優(yōu)秀的作文不僅僅是一種文字的串聯(lián)，更是一種思維的展示和思想的碰撞。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文，我們可以學習到一些寫作技巧和經(jīng)驗。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇一
講好規(guī)則，我們來到了目的地一看，只見一處高低不平的屋子外加上一處凹凸不平的草地上，中間還有著一條兩米遠的地方，真是相當有難度的，想跳過去不容易呀！可是已經(jīng)沒有其他場地了，沒辦法，我們只好硬著頭皮玩游戲了。
別說看著太難，玩起來倒還是挺有滋味的。先是輪到樂樂當做瞎子抓我們，游戲開始了，大家聽到口令就四散跑開了，我也趕緊跑，跑起來太難了，我剛要爬上草坡，樂樂就一個箭步猛沖了上來，“救命呀，救命呀！”我失聲叫了起來，就在這時，我看見了其他小朋友都在幸災樂禍的笑，我很是不服氣，靈機一動，小小聲的叫了一聲“救命呀！”聽起來好象是別處有人在叫，果然，樂樂以為別人受傷了，趕緊跑開去看，哈哈，上了我“聲東擊西”的當了！趁著這機會我趕緊跑，“棒棒噠！”我不禁自己表揚自己。正在這時一聲尖叫在耳邊響起，“不要抓我！不……不要”，原來是朵朵就要被抓到啦，朵朵緊張極了，說出來的話都不知是哭還是笑著的，樂樂納悶的愣住了，趁著這機會朵朵一個箭步跳了上來，脫離了“險境”。“太厲害了！”大家一起驚嘆道，樂樂還在發(fā)愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上來了”，待樂樂明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，樂樂氣急敗壞的跺著腳，喊道：“我要把你們一個一個抓出來！”大家一不留神，樂樂沖了上來，大家擠在一塊慌慌張張?zhí)优埽蓸窐匪俣忍欤罹S不幸被抓到了。
游戲新來一局！該李維做“瞎子”抓我們了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家趕緊跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的鉆走廊，大家各躲各的`，都不敢出聲，這時，李維走了過來，我屏住呼吸，等他走過來，我趕緊從另一條道跑出去，鉆進走廊里面溜過去，有驚無險！
有趣的游戲繼續(xù)進行中，我卻一邊玩一邊陷入了思考，通過玩這個游戲，我發(fā)覺這不僅僅是在玩一個簡單的游戲，還需要開動腦筋，就是即要細心觀察周圍的環(huán)境，又需要身手敏捷，判斷準確了才能做出相應的正確方法。要想玩好這個游戲，以后一定得多動腦筋，認真鍛煉好身體才行啊。我想不僅僅是在玩游戲的時候，在平時的學習、生活上，也應該這樣去做。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇二
我玩過一個游戲，叫摸瞎子，它的規(guī)則是讓兩人或兩人以上的人一起，由一個人蒙上眼睛，去抓其他人，抓到了后，就讓被抓的人蒙上眼睛抓別人。
那天，我一直求著媽媽陪我玩一會兒，媽媽同意了。首先，媽媽先當瞎子，她蒙上布，張開雙手摸索著，我輕手輕腳地站在沙發(fā)上，媽媽好像能看到我一樣堵了過來，我的心跳開始加速，趕緊往旁邊一跳，媽媽又堵了過來。你肯定作弊了！我大聲喊道。其實，我也很奇怪，媽媽不是蒙眼睛了嗎？為什么還看得見呢？因為你害怕的時候會緊張，一緊張呼吸就會變重，我聽見了你的呼吸聲，就知道你在哪里了。好！那我再來一次！
這次，我靜悄悄地來到桌子旁，拍了三下手，然后跳到沙發(fā)上，媽媽追到桌子旁邊，我又喊：我在這里！然后跳到了一旁，媽媽又擋在沙發(fā)前終于，我被媽媽抓到了。
輪到我了，我蒙上眼睛，哇！和我想象的完全不一樣，我覺得四周一片漆黑，我干脆在屋里亂跑亂走，走來走去，繞來繞去就在我暈頭轉(zhuǎn)向的時候，嘭！我撞到了一個軟綿綿的東西，是媽媽！哈哈！我贏啦！
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玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇三
我們永遠不會忘記那段快樂的時光，我們在各種游戲中快樂成長，我們在玩游戲的時光中享盡童年的樂趣和幸福！
——題記。
春節(jié)到了，是合家團圓的日子，我們家的遠房親戚來奶奶家串門。在我的提議下，我們年齡相仿的幾個孩子玩起了“瞎子摸人”的游戲。媽媽做起了監(jiān)督員，宣布了游戲規(guī)則：“游戲范圍只限在書房里，通過石頭剪子布來決定誰先來當瞎子，瞎子先需要蒙住自己的眼睛，再說紅燈、綠燈或黃燈，綠燈時被摸的人，可以走或跑；黃燈時單腿跳；紅燈時停止不動，保持原來的動作。當瞎子的人，不能一開始的時候就說紅燈。”
