規章制度是為了維護組織和團隊的利益，保證每個成員都參與到共同目標的實現中。規章制度的執行對于組織內部的秩序和穩定具有重要作用，值得引起高度重視。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇一

1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導，以《小學德育綱要》和《中小學德育規程》為依據，根據我校教育發展目標，制定我校德育工作發展目標。

2、根據天河區德育工作意見和我校德育發展目標，每學期制定學校德育工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。

1、以鄧小平理論為指導，認真學習德育工作法規，認清目標，提高認識，落實素質教育。

2、定期開展班主任工作經驗總結交流，（期初、期中、期末），提高班級教育和管理水平。

1、根據學校工作特點，大力提倡班主任自學教育理論，不斷提高教育水平和班級管理能力。

2、適時組織班主任集中培訓，把握德育工作發展趨勢，提高德育工作效果。

3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規，使其盡快適應班主任工作，盡早抓出成果，創建特色。

1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。

2、指導學生利用節假日和重大節日在家收看愛國主義教育影視片。

3、結合重大節日，開展讀書活動，每次側重閱讀一個方面的'愛國主義教育圖書，并開展故事會和讀書演講比賽。

4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲，每學年舉行一次歌詠比賽。

5、充分利用現有的省、市愛國主義教育基地，努力創建適合我校教育需要的校級德育基地，并定期參觀學習。

1、每學期校會不少于3次，用于學習教育和總結表彰，促進學校工作全面開展。

2、單周班會，雙周隊會。

3、中隊主題會要根據少先隊大隊的工作安排，結合班級情況，有針對性地開展活動，提高教育效果。

4、每學期大隊主題會不少于2次。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇二

加強學校德育工作，促進德育工作的制度化、規范化、科學化，根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《中小學德育工作綱要》和《中學德育大綱》等文件的精神和規定，結合我校實際，特制訂本細則，并嚴格遵照執行。

1． 學校實行張校長負責的德育工作領導體制。黨支部要發揮政治核心和監督保證作用，支持和協助校長做好德育工作。學校建立德育工作領導小組，德育工作領導小組根據《小學德育綱要》或《中學德育大綱》制訂學校德育工作計劃，指導、督促計劃的落實。領導小組建立例會制度，及時分析德育工作的進展情況，提出實施意見。

教導處是學校德育職能部門，根據學校規模應配備一定數量的人員、在張校長和德育工作領導小組的領導下，具體實施各項德育工作。

2． 有計劃有針對性地組織全體教職員工學習有關德育文件和先進經驗，建立全體教職員工參與德育工作的有效機制，為他們從事德育工作創造良好的條件，確保學校“人人都是德育工作者”的真正落實。對于德育工作成績顯著的教職員工，予以獎勵。充分發揮各教師從事德育工作的積極性，對各部門的德育職能有明確的要求和布置，并加強檢查和督促。

3． 學校保證有一定的德育經費投入，以確保德育活動的正常開展。

4． 學校根據《小學德育綱要》或《中學德育大綱》的.要求，制訂分年級的德育目標及實施細則，特別要注意加強對起始年級和畢業班學生的思想教育。要充分發揮年級組在德育工作中的積極作用。

5． 加強學校少先隊的工作，開展各種有教育意義的團隊活動。學校要有固定的隊室、團室，辦好隊校、團校。

6． 小學還建立家長學校。家長學校應做到機構健全，學校建立與家長的聯系制度，采取多種形式，發動家長共同參與學校德育工作。

7． 積極開辟校外德育工作渠道，建立社區德育網絡，充分發揮村委會在德育工作的作用。學校有校外德育基地，并聘請各條戰線的先進人物、離退休老干部老教師或其他合適人士擔任校外輔導員。

8． 抓好班主任和少先隊輔導員隊伍建設。根據班主任工作職責的有關規定，制訂考核獎懲制度，督促和激勵班主任做好本職工作，建立班主任工作例會和班主任學習日制度。切實采取有效措施加強青年班主任隊伍的建設。

9． 充分發揮政治課、思品課和其他各學科教學的德育工作主渠道作用，學校對此應有明確的布置和要求，并將其作為評課的重要依據之一。

10．學校每周舉行一次升旗儀式。升旗儀式程序如下：出旗；奏國歌、升國旗；唱國歌；學校領導或師生代表講話，講話要有鮮明的教育性、針對性和激勵性。平時升國旗應做到：奏國歌，全體師生肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。

11．開展重要節日紀念日的紀念活動。每逢“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教師節和國慶節等節日以及“一二九”運動紀念日等都要開展有意義的教育活動。學校重視對學生進行革命傳統教育。

12．各班的班、團、隊活動，課外活動和社會實踐活動應按規定時數排入課表，不得擠占。學校對這些活動應有檢查和考評。

13．重視法制教育和預防青少年學生犯罪工作、嚴格控制流生，認真做好后進生轉化工作。每學期至少對學生進行2―3次集中的法制教育，建立健全的后進生幫教制度和網絡。

14．加強對學生的休息日和寒暑假生活的指導和管理。學校要派老師到街道、居委、三園等單位，幫助組織豐富多彩的假期生活。

15．每學期新生入學前后要抓好入學教育（包括《中（小）學生守則》、日常行為規范、有關法律常識、校紀校規和校史教育等），強化基礎文明養成訓練。

16．重視校園文化建設，優化育人環境。學校有校訓、校歌、校旗、校徽、校節。校園環境做到“三化”：凈化、綠化、美化；辦好三個宣傳陣地：宣傳欄（含閱報欄）、廣播站、黑板報；辦好三個節：藝術節、體育節、科技節；開設各部室。校內懸掛歷史名人像、張貼教育名言。校訓的字標布置在顯著位置。教室內有黑板報及適當的墻面環境布置。

17．學校要鞏固班集體建設的成果，堅持開展創建優良班集體的活動。

18．培養學生自我教育、自我管理的意識和能力。認真搞好學生干部的培訓工作，發揮他們在德育工作中的積極作用。

19．健全常規檢查制度。對各班級的紀律、廣播操、環境衛生、禮儀規范等情況應定期進行檢查、公布檢查結果，并以此作為優良班集體的評選和班主任工作考核的依據之一。

20．認真做好學生品德評定工作，要在學生自評、互評、任課老師參評的基礎上撰寫品德評語和操行等第。凡操行等第不及格的，學校要嚴格審核，與家長及時取得聯系，共同做好教育轉化工作。

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21．學校有表彰各類學生先進個人、先進集體的制度，評選先進時，應充分發揚民主，堅持實事求是、公正合理的原則，要公開評比過程和結果。學校建立有關懲處制度，對受處分的學生應熱情關懷，加強教育，幫助他們改正錯誤。

22．重視德育科研工作，提高德育工作的實效性和科學化水平。根據本校實際，制訂科研計劃，確定科研課題，有重點、有步驟地做好德育經驗的積累和德育理論的研究工作。

學生中出現重大突發、偶發事件，應及時向上級有關部門匯報，并及時做好處置工作。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇三

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團學聯、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃;期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的.交流會工作匯報會制度。

