優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品，展現(xiàn)了作者的思想深度和表達能力。接下來是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文，它們具有鮮明的個性和獨特的寫作風格。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇一

我是這個班級的插班生，由于我是一個比較內(nèi)向的女孩，所以，我不愿意與新同學說話。但是，這個班級的同學卻十分熱情，她們見我整天默默無聞地坐在那里，而且還悶悶不樂的，就一直來哄我開心，逗我玩。一向是冷淡的位置，一下子就變得熱鬧起來；一向是冷漠的我，漸漸地就變得開朗起來。這都要歸功于這些可愛，平易近人的同學們，是她們改變了我。她們那真摯的友愛感染了我，使我不再內(nèi)向，也會跟她們開起玩笑，玩游戲。讓我的生活變得多姿多彩！

在學校，我可以感受到同學們那真摯的友愛；在家里，我還可以感受到媽媽那“嚴厲”的母愛。

記得有一次，有很多親戚朋友來我家吃晚飯，由于人很多。媽媽要準備的菜樣數(shù)也多，實在是太忙了，媽媽就把菜放在好幾個鍋里燒，我就當了媽媽的小助手。我正在幫媽媽洗菜，突然，水燒開了，我沒注意到放熱水壺的地方有一把剪刀，就直接把熱水壺放了上去，奇怪的是，熱水壺絲毫沒動，還很平穩(wěn)地立在那，這樣，我就更不會去在意了。就在這時，媽媽走了過來，她看見熱水壺下面有一把剪刀，著急地走上前去關掉開關，一不小心，開水燙到了媽媽的手。這時，媽媽就氣不打一處來，狠狠批評了我一頓。正當我想開口解釋時，媽媽一臉嚴肅地責備我，說這樣有多危險，我委屈地跑到房間里哭了，之后，我模模糊糊看見媽媽的眼睛里閃著淚花。

后來，我才知道，媽媽是怕我去接開水壺時被開水燙了，才嚴厲批評我的。那時，我在心里埋怨自己：為什么自己總是那么“傻”，總是分不清媽媽對我的是愛，還是真的責罵。這就是媽媽對我“嚴厲”的愛，我總是茫然的分不清媽媽對待我的那份沉甸甸的愛，可我一直我被幸福包圍著。

世界上的愛就是那么的奇妙，在這個充滿愛的世界上，我生活得很幸福，很美滿！

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇二

這是蘇教版五年級語文第九冊第三單元練習《誦讀與感悟》，著名詩人柯原的小詩《幸福》，學習后，我們讓學生在第四小節(jié)后續(xù)寫幾節(jié)。這是根據(jù)學生在課堂上活動情況整理的材料，供廣大師生參考：

幸?????????福。

祝你幸福！

樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。

橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。

蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。

樹葉的幸福，在于進行光全作用，給樹木提供養(yǎng)料，讓樹木茁壯成長；凈化空氣，綠化環(huán)境，吸取空氣中的二氧化碳，讓人們呼吸到新鮮的空氣。所以樹葉在風中“舞動”。

（楊雯、啟鳳、張旭）。

河流的幸福，在于愿做船只航行的軌道，讓船兒將貨物運載遠方；樂用自己清澈的河水，成為魚蝦們快活嬉戲的樂園。所以，河流里的浪花在歡樂地舞蹈。

（先鋒、國琴、玉淳、王濤、玉秋）。

雨點的幸福，在于沐浴花草，澆灌樹木，為世界展示一幅幅詫紫嫣紅的美景。

（王慧）。

太陽的幸福，在于每日朝起暮落，給萬物燦爛的陽光，當人們品嘗春華秋實的歡樂,就是太陽公公最滿足的時候.

