讀后感能夠幫助我們更好地理解書中的思想和情感，并將其與自己的經歷相結合。下面是一些與你所讀作品相關的讀后感，或許會對你的理解和感悟有所啟示。

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇一

古人云：“男兒當自強。”幾千年來，中華民族自強不息的精神代代相傳。從武將岳飛為國自強舍命求天下之平安到現今文人史鐵生雙腿殘廢卻帶著痛苦努力探尋出路。以前，我對自強這一個抽象名詞的理解僅僅停留在比較淺層次的部分，自從，我讀了一本書之后，受益匪淺，更在經歷了一些波折之后，才逐漸明白了自強對于我和現在的社會生活來說是至關重要的。

偶然間，我有幸讀到一本用鋼鐵般意志鑄成的成長之書。

書的主人公是一位殘疾人，她失去光明，卻沒有失去希望。

前半部分書里描述了主人公成為了殘疾人后被痛苦和無助籠罩的悲慘生活。但是，陽光悄悄來臨，主人公在遇到她生命中一位十分重要的人物—她的老師之后，開始在老師的引導下，慢慢堅強起來，開始拾回女孩子的那一份對于生命，自然的熱愛。隨著主人公年齡的增長，到了上學求知的年紀，于是，主人公克服來自方方面面的困難堅持求學。終于，多年的淚水與艱辛得到了證明，主人公破繭成蝶，多年以來的汗水與苦難讓她不忘幫助像曾經的她一樣需要幫助的人。整本書語言樸實中透露著真情，這種情感是有溫度的，是帶著氣息的，仿佛就從一頁一頁的書中傳遞出來一般，不加雕飾，浸入人的心脾，感染人的靈魂。

最忘不了書中的一句話：“把你活著的每一天當做你的最后一天”是啊，只有珍惜當下，才能珍惜未來，才能善待自己，善待一切帶有生命的事物。只有這樣，你才能告訴自己要活得精彩，這樣，你才能在熊熊的烈火中重生，告訴自己存在的價值和生命的意義。當第二天陽光輕輕撫摸你的臉龐時，你就會發自內心的感謝一切來自生命的給予。當你在遭遇挫折和失敗，站在人生的谷底時，你就會告訴自己：“這是最后的痛苦，明日就是光明”，你就能像書中的主人公一樣，真正的強大起來，而且這種強大不是表面的裝飾，是由內而外的全副武裝的強大。

在這本充滿艱辛與希望的書中還寫道：“他們費盡心思，冥思苦想，讓我的缺陷變成了美好的標志，讓我在無力改變的陰影里平靜而愉快地走著自己的人生之路”其實只要有了奮發向上的自強，我們就可以對我們的人生運籌帷幄，就可以：“泰然處之”，安之若素地面對種種意外。“他們”的費盡心思遠遠不夠自己的“冥思苦想”重要。想明白了如何面對未來，即使是在黑暗之中，也能找到方向，即使是在暴風雨中，也能站穩腳跟。所以，如果把自強比作燈，那么我們就應該努力成為擁有亮光的行者。試想，如果不是主人公自己意志堅強，不是自己有著對光明的向往，那么旁人再多的勸說也只是過眼云煙罷了。

其實我們每個人都能成為自強的代言人。

猶記得在升學軍訓的時候，我們的教官特別嚴格，在幾乎40攝氏度的酷暑之下，讓我們一動不動地站軍姿。這期間，有些同學體質嬌弱，中暑昏倒，有些同學汗流浹背，難耐高溫。可是沒有一個人主動退出，即使摔倒，我們也能堅強地爬起，為什么？是因為我們自強的心永遠都在搏動。不需要攙扶，不需要特殊照顧。為什么？是因為我們是華夏子女，我們的心中裝的是“天行健，君子以自強不息”，我們的骨子里，存著社會主義接班人的奮發向上，吃苦耐勞。

