優(yōu)秀作文不僅具有準(zhǔn)確的語(yǔ)法和拼寫(xiě)，還需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用。以下是一些優(yōu)秀作文范文，這些作文在思想和表達(dá)上都有著獨(dú)到的見(jiàn)解和亮點(diǎn)，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。

飄在中的音符范文（17篇）篇一

媽媽經(jīng)常說(shuō)，我從小就對(duì)音樂(lè)特別有感覺(jué)，而且非常喜歡音樂(lè)。我尤其喜歡唱歌，只要是關(guān)于音樂(lè)上的東西都難不倒我。

在我上三年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)一門(mén)樂(lè)器吧，比如古箏，因?yàn)樗鼜椘饋?lái)非常簡(jiǎn)單。”我說(shuō)：“那好吧。”沒(méi)想到，看起來(lái)簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)卻如此困難。剛剛摸到琴時(shí)，心里十分激動(dòng)。心想，這回可以好好威風(fēng)威風(fēng)了，我那么有天賦，肯定能學(xué)好。可是，當(dāng)我真的開(kāi)始面對(duì)那些音符時(shí)，卻慌了手腳。前幾節(jié)課，因?yàn)閺椀牟缓茫€被老師罵，在課上“哇哇”大哭。回家之后，就彈得更不好，更討厭彈琴了。

這一切的一切，都因?yàn)槟硞€(gè)晚上所發(fā)生的事而改變了。

那天，媽媽晚上到家后，連鞋也顧不上換，就沖進(jìn)我房間，把我拽到電腦跟前，上網(wǎng)查了一首名叫《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的歌曲。我不知道媽媽的動(dòng)機(jī)是什么，可能是因?yàn)槲艺趶椖鞘浊影伞Ｒ魳?lè)響起，我聽(tīng)得十分入迷。那些旋律在我的耳邊來(lái)回旋轉(zhuǎn)。我想象著：周?chē)巧剑茡P(yáng)的聲音從山那邊傳來(lái)，花開(kāi)了，草綠了……音樂(lè)聲，喚醒了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。是呀，同樣是音樂(lè)，我卻因?yàn)楸焕蠋熦?zé)罵或是因?yàn)閺椆殴~很累而討厭彈琴。我回到房間，彈起了曲子，腦子里回想著歌詞：“一道道的那個(gè)山來(lái)喲，一道道水……”彈了一遍又一遍。因?yàn)槲业?投入，我得到了老師的高度表?yè)P(yáng)，還“封”我當(dāng)領(lǐng)奏。后來(lái)，我還把心里話都用琴聲“說(shuō)”出來(lái)。每一個(gè)音符，每一段旋律，每一首曲子，像一個(gè)個(gè)好朋友，圍繞在我身邊。

飄在中的音符范文（17篇）篇二

“滴滴滴滴滴”隨著一陣清脆的鬧鈴聲，我的家“啟動(dòng)”了。廚房傳來(lái)油煙機(jī)的聲音，朦朦朧朧中我知道是媽媽起來(lái)給我做早飯了。

說(shuō)起我的媽媽，她可是一個(gè)不折不扣的“變色龍”，一會(huì)溫柔的像一只小綿羊，“寶貝，乖！媽媽抱抱。”一會(huì)又變成一只兇猛的老虎朝著弟弟大聲喊道：“玩具哪里拿的就放回哪里！每次玩好都不收好！下次我可要扔掉了！”不過(guò)她每次都是這么說(shuō)說(shuō)而已。看她里里外外忙前忙后地收拾著，活像一只勤勤懇懇的大黃牛。

這時(shí)我的爸爸睡意朦朧的也起床了，他是一只憨憨熊哦！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲业陌职种灰诩依锬_就永遠(yuǎn)不會(huì)放地上，不是靠著就是躺著，隨時(shí)準(zhǔn)備著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然他平時(shí)話不多，但是當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候他真的像只熊一樣還挺可怕的。

隨著一陣輕快的腳步聲，我可愛(ài)的弟弟出場(chǎng)啦！他可是我們家的開(kāi)心果，活脫脫的一只小猴子。用一分鐘都坐不住來(lái)形容他一點(diǎn)也不夸張。他整天在家里蹦上跳下，從沙發(fā)上到墊子上，從茶幾上到凳子上，一刻都不停歇。“媽媽，我想吃蛋餅加手抓餅，再加牛奶加麥片。”弟弟朝著廚房里的媽媽說(shuō)道。我的弟弟還是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小饞貓，剛吃完早飯他又在找零食吃了。

最后當(dāng)然是我自己啦！我和弟弟剛好相反，我覺(jué)得自己像一只安靜的兔子，因?yàn)槲液屯米右粯訍?ài)吃素，還像兔子一樣機(jī)靈乖巧。平時(shí)愛(ài)看書(shū)愛(ài)手工愛(ài)科學(xué)，愛(ài)下棋愛(ài)鋼琴愛(ài)書(shū)法。不知不覺(jué)上學(xué)的時(shí)間到了，我背起書(shū)包戴上紅領(lǐng)巾，像兔子一樣一蹦一跳的出門(mén)了。

我很愛(ài)我的家，它很熱鬧很溫馨，每天忙忙碌碌充滿著生活的氣息，家里時(shí)常會(huì)傳出各種不同的聲音，它就像生活的音符，傳遞著我們對(duì)彼此的愛(ài)。

飄在中的音符范文（17篇）篇三

好大的別墅啊！古銅色的大門(mén)緊閉著，兩旁的石獅威武雄壯，高翹的屋檐伸向天空……不對(duì)，門(mén)口這兩位看門(mén)的`怎么這副打扮？腰佩掛刀，身披鎧甲，演的是哪出啊？正當(dāng)我想走近看個(gè)真切時(shí)，其中一個(gè)侍衛(wèi)厲色攔住了我：“何人？”我一驚：“我……我來(lái)看看……”“此乃趙府，有何貴干？”我抬頭一看，可不是，門(mén)上赫然寫(xiě)著“趙府”二字。“敢問(wèn)是哪位大官？”我仔細(xì)斟酌著用詞，真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊。“此乃當(dāng)朝宰相趙普趙大人！”侍衛(wèi)邊說(shuō)邊抱拳，對(duì)我還算有禮。我又驚又喜，連忙拱手作揖：“我仰慕你家大人已久，想一睹尊容，還望通報(bào)。”