（恒樓）。

蠟燭的幸福，在于燃燒自己，照亮別人，那一串串跳動的火焰，是蠟燭在快活地舞蹈。

（一為、思軍）。

蜜蜂的幸福，在于踏尋無數(shù)的花朵，采集芬芳的花粉，為人類釀制出香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂喜歡與花兒為伴。

（陳晨、莉莉、慶祥）。

媽媽的幸福，在于每天辛勤的勞動，做好家務，讓每一個家人得到溫暖。所以，當媽媽看到我們?nèi)胰私】档厣钪偸情_心地微笑著。

（文雯）。

小鳥的幸福，在于飛翔于藍天，停歇于樹林，盡情享受大自然人鳥和諧的安逸。所以，鳥兒常為人們奉獻一曲曲悅耳的歌聲。

（文霞、華麗）。

醫(yī)生的幸福，在于用自己的醫(yī)術救死扶傷，讓每一個病人都能恢復健康，快樂生活。

（立軍、思軍）。

老師的幸福，在于用自己的知識教育學生，讓學生成為祖國的棟梁，為祖國作出應有的貢獻。學生能成為對社會有用的人，就是老師的幸福。

（立軍、子健、恒樓、璐璐）。

電腦的幸福，在于給我們提供豐富的資源，讓人們輕松快捷地學到許多知識。所以，電腦非常喜歡被人們稱為親密的“助手”。

（香紅）。

（榮俊）。

我的幸福，在于每天刻苦地學習，增長知識，長大后把美麗的祖國建設得更加美好，所以，我總是與書為友。

（思遠）。

父母的幸福，在于無怨無悔地為兒女日夜操勞，總也微笑著坐在桌邊，耐心地看著兒女們品嘗她親手制作的菜肴，她會感到無限的滿足。

兒女的幸福，在于那故鄉(xiāng)村口再三的叮囑，馬路盡頭目送的身影；放學之后、下班回家能為父母洗洗碗筷、捶捶后背，這就是兒女的幸福。

我們的幸福，在于孝愛父母，關愛他人，熱愛祖國。其實，攜手建設一個文明、進步、和諧、繁榮的新社會，這才是我們大家共同的幸福！

幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇三

作為一名資深吃貨，有偏愛西餐的我，愛吃的東西是非常多的，各式的蛋糕，各種口味的飲料，大大小小的牛排……這些東西都是我的最愛。但其中我最愛吃的還數(shù)甜品了，而我最愛的甜品便是“提拉米蘇”了。

關于提拉米蘇的由來，流傳過許許多多不同的故事，比較溫馨的說法是一個意大利士兵即將開赴戰(zhàn)場，可是家里已經(jīng)什么也沒有了，愛他的妻子為了給他準備干糧，把家里所有能吃的餅干、面包全做進了一個糕點里，那個糕點就叫提拉米蘇。每當這個士兵在戰(zhàn)場上吃到提拉米蘇就會想起他的家，想起家中心愛的人……提拉米蘇，在意大利文里，有“帶我走”的含義，帶走的不只是美味，還有愛和幸福。

提拉米蘇蛋糕是由海綿蛋糕，奶油，巧克力等等材料制作出來的，中間一層噴香的海綿蛋糕被一層厚厚的奶有所包裹住，它們的上面還撒了一層黑巧克力粉，這種巧克力粉很特殊，它的味兒不像巧克力那樣香甜，聞起來還有一絲淡淡的苦味兒。不過這種苦和奶油的甜相結合，使人不感覺很油膩，真是恰到好處呢！

提拉米蘇蛋糕使用的奶油也不是一般生日蛋糕上所吃到的奶油，這種奶油是清香的，牛奶味兒很濃郁，入口即化。當提拉米蘇在冰箱冰過后拿出來吃，冰冰涼涼的奶油滑過嘴唇的感覺那可是非常妙的啊！

聽了我的感受，是不是也很想嘗嘗這個美味的意大利甜點呢？

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇四

清晨，幸福如一縷陽光，透過樹枝照著我似醒未醒的臉龐，是那樣溫暖。耳邊突然響起熟悉的響鈴聲，驀然驚起。帶著困意套上衣服，走到鏡前，看著那個頭發(fā)蓬亂、眼神迷離的女孩，莞爾一笑。

幸福是空氣中的清香。背上書包，走出家門，鳥兒在耳邊清脆地歌唱，如若天籟。摘一片葉子，拿在手中把玩，空氣中似乎浮動著一縷暗香，讓人心曠神怡。突然發(fā)現(xiàn)，我們只是太忙罷了，忙得連美的事物近在咫尺都不曾發(fā)現(xiàn)。看看周邊神色匆匆的行人，我的思緒也飄了回來，不禁加快了腳步。

