活動方案是指針對特定活動或項目所制定的詳細規劃和安排。活動方案是一種針對特定目的或需求設計的一系列活動活動的安排和組織方案，通過實施這些活動來達到預期的目標。那么我們該如何制定一個較為完美的活動方案呢？在制定活動方案時，需要考慮活動的目標、主題、時間、地點、參與人員以及預算等因素，確保活動的順利進行。以下是小編為大家收集的活動方案范文，供大家參考，希望對您的活動策劃有所幫助。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇一

此活動的對象為2x6歲的小朋友及家長，在活動現場設有多個有趣兼具啟發性的游戲工作，并由小朋友的年齡來區分，家長自行選擇合適寶寶的游戲，由老師帶領，指導，組織。并教授家長把經驗延伸至家中進行，替家長打造出優秀的親子時光。

xxx。

20xx年6月15日。

xxx。

2x6歲的小朋友及家長。

(1)老師穿統一的工作服；

(2)做好宣傳展板、及橫幅，在現場設立咨詢點，安排宣傳咨詢老師。

(3)提前估算出來參加活動的人數，備好禮品，保證每個參加的人都能得到禮品，包括家長以及非本校學生。

每位小朋友會發一張卡片，沒玩一種游戲會得到一個章，累計5個章印就會有一份禮物，以次類推。

1、游戲名稱：《吹泡泡》。

適合對象：2―3歲幼兒。

場地材料：吹泡泡用具。

游戲目的：讓幼兒了解為什么跑跑是圓的?為什么有的泡泡會上升而有的泡泡會下降?與小朋友進入肥皂泡泡的奇妙世界，一起從親身體驗中搜索答案。

2、游戲名稱：《快樂繞障礙》。

適合對象：3―6歲幼兒。

場地材料：瓶子，氣球。

玩法：用瓶子擺設障礙，幼兒與家長用氣球繞過障礙物到終點。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇二

5月x日是母親節，這樣一個充滿著愛和感恩的節日里，對于即將上小學的大班孩子，此次活動我們以“我能為媽媽做些什么”為主題，除了讓幼兒感受到媽媽對自己的濃濃愛意，學會感恩，感念母親的養育之恩，更通過活動讓幼兒通過切身參與，積極自發地為媽媽做一些事情，體會關愛媽媽，關愛他人，促進孩子們的情感情商的發展。

1、通過談話、討論、調查、記錄、繪畫等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

2、能夠與同伴大膽交流并進行講述，激發幼兒熱愛媽媽的情感以及主動為媽媽分擔的意愿。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關的事情。

4、積極地與同伴交流，分享，提高幼兒的口語表達能力。

活動形式：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“我對媽媽知多少”記錄表。(501班和505班)——周四完成，周五展示在kt板上。

媽媽最喜歡吃的水果。

媽媽最喜歡的休閑活動。

你最愛吃媽媽做的哪道菜?

媽媽的愿望是什么?

3、我為媽媽來分擔。(503班和506班)——周五中午前展示出來。

幼兒先講述媽媽每天要進行的工作、家務等，再運用繪畫形式表現出愿意未媽媽分擔的場景，如為媽媽過生日、拿超市購物袋、講故事、做做按摩等等。

4、我為媽媽尋找歡樂。(502班和504班)——周五中午前展示出來。

請幼兒帶來一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂照片，粘貼在繪畫紙上利用粘貼、繪畫、簡單文字的形式進行裝飾。

活動延伸：

家庭作業可以是幫助媽媽完成一個心愿，并記錄在作業本上。

詩歌《媽媽的手》。

視頻《母親的故事》。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇三

豬小弟（藝術）。

1．通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。

2．鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。

3．體驗合作表演的樂趣。

錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演。

一．感知欣賞。

1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫。

2．欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件。

3．再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等。

二．學唱新歌。

1．帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待。

2．理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲。

引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子。

三．交流表現。

1．幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作。

教師巡回指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作。

2．個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作。

在區角活動中自由組合表現。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇四

一個陽光燦爛的午后帶領幼兒外出散步，一路上紅花綠草、蝴蝶飛舞，孩子們被眼前的景色吸引住了，邊走邊議論紛紛。我邊走邊引導他們觀察花和樹的特征。“哎呀，這棵小樹怎么還沒長葉子呀，真不好看!，，潔潔大聲叫起來。她的一句話引發了孩子們的議論。于是我設計了“美麗的花樹”這一活動，以進一步滿足幼兒的好奇心和探索欲望。

