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網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇一

關(guān)鍵詞：

手機使用調(diào)查、外顯因素、主觀因素、調(diào)查顯示。

實驗程序：

調(diào)查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學(xué)，請自愿輔助調(diào)查的同學(xué)填寫自制大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告（本問卷主要是手機相關(guān)問題16道選擇題）。

結(jié)果：

本研究一共發(fā)放問卷100份，有效回收率為82%、對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，經(jīng)統(tǒng)計計算百分比進行分析：

作為一種相對奢侈的消費品，手機正為越來越多的高校學(xué)子所擁有。在對我校100名同學(xué)的調(diào)查中，60%的同學(xué)在大學(xué)才開始使用手機，20%在高中就開始使用。并且?guī)缀跛型瑢W(xué)的手機都是由家人購買的。手機使用調(diào)查報告顯示，同學(xué)對手機要求及功能消費主要有：

1）外顯因素：大多數(shù)同學(xué)都購買品牌機，即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產(chǎn)家也加入到市場的競爭中來，很多以其廉價，“功能全”等因素吸引消費者，但從質(zhì)量上看，小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。調(diào)查顯示，32%的同學(xué)注重手機的功能，34%的同學(xué)注重手機的外型，21%的同學(xué)注重手機的價格。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買爛的，始終支持大品牌的原因。在調(diào)查中顯示：50%的同學(xué)選擇諾基亞這一牌子！近幾年，諾基亞公司以其產(chǎn)品：質(zhì)量好，外行美觀，價格適中贏得消費者的青睞！在外顯因素中，同學(xué)們選擇手機的價位在1000—居多，多和弦鈴聲，彩屏，帶攝象頭，也正是這價位手機的特點，很多同學(xué)也選擇了其他功能，市場也推出了附帶mp3的手機，由于電腦的普及，高內(nèi)存手機的產(chǎn)生是社會趨勢！

2）主觀因素：在調(diào)查報告中，手機服務(wù)商主要有：移動、聯(lián)通、電信。有人說，大學(xué)就是動感地帶，這也就決定了很多同學(xué)選擇了移動，短信息包月。主觀因素調(diào)查報告中，80%的同學(xué)選擇移動，其中30%的同學(xué)開通gprs，gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網(wǎng)的服務(wù)，調(diào)查顯示，開通gprs的同學(xué)主要用于q聊或看文章圖片。而相對大多數(shù)同學(xué)也只是了解有這樣的一個服務(wù)！由于大學(xué)生無固定收入來源，購買手機的費用來自于家長的支持。大學(xué)生屬于純消費群體的社會特征，決定了他們的手機消費水平。調(diào)查顯示，56%的同學(xué)每個月手機費用大概在50以上100以內(nèi)，僅有7%的同學(xué)月手機費用超過100元！71%的同學(xué)選擇包月送短信套餐服務(wù)，6%的同學(xué)選擇單向收費，8%的同學(xué)選擇免月租。對于手機交友，74%的同學(xué)還未試過，對與網(wǎng)上通過手機繳交費用的服務(wù)，調(diào)查顯示78%的同學(xué)認(rèn)為不好，不安全。的確，不少網(wǎng)址都套了陷阱，以前就有些同學(xué)嘗試，結(jié)果在無意中多了很多付費的項目，導(dǎo)致?lián)Q卡換戶。在手機使用調(diào)查中，73%的同學(xué)使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學(xué)用于打電話。由于手機更新快，追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學(xué)的調(diào)查中，多數(shù)同學(xué)更換手機都在一年以上，只有13%的同學(xué)一年換一次。當(dāng)然，這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的，家庭背景也是很重要的一個方面！

由以上統(tǒng)計可見，當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認(rèn)識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。

附：

一、選擇題。

1、你在什么時候擁有自己的手機？

a、小學(xué)b、初中c、高中d、大學(xué)。

2、現(xiàn)在使用哪個牌子的手機？

a、諾基亞b、三星c、摩托羅拉d、索愛。

e、松下f、tclg、lgh、西門子。

i、飛利浦j、波導(dǎo)k、其他品牌。

3、你獲得手機的途徑是？

a、家人購買b、自己購買c、親朋贈送d、其他途徑。

4、你選擇手機著重哪方面？

a、外型b、功能c、價格d、其他方面。

5、您的手機價格：

a、1000以內(nèi)b、1000—1500c、1500—2019d、2019以上。

6、你心目中最理想的手機應(yīng)該有以下哪些功能？

a、多和弦鈴聲b、播放mp3c、彩屏d、其他功能。

7、是否開通過gprs，主要用途？

a、是，沒什么q聊而已。b、是，看些文章圖片c、聽過但沒用過d、其他。

8、每個月的手機費用大概是多少？

a、50以下b、50以上100以內(nèi)c、100以上d、沒留意過。

9、你的手機sim卡是什么公司的？

a、移動b、聯(lián)通c、其它。

10、你多久換一次手機？

a、一個月內(nèi)b、半年c、一年d、一年以上。

11、在手機質(zhì)量方面你最注重什么：

a、信號靈敏b、實用省電c、功能齊全d、其他。

12、你的手機一般用途是？

a、發(fā)信息b、上網(wǎng)c、打電話d、當(dāng)時鐘。

13、是否有試過手機交友？

a、有，經(jīng)常b、有，偶然c、無試過d、不知道有這種服務(wù)。

14、喜歡哪種話費優(yōu)惠？

a、包月送短信b、單向收費c、免月租d、其他。

15、你喜歡哪種顏色的手機？

a、銀白色b、紅色c、黑色d、藍(lán)色e、其他顏色。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇二

網(wǎng)絡(luò)上有著豐富的教育資源，可大學(xué)生們對此都很少關(guān)注。調(diào)查問卷中，“你的上網(wǎng)內(nèi)容有哪些?”