幸福是優(yōu)雅的吟誦。伴著悅耳的音樂，踏進了教室，坐在座位上，拉開書包，拿出課本，一氣呵成，沒有絲毫遲疑。“陳勝者，陽城人也……”郎朗的書聲回蕩在我的耳邊，頭伴隨著節(jié)奏微微搖晃，陶醉其中，抑揚頓挫各有韻味。

幸福是一碗清淡的白粥。回到家中，吃完晚飯，看著如小山的書籍，心中一陣抱怨，卻還是拿起筆，咬咬牙，開始“長征”第一步。兩個小時過去了……我坐在桌前，看著已經(jīng)接近平坦的“小丘”，心中微微的成就感，甩甩已經(jīng)麻了的手，劃過一絲消極的情緒。這時，媽媽輕叩我的房門，給我端來夜宵——一碗白粥，聞著淡淡的米香，舀起一勺粥送入口中，暈開一絲絲甜味。幸福就是這么簡單！

月色漸濃。我完成了所有的任務，帶著一身疲憊躺在床上，長吁一口氣，輕松了很多。月光傾瀉下來，柔柔地映在我的臉上，輕輕閉上眼睛，一夜好眠！

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇五

幸福，如同盛開的花兒，為大地增添一種美麗；幸福，如同夏日里的.和風，位人類帶來一種清涼；幸福，如同冬日里溫暖的陽光，為世界萬物帶來寒氣。這，讓我想起了那一次。

窗外雨淅淅瀝瀝，窗內(nèi)時鐘滴滴答答。

“轟隆！”一道閃電劈了下來，柔和的春雨卻像夏天里的暴雨傾盆而下，涼爽的風吹走了我的思緒。“哎呀”沒有帶傘，倒霉的我看了看天，誰來接我走呢？爸爸出差，媽媽生病在家，怎么辦呢？只好沖回去了。“嘩嘩”雨越下越大，好似在為我高興似得。

唉，不管了，沖！忽然，我看到雨霧中有一個身影，媽媽！我一驚，她可是生著病啊！媽媽走到我面前，帶我一起回家。“咳”媽媽的病情更加嚴重了，不知不覺，淚水已模糊了我的雙眼，這是多么幸福啊！

以前的我不懂了珍惜幸福，但經(jīng)過那一次，我長大了，我懂得了珍惜幸福。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇六

歲月在輪回，人生在飄逝，我駕一葉扁舟于茫茫大海上，尋所謂的幸福。

有時候，幸福就像雪花，美麗卻難以擁有。當你認為抓住它時，他卻悄悄融化在你的掌心。

有時候，幸福就像玉面鏡與哈哈鏡的結合，從正面看，很好看，另一面，丑死了，個你一個選擇的機會，你會選則那一面？幸福在于自己的把握。當你為丑的一面萬般無奈忘記翻看不同的面時，幸福與你只是一鏡之隔，卻宛若汪洋。有些人是注定幸福的，因為他們再看鏡子時會翻看不同的面，于是幸福屬于他們。

貝多芬就是一位懂得看鏡子的人，當有人問他是否為失聰而感到痛苦時，他說：“沒有，我僅僅失去了六分之一。”六分之一就是貝多芬的幸福概念。

幸福，不能定義。幸福是一種思維方式，選擇了正確的思維方式就是選擇幸福。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇七

