讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇一
鄉下人家，樸實無華、熱情好客，總愛在庭院里種些小菜小瓜。
春天，人們將種子埋在土里，等著它快快長大。小小的種子里，帶著人們的寄托和希望，在和風細雨的滋潤下茁壯成長。夏天，來到瓜架下，你會看見：黃瓜綠得能掐出水來；西紅柿漲紅了小臉；茄子穿著她的新衣服，耐心地等待著主人的采摘。秋天，蘋果露出她那紅彤彤的笑臉；柿子像一盞盞大紅的燈籠掛在高高的枝頭上；田里的稻谷都沉甸甸地彎下了腰。一陣風吹來，稻穗就發出沙沙聲響，像是給枝頭唱歌的鳥兒伴奏似得。冬天，大白菜、青菜不畏嚴寒，勇敢地從泥土里探出頭來；結了霜的大白菜和青菜，像是蒙上了一層朦朧的紗，美麗極了。
有些人家還喜歡在自家院子里種幾株花。山茶、梔子、薔薇、雞冠花、鳳仙、牽牛……它們依著時令爭相開放，從不間斷，一年四季，院子里都像一個小型花圃似得。
雞、鴨、鵝，鄉下人照例都會養幾只。母雞像個嘮嘮叨叨的老太婆，咯咯噠、咯咯噠地叫個不停，她從前院嘮叨到后院，再從后院嘮叨到前院，如此反復，那真叫個沒完沒了，讓人心生煩厭。雖說鴨子也嘎嘎、嘎嘎叫個不停，但卻比那嘮叨的母雞要安靜、乖巧多了。最難伺候的要數那大名鼎鼎的鵝老爺了，脾氣古怪，架子十足，生起氣來還會啄你一口，真讓人頭疼。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇二
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓工作了一天的身心，放松一下。睡前翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書簽的那一頁，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。我又看到了，那是慈禧，是她引領清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會著無限的樂趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質。”是他讓我樂觀面對生活：“當上帝給了我們一個酸檸檬時，我們要設法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒柴燒。”……書，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。
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讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇三
書陪伴著我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會各個領域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標。
一本《安徒生童話》——讓我在書中，和白雪公主相見，與海的女兒相聚；和7個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲；我就像一個涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我帶來的五彩繽紛。
書，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……。
書，如鏡子般的萬能，讓我增長知識、使我茁壯成長。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開天地的美麗神話到鉆木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰到陸遜燒連營。
書，使我懂事明理、讓我開闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書中主人公那為了事業和理想而忘我奮斗的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應有飽滿的精神去面對眼前的困難與挫折。
書，像一個充滿智慧的老人，不斷啟迪我。
朋友，你不得不相信：有了書籍，就有了美麗的夢想，有了夢想，就有了今后人生。
來吧！讓咱們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大理想！
來吧！讓咱們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇四
學了陳醉云的《鄉下人家》之后，我想起了我的鄉下人家的樸實畫面，那樣壯麗那樣親切。
我是一個在鄉下長大，從鄉下來到城市的孩子，每當有人提起鄉下，我的思緒就會飄到我的鄉下。
鄉下人雖然住著丑陋古老的房屋，卻總愛在門前養只狗，讓它在家門前巡邏。要是有壞人，它就會勇敢地一躍而上把他趕走。雖然有時候也會嚇人，但總能給自己帶來安全感。
田，在路邊，鄉下人一般都會有幾塊。每天早晨五點，公雞一鳴，所有鄉下人不管多困就醒了。有的上學，有的耕田，有的做飯……正是因為他們勤勞，所以到收成的.時候一片黃金。
鄉下的景色很美。春天的早晨，起來，往上看，一片白色的世界，迷蒙迷蒙的；往右看有青山，云霧在山間纏繞，百花、房子若隱若現，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片艷明；往左看，一縷縷忽幻的炊煙冉冉升起，朝天的深處飄去。
秋天，整個稻地一片金黃，看上去像一塊巨大的燦燦黃金，在稻草人和小鳥的幫助下變成了一幅豐收喜悅的畫。
鄉下人雖窮，但他們勤勞、樸實、大方，這是城市人遠不及的。我愛鄉下。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇五
讀書來回味我的人四味書屋，世上在這一秒鐘淹沒音符。當年華撒落了一地的距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界;沒有了季節，你，讓世界插上羽翼!
