優秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。接下來，小編將為大家介紹一些優秀作文的寫作要點和技巧，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇一

象棋是中國文化中一顆閃亮的明珠，也是人們放松身心、休閑娛樂的好方法。瞧！晚飯后我和爸爸正在下象棋呢。

我們拿出棋盒，鋪好棋紙，擺好棋子，就蓄勢待發、劍拔弩張了。首先，我來了個當頭炮，想干掉爸爸的將，可爸爸一眼就識破了我的計謀，上了馬加固防守，我也將計就計，上了馬。爸爸見我一副得意洋洋的樣子，向我右邊防守堅固的那一側望去，果然，我正要出車，吃掉他的馬，他趕緊干溜閃到了一邊兒。接下來，我又出兵向他的的小卒子進攻，他也向我的兵沖來，咚地一下，就把的小兵干掉了，我的車剛想向前沖，可爸爸防守嚴密，不好下手，所以，我只好暫時把車放在他的邊境內，借機行事。

突然，正當我向爸爸反擊的時候，一不留神，爸爸的馬跳了過來，干掉了我的兵，大事不妙，接著，我僅剩的三名士兵都“戰死沙場”了。

很快，九宮格內爆發了一場惡戰，我的將和士都被包圍了，就在這時，我想到了將軍不能對面這一妙招，于是心生一計，用我的車逼他的帥向左，我的將也放在左面，爸爸走投無路，只好認輸，我獲得了最后的勝利。

這就是我和爸爸的共同愛好和樂趣。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇二

在鞋架上，有一雙不穿的繡花鞋，看見它，就像看見了奶奶的臉…..

那天，奶奶到街上去給我買了一雙繡花鞋，即使我接過來扭扭捏捏的.，但我不忍心傷了奶奶的心，她會失望的。

可是，從那接了奶奶的鞋以后，我一次也沒穿過。因為那金黃色的大花，大紅色的外表，沾上了不少灰塵。我對它十分反感，覺得這雙鞋太過俗麗。連家里我也只穿著流行的涼鞋，不愿意去理睬那古板俗麗的繡花鞋。

一天，奶奶問：“為什么不穿呢？”我不愿意說“這雙鞋一點也不好看，還很丑”，而是說：“夏天熱了，穿這個干什么？”奶奶說：“那你每天擦擦它。”

我一臉不愿意，每天擦鞋成了我的任務。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇三

前幾天，我們一家去了一個風景獨特，物種繁多的一個好地方——賀蘭山巖畫風景區。

巖畫風景區位于銀川的賀蘭山上，那里的山和普通的山不一樣，那里的山是石山，山上只有零零星星植物，普通的山都是漫山遍野都是植物。

剛走進大門，爬上樓梯，你第一眼看見的肯定是一個巨大的太陽神塑像，他是古代人刻在巖石上然后再放大100倍用石頭建的。一旁則是巖畫博物館了，進入博物館，上到第三層，之后再乘坐電瓶車，就到正式景區了。走著走著我突然看見山上好像有什么東西在動，仔細一看，原來是巖羊啊，而且還是一群羊，巖羊的顏色和石頭的'顏色非常相近，不動的話幾乎看不見，看來它的"隱身術”真是很厲害。這里的山很陡，但羊群卻在巖石峭壁間活動自如，一蹦一跳速度非常之快，真是叫人大開眼界。

這里的山真是雄偉，一座疊著另一座，真是奇峰羅列，怪石嶙峋，蜻蜓在空中自由的飛。山上的巖畫也是數不勝數，每一個圖案都各不相同。我們走著走著突然聽到了水聲，一看，是一個大瀑布！這把我們給激動壞了。我馬上向瀑布跑去，“哇！真是太美了！”瀑布下面的小河里，有幾只小青蛙，我一伸手就捉住了，它的眼睛上有一個黑色斑紋很漂亮。但我最后還是把它給放了，因為這里才是它的家。

這趟巖畫之旅在不知不覺中就結束了，但我下次一定還要來。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇四

想起那天晚上的事，我心里就一直想對媽媽說：“媽媽，我錯了。”

