優秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎上，能夠使文章具有豐富的內涵和深度的思考。接下來是一些優秀作文的精品范例，希望能給你們帶來一些啟示。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇一

有些人，生活在痛苦中，因為他們不會尋找歡樂；有些人，生活在絕境中，因為他們不會尋找期望；有些人，生活在歡樂中，因為他們懂得愛是什么......而我，是第三種人，我深知，對于我，重要的是恒久不變、溫暖心靈的親情。

今年的“五一”小長假，遠在安徽的叔叔、阿姨帶著四歲的弟弟回到了奶奶家。

粽子情。

當奶奶得知弟弟喜歡吃粽子，連忙去準備糯米、粽子葉和繩子包粽子。我和阿姨站在一旁看著挺新鮮，也一齊“湊熱鬧”。誰知，看著奶奶嫻熟的動作，貌似很簡單，可在這兩個完全似小貓釣魚的“徒弟”手上，半天沒包起來一個也就算了，粽子葉卻被破壞了不少。但見奶奶向籃子里一個接一個地扔著包好的粽子，真心感到慚愧，慚愧呀！無奈之下，還是放棄吧。

濃濃的粽子情，從煮熟后的粽子里散發出來！

團圓情。

晴朗的天空被罩上了深藍色的夜幕，爺爺的兄弟姐妹也來了，一大家子人剛好擠滿了一張大圓桌子。爺爺奶奶都在灶膛那兒燒飯，他們也樂呵呵的，奶奶時不時拿袖子擦擦臉上快滴落下的豆大似的汗珠。其他人坐在桌子旁聊聊家常，從各家孩子的從前、此刻到未來。這雖不及年夜飯，但這又是一家人團聚在一齊，也不遜啊！

濃濃的團聚情，從香噴噴的飯菜中散發出來！

離別情。

時光飛逝，弟弟他們就要走了。我愣愣地站在那兒，此時的我又能做什么，挽留？道別？還是哭泣？我看見奶奶在幫叔叔裝大米，每次我們或者叔叔回去，都會從家里帶回一些奶奶家種的蔬菜，大米，好似是回憶。離別的這時，奶奶的眼眶會紅，我也如此。再見，叔叔、阿姨、弟弟！

濃濃的離別情，從白花花的大米中散發出來！

我不得不承認，這是我上的最有教育意義的課堂，這是充滿歡樂的課堂。但它教會了我什么？是擁有愛，擁有親情，擁有歡樂......

生活中無處不是課堂......

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇二

天天夢想做志愿者的我，經過了這一假期最終能夠向世界吶喊“我也作了一回志愿者！”

假期開始不久，便聽朋友提起周六能夠去義賣報紙的事情。說是將所得款全部捐給紅十字會，“呀，這不就是微塵嘛，微塵微塵，這不就是志愿者嘛。”我心里想著欣然答應了朋友一齊去買報紙的提議。

周六上午八點四十，第一海水浴場，鐘表樓下。

“看，在那！”遠遠地看到前方圍了好多人，應當就在那分發報紙了，沒想到這驕陽似火的天氣還會有這么多人來賣報紙，我扯著朋友的胳膊徑直跑去。“阿姨，我們是來賣報紙的！”“嗯，好好，先領件衣服。再來領報紙，每人十份，十點前回來啊。”我們迅速穿好了衣服，并在胸前貼了一個大大的微塵標志，領了報紙，整裝待發了！選好目標方向，我們便開始了義賣報紙的行動。

原本飽含熱情的我，卻在開始行動時變得膽怯了。雖說是微塵，可這賣報紙，是不是有點丟人吶。我跟在朋友身邊，看著她的報紙一份份地賣出，心里又是著急又是膽怯。“你不是一向想做志愿者嗎？這可是件好事啊，你在為那些貧困地區做貢獻。沒什么可丟人的，嗯。”我暗自打了打氣，正好，看到一位穿著體面的阿姨，我迎上去，笑著說：“阿姨，買一份報紙，獻一份愛心吧！”不料，卻換來一張冷面，連看都不看我一眼，我生氣地轉身離開了。“唉，外表光鮮亮麗的，竟連這點愛心都沒有。”我小聲嘟噥著，之后，一位夾著公文包的年輕叔叔映入我的眼簾，“叔叔，買一份報紙，獻一份愛心吧！”叔叔看了看我，又看了看報紙，“多少錢？”我心中暗喜，“隨您的心意，我們會把錢全部捐給紅十字會的。”這次總算沒看錯，善良的叔叔給了我十塊錢，并說不用找了。我接過這被賦予愛心的十塊錢，心中生出一份感動。臨走時，我聽到叔叔說：“此刻的孩子真是人小鬼大啊，這么熱的天還在那里賣報紙獻愛心，真是后生可畏啊！”接下來的賣報行動時而順利也時而碰到點小麻煩，搭在胳膊上的報紙，逐漸減少為三份，二份，當賣最終一份報紙時，卻意外發現報紙的另一面已被汗水浸濕，正好自我買下，也獻一份愛心。