前幾天看到一篇報道：山里的孩子。配圖上一個個七八歲的孩子，背著比自己還大的籮筐在田地里行走，懷里還要抱著自己的弟妹。如此艱苦的環境，如此重大的擔子，他們卻要逆來順受。從他們的眼中展現出來的沒有埋怨，沒有憤恨，從那一雙雙明眸中透露出來的是自強的光輝。我相信凡有情感的人，都會情不自禁地為他們豎起大拇指。

就是這本書—《假如給我三天光明》，就是這位奇女子—海倫·凱勒，就是這種精神—自強不息，讓我的心深深顫動。

從大西洋到太平洋，從西方到東方，從美洲到世界各地，這本書，帶來了人類的智慧與真性情，在世界各地播撒了自強之美，告訴一個個在黑暗中躊躇的人們：“當自強”！

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇二

這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。

我想說的話：光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇跡！

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇三

通過這幾章我覺得其實困難、災難并不可怕，相反很多偉大的人正是通過困難來磨練自己的意志，最終有所成就。困難更像是來幫助我們成長的，只有我們面對困難不退縮，勇敢面對并且戰勝困難，我們就會成為一個真正的強者。同時，家人無私的愛對我們的成長也至關重要，因為愛給了我們戰勝困難的勇氣。

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇四

剛剛翻開《假設給我三天光明》這本書，還未來得及仔細讀文章的第一段，就怔怔的被主人公海倫的題記給深深感動了——她沒有視覺，卻如此熱愛生活，她比我們常人，更加多了一份渴望。懷著一份獨特的感情，慢慢地下看，字里行間中無不洋溢著海倫對生活的熱愛即對視覺的渴望，還有勸諭身強體魄的人們去關注這個世界，去享受這個美麗的世界。

是的，海倫渴望啊，渴望：她渴望看見紅花綠草，渴望看見她的恩師安妮·沙利文，渴望看見人世間的一切。可是，上天似乎給她了一個極大的玩笑，讓她在1歲時就同時失去了聽覺、視覺及聲音。憤怒的海倫在黑暗中什么也感覺不到，便暴躁地對待這一切，直到安妮老師的到來。她的到來使海倫從此的一切都有了轉折——她教會了海倫拼寫單詞、感受大自然的美景，讓海倫感到了溫暖……真的，她渴望啊，看見這個給予她感覺的人。

讀完了全書，我的心久而久之不能平靜。海倫是一個奇跡，不折不扣的奇跡，她用艱辛卻又幸福的一生，詮釋了生活的意義，我們活在這個世界上不也是如此嗎?為自己的'目標而奮進，為自己的成功而自豪。可是，誰能像海倫一樣細細的品味這個世界，用“心”感受這個世界?我們有了眼睛，卻從不好好利用它們，對轉即逝的景物嗤之以鼻。看來，我們真的得像海倫說的一樣：“只有讓他們暫時失明一天，他們才會發現，光明原來如此美好。”我們是不是應該學會反省，給自己的眼睛、心好好地利用保護一下。只有這樣，美麗的世界在你的心里才會變得更加妖嬈。

《假設給我三天光明》教會了我許多，許多，時時刻刻地將這句話銘記在心：“只要生命與你迸出火花，不管付出多大的代價;前方卷起最猛烈的風沙，希望就在我的腳下。”海倫·凱勒憑著自己堅決的意志，打不垮的信念及對生活的熱愛譜寫出了人生的價值!

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇五

最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，令我深深感動！在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，知識就是幸福！”在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，直至莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她可以與人溝通。

雖然高燒奪去海倫·凱勒的光明與聲音，可是她不寂寞，每天快快樂樂，去享受大自然，去品味大自然。不久，她開始學字了，因為沒有視覺，所以，只能用手指在手上寫，在手上去感覺字形。當她發音的時候，莎莉文老師教她把手輕輕地放在臉上，感覺舌頭和嘴唇的蠕動。海倫很用心地模仿莎莉文老師的每一個動作，夜以繼日地苦練，不斷地練習。她終于學會了用嘴說mpastl這六個字母。假如沒有莎莉文老師的伯樂精神，以及堅持不懈的努力，海倫說她是絕不可能如此神速地學會自然的語言的。對知識的渴求，后來使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著。最終，以優異的成績和難以想象的毅力考入了哈佛大學。知識的力量多么巨大呀，它能使一個殘疾人，變成一個這么有貢獻的人！