不一會(huì)兒，侍衛(wèi)便將我引進(jìn)趙府。大堂之上，坐著可不是趙普？只見(jiàn)他嚴(yán)肅剛正，氣宇軒昂。我小跑過(guò)去，恭敬地行禮：“請(qǐng)問(wèn)您是趙大人嗎？”趙普看我雖多疑惑，但還是隨和地回答：“正是老夫，你是何人？”“我來(lái)自遙遠(yuǎn)的未來(lái)，今日特來(lái)采訪您。”沒(méi)想到趙普還挺開(kāi)明，居然同意了，邀我坐下細(xì)談。

“聽(tīng)說(shuō)您現(xiàn)在一直在讀《論語(yǔ)》二十篇，這《論語(yǔ)》字?jǐn)?shù)不多，您為何讀這么久？”趙普正色道：“我讀書(shū)講究專心，故讀得慢，若一目十行，不記心中，于我何用？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此言有理啊，我讀書(shū)很快，但囫圇吞棗不求甚解，讀了又有何用呢？我緩過(guò)神來(lái)，繼續(xù)問(wèn)道：“您曾經(jīng)四次奏薦某人為某官，觸怒太祖，難道您不怕太祖把您殺了嗎？”聽(tīng)到此話，趙普眉宇間流露出堅(jiān)毅的神情：“我若不奏薦人才，便無(wú)人奏薦，宋朝便無(wú)人才！相比之下，我的死算得了什么！”聽(tīng)到這一席話，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。這就是趙普，置個(gè)人安危不顧，一心只為大局，這是何等的智慧和膽識(shí)！

稍坐片刻，我便起身拜別趙普。我深深地作了一個(gè)揖，“再見(jiàn)”還未說(shuō)出口時(shí)，突然一陣急促的鈴聲把我驚醒。“干嘛呢，快點(diǎn)交作業(yè)！”組長(zhǎng)不耐煩地催促道。我連忙手忙腳亂地找起來(lái)，但內(nèi)心是異樣的滿足。

這真是一次奇特的經(jīng)歷。這次與趙普的不期而遇，讓我更加明白了趙普的為人，同時(shí)也懂得了學(xué)習(xí)的道理。學(xué)習(xí)貴在鉆研，貴在學(xué)以致用。再反思自己的讀書(shū)，真是汗顏啊！感謝這次遇見(jiàn)，為我的人生上了一次生動(dòng)的課！

教師點(diǎn)評(píng)：小作者巧妙地以課文《趙普》為題材，虛構(gòu)了一次穿越之旅，構(gòu)思巧妙；設(shè)計(jì)問(wèn)題也是很有針對(duì)性，可見(jiàn)作者對(duì)趙普的人物形象把握得十分透徹；語(yǔ)言上也考慮到文白夾雜，讀來(lái)頗有韻味。結(jié)尾點(diǎn)明“遇見(jiàn)”這一主題，主題鮮明。這是一次比較好的習(xí)作。

飄在中的音符范文（17篇）篇四

星期天上午，我在家里練琴，可是今天的曲子太難了，有跳音、雙音、升降音，還要換指。我好不容易把左手彈熟練了，右手又“打架”了，雙手合彈怎么都彈不好。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，它們真吵。五線譜上的小蝌蚪，真令人討厭。

我正想放棄，耳邊響起了媽媽的聲音：“兒子，媽媽相信你，只要多練幾遍，肯定會(huì)彈熟練，你看看以前的曲子，曾經(jīng)你也覺(jué)得很難，現(xiàn)在是不是覺(jué)得很容易呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話——有志者事竟成，還有賣(mài)油翁的故事，也告訴我們同樣的道理，熟能生巧。

我靜下心來(lái)，在心里給自己默默打氣，把曲子一遍遍地彈奏，每一遍都比之前的一遍進(jìn)步一些。霎時(shí)，我自信滿滿，這首曲子對(duì)我而言已經(jīng)是小事一樁了。鋼琴叮叮咚咚的聲音，像小溪里流淌的泉水一樣透徹。窗外小鳥(niǎo)仿佛也在給我伴奏，我不再覺(jué)得它們吵鬧。五線譜上的'音符，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈那么討人喜歡。

這件事對(duì)我有了很大的啟發(fā)，做事的時(shí)候我們要知難而進(jìn)，永不放棄，克服困難，那么事情總有成功的一天。

飄在中的音符范文（17篇）篇五

“遇見(jiàn)”，一談到這個(gè)詞，我便想起了去年冬天那次和他偶然的相見(jiàn)，那個(gè)酷酷的男孩。

大雪紛飛，北風(fēng)凜冽的吹著，我站在公交站牌下瑟瑟發(fā)抖，寒風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛。好不容易擠上了公交車(chē)，那溫度讓我暖和了很多，立刻釋然。在扶手式欄桿旁，我抖了抖身上的雪，理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。過(guò)了許久我才緩緩抬頭，一個(gè)酷酷的男孩呈現(xiàn)在了我的眼前，他大概十七八歲左右，白凈的臉上又泛著淡淡的紅暈，閉著眼，戴著耳機(jī)。與周?chē)嘀叩拇髬尯统臭[的小孩兒格格不入，正在我遐想之余，一身喧喊停止了我的想象：“你干嘛呢！踩著我了，那邊那么空曠，你非站我這兒干嘛！”男生大喊道，我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾秒過(guò)后，周?chē)娜说哪抗獗阃断蛄宋遥腋杏X(jué)到臉上火辣辣的痛，顯得我好不尷尬。一股怒氣一下子竄了上來(lái)，我也朝他喊：“我又不是故意的？那么兇干嘛？”說(shuō)著便走到了人群稀少的后排，再扭頭看看他，又閉上了眼睛，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。