選項小計比例。

搜索資料1990、48%。

了解時事1257、14%。

聊天交友1990、48%。

下載軟件或音樂1780、95%。

在線看電影1780、95%。

管理或關(guān)注有興趣的論壇942、86%。

玩游戲1571、43%。

網(wǎng)購628、57%。

其他942、86%。

本題有效填寫人次21。

以上調(diào)查結(jié)果說明，大學(xué)生上網(wǎng)的目的主要是為了娛樂和消遣，當(dāng)然這和大學(xué)生在課余時間上網(wǎng)有關(guān)，也與在網(wǎng)吧上網(wǎng)的環(huán)境有關(guān)。但關(guān)鍵是學(xué)校沒有給學(xué)生制造利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的氛圍，教師沒有培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。

要想改變這種現(xiàn)狀，把大學(xué)生引到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去，學(xué)院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向?qū)W生開放，并加以有效地管理。教師要向?qū)W生推薦健康的教育、學(xué)習(xí)網(wǎng)站。讓大學(xué)生上網(wǎng)是為了或瀏覽大型的圖書網(wǎng)站，或利用網(wǎng)絡(luò)下載學(xué)習(xí)資料，或?qū)懖┛?，或在論壇里發(fā)表自己的見解。如果大學(xué)生能把上網(wǎng)的目的放在這些方面，那么網(wǎng)絡(luò)也就能真正地發(fā)揮了它的傳播作用，大學(xué)生的學(xué)習(xí)也將是輕松加愉快的學(xué)習(xí)了。

網(wǎng)絡(luò)像是無邊的森林，里面藏著非常豐富的寶藏，但愿大學(xué)生們，都能找到通向?qū)毑氐穆窂?，而不是陷在泥潭里?/p>

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇三

調(diào)查內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)小說對青少年的影響。

調(diào)查對象：中國網(wǎng)民。

網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔(dān)憂。近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

在受訪者看來，網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因，首先是閱讀門檻低，不用過多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說。最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò)也經(jīng)常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關(guān)算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當(dāng)作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當(dāng)了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠(yuǎn)。

現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負(fù)面影響，把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途。李元棟說。

調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺一般。認(rèn)為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認(rèn)為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。

對于受訪者來說，打發(fā)時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

從調(diào)查結(jié)果就能看出，網(wǎng)絡(luò)小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。廣東汕頭的李江直言，網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標(biāo)準(zhǔn)就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。

知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點就是接地氣，包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo)，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認(rèn)一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。布狄坦言，要規(guī)范這個市場，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果，更要審視文學(xué)性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應(yīng)以出版出書和市場認(rèn)可刺激網(wǎng)絡(luò)寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇四

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學(xué)者不無夸張地說，“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。“網(wǎng)絡(luò)文化”無論就其內(nèi)容還是形式而言，都迥異于以往所有的文化，并對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那么，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化呢?日前，我對我校設(shè)計學(xué)院學(xué)生做了“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”問卷調(diào)查。下發(fā)問卷21份，收回21份，有效率約100%。

此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響，以引起學(xué)校、家長和大學(xué)生本人的重視。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響。

一、正面影響。

是有著積極的影響的。

2、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的積極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關(guān)系，有助于啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)和形成學(xué)習(xí)、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念;網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴大交往的范圍;網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關(guān)系的建立為大學(xué)生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間;網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進大學(xué)生的社會化。

二、負(fù)面影響。

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學(xué)生的發(fā)展之間的關(guān)系而言，一方面網(wǎng)絡(luò)作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求;另一方面，網(wǎng)絡(luò)本身存在著一定缺陷，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜以及缺乏有效的管理和保護。由于大學(xué)生的心理發(fā)育還不夠十分成熟，有的大學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)文化”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當(dāng)前學(xué)校教育側(cè)重于學(xué)業(yè)成績，部分學(xué)生跟不上學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下，網(wǎng)絡(luò)極易成為某些大學(xué)生躲避負(fù)擔(dān)和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)上娛樂而無心向?qū)W，有的學(xué)生上網(wǎng)造成道德水平下降，這在調(diào)查結(jié)果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對于“網(wǎng)絡(luò)世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認(rèn)同。還有一些小的方面，有些學(xué)生會因為上網(wǎng)逃課，放棄一些積極的日常生活或者活動。網(wǎng)絡(luò)的這些不利因素，已經(jīng)影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。因此，對大學(xué)生的上網(wǎng)必須得到有關(guān)人士的關(guān)注和適時地指導(dǎo)。

三、建議。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。有39%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，59%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)，2%的學(xué)生認(rèn)為嚴(yán)格控制上網(wǎng)，3%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)太浪費時間。這項調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)院對大學(xué)生上網(wǎng)問題并沒有給予關(guān)注，沒有提供應(yīng)有的指導(dǎo)。先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源和對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識的滯后及網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的缺失構(gòu)成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇五

