教學(xué)工作計劃可以為教師提供有序的教學(xué)步驟和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。如果你正在備課或制定教學(xué)計劃，以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文，可供參考。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇一

期末考試一結(jié)束，我就收拾完東西，飛向我的家鄉(xiāng)。那是一個可愛的小村莊。最近幾年，她一改以往樸素淡雅的風格，跟上了時代的步伐，以不同的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前。土磚土墻全被高樓洋房嚇得退后，河邊從此多了駐守它的守衛(wèi)。

中國醫(yī)藥城是否看上了我們這獨特的風景文化，才決定落戶于此的呢？毫無懷疑，我國醫(yī)藥城浩大的工程量以及日后的經(jīng)濟效益，必定會給家鄉(xiāng)帶來福利。晚上從我們這里的視角看藥城，好美。高大朦朧的影子在燈光照耀下若隱若現(xiàn)。無數(shù)色彩各異的燈光都想著在熄滅的下一秒一露華麗的光芒。

國家早已發(fā)布了老年人刷卡乘車的規(guī)定。這一項政策確實好。那些年紀大了不方便的老人，可以獨自地來回去一些不太遠的地方了。這種改變在我們家鄉(xiāng)有很大的反映。那些平時不怎么出門的老人，天天挎?zhèn)€小包，乘公交車去。而爺爺更是每次要出去時都將老年卡吊在脖子上。

國家的發(fā)展帶動全國迅速發(fā)展，我們家鄉(xiāng)也跟著時代的步伐煥然一新。然而，這種發(fā)展帶來的不僅是物質(zhì)的進步，同時帶動的是思想文化的發(fā)展。

以前，各家各戶不怎么串門，現(xiàn)在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都很熱情，就連一些老爺爺老奶奶都會在一起談?wù)勆鐣系男侣勀?就像小康社會，物質(zhì)優(yōu)越和精神優(yōu)越同時滿足。這種和睦融洽的氛圍使家鄉(xiāng)的人們生活得更幸福。

家鄉(xiāng)是一面鏡子，它映射了國家的成長，壯大。國家的繁榮也惠及每一個人的家鄉(xiāng)。為了家鄉(xiāng)的繁榮，更為了國家的富強，我們每個青少年都應(yīng)背負時代的使命報效祖國，使自己的生命煥發(fā)出榮耀的光輝。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們、大家好：

我要演講的題目是：心系家鄉(xiāng)，我愛我縣。

一提起**縣，我真是感慨萬千。記得我剛來到**縣工作時的情景，雖然事先有充分的思想準備，但當看到臟亂差的**縣老城，還只是基本框架的新區(qū)時，想到市里的繁華和種種優(yōu)越性，我心中不免深深的失望。但這種感覺很快就被一種厚重的歷史文化所替代，我了解到**縣為上古顓頊氏故墟，至今已有多年的歷史。“揚州八怪”之一的鄭板橋曾在此任縣令五栽、境內(nèi)現(xiàn)存有丹朱文化遺址、蘇佑墓等多處文化古跡，古代晉楚“城濮之戰(zhàn)”齊魏“孫龐斗智”等著名戰(zhàn)事均發(fā)生在這里。革命戰(zhàn)爭時期，這里被譽為“華北小延安”、劉伯承、鄧小平、萬里等老一輩革命家均在些留下了戰(zhàn)斗足跡。想不到外表其貌不揚的**縣章蘊含如此深厚的歷史底蘊，我不禁對她刮目相看。在接下來的幾年學(xué)習(xí)工作生活中，我進一步認識了解了縣，并逐漸體會到了**縣的魅務(wù)所在；從此，**縣的一舉一動，一顰一笑都牽動著我的心，我為她的發(fā)展歡欣鼓舞，為她的困頓愁眉不展，為她的榮譽而驕傲，為她的成績而自豪。

如今的**縣已是今非昔比，你看那一條條高壓線，為工業(yè)送去動力，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家送去燦爛之光；能通信高速發(fā)展，縮短了世界的距離；電腦電話進入了家庭，把地球裝進人們的懷抱，你再看城鎮(zhèn)建設(shè)濃妝重彩，工業(yè)園區(qū)建設(shè)如火如荼，每當華燈初上，那長龍般桔紅色閃耀的路燈，那綠樹紅花交相輝映的公路，那道路旁鱗次櫛比的高樓，那商貿(mào)城不時傳來的悠揚舞曲和人們爽朗的笑聲，會讓你疑惑身在美麗的都市里。

這些年來，我親眼目睹了縣的種種變化，與她一起歡喜一起憂。前段時間市里招錄公務(wù)員，當時我心情復(fù)雜。我的父母年齡都大了，又有糖尿病、心臟病等多種疾病，多年來不能在他們身邊盡孝，一直使我深感不安和自責，所以當我知道有機會考回去的時候，心情很激動。可是平靜下來我卻突然覺得怎么也高興不起來，這時我才猛然發(fā)現(xiàn)，原來不知不覺中我已經(jīng)深深地愛上了這片土地，已融入了這片熱土并成為他們中的一員；對于很小就離開故鄉(xiāng)的我來說，**縣已然是我的家鄉(xiāng)了，我愛這里勤勞的人民，我愛這里樸實的民風。我愛**縣，就像孩子愛母親一樣，不需要任何理由，不管她貧窮或富有，無論她美麗與平凡。她是我的精神支柱，是我力理的源，這里就是我的家，我愿為她奉獻我畢生的心血。