我當(dāng)時(shí)真的是腦子里哪根筋抽了一下，竟然覺(jué)得他是個(gè)帥氣的男生，他簡(jiǎn)直就是個(gè)丑八怪，丑到了不可理喻的地步，幸好我下一站就要下車(chē)了，我這樣想著。

到站了，我下了車(chē)，他卻也緊隨趕過(guò)來(lái)，我怒氣還沒(méi)有消，扭頭又質(zhì)問(wèn)他：“你還想干嘛？”“你看看你的包吧！”“包有什么好看的。”轉(zhuǎn)頭，我的包的拉鏈被拉開(kāi)了，里面可都是我的“家產(chǎn)”啊。他說(shuō)：“剛才在公交車(chē)上看到有人動(dòng)你的包，我才喊的，下來(lái)特意跟你說(shuō)聲對(duì)不起。”這時(shí)候我又呆住了，他說(shuō)“特意？”等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)想向他道謝時(shí)，他卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我靜靜的看著他逐漸消失的背影，一時(shí)又覺(jué)得他真的是個(gè)很酷的男生，不僅是外表更是內(nèi)在。

人和人最美的相遇，莫過(guò)于，我在你不知情的情況下幫了你，卻還向你道了聲“對(duì)不起。”

飄在中的音符范文（17篇）篇六

校園是我的家，我在這里生活了近十年，我對(duì)它的感情不是一般的愛(ài)了。我是六年級(jí)的學(xué)生，也許你會(huì)以為我寫(xiě)的是再見(jiàn)了，母校一類的東西。可是，我最清楚，事實(shí)是，我的學(xué)校要倒閉了。

我一直以為大人們對(duì)學(xué)校的嘆息是假的，是無(wú)處發(fā)泄自己的嘆息時(shí)才為學(xué)校嘆息的。但我敏感的感覺(jué)到，學(xué)校變了。往常開(kāi)元旦晚會(huì)時(shí)，要架起一個(gè)好高的臺(tái)，像唱戲的臺(tái)一樣。今年只是在操場(chǎng)邊緣掛了半透明的，深藍(lán)色的布。上面用膠布粘著用黃顏料寫(xiě)的字：迎新年元旦晚會(huì)。前面鋪著淺綠色的一點(diǎn)也不柔軟的地毯。表演者在上面蹦蹦跳跳，觀看者里三層外三層的把表演著周?chē)牡靥簢乃共煌ā?/p>

爸爸說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不行了，元旦晚會(huì)就辦的這么差，又有湖南光頭（指副校長(zhǎng)程功奇，他是光頭，從湖南來(lái)）胡搞，一天比一天差。”

大人們的話我并不傷心，令我傷心的是，劉天龍走了，他在西邊的皮莊小學(xué)上，那里學(xué)費(fèi)什么的只要26元人民幣，而這兒，要六百人民幣，況且那里教的也不差，光是連網(wǎng)的電腦就有30多臺(tái)，而我們這，一臺(tái)也沒(méi)有。他帶著我的思念走了，帶著我的相片走了。留下的是我的痛苦，我的傷。

我一天天的數(shù)著日歷，在游戲中度日。以前我總是埋怨他花花腸子，現(xiàn)在連花花腸子的`他都沒(méi)有留住，我知道，他想見(jiàn)到李婕妤，想和她講話。可他只在意失去的，不在意身邊的，我沒(méi)有李婕妤漂亮，但我一直在等著他。

學(xué)校要倒閉了，他也走了，留給我的是什么，是無(wú)邊的痛苦，無(wú)邊的淚。我還記得他臨走前說(shuō)過(guò)：“學(xué)校里如果沒(méi)有我們幾個(gè)（旁邊還有韓飛燕）的說(shuō)話聲，它就像一座墳?zāi)埂！蔽艺f(shuō)：“它又要恢復(fù)它應(yīng)有的空靈與寂寞。”我在墓地里生活，被壓抑的我，想要走出墳?zāi)梗墒怯直凰チ嘶貋?lái)。人生怎能如愿？如果能如愿，那我就不是現(xiàn)在的我了，我早已經(jīng)在天堂做一個(gè)美麗的天使了。

世事難料啊。對(duì)于這，我只能說(shuō)：“好事多磨禍成雙，健康老者把命喪。要問(wèn)為何多磨難，只因社會(huì)心不甘。

飄在中的音符范文（17篇）篇七

吟一首中華的文化，唱一曲千年的風(fēng)華。

——題記。

春日里，懶睡方起。一句“春眠不覺(jué)曉”，完美闡述了在千百年前的大唐，也有這么一位詩(shī)人，在那融融春日中，不愿起床的狀態(tài)。暖風(fēng)拂面之際，欲登山踏青之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的景象，心中萌生納悶之意，這山上的花怎不似山腳下那般熱情地盛開(kāi)呢？原來(lái)，這種情況也早已在白居易的年代即被遇見(jiàn)。若真想盡快一睹春季桃花的景況，而不愿久等至山寺之桃花盛開(kāi)之日，亦可以尋一暖日，或邀好友兩三人，或孑然一人，來(lái)至公園或某花園，看一看什么是真正的“人面桃花相映紅”。若僅對(duì)著桃花贊嘆一句：“真美啊”，我想，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及吟誦一句贊美它們的`詩(shī)詞的。

自古，人們便以詩(shī)詞來(lái)詠志、玩樂(lè)、贈(zèng)友人、記事或懷古，詩(shī)詞不似現(xiàn)代文那般字?jǐn)?shù)繁多，卻又比古文多了一分韻律，同時(shí)又多一分技巧。曹操以《短歌行》詠志，寶玉等人用寫(xiě)詩(shī)來(lái)玩樂(lè)、詠物、寫(xiě)景，那都是極富有韻味的。

我不是很會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但即使不會(huì)自己寫(xiě)，也可以念他人的佳作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間，吟一首或一句適當(dāng)?shù)脑?shī)詞，對(duì)自己是極有益的，不僅可以加深對(duì)此詩(shī)的記憶，亦可以激發(fā)自己及周?chē)藢?duì)詩(shī)詞的興趣，何樂(lè)而不為？遇見(jiàn)詩(shī)詞，使我的生活變得更加有情調(diào)和韻味了。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季昨日首播，這檔節(jié)目讓更多的人遇見(jiàn)詩(shī)詞，愛(ài)上詩(shī)詞。希望夜能讓更多的人從中受益，對(duì)自己國(guó)家的古代文化也更加了解。

