作文是一種綜合能力的體現，通過寫作可以鍛煉我們的思維和表達能力。以下是小編為大家準備的一系列優秀作文范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇一

你說生活像沙漠，那是你心中缺少綠洲，做一個金色的夢，就會有一份綠的收獲。

題記

我愿有一個撲朔迷離的金色夢，所有許許多多的夢想跳入童年的背筐中。一張張兒時的照片，一幕幕生動的情景，不斷出現在童年夢幻中。背筐撐起我生命的航班，撐起我兒時的夢想天堂。在荒蕪的平原上灑下綠野的希望，種植下生機的種子。在心靈原野上，開花結果，但我愿那是棵無花果。

我愿有一個花一般的草木年華，插上天使的翅膀，托起童話的殿堂。回首生命走過的花季雨季，宛若飛機劃過天空的那一瞬間，成了歲月的印記。坐著，看朝陽從山峰累累爬上，怨那陽光天天如此燦爛，伴著夕陽緩緩滑落，遠離了世俗，拋開了一切孤寂與憂愁，那時，它又重染上了歲月無情的指紋。

我愿有angle的印記，隨著時間的飛逝，展開潔白的羽翼，重逢久違的藍天，久違的自由。去飛降在夢中的香格里拉，永遠那么逍遙。再沒有什么纏綿，再沒有童年編織的夢。仰起臉仰望天際，總是那么深湛，不管你有多少煩惱、傷心事，它還是那樣，那么的藍，太陽，還是有出來，滑落的瞬間。世界不會因你而改變，即使我是無憂無慮的天使仙子。

我愿日月不再循環，花兒不再凋謝。但，那也只是虛幻，只是夢中滿足自己的白日夢，可能會實現嗎?我失去羽翼飛翔，尋找屬于自己的天空，卻尋不到往日的印記。也許，畫面已定格，只是迷迷茫茫，從天使變凡人的我，了無痕跡，只是留下當日的輝煌。

我愿拋開人世間所有的煩惱。生活有許許多多的無奈，當快艇疾馳過海面，留下了許多余波。它，成了歷史的見證，在那一瞬間，它成了世人憧憬的永恒。瀟灑揮揮手，輕輕離開，給我們留下的是孤單的背影。只是短短的一秒，就變成了永恒。只是沒有再見面，就成了離別。

桃花謝了，有再開的時候;楊柳枯了，有再青的時候;燕子去了，有再來的時候，angel輕輕對我說：冬天來了，春天還會遠嗎?我答應過天使，輕輕的我走了，堅決不帶走任何一片五彩的朝霞……(尾音)

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇二

有些人，為了目標，漫無目的地拼命。殊不知，已是南轅北轍。唯有心平氣和，才能得到自己真正想要的，那一份清歡，那一份閑適。

升入初中，學業漸漸繁重，周末也是排滿了補習班。我埋頭苦讀，不管是對是錯。

期中考試后，成績不很理想。父母帶煩悶的我去一座小鎮游玩散心。

托著腮，定定的望著窗外，我問自己：這，真的是我想要的嗎?

一個顛簸把我的思緒打斷，父親抱歉地回頭對我和母親說：“你們先下車去找找那家飯店，我似乎有些不認識路了。”我趕快跳下車，急于尋找那家飯店——只是因能上網，要不是看在“wifi君”的面子上，誰愿意來這無聊的地方!

我想要過的真的是這種生活嗎?

遠望山林，竟別有一番風景!既來之，何不走一遭?

我終究跨出了那一步……

漫步于竹林間，忽見一條小溪，蜿蜒曲折。溪水潺潺地流淌，忽而一陣微風拂過，吹落幾片竹葉，零星地輕觸水面，漾起漣漪。水，仍是靜靜地流，不顧喧囂。聽著悅耳的水聲，我的心，靜了許多。繼續向前走，一大片的竹林爭先恐后地跳進了我的視線中。那么青翠，卻不似野草那般濃綠;那么雋秀挺拔，卻不像香樟那樣高大粗壯，頗有些君子的風度、淑女的恬靜。讓人想立即去觀賞，卻不自覺地慢下腳步，輕輕走去。

“這山間竟會如此令人陶醉，我可未嘗體會過。”一抹笑意，不經意間在我嘴角漫開。

接下來的路略有些崎嶇，仿佛是在阻礙外人進來。艱難地跨過重重阻擋，我抹一把汗看向遠處：不知是誰家做飯，炊煙裊裊，卻是輕柔干凈的，一吹便散。這才定睛看那房屋，房頂是用瓦片一層層蓋上的，襯在幽深的竹林中，顯得格外樸素靜謐。少頃，一位山中漢子背竹而歸：黝黑的皮膚、強健的肌肉。他走到一處，我這才注意到那個老嫗，她安詳地躺在竹椅上。我竟把她忽略了——她好像已融入了大自然的畫卷中，不易察覺。

不!以前的生活絕不是我想要的!

