優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢，能夠引起讀者的共鳴和思考。希望這些優(yōu)秀作文能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情，提高自己的作文水平。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇一

記得五年級(jí)時(shí)，快要到期末考了，許多人都在抓緊復(fù)習(xí)，買(mǎi)了許多的練習(xí)紙，想讓自已在期末考中有一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。老師也為了我們班級(jí)的榮譽(yù)以及自己個(gè)人的信譽(yù)，不僅占用了我們的課，還占用了我們的課余時(shí)間，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，有的同學(xué)憋急了，差點(diǎn)尿褲子了。

到了發(fā)公布成績(jī)時(shí)，我就特別開(kāi)心，考不好了有什么的，總會(huì)有不順的時(shí)候，下次努力就是了；有的同學(xué)考差了，在那兒哭得死去活來(lái)的，傷心極了。

我就是這樣在小學(xué)中度過(guò)六年，沒(méi)有什么事能讓我在成長(zhǎng)的道路上產(chǎn)生煩惱。

林哲瑋。

從小到大，我經(jīng)歷了許多的煩惱，這些煩惱就像海上的風(fēng)浪，一浪接著一浪，無(wú)窮無(wú)盡，有時(shí)的風(fēng)浪大的令天地為之變色；有時(shí)又萬(wàn)里無(wú)云，海上像禁止不動(dòng)的照片，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。

時(shí)間如潮水，一去不復(fù)返，就如同那爆布一瀉千里的壯觀。不知不覺(jué)，冬去春來(lái)，我們經(jīng)歷許多次，隨之而來(lái)的是畢業(yè)考潛伏的壓力。我們?cè)跁?shū)山題海里拼命，稍不注意就被“敵人”淹沒(méi)了。

煩惱接踵而至，一件沒(méi)了又來(lái)一件，而且它似乎永遠(yuǎn)不會(huì)銷聲匿跡，與我們玩“躲貓貓”。

一盤(pán)水果，讓我心中的“千斤巨石”放下了，媽媽轉(zhuǎn)身便要走，我猶豫了一下，說(shuō)：“媽，你能陪我聊聊天嗎？”

“好?。　眿寢尨饝?yīng)了。

“你要知道學(xué)習(xí)是為了以后的生活，有了能力，你才可以賺錢(qián)養(yǎng)家……”

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇二

成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑。看著那一張張陌生的臉，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。

還好上天及時(shí)的把我眷顧，賜予我一個(gè)知己。在遇見(jiàn)她之后，成長(zhǎng)似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見(jiàn)了暖陽(yáng)，漸漸的融化了。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。

她叫帆。就是這個(gè)人，在我原本無(wú)趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗的光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看，很燦爛，仿佛這個(gè)世界已沒(méi)有事沒(méi)事可以是她的笑容僵硬；她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng)；她的頭發(fā)卷卷的，很可愛(ài)處處充滿著成長(zhǎng)的朝氣。

我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，今天的考試卷為何這么難？老師今天講的知識(shí)真沒(méi)勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類無(wú)厘頭的問(wèn)題。料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無(wú)厘頭問(wèn)題一個(gè)最不尋常的解釋，而那個(gè)最不尋常的解釋恰恰滿做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的疑惑。我感覺(jué)，帆就像是一個(gè)大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。

向帆傾訴的時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人似得。我也開(kāi)始學(xué)著為自己成長(zhǎng)中的煩惱自定義一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不淑女的行為?；蠲撁摰模易兞耍孕牛瑯?lè)觀是我最形象的代言詞！

其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)！

其實(shí)我們每一個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō)：我的成長(zhǎng)不煩惱！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇三

在我七歲時(shí)，媽媽的肚子逐漸隆了起來(lái)。那時(shí)，我會(huì)好奇地摸摸媽媽的肚子，笑著問(wèn)里面是不是藏了一個(gè)相同的我。媽媽就會(huì)寵溺地摸著我的頭說(shuō)，寶貝是想要弟弟還是妹妹呢？我就會(huì)鼓起腮幫子，撓撓頭說(shuō)：“媽媽，是不是我要妹妹，肚子里就會(huì)蹦出妹妹了呢？”媽媽總是被逗得呵呵笑個(gè)不停！

后來(lái)雖沒(méi)有如我所愿蹦出個(gè)妹妹來(lái)，但是有了一個(gè)可愛(ài)的弟弟也同樣令我雀躍?？呻S著歲月的流逝，媽媽口中的寶貝卻永遠(yuǎn)不會(huì)是我了，媽媽寵溺的目光不屬于我了，媽媽的溫暖懷抱不屬于我了。一切的一切都不屬于我了！

我的心灰意冷始于那件事。那天，奶奶要去農(nóng)作而照顧弟弟的擔(dān)子就落到了我身上。這不，我在寫(xiě)作業(yè)，心中怒氣正像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)撞槍口就誰(shuí)倒霉。我一轉(zhuǎn)頭，看到了滿地花瓶碎片，就噼里啪啦罵了弟弟一遍，那始作俑者嘴巴一撇，哇哇大哭起來(lái)，還并用兩腳，一蹬一甩，仿佛受得了天大的委屈一般。