遇見(jiàn)詩(shī)詞，此生無(wú)悔。

飄在中的音符范文（17篇）篇八

生活中有一種音符是必不可缺少的，如果沒(méi)有了這一種音符，世界就不會(huì)精彩，更不會(huì)充滿愛(ài)心。這就是愛(ài)的音符！

愛(ài)的音符有三種，分別是親情的音符、友誼的音符、陌生的音符。

親情的音符：

在我剛出生半年的時(shí)候，檢查就發(fā)現(xiàn)患有先天性心臟病，爸爸媽媽就帶我去醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)：“這個(gè)小孩心臟有很大的問(wèn)題，必須得做手術(shù)，但成功率比較低，我勸你們還是放棄吧。”爸媽聽(tīng)了，眼淚像斷了線的珍珠似的流了下來(lái)。但依然要醫(yī)生給我做手術(shù)，做手術(shù)的費(fèi)用就要十幾萬(wàn)，爸媽東家借一萬(wàn)，西家借兩萬(wàn)的，勉強(qiáng)湊足了手術(shù)費(fèi)。做手術(shù)的那天終于到了，媽媽在手術(shù)之前給我整理衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張平安符，不知道哪個(gè)好心人放的`。我被推進(jìn)了手術(shù)室，爸媽心急如焚的在外面等待消息，幾個(gè)小時(shí)后，醫(yī)生出來(lái)了，爸媽馬上跑去問(wèn)醫(yī)生手術(shù)成功了嗎？醫(yī)生說(shuō)：“手術(shù)成功了。”爸媽的眼淚又一次的像斷了線的珍珠似的流了下來(lái)。不過(guò)，這是激動(dòng)的淚、高興的淚、歡喜的淚。這就是親情的音符。

友誼的音符：

如果世界沒(méi)有了友誼，那這個(gè)世界就不會(huì)流光溢彩。如果世界到處充滿了友誼，那世界就會(huì)更加美好。每個(gè)人都有很多的朋友，我有一個(gè)很好很好的朋友，她很善良、聰明、樂(lè)觀、長(zhǎng)得又漂亮、值得信任。她會(huì)在我摔倒時(shí)扶起我。她會(huì)在我遇到困難時(shí)去幫助我。她會(huì)在我失去之信心時(shí)鼓勵(lì)我。她會(huì)在我做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)我。她會(huì)在我做了好事時(shí)表?yè)P(yáng)我。慢慢的她成為了我心中的“姐姐”。這就是友誼的音符。

陌生的音符：

最近，經(jīng)常聽(tīng)到我以前的學(xué)校同學(xué)說(shuō)新生xxx不僅漂亮，心地也很好。在開(kāi)學(xué)那天，她就已經(jīng)和同學(xué)很融洽了。我很想認(rèn)識(shí)她，到底是什么使他很受歡迎，我很疑惑。后來(lái)一個(gè)朋友告訴我，解開(kāi)了我的疑惑，xxx同學(xué)說(shuō)：“她也不是很好，只不過(guò)打一句簡(jiǎn)單的招呼，關(guān)心一下同學(xué)，如果可以的話，我們也做個(gè)朋友吧。”我呆住了，一句關(guān)心問(wèn)候，竟有這么大的力量。我也很愿意和她做朋友，雖然從未謀面，雖然我們很陌生，但我們也可以做朋友。這就是陌生的音符。

這就是生活中愛(ài)的音符！你有嗎？

飄在中的音符范文（17篇）篇九

在那之前，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。像窗前那些遲開(kāi)的白蠶豆花，在春天的風(fēng)里，眉目輕掩著，美在深睡。

薩克斯的聲音，若有若無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，像有個(gè)小姑娘穿著白裙子跳芭蕾，又像一望無(wú)際的水面上飄過(guò)一葉風(fēng)帆，一不留神，就飄進(jìn)了你的心里，讓你的思緒落在那個(gè)吹奏的人身上。

他是我的同桌，個(gè)子不高，頭發(fā)很卷，眼睛黑亮亮的.。他的薩克斯吹得很好聽(tīng)，悠揚(yáng)、低緩、激蕩、回旋、癡迷、純凈……“該你彈古箏了！”我正沉浸在自己的思緒中，好友霞對(duì)我說(shuō)。

我趕緊整理了一下思緒，開(kāi)始彈《漁舟唱晚》。練了幾百遍的曲子，彈得很糟，不是彈錯(cuò)音，就是手僵得像木棍。總算勉強(qiáng)彈完了，我找了個(gè)借口離開(kāi)了教室。今天是怎么了？明明在家里彈得很流暢、很優(yōu)雅，我真搞不懂自己現(xiàn)在為什么彈得這么糟。

他離開(kāi)了我的視線，他的影子卻留在了我的心底。

厚厚的一層桃花瓣伏在濃郁的綠地上，嬌弱得令人心疼。爬山虎綠了。梧桐樹(shù)的葉子大出好幾圈來(lái)，也綠了。

自從那次聯(lián)歡會(huì)之后，我們倆不再像以前那樣無(wú)拘無(wú)束。以前，我們無(wú)話不談，課間經(jīng)常打打鬧鬧，而且還時(shí)常搶著吃同一份早餐。現(xiàn)在話很少，下課，我們都故意和別的同學(xué)說(shuō)話，如果不經(jīng)意間，目光相撞了，就迅速低下頭去。但我的心卻在注意他，我的耳朵有本事排除所有的喧嘩，傾聽(tīng)著他的聲音。他像寶石一樣，在那里發(fā)著光，把周?chē)颊樟亮恕?/p>

他對(duì)我很好，從不大聲和我說(shuō)話。有一次，數(shù)學(xué)老師讓下午帶量角器。可我中午不回家，在學(xué)校吃飯，學(xué)校又不讓出大門(mén)。我著急了一中午，下午上課時(shí)，他給我?guī)?lái)了一個(gè)量角器，放在我桌上，什么都沒(méi)說(shuō)。我很感激，他這么細(xì)心。我也編了一條漂亮的手鏈給他，他很認(rèn)真地戴上了。