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀短文。

2、從樹、橋、蠶的奉獻中感悟幸福的真正含義，并學會把自己體會到的大自然賦予自己的思想表達出來。

3、樂觀的對待生活，初步建立健康的幸福觀。

教學重難點：

從樹、橋、蠶的奉獻中感悟幸福的真正含義，并學會把自己體會到的大自然賦予自己的思想表達出來。

教學過程：

一、導入：

師：孩子們，你們幸福嗎？

生：{齊}幸福！

師：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？

生：爸爸媽媽愛著我，我幸福。

師：因為。。。。。。所以你幸福。

生：因為我和好朋友一起，所以很幸福。

二、引導誦讀：

師：你能告訴我，柯原的幸福觀是什么嗎？

生：幸福就是奉獻！

大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉獻。

生齊讀。

師：是的，幸福不在于取得，而在于奉獻，現(xiàn)在請大家打開書，瀏覽全文，找出樹]橋、蠶分別奉獻了什么，并做上記號。

學生看書，師巡視。

師抽生。

生：樹奉獻了綠蔭和果實。

生：橋奉獻的是連接了道路。

師引：橋奉獻了他的身軀。連接了道路。

生：蠶奉獻了絲。

師引：蠶把用生命換來的絲奉獻給了人們，為世界留下一片光潔，一片華麗。

他們無私的奉獻，他們感到幸福了嗎？

師：你是從哪些詞句中體會到它們的幸福的呢？

生：樹在風中颯颯的歌唱！

生：橋歡樂地與小河絮絮談心。

師：是啊，因為奉獻了，所以幸福著，你能把你體會到的幸福用朗讀的方式表達出來嗎？選擇你做喜歡的一段試試。

抽生讀，評價。

生齊讀。

三、感悟幸福：

師：不知道大家注意到?jīng)]有，單問的第四小節(jié)后面有個特殊的標點符號。

生；——省略號！

師：對，她表示什么意思呢？

生：還有許多沒寫出來。

大屏幕出示畫面。

生：河流。

生：蜜蜂。

師：他們奉獻了什么？它們幸福嗎？

像書中那樣把你喜歡的事物寫下來！

集體交流，師酌情修改，潤色。練讀。

四、拓展幸福：

師：其實，幸福的內(nèi)涵是很豐富的，不同的人，不同的時間是能夠體會到不同的幸福的。

出示大屏幕，（幾條有關幸福的格言）。

生齊讀。

師：從這里，你體會到什么？

現(xiàn)在，你幸福嗎？

生：幸福~！

生紛紛發(fā)言。

出示小詩：

齊讀（師領讀）配樂。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇八

成功能讓人感到幸福，滿足；同樣，失敗也可以讓人感到幸福，只不過是另類的幸福。

在我三年級的時候，學校組織了一次書信比賽。我也參加了，即因為自我感覺不錯，還因為老師說過我寫作不錯。我的自大使我放松了警惕，沒有認真準備。結果我竟然一敗涂地，連個鼓勵獎也沒撈到！！！

我失望極了，當我看見自己的同學拿著獎品和獎狀開心得笑時，我仿佛墜入了千年冰窟

冷得連哭出的眼淚都結成冰晶了。

這一次慘痛的經(jīng)歷，讓我悲痛欲絕。它無時不刻的撞擊這我那弱小的心靈，我決心改掉自大的壞毛病，從那之后，我理解了一句“驕傲使人落后”。

當我上初一時，我迎來了可以一雪前恥的機會。雖然他不再是作文比賽，而是一場關于“五四青年節(jié)”的演講比賽。

我寫了了一篇演講稿《打造魅麗校園》，我先把它背了下來，再根據(jù)我的老師的指導將感情融入了進去。我抽出一切空余時間來練習，家里也煉，學校里也煉。同時，我也在學習，怎樣將這次演講做好。我不僅在為自己演講，我還在為所有同學演講，我要說出自己的心聲！

終于，到了那可讓人激動人心的時刻，我踏上了舞臺。那時，我才知道緊張是什么滋味。我默默的安慰自己，‘別怕，我能行’！

可我卻發(fā)現(xiàn)自己個子太矮，夠不著話筒，臺底下一片哄笑，我很害怕，但當我看見同學們對我期望的眼神，我勇敢地開始了。在宣布答案之前，我無比的緊張生怕自己會失敗。