在工作中，我常常會想到這樣一個問題。作為我們這一代人，如何讓曾經(jīng)歷史輝煌的**縣在我們手中發(fā)揚光大？我們每一個人、我、又該為今天的**縣做些什么呢？或許，你會說，即使我們什么都不做，**縣不會因為失去一個小小的我的努力而有何損失，也不會因為多了一個我的努力，而更加輝煌。試想：如果**縣上上下下各行各業(yè)的人都這么想，那么誰為我們的家園添磚加瓦？誰來建設(shè)、發(fā)展我們的家園？海納百川，有容則大。在**縣的經(jīng)濟發(fā)展過程中，你我雖然只是滄海一粟，干不了什么驚天動地的大事，也做不了名揚四海的名人，但，只要我們?nèi)巳硕极I出一點“愛”，相信在愛的陽光洗禮下，家鄉(xiāng)的“花朵”定會開得更加燦爛！你添一把柴，我添一把柴，才會“眾人拾柴火焰高”！**縣的明天才會更美好！

眼下，有些人感嘆自己的命不好，認為工作環(huán)境太差，待遇太低，沒有施展自己才華舞臺，成天怨天尤人，哪還理會**縣經(jīng)濟的建設(shè)和發(fā)展？而我認為：如果說當年我們挑燈苦讀，擠過千軍萬馬的獨木橋，為的是找份好工作當做謀生的手段的話，那么今天的我們，就必須做好本職工作，心系群眾，服務(wù)群眾，并把它當作終身的事業(yè)來經(jīng)營。生命的長短是用時間來計算的，而生命的價值是用貢獻來衡量的，只有把有限的生命融入到無限的為人民服務(wù)中，即使生命如流星般轉(zhuǎn)眼即逝，也會放射出璀璨絢麗的`光彩。正如目前在全縣深入開展的“講正氣、樹新風”主題教育不正是要求我們轉(zhuǎn)變作風、服務(wù)群眾嗎？我們做的每一件事都直接或間接的為**縣49萬群眾服務(wù)，就連我們接的每一個熱線電話，我們的每一個呼吸，每一個語氣，都聯(lián)系著老百姓的心。是的，我們的能力是有限的，但我們每一個人愛崗敬業(yè)的實際行動必將成為**縣經(jīng)濟發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。在近幾年的招商引資項目中，如果我們每一個人心系**縣，積極為**縣的經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策，為樹立**縣形象積極貢獻自己的力量，我相信我們**縣的發(fā)展會更好、更快。

我愛家鄉(xiāng)，我愛**縣，我贊美現(xiàn)在的**縣，更要三倍的贊美她的將來。同志們，為了**縣美好的未來，讓我們攜起手來，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，為**縣的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的一切力量。

最后，請允許我用最真誠的心，發(fā)出最真實的吶喊：

點燃激情光耀家鄉(xiāng)的風采。

放飛夢想引領(lǐng)**縣的未來。

我的演講完了，謝謝大家！

《心系家鄉(xiāng)我愛我縣演講稿》來源于本網(wǎng)會員分享，歡迎閱讀心系家鄉(xiāng)我愛。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇三

我生于泉州，長于泉州，先祖?zhèn)冊谶@美麗的土地上生生不息。泉州的一點一滴，它的千變?nèi)f化，都留在我的腦海里。從而，我也便在這土地上扎下了深厚的情感根基。

美麗的泉州城坐落于福建省東南部，與臺灣隔海相望。這里也是著名僑鄉(xiāng)和臺灣同胞的主要祖籍地。近幾年來，來泉州尋根謁祖，探親訪友的海外華僑等同胞也日益增多，同時更促進了泉州經(jīng)濟的發(fā)展。回顧歷史，泉州曾是國務(wù)院首批公布的24個歷史文化名城之一，也是“海上絲綢之路”的起點。受它的影響，我也漸漸了解福建。了解我的生活所在地----豐澤區(qū)。

改革開放以來，泉州與臺灣經(jīng)貿(mào)交流與合作穩(wěn)步發(fā)展。泉州市是福建省吸收臺資最早的地區(qū)，并先后兩次到金門舉辦展銷會，擴大了泉州在臺灣的影響力。泉州市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展壯大，提供了農(nóng)民的就業(yè)機會，安置了下崗職工，推動了農(nóng)村工業(yè)化、城市化和城鄉(xiāng)一體化，形成以僑資、僑力為依托，以股份合作制經(jīng)濟為主體，以科學(xué)技術(shù)為競爭手段，以區(qū)域化、專業(yè)化生產(chǎn)為經(jīng)濟格局的“泉州模式。”一切的一切讓我們感覺到泉州的巨大變化與社會、人們總是密切相關(guān)的。它的改變并非偶然，靠的是國家的重視，政府的支持，更離不開群眾的力量。

然而，一個城市的崛起也并不是容易的事。它帶給我們的不僅是外界看來的完整美好，其中還攙雜著不少社會的輿論，不少群眾反映市民的文化素質(zhì)還有待提高。所以，我們還必須增強市民的文化素質(zhì)，并大力宣傳，讓市民勇于舉報在城市里所遇的不良行為，同時自覺遵紀守法。在此之余，我們也須注意搞好城建規(guī)劃，在道路、供排水、供電、信息工程、綠色美化及環(huán)境保護方面進行配套建設(shè)。只有真正意識到它的重要意義，我們才能更有利、更好地把泉州建設(shè)得更加美好，且進一步促進福建省的經(jīng)濟發(fā)展。