1．感知色彩，鞏固對紅黃綠三種顏色的認識，樂意選擇自己喜歡的顏色來裝飾小樹。

2．會用撕貼、紙團印花的方法表現樹葉和花，發展動手能力。

3．初步體驗團結協作裝飾大樹所帶來的快樂。

1．場景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經畫好輪廓的立體大樹。

2．紅黃綠顏料盤三個(顏料擠在海綿里)，紅黃綠彩紙若干，幼兒事先已經搓好若干個報紙紙團(數目是每人3～4個)。

3．每棵樹前兩塊濕抹布、兩個簍子，糨糊。

4．蝴蝶頭飾一個。

一、創設情景，激發幼兒興趣

1．師帶幼兒開著“汽車”到“公園”里。“公園里美嗎?你們看誰也來啦!”一教師扮蝴蝶飛來飛去：“這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了!哎呀，這兒怎么有幾棵光禿禿的樹呀?”邊說邊飛到別處去了。

2．質疑：這些大樹上少了什么?你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點嗎?你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢?幼兒討論交流。

二、感知色彩，鞏固認識紅、黃、綠三種顏色

1．出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：“這是什么?它們分別是什么顏色的?”

2．“怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽?”引導幼兒交流討論。

幼1：我要用顏料來裝扮大樹媽媽。

幼2：我想撕紙貼在大樹媽媽身上。

3．教師根據幼兒的講述讓幼兒掌握兩種材料的使用方法。

撕紙粘貼：用手撕下一小塊紙蘸一點糨糊抹在反面，然后貼在大樹上。

紙團印花：用紙團蘸上顏料，輕輕印在大樹上。

三、引導幼兒分組合作裝扮大樹

1師：我們一起來用剛才學到的兩種方法打扮大樹媽媽吧!這么大的樹一個人能完成嗎?怎樣才能又快又好地完成呢?(幼兒交流討論)幼：我們幾個人一起做。

2．提出合作要求：一組一起做，用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹。引導幼兒用完紙團應放在空簍子里，手臟了在抹布上擦干凈。

3．幼兒操作。教師個別指導，鼓勵幼兒大膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇兩種方法交替創作。

四、展示幼兒作品。集體欣賞“美麗的花樹”

1．幼兒介紹。

師：你裝扮了哪棵樹?你用了什么方法，覺得打扮得怎樣?

幼：我用的是撕紙畫。

幼：我撕紙和紙團印花都用了。

幼：我用的是紙團印花，有紅顏色、黃顏色、綠顏色的。

2．我們請小蝴蝶來看看我們打扮的大樹媽媽是不是很漂亮，好嗎?

小蝴蝶飛過來一一觀看、評價，表揚幼兒把大樹媽媽打扮得很漂亮，并代表大樹媽媽謝謝小朋友。

3．我們和小蝴蝶一起跳個舞吧!

五、活動延伸

還可以用哪些顏色、哪些材料打扮大樹媽媽呢?請小朋友回家和爸爸、媽媽一起合作用其他方法制作一棵美麗的花樹。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇五

1、能根據不同的聲音，區分是哪種物體發出的聲音。

2、進一步體驗不同的聲音帶來的樂趣。

鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張。

一、將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子里。

二、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

三、將各種物品混合不分類。

四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

1、孩子根據自己的能力，選擇適合自己的內容進行試聽。

2、鼓勵幼兒聽惡劣之后，能大膽地說出是誰發出的聲音。

3、不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進行靜觀與引導。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇六

1、體驗大膽想象“如果我能飛“的樂趣。

2、理解詩歌資料，嘗試進行仿編。

3、發展幼兒的想象力和創新潛力。

4、激發幼兒創新思維的興趣，發展幼兒的語言表達潛力。

引導幼兒根據“如果我能飛”來進行思維想象、創新，發展幼兒的語言表達潛力。

1、詩歌《如果我能飛》掛圖。

2、美麗的翅膀若干;太陽、月亮、小船等卡片。

3、背景音樂《隱形的翅膀》。

2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)。

1、師：下面，請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?