我沒(méi)理睬他，收拾好碎片就去寫(xiě)作業(yè)了，那小家伙見(jiàn)我不理他，也就識(shí)相地看起電視來(lái)。本以為他就此安分了，卻不想，他一聽(tīng)到媽媽的電瓶車(chē)?yán)嚷暰腿ピV苦，我輕蔑地撇了撇嘴，心想：你做錯(cuò)了事，還不打自招，真是笨！在我嘴角還沒(méi)上揚(yáng)到最大弧度時(shí)，媽媽摔門(mén)而入，雙眉皺得緊緊的，一旁的弟弟正揚(yáng)著眉朝我做鬼臉。我忙解釋道，可媽媽一句都不聽(tīng)我的，責(zé)怪我沒(méi)有照顧好弟弟。我心中委屈，怒氣、難過(guò)全一股腦地在一起，把門(mén)一摔，躲在衛(wèi)生間哭，說(shuō)什么也不肯吃飯。

可嘴巴上雖硬，這肚子它卻硬不起來(lái)了。為了保全顏面，好不容易等到夜深人靜時(shí)，我雙手提著拖鞋，踮起腳去廚房找吃的，在經(jīng)過(guò)媽媽臥室時(shí)，我聽(tīng)到我這一生最難忘的話。

媽媽在和爸爸視頻通話，她說(shuō)：“我今天罵了孩子，她到現(xiàn)在都沒(méi)吃飯，我根本不想去罵她，可是話就那樣冒了出來(lái)，我就圖個(gè)小的安分，早知道是這樣我是說(shuō)什么也不會(huì)去罵她的。”

趴在門(mén)上偷聽(tīng)的我眼淚禁不住流下來(lái)了。媽媽的苦心我終于懂了。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇四

時(shí)光像在奔赴一場(chǎng)神秘的約會(huì)，匆匆，匆匆地飛著。它撲棱棱地為我?guī)ё咭豁?yè)又一頁(yè)，一本接一本的線裝日歷。不知道被它撒向了何處，就這樣，從前的日子一去不復(fù)返。每一次燕子的來(lái)去，都會(huì)牽來(lái)一段讓我難忘的經(jīng)歷：

花開(kāi)花落，我們的友誼天長(zhǎng)地久。

那年的桃花開(kāi)得很旺，很美，每一張嬌嗔的粉臉，都無(wú)聲無(wú)息地編織著美麗的夢(mèng)，它們像一群羞澀的少女，懷著對(duì)春天的渴望，紛紛擠上了枝頭。就在這么爛漫的景下，你我相逢，相識(shí)，相知，成了摯友，成了曾許下“山盟海誓”的兩個(gè)野小子。那一季的桃花真的很醉人，它們怯怯的笑魘是我們友誼的見(jiàn)證。

是的，天下沒(méi)有不散的筵席，依舊是那片桃花林，卻是落英的花雨。想起了“黛玉葬花”——原來(lái)，這是痛苦，傷感的語(yǔ)言。滿地的心傷，也沒(méi)能阻擋你離去的腳步。

望著滿地的桃花，默默念著：花開(kāi)花落，是誰(shuí)都無(wú)法改變的。你的離開(kāi)，也是我無(wú)法阻止的，有了這些桃花的相伴，我們的心會(huì)更近……如今，看見(jiàn)桃花便會(huì)想起你，我從不為你的離去而煩惱，因?yàn)槟阄矣泻苊赖幕貞洝?/p>

云卷云舒，努力的腳步永不停止。

作業(yè)充斥了我的腦海；成績(jī)占據(jù)了童年的游戲在心中的位置；唐詩(shī)宋詞、魯迅、海明威……將我的摯愛(ài)《安徒生童話》擠走。有那么一段時(shí)間，我向往極了童年生活，我恨不得有臺(tái)時(shí)光轉(zhuǎn)換器，讓自己重回童年。

然而今天，我又重新抬起總低著努力學(xué)習(xí)的頭，不禁感嘆到：云卷云舒，又怎是天空能操縱的？時(shí)間，雖然我也擁有，但我是無(wú)法阻擋它前進(jìn)的。只有像天空一樣，任白云舒展，才會(huì)呈現(xiàn)美的畫(huà)卷。

任花開(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)間在飛翔，我在成長(zhǎng)。我努力的生活、學(xué)習(xí)著，收藏成長(zhǎng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇五

成長(zhǎng)的路上總會(huì)淚流滿面，成長(zhǎng)的路上總會(huì)磕磕絆絆；成長(zhǎng)總會(huì)帶給我們一些煩惱，總會(huì)帶給我們一些壓力；但親情在、友情在、師生情在；成長(zhǎng)，我不煩惱！

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我煩難過(guò)、害怕過(guò)，曾也被成長(zhǎng)的煩惱包圍。到這人世間，每個(gè)人都有過(guò)成長(zhǎng)的煩惱；煩惱，它或許是當(dāng)你嘗試新的東西是的困惑，或許是老師布置的任務(wù)對(duì)你自己來(lái)說(shuō)太難，更或許是你的友誼出現(xiàn)了變更等等。煩惱，它代表了很多。