前言：

為此，我們設(shè)計了相關(guān)的調(diào)查問卷，旨在通過對大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查，包括品牌、價格、手機性能等情況的研究，推出一款適合大學(xué)生消費的新款手機，同時也為大學(xué)生提些建議。

調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生手機使用情況，推出一款適合大學(xué)生消費的新款手機，同時也為大學(xué)生提些建議。

調(diào)查對象：在校大學(xué)生。

調(diào)查時間:5月12日——5月20日。

調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷。

我們這次調(diào)查采用了網(wǎng)絡(luò)問卷形式，共129份問卷，有效問卷129份，完成率達(dá)到100%。其中男生占34.88%，女生占56.12%；大一年級的學(xué)生占18.6%，大二年級的同學(xué)占47.29%，大三年級的學(xué)生占29.46%，大四年級的學(xué)生占4.65%。

調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查大學(xué)生使用手機的品牌，價格，性能等方面的內(nèi)容，通過問卷的方式，共設(shè)置了20道選擇題，詳見附件一。

調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

調(diào)查顯示，大學(xué)生月消費600—1500元高達(dá)81.4%，1500元以上的僅占7.75%，可見大學(xué)生的消費水平趨于中等水平。

（一）、目前大學(xué)生手機品牌分析。

調(diào)查顯示，在被調(diào)查者中目前使用三星、諾基亞、iphone三個品牌的大學(xué)生高達(dá)43.41%，幾乎占據(jù)了一半的份額。同時我們不難發(fā)現(xiàn)，有47.29%的大學(xué)生使用了其他品牌的手機。在大學(xué)生最喜歡的手機品牌方面，有29.46%的學(xué)生選擇了三星，有31.78%的學(xué)生選擇了iphone。

（三）、大學(xué)生使用的手機的價位分析。

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生手機價位在800—元占55.04%，這也就是說有一半學(xué)生的手機價位是在2000元以下的，可見要開發(fā)適合學(xué)生消費的新款手機，手機的價位就不可以過高，以免學(xué)生消費不起。

（四）有關(guān)手機性能的分析。

數(shù)據(jù)顯示，在購買手機時有53.49%的大學(xué)生首先考慮的是手機自身的功能是否齊全，包括有93.8%同學(xué)認(rèn)為手機應(yīng)具備上網(wǎng)的功能，有86.05%的同學(xué)認(rèn)為手機還應(yīng)具備最基本的通訊功能，除此之外，有過半的同學(xué)認(rèn)為手機還應(yīng)具有游戲，視聽娛樂，拍照等功能。在購買手機時，大學(xué)生還會考慮手機是否持久耐用，以及手機的信號是否靈敏。這就告訴手機生產(chǎn)商在開發(fā)手機時除了要考慮功能齊全之外，還不能忽視手機自身的質(zhì)量與信號靈敏。

除了上述性能之外，在手機的外觀樣式方面，有80.62%的學(xué)生鐘情于觸屏，12.4%的學(xué)生選擇直板；在操作方式上，有高達(dá)90.7%的學(xué)生選擇了觸摸屏；在手機操作系統(tǒng)方面，有57.36%的學(xué)生選擇了安卓系統(tǒng)，有34.88%學(xué)生選擇了蘋果操作系統(tǒng)；在手機操作系統(tǒng)方面，有53.49%的學(xué)生選擇了4.0英寸，有17.83%的學(xué)生選擇了3.5英寸，有23.26%的學(xué)生選擇了5.0英寸；在手機的像素方面，有62.02%的學(xué)生選擇了800萬以上的像素，有17.13%的學(xué)生選擇了500~800萬像素；在手機顏色方面，有31.01%的學(xué)生選擇了黑色，有55.04%的學(xué)生選擇了白色，可見黑白兩色的手機還是比較受學(xué)生歡迎的；在手機外殼方面，有44.19%的學(xué)生選擇了金屬外殼，有24.81%的學(xué)生選擇了塑料外殼。

（五）、其他數(shù)據(jù)分析。

數(shù)據(jù)顯示，有45.74%的學(xué)生多自己目前使用的手機性能感覺一般，有36.43%的同學(xué)對自己所使用的'手機性能較滿意；在售后服務(wù)方面，有高達(dá)72.87%的同學(xué)很注重手機的售后服務(wù)；在是否有必要設(shè)計情侶手機方面，有40.31%的學(xué)生認(rèn)為有必要，31.01%的學(xué)生認(rèn)為無所謂；在打算多久更換手機方面，有66.67%的同學(xué)表示會在一至三年之間更換手機，在為何更換手機方面，有72.87%的同學(xué)表示是為了追求更好地用戶體驗，更高性能。

結(jié)論、建議與前景。

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出目前大學(xué)生手機使用情況的一些基本特征，如下所示：

1、在大學(xué)生手機消費中，性別、年級之間的差距會逐漸縮小。

2、進一步提高手機的各項功能（例如，多媒體、辦公工具、網(wǎng)絡(luò)軟件、數(shù)據(jù)傳輸），為大學(xué)生提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、加強手機售后服務(wù)，有利于提高競爭力。

4、品牌手機在大學(xué)生手機消費市場中占據(jù)有一定的優(yōu)勢。

由此可見，大學(xué)生作為特殊的消費群體，對手機的消費還是比較客觀的，主要表現(xiàn)在手機的價位，手機的性能等方面。對手機生產(chǎn)廠家而言，就需要致力于手機性能，售后服務(wù)，以及手機的外觀等方面的改善，只有這樣，才能在大學(xué)生手機消費市場取得一席之地。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇六