作為社會未來的接班人，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。盡管能力有限，但只要我們從個人出發(fā)，以建設(shè)好泉州為出發(fā)點，努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏，做一個有作為、有用的泉州人。只要我們做到了，就能為泉州添上光輝的一筆。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇四

一、學(xué)習(xí)目標：

1、認識“原、市、蝦、撿、貝、殼、腳”等12個字。

2、感受美麗的景色，欣賞優(yōu)美的語言。

3、激發(fā)學(xué)生從小熱愛我們的祖國，熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二、學(xué)習(xí)重點：

1、認字。

2、感受美麗景色，欣賞優(yōu)美的語言。

三、學(xué)習(xí)難點：畫中感悟，品讀文本。教學(xué)過程。

2（一）揭題導(dǎo)入：

1、小朋友，我們都生在丹東，長在丹東，丹東就是我們的家鄉(xiāng)。你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些地方值得夸一夸嗎？（優(yōu)美的鴨綠江、錦江山、虎山長城---）。

師：是啊，說的真棒，這風景優(yōu)美、氣候宜人的人居佳地就是我們的家鄉(xiāng)。

2、板書：家鄉(xiāng)，指讀（讀的字正腔圓、讀的感情深厚-----）。

我們都愛自己的家鄉(xiāng)，有幾個小朋友不只愛家鄉(xiāng)，他們還喜歡畫自己美麗的家鄉(xiāng)，板題：《畫家鄉(xiāng)》，一起讀讀課題。

（二）初讀課文，了解大意、文中識字：

1、先聽老師來介紹一下他們的家鄉(xiāng)吧。師配樂看圖敘述課文，學(xué)生整體感受語言的美。

2、老師介紹了幾個孩子？他們是誰？（濤濤、山山、平平、青青、京京）板書。

3、聰明的小朋友你記用他們的家鄉(xiāng)在哪里了嗎？板書。

4、剛才聽了老師的介紹，你最喜歡誰的家鄉(xiāng)？找到那一段大聲的讀一讀。

5、下面就聽聽你們的介紹，你喜歡誰的家鄉(xiāng)？他的家鄉(xiāng)在哪里？請你讀一讀。

第二自然段濤濤的家鄉(xiāng)。（大海的聲音）這一段有六個生字，你讀的那么通暢，真能干，我們一起看看這些詞語：那么寬（寬的反義詞是：窄，用動作表示一下，大海有多寬？你能用個成語來說嗎？無邊無際、一望無際，濤濤畫的海是什么樣的？他畫的海那么藍，那么寬。評價朗讀：用語速的緩慢可以表示空間的寬廣，這是朗讀的一個竅門，同學(xué)們要記住）。

魚和蝦。

赤著腳（是什么意思？）這句話中還有三個生字：

撿貝殼殼字是多音字，你知道它的另一個讀音嗎？地殼、金蟬脫殼。

第四自然段平平的家鄉(xiāng)（雞鴨的叫聲）。是啊，屋前有雞鴨，屋后有翠竹。你聽連雞鴨都在夸獎你呢！

這一段有兩個生字：平原。

奔跑（奔也是多音字，奔頭、投奔、奔向遠方）。

這一段也有兩個生字：又綠又密（讀課文中的這句話，你能把綠字換掉，再說一個這樣的詞嗎？用這個詞說一句話：又白又密、又紅又密、又大又密、又黑又密---）。

一匹（強調(diào)第三聲）。

第六自然段京京的家鄉(xiāng)。這一段也有兩個生字：城市（我們的家鄉(xiāng)是丹東市）。

樓房。

7、我們把生字從課文中請出來，你還能認得它們嗎？（單個生字認讀）。

蝦：形聲字，蟲子旁與昆蟲有關(guān)，蝦是節(jié)肢動物，和昆蟲屬于同一大類。你還知道那些字是。

蟲子旁。

腳：月字旁，與身體有關(guān)，還有那些字？撿：與臉怎樣區(qū)分。

原：擴詞，加上心字底是什么字密:和蜜怎么區(qū)分。奔：多音字演變過程。

8、寫貝、男。

（三）細細品讀，畫中感悟。

2、小朋友，見過海嗎？海是什么樣的？

引導(dǎo)學(xué)生想象說話：大海是藍藍的，一望無邊，海面上海鷗在自由自在地飛翔，一艘艘帆船在海上星星點點，海邊是又松又軟的沙灘，還有各種各樣的貝殼，涼爽的海風吹著好舒服啊！

3、濤濤的家鄉(xiāng)就在美麗的大海邊，（我們看濤濤畫的家鄉(xiāng)，掛圖）再看看濤濤是怎樣向我們介紹他的家鄉(xiāng)的？先自己讀一讀這一段數(shù)數(shù)共有幾句話，然后找出你最喜歡的那句話：多讀幾遍。

4、交流：（1）他畫的海那么藍，那么寬。

師：說的真好（顯示句子：他畫的海那么藍，那么寬。），請你讀讀這句話（指名讀）。

誰有本領(lǐng)把剛才我們感受到的藍和寬讀給大家聽。（先指名讀---再男女生比賽讀（如果學(xué)生讀不好，老師范讀。老師通過評價語言，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生朗讀：如：聽了你的朗讀我感覺到濤濤家鄉(xiāng)的海是那么藍，寬廣無邊，一望無際。老師仿佛來到了大海邊??）。