我記得那天晚上，媽媽很遲才來接我，我十分生氣，便大聲地說：“你怎么才來接我呀，都這么晚了！學校的老師都走光了，就留我一個人孤零零的在這兒等你。”你并沒有生氣，而是用溫柔的語氣對正在生氣的我說：“我正在忙呢，好不容易抽出時間來接你，如果我不忙，我不來接你我干什么呀？”可是，我心中的怒火并沒有因此而減弱。看到媽媽向著菜場方向去的時候，我更是氣不打一處來，又大聲吼道：“去菜場干什么呀！快點回家。”媽媽有點不高興了，對我說：“你自己下去走回家，下來啊！”說著，媽媽便把電動車停了下來，讓我自己回家。我害怕了，心想：我可不想自己一個人回家，又沒有自行車，多累呀。我索性坐在上面一動不動，不說話也不動。媽媽見我沒有下去的意思，便向菜場走去。媽媽買了我喜歡吃的土豆和牛肉，回家之后要弄我最喜歡吃的土豆燒牛肉，我便一點氣也沒有了（我屬于吃貨e族）。

回家之后，媽媽以最快速度做飯、燒菜。吃飯時，我一邊吃飯，一邊聽媽媽語重心長地跟我說些道理，雖然說吃飯的時候講話會聽不清楚，但我卻聽得十分清楚，牢牢地記在心里。

我很后悔，十分對不起媽媽，所以，我要真誠地對媽媽說一句：“媽媽，對不起，我惹您生氣了，我不該那么粗暴地對待您！”

作文點評：

作文比較完整地記敘了自己對媽媽一次不夠禮貌的行為，過程寫得很清楚，最后對媽媽的道歉很真誠，使人相信作者通過內心的反省，已經認識到自己的錯誤。文章語言通順，層次清晰，敘事簡潔，反映作者的寫作基本功較好。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇五

今年暑假，我做錯了一件事。

暑假的時候，從鄉下來了一個弟弟，龍龍，到我家玩。我和他年齡相仿，也好動，整天在一起玩，樓上樓下到處亂竄。

有一天早上，我們上樓頂玩，圍繞樓頂種著辣椒和絲瓜，絲瓜苗上正開著金黃色的小花，驕傲地吹著喇叭，辣椒樹上結著辣椒，有的綠色，有的紅色，有的半紅半綠色，還有的剛開花呢。有趣的是有許多蜜蜂在花叢中飛來飛去，我們覺的好玩，就拿著小棍子追撲蜜蜂，追呀、撲呀……當我們回頭看時，辣椒樹幾乎被我們打得光禿禿的了，辣椒葉滿地都是，也有一些辣椒被我們打下來了。我們緊張起來，那是爺爺種的辣椒呀。我們害怕挨罵，趕緊把小棍子丟掉，飛快地跑到樓下，也不敢告訴家里人，當作什么事都沒有發生一樣。

吃中午飯的時候，我是勉強上了飯桌，一家人都沒有提這事，我也不說。偷偷看了爺爺的臉色，跟平常差不多，可能這事還沒有被發現，我三下二下就吃完飯離開了。

中午睡覺是在媽媽的催促下上了床，可是怎么也睡不著，總是想著這事，翻來覆去的。總算挨到媽媽起床上班了，我一骨碌爬起來，又和龍龍去樓下玩了，玩得開心，幾乎把這事忘了。

下午四點多，爺爺到樓頂給辣椒澆水，發現辣椒被打得光禿禿的了，馬上明白是我們干的，并一層樓一層樓地找我，我知道大事不妙了，爺爺把我找來訓教一番，我默不做聲，只是點頭承認錯誤。媽媽下班回來知道這事，把我叫到房間，問是不是我干的，我點了點頭，媽媽沒有罵我，而是告訴我知錯就改還是好孩子。

這事是我錯了，不該貪玩而把辣椒樹打壞了，而且不主動承認錯誤。“知錯就改還是好孩子”。我要記住媽媽的話，勇敢承認錯誤，做一個誠實的孩子。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇六