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇七

【主要資料】：飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代深刻影響著人民的生活與思維，對新鮮事物總是持續(xù)亢奮狀態(tài)的青少年便成了網(wǎng)絡(luò)時代的排頭兵，網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)生的優(yōu)勢有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網(wǎng)絡(luò)對他們的影響極大，且負(fù)面影響顯得尤為突出。如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對他們的負(fù)面影響，并使之降到最低程度，關(guān)鍵是做好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩文章，細(xì)的來說就是要求政府、社會、家庭和青少年個人要達(dá)成共識。

飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代。

風(fēng)靡一時、勢頭正勁的互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)生與發(fā)展的歷史其實并不長。1969年，互聯(lián)網(wǎng)的前身arpa網(wǎng)在美國國防部誕生，主要用于軍事與科研。1986年，互聯(lián)網(wǎng)的名稱被正式使用?；ヂ?lián)網(wǎng)誕生和廣泛發(fā)展只用了短短4年的時刻，到1999年，全球的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)到達(dá)了1.76億，2000年增長到2.2億?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展速度之快，大大超出了人們的想象。目前，全球與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的主機近2000萬臺，上網(wǎng)人數(shù)到達(dá)6.55億。各種調(diào)查數(shù)據(jù)已證明了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對經(jīng)濟與社會發(fā)展的作用顯著增強。有關(guān)權(quán)威部門預(yù)測，2002年，透過互聯(lián)網(wǎng)的交易將占世界貿(mào)易總額的10%至15%。據(jù)悉，我國的網(wǎng)絡(luò)購物交易額已由1998年的800萬美元增長為目前的約9000萬美元。而且，互聯(lián)網(wǎng)開始對全社會民眾的思想、行為、工作、學(xué)習(xí)與生活都開始產(chǎn)生了或多或少的影響，成為一個吸納、承載人類生活、生產(chǎn)的大平臺，成為推動跨世紀(jì)社會發(fā)展的強大動力。隨著高科技的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的巨變將是由計算機網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的奇妙景象，我們已開始進入一個交通暢達(dá)、管理有序而且有效的網(wǎng)絡(luò)禮貌世界。

據(jù)去年我國的一項調(diào)查資料顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)到達(dá)7800萬人，僅次于美國，并以每年50%的增長速度增長，預(yù)計不用幾年，中國上網(wǎng)用戶將超過美國，成為全球第一互聯(lián)網(wǎng)用戶群。

青少年學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網(wǎng)絡(luò)在許多方面發(fā)揮的作用正對當(dāng)代青少年學(xué)生的思想、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊。在上網(wǎng)用戶中，青少年是主體，占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的80%，青少年學(xué)生正逐步以“參與人”的主角體現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)社會的主體地位，據(jù)中國社科院調(diào)查顯示，理解調(diào)查的中小學(xué)生中上過網(wǎng)的占37．7％，沒上過網(wǎng)但想上網(wǎng)的占40．8％。

青少年學(xué)生上網(wǎng)目的是好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息追求。據(jù)抽樣調(diào)查，其中有62%的人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用電子郵件，但也有12.1%的人表示建立了自己的個人主頁，而且越來越多的青少年學(xué)生期望透過這樣的渠道展示自己的風(fēng)采。

那么為什么會出現(xiàn)這種情形呢？究其原因，由于當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育側(cè)重學(xué)業(yè)成績，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力比較重，網(wǎng)絡(luò)就極易成為許多青少年學(xué)生躲避負(fù)擔(dān)和壓力的“防空洞”，同時網(wǎng)絡(luò)也成了他們感受、實現(xiàn)自我價值的場所。

因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年學(xué)生在網(wǎng)上能夠隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年學(xué)生在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年學(xué)生交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年學(xué)生的視野，給青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員能夠超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人平等的進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取帶給了嶄新的交流場所。青少年學(xué)生上網(wǎng)能夠進一步擴展青少年學(xué)生對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也就應(yīng)是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個帶給無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也能夠得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網(wǎng)就能夠?qū)W習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

因特網(wǎng)上的資源能夠幫忙學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)材料，甚至是適宜的學(xué)校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實。目前，網(wǎng)上的各種學(xué)校和課程很多，它們能夠為學(xué)生帶給一個經(jīng)過嚴(yán)格梳理編織后的知識系統(tǒng)，能針對不一樣層次的學(xué)生帶給個性化的教學(xué)服務(wù)，從而保證每一位學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在抗擊“非典”時期，北京地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育走出了全國的第一步，而中國教育專網(wǎng)也第一個站出來為十分時期的青少年學(xué)生帶給免費的網(wǎng)絡(luò)教育。

現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、理解新觀念，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變遷。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年學(xué)生，也成為青少年學(xué)生尋求知識的主要手段。因此，順應(yīng)歷史潮流，與時俱進，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間加強對青少年學(xué)生的教育已成為當(dāng)前共青團工作的必要。隨時隨地的德育和學(xué)習(xí)滲透已經(jīng)成為必需，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生獲得知識的第二場所?！皾櫸锛?xì)無聲”，隨著我市教育網(wǎng)站的增多，必將進一步推動我市青少年學(xué)生的教育工作。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇八

