優(yōu)秀作文是一種記錄生活點滴和歷史變遷的工具，通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇一

讀完了賈平凹的《一棵小桃樹》，內(nèi)心有極大的感觸。

文中的小桃樹是平凡的，它被無意間種下，又生長在角落中，沒有人去理會，只是默默地生長著。就算是這樣，小桃樹仍然生生不息，它不停地努力，不停地長大，沒有放棄自己，在沒有人關(guān)注的日子里，展開了屬于自己的花朵，雖然長勢弱小，瓣片也十分單薄，像是在苦澀澀的笑，令人悲傷，但這卻也是獨一無二，獨屬于它的努力成果。

這棵小桃樹真的是平凡的嗎？在單薄蒼白的花朵之上，在樹的頂端，是含苞欲放，是新生，更是堅韌頑強。在接受春雨的挑戰(zhàn)中，它會忍受著風(fēng)雨的敲打，堅持著自己不甘的信念，挺過了困難，終會跨過了平凡，在那一處生機(jī)勃勃的枝頭。就像文中的作者，又何嘗不是平凡的，在自己的學(xué)習(xí)之路上發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱，偏偏又痛失了親人。遭遇挫折的作者在那時是多么的無能為力，看到了被自己忘卻的小桃樹，產(chǎn)生了深深的抱歉。面對小桃樹，作者可能會深深懊喪，卻發(fā)現(xiàn)了那含苞欲放的花，或許就是在那一剎那，作者看透了生離死別，感悟到了跨越生命的永恒，重新燃起了對生活的希望。不甘平庸的信念涌上心頭，開始了屬于自己的新生。

想想在生活中的我自己，同樣是平凡的，是渺小的。面對一次次的困難，選擇了逃避與沉默，不敢去相信，沉浸在了自己的消極世界里。無力對生活抱有期望，但是不努力，怎么能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力呢？即使沒有人關(guān)注，也要活出自己的新高度。

人人都是那一棵小桃樹，只要努力就會有回報，只有勇于去發(fā)現(xiàn)自己，積極接受生活，總會綻放出屬于自己的花。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇二

“滿樹如嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融?！笔堑?，就是這些嬌艷的.桃花，給家鄉(xiāng)鑲上一道美麗的風(fēng)景。

春天，一場蒙蒙細(xì)雨后，桃樹細(xì)長的枝條就長出了粉紅色的花苞，飽脹得馬上要破裂似的。過了一段時間，桃花展開粉紅色的花瓣，好像小娃娃的臉蛋，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，你挨我擠。一陣陣淡淡的清香撲鼻而來，真是沁人肺腑呀！

蜜蜂和蝴蝶也聞香而來，它們盤旋在花上，不住地唱著它們的歌兒。

轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天來了，桃樹的枝條上長滿了一個個小小的綠桃子，真像一串串綠色的珍珠。桃子上面長出了一層層白色的絨毛。它里面的殼也是軟軟的。小果兒一天比一天大了。

秋天，果實都成熟了，有的綠中帶紅，有的紅彤彤的。人們都來摘桃子了，臉上露出了甜蜜的笑容。

寒冷的冬天到了，光禿禿的桃樹在北風(fēng)中站立。一場大雪過后，桃樹披上的一件雪白的大棉衣。

我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的桃樹。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇三

假如我是一棵桃樹，在春暖花開，萬物復(fù)蘇時，我身上會長出嫩綠嫩綠的小芽兒，開出粉嫩的花朵。那粉紅的小花像個害羞的小姑娘，用粉撲撲的小手遮住紅紅的臉頰。

過了幾天，小芽兒和小花兒似乎熟悉了周圍的環(huán)境，不再害羞了。小芽兒伸了伸懶腰，變成了小葉兒，小花也張開了美麗的笑臉，散發(fā)出淡淡的幽香，引無數(shù)游客前來照相留念。我心里別提多自豪了！

烈日炎炎，樹木蒼翠，我身上的'小葉兒長成了碧綠碧綠的大葉兒，小朋友們經(jīng)常在我身旁乘涼、看書和嬉戲，聽著他們的笑聲，我心里格外高興。大雁南飛，天高云淡，轉(zhuǎn)眼秋天到了，我身上的小花悄悄地變成了粉紅的桃子，壓得我喘不過氣來。過了些天，滿面春風(fēng)的農(nóng)民伯伯背著竹筐，把我的“小寶寶”一個一個放進(jìn)竹籃里。農(nóng)民伯伯那爽朗的笑聲在林間回蕩著，使我的心中也有一種說不出的喜悅。