讀書，在峋爛的春天，沒有人會否認春天的溫暖和浪漫;讀書，就像一個五彩的春天。“野火燒不盡，春風吹又生”當我看到這風景時，就會自然得想起這句優美的詩句;在書里，我在尋找甜美的知識，快樂的學知識。當我拿起我最愛看的`《假如給我三天光明》時，我想沒人能拒絕它的甜蜜和快樂;一個聾盲的、乖巧可愛的小女孩都能考上大學，做為正常健康人的我們都考不上大學，那我們讀書不是白讀了嗎?讀一本書，在溫暖、美麗的春天，讓溫暖照亮你的心窩，是那么的讓人舒服和享受;讀一本書，在熱情、歡樂的夏天，讓火熱與激情燃燒你的心懷，就象讀一個熱情的夏天;讀一本書，在希望的秋天，讓蒼涼與希冀陪伴你身旁，讓你充滿了嘆惜和希望;讀一本書，在悲涼的冬天，讓無奈與傷感充拆了你，就象一本書讀到了盡頭，使你嘗盡了酸甜苦辣后的無窮回味而歸于平靜。
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讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇六
書，是學習知識的重要寶典。我們的生活中，都能發現讀書的樂趣。而我也不例外，讀書雖然很簡單，但是發現其中的道理與奧秘卻是很難的。
我曾經因為讀書而感到困擾，但是現在，讀書讓我快樂，讓我長大。
《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學會了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。
讀完這本書后，我對讀書感到了一種無限的向往。因為這本書讓我覺得：人生這兩個字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應該勇敢面對，堅持不懈，學這本書的主人公一樣與困難抗爭到底。
讀書的時候，大腦總會映現著書本的情節圖畫。每一次，想著想著，就入神了，或許這就是我對讀書的熱愛與迷戀吧！
記得有一次，我為了讀書，上課居然恍神了。當時是這樣的：愛讀書的我向甲班的某某同學借了一本書，那本書的名字叫做《十萬個為什么》。上課了，我的心一直就在那本《十萬個為什么》的書上逗留、徘徊，怎么都不肯離開那本書的問題，而是《十萬個為什么》的問題。我的大腦想著都是為什么宇宙的是黑的，但地球上看到的卻是白花花的呢；真的有會唱歌的石頭嗎；植物也像人類一樣有血型的嗎……這些問題一直在我腦袋瓜里，轉來轉去，但怎么想都不明白。還在課后被乙同學罵了一頓。
或許，我就是這樣和讀書結下了不解之緣。
我與讀書真的是一對好伙伴，一次，我在家里做飯煮菜，但手里卻還是不愿放開那本我的至愛——書。我邊做飯邊看書，在看書的時候，我又恍神了，入迷了，好好的一鍋菜，卻被我讀書弄成了一鍋黑炭。
書，真的和我好有緣喔！我在放學回家拿著一本書讀；在家看電視也拿著一本書；就連晚上睡覺的時間，我也要讀完書，才能甜美入夢呢！因為讀書真的是樂趣無窮的享受。
我與讀書形影不離，生活中也有不少人熱愛讀書，因為讀書讓我們學到知識，讓我們體會到做人的道理，所以，我們小學生要熱愛讀書，才能享受其中無限的樂趣。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇七
鄉下的美景可多了，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌，雞鴨在村里大踏步地走來走去。
每當我回到鄉下的時候，我便會“大鬧鄉下”一番，比如說：偷偷在雞屎果樹上剪一個丫枝，在中間挷一條橡皮筋，再拾起一塊石頭，瞄準一只雞，“砰”的一聲，那塊石子不是打到樹，就是打到雞的身上。
這一次我玩彈弓，有點玩大了，我把一塊石頭放在彈弓上，瞄準一只雞，“砰”的一聲，我把一塊石頭彈到一只膘肥體壯的雄公雞的.喉嚨里，公雞立刻像吃了呆一樣瞪著圓圓的眼珠子，不停的搖擺著頭。可把我嚇壞了，我拼命地把公雞的頭往水管里塞，結果，公雞把石頭吞下了肚子，那只大公雞就清醒了。“嘿”，我大叫了一聲“臭公雞”。公雞便跑走了。
這一次，我吸取了上一次的教訓，我忽然聽見爸爸說：“一起燉只雞吃吧！”這時我的心中暗暗高興地說：要不我幫爸爸打只雞唄！反正爸爸也要吃。說完我立刻抓起弾弓，裝上石子，又是一聲“砰”我打昏了一只雞，把它放到爸爸面前，爸爸便夸我說：“你真棒！”
晚上，星星在夜空里飄飄悠悠，鳥兒歸巢了，夜晚的微風吹著，雞不再大聲叫著，貓也不再發出喵喵聲，接著，又是一片寂靜。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇八