媽媽工作忙的時(shí)候，讓鄰居阿姨來(lái)接我，他家的孩子也和我一個(gè)班，是個(gè)男孩。這個(gè)男孩在班里老說(shuō)我去他家了，如何如何，我的同桌很不高興。后來(lái)，我就告訴媽媽，我自己可以回家，不用阿姨接我。

他還吹薩克斯，我也還彈古箏。

窗前的那些白蠶豆，悠意地在柵欄上舒展著柔軟的枝條，它頂端的卷絲細(xì)嫩，在微風(fēng)中輕輕搖擺。太陽(yáng)一出來(lái)，莖上細(xì)細(xì)的茸毛就變成了金色的芒。

一天課間，我們前后好幾個(gè)人圍在一起玩游戲，許多小學(xué)生都玩過(guò)的那種，什么“一二三，砍三刀。四五六，切骨肉……”第一圈輪到我砍他，我的臉紅紅的，心“坪坪”直跳，同學(xué)們盯著我，我鼓足勇氣，把手舉得高高的，卻輕輕地落下來(lái)。同學(xué)們都起哄。

第二圈輪到他砍我。只見(jiàn)他臉色很?chē)?yán)肅，裝著若無(wú)其事的樣子，舉起手，狠狠地砍了我一刀。沒(méi)想到他這么用勁，我的胳膊都快要斷了，疼得眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)兒。同學(xué)們又起哄，我哭了。他什么也沒(méi)說(shuō)，和同學(xué)們跑出去玩了。我趴在桌上，哭得更大聲了。

從此，我倆絕交了。我沒(méi)有再理他，他也沒(méi)有再理我。他有時(shí)專門(mén)和別的女生大聲談笑，我雖然心里很難過(guò)，但我不會(huì)主動(dòng)跟他和好。

時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)他也沒(méi)那么重要了。可是，如果誰(shuí)再提到他的名字，我的心里就像被誰(shuí)撥動(dòng)了一根古箏的低音弦，沉悶而抑郁。

我還經(jīng)常彈《漁舟唱晚》，不知道他還吹不吹薩克斯。來(lái)到窗前，看到柵欄上那些白蠶豆花不知什么時(shí)候謝了，落了一地的花瓣。我蹲下來(lái)，抓了一些握在手里，那如絲綢般光滑的花瓣上沾了一層晶晶、涼涼的水汽，像一顆顆凋零的心。

飄在中的音符范文（17篇）篇十

花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥煤椭C的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)的樂(lè)章！

五十五中，這個(gè)鮮花燦爛的大花園，不斷涌出一個(gè)個(gè)和諧的音符，來(lái)裝點(diǎn)我們美麗的校園，使我們的校園更加充滿活力！

每天一進(jìn)校園，眼前就是一片繽紛的色彩，鵝柳淡煙的嫩黃；映階碧草的翠綠；還有那裂口大笑的石榴，肅然守工的冬青，粉紅色的教學(xué)樓，紅白相間的花磚，構(gòu)成了一幅美麗和諧的畫(huà)卷。

敬愛(ài)的老師，是辛勤的園丁，我們像一朵朵鮮花，等待著老師為我們灌溉營(yíng)養(yǎng)，老師如同我們的父母，教育我們，給我們指出錯(cuò)誤，督促我們及時(shí)改正。老師的每一節(jié)課都充滿著活力，為我們營(yíng)造著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們歡樂(lè)。老師們教課時(shí)是很認(rèn)真的，哪里是重點(diǎn)，哪里要記住，哪里需要復(fù)習(xí)，給我們講的非常清楚，還帶領(lǐng)著我們分析，探究……，當(dāng)然，我們也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。課堂上，和諧的音韻讓我們愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。

語(yǔ)文課上，我們誦讀著用漢字串聯(lián)起來(lái)的課文，感受五千年的文化；數(shù)學(xué)課上，加減乘除各顯其能；英語(yǔ)課上，字母、音標(biāo)……熟記于心。音樂(lè)課上的同學(xué)們，唱出優(yōu)美的歌曲；美術(shù)課上，同學(xué)們，各顯身手，一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，畫(huà)出一張張美麗的圖畫(huà)；體育課上的同學(xué)們，踢足球、打籃球……不管玩多少次，都不會(huì)厭倦；勞技課上的同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)和制作，一個(gè)個(gè)成品展現(xiàn)在眼前。是五十五中，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中，陶冶情操。

再看看我們班的文化建設(shè)，那可叫豐富，一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是講臺(tái)上的一盆盆鮮花，在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得格外艷麗。后面的黑板上，同學(xué)們出的隊(duì)報(bào)，一個(gè)緊挨著一個(gè)，排成一排；每個(gè)桌子的左上角，同學(xué)們都貼了啟迪人生的格言；在班里的左上角，矗立著一個(gè)櫥子，那就是我們班的圖書(shū)角，那也是我們放松心情，增長(zhǎng)知識(shí)的好地方。在五十五中，在我們班級(jí)，同學(xué)們將和諧裝點(diǎn)著教室。

課外活動(dòng)，那可是同學(xué)們的最愛(ài)，踢毽子、跑步、打沙包……干什么的都有，喜愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，圖書(shū)館歡迎你的到來(lái)，喜好科學(xué)的，可以去科技樓參觀，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的，去乒乓球館、體育館參加運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在課外活動(dòng)的時(shí)候，為我們帶來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)，美妙的文章，每一次坐在教室里，聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，都能使人心曠神怡，猶如春風(fēng)迎面吹來(lái)。在五十五中，運(yùn)動(dòng)伴隨著我們成長(zhǎng)。

每星期的.大掃除，那才熱鬧呢，同學(xué)們演奏著一個(gè)個(gè)和諧的音符，幾個(gè)女生掃地，擦桌子，這時(shí)候，男生好似有了紳士風(fēng)度，主動(dòng)要求干最累的活，我們被分配到洗刷間去打掃衛(wèi)生，別看我們個(gè)頭大，那干起活來(lái)，可是一點(diǎn)也不馬虎。每一次，我們都早早的完成了任務(wù)。在五十五中，在我們班級(jí)，和諧的人際關(guān)系讓我們茁壯成長(zhǎng)。

