學校是一個知識的寶庫，每天都能學到新的知識，擴充自己的視野。請大家參考下面這篇學校研學旅行報告，希望能對你的學習有所啟發。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇一

組長：

副組長：

組員：

經典潤童年，書香溢校園。

20xx年4月—20xx年10月。

第一個階段：啟動階段（4月）。

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段（5月至9月）。

2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

6、學校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結階段（10月）。

學生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比。

“書香班級”驗收評比。

召開總結表彰大會。

時間內容負責人四月份“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

班級圖書角的完善。

各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比。

四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

各班班主任。

六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比。

五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

三年級開展“經典成語小品秀”活動。

總結表彰。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇二

今年4月23日是第xx個世界讀書日(又稱世界圖書和版權日)。為響應溫總理多讀書的號召，在第xx個世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。

知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近。

1、以多種方式介紹4.23世界讀書日。

2、大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。

(1)比賽時間：4月23日下午16：00。

(2)比賽地點：圖書館一樓書庫。

3、校園讀書之星排行榜。

4、圖書漂流。

(1)時間：4月25日—26日。

(2)主題：漂流圖書，分享書香;播送知識，傳遞信任。

(3)地點：圖書館四樓學生自修室。

1、迎接4·23讓我們一起讀書吧!

2、閱讀改變命運，知識造就人才。

3、交流讀書體驗，享受讀書快樂!

4、了解讀書新方法、掌握讀秀新門徑。

5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)

6、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。(雨果)

7、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。(赫爾岑)

8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。(高爾基)

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇三

全院教職工及學生。

4月23日—5月27日（因為每年的4月23日是世界讀書日）。

“讀書豐富人生，知識創造財富”

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：4月23日下午。

活動地點：x校區圖書館一樓及x校區圖書館一樓。

2、優秀讀者評選活動。

活動時間：暫定20xx年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表。

3、開通移動圖書館試用活動。

4、“閱讀無限、還書免責”活動。

活動時間：20xx年4月23日—5月3日。

在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

6、“你的眼光，我的選擇”采書活動。

活動時間：20xx年4月23日—5月27日。

7、“最美圖書館”攝影比賽。

活動主題：最美圖書館。

活動要求：

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(jpeg格式)以郵件發送到xx。

郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：20xx年4月23日—20xx年5月20日。

活動地點：x校區圖書館。

8、“書庫尋寶”比賽。

活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

活動時間：20xx年5月15日下午3點(星期x)。

活動地點：xx圖書館。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇四

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇五

1、開啟學校第一屆“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”

2、提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3、在成長中學習，在學習中成長。

4、推進學風建設，營造學習氛圍。

5、豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

團委學生會。

時間：20xx年4月22—23日。

地點：食堂前空地。

全校師生。

（一）love&care·愛心捐書。

1、活動意義：

幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

2、活動形式：

1）按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。

愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識）。

3）所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

（二）舊書互換——以書會友。

1、活動意義：

2、活動形式：

1）、按照同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。

2）、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或qq帳號，以書會友。

3）、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇六

具體活動各有安排。

鄭呂。

(1)書評(負責人)。

a.宣傳。

b.文章收集與整理。

c.書評評選。

d.書評的登載與發表。

e.表彰。

(2)讀書筆記展。

a.宣傳。

b.讀書筆記的收集。

c.展出。

d.評選。

e.表彰。

a.宣傳。

b.演講者由圖書館聯系。

c.演講時間、地點。

d.講前準備，布置場地，準備茶水等。

(5)表彰會。

a:由圖書館主持。

b:時間。

(6)會內總結。

時間地點待定。

a：宣傳方式。

1，團委直接向各院系發通知。

2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群。

3，橫幅、宣傳板、彩噴。

b：宣傳板內容。

1，對讀書日的介紹和宣傳。

2，書評。

3，筆記展。

4，講座。

5，表彰人員的名單。

有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自己負責的內容，請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇七