我也有過(guò)煩惱，它曾讓我后悔萬(wàn)分，也曾讓我淚流滿面；但是親情，使我的煩惱減輕。因?yàn)椋H情給了我幸福，讓我懂得了家人的愛(ài)；更讓我懂得了家人們給予我的寬容與關(guān)心。也正是一步步的成長(zhǎng)，才使我一點(diǎn)點(diǎn)懂得感恩。成長(zhǎng)帶給我的煩惱，逐漸逝去了，更讓我學(xué)會(huì)了的是懷著一顆感恩之心，因?yàn)榧胰藗儯麄兘o予了我太多太多，總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，只為我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以，成長(zhǎng)不煩惱！

成長(zhǎng)即使有煩惱，但我們也不要怕，去戰(zhàn)勝它！

在成長(zhǎng)中帶給我們的煩惱時(shí)，友情也起到了很重要的一元素；友情，嘗嘗會(huì)使我們覺(jué)得人間處處有溫暖。因?yàn)榕笥?，因?yàn)榕笥褞Ыo我們的快樂(lè)、溫暖。朋友使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不孤單，有競(jìng)爭(zhēng)力，也有喜笑顏開(kāi)。朋友與我們一起去克服成長(zhǎng)帶給我們的煩惱，一起去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。朋友帶給我們的溫暖或許是，在自己“摔倒”時(shí)他伸出的一只手；或許是在你哭泣時(shí)，遞給你一張紙巾等等，這往往都會(huì)使我們覺(jué)得溫暖萬(wàn)分。所以，朋友使我們成長(zhǎng)不煩惱！

老師，一位辛勤的園丁，細(xì)心而又無(wú)私的教育我們；或許有人會(huì)問(wèn):老師？老師會(huì)讓我們成長(zhǎng)不煩惱嗎？我來(lái)為你揭曉答案！在成長(zhǎng)的路上，我們需要老師的指引。我們的煩惱，常常會(huì)使我們費(fèi)盡心思，但老師，總會(huì)教導(dǎo)我們！

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有煩惱，有壓力，可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄一下，常懷著感恩之心。成長(zhǎng)，它會(huì)使我們知道做人的道理；煩惱，它也讓我們學(xué)會(huì)了耐心對(duì)待。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇六

“小小少年，沒(méi)有煩惱……”每當(dāng)我唱起這首歌，便不由得想起了童年的種種煩惱，但最后大多都被我這顆聰明的腦袋瓜解決了。其中印象最深刻的'就要數(shù)那一次照顧弟弟了。

我八歲那年暑假，小我兩歲的大表弟李澤瑞從六安來(lái)我家住了幾天。可湊巧，我小姨帶著小表弟——李思宇也回到了梅山，他才一歲多一點(diǎn)。那天，小姨和媽媽要出門(mén)逛商場(chǎng)，看好李思宇的重任便落在我和李澤瑞的身上。

小姨和媽媽走后，我便開(kāi)始無(wú)微不至的服務(wù)了：“喝奶不？”“撒尿不？”“想吃點(diǎn)啥？”可無(wú)論我怎么問(wèn)他，他都是一副落入敵手共產(chǎn)黨員的樣子——死也不說(shuō)一個(gè)字。我忙活了半個(gè)多小時(shí)，不但沒(méi)討好他，還受到了“驚天地泣鬼神”般哭聲的折磨。我和李澤瑞都束手無(wú)策，心想：小不點(diǎn)可真能折磨人，要是他天天這樣在我身邊，我會(huì)精神錯(cuò)亂的。

喂奶時(shí)，我太大意把他給嗆著了，他雙手做出一副抓狂的樣子，嘴張得老大，神情就像喝了毒藥似的，臉漲得通紅。突然，他把喝下的奶一下全吐了出來(lái)，我嚇得連忙后退了幾步。

此時(shí)，他的哭聲更大了，我快崩潰了，但轉(zhuǎn)念又想：不行！這是小姨交給我的任務(wù)，我一定要努力完成！就又堅(jiān)持了下來(lái)。瞬間，我聞到一股臊臭味，天哪！不會(huì)是尿褲子了吧？我和李澤瑞扒開(kāi)小家伙的褲子一看，哇！拉屎了，幸好有一條褲子換?！翱伤豢厦撓聛?lái)呀！”李澤瑞嚷道。小弟弟又哭又鬧，還用腳使勁踢褲子。

等到下午五點(diǎn)多，媽媽和小姨回來(lái)時(shí)，李思宇已經(jīng)在床上香香地睡著了，而我和李澤瑞卻累得筋疲力盡，渾身又臟又臭，看著小姨豎起的大姆指，我倆卻會(huì)心地笑了。

成長(zhǎng)中難免有些磕磕碰碰，但只要勇敢地去克服它，就可以自信地說(shuō)：“成長(zhǎng)沒(méi)煩惱！”