揭曉答案了。當主持人宣布答案時，我開心的就差跳起來了。我是第一名，第一名耶！

評委老師對我說‘我欣賞你的沉著與冷靜’我突然又慶幸剛剛的“哄笑”了，正所謂禍福相依。

勝利的碩果的確誘人，但失敗的苦果有時更誘人，因為他會提醒你，下一次一定要做好。

有時，失敗的果實會更誘人呢！

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇九

我認為我是世界上最幸福的人。因為我有溫馨和美的家，更有一個為我忙前忙后、任勞任怨的媽媽，還有一個常常給我講解數(shù)學題的爸爸。

媽媽成天為我忙碌。為了讓我多睡幾分鐘，她每一天早上天不亮就起床為我做早餐。記得有一天早上，因為我晚上沒有收拾書包，早上起床又拖拖拉拉，眼看就快到上學時間了，于是，媽媽邊催促我，邊飛快地拉出自行車，把我按在后座上，叮囑我坐穩(wěn)后，飛快駛向?qū)W校。我家到學校有條長長的上坡路，車到坡上，不一會兒，就聽到媽媽的喘息聲，我看到一顆顆豆大的汗珠從媽媽耳邊的頭發(fā)滲出來。我心里很不是滋味，覺得好內(nèi)疚，因為我的過錯而讓媽媽受累，便不假思索地說：“媽媽，讓我下來走吧。”媽媽氣喘吁吁地說：“沒事的！你上學要緊。坐穩(wěn)！”說完媽媽又用勁地往上蹬。等到校門口下車時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽滿頭的汗水，熱透的臉，而她全然不覺得，只說：“幸好沒有遲到。”看到媽媽離去的身影，想到她任勞任怨的付出，我一下覺得那背影在我迷糊的雙眼中越來越偉大，幸福的感覺溢滿全身。

而我的爸爸，常常一步一步認認真真地讓我理解題的意思，再教我怎樣做，同時又會出幾道類似的題給我舉一反三，從而培養(yǎng)我做題的習慣和思維。因為爸爸的幫忙，我的學習成績有了很大的提高。

我為我有這樣的爸爸媽媽感到自豪，更感幸福！

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇十

有了家，是一準幸福;有了愛，更是一準幸福，生活在充滿酸甜苦辣咸的五味鋪中，你是否能嘗到幸福的味道?讓我們一起來品品我家的味兒吧!

爸爸是一名教師，受他的熏陶，我在“鋤和日當午，汗滴禾下土”。中慢慢成長起來，記得十六年中爸爸對我說的最多的就是，“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”……這一類的話，耳朵都生繭子了，但他還是不停地說。每當我把本應今天做的事推到明天時，耳畔又會有“明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎……”那沉悶的聲音。現(xiàn)在，我長大了，每當下晚自習回家時，爸爸都會說：“丫丫，倒水咋爺兒兩洗腳”。洗完腳后，他他把腳一伸，我?guī)退粮桑賻退匆m子，這一切都像是很正常。但如果有一天，我去外面讀書，爸爸“慣性”般的把腳一伸，誰幫他擦呀?我想，這種爸爸獨有的“慣性”有一天可能會靜止，我這短暫的幸福時刻也會突然消失。我喜歡爸爸的“詩香”味，我更享受爸爸的“腳臭”味兒。

爸爸既“香”又“臭”的味兒很矛盾，但媽媽的味兒就很沁人心脾，舒適感百分百喔!

我是一個素食主義者，在吃飯方面很讓媽媽頭疼，每每逢年過節(jié)，家里都是大魚大肉，我總捏著鼻子站的遠遠的，但媽媽每次都不厭其煩的給我另開灶，而且絕不遜于那所謂的“大餐”。母親節(jié)的時候，我提出要給媽媽洗頭，在洗的時候我才感到自己有多笨，不但泡沫弄進媽媽眼睛里，而且灑了媽媽一身水，洗完后，媽媽說：“女兒洗頭真舒服，真是一準享受”。我開心的轉(zhuǎn)身擦手時，看到鏡中的媽媽在揉捏腰部，我才明白媽媽哪里是享受，根本是煎熬，但她還是用愛回饋了女兒的笨。我愛媽媽“體貼”的味兒，我更感動于媽媽“包容”、“呵護”的味兒。

因為我家這盤“特色菜”中有愛、爸爸、媽媽和我做佐料，所以才更獨特，才更能嘗到幸福的味道。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇十一