假如我是一棵桃樹，我一定要盡我最大努力為這個世界帶來更多的色彩，帶來更多的歡笑！

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇四

桃是一種果實作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。下面小編為大家整理了三年級桃樹的作文，歡迎大家參考借鑒。

我家門前有一棵桃樹。

已經(jīng)活了七年了，別看這棵桃樹非常矮，可春、夏、秋、冬這四個季節(jié)里，它永遠(yuǎn)是最堅強的那個。

春天的時候它總是開的最茂盛的，它的花瓣粉紅和桃紅組成的顏色，還有一點是它的花瓣式唔瓣或六瓣的。

夏天的時候這棵桃樹比其他樹的葉子更茂盛、最綠的。這棵樹的葉子和別的樹的葉子有些不同，這棵桃樹的樹葉有的是深綠、有的是翠綠、還有的是嫩綠的。

秋天的時候，它落葉的速度總是最慢的了。等別的樹葉從樹上已經(jīng)要掉完的時候，它才要掉樹葉。

冬天的時候它的雪是最多的，像穿了一件大衣似的。

有一年夏天，我在這棵桃樹下玩，忽然，不知道怎么了這棵桃樹的樹枝不小心刮著我的臉了，我生氣的回過頭大聲的說道：“你干什么呀?我沒招你也沒惹你，你就刮我?你信不信我把你的樹枝折斷?”說完我就要準(zhǔn)備折斷它的`樹枝，拿起樹枝的時候葉子發(fā)出了沙沙的響聲，好像是在對我笑呢!這時候我一下就想開了，我輕輕的把手從樹枝上拿開，對它笑了一笑，它又沙沙作響，好像也在對我笑。

這棵桃樹帶給了我許多珍貴的回憶!

在我家的院子里，有棵桃樹。

春天，正是播種的季節(jié)，大家都在辛勤的播種。這棵桃樹爭先恐后的抽出新的枝條，長出嫩綠的小葉牙。狹長的枝條上開滿了粉紅的桃花，一簇簇。像一片片彩霞，在云霧中歡笑著。

五月左右，圓圓的小桃兒掛滿了樹梢，沉甸甸的，嫩綠的小葉變成了翠綠的大葉了。桃子有的像瑪瑙，有的像翡翠，誘人極了。

還沒成熟的桃子，一大半綠一小半紅。咬一口，有點硬，又酸又澀但酸中帶甜，澀的很不是滋味。剛熟的桃子半紅半黃，吃一口，“呀”，甜津津的。完全熟了的桃子更是沒法說，只要咬一口，用嘴一吸，嘴里便灌滿了汁水，甜的像喝了蜜糖一樣。當(dāng)你吸完了汁水，肯定會大吃一驚，怎么只剩果皮和桃核呢?原來是熟透桃子的果肉大部分變成了汁水。

啊!我愛吃桃，我更愛家鄉(xiāng)的桃樹。

我們學(xué)校有很多桃樹。

它的外形是花單身，先葉開放，果實表面有短毛，白綠色，夏末成熟;熟果帶粉紅色，肉厚，多汁，氣香，味甜或微甜酸。核扁心形，極硬。桃樹生長較快，栽植后第二年即可開花結(jié)果。枝梢生長旺盛，一年可抽生3次新梢，二次梢也可形成花芽，開花結(jié)果。由于結(jié)果早，盛果期可維持10-15年，樹的壽命很短短，大多在20-25年。

桃樹的壽命不長，所以潛伏芽壽命也較短，萌發(fā)更新的能力也較弱，其萌發(fā)能力一般只能維持1～2年，在重剪刺激的情況下，10余年的潛伏芽也能萌發(fā)。所以，桃樹容易衰老，更新也比較困難，這也是桃樹的整形修剪不同于蘋果、梨之處。

桃根中含有苦杏仁甙，此物質(zhì)在腐爛分解時產(chǎn)生氰氫酸，能對幼樹根部產(chǎn)生毒害作用，使其生長不良甚至死亡，故桃樹忌重茬栽培，新栽桃樹宜選新地。但若必須連作亦應(yīng)在老樹淘汰后行休閑耕作2—3年或采用挖大栽植坑換土的辦法以保證幼樹的正常生長。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇五