深吸一口氣，我笑著走回去：“嗯，重新開始吧!”走在路上，步伐輕了許多……

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇三

又一個考試季節來臨，學生們一個個的如臨大敵，久沒有翻過的書本現在紅紅藍藍的畫得滿滿；一張又一張寫滿字的紙條也開始露面；整天追著老師企圖套一點“考試范圍”；復印社的老板嘴樂得合不攏，只盼著多考幾天。

想想自己上大學那會兒好像也是這樣，直到最后兩個星期才“挑燈夜戰”，對著一本又一本的書念念有詞，像極了廟里打坐的老和尚。其實更確切地說，是像極了廟里念經的小和尚，因為“小和尚念經，有口無心”嘛！匆匆忙忙記下的東西，考試結束的鈴聲一響過之后通通的不見蹤影，有心去對一下答案，都無從對起。一學期四個的多月，仿佛只有最后這么兩個星期印象深刻。也許是因為要回家了的興奮；也許，是這熱烈的考試季節讓我們難忘吧。

都說一個大學畢業的人如果沒做過弊是不可能的。可是我想，總有那么一兩個是憑著自己平時的苦讀和期末的復習順利的通過考試這關。剩下的如何過五關斬六將，那就只有自己和老天知道了。有一部分的課，要是不作弊的話還真的就是浪費時間。比如說什么……概論……思想……主義。這些東西啊，除了成績單上的數字我還真看不出有什么意義。（當然，我在思想上大的方向是沒有問題地！）所以呢，對于學生作弊這個問題，我算是看得比較開的。真的到了考場上，也總是忍不住手下留情。可即便如此，還是有些讓我不能理解的地方。明明已經劃好了范圍，不夸張地說，考一個句子給兩個的范圍，算是很精確了吧。可還是有人-很多人，幾乎是全部-連背都懶得背，非要一張紙條抄下來，帶到考場上去，偷偷摸摸，膽戰心驚；成功的驕傲之情溢于言表，被抓的在感嘆自己倒霉之余，也不忘-肯定不忘-問候一下“名捕”的親朋好友，祖宗三代。何必呢？背一下真的有那么難嗎？難道這就是傳說中的“gengeration?gap”我真的是理解不了，都說人類有趨利避害的本能，怎么就不能為了自己的“安全”，貢獻出一點腦細胞呢！

也許所有的這些都可以概括成四個字“僥幸心理”。雖然是“伸手必被捉”，但捉到的那個肯定不是我！既然不是我，那不帶條子豈不虧哉？于是乎，考場上費盡心思的藏好，再費盡心思的拿出來。出了考場，已經完成了歷史使命的紙條被隨手丟棄，幾乎要把草坪的綠色蓋住。每每監考結束，看到這種情景，心里還真是五味雜陳，無奈ing！

孩子們啊，同學們啊，你們總有一些事情是想通過自己的努力得到的吧？不管別人對你們的評價如何的不好，我總是相信，你們是有夢想，有理想的。只是你們太過于高估自己的控制力，也太過于低估習慣的力量。從一次期末考試做起吧，給自己一個機會，證明你想做的事情是做得成的。

我期待……

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇四

隨著喧鬧的聲音不斷擴大，我發覺到了事態的嚴重，我趕忙走出教室，映入眼簾的竟是一樓道的人正在欺負一個很小的男生，我翹起腳尖，努力張著頭伸向人群，當我突破重重障礙，擠到最前面時，只聽到那幫打架的一個人說道：你很拽啊！這里不是你拽的地方，信不信老子把你捏死啊！啊！接著便是一群人的起哄、嚇唬，他們對面的男生雖然看起來很瘦很小。卻也因為后到的援兵不甘示弱：來啊，真當我怕你啊！喊人啊！’未經歷過這些事的我，被他們喊得一愣一愣的，甚至有些人下的躲在教室里不敢出來。就這樣，導火線一出，大戰爆發了，有的人從身邊的角落拿起了班級水掃帚上的木棍，甚至有的人從口袋掏出了小刀。隨即，我想起了一個至今未變的情節，老師來了。‘老師來啦嘹亮的聲音一出，只見剛剛氣勢洶洶的一幫人，跑的只剩幾個人站在原地反應不過來。在還沒有喊之前，我就已經慢慢退到最后，那一聲混天雄厚的聲音也就是我喊的，喊完之后我連忙滾回教室坐著，因為當時場面太混亂我也不擔心有人看的。我原以為這件事應該會散了，不會再引起波瀾了，這件事也會沉入大海慢慢淡化。可當星期五的下午放學我才理解了，打架是不打不罷休啊！在街上網吧的門前，依舊如當日一般，全都是人，社會上的青年，學校的同學，各式各樣的，如果當時忽略了他們是打架的話，那么只能說場面相當的壯觀。不知道是運氣不湊巧還是怎么，我們剛往旁邊經過就打了起來，我看到一個一個男生跳起來一腳踢在了另外一名男生的肚子上，當那名男生被踢倒在地的時候，他竟用腳反復踢他，甚至用棍棒打他。當時的我真的嚇壞了，我趕忙向家的方向用平時幾倍的速度飛奔而去，當我跑出一截時，身上的重量已無法讓我再向前跑去，我也第一次嫌棄自己吃得太多，在我彎著腰大喘氣的時候，一輛警車鳴著笛飛馳而過。后來，聽說帶頭挑事打架的幾人已經被伏法，去接受他們該接受的懲罰時，我不由得心里松了一口氣。

接下來的幾天，老師每節課都在跟我們強調關于校園暴力的事情和處理方法。其實，我認為在校園里，每個同學都應清楚校園的真正含義。

少年強，則國強；少年弱，則國弱；如果社會上的青年在如此放蕩不羈，那談何少年強。校園的存在，是為了塑造人之靈魂，牽引它，走向成功，走進夢鄉的地方。

百年大計，教育為先，千秋大業，教育為本。每天清晨看著學校上空蕓繞著的書香之氣，聽著瑯瑯的清脆詩歌，給人以舒服，陶醉的感覺，但隨著社會的發展，人民生活水平的提高，學校里不再是角角都是讀書人，處處都是讀書氣，現在總有與之不符的校園欺凌發生，它破壞了校園氛圍，帶壞了校園風氣。

其實，校園里的欺凌很簡單，也很粗暴，簡單的是，沒人嘴上掛一句對不起，粗暴的是低調行事。

所以我想要對各位說：‘叛逆只是一個過程，而作人卻是一輩子，不要讓青春的污點，毀了我們的一生，生活總會有點不順意，我們都會犯錯，天性如何并不重要，重要的是你開始改變。

