優秀作文的共同特點是內容豐富、觀點獨到，語言準確、生動，結構合理、層次清晰。優秀作文可以感染讀者，引起共鳴，給人以啟示和思考。寫優秀作文是每個學生的追求，也是語文學習的重要目標之一。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇一

在司法實踐中，對原審判決進行改判的報道往往能夠引起各方面的關注，進而引起各種不同的反應和思考。

就案件當事人而言，不論是對一審案件還是對已經生效的判決的改判，特別是那些大起大落式的改判，都會給他們帶來切身利益的急劇變化，甚至給他們的命運帶來戲劇性的改變。改判之時，有人欣喜若狂，揚眉吐氣；有人瞠目結舌，垂頭喪氣；也有人怒不可遏，暴跳如雷。判決結果與當事人利益攸關，情緒上的跌宕起伏也就不足為怪了。勝訴者大悲而后大喜，高興之余仍要討伐為什么會有當初；敗訴者大喜而后大悲，更要指責有黑幕之類。當事人的反應和情緒還會影響他人，于是乎法院便難于達到“使人民滿意”。

就其他政府機關和公眾而言，改判就意味著司法機關的工作有問題，就意味著發生了“錯案”，因而就需要對其進行監督整頓，甚至指名道姓地要處理有關法官。

就司法機關自身而言，無法令當事人“滿意”就是“罪過”，因而一旦發生改判，當事人緊張，領導責怪，同事側目，人人自危。這就難怪各級法院都把改判視為大敵，要努力降低甚至消滅改判率，對判決被改判的法官給與各種經濟上的制裁和行政上的處理。

一旦被改判，罪莫大矣。這一思維定式實際上有兩個默認的前提，一個是改判就一定有“錯案”，另一個是改判必須杜絕。不能說這兩個前提都是莫須有的帽子，但是簡單地接受這一思維邏輯并據此設計我們的訴訟制度則具有更大的危害。

如果審判案件都能一錘定音，何必還要設立二審或再審程序呢？世界各國都設立了各種上訴程序以及申訴程序，這些程序的一個重要功能（除了保證國家司法統一、實現公正、為當事人提供充分的程序保障等功能外）就是對原審的程序和判決進行審查，對其不足之處進行彌補、修正或改判。從這一意義上講，改判是上訴程序中應當包括的正當程序設計，是訴訟制度中的有機組成部分。也就是說，上訴和再審制度本身就已然承認并許可法官可以作出不同判決，即便是其中有所失誤或偏差，也是在司法制度應當允許的范圍內。幾乎每一個國家對此都予以認同。

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不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇二

回到家，我悶悶不樂的坐在房間里，爸爸似乎看出了我的心緒，走到我身邊，關切地問到：“考得怎么樣？”我沒有回答，只是看著自己手上拿著的試卷，爸爸順手拿起了我手中的試卷，過了一會兒，說道：“沒事，這次沒考好，下次加油！別灰心！”爸爸的話雖然使我不再感到委屈，卻讓我感覺愧對爸爸的信任，但爸爸沒有責怪我，而是語重心長的跟我講道：“我們那時候上學，每天天不亮，穿著單薄的衣裳，背上書包就出發了，因為路途遙遠，不得不起的很早，在家里吃過早飯，一直到下午回來吃晚飯，有時餓得實在沒有力氣了，就在別人的地里偷偷地挖紅薯吃。”一旁路過的奶奶聽見了，打斷爸爸的話，滿懷深情地又講了起來，“我們那時上學，坐在簡陋的教室里，外面下大雨時，教室里面就下起了小雨，桌子搖搖晃晃，窗子是用舊報紙糊的，每到冬天，一陣冷風灌進來，我們都凍得渾身哆嗦，小手凍得通紅，連握筆都十分艱難，哪有你們這么好的條件啊……”

聽完他們的故事，我的`心里五味雜陳，心想：“真的，我們現在好幸福啊！”我們有著優美的校園、高大的教學樓、寬闊的操場、綠茵茵的草坪。課間，我們可以盡情地徜徉于校園，享受那一份愜意。還有高大明亮的教室，嶄新的課桌凳、風扇和空調，冬天，坐在暖和的教室里，不用害怕受凍，也不用擔心淋雨，課堂上，還有現代化教學設備多媒體，可以盡情的享受著學習帶來的樂趣。每學期，我們享受著國家“兩免一補”惠民政策，吃著國家免費發放的營養午餐，住著學校免費提供的宿舍，真正使每個學生在學校里吃的放心、住的舒心，學得用心、玩的開心。當然，這一切的一切都離不開國家和社會對教育的關心。有時候想想：“我們真是身在福中不知福啊！”

國之大計，教育為本。習爺爺在十九大報告中強調：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”近年來，在國家的關心和支持下，農村學校發生了翻天覆地的變化，教育公平和均衡得到提升。作為新時代的接班人，我們沐浴著教育改革的春風，享受著教育公平帶來的好政策，在煥然一新的學習環境中，我們還有什么理由不好好學習呢？我們還有什么借口不珍惜時間呢？同學們，從現在起請端正學習態度，珍惜時間，熱愛學習，堅持自己的理想不放棄，為祖國輝煌燦爛的明天而努力奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇三

教學目標：

1、觀察本地交通，了解現代交通在方便我們的同時，給我們帶來的車禍、擁堵、交通污染等問題，并引發思考。

2、認識交通標志，樹立遵守交通規則意識。

3、明白要珍愛生命，文明交通，樹立環保意識。

教學重點難點：

懂得遵守交通規則的重要性，尋找解決問題的辦法。

教學過程：

一、導入課題：

每年的9月22日是世界無車日。設定這個“無車日”是因為人們已經意識到現代交通在給我們的生活帶來方便的同時，也引發了一系列的交通問題。這節課我們一起關注身邊的交通問題（板書“交通問題”），探討這些交通問題給我們帶來的思考。（完整板書課題）。

2．閱讀課本第100——102頁，并結合平時觀察到的、經歷到的交通狀況，想想我們生活中存在有哪些交通問題？（交通擁堵、交通事故、交通污染等）。

二、交通擁堵。

1.（出示交通擁堵有關圖片）這樣的情景你經歷過嗎？

2.

小調查，哪些同學經歷過堵車問題？

3.

看來堵車的確成了現代交通的一大問題。大家覺得堵車是什么原因造成的？（車多了，路太窄，行人不遵守交通規則等等）。

4.

該怎樣解決這一問題呢？

三、交通事故。

1.

過渡：交通擁堵帶給我們的也許只是上班上學遲到，耽誤點時間而已，更讓我們目不忍睹的。

是可怕的交通事故。（播放車禍圖片）。

2.