前段時間，一篇名為“小學(xué)生作文‘雷’倒老師”的新聞報道引起了不小的反響，說是重慶一小學(xué)生在作文中寫道“作業(yè)寫到晚上10點，真是‘杯具’!”其中“杯具”一詞令老師困惑不解，搞了半天才弄明白“杯具”是“悲劇”的諧音，是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)語言?！氨摺币欢仁咕W(wǎng)絡(luò)語言成為人們茶余飯后的談?wù)撛掝}。

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)語言是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而新興的一種與別于傳統(tǒng)媒介的語言形式。它起源于網(wǎng)絡(luò)，傳播于網(wǎng)絡(luò)，有拼音或英文字母的縮寫、含有某種特定意義的數(shù)字及形象生動的網(wǎng)絡(luò)動畫和圖片組成，以簡潔生動的形式一誕生就得到了廣大網(wǎng)友的偏愛，并迅速流傳起來。

時下流行的網(wǎng)絡(luò)語言除了“杯具”，還有“gg”、“mm”、“bt”等。通觀學(xué)生作文中使用的網(wǎng)絡(luò)語言，可大致分為如下幾類：數(shù)字或字母的簡稱，比如“7456”代表“氣死我了”，“886”代表“拜拜咯”，“+u”意為“加油”;比喻，如“腹黑”是指表里不一的人;諧音，“喜歡”叫做“稀飯”;還有一些流行新語，“打醬油”的意思是“不關(guān)我的事，不予評價”。在前不久的全國中小學(xué)生作文比賽中，某省賽區(qū)的150萬篇參賽作品中至少有三分之一使用了諸如“努力ing”等網(wǎng)絡(luò)語。

網(wǎng)絡(luò)語言受到如此的青睞，究竟它魅力何在呢?一般認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言的流行主要有四大原因：

1.節(jié)約時間和上網(wǎng)費用。網(wǎng)絡(luò)語言將數(shù)字、符號、拼音、漢字和英文字母雜糅在一起，比傳統(tǒng)的語言要簡單易用，也減少了打字時間，節(jié)約了上網(wǎng)費用。

2.蔑視傳統(tǒng)，崇尚創(chuàng)新。許多網(wǎng)民不僅主動使用網(wǎng)絡(luò)語言，而且還積極地創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)語言，用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)語言來來替代傳統(tǒng)的語言形式。

3.張揚個性。中國網(wǎng)民在18至24歲之間的人群是第一大網(wǎng)民群體，他們正處于渴望張揚個性，引起他人注目的年齡階段。

4.掩飾個人身份、年齡、性別和語言習(xí)慣。

日前，中國青年政治學(xué)院青少年工作專業(yè)的三名在校大學(xué)生對北京10所高校的大學(xué)生發(fā)放了500份調(diào)查問卷，調(diào)查網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生的影響情況。調(diào)查結(jié)果如下：

大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言中的錯別字、數(shù)字符號和粗俗語言的態(tài)度。

非常贊成。

比較贊成。

非常反對。

比較反對。

說不清。

錯別字。

3.4%。

11.7%。

23.8%。

57.1%。

4%。

數(shù)字符號。

7.9%。

59.2%。

23.4%。

7%。

2.5%。

粗俗語言。

2.3%。

4.7%。

9.5%。

80%。

3.5%。

大學(xué)生看待網(wǎng)絡(luò)語言對傳統(tǒng)語言的影響。

非常贊成。

比較贊成。

非常反對。

比較反對。

說不清。

15.2%。

53.1%。

3.4%。

17.2%。

11.1%。

調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)語言和傳統(tǒng)語言的應(yīng)用分得很清楚，網(wǎng)絡(luò)語言對于大學(xué)生實際生活的影響是非常有限的。

一些語文專家確認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言是對傳統(tǒng)教學(xué)的顛覆，甚至有的老師直呼“拯救作文”，他們認(rèn)為有的青少年習(xí)慣了使用網(wǎng)絡(luò)語言，是語言變得貧乏、單調(diào)、粗俗，失去了青少年應(yīng)有的活力和朝氣，必須積極引導(dǎo)青少年認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言的危害，自覺加以抵制，集中精力學(xué)好母語，提高母語的應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作準(zhǔn)備好語言條件，同時網(wǎng)絡(luò)語言不符合漢語的使用規(guī)范，應(yīng)該遏制其發(fā)展，限制其使用。

當(dāng)然，也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言是在新世紀(jì)的時代背景下產(chǎn)生的，是新科技革命下的產(chǎn)物。大量生動活潑的新鮮詞語頗受網(wǎng)民的喜愛。網(wǎng)絡(luò)語言的使用有待于網(wǎng)上作者更進一步利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)在內(nèi)容和形式上實現(xiàn)自我突破，促進網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為真正的只屬于網(wǎng)絡(luò)的文學(xué)。他們還認(rèn)為這將是白話文運動之后的又一場文學(xué)革命，侃稱為“網(wǎng)話文運動”，因此應(yīng)該積極的態(tài)度去迎接它的到來。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇九

調(diào)查目的：

通過調(diào)查了解我校在學(xué)校同學(xué)所使用的手機數(shù)量，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略，提供客觀依據(jù)。