1.通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的'書香校園文化，提升學校品位。

2.為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

3.豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。

4.通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。

5.為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

x月下旬到x月初。

“營造書香氛圍，培植人文校園”

1.最是書香能致遠。

2.與經典為友，為人生奠基。

3.多讀書，讀好書，會讀書。

4.用讀書改變我們的生活。

5.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6.我讀書，我成長，我快樂！

初一、初二年級全體學生。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇八

主題：讓好書伴我成長。

口號：“我讀書、我快樂、我成長”

今天你讀書了嗎？

好書伴我行，書香遍校園。

書籍點亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。

與經典同行，打好人生底色。

4月22日——4月23日。

4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。

4月22日下午發放告家長書。

4月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。

4月23日活動內容：

1、主持人由六（2）班xx，負責老師。

2、副校長xx講話。

3、節目流程：

第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班（負責老師）。

第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班等學生（負責老師）。

第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。

第六個節目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇九

1、好書推薦與精讀圖書產生階段：4月20日――4月30日。本次活動在4.23世界讀書日前啟動，在推薦書目中采用讀者投票、館長推薦和教授推薦等方式產生精讀圖書一種。(推薦書目附后)

2、讀書活動階段：5月1日――9月1日。請全校師生認真閱讀選定的精讀圖書，撰寫讀書心得。將電子稿發送至:。

3、讀書心得評選階段：9月2日――10月30日。9月10日至9月20日為校內評選階段，圖書館將組織對本校的讀書心得進行初評。初評后將優秀作品推薦到××省高校圖工委參與全省普通高校讀書心得網上評選。

4、讀書報告會階段：11月，特邀校級獲獎作者參加××師范大學第十屆讀書月“名家講座”，作讀書報告會。

5、表彰階段：12月，在××省高校圖書館館長年會上頒發創意獎、組織獎、讀者獎和館員獎、推廣獎。

圖書館聯合中文在線建立“書香××師范大學”平臺，目前已開通10萬冊正版人文經典等電子資源、3萬集由著名大師錄制的聽書資源；支持手機、電腦、平板等多種閱讀方式；實現了任何人，任何時間，任何地點，任何方式都可以閱讀。還可以書友互動、好書推薦、發表書評等。全校師生在校園網范圍內即可訪問和點擊使用。本次“書香××師范大學”讀書活動旨在通過在線閱讀和評論中外經典著作，提升文化素養，傳承優秀文化。

1.4月23日9:00-16:00在圖書館大廳現場下載“書香××師范大學”app，鼓勵讀者利用課余時間來下載或閱讀相關的中文電子書及有聲讀物。(前200名讀者可獲精致筆筒一個)

2.進入(網址)“書香××師范大學”網站，注冊讀者帳戶，參加“書香××師范大學”讀書活動。

3.通過手機下載“微書房”或者在電腦上登錄下載，閱讀圖書館推薦的中外經典著作(推薦書目附后)，發表100字左右的評論。

4.圖書館根據下載圖書和發表讀書心得或讀的數量進行評獎并給予獎勵。

一等獎可獲得一份價值300元的'精美禮品一份。

二等獎可獲得一份價值200元的精美禮品一份。

三等獎可獲得一份價值100元的精美禮品一份.

1.正式發布××師范大學圖書館官方微信公眾賬號，參加活動者現場掃碼添加關注。

2.圖書館正式發布第一條微信。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十

為推動新課程改革中活動課程的開展，培養學生健康的，鼓勵學生追求知識、熱愛科學、關心社會、向往真理，體現我校的'“全面+特色”的理念、“培養和提高學生的創新精神、科技素質”，促進各學科之間的交流，營造濃厚的科學研究的學習氛圍，特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節”活動。

追求知識、熱愛科學、發展自我、成就人生

組長：

副組長：

成員：

20xx年4月12日至20xx年5月10日

本次科技讀書節分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”。

活動項目主要內容參與年級負責人時間

開幕式介紹活動意義及安排等作國旗下的講話全體4月12日朝會

科技講座《低碳與生活》高一、初一部分4月18日下午3：30~5：00

參觀展覽參觀“航七”科技展高一初一部分學生5月(具體時間根據展覽時間定)