最后，我們的游戲在笑聲中結(jié)束了。游戲能增進感情，能鍛煉身體，能健腦益智。我喜歡童年，更喜歡童年的游戲！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇四
做完了作業(yè)，我跟幾個小伙伴相約到樓下玩摸瞎子游戲。游戲規(guī)則是：在規(guī)定的范圍內(nèi)，由一個同學蒙上眼睛做“瞎子”去摸其他的同學，被抓到的同學再做“瞎子”繼續(xù)摸。這就是我們都喜歡的“摸瞎子”游戲。
游戲開始了，我自告奮勇的作“瞎子”。我被蒙上了眼，眼前馬上變得一片漆黑。我緩緩地走著，為了防止他們逃脫，雙手不停地揮舞著。突然一個人撞到了我，嘿，自投羅網(wǎng)了！我得意地叫到，并且一把抓住了她。可等我睜開眼時，卻發(fā)現(xiàn)她不是和我們一起玩游戲的小伙伴。唉，只能空歡喜一場。放開這個小朋友，我偷偷用眼一瞟，躲的人正在嘲笑我哩！這讓我內(nèi)心好不著急，于是我一個箭步過去猛的抓住了張洋——我的小伙伴，這下由她來摸，張洋可是一個“摸瞎子”的老玩家了。
只見她不慌不忙地把雙腿岔開，雙手用力張開，摸著墻壁開始前進，就像一張“大網(wǎng)”網(wǎng)過來。好在我身手敏捷，快速跑到樓后面。剩下的同學擠在角落里，只好你擠我，我擠你，亂作一團。天天被擠在最外面，眼見張洋慢慢靠近了，大伙眼瞪的大大的，都替天天捏一把汗。可天天似乎并不擔心，她抿著嘴，兩眼盯著張洋，一動也不動。就在張洋將手伸向她的時候，她以一個輕快的`下蹲從她身邊悄悄地溜了過去。而后面的芊芊就沒有那么幸運了，她也想突出重圍，但卻被張洋逮了個正著。
芊芊要抓人了，躲在哪好呢？對了，最危險的地方也就是最完全的地方！于是我就蹲在了樓道入口的角落里，芊芊慢慢進來了，“別碰我！別碰我！”我心里默默祈禱著。果然不出我所料，芊芊一腳跨進來就往前走。“沒碰我！哈哈！”我忍不住笑出聲來。哎呀！芊芊一個轉(zhuǎn)身，嚇得我趕緊蹲下。她的手已經(jīng)伸向我了，我只好“險中求生”，猛地一甩她的手，連滾帶爬地沖了出去。哈哈，成功脫險！芊芊無奈地搖頭，四周爆發(fā)出一陣笑聲！最后，大家都想法設法的跑了出來，只剩下芊芊在里面摸東摸西，來回好幾趟也沒有摸到人，逗得我們笑作一團。她可能覺得上了我們的當，來下蒙眼布一看，自己也忍不住笑了起來。
多么有趣的摸瞎子游戲啊，它給我?guī)砹藷o盡的歡樂！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇五
今天下午，我們作文班全體師生一起到操場上展開了一場別開生面的游戲：“瞎子摸人”。這個游戲的規(guī)則為：劃分一塊場地，決定誰是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰，誰就是瞎子，誰出界，誰也會變成“瞎子”，以此類推。
下課了，我們極不情愿地結(jié)束這場有趣的“瞎子摸人”游戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們在生活中也應該對他們多一點關(guān)懷，少一點冷漠。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇六
轉(zhuǎn)眼，又到了我的玩耍時間，我飛奔下樓，找來了我的小伙伴，一起進行游戲。通過剪刀石頭布大家一致決定了要玩瞎子摸人。
講好規(guī)則，我們來到了目的地一看，只見一處高低不平的屋子外加上一處凹凸不平的草地上，中間還有著一條兩米遠的地方，真是相當有難度的，想跳過去不容易呀！可是已經(jīng)沒有其他場地了，沒辦法，我們只好硬著頭皮玩游戲了。
別說看著太難，玩起來倒還是挺有滋味的。先是輪到樂樂當做瞎子抓我們，游戲開始了，大家聽到口令就四散跑開了，我也趕緊跑，跑起來太難了，我剛要爬上草坡，樂樂就一個箭步猛沖了上來，“救命呀，救命呀！”我失聲叫了起來，就在這時，我看見了其他小朋友都在幸災樂禍的笑，我很是不服氣，靈機一動，小小聲的叫了一聲“救命呀！”聽起來好象是別處有人在叫，果然，樂樂以為別人受傷了，趕緊跑開去看，哈哈，上了我“聲東擊西”的當了！趁著這機會我趕緊跑，“棒棒噠！”我不禁自己表揚自己。正在這時一聲尖叫在耳邊響起，“不要抓我！不……不要”，原來是朵朵就要被抓到啦，朵朵緊張極了，說出來的話都不知是哭還是笑著的，樂樂納悶的愣住了，趁著這機會朵朵一個箭步跳了上來，脫離了“險境”。“太厲害了！”大家一起驚嘆道，樂樂還在發(fā)愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上來了”，待樂樂明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，樂樂氣急敗壞的跺著腳，喊道：“我要把你們一個一個抓出來！”大家一不留神，樂樂沖了上來，大家擠在一塊慌慌張張?zhí)优埽蓸窐匪俣忍欤罹S不幸被抓到了。