5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部、優秀高中畢業生，并給予表彰和獎勵。

9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周班制度，全面負責學校的綜合治理。

11、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。

12、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇四

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規律，結合本校和學生實際，全面系統地進行思想政治、道德品質和個性心理素質教育，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

從文明，守紀；團結、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為實現富強、民主、文明社會主義現代化國家而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。

（一）、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副書記主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協作的德育工作體系。德育處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：

1、依據德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。

2、組織全校性德育活動，協調并指導各年級各班級的德育工作。

3、指導班主任工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規章制度。

4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，依據有關條規辦理學生獎懲手續。

5、協調共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持。

6、管理體育、衛生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。

7、收集本處室工作領域內的信息（包括數據統計）撰寫總結，推廣經驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。

（二）、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮他們的骨干作用。

（三）、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質和德育工作能力。

德育內容包括馬克思主義常識教育，傳統美德教育，行為規范教育，愛國主義和國情教育以及中國近、現代史教育，國防教育，環境教育，人口教育，身心衛生和個性發展教育。其中愛國主義教育是學校德育的主旋律，行為規范教育是學校德育的基礎工程。具體內容要針對不同年級學生身心特點和需要作出安排，激勵學生為“建設中國特色的社會主義強國”而努力學習。

（一）德育工作領導小組。

為做好學校工作，加強德育建設，特設德育工作領導小組如下：組長：

副組長：

成員：

各年段段長、各班班主任。

1、德育工作會議。

每學期開學前、期中分別召開一次德育工作會議，由德育工作領導小組參加，總結上一階段德育工作情況，討論制定下階段德育工作計劃。

利用新生軍訓期間，應對新生德育進行培訓，主要包括學生行為規范教育；學校學生管理相關制度；觀看德育影片。

3、班主任會議。

每周一下午第三節課后召開班主任工作會議，總結上周各班級工作情況，部署下一周班級工作；討論班主任工作中的問題，提升班主任工作能力，加強對德育隊伍的建設。

4、學生安全、行為養成教育會議制度。

每個月第一個星期一，利用國旗下講話時間，組織全校學生進行安全、行為習慣養成教育。會議應總結上個月全校學生的總體表現，加強日常安全教育。對上個月表現較好的學生、班級表揚，對表現不好的情況作出批評、懲罰。

5、法制、安全報告會。

每個學期，學校至少要聘請一次共建單位到我校對學生進行法制教育、安全教育。以提高學生的法律知識，自我保護意識。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇五

德育既是學校實施素質教育的重要組成部分，也是未成年人思想道德建設的核心內容，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的方方面面，對青少年學生健康成長和學校工作的順利開展起著保駕護航的作用，故學校特制訂本制度。

為了全面貫徹黨的教育方針，執行教育大綱和我校學生思想教育要點，加強對學生進行熱愛黨、熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則的教育，加強學生的思想政治工作的伍建設，將學生培養成“四有”接班人，必須堅持學生的思想政治工作制度。

1、每學年制定德育處工作計劃，每學期制定實施計劃要點。

2、班主任在每學期初寫出工作計劃，期末寫出總結論文。

3、班主任每學期必須對該班的學生進行家訪。

4、每周班主任組織一次班級會議，指導工作。

5、根據學校指定時間召開班級會議。

6、周一上午第二節課后舉行升旗儀式。各班班主任清查本班學生人數，不得任意缺席。

1、門衛工作人員必須保證校內安全。

2、不準外來人員隨意入校，注意觀察，詢問找人情況是否屬實。

3、嚴禁小商小販進入校內，嚴禁門前擺攤設點。

4、上課期間學生一律不準無故出大門。

5、來客必須憑身份證，工作證等有效證件如實登記后，方可進入校內。

6、非機動車進出校門，必須下車推行。

7、校內物品攜出校門需憑有關出入證。

8、定時開關校門，夜間不得隨意開大門和校內物品放行，沒有特殊情況，外單位車輛一律不準進入校內。

9、門衛人員嚴格履行工作職責，注意校內安全，失職者按有關規定進行處罰。

1、指派專人負責，節假日全天值班。

2、嚴格履行節假日值班的各項規章制度。

3、值班人員要認真巡視校內重點部位的治安防范。

5、做好來訪人員登記工作，查明來訪原因及離校時間。

6、值班人員嚴禁離開工作崗位，認真履行好值班職責。

7、如遇到重大案件，要及時報告主管領導和公安機關，不得延誤或不報。

8、以上制度必須嚴格遵守，失職者按有關規定處罰或追究責任。

a.治安護校巡邏隊工作制度。

為了維護學校校園內外的治安環境，預防侵害師生，擾亂學校正常教學秩序的案件發生，給學校教書育人提供一個良好的教學環境，經學校領導決定組建了一支治安護校巡邏隊，加強對學生上學放學時的重要路段進行巡護，防范針對師生的各種犯罪行為，學校治安護校巡邏隊其主要工作職責：

1、治安護校巡邏隊的業務工作由學校保衛部門領導展開工作，對校園內外的治安秩序進行管理。

2、治安護校巡邏隊員，必須是思想好、身體好、有較強責任心的師生組成，并由學校審查、派出所批準才能參加。

3、治安護校巡邏隊必須經常加強法制、法規和執勤紀律的學習，不得超越職責范圍進行其他活動。

4、治安護校巡邏隊員在校園周邊指定區域內巡邏時，須佩戴統一印發的袖套，巡邏完畢必須交回袖標并統一管理。

5、治安護校巡邏隊員要做好法律知識宣傳，使全校師生有強烈的自我保護意識、防范意識和遵守法律、法規意識。

6、做好巡邏工作記錄，由派出所定期檢查。

7、對抓獲的違法人員必須交派出所依法處理。

8、巡邏隊員遵守國家法律、法規和以上規定，違反者按相關規定處罰和追究責任。

b.護校巡邏隊員管理規定。

1、巡邏人員的主要任務：維護學校片區的治安秩序，確保一方平安，預防和打擊刑事犯罪活動，同一切擾亂社會治安秩序和違反治安管理的行為作斗爭，保證全校師生和周邊居民的人生和財產安全。