“科技讀書節”成果匯報會德明講堂全體5月9日

閉幕式頒獎全體5月10日朝會

1、各項活動請相關負責人具體制定或辦法細則，(包括評獎、活動具體組織等);

1、對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，對學生進行適當的物資獎勵，并發給榮譽證書。

2、組織獎：對班級進行組織獎評定，凡獲得集體項目一等獎的給該班計15分，二等獎計7分，三等獎計2分;獲個人項目一等獎的班級計4分，二等獎計2分，三等獎計1分。高中各年級取總分前5名，初中各年級取總分前3名，第一名獎流動紅旗6面，第二名獎4面，第三名獎3面，第四名獎2面，第五名獎1面，計入班級流動紅旗總數。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十一

一、活動目的：

1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍。

2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量。

3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養。

二、活動過程：

（一)宣傳階段(3月1日-30日）。

1、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書。

2、制定班級的具體活動方案并傳至網站。

3、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合。

在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

1、班級活動：整理并美化圖書角。

2、幼兒活動：利用晨間活動和區域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。

3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：(1)帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發表于我園網站。

4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。5.記錄家長借閱檔案。

1、幼兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒參與閱讀活動。

2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。

3、教師活動：上傳網站一份讀書體會。

1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。3.班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。4.評選"讀書小明星"。

三、總結階段：

1、讀書成果展。

2、進行讀書活動總結。

3、評選書香寶寶。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十二

為慶祝第xxxx個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體事項通知如下：

讓讀書成為習慣。

書籍點亮人生，書香美化校園。

與名著為伴，塑造美好心靈;與經典同行，打好人生底色。

開卷有益，多識良師益友;學海無涯，心系萬里長歌。

20xx年4月9日——4月24日。

(一)系列活動之一：經典進校園活動。

參加對象：市新華書店、高一高二各班級。

活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。

活動形式：年級組織，班級輪流。

(二)系列活動之二：專題黑板報展示評比。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。

活動形式：班級各自準備，年級組織評比。

(三)系列活動之三：讀書漂流活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂;班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

活動形式：班級組織，年級抽查。

(四)系列活動之四：讀書知識競賽活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：各班級利用班會課或閱讀，

活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內部評比。

(五)系列活動之五：“與經典為伴”讀書故事分享活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的.經典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

活動形式：各班通過班內比賽(征文+現場講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會道)，參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘，否則扣分)，現場播放。

(六)系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：讀書的意義、作用與方法。

活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。

(七)系列活動之六：張高中首屆讀書大會(模仿央視詩詞大會)。

參與對象：高一、高二各班級(三友廳分會場舉行)。

活動內容：名著常識。

活動形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五)，現場書法(軟筆或硬筆，內容現場抽簽)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“張高中特長生(閱讀之星)”，頒發證書和獎品。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十三

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。本文是本站小編為大家整理的小學世界讀書日方案，僅供參考。

一、指導思想。

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的:。

1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我快樂!

三、活動時間:xx年3月。

四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。

五、組織領導小組：

組長：

副組長：組員：段長和全體班主任。

六、活動對象：全體師生。

七、活動過程：

第一階段：準備階段。

1.做好環境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關閱讀的班級黑板報(班主任負責，第三周完成)。

2.啟動儀式(時間3月3日8：00)：

第二階段：活動階段。

1.開展“獻一本看百本”活動。

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。

時間：3月13日。地點：操場。

活動方式：每個同學把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員，第二節班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

活動負責人：(1)劃分各年級各班場地(可以一年段一列)：林國友;(2)印制“好書共享”券(3000張左右)：陳彬;(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任;(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發給;5.安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級;以及各年級段長和各班班主任。(5)寫報道稿。

3.出一期黑板報。

各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術組負責評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發給琳敏。