鄉下人家，雖然沒有城市那樣繁華，但他們也別有一番獨特的農家風光。他們總該在門前的場地上種兩棵大樹，一左一右。到了夏天，大家就在大樹蔭下乘涼，十分悠閑自得。
有些人家，會再屋旁搭一個小屋，小屋內放一到兩茶機。一到春天，大家如果要種茶葉，全要靠這兩臺機器。還有些人家，還在屋前的院子上挖一口井，那井水冬暖夏涼，比那城市里的自來水，清口多了。
狗，鄉下人家照例每家每戶都是要養一只的，不論是主人去外面吃一頓飯，或是去外面散散步，狗都會寸步不離地跟著主人時刻保護著它的主人。
夏天到了，一陣雷陣雨過后，小青蛙便在荷葉上“呱，呱，呱，呱”地唱起歌來，如同催眠曲，讓那些辛苦一天的人們放松心情，做一個開心的美夢。晚飯以后，夜幕降臨，山林十分幽靜。突然，滿山的知了一下子鳴叫了起來，整齊的仿佛有誰指揮了一下似的。于是，夜空中就充滿了“知了——知了——”的合唱曲。如果細細得去聽，還別有一番風味呢!
若是在夏天的傍晚出去散步，時不時會看見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，無憂無慮的吃起來。池塘上的青蛙，山林中的知了，都是他們的好友，讓人與自然顯得更加和諧。
鄉下人家，不論什么時候，什么季節都有一道獨特迷人的風景。
走進鄉村，首先望到的便是一大片一大片的莊稼。瞧，那笑彎了腰的稻子、漲紅了臉的高粱、快要把頭壓彎的谷子，點綴著“小黑珠”的向日葵，給秋天的大地鑲嵌上了美麗的衣裳。鄉下人正握著鐮刀滿頭大汗的收割著各種成熟的莊稼。看著今日的大豐收，鄉下人的臉變成了一朵綻開的花兒，笑得那么甜。鄉下人經過了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”才有所收獲，真是“粒粒皆辛苦”啊!
鄉下人家總愛在屋前搭個菜園，紅、黃、綠、紫相交叉著，充滿了詩情畫意。茄子宛如披著紫袍的“大肚子將軍”，黃瓜顯得是那樣溫順可愛，柿子露出了紅紅的臉蛋，好像被你看地羞紅了臉……還有些人家，屋后有個小果園，粉嘟嘟的水蜜桃，紫瑩瑩的葡萄，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，綠油油的獼猴桃，果園變成了顏料園。
豬，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，一定會看見豬在睡大覺。豬一個習性，吃過飯后便開始睡大覺，醒后又要吃飯，這樣來來回回，所以鑄就變得非常非常胖。
冬天的小路上沒有一個人影，只能看見覆蓋在整條小路上五彩斑斕的小石子。石子有大有小，形狀不一。在寒冷的冬天，石子顯得那么耀眼，樸素中還帶著幾分華麗，那純天然的美是無法形容的。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
鄉下人家的冬天很美麗。雪姑娘把鄉下人家都變成了白色的天地，把世界改天換地。
房頂上的瓜架上堆滿了一層層的積雪，而且瓜架上的藤也有了很大的變化，它從綠色變成了白色，看上去鄉下人家的屋子都是用雪蓋成的。雞和鴨好像要開會似的，聚集在一起，它們在討論食物的問題。因為冬天來了。鄉下人家的小河凍了一層厚厚的冰，孩子們在冰上慢慢的滑冰，好想一不小心就會摔倒下來。人們在冬天不能再外邊吃晚飯，而是在溫暖的屋里面吃香噴噴的晚飯，只要你朝屋子里面走進去，就會感到有一股熱風朝你的臉上撲過來。人們以前栽的綠竹，綠竹上面堆滿了雪，只要你的手指稍微動一下綠竹，綠竹上面的雪就會翩翩起舞的落下來，綠色的綠竹像綠寶石一樣綠。這都是冬天的景色。
鄉下人家冬天的景色，比秋天和夏天的景色還要好。
每天聽媽媽講童年的鄉下生活，是我的必修課。媽媽從小就在鄉下長大，，對鄉下的事情了如指掌，每當這個時候，我都會津津有味地聽起來。
每當早上公雞打鳴的時候，伴著黃牛“哞哞”的叫聲，人們都背著鋤頭，扛起犁頭，走到了田間地頭，他們就這樣過著日出而作，日落而息的生活。走進村里，你會發現，每家都養著雞和豬，大街上，隨處可見大公雞在場地上大踏步地走來走去，身上的毛油光發亮，或是看見一群母雞，率領一群小雞在覓食。豬呢?整日關在豬圈里，吃了睡，睡了吃。
村前面有條大河，每到夏天的時候，河里漲滿了水。下工的婦女，端著一大盆衣服，在河邊搗衣。小孩子們像一條流光流光的小泥鰍一樣，“撲通撲通”地跳進河里，當時沒有游泳圈，他們就用廢舊的輪胎和洗臉盆練習游泳。
過去和現在的鄉下生活都值得羨慕吧，如果你有機會，也來品味鄉下生活吧!