在這次微塵行動中，在我們這些微塵志愿者的帶動下，青島市民再一次展現出他們的愛心，這次行動，也無疑是給我上了一堂課。它使我明白雖然我們似乎只是這世界上微小的一粒塵埃，但只要我們懂得團結，懂得奉獻，懂得表達我們的愛，每個人的這一份小愛聚集起來終會構成這世間的大愛，去幫忙陷入困境的人們。我相信只要人人都獻出一份愛，世間將變成完美的人間。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇三

媽媽是聾校的教師，從小，我便對那些聾啞殘疾兒童有著莫名的感情。所以，暑假剛一開始，我便央求媽媽準許我到聾校的幼兒園，為那些聾兒當一天的小教師，來體驗生活。

雖然我去過聾校多次，可是當教師還是頭一次。為了成為一位名副其實的教師，我做足了準備。事先向媽媽請教了一些簡單的日常手語，并用手語編制了一段可愛的自我介紹，我暗暗下定決心：只許成功，不許失敗。

在一位教師的帶領下，我來到了這個讓我盼望已久的班級。一進班，我并沒有發現什么不一樣，玩具區，讀書區，與我想象的大致相同，唯一不一樣的是那些可愛的孩子們毛茸茸的小腦袋上都不約而同地掛著一對助聽器，瞪著大大的眼睛好奇地看著我，使我不免有些莫名的傷感。

我將準備已久的自我介紹活力昂揚地講完，而我用盡渾身解數的演說換來的只是二十幾個有神的大眼睛的打量，他們莫名其妙地看著我，好像我是一個新生事物，我尷尬地站在原地，不知所措，還是教師幫我解了圍。

看來出師不利，第一關失敗了。

很快我又重拾了自信，與孩子們打成了一片，我一邊大聲說話，一邊打著不熟練的手勢，陪他們玩游戲，逗他們笑，雖然僅有我在不停的說著，比劃著，但從他們的眼神中，我看到了歡樂，自我也不禁高興起來。

接下來的任務是教他們寫字。我想簡簡單單的“教師”兩個字是難不倒我的，我給他們發好了紙筆，便著手教了起來。可是手忙腳亂的我幾乎用盡了全身的力氣，也沒有辦法使他們工工整整地寫好這兩個字。我不免有些著急，急躁的心境使我沒辦法和藹地對待他們，我逐漸失去了耐心，眼中露出了煩躁。而孩子們看到了我這副神情，更無法好好寫字，不僅僅把字寫得更難看，并且身體還不住地向后縮。我想我是失敗了。

可是當我看到他們的教師教他們寫字時，流露出來的神情是那樣的溫和，并且教的十分仔細耐心。即使孩子們一時寫不出，教師也是不斷地鼓勵著孩子們，此時，我驀地明白了我的不足，更明白了一個道理：待人要溫和，凡事要講究方式方法。于是，我又重新拿起紙筆，調整好情緒，模仿教師的教法，繼續出發！

一天下來，我與孩子們建立了深厚的友誼。經過他們也讓我感受到，生活中，有許多殘疾人需要我們去幫忙，去關愛。哪怕只是一個溫暖的擁抱，一個善意的提醒，都會給他們自信和歡樂！我們也會從中體驗到給予的歡樂。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇四

在我們生活的世界上，不是只有學校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒有聲音的“老師”。在我的眼里，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識的“老師”！

那血色的梅花，開得那樣嬌艷！它敢于與風雪爭斗，敢于與風雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。

但是，當大地迎來春天時，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹余香蕩漾于天地之間。

高潔質樸，堅韌不拔，無私奉獻，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質，也是它告訴我們的道理。它是一位無聲的老師，在大自然這個“課堂”里教會了我們無限的知識！

