讀后感是我們讀完一本書后，對其中內(nèi)容、主題、人物等方面進(jìn)行概括和思考的一種寫作形式。下面是一些讀者為各種不同作品寫下的感想和思考，值得一讀。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇一
父親就像一棵大樹一樣，他們不求回報(bào)、無怨無悔，任何時(shí)候都愿意為孩子們付出一切。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。
《丟失的玩具》講的是一個(gè)小故事：雕塑家有一個(gè)12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他從不答應(yīng)，只是說：“你不能自己做些試試嗎？”兒子知道自己拗不過爸爸，便自己制作起來。起先，雕塑家對兒子放任自由。為了制作好玩具，兒子便開始注意父親的工作。一年后，兒子初步掌握了技巧，這時(shí)，父親偶爾會(huì)指點(diǎn)一二。又過去一年，兒子的技藝顯著提高，但雕塑家總是淡淡地笑笑，并不在乎似的。忽然有一天，兒子存放在工作室的玩具全部不翼而飛了！但父親說：“昨天可能有小偷來過。”半年后，工作室再次被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不允許，說會(huì)弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然一天夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：只見父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，不是，哦，是因?yàn)椋挥性覡€較差的，我們才能創(chuàng)造更好的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完，我感受到了“嚴(yán)厲”或許可以成為“父親”的一個(gè)代名詞，“追求美好”，這是父親為孩子樹立的一生的目標(biāo)，而我們回報(bào)父親的就是一個(gè)令他滿意的成績和工作。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇二
多么美麗的豬蹄兒燈、多么漂亮的泥泥狗、多么好玩的陀螺、多么可愛的兔兒爺……在金波爺爺?shù)墓P下，我感受到了金波爺爺?shù)耐甑臉啡ぁ?/p>
給我印象最深的是抽陀螺。雖然說我只是一個(gè)女孩子，但是我十分想玩抽陀螺。一看到書上說可以親自去做，哎呀呀，我那高興勁兒又來了，蹦了一個(gè)一蹦三尺高。
相比起玩陀螺來，我更喜歡陀螺的制作方法：先找一塊兒木頭，削成高一寸多，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來了。
在我看來，陀螺只會(huì)給我們帶來玩兒的樂趣，沒想到在金波爺爺?shù)难劾铮€可以帶來制作陀螺的樂趣。他們玩陀螺的時(shí)候，用鞭子啪啪啪啪的抽著陀螺，那聲音聽起來，就像是打著節(jié)拍的節(jié)拍器，讓人聽著感覺十分有節(jié)奏感。這是多么的歡樂啊！
我也多么想做一個(gè)陀螺來玩，可是我不會(huì)做，雖然說書上說是告訴我們怎樣做，可是我還是不會(huì)做。我一直都沒有機(jī)會(huì)去做，等到有機(jī)會(huì)，我一定自己去親手做一個(gè)好玩的玩具，去感受，去享受我們的美麗的童年，快樂的童年！
文檔為doc格式。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇三
父親一棵大樹，不求回報(bào)、無怨無悔，時(shí)候都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。
