優秀學生不僅在學習上出類拔萃，還積極參與各種課外活動，展現出多方面的優點和潛力。這些優秀學生范文展示了他們的學習成果和學習方法，讓我們一起學習借鑒。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇一

我趴在書桌上仔細端詳著那，臉上浮現著一絲淺淺的笑意。

幾天前，我無意間撿到媽媽修剪下來幾枝殘根，覺得它們孤零地躺在地上怪可憐的，一時興起，抱以試一試的心態，翻出一只玻璃瓶，灌滿清水，剪掉它們腐爛的雜根，輕輕將它放入水中，擺放至桌上觀賞。

漸漸地，學習的忙碌令我無暇顧及它，小花從我腦海中像一位陌生人一樣路過，被我淡忘。

幾天后悠閑無聊的我不經意瞥見冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原來那個耷拉著腦袋彎著腰，似個老態龍鐘的老人一般枯萎的枯枝無影無蹤，取代而之的是挺直著身板，高昂著頭顱的帥小伙；給人一種清爽的小清新的韻味和一股子不服輸的傲氣。細長的小紅須一簇簇地躥上了枝莖，被碧綠襯托出一種特殊的可愛。之前枯萎泛黃，有幾道裂紋的敗枝居然誕生出幾朵鮮嫩嬌小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟縮在大一點葉的庇護下，讓人心生憐憫。翡翠般的玉葉，高傲的伸展著自己高貴的身姿，頗有女王傲然的氣質。

我目瞪口呆地注視著它們，它們懷揣著生的希望，不放棄自己，頑強不拔，野蠻的涅槃重生！

我趴在書桌上端詳那，臉上笑意更深......

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇二

仙人掌是我見過最。

夏天，你看那仙人掌，就那么巴掌大一片，插到天臺角落的一個干土花盆里。過了一段時間，我和幾位同學又到天臺去玩。看見那片仙人掌，它屹立在那里，堅韌而挺拔。這使我，以及和我一起上來的人都很驚訝。生命的奇跡在這里誕生了！

那片仙人掌，粗略地瞄一眼不足為奇，仔細地觀察起來，它顯得與其他植物不同起來。它的外表布滿一根根尖刺，時刻嚴防著外界的侵害；尖刺下面卻有著許多植物都沒有的堅強外殼，以減少水份和營養素的散失；外殼下面變細部份，就是很多植物沒有的強勁的入土獨根，這是仙人掌吸取水份和營養素的主要器官。可見，上天是公平的，如果他關上一扇門，就一定會再開一扇窗。這是所有生物的生存法則。

仙人掌越長越大，越來越美麗了。它的片數也從一片長成了五、六片。有的葉片尖，露出了花蕾。

有一天，我看著仙人掌，突發奇想：我把仙人掌長出來的那幾片都肢解下來，另外找個地方插著，它還會不會活得下去呢？出于這個想法，我把那五、六片仙人掌都分成一片一株，插在了不同的地方。

我想著：生命力再頑強，也總有一株撐不過一死。但是，幾天后看到了一幕卻真真正正地令我驚訝。那些被我“分尸”的仙人掌單片，都存活了。原來的母體也未因肢解葉片而腐爛致死。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇三

植物的生命無疑是頑強的。

假期中，我心血來潮，拿來一個小花盆，裝上土，放上選好的枇杷種子，澆上水，放在窗臺上等待著它發芽的那一刻。

梅雨季節，空氣濕潤，種子竟然發了霉，無奈之下，我只好將種子并泥土一齊倒入了陽臺上的小臘梅樹花盆中。

幾天酷暑，泥土開始變干，種子上的'霉菌也消失了，種子的外殼也裂了開來，露出里面綠油油的子葉。

又一次雨季豇豆漸漸好轉，不過他們也為此而付出了代價——他們最初長出的葉子已枯黃并脫落，身子并不是筆直的，而是斜著長了一段后，又突然筆直朝上長了一折。

即使命運給予了他們最大的打擊，他們仍保留著向上的活力，他們珍愛生命，他們不放棄生的可能，他們是多么頑強!