4.制作一份書簽。

各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽(每班3份)在3月17日之前由段長收齊交美術組，由美術組制作展板統一進行展示。(美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發給。)。

5.寫一篇。

讀后感。

評語。

4月5日發給備課組長組長再發給教研組長。)。

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統一a4卡紙)比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。(3月24---27日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發送給琳敏。)。

7.舉辦一次主題班會。

3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(由班主任負責,每班精選兩張活動照片發給段長，段長發給)。

8.誦讀美文。

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由全體老師負責)。

第三階段：讀書成果活動展示：

讀書筆記。

等。(由語文老師和班主任負責，每班拍一張照片發給段長，段長發給)。

2.表彰活動。

(1)評選“優秀書簽”

(2)評選“優秀讀書手抄報”

(3)優秀讀后感。

(4)優秀班級黑板報。

(5)評選“閱讀之星”“書香班”(評比要求另附)。

八、其他相關事宜。

1.所有材料最后匯總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發送給老師。

2.所有獎狀由老師負責打印，相關負責人把名單發給她。

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間。

xx年9月-xx年12月。

四、活動領導小組：

組長：林春燕、謝文香組員：各中隊輔導員、全體語文老師。

五、活動主題：我讀書，我閱報;我成長，我快樂。

六、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

3每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)。

4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

七、讀書活動的落實。

1、做好讀書筆記簿。

心得體會。

等欄目。

(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

2、舉辦讀書競賽：

1、以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

3、師生讀書心得評選活動。

4、讀書讀報知識競賽活動。

一、指導思想。

為進一步推進書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，積極開展xx年校園讀書節活動，并與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。

二、活動主題：呼吸書香享受童年。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;。

2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”;。

3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;。

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;。

5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。

四、活動時間：xx年4月16日——5月16日。

五、組織領導。

組長：

副組長：

成員：

六、活動口號。

與好書為友，與大師同行。

讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園!

精讀一本好書，點亮一盞心燈!

讀美文，寫博文，我博我快樂!

七、活動安排。

(一)宣傳發動、營造氛圍。

宣傳時間：4月16日——5月16日。

責任部門：宣傳組。

具體要求：

1、電子屏幕：呼吸書香享受童年;。

2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。

3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。(每個活動環節要安排大、小記者跟蹤采訪。)。

4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

(二)暢游書海、品味書香。

學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書。

活動方案。

有效組織認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、舉行“讀書節”啟動儀式。

啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節課)。

責任部門：德育處。

具體要求：拱門及環境布置。

拱門內容：呼吸書香享受童年——群惠小學xx年校園讀書節開幕式具體內容：

(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。

(2)舉行贈書儀式。

2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一周)。

活動時間：(4月15日—4月21日)。

責任部門：德育處各正副班主任。

具體要求：

各班主任做好宣傳、發動工作;。

做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。

備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

獎項設置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫“群惠小學親子閱讀卡”。

3、班級讀書交流(讀書節第二周)。

活動時間：4月22日上午(班會課)。

責任部門：各班主任。

活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。

4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節第三周)。參賽內容：一二年段講優秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。

比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。

責任部門：德育處少隊部。

具體要求：

參賽作品內容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創)，自創的有加分。

認真準備，要求脫稿，配上適當的表情和動作，注意聲調、表情的變化，能吸引觀眾。

每班推選一個節目參賽，表演時間2-5分鐘。

評委：

5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)。

活動時間：5月6日—5月10日。

參賽對象：1—6年級。

責任部門：語文組、美術組。

具體要求：

小報內容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。

小報格式：a4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。

創意薦書大賽：形式不限、充分發揮創意，圖文并茂，向同伴推薦”我心中的好書”,a4紙大小。

獎項設置：評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。

評委：

6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動征文)。

參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。

參賽對象：3—6年級。

責任部門：語文組。

具體要求：可結合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結合讀書節“呼吸書香享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內容原創。