（2）一艘艘船上裝滿了魚和蝦。

師出示句子（一艘艘船上裝滿了魚和蝦。）。

指名讀-----評價：海面上有那么多的船，海中有那么多的魚和蝦，多美啊。

再指名讀------評價：（如老師聽出來了船可真多呀??老師又聽出來??引導(dǎo)讀好“一艘艘”“裝滿了”）。

師：出示漁船出航捕魚的圖片。是啊，你看，海面上有那么多的船，海中有那么多的魚和蝦，多迷人啊，我們一起來讀。（齊讀）。

（3）那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。

師：是啊，住在海邊的孩子多幸福啊，你們瞧，這些就是濤濤撿的貝殼。（欣賞貝殼圖片）。

師：說說你都看到了怎樣的貝殼？

師：看到了那么多貝殼，你高興嗎？想說什么呢？

生：高興，想和濤濤一起去撿貝殼??。

師：海邊的生活多有快樂啊，讓我們在海浪聲中一起再來回味回味海邊生活的樂趣。師生合作讀濤濤家鄉(xiāng)這一小節(jié)。

5、濤濤生活在海邊，他很快樂，也感覺很自豪，他不僅畫了自己的家鄉(xiāng)，還寫了自己的家鄉(xiāng)，讓別人知道了他家鄉(xiāng)的美麗景色，老師真想去看一看，你們呢？老師建議大家假期中讓爸爸媽媽帶你去海邊玩一玩。今天我們就暫時和濤濤說再見吧。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇五

每一次回老家，我的心情都異常激動。家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的情啊，一種特殊的感覺，在胸中回蕩。

母親井。

聽外婆說，村里早年鬧旱災(zāi)。村長決定打井找水，全村家家出勞力，總共打了十幾口井，隨著歲月的流逝，一口口井都慢慢干涸了。只有一口井，一直不停的冒水。在大旱之年，人們有了救命之水，救著方圓幾里的百姓。

這口井的水，緩解了旱災(zāi)之危，后來被稱為“母親井”。

“母親井”，就是到了炎熱的盛夏，水也是冰的；當冬天來到的時候，井水是暖暖的。

盛夏，外婆家后院井邊排成了一條長龍。有的人把水提回去釀酒，有的取水回去倒上一杯，放點果汁粉，就能喝到冰爽的果汁了，那真是純天然的水果礦泉水。還有的，排一小時的隊是為了洗一次冷水澡。家鄉(xiāng)的壯勞力每天從地里回來喜歡把毛巾浸在水里，過一會兒拿來圍在脖子上，那個爽勁真難形容，一天的勞累仿佛全部被驅(qū)散了。大家都視為此井是村中的一個寶貝兒。

待冬天來到老家的時候，“母親井”沒有結(jié)冰。早晨，井邊霧氣朦朧，“母親井”穿上了一件薄薄的“紗衣”。此時，打上來的水是溫熱的。

井邊熱鬧起來了，圍滿了大人小孩。有的打了水，在洗菜；有的淘米；還有的，打了這溫熱的井水洗著長長的秀發(fā)。

一片歡聲笑語中，這里的人們各自講述著自家有趣的故事。

八面鼓。

“八個轎夫抬面鼓，兩個夜叉前面舞。”

大家知道這個謎底是什么嗎？

對了!是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)--螃蟹，是專門用來招待尊貴客人的。

這不，我正好去姨父家做客。姨父就專門弄了十幾只螃蟹放在盆里，打算晚上給我蒸了吃。

玩著玩著，我突然發(fā)現(xiàn)盆里少了兩只，不知什么時候跑出去的。

后來發(fā)現(xiàn)一只躲在書柜下面，一只已經(jīng)爬到墻角。我抓住了“逃兵”，放在盆里。嘿，這螃蟹不僅好斗，還非常狡猾哩!如果你稍不小心，它就會溜走!

但是再狡猾的“狐貍”也斗不過“好獵手”。逮螃蟹，我有了經(jīng)驗。

傍晚，那盆中之蟹已經(jīng)變成美味佳肴，經(jīng)紅的整齊的排列在盤中。

喝著“母親井”釀出的美酒，品嘗家鄉(xiāng)的螃蟹，真是讓人回味無窮，香氣久遠……。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇六

我的家鄉(xiāng)在安徽城關(guān)，那里有獨特的風景。沒有巍峨雄偉的山峰阻擋你的視線，你可以盡情地放眼遠眺，直至天地的交接處。沒有奔騰不息的長江大河，小溪小湖倒不少。尤其是小湖最令我心儀，小巧而可愛，水平如鏡、波光粼粼，四周沒有任何裝飾建筑，只有一片松軟的草地，樸素之感油然而生。每當小麥還沒成熟的時候，到處是綠油油的一片，綠得生輝，綠得清爽，給故土點綴上了勃勃生機。一陣風吹來，麥地里綠海蕩波，連綿起伏，那是流動的色彩，別樣的美。

那里人與人之間非常和睦。家鄉(xiāng)的人們都有趕集的習(xí)慣，挎?zhèn)€小籃子，就上路了。路上到處都有去趕集或者趕集回來的人，所以一路上經(jīng)常會傳出一聲聲友好的問候。“您趕集去呀!”“哦，趕集回來了啊。”無論認識還是不認識。

傍晚，人們飽飯之后，就會拿著大蒲扇，優(yōu)哉游哉地踱著步往那條小巷子走去，隨意找個地兒坐下，便開始興致勃勃地談天說地，上到國家大事，下至家中小事，無所不談。有時太激動了，還會絆絆小嘴，但第二天就什么事都沒有了，見到了照樣笑著打招呼。直聊到月亮都爬到老高老高了，才心滿意足地拍拍屁股上的灰塵，又悠然地踱步而歸。勞累了一天的人們一會兒就能甜甜入睡。靜寂籠罩著大地，一切顯得那么寧靜祥和。

家鄉(xiāng)又開始等待著第二天的黎明曙光!