播放監控探頭拍下的真實交通事故視頻。

3.

閱讀課本上有提供的小資料。

車禍無情。

隨著交通的迅速發展，交通事故已成為一大社會公害。目前，道路交通事故死亡人數占全國事故死亡人數的80%以上，其中公路交通事故尤為突出。據有關部門統計，全國發生道路交通事故75.5萬起，造成10.6萬人死亡、54.6萬人受傷，直接經濟損失30.9億元。，共發生道路交通事故77萬多起。所以，道路交通事故已成為全社會關注的熱點和焦點。

3.看了圖片和視頻錄像，又讀了這份資料，說說此時的心情。

4.

5.

6.認識交通標志。道路上有很多無聲的老師在提醒我們遵守交通規則。你認識它們嗎？

7.

這些不同形狀、不同顏色的圖案，分別具有不同的作用。（課件出示）。

警告標志是三角形、黃圖案，警告車輛、行人注意危險；

禁令標志是圓形、紅圖案，禁止或限制車輛、行人的交通行為；

提示標志是圓形、藍圖案，指示車輛、行人的交通行為。

8.

出示一些交通標志圖，請學生辨認。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇四

前些日子，我經歷了一件平凡的小事。雖然近兩個月過去了，但是它卻深深地印在我的腦海里，浮現在我的眼前，時常鼓舞著我，使我在人生的道路上不斷進步，不斷成長。

很清楚的記得那天是4月14號，天氣晴朗，萬里無云，我和往常一樣按時去上班，處理著工作上的一些瑣事。快到早上八點的時候,主管打電話說：“到倉庫把安全閥取出來，人家鍋檢所的人一會來拿走去效驗。”我說：“好的，馬上就到。”我想起這件事了，安全閥是鍋爐的主要安全附件，每年都要校檢一次，每次都是我們把安全閥先拆下來，放在倉庫，用備用的先用上，等鍋檢所的人拿走效驗好了，我們再把效驗好的安全閥裝在鍋爐上，保證鍋爐安全。我找來斗車往倉庫走，一路上春風拂面，吹在臉上暖暖的，望著正在盛開的桃花，有粉紅的，有紫紅的，非常迷人，陣陣的花香撲鼻而來。

到了倉庫門口，看到倉庫的門鎖著，我撥通了倉庫值班人員的電話，人家說在西邊倉庫正忙著，還有七八輛車沒有過磅，叫我等半個小時左右就回去了。我想了想，還是打給倉庫別的同事吧。撥出去的電話卻是無人接聽，又撥了一次還是無人接聽，心想等一會再說吧。過了十多分鐘，還是沒有人過來，這時主管從小飯堂出來，問我取出安全閥沒有？我給主管解釋了一遍，主管拿起手機也撥通了倉庫的電話，打了兩遍，也是無人接聽。與此同時，鍋檢所的車已到大門口，主管用手示意保安把車放進來，車到倉庫門口，鍋檢所的人下了車，問主管安全閥呢？主管給人家說明了緣由，重新解釋了一遍。鍋檢所的人有些生氣了，早都打電話說讓你們把安全閥準備好，人家效驗安全閥的人按點上班，現在送不去就晚了。主管說稍等五分鐘，馬上就取出來了，叫我招呼他們。他快步跑向西邊倉庫，因為主管知道我的身體胖，他比我瘦，跑起來沒有他跑得快。

我忙給人家說好話，解釋事情的緣由，鍋檢所的人按耐不住火，嘴里都囔著說叫早些準備好，早些準備好，現在卻準備個這？他們說著就開車要出廠門，我想攔也攔不住門，我忙給主管打了電話，匯報了情況。回到車間，我看正在拉釜，幫忙關著釜門，看到主管有些生氣的樣子，我的心里也不是滋味。雖然這件事情是有原因的，似乎每一個原因都可以理解，但是結果和沒做是一樣的。假如我主動到西門倉庫把安全閥取出來就可以了；如果主管打電話就安排我必須馬上把安全閥取出來，我想也沒事；如果倉庫的人員接電話或者先把安全閥取出來，再回去過磅也可以；假設鍋檢所的人再等五分鐘，安全閥就可以拿出來去效驗。

這件小事雖然都過去了，現在回想起來，我的`內心久久不能平靜，我想到了這件事對我的震撼和感悟。回想自己這么多年，做任何事情我都沒有全力以赴過，總是蜻蜓點水，得過且過。參加工作走上工作崗位以后，領導安排的工作沒有想盡辦法去完成，總是在想辦法拖延，老想著等別人來解決，自己卻袖手旁觀，以至于現在還是個小班長。

由此我想到了很多，如果水沒有燒到一百度，就不算是開水；如果轎車的離合器沒有踩到底，轎車就不會啟動；如果雄鷹不展翅高飛，遇到懸崖就會掉下去死亡，其實我們人也一樣，如果我們的人生沒有全力以赴的去做好，結果可想而知，就會如同我遇到的這件小事一樣，勞而無獲，勞而無功，事情也做了，就是沒有結果。我想今后在任何時候，對待任何事情，要做就把它做好，做到位，拿出百分之百的熱情，全力以赴的去完成，我相信我的人生就會有一個好的轉變，注重細節，關注結果。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇五

春節是一個全家團圓、共享天倫之樂的節日，是一個滿懷生機、為來年積蓄力量的節日。但一場突如其來、源自野生動物的新型冠狀病毒肺炎，讓全國人民不得不取消原本的計劃，打亂了所有的生活節奏，像突然而至的一場洪水，把一切沖了個七零八落。

這一場病疫，帶來了災難，帶來了恐慌，也帶來了教訓!原本熙熙攘攘、熱熱鬧鬧的街頭顯得特別的蕭條，偶爾飛過的幾輛車，行色匆匆，似乎比往常都跑得更快了些，好像后面緊跟著病毒的魔爪。爸爸媽媽說現在宅在家里，就是給社會做貢獻，偶爾站在窗邊，看著外面的花花世界，心里充滿了無限的向往。

等這次疫情過去之后，我要回到充滿歡樂和智慧的學校。在明亮的教室里，和同學們用功讀書;在寬闊的操場上，和同學們奮力奔跑;在課間的走廊上，和同學們嘻笑打鬧。

等這次疫情過去之后，我要和爸爸媽媽走到天井湖畔，走進濕地公園，登上大銅官山，感受大自然的懷抱，呼吸新鮮的空氣，享受溫暖的陽光。

等這次疫情過去之后，我要對可親可敬的白衣天使說一聲：“叔叔阿姨你們辛苦了，你們是最值得尊敬的人，是我們心中的榜樣!”