要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。

獎項設置：評優秀博文一、二、三等獎若干名。

7、我為孩子吟古詩。

課前詩歌誦讀“我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)。

(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮。

1.頒獎表彰。

書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)。

閱讀之星(每班3個)。

親子共讀明星(每個班級一個)。

故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個)讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。評選優秀博文一、二、三等獎若干名。

優秀小記者10名。

2、劇場表演。

各年段一個節目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。

八、活動要求。

1.各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網及思明教育網。

6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯系德育處牽頭編排布置。

7.“書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計、設計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。各年級的優勝者為“書香班級”(前兩名)。

附件1:。

小學”學生“呼吸書香享受童年”必讀書目。

一年級推薦書目：

1.《三毛流浪記》(全彩色注音故事)。

2.《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)。

3.《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)。

4.《樹葉船》。

5.《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》。

6.《小豬唏哩呼嚕》。

7.《了不起的狐貍爸爸》。

8.《魯西西外傳(注音版)》。

二年級推薦書目：

1.《中國古代神話故事大全》。

2.《小布頭奇遇記》。

3.《小故事大道理》。

4.《父與子》。

5.《列那狐的故事》。

6.《浪漫鼠佩德羅》。

7.《笨狼的故事》。

8.《神奇的校車》。

1.《西游記》。

2.《稻草人》。

3.《洋蔥頭歷險記》。

4.《狗來了》。

5.《蘋果樹上的外婆》。

6.《夏洛的網》。

7.《昆蟲記》。

8.《成長的書香》金麥田編京華出版社。

1.《三國演義》。

2.《假如給我三天光明》。

3.《愛的教育》。

4.《淘氣包艾米爾》。

5.《海底兩萬里》。

6.《想做好孩子》。

7.《夏日歷險》。

8.《吹小號的天鵝》。

五年級推薦書目：

1.《水滸傳》。

2.《城南舊事》。

3.《生日快樂》。

4.《百萬英鎊》。

5.《森林報》。

6.《八十天環游地球》(凡爾納系列科幻小說)。

7.《卓婭和舒拉的故事》。

8.《童年》。

1.《東周列國志》。

2.《草房子》。

3.《好兵帥克》。

4.《會飛的教室》。

5.《魯濱孫漂流記》。

6.《湯姆索亞歷險記》。

7.《霧都孤兒》。

8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。

附件2：推薦閱讀親子共讀書目。

《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。

《幸福的種子——親子共讀圖畫書》。

《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》。

《親子共讀精選名人故事》《。

親子共讀經典智慧故事全集》。

《做最好的家長》。

《孩子，把你的手給我》。

《讓孩子成功又快樂》。

《每個孩子都應該做的101件事》。

《妞妞—一個父親的札記》。

《夏洛的網》。

《發現和培養孩子的才能》。

《如何培養孩子的德商》。

《做最好的母親》。

《卡爾·威特的教育》。

《享受成長》。

《親愛的兒子，爸爸想對你說》。

《成長可以很快樂》。

《好媽媽壞媽媽》。

《中國人西方人和他們的孩子》。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十四

在這溫暖的四月，一個散發著別樣氣息的節日——4月23日“世界讀書日”已來臨。

一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望、沒有文化底蘊的民族。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對讀書有熱烈的情懷。中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統，在信息海量及競爭激烈的今天，讀書、求知、思辨是每一個人都應該具備的基本素養。讀書不僅成為一個人修養的標準之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。一個人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。因此我們更要通過讀書來獲取知識，增長本領，提升品味，把中華民族五千年特有的傳統文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趨完善，更富魅力！

親愛的朋友，在今年的“世界讀書日”來臨之際，老約翰繪本館向全市人民發出倡議：在這一天，請走進圖書館或老約翰繪本館湖州站，辦一本借書證，激發閱讀的興趣；在這一天，請走進書店，買一本好書，從此開始閱讀的習慣；在這一天，登錄一個讀書網站，開啟另一種閱讀的方式；在這一天，邀三五同好，品茗論書；在這一天，讓一個聲音時刻提醒自己：“今天，你讀書了嗎？”

全世界讀書人共同的節日——“世界讀書日”期待您的參與！

倡議人：

日期：

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十五

閱讀經典之書，盡享讀書之樂!