我的媽媽一直在家輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，說是輔導(dǎo)，但她的知識并沒有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣，別人的媽媽大都寵孩子，而我的媽媽從不寵我、慣我。

有一次，我在家倒熱水時燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當(dāng)時認(rèn)為，媽媽一點也不愛我，我瞪著媽媽，皺著眉頭，媽媽問我什么，我都不作聲。晚上，我痛醒了，聽見父母在談話，爸爸帶著責(zé)怪的語氣對媽媽說：“孩子燙傷了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子燙傷手，難道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心頭肉??！”我似乎聽見媽媽在哭，媽媽接著說，“我這樣做，是想讓他變堅強，不讓他成為溫室里的花朵，我不關(guān)心他，就像植樹人不幫樹澆水，讓樹自己去尋找水源，不依賴別人??！”聽到這，淚水濕潤了我的雙眼，我暗暗想：媽媽我不會辜負(fù)您對我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛！

還有一次，我忘了帶英語書，打電話叫媽媽送，可是她說：“不送。”“您就送來吧，我親愛的媽媽?！薄安恍?，有第一次就有第二次。”“不會的，不會有第二次的！”“不送，別說了。”說罷，就掛了電話。

我氣得臉都紅了，狠很得跺地板，咬咬牙，氣沖沖地走了！

回到家，媽媽語重心長地說了她不送書的原因，我的心平靜了許多。

我的媽媽給了我不一樣的愛，給了我不一樣的體會、體驗和感受。她不同的教育方法，讓我懂得更多！

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇六

在很久很久以前，有一個農(nóng)夫，他的.家里有兩棵樹：一棵是桃樹，一棵是棗樹。

春天，桃樹鮮花盛開，而棗樹，只是幾片孤零零的葉子，還被鳥兒要去了幾片做窩。桃樹笑道：“切，你就這么幾片葉子，還被鳥兒要去了，也敢跟我在一片地上、吸收同樣的養(yǎng)分，你不配！”

棗樹沒有說什么。

夏天，桃樹的花已經(jīng)有巴掌大了，而棗樹，還是那么單調(diào)，只能能看見幾十片葉子，桃樹笑道：“咦，你就這么幾片葉子，還不如春天我的美麗的一半好看呢，要我說，直接讓主人把你砍了吧！”

棗樹沒說什么。

秋天到了，桃樹本來是想好好地嘲笑棗樹的枯枝敗葉一番，可看到棗樹美麗的紅棗和漂亮、優(yōu)美的枝干，經(jīng)目瞪口呆無話可說，棗樹說：“看吧，每棵樹都有自己漂亮的季節(jié)，以后不要嘲笑別人了！”

冬天，桃樹沒有養(yǎng)分時，棗樹給桃樹養(yǎng)分；棗樹沒有養(yǎng)分時，桃樹給棗樹，就這樣，他們度過了漫長而又寒冷的嚴(yán)冬。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇七

在我家的院子里，有棵桃樹。

春天，正是播種的季節(jié)，大家都在辛勤的播種。這棵桃樹爭先恐后的抽出新的枝條，長出嫩綠的小葉牙。狹長的枝條上開滿了粉紅的桃花，一簇簇。像一片片彩霞，在云霧中歡笑著。

五月左右，圓圓的小桃兒掛滿了樹梢，沉甸甸的，嫩綠的小葉變成了翠綠的大葉了。桃子有的像瑪瑙，有的像翡翠，誘人極了。

還沒成熟的桃子，一大半綠一小半紅。咬一口，有點硬，又酸又澀但酸中帶甜，澀的很不是滋味。剛熟的桃子半紅半黃，吃一口，“呀”，甜津津的。完全熟了的桃子更是沒法說，只要咬一口，用嘴一吸，嘴里便灌滿了汁水，甜的像喝了蜜糖一樣。當(dāng)你吸完了汁水，肯定會大吃一驚，怎么只剩果皮和桃核呢?原來是熟透桃子的果肉大部分變成了汁水。