海倫憑著一顆堅強的心，堅持不懈，取得了非凡成就。這篇文章給我最大的啟迪是：無論做什么事都有要頑強的毅力；無論什么困難或缺陷，都不能放棄，要堅持不懈，這樣才能取得成功！我要好好學習海倫那頑強的毅力和不屈不撓的精神，象她那樣不斷進步，象她那樣不斷努力！

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇六

講述了海倫凱勒（helenkeller）1880年出生于一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。最終以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚。

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇七

人們說眼睛是心靈之窗，當這扇心靈之窗關閉之后，我們還能獲得成就嗎？主人公海倫·凱勒在一歲半的時候失去寶貴的視力，這對一個孩子來說，是多大的痛苦呀！但世上無難事，只怕有心人。在沙利文老師的教導和自己的勤奮，她考上了哈佛。

剛剛失去視力的時候，海倫的內心只有絕望和崩潰，可當善良富有同情心的沙利文老師闖入她寂靜而黑暗的“世界”里的時候，一絲光明穿過“烏云”透了進來。海倫聽著老師描述著她遙不可及的美麗世界，內心中仿佛就有了一個光明的世界，鳥語花香，溪水潺潺，到處充滿了生機，多么美倫美奐啊！海倫壓抑的情緒頓時煙消云散。心中擁有了對生活的向望和為了更好的人生的信心，用心靈的另一雙眼睛觀賞著光明的世界。海倫看一切都只有黑暗，但心中卻光明。我們要像她也一樣，雖然人生難免有低谷和挫折，但只是暫時的，不能被一時的困難打敗，要樂觀積極，迎難而上。

與海倫內心的困難一樣，我也有過挫折。那時我在學騎自行車，但總是沒騎幾下就摔在地上，而且騎得七扭八歪。但朋友的鼓勵讓我總失敗中一次次振作起來。

雖然一時的困難會讓我們感到黑暗，但光明一定會到來。讓我們一起面對黑暗，打破黑暗的“墻壁”沖向光明的“世界”吧！

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇八

今天，我找書時無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫的。我曾經在一本書里看到馬克吐溫的評價：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是破侖另一個是海倫·凱勒。”于是我打算把它拿下來看看。

海·倫·凱勒一生中只在19個月的時光里擁有光明與聲音，剩下的87年是在黑暗和寂靜中度過的。她是一位又聾又盲的偉大的女作家，也是一位身處黑暗卻給人以光明和溫暖的堅強斗士。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。這本書實際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴的時間，珍惜生命啊！

海倫·凱勒雖然是盲人，但是他心里的眼睛卻比任何健全的人都明亮。他在這本書用優美的語言把景物描寫的非常細膩生動，一位盲人既然夠寫出如此生動的場景，令我驚訝不已，許多場景在他的描繪下都讓人如同身臨其境，幾乎與正常人看到的沒有什么區別，讓我覺得他根本不是一位盲人。海倫·凱勒希望能夠擁有光明，可是一些擁有光明四肢健全的人又在干什么呢？消磨時時間游手好閑，一點都沒有認識到時間的寶貴性，時間是一去不復返的，要是能讓，他們也是去一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好啊！

海倫·凱勒這位女生有這么多痛苦，卻依然奮發向上，相比之下，我們是多么幸福，擁有健康的身體，享受著便利的生活條件……既然我們擁有美好的一切，那么從現在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學習，以優異的成績，回報父母，回報祖國。

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇九

在我小的時候，有過很多夢想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢那樣天馬行空；可以像黑貓警長一樣正義凜然，除惡揚善……但是，有這樣一個小女孩，她只有一個夢想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。