游戲新來一局！該李維做“瞎子”抓我們了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家趕緊跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的鉆走廊，大家各躲各的，都不敢出聲，這時，李維走了過來，我屏住呼吸，等他走過來，我趕緊從另一條道跑出去，鉆進走廊里面溜過去，有驚無險！
有趣的游戲繼續(xù)進行中，我卻一邊玩一邊陷入了思考，通過玩這個游戲，我發(fā)覺這不僅僅是在玩一個簡單的游戲，還需要開動腦筋，就是即要細心觀察周圍的環(huán)境，又需要身手敏捷，判斷準確了才能做出相應的正確方法。要想玩好這個游戲，以后一定得多動腦筋，認真鍛煉好身體才行啊。我想不僅僅是在玩游戲的時候，在平時的學習、生活上，也應該這樣去做。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇七
今天我、弟弟還有奶奶一起玩“摸瞎子”這個游戲。
玩這個游戲，需要準備一條蒙住眼睛的毛巾。這個游戲至少要兩個人才能玩，在任何場地都能玩。游戲規(guī)則是，一個人拿毛巾把自己的眼睛蒙住當“瞎子”，其他人要躲開“瞎子”不要被碰到，被碰到的人就當“瞎子”。
這次是奶奶當瞎子，她把布往眼睛上一蒙，往床上一躺，大聲數(shù)道：“一，二，三……。”當奶奶過來找我們時，我的心“砰砰”直跳，心里想：我會不會被抓到啊，我可不想當瞎子呀，要是讓我當，我肯定會撞過來撞過去，被撞得青一塊紫一塊的。我嚇得一直往后退，結(jié)果不小心“咚”地一聲撞到了墻上。這聲音被奶奶聽見了。于是奶奶跟著聲音走了過來，她一邊向前走，手一邊在她周圍揮來揮去，生怕我從她旁邊跑過去。這時弟弟大喊：“啊——啊——。”奶奶趕緊用手捂住耳朵，我趁這時趕快跑到了陽臺上。奶奶直接坐在床上，一動不動，我想過去看看怎么回事，于是我踮著腳走到奶奶身邊，突然她一揮手，我立馬彎下腰，還好我躲得快，她的手從我頭發(fā)上一掃而過。這時弟弟為了不讓我被抓到，于是撲到奶奶身上，奶奶說道：“哈哈，我抓到你了小寶！”奶奶剛把布戴到弟弟頭上，我們就聽見爺爺說：“來吃飯啦！”于是弟弟就把布往旁邊一扔，第一個沖到飯桌上，享用美食了。
雖然只是一場游戲，但弟弟這種在別人有困難時，不管自己去幫助別人的精神值得我們學習。我愛我這可愛的弟弟！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇八
轉(zhuǎn)眼，又到了我的玩耍時間，我飛奔下樓，找來了我的小伙伴，一起進行游戲。通過剪刀石頭布大家一致決定了要玩瞎子摸人。
講好規(guī)則，我們來到了目的地一看，只見一處高低不平的屋子外加上一處凹凸不平的草地上，中間還有著一條兩米遠的地方，真是相當有難度的，想跳過去不容易呀！可是已經(jīng)沒有其他場地了，沒辦法，我們只好硬著頭皮玩游戲了。
別說看著太難，玩起來倒還是挺有滋味的。先是輪到樂樂當做瞎子抓我們，游戲開始了，大家聽到口令就四散跑開了，我也趕緊跑，跑起來太難了，我剛要爬上草坡，樂樂就一個箭步猛沖了上來，“救命呀，救命呀！”我失聲叫了起來，就在這時，我看見了其他小朋友都在幸災樂禍的笑，我很是不服氣，靈機一動，小小聲的叫了一聲“救命呀！”聽起來好象是別處有人在叫，果然，樂樂以為別人受傷了，趕緊跑開去看，哈哈，上了我“聲東擊西”的當了！趁著這機會我趕緊跑，“棒棒噠！”我不禁自己表揚自己。正在這時一聲尖叫在耳邊響起，“不要抓我！不……不要”，原來是朵朵就要被抓到啦，朵朵緊張極了，說出來的話都不知是哭還是笑著的，樂樂納悶的愣住了，趁著這機會朵朵一個箭步跳了上來，脫離了“險境”。“太厲害了！”大家一起驚嘆道，樂樂還在發(fā)愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上來了”，待樂樂明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，樂樂氣急敗壞的跺著腳，喊道：“我要把你們一個一個抓出來！”大家一不留神，樂樂沖了上來，大家擠在一塊慌慌張張?zhí)优埽蓸窐匪俣忍欤罹S不幸被抓到了。