立秋以后，無意中我發現，在那花草中立著一株株筆挺的小枇杷。他們毫不畏懼，昂首挺胸。即使知道自己的葉子小得可憐，也并不自卑——他們可是曾經發過霉的枇杷種子長出來的頑強生命!

豇豆也毫不示弱，他們糾纏著臘梅的枝干而上，大喊:“我要開花!我要開花!”他們的愿望終成現實，一朵朵淡紫色的花迎風翩舞。哪怕他們知道這些花遲早要凋零，甚至連果實也結不出，也并不灰心，花開的一次比一次更熱烈，一次比一次更持久，一次比一次更美麗奪目。

多么!

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇四

我家有一盆碧綠的仙人球，它是媽媽前幾個月在市場上買的。

當時，我很好奇這個圓圓的、渾身是刺的家伙。它的顏色很鮮艷，里面的球是碧綠色的，刺則是淡黃色的。看著它就像看見了一望無際的沙漠。

但一點也不漂亮，還有點土。所以，我并不喜歡它。可是，過了幾天，

上個月，我第一次見到它生命力的頑強。前幾個月，本該給它澆水，把它搬到室內來，可是喜新厭舊的我早把它拋到了九霄云外。有一次出去玩，偶然看見了碧綠的、帶著鋒利的刺的葉子，猛然想起了那盆被我遺忘的仙人球。我懊惱的想：它肯定已經干死了。回到家，跑到陽臺上一看，大吃一驚，它依然生機勃勃，一根根鋒利的小刺，仿佛在困難面前毫不畏懼。

有一天，我又一次見到了它的頑強。那天，我不小心將它的花盆摔破了，它躺在地上，遍體鱗傷，慘不忍睹。沒辦法了，它肯定會死的。但媽媽告訴我，要我把它的“遺體”，插在了一個塑料杯里，里面埋上土，澆點水，興許還能救活。我不相信，不過我出于對它的好奇，還是我把它放在里面，希望奇跡的發生。一個星期過去了，它依然充滿綠色，充滿希望，兩個星期過去了，仙人球頑強地活過來了！它又重新用它的頑強生命戰勝了困難，它不靠天，不靠地，它靠的是自己堅強的毅力。我高興極了，圍著它手舞足蹈，好像在慶祝一個重大的節日一樣。從此，在我心中，它就是我的好老師、好向導。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇五

今天，又一次輪到我站樓梯。說實話，在我的工作中，這一項工作，是我從來不敢懈怠的。為此，我曾經因不能站樓梯而特意向領導請假。這種舉動，在他人眼中，也許是不正常的，但我卻只求心中肅靜。

究其原因，只有一個————敬畏生命!

生命的頑強令人敬畏!

生命的脆弱，但依然令人敬畏。

也許正是因為生命頑強的生命力，讓我感受到生命的可貴，所以我敬畏生命;也許更是因為生命的脆弱，讓我無法排除心理上的障礙與痛苦，所以我更敬畏生命!

生命面前，人人平等，沒有高低之分，沒有貴賤之別。即使再卑微的生命，也值得我們去尊重。

不可否認，這種工作無疑加大了我們的工作量，加重了我們的心理負擔。在沒有找到一種更加適合學校適用的維護孩子生命安全的。

措施。

前，我們為了他人的生命，是否可以理解?是否可以寬容?又是否可以嚴肅工作紀律?答案只有一個，那就是“是”。

無獨有偶。這幾天，家族里需要齊心協力蓋一棟樓房。因為是不是要以贏利為目的而爭吵不休。我不想拿別人的生命做代價，為我謀福造利。因為我深深地懂得，別人的生命也是生命!我敬畏生命!

人，最珍貴的是什么?那是生命!生命對于每一個人來說也都只有一次。它神圣，不可褻瀆。為了自己，為了家人，也為了他人的平安與幸福，讓我們把安全理念灌輸到日常工作中去，灌輸到我們每一個人的心靈深處!