調(diào)查對象：

本次調(diào)查的對象是我校所有在學(xué)校的學(xué)生。

調(diào)查方法及抽樣方法。

采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合調(diào)查方法。

調(diào)查結(jié)果分析。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，究竟是什么時候開始擁有自己的手機的？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，擁有自己手機的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%；而也不見有什么起色，只有總調(diào)查人數(shù)的13%；但在xx年時，一切卻改變了，有26％人開始擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風(fēng)暴，各手機商紛紛降價，很多人都是在那時候買的；不過更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的手機，可見需求成上升趨勢。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？最多人使用的手機牌子是諾基亞，在調(diào)查中，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的18％，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，占13％，三星雖然擁有高技術(shù)，但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6％；阿爾卡特占3％；飛利浦占2％；與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼；接著是nec和國產(chǎn)牌子，均是占總?cè)藬?shù)的1％。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負(fù)眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇十

隨著社會的進步與科技的發(fā)展，我國手機擁有量不斷增加，截至10月我國手機用戶總數(shù)達(dá)61601.7萬戶[1]。在大學(xué)校園里手機已成為一個具有較大覆蓋面的傳播媒體，手機文化所帶來的負(fù)面影響開始顯現(xiàn)，對大學(xué)生的理想信念、價值取向、思維方式、個性心理發(fā)展等方面產(chǎn)生著深刻的影響，給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。本文以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院大學(xué)生為研究對象，發(fā)放調(diào)查問卷1205份，收回有效問卷1133份，有效回收率為94%。被調(diào)查對象的男女生比例為男生56.5%，女生43.5%;學(xué)科種類分布為文科43.6%，理科20.6%，工科35.8%;年級分布為一年級32.7%，二年級31%，三年級2%，四年級14%，五年級0.3%。筆者對所有調(diào)查問卷數(shù)據(jù)采用spss軟件進行處理。

一、基本狀況。

1.大學(xué)生手機基本普及。

作為信息時代的產(chǎn)物，手機因為具有時尚、使用便捷等優(yōu)點受到大學(xué)生追捧，大學(xué)生手機普及率非常高。調(diào)查顯示，有98.9%的學(xué)生擁有手機，1.1%的學(xué)生暫時還沒有手機。部分學(xué)生甚至擁有多部手機或多張手機cm卡，10.8%的學(xué)生有2部手機，1.7%的學(xué)生有2部以上的手機;24.5%的學(xué)生有2張手機cm卡，3%的學(xué)生有2張以上的手機cm卡。

在大學(xué)生眼中手機已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的通話工具，短信使用率頻率很高，手機上網(wǎng)、手機游戲等新功能正逐步受到青睞。調(diào)查顯示，大學(xué)生手機的用途具有多重性，主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲等四個方面，聯(lián)系的對象主要是家人親戚、同學(xué)、朋友和老師。

3.大學(xué)生手機消費趨高。

隨著社會生活水平的不斷提高，大學(xué)生的消費水平也逐步攀升，調(diào)查顯示，大學(xué)生每月生活費在500-800元之間的有29.6%，800-1000元之間的有36%，1000-1500元之間的有17.7%，1500元以上的有2.5%，500元以下的同學(xué)只有14.2%。手機消費已成為大學(xué)生日常開支中必不可少的一部分，移動、聯(lián)通兩家運營商為了搶占高校市場，推出了優(yōu)惠套餐服務(wù)，“捆綁”大學(xué)生消費。95.5%的學(xué)生加入了運營商提供的套餐，每月手機消費在套餐包月費與50元之間的學(xué)生有56.3%，50-100元之間的有28.2%，100-200元之間的有11.9%，200元以上有3.6%，男同學(xué)每月手機消費額略高于女同學(xué)。

筆者對大學(xué)生每天使用手機的時間(包括打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)、玩游戲等累計時間)進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，累計時間在2個小時以上的`學(xué)生有31.3%，1-2個小時之間的有28.3%，1小時以下的有37.9%，基本不主動使用手機的只有2.5%。各個年級之間存在著差異，年級越高每天使用手機的時間越少，男同學(xué)每天使用手機的時間略高于女同學(xué)，文科學(xué)生略高于理工科學(xué)生。大學(xué)生手機用途主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲，調(diào)查顯示，大學(xué)生每天打電話時間在1小時以上的占11%，30分鐘-1小時之間的占25.1%，30分鐘以下的占35.6%，沒事基本不打電話的為28.3%。手機短信被戲稱為“拇指文化”[2]，在學(xué)生群體中備受歡迎，每月發(fā)送短信數(shù)量在100條以下的學(xué)生占15.3%，100-300條之間的占20.1%，300-500條之間占21.6%，500-1000條之間的占32.1%，1000-條之間的占9.4%，2000條以上的占1.5%。手機上網(wǎng)逐步普及，有72.4%的同學(xué)開通了手機上網(wǎng)包月套餐，每天用手機上網(wǎng)在1小時以上的學(xué)生有22.6%，60.2%的學(xué)生在1小時以內(nèi)有，基本不用手機上網(wǎng)的學(xué)生只有17.2%。手機游戲因為新穎、趣味性強、使用便捷，逐步受到學(xué)生青睞。