五十五中，這個(gè)大家庭，讓我充分領(lǐng)會(huì)到和諧、歡快。我愛(ài)五十五中，這是我自信心的源泉，我愛(ài)五十五中，勞逸結(jié)合的生活我最喜歡，我愛(ài)五十五中，這里的老師帶給我們歡樂(lè)，帶給我們知識(shí)，給我們溫暖，為我們指引前途的方向，我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命，奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握航向，當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章將會(huì)奏得更加響亮！

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育興趣氛圍中愉快的學(xué)習(xí)！

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操！

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)！

我的未來(lái)不是夢(mèng)，今天在我們手中！

飄在中的音符范文（17篇）篇十一

“早發(fā)白帝彩云間,千里江陵一日還"媽媽慢慢地吟詠著."專心一點(diǎn)，這些詩(shī)歌你以后都要學(xué)的。”媽媽摸著我的頭，輕輕的說(shuō)道。

不知為什么，幼時(shí)的我總是對(duì)詩(shī)提不起興趣，覺(jué)得是乏味至極。但在媽媽不屑的努力下，我開(kāi)始不情不愿的學(xué)這一首首詩(shī)。

不知媽媽從哪聽(tīng)來(lái)小孩子晚上睡覺(jué)前記憶好。她便每天晚上在我的床頭，輕輕地，緩緩地吟著“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”曾記得那是一個(gè)夏天的晚上，不知是蚊子太過(guò)猖獗，還是夏氣太過(guò)逼人，又亦是春風(fēng)太過(guò)懶散。滿屋的蚊子在屋里囂張的亂竄，“嗡嗡嗡”的擠滿了屋子，擠壓的空氣變得如此稀薄。我在床上翻來(lái)覆去的打著滾，以此來(lái)宣泄燥熱，家中也早已停了電。

媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，便看到我”抓耳撓腮”的情景,她像往常一樣盤(pán)腿坐下，手中卻多了一步蒲扇，媽媽靠在床邊，輕輕地?fù)u著蒲扇，邊搖邊吟，吟成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。在媽媽的歌聲里，我睡得格外安詳。滿屋的蚊子似也在靜靜地聽(tīng)，再不來(lái)騷擾我。懶惰的風(fēng)也徐徐吹至。

當(dāng)日的情形大半已忘，除了媽媽吟詠的詩(shī)詞和那夜的寧?kù)o，只依稀記得媽媽滿手的膿包，只記得她那通紅的雙眼和汗臭的上衣，只記得我拍著她的肩膀說(shuō)”媽，你衣服好臭。我不知道她那晚一夜未眠，只知道，那時(shí)的我，混蛋的不可理喻。

如今長(zhǎng)大，早已明白“白發(fā)三千丈”的憂愁，也早已明白了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。卻再也找不回那種心靈透徹的安靜，再也找不回詩(shī)詞歌賦吟出來(lái)的美妙音符，陡然醍醐灌頂，我再也回不到幼時(shí)的純真。

想到此，眼眶氤氳這淚水，那些沉定在時(shí)光中的音符，沉睡百年，竟從一中年婦女的嘴中再現(xiàn)，卻又突兀的戛然而止，流連忘返。

那些音符不僅吟詠了千百年的詩(shī)歌，還吟詠這一位樸實(shí)母親最濃烈，最深沉的愛(ài)意。

飄在中的音符范文（17篇）篇十二

寒假期間，我去圖書(shū)館最多。在我讀過(guò)的所有書(shū)里，最觸動(dòng)我的一本書(shū)，——《生命的音符》，讓我的眼睛偷偷變紅。

一位母親帶著她9歲的女兒去買(mǎi)一些食物。過(guò)馬路的時(shí)候，母親因?yàn)榧敝メt(yī)院看望奄奄一息的父親，闖了路燈，卻被一輛疾馳的貨車(chē)撞死。為了表示深深的歉意，來(lái)自一個(gè)優(yōu)越家庭的小男孩答應(yīng)給小女孩一大筆錢(qián)，但是到了醫(yī)院，小男孩唯一的親人離開(kāi)了他。無(wú)奈之下，兩個(gè)單親和喪親的小男孩和女孩住在同一個(gè)屋檐下。

讀到這里，我憐惜地嘆了口氣。我唯一的親人都走了。活著有什么意義？所以珍惜我們現(xiàn)在擁有的！老師常說(shuō)：“痛并快樂(lè)著。”我的理解是，爸爸媽媽教育我們的時(shí)候，要懂得反省自己的'錯(cuò)誤，把父母的引導(dǎo)深深地印在心里。不要等到失去了才知道珍惜。

這么多年來(lái)，男生女生都考上了音樂(lè)學(xué)校，男生彈得好，女生平平。于是，男生對(duì)女生小提琴技能的要求越來(lái)越高。雖然女生的技能一天比一天進(jìn)步，但是女生對(duì)男生的厭惡一天比一天強(qiáng)烈。一次偶然的機(jī)會(huì)，女孩發(fā)現(xiàn)母親是男孩父親的離異妻子，她和男孩是兄妹！女孩發(fā)瘋似的跑出宿舍，可惜被校車(chē)撞聾了，再也拉不動(dòng)小提琴了。女孩絕望的時(shí)候，得知有血型匹配的人愿意捐獻(xiàn)她的耳膜。手術(shù)后，她原諒了哥哥，告訴他好消息，她又可以拉小提琴了，但是他聽(tīng)不見(jiàn)。是我哥捐了她的耳膜！這個(gè)女孩非常痛苦，她努力學(xué)習(xí)小提琴，成為了世界著名的小提琴家。