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇五

“鈴……鈴……”上第二課堂的鈴聲打響了。科技小組的彭老師說：“今天我們去捉昆蟲……”還沒等老師說完，我們早已飛快地跑出了教室，來到了快樂體育場的草叢中。

我可不想放棄，獨自尋覓起來。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細搜尋。突然，我發現草叢中有一只草蜢，就來了個飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢。可我的手一松開，準備去用左手捏它的時候，草蜢就趁機逃走了。唉，真是竹籃打水——一場空啊！我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發現草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細一看，嘿，像是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過去，松開手一看，結果什么也沒有，唉，又是一無所獲。不過，一會兒，我又發現了那只蟋蟀，這次我可沒那么沖動，我馬上把伙伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個好機會，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒，蟋蟀又跑了出來，最后還是郭至恒同學眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節課的第一個收獲。

我喜歡這樣的第二課堂，喜歡這樣有趣的第二課堂。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇六

烈日下的小赫兩眼發黑，好一陣才緩過神來，低頭看看手里還有一百多份的宣傳單，再次皺起了眉頭。今年夏天受媽媽的指令出來打工，好不容易找了份差事，竟然是要穿著笨重的卡通服在廣場上發傳單，會曬黑不說，單是那好幾斤的衣服就快要把自我壓垮了。想到那里視線里出現了一位帶著孩子的媽媽，小赫整理了一下笑容迎上前去。

“阿姨您好，我們是xx兒童攝影館，為您的孩子選一套……”話還沒有說完，那位媽媽就面無表情地從她面前跨過，僅有手中牽著的小女孩的聲音還在回蕩“媽媽你看，那只企鵝好丑啊！”企鵝？小赫好不容易反應過來她說的就是自我這只“企鵝”。強忍住青筋的暴動繼續向下一位走去。“阿姨您好，我們是xx兒童攝影館，為您的孩子選一套吧！您看您兒子多可愛啊！我們此刻正在舉辦優惠……”只見那位阿姨“刷”地從小赫手中接過宣傳單向前邁去，空留下小赫一地的熱情，“阿姨等一下，讓我給您介紹一下啊……”又一個無視我的人，小赫郁悶地想。忽然想起從前的自我也是這樣對待那些發傳單的人，不免泛起幾絲感慨。工作真的是不好做啊！

“叔叔您好，我們是……”好不容易把話說完了，叔叔的一句“我看看吧……”讓她高興了好半天，轉頭卻看見，宣傳單被隨手塞進了垃圾箱。小赫無力地扯下了頭上“企鵝”，對一旁一齊工作的姐姐說：“天啊！我不干了！一上午才發出十幾張，什么時候發的完啊！發不完的話今日一天又白干了。”小赫甩甩頭，發梢的汗飛散開來。一旁的姐姐笑著對她說：“加油吧！總會發完的，為了生活嘛，掙錢哪有這么簡單啊！”你是為了生活才打工的，那我呢？小赫這樣想著。看著快要西下的太陽突然冒出一個想法。“姐姐，不如我們把剩下的傳單直接扔掉吧！反正發給別人也是被扔掉啊。”姐姐忽然正色道：“小赫啊！我們能夠掙不到錢但不能掙不到信譽，我們要對得起自我，對得起那些因為信任而給與我們工作的人。如果我們今日丟掉了誠信，明天丟掉的可不單單是工作那么簡單。不要說了，繼續工作吧！”小赫看著這個比自我大幾歲卻沒上過幾天學的姐姐，臉忽然就紅了。她最終想明白媽媽讓她打工的意圖了。原先這也是課堂啊，這寶貴的踏入社會的第一課。小赫重新帶上企鵝頭，揚起了笑容。

“阿姨您好，我們是……”頭上依舊是驕陽，只是天空明朗了許多。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇七

課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實不然，只要我們用心去體會，用行動去證明，生活也會是我們的教師，大自然就是我們的課堂。

那天晚上，剛下完小雨，我在書房里努力地復習著，手上一向翻著書頁，心里卻怎樣也靜不下來。一方面是想到考試結束后能夠放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過，心里半開心，半緊張。

第二天，我緊張的走進教室，把東西放下后，便坐下來，閉上眼睛，冥想著背誦的知識。最終，開考鈴聲響了起來，我深吸一口氣，開始了艱難的答題之路。

本來我寫的暢通無阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開始沉重了，好似握著鉛一樣，怎樣都抬不起來。我眉頭緊鎖；牙齒咬著下唇；左手壓著試卷已經被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺我真的快喘可是氣來了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發梢。