2、巡邏人員的工作安排及業務由學校保衛部門統一指揮和管理，并由政治素質好、身體素質強、為人正直、熱愛治安工作，能秉公執法的人員組成。

3、出巡人員必須服從命令聽指揮，嚴格履行職責，嚴守崗位，不遲到、不早退和擅離職守。

4、巡邏人員要勤巡視，勤檢查，主動出擊，發現可疑情況及時處理并上報，發現犯罪子奮力擒拿。

5、不得濫用職權，違反政策法規、法令，并做好值勤記錄。

1、認真落實消防工作中的“誰主管、誰負責”的原則。

2、嚴格執行學校制定的“煙火管理規定”。

3、負責對全校進行消防監督。

4、每天派專人各處巡查，對發現的隱患立即下達隱患整改通知單，督促整改并驗收。

5、每月召開一次考評會，對各單位的消防，防盜工作進行總結和評比。

6、堅持定期對消防器材和各種消防設施的檢查并保養。

7、隨時檢查學校財會室，微機室等重點部門的安全，排除險情。

為了維護學校教學秩序，保持學校內部安全，給學生創造一個良好的學習環境，為創建平安校園，特制定以下措施：

1、加強對全校師生法制宣傳教育工作，提高全校教職工和學生的法律意識，加強法制觀念。

2、加強學校治安管理，保障全校師生的人身安全，培養學生的自我保護意識和防范能力。

3、堅持學校每日治安執勤制度，認真指派專人負責，保證學校的正常教學。

4、加強周邊環境秩序的管理，認真做到管好自己的人，守好自己的門。

5、明確治安執勤責任，努力創造良好的內部環境和周邊環境，為創造一個有良好教育氛圍的華陽職中而努力奮斗。

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化建設貢獻力量。

2、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

3、專心聽講，勤于思考，認真完成作業。

4、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

5、積極參加勞動，愛護勞動成果。

6、生活儉樸，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

7、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

8、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

9、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

10、誠實謙虛，有錯就改。

a.逢尊自愛，注重儀表。

1、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌；升降國旗，奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。

2、坐、立、行、讀書、寫姿勢正確。

3、穿戴整潔，樸素大方。女生頭發干凈整齊，不燙發，化妝，佩戴首飾；男生不留長發。

4、養成良好的衛生習慣。不隨地吐疹、亂扔廢物。不吸煙，喝酒。

5、舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。

6、情趣健康，不看色情、兇殺、迷信的書刊，影視片，不唱不健康歌曲。

7、不進營業性舞廳，營業性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。

8、愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。

b．真誠友愛，禮貌待人。

1、要講普通話：使用禮貌用語；講話注意場合，態度和藹。

2、尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。

3、尊重教職工，見面行禮或主動問候，回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手，給教師提意見態度誠懇。

4、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

5、待客熱情，起立迎送。鄰里困難時，主動關心、幫助。

6、未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。

7、不隨意打斷別人的講話，打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。

8、惜時守信，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還，珍惜時光。

c.遵規守紀，勤奮學習。

1、按時到校，上課前準備好學習用品，上、下課時，起立向教師致敬，下課時，請老師先行。

2、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答教師的提問。

3、認真預習、復習，按時獨立完成作業，考試不作弊，合理安排課余生活。

4、積極參加團隊和學校、班級組織文體活動、勞動和社會實踐活動。

5、認真值日，保持教室、校園整潔優美，保持圖書館，閱覽室的安靜，不在教室和樓道內追逐喧嘩。

6、愛護校舍和公物，不在黑板，墻壁，課桌，布告欄等處涂抹亂刻畫，借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

7、參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事。

d.勤勞儉樸，孝敬父母。

1、生活有規律，按時作息。

2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、主動承擔收拾房間、洗衣，做飯，洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。

4、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢。

5、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。

6、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。

7、尊敬體貼幫助長輩，關心兄弟姐妹。

8、對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

e.嚴于律已，遵守公德。

1、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

2、乘公共車、船主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

3、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。

4、愛護公用設施、文物古跡，愛惜莊稼、花草、樹木，保護有益動物和生態環境。

5、參觀游覽遵守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

6、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結束時鼓掌致意。

7、尊重外地人，遇有問路，認真指引。

8、見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

a.上學。

1、學生上學要注意衣冠整潔，手臉干凈，不袒胸露背，赤腳拖鞋，披頭散發。

2、按時到校。因故不能到校，要向班主任請假。

3、佩戴胸卡、穿校服，團員佩戴團徽，自覺接受值勤師生檢查。

4、上學時要帶齊學習用品，禁止帶與學習無關的東西入校。

5、進學校，講秩序、不喧嘩、不追逐打鬧。

6、騎自行車者，進校時下車推行，校內不準騎車，溜車，按規定停放。

7、不準帶食物進校。

8、值日生每天要提前到校，打開教室門窗，整理好教室，規范做好上課的準備工作。

8、以上制度必須嚴格遵守，失職者按有關規定處罰或追究責任。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇六

德育是素質教育中最重要的組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。為貫徹執行黨的教育方針，使學校德育工作科學化、序列化、規范化、制度化和系統化，全面提高德育工作質量，特制定以下德育工作常規：

德育工作常規盡量堅持符合學校實際和學生實際，遵循中學生思想品德形成規律和社會發展要求，一般包括德育常規和德育常規管理兩部分。德育常規包括：執行課程計劃、制定德育計劃、執行德育計劃、訓練學生、輔導學生和評價學生、指導家庭社會教育和德育研究。德育常規管理包括：建立管理機構、常規管理制度、德育常規檢查、德育隊伍建設、德育環境建設。

嚴格按課程計劃開設德育課，充分保證政治課、班會校會課、團隊課、晨會或夕會課、社會實踐和學校傳統活動的時間，任何人不得挪作他用和減少時間，注重實效，不斷提高質量。

(1)、各部門、各教師制定德育計劃必須以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導必須符合中《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育規程》、《中學德育大綱》等法律法規的精神和學生實際、時代特點。計劃要有系統性和針對性。

(2)、開學初擬定好學校德育工作計劃，開學初各部門和教師根據學校德育工作計劃精神、制定好計劃，及時上交學校備查存檔。

a、情況分析：當年形勢、德育任務、學生思想品德行為規范等的分析。

b.德育目標：知、情、意、行目標等。

c、實施德育計劃措施、方式方法。

d、德育工作安排。

(4)、超周寫好德育課或活動課計劃(即備課)，或指導學生寫好活動方案。備課或活動方案應包括目的要求，活動準備、活動過程、活動方式和其他設計。

(1)、實施德育工作，不能隨意改變計劃。

(2)、要求：目的明確，層次清楚，結構合理，針對性強，思想性、教育性和趣味性融為一體;遵循三為主原則，面向全體學生，人人參與，內容要內化。

(1)、根據《中學生日常行為規范》要求和學生年特征，分階段、有組織、有計劃和有針對性的訓練。

(2)、訓練任務的目的明確，措施落實，方法得當，訓練質量高。

(1)、輔導內容：政治思想教育、心理素質鍛煉、情感培養、意志磨煉、行為的。

訓練等使品行異常的學生得到轉化，品行優良者進一提高。

(2)輔導方式方法和注意問題：

a面向全體學生，采用個別談話談心與集體講道理相結合，創造條件經常與學生。

交流，了解分析學生。

b先進典型(可以是學生、也可以是其他人)，樹立榜樣，激勵學生積極向上。

對個別問題學生不歧視，有針對性的關心、幫助和轉化。

c尊重學生人格，不挖苦、熱愛學生，不用侮辱性的語言對待學生，不漠不關心、體罰和變相體罰學生。

(1)、以素質教育思想為指導，對學生品行進行全面評價。

(2)、評價標準要科學、客觀、公正。

(3)、實行民主評價：評價中以班主任為主，學生自評互評、科任教師評價。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇七