鄉下人家，樸實無華、熱情好客，總愛在庭院里種些小菜小瓜。
春天，人們將種子埋在土里，等著它快快長大。小小的種子里，帶著人們的寄托和希望，在和風細雨的滋潤下茁壯成長。夏天，來到瓜架下，你會看見：黃瓜綠得能掐出水來;西紅柿漲紅了小臉;茄子穿著她的新衣服，耐心地等待著主人的采摘。秋天，蘋果露出她那紅彤彤的笑臉;柿子像一盞盞大紅的燈籠掛在高高的枝頭上;田里的稻谷都沉甸甸地彎下了腰。一陣風吹來，稻穗就發出沙沙聲響，像是給枝頭唱歌的鳥兒伴奏似得。冬天，大白菜、青菜不畏嚴寒，勇敢地從泥土里探出頭來;結了霜的大白菜和青菜，像是蒙上了一層朦朧的紗，美麗極了。
有些人家還喜歡在自家院子里種幾株花。山茶、梔子、薔薇、雞冠花、鳳仙、牽牛……它們依著時令爭相開放，從不間斷，一年四季，院子里都像一個小型花圃似得。
雞、鴨、鵝，鄉下人照例都會養幾只。母雞像個嘮嘮叨叨的老太婆，咯咯噠、咯咯噠地叫個不停，她從前院嘮叨到后院，再從后院嘮叨到前院，如此反復，那真叫個沒完沒了，讓人心生煩厭。雖說鴨子也嘎嘎、嘎嘎叫個不停，但卻比那嘮叨的母雞要安靜、乖巧多了。最難伺候的要數那大名鼎鼎的鵝老爺了，脾氣古怪，架子十足，生起氣來還會啄你一口，真讓人頭疼。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇九
自小，書就陪伴我成長，如今我依然離不開書，一本好書可以使人一生受益無窮。小學的六年以來，書里的知識不斷的向我腦袋你傳送，使腦袋里裝滿了知識，更充實了自己。這也使我對書產生了無限的樂趣。例如：語文使我言簡意賅，數學使我精打細算......總而言之，讀書能收獲的好處堪稱數之不盡呢!
讀書有不可計數的好處，但可不能死讀書，更不能做書呆子。“讀書好，多讀書，讀好書。”這九字真言是冰心奶奶一生讀書生涯的切身體會，我從中領悟甚深!
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十
他們的房子雖小，但外面卻裝飾得十分美觀。在房子側面，他們搭一瓜架，讓那南瓜、絲瓜碧綠的藤和葉，自由自在地攀架而上。若是種久了，夏天在下面還能乘涼呢!