《丟失的玩具》講小故事：雕塑家有12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他答應(yīng)，說：“你自己做些試試嗎？”兒子自己拗不過爸爸，便自己制作。起先，雕塑家對兒子放任自由。制作具，兒子便開始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會(huì)一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說：“昨天有小偷來過。”半年后，工作室被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不，說會(huì)弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，，哦，是，砸爛較差的，我們的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而我們回報(bào)父親的令他滿意的和工作。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇四
《一起長大的玩具》這本書中有很多有趣的童話故事。比如《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。還有關(guān)于玩具的故事，比如《泥泥狗》、《抽陀螺》、《兔兒爺》等等。
其中，我最喜歡的玩具故事就是《影子人》，講的是一位媽媽用一個(gè)紅蠟燭跟一個(gè)紙人給生病的三歲兒子表演了影子人的游戲。在有趣的游戲中，這個(gè)小孩的病好了。后來這個(gè)小孩長大了，也有了自己的兒子。他的兒子在三歲生日的時(shí)候沒有得到滿意的生日禮物，就大鬧了起來。那位媽媽，同樣用影子的人的'游戲，讓他的兒子安靜了下來，不再哭鬧。那位媽媽是位了不起的媽媽，讓兒子跟孫子玩了一個(gè)有趣的游戲，讓他們有了一個(gè)快樂的童年。
《一起長大的玩具》這本書也給我?guī)砹丝鞓罚屛叶昧四笎壑椤?/p>
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇五
里面的`“我”每年都能堆雪人讓我羨慕極了。我從來沒堆過雪人呢！后來他又堆出了不會(huì)融化的雪人這更讓我羨慕了。他把一個(gè)紅的像心一樣的蘋果放在胸前感覺到心跳之后，一直放在胸前，等堆完雪人之后，就把紅蘋果放進(jìn)了雪人的身體里。
讀完后我也好想回老家堆一個(gè)不會(huì)融化有心跳的雪人，可以好好地跟它一起玩耍。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇六
不過，我最喜歡的.一篇文章是《盲孩子》，里面講到盲孩子沒有朋友，他的影子就陪他玩，他們一起散步，一起玩游戲，一起唱歌跳舞，分享有趣的事情。最后他們一起看到了光明美好的世界。
看完這個(gè)故事我好感動(dòng)，它讓我知道友誼的可貴，要懂得珍惜友情。我希望大家都來讀一讀這篇故事。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇七
一對形色完美卻又無比厭惡玩具的夫婦、幾個(gè)先后離奇死亡的人、一句神秘的“他們殺人”……撲朔迷離的故事下面，隱藏著的是人類與電腦這個(gè)高科技產(chǎn)物的故事。
這是一本名字叫做《玩具》的小說，香港著名小說家衛(wèi)斯理的作品。雖然是六、七十年代的作品，但經(jīng)過了幾十年還是經(jīng)久不衰，這都源于作者以無與倫比的想象力描繪出的一幕幕異乎尋常的情景。
現(xiàn)今，計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異，個(gè)人電腦的硬件每個(gè)月都有新的出現(xiàn)、大型計(jì)算機(jī)與超級計(jì)算機(jī)在不停的更新?lián)Q代著，ai（人工智能）也在不斷發(fā)展著。誰知到，未來會(huì)不會(huì)出現(xiàn)書里那樣的超級電腦呢？人與電腦的關(guān)系究竟是怎樣的，應(yīng)該如何發(fā)展？是人不斷創(chuàng)造出新的'機(jī)器改善生活，還是人完全依賴于機(jī)器生存？《玩具》的故事是個(gè)警示，人類如果將電腦作為自己的工具，用它來開拓一個(gè)新的世紀(jì)那是再好不過，但如果過分依賴電腦，到了沒有電腦就活不下去的局面時(shí)，那便只有死路一條。