我堅信著偉大的祖國一定能戰勝疫魔，還給我們一個充滿著陽光的明天。武漢加油，中國加油!

抗擊疫情從我做起。

寒假剛開始，我早早地完成了大部分作業，爸爸媽媽也準備好了旅行裝備，我們一起高興的期待著去東北旅行，體驗我國北方的冰雪世界。卻被一場新型冠狀病毒肺炎疫情給打斷了，這可是我期盼了一年的旅行啊。真是太可惡了!我討厭病毒，我希望國泰民安，我喜歡歲月靜好。

隨著新年的到來，在電視上、手機上到處都能看到關于武漢疫情的消息，聽到大人們談論、同學群里溝通都離不開這個話題。我在想武漢離我們遠著呢。可是學校通知我們寒假延長，開學時間未定，我們都感到非常緊張了，后來又接到通知不可以出門。我的心情糟透了，旅行去不了，過年還不讓出門。我得想想辦法來做點什么，不然我可要急瘋了。

我問爸爸這次是什么病毒，讓我們都不能出去。爸爸回答我是一種新型的冠狀病毒，以前沒出現過的，是一種蝙蝠身上的病毒，傳染給了野生動物，人吃了感染病毒的野生動物傳染上了。我國大多數地方都有人感染了這種病毒，國外也有。現在全國各地醫護人員都去支援武漢了。我想這時候最辛苦的應該就是醫護人員了吧，我們還能躲在家里，而他們卻只能迎難而上，他們真是最勇敢的人。他們衷心耿耿的守護在崗位上保護我們。我一定要聽話，不再吵著要出去玩，在家里多鍛煉，和爸媽一起打掃衛生，多洗手，多開窗通風，不能感染這種病毒，再給醫護人員添麻煩。還有，病毒是通過野生動物傳染給人的，我們以后一定不能亂吃野生動物了，這樣既保護了野生動物也保護了我們自己。這次疫情也打亂了我們的學習計劃，我應該怎么做呢?我得緊跟著網上課程教學進度，做好預習和復習。這樣開學后才能跟得上學習進度。

窗外鳥語花香，春天正在到來，疫情快要過去了，現在感染的人越來越少，治好的人也越來越多，爸爸也去上班了，生活也開始慢慢正常了。通過這次疫情的教訓，我們應該與野生動物友好相處，要愛護我們生活的家園。我們學生要好好學習知識，長大了跟這次醫護人員一樣為國家做貢獻。

抗擊疫情我們在行動。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”春節本該是紅紅火火、熱熱鬧鬧的節日。可以收到新年禮物，可以走親戚，拜新年，還有最重要的是收到壓歲錢。小朋友們可以一起玩游戲，放煙花，大人們聚在一起品茶、聊天、拉家常，多么美好的時光。現在就因為一個可怕的惡魔--新型冠狀病毒，打破了原本喜慶熱鬧的節日。我們的旅行也泡湯了。

這個病毒源于武漢，因為它已讓武漢岌岌可危，讓無數人有家不能回。口罩、防護服、護目鏡已是最熱門的話題，貨源更是供不應求。使得已經放假的生產廠家又把工人緊急召回，加班加點的趕制。可惡的惡魔在迅速地擴散，每天感染的人數不斷增加。這時，有一群白衣天使挺身而出，他們一個個寫下自己的請戰書，請求去一線“戰斗”。為了挽救更多人的生命，放棄了與親人團聚的時間，選擇做一個逆行者，舍小家為大家。走進隔離區，奔向消毒區，他們戴著口罩，護目鏡，穿著一層又一層的防護服，冒著生命危險與惡魔作斗爭。走出病防已是渾身濕透，臉上留下了紅紅的口罩印。

因為這次疫情嚴重，在這個特殊時期，許多道路已經封閉了，各個高速路口多個地點也設置相關人員檢查，我們村也實施了進出村的管理，在招募志愿者的時候，爸爸義不容辭的報名了，他們戴著口罩站在寒冷的風中，凍得不住地打寒顫，依然拿著本子把每個出入的人員登記的清清楚楚，為?村里人的安全，他們堅守崗位，認真負責，為老爸點贊。

我作為一名普通的小學生，在疫情面前能做的是，管好自己不出門，不去人群密集的地方，勤洗手，戴口罩，加強鍛煉，認真學習，從我做起，從身邊的小事做起。

不管有多少困難，在一線工作人員的努力下，在全國人民的配合下，疫情終究會被打敗，待到春暖花開時，我們共同努力建設更美好的明天!

疫情中的感悟。

自古以來人們都在追求平安寧靜的生活，總想著平安就好，不奢求榮華富貴。但臨近春節之際，新型冠狀病毒在我領土上肆虐，讓大家猝不及防。武漢地區爆發的疫情一下子奪走了幾千人的生命，病毒讓這座城市失去了原本的“色彩”。

病毒奪走了的生命，讓昔日熱情的武漢變得冷漠，讓昔日熱的街道變得冷清，讓一座又一座城市失去了生機，讓人們陷入了恐慌。每日不斷上升的確診病例和疑似病例，甚至死亡病例的數字，猶如刀割般的痛。全國人民提心吊膽，恐慌不安。

大人們停工，小孩們停課。但老師在班級群里開展了“線上導學活動”，讓我們自己在家自學、上課。不知不覺中好幾個星期過去了，這期間，我的感受還是蠻多的。

“線上導學活動”鍛煉了我們的自覺性。因為線上導學就要利用網絡平臺進行學習，手機、平板、電腦就成了我們學習的有用工具，可對于這些電子產品，有些同學可能會抵不住誘惑，他們借機在手機電腦上玩游戲、刷視頻、看電影……其實這期間，考驗的是我們的自覺性、是我們的堅持心。

另外，“線上導學活動”還能鍛煉我們的獨立性。因為老師講的是下學期要學的課，這些課都很重要。所以我們需要預習、復習、練習。這樣開學時就不會落下每一個知識點。我們要獨立認真地完成這些，不用別人教，自己批改。這樣就鍛煉了我們自己的獨立性。

除了老師們帶給了我不同的成長以外，我還通過這次疫情，感受到了一些新的變化。你看：空氣變得清新了，家庭變得溫暖了，人們的心也變得淡定了。從來不看書的人又捧起了書，從來沒和孩子有共同語言的家長，又和孩子聊起了天。從來不孝敬父母的孩子，也開始盡孝了。病毒雖然給了我們教訓，但也讓我們的生活收獲了和往常不同的快樂。

可能對很多人來說感到很糟糕也給人們帶來了不便。可是中國的鼠年是屬相的開年中國有句古話叫作萬事開頭難凡事先苦后甜。我相信我們都會在病毒的肆虐下堅強地成長更相信病毒會散去我們會迎來更美好的未來!