我想要一個我們共建的和諧校園，充滿書生意氣，擁有百花簇族。每個學生都會為了夢想拼博。將‘盡最大的努力，留最小的遺憾’作為在前進道路上拼博努力的座右銘。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇五

――題記。

此時此刻，我已經高一，坐在電腦前教弟弟寫“我的老師”這篇作文，看到了這個作文題，我的腦海涌現了萬千的思緒，無數個關于您的鏡頭閃現與我的腦海，好像時間戛然而止，我任由靈魂飄蕩，回溯到三年以前。

三年前，正是我踏上這皇帝嶺中學的時候。那時桃花正開，微風朗朗，丹桂飄香。當時的我，有欣喜，有激動，有期待。幼稚的思想，童真的臉龐。

一個冬眠期醒來的動物，期待春天的到來。含苞欲放的梅花，期待冬天的到來，而我，則期待您的到來。我被領進了99班的大門，心里像懷揣著一個好動的兔子，砰砰直跳。小女生都是愛幻想的，當時的我很傻，我以為我的老班會想電視劇《十八歲的天空》里那樣將會是一個如裴老師一樣漂亮或者如古老師一樣帥氣的人。可是事情總是會出乎人的意料，五十出頭的你并不高，甚至是有幾分矮小。眼睛里透出的凌厲讓我不敢直視。

一張陰云密布的臉，一身舊制服，構成一位教師的威嚴形象。在我們這些大大小小的學生面前，您從未擺過一身名牌，好像在我的印象里很難尋覓到您的笑顏。然而，您往哪兒一站，哪兒就明明白白地寫著：紀律、學習。這，便是您。您對每個學生都是那么的嚴厲，那么的負責。我曾經抱怨過，無奈過。總是要在快要失去時，才會明白您的好。

是您教會我們做人的`道理，是您像個母親一樣照顧我們生活起居。我的體育一向都是很差的。在初三五月二十五號體育考試那天，我十分緊張，甚至連準考證都忘了帶。我忐忑不安的告訴了您，是您在終點計分老師那里幫我說盡了好話，才讓我有了參賽資格。我跑步的成績只有15分，我知道那是很差的，當時在跑道上我有了放棄的念頭，您那一句句的“陳惠敏加油。”“陳惠敏，別放棄。”讓我燃燒了動力。跳遠時，我的第一跳是很差的，當時您急的忙喊住我，給我做示范。你很矮，很胖，還穿著高跟鞋，跳的時候很滑稽，甚至有點重心不穩。旁邊的學生都在笑你，可是我卻紅了眼眶。考試完之后，是您陪我出場，當時候用了很大的勇氣緊緊抱住你哭了，你跟我說，傻孩子，沒考好沒關系，6月16號的中考加油就行了，可是您卻不知道，我哭只是因為我很感動，當時的我，多想叫你一聲母親。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。您像一個根蠟燭點燃了學生的心靈之火；你像一塊石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

高一:陳惠敏。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇六

小時候，我常常坐在自家欄桿上，出神地望著樹上的小鳥。小鳥們展開翅膀，在樹間自由地飛來飛去，如同精靈般撩動著我的思緒。要是自己會說鳥語，我一定和小鳥們商量，請它們借給我一雙翅膀。

有了翅膀，我要帶上攝相機，把那些干涸的小河、沙漠化的草原、光禿禿的荒山一一拍下來，讓所有地球人知道，我們的地球媽媽正在忍受著巨大的痛苦。我要大聲疾呼：保護環境、保護動物、保護我們的家園。

有了翅膀，我愿意做一只和平鴿，帶著人類美好的愿望，飛行在世界各地，告戒人們：我們的地球是一個大家庭。

今天，我在家里看安徒生童話，我覺得并不是每個故事的結尾都是好人有好報，比如說，《海的女兒》，沼澤王的女兒，就沒有好報。《海的女兒》是講一位美人魚想變成真正的人。可人有靈魂美人魚沒有，美人魚要求海妖給了她雙腳，告訴她，她必須成為王子的妻子，才能得到一個不滅的靈魂。如果沒成為王子的妻子就會變成泡沫。結果王子沒有娶美人魚，她就變成泡沫。

要是我有翅膀，我就飛到王子身旁，讓王子知道，美人魚救了她，他要和美人魚結婚。

好人一定有好報。

如果我有一雙翅膀，

我會飛向世界各地，

我要在白云上睡覺，

我要在彩虹上滑梯，

我要坐在月亮上探索，

我要摘一顆星星送給媽媽，

我要捧著最大的流星飛翔，

讓世界各地的孩子不會錯過流星，

我會讓所有的人都許個愿望。

如果我有一雙翅膀，

我要飛到宇宙去探索去冒險，

我要和外星人做個朋友，

我要到月球上拜訪嫦俄，

我想讓嫦俄帶我去她的城堡，

我想讓嫦俄送我一只月兔，

如果我有一雙翅膀，

我會去測量太陽的溫度，

我會當天氣預報觀察員，

我要用月亮的精華和星星的精華，

用流星串成一條閃閃發光的項鏈。

如果我有一雙翅膀，我會飛向天涯海角……

如果我有一雙翅膀，有了這雙翅膀，我會向星星哥哥借來閃閃的銀光，向彩霞姐姐借來紅艷艷的色彩，從美里的泉水媽媽懷里借來一瓶生命的甘泉，從天堂花園里采來七色花，郁金香，月季花，菊花，茶花等許多奇花異卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂許學習釀蜜的技術。我把彩霞的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉全部注入花粉里，我不停的扇著翅膀，累的頭暈眼花。終于，一股芳香撲鼻而來，我釀成了一種幸福生活之蜜，我帶著它，開始長途旅行。