擁有一顆能夠創(chuàng)新、飛速思考的頭腦，這是人類最大的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新，我想，這是我們必須永遠(yuǎn)堅(jiān)持和遵從的，因?yàn)檫@才是人類主宰世界的真理！
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇八
看！里面有好多我沒見過的詞語呢。
這也許是金波爺爺小時(shí)候看到的情景吧。
我最喜歡的一章叫《我的冬蟈》。這一章特別長，算得上是章節(jié)里最長的了，足足有二十三頁了，但是我還是看完了。
這個(gè)故事講的是金波和冬蟈蟈的故事。他每天都給冬蟈蟈喂食，聽蟈蟈鳴叫，一聽，就有一種真實(shí)感，畫面感。
那夜里，金波養(yǎng)的蟈蟈好像真的叫了起來。嗯，我聽的.真真切切，那小小的聲音。
我一直有個(gè)問題，就是金波為什么喜歡養(yǎng)蟈蟈？
也許是金波的快樂吧。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇九
幾天前，我曾丟失了對于我個(gè)人而已十分重要的文件。對此，很多人感到不解，說我的電腦里究竟有什么重要的東西。我說，“也沒什么，就是一堆垃圾，但我特喜歡那堆垃圾。”
其實(shí)，那的確沒什么重要的，當(dāng)然，這是對于他人而言，我個(gè)人為此終久覺得遺憾。
我不明白電腦發(fā)生了怎樣的故障，重啟嗣后便丟失了某些文件。文件中有很多近來未曾發(fā)表的文章，我對此很焦急，因?yàn)槲铱隙ㄔ陟`感過后再也不能寫出同樣的文字，即便那在別人看來是堆垃圾。
所以之前我曾這樣講過，那就是我們每個(gè)人其實(shí)都有必要詳細(xì)紀(jì)錄人生的每一天，因?yàn)槲覀兏静豢赡芡ㄟ^我們的大腦記憶這些。我們所記住的東西，無非是那些潛意識里認(rèn)為重要的事件，但，那只是你人生的一個(gè)瞬間罷了。
我在明確文件已經(jīng)不可能修復(fù)的時(shí)候，還是做了潛心嘗試，希圖通過某種途徑找到丟失的文件，但是，即便我怎樣焦灼萬分也于事無補(bǔ)，在無數(shù)的搜索修復(fù)過程中，我所得到的一點(diǎn)利益就是，懂得使用自動(dòng)保存。但這也只能在以分鐘時(shí)限中得以發(fā)揮，也就是說，如果文檔尚未保存，我至少要丟失幾百個(gè)文字，這樣一來，給我的打擊仿佛是，我的人生被什么東西攫取了幾百天，而我卻認(rèn)為那是理所當(dāng)然。
即便這些天沒有任何意義，我寧肯自己虛度這些時(shí)光也不甘愿無端遺失。
通過這件對別人而言沒有意義的事，我的感觸是，電腦盡管方便快捷，但卻是最不安全的東西，如果不是因?yàn)椴环奖銓⒁欢牙蛴〉綇U紙上，我寧肯電腦是壞的。
事后，針對無辜的電腦本身，我做了對癥不下藥，那就是將系統(tǒng)重新做了一遍。事實(shí)上，系統(tǒng)本身沒問題，只是覺得問題出于電腦本身，才將罪名轉(zhuǎn)移到了無辜的電腦之上。
人啊，都是這樣。但愿下次有幸丟失文件的時(shí)候，我能對癥下藥，問題本身不是我所能看到的，如果沒有解決問題的辦法，也許那根本就不是問題。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇十
當(dāng)快樂的原本屬于我們兒童的星期天忽然不見時(shí)，我們肯定會(huì)想，咦，它跑哪兒去了？是誰把它變不見的？《丟失的.星期天》就為我們展開了幻想的翅膀，帶領(lǐng)我們?nèi)ふ沂虑榈恼嫦啵?/p>
女孩林想想清早睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)一切都是藍(lán)色的，一切都是憂傷的，這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)今天本該是星期天，可一切事物卻告訴她，今天星期一！在上學(xué)路上，她遇見好朋友姚搖，姚搖提出同樣的問題和臉上迷惑的神情使她大為震驚，林想想便作出一個(gè)決定，她準(zhǔn)備去尋找事情的真相。