今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續十幾天氣溫在38度以上，四年級暑假作文。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少，價格也很貴。

一個星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜!吃西瓜!”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。啊!真是一個好瓜!鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的`孤老。太太王奶奶。王奶奶是個烈屬，她的兩個兒子都在戰場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現在還沒好。我想：病人更需要吃點西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：“小雁，……有……什么事嗎?”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃。”“不……不……還是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢!”說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的!”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時候。這一天，爸爸從里屋抱出一個大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過去。可是爸爸沒有像往常那樣開始切西瓜，卻對我們說道：“現在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來個‘成績考查’怎么樣?”爸爸忍不住笑了一下，又接著說：“我出個題目，你們娘仨好好轉轉腦子，誰答對了，整個西瓜抱走，答不對的看著別人吃。”媽媽聽完一邊抿著嘴樂，一邊說：“試試看吧。”弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說：“不好，不好。”我出于好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說：“既然多數同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來，咱們村里的頭號新聞是什么?每人只許答一次。”弟弟高興起來，搶著舉手說：“我知道，我知道。頭號新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬元戶，受到了區委表揚。”弟弟答完題，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉。爸爸一邊笑，一邊輕輕地搖了搖頭。

弟弟一屁股坐到媽媽身邊，噘起小嘴兒生氣了，媽媽把弟弟摟進懷里，用商量的口吻說：“去年夏天，咱副業隊跟日本廠商合資興建大化肥廠，這是不是頭號新聞啊?”爸爸沒有點頭，也沒有搖頭，四年級作文大全《四年級暑假作文》。他沉思了一會兒，然后不緊不慢地說：“這算是一件大新聞，可是還算不得頭號。”媽媽有點沉不住氣了，瞥了爸爸一眼，說：“看來，今天這西瓜是舍不得給我們娘仨吃啦!”

爸爸見我也有些為難，便啟發說：“頭號新聞嘛，就得是與咱村最根本、最長遠的利益有關系的大事。”我心里一亮，回答說：“爸爸，今年開春，一部分先富起來的社員集資蓋教學樓，招聘優秀教師，大辦教育。是不是這件事呀?”

爸爸點了點頭，又追問道：“你為什么把這件事排在頭號呢?”

“前些日子，開學典禮時，鎮長不是說過嗎，建設學校，發展教育，進行智力投資，是最有眼光、最符合廣大農民根本利益的大事啊!”

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇七

母親是孩子的第一位老師，在母親身上，我漸漸學會樂觀、勇敢......可我認為最可貴的是誠實，四年級。

記得有一次，我語文考試得了100分。一回到家，我就迫不及待地將這個好消息告訴了爺爺、奶奶。我的心里樂開了花！要知道全班60多人，只有我一個人考了100分，媽媽知道了一定會表揚我，說不定還會有一些小小獎勵！哎呀，媽媽呀媽媽，你怎么還不回來......正當我得意忘形的時候，突然發現有一題居然掉了一個標點符號。我目瞪口呆地盯著試卷，腦子里“嗡嗡”作響。要是媽媽發現了，我的100分不就泡湯了？于是，我拿起筆，偷偷地在試卷上加上了一個句號。

終于盼到媽媽回來了。果然，當媽媽看到試卷上那鮮紅的100分，毫不“客氣”地表揚了我。可不知怎么的，我心里總是覺得怪怪的，一點也高興不起來，就像那個100分是偷來的。

晚上，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。想起媽媽平時經常說的一句話“做人最可貴的品質是誠實”，我心里就感到羞愧萬分。可轉念一想，自己好不容易得了100分......就這樣，我迷迷糊糊地睡著了......