啊!我愛吃桃，我更愛家鄉(xiāng)的桃樹。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇八

好不容易捱過一天的課程，終于在動聽的.下課鈴聲中迎來了收拾書包的美妙時刻。

坐上媽媽的電動車，心情無比舒暢，迎面而來的春風(fēng)，路邊泥土的氣息，油菜花的香味混雜在一起，將我沐浴得如癡如醉。

突然，我被眼前的景象怔住了——一棵剛剛開滿桃花的桃樹，側(cè)身倒在了“血泊”中。數(shù)朵嫩粉色的新花還沒來得及好好看看這個世界，便凋謝了。殘陽如血，映照在樹身上，如同一場殘忍的屠殺。浸過雨的河深了幾許，一些漂浮物蕩漾在水面上，似是一種訊息，一種預(yù)示，一個警告，一份通牒。大自然呵，只在那么一瞬間，你便迫不及待地把我?guī)肓嗣莱蠓置鞯膬蓚€極端，讓我頗有些應(yīng)接不暇的意味。

常記幼時，河水中仍有魚蝦的身影。一群小伙伴幻想著乘船遠(yuǎn)航，天真地聚到一起開始造船。那些大人眼中的破木料，全都成了我們的寶貝，直到船剛?cè)胨愠翛]的時候，大家的幻想才泯滅了。即便如此，那份揮之不去的快樂依然固執(zhí)地扎根在我們的心中。如風(fēng)似的，轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，我長大了，逝去的童真再也找不回了。昔日我們的玩伴——河流也再不能恢復(fù)昔日的純凈，時常散發(fā)出腐爛的味道。

又忍不住想起那兩棵參天榆樹和后院成片的蘆葦和竹林。那兩棵榆樹少說也有百十來歲。小時候，我們一群小伙伴拉手抱都抱不過來。一干干枝葉伸向空中，見證了數(shù)代人的成長。論起源，可以追溯到我的太太太爺爺那輩了，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，最終還是毀掉了！茂密的蘆葦蕩，青翠的竹林也難逃厄運，相繼成了一個個無頭將軍。

成也蕭何，敗也蕭何！正應(yīng)此話，這一切，都是因為誰。欲望、財富和貪念，怕是最好的解釋了。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇九

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時，它完全變成綠色?；瘕埞捻敹?，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。

切開時，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學(xué)生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進(jìn)心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強烈的上進(jìn)心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ模煽円话?，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十一

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

文檔為doc格式。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十二

為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運動的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學(xué)足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽?、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。

(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。

(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。

(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學(xué)組使用4號球。

六、錄取名次。

根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。

(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十三

很久很久以前，在天空的大云朵上，有個鳥的天堂。在鳥的天堂里沒有悲傷，沒有煩惱，沒有痛苦，沒有死亡，也沒有任何國王。（簡直和世外桃源一樣了，真是令人向往。）。

那兒是個美麗的地方。東方是草地，一望無邊；西方是大山，樹木茂盛；南方是花地，花兒芬芳美麗；北方是瀑布，飛瀉出點點水滴。這種地方是誰都想要（呆），誰都喜歡啊！

有一只烏鴉就打起了壞主意：“嘻嘻，只要我把新研制的粉灑到它們的身上，它們就不能飛了。鳥兒不能飛了，就等于失去戰(zhàn)斗能力。哈哈哈哈……”（烏鴉使壞的目的好像不是很明確，就只是為了讓鳥兒失去戰(zhàn)斗能力嗎？它不想獨自占有鳥的天堂嗎？）。

第二天，烏鴉愿望實現(xiàn)了。鳥兒們都不能飛了，只能在地下跳，而跳就是鳥兒最不擅長的。除了在地上找東西，鳥兒一般不在地下，這下可完蛋了！（建議寫寫鳥兒不能飛的具體表現(xiàn)，比如：有的跳得太矮，直接被石頭絆倒；還有的連爬在樹上的毛毛蟲也夠不著等等。）。

這時，跟往常一樣飛出來的孔雀艾莫特莫名其妙地看著空無一鳥的世界。（它當(dāng)時看見了空無一鳥這種情景的語言或者動作呢？）當(dāng)它去了朋友家后，它明白了，大家全都不能飛了?，F(xiàn)在還能像往常一樣的鳥只有它了。它想了想后，堅定地說：“我去找神鳥艾特婆婆幫忙！”

艾特婆婆是只神鳥，它因為行動不方便，所以只待在家里。但它的神書可能已經(jīng)爬滿了蜘蛛網(wǎng)。

艾莫特走了一天，終于到了艾特婆婆家。

“艾特婆婆！快把你的神書拿出來！大家都不能飛了你快看看有什么辦法！”艾莫特一口氣說了三句話，這可把艾特婆婆搞暈了。等婆婆清醒后，才慢吞吞地說：“好，我找找！”