為切實加強我區各中小學德育常規管理工作，進一步提升學生的基礎文明素質，區教育局決定在全區中小學實行德育常規管理工作暗訪制度。現將有關事宜通知如下：

進一步落實中央、省、市、區關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神，通過暗訪制度強化各中小學德育常規管理工作的責任，引導學校注重德育工作過程的有效管理，掌握全區中小學德育常規工作的情況，總結中小學德育常規管理工作成功經驗，切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性，全面推進我區德育工作。

暗訪的主要內容為“五好”考核：

“五好”分別為文明禮貌好、早讀兩操好、衛生習慣好、校園環境好、上學放學好。

具體要求和考核原則見《xx區中小學德育常規管理工作暗訪評價表》。

1、每所學校每學年暗訪一次。

2、暗訪學校由隨機抽取產生。

3、暗訪時不通知相關學校。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇八

小學德育的首要任務，是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養和訓練他們逐步養成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質，為培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的、跨世紀的新一代高素質公民打下初步的思想基礎。

（1）熱愛社會主義祖國的教育；

（2）熱愛人民的教育；

（3）熱愛集體的教育；

（4）熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；

（5）努力學習，熱愛科學的教育；

（6）文明禮貌，遵守紀律的教育；

（7）良好的意志，品格教育；

（8）民主與法制觀念的啟蒙教育；

（9）辯證唯物主義觀點的啟蒙教育；

（10）勇于創新、開拓進取的教育。

學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程，滲透在學生日常生活的各個方面。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作，少先隊活動、家長工作，校外工作，節日教育、傳統教育等各種教育活動。

學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人，管理育人，服務育人。其具體職責是：

抓德育的行政：通盤考慮學校的德育工作，制定規劃，檢查落實，負責建立校內以班主任為骨干，全體教師參加的德育隊伍，校外以校外輔導員為骨干，家長參加的校外德育隊伍。

教導主任：協助校長管理學校的德育工作，開展各種教育活動和小學生日常行為規范的實施，領導班主任工作。

總輔導員：負責德育的日常工作，管理班隊工作，組織和開展少先隊活動，寓思想教育于少先隊活動之中。

班主任：負責本班的德育實施，開展班隊活動，經常家訪，每期至少與每位家長聯系一次，完成學校的各種教育活動。

科任老師：在完成各自所教學科的教學任務的同時，要有機地滲透德育，既管教，又管導，使各科教學與德育協同發展；要經常與班主任配合，互通情況，積極家訪；要積極參加全校性的和所教班級的教育活動。

總務后勤工作人員：把服務育人擺在首位，參加各種教育活動，保證各種教育活動所需的經費和物質。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇九

1、升旗晨會制度。每周一舉行升旗晨會，由校團委組織校國旗班，升旗手、護旗手負責輪執；由校級領導、中層干部和師生代表負責國旗下的講話，對全校師生進行愛國主義、集體主義、人生觀、世界觀的教育。

2、德育環境管理。各班教室正面張掛國旗，各班級教室布置班訓，設有書報欄，墻面張貼名人名言，教室要保持整齊清潔，并設有衛生角，各班經常自行檢查，保證德育環境的嚴肅性、整潔性，學校布置世界地圖、中國地圖、中小學生守則和中學生日常行為規范以及教師職業道德要求，達到環境育人目的。

3、班會課制度。班會課每周一次，班會教案或活動計劃要寫入班主任工作手冊，各班每學期兩至三次主題班會，教案及時上交德育處，班會要注意常規實施情況、班級存在問題、時事形勢、心理品質等內容，精心設計，有的放矢，生動活潑。創造性地開好每一次班會，班級應根據實際情況，抓住期初、期中、期末這些關鍵時機，選擇材料開好主題班會，各年段每學期應安排好主題班會觀摩，學校、德育處、年段經常聽班會課或檢查班會課是否挪作他用。

4、年段學生會議制度。各年段一個月召開1次年段學生會議，解決年段共同問題，充分發揮年段機制和教育功能，創造性地開展教育活動，對學生進行學習目的性和理想教育，國防教育、普法教育，心理健康教育，注意近期目標和長遠目標相結合，認真實行全面素質教育。

5、家訪、家長學校制度。班主任要做好家訪和通信訪工作，發揚班主任與學生談心的好傳統，班主任每天應做好三件事：談心、檢查行為規范、衛生工作。各年段每學期要至少召開一次家長會，通過家長委員會，緊密家校聯系，使年段工作得到更廣泛的支持。

6、社會實踐活動制度。學生到勞動基地勞動、社會調查、公益勞動、社區服務、科教文化活動、志愿者活動等，相關老師要認真組織、重視安全，并有意識地創設情境，讓學生進行公德教育、艱苦的體力與意志的鍛煉。并認真總結經驗，填寫好社會實踐表。在校內注意環境保護的教育，認真組織校園例行衛生大掃除，衛生工作要做到“五有”“五無”，培養學生愛勞動、講衛生的良好習慣和品質。

7、文明班級月評制度。每月對各班表現進行一次評比，并進行公布，評比內容包括：升旗、課堂紀律、儀容儀表、衛生、兩操、愛護公物、宣傳、團隊工作，同時作為該班主任評先的重要條件，并作為評選先進班級的重要依據。

8、新生入學訓練制度。新生入學進行一周訓練，主要內容：軍訓、學習常規、行為規范、校紀等，使學生確定全面發展的目標，盡快適應新環境、新集體，并迅速走上正軌，朝素質教育道路前進。

9、安全及法制教育制度。班級、年段應經常性的對學生進行安全和法制教育，學校每學期請干警、交警、法律司法專家來校做有關安全知識講座和法律知識講座，班級每學期開一次有關安全教育為主題的班隊會，出一期安全教育主題班刊。生指教師要注意掌握特殊生思想動態，加強管理。

10、校園科學文化藝術體育活動制度。每學年開展科藝節、體育節活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，讓學生得到全面發展。

11、經常開展“弘揚雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”活動，鼓勵學生積極向上，以提高青少年學生的基礎道德水平為目標，塑造“四有”新人的完美人格。

12、德育研究制度。全校每年召開一次德育工作研討會，年段長、班主任力爭每年寫出一篇水平較高的德育論文或德育工作經驗總結。

13、校園宣傳工作制度。學校宣傳欄在重大節日和學校重大活動中,每學期爭取出刊三次,團委組稿,有關美術教師負責出版。各班黑扳報,每月出刊一次,由德育處、團委負責評比,推動班級宣傳工作。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇十

德育室是在校長負責的管理體制下開展工作，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作，全體教職工都是德育工作者。

一、根據上級有關德育教育工作精神，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。

二、根據不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動，抓好校園文化藝術節、教師節、元旦學生慶祝活動。

三、督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發事件。

四、協助校長召開家長會，抓好升旗儀式，力求規范化、科學化。

五、加強學生干部的培養和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。

六、定時召開德育工作研討會，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教研活動。

七、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的.落實。

八、認真貫徹獎懲規定，組織評選各年級“三好學生”、“學習標兵”及先進班級的評選。

九、做好學校領導安排的其它工作。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇十一

1、為加強小學德育工作，依據《中華人民共和國教育法》及有關規定制定本制度。

2、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是實施素質教育的重要組成部分，抓好德育工作是中小學實施素質教育的首要任務，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。