敬畏生命!

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頑強的生命中學生（優秀20篇）篇六

聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈以我悲哀……從此以后，我便溺愛與我的生命，因為我愛他的色彩。”

的確，人生本來就是從一張白紙開始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現自己的人生價值。

命運是如此的不公平啊?”老牛笑嘻嘻對著豬說：“我可沒有你說的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對我好，我也就把奉獻給他們嘍!也許是因為我們吃的是草，換來的卻是奶吧!呵呵，其實你沒有必要去注重這些得失嘛!再者，你也奉獻了，奉獻不分大小，在人們心里想的也未必如你所說的啦!做好你自己分內的事情就行啦啊!”

這個寓言給我的遺憾就是豬的想法，其實正如老牛說的：奉獻不分大小。只要奉獻過，就沒有啥遺憾的，就更不應該祈求有所回報或是要人們記得你的好啊!生命的意義在于價值的所在，無私的奉獻正是價值的體現，而無私的奉獻就意味著生命的死得其所，不求回報或是荒芳百世，這就是生命的一縷色彩，一律藍。

惟有懂得生命的意義在于無私的精神，就像老牛一樣明白生前的價值而為之，不求回報而奉獻，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。

蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價值與無私奉獻并存。

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頑強的生命中學生（優秀20篇）篇七

生命是地球上最為神奇的，大千世界無奇不有。而在我的眼中，我認為臘梅是最具有頑強生命力的了。

寒冬臘月，天氣異常的寒冷，只有梅花在默默地開放，花枝帶有點點的冰，裹著可愛的梅花。它們以優雅的姿態向人們展示了一種恬靜淡雅的美。花瓣白里透紅，潤滑而晶瑩；花枝婀娜苗條，遒勁而堅韌；花蕊精致玲瓏，小巧而可愛。它是頑強的花，越是寒冷，越是風氣壓雪，它開的反而越是精神，越是美麗。吹拂它的不是輕柔的春風，而是冷冷的寒風；滋潤它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的更不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。但是，也許只有這樣具有挑戰性的生活，才是對于梅花來說最好的生活，才是，鑄造成了他那種頑強不屈的毅力的根本！梅花，它是寒意中傲人的芳香，即使是面對如絮飄舞的白雪，也同樣會傲然面對。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。”這就是古人對梅花最好、最真實的寫照。

人們贊美梅花，不僅僅是因為它那靜雅俊逸的風度，而最重要的還是梅花自身的高潔、堅強、謙虛的品格。給人以立志奮發的激勵。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇八

花，大多都是春、夏天開放，秋天開始枯萎，冬天就完全枯萎了，因此，花的生命非常短暫，盡管第二年春天會生出新的生命，可它只是前一朵花的后代。

梅花跟其他花不同，至少跟大多數花不同她在冬天開放。她總是一簇一簇地生長，可長到兩米多高。梅花是嫩黃的，只有拇指尖兒那么大，可她們長得很密，站在遠處根本看不到花，看到的是一大片黃色的云!

梅花很香。有人沖著梅花的香氣，把一枝枝梅花剪下來，拿到市場去賣。一時間，花市成了梅花的天地，清香撲鼻。

寒冬里放學回家的路上，常能看見幾簇梅花昂首挺胸地站在路旁，仿佛幾個漂亮的少女，她們有婀娜的身材，她們有飄逸的長發，她們有秀麗的臉龐!然而，人們最敬佩的不是她們的表面，而是她們在寒冬中永不退縮，永不低頭，永不放棄的永往直前的精神!