二、存在問題。

大學(xué)生的首要任務(wù)是完成學(xué)業(yè)，但部分學(xué)生因為自控能力差，無法抵擋住手機的誘惑，會情不自禁地在課堂上玩手機。調(diào)查顯示，23.7%的學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機，51.9%的學(xué)生偶爾會玩，只有24.4%的學(xué)生表示基本不會。隨著年級的增高，上課玩手機同學(xué)的比例不斷增加，在大一學(xué)生中上課經(jīng)常玩手機的同學(xué)有9.4%，到了大四則達(dá)到了22.3%;文科學(xué)生在上課使用手機的比例明顯高于理工科學(xué)生。課堂上還時常會響起手機鈴聲，16.6%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常會聽到，70.3%的學(xué)生表示偶爾會聽到，關(guān)于上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學(xué)，有50.7%的學(xué)生給予了肯定的回答。同時近年來，各高校發(fā)現(xiàn)大學(xué)生利用手機進行考試作弊現(xiàn)象也屢見不鮮，手機正對高校正常教學(xué)秩序產(chǎn)生一定沖擊，影響教學(xué)效果。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇十一

本次關(guān)于在校大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查問卷共收集51份有效網(wǎng)絡(luò)問卷。其中男生6人，女生45人，具體數(shù)據(jù)如下：

（1）在校大學(xué)生目前使用的'手機品牌的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：34%的在校大學(xué)生目前使用的手機是oppo，21.6%的在校大學(xué)生使用的是vivo手機。總體而言，在校大學(xué)生手機使用的品牌以中端品牌為主，而高端手機產(chǎn)品如蘋果所占百分比僅占據(jù)總份額的11.8%，由此可見國產(chǎn)機占據(jù)了在校大學(xué)生手機消費市場的主導(dǎo)地位。

（2）在校大學(xué)生目前使用的手機價位的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：86.6%的在校大學(xué)生目前所使用的手機價位在1000-3000之間，15.7%的在校大學(xué)生所使用的手機價位在1000元以下，而5000元以上價位的消費份額僅占5.9%。由此可見，絕大多數(shù)在校大學(xué)生所消費的手機價位并不高，大學(xué)生對于手機的需求并不追求高檔，而更傾向于“平民化”。

（3）在校大學(xué)生每天使用手機多長時間的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：56.9%的在校大學(xué)生每天使用手機的時間在5個小時以上，而每天使用手機在3小時以下的在校大學(xué)生僅占據(jù)9.8%。由此可見，在校大學(xué)生每天使用手機的時間都很長，一天內(nèi)差不多四分之一的時間都在使用手機，可見手機對在校大學(xué)生的重要性。

（4）在校大學(xué)生一般將手機用于哪些方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

該題以多選的形式調(diào)查在校大學(xué)生經(jīng)常將手機用于哪些方面，從調(diào)研數(shù)據(jù)可明顯發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生將手機用于看電影、小說等休閑娛樂的人數(shù)最多，用于日常聯(lián)系的其次。一般將手機用于查閱學(xué)習(xí)資料的人數(shù)比重雖然不算很低，但從數(shù)據(jù)結(jié)果顯示可得出：在校大學(xué)生將手機用于學(xué)習(xí)的只是少部分，手機充當(dāng)?shù)母嗟氖菉蕵废驳慕巧?/p>

（5）在校大學(xué)生一個月的手機平均費用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：43.1%的在校大學(xué)生一個月的手機平均費用在50-100之間，37.3%的在校大學(xué)生手機月平均費用在50以下，而100元以上的僅占據(jù)總比值的19.6%，由此可見在校大學(xué)生手機的月消費費用總體而言并不高。

（6）在校大學(xué)生多久更換一次手機的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：62.7%的在校大學(xué)生都是在2-3年之間更換一次手機，15.7%的在校大學(xué)生3年以上更換一次手機，說明在校大學(xué)生更換手機的頻率并不頻繁，但是從2-3年之內(nèi)更換一次手機的人數(shù)最多可以大致推測出，當(dāng)前市場的前提下，一個手機的正常使用壽命期限在2-3年之間。

（7）在校大學(xué)生更換手機的原因的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：因為手機卡頓以及功能損壞而選擇更換手機的人數(shù)最多且二者人數(shù)相同，由此可見，絕大多數(shù)在校大學(xué)生更換手機的原因都是因為手機使用一段時間后出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象或手機部分功能損壞，部分在校大學(xué)生會因為手機過時而選擇更換手機。

（8）在校大學(xué)生在選擇手機時最注重手機的什么的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在校大學(xué)生在選擇手機時最注重的性能、價格及外形，對品牌和服務(wù)有一定的關(guān)注度，但關(guān)注度不高。由此可見手機的性能、價格及外形是決定在校大學(xué)生是否購買某一品牌或型號的手機的決定性因素。

（9）在校大學(xué)生認(rèn)為手機在日常生活中是否重要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：86.3%的在校大學(xué)生認(rèn)為手機在我們的日常生活中占據(jù)非常重要的地位，是生活中不可缺少的存在，而認(rèn)為手機在日常生活中完全不重要的僅占據(jù)3.9%，由此可見手機對在校大學(xué)生而言十分重要。

（10）在校大學(xué)生認(rèn)為手機的哪些功能應(yīng)該改善的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在校大學(xué)生普遍認(rèn)為手機的內(nèi)存及運行速度需要得到改善，其次，還有部分大學(xué)生認(rèn)為手機的音質(zhì)及售后服務(wù)也需要進行改善。因此，足以證明，在當(dāng)前的手機市場當(dāng)中，手機的內(nèi)存及運行速度、音質(zhì)、售后還存在一定的缺陷，需要進行相應(yīng)的改善。