海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國南部拉巴馬州一個叫做塔斯甘比亞的小城鎮里。正當海倫一家人過著幸福快樂的日子時，一場大病奪走了她的視覺和聽力，在她的腦海、心里永遠停留在19個月，她開始變得任性，不顧及她的親人。這時，安妮·沙莉文來了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學會了拼寫。最終，海倫考上了中學、大學，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無聲無息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。

對于失明，大多數人覺得是世界上最大的痛苦。可是，海倫卻并不在意，在整個黑暗又寂靜的世界里，她靠著對理想的追求，和拿破化并列成為19世紀的世界名人。

我們要學習海倫·凱勒，學習她追求夢想的信念。現在我們都在圍繞習爺爺提出如何實現“中國夢”。“復習中華，強我中華”是每個中國人的夢想，中國已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國力日益強大，人民安居樂業，生活蒸蒸日上，我們有強大的國防力量，我們上天入海……我們已經屹立在世界東方。但我們和發達國家相比，還有一些差距。我們一定要好好學習，為縮小這個差距貢獻出自已的一份力量。

“少年智則國智，少年強則國強”，我們承載著祖國的未來，所以從現在起，我們要為夢想的實現而奮斗。

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇十

我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當一個人看不見，聽不見，也不能說話時會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩，我們都應該向她學習。

我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應該是狹小的，因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發現母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應時，海倫便會大發脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。

每個孩子對某樣東西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。

人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。

莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。

海倫所有的成功都是她應得的。

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇十一

我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!

為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現在就珍惜擁有的也不要等到失去時才后悔。海倫·凱勒是一個偉大的女性。

正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業于哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明人是可以戰勝生命的挑戰。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實現自身的價值，創造偉大的奇跡。

我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多么豁達的人生態度!盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。

因此樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的;樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現出采的品質，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。

讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，我就會想起海倫·凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!

《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰勝它。我也相信，“征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!”

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇十二

最近，去圖書館借了此書來看。時間如同奔流不復回，一個星期之內，我把這本書讀完了，很快啊！頓時有感從心中迸發，不吐不快。

“一個小女孩究竟擁有怎樣的毅力，怎樣的堅持不懈才可以克服這樣的困難。”我的心中在默念。她兩歲便因為一次突如其來的發燒，一場如同惡魔一般的疾病而被奪走了她的視力，她的聲音，她的聽覺，從此，她不能和其他人一樣，在洋溢遍春風的中看蝴蝶與花兒嬉戲，不能側耳傾聽那柳樹唰唰地叫喚，不能用優美的語言訴說自己的有趣故事予別人聽。她的名字叫——海倫·凱勒。即便如此，她的父母并沒有放棄她，他們相信自己的孩子并不會較他人有多大的差距，所以對她十分鼓勵，更加疼愛她，更加關心她。他們為了使海倫能夠得到與其他孩子一樣的教育，于是，他們找來海倫人生中的第一位老師，莎莉文老師，一位專門從事聾啞人教育的老師。這位老師是成就海倫成功人生的決定性因素。莎莉文老師的無微不至的關懷，使海倫獲得了與周邊孩子沒有多大區別的照顧與教育。她接受知識的速度很快，可以辯認出字母，可以在老師的幫助下讀懂一篇文章，同時，她可以體會到這個世界的美好。當初，上帝從她那奪走了什么，將來都將會來回來的。她成績優異，深得莎莉文老師的贊賞。

逐漸，她長大成人，她已經和常人沒有區別，甚至在一些方面還超過了他人。最終在她的不懈努力，堅定信念和莎莉文老師對她的辛勤指導下，她終于考上了大學，勇敢地踏出了實現人生目標的第一步。一個人的美麗從何而來，人們常以外表辨認，從眼前所見到的實際情況出發，其實不然，美麗往往就是從內心中產生的。海倫凱勒是一位真正的成功的人，她的成功并不在于她所完成的成就，她的成功，她的美麗卻在于她的敏銳的洞察力，她的內心奔騰不息的盛火永不熄滅。即使聽不見，看不見又能怎樣，心中一團火，把前方無盡的迷惘都照亮！