“找到了！”艾莫特臉上馬上露出欣喜的表情，“但，如果你想救它們，就要用你那漂亮的羽毛磨成粉才能救它們。你，愿意嗎？”

艾莫特毫不猶豫地說：“好！沒問題！”

“你人那么好一定會有好報的！西斯瑪啦咯西納拉洪！”（這是什么語言啊？真有趣?。?。

艾莫特看看失去尾巴的自己，好像比以前更漂亮了！它謝過婆婆馬上把粉從天上撒下去，頓時，所有鳥兒飛了出來。

它們馬上反擊，打的烏鴉落花流水，從此，人們就不喜歡烏鴉，把它當(dāng)作不好的兆頭。而它們并不知道飛在天上的是艾莫特。就把它取名叫鳳凰。從此，鳳凰就代表人們吉祥如意。

鳥的天堂也恢復(fù)了往日的和平。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十四

她,成績優(yōu)秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

周子曄從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)書法。每天都要練習(xí)書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經(jīng)過5年多的努力，現(xiàn)在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。

前些天，學(xué)校舉辦了一場“現(xiàn)場書法大賽”，周子曄理所當(dāng)然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟?fàn)幜軓?，可我們的的周子曄一點也沒露出擔(dān)心的眼神。老師把比賽內(nèi)容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結(jié)構(gòu)，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現(xiàn)在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學(xué)校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十五

也許受爸爸愛看書的影響，我這個“小書蟲”有先天愛看書的遺傳，每年大部分壓歲錢都被我用來買書了，這不，大年初四，我已準(zhǔn)備選購新學(xué)期的教鋪資料了。

我來到南京新街口書城，店里紅紅的中國結(jié)和大燈籠襯托出濃濃的“年味”。書城內(nèi)人來人往，很是熱鬧，為讀者準(zhǔn)備的座位已座無虛席，找不到位置的我只好站在書架前看書。然后一些“小書蟲”干脆就席地而坐，地面雖然很冷，但絲毫沒有影響他們看書的熱情。

聽旁邊的工作人員說，今年春節(jié)每一天來書城的人都很多，早晨書城還沒開門，然后就有不少孩子等著進(jìn)場了，不少像我這樣的“小書蟲”在書城一呆就是半天。等我精心挑選了幾本自己喜歡的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》，結(jié)賬的隊伍已經(jīng)排成了一條長龍。我驚喜地發(fā)現(xiàn)其中不少孩子是爸媽陪同來購書的，手里拿的是沉甸甸的新書。

新春的“年味”里融入了書城暖暖情調(diào)的書香味！

大年初五，我和老爸、老媽一齊出游，首選景點秦淮河。然后槳聲燈影里的秦淮河、秦淮八艷、烏衣巷、王謝故居、六朝煙雨------舊時的秦淮曾讓那些文人墨客留念不已。

在石頭城公園外秦淮河游船碼頭上，已經(jīng)是人山人海，聚集了從四面八方趕來的人們。碼頭上?？?艘張燈結(jié)彩的畫舫，聚光燈巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、燈影槳上一片輝煌。我迫不及待地用數(shù)碼相機(jī)攝下一個個美麗的瞬間，處處是景、移步換景，然后最后連自己也融入了這個美麗的畫卷中。

“嘭、嘭、嘭”天空中不時綻放出五彩繽紛的煙花，火樹銀花不夜天，更是增加了春節(jié)的喜慶氛圍，就連空氣中彌漫的火藥味似乎都融入了“年味”！

新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火樹銀花不夜天的火藥味！

當(dāng)春節(jié)的腳步離我們漸行漸遠(yuǎn)的時候，我們依然深深的保留對親人對朋友的祝福。新的一年，讓我們在遐想的時候，感受春節(jié)的快樂；新的一年，讓我們走向期望，然后感受春節(jié)美麗的夢幻；新的一年，讓我們走向成功，更多的感受春節(jié)文化帶給我們的新“年味”。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十六

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

在“時間的測量”單元里，學(xué)生制作計時工具并進(jìn)行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。

在“地球的運動”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

學(xué)生情況分析：

五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段。通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學(xué)生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進(jìn)行;總體來說五年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。

(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。

五年級桃樹（優(yōu)秀17篇）篇十七

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。

我急忙拉住一個同學(xué)的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發(fā)現(xiàn)是五六個女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當(dāng)女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學(xué)一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學(xué)就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個鬼臉。

女同學(xué)見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學(xué)聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！