游戲新來一局！該李維做“瞎子”抓我們了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家趕緊跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的鉆走廊，大家各躲各的，都不敢出聲，這時，李維走了過來，我屏住呼吸，等他走過來，我趕緊從另一條道跑出去，鉆進走廊里面溜過去，有驚無險！
有趣的游戲繼續(xù)進行中，我卻一邊玩一邊陷入了思考，通過玩這個游戲，我發(fā)覺這不僅僅是在玩一個簡單的游戲，還需要開動腦筋，就是即要細心觀察周圍的環(huán)境，又需要身手敏捷，判斷準確了才能做出相應的正確方法。要想玩好這個游戲，以后一定得多動腦筋，認真鍛煉好身體才行啊。我想不僅僅是在玩游戲的時候，在平時的學習、生活上，也應該這樣去做。
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玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇九
“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室傳來一陣歡呼地尖叫聲，哦，原來室我們正準備玩瞎子摸魚的游戲呢！
瞎子摸魚的游戲規(guī)則是:選一個人當瞎子，小魚不能打瞎子也不能跑出教室，更不能踩桌椅，被瞎子抓住就要當瞎子。
希望我下一次玩，能連續(xù)抓好幾個。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十
那天，我照常來到游樂場，約王悠哉出來玩，她笑嘻嘻地答應了，我們二人來到游樂場，呀！人還挺多的！一群和我們看起來年齡差不多的孩子邀請我們加入他們，我與王悠哉相對一笑，同意了。
我們要玩“瞎子”摸人，當然，是滑梯板的，規(guī)則是要挑出一個“瞎子”，他要閉上雙眼，捉住其他人，而人都不可以下地，更不可以被“瞎子”捉住，如果被捉住或腳觸地了，他便會成為下一盤的“瞎子”來捉人。
游戲開始了，是一個個子不高的小女孩來捉人，我思考幾秒后，果斷地選擇躲到一個小拐角處，蹲在地上，雙手抱住腿，像是變成了一個球似的，小女孩的倒計時也隨著我而結(jié)束，她轉(zhuǎn)身朝我走來，雙眼閉得，緊成了一條縫，她的手從我頭頂掠過，帶起一陣微風，雖然風是涼涼的，但我的心卻提到了嗓子眼，見她慢悠悠地轉(zhuǎn)身走開了，我這才嘆出一口氣，呼，好險，差點就被發(fā)現(xiàn)了。咦，她在說什么？我側(cè)耳細聽，她好像是在說：“世界之大，無奇不有，紅滑梯上啥都有。”這、這是什么意思？我的大腦急速運轉(zhuǎn)著，可仍是沒有得出一個結(jié)論，無奈地搖搖頭，雙眼注視著她，她大步走向紅滑梯，有幾個孩子躲在下方，我不得不為他們感到擔憂，只見小女孩滑下滑梯，那幾個孩子卻縱身一躍，跳到了一旁的樓梯上，我不由得驚嘆道：“多么聰明的行為啊！”我仔細打量著整個滑梯架，看看還有沒有同樣完美的地方，我轉(zhuǎn)頭一瞧，呀！綠滑梯不錯，只不過離旁邊的樓梯有點距離罷了，不過這對我可沒多大問題。
第二局開始了，是一個略有些胖的男生，我小心翼翼地爬到滑梯上，咽了下口水，希望自己的發(fā)現(xiàn)能成功吧！胖男生左沖右撞地在架子上走老走去，我用手拍了拍滑梯，“啪！”胖男生咧開了嘴，眉間都有些笑意，朝我撲了過來，我不怒反喜，直起身來，用力一跳，我便如一只松鼠一般，輕輕落在樓梯，轉(zhuǎn)頭一瞧，胖男生一臉困惑，手在空中摸來摸去，我暗暗竊喜，向著架頂爬去，哈哈！我的發(fā)現(xiàn)完美成功！
人要勇于發(fā)現(xiàn)，才能更好的躲開危險，人生也是這樣，我們要通過他人的發(fā)現(xiàn)來完善自己，使自己更加優(yōu)秀，使成功來得更加容易！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十一
課間的十分鐘，老師帶我們玩了一個特有趣的游戲——“瞎子摸魚”。我們通過傳圍巾的方法抽出了小汪當瞎子。
老師用圍巾蒙住了小汪的眼睛，在右腦勺那兒打了個結(jié)，幾個調(diào)皮的同學在小汪的眼前比劃比劃，伸出手指問：“這是幾？”小汪啞口無言，看來是真看不見。
游戲開始了，小汪伸出手在她的面前晃悠，“魚兒”太多了，大家你推我搡，她撲了空。這時，小馬說了一句：“最危險的地方就是最安全的。”快速閃到了小汪身后，得意地沖同學們笑著。于是，大家一窩蜂躲到了小汪的方后面，幾個同學似乎覺得這樣沒有樂趣，就扯小汪的衣服，拍她的背。小汪就像狼發(fā)現(xiàn)了獵物一樣猛地轉(zhuǎn)過身來，同學們又嚇得東逃西竄，我們發(fā)現(xiàn)小夏還在她的身后，我們就邊跑邊喊：“小夏，快跑，快跑。”可惜小夏沒有反應過來，成了落網(wǎng)之魚。