有些人家，在瓜架旁還種些花。芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，這些常見的花與綠葉相襯，樸素中帶著幾分華麗。它們依著時間順序開放，讓屋側一年四季光彩奪目。
屋子的另一側，大部分人家會種竹子。那幾十枝竹的綠葉青竿投下一片濃蔭。那里也是小孩子的游戲場所。如在雨后進去走走，那些鮮嫩的竹筍一定會引起你的注意。
雞，鄉下人家也常常養。在他們的房前屋后，一定會看到這樣的景象：或是母雞帶著小雞覓食，或是公雞雄赳赳氣昂昂的在門前巡視。它們也構成了一個獨特的風景。
在他們屋前倘若有一條小河，那清凌凌的河水中，會看到幾只鴨子。要么鴨媽媽領頭，身后跟著一群小鴨;要么鴨爸爸在捕捉小魚小蝦;要么一群小鴨子在戲水，掀起一米多高的水浪。這些可愛的小生命，與遠處的山峰，近處的房屋，河邊的柳樹，綠油油的`水田構成了一幅田園風景畫。
每每臨近傍晚時分，遠遠近近便都飄起了炊煙。一群下田的男人回了家，他們把鋤頭往門前一靠，進屋洗個手，然后把桌子往門口一擺，一家老小坐好后，晚飯便開始了，一家人談笑風生。天邊的晚霞、向晚的微風伴著他們進餐，那聲聲蟬鳴一直伴他們進入夢鄉。
鄉下人雖沒有城市人的忙忙碌碌，卻過得充實幸福，也不失為一種好的生活方式。
【鄉下人家_范文2】。
鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但鄉下人家卻很幸福，常常洋溢著歡聲笑語。鄉下人家總愛在門前上搭一排高低不同的架子，在上面中上各種蔬菜。當花兒凋落時，可愛的小寶寶就伸出一雙小手去摘那大小不一的瓜。比那高樓門前蹲著的一對石獅子和諧多了。
在瓜架旁，人們常種著幾株花，雞冠花，大力菊，白玫瑰，白吐紅，它們順序開放，十分樸素，顯出一派獨特的農家風光。
鄉下人家總是要養幾只雞的，他們在后院為雞們搭一座小巧玲瓏的房子，鋪上既香又軟的麥草。瞧，那又是什么?哦!原來是母雞正率領著一群小雞出來覓食呢。母雞一見蟲子就奔過去咬住蟲子用力一甩捉住了蟲子，然后與自己的孩子們一起分享這勝利品。公雞仰起頭挺起胸，聳著彩色的尾巴在場地上大步流星地踏來踏去，好象在教小雞怎么走路，小雞們似懂非懂地點了點頭好象在說：“太棒了，我學回會了!”
他們屋后要是有一條清澈見底的小河，就會看見石橋旁棲息著一群鴨子。“啪”一只接著一只在往水里跳，歡快地擺動著金黃的小腳，不時地把頭扎進水里一骨碌吞下了一條小魚。即使有婦女在附近的石頭上洗衣服，它們也從不吃驚。
夏天的晚上，他們就搬出桌子椅子來一邊乘涼，一邊聊天。小夠總會依在主人身邊乖巧地蹲著，他們和鄉下人家一起繪成了一幅自然和諧的畫面。
這樣和諧又自然的風景畫，怎能不讓人懷念?
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十一
“書是唯一不死的東西”。這句話是著名的作家丘特說的,我對這句話有了深刻的見解：人,會隨著時間一天一天慢慢的老去；大自然的生物、植物也會由于某種原因死去，可是，世界上唯一不死的東西是一本書。
一本書？我聽到有很感嘆了：“一本書？書被人撕了不也會死嗎?”對此，我認為自要把書中的知識記在心中，這本書就會永遠存在。
每個人都有他讀書的趣事，我的讀書趣事可多了，讓我來給大家講講。
時間流動得像水那般快，不知不覺已經10點了，媽媽敲起了門：“寶貝，睡覺了，10點了，你自己要看著辦哦！”我很著急，這已經遠遠超過我的睡眠標準時間了。我想了一下：“算了，反正還有鬧鐘呢，沒事啊！”我說完，又躺在床上舒舒服服地看了起來。
累了，才發現11點了，我馬上關燈，呼呼大睡了起來。
第二天，我果然遲到了。不管三七二十一，我馬上刷牙洗臉，連早餐都沒吃就急急忙忙地趕去學校了，真尷尬。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十二
他們的房子雖小，但外面卻裝飾得十分美觀。在房子側面，他們搭一瓜架，讓那南瓜、絲瓜碧綠的藤和葉，自由自在地攀架而上。若是種久了，夏天在下面還能乘涼呢!
有些人家，在瓜架旁還種些花。芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，這些常見的花與綠葉相襯，樸素中帶著幾分華麗。它們依著時間順序開放，讓屋側一年四季光彩奪目。
屋子的另一側，大部分人家會種竹子。那幾十枝竹的綠葉青竿投下一片濃蔭。那里也是小孩子的游戲場所。如在雨后進去走走，那些鮮嫩的竹筍一定會引起你的注意。
雞，鄉下人家也常常養。在他們的房前屋后，一定會看到這樣的景象：或是母雞帶著小雞覓食，或是公雞雄赳赳氣昂昂的在門前巡視。它們也構成了一個獨特的風景。
在他們屋前倘若有一條小河，那清凌凌的河水中，會看到幾只鴨子。要么鴨媽媽領頭，身后跟著一群小鴨;要么鴨爸爸在捕捉小魚小蝦;要么一群小鴨子在戲水，掀起一米多高的水浪。這些可愛的小生命，與遠處的山峰，近處的房屋，河邊的柳樹，綠油油的水田構成了一幅田園風景畫。
每每臨近傍晚時分，遠遠近近便都飄起了炊煙。一群下田的男人回了家，他們把鋤頭往門前一靠，進屋洗個手，然后把桌子往門口一擺，一家老小坐好后，晚飯便開始了，一家人談笑風生。天邊的晚霞、向晚的微風伴著他們進餐，那聲聲蟬鳴一直伴他們進入夢鄉。
鄉下人雖沒有城市人的忙忙碌碌，卻過得充實幸福，也不失為一種好的生活方式。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十三
我，一個熱愛體育運動的男孩。喜歡在晴朗的早晨和黃昏跑步;喜歡在陽光明媚的午后打籃球;喜歡在雨后的體育場里蕩秋千、跳山羊……運動中，我領略到了運動的魅力和運動給我帶來的無窮樂趣。
我喜愛跑步。早晨，我迎著晨曦來到操場，慢慢地跑步。沐浴著陽光，有時突然靈光閃動，如白鴿拍動的翅膀，就在那一刻，我尋找到智慧的閃光。每次跑步，我都在尋找那種感覺——挑戰自我。當我的雙腿已酸得不行的時候，我告訴自己，堅持下去，你就是victor!于是，我咬緊了牙關，挺了過去。那一刻，勝利的喜悅取代了所有的疲憊，唯有快樂溢滿于心。
我更喜愛打籃球。無論是溫暖的春天，還是炎熱的夏天;無論是涼爽的秋天，還是寒冷的冬天，籃球場是我必去的地方。換上運動服，帶上籃球，直奔籃球場。身后響起羽泉的《奔跑》：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”自己也說不清，為何如此愛戀籃球。只知道，打籃球是一種很好的體育運動。心情沉悶時，籃球幫我解悶;情緒低落時，籃球為我排憂。籃球是橘黃色的精靈，在手與地面之間舞動著美麗的弧線，然后在空中劃上一道優美的拋物線，這是世上無可比擬的線條。就在那一刻，快樂誕生了。
體育運動使我的生活豐富多彩，享受著莫大的快樂。快樂在于籃球場上的心無旁騖，快樂在于游泳池里的水花飛濺，快樂在于球友之間的贊美喝彩，快樂在于球賽之后的大汗淋漓，快樂在于生命因運動而無比美麗。體育運動使我結交到許多好友。在“陽光體育”活動中，我認識了很多球友，相同的志趣使我們建立起深厚的友誼，每當遇到不開心的事，我總是愿意和球友們聊聊，在球友們的鼓勵和幫助下，煩惱頓時被拋到九霄云外，而最讓我得意的就是球友們經常說的那句話：“只要有你在，整個球場就會充滿活力。”從這些球友身上，我得到了很多幫助，也感受到了很多溫暖，我也總是常懷感恩之心，在他們遇到困難的時候，盡我所能給予幫助。
點評：此文構思新穎，內容豐富，小作者以散文化的語言記敘了自己所鐘愛的體育運動以及運動中的快樂感受，寫得有聲有色，情溢紙上。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十四
北京動物園，好一個奇妙的`世界!
今年暑假，爸爸媽媽帶著我去了北京動物園。都說北京動物園里的動物多，我去看個究竟。
我們先來到了兩棲爬行動物館。我左拍右照，忙得不可開交。看!渾身金鱗的黃金蟒、根據環境不同改變自身顏色的變色龍、似睡非睡的玻璃蛙……還有鱷魚，我第一次看見鱷魚是多么兇猛：一位飼養鱷魚的工作人員進入鱷魚活動區給鱷魚喂食，鱷魚張開大嘴，身子不停地蠕動著，還發出一聲聲咆哮，當工作人員舉起一條魚，鱷魚竟然迅速的爬了過來!把周圍的觀眾嚇了個半死。工作人員迅速的把一桶魚倒在鱷魚身邊，就機敏的跳開，跑到門口，鎖好了大門。這一幕驚心動魄，讓我現在想起來還心有余悸。
我們又來到鷹山。金雕在空中盤旋著，不時傳來幾聲清脆的鳴叫，金雕的速度非常快：它看見一只奔跑的小兔，沒等人們反應過來，便以迅雷不及掩耳之勢俯沖下去，捉住了小兔，回到窩里，和它的孩子們共進美餐。令圍觀的人嘆為觀止。
如果你沒有來到熊貓館，那才叫遺憾呢。大熊貓長了兩個“黑眼圈”，身子黑白相間，圓滾滾的，很是可愛。看他坐在那兒，悠然自得，憨稚之態真是讓人百看不厭。
在高興的同時，我也有些不安：在動物園里看到了許多瀕危動物，兇猛的老虎、文質彬彬的大象、溫順的小熊貓、美麗的藍孔雀、引吭高歌的紅腹錦雞……由于環境污染、森林被破壞，致使很多動物喪失了它們安居的家園。真希望人類能夠和動物友好相處，亡羊補牢也許還為時不晚，讓我們的世界更加豐富多彩!
動物園的動物太多了，說也說不完，還是你們去看看吧!
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十五
早晨，一縷陽光灑進我的窗室，給我帶來了明媚的春光，小麻雀們三五成群的站在我的面前嘰嘰喳喳的為我高歌，像在迎接什么重要的活動。沒錯，要迎接的就是我們實驗小學的校運會，這可是一年一度的哦！
我來到班上，這里已像是炸開了的`鍋，直到我們班主任來了才安靜下來。徐老師宣布完運動員分組名單，我們“貧民”為一隊，“高人”為一隊。我班來了個閃亮登場。
開幕式的領導和嘉賓有很多，如我們副校長盧xx、副校長張慶紅、校長方德順和法治書記等。領導宣布活動的內容，要注意的問題、講話等，我們班同學都說：“天哪，等講完都天黑了，今天還比什么啊！”
但是再長的發言總有講完的時候，終于開始了，首先，第一項是說出各班的比賽宣言。我們班的宣言是“一班一班跑步永第一”。第一個開始的大項是跑步。分為50米、100米、200米、400米、800米、4*100米接力賽。
比賽開始了，“加油、加油、加加油，一班一班永第一”。這是我們班的口號。現在是女生4*100接力賽的比賽對決，我們有腳下生風的方雅萱，健步如飛的曾玉婷，有擁有獵豹般速度的王藝璇，有如脫韁野馬的毛藝霖。那可是勝券在握的呀！小個子也有大力量，我們班的毛藝霖作為首發第一棒特別給力，第二棒的方雅萱也像打了雞血一樣沖向王藝璇，天哪！我們班現在暫居第一，王藝璇像饑腸轆轆的老虎看到獵物般奔向曾玉婷，曾玉婷一接過接力棒就像離弦之箭般沖向終點，可就在這時，我們班被四班反超了。最終我們班得了個第二名。
經過很多的比賽之后，終于到我出場了，我參加的是跳繩賽。對我來說可真是張飛吃豆芽小菜一碟，我摩拳擦掌躍躍欲試。“開始”，隨著裁判員一聲令下，我就開始大展身手了，1、2、3、4、5、6、7、8。。。。。。轉眼，我已跳了200個了，暫居第二。突然“啊”的一聲之后，跳得多的第一名選手摔了個狗啃泥，那叫一個慘不忍睹呀！原本我的心情好比在一片片漆黑的烏云中，現在烏云中露出了一絲刺眼的陽光。可是在我后面的居然跳得比我快了，天哪！我與第一名失之交臂。最后，我的了一個第二名。
這次激烈無比的運動會讓我體會到了“做事不能得意忘形，否則就會“樂極生悲”了！
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十六
1．激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2．使學生通過課外閱讀貯存一定的語言材料，習得一些語言表達方式，受到人文精神的熏陶。
3．培養學生良好的課外閱讀習慣。
4．使學生學會合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗閱讀的快樂。
讀書口號：將閱讀進行到底！
讀書承諾：讓書成為形影不離的好朋友！
我們的做法：一有時間就讀書！走進教室更要讀書！
1．環境優化措施
（1）建立班級圖書角，發動每個學生至少帶來兩本書，使圖書角擁有一定數量的書籍。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富學生的閱讀資源。
（2）在班內學生間、平行班級中建立“好書交換站”，實現“好書換著看”。
2．內容落實措施
（1）教師根據學生的年齡特征，結合語文課堂教學，聯系生活實際有目的有計劃地向學生推薦讀物。
（2）憑借課外讀物提供的材料，采取仿寫、擴寫、改寫、補寫、真情表達、在新語境中運用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機結合起來，促進學生有效積累。
3．時間保證措施
（1）保證每位學生每天能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。
（2）每周開設兩節課外閱讀指導。如讀物推薦課、讀書方法指導課、讀后交流課、讀書筆記指導課等。
4．活動保障措施
（1）定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會等活動。
（2）指導學生編輯讀書小報。