我因為長時間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當我抬起頭時，眼睛一瞟，發現教師竟然不在！我突然放松下來。前后左右轉了一圈，沒有發現教師。

我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心里告訴自我，不行，抄答案就是作弊。可是我又一想到，如果考不好，回去又得挨罵。最終不被打罵戰勝了誠信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點！我睜大眼睛，往那題上找。最終，我看見了答案！

我又坐正來，忍著心中的激動，把答案寫在了卷子上。正當我還想再看一眼的時候，教師走了進來，我嚇得趕快埋頭裝作寫卷子，當時我真的體會到了做賊心虛的感覺。

考試結束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向教師的臉，也許教師也不愿意看我，此刻我心里感覺已經沒臉應對同桌和教師了，只能裝作收書包的樣貌來掩飾我的心驚膽戰。

考完試的第二天，教師說：“昨日的考試我故意離開班級，就是要看你們對這次模擬考重不重視，大部分人表現的都很好，我期望大家明白分數不是最重要的，不能因為虛偽的高分而喪失了自我的品質。”

我立刻羞紅了臉，明白這說的是我。

事后，回憶起來，那個考驗，那個折磨，不也是一番生動驚險的富有哲理的課堂嗎？

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇八

這是一節心靈的課堂，它讓我們的心得到了最好的凈化。

——題記。

有人說，生活就是一個大課堂，它能讓我們學到許多在課本上學不到的東西，這些東西將使你受益終生。

這話一點也不假，因為我就親身經歷了這樣一堂課。

又是一個酷暑，太陽發出刺眼的光芒，知了在樹上沒完沒了的叫著，仿佛在告訴人們“真熱，真熱啊”，馬路上熱氣騰騰，烤得人們心煩意亂。

個人修養與品質。細節決定成敗，人生也是如此。

就在這時，小女孩極認真地點了點頭，隨著露出一個燦爛的微笑，仿佛證明她的信心，又仿佛還在為剛才的行為而驕傲呢，而我卻從這件事中上了難得的人生一課。

是啊，生活處處是課堂，只要你用眼去看；用耳去聽，用心去體會，你會發現許多完美的東西，許多隨時發生在人們身邊，看似簡單卻值得我們大家去學習的東西，而這些東西是我們在書本上學不到的，也就是這些東西提高了人的品質；凈化了人的心靈；美化了環境；還拉近了人與人之間距離；是花錢也買不到的最值得人們提倡，最值得大家珍惜的一種完美公德。

生活，一個學習美的課堂。

生活，一個凈化心靈的課堂。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇九

先進的高科技產品彰顯著我們時代的步伐，這類事物只被善于使用它們的那些人所喜歡，這需要一種精神，意志，它們的那些人所喜歡，這需要一種精神，意志，就是好奇心，它驅使我們去不斷探索。我對新鮮事物無一不表現極大的興趣，我是火星人。

早上八點準時出發，飛馳上鋼筋混凝土凝成的高速公路，我仰在后座上，沒有人跟我搶，大口地咀嚼著已經沒味的口香糖。我百般無聊地望向窗外，那些綠衣使者們，守望者們，多么固執。ipod里想起了王菲的《傳奇》，怎沒聽起來這么憂愁，哀怨。

不過，還好。時間這個小調皮已經長成了大孩子，跑得越來越快了。東青高速，榮烏高速，津晉高速，京滬高速。

“寶貝兒，醒醒。”老爸叫醒了我。哈，太離譜了，我嚼著口香糖竟然睡著了。我仰頭望了望窗外，還沒到嗎?媽媽說：“剛上東五環，剩下的任務交給你了。”我沒反應過來，媽媽說：“進三環后，我們找飯店就需要你導航了。”導航?我瞪大了眼睛，爸爸說：“把gps拿給她吧?”我接過gps像琴鍵一樣黑的發亮的顏色，“給我三分鐘。”我咕噥了一句。觸摸屏，好辦。我立即開始了短暫的學習。