如果我有一雙翅膀，就要飛便世界的每一個角落，去尋找因為貧窮，疾病，被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇七

20xx年，我發明了一種藥。這種藥圓圓的，中間是空心的，旁邊有條裂縫。如果你得感冒，用不著去打針，只需吞下一枚小小的藥丸就行了，當它進入體內后，就會裂開，里面蹦出一個微形機器人，穿著一身防水服的銀色長袍，手中拿著一把專殺對人體有害細菌的手qiang，好威風！它拿著槍對著有害細菌一掃，細菌立刻全死了。任務完成后，它就會隨著氣管里的氣體一起跳出來，進入另一顆藥丸。在此期間，人們不會有任何不舒服，只要美美的睡一覺就行了。

如果有人得了某種嚴重、需要動手術的病，也不用承受手術帶來的痛苦，因為我還有一項偉大的發明。雖然也只是一顆小小的藍色藥丸，但效果可是大不一樣啊！比如腫瘤，患者只要在睡覺前把它吞下去，它就會自動裂開，里頭是麻醉yao，麻醉yao流光后，藥殼就會變成一個機器人大夫，肚子是一個大盒子，里面有各種微型手術用品，它先用激光刀切掉腫瘤，然后迅速用針縫好傷口，從病人的鼻子跳出體外，檢查是否是惡性腫瘤，如果是，它將再次跳入病人體內，并不再出來，隨時給他做治療，直到病人完全康復為止。

這只是我的一個小小的心愿，真想真的發明這種藥，為病人解除痛苦，為當醫生的爸爸解除煩惱！

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇八

世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，每個人都具有自己獨特的個性。

轉眼已走過十三個春秋，時間和環境造就了我獨特的個性。

我愛陽光愛自然。

不知從何時起，我開始喜歡有陽光的地方。看著陽光從繁密的樹葉間滲透出來，將斑駁的光影投在地上；看著陽光在我的手心變幻著身形的那一瞬間，好安靜，什么都不用想，只有內心的寧靜與喜悅；那一刻，我懂得了淡然，陽光無論遇到什么，都予以燦爛、溫暖。

也不知從何時起，我喜歡看那成片成片嫩綠的小草，我仿佛望見它破土而出時扭動著的身軀，總有一種奇妙的感覺在心中滋生那是生的喜悅，就如宗璞望見紫藤蘿一般，那是一個生命的誕生，一個生命向我們發出的召喚，聲音不大，卻足以撼動人心。我懂得生命是地球上最寶貴的財富，而如陽光般的愛，就是它最需要的養料。

我愛書愛閱讀。

有人說過，讀書是靈魂，是心與心的溝通，不需要言語。每當我輕輕捧起書，遨游于浩瀚的海洋時，總能感受到這一點。

我與魯濱孫一同經歷孤島的凄風苦雨；我看韓新月如一朵正值花季的玉蘭卻又隨風飄零；我陪安利柯一齊感受身邊的愛與感動；我看郭敬明書寫那些讓一切重新來過的離別……他們都不完美，但卻更真實，仿佛他們就在我身旁，陪我一齊書寫我的青春，我的傳奇。

我愛書，愛閱讀，愛這些不完美卻有血有肉的人物，那么那么愛，每次想起，心中總會漾起一串漣漪。有書的陪伴，我不孤單。

我愛親友愛老師。

學習上，以優秀的成績換來父母的笑容，告訴他們不用操心；節日來臨，一句問候的話語，換來老師頻頻的點頭；朋友生日，一條簡短的祝福信息換來他們滿心的歡喜……原先他們都那么容易滿足，多么微不足道的愛卻能填滿一個人的心。我愛他們，此刻愛，以后會更愛。

就像一首歌曲唱的那樣，“相信愛是永恒不變的期盼，相信愛是生命的主宰……”

我相信愛，相信有了愛，一切會變得完美。我會用愛去對待一切，必定不改初衷，更不會迷失方向。這就是我。

文檔為doc格式。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇九

我有一個特別想要感激的人，他就是我的同學王楓煒。

那一天上語文課，老師給我們布置了語文作業，我正寫著，水筆突然沒有水了。我左顧右盼，向同學們借筆，可是他們都沒有。眼看老師就要走到我身邊，我驚慌失措，不知該怎么辦才好。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，老師回到了辦公室，同學們都去玩兒了起來，我才有了借筆的機會。

我走到王楓煒身邊，問：“，王楓煒你還有其它的筆嗎？”

“有啊，怎么，你的筆用完了？”

“嗯，你能把你的筆借給我嗎？”

“當然可以，給你。”說著，他已經把筆遞到了我的手里。

又過了幾天，我的.筆又用完了，王楓煒看到了，就把上次借我的筆給了我，一開始我不肯接受，可是他說了很多理由，非要把筆給我，我只好接受了他給我的筆。

一次數學課上，我正在思考問題，一不小心比從我的手里落下來，在桌子上滾動，又摔在了地上。筆摔得“粉身碎骨”，我看見了，趕忙把零件撿起來，怕讓王楓煒發現。

又一次，我拿起筆的零件開始修，不料還是被王楓煒發現了。他向我走來，但他并沒有生氣，對我說：“給，我再給你一支筆。”

感激你的父母，是他們養育了我們；感激你的老師，是他們給了你知識；感激你的朋友，是他們在你傷心時給你安慰；感激讓你痛苦的人，是他們讓你變得更加堅強。

感激像一朵花，她鮮艷無比，處處開放在我們身邊；感激像一陣雨，他清爽透亮，滋潤了大地！

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十

如果說歷史是一條河流，那它一定是源遠流長的；如果說民族英雄是印在歷史上的永恒風景，那他們一定是長河中不斷翻滾的奔騰不息的巨浪；如果要問是什么使這些“巨浪”發出轟轟的咆哮聲，我想，那是他們滿懷豪情壯志的博大胸懷和舍生取義、頑強不屈的堅忍力量。