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇七

我的家鄉(xiāng)在廣州，那里是個美麗的城市，人們都叫它“花城”。

廣州最有名的水果是荔枝，它的身上長了許多刺，它的顏色是紅色的，形狀是圓的，吃起來很甜。廣州最好吃的是海鮮，我最喜歡吃廣州的魚了。人們都說“吃在廣州”。廣州最美麗的地方是白云山，白云山上百花齊放、樹木茂盛，美麗極了。廣州夜景最好看的是珠江，晚上珠江上倒映著五彩繽紛的燈光。廣州真美麗啊！我愛廣州，我愛我的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)在河北省唐山市豐南區(qū)，北靠唐山，南臨渤海。

我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富、經(jīng)濟發(fā)達，還有許多大的工廠，例如：貝鋼、國豐、惠達陶瓷等。這里的土地非常好，能種各種糧食和許多有營養(yǎng)的蔬菜。渤海灣能出產(chǎn)很多的海鮮，我特別愛吃。

城區(qū)里有一條煤河，是過去人們運煤留下的。現(xiàn)在經(jīng)過大家的改造，煤河變得漂亮了。河里的水特別清，水里游著五顏六色、大大小小的魚。河岸用石頭都磊起來了，欄桿上安上了漂亮的燈。

這里還新建了一個大廣場，一到春天，人們都去放風箏，天上各種各樣、五顏六色的風箏美麗極了！我的家鄉(xiāng)真漂亮呀！

我出生在美麗的江城武漢。

每當夜幕降臨，武漢就亮起來了，整個武漢變成了燈的海洋，光的世界。

步行街上華燈高照，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。

長江大橋、長江二橋、長江三橋猶如道道彩虹，橫掛長江南北。江灘上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的江城。

黃鶴樓金碧輝煌，光彩奪目。洪山廣場四周，彩燈勾畫出幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。夜晚的江城多么美麗，多么輝煌！

我的家鄉(xiāng)西安，是陜西省的省會城市，歷史上叫做長安。曾經(jīng)是我國古代13個朝代的首都；有名的絲綢之路就是從這里開始；我們小朋友喜歡的孫悟空就是從這里和唐僧開始了西天取經(jīng)。

西安的歷史文物和名勝古跡特別多，有在世界上規(guī)模最大、保存最完好的古城墻，城墻非常雄偉壯觀。在城墻里有著名的鐘樓，還有鼓樓和碑林博物館；城外有大雁塔、小雁塔。

鐘樓在西安市的中心，是西安的標志性建筑，鐘樓和鼓樓，都是以古代放置大鐘和大鼓而得名。碑林博物館，那就更神奇了，數(shù)不清的石碑上面有隸書、草書、行書等各種書法。大雁塔宏偉高大，是我國有名的建筑。被譽為“世界八大奇跡”的秦始皇兵馬俑博物館里有好多好多的秦代兵馬俑，他們身材高大，形象逼真，身披盔甲，手拿兵器，排成一個個方陣，好威武啊！

我們西安不但古跡多，而且也是一個現(xiàn)代化的城市，有許多大學(xué)，有高新開發(fā)區(qū)，有數(shù)不清的高樓大廈，有寬廣的高速公路，我們西安真美啊！

我的家鄉(xiāng)在番禺的萬頃沙。那里種著各種各樣的農(nóng)作物，有黃澄澄的玉米、火紅火花的草莓、綠油油的甘蔗、金黃的水稻、淺綠色的香蕉。

外婆住在鄉(xiāng)下，家里的花園可漂亮啦！花園里種了像火球似的雞冠花、淺紅色的牡丹花、紫紅色的杜鵑花、飄著淡淡清香的桂花外婆家的后院里種了許多果樹，有荔枝樹、龍眼樹、黃皮樹、芒果樹、枇杷樹、木瓜樹……我的家鄉(xiāng)多美啊！我愛我的家鄉(xiāng)！

我出生在美麗的江漢平原——荊州。每當夜幕降臨，我們荊州街上的燈都亮了，整個荊州城變成了燈的世界，光的海洋。步行街華燈高照，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，美麗的音樂噴泉，綠油油的草坪，把寬廣的步行街裝扮的比白天更美。

古老的荊州古城墻四周有東西南北四個城門，威嚴而壯觀，這里曾是三國時代兵家必爭的戰(zhàn)略要地。“劉備借荊州，關(guān)羽大意失荊州”的故事就發(fā)生在這片古老的土地上。我們新建的荊州長江大橋，是江澤民主席親筆題名。大橋設(shè)計獨特，氣勢宏偉，燈飾美觀。人從橋上過，如在畫中游，美麗極了！我愛我的家鄉(xiāng)，我愛這歷史悠久的古城！

我的家鄉(xiāng)在濟南。說起我的家鄉(xiāng)，那可是大大的有名，泉城濟南不光是泉水有名，而且濟南四季分明，每個季節(jié)都它不同的特點，能給人們帶來不同的享受。

春天的時候，公園里，千佛山上一片春意盎然、欣欣向榮的景色。到處是百花齊放、鶯歌燕舞、柳綠花紅、百鳥爭鳴。特別是劃著小船蕩漾在湖中，給人一種心曠神怡的感覺，那真是“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風”，“春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。”到了炎熱的夏天，千佛山、大明湖、趵突泉，都是人們乘涼避暑的好地方。躲在陰涼的地方看著美麗的景色，一陣陣涼風吹來，讓人們幾乎忘記了酷暑的存在。過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋高氣爽、天高云淡，山上層林盡染、疊翠流金、景色宜人。公園里透著沖天的香氣，滿園的菊花爭相開放，形態(tài)各異、五顏六色特別好看。我非常喜歡菊花，因為“此花開盡更無花”。