她走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)墻頭坐著一個(gè)袖珍似的小女孩，小女孩施展法術(shù)，讓林想想飄到了天上。
在天上，她遇到很多小仙人：小可愛、小壞蛋、小開心……經(jīng)過一番調(diào)查，林想想終于明白了，原來在天上也是一個(gè)星期七天，在六天中，小仙人們必須忙著工作，工作就是向地球上的孩子送上符合這些小仙人們性格的事物，不過，每次，只有一個(gè)小仙人下到人間，其余的在花園里等待。
在現(xiàn)實(shí)生活中，仙人、精靈是不存在的，可同樣也有許多大人不允許孩子過星期天，他們的結(jié)論是，孩子生來就只是要不停地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，腦袋就會(huì)生銹，大人們總是強(qiáng)調(diào)，分！分！好像“分?jǐn)?shù)”才是他們的心肝寶貝。于是，快樂的星期天，就變成知識的監(jiān)獄。
其實(shí)，孩子們需要星期天，需要真正屬于他們的有趣活潑、五彩繽紛的星期天啊！
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇十一
花一些工夫，為自己找?guī)追轃o窮的樂趣，也花一些工夫，努力成為樂趣中的那個(gè)人。
說到這，鼻子不禁酸了一陣，我曾經(jīng)也是這手機(jī)的患者。帶著玩手機(jī)的謊子，每天都有趕不完的事情，還在埋怨時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用。不管作業(yè)質(zhì)量的如何，我一直都帶著趕作業(yè)的急性子，就好像一直在追時(shí)間賽跑一樣，被帶得氣喘吁吁，一下子應(yīng)付完，便又手腳忙亂地拿起手機(jī)玩了起來。
就好像日復(fù)一日，年復(fù)一年。母親看了這一番，既心急又憎恨地沖來，不聞不問地奪過我的手機(jī)，大聲吼道：“沒有一天說自己沒時(shí)間，你這個(gè)時(shí)候就沒有依賴的理由，時(shí)間都一直以你的節(jié)奏走著，現(xiàn)在是時(shí)間讓你變了心”。我滿是疑惑并呆呆地在那兒，更不知道自己該說些什么。話語剛落的母親，現(xiàn)在一轉(zhuǎn)身就走。
從此，我的手機(jī)就這樣離我遠(yuǎn)去，它每天都陪伴著母親一起早出晚歸。漸漸地發(fā)現(xiàn)，我脫離手機(jī)后的日子也并不煎熬，還讓我自己明白了一番，這樣的生活方式是一點(diǎn)都沒有成就的。
后來，我開始尋求自己的樂趣――與書為友。翻起縷縷清香的紙頁，被它那極其清脆的聲響，我似乎也踏上了那最美的旅程。細(xì)細(xì)品味著。
我喜歡它那質(zhì)樸的語言，喜歡那活潑的文字，喜歡它帶給我全新的世界，喜歡遨游在知識點(diǎn)海洋里。
我已迷戀于“晴川歷歷漢陽樹，芳草這些鸚鵡洲”的美景，沉醉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春色……每每都撲有觸動(dòng)人心的時(shí)候。
其實(shí)，我們不需一心占有手機(jī)的惡禍，給自己不該丟失的樂趣。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇十二
我的疑問都解除了。丟失了誠信了。作者隨手拿了一個(gè)陌生的梨丟失了誠信。在梨箱旁丟失的。作者丟失的東西找到了。丟失的東西很重要。文中的`一些句子使難忘。例如：手里的梨怎么辦？吃了，又不好意思；扔了吧，有不舍得。這是一個(gè)設(shè)問句，寫出了作者的心理活動(dòng)。
這篇《丟失的東西》讓感悟多多。教育大家要做一個(gè)誠實(shí)的人，為祖國造福！人要做講誠信的人。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇十三
我的寶貝是只小白熊，它長得很心愛，我叫它“小白”，小白身上的顏色像雪一樣潔白，是個(gè)胖小子，它是媽媽買給我的，陪著我好些年，假如生活中感到悲傷難過時(shí)，只要看到它，煩惱就會(huì)煙消云散。希望我的小白熊可以永遠(yuǎn)陪伴我到長大，將來留給我的孩子玩。