這種精神化作最迅猛的激流，不斷向前奔去，發出陣陣的吼聲，打出灼灼的浪花，千百年來為后人贊賞。

從小，我們讀著英雄的故事成長，為他們鼓掌，為他們喝彩。父母和老師一遍又一遍地教育我們熱愛祖國、頑強拼搏、敢于斗爭。于是乎，我們向往著、夢想著做一個正義之君子。

正義是火，散發出熾熱的光芒，星火燎原，永不熄滅。所謂英雄，就是讓自己登上祭臺，一點一點燃燒自己的身體，將光明傳播到遠方去……直到自己化為灰燼為止，再苦再累也毫不畏懼，也不會放棄。

我敬仰文天祥舍生取義，發出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊；我欽佩林則徐誓死報國，立下“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的誓言；我崇敬甲午戰爭中鄧世昌放棄逃生機會，斷然表示誓與全艦將士共存亡的豪邁心胸。鮮血中流淌著比生命更重要的東西，英雄的火花點燃了我們的心，讓我們為之震撼著；英雄的.火焰燃燒在光明世界的每一個角落，火光沖天。

一個狂傲不羈的靈魂沖出火光，仰天長鳴，最終烙鑄在歷史的長河里，天空一片熾熱的紅色。

那一秒，是未曾出現卻永恒存在的風景。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十一

“啪，啪――”羽毛球和球拍激烈相撞，我仿佛聽見夢想在球場里發出清脆的回響……。

放下水壺，小跑進入了場地，嘴角上掛著一絲微微的笑容。讓青春在羽毛球場飛揚，讓意志在每一個回合中得到淬煉，這就是我想要的！

每個人的童年期，是決定興趣愛好的年齡段，出于我太好動的性格，而且還是個小胖墩，所以對那些需要靜下心來的項目，都提不起興趣。也許是上天賜予我力量，在重重困難之下，我唯獨選擇了羽毛球，并堅持了下來。時光荏苒，羽毛球成了貫穿我年少歲月里一條隱秘而孤獨的弧線，散發著迷人、自信的魅影。

當時年紀還小，還不知為何奪取冠軍后，那些看似沉穩的運動員會喜極而泣，淚流滿面，有的甚至把球拍、衣服興奮地扔向觀眾，在當時的我看來，他們的樣子一點都沒有世界冠軍的風范。

隨著我的球技越來越好，我的對手也不再是那幾個常被我“蹂躪”的老面孔了。與之同時，我的訓練量也在不斷加大，這讓我心力憔悴，幾欲放棄。但是，心底的夢想一直如浪花拍擊著我的胸膛，我仿佛看到一顆年幼的種子迎著陽光挺直了驕傲的背影，咬咬牙，我終于堅持了下來。

今年五月，我迎來了人生中的第一次重要比賽，是上海市閘北區某知名俱樂部和體育局合辦的“未來之星”羽毛球比賽。這是我第一次參賽，上賽場前，我還在對自己的水平不斷質疑，心里還潛藏著“打好了就是打好了，打不好就等著被罵吧”的消極想法。在比賽中，我發揮得也不太好，但就是這樣，我還是在一次又一次的揮拍中截殺。

在第一場比賽里，我戰勝了一個又一個對手，自信心瞬間升高，試圖想沖擊冠軍。透過淋漓的汗水，我仿佛看到了夢想的光環熠熠生輝。在最后一場冠軍爭奪戰中，我和對手大戰了兩局。幾個回合下來，我明顯地感受到了“來者不善”，那咄咄逼人的鋒芒似乎要挫傷我的自信和銳氣。我努力做著堅強的防守，卻一再失守，內心的防線也漸漸崩潰……慢慢地，感覺觀眾的臉在汗水迷離的.視線里模糊成遙遠的背景；燈光太亮，我在一陣眩暈中敗下陣來。

我輸了，在球落地的那一瞬間！

我聽到了對手的一聲大吼，看到他激動地跪在地上，像一頭加冕的雄獅。我似乎突然間明白了什么，為什么世界冠軍會像一個小孩子一樣的表現，因為他們的努力得到了回報，他們終于摘取到了想要的桂冠。

盡管我沒能奪得桂冠，但我由衷地祝福我的對手-――冠軍獲得者。

羽毛球場上有句諺語叫：“每球必爭”，通過激戰，擊敗對手，摘取勝利，這是每一個運動員的夢想。我，也有。

七月份，我將要代表學校參加松江區中學生羽毛球比賽，我一定會認真打好每一球，努力向前每一步，酣暢淋漓地贏得該贏的每一個球――每球必爭，力爭摘取桂冠，圓夢賽場，因為，那才是我想要的。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十二

我是一個十分普通的青年女教師，五官端正，相貌一般，一臉正氣，讓人不敢接近，鼻梁上的一副眼鏡令我透著幾分的文靜。

我是一個喜歡挑戰自我的人。幾周前學校要求骨干教師上一節引路課，我準備了一節數學課和一節。

作文。

課，選課時我十分清楚：上數學課要比上作文課成功的幾率大得多，可我經過了激烈的思想斗爭后，還是選擇了上作文課。原因有兩個1、9月份月考后我發現全班學生的整體習作能力很低，我很想借助這次公開課的良機認真備課，精心準備，為學生拓開一片開闊習作思維訓練的天空。2、迎難而上，挑戰自我，這是我的處事風格。人都有得過且過和自卑心理，如果不選擇迎難而上挑戰自我，就會使自己變得懦弱，而一旦人變得懦弱，智商和情商都會隨之下降，相反我一直享受在挑戰自我過程中的每一個機智的靈感，是挑戰令我的智商和情商不斷升值！