先找菜單，然后，歷史記錄，不拼音輸入，no，手寫輸入，就是這個了。友誼賓館。“目的地。”怎么，未匹配到結果?我抬起頭：“媽，是不是友誼……”“hotel，嗯，沒說錯吧。”媽媽立即說。哦，一定有玄機，有奧秘，不如說是問題。我重新瀏覽這個頁面，啊!有個更該區域。原來地區是山東。改成北京市，海淀區，再來一遍，棒!正在搜索中、、、它需要時間來確定我們要去的目的地。北四環堵車了。我有充裕的時間去定位了，過蘇州橋，紫竹橋，四通橋，慢!進入北三環西路輔路，距離目的地300米，200米，100米。目的地到，導航結束。果然與事實絲毫不差。我成功了。

我利用gps到達了目的地。它是一位陌生的老師，他既不教我怎么提問，也不直接告訴我答案。它是一位嚴肅沉默的老師。它激發了我的好奇心，讓我不斷研究它，認識它。

這也是課堂。是精彩，神秘的課。只有一位老師。它只教我一個人。但它卻從不說話，保持沉默。它只是顯示出無限的神秘感，讓我忍不住要去探索，在這個過程中，讓我慢慢地理解，體味。

這是與眾不同的課堂。

一個需要自己探索的奧秘。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇十

許多人認為只有學校才是課堂，其實不然，生活中處處有學問，處處有課堂。就拿運動會來說吧！

那時正是春暖花開的季節，我期盼已久的運動會來了。我們班三大將軍各任其職：王一喬，“揚武將軍”，50米戰役；我，“征虜將軍”，200米戰役；趙丹迪，“鎮遠將軍”，400米戰役。

在我們年級的比賽中，“揚武將軍”威風八面；“鎮遠將軍”名鎮四方。而我們班200米是孔夫子搬家――盡是輸。所以，班上同學都寄希望與我這位“征虜將軍”。比賽開始前，一位勁敵悄悄對我說：“算我好心，你們班上200成績是外甥打燈籠――照舊，因為你的跑法我早就摸了個一清二楚了，哈哈哈。”我聽后，怒發沖冠，回敬了一句：“你是黃鼠狼給雞拜年――沒安好心。咱們騎驢看唱本――走著瞧。”

隨著一聲槍響，比賽開始了。我起跑慢了，只占了個第三，不過我發揮了自己的特長――中途加速，在過彎時，我從內道劃過一道弧線，一舉超越了第一名和第二名。在我領跑階段，挑戰如長江之水般滔滔不絕地沖來，但我都抵擋住了。在最后70米沖刺時，那位勁敵猛沖到我旁邊，并對我說：“讓道吧，你大勢已去了，現在不過是強弩之末了。”這句話如炸雷一般，炸掉了我一切思想，使我腦子里一片空白。我幾乎快放棄了，但有個聲音在我的耳邊響起：你跑是為了什么？為了集體，為了勝利！加油吧，否則你的'將軍就白當了。此時此刻，勝利的信念占據了我的思維，我咬緊牙關，迎來了第二次爆發，把那位勁敵甩在了身后，并一騎絕塵地沖過了終點。我勝利了！

比賽結束了，我坐在草坪上，思緒萬千：是啊，只要心中有必勝的信念，就一定能成功！

文檔為doc格式。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇十一

只要你肯發現，任何事都值得你學習，只要你肯學習，整個世界都是你的課堂。

——題記。

鼓勵。

“加油!加油!”操場上響起，陣陣吶喊助威的聲音，那不正是我們班正在開運動會嗎?老師帶著我們一起給比賽的選手們加油助威。400米比賽的賽道上，馬同學，就要到終點了，離第一還差一點點的距離，他已經滿頭大汗了，我們一起喊：“加油!加油!”聽到了加油聲，他仿佛渾身充滿了力量，加快腳步超越了前面的第一位，“贏了!贏了!”全班歡呼起來，我想這就是鼓勵的力量吧!此刻我明白了什么叫做鼓勵。

努力。

現在我們把目光追逐到賽場上，跳遠比賽開始了，我們聚精會神地看著運動員們的精彩表現，這次是李同學代表我們班出戰，只見他和對手相互對視了一下，各自把手舉過頭頂，頭頂向下劃過身體前方甩向與腰部齊平的后方，同時雙腿也跟著節奏下蹲、起立，如此準備動作重復了兩三次，兩人同時雙腳離地，一躍而起，兩道美麗的弧線相應落地，兩人相差無幾，李同學稍稍領先，宣布比賽結果的時候，我們聽到了李同學的名字。后來我們知道，為了比賽，李同學每天放學后都在練習跳遠，此刻我明白了，什么是努力。

包容。

接力比賽開始了，比賽的哨聲剛落，我們班第一棒張同學，她迅速沖了出去，仿佛一道閃電，飛馳在跑道上。第二棒依然領先，一棒一棒的傳著，忽然我們班的第三棒吳同學摔倒了，局勢改變，我們沒有得到名次，回到班里，吳同學很自責。

“沒關系，下次繼續努力吧!”