好不容易挨到了天亮。一大早，我迫不及待地來到媽媽身邊，向媽媽承認了錯誤。媽媽聽了，語重心長地對我說：“考不考100分并不是那么重要，但誠信更可貴，媽媽相信你是一個誠實的好孩子！”

媽媽不僅在生活上無微不至地關愛我，還用她的一言一行時刻影響著我，讓我在學習的道路上通過一次又一次的考驗！

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇八

晚飯過后，知了在枝頭不停地叫著，于是，我們幾個同學約好一起去抓知了。

天色已黑，兩旁的路燈照得馬路閃閃發光，我們來到馬路兩旁的小道上。這邊的樹上停著許多知了，它們發出超響的聲音，使我們都受不了。聽沈錢穎爸爸說：“只要燈光照著這棵數，在用力搖這棵樹，這些知了就會掉下來，最后我們在抓住它。”我們便異口同聲：“抓知了去嘍！”

首先，我們各拿各自的袋子，由潘家邦和沈錢穎爸爸來搖這棵樹。一開始，許多知了都飛了下來，可我十分怕它們，不敢摸它，更不敢去抓它。可是，我一次次地去接觸它，終于有一次，我抓到了知了，高興地不得了。從此，我再也不怕知了了。每次知了一飛下來，我就快速地去抓。有時，兩只手都抓滿了知了，都不知道往哪里放了。抓了大半天，袋子里都放滿了知了。

后來，我們又去了沈錢穎家里，她媽媽給我們做了知了大餐，你別看它樣子丑丑的，又十分惡心，但它的.味道十分鮮美！

抓知了讓我感到了樂趣，又遲到了自己用勞動換來的美食，心里不知道有多高興啊！

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇九

我們終于小學畢業了，這是畢業后的第一個暑假，也是一個沒有作業的暑假，一個無憂無慮的暑假，一個擁有我們自己安排的快樂暑假。在這個暑假里，我也有著自己的安排，有著自己與眾不同的“暑假作業”。

因為為了小升初的復習，我們已經有很長時間沒有痛痛快快地讀書了，所以，我去內蒙古圖書館辦了一張讀者證，以滿足我小小的讀書愿望。除了在圖書館讀書、借書外，各大書店也是令我流連忘返的地方。在書店里品味“竊讀”的樂趣，也是一種奇妙的享受。在這個假期里，讀書一定會帶給我前所未有的快樂。

每天早晨，我還要早早起床，鍛煉身體，呼吸清晨的新鮮空氣。跳繩、跑步、羽毛球，鍛煉了我的身體，強健了我的體魄，還給了我一天的好心情，這真是一舉三得、三全其美的事情。運動，會讓我充滿活力，會讓我用嶄新的面貌來迎接新的一天，迎接新的初中生活。

為了讓我的作息時間能夠與初中的作息時間充分銜接，我絕不會讓我自己睡懶覺，因為這樣做不僅毫無意義，而且還會浪費自己寶貴的時間，使自己在一天中碌碌無為。我聽說上了初中可不再像小學那樣輕松了，現在不早早適應，到時可就吃不消了。

在這個假期，還是20xx年倫敦舉辦奧運會的日子，我一定要多多關注奧運會賽事，多多關注祖國奧運健兒們的激情綻放，多多關注他們爭金奪銀時的非凡表現和激動人心的時刻。

這就是我為我自己安排的“暑假作業”，你們的作業是什么呢?一起拿出來曬曬吧!

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十

今天早上，奶奶把我從睡夢中叫醒，拉我和她一起上街買菜。

菜場人山人海，人群熙熙攘攘，好不熱鬧。小販的吆喝聲、買主的討價還價聲此起彼伏。遠處，傳來魚攤販的一陣陣吆喝聲：“快來買魚嘍，快來買魚嘍，新鮮的大雨，十元一斤哦!”我興奮地對奶奶說:“奶奶，咱們今天也買條魚回去嘗嘗鮮吧！”

“可以，你挑吧。”奶奶說。我便伸頭去看看哪條魚大。我邊挑邊自言自語道：這魚真的新鮮嗎？魚販不知什么時候發現我在說話，便說：“黃毛丫頭，快點走開，別擋著其他顧客了。”我被他的話給嚇住了。這時，奶奶進來了，說：“埡焱，不要管他，繼續挑一條大點的魚。”

我把魚挑好，給魚販稱斤兩，這魚真不錯，在秤盤上還是活蹦亂跳的。奶奶認真地對魚販說：“你可得把分量稱準了，我可是要去校秤的！”

