管理的領導、從事學生學科管理的助理，在班主任中，每個人都是扎實負責的，在年級小組中起著領導作用。

開學之初，經過全體成員的共同討論，制定了一個適合學校實際情況的切實可行的教學科研小組計劃。在該計劃中，對每月進度、每周進度、每章培訓問題的解決者、單元測試問題的解決者進行了規定，并在教學工作中落實到位。上課的計劃已經擬定，并明確了主要發言人和講座內容。

每周，同一組的成員就本周的教學內容進行講座。同組成員發表意見，達成共識，成績進步統一，培訓統一，反饋及時，糾正及時。

根據計劃，每位教師將參加不少于20場講座，年級領導將參加超過40場講座。所涉及的課程包括新講座、復習課和探究課，這些課程在新課程改革中極大地惠及了這個群體的成員。

堅持新舊結合，提高青年教師的專業水平，不遺余力地為青年教師提供支持和幫助，幫助他們在學科知識、大綱要求、教材處理、教學方法、作業設計等方面提高認識，使他們的教學水平有了很大提高，為我校的健康可持續發展提供支持和保障。

這個組的老師已經完成了他們的日常工作。他們仔細研究了教材和大綱，并根據它們編寫了教案。學生的練習是精心設計的。學生的作業已經完全修改過了。個別學生的作業已經完全修改過了。對學生的錯誤進行了分析，找出了錯誤的原因。采用了適當的糾錯方法。常規工作已經到位，以確保化學學科始終保持其在整個地區的領先地位。

在教學過程中，應加強與物理、地理和生物學的聯系，注意學科知識的一致性和科學性，并在此基礎上整合知識，使學生能夠系統地掌握科學知識。在教學過程中，通過閱讀主題培養學生的閱讀能力、考試能力和分析能力。通過習題教學，介紹數學思想和數學方法在化學習題中的應用，通過說和練習提高學生的綜合能力。