在疫情中成長。

20的春節，實在令人難忘。這本是一個辭舊迎新，舉國歡慶的節日，但今年，歡聚一堂，團圓，走親訪友……這些詞語都已不復存在。說起原因來真是令人痛心疾首。

原來有種叫做新型冠狀病毒的“怪物”，以武漢為中心，迅速席卷了全國。這種病毒自爆發以來，全國已有七萬多人被感染，還有一千四百多同胞離我們而去，巨大的悲痛和恐懼籠罩著每一個人。人們的生活也因此發生了巨大的變化，原本準備熱熱鬧鬧，歡天喜地迎接精彩假期生活的我們，也只能無奈地開始了屬于每個人的“宅”生活。

當我們宅在家里吃著團圓飯，闔家歡樂，卻還整天抱怨著生活太無聊的時候，白衣天使們已經義無反顧地離開家人，踏上去武漢的戰場。這些逆行者在醫院戰地中，為人民安全而戰。為了挽救無數同胞的生命，他們冒著被感染的風險，將全部的心力投注在病人身上，他們忘記了自己也是別人的爸爸、媽媽、兒子、女兒。他們的親人此刻也正在為他們擔驚受怕，時刻期待他們能夠平安歸來。

在這場戰疫中，有兩位老人給我留下了深刻的印象。他們是：鐘南山院士和李蘭娟院士。尤其是鐘南山院士，十七年前非典病毒爆發的時候，他的一句“把病人都送到我這里來!”帶給了世界無比的震撼。而今天，八十四歲高齡的他，再次義無反顧地踏上了武漢的土地，為了守護億萬萬同胞的健康，再一次與死神展開了殊死搏斗，他這種無私奉獻的精神令我非常敬佩。我多么希望自己長大后也能成為他那樣的民族脊梁，做有益于人民的人。

天下興亡，匹夫有責!作為一名少先隊員，雖然不能與抗疫前線的白衣天使們并肩作戰，但可以用實際行動來支持他們。我們積極的學習并普及防護知識：勤通風，少出門，勤洗手，出門戴口罩。做到不信謠、不造謠、不傳謠，保護好自己和家人，減少疫情傳播。我相信：只要我們團結致，眾志成城，終將戰勝疫情。

宅在家里的這段日子里，我要化危機為機遇，科學安排時間，努力讀書。希望災難過后，云開霧散，春暖花開的時候，再次走進校園的我，因為掌握了一套科學的學習方法，養成了一個獨立思考的習慣，而一躍成為超級的成功學習者，甚至成為一個令人刮目相看的、滿腹經綸的“小先生”。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇六

摘要：本文分析了工業4.0的概念和基本內涵，剖析了工業4.0的發展現狀，并提出工業4.0的本質是基于“信息物理系統”實現“智能工廠”，核心是動態配置的生產方式，首要目標是工廠標準化。

關鍵詞：工業4.0；內涵；現狀；本質。

一、工業4.0的概念。

工業4.0是德國政府提出的一個高科技戰略計劃。該項目由德國聯邦教育及研究部和聯邦經濟技術部聯合資助，投資預計達2億歐元。旨在提升制造業的智能化水平，建立具有適應性、資源效率及人因工程學的智慧工廠，在商業流程及價值流程中整合客戶及商業伙伴。其技術基礎是網絡實體系統及物聯網。德國所謂的工業四代（industry4.0）是指利用物聯信息系統（cyber―physicalsystem簡稱cps）將生產中的供應，制造，銷售信息數據化、智慧化，最后達到快速，有效，個人化的產品供應。

二、工業4.0的內涵。

“工業4.0”概念包含了由集中式控制向分散式增強型控制的基本模式轉變，目標是建立一個高度靈活的個性化和數字化的產品與服務的生產模式。在這種模式中，傳統的行業界限將消失，并會產生各種新的活動領域和合作形式。創造新價值的過程正在發生改變，產業鏈分工將被重組。德國學術界和產業界認為，“工業4.0”概念即是以智能制造為主導的第四次工業革命，或革命性的生產方法。該戰略旨在通過充分利用信息通訊技術和網絡空間虛擬系統―信息物理系統（cyber-physicalsystem）相結合的手段，將制造業向智能化轉型。“工業4.0”項目主要分為三大主題：一是“智能工廠”，重點研究智能化生產系統及過程，以及網絡化分布式生產設施的實現；二是“智能生產”，主要涉及整個企業的生產物流管理、人機互動以及3d技術在工業生產過程中的應用等。該計劃將特別注重吸引中小企業參與，力圖使中小企業成為新一代智能化生產技術的使用者和受益者，同時也成為先進工業生產技術的創造者和供應者；三是“智能物流”，主要通過互聯網、物聯網、物流網，整合物流資源，充分發揮現有物流資源供應方的效率，而需求方，則能夠快速獲得服務匹配，得到物流支持。

三、工業4.0的發展現狀。

四、工業4.0的本質分析。

1.本質是基于“信息物理系統”實現“智能工廠“。

2.核心是動態配置的生產方式。

工業4.0報告中描述的動態配置的生產方式主要是指從事作業的機器人（工作站）能夠通過網絡實時訪問所有有關信息，并根據信息內容，自主切換生產方式以及更換生產材料，從而調整成為最匹配模式的生產作業。動態配置的生產方式能夠實現為每個客戶、每個產品進行不同的設計、零部件構成、產品訂單、生產計劃、生產制造、物流配送，杜絕整個鏈條中的浪費環節。與傳統生產方式不同，動態配置的生產方式在生產之前或者生產過程中，都能夠隨時變更最初的設計方案。

3.首要目標是工廠標準化。

德國工業影響力的'一個側面就是“標準化”。plc編程語言的國際標準iec61131-3（plcopen）主要是來自德國企業；通信領域普及的can、profibus以及ethercat也全都誕生于德國。工業4.0工作組認為，推行工業4.0需要在8個關鍵領域采取行動。其中第一個領域就是“標準化和參考架構”。標準化工作主要圍繞智能工廠生態鏈上各個環節制定合作機制，確定哪些信息可被用來交換。為此，工業4.0將制定一攬子共同標準，使合作機制成為可能，并通過一系列標準（如成本、可用性和資源消耗）對生產流程進行優化。以往，我們聽到的大多是“產品的標準化”，而德國工業4.0將推廣“工廠的標準化”，借助智能工廠的標準化將制造業生產模式推廣到國際市場，以標準化提高技術創新和模式創新的市場化效率，繼續保持德國工業的世界領先地位。