我幫奶奶領著魚，來到了校秤處，把魚往秤上一放，校秤人說:“你買了幾斤幾兩?”“一斤一兩半。”“呀！少了二兩。”校秤人說。奶奶怒氣沖沖地向魚販走過去，說:“你們怎么回事啊，還缺一罰十呢！現在少了二兩，你說怎么辦？”魚販不懷好意地說:“一定是水漏了，一定是水漏了。”說罷，又給了奶奶兩塊錢。然后，我和奶奶就回家了。我想：今天總算跟奶奶去買了一次菜，還增長了不少見識呢！

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十一

讀了《中華上下五千年》這本書，印象最深的是一章：《屈原投江》。

想必大家都知道：屈原是我國歷史上的一位偉大的愛國詩人，也是一位杰出有名的政治家和思想家，他為楚國滅亡而投江自殺了。

我十分同情屈原，他是一個正直廉潔的人，他忠心不改地勸楚王，可楚王就是不聽。

生活中這樣的事情有很多，比如說有一次在補習班一人對一人下象棋，眼看一人的將就要殺了對方的炮，有一個通象棋的人說：“喂——快用扯擋呀！”只見那個人皺皺眉頭，勸告不停地說：“怕什么！不就是個炮么，不會輸，吃不到葡萄說葡萄酸！”結果紅軍大敗，的確只有擋炮才有希望贏，沒想到敗者心意不領，跺了跺腳，說：“都是你害得我輸了！”

那個好心人張口結舌，有苦說不出，他們的友情破裂了。

我希望你有機會去讀讀《中華上下五千年》，體會體會屈原那種令人驕傲的愛國之情。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十二

有一件事深深地印在我的腦海里，每當想起它時，我的臉就會“刷”地一下紅了，羞慚得恨不得找個地洞鉆進去。

有一年嚴冬，天氣十分寒冷，大地都被凍得直打哆嗦。上完兩節課，又要做廣播體操了，可是這么冷的天出去會被凍僵的，我得找個借口不出去做操。我靈機一動，有了！想起老師以前說過：“肚子疼的同學可以不出去做操，在教室里休息。”

我連忙裝出一副生病的樣子：我用左手捂住肚子，右手費力地撐著桌子，嘴巴一直“哼哼”著，老師看到我這幅痛苦呻吟的樣子便關心地問我：“張子禾，你怎么了，不舒服嗎？”我假裝點了點頭，沒有想到老師還真的相信我了，還說：“好吧，那你就在班級里好好休息吧！”我心中一陣竊喜，心想：哈哈！終于可以不做操了。我又看見操場上的同學不畏嚴寒做操，臉上又流露出慚愧的表情。

課間，同學們都在自由自在地玩耍著，可是我怕露出了馬腳，便忍住癢癢的手，沒有出去玩。

上課了，我專心致志，聚精會神地聽課，積極舉手發言，老師便夸我說：“同學們，你們一定要向張子禾同學學習，雖然他生病了，但是他仍然認真聽講，積極舉手發言。這種精神值得我們學習。”

聽了老師的話，我慚愧地低下了頭，我辜負了老師和同學們對我的信任。老師呀，我錯了！

作文點評：

1、這是一件小事，認識到當時不應該那樣做就好，不必想起就臉紅，更沒有必要恨不得鉆地洞。2、記敘事情過程完整，但前后又沒有多余的廢話，開頭結尾直截了當，這很好。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十三

我的暑假生活很有趣，就像一條五彩繽紛的彩虹，十分多彩。

我的暑假生活有很多，去象山旅游、去美術館參觀、去滸山逛街、在家里做作業……可我最喜歡的還是逛街，我想，這應該就是女孩的本性。

我記得有一次，我跟媽媽一起去逛街，我二話不說，直奔5p文具店，一進文具店，就被那琳瑯滿目的商品給吸引住了。“哇！好漂亮的文具盒呀！”“這個掛飾也好贊呀！”突然，我看到了一個工藝品，二話不說，拿著我的工藝品帶著媽媽去結賬。結好賬，我們來到一家女裝店，我喜歡黑白蕾絲型，媽媽喜歡休閑輕松型的。我看上了一件衣服，媽媽說還行，服務員走來說：“您女兒眼光真好，這是我們店的新品。”我還以為她在夸我，后來又說：“只要一萬八千元呦！”“切，原來是推銷。”我心里想。之后就走出了女裝店。