（3）在班級中組織“圖書漂流”活動。書的主人設計好讀書卡，閱讀者在讀完書的同時完成讀書卡中的相關內容，并由書的主人批閱。
（4）開展師生共讀一本書活動。師生讀同一篇文章或同一本書，擇時開展讀書研討，講述故事內容，評點書中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。
（5）提供展示習作平臺。利用班上的“展我風采”，將每一位學生近段時間最好的一篇文章展示出來。
5．評價促進措施
根據學生的表現授予學生各種榮譽稱號，如“成語大王”、“閱讀之星”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等。可以用優秀學生的名字命名課外閱讀課。給表現優秀的學生一些“人無我有”的特權，如可以無限制到圖書館借書等。
共讀書目：《一百條裙子》《愛的教育》《綠野仙蹤》
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十七
書，大家都見過。書里面確實是一個五彩繽紛的世界，在書中，我可以和動物們談話，與古人見面，到南極去參觀；我讀過魯迅的小說、安徒生的童話、李白的詩、蘇軾的詞。我及早地結識了那么多文學大師，也認識了王安石等小有名氣的詩人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂。我曾被無數優秀人物所感動，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動，為花木蘭立功而樂，花木蘭太勇敢了！
多讀書，讀好書，讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。書，給我打開了知識的窗戶，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請看我的妙詞佳句摘抄錄，像一個美麗神奇的大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花，每當寫作文的時候，那些美麗的花朵都會悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番。
有悲有喜，有笑有淚，既陶治性情，又增長知識，這就是讀書的樂趣。
讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十八
如果你問我最喜歡什么？我會毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書。我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，我的話就多了。小時候，我熱衷于聽媽媽讀書，現在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書，到《十萬個為什么》等科普書籍，一直到讀一本本厚厚的名著。《白鯨》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；法國著名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個個故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上揚帆，乘風破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會變得如何單調。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長。書給我帶來的益處是多方面的'，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好書。同學們：快快喜歡書吧，書籍是人類進步的階梯！
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讀書的樂趣的小學四年級（模板19篇）篇十九
讀書，讓我快樂，讓我擁有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然;讀書，讓我快樂，讓我擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情;讀書，讓我快樂，讓我擁有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信。讀書，這就是我的樂趣。
讀書是我的樂趣，但是我不是什么書都讀。書雖然多，但是有好有差，正如冰心奶奶所說：“讀收好，多讀書，讀好書。”如果你沒選適合自己閱讀的書，不但不會得到樂趣反而還可能對書產生厭惡之心。因此，我在讀書之前總是會精挑細選，這讓我學會了在生活中明辨是非。
不過，只是把書選好后不去閱讀，置之不理，這書便會失去它的價值。所以每次我把自己精挑細選的書捧回家后，總是會仔細地閱讀然后從中找出美詞佳句，勾畫下來，然后記住，使之為我所用，從而發揮出這些書的最大用處，讓書來造福于我，使我擁有更多的知識。
但有時，讀書讀過了頭，也會因此而誤了一些事。我在學校拿到了訂的雜志，在回家的路上坐在一個亭子里看書。這雜志里的故事內容與情節深深地吸引了我，使我忘記了時間，忘記了今天要上課。直到讀完書，我才反應過來，趕忙回家。回到家中，我一進門便看見了臉色陰沉的媽媽。媽媽一把抓住我，問清了緣由，把我死揍一頓。因為這次的教訓我知道了讀書要選擇正確的時間來閱讀。
“選擇好書名篇，積累美詞佳句，放松疲憊，確定正確時間”，這就是我讀書的樂趣。