濟南的冬天特別冷，但就在這樣寒冷的季節(jié)，你游覽趵突泉，也能夠給你帶來一絲驚喜。因為冬天的趵突泉水是不會結(jié)冰的，而且還有一縷縷霧氣，有詩為證“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖。時來泉上濯塵土，冰雪滿懷清興孤。”我愛我的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)是楊汛橋,它在紹興縣的西部,那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，北面的西小江猶如一條玉帶在飄動，南面的年頭山像一個巨人守護著我們。我們的特產(chǎn)有茶葉、板栗，最有名的特產(chǎn)就要數(shù)經(jīng)編產(chǎn)品了，它美觀實用，可以做蚊帳、足球網(wǎng)、窗簾、帽子、衣服……有些經(jīng)編產(chǎn)品還被運到國外去呢！而且非常受外國人的歡迎。我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，真是個好地方，非常歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客！

我的家鄉(xiāng)在仙居，這里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是全國重點旅游城市。我們這兒的景點可多了，有神仙居、景星巖、皤灘古鎮(zhèn)、永安溪漂流……不時地引來一批批慕名而來的中外游客。

我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)就更多了，比如楊梅、板栗、三黃雞……其中要數(shù)楊梅最有名了。六七月份，山上的楊梅成熟了。一走進山里，只見滿山都是鮮紅的楊梅，真是萬綠叢中點點紅啊！一顆顆楊梅像小燈籠似的掛在樹上，在陽光的照耀下，更加鮮艷動人了，饞得我們直流口水。這時，如果摘下來嘗嘗，甜甜的汁水就會流到我們的心窩。我的家鄉(xiāng)美不美？趕緊來走走吧！仙居的人民歡迎您！

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇八

達德小學(xué)張玉蓮。

學(xué)習(xí)目標：

1、能從不同的角度、方式介紹家鄉(xiāng)，試圖做到把話說完整。

2、正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認真傾聽的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當評價別人的話。

3、通過交際活動，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重難點：用不同的方式、從不同的角度介紹家鄉(xiāng)教學(xué)準備：

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文提示收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實物等；

2、把學(xué)生分成若干交際小組。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生觀看影片。

二、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，剛才你們看到的是哪個地方？你覺得這個地方怎么樣？生：剛才我們看到的是開平，它很美麗。

生：想！

1、提問導(dǎo)游應(yīng)該怎樣向游客介紹景點？

2、生自由回答。

三、介紹景點。

1、找一個學(xué)生上來跟老師一起扮演導(dǎo)游跟游客，讓學(xué)生仔細觀察。在介紹過程中，老師出示相關(guān)圖片。

2、討論：在小組內(nèi)分別扮演不同的角色來介紹開平的美景。

3、挑選學(xué)生出來演示，演示完后，提問下面的學(xué)生對他們的表演有什么看法。

4、指導(dǎo)學(xué)生補充。

四、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

1、討論家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，在小組內(nèi)試著介紹特產(chǎn)，老師指導(dǎo)學(xué)生從樣子、味道、用途三方面介紹。

2、挑選學(xué)生上來講解，同時扮演一位推銷員，如何向下面的游客推銷商品。

五、師總結(jié)：今天我們從景點和特產(chǎn)兩方面夸了我們的家鄉(xiāng)開平，大家都很積極發(fā)言，也聽得很認真，從中我感受到了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，就讓我們一起來為我們家鄉(xiāng)的繁榮與富強而努力吧！

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇九

1、師：小朋友們，你們瞧，這是什么？（課件出示中國版圖）。

師：同學(xué)們，這是我們中國的版圖，它就像一只引伉高歌的大公雞。雄雞一唱天下白，我們的祖國不僅面積廣大，而且風光秀麗。讓我們坐上時光列車去游覽祖國的風光吧！請小朋友們閉上眼睛，嘟、嘟、嘟，到了！小朋友們，你們瞧-（課件展示祖國各地風光：蔚藍的大海、山清水秀的桂林、茂密的大興安嶺森林、古老而繁華的都市、遼闊的草原）。