第二輪開始了，小夏站在原地蠢蠢欲動，好像在聽哪里的“魚兒”多。突然，老師的聲音傳入了她的耳中：“快往前跑，快去抓他們。”小夏才開始猛抓我們，眼看就要逼近我了，我一個左拐，逃出了她的手掌心，她“啪”的一聲撞到了墻上，她又立刻調(diào)整好狀態(tài)，向她的右邊跑去，抓住了靠著窗子的小周。
小周也被圍巾蒙住了眼睛，她吸取了前兩位“瞎子”的經(jīng)驗，以脫疆野馬般的速度向我們飛奔而來。突然之間，放慢了速度，我們發(fā)現(xiàn)她慢了下來，就喊了起來：“瞎子，瞎子快過來。”她聽到我們的聲音，風一般卷地而來，我們嚇得驚慌失措。玩到一半時，老師說：“今天的游戲到此結(jié)束。”
今天的“瞎子摸魚”，比我玩的任何一次“瞎子摸魚”都好玩、都刺激。
作者：蔡昕冉。
今天，在教室里上課的老師看同學們都無精打采，便拍了拍手，說不如我們玩“瞎子摸魚”？一聽到要玩游戲，一個個趴在桌子上的“小老頭”一下立了起來，一下子沖了出去，門差點兒被撞下來了。
想著馬上就要到手的“魚”溜了，軍軍頓時火冒三丈，氣得直跺腳。過了幾分鐘，軍軍突然如同一個木頭人般定在了原地，小剛扯了扯他的衣服，又拍了拍手，都沒有反應。大家都以為他腦子短路了，放松了警惕，慢慢地，輕輕地，靠近軍軍。突然，他如餓虎撲食般沖了沖進了“魚群”，“魚兒”驚得四處逃竄。頓時，陽臺上翻江倒海，攪成了一鍋粥，軍軍順手抓住了身旁的明明，明明成為了第二輪的“瞎子”。
第二輪開始！明明不顧一切的向前沖去，只聽“鐺”的一聲，明明的頭撞在了墻上。“明明，你到底是瞎子還是傻子呀？”小剛喊到，大家都笑了起來。明明摸了摸頭，向“魚群”發(fā)起了攻擊，龍龍向地上一躺，像一條“比目魚”，明明居然沒有發(fā)現(xiàn)。小紅在明明頭上用手比兔子耳朵，站在對面的青青沒忍住，“咯咯咯”地笑了起來，明明聽見了，向他那邊靠近，青青立即笑不出聲了，用眼神向其他人求救，小紅拍了拍手，明明調(diào)轉(zhuǎn)了方向，青青得救了。時間到了，明明一條“魚”也沒有抓到，這一輪“魚兒”勝利。
“同學們！回來上課了。”隨著老師的呼喊，我們依依不舍地回到了教室。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十二
信任瞎子游戲是一種團隊協(xié)作的游戲，它不僅考驗著我們的個人信任與勇氣，而且培養(yǎng)了我們的溝通與合作能力。在我參與這個游戲的過程中，我體會到了信任的重要性，了解到了團隊合作的真諦，并從中受益匪淺。
首先，信任是這個游戲的核心。在游戲開始之前，我們需要信任隊友并對其進行籠統(tǒng)的指導。然而，當大家都戴上眼罩，無法看到周圍的環(huán)境時，信任就成為了游戲的全部。我們需要相信隊友在說謊，不干擾他人的情況下進行溝通。如果一個人有所隱瞞，或者違背了游戲的規(guī)定，那么整個團隊就會陷入混亂和失敗。這讓我認識到，在團隊合作中，信任是最為重要的一環(huán)。
其次，這個游戲教會了我們?nèi)绾卧趫F隊中進行有效的溝通與合作。由于視力受限，我們只能依靠聲音來傳遞信息。這就要求我們表達得更加明確和清晰，避免產(chǎn)生誤解和混亂。與此同時，我們也需要聆聽和理解隊友的意圖和指令，才能做出正確的判斷。通過這個游戲，我領悟到團隊合作的根本是相互間的溝通，只有通過良好的溝通才能盡快達成共識，做出正確的決策。
再次，信任瞎子游戲也展現(xiàn)了團隊合作的真諦。在游戲中，每個人都發(fā)揮著重要的作用，沒有任何一個人是可以被取代的。游戲不能單打獨斗，只有通過合力才能解決難題。我們需要緊密合作，相互配合，才能克服困難，達到勝利。這讓我認識到在現(xiàn)實生活中，只有團隊的力量才能幫助我們實現(xiàn)更多的目標和夢想。
最后，信任瞎子游戲帶給我了一種溝通和合作的快樂。在游戲中，我與隊友們緊密配合，互相幫助，克服了許多困難。當我們成功解決難題時，感到的不僅僅是勝利的喜悅，更是我們共同努力的成果。這種快樂和滿足感讓我深深地感受到，團隊合作的快樂源于與他人共同努力，并為實現(xiàn)共同目標而努力奮斗。
總而言之，在信任瞎子游戲中，我認識到了信任的重要性，領悟到了團隊合作的真諦，并從中體會到了溝通與合作的快樂。這個游戲不僅僅是一種娛樂，更是一種對于團隊合作和溝通能力的鍛煉。通過這個游戲，我成長了許多，也認識到了在今后的團隊合作中應該如何去信任他人、溝通合作，為實現(xiàn)共同目標而不懈努力。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十三
老師將圍巾蒙住了小朱的眼睛，在后面打了個結(jié)。“魚兒”們便四散奔逃了。