暑假生活豐富多彩，同學們好好享受吧！

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十四

不知不覺中，輕松、愉快的暑假生活過去了。開學了，我就是三年級的學生了。

回想過去的暑假生活，我感到既充實又快樂！我的爸爸媽媽不像其他家長那樣，給孩子報了許多補習班。

我的爸爸媽媽在暑假里給我安排了兩次旅行。西安之旅，歷史文物多，名勝古跡多。那里有鼓樓、鐘樓、大雁塔、小雁塔、大唐芙蓉園、華清池……最令我難忘的是舉世聞名的“世界八大奇跡”——秦始皇兵馬俑。

首都北京之旅，我們游覽了富麗堂皇的故宮、風景如云的頤和園、雄偉的長城和凄涼的圓明園，其中，最讓我難忘的是登長城。

我的暑假生活真快樂！

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十五

今年的暑假，有些與別不同，我決定了今年暑假要學我最愛的樂器——小提琴，我想：一放暑假后，便馬上去廣州天河去學小提琴，我的同學常常問我：如果用一種材料來做一個小提琴，我會選擇用水晶做。的因為水晶十分晶瑩剔透，多漂亮啊！！但是，我現在只是初學，不用那麼昂貴的小提琴，所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大后，才買它！

另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們，我的數學考試只有80分和87分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該！活該！

這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以········聽說那兒的風光迷人！

我的暑假又開心又精彩，希望你也有個完美的暑假！！！

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十六

優點：

1、在這個暑假里我能安排好自己的時間，每天都會抽出一些時間看書、運動，把生活安排的有滋有味、趣味橫生。不會再天天耗在家里做作業了（有幾天是這樣的）。

2、我現在做完作業經常會整理書桌（但有時不會，嘿嘿），不像以前做完作業就不管了。

3、這個暑假彈琴比上個學期好多了！雖然得不到優++，但是還是很認真的！

4、在放假期間我閱讀了大量的書籍，把圖書館里借來的二十多本書都讀了十八十九本（雖然沒有全部做讀書交流）。而且我還不僅是讀文學書，還讀了很多科學書，增長了很多知識。

5、我現在也有自己的想法，有時會跟家長想得不一樣。這時候，要是我覺得家長說的不對，我就得用我自己的想法說服別人，就算錯了也錯得很光榮，因為我有自己的想法。

啊哈，沒有人總是十全十美的，我也不例外。優點說了一大堆，缺點也有挺多，得努力改進！

1、做作業速度太慢，分散注意力。下學期做作業高度集中注意力！

2、睡覺時間不穩定，下學期睡覺一定得在10點以前上床，10半點之前睡著！

3、不管寫作業、看電視、看電腦都得坐成正確姿勢，背不能駝，頭不能低，更不能趴在桌子上。也不能在微弱的燈光下看書。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十七

節約是我們中華民族的美德，我們應該從小養成節約的好習慣。下面我就來說說我的節約計劃。

一，關于出行方面

出門時盡量乘坐公交車。也可以騎自行車，現在我們湖城有不少自行車租借點，只要去公交公司辦理一卡通，既能乘公交車又能騎自行車豈不是兩全其美，而且自行車一小時內免費哦！