4月23日是世界文學的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。

4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。正如溫家寶總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，愿書成為我們永遠的朋友。

各小學在“世界讀書日”這一天可以開展如下形式或其它多種形式的讀書活動。聯校將進行檢查評比。對于不開展此項活動的單位，學期評比將一票否決。

1、積極宣傳倡導。每個學校要在這一天通過橫幅、板報等多種形式宣傳“世界讀書日”的的重要意義。

2、各小學上午開展讀書觀摩會，可以邀請家長參加。

通過活動的開展，讓師生以及家長樹立一種理念：“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書。”確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

3、各小學要制定出此項活動具體的實施方案，以及開展活動的各種材料進行存檔。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十六

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。

一、活動目標。

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。

4、通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

二、活動主題。

我讀書，我快樂！

三、活動過程。

1、創設讀書環境，使學生愿意讀書。

開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書。

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。

3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

四、展示方式。

1、美文誦讀賽。

語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經典。

下發一張推薦書目，向學生推薦好書。

學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優美句段、讀后感悟、讀書方法談）。

3、舉辦讀書博覽會。

每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

每學期開兩次讀書主題活動。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十七

讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。

活動目標。

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。

促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。

活動內容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：2017年4月23日下午。

活動地點：雨花校區圖書館一樓及暮云校區圖書館一樓。

2、優秀讀者評選活動。

根據讀者在上一年度(2017年5月20日——2017年5月20日)借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間：暫定2017年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表。

3、開通移動圖書館試用活動。

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網ip的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、ilass系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十八

圖書館。

全院教職工及學生。

4月23日—5月27日（因為每年的4月23日是世界讀書日）。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

為了深入落實學院“貫徹十八大精神，建設骨干學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。

促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：4月23日下午。

活動地點：x校區圖書館一樓及x校區圖書館一樓。

2、優秀讀者評選活動。

根據讀者在上一年度借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間：暫定5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表。

3、開通移動圖書館試用活動。

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網ip的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、ilass系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。

4、“閱讀無限、還書免責”活動。

學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由于各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公布目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的`不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的回歸。

活動時間：4月23日—5月3日。

在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

6、“你的眼光，我的選擇”采書活動。

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場采購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。

活動時間：4月23日—5月27日。

7、“最美圖書館”攝影比賽。

活動主題：最美圖書館。

活動內容：通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

活動要求：

1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(jpeg格式)以郵件發送到xx。

郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)。

2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：4月23日—5月20日。

活動地點：x校區圖書館。

8、“書庫尋寶”比賽。

活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區圖書館報名，報名截止時間：5月14號上午11點。

活動流程：活動組織方在指定的書籍中添加書簽，由參賽選手根據書目名稱，通過圖書館檢索設備等方法找到指定書目，在規定時間內找到最多者勝出。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

活動時間：5月15日下午3點(星期x)。

活動地點：xx圖書館。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇十九

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流。

世紀星實驗學校小學部。

20xx4月27日。

小學部內操坪（二年級教室前）。

付小波主任。

各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳。

班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）。

蔡慧。

低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍。

照相、電視臺攝像：謝石濤。

給家長發活動邀請短信：肖艷芳。

肖艷芳。

1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧。

2、肖艷芳主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、譚自云校長講話。

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。

學校世界讀書日方案（匯總20篇）篇二十

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

快樂閱讀，快樂成長。

1、讀書節啟動儀式：（4月xx日早xx：00—xx：20）。

宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月xx日—4月xx日）。

各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

3、“讀書”活動。（4月xx日—4月xx日下午）。

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

4、“讀書節禮物”購書活動（4月xx日—4月xx日）。

每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。（4月xx日—4月xx日）。

各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上）。

每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

7、“我的第一本書”設計活動。（4月xx日全天）。

在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

9、讀書節閉幕式（4月xx日早）。

為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。