我是一個遇事不慌張，竭盡全力想辦法去解決的人。兩周前的一天早晨7點30分，我到一家銀行的提款機去取錢，那天下著小雨，原本熱鬧的東明早市因為天下魚而閉市，路上行人很少。我警惕的四下張望后才將銀行卡放入去款機，輸入20xx元的信息后，取款機很快開始數錢，就在這時我身后有一個聲音“她取多少錢”，我聽后回頭一看，媽呀，在我左右各有兩個十八、九歲的小伙子，正目不轉睛的看著取款機，等著我的錢從取款機上出來呢！我的心跳馬上加快，我問自己：我該怎么辦？是等著挨搶嗎？不，不能，因為我知道他們不會就是搶了錢就走人的，要是給我幾刀，怎么辦？我急中生智將手賭住剛要出來的20xx元錢，這時提款機的屏幕上出現了：交易中斷幾個字，四個小伙子與我僵持了一會，不情愿的走了，要知道我保住的不僅是20xx元錢，而是自己免于受傷害，更主要的是那四個小伙子搶劫沒有成功，我的機智避免了這四個剛剛開始自己美好人生的小伙子觸犯刑法，我在心理祝福他們以后也會這樣好運，每次都能遇到象我在這樣機智的救他們于水火的人。

我還是一個與學生共同成長，并學會寬容學生的人。一天班級中小a去上網玩游戲，讓我知道后，當眾批評了他，他競在我轉身之時，罵了我一句，那聲音不大，但我可以聽見，全班同學也都可以聽見，全班49雙眼睛一同投向我，從他們驚慌的眼神中，我知道他們在等待由我下的一場“暴風雨”，而我沒有刮風，也沒有下雨，我又轉過身走上講臺，教室里靜極了，小a不敢抬頭，我非常誠懇的對全班同學說：“孩子們剛才老師做錯了一件事，我不應該當眾批評小a，讓他在同學面前沒有面子，盡管我的批評中盛滿了關愛。但我的做法已經對小a的心靈造成了傷害，老師現在正式向小a道歉，請原諒老師。”而后我接著上課，課后我留了一篇隨筆《寬容是一種美德》。第二天我從小a的隨筆中看到了這樣一句話：老師我錯了，您能原諒我嗎？我的批語是：你都能寬容老師的錯誤，老師為什么不能原諒你呢？其他學生的隨筆寫到：老師您昨天的做法告訴了我們寬容的確是一種美德。

我就是這樣一位喜歡挑戰自我，不斷磨練心理素質，享受與學生一同成長的快樂，學著寬容別人的青年教師。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十三

我只柔柔地注視著你。

別告訴月光是我給你的光輝。

我不想讓夜幕干涉我的鐘情。

如果我是一縷春風，

我只輕輕地圍繞著你。

別告訴秋雨是我給你的溫柔。

我不想讓冬雪阻隔我給你的和煦。

如果我是一道溪水。

我只瀛瀛地依偎著你。

別告訴草原是我給你的晶瑩。

我不想讓沼澤陷落我的心。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十四

今年10歲的她，中等個兒，細細的眉毛下有一雙明亮的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，可愛極了，她是家里的小活寶，常常會搞一些稀奇古怪的事兒，逗的全家人開心歡笑。惹得全家人都喜歡她，她是一個開心的小女孩。

她的愛好比較廣泛，如：跳繩、畫畫、看書、運動……其中她最喜歡的是騎自行車，每當在廣場上看到有許多小朋友在騎自行車，她就央求爸爸、媽媽、給她買上輛自行車，軟纏硬磨的，如回家認真的做作業啊！向媽媽討好地幫做一些小家務啊!給爸爸倒水、捶背啊、等等，經過她不懈的努力，終于在生日那天，實現了自己的愿望——爸媽給她買了一輛漂亮的自行車。看到自己的生日禮物，她心里別提有多高興了。剛開始學的時候還不會，慢慢的在大人的指導下也就會了。現在還可以單手騎了呢！她還是個既調皮，又聽話的小姑娘，調皮時，簡直是個小玩童，經常搞得家里亂七八糟。但聽話時，又變成了一只溫順的小貓，成了惹人喜愛的乖乖女。

大家想知道這個人是誰嗎？告訴你：不過要保密哦！這個人就是我——陳紋綺。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十五

瞧！我們這一家，有高大帥氣的爸爸，溫柔漂亮的媽媽，加上活潑好動的我組成溫暖的家。

【爸爸的名片】：

性別：男，姓名：朱斌煒，喜歡顏色：藍色，特點：我爸爸喜歡運動，愛好球類，擅長游泳，最厲害的是我老爸有網球和飛鏢的裁判證，這可不是每個人都有能力考的到的噢！厲害吧！我爸爸還有一個最大的特點——就是老要求我們吃這個吃那個！非常啰嗦哦，而且每次還要對我們詳細講解每種食物的用途，當然這與他的工作改天性質息息相關，因為我爸爸是醫生。哈哈！透露一個我老爸的最大缺點——記性差！按我媽媽的話說就是不帶腦子，按我的話說是大馬哈。可是爸爸對工作的敬業精神值得我學習！