總的來看，工業4.0戰略的核心就是通過cps網絡實現人、設備與產品的實時連通、相互識別和有效交流，從而構建一個高度靈活的個性化和數字化的智能制造模式。在這種模式下，生產由集中向分散轉變，規模效應不再是工業生產的關鍵因素；產品由趨同向個性轉變，未來產品都將完全按照個人意愿進行生產，極端情況下將成為自動化、個性化的單件制造；用戶由部分參與向全程參與轉變，用戶不僅出現在生產流程的兩端，而且廣泛、實時參與生產和價值創造的全過程。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇七

碎片化的生活到底是什么樣的呢？我覺得的就是生活中的娛樂活動，購物，吃飯，工作都分成了一片一片的，生活中的許多事情都是以碎片的形式同時進行著。

人們的生活變的越來越便捷，也越來越舒適，就比如說：你和同學聚會以前需要坐車，再碰面，聊天，可能要花上一天的時間。然而現在，我們可以用微信、電話、視屏聊天等等。其中，微信是最方便的，你給朋友發去一條問候，在等待朋友回復的時間里，我們可以繼續讀還沒讀完的小說，可以繼續看還沒看完的電視，還可以同時做很多我們想做的事情，等到對方回你了再繼續朋友間的聊天。這樣，我們在和朋友互相問候的同時也做了其他我們想做的事情。

碎片化的生活雖然給我們帶來了更好的效率，但是，如果我們一味的以這樣的方式和朋友家人進行溝通和問候，我們面對的只是一個冷冰冰的機器，我們忘記了家人間充滿愛的溫暖的擁抱，我們忘記了朋友間交換著最愛的小說書嬉笑打鬧的樂趣，“碎片化的生活”雖然在時間上拉近了距離，節省、縮短了時間，卻在人與人的感情上拉遠了距離，不再像以前面對面那樣的親密。

我們可以利用現代的科技去提高效率節省時間，但不能完全依賴網絡，不能忘記對家人的關心，與人與人之間的溝通，不要讓網絡沖淡你們的感情，所以在繁忙中一定不要忘記抽出一點時間去關心關心家人，多與朋友見見面，把你們的親情、友情持續下去。

在這個網絡時代，有太多事情吸引著我們，又有太多事情要做，這使我們的生活、時間四分五裂，一件事情要分幾個時間段來做，又有很多事情需要同時去做，這已經是家常便飯的事情了。網絡對這個社會來說就是一把銳利的劍，用得好，可以給你帶來非常大的幫助，如過度使用，這把劍就會狠狠的反傷你，使工作學習和生活失去平衡，千萬不要讓我們對家人的愛和關心也變得“碎片化”。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇八

事情發生在去年冬天的一個星期天的早上，我和媽媽邁著悠閑的步子去市場買菜。剛一出樓門，就聽到了人們的吵鬧聲，我放眼望去，看到加油站的'旁邊圍著一大群人，我和媽媽連忙走過去，想看個究竟。

原來，這兒有一個垃圾堆和結了冰的臟水，上面躺著一個小孩和一個中年婦女。看來造成事故發生的原因是因為人們亂倒垃圾和亂倒臟水造成的。因為垃圾占滿了一大半公路，其中有白色的塑料袋、爛菜葉、西瓜皮兒#183；#183；#183；#183；#183；#183；冬天是這樣，夏天也不例外。夏天，人們更是隨心所欲的倒剩菜、剩飯都集中在一個地方，一群群蒼蠅圍著他們團團轉，樂得嗡嗡直叫，周圍的居民都聞到一股股臭氣，實在是令人苦惱，道路上交通堵塞的現象更是屢見不鮮。

人們啊！為了我們的健康，趕快行動起來吧，保護我們身邊的環境吧，保護我們賴以生存的地球吧！

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇九

一天愉快的春游已經結束，給我們帶來了歡樂，也帶來了思考。

世界之窗之旅，讓我們感受到歡樂與刺激，那些高空旋轉、飛翔的游戲，讓我們將考試的壓力、對前途未卜的擔憂都拋在了腦后，快樂伴隨在我們的左右。

然而，那些驚險、刺激的游戲還是讓一些人心有余悸。正因為它們的存在，一些國家、地區的悲劇事件時而發生。設備老化、突發性停電等原因造成人員傷亡，讓我們在選擇這些游戲時不得不慎重起來。

春游給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了思考：在春游時，我們要根據自身的身體條件來選擇合適的游樂項目，遠離安全隱患，享受春游的快樂！

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十

最近，在線輔導教師王羽的高收益引來一片驚嘆。在某在線教育平臺上，雖然他的一節物理課單價僅為9元，但是一次就有2617名學生購買，所以扣除在線教育平臺20%的分成，他一小時的收入高達18842元。隨后，“天價教師”王羽接受媒體采訪時表示，網上公布的時薪其實低了，現在自己的最高時薪為25000元。

在線教師高薪并不鮮見。

在清明小長假的第二天，北京高中生陳曉丹在家里的電腦前上了一堂數列求和的網課，全程不到一小時，因為是直播課程，所以還與老師互動交流。

陳曉丹的母親劉女士告訴記者，因為孩子從小數學成績不好，初中時就上過“一對一”的數學輔導班，“在線教育更便宜更方便”，一共500元的報名費，分攤到每節課不過十元錢。

因為沒有房租、場地、人數限制，與傳統的輔導班相比，在線教育課程人均收費低廉。同時，給教師的報酬相對比較高。一般情況下，平臺抽成20%，只要基數達到一定程度，每人三五塊錢的“聽課費”，足以讓在線輔導教師獲得豐厚收入。

通過吸引有較強教學能力的輔導教師參與，以相對低廉的價格出售相對高質的教育資源，這種受市場規律支配的在線教育商業模式受到許多學生的歡迎。

“隨著互聯網的普及，學習者能夠快速地參與在線課程。”北京師范大學教授黃榮懷認為，在線平臺的便利不僅能夠大規模地服務學習者，同時提供的高效溝通工具，也讓參與者獲得了更好的學習體驗。

在職教師該不該享有“應有的自由”

曾出臺《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的規定》的南京市教育部門表示，雖然“線上輔導”是新生事物沒被列入其中，但應該屬于“在校外社會力量辦學機構兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬”一類，根據相關規定，是被禁止的。

比起獲得高薪的在線教師，做著相同工作、傳授著同樣知識的在職教師卻面臨尷尬處境。北京某重點中學的語文教師唐榮（化名）認為：“教好班上的35名學生是我的責任，但是，如果我利用業余時間給第36個學生進行輔導，付出勞動不該得到相應報酬嗎？”