2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。

3、師：小朋友，你們想不想跟老師一起學習這首詩歌?

4、教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。(教師領讀2遍)。

1、師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導幼兒一邊看圖一邊說一說。)。

2、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什么?(引導幼兒說一說，教師順勢貼出卡片太陽、月亮、云朵……)。

3、用同樣的方法引導幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?(根據幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等)。

4、小結：哦，原先想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。

1、師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動作，一邊說：哦，會飛的感覺真美呀!如果我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛的海寶，為游人導游;如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥，祝福祖國媽媽;如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰勝灰太狼……)。

2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小朋友們長上翅膀之后，想象力必須會更加豐富了。

3、師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?

4、播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編(教師適時引導，并給予鼓勵)。

師：長有翅膀的小朋友，你們快點飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導幼兒展示自己)。

請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇七

1、初步知道詩歌名稱，理解詞語“冰冰涼”。

2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩歌的順序。

3、在教師的提示下，幼兒可以敘述詩歌。

掛圖、黑板、小貼畫。

1、通過談話，激發幼兒聽詩歌的興趣。

教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時候有什么好玩的事情？

2、出示掛圖，引導幼兒欣賞。

（1）出示掛圖。

教師：你們看到了什么啊？

（2）今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫什么？聽聽看，詩歌里面發生了什么好玩的事情。

（3）有感情的朗讀詩歌，并指著畫面引導幼兒欣賞。

3、邊指掛圖邊提問，并引導幼兒通過做動作，幫助幼兒了解詩歌內容。

教師。

（1）小雨落在了哪些地方。

（2）荷花怎么樣?誰會做一個張嘴巴的動作?

（3）小魚兒怎么樣了？小魚會怎么搖尾巴？

(4)小草怎么樣?小草是怎么長高的？

(5)小朋友的小臉怎么樣？什么是冰冰涼？

4、教師再帶領幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩歌順序。

(1)教師：我們再聽一聽小雨先落在哪里？又落在哪里，再落到哪里，最后落在哪里。

（2）教師引導幼兒重新排列圖片順序。

5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。

6、教師請幼兒背誦詩歌。

7、教師通過談話，激發幼兒進一步感受下雨的樂趣。

教師:下雨真好玩，下次下雨的時候我們一起去玩玩，看看還會。

有什么好的事情。

9：45—10：00喝水、入廁盥洗10：00—10;30戶外游戲。

活動名稱：《送禮物》。

1、掌握平衡的技能，加強腳掌的肌力。

2、提高平衡能力，激發幼兒對體育的興趣。

活動準備。

泡沫墊、s形獨木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報紙球。

活動過程。

1、教師：我這里有一份小白兔寄來的信，小小白兔說今天是她。

的生日，邀請我們班小朋友一起到它家過生日。

2、教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。我。

們抱著報紙球鉆過圈，然后跳過泡沫墊上的圈，接著上獨木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來到小白兔的家，把你們手上的報紙球送給小白兔的籃子里面。

10：30—11：00區域活動。

活動名稱：體育區。

（1）提高四肢活動的協調性和靈活性。

（2）激發培養幼兒對體育的興趣。

活動名稱：語言區。

（1）培養幼兒對閱讀的興趣。

（2）感受與同伴一起閱讀的快樂。

活動名稱：數學區。

（1）鍛煉幼兒初步認識圖形。

（2）體驗送圖形寶寶回家的快樂。活動名稱：美工區。

（1）讓幼兒在玩中學習，提高孩子的動手能力。

（2）培養孩子對美術的興趣。活動名稱：娃娃家。

（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動，感受其中的樂趣。

（2）培養幼兒在玩的同時，更加了解角色扮演。11:00—11:15餐前準備。

（1）入廁盥洗。

（2）介紹食譜11:15—12:00午餐。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇八

活動內容：

預防接種。

重點領域：

健康。

相關領域：

語言。

活動目標：

1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病，保持身體健康。

2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話，不哭鬧，培養幼兒的勇敢品質。

重點、難點：

1、重點：能積極參加預防接種。

2、難點：懂得預防接種的重要性。

活動準備：

幼兒操作卡片兩張。

活動過程：

一、結合幼兒生活經驗啟發討論。

1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫院打針。”小弟說：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”