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇七

人人都有自已的煩惱，我也不例外。人人的煩惱都不一樣，我的煩惱就是長(zhǎng)不高。

一年級(jí)我看著同齡的小伙伴們，個(gè)個(gè)比我矮一大截，我很自豪地“呼吸著上面的空氣”。到了四年級(jí)，周?chē)男』锇閭€(gè)個(gè)像施了魔法似的“噌噌”往上長(zhǎng)，而我還在140徘徊。

現(xiàn)在五年級(jí)了，身高差距越來(lái)越大。眼看著“最萌身高差”就要出爐，媽媽趕緊使出了20xx版“長(zhǎng)高大法”，天天跑步跳繩，有時(shí)還打什么乒乓球、羽毛球……人累了個(gè)半死，卻不見(jiàn)長(zhǎng)高了多少。我只好讓自已跟一些特殊原因長(zhǎng)不高的同學(xué)比，時(shí)刻進(jìn)行著“非人道自我安慰”。

對(duì)于模特的高度，我只好望塵莫及，眼看著我只能“仰望”著好朋友們問(wèn)“上面的空氣怎么樣？”回答我的只能是“很不一樣哦！”

文檔為doc格式。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇八

我，一個(gè)讀五年級(jí)的男生，爸爸媽媽呵護(hù)我，關(guān)愛(ài)我，我長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，睫毛長(zhǎng)而且很銳利，十分惹人喜愛(ài)。我個(gè)子不高，所以許多人叫我小不點(diǎn)，有人叫我小方俊、還有人叫我小矮子……所以，我總有一個(gè)“煩惱”無(wú)法排斥。

怎么回事呢？原因就在我的個(gè)頭老是長(zhǎng)不高。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班里的同學(xué)的個(gè)子都在一米二三左右，所以我并不顯得矮小?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們都像雨后春筍一般直往上躥。我呢？每年的成長(zhǎng)速度都讓我焦急萬(wàn)分，我迫不及待地想長(zhǎng)高。爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，他們熱衷于給我買(mǎi)增高的保健品。于是，幾年下來(lái)，我吃了好多種類的鈣片、什么增高樂(lè)、成長(zhǎng)快樂(lè)、肝油丸、高樂(lè)高、ad鈣奶等等?？墒?，我的個(gè)子依然是班里男生中最瘦小的！

有一次，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了跳高。在體育課上，先舉行跳高的初賽，我很想為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，第一跳90厘米，我想鯉魚(yú)跳龍門(mén)一樣躍過(guò)了跳桿。隨著橫桿的上升，我很快被淘汰了。我淚眼朦朧地退到了一旁，老師看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的狀況，過(guò)來(lái)安慰我。也許老師是為了讓我忘記傷心吧，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“不要緊，你要長(zhǎng)高，也很容易。晚上回去叫你的爸爸媽媽帶你去醫(yī)院拉一下?！甭?tīng)了這話，我笑起來(lái)，因?yàn)槲抑览蠋熓菫榱税参课摇?/p>

接下來(lái)的一段日子，我留心觀察班級(jí)里個(gè)子高的男同學(xué)的舉動(dòng)，一下子讓我找到了長(zhǎng)高的秘訣：要長(zhǎng)高就要多向上跳。我欣喜若狂。于是，我開(kāi)始模仿起他們來(lái)：一下課，我便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，直到不能堅(jiān)持為止。我路過(guò)門(mén)框時(shí)，便一躍而起，盡量能碰到它。當(dāng)我路過(guò)有牌子的地方時(shí)，我還會(huì)跳得老高老高的，老師把我請(qǐng)到了辦公室“做客”，要我愛(ài)惜公物，遵守行為規(guī)范。這下我可愣了。

哎，沒(méi)想到這路上這么多“絆腳石”啊！

今年暑假，媽媽讓我早上和表哥他們一起打籃球。兩個(gè)月下來(lái)，天天這樣下來(lái)，我終于長(zhǎng)高了3厘米。

啊，原來(lái)參加運(yùn)動(dòng)能使我長(zhǎng)高，我的煩惱終于排斥了！生命在于運(yùn)動(dòng)！讓我們大家都積極參加體育運(yùn)動(dòng)，讓生命更有活力。讓生活更美好。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇九

成長(zhǎng)路上每個(gè)人都會(huì)有許多煩惱，然而，我最大的煩惱就是煩惱我長(zhǎng)不高，從1—6年級(jí)，我的身材一直“veryverysmall”很矮，矮個(gè)子真煩惱、真煩惱呀！

作為一個(gè)矮個(gè)子，我深刻地體會(huì)到被高個(gè)子嘲笑的滋味，可真不好受，高個(gè)子經(jīng)常挑釁我：'小矮個(gè)、小矮個(gè)過(guò)來(lái)一下。'還有就是：“小朋友過(guò)來(lái)下?！庇袝r(shí)候還給我取了一個(gè)綽號(hào)“ashatman"意思是一個(gè)小矮人，我又羞又氣，恨不得一口氣把他們給吞下去，省得他們那么煩，矮個(gè)真煩！

矮個(gè)子經(jīng)常讓別人誤解為年齡很小，親戚朋友都認(rèn)為我很小，一個(gè)堂堂正正13歲的小孩以為才10歲，我媽的'朋友都又為我是老二，還問(wèn)：“你們家大兒子呢？”然后我媽就借題發(fā)揮，意味深長(zhǎng)的：“要多吃一點(diǎn)，人家小孩長(zhǎng)的都比你要高好多哩！”矮個(gè)真煩！