然而，在很多人看來，在職教師參與在線教育“似乎不合情理”。如果把精力花在輔導班賺錢上，還有什么心思去做好本職教學工作？這樣的質疑一直沒有停止。

教育部印發了《嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規定》，其中并沒有對在線教育平臺作出規定。記者聯系教育部，提出是否應該明確在職教師參與在線教育邊界等問題，得到的答復是“相關問題還在研究中”。

規則趕不上變化，現實卻容不得遲疑。有一種聲音認為，對公辦在職教師的管理是一種“專買專賣”，幾乎“壟斷”了教師個人的所有時間。事實上，任何職業都有相對固定的工作時間，本人應享有對工作以外時間的支配權利，而教師就少了這種“應有的自由”。中國教育科學研究院研究員儲朝暉就此強調：“面對在線教育產生的問題，教育部門無法繞開，必須盡早進行深入調研，不能讓管理、規范一直落后于現實。”

“持續變大”的在線教育能否打破教育資源不均衡。

記者調查發現，某在線教育平臺教師宋利峰的學生中來自二三線城市的占比最大，遠高于大城市，他表示，這些學生平時難以接觸到相對優質的教育資源，借助在線教育平臺，他們能夠“第一時間”接觸到新題型和新思維。

那份來自王羽所在的在線教育機構的聲明提到，如果把自己看成是一所中學，它將無疑是一所中國最大并在持續變大的學校，因為目前每天已有超過10萬中學生在線上學習。

“持續變大”的學校，到底有多大？根據互聯網行業社交媒體速途網在線教育報告預測，中國在線教育市場將達到1885.9億元，且用戶規模將超過1億。

“為廣大學生提供多樣化甚至個性化服務，在線教育本身就是一種優質教育資源。”黃榮懷認為，現在的學生不再滿足傳統學校教育提供的學習方式，因此，要大力發展在線課程，并讓每一位同學擁有自己的網絡學習空間，提升教學吸引力。

“互聯網僅僅是技術手段而已。”在儲朝暉看來，課程效果和受歡迎程度完全是依靠教師講授的內容和方式，搭上互聯網技術的快車，優質教育資源的配置只是多了一種新的途徑。

而在宋利峰眼中，因為寬帶成本、網絡速度、接受程度等因素，在線教育并沒有得到更好地推廣。實際上，偏遠地區的學生還沒有通過互聯網技術分享到優質教育資源，“但是這至少已經成為可能”，宋利峰肯定地說，“在線教育的春天其實還沒到來”。

（本報記者陳鵬）。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十一

在19日的蘭州市場巡查時，我的視線突然被路邊轉角的一個報攤吸引住了，職業的敏感度立刻讓我從中感悟到一些跟我們服裝經營相關的聯系點――――――商品的陳列，于是我當即將這個報攤拍了下來，如圖1、圖2。

編者注：因為文中圖表繁多，欲讀全文，還請讀者到以下地址下載閱讀：

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十二

在一個炎熱的夏天，一位農夫穿著一套短衫，一邊扛著鋤頭，一邊拉著一頭牛，劍眉倒豎，大喝到：“不讓下田，怎會耕田？”后面一個老頭兒禿頂，戴著一付眼鏡，穿著一身黑馬褂，死命的`吊著牛尾巴，理直氣壯的回答道：“不會耕田，怎能下田？”

這真是一幅讓人深思的畫。

難道世界上有生下來就會耕田的牛嗎？顯然沒有，那就的學，就得下到田中去，到實踐中去學。

比如說：一個嬰兒生下來是不會走路的，難道他長大后也不走路嗎？一個孩子，始終都是要自立于社會的。作為父母的也要讓他們去鍛煉，去實踐，這樣他們才能愿做事，也才能做對社會有用的事。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十三

那是一張在戰爭中的照片，照片里的城市是那么黑，那么破，天空中彌漫著硝煙，人們的臉上又黑又臟，在那里四處逃亡。

一個穿著白色衣服的小女孩，吸引了我的注意。她哭喪著臉，向前奔跑，好像在躲避炸彈的襲擊，又好像在尋找失散的親人。看著她，我眼前仿佛出現了一幅畫面：在這個城市里，生活著一群人，他們每天都很快樂，可是，有一天，突然從天空上掉下幾顆導彈，頓時，硝煙彌漫在城市的周圍，人們四處逃竄，戰爭的.戰鼓就此打響了。被炸彈炸倒的人，死的死，傷的傷，這個小女孩的媽媽不知去向，其他親人也不見蹤影。忽然，只聽“轟——”的一聲，又有幾人倒在了血泊之中……小女孩嚇了一跳，拼命地逃跑，邊跑邊哭：“媽媽，你在哪里?你在哪里?快來救救我!”

在戰爭中失去生命的，不僅僅是革命戰士，更多的，還是那些無辜的兒童啊!有多少兒童被敵人殺死，有多少兒童沒有及時得到救援而被餓死，有多少兒童成了孤兒。我們需要和平，我們呼吁和平，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭。讓和平鴿永遠飛在祖國上空!

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十四

世上很多事是我們無法左右的，與其莫名的哀傷，倒不如笑著面對~！

遇到挫折后，我們都只會看到不幸的一面，卻沒想過，不幸的另一面是幸運~~。

事物都有兩面，比如說，失敗了，一味的哭泣，或是喪失信心，在朋友面前故作堅強，笑著說無所謂，暗地里默默地哀傷，在心底下定決心，我不比賽了~~卻沒有誰會想到“塞翁失馬”這個成語~沒有人會想到，失敗也是好事啊，多了一次經驗，可以少一次摔跤的機會，并且還是吃一塹長一智的好事情呢~！

有這樣一句話，“所有人都站在一邊不一定是好事，比如，他們都站在船的同一邊。”這是一句笑話。可是我要說，所有人都想的不一定就是有幫助的，凡事都要想兩面，仔細考慮哪一面對自己是好的，這樣的選擇才不容易讓自己后悔。

在生活面前，我們永遠渺小，可是，在人生之中，我們可是主角~。

加油~追尋自己的夢想~！人生為自己而活~！

敢于做出不一樣的選擇，才有可能又不一樣的人生~！

不同的角度不同的世界~！

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十五

我聽不見,我便無須為塵世喧囂而打擾。

――題記。

前面的題記多余,最好刪掉!

又是一個冬日的早晨,我立于“沙場”,看著戰局,想著對策。右路突進?不行,半路就受阻了;左路廝殺?不行,“敵人”該殺進來了。唉,我該怎么辦那!