二，關于用電方面

1，外出時關閉電源。

2，家里的電燈換成節能燈，隨手關燈。

4，少看電視，少玩電腦，既能保護眼睛又能節約用電。

三，關于用水方面

1，洗衣服的水可以用來從廁所和拖地板。

2，淘米水可以澆花，洗碗。

3，隨手關水龍頭。

四，關于糧食方面

每天的飯菜都要吃多少燒多少，盡量做到光盤。就算吃不完那把剩飯剩菜放冰箱里可以明天吃。外出吃飯，菜盡量少點一些，吃不完就打包。

勤儉節約從小做起，讓我們一起行動吧！

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十八

明年的暑假，我想到各地去游玩。我希望到非洲去，看在草原上奔騰的獅子；去杭州看平靜如水的西湖；我還希望去海南看蔚藍的大海。

明年的暑假，我還打算學習各種本領。我想學會游泳，這樣就可以像魚一樣在水里自由自在的游泳；我想學拉丁舞，這樣可以在六一兒童節的舞臺上大顯身手；我還想學跆拳道，有人欺負我，我就可以讓他們嘗嘗我的.厲害。

明年的暑假，我希望它早點到來。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇十九

我喜歡暑假。因為暑假里，晚風吹拂，我們一家三口可以沿著xx路一起走到文化廣場，呼吸新鮮空氣。廣場中隨處可見鍛煉的人群，有的在跳舞，有的在舞劍，有的在打太極，還有的在打羽毛球，搗鼓健身器材，不亦樂乎。我們走得時而慢，時而快，時而走平地，時而走石子路，很是愜意。

散步的過程中，爸爸媽媽以身作則，加強鍛煉，惹得我也躍躍欲試。我練習了跳遠和跳高，爸爸在一旁指導：“落地時，小腿要往前伸。雙臂用力往后擺動，起跳時身體要降低重心。”我在爸媽的幫助下一次次改變跳躍方式。周圍的人們一點點散去，寬闊的廣場中還回蕩著我們的歡聲笑語。

只有我知道，我之所以喜歡暑假，更多是喜歡我們一家人可以在一起，鍛煉身體，放飛心靈。而不是像上學的時候，爸爸、媽媽、我分別在三個不同的學校，忙碌著各自的事。

真想一直這樣，我們一起隨著時光慢慢到老。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇二十

今天是暑假第26天，一到八月就會開始覺得補考的日子慢慢近了，不知道什么時候又要回到那種奮力拼搏的日子了。我也不知道是從什么時候開始博客點擊率變成兩萬一的，本來還以為過了兩萬之后會停滯很久呢。想想看去年的這個時候我是什么樣的，轉眼一年過去能夠回到今天這樣的狀態，是一件很欣慰的事情。原本還以為我無藥可救了呢，仔細想想才發現一切才剛剛開始。我已經放下了執念，回歸了我應有的`面貌。現在的我和大家沒有什么不同，你們能做到的事，我一樣可以做到。

要論精彩程度的話，這應該是最平凡的一個長假了吧。每天打籃球、玩游戲、寫博客，再來就是想著一日三餐，洗衣晾衣，整理屋子。也沒啥不好，寒暑假嘛，就應該賴在家里吃喝玩樂，我才不去找那苦逼的兼職呢。去年夏天試過了，各種坑，嚇得我都開始好好念書了，你說得有多可怕吧。

但其實我自己心里有數，哪怕是來到這里之后，消除了各種各樣的恐懼。但我仍舊要依靠別人來感覺到自己的存在，直到有一天這個想法被徹底摒棄。音樂拯救了我的靈魂，籃球重新激發我的斗志。過去的歲月就好像溫水煮青蛙一樣，把的銳氣消磨殆盡。而現在，在沒有人會看見的地方，我正在慢慢變回熟悉的自己。我從來都不是這個世界的中心，但我永遠可以走到最后。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇二十一

培根曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”說明了讀書對于人性格形成的重要性。通過讀書,可以“看”到真正的自己，可以“學”到豐富的知識。這幾天，經過反復閱讀三篇關于小學生心理性格方面的文章，使我受益匪淺。

第一篇文章的題目是《小學生心理特點》，主要內容有三個方面，一是好的愿望與心理準備不足，二是情感與理智不協調統一，三是進取心強與自制力弱的矛盾。第二篇文章的題目是《小學四年級學生心理特點》，主要有四個方面內容，一是開始意識到自己，二是學習拿出真本事，三是自己的.事情自己做，四是學會真正打扮自己。第三篇文章的題目是《小學五年級學生心理特點》，主要有三個方面的內容，一是競爭意識增強，二是敬佩優秀同學，三是自己組織團體活動。