在看這些內(nèi)容的過(guò)程中，我很感動(dòng)，也很佩服這個(gè)女孩堅(jiān)強(qiáng)的意志。我想，如果我是那個(gè)女生，我會(huì)自我放縱的。但是現(xiàn)在再想想，自我放縱能拯救一切嗎？和那些高中生大學(xué)生一樣，他們自殺是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)。我不明白為什么這些人意志如此薄弱。是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件比以前好了，孩子要什么給什么。孩子越來(lái)越自大，越來(lái)越自大。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)訓(xùn)練，他們最終會(huì)跳樓或割腕。

現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不是孩子還沒(méi)回家就能吃飽飯的社會(huì)了。據(jù)了解，五分鐘之內(nèi)，就有上百起殺人案。所以，我們不能退縮，就像故事里的女孩一樣，振作起來(lái)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只要你足夠強(qiáng)大，就會(huì)有奇跡！

飄在中的音符范文（17篇）篇十三

這97分對(duì)普通的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)高分，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻只是朵即將枯萎凋零的'花兒。分?jǐn)?shù)呀!你就像一堵又高大又堅(jiān)固的城墻，把我和快樂(lè)無(wú)情地間隔開(kāi)了。為了你，我放棄了多少個(gè)節(jié)假日;為了你，我花費(fèi)了多少心血;為了你，我付出了多少艱辛。

我的雙眼模糊了，我好像離獎(jiǎng)品越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么也拿不到它。我好沮喪，為什么這道分?jǐn)?shù)圍墻會(huì)這樣難闖，我曾經(jīng)輕松越過(guò)這道墻，可現(xiàn)在我卻重重地跌倒在城墻外。是我不夠努力嗎?是我太貪玩了嗎?我捫心自問(wèn)。

雨漸漸停了。我不再做任何無(wú)意義的胡思亂想了，我那顆忐忑不安的心也漸漸恢復(fù)平靜。我告訴自己:失敗乃成功之母!沒(méi)有失敗，只有失敗者，我不甘當(dāng)這失敗者!

我將從這道門(mén)檻開(kāi)始，我相信，通過(guò)不懈的努力，我終將迎來(lái)燦爛的明天!

飄在中的音符范文（17篇）篇十四

我愛(ài)這世界，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，我都會(huì)小心翼翼地封存在心中，而在這每一幅畫(huà)面中，都有許多跳動(dòng)著的，精靈般的音符，它們?cè)谖业男念^調(diào)皮地交織著，誘動(dòng)著我的心隨他們一起歡跳著，快樂(lè)著。

那是一種多么美好的感覺(jué)啊！

我喜歡享受它們，所以我貪婪地收集著，收集著。突然有一天，我被一種新的“精靈”收服了，它沙啞著，卻又吸引著我，如磁石一般，我不可一拔地——愛(ài)上了它。

它來(lái)自她，我的班主任。它原來(lái)并不沙啞，它悅耳動(dòng)聽(tīng)，透著一種親和的感情。它真的好神奇耶！它居然在我入校的第一天，第一天，就徹底地掃去了我對(duì)學(xué)校的陌生感，它讓我在一瞬間對(duì)高一生活充滿了希望。

那天，陽(yáng)光很溫柔地親吻著每一個(gè)人的肌膚，風(fēng)兒也輕輕地為我們消減著疲勞。我，暑假里慵懶的小天使，在爸媽的陪伴下，第一次飛出了生長(zhǎng)的港灣，來(lái)到了中牟一高，這曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的學(xué)府。一切都是那么地陌生，陌生的人，陌生的物，陌生的花，陌生的樹(shù)，在一片陌生中，我走進(jìn)了我新的班級(jí)——1205班，同時(shí)我看到了她，她坐在講臺(tái)上，烏黑柔亮的秀發(fā)輕輕地披散在肩上。她的聲音輕輕地，柔柔的，充滿了關(guān)切，像一個(gè)大姐姐般的，這音符第一次就讓我產(chǎn)生了好感，同時(shí)也驅(qū)散我心靈的不安，我心中暗喜：我要擁有一個(gè)好老師了！

接下來(lái)是我們的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)中，每一天這親切的音符都陪伴著我，一點(diǎn)點(diǎn)指引著迷茫的我，我越來(lái)越喜歡它了。我原認(rèn)為它是溫柔的化身，可是事實(shí)證明我錯(cuò)了。

她就這樣喊著，那音符越來(lái)越沙啞，卻越來(lái)越有磁感，它吸引著我，也吸引著其他的同學(xué)，我們隨著沙啞的它一起遨游在數(shù)學(xué)的海洋。我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此激昂的數(shù)學(xué)課，而且她不僅喊，她的身體也隨著音符撥動(dòng)著，瀟灑利落。當(dāng)我們聽(tīng)不懂時(shí)，她耐心的一遍又一遍地講解，雖生氣卻不放棄。在這沙啞的音符中，我看到了愛(ài)的光芒。她愛(ài)我們，她用一顆火熱的心奉獻(xiàn)著曾經(jīng)培育她的祖國(guó)，她用自己全部的力量詮釋著感恩之美。其實(shí)，我多么想發(fā)明一種可愛(ài)的糖果，吃下它的人喉嚨永遠(yuǎn)也不會(huì)沙啞，哪怕只一顆，送給我敬愛(ài)的她。

飄在中的音符范文（17篇）篇十五

畢竟已經(jīng)進(jìn)入了雨季，考試的煩惱、長(zhǎng)大的迷茫把我們澆得渾身濕透!然而雨季也擋不住我們的童心，在考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我們逃離誘惑，在陽(yáng)光燦爛的日子我們?nèi)ジ惺苤髮W(xué)生活。

十六歲的花只開(kāi)一次，十七歲的雨只為我們飄落，十八歲的夢(mèng)只有自己最明白。美麗的校園里有我們的歡樂(lè)笑聲，寬闊的操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里留下我們的腳印一串串。所以的一切就如一個(gè)跳動(dòng)的音符，組成了一曲曲回腸蕩氣的.歌!