八、結(jié)論與建議。

（一）結(jié)論。

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出在校大學(xué)生手機使用情況具有以下特征：

2、在校大學(xué)生平均每天使用手機的時間長，基本都在5個小時以上，且手機一般都被用于看電影、小說等休閑娛樂功能，手機對在校大學(xué)生而言十分重要，是生活中不可缺少之物。

3、在校大學(xué)生每月手機平均消費費用并不高，集中在50-100之間，更換手機的周期相對較長，且更換手機基本都是在手機卡頓、功能損壞等實質(zhì)性損壞的前提下。

4、在校大學(xué)生在選擇手機時尤其注重手機的性能、外形及價格，且性能是在校大學(xué)生在選擇手機時決定是否購買該手機的主導(dǎo)因素。

在校大學(xué)生普遍認(rèn)為手機在內(nèi)存、運行速度、音質(zhì)及售后還存在一定的缺陷，迫切需要進行改善。

（二）建議。

1、根據(jù)在校大學(xué)生的消費特征推選出適合在校大學(xué)生的手機機型，并確保手機價位適中，功能完備。

2、在校大學(xué)生使用手機時間長，可開發(fā)支持護眼功能的手機，使大學(xué)生既能夠與手機為伴又能實時保護視力。

3、完善手機的自身性能及售后服務(wù)，以更加完善的功能與服務(wù)吸引更多的在校大學(xué)生對手機的消費。

九、調(diào)查活動總結(jié)。

本次的市場調(diào)查活動總體而言比較成功,達(dá)到了預(yù)期的目的，較為全面地考察了在校大學(xué)生的手機使用情況，關(guān)于手機對在校大學(xué)生的生活中的地位也有了比較清晰的了解與認(rèn)識。

通過本次實踐調(diào)研活動，不僅積累了一系列的寶貴經(jīng)驗，還提高了我的實際動手能力和分析、解決問題的能力。雖然還是存在一定的不足之處，如調(diào)查還不夠深入,所獲得的有效數(shù)據(jù)有限不能代表所有在校大學(xué)生的觀點，但是我相信有這一次實踐經(jīng)歷作為鋪墊，下次一定可以做得更好！

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告（優(yōu)秀12篇）篇十二

計算機網(wǎng)絡(luò)正在改變著我們的生產(chǎn)、生活甚至思維的方式，而網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面作用也已突現(xiàn)，面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，我們的信息技術(shù)教教師該如何教會學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，同時減少甚至消除網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響。

趨利，重在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

試問，如果學(xué)生只會簡單地瀏覽一下網(wǎng)頁，甚至連瀏覽網(wǎng)頁都不知道應(yīng)該去哪里找感興趣的東西；只會用qq聊聊天，甚至連qq都不知道該到哪里下載，如何安裝，那么利又從何而來呢？對于現(xiàn)在的學(xué)生和現(xiàn)在的教材，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力主要要在以下兩個方面下功夫：

一是信息檢索的能力。根據(jù)現(xiàn)在所使用的教材，對學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息技能的培養(yǎng)，僅限于會使用ie瀏覽網(wǎng)頁，會保存一些圖片、文件，而對于如何通過搜索引擎來檢索信息并沒有更多的指導(dǎo)。如果不會使用搜索引擎進行基于關(guān)鍵字的檢索，那么網(wǎng)絡(luò)的功能就已失去了一大半了，趨利也就失去了最基本的技術(shù)支持，無從談起了。

二是信息的處理能力。目前學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)檢索資料只是停留在一個文字摘錄這樣一個淺層次的應(yīng)用上，并不能做更高級一加工。

總之要想學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲益，就必須教會學(xué)習(xí)必備的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)技能，只有學(xué)生能熟練地駕馭網(wǎng)絡(luò)，才能從中獲益。

避害，重在加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)。

對于中小學(xué)生上網(wǎng)的問題，禁止或是嚴(yán)格的管理都不是根本的解決辦法，在中學(xué)階段可以通過學(xué)校、家長的聯(lián)合管理也許能暫時地取得一定的效果，可等他們考進了大學(xué)，脫離了這樣一種監(jiān)管之后呢，如果沒有在中學(xué)階段為學(xué)生建立一個道德的防火墻的話可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

網(wǎng)絡(luò)的開放性對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，而開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素；網(wǎng)絡(luò)社會的隱蔽性、無約束性和虛擬性，則可能導(dǎo)致青少年道德失范，這也正是老師和家長們最擔(dān)心的。

避害還要加強學(xué)生的防范意識。青少年在網(wǎng)絡(luò)上受到傷害，固然與其心理尚未成熟，社會經(jīng)驗缺乏有關(guān)，但更多的是因為缺乏防范意識，對網(wǎng)絡(luò)的黑暗面沒有足夠的認(rèn)識。對此，信息課教師也有責(zé)任給予幫助和教育。除了在課堂上列舉一些現(xiàn)實生活中的教訓(xùn)之外，更要告訴學(xué)生該如何去防范，比如不要太輕信你的網(wǎng)友，不要輕易告訴網(wǎng)友你的真實姓名、住址、電話號碼等；更不要隨便告訴別人你的身份證號碼等；在用戶注冊時在一些小網(wǎng)站上不要輕易填寫真實的身份證號；郵箱等賬號的密碼不要都設(shè)成一樣的，還要常換換。這些細(xì)節(jié)上的具體的做法將非常有利于學(xué)生保護自己不受侵害。