我的寶貝是一部小小的玩具敞篷車，它可說是麻雀雖小，五臟俱全，方向盤、照后鏡、車燈…一應(yīng)俱全，我喜歡拿著它，想像自己坐在車子里，在高速公路上風(fēng)馳電掣，超過一輛輛的汽車，十分快樂。
我的寶貝是一枝自動(dòng)筆，它是媽媽買給我的第一枝自動(dòng)筆，對我來說，非常有紀(jì)念價(jià)值，它沒有心愛的卡通圖案，只是一枝素色的自動(dòng)筆，由于已經(jīng)使用一年多了，現(xiàn)在已經(jīng)變得髒髒的，我還是一樣喜歡它，不會(huì)因?yàn)檫@樣丟棄它。
這些寶貝都是我心愛的一塊肉，少了它們，我會(huì)痛哭流涕。
篇二：我最心愛的玩具。
在我傷心難過的時(shí)候，看著它心愛的模樣，我的憂愁就不翼而飛了，在我開心喜悅的時(shí)候，抱著它柔軟的身軀，為我的快樂加分。
我的寶貝不是無價(jià)之寶的鉆戒，也不是活蹦亂跳的小狗，而是一只平凡的布娃娃“泰迪熊”。
它是我七歲時(shí)，姐姐送給我的；當(dāng)時(shí)，我第一眼看見它，就愛上了它，靈敏的一雙眼睛、長長的咖啡色毛，讓我抱著它，不肯放，于是開口跟姐姐說：“我很喜歡這只泰迪熊，可以送給我嗎？”姐姐一口就答應(yīng)我，讓我非常感動(dòng)，這只泰迪熊充滿姐姐對我的愛。
雖然它不會(huì)說話，只是靜靜的聽我說話、陪著我，給我支持，它是我永遠(yuǎn)最愛的寶貝。
篇三：我最心愛的玩具。
我的寶貝是一只熊，它很特別，是粉紅色的，手上則有一個(gè)紅色愛心，身長有五十幾公分那么高，還有顆大大的頭。它是我媽媽送給我的，也是我最喜歡的玩偶，雖然它不會(huì)動(dòng)，可是我還是把它當(dāng)作寵物，而我就是它的褓姆。每當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，它每分每秒都陪著我，我覺得好幸福喔！
有一天，我發(fā)現(xiàn)那只小熊不見了，我找了好久、好久，還是找不到，當(dāng)時(shí)我哭得非常傷心，心想假如媽媽不在的時(shí)候，又沒有小熊陪我，我一定會(huì)很寂寞。它對我的意義重大，我失去了它，就像我失去了媽媽一樣，所以我覺得小熊對我來說非常重要，因?yàn)樾⌒懿灰姡也琶靼祝⌒軐ξ襾碚f就像家人一樣。
我以后都要好好珍惜我所擁有的寶貝，不要糟蹋它們，以前我都不知道這些東西這么珍貴，直到小熊不見了，我才領(lǐng)會(huì)到，但它再也回不來了。我的小熊永遠(yuǎn)都是我最愛的小熊，假如可以，我以后永遠(yuǎn)都會(huì)珍惜我的小熊。
篇四：我最心愛的玩具。
我最心愛的玩具是一只“小阿貍”。這是一只陶瓷小動(dòng)物，它穿著一件粉紅色的衣服，手里拿著一根彩色的棒棒糖，他是我九歲生日時(shí)叔叔送我的禮物。
“小阿貍”衣服上的紐扣可以打開，像是一扇神奇的門，可以放零錢或者別的什么小玩意兒。它的頭是一個(gè)小鬧鐘，我把這只“小阿貍”視為珍寶。
我進(jìn)中小學(xué)以后，還不習(xí)慣早起，自從有了這只“小阿貍”后，它每天催我起床，使我漸漸養(yǎng)成了早起床的好習(xí)慣。平常，它總是和我一起在書桌上讀書，漸漸地我們成了親密的好朋友。
可是，在“小阿貍”身上發(fā)生過這樣一件事。一天放學(xué)回家，一進(jìn)房間，我驚呆了，它倒在桌之上，我的東西都掉了出來，我趕快跑過去，把它弄好，我問姥姥：“誰把‘小阿貍’弄成這個(gè)樣子的？”，姥姥說：“可能是你妹妹吧！”我一聽，生氣的去找妹妹，正巧妹妹拿著一個(gè)小玩具回來了，“是不是你拿了‘小阿貍’里面的錢？”我生氣的說，我仿佛把她嚇到了，她緊張的點(diǎn)點(diǎn)頭，我想打她，但看著可憐的妹妹，所以，我二話不說的抱著“小阿貍”回房間去了。
啊！“小阿貍”，你給我的生活增添了許多樂趣，你還讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，謝謝你我的“小阿貍”！
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇十四