2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫院打針？（幼兒根據自己的生活經驗發表意見）你們打過預防針，吃過預防藥嗎？為什么要打預防針吃預防藥啊？”

3、小結：“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種，預防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病。”

二、討論應該怎樣參加預防接種。

1、出示圖片引導幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）。

2、提問：“如果不按時接受預防接種就會產生什么樣的后果？”

三、小結：“小朋友，認真接受預防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康。”

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2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇九

1.家長形成正確的社會交往觀念。

2.家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

情景表演。

內容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

1.揭示辯論主題。

2.家長分為兩組展開討論，辨析。

3.教師運用科學理論依據進行小結，并引出下一交流話題。

全體家長。

指導過程：

師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

1.提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎?為什么?

2.請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

3.現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發表自己的觀點。

4.先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的`理由是什么?平時你是如何做的?記錄如下：

施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦?免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸為妙。

朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊!

馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發育了。

……。

5.現在請主張孩子外出交往的家長發表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十

組長：于艷波。

副組長：王廷義。

成員：魏野、沈富貞、劉棟、陳啟符、馬連科、王淑艷、全體初一班主任。

(一)加強領導，提高認識。

學校高度重視學生軍訓工作，做好軍訓的組織領導工作;學校轄區內的駐軍單位負責軍訓工作，從中選取政治思想好、軍事素質硬和管理能力強的軍人來完成軍訓任務。

(二)安全管理，保障有序。

學校樹立安全第一的思想，針對學生心理和年齡特點，建立健全各項安全制度，做好安全預案，對訓練、教學、生活、交通、飲食等各個環節做出規定。

8月26日—8月29日，共計四天。

8月26日軍訓啟動儀式，8月29日下午軍訓匯報會。每天早8：00正式開始，下午4：30結束，中午在校休息，統一用餐。

軍訓地點：一部分在三十四中學校操場，一部分在紅巖小學操場。

(一)學習方面：

1、學習軍訓知識：人民軍隊、軍事科技、現代國防、國際戰略環境、高技術戰爭等。

2、每人寫一篇軍訓感言。

3、每人辦一份手抄報(文字版，網絡版均可)。

(二)軍訓方面：

1、軍訓課目包括分列式、方隊等。

2、學習唱軍歌。

1、評價原則。堅持形成性評價和終結性評價相結合，自評和互評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容和考核等級。

(1)評價內容：出勤情況、學習或訓練態度、軍訓知識和軍事技能考核、軍訓感言等。

(2)考核等級：考核得分實行百分制。其中出勤情況占15分，缺勤一天扣3分，學習或訓練態度占15分，軍訓知識和軍事技能考核占50分，個人軍訓日記、軍訓感言、手抄報等占20分。得分在90分以上的為優秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60以下為不合格。本次軍訓成績要記入學生綜合素質評價手冊，并作為初中階段學生社會實踐活動課成績量化的重要依據。

(3)凡有生理缺陷和不易參加軍事訓練的`學生，憑醫療診斷和其他有效證明，經本人申請和學校批準，可以不參加本次軍訓，但不得為不參加軍訓的學生記分，其分數可以通過其他社會實踐活動表現。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十一

為迎接第xx個“6·25”全國土地日，進一步提高全局干部職工學習掌握國土資源法律法規基礎知識的水平和業務能力，經局黨委研究決定，于“6·25”土地日前夕，在全局開展一次國土資源法律法規知識競賽活動，特制訂方案如下：

以學政策、比業務、促服務為主題，進一步促使干部職工將有關當前形勢和政治理論學習內容及實際工作有機結合起來，不斷提高各部門的服務水平和整體素質，為國土資源管理工作的良好實施打下堅實基礎。