只見小朱先小心翼翼地向前摸索著，申志鴻跑上去拍了一下小朱，小朱反手一抓，申志鴻快速將手縮回去，小朱抓了個空，頓時像只餓虎一樣，到處亂撲，同學們驚叫著，大喊著東逃西竄。小陳偷偷地貓著腰，跑到“瞎子”背后，扯了一下“瞎子”的衣服，一溜煙跑開了，等瞎子反應過來時，他早就混到“魚群”里得意地活蹦亂跳。
折騰了半天，小朱一條魚都沒有抓到，他不禁嘟起嘴來，加快了腳步。突然，小王“哧溜”一下，跑過去打了一下小朱的手，小朱居然沒有動了，其它魚也慢慢地游了過去，有的叫，有的拍，有的拽，還有的在瞎子面前扮鬼臉，突然，“瞎子”猛然出擊，一把抓住了小東，小東成了“瞎子”。
第二輪游戲開始：“瞎子”像在練拳擊一樣聲東擊西，不好，我被后面的人撞，身體不自覺地沖向了“瞎子”，“嘭”的一聲我撞到了瞎子，趕忙撒腿就跑，瞎子轉(zhuǎn)過身來一抱，沒有抱住我，小張卻落網(wǎng)了，真是虛驚一場。
游戲結(jié)束了，我覺得“瞎子摸魚”，不僅給我們帶來了歡樂，還很刺激。
作者：敖梓航。
今天下午，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——“瞎子摸魚”。
我們先用傳圍巾的方式選出了瞎子，結(jié)果倒霉的小朱成了第一輪的瞎子，老師折了幾下圍巾，蒙住小朱的眼睛，在他的后腦勺上系了一個結(jié)，他就開始抓“魚”了。只見他咬著牙，抿著嘴，四處閑逛，我大喊：“你來抓我呀！”
跑來跑去，邊跑還突然伸出手來漫無目的地一抓，但是什么也沒抓到。我瞅準一個機會，狠狠地打了他一下，他還楞在那，半天沒反應過來，突然，小木發(fā)現(xiàn)墻邊有一條一動不動的“魚”，他就悄悄地靠了上去，猛地一伸手，可憐的小張反都沒反應過來就成了瞎子。看到老師給小張蒙上眼睛的時候，他露出了無奈的笑容。當他開始抓時，我才發(fā)現(xiàn)這是一個老謀深算的對手，當有人打他時，他立刻來一個“回手掏”，而且好幾次都差點被掏中了，我們嚇得東躲西藏，尖叫聲不絕于耳。突然，我被擠進了人群里，小張也正好向人群走來，他們四處逃路，我被擠在人群中，速度慢了一些，在這個關(guān)鍵時刻被抓住了。
雖然這次我被抓住了，但我還是很開心，希望下次還能玩這有趣的游戲。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十四
肖同學不知道我來找他復仇了，還在那高興地玩著。我跑到他面前，把他推到了小墻角，打了他一下說：“誰叫你來撞我的？”他說：“我是閉著眼睛的！”我說：“我明明看到，你睜著眼睛故意撞我的！”然后我們就扭打了起來。最后上課了，我們才分開，各回各的組了。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十五
記得，那天在家里閑得無聊，我就提出和爸爸、媽媽一起玩瞎子摸魚的游戲。首先，我們用“石頭、剪子、布”決定了爸爸當瞎子。我把紅領巾對折了幾次，就讓媽媽給爸爸的眼睛蒙上了。我和媽媽就叫爸爸轉(zhuǎn)三圈，他說：“我現(xiàn)在已經(jīng)暈了，還轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)？”“必須轉(zhuǎn)！”我和媽媽異口同聲的說。但爸爸站在那兒還是一動不動，我就和媽媽上去推著他轉(zhuǎn)了幾圈就立刻閃開躲在了一邊。
“瞎子”開始摸魚了。只見爸爸的腳一會兒往左邊踢一下，一會兒往右邊踢一下，手在半空中不停地亂舞，一會兒又蹲下身來怕“魚兒游過”他的身下，還用手在地上摸了又摸。看到爸爸這個樣了我差點笑出聲來，但一想到這樣會暴露自己，趕快把自己的嘴用手捂住。我見爸爸正往媽媽那邊摸去，我又放松了許多。
媽媽也開始緊張起來，只見她輕手輕腳地向另一邊移去，爸爸結(jié)果撲了個空。然后爸爸轉(zhuǎn)過身來，一下踢到了椅子的腳，“撲通”一聲一屁股坐在了地上。我和媽媽哈哈大笑起來，就去把爸爸扶了起來，爸爸立刻扯下了紅領巾，“不來了，不來了，你們這兩條‘魚’太狡猾了。”爸爸無可奈何發(fā)說。沒辦法，游戲只好結(jié)束了。瞎子摸魚真有趣！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十六
老師說下課后我們玩“瞎子”摸人的游戲。一下課，同學們像小蜜蜂似的，飛到平臺上。老師交待游戲規(guī)則：“瞎子”要把眼睛蒙嚴實，不能偷看；二、數(shù)字口令喊完了后，參加游戲的同學不能動；三、被“瞎子”摸到的同學當“瞎子”，原來的“瞎子”歸列。
游戲開始了，老師在旁喊：5、4、3、2、1的時候，同學們有的像無頭蒼蠅似的東奔西竄，有的害怕地躲到角落里，還有的緊緊抓住欄桿，生怕被“瞎子”摸到。“瞎子”小心翼翼地向前走著，他張開雙臂在空中亂舞，像一只張開翅膀正在飛翔的小燕子。“瞎子”來到一位男同學面前，那位男同學來不及躲閃，就被“瞎子”摸到了。按照游戲規(guī)則，兩人角色對換。游戲繼續(xù)進行，第一輪、第二輪。我們玩了很久，直到上課鈴響了，我們才依依不舍的回教室。不過，今天我們玩的太開心了！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十七