今天下午，我一放學就回家了。因為我想利用今天和父母好好聊聊，了解一下他們的內(nèi)心。

當我回到家時，我看到我父親在看報紙。我湊過去，無意中看到父親的小頭發(fā)里夾雜著許多白頭發(fā)。然后我想：這不就是我爸擔心我的白發(fā)嗎？然后門鈴響了，爸爸正要起身開門。我?guī)ь^說：“爸，你不用來了！”

我打開門，站在門口的是我媽。我看到媽媽額頭掛著汗，就問：“媽媽，你怎么提前下班了？”我媽脫了鞋說：“給你做飯！我怎么忍心讓你餓肚子？”之后，我媽進了廚房，準備洗米做飯。我上前說：“媽，你累了一天了。我來幫你！”我拿著媽媽手里的電飯鍋去扶她，媽媽卻攔住了我。“不，冰，讓我來做。作業(yè)做完了嗎？”你的數(shù)學成績有高有低，去做作業(yè)吧！”媽媽說著接過我手里的飯鍋，又開始努力了。我看著媽媽的背影，不知怎么的鼻子都酸了.

晚飯后，我去我的房間，給我父母看我的作業(yè)。今天上課也很自豪的對老師說了表揚的話。這一刻，我看到父母嘴角的微笑是幸福。這時，父親說：“冰，其實你還是一個很聰明的孩子，只是有時候你很懶。有時間就多練練筆，這樣成績才能提高。”以前每當爸爸媽媽說這些話的時候，我都會不耐煩的說我知道。今天我很認真的回答媽媽：“我會的！”這時，我感到一只手放在我的頭上，輕輕地撫摸著。是媽媽。媽媽說：“是的！但是你得注意你的身體……”

爸爸媽媽和我聊了很久，在和他們的交談中，我意識到爸爸媽媽只想讓我快樂健康的生活，這樣他們才會滿意。

幸福家庭的幸福來源于我們的孩子。因此，我們必須盡最大努力，這樣我們才能有一個幸福的家庭。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇十二

我出生在一個農(nóng)民家庭。因為我，我爺爺在城里買了房子，從此我就一直住在城里。

我全家都很愛我。記得四歲那年秋天:爺爺奶奶爸爸回老家了。因為我明天要去上學，我媽媽和我呆在家里。下午，我和媽媽在院子里玩耍。我也遇到了很多孩子，和他們一起玩。

深夜，我們還是那樣玩，蹲在水泥墩上，又跳了下去。我不小心摔倒了，把右臂放在前面。突然覺得不對勁。我告訴我媽，我媽著急的看著說:“壞了嗎？去醫(yī)院看看。”我媽帶我去醫(yī)院，跑去醫(yī)院。我看見我媽媽出了一身冷汗。醫(yī)生說我們拍個片子吧。吃了之后給醫(yī)生看。醫(yī)生說是骨折。醫(yī)生給我開了藥。醫(yī)生說:“按時換藥沒問題。”我媽懸在半空的心終于落了下來。每天媽媽陪我換藥，很快就好了。

我去過很多地方。我父母在流動單位工作。我從一歲開始每年都要去父母那里度寒假和暑假。開學了才回來。

我一年到頭都和爺爺奶奶在一起，他們從小就照顧我。

我深深覺得自己很幸福。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇十三

我有一個幸福的家園，它雖然不是那么富裕，但它帶給我的快樂和幸福是無法用語言形容的。我真的很幸運，能生活這個由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我共同組成美好的家園里。

我的爺爺和奶奶年紀已經(jīng)很大了，但是爺爺每天還要起早貪黑的去干農(nóng)活。奶奶每天不僅要忙著接送我們上學放學，還要給我和弟弟做飯。而我的爸爸和媽媽，為了我們能更好的生活，在外面工作好幾年。只有在中秋節(jié)和春節(jié)才回家陪我們，他們會給我們帶好多禮物！

經(jīng)過這幾年的努力，他們終于在響水有了房子，可以讓我們?nèi)ハ硎芤幌驴h城的生活，讓我們接受更好的教育，給我們更好的生活。

今年我的媽媽準備裝修新房子了。這段時間是她陪我們最長的一段時間，我和弟弟可開心了。她有時間就會陪我們一起玩，晚上也會細心的輔導我們寫作業(yè)，有時候還會給我們燒好吃的紅燒肉，現(xiàn)在我想起來還流口水呢！那感覺真是棒極了！嘻嘻！