1、20xx年6月1日前請各參賽隊將參賽名單報到辦公室。

2、比賽時間為20xx年6月20日。

局六樓會議室。

國土資源相關業務知識、法律法規、政策。

局機關18人組成6支代表隊，通過抽簽方式產生以下分組。

本次知識競賽設個人必答題、搶答題、小組必答題、風險題、加賽題、觀眾互動題六種題型。每個參賽隊基礎分為200分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分。

（一）個人必答題。

由各參賽隊員按座次順序，每人依次回答，每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規，違規不得分，此題作廢。

（二）搶答題。

每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規，違規則扣10分。

（三）小組必答題。

每題分值為20分，答題時間為40秒，答對加20分，可由參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分。

（四）風險題。

本次比賽風險題按抽提號決定所答題目，設20分、30分、50分三個分數段，答題時間為60秒。各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，可由任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充，答對加相應的分數。在規定時間內答錯題或不能回答倒扣相應的.分數，有爭議的答題最終由評委會給出分數。

（五）加賽題。

加賽題是在參賽隊發生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進行，加賽題每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規，違規則扣10分。

（六）觀眾互動題。

觀眾互動題是主持人對現場觀眾進行的問答題，每個環節結束主持人對現場觀眾進行提問，第一個舉手回答的觀眾進行答題，答題正確發放紀念品一份。

競賽中發生名次并列情況，將用加賽題通過搶答方式決出名次。加賽采用突然死亡法，先搶到答題權并答題正確的參賽隊勝出。

競賽期間，答題正誤及搶答是否規范由主持人裁定，主持人不能判定時，由主持人請求評委會裁定。競賽期間發生爭議，由評委會裁決。

1、各參賽隊不得帶任何相關資料上臺比賽，應在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格，比賽開始后不得更換隊員。

2、各參賽隊員及觀眾要做到講文明，守紀律，聽從指揮，不準喧嘩，手機等通訊工具要關閉。

3、參賽隊員回答問題時要使用普通話，聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。

4、當某隊在答題時，觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得干擾其回答，否則將取消該隊此題答題資格。

5、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權。

本次競賽設團體一等獎1個；團體二等獎2個；團體三等獎3個。

為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，同時負責評委會工作，其成員如下：

組長：

副組長：

成員：

辦公室負責競賽的日常工作。

一、加強領導，精心組織。廣大干部職工要充分認識這項活動的重要意義，認真準備，積極參與，確保此次活動收到良好效果。

二、認真準備，積極參與。各股室要以這次知識競賽為契機，認真準備，以飽滿的熱情積極參與其中，努力加強業務知識學習，從服務群眾、提高素質著眼，通過學習不斷提高自身業務能力，努力做國土工作的行家里手。

三、各參賽股室要安排專人負責抓好落實，將本次活動做為一次業務學習的方式，要求全員按時到場參與競賽活動，不準請假。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十二

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節奏的動作。

聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試。

4、個別交流。

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?

(動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒)。

5、集體再次嘗試。

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的.圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)。

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)。

踮腳動作(發展幼兒的觀察力)。

3、交流發現，嘗試有節奏的動作。

你看明白了哪一張?

小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎么做的了。

小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛煉的秘密了!

1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做。

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作。

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)。

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十三

1、讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節的氣氛，幼兒園萬圣節活動方案（3）。

2、增強幼兒的競爭及合作意識。

3、培養幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。

4、給幼兒充分展現自我的'機會。

1、各種面具等。

2、各種題卡等。

3、面包機、音樂、小蜜蜂等。

4、各種體育器械、沙包、戰袍。

5、氣球及繩子、禮品箱。

7、報紙、糖果及小禮物。

1、故事引入、美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊，規劃方案《幼兒園萬圣節活動方案（3）》。