1、學做簡單的音樂游戲，體驗游戲帶來的愉快情緒。
2、初步學習為歌曲改編新詞。
1、果樹若干。
2、菠蘿、芒果、香蕉等海南熱帶水果頭飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相等）。
一、談話導題。
二、學唱歌曲。
1、完整學唱。
2、采用多種形式練習歌曲：教師問、幼兒答；一名幼兒問，全體答或全班分成兩組，一組問、一組答，再進行互換。
三、講解玩法：幼兒分別扮演菠蘿、芒果、香蕉等水果，躲在果樹后面。教師唱歌曲的1—4小節(jié)，幼兒唱5—9小節(jié)。當唱到“菠蘿菠蘿，你在哪里？”時，扮演菠蘿的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，哈哈哈。”邊開心地從樹后跑出來，以此類推。
四、幼兒互換角色玩游戲2—3遍。
五、簡單講評。
嘗試改編歌詞后進行游戲，如可把西瓜、橙子等水果編到歌曲里。
水果在哪里。
1=c?2/4。
5?|?5|?i?|?5?—|。
菠?蘿菠蘿你?在哪里？
芒?果芒果你?在哪里？
香?蕉香蕉你?在哪里？
3?1?—||。
我?在?這?里，我?在?這?里，哈哈哈。
我?在?這?里，我?在?這?里，哈哈哈。
我?在?這?里，我?在?這?里，哈哈哈。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十八
今天，苗老師帶我們玩“瞎子摸魚”的游戲。
我們來到陽臺上，用傳圍巾的方式選出汪梓涵來當“瞎子”。游戲開始了，夏詩童用手在小汪面前晃了晃，笑瞇瞇地轉(zhuǎn)身給大家比了個“ok”的手勢，意思是：她看不到了，安全！小周看到后，就過去叫了聲“在這兒！”馬上跑遠了。夏子涵似乎沒反應過來，暈乎乎的一下子被抓住了。
夏子涵被蒙住了雙眼，她安靜地走來走去，調(diào)皮的夏詩童又過來在她面前跑來跑去，就像一只小狗在主人身邊蹦蹦跳跳，一下子又跑開了。突然，夏子涵奔跑起來，小周被她弄了個措手不及。被她一把抓住了，只好微微一笑，當“瞎子”了。
由于平常游戲小周很少當“瞎子”，“魚兒們”都不熟悉“戰(zhàn)術(shù)”，都提高警惕。我默默地想：好戲開演了。
老師剛一松手，小周就像敏捷的小貓，雙手在摸索著，腳步快速地移動著。她加快了一點兒速度！大家在她前面成群地跑著，這情景像極了一條可怕的大鯊魚在追一群無助的小魚。“啊！她跑得更快啦！”不知是哪位同學大叫了一聲，同學們心都提到嗓子眼兒了，大家尖叫著：“啊！”“呀！”……加快速度四散奔逃，抱頭鼠竄。正在這時，小周“耶”地叫了一聲，大家回過頭去看，啊！小周抓到了小李？不會吧？……沒辦法，小李還是無法擺脫“大鯊魚”的追捕呀。
正在這時，老師拍著手說：“好了！好了！進教室吧！下回再玩。”快樂的時光總是這么短暫，我們戀戀不舍地回到了教室。
作者：王富正。
上課前，老師抽出十分鐘的時間帶我們玩一個游戲——“瞎子摸魚”。
我們用傳圍巾的方法決定了小軍當這個“瞎子”。
老師把小軍的眼睛蒙上，在后腦勺系了個蝴蝶結(jié)，還有幾個同學在小軍的眼前伸出手指問小軍這是幾，以防小軍能看見大家。
我們嚇得呼啦啦地散開了，他猛一轉(zhuǎn)身逮住了小明，小明就來替小軍當這個“瞎子”了。這個小明特別的狡猾，他居然站著一動不動的，就等待著“小魚”游進他的天羅地網(wǎng)，忽然小上和小丫拿出了鈴鐺誘惑小田，可小明沒有上當，還用腳跺了一下地，我們被嚇得魂飛魄散，小明卻在那里得意洋洋地笑著，我都有些忍不住了，好想現(xiàn)在就上去拍他兩下。小明這時更加得意了，小易沖上去在他的身后拍了兩下，可小明迅速地一轉(zhuǎn)身就抓住了小易，該小易當“瞎子”了，但老師叫我們上課了，快樂的時間怎就那么短呢！
這十分鐘我可真開心啊！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇十九
游戲方法：兩人一組(如a和b)。
分析：
1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員。
自我介紹。
單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名隊員說：我是后面的后面的，依次下去??，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解。