“啊!”,一道刺眼的陽光如箭一般射在棋盤上,我不滿的叫到:“爸,你把窗簾拉上。”誰知老爸扭頭就走,說“自己拉窗簾吧。等你想出來叫我,我在(再)繼續和你下。”說著便進了書房。

氣死了,我嘀咕了一句便起身去拉上窗簾,擋住那該死的光。看看窗外,就再回到座位去想轍。“嗯――啊我想出來了!”站在老爸的角度,發現我這(只)要后退一步,就能讓路“活”起來啦!“老爸,你快出來,我明白了!”

老爸信步走了出來,隨手拋給我一本書,說:“你可終于想出來啦。你是站在我這便(邊)想出來的吧。這就是我經常和你說的:改變一下看事情的角度,你就會有(所)發現。這書上有一個小故事,講的是一位大師在山里修行數十載,練出了移石之術。他就站在巨石前面,然后轉過身對百姓說‘你們看,我現在把石頭弄到身后去了!’你明白么?”

能夠改變角度去看事情,這是你對生活的領悟,老爸講的小故事更有一些深入的哲理。

舉一反三。

我再一次走到窗旁,拉開窗簾,看陽光在樹枝上歡樂的跳動,為世界添一份生機,讓陽光照亮我們心靈陰暗的角落。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十六

在網絡上讀了幾年的網絡散文，同時也關注了網絡小說和網絡詩歌。網絡小說因為書商的推動，走在了所有網絡文學種類的前面，獲得了一些成功，但相比于官方作家（作協會員），還是微乎其微，并沒有形成大家所看到的力量，只是在類型、穿越、靈怪、青春、職業等類型方面寫作，而十年來，到目前為止，還沒有出現超越《成都，今夜將我遺忘》所達到的高度。但在題材方面卻有了拓展，并且學會了迎合書商和讀者，自覺對自己的選題和寫作進行了改良。前前后后涌現出了安妮寶貝的《告別薇安》、今何在的《悟空傳》、慕容雪村的《成都，今夜請將我遺忘》和林長治的《沙僧日記》、鄧安東的《有個流氓愛過我》等作家和作品，他們現在一邊在網絡上碼字，一邊在和傳統書商，一邊在摸索，而網絡，只是成了他們作品的淬火臺。將他們再稱為網絡小說家似乎不倫不類，或者他們是現今文壇的“兩棲者”罷。

相對于網絡小說，網絡散文卻沒那么被看好，到目前為止，據筆者掌握的資料，還沒有一位網絡散文的寫手被書商看上而推出紙本。于是這樣看起來網絡散文很純粹，但這里面隱藏的危機是網絡散文的水平的提高很困難，網絡散文維持下去的動力很缺欠，網絡散文發展的后勁堪虞。彭學明、王劍冰在他們的散文綜論里，基本上看不到網絡散文寫手的名字，而在其他的文學會議里，也看不到網絡散文寫手的面孔。這從另外一個方面來說，網絡散文經過這么多年的發展，還沒有出現好的'作品。而不像某些網絡寫手說的：我喜歡我寫作，而不管讀者在哪，全然沉浸在個人的自娛自樂中。我不反對一個人隨便涂鴉和去功利性，但更希望網絡散文中能產生比較成熟的作品，得到讀者和市場的認可，這是目前網絡散文的幾乎唯一的發展出路。如果缺乏這一環節，網絡散文將自生自滅。

在“兩棲寫作者”余繼聰寫的《談近幾年的網絡散文》中，他列出了峻毅、第廣龍、李興義、楊永康、王蕓、格致、習習、蘇絲黃、單保偉、北方樵夫、蔣新、李安平、崔士學、西安冰山、江南雨濃、王云萍、朱光娣、嘎瑪丹增、蕭艾的詩、陳靜、鄧輝、東湖、胡永良、常艷麗、李曉春、素錦提云積、月冷風寧、淮畔耕讀、戀雪、張生全、沈榮均、遠逝的牧歌、黃義福、寒山石、宋長征、鐵馬、王克楠、文瑞、湘江往北、側身魚、馮曉慧、鴿子楊軍、歐陽杏蓬、禾源、葛彥、劉川北、肖眉、瘦風、淺草無言、鳳眼菩提、路來森、楊犁民、江南雪兒、戀雪詠霜、吳春萍、樊少佳、張筱、塵子、靜靈、行藏、缶罄、余澤銅、海天星、高迎春、傅春桂、王瀚偉、枯荷、賈哲慧、劉景志、蘭狐、家淳、香雪盈袖、李朝暉、余普查、王夢沂、李天斌、藕色薔薇、關瑞、鐘翔、高廣永、家淳、金鐃山、李新立、洪洲、瘦棠寒蟬、吳安臣、朱子青、王小忠、楊向陽、吳霞、許俊哲、亞夫隴上雪等九十余位散文寫手，其來源根據他主持的中國美文網論壇，其中很多是像他一樣的“兩棲寫作者”。房照在《2008，網絡散文寫手11家》中，只挑選了歐陽杏蓬、嘎瑪丹增、李兆慶、指尖、無的散手、冷晰子、路來森、宋長征、余繼聰、湘楚平民、顧曉軍等十一位散文寫手。趙春華在《文學的堅持在于熱愛》一文中，僅僅列出歐陽杏蓬、余普查、李長空、吉日木吐等四人。當然，在網絡上用散文形式進行寫字的人估計超過萬人。就在這么龐大的隊伍中，卻沒有涌現幾個有代表性的作家，這或者是網絡散文的悲哀吧！

我個人認為，網絡散文要在取得成績，除了一方面堅持寫作，在技巧、修養、題材等方面積累外，還要思考寫作的目的。如果一定要排除寫作的功利性，那怎么才能寫出好作品怎么才能使好作品得到最廣泛的傳播？在當今社會，如果網絡不與現實妥協或者合作，網絡散文會越來越小，像歐陽杏蓬、嘎瑪丹增、李兆慶、指尖、無的散手、冷晰子、路來森、宋長征、余普查、李長空、吉日木吐等，已經出現疲態。當然，網絡中沒有他們，現實中沒有他們，都不影響中國文壇的發展。如果沒有網絡小說、沒有網絡文學，中國文壇也一定照樣發展。但我們不喜歡封閉的環境，我們需要更寬松的環境、更好的機制來促進發展。網絡文學也一樣，需要分享到社會的發展成果，受到社會的重視。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十七

作為制造業的一員，怎么能不順應潮流，好好研究學習下工業4.0。

雖然，在各類媒體和培訓講座中，個人已初步掃盲了工業4.0的概念。但黨組織推薦的《工業4.0大革命》一書，還是系統地說明了工業4.0的來龍去脈，解讀了三次工業革命帶來的社會變化，比較分析了美、德、日在互聯網時代的工業發展戰略，并重點分析了我國面對工業4.0的優劣勢與切入點、現狀與出路，對于我們了解全球工業發展前沿提供系統幫助和啟發思考。

書本，洋洋灑灑，幾百頁。內容廣泛全面，有眾多歷史事件，也有大量案例分析。作為閱讀者，選取片言只語，談些思考和感觸。

1）“什么是“互聯網精神”？即溝通的平等化、言論的自由化、思想自由兼容并包，事物和而不同。”

工業4.0代表的不只是制造業，實際反映的是一個時代的變換。現在的時代，是最好的時代，也是顛覆的時代。作為七零后，如何理解這個時代，“互聯網精神”中蘊含的溝通平等化，言論自由化，兼容并蓄，和而不同。時代精神，代表著未來的主流，其中，有我們的員工，有我們的顧客，也有我們的對手和伙伴。如何融入未來主流精神，適應時代，開創時代，這才是最重要的.工業4.0的理念。

2）“真正的大數據并不只是搜集起了這些信息，而是能在海量數據的基礎上，找出內在邏輯，并給出結論性意見。”

可能我們之前理解，工業4.0概念中的制造業，還是全新的自動化、智能化的硬件設備設施。實際上，我們理解錯了，硬件都是次要的。最重要的是，海量數據基礎上的創新成果。記得有位制造業大咖說過，未來偉大的制造業，都是軟件公司。一家制造業的企業，它的廠房設備設施，都不是主要核心資產，甚至都不是它投資的資產。制造業企業的核心資產，是海量的數據資源，及在此基礎上的創新開發。太顛覆了！未來的上汽集團，可能是一家軟件公司，核心企業是斑馬軟件，而上汽大眾/上汽通用，可能被資產轉賣或被經營邊緣化。上汽變成了一家和蘋果公司同類型的企業。

3）“那就是利用互聯網感知大眾的消費需求，解讀這種消費需求，并通過自己的工業語言（產品）表達（生產）出來，實現自身產品的創新。這才是一個未來企業的符號和特征，也是未來工業的知識經濟。”

思考下，我們制造業的產品是什么，產品的附加值在哪里？工業4.0告知我們，客戶所有的需求，需要我們借助大數據去解讀，去分析，創新出只滿足每個客戶個體需求的特別產品。上汽提供的產品，不是汽車本身，而是在乘坐汽車（無人駕駛是標配）過程中的各類需求滿足。也許是辦公、交流，也許是閱讀，娛樂等等。為了滿足各種各樣的體驗，上汽需要開發各式樣的軟硬件。

工廠內大量的人工被智能機器所取代，智能工廠可以自我維護，自我管理。只有滿足個人需求的創新工作，才由人來做。

回到當下，工業4.0是趨勢，也是我們制造業發展的方向。對每一個人，都是一個顛覆和挑戰。只有順應時代的人，才能活的更好。這個時代的來臨，也許遙遠，也許并不遙遠。

不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十八

“忽如一夜春風去，千樹萬樹梨花開，”共享單車已悄的進入我們的生活，為美好生活帶無聲息去它的一份力量。

回家的路上，厚厚的云層壓在頭頂上，路上行人神色匆匆，燈光稀少，街道上多了一份靜謐，北風一陣又一陣地吹過，路燈發出的橙色火苗顯得異常慘淡。

每天的生活都如太陽般早出晚歸，生活的色彩如白開水般淡而無味。寒風如鋒利的刺刀般劃過我的臉頰，心情慘淡。前面，以為瑟瑟發抖的行人扶起一輛共享單車，并在車子上貼了一張紙條，寫著：這車的鏈條不行了，請用別的車。旁邊則是一排排整齊的單車。一股暖意油然而生，內心一片溫馨。不知何時，原本那顆冷凍的心漸漸消融。和諧的共享單車讓我們一起共享美好生活。

三九天，在我在車站苦苦等待時，共享單車闖入我的眼簾。我飛奔而至，掏出卡，一掃，便騎上自行車，仿佛有了一絲希望，并且提前抵達了學校。便民的共享單車讓我們一起共享美好生活。

街道上，往日那車水馬龍的情景，被自行車所取代，往日的發動機聲被鳥兒歡快的鳴叫所取代，往日的霧霾被秀水藍天所取代。愛護環境的觀念已烙映在人們的心里，這正是共享單車的功績。環保的共享單車讓我們一起共享美好生活。

一絲溫暖的'陽光射在我的身上，橙色的燈光也照亮了無垠的天空。一陣陣清脆的鈴聲不絕于耳，共員工的小道上留下了共享單車軋過的痕跡，這些在花草樹木間穿梭的正式共享單車，自行車鏈條碰撞發出的聲音就像一曲交響樂，奏出了和諧，優美之章。

共享單車和諧，便民和環保為我們營造了美好的生活，共享單車使藍天多片云，森林多棵樹，生活多一份新穎和美好，共享單車用潛移默化的形式改變生活觀念，讓我們一起共享藍天，共享美好生活！

“共享”

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不一樣的思考帶來的（優秀19篇）篇十九

讀書是多么美好的事情!我們展開一本書品讀的時候,實際上是在跟作者對話。作者的思想情感像泉水一樣汩汩地流入我們的心田，激起許多美麗的浪花。我們與作者一起思考，一起歌唱、哭泣，我們甚至能感受到作者寫下這些文字時心靈的顫動。許多大師都已去了，但他們的思想還在，精神還在。那思想是閃光的星辰，在書中閃耀；那精神是朗朗的明月。清輝普照沐浴著這樣的朗月星辰，該是怎樣的一種精神享受！

沒有書的世界簡直不可想象。沒有書，就沒有人類的進步，精神的充實，思想的飛翔，有了書，就有了思想的交流，情感的交融，精神生命的發展。書是人類歷史演進中所積累的寶貴財富，是人類精神的另一種存在形式。

一本書甚至可以影響人的一生。有益家國書常讀，無益身心事莫為，人生短暫，時光有限，一定要選擇好書來讀，讀那些健康有益的書，讀那些使人向真，向善、向美、向上的書。讀書的目的`是使人變得更美好、更豐富、更文明、更高尚、更有智慧和才干。

善讀書不如好讀，好讀書不如樂讀書。讀書的樂趣將引領你駛向書海深處。樂于讀書，才能成為一個真正的讀書人。如果讀書成為你生活中不可或缺的一部分，如果你一生都能以書為伴，那你將是一個幸福的人！

讀書需要淡泊以明志,寧靜以致遠,只有淡于世俗名利,才能遠離塵器的煩擾;只有保持心靈的寧靜,才能沉潛到書中的世界。

讀書是一件苦差事當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好讀書時間，運用恰當的讀書方法，相信一定會收獲著成功。