以寫人為主的作文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。下面小編為大家搜集整理的寫人作文帶評(píng)語(yǔ)，僅供閱讀!

我的姐姐，叫誠(chéng)誠(chéng)，她上三年級(jí)了，留著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮子，眼睛黑又亮。第一次見(jiàn)到姐姐我很害羞，姐姐給我?guī)?lái)的很多禮物，她把我喊過(guò)去，我們一起爬到爸爸媽媽給我們準(zhǔn)備的上下鋪床的上鋪，嘩啦一下，她一下子把禮物全部倒出來(lái)，讓我挑選自己喜歡的，好多漂亮的發(fā)夾!還有口紅。媽媽說(shuō)口紅小孩子不能用，但是我們非常想用，后來(lái)趁媽媽不在家，我們還偷偷化了一次裝，姐姐說(shuō)我像妖怪，我也笑姐姐像妖怪。

姐姐對(duì)誰(shuí)都很好，很懂事，經(jīng)常給爺爺奶奶倒水，幫爸爸媽媽做事，但是有時(shí)對(duì)我不太好，經(jīng)常會(huì)搶我的東西，指揮我做這個(gè)，做那個(gè)，有時(shí)我很生氣，不想理她，但是一會(huì)就又想找姐姐玩。

姐姐的字寫的很漂亮很認(rèn)真，她喜歡當(dāng)小老師教我認(rèn)字，可是我有時(shí)很抗議，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)老師教她，可是她從來(lái)都不肯讓我教。

暑假里，姐姐在我們家生活了20天就回徐州了，我們約好國(guó)慶節(jié)再一起玩，可是到現(xiàn)在也沒(méi)有見(jiàn)著她，只能通通電話。有天我偷偷地用了姐姐的牙刷，覺(jué)的她的牙刷比我的好看，但是我真的很想念姐姐!

這篇寫人的記敘文，以敘事的方式通過(guò)生活中的四件事表達(dá)出了作者對(duì)姐姐的喜愛(ài)之情，人物形象突出、語(yǔ)言流暢、情感真摯。

唉，我有一個(gè)“懶”老媽，小小的眼睛躲在鏡片后面，總是兇巴巴的。

還有一次，老媽腰病又犯了，就大聲喊：“乖寶寶快來(lái)幫老媽拖拖地、洗洗碗、擦擦桌子……快點(diǎn)啊!”話音剛落，我就動(dòng)起手來(lái)，“叮叮當(dāng)當(dāng)!”“噌噌噌!”“嚓嚓嚓!”不一會(huì)兒就把家收拾的一干二凈了。

我的“懶”老媽不但懶，而且還很兇。

前段時(shí)間我數(shù)學(xué)上總是出毛病，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是概念不清。所以嘛，老媽就說(shuō)我：“你錯(cuò)這么多，是不是不打草稿?嗯?”我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。老媽的兇勁更大了：“你又為啥不打草稿?!自以為聰明?”這次我只能用沉默回答。

因?yàn)槔蠇尩摹皯小保屛茵B(yǎng)成了遇到問(wèn)題獨(dú)立解決的好習(xí)慣;因?yàn)槔蠇尩摹皟础保盐覂闯闪艘粋€(gè)勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真踏實(shí)的好孩子!

我感謝我那“兇”巴巴的“懶”老媽!!!

本文以獨(dú)特的視角，對(duì)媽媽進(jìn)行了描寫，媽媽的“懶”，媽媽的“兇”都是有原因的，也正是媽媽的這兩特點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我知道了認(rèn)真學(xué)習(xí)。文末點(diǎn)題，表達(dá)作者對(duì)媽媽的感謝。

我的爺爺真是一個(gè)戲迷啊!

這篇文章小作者用詼諧幽默的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了生活中爺爺愛(ài)戲的幾個(gè)小片段。運(yùn)用動(dòng)作描寫：“揮舞著大刀”等詞生動(dòng)形象地展現(xiàn)出爺爺那邊唱戲邊干活的有趣神態(tài)。本文描寫生動(dòng)形象，表達(dá)準(zhǔn)確，是一篇很好的文章。

大家都知道“動(dòng)物園”吧。我家就是一個(gè)典型的“動(dòng)物園”!為何?且聽(tīng)小女子細(xì)細(xì)道來(lái)。

本人屬蛇，好動(dòng)漂亮，非常喜歡“獨(dú)自行動(dòng)”。很愛(ài)看書，典型的書呆子。喜歡平躺在床上和在床上滾來(lái)滾去，扭來(lái)扭去。我是一條標(biāo)準(zhǔn)的蛇。

我的爸爸是一匹歡樂(lè)的大馬，很愛(ài)笑。爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓的很緊，每天晚上都會(huì)給我打電話。爸爸喜歡出去游玩，每次都會(huì)帶上我和媽媽去這兒去那兒，并且每次出去都會(huì)有收獲。爸爸還會(huì)打乒乓，每次都是滿載而歸。我很喜歡爸爸。

我的媽媽是一條美麗的金龍，每天晚上都會(huì)守著我做作業(yè)。媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)啰嗦，但這些都是愛(ài)的叮嚀啊!媽媽會(huì)做一手可口的飯菜，每次都會(huì)讓我大飽口福。媽媽是一名工人，她希望我考上一所好的學(xué)校，媽媽將她的希望都寄托在我的身上。

我的外婆也是一條青龍。我的外公是一只大公雞。他們非常的關(guān)心我，也很愛(ài)我。他們把他們的愛(ài)全給了我，希望我今年能考上一所好學(xué)校。

這就是我家的“動(dòng)物園”，有空到我家來(lái)玩吧。

文章題目新穎，緊緊抓住讀者眼球，通過(guò)描寫作者是一條標(biāo)準(zhǔn)的蛇、爸爸是一匹歡樂(lè)的大馬、媽媽是一條美麗的金龍、外婆是一條青龍、外公是一只大公雞，展現(xiàn)了家里人物的不同形象，表達(dá)了作者對(duì)家庭的熱愛(ài)，語(yǔ)言自然親切，富有感染力。

一、1、文章講述了起初“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合，最后通過(guò)一件事使“我”真正認(rèn)識(shí)到了同桌心靈的美好。文中綽號(hào)的引用，既突出人物的特征，又體現(xiàn)出文章的感情色彩。2、文章描寫細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。3、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

二、像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。

文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語(yǔ)言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。

三、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動(dòng)人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花啊!

四、表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來(lái)寫，作者選擇了用一個(gè)典型場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。 作者對(duì)于描寫比較精通，什么動(dòng)作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。

作文批語(yǔ)是作文教學(xué)中提高學(xué)生作文水平的重要手段。那么你知道小學(xué)寫人習(xí)作評(píng)語(yǔ)要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人習(xí)作評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。

1. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

2. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

3. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

5. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

6. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

7. 這是一篇寫人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。

8. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

10. 這是一篇寫人的文章，小作者通過(guò)描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。

11. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

12. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

13. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

14. 文章想象合情合理，

15. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

1. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

2. 文章邊敘事邊抒情。

3. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

4. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

5. 這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文!

6. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

7. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

8. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

9. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

10. 這是一篇寫人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。

11. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

12. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

13. 文章將…寫得細(xì)致入微。

14. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

15. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

16. 這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。

17. 這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。

18. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

19. 這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。

20. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

1. 這是一篇寫爸爸的文章，開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛(ài)。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。

2. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

3. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

4. 比喻貼切，用詞生動(dòng)。

5. 開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

6. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

7. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

8. 對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

9. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

10. ，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

11. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

13. 文章將…寫得細(xì)致入微

14. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

15. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。