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇二十
有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩畫鼻子，可我偏偏喜歡玩瞎子摸人的游戲！今天晚上，我跟爸爸媽媽，妹妹在家里的一個房間里玩瞎子摸人的游戲，可好！不信，你就來聽聽吧！
首先，我從衣櫥里找出了一條毛巾，然后把房間里危險的家具都推走了，這樣就可以開始玩游戲啦！哦，對了！這個游戲的游戲規(guī)則是這樣的：一個人做“瞎子”，其余的人就做被抓的。“瞎子”得蒙上一條毛巾，不許偷看，在原地轉(zhuǎn)三圈，就可以開始抓啦！
我和媽媽，妹妹石頭剪刀布，妹妹輸了，她先當“瞎子”。我把毛巾一折三，把妹妹的眼睛蒙得嚴嚴實實的。她在原地轉(zhuǎn)了三圈，身體開始東倒西歪，左抓抓右抓抓，我看著妹妹那笨拙的樣子，我情不自禁地笑出聲來，哎！就是那聲“哈哈”這兩個字竟暴露了我。只見妹妹往后一抓，一下子就抓到我。
這回輪到我做“瞎子”了，媽媽和妹妹當被抓的。只見妹妹拿著毛巾蒙著我的眼睛。我眼前一片漆黑。我東摸摸西摸摸，可怎么也找不著人。我急得頭頂冒汗。于是我大喊大叫：“妹妹，我已經(jīng)要摸到你了哦！”也許妹妹被嚇了一跳，把旁邊的筆筒給撞翻了，我連忙伸著胳膊往課桌那走去，為了防止妹妹從我的腋下逃走，我的雙腿交替向外踢著走，果然，妹妹爬在地板上，想爬走，被我一下踢到了。哈！哈！
快樂的時光總是那么短暫，還沒玩夠，時間到了，我要寫作文了。摸瞎子真好玩，意猶未盡！
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇二十一
今天，晚上，我和胡天樂他們在球場上玩瞎子模人，我們的“瞎子摸人”游戲規(guī)則是這樣的：由一個人充當瞎子，蒙住眼睛，然后在規(guī)定的范圍之內(nèi)，用任何方法摸到一個人，然后讓那個被摸到的人去取代那給摸到他的人的位置。
我們用石頭剪子布決出了勝負，很不幸，胡天樂的運氣實在不怎么樣，當了第一盤的“瞎子”。我將蒙眼布使勁的系在胡天樂的腦袋上，將胡天樂使勁舉起來，然后轉(zhuǎn)了幾圈，才將他放下，然后對著他大喊一聲：“開始！”
玩瞎子摸人的游戲（匯總22篇）篇二十二
信任瞎子游戲是一種過程中需要參與者通過相互的信任和合作來完成任務的團隊游戲。在游戲中，一個人被蒙上眼睛，其他人負責引導他完成一系列動作。這個游戲不僅考驗了大家的默契程度，更讓我們意識到了團隊合作的重要性。通過參與這個游戲，我不僅獲得了愉悅的體驗，更從中學到了一些寶貴的心得體會。
首先，信任對于團隊合作至關(guān)重要。在游戲中，一個人被蒙上眼睛后，他完全依賴其他隊友的指導。他需要相信自己的團隊成員，全神貫注地聽從他們的指令。如果沒有相互之間的信任，游戲無法進行下去。這讓我深刻體會到，信任是團結(jié)的基石，只有信任才能夠使團隊更加和諧、高效地運作。
其次，游戲中的失誤是正常的，應以平和心態(tài)對待。在實際游戲中，由于盲目人士無法看到周圍的環(huán)境，很有可能會走錯方向或者碰到一些障礙物。這時，團隊成員應保持冷靜，耐心引導，并幫助他重新找到正確的方向。試錯是正常的，我們不應過分追求完美。團隊成員之間互相包容和理解的態(tài)度是成功完成任務的關(guān)鍵。
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另外，信任瞎子游戲也提醒我們，在生活中我們常常依賴于自己的眼睛，而忽視了其他感官的重要性。眼睛可以提供直觀的信息，但我們往往會被視覺誤導，忽略了聽覺、觸覺和直覺等其他感官。盲目人士在游戲中無法依賴視覺，而只能通過其他感官來獲取信息。這讓我認識到，我們不應只依賴眼睛，而是要多角度，多感官地去感知和了解事物。這對于我們提高自己的識別能力和判斷力有著積極的影響。
最后，信任瞎子游戲還向我們展示了溝通的重要性。在游戲中，團隊成員之間需要通過清晰而準確的語言和動作來傳遞信息。只有有效的溝通才能夠確保信息的傳遞準確無誤。游戲中的每個細節(jié)都要及時溝通和確認，以確保盲目人士能夠準確地理解指令。這讓我意識到在團隊合作中，良好的溝通能力是至關(guān)重要的，它不僅關(guān)系到任務的順利完成，也關(guān)系到團隊成員之間的和諧以及工作效率的提高。
綜上所述，信任瞎子游戲是一種培養(yǎng)團隊合作精神和信任能力的有效方式。通過這個游戲，我認識到信任對于團隊的重要性，了解到失誤是正常的，要保持平和心態(tài)，以及通過其他感官的合理運用和良好的溝通能力可以取得更好的效果。這些心得體會對我個人來說非常寶貴，我相信在今后的團隊合作中，我會更加注重信任、容忍和溝通，以提高團隊的凝聚力和工作效率。