我的疑問都解除了。丟失了誠信了誠信。作者隨手拿了一個(gè)陌生的梨丟失了。在梨箱旁丟失的。作者丟失的東西找到了。丟失的東西很重要。
文中的一些句子使我難忘。例如：手里的梨怎么辦？吃了，又不好意思；扔了吧，有不舍得。這是一個(gè)設(shè)問句，寫出了作者的心理活動(dòng)。
這篇《丟失的東西》讓我感悟多多。教育大家要做一個(gè)誠實(shí)的人，為祖國造福！
人要做講誠信的人。
最新丟失的玩具讀后感（實(shí)用15篇）篇十五
1.這本書寫出初戀的美好，以及小孩子的天真。你相信一個(gè)頑皮的小孩子會(huì)冒著生命危險(xiǎn)在法庭上為一個(gè)無辜的人辯護(hù)而得罪一個(gè)殺人如麻的強(qiáng)盜嗎?你相信當(dāng)兩個(gè)孩子陷入絕境，他們?nèi)圆活欁约喊参閷Ψ街雴?你也許會(huì)大吃一驚，大人都不一定做得到，何況孩子呢?但當(dāng)你讀過《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》后你便不會(huì)這樣想了。本書向讀者勾勒了一個(gè)頑皮、不安分的兒童湯姆的形象，但是他卻有內(nèi)在的美，我對這一點(diǎn)感受頗深。
一天夜里，湯姆去墳場玩耍時(shí)無意看到：殺人不眨眼的強(qiáng)盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個(gè)無辜的人;后來，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險(xiǎn)去為此人作證，以致后來差點(diǎn)招來殺身之禍。湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。但在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢?許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關(guān)鍵時(shí)刻，他們卻跑得無影無蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。這是多么鮮明的對比呀!
其實(shí)，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當(dāng)作自己的一面鏡子，時(shí)刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都會(huì)如此，讓我們共同創(chuàng)造出更加美好的明天!
2.我讀了《丟失的玩具》之后，讓我受益匪淺。
這篇故事講的是雕塑家有一個(gè)12歲的孩子，想讓爸爸教他做幾件玩具。可雕塑家卻讓他自己做。于是，兒子開始注意父親的工作。一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具造得頗像個(gè)樣子。又一年，孩子的技藝明顯提高了，可以隨便的擺弄出各種人物和動(dòng)物的形狀。有一天，孩子發(fā)現(xiàn)自己存放在工作室的玩具全部不見了。于是，孩子只好重新做了。半年后，工作室再次被盜。終于，孩子發(fā)現(xiàn)是父親在搗鬼。又過，父親和兒子的作品多次獲得國內(nèi)大獎(jiǎng)。
這個(gè)故事告訴我們：只有砸爛了較差的，才會(huì)創(chuàng)造出更好的。故事中父親的做法，初看起來有點(diǎn)不近人情，可是，待我們冷靜的思考之后，又會(huì)覺得他采取的教育方式是多么的獨(dú)特和有效。一個(gè)人只要學(xué)會(huì)放棄，才能不斷的去追去完美，而搞藝術(shù)的人這一點(diǎn)更顯得尤為重要。
【擴(kuò)展閱讀篇】。
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文。
其次，排好感點(diǎn)。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡。