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最新苦旅文化讀后感(模板20篇)

時(shí)間:2025-06-01 作者:FS文字使者

讀后感是指讀者在閱讀一本書、一篇文章或者一部電影后,對(duì)所讀所看的內(nèi)容進(jìn)行感悟和思考,并將其寫成文字形式的表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望可以給大家一些寫作上的啟示和參考。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇一

余秋雨《文化苦旅》記述了一些中國(guó)具有文化底蘊(yùn)的地方(當(dāng)然也有例外,比如《臘梅》一文,這是我非常喜歡的一篇文章,但它與余秋雨大多數(shù)文章的寫作思路和結(jié)構(gòu)差異較大,在此不作評(píng)論)。

說(shuō)實(shí)話,這類文章并不屬于我喜歡的范疇,然而從文學(xué)的角度來(lái)講,它們卻是很好的。

余秋雨的文章語(yǔ)言優(yōu)美,描寫詳細(xì)生動(dòng),這一點(diǎn)在《莫高窟》一文中尤為突出。“人世間能有的色彩都噴射出來(lái),但又噴得一點(diǎn)兒也不野,舒舒展展地納入細(xì)密流利的線條,幻化為壯麗無(wú)比的交響樂(lè)章。這里不再僅僅是初春的氣溫,而已是春風(fēng)浩蕩,萬(wàn)物蘇醒,人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞,連繁花都裹卷成圖案,為這個(gè)天地歡呼?!边@一段描寫的是莫高窟中唐代藝術(shù)的部分,用到了比喻、夸張、擬人三種修辭手法,融入余秋雨自身的感受,仿佛整幅畫面都呈現(xiàn)在眼前,這無(wú)疑印證了余秋雨本人極高的文學(xué)功底。

同時(shí),從余秋雨的文章里還可以看出他對(duì)各類文學(xué)藝術(shù)的欣賞水平很高,他對(duì)這些文學(xué)藝術(shù)有深入且獨(dú)到的理解。依舊以《莫高窟》一文為例,文中寫得到“這里沒(méi)有重復(fù),真正的歡樂(lè)從不重復(fù)。這里不存在刻板,刻板容不下真正的人性。”這兩句話便點(diǎn)出了莫高窟使無(wú)數(shù)人留連的原因,在那里每一個(gè)圖案都獨(dú)一無(wú)二,每一個(gè)人物形象都仿佛一個(gè)鮮活的生命。

我個(gè)人不喜歡余秋雨的文章主要是因?yàn)槲矣X(jué)得他的文章往往過(guò)于跳脫,想到哪兒寫到哪兒,有幾篇文章在我看來(lái),主題不夠鮮明,與文章本身有些脫節(jié)(當(dāng)然也有可能使我個(gè)人的偏見,這一點(diǎn)我無(wú)法作出解釋)。

就以《狼山腳下》為例,開頭寫狼山的名字沒(méi)有附庸風(fēng)雅改成“瑯山”,而且用了一段不短的文字來(lái)批判很多景點(diǎn)的名字文縐縐的,但實(shí)際毫無(wú)內(nèi)容科研,讓我以為這就是文章的主題;但接著余秋雨又筆鋒急轉(zhuǎn)去寫狼山腳下駱賓王的墓,還講了一連串駱賓王的故事,我又以為作者是想借狼山引出駱賓王,然后以駱賓王為中心展開描寫;但作者同樣沒(méi)有在駱賓王身上停留,又寫到了狀元張謇以及他的平生事跡,值得一提的是,他與駱賓王,除了墓穴建得比較近以外,我看不出他們二人有任何相關(guān)的地方;緊接著第四段寫長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)狼山入海了,這個(gè)結(jié)尾讓我覺(jué)得莫名其妙,返回來(lái)重讀才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在第一部分快寫完的地方提到了長(zhǎng)江,有了一個(gè)比喻,“長(zhǎng)江的流程也像人的一生,在起始階段總是充滿著奇瑰和險(xiǎn)峻,到了即將了結(jié)一生的晚年,怎么也得走向平緩和實(shí)在?!蔽页姓J(rèn)這句話說(shuō)得很有哲理,但我并不認(rèn)為這么短短的幾行字可以作為文章的主題,所以我此時(shí)仍不知道這篇文章想要表達(dá)什么,如果只是為了講述兩個(gè)名人的故事,其實(shí)大可以不必如此麻煩,耗費(fèi)這么大篇幅把兩人用“墳?zāi)埂甭?lián)系在一起。

百思不得其解,于是我查了百度百科,百度給出的解釋是:“站在狼山腳下,作者撫今追昔,從駱賓王,到張謇,寫他們對(duì)于大海的追求和企盼,在這里,大海不僅僅是一種廣博胸懷的象征,更是一種開放的文化狀態(tài)的象征。只有突破封閉性和傳統(tǒng)性,在開放的狀態(tài)下,文化才能顯出它的微型機(jī)和活力?!独巧侥_下》用文化的眼光來(lái)理解歷史,使我們感覺(jué)到了文明追求中沉重的腳步,文章借歷史傳統(tǒng)和歷史遺跡來(lái)啟迪我們:在新的歷史時(shí)期,要使文明呈現(xiàn)出它的燦爛,必須突破文化的保守性和狹隘性,必須正視文化的多元性和開放性,只有這樣,現(xiàn)代化才能與文明同步?!?/p>

這個(gè)解釋,恕我無(wú)法認(rèn)同。我不知道這段解釋是否是余秋雨的本意,但我個(gè)人通過(guò)閱讀認(rèn)為,如果這就是文章的主題,這么整篇文章最多只有一半可以響應(yīng)這個(gè)主題,其他的內(nèi)容就顯得無(wú)關(guān)緊要了。

文章的第一部分對(duì)狼山的名字進(jìn)行評(píng)判,我不太明白作者此番言論的意義,也許可以說(shuō)明“突破文化的狹隘性”,這一點(diǎn)我表示認(rèn)同,但最后提及長(zhǎng)江在我看來(lái)是沒(méi)有必要的,尤其是那個(gè)具有一定哲理性的比喻,更與解釋中所說(shuō)的主體不相關(guān)。

張謇也說(shuō)得通,他因科舉而當(dāng)官,后來(lái)卻“絕不做狀元名號(hào)的殉葬品,站在萬(wàn)人羨慕的頂端上極目瞭望,他看到了大海的湛藍(lán)”,這個(gè)例子我認(rèn)為是可以附和主題的。

但其他的內(nèi)容就說(shuō)不通了,駱賓王如何能成為文化狀態(tài)的象征?百度又給出了一番我認(rèn)為及其不合理的解釋,“這個(gè)天才文人并未因坎坷遭遇而磨滅了博大的胸懷,勃郁的詩(shī)情一有機(jī)遇就會(huì)隨口噴出。作者并進(jìn)一步推測(cè)駱賓王因露崢嶸說(shuō)漏了嘴,而走上了新的旅程,選中了長(zhǎng)江和狼山,靜靜地在那里終結(jié)了波涌浪卷的一生。詩(shī)人在生命將枯之時(shí),選擇狼山作為歸宿,實(shí)際就是在借狼山那獨(dú)特的地勢(shì)向后人傾訴:盡管飽受壓抑,但生命脈不能被框死。”我并不認(rèn)為一個(gè)連真假都不知道的故事可以讓人杜撰出這么多亂七八糟的言論;即便這些理解是正確的,我也同樣不認(rèn)為他們可以與文化狀態(tài)連接起來(lái)。

當(dāng)然,或許文字中還藏了一些我目前為止還看不明白的內(nèi)容,也可能這些百度上的解釋并非作者想要表達(dá)的意思,那么恕我眼拙,不知道余秋雨這篇文章想要說(shuō)些什么。如果把它單純地當(dāng)作一篇游記的話,那我認(rèn)為它還是不錯(cuò)的。

總體來(lái)說(shuō),余秋雨的文章在語(yǔ)言方面是非常值得我們欣賞借鑒的,但在一些文章上就不必花什么功夫了,比如我上面列舉的這篇文章,在我花費(fèi)了很多時(shí)間之后除了把自己越繞越亂之外沒(méi)有得到什么收獲,余秋雨一些文章的意義藏得比較深,至少對(duì)我而言難以理解,而我對(duì)此類文章的做法就是看過(guò)以后想不通就算了,既不是我喜歡的文章,又沒(méi)有辦法讀懂它到底想要說(shuō)些什么,那積蓄花時(shí)間就純屬浪費(fèi)。

《文化苦旅》這本書介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡。但你千萬(wàn)不要因此認(rèn)為讀余先生的書會(huì)心曠神怡,輕松自在。整本書還沒(méi)讀完,我就已經(jīng)被民族意識(shí)喚醒后的沉重與悲哀壓的喘不過(guò)氣來(lái)。在我們欣賞歷史留給我們的有形“著作”——古跡時(shí)?誰(shuí)又會(huì)去潛心探究這一處處古跡背后到底隱藏了多少不為人知的秘密。而余先生恰恰做到了。他運(yùn)其妙筆,給我們的心靈寫下了“震撼”兩個(gè)大字......

然在這本書中,我感受最深的卻是他那篇《信客》?!缎趴汀穼懙氖?0世紀(jì)二、三十年代鄉(xiāng)間的事,那時(shí)候通信手段很落后,對(duì)外的通信往來(lái)主要依靠一種特殊職業(yè)的人——信客,他大約相當(dāng)于在鄉(xiāng)村與城市之間奔波的鄉(xiāng)村“郵遞員”。沒(méi)有信客,好多鄉(xiāng)人就不能聯(lián)系上出遠(yuǎn)門的親人。在很長(zhǎng)的時(shí)期中,信客沉重的腳步,是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。文章首先說(shuō)的是這里的一個(gè)老信客,曾有一次為在上海的打工仔送紅綢,而恰好他也要為一遠(yuǎn)親送一分禮,于是就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品,圖個(gè)好看。沒(méi)想到上海那位又托另一個(gè)人給家里帶來(lái)口信,說(shuō)收到紅綢后看看兩頭有沒(méi)有畫著小圓圈,以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭,四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞,以前叫他帶過(guò)東西的各家都在回憶疑點(diǎn),好像他家的一切都來(lái)自克扣。但他的家,破爛灰黯,值錢的東西一無(wú)所有。小小的一件事毀了老信客一生的名譽(yù),老信客申辯不清,滿臉凄傷,拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。這就是失信的結(jié)果,哪怕只有僅僅的一次。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇二

柳州的.名聲,有一半是因?yàn)榱谠?/p>

余先生客寓柳侯祠旁,在夢(mèng)中竟覺(jué)得“柳宗元跨過(guò)千年飄然孑立,青衫灰黯,神色孤傷。”于是第二天一早,先生便去了年代久遠(yuǎn)的祠。

柳侯祠是古樸、寧?kù)o的,正如柳宗元本人,靜聽腳步,從漫漶走向清晰,又從清晰走回漫漶,漸行漸遠(yuǎn)。

而后便介紹柳宗元的點(diǎn)滴。躍然紙上的,是一位不羈的中國(guó)文人。從永州返回長(zhǎng)安時(shí),喜氣籠罩著他——畢竟從前,價(jià)值對(duì)他來(lái)說(shuō)還是未知數(shù);而世俗則讓他選擇了功名。當(dāng)皇上陰慘一笑,一筆將他撥到柳州。

凄楚煩懣,令他自嘲:“十年憔悴到秦京,誰(shuí)料翻為嶺外行?!彼恢?,這兒會(huì)成為他的祭祀,被后人敬仰千年——只因他留下一札皺巴巴的詩(shī)文。

“中國(guó)文人的命運(yùn),在這里裸裎?!?/p>

這就是讓我們冥想的文化,我仿佛看見了陶淵明棄了京都的嘈雜,在鄉(xiāng)間吟誦“采菊東籬下”的閑情;我仿佛看見了林和靖隱居山間,以梅為妻,以鶴為子,吟詠這“暗香浮動(dòng)月黃昏”的釋然。這就是喧囂后的寧?kù)o,才氣涌入心靈,蔚成方圓。

時(shí)代的扭曲與不公未能改變他們——這些才學(xué)之士的品格,與他們構(gòu)筑成的燦爛的文化。

這便是冥想后,得到的放松吧。

結(jié)末·蒼老與新生。

讀罷《文化苦旅》一書從古到今的文化從腦中飛快地閃過(guò)。有知名大家的文化,也有小老百姓帶來(lái)的市井文化。交織在一起后,一幅蒼老卻年輕的畫卷便鋪開來(lái)。

文化在不同的時(shí)代有不同的輝煌。蒼老的畫卷已經(jīng)被先人描繪,這本書只是其中小小一部分的剪影;然而新生的文化,卻是由我們編織出來(lái)的。

不得而知。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇三

一個(gè)道士,當(dāng)了佛教圣地的主人。在莫高窟,大漠孤煙,他們無(wú)人問(wèn)津,無(wú)人關(guān)心,如同守護(hù)他們的僧侶一樣,孤獨(dú)寂寞。

直到有一天,他等來(lái)了命中注定的“伯樂(lè)”——斯坦因。是的,一疊銀元,成交,五箱經(jīng)卷,余先生說(shuō)他怕自己的筆會(huì)不沉穩(wěn),所以只能簡(jiǎn)略地說(shuō),他怕自己承受不住,更怕后人承受不住。

車隊(duì)出發(fā)了,一位年輕詩(shī)人說(shuō),斯坦因看到的是凄艷晚霞,那里,一個(gè)古老民族的傷口在流血,可我不相信斯坦因會(huì)在乎那個(gè)流血的民族,也許,在他眼中,那是上天的微笑,感謝那稀世的文物等來(lái)了知音,而他自己則是拯救了中華文明的“英雄”。

合上書卷,掩面沉思,這是一場(chǎng)文化的苦旅,那個(gè)王道士,真是個(gè)罪人嗎?我聽不到回答。他只是一個(gè)愚昧無(wú)知的農(nóng)民,是來(lái)逃荒的,來(lái)時(shí)并沒(méi)有任何惡意和不可告人的目的。如果追根究底,那就是在對(duì)的時(shí)候遇上了錯(cuò)的人。

時(shí)過(guò)境遷,一切已成定局,我們只能輕聲安慰:“莫高窟,莫高哭”。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇四

思,歷史之長(zhǎng)河。

——題記。

《文化苦旅》是余秋雨教授的第一本文化散文集。全書的主凋是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦。探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人物構(gòu)成。或許在常人眼中山水僅是高山流水,不無(wú)特別之處,象征大自然的美好。但在作者心底山水不完全是自然山水,而是一種“人文山水”。由此可見,當(dāng)他泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中,對(duì)自然風(fēng)光情由獨(dú)忠,才會(huì)有獨(dú)樹一幟的思想見解。他超越了現(xiàn)實(shí)中的詩(shī)情畫意,還回顧與歷史,欣賞著了歷史文化的悠久魅力。在游歷的途中,再翻開歷史的長(zhǎng)卷,疊加自身的觀念,呈現(xiàn)給讀者新的“文化之旅”。

他踏遍中國(guó)河川。第一站就是莫高窟。在莫高窟外,高高低低建著幾座僧人圓寂塔。塔的主人竟然是敦煌的罪人。他目光呆滯,畏畏縮縮。他買掉了一車又一車的文化古物。這不僅是自取其辱,對(duì)于中國(guó)也是莫大的侮辱。他是中國(guó)的罪人,也是歷史的罪人。余秋雨恨他,那些專家們也恨之入骨。我猜想他是恨自己的渺小,眼睜睜地看者外國(guó)人運(yùn)走中國(guó)的東西,卻無(wú)能為力,也恨世界上為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的罪人,恨歷史無(wú)法改變。但值得慶幸得是,無(wú)論敦煌運(yùn)到倫敦,巴黎,運(yùn)到彼得堡,東京。敦煌在中國(guó),敦煌學(xué)也在中國(guó)。他們可以帶走文化,卻帶不走文化。

他從風(fēng)景秀麗的江南到大漠孤煙的大西北,從冰天雪地的北國(guó)到充滿民族風(fēng)情西南邊境。他的足跡踏遍了祖國(guó)的山山水水,也是他悠久燦爛中華文化的苦苦求索。

他又來(lái)到了工程浩大的都江堰。只要被問(wèn)到中國(guó)歷史上令人最激動(dòng)的工程是什么?幾乎每個(gè)人都會(huì)毫不憂郁地回答道是長(zhǎng)城。而余教卻說(shuō)是都江堰。他總有獨(dú)特觀點(diǎn)。著要說(shuō)服人們得要花點(diǎn)工夫。因?yàn)樗仨毎炎约旱乃季S灌輸?shù)絼e人的腦袋里。在描述長(zhǎng)城時(shí),他大力贊揚(yáng),從孟姜女痛苦流涕到全身投入到對(duì)歷史,對(duì)歲月,對(duì)民族的巨大慷悸。感覺(jué)深厚多了。如此力褒長(zhǎng)城,想要突出都江堰的宏偉就更難了??伤告傅絹?lái)。從修建的時(shí)間看,他比長(zhǎng)城早數(shù)十年,早已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G?;從?duì)社會(huì)功用看,長(zhǎng)城早已頹廢,而他還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩請(qǐng)流;從歷史人物看,他造就了孔明著一代英雄人物;他讓中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中有一個(gè)安定的后方;從建造的歷史人物看,秦始皇筑長(zhǎng)城的指令,雄壯,蠻嚇,殘忍,而李冰的指令智慧,仁慈,透明。作者妙趣橫生,甚至打動(dòng)了我。想想也如此,想當(dāng)年秦始皇筑長(zhǎng)城的目的是阻止匈奴南侵的積極作用。如今,世界和平統(tǒng)一,他常常成為了排場(chǎng)。

我非常佩服余教的獨(dú)特的審美能力,也正因?yàn)槿绱耍拍芙沂局袊?guó)文化的巨大的內(nèi)涵,而且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域提供了新的范例。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇五

前些年,粗讀過(guò)余秋雨先生的《文化苦旅》一書,對(duì)《西湖夢(mèng)》這一篇記憶猶新。盛夏,因孩子小升初,新學(xué)校布置的暑期作業(yè)中有親子伴讀,于是攜孩子再逛書店,購(gòu)得新版《文化苦旅》,其中美文有較大改動(dòng),粗粗翻閱過(guò)后,目光落在《杭州宣言》上。作為新杭州人,對(duì)于杭州,對(duì)于西湖,總是有一種說(shuō)不清道不明的情愫。在文學(xué)大家的筆下再次神游,展開對(duì)這座城市的靈魂之旅。

對(duì)于西湖,我感觸頗深。幼年時(shí)家住同省浦江老家,就從父輩口中聽得描述,那美輪美奐的湖光山色,那浪漫溫情的民間傳說(shuō),那雋永婉約的唐詩(shī)宋詞都給西湖蒙上華麗的面紗。聽說(shuō)明代時(shí)一位日本使臣游西湖后寫過(guò)這樣一首詩(shī):昔年曾見此湖圖,不信人間有此湖。今日打從湖上過(guò),畫工還欠費(fèi)工夫。可見西湖的確是令人驚艷的美。隨著工作的變動(dòng),十年前舉家遷居杭城,很快近距離地欣賞到濃妝淡抹總相宜的西子,更讓人感到它的真實(shí)和親民。日子漸久,繁忙的工作讓我疏離了西湖,它變得清晰而遙遠(yuǎn)。

而今,我再一次把目光聚焦在余秋雨先生的《杭州宣言》時(shí),杭城的山山水水又開始在眼前閃現(xiàn)。我在文中暢游,從沒(méi)有這樣深入地了解過(guò)杭州,感受它的前世今生,深掘它的文化內(nèi)涵,體會(huì)它的欣喜悲歡。

馬可·波羅曾在游記中說(shuō),杭州是世界上最高貴、最美麗的城市。他來(lái)自于歐洲人心目中最美麗的城市威尼斯,對(duì)于城市美景有足夠的評(píng)判眼光。航海家們沒(méi)有抵達(dá)杭州,但杭州一直隱隱約約地晃動(dòng)在他們的心理羅盤之一。而作為如今生活在杭州的我,這種幸福感是油然而生的。

春天的西湖桃紅柳綠,草長(zhǎng)鶯飛。漫步在蘇堤、白堤,如今我的眼中不僅僅是如醉春煙,更有對(duì)大文豪白居易、蘇東坡的敬佩和緬懷。西湖是當(dāng)年他們?yōu)榱撕汲前傩彰馐芩疄?zāi)、旱災(zāi)之苦,而開展的浩大的民生工程,恩澤后人。他們不僅解決了水患,更是給子孫留下這曼妙的風(fēng)景和傳世的美名。

白居易這位文學(xué)巨匠,站在唐代詩(shī)歌的巔峰,卻絲毫沒(méi)有傲慢在文化的身份里,而是用泥土和石塊寫詩(shī),成天忙碌在浩大的水利工程之中。致力于實(shí)實(shí)在在的生態(tài)環(huán)境改造,給杭州人民留下了比《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《秦中吟》、《新樂(lè)府》更瑰麗的作品——西湖。北宋時(shí),杭州還再次迎來(lái)一個(gè)文學(xué)巨匠——蘇東坡。他兩度為官杭州。任通判和知州。與白居易一樣,他到這座城市的時(shí)候,也一點(diǎn)兒沒(méi)顯出曠世詩(shī)人的模樣,而是變成了一位徹徹底底的水利工程師。甚至,比白居易還徹底。讀到這里,我不禁為杭州的幸運(yùn)而倍感歡欣。

余先生也說(shuō)“西湖給人以疏離感”。初到杭城時(shí),我也很有同感。隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)人生的感悟也越來(lái)越多。有時(shí)的迷茫,亦如浩渺的湖水,讓人有莫名的憂愁,淡淡的揮之不去。畢竟是大學(xué)者,我無(wú)法全然領(lǐng)會(huì)余先生心中和筆下抽象和充滿象征性的西湖,但是我能感受到面對(duì)西湖時(shí),他的那種無(wú)奈和落寞。也許就像燃盡繁華之后歸于平淡的人生吧。

說(shuō)到西湖,一定會(huì)想到最膾炙人口的傳說(shuō)白娘子。杭州居然用一池清清亮亮的湖水,用一條宜雨宜雪的斷橋,用一座坍而又建的雷峰塔來(lái)侍奉她。亦仙亦妖的白娘子并沒(méi)有像人們津津樂(lè)道的戲劇中一樣,為了許仙而心甘情愿的被壓在雷峰塔下。她最大的傷心處是不能做一個(gè)平凡的普通人和許仙終老一生。余先生說(shuō):“雷峰塔只是一個(gè)歸結(jié)性的造型,成為一個(gè)民族精神界的愴然象征?!蔽蚁?,這便是對(duì)西湖文化的一種很好的詮釋。

文章最后一段話給人以醍醐灌頂,余先生說(shuō):“如今的杭城呈現(xiàn)出了一個(gè)貫通千年的人文宣言。這個(gè)宣言,曾經(jīng)由錢镠親自指導(dǎo),由白居易、蘇東坡參加起草,由白娘子從旁潤(rùn)飾,又由今天的建設(shè)者們接筆續(xù)寫。宣言的內(nèi)容,很復(fù)雜,又很簡(jiǎn)單:關(guān)于美麗,關(guān)于自然,關(guān)于生態(tài),關(guān)于人間。”

在文中,我從另一個(gè)角度重新感受杭州、欣賞西湖,體會(huì)著一位大學(xué)者深刻的見解和精辟的剖析以及他豐富的內(nèi)心世界和深邃的靈魂。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇六

合上這本書,雖然來(lái)不及仔細(xì)去揣摩,但確實(shí)讓我感觸很深,尤其是《風(fēng)雨天一閣》至今都使我記憶憂心。一個(gè)家族背負(fù)著艱守一座藏書樓(中國(guó)古老文化)的命運(yùn)。范欽是一個(gè)擁有強(qiáng)大毅力和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神的藏書家,讓中國(guó)留下了一座具有文化代表意義的藏書樓,直到到現(xiàn)在都有它的痕跡。但是歲月的滄桑,歷史的風(fēng)塵還是將它掩埋了。

范氏天一閣之所以留下來(lái)的原因是什么呢?這正式余教授所說(shuō)的“超越意氣,嗜好,才情,甚至是時(shí)間的意志力”而這種毅力有是什么呢?范欽曾經(jīng)頂撞過(guò)擁有巨大權(quán)勢(shì)的皇親國(guó)戚,而因次遭到仗打這樣的重刑,還進(jìn)過(guò)監(jiān)獄。但他豪不畏懼,始終毫不顧惜堅(jiān)持自己的信仰,相信真理。最后誰(shuí)都奈何不了他,這就是范欽,一個(gè)真正稱職的藏書家所表現(xiàn)出來(lái)的超越常人的職業(yè)道德品質(zhì)。

范欽那樣的監(jiān)守正義,監(jiān)守自己的崗位。說(shuō)到這里,我們應(yīng)該反思一下,我們作為學(xué)生,雖沒(méi)有工作,也無(wú)崗位,但我們有自己的任務(wù)所在。對(duì)讀書的人們來(lái)說(shuō)范欽的意志力乍看之下,顯得不近人情。然而我們的毅力呢?可以說(shuō)一點(diǎn)兒都沒(méi)有沒(méi)有。我們讀書,在遇到挫折的時(shí)候該怎么辦,學(xué)成之后又為了什么呢?等等這些尖銳的問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏?。繼續(xù)往下說(shuō),時(shí)間的流逝,光陰的短暫,80歲高齡的范欽中將走到生命的盡頭,但他連生命的最后一刻都要監(jiān)守崗位。他將自己的財(cái)產(chǎn)分成兩部分,一份是他監(jiān)守一生的藏書樓,另外一份是一張萬(wàn)兩銀票。他讓他的兩個(gè)孩子去選擇自己想要拿的一份。事情放到當(dāng)今社會(huì),有誰(shuí)會(huì)愿意繼承藏書樓?又不能賣,而且不但沒(méi)好處,還會(huì)惹得一身的麻煩。然而有范欽這樣偉大的父親,就會(huì)有像他一樣偉大的兒子。他的大兒子范天沖毅然的選擇了繼承父業(yè)。他繼承了藏書樓。

中國(guó)的古老文化就是因?yàn)橛辛讼穹妒细缸舆@樣的真正的讀書人而保存到現(xiàn)在的。

《文化苦旅》使我對(duì)讀書有了更深一層的了解,我們讀書人讀書不能只為自己,要為這個(gè)社會(huì)這個(gè)國(guó)家奉獻(xiàn)自己的微薄之力,這樣讀書人才是真正的讀書人。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇七

書寫,書寫文化之苦旅。描述,描述歷史之盛衰。

——題記。

中國(guó)燦爛的禮貌正在被時(shí)光磨滅,不知在角落里邊回味心酸史邊唾罵歷史罪人的人們是否真曾閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻。我一向以來(lái)欣賞懂史且敢于評(píng)論批判歷史的學(xué)者,而也同時(shí)認(rèn)為現(xiàn)任上海戲劇學(xué)院教授的余秋雨先生是無(wú)數(shù)學(xué)者中的豪杰,他的《文化苦旅》是萬(wàn)千部文史學(xué)散文著作中最為出色的上品。

本書是余秋雨先生第一本文化散文集。其中有些文章曾在各類文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)中奪得首獎(jiǎng)。全書的主調(diào)是憑借山水物以尋求文化靈魂和人生秘諦,探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的歷史構(gòu)成。余秋雨先生依仗著淵博的文學(xué)和史學(xué)功底,豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力所寫下的這些文章,不但揭示了中國(guó)文化巨大的內(nèi)涵,并且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域供給了嶄新的范例。

余秋雨先生以他獨(dú)特的寫作魅力吸引著讀者,那是一種苦澀的回憶,焦灼后的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老后的年輕。他也曾在本書中像許多知青學(xué)者樣深情感嘆,但同樣的感嘆,出此刻不一樣的地方,韻味也相差甚遠(yuǎn)。正如他所說(shuō)的一樣“我也能夠年輕”,他的`人生是富有彈性的,他總是秉持著少年的活力,享受著老年的清閑度過(guò)他充實(shí)的中年時(shí)光,所以,余秋雨先生無(wú)論何時(shí)都是個(gè)混合體。所以,他的文章,也永遠(yuǎn)夾雜著不一樣感覺(jué)的口氣。如他對(duì)中國(guó)文化日益淪陷喪失的悲傷感慨,就飽含了年輕人對(duì)不滿的辱罵,中年人對(duì)世事的無(wú)奈和老年人滄桑的惋惜。

也許有些的觀覽完全無(wú)心,但撰成此書的靈感源頭絕對(duì)是有意的。很明顯,他發(fā)現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的塵封點(diǎn)。在如今這個(gè)弘揚(yáng)我國(guó)絢爛禮貌的蓬勃時(shí)代提出這樣的悖論觀點(diǎn),自然更引人注意深思。中國(guó)古老的禮貌曾在古代創(chuàng)造過(guò)盛世,人們?yōu)榱吮A糇∫酝比A便將絢爛的文化代代相傳,陸續(xù)建造了莫高窟,都江堰等大型建筑,就連普通的牌坊,藏書樓也印有文化的痕跡。但人們的夢(mèng)想總是好的,而歲月卻是逆人而行,變故也是層出不窮的,人們?cè)傧氡4嫦聛?lái)的東西到了必須的極限還是會(huì)被時(shí)間沖走,雖然也有些是出于人為,但歸根結(jié)底,還是源于歷史的輪盤上的空白。有些歷史塵埃的東西是留不住的,不少學(xué)者在哀傷的挽回,總痛心的活在不屬于他們的以往,便永遠(yuǎn)無(wú)法活著走出來(lái)。所以,“正視過(guò)往與當(dāng)下”,便是我從此書中悟出的一個(gè)當(dāng)前重要的課題,我也同時(shí)認(rèn)為這是余秋雨先生的研究與警世主題。因?yàn)?,僅有能真正認(rèn)清歷史風(fēng)云的人才能在順應(yīng)歷史車輪的基礎(chǔ)上印出自我的車轍印。

抽一枝柳條,折一只桃枝。品一杯清茶,看一本好書。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇八

木窗、石板路、烏篷船和縱橫交錯(cuò)的水道的一座座石橋,組成一座平和安靜的江南小鎮(zhèn)。

行走在中華民族多彩的文化形式中,關(guān)于“江南”這個(gè)話題的有很多,唐詩(shī)宋詞贊美它,古代仁人志士政治上失意時(shí)歸隱選它,現(xiàn)代影視拍個(gè)古裝片的拍攝是它,它似乎成為人們心目中的一塊圣地,一塊遠(yuǎn)離喧囂的城市,洗滌浮躁心靈的“世外桃源”。

當(dāng)你乘船游覽在小鎮(zhèn)時(shí),你會(huì)看到的不是摩天大樓,而是一排排粉墻黛瓦的矮屋,你會(huì)看到的不是一輛輛疾馳的汽車,而是一條條冒著炊煙的烏篷船,你會(huì)看到的不是喧鬧的城市,而是漁民劃著船,妻子在做飯,女兒在看書的淡泊安定。這是一種脫離了急促和浮躁的美,在漾著碧波的水面和清朗的江南小曲中,這種美顯得格外生機(jī)盎然。

正如書中所說(shuō),江南小鎮(zhèn)沒(méi)有河邊吊腳小樓的渾樸奇險(xiǎn),沒(méi)有前險(xiǎn)灘,后荒漠的氣勢(shì)磅礴,沒(méi)有朱雀橋、烏衣巷的滄桑,只是他們行走在歷史的長(zhǎng)河中,顯得格外平穩(wěn)、內(nèi)斂,不張揚(yáng),那悠悠的景色令人陶醉、令人流連忘返。

“淺諸波光云影,小橋流水江村”,我愿悠悠江南永葆那一份清靜舒適,傳承中華民族的安然祥和。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇九

文化苦旅這本書值得我們?nèi)ラ喿x!下面小編整理了《文化苦旅》讀后感600字,歡迎閱讀!

中國(guó)文化博大精深,處處都有值得人去思考的地方,如果說(shuō)中國(guó)文化是太平洋的話,那么余秋雨就是一個(gè)航海家,而我也勉強(qiáng)算得上是他的小追隨者。

一路上,余秋雨引領(lǐng)著我去踏遍祖國(guó)的大江南北,領(lǐng)略著大自然的美好風(fēng)光,深思著中國(guó)文化的發(fā)展。他的探索之旅不像陳景潤(rùn)那樣在字母的世界中遨游,可以說(shuō)是飛翔,從山腳飛向山頂,從江南飛向那更遠(yuǎn)的地方。

第一站,我們來(lái)到了道士塔。青磚黃泥,這再普通不過(guò);細(xì)細(xì)探探,才知道它大有玄機(jī),可是這也是一種恥辱。道士塔只是個(gè)普通的佛教地方,可當(dāng)那王道士開掘了一門永久性學(xué)問(wèn)的洞穴后,這兒再也不普通。王道士也成了達(dá)官貴人寵的“妃”,王道士的古文物,不,是正用在阿諛?lè)暧墓賵?chǎng)的中國(guó)的古文物,它們的清白也漸漸被抹黑,更糟的是:外國(guó)友人的不客氣,王道士的傻笑,中國(guó)古文物就此一車一車地安全運(yùn)出國(guó)境,王道士與外國(guó)友人的寒暄,唉!傷心欲絕!經(jīng)歷如此難堪的旅途,思的多了,得的也多了。

再乘船去那個(gè)三峽吧,離開道士塔,去找李白和劉備罷了。也許三峽之流正是為了這兩股主流而日夜不息地爭(zhēng)流著。放眼現(xiàn)在,三峽大壩工程的逐步完工,中國(guó)人逐漸滿足了自己對(duì)能源的需求,這無(wú)不是三峽的功勞。無(wú)論怎樣,三峽蘊(yùn)藏著無(wú)限的能源和智慧。

苦旅,也不算太苦,只是思想上受點(diǎn)兒跌宕而已。對(duì)文化的追思和探索是無(wú)休止的,那是因?yàn)槿松彩莻€(gè)無(wú)休止的邊界。就正如智者說(shuō)“不在乎你擁有多少錢,就在乎你花了多少錢"。同樣不在乎你有多聰明的頭腦,就在乎了有多少有內(nèi)涵的思想,好的思想多了,人就富了。

不管是春溫秋肅,還是大喜大悲,最后都是要閉上眼睛,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻罷了。

《文化苦旅》是一本文字優(yōu)美卻又言之有物的書。這本書讓我游歷了大江南北,帶我穿越時(shí)空,領(lǐng)略唐宋元明清的歷史。本書寫的是中國(guó)名處的名勝古跡、風(fēng)土人情,可按以說(shuō)是一本游記;而在其中又記錄了許多史實(shí);也可以說(shuō)是一部史記;而全書流露出的喜怒哀樂(lè)、詩(shī)情畫意,又使這本書成為一部很不錯(cuò)的。

散文。

集。

走在中華民族的土地上,作者用其獨(dú)特的觀察力和洞悉力去深思這古老民族的深層文化,用心思細(xì)膩的筆觸,為這趟巡視華夏文化的「苦旅」,這本書里頭有太多不忍與親身體驗(yàn)的辛酸??嗫嗟奈兜?,未看過(guò)《文化苦旅》之前,大概也不會(huì)想到,一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡在它們的背后會(huì)有如此深層的涵義;而作者運(yùn)其妙筆,以干凈漂亮的散文,組合成了一篇篇絕妙的文章。走進(jìn)書中的情境與思考,我不禁嚴(yán)肅起來(lái)。像一個(gè)被流放的孩子,流放到一塊自己不熟悉的土地,逼使我不得不走向前去。眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞,石洞依舊壯觀,石像,壁畫依然不言,我靜靜看著光影投射在石壁上的變化,如同它們靜靜地看著敦煌千年的變遷。千年前的第一刀劃下,開啟了千年后莫高窟的壯麗。它曾遭遇浩劫:王道士手中一串鑰匙把守了千年的敦煌,卻任其流落在外人手里,而中華子孫卻也將之棄而不顧,那一馬車,一馬車的文物輸往外國(guó)。多年后的今天,那神秘又充滿意義的洞窟,為何能引起大家的注目它并非外表炫麗,而是它只是一種儀式,一種人性的,及它深層的蘊(yùn)藏。我們?cè)谶@兒看到,美,也有宗教的天地,以及它是中國(guó)千年的標(biāo)本,一樣美的標(biāo)本,縱使它曾經(jīng)殘缺,被人無(wú)情的,任意的轉(zhuǎn)換。

在柳侯祠前,由一尊石像追想柳宗元的一生,從他的文才想至他的被貶,既遭貶謫,而永柳二州又是荒遠(yuǎn)之地,因此他自放于山林水澤之間,將其困厄感傷的心境,完全寄托在游賞山水之間與文章創(chuàng)作之中,使中國(guó)文學(xué)史上擁有了「永州八記」這樣出色的山水文學(xué),這樣的一代士人的氣節(jié)與傲氣讓后世學(xué)者不得不去尊敬他的文化意識(shí)及人格,帶著崇敬和疑問(wèn)來(lái)瞻仰這位大文豪。

苦與甜本是一家,先苦后天,才知甜滋味。正如余秋雨把書名取作《文化苦旅》!但苦中處處有希望的曙光。

在這次短暫的節(jié)假日里,我讀完了《文化苦旅》這本書,閱讀時(shí)間雖短,但它卻給我留下了很深的印象。

在這本書中,絕大部分的文字都貫徹了這樣一個(gè)主題:對(duì)中國(guó)文化的追溯、思索和反問(wèn)。余秋雨憑著他那獨(dú)特的思維方式和寫作手法,在《文化苦旅》中對(duì)許多城市、小鎮(zhèn)和它的人文景觀所蘊(yùn)含著的文化底蘊(yùn)乃至整個(gè)中國(guó)文化精神進(jìn)行追溯、反問(wèn)和思索。

憑借山水風(fēng)物尋求文化靈魂和人生秘諦,探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成,是這本書的主調(diào)。在書中,作者對(duì)具體的山水名勝的風(fēng)貌幾乎不置一詞,他的過(guò)人之處就是在點(diǎn)明某地之后,就以類似電影中鏡頭切換的形式凝造出濃郁而深沉的人文圖景。緊跟著進(jìn)入直抒式的詠嘆,這種詠嘆以熾烈的情感和夸張的言詞力求先聲奪人。繼而以縱橫四海的氣勢(shì)揮灑著對(duì)中古文化歷史的種種遐想和議論,使讀者為文章的情緒所感染,不知不覺(jué)中接受余秋雨的文化底蘊(yùn)、人文精神、心路歷程等的影響。這種創(chuàng)作意念,始終貫穿于整部《文化苦旅》之中。

在《文化苦旅》中,余秋雨反復(fù)嚴(yán)厲拷問(wèn)歷史,其中,出現(xiàn)了很多悲劇事物和悲劇人物,卻很少提及他對(duì)1949年以來(lái)的歷史反思,很少讓人感受到其自身心靈世界的隱秘。也許是當(dāng)代歷史過(guò)于敏感,因此作者不敢越雷池半步?另外,在《西湖夢(mèng)》中,作者又怎么知道"背著香袋來(lái)到西湖朝拜的善男信女,心中并無(wú)多少教義的蹤影,眼角卻時(shí)時(shí)關(guān)注著桃紅柳綠、莼菜醋魚"?外國(guó)的教堂不大多是建在喧鬧的城市中嗎?類似這樣的議論,在書中還有一些。這不禁讓人疑心,余秋雨在發(fā)表議論時(shí),有時(shí)提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題反而把情況弄得復(fù)雜。

我覺(jué)得,憑借《文化苦旅》,余秋雨可以在新中國(guó)的散文史上占一席之地。雖然其中不免有矯情之處,甚至有硬傷,但那種思考與提出的問(wèn)題卻是無(wú)可回避的。尤其是其中對(duì)"健全文化人格"的呼喚。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十

人是行走在消逝中的。

老信客從有信到一失足成千古恨到后來(lái)的后悔彌補(bǔ),最后守墳過(guò)完一生,他是行走在消逝中的。

年輕信客任勞任怨、待人寬容、真誠(chéng)無(wú)私和信客的閱歷使他增長(zhǎng)才干,又教好國(guó)文最后受人尊重,如愿葬與老信客墓旁,他是行走在消逝中的。

我無(wú)法不老,但我還有可能年輕。我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈,卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味,焦灼后的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老后的年輕。這是在余秋雨的散文集《文化苦旅》中余秋雨寫的自序。當(dāng)我看到這句話,實(shí)為之一驚。

《文化苦旅》表層上講的是各種令人驚嘆的名勝古跡,但其背后卻隱藏了許多鮮為人知的華夏歷史軟肋。以故作輕松的筆風(fēng)為我們寫下了消逝這兩個(gè)字。例如《道士塔》中寫道“古老民族的傷口在滴血”。道士塔就是原由敦煌石窟的罪人王圓箓掌管的一座寶塔,內(nèi)原含數(shù)以千計(jì)的具有收藏價(jià)值的藝術(shù)品、及佛經(jīng)等。但最后卻因王圓箓太過(guò)單純對(duì)世事不練達(dá)而毀于一旦。原本屬于中國(guó)的寶藏卻被輕輕松松交予外國(guó)人的囊中。寶藏的消逝不就代表著文明的消逝嗎?在文中,作者也表達(dá)了自己對(duì)王道長(zhǎng)的深深不滿:真不知道一個(gè)堂堂佛教圣地,怎么會(huì)讓一個(gè)道士來(lái)看管!我在心底痛苦地呼喊,甚至想向他跪下,低聲求他,請(qǐng)等一等!等一等!璀璨的文化卻是活生生的毀在一個(gè)道士手中,那僅僅是藝術(shù)品嗎?那帶滿了民族氣息和深深的華夏文化底蘊(yùn)啊!讀到這,我不禁想起了圓明園的毀滅,圓明園毀于強(qiáng)盜之手,我們已是憤怒不已,而道士塔里的寶物呢,聽說(shuō)是毀于國(guó)人之手。有意無(wú)意呢。我不知道。

文明渲染整個(gè)世界,文明的氣息傾遍世界的每個(gè)角落。文明在不斷的變更中,推動(dòng)著世界的發(fā)展,而只要有人類的存在,文明就不會(huì)敗落,但文明確實(shí)在消逝,在悄無(wú)聲息的消逝。

道士塔消逝了。在從由道士掌管的那一天起就在消逝。神秘優(yōu)雅的壁畫被刷的充滿“光明”慘白,于是優(yōu)雅就消逝了;豐富的寶藏被他交予外國(guó)人,他也擔(dān)不起民族的吼叫和這筆沉重的文化重債,于是寶藏消逝了;因?yàn)橄帕藘?yōu)雅神秘和寶藏,促使道士塔變得沒(méi)有任何意義,因消逝而消逝了。王道士也在消逝,不僅落得不好的下場(chǎng)還要背負(fù)千古罵名和賣國(guó)賊的辱罵。是的。都在消逝。

璀璨的華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),文化的旅程是苦、是澀,在這千年的嘆息中講訴苦旅。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十一

我看的是新版的《文化苦旅》,舊版的因某些原因成了眾人連年惡語(yǔ)傾瀉的對(duì)象,但即使如此它仍憑借深厚的文化內(nèi)涵獲得了許多榮譽(yù),于是有了新版的《文化苦旅》。我不禁想到,如果哥倫布當(dāng)時(shí)發(fā)表了日心說(shuō),是否能實(shí)現(xiàn)科學(xué)戰(zhàn)勝神學(xué)的轉(zhuǎn)變。但布魯諾的下場(chǎng)告訴我,從個(gè)人生命角度看,哥倫布的選擇無(wú)疑是正確的。

都說(shuō)上有天堂,下有蘇杭。世人皆知杭州之美,但很少人知道,杭州的這份動(dòng)人是經(jīng)過(guò)數(shù)代人的努力創(chuàng)造的。不管是多有才的白居易還是蘇東坡,在杭州面前都首先是一個(gè)水利工程師。杭州長(zhǎng)官錢镠,為了保存完整的杭州,忍下頑潑傲氣,不與強(qiáng)權(quán)開戰(zhàn)。由此觀之,今人對(duì)環(huán)境保護(hù)的思想深度遠(yuǎn)不及古人。看到因?yàn)楹宋鬯判挂鸬臓?zhēng)執(zhí),看到溫帶國(guó)家因極端天氣曬熟海灘貝類,我想,我們也應(yīng)學(xué)學(xué)古人,念念杭州宣言了。

“即使是巧合,也是一種偉大的巧合?!睆挠嗲镉甑倪@句話里,我看到了一種大氣的、使人心折的,對(duì)歷史和對(duì)文化的尊敬。在道士王圓箓對(duì)莫高窟進(jìn)行破壞性的整改時(shí),在斯坦因?qū)⑷谪灹巳笪拿鞯哪呖呶奈飵ё邥r(shí),余秋雨先生字里行間的惋惜和懇求令人動(dòng)容。他這樣說(shuō):“這里也難,那里也難,我左思右想,最后只能跪倒在沙漠里,大哭一場(chǎng)?!蔽蚁耄幕淖鹬睾驼J(rèn)同感是我們?nèi)藚^(qū)別于低等生物的一個(gè)重要標(biāo)志。在數(shù)千年的人類進(jìn)化里,我們?nèi)祟愔饾u建立起了一套套文明體系,將不同的人或物聯(lián)系在一起。龍應(yīng)臺(tái)先生說(shuō)過(guò):“人本是散落的珠子,文化是柔韌的細(xì)絲,將珠子穿起來(lái)成為社會(huì)。”從青銅鐵器到琉璃瓷瓦,從以葉蔽體到霓裳羽衣,中國(guó)的文化泉流從不間斷。我們用數(shù)千年的時(shí)間去沉淀文化,同時(shí)也在用相同的時(shí)間去與文化共舞。通過(guò)余秋雨先生的手記,我讀到了文化人的堅(jiān)守與長(zhǎng)情。他們的力量穿過(guò)時(shí)空奏響,那樣鏗鏘有力,使我潸然淚下。

在袁隆平院士去世的那一天里,無(wú)數(shù)的人民自發(fā)地為他送別,無(wú)數(shù)的人民為他悼念。在那一刻,我突然想起“人民有信仰,國(guó)家有希望”這一句話,我于是懵懂地明白,使中國(guó)成為這樣一個(gè)文明古國(guó)的,不僅是有意識(shí)的傳遞,還要這個(gè)民族的胸膛有一把火,不絕地燃燒。同時(shí)我也看到,不是所有的人,胸腔里都有這樣一把火焰。文中,作者也描述了蔣孝琬這樣一個(gè)對(duì)于“背叛文化”幾乎沒(méi)有感受和心靈煎熬的人物。他生不知年月,死不知?dú)w處,卻在敦煌石窟文物外運(yùn)中扮演一個(gè)非常重要的角色。面對(duì)這落差,誰(shuí)都只能嘆聲這是“一個(gè)古老民族的傷口在流血”。

書里,余秋雨先生有時(shí)用文化講述故事,有時(shí)用故事引出文化。跟著他的墨跡,我仿佛也游歷了大山大河。在喀什,我跟著一群考古學(xué)家為這昆侖第一城跪身;找蘇東的舊路,用文字為這位可愛(ài)的詩(shī)人平冤;看見那座見證了太久歷史的廢井的冷眼;贊頌?zāi)俏患饶茏龀鲋卮髧?guó)事決策,又能演算歐幾里得幾何學(xué),還能一天射獵三百一十八只野兔的康熙皇帝。每讀一處,就收獲一處。

縱使很多人認(rèn)為這本《文化苦旅》比起舊版的來(lái)說(shuō)主觀性更強(qiáng),但我讀來(lái)也仍感驚嘆。它向我展示了文化的神采奕奕與生命力。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十二

我很喜歡這本書中的一句話:他因深厚而沉默,也許是沉默的原因。這讓我想到一個(gè)故事:

在一場(chǎng)人們屏息等待的鋼琴演奏會(huì)上,女鋼琴家悄然出場(chǎng)。人們驚訝于她衣著樸素時(shí),她說(shuō):“人,要隱于音樂(lè)背后?!钡拇_,在很多時(shí)候,許多人追求光鮮亮麗的外表,而有些人選擇崇尚樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)心,這種信念是多么令人折服啊!

書中印象最深刻的應(yīng)該算是“道士塔”和“莫高窟”了吧,“再小的個(gè)子,也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的背影;再小的人物,也能讓歷史吐出沉重的嘆息。”你說(shuō)王圓篆是壞人,也不全是,畢竟他讓那些經(jīng)文躲避了飽受戰(zhàn)亂的痛苦;但你說(shuō)他是好人?也不是,畢竟他把中華上下五千年的結(jié)晶讓那可憎的外國(guó)人給奪了去!

“莫高窟”,一個(gè)多么神奇而高深的地方!千百年來(lái),他沉默著,像一棵樹,一座山,因?yàn)樗牢磥?lái),人們會(huì)撥開歷史的睫毛,透過(guò)深沉的瞳孔,來(lái)還他一個(gè)公正而客觀的判斷。

我想,人生也是如此,女鋼琴家的魅力在于演奏技藝的高超,與音樂(lè)融為一體。只有不斷豐富自己的內(nèi)涵,才能有所作為,從而順利抵達(dá)成功的彼岸!

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十三

斷斷續(xù)續(xù)的將《文化苦旅》看完了。長(zhǎng)舒一口氣,說(shuō)一聲真不容易。若不是礙于作業(yè),我定會(huì)看一部分便置之一邊。

余秋雨教授通過(guò)游覽山水抒發(fā)了自己對(duì)于中國(guó)文化的感嘆。網(wǎng)上有許多人評(píng)論此書道:“作者將‘苦’擴(kuò)大化”。起初很不理解,并在自序上留下“這種苦只是被自然,被社會(huì)震撼后的情感流露罷了”這樣的讀書筆記。但這讀書筆記是寫在自序上的,而不是后記。

給我印象比較深的,是《廬山》《青云譜隨想》等幾篇文章。作者將現(xiàn)代社會(huì)的變遷,視為中國(guó)文化面臨的悲慘境遇。這一點(diǎn)是我所不能理解的。也許因?yàn)橛嗲镉杲淌谀赀^(guò)半百,歷經(jīng)滄桑,是我不夠世故,不能理解世間的種種凄涼。

“散落在各處山間的寺院依然香火不斷,但操縱它們興衰的重要杠桿已是牯嶺的別墅,商市,街道??偟恼f(shuō)來(lái),這兒已不是中國(guó)文人的世界?!?/p>

過(guò)于追求國(guó)人對(duì)于古代文化的理解程度只會(huì)更添加了文化之苦,如若每個(gè)人都能看透文人的思想感情并加以抒發(fā),那么只能說(shuō)明作者的思想過(guò)于匪淺。多方面看待事物,會(huì)得到不同的見解,我們?cè)谖幕先瞬泡叧觯诳萍俭w育等等其他領(lǐng)域也是毫不遜色。作者在感到悲哀的同時(shí),也應(yīng)為我國(guó)其他的成功而感到驕傲。因?yàn)榈卣穑覀兪チ撕翢o(wú)所求的鄉(xiāng)間母親,中國(guó)文化的見證者:都江堰。文人們定然會(huì)為這一損失而痛哭流涕,但是,在災(zāi)難過(guò)后,我們也得到了許多,它讓我們更團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn),喚醒了我們的中國(guó)心。雖然這一切的代價(jià)太大了。

多方面看待問(wèn)題,可以獲得更寬闊的視角,世間萬(wàn)物都是一把雙刃劍,彼此息息相關(guān)。也許換個(gè)角度看,會(huì)讓我們豁然開朗起來(lái)。

在《文化苦旅》中,作者很好的詮釋了南與北,文化上的差異,如《白發(fā)蘇州》《上海人》等等。

雖然同眾多新時(shí)代青年一樣不是很喜歡余秋雨,但不得不提的是,作者的博學(xué)令我心服口服。無(wú)論是文學(xué)家,畫家,歷史人物,作者均能用詳細(xì)的語(yǔ)言,讀到的見解,以及名句的引用為我們呈現(xiàn)被青年人忽視的一切。作為一個(gè)文科生,真的是越發(fā)覺(jué)得自己對(duì)文化了解得太少。《文化苦旅》確實(shí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

雖然不喜歡,但還是要仔細(xì)的看完《文化苦旅》,細(xì)細(xì)的品味余秋雨。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十四

說(shuō)到清朝,讓人聯(lián)想到一系列的清宮電視劇,讓人聯(lián)想到康熙盛世,讓人聯(lián)想到晚清的沒(méi)落...讀完《寧古塔》讓我從另一個(gè)角度看到了不同的清朝。

清朝建立之初,反清復(fù)明的勢(shì)力十分強(qiáng)大,大多數(shù)漢族知識(shí)分子都堅(jiān)持反清復(fù)明,甚至在武夫們紛紛投降后,一群柔弱的書生還寧死不屈。這時(shí),康熙出現(xiàn)了,他下令宣揚(yáng)崇儒重道的精神以大量錄用漢族士子。但這并沒(méi)有改變一些”頑固分子“,康熙于是用自己的熱情和誠(chéng)懇打動(dòng)了他們。這便是文化的認(rèn)同與融合,使清朝開始了穩(wěn)定的統(tǒng)治。

文化的壓抑與摧殘。

誰(shuí)都知道那滿清十大酷刑,殺的花樣十分多,每一種殺戮都慘不忍睹,他們的花樣是把死這件事變成了一個(gè)可供細(xì)細(xì)品味、慢慢咀嚼的漫長(zhǎng)過(guò)程。這種方式充斥著殺戮的快感,并扭曲著人性,人道基礎(chǔ),影響深遠(yuǎn),至今還未根除。

再說(shuō)流放與株連,更是讓人痛心疾首。流放是一種折磨,一種慢慢的心靈上的折磨,流放往往伴隨著株連,一個(gè)人不小心說(shuō)錯(cuò)了話,辦錯(cuò)了事,那么就有可能株連九族,一些根本沒(méi)見過(guò)面的遠(yuǎn)房親戚甚至是鄰居也會(huì)被牽扯進(jìn)來(lái)。于是人們只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,再?zèng)]有人格也沒(méi)有聲音了。文化仿佛在顫抖,在這死一般冷靜的樹林中,身上的傷痕讓他不敢再邁出一步。

對(duì)于清朝,就像其經(jīng)濟(jì)一樣,經(jīng)歷了盛世與沒(méi)落,文化亦是如此,經(jīng)歷過(guò)融合與摧殘。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十五

面對(duì)眼前的《文化苦旅》,我內(nèi)心無(wú)法平靜,歷史的罪人,文化的悲哀,人類精神的凸顯,無(wú)不讓我想再細(xì)細(xì)回味一番。中國(guó)博大精深的文化在歷史上有著如何的命運(yùn),隨著作者的腳步和他一起走過(guò)了一段文化苦旅。

當(dāng)我踏上一片沙漠,尋求敦煌的輝煌時(shí),一個(gè)道士出現(xiàn)了。沒(méi)錯(cuò),他就是那個(gè)中國(guó)文化的罪人??墒牵鎸?duì)著他,我又無(wú)法說(shuō)什么,難道把所有罪都推到他身上嗎?這顯然是不對(duì)的,一箱箱屬于中國(guó)的文化結(jié)晶,竟被外國(guó)人用少量的鈔票給換走了。那些為官者們?yōu)榱俗约旱睦娑鴴仐壛酥袊?guó)文化。看著外國(guó)人風(fēng)餐露宿的身影,又看著官人們醉生夢(mèng)死的樣子,心中升起了一種莫名的悲哀。

算了,暫且擱下沉重的擔(dān)子,懷著輕松的心情來(lái)到了都江堰。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一個(gè)名叫李冰的人造了這個(gè)惠及后代的浩大工程,于是他也被后人給贊頌。一眼望去,那水強(qiáng)烈的生命力給予了我一種震撼,就如作者所說(shuō),看水,別忘了都江堰。隨著水流的腳步,三峽出現(xiàn)在了眼前。作者這次找到的文人便是李白了,他那首膾炙人口的《早發(fā)白帝城》,便是起點(diǎn),帶我走進(jìn)了三峽,領(lǐng)略到了神女峰的神奇,以及一個(gè)驚人的王昭君。

如作者所述,文化需要在苦旅中才能有收獲,但是曾經(jīng)文人墨客向往的廬山,如今已是商鋪連連,連上山都有汽車,再也沒(méi)有一種苦意。于是,作者心中有了新的體會(huì):當(dāng)文化被鼓吹得過(guò)于響亮就會(huì)引來(lái)世俗的擁擠,那時(shí),廬山便不再是一個(gè)鴻儒云集,智能飽和的圣地了,因?yàn)槭チ丝?。這樣更可以說(shuō)服人們這個(gè)道理,那就是‘文人注定要和苦旅連在一起’。

中國(guó)人說(shuō)的是中國(guó)話,每個(gè)中國(guó)人都有華語(yǔ)情結(jié),語(yǔ)言是我們中國(guó)人的精髓。然而,人言有著虛假性,人不能被其所封閉,就像現(xiàn)在我們正接受著外來(lái)的文化,別國(guó)的語(yǔ)言也要吸收,不是僅僅擁有白話文就夠了,更不是被文言文所控。

在文化的旅程中找尋生命的意義與價(jià)值,這是作者的目的,但又要如何去完成這段苦旅呢?那就要有超脫的心態(tài),以不同的眼光去感受,去探尋生命的意義,也許路途遙遠(yuǎn),也也許要風(fēng)餐露宿。不過(guò),在苦盡甘來(lái)之時(shí)一定會(huì)有別樣的收獲。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十六

跟隨余秋雨踏上游歷中國(guó)文化古跡的旅途,感受歷史名跡歷經(jīng)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨所沉淀出的歷史文化底蘊(yùn)。

具有”天府之國(guó)“美稱的都江堰是一個(gè)巨大的水利工程,也是能夠與長(zhǎng)城并肩的文化遺產(chǎn)之一。文章在開頭先描述了長(zhǎng)城,在大多數(shù)人心中,長(zhǎng)城是我們民族的象征,文化的精髓。接著筆鋒一轉(zhuǎn)寫到,長(zhǎng)城是死的,只愣愣地站在那兒,被風(fēng)沙吹塌了。而都江堰不是,它驕傲地在風(fēng)浪中矗立了兩千多年,堅(jiān)固得如同中國(guó)的歷史。與長(zhǎng)城進(jìn)行了一系列對(duì)比,都江堰充滿靈性的形象便躍然紙上。

能夠說(shuō),都江堰是民族文化的精髓,它永久性地灌溉了中華民族。確實(shí)如此,民族之所以延續(xù),是因?yàn)橛辛藰?biāo)志的象征,都江堰已很好地代表了一個(gè)強(qiáng)悍的民族。

民族應(yīng)該感謝都江堰,更應(yīng)該感謝給了它生命的建筑師李冰?!睘楣僖蝗?。造就一方“是李冰建筑都江堰的本意。我驚嘆于李冰在千年前建了如此利國(guó)利民,惠及子孫后代的工程。都江堰的背后不是死物,它的背后是如李冰一般為民,為后世蒼生,為自然和諧獻(xiàn)出自己一份綿力的偉大祖先。有了他們,才有天府之國(guó)給中華兒女提供的庇護(hù)和濡養(yǎng)。民族的延續(xù)也正是有了這樣的高尚的起點(diǎn)才變得更強(qiáng)大。李冰留給人們的思考就如都江堰留給我們的深思那樣豐富而美麗。

都江堰不只是一座水利工程,不只是一位了不起的工程師,更應(yīng)該是一個(gè)民族所在的精華與衰敗的緣由。面對(duì)文化的精髓,我們所能做的是保護(hù)它,讓悲劇不再重演,將民族的華麗再次呈現(xiàn)。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十七

這場(chǎng)說(shuō)走就走的苦旅,異常艱辛,卻能讓人感觸那么深刻,這文化之旅,還是苦啊!這本書分為四個(gè)部分——如夢(mèng)起點(diǎn)——中國(guó)之旅——世界之旅——人生之旅。這一點(diǎn),我就想到了老舍先生的《四世同堂》一點(diǎn)點(diǎn)加深。當(dāng)然,由于我才識(shí)淺薄,在此,我就和各位談?wù)勥@中國(guó)之旅。

中國(guó),我們的母親,我們的出生地,具有獨(dú)一無(wú)二的歷史以及文化,同時(shí)這光鮮亮麗的背后,是多少前人的努力和付出,又是有多少無(wú)情毀滅后像野草一樣頑強(qiáng)。這就是我們的中國(guó),富強(qiáng)民族。

而余秋雨先生這次中國(guó)之旅讓我感觸最深,首先提到了——我的山河。作者在感慨,中國(guó)原來(lái)的封閉,自己埋頭耕種,自給自足,對(duì)于外面的世界,連看的興趣都沒(méi)有。用穩(wěn)定、保守、統(tǒng)一、集政的方式來(lái)維持下去。雖然中國(guó)的缺點(diǎn)很多,但是最看不上十九世紀(jì)的歐洲國(guó)家用非常資本的手段來(lái)侵犯安靜的中國(guó)。

作者像古代的詩(shī)人一樣,行走在山河之間,那么作者筆下的第二站——都江堰,讓我有了新的體會(huì)。

萬(wàn)里長(zhǎng)城,守護(hù)了千千萬(wàn)萬(wàn)子民,都江堰,工程雖小,只是一個(gè)水利工程,但也可以成為一個(gè)長(zhǎng)城的后輩。它保住了一個(gè)天府之國(guó)——四川。

這都江堰是尤為震撼,文中有寫道“這種比賽又極有規(guī)矩,奔著奔著,遇到江心的分水堤,刷的一下裁割為二,直竄出去,兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩,立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向,再在另一道堅(jiān)壩上撞一下,于是有根據(jù)筑壩者指令來(lái)一番調(diào)整”。而這歸功于遙遠(yuǎn)的李冰。

看似是在治水,事實(shí)上,確實(shí)人領(lǐng)悟了水,順應(yīng)了水,聽從了水。只有這樣,才能天人合一,無(wú)我無(wú)私,長(zhǎng)生不老。只要李冰的精魂不散,轟鳴的江水,便是至圣至善的遺言。道便如此。

莫高窟大家誰(shuí)不知道,敦煌莫高窟,中國(guó)的又一大財(cái)寶,佛教從印度帶來(lái)和希臘的文明包羅在里面,這里所蘊(yùn)含的,是兩個(gè)大文明的精彩,活了一千年的生命,就連歷史上,最殘忍的暴君,都愿意為莫高窟做一點(diǎn)好事,不過(guò)這又能發(fā)生什么故事呢?我們?nèi)タ纯础?/p>

時(shí)間說(shuō)起1900年6月22日。王圓箓王道士在一處洞窟的墻壁是空的,也許還會(huì)有洞穴,和一個(gè)姓楊的人挖開一看,果然是驚喜,一個(gè)滿滿的藏經(jīng)洞!可惜我們的王道士,不知道他打開了一扇轟動(dòng)世界的門戶,一門永久的學(xué)問(wèn),無(wú)數(shù)位為此耗盡終生的才華橫溢的學(xué)者,只可惜,他不知道。

這莫高窟的文化,像甲骨文一樣重要,可惜,因?yàn)槟谴?,就再也無(wú)法解讀了。

匈牙利的一位學(xué)者名叫斯坦因,以及一位賣國(guó)賊蔣孝琬,和王圓篆談判,從一開始幾部經(jīng)書到最后九千多個(gè)經(jīng)卷、五百多幅繪畫打包整整花了七天,用了二十九個(gè)大箱子,三匹馬才能拉動(dòng)。果然,最后王圓箓還是沒(méi)有抗拒那一點(diǎn)馬蹄銀的誘惑。唉,就如詩(shī)人李曉樺的詩(shī)歌一般“我好恨,恨我沒(méi)有早生一個(gè)世紀(jì)!”對(duì)于斯坦因這樣的學(xué)者,我何嘗不硬一些呢?今天,那位名叫斯坦因的學(xué)者不再引人關(guān)注永遠(yuǎn)闃寂無(wú)人,反倒是王圓箓的那個(gè)道士塔,卻天天游人如潮,不過(guò)誰(shuí)也沒(méi)有投來(lái)尊重的目光。

轉(zhuǎn)眼間又來(lái)到了二十世紀(jì)二十年代,一群美國(guó)學(xué)者宣稱,因?yàn)榘锥砹_斯士兵的破壞,要“拯救”莫高窟,拯救?哪是拯救?用化學(xué)溶劑把墻上的壁畫粘到紗布上帶回美國(guó),欲望的強(qiáng)烈促使他們又一次來(lái),居然這次還要在莫高窟大動(dòng)手腳。這里,我們不得不感謝一位叫做陳萬(wàn)里的翻譯,雖然是美國(guó)雇來(lái)的翻譯,卻心中有國(guó),在來(lái)的第二天,騙那些人身體不適,其實(shí)就是告訴那些村民美國(guó)人要破壞。至此,我們要對(duì)這位名不見經(jīng)傳的人表示致敬,“敦煌者,吾國(guó)學(xué)術(shù)之傷心史也?!?/p>

莫高窟,是如此的神圣,就連最有權(quán)威的皇帝,在它的面前,乖的像個(gè)孩子,莫高窟,就如活的歷史一樣,一批一批的工藝家,在這里雕刻出只屬于自己朝代的風(fēng)彩,看著看著,一批批歷史就如仙女一般飛到面前。它記錄著我們歷代祖先的信仰和悲歡,長(zhǎng)久凝視,百般叮嚀。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十八

他,是敦煌莫高窟的罪人;他,穿著土布棉衣,目光呆滯,畏畏縮縮。然而,很不幸。他,一個(gè)農(nóng)民、道士,竟成了莫高窟的主人,把持著中國(guó)燦爛的文化!

當(dāng)他將這些璀璨的文化以最廉價(jià)的價(jià)格所有的賣出去后,我們?cè)谛耐?,所有的人都在心痛。這是一個(gè)民族的悲哀。

就這樣,中國(guó)的文物被淪落到了世界的各個(gè)角落,現(xiàn)在的國(guó)外博物館內(nèi)還陳列著中國(guó)的很多文物。那時(shí)的中國(guó)在睡眠之中,而現(xiàn)在,這只沉睡中的雄獅已經(jīng)醒了,我們將屬于我們的寶物一件件地贖回來(lái)。我們?cè)谥雇?,一點(diǎn)點(diǎn)的縫補(bǔ)著那時(shí)因無(wú)知而留下的傷口。

總算這些傷口還能彌補(bǔ),只是繞了一個(gè)大圈子。我們贖回來(lái)的不僅僅是這些寶物,還有我們中國(guó)人的尊嚴(yán),為過(guò)去中國(guó)人所受的屈辱而討回來(lái)的尊嚴(yán)。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇十九

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么總結(jié)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編精心整理的文化苦旅讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

身為一介文人的余秋雨先生或許已厭煩世間繁華,所以他踏上了這趟“文化苦旅”。在他褪色的青衫里,歷史的神秘感更加濃厚了。

隨著余秋雨先生的足跡,我踏過(guò)了風(fēng)景秀麗的江南、冰天雪地的北國(guó)、大漠孤煙的西北、異域濃情的西南,游覽了祖國(guó)的大好河山,也領(lǐng)略了那鮮為人知的歷史滄?!瓉?lái)到莫高窟,不是看死了一千年的標(biāo)本,而是看活了一千年的生命??吹侥求@為天人的壁畫,很難想象那是經(jīng)過(guò)了多少個(gè)王朝的共同守護(hù)。其中唐朝的`壁畫最為最經(jīng)典,情景也最為歡樂(lè)。在歷史長(zhǎng)河中,唐朝永遠(yuǎn)是那顆璀璨的明珠,到了明清時(shí)期的莫高窟,已沒(méi)有太多東西能讓人記住,這是文化的輝煌與寂寞。陳寅恪先生曾說(shuō)過(guò):“敦煌者,吾國(guó)學(xué)術(shù)之傷心史也”,敦煌文物的流失,是中國(guó)文物流失的一個(gè)代表和縮影。那些不懂得珍惜文化的人終究會(huì)遭到別人的唾棄,但文化卻也在這無(wú)聲的寂寞中消失了,只剩些許斷壁殘?jiān)?/p>

歷史是一堆灰燼,但灰燼深處仍有余溫。“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的名句流傳至今,走到陽(yáng)關(guān)后,看到當(dāng)年文化的巔峰變成眼前的荒涼:身后,沙墳如潮;身前,寒峰如浪。陽(yáng)關(guān)終成廢墟!這時(shí),“勸”的不再是“君”,是淡忘中華文化的人;“盡”的不再是“一杯酒”,是對(duì)中華文化的愛(ài)與憐憫;“無(wú)”的不再是“故人”,而是這千年的文明!看透了向往巔峰,向往高度,結(jié)果巔峰只是一塊剛能立足的狹地,居高臨下的高度到頭來(lái)只構(gòu)成自我嘲諷。

我們每個(gè)人都渴望成功,渴望萬(wàn)眾矚目,可真正得到后卻發(fā)現(xiàn)那不是自己想要的。余秋雨先生似乎很早就明白這一點(diǎn),因此他脫離世俗的生活,開啟了自己的旅程。《文化苦旅》聯(lián)通了虛幻與現(xiàn)實(shí),古代與現(xiàn)代,情感與文字,在千年的嘆息中講述文化故事。就這樣,我跟隨他的文筆一路走過(guò),一路收獲。

茶,歷久彌香,因?yàn)槠渖l(fā)的是歲月的味道和風(fēng)雨的氣息;文化,歷久彌珍,因?yàn)槠湔蔑@的是民族的靈魂和人文的力量。

最新苦旅文化讀后感(模板20篇)篇二十

暴雨如注,書藏古今的天一閣于風(fēng)雨的洗禮下更現(xiàn)清秀素雅。

早就耳聞天一閣“藏盡天下書”,卻對(duì)她的前世今生知之甚少,今日,暫借余秋雨先生的《風(fēng)雨天一閣》一文,訴說(shuō)我對(duì)天一閣和中國(guó)傳統(tǒng)文人的崇敬之情。

藏書樓,想必是天下讀書人夢(mèng)寐以求的地方吧。童年時(shí)代的我經(jīng)常做著這樣的一個(gè)白日夢(mèng):在幽暗的閣樓中點(diǎn)一盞燭燈,四周是高大古樸的木質(zhì)書架,自己獨(dú)坐其中,像一只碩大的老鼠啃食著書本,管它窗外春去秋來(lái),斗轉(zhuǎn)星移。

讀書人大多有藏書的嗜好,渺小如我,也有兩大書櫥的書本。每當(dāng)看到自己心愛(ài)的書本被還回來(lái)時(shí)的殘破不堪,心里都是滿滿的怨氣,面對(duì)借書人的負(fù)荊請(qǐng)罪,我也不好發(fā)作。久而久之,我便定下一個(gè)規(guī)則,來(lái)人借書一概不允,除非是知根知底的摯友?;蛟S天一閣的創(chuàng)建人范欽與我有相同的遭遇吧,他便定下了“代不分書,書不出閣”等一系列天一閣的管理制度。與我不同的是,我藏書只是個(gè)人的嗜好,而范欽卻是“職業(yè)是藏書,業(yè)余做做官”。范欽做官時(shí)輾轉(zhuǎn)各地,每到一處,便命人細(xì)細(xì)搜集本地的地方志和各色散文詩(shī)集,裝訂匯總,藏于閣中。正如余秋雨先生所說(shuō),藏書家遇到的真正麻煩大多是在身后。是啊,我們民間常說(shuō)“富不過(guò)三代”,財(cái)產(chǎn)尚且如此,更何況是書籍呢?我不禁為老范欽深深地捏了一把汗。歷史似乎十分眷顧這個(gè)執(zhí)著的老人,子孫后代兢兢業(yè)業(yè)的守護(hù)著天一閣,將對(duì)閣樓的愛(ài)護(hù)烙進(jìn)了自己的靈魂深處,成為代代相傳的家徽。

曾在高中語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)戴望舒的詩(shī)歌——《雨巷》,總是無(wú)法領(lǐng)會(huì)作者所營(yíng)造的氛圍,無(wú)論課堂上老師再怎么深情的朗誦,下課后再怎么翻閱相關(guān)的書籍,雨巷總是沉浸在江南的煙雨中,朦朧而模糊。直到那天,隨友人游覽福州的三坊七巷時(shí),彌漫在雨巷周圍的薄霧一下子全散了。望著高聳的白墻,窄窄的天,曲曲折折的小巷,我真真切切的感受到雨巷給予我無(wú)以言表的美。我想,這就是文化的力量吧。

讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。我想,這也是《文化苦旅》給予我最初的感受。

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學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)有序和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,可以幫助我們更好地掌握知識(shí),提升學(xué)業(yè)成績(jī)。以下是小編為大家搜集整理的學(xué)期計(jì)劃樣例,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。為了取得更好的成
優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達(dá)到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。如果你正在寫作的過(guò)程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會(huì)給你一些幫助和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和借鑒
優(yōu)秀作文往往通過(guò)生動(dòng)的描寫和有力的論證來(lái)吸引讀者的注意力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的媽媽是一名鄉(xiāng)村保健醫(yī)生。她有許多醫(yī)學(xué)書,我一有
范文范本的編寫過(guò)程需要綜合考慮文體特點(diǎn)、寫作目的、受眾需求等因素。想要寫一篇好的總結(jié)?不妨先參考一下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范例。為加強(qiáng)醫(yī)保部自身建設(shè),進(jìn)一步改進(jìn)工
優(yōu)秀作文不僅能夠打動(dòng)讀者的心靈,還能夠傳遞正能量和積極的思想。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。那是一個(gè)星期天的早上,天陰沉沉的,還下著
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了總結(jié)和抽象思維的技巧,提高了自己的思
自我介紹是一個(gè)讓他人了解我們的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)介紹這些方面讓別人感受我們的獨(dú)特之處。接下來(lái),小編將向大家介紹一些出色的自我介紹案例,希望能對(duì)大家有所
承包合同是雙方之間達(dá)成的一份協(xié)議,用以明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。在此給大家分享一份承包合同的實(shí)用范文,希望對(duì)您的工程管理有所啟示。甲、乙雙方本著誠(chéng)實(shí)守信、互利
寫下心得體會(huì)可以幫助我們提醒自己不要忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以免重蹈覆轍。接下來(lái),我們將閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)參考吧。黨課是黨組織組織黨員進(jìn)行教育
作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,在寫作過(guò)程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。以下是一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給你一些創(chuàng)作的靈感。一個(gè)炎熱的中午,王奶奶在外面洗衣服,
人事管理的目標(biāo)是建立一個(gè)良好的員工關(guān)系,以提高組織的整體績(jī)效。這里收集了一些人事管理的常見問(wèn)題及解決方案,希望對(duì)大家有所幫助。屈原,一個(gè)可與日月爭(zhēng)輝的人,一個(gè)為
感謝各位嘉賓的光臨,我將擔(dān)任主持人,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩紛呈的活動(dòng)。為了讓大家更好地掌握主持詞的寫作技巧,我為您準(zhǔn)備了一些實(shí)用的范文,希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。
教學(xué)計(jì)劃可以為教師提供一個(gè)清晰的教學(xué)目標(biāo),有助于教師在教學(xué)中把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。好的教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)效果,以下是一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家編寫教學(xué)計(jì)劃有所幫助
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月自己的工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。希望大家通過(guò)閱讀這些范文,能夠找到寫作月工作總結(jié)的靈感和思路。xx年以來(lái),在區(qū)委、區(qū)政府的正
競(jìng)聘是一個(gè)相對(duì)公正的選拔機(jī)制,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)可以更好地發(fā)掘優(yōu)秀人才,提高組織整體的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。大家可以通過(guò)閱讀以下競(jìng)聘范文來(lái)了解如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和吸引雇主的注意力
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些來(lái)自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩(shī)意散文,又有深入人心的社會(huì)議論文,涵
自我評(píng)價(jià)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),它要求我們真實(shí)客觀地評(píng)價(jià)自己的能力和表現(xiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些自我評(píng)價(jià)的范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。在過(guò)去的一年里,能
演講稿可以幫助小學(xué)生提高口頭表達(dá)的能力,鍛煉自信心。以下是一些小學(xué)生演講的視頻案例,大家可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!古今中外,有許多老師為了
在商業(yè)領(lǐng)域中,合同協(xié)議被廣泛應(yīng)用于各種交易和合作關(guān)系中。以下是一些合同協(xié)議的實(shí)際應(yīng)用案例,供大家借鑒和參考。委托人(甲方):受托人(乙方):甲方委托乙方擔(dān)任室內(nèi)
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。以下是幾篇被評(píng)為年度優(yōu)秀作文的佳作,它們分別從不同的角度和題材出發(fā),給人以深刻
中班教案是指中班教師在一段時(shí)間內(nèi)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些中班教案范文,了解一下其他教師們的教學(xué)思路。結(jié)合季節(jié)特征,設(shè)計(jì)秋天的
中學(xué)生演講稿承載了時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),是對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一種總結(jié)和展示。接下來(lái),我將與大家分享一些深受學(xué)生喜愛(ài)的中學(xué)生演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
發(fā)言稿的撰寫是演講準(zhǔn)備的重要一環(huán),也是增強(qiáng)演講力量和表達(dá)能力的途徑之一。推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展、加強(qiáng)合作共贏是我們下一個(gè)階段的發(fā)展方向,以下是一些關(guān)于此主題的精彩發(fā)言稿范
個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和成就的途徑,可以向他人展示自己的價(jià)值。看看以下這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,你可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。求職者在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷要做到主
發(fā)言稿起著承上啟下的作用,能夠引起聽眾的興趣和關(guān)注。作為一名……,我想借此機(jī)會(huì)向大家介紹一下我們的工作和進(jìn)展。中共第*次黨員代表大會(huì)在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣委組
作文是一種表達(dá)思想和交流的方式,通過(guò)寫作可以更好地與他人進(jìn)行思想碰撞和交流。欣賞優(yōu)秀作文范文有助于拓寬自己的思維和寫作的視野,提升自己的寫作水平。我的同桌叫石砢
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。下面是一些寫作大師的優(yōu)秀作文,我們可以從中學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和風(fēng)格。青山綠水,這是自然的風(fēng)景;百花爭(zhēng)
優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞吧?!洞阂瓜灿辍肥翘圃?shī)名篇之一,
教學(xué)計(jì)劃是教師為了教學(xué)中的科學(xué)安排、周密部署而編制的一份教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)方案。下面是針對(duì)不同學(xué)科和不同教學(xué)層次的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):熟讀、背誦對(duì)
教師在編寫大班教案時(shí)應(yīng)注重科學(xué)性和實(shí)效性,確保教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果的有效對(duì)接。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們分享的大班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。1.透過(guò)學(xué)唱《鈴兒
通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長(zhǎng),增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一些寫作精美的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和欣賞。我這次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),完全讓我們親身
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)法正確,更重要的是能夠有獨(dú)特的見解和深度的思考。對(duì)于寫作來(lái)說(shuō),范文是非常有價(jià)值的參考材料,下面是一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家有所幫助。
范文范本的閱讀和欣賞可以培養(yǎng)我們對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞能力和審美情趣。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些經(jīng)典范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的啟示??h市民朋友們:今日之
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己在工作中的能力和才華。3.接下來(lái),小編為大家分享一些寫述職報(bào)告的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作能夠有所啟發(fā)。
三分鐘,足夠我們進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的思考,也足夠我們完成一項(xiàng)小任務(wù)。閱讀以下關(guān)于三分鐘總結(jié)的范文,能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,同事:大家好!
在寫作過(guò)程中,優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和豐富的事例。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)析和點(diǎn)評(píng),可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)和特點(diǎn)。記憶在我腦海中慢慢匯
通過(guò)教案模板,教師可以清晰地了解教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,為教學(xué)活動(dòng)提供有序的指導(dǎo)。歡迎大家閱讀以下教案模板的示例,從中汲取教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感和經(jīng)驗(yàn)?!懂嫍钐摇分行≈魅?/div>
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份展示個(gè)人學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和能力等相關(guān)信息的重要文檔。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷的范例展示了如何通過(guò)優(yōu)秀的自我介紹和準(zhǔn)確的表達(dá)來(lái)吸引雇主的注意。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)單位和同事們的感謝和致以誠(chéng)摯的祝福。經(jīng)過(guò)悉心搜集整理,以下是一些感人而真實(shí)的實(shí)習(xí)心得故事,陸續(xù)有實(shí)習(xí)者分享了自己的成長(zhǎng)和收獲。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就
安全工作計(jì)劃的落實(shí)需要全員參與,形成共識(shí),實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)。以下是小編為大家收集的安全工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1.提高假期學(xué)生及家長(zhǎng)安全自護(hù)意識(shí),確保平安;
在小班教案中,教師需為每節(jié)課制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。在以下的小班教案范文中,我們可以了解到不同教師的教學(xué)思路和方法。1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征,如
學(xué)校是我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn),它給予我們機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們展現(xiàn)自己的才華和能力。9.以下是學(xué)校生活中的一些實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn),供大家參考和借鑒。1、周一至周五按每天安排
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。爺爺是個(gè)老常州,
月工作總結(jié)是一種重要的反思和總結(jié)工具,通過(guò)寫作總結(jié)來(lái)了解自己的不足之處,并提供改進(jìn)的方向。小編整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參
優(yōu)秀作文不只是字句通順,而是需要能引起讀者共鳴,給讀者一種獨(dú)特的思考和感受。讀優(yōu)秀作文范文能夠讓我們更好地了解到作文表達(dá)的多樣性和個(gè)性化。今天上午,陳老師捧了一
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,包括開頭、主題陳述、論證、結(jié)論等部分。這些范文從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容等方面都有一定的特點(diǎn)和亮點(diǎn),希望對(duì)你的寫作有所幫助。在中央政治局會(huì)議上
活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié),分析原因并提出相應(yīng)改進(jìn)措施。小編精心為大家挑選了一些值得參考的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。今年的六一,我們x
報(bào)告的撰寫需要對(duì)所述問(wèn)題有全面的了解和深入的思考,以使讀者能夠全面理解并接受報(bào)告的內(nèi)容。范文中的報(bào)告內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理,通過(guò)數(shù)據(jù)和案例的引入,給讀者帶來(lái)了全面的
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力,并增加我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的自信程度。小編搜羅了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫作有所
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以全面回顧自己在工作中的表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的工作指明方向。以下是一些寫得很好的述職報(bào)告樣例,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
讀后感是一種對(duì)自己的理解和觸動(dòng)進(jìn)行表達(dá)的方式,可以提高自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。讓靈魂從嬰兒做起,像童年那樣
在幼兒園大班里,孩子們開始逐漸形成自己的獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣。以下是一些實(shí)用的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。1、欣賞京劇臉譜,感受京劇臉譜
大班教案的編寫是教師教學(xué)工作的基礎(chǔ),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義。請(qǐng)您參考下面這些經(jīng)典的大班教案范文,相信會(huì)對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。1、活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租
自查報(bào)告要求認(rèn)真分析和評(píng)價(jià)自己的行為、態(tài)度和取得的成果,以便更好地調(diào)整自己的目標(biāo)和提升自身能力。以下是一些自查報(bào)告的參考樣本,讓我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要保證,只有誠(chéng)實(shí)守信的行為才能讓人得到公正的對(duì)待。以下是一些關(guān)于誠(chéng)信的報(bào)道和調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們一起來(lái)了解一下吧。縣(區(qū))招考辦:誠(chéng)信是
申請(qǐng)書常被用于求職、入學(xué)、項(xiàng)目申請(qǐng)等場(chǎng)合,因此它的內(nèi)容和格式需要根據(jù)具體的需求做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和編輯。下面是一些申請(qǐng)書范文的結(jié)構(gòu)和思路分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不僅要有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá),還要能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家可以在閱讀范文的同
在制定活動(dòng)方案時(shí),應(yīng)該充分考慮參與人員的需求和興趣,以及活動(dòng)的實(shí)際條件和規(guī)模。小編搜集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。為保護(hù)師生健康
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)而精心設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)計(jì)劃。想要了解如何編寫一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃?下面是小編為大家整理的一些范文,供您參考。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以不斷反思自己的行為和選擇,從而更加明確自己的目標(biāo)和方向。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)反思的機(jī)會(huì),可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行深入思考。以下是一些來(lái)自企業(yè)和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)心得范文,對(duì)于了解不同行業(yè)的培訓(xùn)方式和效果有一定參考價(jià)值。
前臺(tái)人員還要具備一定的技能和知識(shí),如電腦操作、文件管理等。下面是一些前臺(tái)工作中的常見挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法,希望對(duì)大家有所幫助??偨Y(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的
優(yōu)秀作文是體現(xiàn)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)志,通過(guò)寫作可以展示我們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
教師心得體會(huì)是對(duì)教育工作進(jìn)行回顧和總結(jié),對(duì)今后教學(xué)的改進(jìn)和提高具有重要意義。接下來(lái)是一些教師心得體會(huì)的典型案例,相信對(duì)您的教育實(shí)踐有所啟示。對(duì)我而言,歷史課應(yīng)該
人生是一種探索,我們要不斷地勇往直前,尋找屬于自己的真理和目標(biāo)。人生總結(jié)是一種對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的概括和思考,以下是一些精心挑選的范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文凝練了作者思考的成果,通過(guò)文字傳遞出深刻的思想和感情。在下面,小編將為大家分享一些成功的優(yōu)秀作文范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。我們的校園來(lái)到了秋天,我
小班教案是指適用于小班教學(xué)的教案,它能夠有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)。這是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的小班教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。目標(biāo):1、觀察畫面,講述故事
優(yōu)秀作文的篇幅要適中,既能充分展開論述,又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。你們好!我是寧波市鄞州區(qū)
在社區(qū)工作總結(jié)中,我們可以對(duì)工作中的亮點(diǎn)和瑕疵進(jìn)行評(píng)估,以便更好地改進(jìn)工作方式和提高效率。以下是小編為大家收集的社區(qū)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
自我介紹不僅是一種社交禮儀,更是我們展示自我能力和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。下面是一些成功的自我介紹范文,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助。我叫xx,來(lái)自廣西南寧,xx年畢業(yè)于
工作計(jì)劃范文可以幫助我們?cè)u(píng)估自己在工作中的表現(xiàn)并尋找改進(jìn)的方法。希望大家能夠從這些工作計(jì)劃范文中汲取力量和智慧,為自己的工作規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),取得更
對(duì)于過(guò)去一段時(shí)間的工作情況,寫一份精確的述職報(bào)告可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考。希望能對(duì)大家撰寫自己的述職報(bào)告提供一
一個(gè)成功的活動(dòng)策劃需要考慮參與者的需求和期望,同時(shí)也要能夠創(chuàng)造驚喜和亮點(diǎn)。以下是一些活動(dòng)策劃中的成功案例分享,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和信心。作為青春的代言人
范文范本常常是經(jīng)過(guò)多次修改和打磨,具有較高的專業(yè)水準(zhǔn)和藝術(shù)品質(zhì)。如果你正在苦惱于寫作范本,不妨看看以下這些范文范本,或許能有所啟發(fā)。尊敬的xxx:低碳,是指作息
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理的有力工具,有助于教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估和反思。歡迎大家一起分享教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和心得,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。執(zhí)教:廣西梧州市民
教案模板不僅可以為教師提供教學(xué)的路線圖,還可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的指引和參考資料。以下是一些教師們分享的優(yōu)秀教案模板,它們是他們多年教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)典作品常常被稱為不朽的藝術(shù)之作,它們代表了人類文化的巔峰。經(jīng)典作品展示了不同時(shí)期、不同文化背景下的人類思想與情感,讓我們一起探索其中的智慧之光。【課前溝通】同
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫可以讓我們更好地展現(xiàn)自己的觀察力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文的閱讀和學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的寫作技巧和方法。
教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。下面是一些教師對(duì)于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,希望能夠給其他教師提供一些借鑒和啟示。在第33個(gè)教師節(jié)大
在制定活動(dòng)方案時(shí),還應(yīng)考慮到資源的利用和管理,合理分配資源可以最大程度地提高活動(dòng)的效果和效益。以下是我們?yōu)榇蠹艺淼囊恍┗顒?dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。
幼兒園大班的教學(xué)環(huán)境溫馨而舒適,為孩子提供了安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。以下是一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望大家能夠從中獲得寫作靈感。1.認(rèn)識(shí)磁鐵,感知磁鐵吸鐵的特性
讀后感是對(duì)所讀作品的思考和感受的一種整合和呈現(xiàn),它能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。下面是一些讀者的讀后感分享,他們對(duì)作品的不同解讀和感受將給我們帶來(lái)啟示和
通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎大家參考借鑒。前天培訓(xùn)結(jié)束了,昨天找著了一個(gè)不到十平
服務(wù)月的活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣,既可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力,也可以增進(jìn)社區(qū)的美好形象。以下是小編為大家整理的一些服務(wù)月活動(dòng)的范例,供大家參考。包括社區(qū)義修、環(huán)境保護(hù)、公
教案模板可以作為教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和自我反思的重要工具。這些教案模板范文是經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的,可以作為教師備課的參考資料。1、指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)表達(dá)的思
主持詞不僅僅是引導(dǎo)活動(dòng)流程的工具,還可以運(yùn)用幽默和笑料來(lái)活躍氣氛。讓我們一起來(lái)欣賞一些成功活動(dòng)的主持詞,看看他們是如何引導(dǎo)和組織活動(dòng)的。男:當(dāng)然,都說(shuō)戰(zhàn)士是男人
每個(gè)人都需要進(jìn)行自我評(píng)價(jià),以了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地提升自己。下面是一些成功企業(yè)家的自我評(píng)價(jià)分享,希望對(duì)大家在事業(yè)上有所啟示。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,大學(xué)已經(jīng)過(guò)了
在撰寫發(fā)言稿時(shí),我們需要考慮到演講的對(duì)象、目的、主題和時(shí)機(jī),同時(shí)還要注意選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和話語(yǔ)風(fēng)格。讓我們一起來(lái)探索和分享發(fā)言稿的魅力,通過(guò)語(yǔ)言的力量,共同創(chuàng)造出
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗(yàn)。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,值得大家參考和借鑒。盼啊盼,月亮漸漸豐滿了,終于盼到了一年一度的中秋佳
寫通知時(shí),我們需要考慮到讀者的接受能力和反應(yīng)時(shí)間,靈活調(diào)整信息的呈現(xiàn)方式和形式。7.如果大家對(duì)范文中的內(nèi)容有任何疑問(wèn)或者需要進(jìn)一步幫助,請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們。
在大班教案的制定中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的基本素養(yǎng)和綜合能力,促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。大班教案的編寫需要教師積極學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),下面是一些值得參考的教案范文。
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