2、師：小朋友們，我們的祖國美嗎？在這片美麗的土地上就有我們可愛的家鄉(xiāng)。

板書：家鄉(xiāng)，指名讀，填空的家鄉(xiāng)。

3、教師：今天，我們要一起去認識幾位小畫家，他們就把自己的家鄉(xiāng)畫下來了，他們是誰呢？他們的家鄉(xiāng)又是什么樣子呢？請聽。

4、播放課文錄音看誰聽的最認真，能回答等會老師的問題。

二、初讀課文，整體感知。

1、指名答；這幾位小畫家是誰？那他們的家鄉(xiāng)是什么樣子呢？請小朋友再去讀讀課文，欣賞欣賞他們的家鄉(xiāng)吧。

2、你最喜歡誰的家鄉(xiāng)？簡單說說你的理由？

3、（深圳是靠海的城市，那我們首先一起到海邊去看看濤濤的家鄉(xiāng)吧）。

二、精讀第2段，朗讀感悟。

1、看圖（板書）。

圖上畫的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜歡嗎？

2、抓住美的語言，朗讀感悟。

（1）老師配樂朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感知語言的美。

（2）學(xué)生自由朗讀，認識生字。

（3）出示生字卡，指名、認讀，開火車認讀。

（4）你最喜歡哪句話，讀給大家聽聽。（注意指導(dǎo)喜愛，和裝滿蝦的感覺）。

（5）如果讓你用一個詞來形容下濤濤的家鄉(xiāng)，你想用哪個詞。

a設(shè)計開場白，b、介紹的時候可以按書上的內(nèi)容介紹，但是不必要背誦課文，可以加上自己的話和詞語。

4、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程；看圖。讀文，當導(dǎo)游介紹。

三、小組合作學(xué)習(xí)第3段。

1、看圖：這是誰的家鄉(xiāng)，他的家鄉(xiāng)在哪里，有什么景物？他喜歡做什么？

2、讀文：自由讀，聽同學(xué)朗讀，找好詞好句朗讀，小組一起表演讀。

3、當導(dǎo)游。

四、自由選擇一段學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生自由選擇456中的任一段。

2、自學(xué)匯報。

a.搶認生字。

b、表情朗讀最喜歡的句子。

c自學(xué)相同段落的同學(xué)一起讀此段。

d當導(dǎo)游。

五、看圖，指導(dǎo)背誦。

1、看圖提示背誦。

2、看文聽老師背誦。

3、指名背誦，

4、背誦自己喜歡的部分。

六、實踐活動，你的家鄉(xiāng)在哪里，你能不能當導(dǎo)游，讓我們看看你的家鄉(xiāng)呢？畫家鄉(xiāng)。

七、指導(dǎo)寫字。

1、做手指操。

2、你覺得哪個字最難寫。

3、你想提示大家注意哪個字別寫錯。

4、學(xué)生書寫。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇十

1、能用不同的形式介紹家鄉(xiāng)，把話說完整，并盡量用生動的語言打動人。

2、正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談，養(yǎng)成在交談中認真傾聽的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當?shù)卦u價別人的話。

3、與人交流時要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態(tài)度誠懇。

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

在第二組里面我們學(xué)習(xí)了：臺灣的日月潭，山清水秀，風景如畫。新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香。首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。我們的祖國多么美麗，我們的家鄉(xiāng)多么可愛！今天讓我們一起來夸夸家鄉(xiāng)，讓我們一起把祖國歌唱！

二．“說”家鄉(xiāng)。

1、師出示肇慶七星巖，鼎湖山圖片，讓學(xué)生感受其中的美麗。

2、師先介紹自己的家鄉(xiāng)，并出示例子。

3、同桌之前互相說說自己的家鄉(xiāng)，（可以從家鄉(xiāng)的迷人風景，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，也可以說說家鄉(xiāng)的變化，暢想未來的家鄉(xiāng)）。

4、請同學(xué)說說自己的`家鄉(xiāng)。

三．“畫”家鄉(xiāng)。

1、師展示同學(xué)們畫的“家鄉(xiāng)”

2、請同學(xué)根據(jù)自己畫的家鄉(xiāng)說幾句話。

3、選出最優(yōu)秀的畫畫進行獎勵。

四．“寫”家鄉(xiāng)。

“我們的家鄉(xiāng)可美啊，讓我們靜下心來一起寫寫自己的家鄉(xiāng)吧！”

1、師出示寫話的格式，例子。

3、評出優(yōu)秀作文，并請同學(xué)有感情朗讀。

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，而我們的同學(xué)都分享了自己的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在我們讓大家欣賞一下“美麗的七星巖”吧（視頻）。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇十一

1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風味小吃和土特產(chǎn)。

2、摘樹葉，摘花生的活動，加深熱愛淮安老張集的情感；培養(yǎng)幼兒樂于分享、熱情好客的情感活動準備：我們當?shù)氐娘L味小吃圖片（包括食物）多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志。

一、教師扮演成旅游團的導(dǎo)游，引導(dǎo)幼兒看到什么？（第一站）帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們。

二、說說是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌（第二站）。

1、出示土特產(chǎn)、風味小吃，請幼兒說說自己認識的風味小吃和土特產(chǎn)。

2、幼兒和教師一起拍手，聽教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》。

三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答游戲，并炒，煮，烤花生，開始包裝花生（第三站）。

1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎品（花生）。

2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。

3、再次強調(diào)樂于分享，熱情好客的情感。

幼兒活動后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風味小吃并記錄下來。

在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點，我還應(yīng)對各個環(huán)節(jié)進行細化，多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。

在我們課題研究活動的開展過程中，國慶節(jié)來臨之際，我們班開展了"愛祖國、愛家鄉(xiāng)"的主題活動，為增強幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛身邊的人。

我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動，得到了全班家長的支持與配合。由于小班的幼兒對于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風味小吃，獨特的物產(chǎn)。在通過自己動手制作泡饃，幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達到了預(yù)計目標，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責任情感，對幼兒責任感意識的建立是應(yīng)當在日常活動中無時無刻的滲透！

同時，老師、家長、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動中，小朋友個個帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的.朗誦兒歌，效果特別好。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇十二

1、回家向父母、爺爺、奶奶及鄰居了解他們小時候的吃、穿、住、行，想一想和今天相比有什么不同。

2、想一想家鄉(xiāng)有哪些風景、物產(chǎn)和名勝古跡。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，倡導(dǎo)合作交流，提高學(xué)生口頭表達能力和口語交際能力。