海倫最終實現了這樣一個人生的價值，也成為了一個頗具影響力的，家喻戶曉的國際著名作家。她那堅強的意志激勵著我們奮勇向前，勇往直前。我們，作為普通人的我們，也許不會有海倫凱勒那樣的經歷，作為“幸存者”的我們確實應該做出一些什么，我們還并未背負著多少傷痕，也還并未經歷生活的拉扯。縱使前方千層雪，我們敢于去涉足，敢于去面對，要相信陽光總在風雨后，熾熱的火焰會點燃你的內心，也會使前方的雪逐漸消融，使前方的道路清晰可見，使我們不再迷惘地走向前而不離心太遠。

海倫·凱勒在晚年期間，還接受過時任美國總統肯尼迪的親自上門慰問，她在美國十分受到愛戴與尊重。是啊，生命中難免有殘缺的裂縫，使你變得不那么完美，這也許會讓你感到失望與郁悶，但，不要擔心，不要彷徨，不要忐忑，不要怕前方的坎坷，你應該敢于打破生命中不完美的裂縫，陽光終會帶著光明逐漸灑滿其中，使身上的黑暗都被驅散。

也許，海倫·凱勒寫這本書時，一定在想：“假如給我三天光明，我一定好好珍惜，真真切切地看看這人世間；假如給我三天光明，我一定親口向父母還有莎莉文老師道謝；假如給我三天光明，我一定要為這社會貢獻的更多；假如給我三天光明，我一定要仰望天空，向上帝傾訴我的堅持不懈！”

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇十三

最近，我在一本課外書上看到這樣一段話：“馬克吐溫說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒。”

沒想到，我讀著讀著就被深深地吸引了。原來，海倫凱勒是一個殘疾人，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她卻沒有向命運低頭，反而更加努力。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了聯系。隨著莎莉文老師走進的她的生活，海倫開始認字、學習，接觸到知識后，她發現自己找到了一條通向光明之路。她不但克服語言障礙，學會了說話，還用11年的時間完成了大學的學業，考入了美國的最高學府哈佛大學，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在種奔波忙碌之余，她一生還創作了十四本書！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，她用實際行動證明，知識就是力量，知識是無窮的，她用知識創造了多少人間奇跡！她的身上有太多需要我們學習的品格。

我們擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽八方，更能口齒伶俐地與人交流，更應該珍惜每一天，不斷充實自己，去探索世界，勇敢嘗試，發現生命中更多的美好。

假如給我三天光明讀后感精彩（優質14篇）篇十四

我常常抱怨命運安排生活的種種不公，怨天尤人。誰不想活得精彩？誰有喜歡活在一聲聲嘆息中？我時常慶幸自己是幸運的，因為我的生命中充滿了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個美麗的世界。

光明這個字眼，總能讓我想到一個震驚世界的任務——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。

她，一個特立獨行的小女孩。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。憑著自己的智慧，考入了哈佛大學，創作14部著作，成為一個學識淵博，掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。

看了這本書，我有些慚愧。因為我目睹了海倫·凱勒艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫·凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅強不屈的心戰勝了命運的黑暗和困難，最終為自己迎來了光明。她的一生是人類的奇跡，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警覺。

海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一個無比絢麗的嶄新世界。一個既盲又聾又啞的孩子，成長為一個深懷愛心的、博學的、有能力幫助別人的人，這是一個多么偉大多么令人驚嘆的奇跡啊！

連海倫·凱勒這個殘疾人都可以成為為國家有奉獻的人，更何況我們正常人呢？所以，我立誓：“我一定要成為一個有用的人，即使有不幸發生，也要不屈不撓勇敢面對！”

《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個人無論身處多么黑暗的境地，心中的光明總能使她戰勝一切。

“在我生命之初的那19個月，我已經瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發亮的天空，還有那些花兒和樹木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經看到過這些，我們應當相信光明是屬于我們的，光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。

珍惜現在，才能擁有美好的未來，這才是“珍惜”的價值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發出燦爛的光彩！