為了報答他們，現(xiàn)在我要認真學習，長大之后成為一個有用的人，讓爺爺奶奶安度晚年，不要再讓爸爸媽媽為我操心，我要減輕他們負擔，也要照顧好我那調(diào)皮的弟弟。

這就是我幸福的一家人。

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇十四

在人生的道路上，很多人都有一個幸福的大家庭。而我也生活在一個溫馨的家庭里，給我的童年增添了無限的樂趣！

在這個溫暖幸福的家庭里，有我的爸爸、媽媽、雙胞胎兄弟和我。父親是老師，母親是醫(yī)生，我和哥哥是五年級的小學生。

每天早上上學都會在媽媽精心準備的早餐里迎接一天的開始，感受大家庭帶來的獨特氛圍，享受生活在這樣的環(huán)境里的快樂！

每次我和弟弟放學回家，媽媽總是早早把飯做好，等著我和弟弟回家吃飯。和哥哥吃了一頓大餐后，我有時和父母一起看電視，感受電視的樂趣。有時候出去走走，吸吸新鮮的'空氣，運動一下，感受一下大自然的芬芳。

暑假或寒假期間，我父母總是帶我和哥哥一起去旅行。那年暑假，父母帶我們一起去老君山游玩。我們乘公共汽車來到老君山。在爬山的路上，我感覺太陽像火一樣，但當我接近山頂時，天氣變得很冷，當我看得很遠時，我可以看到層層白霧。經(jīng)過我們不懈的努力，我們終于爬到了山頂。哇，好開心！山頂視野開闊，風景優(yōu)美，感覺像詹妮弗。但是當我們下山的時候，我們幾乎迷路了。我們走進一個十字路口，還有三條路要走。當時沒有路標，我們就選了一條路。結果又是一個路口。幸運的是，一個叔叔告訴了我們下山的路，否則，我們就會被困在山里。這次旅行我們玩得很開心。

這是我的家，一個充滿樂趣的家。我在這個幸福的家庭里快樂地學習和茁壯成長！

幸福樹小學（專業(yè)15篇）篇十五

“這樣的生活沒辦法過下去了！……”我在房間里抱怨道。

自從二十二世紀末人類大舉遷移，現(xiàn)地球上已全是智能機器人，唯有幾個被父母遺棄了的人，我就是其中一個。

我無奈的搖搖頭，起身準備去溜達，希望今天運氣好一點。

我低著頭，匆促地走著。

“他的額頭上沒有印記，他是一個低等、卑微的“人”幾個孩子議論著我，還撿起石頭砸我。

我嚇了一跳，用帽子遮擋。我多么渴望我額頭上有一個綠色的印記，成為一個智能機器人啊！說罷，戴上帽子，把額頭蓋得嚴嚴實實。

我走到一個公園大門口，一張公告牌上寫著：人與狗不得入內(nèi)。我即自卑又很氣憤，但我還是硬著頭皮進去了。

公園很空曠，一位老者坐在長椅上仰著面嘆息，我疑惑：智能人會有什么煩惱呢？我主動上去和他搭訕。

“老伯伯，你為什么要嘆息啊？”我把頭緊緊按在帽檐上。

“年輕人啊，你是不會懂的。我多么想做一個人啊！人有真摯的情感，既美麗又善良，人類的生活豐富多彩，令人向往……”老者的臉上洋溢著笑容。

聽了這一番話，我為之一振，陷入了沉思：人真的有這么好嗎？長年累月生活在到處是機器人的環(huán)境，我仿佛已經(jīng)忘卻人類盡是如此善良、純真。

……

兩年過去了，我在智能機器人政府的資助下，進行了芯片植入手術。仿佛就是一場夢。我醒來時，一群人圍著我笑，其中還有那位老者，我從來沒有看到過別人對我笑，一時手足無措。

“恭喜，你是第八千萬個最新款式的智能機器人！”老者對我說道。