矮個(gè)子體型小，打藍(lán)球踢足球等大型項(xiàng)目他們都不允許我跟他們一起玩，打藍(lán)球的嫌我矮，近球扔不進(jìn)，遠(yuǎn)球投不準(zhǔn)，等于說(shuō)廢物一個(gè)，只能傳球，搶球和發(fā)球等“重任”交給我，他們認(rèn)為投不進(jìn)球是一種莫不小的恥辱，踢足球的人嫌我個(gè)子矮，腿短，跑不快，傳球被人截，進(jìn)球被人擋，守門(mén)來(lái)不及擋，這就是他們?nèi)坏臉?biāo)準(zhǔn)，我也是其中一個(gè)，體型又矮、又瘦，各種運(yùn)動(dòng)都不帶我一個(gè)，矮個(gè)真煩！

我經(jīng)常去別人家玩，別人家比我小幾歲的小朋友都跟我一樣高，這真是一種莫大的恥辱，矮個(gè)真煩！

為了把這個(gè)煩惱解決，我在朱老師家吃的是他們一家的總量，吃雞蛋、吃營(yíng)養(yǎng)素，喝骨頭湯、喝牛奶，這些東西我都沒(méi)少吃，可就是長(zhǎng)不高呀！雖今我以比幾個(gè)同學(xué)高一點(diǎn)了，但還是不高，為什么我長(zhǎng)不高呀？哎，矮個(gè)真煩！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十

背景介紹：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”，進(jìn)入初中階段的學(xué)生陸續(xù)都將進(jìn)入青春期。進(jìn)入青春期，學(xué)生的身體發(fā)育加速，出現(xiàn)一系列生理變化，學(xué)生往往會(huì)因知識(shí)的缺乏、心理的羞怯、同學(xué)的說(shuō)三道四等因素產(chǎn)生許多心理矛盾和困惑，如果這些心理矛盾和困惑不能消除，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生迷茫的心理，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和人際交往。因此希望通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)（選自《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)（人教版）第四課《歡快的青春節(jié)拍》中的“走進(jìn)青春成長(zhǎng)不煩惱”。）引導(dǎo)學(xué)生全面了解青春期帶來(lái)的生理和心理變化及相關(guān)常識(shí)，從容面對(duì)青春期的變化，幫助學(xué)生消除因身體發(fā)育成熟而引起的心理障礙，培養(yǎng)健全的人格，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，力求順利地度過(guò)青春期。

【提問(wèn)】：1、在剛才的動(dòng)畫(huà)中，小小少年說(shuō)太煩，他們煩什么呢？

2、同學(xué)們有沒(méi)有同樣的感受？

（播放動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，動(dòng)畫(huà)中的小小少年很煩惱：每天做不完的作業(yè)、考不完的試、父母沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，生活單調(diào)乏味，創(chuàng)設(shè)的情境非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生從動(dòng)畫(huà)中小小少年的身上找到了自己的影子，一下子就激發(fā)學(xué)生情感的共鳴，拉近了學(xué)生與課堂教學(xué)的距離，體現(xiàn)了新課程所提倡的課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的理念。）。

學(xué)生談自己在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種各樣的煩惱，如有些男生聲音變得低沉，被其他同學(xué)說(shuō)成是“公鴨嗓子”，有的同學(xué)個(gè)子變高，而有的同學(xué)不長(zhǎng)個(gè)，臉上長(zhǎng)痘痘、男生長(zhǎng)胡子，不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，與同學(xué)交往中出現(xiàn)矛盾，父母不理解自己等許多煩惱和困惑。

【學(xué)生小組合作】（1）在變聲期如何保護(hù)嗓子？

（2）如何讓自己長(zhǎng)個(gè)？

（3）如何預(yù)防青春痘？

【學(xué)生討論結(jié)果】。

（1）在變聲期如何保護(hù)嗓子：學(xué)生從不要過(guò)度用嗓、注意飲食、不吸煙、不喝酒、多喝水等方面來(lái)說(shuō)明。

方面來(lái)說(shuō)明。

（3）如何預(yù)防青春痘：學(xué)生從保持皮膚清潔；注意飲食清淡；不要用手?jǐn)D壓，配合藥物治療；保證充足的睡眠；心情開(kāi)朗等方面來(lái)說(shuō)明。

【生答】學(xué)習(xí)方面的煩惱、與同學(xué)、老師、父母等交往過(guò)程中產(chǎn)生的煩惱等。

【學(xué)生小組合作】（1）初中的學(xué)習(xí)生活和小學(xué)相比有什么不同？

（2）在初中的學(xué)習(xí)生活中你遇到過(guò)哪些煩惱？你是怎樣解決這些煩惱的？

（3）你有哪些好的學(xué)習(xí)方法和同學(xué)們分享？

【生答】（從學(xué)習(xí)科目增多、難度增大、作業(yè)量增多、學(xué)習(xí)壓力大、休息和娛樂(lè)的時(shí)間減少等方面來(lái)談初中學(xué)習(xí)的新變化。初中學(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱主要來(lái)自于上課聽(tīng)不懂、作業(yè)不會(huì)做、科目增多作業(yè)量增大、作業(yè)來(lái)不及做、考試不夠理想等。好的學(xué)習(xí)方法學(xué)生從合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)等方面來(lái)談。）。

【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納：搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法】。

（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

（2）提高學(xué)習(xí)效率：把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，課后及時(shí)復(fù)習(xí)等。

（3）科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間：初中學(xué)習(xí)科目增多，難度增大，可制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間。

【小品表演】《他為什么找不到友誼》（設(shè)置情境）。

【小組合作】（1）剛才小品中的那個(gè)同學(xué)為什么找不到友誼？

（2）你和同學(xué)的關(guān)系怎么樣？發(fā)生矛盾之后怎么解決？

【生答】（在和同學(xué)的關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)生列舉了很多發(fā)生在自己身上的例子從正反兩方面來(lái)說(shuō)明，正面：同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重，如學(xué)習(xí)、生活上碰到困難了，同學(xué)伸出援手；反面：曾經(jīng)發(fā)生過(guò)矛盾，如男同學(xué)為了小事打架，打過(guò)之后又和好了。很大的矛盾雙方解決不了的，由班主任來(lái)處理。好朋友之間發(fā)生矛盾和分歧，通過(guò)寫(xiě)信、打電話、發(fā)短消息等方式和解。）。

【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：同學(xué)交往中的正確原則】同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相尊重，產(chǎn)生分歧與矛盾時(shí)要及時(shí)溝通，相互諒解，反對(duì)武力解決。

【小品表演】《發(fā)牢騷》（設(shè)置情境）。

【小組合作]】（1）剛才的小品反映了一個(gè)什么問(wèn)題？

（2）父母對(duì)你有什么期待？

（3）你怎么看待你的父母？

【生答】（父母對(duì)自己的期待，學(xué)生主要從父母希望自己把學(xué)習(xí)搞好，懂事、聽(tīng)話，有禮貌，適當(dāng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等方面談。怎么看待父母，學(xué)生舉了很多例子，從正反兩方面來(lái)談。正面：父母愛(ài)我們、關(guān)心我們；父母很辛苦，要上班，要做家務(wù)，要照顧年邁的長(zhǎng)輩，還要為我們操心等。反面：父母認(rèn)為我們還是小孩子，管的太多、太嚴(yán)、太嘮叨；父母有時(shí)不能滿足我們的物質(zhì)要求；父母不理解我們，和我們有代溝；我們犯錯(cuò)誤了，父母要管教，有時(shí)和我們講道理、嚴(yán)重的話就讓我們接受棍棒教育等。）。

【師導(dǎo)】看了這篇文章后你有什么感想？父母與子女之間應(yīng)該建立一種怎樣的關(guān)系？

【生答】學(xué)生談看了文章后的感想。

【教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并歸納：父母與子女之間的關(guān)系】子女要孝敬、體諒父母，父母與子女應(yīng)該互相理解、互相尊重，出現(xiàn)分歧與矛盾后及時(shí)溝通，父母要采取正確的方法教育子女，反對(duì)對(duì)子女進(jìn)行棍棒教育。

【歸類】生理上的煩惱：變聲期、個(gè)子矮、長(zhǎng)痘痘等。

心理上的煩惱：學(xué)習(xí)上的煩惱、與同學(xué)交往中的煩惱、父母不理解自己的煩惱等。

【出謀劃策】排除煩惱的好方法（向老師、家長(zhǎng)、好朋友等傾訴；當(dāng)自己的心理醫(yī)生，情緒不好的時(shí)候，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、打球、聊天、寫(xiě)日記、哭泣、等方式轉(zhuǎn)移不良情緒，保持心理健康，順利度過(guò)青春期。）。

【學(xué)生談收獲和體會(huì)】請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會(huì)，并根據(jù)對(duì)這節(jié)課的理解，給本節(jié)課取個(gè)標(biāo)題。（讓學(xué)生給本節(jié)課取標(biāo)題，一改以往課堂教學(xué)中先出示教學(xué)標(biāo)題再教授新課的做法，既是對(duì)本節(jié)課教學(xué)的一種反思總結(jié)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。）。

【青春寄語(yǔ)】青春如火，

熱情奔放。

青春似歌，

激情悠揚(yáng)。

飛舞吧，青春！

燃燒吧，青春！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十一

成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行;我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒;我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入那里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑?？粗且粡垙埬吧哪?，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。

還好上天及時(shí)的把我眷顧，賜予我一個(gè)知己。在遇見(jiàn)她之后，成長(zhǎng)似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見(jiàn)了暖陽(yáng)，漸漸的融化了。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。

她叫帆。就是這個(gè)人，在我原本無(wú)趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗的光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看，很燦爛，仿佛這個(gè)世界已沒(méi)有事沒(méi)事能夠是她的笑容僵硬;她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng);她的頭發(fā)卷卷的，很可愛(ài)處處充滿著成長(zhǎng)的朝氣。

我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，這天的考試卷為何這么難老師這天講的知識(shí)真沒(méi)勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類無(wú)厘頭的問(wèn)題。料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無(wú)厘頭問(wèn)題一個(gè)最不尋常的解釋，而那個(gè)最不尋常的解釋恰恰滿做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的疑惑。我感覺(jué)，帆就像是一個(gè)大口袋，大到能夠裝下我所有的煩惱。

向帆傾訴的時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人似得。我也開(kāi)始學(xué)著為自己成長(zhǎng)中的煩惱自定義一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不淑女的行為?；蠲撁摰?，我變了，自信，樂(lè)觀是我最形象的代言詞!

其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想。但是如果不加以節(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)!

其實(shí)我們每一個(gè)人都能夠驕傲的大聲說(shuō)：我的成長(zhǎng)不煩惱!

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十二

我從小成天都笑嘻嘻的，有時(shí)候和別人發(fā)了脾氣，我總是第一個(gè)道歉，不到一下午，我又成笑嘻嘻的了。

一天，老師批評(píng)我了，說(shuō)我做題總馬虎，我咬了咬牙，忍過(guò)去了，做操時(shí)，我還是忍不住，眼淚流了下來(lái)，這一舉動(dòng)沒(méi)有讓任何一人看到，我又抹干了。經(jīng)過(guò)這一上午，我把馬虎的缺點(diǎn)改掉了。

我知道這點(diǎn)，，現(xiàn)在我告訴你們，你們又傳給大家，讓這個(gè)時(shí)間變成美好的、夢(mèng)幻的世界吧！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十三

今天，我讀了商曉娜寫(xiě)的《》這本書(shū)。

這本書(shū)由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“”等故事合成的。其中，我最喜歡“”這個(gè)故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見(jiàn)了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說(shuō)，她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走?！啊敝v的就這些馬一左和馬一右成長(zhǎng)中的事情，從中我體會(huì)到爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛(ài)我。

讀完這本書(shū)，我的感悟很多，我也發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)也有跟這本書(shū)的內(nèi)容相似的地方。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十四

成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑?？粗且粡垙埬吧哪?，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。

還好上天及時(shí)的把我眷顧，賜予我一個(gè)知己。在遇見(jiàn)她之后，成長(zhǎng)似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見(jiàn)了暖陽(yáng)，漸漸的融化了。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。

她叫帆。就是這個(gè)人，在我原本無(wú)趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗的光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看，很燦爛，仿佛這個(gè)世界已沒(méi)有事沒(méi)事可以是她的笑容僵硬；她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng)；她的頭發(fā)卷卷的，很可愛(ài)處處充滿著成長(zhǎng)的朝氣。

我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，今天的考試卷為何這么難？老師今天講的知識(shí)真沒(méi)勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類無(wú)厘頭的問(wèn)題。料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無(wú)厘頭問(wèn)題一個(gè)最不尋常的解釋，而那個(gè)最不尋常的解釋恰恰滿做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的疑惑。我感覺(jué)，帆就像是一個(gè)大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。

向帆傾訴的時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人似得。我也開(kāi)始學(xué)著為自己成長(zhǎng)中的煩惱自定義一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不淑女的行為。活脫脫的，我變了，自信，樂(lè)觀是我最形象的代言詞！

其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)！

其實(shí)我們每一個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō)：我的！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十五

這是一本記載著美好童年的故事書(shū)，煩惱是每個(gè)人都討厭的東西。是每個(gè)人心中最低處的黑暗?？墒邱R一左和馬一右的煩惱，卻用自己的積極和樂(lè)觀的心情打破了。

第一篇：馬一左和馬一右吵架了。馬一左是想讓馬一右給他道個(gè)歉，可是馬一右沒(méi)有明白他的意思，使他們誤解了對(duì)方。

第二篇：馬一左和馬一右的煩惱是開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可是他們的爸爸媽媽去他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第三篇：馬太太和馬先生因?yàn)橄赐氲氖虑槌沉似饋?lái)，誰(shuí)都不想洗碗。

第四篇：馬一左和馬一右的煩惱很多，可是他們的這些煩惱都有解決的方法，比如第一篇，馬一左還是很關(guān)心馬一右的，只是馬一右一開(kāi)始誤解了。生活中我也有許多的煩惱。每一次，我在學(xué)習(xí)中就有許多的煩惱，比如：玩心太大，老是控制不了自己。我也在改正當(dāng)中，可是煩惱在在我心中慢慢的忘掉了。煩惱是我們?nèi)松慕O腳石，就看你是否可以把它拿走。只要保持樂(lè)觀而又開(kāi)朗的心情就可以。

這一本書(shū)給了我很大的啟示：讓我明白，煩惱只是一個(gè)名詞，最終我們也能在快樂(lè)中忘記它，說(shuō)起來(lái)，誰(shuí)都有煩惱。其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的牙齒。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)！

其實(shí)我們每一個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō)：我的！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十六

成長(zhǎng)是一曲動(dòng)人的歌，充滿著歡聲與笑語(yǔ)；成長(zhǎng)是一杯醉人的酒，包含著酸甜苦辣。成長(zhǎng)洋溢著幸福，洋溢著歡樂(lè)。

有一首歌唱到“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……”

成長(zhǎng)不煩惱，它流淌在學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中。成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它必須要用知識(shí)來(lái)澆灌它，因此我們就要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并不煩惱，有博古通今的語(yǔ)文，思維縝密的數(shù)學(xué)，妙趣橫生的英語(yǔ)，誘人的歷史，迷人的地理，奇妙的生物，哲理的政治，優(yōu)美的音樂(lè)，典雅的美術(shù)，充滿活力的體育和淵博知識(shí)的微機(jī)……學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣，充滿活力，充滿激情的！它使我們的成長(zhǎng)生活更加豐富多彩。

成長(zhǎng)不煩惱，它翱翔在知識(shí)的海洋里。經(jīng)過(guò)我們不斷地學(xué)習(xí)，最終會(huì)贏得豐碩的果實(shí)——知識(shí)。知識(shí)仿佛是鳥(niǎo)兒的翅膀，沒(méi)有了它，鳥(niǎo)兒便不會(huì)飛翔；知識(shí)仿佛是航海中的羅盤(pán)，沒(méi)有了它，航行便失去了方向。而知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一條鋪向成功大門(mén)的大路，非常重要，必不可少。它可以讓我們感受到成功的甘甜，沒(méi)有煩惱。

成長(zhǎng)不煩惱，它游覽在科學(xué)的世界里?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展，科技進(jìn)步非?？斓纳鐣?huì)。當(dāng)我們不斷地成長(zhǎng)，懂得越來(lái)越多的科學(xué)知識(shí)和道理，能夠跟上社會(huì)進(jìn)步的步伐時(shí)，我們?yōu)榇硕械津湴?，自豪，成長(zhǎng)不煩惱。

成長(zhǎng)不煩惱，成長(zhǎng)充滿樂(lè)趣，成長(zhǎng)充滿知識(shí)，讓我們共同成長(zhǎng)，共同歡樂(lè)！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十七

讀《》有感今天，我讀了《》。這本書(shū)非常的好看，非常的精彩。

這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)雙胞胎兄弟，哥哥叫馬一左，弟弟叫馬一右。講述的是發(fā)生在他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣味故事。他們?cè)谕粋€(gè)班。班主任是小喬老師。

有一次，小喬老師懷孕了，馬一左、馬一右就做起了小喬老師的保鏢，他們像夾心餅干一樣夾著小喬老師，生怕小喬老師受到傷害。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)加入了他們。在這同時(shí)，同學(xué)們還利用雙胞胎給小喬老師帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的爆炸性新聞。馬一左和馬一右最早加入，也最晚離去，小喬老師上廁所時(shí)，他們就在廁所外守著讀巜絕佳拍檔―—天使在身邊》。小喬老師喝水，他們緊跟著后面不肯離開(kāi)，一邊跟著一邊問(wèn)﹕“小喬老師，我能幫你嗎？”下課的時(shí)候，馬一左、馬一右偷偷在辦公室門(mén)口看著小喬老師，直到上課了才走。從這里看出他們很愛(ài)小喬老師。

讀了這本書(shū)，我受益了很多，也明白了讓我們關(guān)心老師、愛(ài)護(hù)老師、聽(tīng)老師的話是對(duì)的；同時(shí)也覺(jué)得馬一左、馬一右像現(xiàn)實(shí)中的我們，有著各自的心理世界，也有各種煩惱。不過(guò)，我們都應(yīng)該要開(kāi)心。不要束縛自己，讓我們的成長(zhǎng)沒(méi)有煩惱。

正是如此，我們更要珍惜磨練自我的機(jī)會(huì)。，我要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，以讀書(shū)為已樂(lè)，不讓父母操心。

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十八

我從小成天都笑嘻嘻的，有時(shí)候和別人發(fā)了脾氣，我總是第一個(gè)道歉，不到一下午，我又成笑嘻嘻的了。

一天，老師批評(píng)我了，說(shuō)我做題總馬虎，我咬了咬牙，忍過(guò)去了，做操時(shí)，我還是忍不住，眼淚流了下來(lái)，這一舉動(dòng)沒(méi)有讓任何一人看到，我又抹干了。經(jīng)過(guò)這一上午，我把馬虎的缺點(diǎn)改掉了。

我明白這點(diǎn)，，此刻我告訴你們，你們又傳給大家，讓這個(gè)時(shí)間變成完美的、夢(mèng)幻的世界吧！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇十九

今天，我讀了商曉娜寫(xiě)的《》這本書(shū)。

就說(shuō)，她害怕馬一左和馬一右被陌生人拐走。“”講的就是馬一左和馬一右成長(zhǎng)中的事情，從中我體會(huì)到爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛(ài)我。

讀完這本書(shū)，我的感悟很多，我也發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)也有跟這本書(shū)的內(nèi)容相似的地方。

成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭成蝶，掙扎著褪掉所有的煩惱和憂愁，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，幸福地顫抖。！

長(zhǎng)不高的煩惱（通用20篇）篇二十