【媽媽的名片】：

性別：女，姓名：陳雅芬，喜歡顏色：綠色，特點：有點啰嗦，喜歡購物，喜歡娛樂新聞，喜歡看書，看韓劇，特別強調介紹：我媽特別注重我的學習，給我制定了很多的學習規定，老給我強調學習時要認真學，玩時要快樂玩。還給我提要求，說權利和義務是相成的。就是說，如果我考試達不到優，老媽就會把我一個星期的自由給說再見了。我慘吧！當然，我老媽在我家的地位是最高的，按我老爸的話說就是我們男人是不和女人計較，男人要大氣，哈哈！不過話說回來，在家里老媽也是最累的，因為爸爸工作忙，家務活都歸老媽來完成，包括其中最艱巨的一項任務——調教我這個調皮的兒子，所以老媽是我們的后勤部長。

【我的名片】：

性別：男，姓名：朱晨鑫，喜歡顏色：紫色，我是早晨出生的，因五行缺金，故有多金了。特點：喜歡看書，喜歡玩電腦，喜歡在小區和小伙伴玩各種游戲，喜歡和爸爸去騎自行車，喜歡游泳……只要是現實中有玩的機會，就一定會有我的影子。我的成績還行，不過耐心一般，老坐不住，為此老爸要我學書法，每個星期六要立整整4個小時寫毛筆字，真是酷刑啊！我還很好動，非常調皮，而且會創“流行風”。哈哈，厲害吧！對了，還有一樣我們全家都喜歡的，就是旅行。我們每年都會出一趟遠門，感受不一樣的心情，讀萬卷書，行萬里路。不知下次去哪里，我已經在期待了。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十六

愛的感覺溫馨美好，愛的感覺幸福而甜蜜，愛是生命的依托，心靈的依戀，愛的情感催我奮進，催我向上。

母愛是神圣的，小時候是母親讓我們來到這個世界，叫我們說話、做人；母愛是神圣的，長大了，母親為我們操心工作和家庭。

有愛是有用的，小的時候我們一起玩耍、嬉戲；長到后，我們一起學習，共同進步；成人后，我們一起工作，互幫互助，共同走過艱難險阻。總之，有了朋友，就是有了一切。所以說有愛是有用的。

記得，我在學習滑旱冰的時候，在一次與他們之間的相擁過程中，由于技術差不慎摔傷，使他們，把我抬回了家，他們當時也是技術很差的，然而他們沒有放棄。當時，我在心里想著：有朋友就是好，在這種情況下，如果沒有朋友，還有誰會來幫你呢？幾天之后，他們居然湊錢給我買了一包治外傷的藥，當下，我流下了感動的淚水。不知道如何用語言來表達對他們的感謝。

老師的愛是獨特的。上學了，是老師帶領著我們不如知識的殿堂；教我們識字；讓我們從一個咿呀學語的稚童變成溫文爾雅、成熟穩重的青年。不是有一句名言這樣說嗎？“師父領進門，修行在個人。”嗎？是老師教給我們學習方法。老師的愛如母愛一般深深的銘刻在我心中。

這就是愛。母愛、友愛和師愛是世上最有價值的東西。珍惜它們。讓這個生機盎然的世界充滿愛。

不是世界缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛！

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十七

爸爸媽媽的愛像一杯暖暖的咖啡，爸爸媽媽的愛也像一把保護傘。

記得有一次，我們放學的時候，忽然下起了傾盆大雨，我心想，這下可完了，我回不去了。爸爸媽媽您們還不來接我啊！我好餓啊！爸媽快來救我啊！突然，我看到了一個熟悉的身影，我走過去一看，原來是媽媽。我生氣地指責媽媽說：“怎么才來，今天布置好多的作業，我不回去了。”媽媽馬上向我連連抱歉，這時，我的火氣才消了一些。在回家的路上，媽媽把傘偏向了我。到家的時候，我看到媽媽的側面都濕透了，而且我看到了餐桌上擺滿了豐盛的午餐，這時，我才知道媽媽為了我，付出了這么多，頓時，我的眼睛濕潤了。我真想對媽媽說：“媽媽，感謝您為我付出這么多，感謝您和爸爸對我無私的愛”。我真想對您說：“我永遠愛您們”。

從那時起，我才真真體會到，只要人人都有愛，世界就會變得更美好。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十八

愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；愛更是久旱大地上的一場傾盆大雨，是孤苦無依的人得到溫暖的慰籍。愛無處不在，愛不但能溫暖別人，還能溫暖自己。

這簡簡單單的愛是一筆巨大的財富。擁有了這份愛，就會使你更加年輕，更懂得珍惜。珍惜一份份愛，你就不會錯過朝陽，不會讓孤獨寂寞永駐心頭。這樣，你便是世間最幸福的人，擁有著最純潔、最美好的心境。

從小，我聽著這些愛的教育長大；愛，可以感化人心；愛，可以驚天動地；愛，可以平淡無奇；愛，還可以無與倫比。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇十九

每天在我家的鏡子面前都會出現一個小女孩，她有著烏黑亮麗的短發，圓圓的臉蛋，長長的睫毛下撲閃著一雙炯炯有神的大眼睛，塌塌的鼻子下面長著一張小巧的嘴巴，里面站立著兩排潔白的牙齒。

她可是家里的開心果，凡是有她的地方就能聽到歡聲笑語，每當“暴風雨”要來臨的時候，她就會在爸爸和媽媽的中間和稀泥，家里的氣氛迅速由陰轉晴。

她有著男孩子氣，很熱愛運動。比方說：她非常愛打羽毛球，當夏天沒有風的時候，她就會和爸爸一起去廣場打羽毛球。有一次，她竟然連續接了50個球，旁邊的人看到后都夸她打的好，多棒！她聽見了，有些沾沾自喜，注意力不集中啦。一個球擊中了她的鼻子，引得旁觀的人哄堂大笑。她頓時覺得臉上火辣辣的，比太陽烤的還要熱。

小朋友們，你們知道她是誰嗎？哦！那就是我，一個活潑開朗樂觀的孩子，你們喜歡我嗎？

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇二十

我是一個帥帥的小男生，今年九歲，我一雙烏黑發亮的大眼睛。圓鼓鼓的小臉上有一張櫻桃小嘴，就是發型有點亂。

別看我個頭小，我可是一位運動健將哦!籃球.羽毛球.跳繩.跑步.游泳.輪滑...樣樣精通!我最喜歡打籃球了。每一次，我興致勃勃的在籃球場打籃球的時候——籃球似乎很聽我的話，在我的手掌與地面之間來回跳動。每當投籃時，我先瞄準籃筐，然后身子往上一躍，再用力把籃球往球筐一拋。“好球，真精彩!”只要他們看見了，都在為我歡呼。太陽的光輝照灑著我的汗水，我一點都不感覺累!