3、指導思想：學校德育工作要以黨的教育方針和《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規文件精神為指導，遵循教育規律、德育工作規律和學生身心成長規律，堅持育人為本的理念，突出學生的主體性，將德育擺在學校各項工作的首位，貫穿于學校各項活動之中，充分體現學校全方位、全過程、全員育人的特征。

4、工作原則：

實效性原則。德育應貫穿于學校各項活動之中，并貼近學生、貼近生活、貼近社會，符合學生認知特點和生活經歷，要避免不切實際、過高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品質和心理品質培養為基礎，以養成教育為主要途徑，堅持知情意行有機的統一，在明理的基礎上，更要習性，關注過程、關注情感體驗，強化意志，使德育目標通過德育實踐內化為學生的自覺行動。

潛移默化原則。學校要精心營造良好的德育環境，建設有利于學生陶冶情操、奮發向上的校園文化。要做到硬件“軟”化，即學校的物質環境和設施要精心設計，體現“一切為了教育”的理念，使環境成為無聲的教育者，讓學生在良好、健康、高雅的環境中感悟人生、修身勵志、警醒自我，自覺實現心靈的凈化和升華。

自主創新原則。學校德育工作在遵循教育方針、政策和教育規律的前提下，應結合本校學生特點、學校實際，充分挖掘本地區德育資源，豐富德育渠道，發揮學校主觀能動作用，實現德育內容、方法和途徑等方面的不斷創新，增強德育工作的自主性、針對性。

5、學校德育工作的基本任務是：培養學生初步具有愛祖國、愛父母、愛老師、愛人民、愛勞動、愛科學、愛家鄉的思想感情和良好品德；遵守社會公德意識和文明行為習慣；養成良好的意志品質和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務、學會交往合作和一定的辨別是非的能力。

6、小學階段的德育目標、德育內容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》施行。

7、學校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，形成良好的社區育人環境。

8、學校德育的基本內容和基本要求應當在保持相對穩定的基礎上，根據形勢的發展不斷充實和完善。

健全德育領導小組，成立以校長任組長，教導處、德育處、少先隊、教科室負責人和骨干教師為組員的學校德育領導小組，每學年初具體分工落實各項工作。

1、制定德育長期規劃、工作計劃、月份和周工作安排。

2、每學期做好德育工作總結。

1、每學期召開德育領導小組會議，商討德育工作。每學期應至少召開1次全校性的德育工作專題會議，總結工作、交流經驗。

2、定期召開年級組會議，了解各年級學科德育運行情況。

3、每月應召開1次班主任、中隊輔導員例會，總結部署工作，進行業務培訓，及時反饋各班實施目標情況，商議對策，研究措施，改進工作。

3、開展德育校本研究。建立健全德育研究機構，確定適合本校實際的德育研究課題，有計劃地開展研究。

（一）目標管理。

1、創建良好班集體。形成良好的班集體，既是班主任工作的目標，也是班主任進行教育的重要手段。班主任要通過組織班級學生共同確定切合實際的發展目標，制定班級管理常規、培養和選拔班干部、形成良好的班集體輿論等途徑，創建積極向上、努力進取、團結友愛的班集體和班級文化，使全體學生在和諧、健康的氛圍中成長。

2、為班級每個學生的終生發展奠定良好基礎。指導學生樹立遠大理想，并制定科學合理的發展目標，培養學生形成各種良好的行為習慣，培養和發展學生的探究意識和學習興趣，關注學生的個性特長，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力，讓學生學會做人、學會學習、學會合作、學會交往、學會生存，促進每一位學生全面和諧發展。

（二）班務管理。

1、認真完成每學期計劃、總結，有質量、有特色。認真填寫班主任工作手冊。

2、每學期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。

3、樹立良好的班風、班紀，班內無逃學、偷竊行為，無傷害事故發生。

（三）學習、活動管理。

1、關心學生各學科學習情況，做好困難生的思想教育工作。

2、組織、支持學生參加校內外各類活動。

3、培養學生良好的學習習慣、文明行為習慣；認真作業，做好預復習工作。

4、關心學習、生活上有困難的學生，經常家訪，與家長保持聯系。

5、關心學生的身心健康，督促學生做好“兩操”。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇十二

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教育部規定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

七、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。

九、積極建立三結合德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的三結合教育網絡。

十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”。

十一、班主任要組織指導學生進行德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”。

十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每學期召開學生家長會一次以上。

十六、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《中學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規范》以及名人名言條幅。期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比，幫助學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的'習慣。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱。

愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇十三

為全面貫徹教育方針，提高學生思想道德和科學文化素質，培養合格的"四有"人才，進一步加強和改進學校德育工作，有組織、有計劃、有步驟地對學生實施教育，學校各部門緊密配合，發揮全體教師的教書育人作用，特制定如下制度：

1、堅持不懈地對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育制度。

2、建立升降國旗，重要集會唱國歌制度。

3、注意利用校會、班會對學生進行愛國主義、集體主義、民主和法制教育、勞動教育、道德品質教育和理想教育制度。

4、注重開展重要紀念日德育陣地教育活動。

5、堅持不懈開展創文明班級，樹校園新風的活動，端正我校的校風、班風和學風的制度。

6、堅持學生"評優"、"評先"均以思想品質優秀為標準制度。

7、重視加強思想品德課教學，聯系實際對學生進行德育，各學科滲透德育因素制度。

8、大力加強校園文化建設，開展豐富多彩的文娛活動制度。

9、堅持理論聯系實際，組織學生參加社會實踐活動制度。

10、建立學校、家庭和社會三結合德育工作機制，定期家訪舉辦家長學校或家庭教育講座制度，全面提高學生素質。

11、建立、健全后進生轉化制度，嚴控流生，全面提高學生素質。

12、建立召開德育經驗交流會制度，勇于進取，開拓創新，不斷提高我校德育水平。

13、以上各項制度均納入班級和教師考評細雜，確保組織實施。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇十四

第一條德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、美育、體育和勞動教育中。為了培養“人格健全素質全面終身發展”的新時代合格中學生，學校必須堅持“德育為先”的辦學理念，必須堅持推行全員德育、全過程德育的工作思路。必須嚴格遵循教育規律，認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育大綱》的相關精神，加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育，嚴格以《利川民族實驗中學德育工作實施方案》為指導，突出育人的系統性和科學性，突出抓好養成教育、品德教育、誠信教育、國情教育、法制教育及心理健康教育，培養學生講文明、守法紀、求上進等優良品質，努力營造文明和諧、團結奮進的良好校園氛圍。