2、第一個游戲、霹靂啪啦響(小蒙)發紙棒。

3、第二個游戲、看我七十二變(舞蹈)發沙包。

4、第三個游戲、智力攻堡(托二進托一出)。

5、翻山越嶺(整個走廊)。

6、解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。

1、故事導入、xx(美)xx。

2、霹靂啪啦響、xxxx。

3、看我七十二變、xxxx。

4、智力攻堡、xxxx(魔鬼)。

5、兔子舞、xx(喜)xx(懶)xx(沸)。

6、門口接待、xxxx。

7、南瓜燈評選、全體參加活動的老師。

8、道具準備、xxxx。

9、照相、xx。

錄像、xx。

10、結束、頒發小禮物----所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十四

1、樂意參加穿窗簾的活動，對活動有興趣。

2、能有目的地進行活動。

材料提供：

1、利用較大的廢紙箱自制房子一個，上面開有窗戶。

2、彩色紙圈若干。

操作層次：

第一層次：隨意選擇各色紙圈進行穿窗簾活動，學習穿、連紙圈。

第二層次：能用較快的速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進行活動。

第三層次：學習用abab、aabb等方式穿窗簾。

指導建議：

1、鼓勵幼兒進行穿窗簾的比賽，以訓練幼兒雙手的'協同能力。

3、支持幼兒有創意的各種穿法，及時給予肯定與表揚。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十五

大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們大班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風。《指南》中指出幼兒在社會領域中的目標是愿意與人交往，喜歡并適應群體生活。春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了同伴之間，師幼之間的情感。常州花博文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。

1、讓孩子們親近自然，了解家鄉特色，畫出春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、在幼兒與爸爸媽媽的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓親子情聯系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

畫架、繪畫工具、相機。

一、集合。

（一）讓爸爸媽媽帶領孩子在西太湖花博園集合，教師清點人數，宣布春游活動開始并合影留念。

（二）家委會組長褚詩涵媽媽向幼兒介紹西太湖花博園的落成及規劃，讓幼兒感受家鄉的魅力。

二、游覽。

（一）“大手牽小手”進軍花博會，沿途觀賞花木市場，感受春天的美麗景色。到達牡丹園后，家委會組長趙凌媽媽給幼兒介紹牡丹的品種花色等，然后爸爸媽媽陪同幼兒自由參觀牡丹，引導幼兒仔細觀察，并請幼兒用好聽的句子來表達。（自由留影，教育幼兒愛護花草樹木，不隨便采摘花朵）。

（二）爸爸媽媽幫助幼兒找到合適的地方對牡丹花進行觀察，并用畫筆畫下來，爸爸媽媽可以一起合作創作，完成一副作品。

（三）在游園的時候，請家長擔任專業攝影師，孩子們可以各種搞怪拍照；爸爸媽媽捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。

三、休息。

（一）點心時間。

幼兒補充體力，要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養成不隨意扔垃圾、講衛生的好習慣。

（二）游戲活動1、揪“尾巴”

玩法：游戲開始時，一位爸爸媽媽和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。爸爸媽媽和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的'“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

2、袋鼠抱。

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊爸爸媽媽的頭頸，雙腿夾住爸爸媽媽的腰，爸爸媽媽不能用手抱孩子。游戲開始，第一個爸爸媽媽跑向對面的爸爸媽媽，拍一下對面爸爸媽媽的手，對面爸爸媽媽則跑至對面。哪隊爸爸媽媽先跑完為勝。

四、解散。

教師組織爸爸媽媽與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。

五、活動延伸。

（一）張貼親子作品。

教師與幼兒一起分享親子作品，并將親子作品張貼于主題墻上。

（二）花博會知識競賽。

教師制作花博會知識競賽ppt，讓幼兒根據游覽的經驗，進行知識比拼，并評選出“花博知識小能手”。

（一）安全教育。

1、排隊行走安全，一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游覽安全（1）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（2）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

（二）文明教育。

1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。

2、在游覽過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游覽過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；

4、在游覽過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游覽過程中做到文明、安全。

（三）互助教育。

幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的伙伴。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十六