2、練習(xí)寫話培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力。

3、通過活動，滲透愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育。

指導(dǎo)學(xué)生口頭表達，培養(yǎng)聽說習(xí)慣。

一、激情導(dǎo)入。

出示版圖，認識家鄉(xiāng)位置，理解“家鄉(xiāng)”概念。

我的家鄉(xiāng)位于遼闊的華北平原東部，有一眼望不到邊的平坦的田野，第二條大河——黃河就從這兒流入大海。

春天，平坦的大地披上了綠裝，果園里飄出陣陣花香，池塘的小荷露出尖尖角，小魚在剛剛解凍的水里快活得游著。

同學(xué)們，你愛不愛自己的家鄉(xiāng)？想一想家鄉(xiāng)的風景、特產(chǎn)和名勝古跡說說自己的家鄉(xiāng)。

二、自己想一想怎樣按順序夸夸自己的家鄉(xiāng)美、或者家鄉(xiāng)的新變化。

三、分組說說自己的家鄉(xiāng)，每組選一個最好的在全班說說。

四、全班交流互評。

心系家鄉(xiāng)的教案范文（13篇）篇十三

教學(xué)目標：

1.能從不同的角度、方式介紹家鄉(xiāng)，試圖做到把話說完整。

2.正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認真傾聽的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當評價別人的話。

3.通過交際活動，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

一、總結(jié)回憶，引入課題。5師：本單元，我們通過學(xué)習(xí)課文感受到了寶島臺灣日月潭的風光秀麗，體會到新疆吐魯番葡萄的多、味道的鮮；領(lǐng)略傣族潑水節(jié)的熱鬧，還欣賞到了首都北京美侖美奐的夜景。

我們祖國地大物博，秀麗的山川不計其數(shù)！我們的家鄉(xiāng)武隆就是這眾多秀麗風光中一顆璀璨的明珠，是國家5a級旅游區(qū)，擁有奇特的喀什特地貌，他被譽為自然的遺產(chǎn)，世界的武隆！讓我們一起去大飽眼福把。（觀看武隆風景視頻）我們的家鄉(xiāng)不光風景優(yōu)美，還有豐富的物產(chǎn)，擁有獨特的風俗，到底要從哪些方面來介紹家鄉(xiāng)呢？請同學(xué)們仔細看一下本次口語交際的要求，用鉛筆勾畫出今天口語交際的內(nèi)容？1.學(xué)生自由閱讀要求，2.指名學(xué)生匯報口語交際內(nèi)容，后出示課件：

了解家鄉(xiāng)的美麗景色。了解家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。

了解家鄉(xiāng)的變化變遷。

二、個例展示。

總結(jié)要求。

師過渡：武隆地貌奇特，旅游資源得天獨厚，既有豐富多彩的自然風光，又有意義獨具的人文景觀。作為外地人的劉老師想請咱們班的小朋友做導(dǎo)游，瞧，他來了！

1.指名學(xué)生現(xiàn)場解說，2.引導(dǎo)生總結(jié)交際要求，板書：1.禮貌熱情，真誠大方。

2.聲音洪亮，吐字清晰。3.語言流暢，突出特點。4.認真傾聽，適當回應(yīng)。

3．引導(dǎo)學(xué)生齊讀口語交際歌：小朋友們請記牢，交際能力是個寶。

說話之前先動腦，禮貌大方很重要。

聲音宏亮不可少，流暢通順才可靠。

動作表情來輔助，特點鮮明效率高。

互相尊重仔細聽，適當回應(yīng)才禮貌。

三、根據(jù)交際要求小組練習(xí)說話5師過渡：明白了口語交際的要求，課前孩子們也收集了關(guān)于家鄉(xiāng)的資料和圖片，孩子們是不是已經(jīng)迫不及待的想向同學(xué)介紹自己的內(nèi)容呢，現(xiàn)在請一個孩子來幫老師讀讀小組合作要求。

1.指名學(xué)生讀小組合作要求。

請小導(dǎo)游和小推銷在小組內(nèi)輪流介紹風景或特產(chǎn)。根據(jù)老師的口語交際要求，評價同學(xué)們的介紹。

四、全班展示15師：課堂大舞臺，人人展風采。

師：剛才孩子們介紹得不亦樂乎，哪些小導(dǎo)游想到臺上來給大家介紹武隆的獨特的風光呢？

1.小小導(dǎo)游上臺展示。

及時評價（按一定的順序介紹，用上積累的優(yōu)美詞句）過渡：我們家鄉(xiāng)不光風光秀麗，還物產(chǎn)豐富，有許多特產(chǎn)呢！2.小小推銷員分組展示（抓住特點）。

五、小小藝術(shù)家夸家鄉(xiāng)8我們的武隆進來撤縣設(shè)區(qū)，發(fā)生了翻天覆地的變化，武隆獨特的風景引來無數(shù)文人墨客為她唱響贊歌，接下來就請孩子用自己喜歡的方式來介紹我們家鄉(xiāng)鮮為人知的一面吧。

道不完的是家鄉(xiāng)的美，訴不盡的是家鄉(xiāng)情，孩子們，作為武隆人，此時此刻你一定有許多話想說吧。

1.指名學(xué)生用簡短的話夸家鄉(xiāng)。

結(jié)束語：孩子們，今天你們讓劉老師大開眼界，你們用形式多樣的介紹讓老師更了解武隆這個地方，也更加喜歡這做城市，能在山水秀美的武隆工作生活我感到十分的幸運。請你們用今天介紹家鄉(xiāng)的形式向更多人去介紹我們的武隆，讓更多人了解她喜歡她。讓我們的武隆以青春亮麗的形象傲然站立在世界華美的舞臺上。