第二條加強組織領導，成立以校長為組長的德育工作領導小組，分管校長負責指導德育處開展工作，德育處主任具體負責德育工作的安排與落實。

第三條加強家長學校、關心下一代協會、學生會、心靈驛站等機構的建設，構建全方位德育工作網絡，拓寬德育工作途徑。

第四條強化學校安全管理，形成安全工作人人抓、時時抓、處處抓的工作格局，確保校園和諧、平安。

第五條進一步落實清潔衛生打掃與保潔制度，全面美化、凈化校園環境。

第六條班主任是學校工作的中堅力量，是未成年人思想道德建設的主力軍，是學生健康成長的引領者。班主任必須按照教育部《中小學班主任工作規定》和《利川民族實驗中學班主任工作十條規定》開展工作，自覺遵守《未成年人保護法》等法律法規，堅持對學生正面教育與引導的原則，關注學生身心健康發展，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁教師利用工作之便吃、拿、卡、要。

第七條嚴格按照《利川民族實驗中學德育工作實施方案》開展系統性的育人工作，充分利用“主題班會”這一德育主陣地，努力拓寬德育工作渠道，切實提高德育工作的實效性。各班每月必須向校園網站上傳至少一次“主題班會”活動材料。

第八條努力搞好學生心理健康教育與輔導工作，在教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指引下，認真上好心理健康教育課，使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主管理和自我教育能力，增強學生調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，確保學生心理健康，快樂成長。

第九條嚴格遵守班主任管理制度，堅持做到班主任工作“六到”（早自習前、衛生打掃、課間操、午休、眼保健操和班談），嚴格執行學生請假制度，對未按時到校的學生要在第一時間與家長或其監護人取得聯系，查明學生未到校原因并作好記錄。認真做好大課間和其它學校集會活動的管理，確保做操質量和活動效果。

第十條加大對學生干部的培養力度，增強學生自主管理能力。引導學生搞好班級文化和制度建設，努力營造良好的教室文化氛圍，打造積極、和諧、團結、進取的班集體。

第十一條按照素質教育的基本要求，全面、公正、科學地評價學生的品德素質、文化素質、心理素質、智力素質和技能素質，逐步形成科學的學生評價機制。

第十二條主動聯系班級科任教師，充分尊重科任教師意見和建議，共同做好對學生的教育工作，形成齊抓共管的良好格局。

第十三條積極做好家校聯系工作，努力爭取家長對學校工作的理解與支持，每學期認真開好一至二次家長會，有針對性做好家訪工作。

第十四條班級重大問題必須及時采用口頭或書面的形式向學校相關領導報告，按照學校管理制度和相關教育法規及時、妥善進行處置。

第十五條住讀班班主任應充分發揚協作精神，全面支持生活老師開展住校生管理。努力做好晚三和星期天晚自習的協管工作，確保學生安全，維護好自習紀律。

第十六條嚴格執行依法治校、依法執教的法律法規，任何班級和個人不得有亂收費和收費補課等行為。

第十七條班主任應圍繞《班主任工作手冊》創新性地開展工作，及時有效地做好各種記錄，提高工作的針對性和實效性。提倡班主任堅持寫好工作手記，積極撰寫德育工作論文，不斷促使自己向專業化方向發展。

第十八條優秀班主任和先進班集體的評選，班主任績效考評均按照《利川民族實驗中學優秀班主任考評細則》執行。

第十九條成立以校長為組長，分管校長為副組長，其余校級領導、德育主任、教導主任、后勤主任、年級主任為成員的安全工作領導小組。切實落實各部門的安全工作職責，調動全體教職工全員參與安全教育和安全管理，確保校園平安。

第二十條學校安全工作領導小組應積極加強與市特警大隊和轄區派出所的聯系，及時果斷處置校園突發事件。遇到突發事件，立即啟動學校《校園突發事件應急預案》《流行病傳染病應急預案》和《防火救災應急預案》等應急預案，盡全力減少人員傷亡和財產損失。

第二十一條認真開展“法制與安全”、“衛生與健康”等知識講座，學校每學期至少舉行一次應急逃生演練。

第二十二條全面落實各部門安全管理職責，分塊管理，共同協作。

第二十三條班主任是班級安全教育和安全管理第一責任人，要認真履行《班主任安全工作職責》，強化學生生命安全、交通安全、消防安全、預防溺水和飲食安全等教育，引導學生掌握必要的自然災害情況下如何逃生、自救等常識，多角度培養學生的安全防患意識，積極提高學生的自救與互救能力。要充分利用生命安全教育課、班談、主題班會課、校訊通、黑板報、致家長的一封信、家長會、家訪等途徑對學生進行安全知識教育。未經允許班級不得組織學生春游、野炊、游泳等校外活動。確有需要組織學生社會實踐活動的，必須持《活動預案》報學校批準，并本著“誰主辦誰負責”的原則，由主辦人員對參加活動的學生提供安全保證。

第二十四條認真落實值周教師和年級辦公室值周教師安全巡查制度，強化走道責任人責任意識，避免踩踏等事故的發生。負責安全巡查的老師值周期間負責維護課間紀律、秩序，尤其要加大重點時段、重點地段的巡查。負責“朝迎晚送”的教師上、下學時間要負責對校門內外的監控，特別是注意觀察學生有無異常情況，嚴防打架斗毆事件的發生。當堂任課教師要嚴格清點學生人數，如有學生缺勤且情況不明時，要第一時間報告給班主任。任課教師在課間時段要負責走道安全巡查。

第二十五條學校門衛工作人員必須嚴格遵守《門衛安全管理制度》，認真履行崗位職責，發揚團結協作的工作精神，以主人翁態度對待本職工作，遇事不推諉、不相互埋怨。

第二十六條學校保衛科每天必須保證兩人值班，如遇重大活動或特殊情況時，必須服從學校統一安排，并嚴格遵守交接班制度。其中主班負責門衛室定點值守，二十四小時無間隔值班，副班負責校園安全巡查。不得出現缺崗或在崗而不作為等現象。

第二十七條嚴格把好學生請假關，請假學生必須向門衛出示班主任批準的請假條，經登記后方可放行。返校時必須在門衛室銷假后方可入校。

第二十八條嚴格執行校園出入制度，外來人員進入校園必須憑有效證件登記后門衛室方可放行。學生上課期間，除特殊情況經門衛室值班人員允許以外，家長不得隨意進入教學樓。

第二十九條非本校車輛原則上不得進入校園，前來學校辦事的，門衛室值班人員必須要求車主按照指定地點停放。

第三十條門衛室人員要落實好門前“五包”責任制，不定時搞好門前安全巡邏，發現安全隱患要及時向相關領導報告，并及時與110、特警大隊和派出所取得聯系，嚴防安全事故的發生。

第三十一條門衛室工作人員要熟悉反恐防暴器材、滅火器、監控系統等的操作，提高安全防患能力。遇到突發事件要冷靜、妥善處理，最大限度降低或避免事故給師生帶來的傷害。

第三十二條學生宿舍實行生活老師負責制度。

第三十三條生活老師必須嚴格遵守學校工作要求，全方位關心愛護學生，將學生安全放在首位，消除安全隱患引導并督促學生搞好清潔衛生和內務整理。遇到學生生病，未按時到寢室或有其他重大違紀行為時要積極與班主任和學生監護人取得聯系，共同妥善處置。