1、讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節的氣氛，幼兒園萬圣節活動方案（3）。

2、增強幼兒的`競爭及合作意識。

3、培養幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。

4、給幼兒充分展現自我的機會。

1、各種面具等。

2、各種題卡等。

3、面包機、音樂、小蜜蜂等。

4、各種體育器械、沙包、戰袍。

5、氣球及繩子、禮品箱。

6、報紙、糖果及小禮物。

1、故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊，規劃方案《幼兒園萬圣節活動方案（3）》。

2、第一個游戲：霹靂啪啦響（小蒙）發紙棒。

3、第二個游戲：看我七十二變（舞蹈）發沙包。

4、第三個游戲：智力攻堡（托二進托一出）。

5、翻山越嶺（整個走廊）。

6、解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。

1、故事導入：xx（美）xx。

2、霹靂啪啦響：xxxx。

3、看我七十二變：xxxx。

4、智力攻堡：xxxx（魔鬼）。

5、兔子舞：xx（喜）xx（懶）xx（沸）。

6、門口接待：xxxx。

7、南瓜燈評選：全體參加活動的老師。

8、道具準備：xxxx。

9、照相：xx。

10、錄像：xx。

11、結束：頒發小禮物————所有羊羊（伴有音樂《別看我只是一只羊》）。

2023年幼兒法律法規活動方案大全（17篇）篇十七

一個陽光燦爛的午后帶領幼兒外出散步，一路上紅花綠草、蝴蝶飛舞，孩子們被眼前的景色吸引住了，邊走邊議論紛紛。我邊走邊引導他們觀察花和樹的特征。“哎呀，這棵小樹怎么還沒長葉子呀，真不好看!，，潔潔大聲叫起來。她的一句話引發了孩子們的議論。于是我設計了“美麗的花樹”這一活動，以進一步滿足幼兒的好奇心和探索欲望。

1、感知色彩，鞏固對紅黃綠三種顏色的認識，樂意選擇自己喜歡的顏色來裝飾小樹。

2、會用撕貼、紙團印花的方法表現樹葉和花，發展動手能力。

3、初步體驗團結協作裝飾大樹所帶來的快樂。

1、場景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經畫好輪廓的立體大樹。

2、紅黃綠顏料盤三個(顏料擠在海綿里)，紅黃綠彩紙若干，幼兒事先已經搓好若干個報紙紙團(數目是每人3～4個)。

3、每棵樹前兩塊濕抹布、兩個簍子，糨糊。

4、蝴蝶頭飾一個。

（一）創設情景，激發幼兒興趣。

1、師帶幼兒開著“汽車”到“公園”里。“公園里美嗎?你們看誰也來啦!”一教師扮蝴蝶飛來飛去：“這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了!哎呀，這兒怎么有幾棵光禿禿的樹呀?”邊說邊飛到別處去了。

2、質疑：這些大樹上少了什么?你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點嗎?你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢?幼兒討論交流。

（二）感知色彩，鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。

1、出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：“這是什么?它們分別是什么顏色的'?”

2、“怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽?”引導幼兒交流討論。

幼1：我要用顏料來裝扮大樹媽媽。

幼2：我想撕紙貼在大樹媽媽身上。

3、教師根據幼兒的講述讓幼兒掌握兩種材料的使用方法。

撕紙粘貼：用手撕下一小塊紙蘸一點糨糊抹在反面，然后貼在大樹上。

紙團印花：用紙團蘸上顏料，輕輕印在大樹上。

（三）引導幼兒分組合作裝扮大樹。

1、師：我們一起來用剛才學到的兩種方法打扮大樹媽媽吧!這么大的樹一個人能完成嗎?怎樣才能又快又好地完成呢?(幼兒交流討論)幼：我們幾個人一起做。

2、提出合作要求：一組一起做，用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹。引導幼兒用完紙團應放在空簍子里，手臟了在抹布上擦干凈。

3、幼兒操作。教師個別指導，鼓勵幼兒大膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇兩種方法交替創作。

（四）展示幼兒作品。集體欣賞“美麗的花樹”

1、幼兒介紹。

師：你裝扮了哪棵樹?你用了什么方法，覺得打扮得怎樣?

幼：我用的是撕紙畫。

幼：我撕紙和紙團印花都用了。

幼：我用的是紙團印花，有紅顏色、黃顏色、綠顏色的。

2、我們請小蝴蝶來看看我們打扮的大樹媽媽是不是很漂亮，好嗎?

小蝴蝶飛過來一一觀看、評價，表揚幼兒把大樹媽媽打扮得很漂亮，并代表大樹媽媽謝謝小朋友。

3、我們和小蝴蝶一起跳個舞吧!

還可以用哪些顏色、哪些材料打扮大樹媽媽呢?請小朋友回家和爸爸、媽媽一起合作用其他方法制作一棵美麗的花樹。