別以為我只會運動哦!我還是一位畫畫能手。我的手抄報和繪畫比賽都獲得了大獎。上學期我和幾個同學一起還幫老師出了一期黑板報呢!得到了老師和同學們的好評!

我的缺點就是考試時粗心，愛打游戲，總是控制不了自己的好奇心!每次沒考好不是看錯題目，就是寫錯字，我以后一定要改掉這些壞毛病，考出最佳的成績來，為我們的班級爭光!

同學們，這就是我，你們認識我了嗎?

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇二十一

我是一名七年級的學生.是一個酷愛幻想的小少年.我喜歡幻想,但父母總說我這是白日做夢.我卻不這樣認為:我覺得幻想是美好的,幸福的,快樂的,自由的.幻想帶我進入了一個全新的世界,一個自由的世界,是幻想讓我在一個虛幻的世界里體驗生活,認識自我.

曾記得,那是一個炎熱的暑假,我閑著無聊,便開始了我自認為快樂的幻想.想著想著就睡著了,在夢中,我長大了,從一個無知的小孩變成了聰明的帥小伙了并從北京國防大學畢業了,因為成績好,一出來便是連長,被調到了一個偏遠的地方,我在那里與群眾和諧共處并調教出了一支精英部隊.一日,我正在批改文件,忽然接到上面來的電話,一個國際逃犯正向我管轄的地區逃去,命我務必抓住他.我放下電話,馬上出發.在逃方必須經過的地方埋伏好,不過一會,逃犯就來了,于是安先前的計劃行動,便很快的抓住了他.立了大功,當上了團長.又經過努終于成了司令.

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇二十二

你認識我嗎？我，一雙水汪汪的大眼睛，一個好看的鼻子，在鼻子的下方有一張能說會道的嘴。我喜歡唱歌，畫畫，喜歡站在舞臺上有成就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事物，跟喜歡樸實的自己。

從小由于媽媽的嚴格管教，我很聽話，凡是見過我的長輩們無不夸我是一個聽話，懂事的好孩子。而在家里我卻很活潑，很愛笑，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學校里時而高談闊論，海吹神侃；時而被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。

我很膽小。記得有一次我媽媽和我在車站接叔叔，在去的路上媽媽安頓我，見了叔叔要問好。到了車站見到叔叔，我卻說不出口。媽媽連忙迎著說：“這孩子不懂事，別見怪。”還有一次，爸爸和媽媽晚上出去，讓我一個人在家。爸爸媽媽走后，外邊躺到床上睡覺，不知怎么了，天空好像故意和我作對，下起了雨，是我不敢睡覺。這時，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心里想：媽呀，小偷來了。于是，我把身子縮在被子里，動也不敢動。過了一會兒，外面的聲音停止了，我就壯著膽子出來看了看。唉原來是飲水機在作怪。我這才放心的去睡覺。又過了不久，門外突然門鈴響了。哎呀，這下小偷真的來了。我躲在被窩里打哆嗦，外面傳來了媽媽的聲音：“快開門，我和你爸爸都淋濕了。”哦，原來是爸爸媽媽呀。打開門，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽媽問我怎么了？我說沒事。如果告訴了他們，準會笑話我一番。

這就是我，一個喜歡唱歌、畫畫、彈琴、有很膽小的女孩。

這就是我想這就是我想（通用23篇）篇二十三

小時候，我覺得父親對我沒有愛，可長大了以后，我漸漸明白了，父親的愛一直圍繞在身邊，只是我一直沒有發現這份默默的愛。在5、6歲時，我曾經問過媽媽：“爸爸為什么不愛我？”媽媽撫摸我的腦袋，微笑著對我說：“寶貝，其實爸爸很愛你的！”“可他為什么都不陪我呢？”媽媽笑笑說：“爸爸忙著工作呢！”似懂非懂的我就是覺得爸爸沒有媽媽愛我。長大后，我才發現爸爸的愛是那么深，那么濃。

隨著時間的流逝，我漸漸發現，爸爸每天回家似乎都很疲憊，但一看到我，就有說有笑的，經常逗得我格格笑。遺憾的是，經常說著說著，就被一陣電話鈴打斷，一說就是半個小時，甚至更長，因此我最惱爸爸電話。我的身體比較虛弱，經常生病。

每次生病，都是媽媽陪著我，但是只要爸爸在，他都是跑上跑下，雖然“毛手毛腳”的，總被媽媽責怪，可他一點兒也不在乎，更多的只有擔心和關切。在我掛點滴時，半夢半醒間，總會看到爸爸著急地在地板上踱來踱去。每當這時，一股暖流就會涌上心頭。爸爸不愛我嗎？不。爸爸對我的要求，總是有求必應；爸爸對我說話，總是和顏悅色；爸爸沒陪我在身邊，可總是來電問候……這，都是愛啊！如今，我明白了，爸爸的愛雖不及母愛那樣細致柔和，但父愛更深沉、濃烈！