第三十四條嚴格執行住校生到校、離校管理規定。住校生請假必須持班主任和生活老師共同簽字的請假條門衛方可放行，住校女生請假班主任要告知其監護人。

第三十五條住校生常規管理遵照《宿舍管理規定》執行。

第三十七條樹立“校園是我家，清潔靠大家”的環保理念，嚴格執行衛生打掃與保潔制度，充分發揮各班“環保衛士”的作用，打造靚麗整潔的校園環境。

第三十八條德育處應在校長的直接領導下積極做好家長學校的各項工作，成立學校、年級、班級三級家長委員會，全方位接受家長委員會對學校工作的監督，積極爭取社會各界對學校工作的理解與支持，努力構建學校、家庭、社會攜手共建的新格局。

第三十九條按照上級要求成立學校關心下一代工作委員會，充分調動社區老干部和學校離退休教師參與關心下一代工作的積極性，充分發揮老同志各方面的優勢，全面對學生開展理想信念和思想道德品質的教育。

第四十條為了確保學生心理健康，德育處應在現有條件下充分發揮“心靈驛站”的作用。學校將積極爭取早日建立標準化的心理輔導室，加強心理健康教師隊伍的建設。

第四十一條成立學校、年級兩級學生會，德育處要加強對學生會工作的領導，注重對學生干部的培養，明確工作職責，提高學生參與學校管理的積極性和管理水平。

第四十二條本制度自頒布之日起施行。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇十五

為進一步加強和改進學校德育工作，保證《中學生守則》和《中學生行為規范》的實施，培養學生良好的思想品德，特制定學校德育管理制度。

（2）不問青紅皂白幫人打架的；(3）經學校處理后仍繼續打架的。

二、嚴禁學生吸煙，違者當場沒收煙具，送政教處教育、備案，屢教不改者，給予紀律處分。公開亮相檢討。

三、嚴禁學生騎摩托車上學，違者扣留摩托車通知家長領回，并在全校通報批評。

四、校園內不準騎自行車，本校學生的自行車必須按指定地點統一擺放，并上好鎖以防失竊。凡亂停放、不上鎖的，責任自負。

五、學生不準看錄像、玩游戲機、打麻將；不參與賭博活動，違者將通報批評并及時通知家長。

六、愛護公物，損壞公物者，如無意又能主動承認的，按原價賠償；查獲者加倍賠償；故意損壞公物的按原價三倍賠償并給予紀律處分。

七、愛護花草樹木，不準踐踏草地，不準摘花，違者給予處分并賠償所造成的損失。

八、嚴禁偷竊公私財物，偷竊者視情節輕重作如下處理：（1）要退贓（2）作檢討（3）要停課并由政教處直接送回家中與家長共同教育（4）要給予紀律處分。

九、尊老愛友，尊重他人的人格，不叫侮辱性綽號，不欺侮年幼的同學。

十、嚴格遵守學校作息時間，不遲到不早退，熄燈鐘響后，內宿生不準外出。按時作息，不得吵響，超出時間回校者，視情節輕重給予嚴肅處理。

十一、不準曠課，一學期內曠課達40節給予記過處分，50節給予留校察看處分70節視為休學，停課至新學年再就讀原年級。

十二、對經常違紀、累教不改，并在學校造成較大影響的同學，給予停課一個星期，與家長、管區干部共同教育后，經有關領導及科任同意方可回校。

十三、每半學期進行一次紀律教育課，對象是受到學校記過處分以上的同學，以及班主任、科任、學校政教處提供的名單。

十四、衣著整潔，不穿木屐，違者給予沒收，不準染黃、紅頭發和剃光頭，男生不準留長發。

十五、內宿生必須準時就餐，無事不準進入廚房，妨礙工友工作，更不準到老師廚房煮飯菜。不準蒸飯給別人吃，一經發現當事人應當多交一份內宿生管理費（100元），并給予紀律處分。

十六、注意安全，不準爬墻、爬樹，不準玩火，燃放炮竹，不準到河里游泳，違者責任自負。

十七、實行學生思想品德量化評定，將評定結果，記入學生檔案。

十八、德育量化分不及格的學生給予紀律處分，德育量化為零分的學生，則視為休學，下學年可重讀原年級，期終德育量化不及格的學生定為下學期開學時的緩報生。緩報生分為：a、b、c三等，a等學生寫好保證書后由家長帶來，經班任、科任、行政領導簽名同意后方可辦理報名手續；b等學生寫好保證書后由家長帶到學校來，經班任、政教處領導簽名后方可辦理報名手續；c等學生寫好保證書后，經班任、政教處領導簽名后方可辦理報名手續。

十九、實行處分升級制度。處分有警告、記過、留校察看、休學四類，凡沒有撤消處分的學生，學校將記入檔案。

最新小學德育管理制度范文（16篇）篇十六

第一條德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、美育、體育和勞動教育中。為了培養“人格健全素質全面終身發展”的新時代合格中學生，學校必須堅持“德育為先”的辦學理念，必須堅持推行全員德育、全過程德育的工作思路。必須嚴格遵循教育規律，認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育大綱》的相關精神，加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育，嚴格以《利川民族實驗中學德育工作實施方案》為指導，突出育人的系統性和科學性，突出抓好養成教育、品德教育、誠信教育、國情教育、法制教育及心理健康教育，培養學生講文明、守法紀、求上進等優良品質，努力營造文明和諧、團結奮進的良好校園氛圍。

第二條加強組織領導，成立以校長為組長的德育工作領導小組，分管校長負責指導德育處開展工作，德育處主任具體負責德育工作的安排與落實。

第三條加強家長學校、關心下一代協會、學生會、心靈驛站等機構的建設，構建全方位德育工作網絡，拓寬德育工作途徑。

第四條強化學校安全管理，形成安全工作人人抓、時時抓、處處抓的工作格局，確保校園和諧、平安。

第五條進一步落實清潔衛生打掃與保潔制度，全面美化、凈化校園環境。

第六條班主任是學校工作的中堅力量，是未成年人思想道德建設的主力軍，是學生健康成長的引領者。班主任必須按照教育部《中小學班主任工作規定》和《利川民族實驗中學班主任工作十條規定》開展工作，自覺遵守《未成年人保護法》等法律法規，堅持對學生正面教育與引導的原則，關注學生身心健康發展，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁教師利用工作之便吃、拿、卡、要。

第七條嚴格按照《利川民族實驗中學德育工作實施方案》開展系統性的育人工作，充分利用“主題班會”這一德育主陣地，努力拓寬德育工作渠道，切實提高德育工作的實效性。各班每月必須向校園網站上傳至少一次“主題班會”活動材料。

第八條努力搞好學生心理健康教育與輔導工作，在教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指引下，認真上好心理健康教育課，使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主管理和自我教育能力，增強學生調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，確保學生心理健康，快樂成長。

第九條嚴格遵守班主任管理制度，堅持做到班主任工作“六到”（早自習前、衛生打掃、課間操、午休、眼保健操和班談），嚴格執行學生請假制度，對未按時到校的學生要在第一時間與家長或其監護人取得聯系，查明學生未到校原因并作好記錄。認真做好大課間和其它學校集會活動的管理，確保做操質量和活動效果。