讀了這三篇文章，我知道了要向好的同學學習，學習別人的優點，彌補自己的缺點。要增強自己的獨立性，自己的事情自己做，絕不讓父母幫忙，不能拖拖拉拉的，并且要積極組織或參加有益的活動，了解更多更豐富的知識，接觸自然與社會。還要有堅持不懈、勇往直前的精神，才能克服重重困難，把迷惑消除。

由此，這也讓我想起了一件事情。在二年級的一天，放學回家后，我洗完手，坐在板凳上做數學配套練習，不一會兒就完成了。心想：今天的數學配套練習題怎么這么簡單啊！不會是出題的叔叔阿姨知道我們學習辛苦，故意讓我們輕松一下吧，哈哈！想到這里我心里美滋滋的，臉上也樂開了花兒。算了，就不檢查了，這么簡單，肯定錯不了。還有語文、英語作業呢，抓緊做，說不定還能玩一會兒呢！”于是，就心存僥幸地把數學作業急匆匆地裝進了書包里。但是，第二天，看到發下來的作業，我目瞪口呆，居然把“小熊”寫成了“小能”，我的成績直接變成了一個“a+a”，我很后悔當時沒有檢查。

通過閱讀這三篇文章，我更加深刻地記住了學習要扎扎實實，不能有絲毫馬虎大意。就像這件事情一樣,假若不是在做作業,而是一名工程師，在填表時少寫了一個小數點兒，就會對國家造成巨大的損失。所以說不管做什么事情，都要一心一意地去對待，不能三心二意，并且要一絲不茍的反復去檢查，考試時必須保證做一個題對一個題，穩中求快，才能做得更出色。只有養成良好的習慣，長大后才能報效祖國，成為國家的棟梁。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇二十二

《蒙娜麗莎的微笑》曾吸引了很多人，這個微笑是永恒的，神秘的，可現實生活中的微笑更溫馨，更有意義，微笑的魅力好大呀！

“下一個，下一個。”聽著這聲音我的心在顫抖。英語口試馬上到我了，這可關系到期末分數呀！看著一副副笑臉興高采烈地去了考場，可回來的卻大有不同——低著頭，哭喪著臉。我拿著稿子的手腳陣陣發抖著，全身上下都緊繃著。笑一笑就沒事了，對……伴隨著這句話，我到了老師面前。我一點一點地咧開嘴角，稍微地彎了彎眉毛，糟了，一緊張什么都忘了。腦袋里的東西仿佛都被鎖住了，出不來了。怎么辦？怎么辦？我多么渴望有一束溫暖的陽光照著我，讓我的心更加熱，讓我的血液流得更快。

微笑，一個平凡的動作，一個神秘的動作。

四年級暑假我錯了（模板23篇）篇二十三

20xx——20xx學年下期 為進一步培養優秀學生以及教導學差學生，我做了如下規定：

一個人沒有理想，生活就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標，生活才會有希望。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現的小理想（目標），這樣一步步邁向成功。

1、愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。要經常和學生們談心，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注，從而激發他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態，并進行相應的疏導。

2、經常與學生家長聯系，進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學生。

學生厭學或是不主動學習，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心，所以要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。同時，精選習題，對優等生，要加大訓練密度和難度；對學困生，則適當地降低難度，多練習些基礎知識的題目。

1、課堂上創造機會，要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣，

多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優生學習思維、方法來影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。

2、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

3、根據不同層次的學生，安排不同的作業。對差生實施多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。

4、采用一優生帶輔一差生的“一幫一”行動。

5、利用班會課舉行學習經驗交流會，請一些優生介紹學習經驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高。

6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，調動他們的學習積極性和成功感。

7、重視中等成績的學生，保持其成績穩定和提高。

總之，只有科學地提高學生的學習方法，才能有效地提高學生的學習成績，我在教學中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學生的整體素質與學習水平。