從相識(shí)，相知，相愛(ài)這段過(guò)程猶如跳動(dòng)的音符，一步一步地譜成歌曲慢慢地滲透我們的內(nèi)心，經(jīng)常漫長(zhǎng)的等待終于相愛(ài)了，跳動(dòng)的音符也成了一首幸福美滿的歌。

人生有喜有悲，有高潮也有低潮，這樣波動(dòng)著，這么崎嶇著，猶如一個(gè)跳動(dòng)的音符，跳上又跳下，每個(gè)音符都好像在訴說(shuō)這某個(gè)時(shí)間段的經(jīng)歷，然后悠然地離去，卻深深印刻在我們心上。

飄在中的音符范文（17篇）篇十六

時(shí)光如流水一樣，靜靜地滑過(guò)。我看著墻上的日歷，不禁苦笑了一下，過(guò)不了多久，我就要長(zhǎng)大一歲了，而我竟還以為遠(yuǎn)著哩。

“哆來(lái)咪哆咪哆咪……”樓上飄來(lái)一陣好聽(tīng)的音符。成長(zhǎng)也是一首歌，每一個(gè)音符都沒(méi)有消失，只是漸漸沉淀在了記憶的流沙里。

我聽(tīng)見(jiàn)了小時(shí)候的幾個(gè)音符。那時(shí)我在幼兒園，什么也不懂，那幾個(gè)音符是輕巧愉快的，卻也是笨拙的。一個(gè)童花頭的女孩——那就是我，和小朋友坐在沙堆里創(chuàng)造自己的小世界。音符高高地跳躍著，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)跌落下來(lái)。

我也聽(tīng)見(jiàn)小學(xué)時(shí)的幾個(gè)音符。剛上小學(xué)時(shí)，我還是傻傻的，最初的那幾個(gè)音符不但笨拙，而且聽(tīng)起來(lái)像是重重地摔了幾跤。那時(shí)的我，沒(méi)少被同學(xué)們?nèi)⌒Γ踔吝€被班上的男生欺負(fù)，那滋味可一點(diǎn)兒也不好受。上三年級(jí)的`時(shí)候，音符稍微靈巧了些，而且跳得有些高了，我第一次在報(bào)紙上發(fā)表了文章，贏來(lái)了羨慕和嫉妒的目光，音符自然往高處去了，一路輕快地跳躍著。

上了小學(xué)六年級(jí)就不大一樣了，那幾個(gè)音符，像是玩搖滾似的，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。心情也像一顆怪味豆，有時(shí)，剛剛收獲成功的喜悅，卻偏偏又栽了個(gè)大跟頭，弄得心里頭一會(huì)兒甜，一會(huì)兒苦。

接下來(lái)的幾個(gè)音符，像是波浪中的精靈。我聽(tīng)見(jiàn)它們靈巧地前行，每一躍都充滿了朝氣，每一躍都充滿了陽(yáng)光。升入初中的我，心情早已大不一樣，像初升的太陽(yáng)一樣，滿載著激情與快樂(lè)。

聽(tīng)完了所有的音符，我靜靜地注視著前方，我還要為明天、為不遠(yuǎn)的將來(lái)，在今天譜下一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。人生，是一個(gè)激情飛揚(yáng)的樂(lè)章，美麗的音符由我們自己彈奏。

飄在中的音符范文（17篇）篇十七

“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你。直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……”這一輕柔的旋律總是輕輕地縈繞在我心頭，父親無(wú)私的愛(ài)也總是伴隨著這優(yōu)美的旋律，在我心中久久回蕩。

我的父親不善言辭，但他總是默默地關(guān)心著我。竭盡所能滿足我的要求。

記得有一次，學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槭切瞧谖逑挛缯匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸顯得很為難。因?yàn)榘职值墓酒綍r(shí)是不允許請(qǐng)假的，而媽媽又剛好出差了。爸爸一直躊躇著，沒(méi)說(shuō)來(lái)，也沒(méi)說(shuō)不來(lái)。

到了星期五，我站在走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向樓梯口眺望，一個(gè)又一個(gè)家長(zhǎng)走上來(lái)，走過(guò)我的身旁，但就是不見(jiàn)爸爸的身影。

此時(shí)，天空又不識(shí)趣地下起了小雨。紛紛灑灑的雨絲朦朧了我的雙眼，也朦朧了爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的路。家里沒(méi)有車(chē)，如果爸爸開(kāi)摩托車(chē)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，一定會(huì)被淋濕的。

雨絲飄到我臉上，涼涼的。雖然我很希望爸爸能來(lái)參加我初中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但我更希望父親不會(huì)被雨淋濕，不會(huì)因請(qǐng)假而被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。我安慰自己，下次爸爸一定會(huì)來(lái)參加我的家長(zhǎng)會(huì)的。

家長(zhǎng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，班主任站上講臺(tái)，正準(zhǔn)備開(kāi)口，突然一聲“抱歉，我來(lái)遲了。”吸引了所有人的目光。我迅速地追蹤到熟悉的聲音，是爸爸，是爸爸趕來(lái)參加我的家長(zhǎng)會(huì)。

我望著站在門(mén)口的爸爸，一向齊整的頭發(fā)有些凌亂，鬢角有點(diǎn)點(diǎn)不安分的白色開(kāi)始蠶食爸爸烏黑的頭發(fā)。發(fā)尖上凝聚著的，不知道是趕路的汗珠，還是調(diào)皮的雨珠。額頭上一道道的皺紋，仿佛在訴說(shuō)著一直以來(lái)爸爸的艱難和辛苦。記憶中那么挺拔偉岸的身軀，不知從何時(shí)開(kāi)始變得微駝。仿佛就是一瞬間，我猛然意識(shí)到，爸爸已不再年輕了。爸爸訕訕地和老師打過(guò)招呼，我快速地走上前，指引爸爸坐到我的位置上。爸爸欣慰地看著我，微微笑了笑。

我的爸爸是無(wú)私的。他總是把最好的讓給我，為了我辛勤地勞作，為了我不怕風(fēng)吹雨淋。爸爸的頭發(fā)已有些斑白了，我多想讓時(shí)光走得慢些，再慢些，讓父親不再變老。就像歌里唱的那樣，我多想對(duì)父親說(shuō)：“我是你的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子啊長(zhǎng)大啦！”

飄在心中的音符啊，不僅僅是《父親》，更是濃濃的父愛(ài)啊！