第十條加大對學生干部的培養力度，增強學生自主管理能力。引導學生搞好班級文化和制度建設，努力營造良好的教室文化氛圍，打造積極、和諧、團結、進取的班集體。

第十一條按照素質教育的基本要求，全面、公正、科學地評價學生的品德素質、文化素質、心理素質、智力素質和技能素質，逐步形成科學的學生評價機制。

第十二條主動聯系班級科任教師，充分尊重科任教師意見和建議，共同做好對學生的教育工作，形成齊抓共管的良好格局。

第十三條積極做好家校聯系工作，努力爭取家長對學校工作的理解與支持，每學期認真開好一至二次家長會，有針對性做好家訪工作。

第十四條班級重大問題必須及時采用口頭或書面的形式向學校相關領導報告，按照學校管理制度和相關教育法規及時、妥善進行處置。

第十五條住讀班班主任應充分發揚協作精神，全面支持生活老師開展住校生管理。努力做好晚三和星期天晚自習的協管工作，確保學生安全，維護好自習紀律。

第十六條嚴格執行依法治校、依法執教的法律法規，任何班級和個人不得有亂收費和收費補課等行為。

第十七條班主任應圍繞《班主任工作手冊》創新性地開展工作，及時有效地做好各種記錄，提高工作的針對性和實效性。提倡班主任堅持寫好工作手記，積極撰寫德育工作論文，不斷促使自己向專業化方向發展。

第十八條優秀班主任和先進班集體的評選，班主任績效考評均按照《利川民族實驗中學優秀班主任考評細則》執行。

第十九條成立以校長為組長，分管校長為副組長，其余校級領導、德育主任、教導主任、后勤主任、年級主任為成員的安全工作領導小組。切實落實各部門的安全工作職責，調動全體教職工全員參與安全教育和安全管理，確保校園平安。

第二十條學校安全工作領導小組應積極加強與市特警大隊和轄區派出所的聯系，及時果斷處置校園突發事件。遇到突發事件，立即啟動學校《校園突發事件應急預案》《流行病傳染病應急預案》和《防火救災應急預案》等應急預案，盡全力減少人員傷亡和財產損失。

第二十一條認真開展“法制與安全”、“衛生與健康”等知識講座，學校每學期至少舉行一次應急逃生演練。

第二十二條全面落實各部門安全管理職責，分塊管理，共同協作。

第二十三條班主任是班級安全教育和安全管理第一責任人，要認真履行《班主任安全工作職責》，強化學生生命安全、交通安全、消防安全、預防溺水和飲食安全等教育，引導學生掌握必要的自然災害情況下如何逃生、自救等常識，多角度培養學生的安全防患意識，積極提高學生的自救與互救能力。要充分利用生命安全教育課、班談、主題班會課、校訊通、黑板報、致家長的一封信、家長會、家訪等途徑對學生進行安全知識教育。未經允許班級不得組織學生春游、野炊、游泳等校外活動。確有需要組織學生社會實踐活動的，必須持《活動預案》報學校批準，并本著“誰主辦誰負責”的原則，由主辦人員對參加活動的學生提供安全保證。

第二十四條認真落實值周教師和年級辦公室值周教師安全巡查制度，強化走道責任人責任意識，避免踩踏等事故的發生。負責安全巡查的老師值周期間負責維護課間紀律、秩序，尤其要加大重點時段、重點地段的巡查。負責“朝迎晚送”的教師上、下學時間要負責對校門內外的監控，特別是注意觀察學生有無異常情況，嚴防打架斗毆事件的發生。當堂任課教師要嚴格清點學生人數，如有學生缺勤且情況不明時，要第一時間報告給班主任。任課教師在課間時段要負責走道安全巡查。

第二十五條學校門衛工作人員必須嚴格遵守《門衛安全管理制度》，認真履行崗位職責，發揚團結協作的工作精神，以主人翁態度對待本職工作，遇事不推諉、不相互埋怨。

第二十六條學校保衛科每天必須保證兩人值班，如遇重大活動或特殊情況時，必須服從學校統一安排，并嚴格遵守交接班制度。其中主班負責門衛室定點值守，二十四小時無間隔值班，副班負責校園安全巡查。不得出現缺崗或在崗而不作為等現象。

第二十七條嚴格把好學生請假關，請假學生必須向門衛出示班主任批準的請假條，經登記后方可放行。返校時必須在門衛室銷假后方可入校。

第二十八條嚴格執行校園出入制度，外來人員進入校園必須憑有效證件登記后門衛室方可放行。學生上課期間，除特殊情況經門衛室值班人員允許以外，家長不得隨意進入教學樓。

第二十九條非本校車輛原則上不得進入校園，前來學校辦事的，門衛室值班人員必須要求車主按照指定地點停放。

第三十條門衛室人員要落實好門前“五包”責任制，不定時搞好門前安全巡邏，發現安全隱患要及時向相關領導報告，并及時與110、特警大隊和派出所取得聯系，嚴防安全事故的發生。

第三十一條門衛室工作人員要熟悉反恐防暴器材、滅火器、監控系統等的操作，提高安全防患能力。遇到突發事件要冷靜、妥善處理，最大限度降低或避免事故給師生帶來的傷害。

第三十二條學生宿舍實行生活老師負責制度。

第三十三條生活老師必須嚴格遵守學校工作要求，全方位關心愛護學生，將學生安全放在首位，消除安全隱患引導并督促學生搞好清潔衛生和內務整理。遇到學生生病，未按時到寢室或有其他重大違紀行為時要積極與班主任和學生監護人取得聯系，共同妥善處置。

第三十四條嚴格執行住校生到校、離校管理規定。住校生請假必須持班主任和生活老師共同簽字的請假條門衛方可放行，住校女生請假班主任要告知其監護人。

第三十五條住校生常規管理遵照《宿舍管理規定》執行。

第三十七條樹立“校園是我家，清潔靠大家”的環保理念，嚴格執行衛生打掃與保潔制度，充分發揮各班“環保衛士”的作用，打造靚麗整潔的校園環境。

第三十八條德育處應在校長的直接領導下積極做好家長學校的各項工作，成立學校、年級、班級三級家長委員會，全方位接受家長委員會對學校工作的監督，積極爭取社會各界對學校工作的理解與支持，努力構建學校、家庭、社會攜手共建的新格局。

第三十九條按照上級要求成立學校關心下一代工作委員會，充分調動社區老干部和學校離退休教師參與關心下一代工作的積極性，充分發揮老同志各方面的優勢，全面對學生開展理想信念和思想道德品質的教育。

第四十條為了確保學生心理健康，德育處應在現有條件下充分發揮“心靈驛站”的作用。學校將積極爭取早日建立標準化的心理輔導室，加強心理健康教師隊伍的建設。

第十章學生會管理。

第四十一條成立學校、年級兩級學生會，德育處要加強對學生會工作的領導，注重對學生干部的培養，明確工作職責，提高學生參與學校管理的積極性和管理水平。

第十一章附則。

第四十二條本制度自頒布之日起施行。