“你已經很努力了。”

還有什么話，比這句更讓人欣慰，此刻我懂得包容呢?

生活中處處有課堂一次，小小的運動會，讓我收獲頗多。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇十二

在生活中處處有課堂，除了在教室內我們學到的內容之外，我們還可以在外面學到課堂內所學不到的知識，同時還可以讓我們體驗到生活并學習。在前幾個星期，我們學習舉行了持續三天的六年級軍訓生活。我們在那里學到了要遵守紀律、聽教官的話。

第一天的時候，我們去了軍訓的操場上。教官告訴我們一定要遵守紀律還要聽教官的話，事后，我們還學習了站軍姿，最后，練習了“齊步走”，讓我意識到了團隊的重要。我們手挽著手，大家一列一列的走。首先，我們先站軍姿，腳跟合攏，腳尖張開60度，教官先讓我們在原地站5分鐘，中間不可以做任何小動作不可以動一下，只要一個人動就多加1分鐘，我們都用手貼緊褲縫，原地不動，不過一會兒，一位同學堅持不住了，就動了一下，我們全體多了1分鐘，幾秒之后，又加上了1分鐘。終于，教官讓我們放松了一下。那段時間十分的艱苦，讓我明白了這也是課堂。

我們還學習了“齊步走”，一開始，我作為排頭，走得比較快，步子又跨的大，以至于排尾那些小個子的同學走得很快也很急，使隊伍一點也不整齊；第二次我跨的比較與的小，教官告訴我不要刻意的跨小，只要自然一點，走得慢一點，步子稍微小一點，讓排尾的同學跟得上就行了；我聽了教官的話，效果就比之前好一點了，慢慢地，我們一排團結了起來，就相對比其他三排配合得要更加好，但偶爾還會有一點小的不和諧。這也是課堂，它教會了我們許多。

通過這次連續三天的軍訓生活，讓我明白了：我們隊友們在一起的時候一定要團結友好，不可以自顧自，不顧團體。軍訓生活，也可以說是課堂，那是除了語、數、英之外的課堂，我在那里知道了我們一定要團結。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇十三

以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作“課堂”，可是自從經歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午，放學了。

似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅除身上的熱氣。來買冰棍的人并不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當時，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，可是還是很熱。

于是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來了一聲聲“咚咚”的敲門聲。打開門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭發繚亂，汗水已經全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：“小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了。”她珍重地遞給我。

就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什么，就說：“不要問這是為什么，這就是人與人之間的關心，期望你也能懂。”說完，她轉身就走，我一向注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的教師，小賣部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。

這也是課堂的七年級（專業14篇）篇十四

原來真實的喜悅都是建立在辛苦的付出之上啊！

——題記。

“呀，我種的向日葵發芽了！”我驚喜萬分地叫了起來。望著那一棵小小的葵花苗，我的心里真是樂開了花。那小小的葵花苗在我看來，真是迷人極了。看哪！它有多么美麗的身姿啊！深綠色的葉子，綠得那么有光澤，像祖母綠的寶石，在陽光下熠熠生輝。葉子的弧線是多么圓潤啊！就像是比著量角器生長的一樣。它的莖雖然不高，卻顯得很有韌性。它就這樣直挺挺地站在那里，一副風吹雨打都不怕的樣子。真是個可愛的.小家伙！它厚實的葉子和健壯的莖，無一不在顯示著它的茁壯與生機！

而它的一切美好，都是在我的照料下產生的。想到這兒，一股喜悅與驕傲之情油然而生。望著它茁壯的身影，我似乎也看見了我自己：看見了我鄭重地把種子放進坑里；看見我每天早晨蹲在它的身邊，安靜地等待它破土而出；看見我在下雨天，擔心它的情況，自己都來不及打傘，卻急忙去護住它；還看見我每天準時給它澆水。說實話，當初我真的覺得很辛苦。

但現在，我心中澎湃的喜悅早已將那些辛苦沖洗得一干二凈。

眼前的小苗隨著微風輕輕點頭，好像在說，教你的這堂課，你真的明白了。