小時候，外婆從山上采回幾枝梅花枝，澆了一點水，就不管她了。幾個星期以后，梅花長到半米多高了，她精神抖擻地立在院子中間。我不明白，天真地問外婆：“外婆，您只給梅花澆了一點水而已，她怎么就長出來了呢?“外婆親切地回答：“梅花的生命力極強，她與別的花不一樣，越冷，她開得越歡。遇到困難，她從不低頭，而是勇敢地面對一切。佳，外婆希望你以梅花為榜樣，在人生的道路上永不屈服!”那時，我雖不懂外婆的話，但隱約感到，梅花的精神值得我學習。從此，我把外婆的話牢記在心中，每當遇到困難，我就想想梅花的美麗，因為梅花不怕困難，總是想方設法地戰勝困難，所以，她贏得了最美麗的容貌。于是，我在遇到困難的時候總是迎刃而上，我堅信笑到最后的人才是笑得最好的人!

寒冬里梅花，永遠激勵我前進，她是我心中的榜樣，她是我心中的英雄，盡管她只是一種植物。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇九

清晨，柔和的陽光悄悄地灑滿了大地，喚醒了生機勃勃的生命。角落里的一朵向日葵在微笑，享受著淡淡的觸摸。它隨風輕輕起舞，好開心。我輕輕走到它面前，看著金色的花瓣和墨綠色的樹枝，回憶著第一次看到它時的溫柔感覺，深深地為這鼓掌。

前幾周和朋友玩捉迷藏的時候，發現了一株小植物，就是你，沒人知道你是什么。當時你的根只長得很快，只有10厘米高，周圍是一片沙礫，莖上全是傷痕。不遠處，一朵玫瑰和丁香在陽光下盛開。你在背景下是那么平庸渺小。我蹲下身子問你是誰。你說你是向日葵。我笑了，其他花草也笑了。所有人都不相信我。“向日葵要向著太陽開花了。你這里連陽光都沒有！你現在只是一個光桿，也許你甚至不是一朵花。”我嘲弄地倒了冷水。你不理我，只是倔強地抬頭看著太陽，對我說：“我們之所以叫向日葵，是因為心里有光。我們有積極的力量，永遠不會放棄對太陽的追求和向往。”

過了幾天，我來看你，你的莖又長高了。很多螞蟻爬到你身上咬你。你說沒關系，但你會忍。

已經好幾天沒下雨了。我來看你。你腳下的土壤很干。你說沒關系。你會堅持的。

這是我最后一次來看你。這時，你在風中起舞。巨大的花很美很簡單，旁邊的花草很平淡。我想把你搬到一個好地方，但你拒絕了。你說有你成長的回憶，有你奮斗的痕跡。我為你的.力量鼓掌！為鼓掌！

我在你面前為自己感到羞恥，我要像你一樣堅強，為最后的綻放而不懈努力，成為一朵心中有光的“向日葵”。

霍金，海倫，凱勒，張海迪.他們也有，始終堅持自己的方向，爭取進步。我敬佩他們，為他們鼓掌。

成功了，用自強不息的精神實現了自己的理想。他們應該受到鼓勵、表揚和鼓掌。讓我們為這些鼓掌！同樣，要想實現自己的目標和理想，就要有，朝一個方向努力！讓我們為堅持而吶喊，為所有頑強綻放的生命而鼓掌！

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強地向上生長。經過對植物的觀察，我發現它們的生命非常頑強。

有一年冬天，我十分無聊，在一塊小小的草地上拿著打火機燒草，我心想：反正是小小一塊草，管理員不會罵的。很快我把這塊草燒完了。可我還是好無聊，就去朋友家了。不知不覺的到了第二年春天，我無意間想起了我曾經燒過的草，打算去看看那些草。到了以后，我驚奇地發現，燒掉的草又重新長了出來，原來這就是“野火燒不盡，春風吹又生”，草著頑強的生命令我大吃一驚。

有一次，我們一家去黃山游玩。在山上的時候，我經常看見在那陡峭的懸崖上有幾棵松樹在那站著，它們把根扎進石縫里，沒有一點肥沃的土壤，在如此惡劣的環境中，它卻能不屈向上，茁壯成長，而且還能活很久。這些松樹的頑強的生命力令我震撼。

人應該養植物學習，不要以為自己有疾病活不了多久就跳樓，跳海。要頑強，生命就是個奇跡，我們要相信奇跡。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十一

星期一的下午，我們班的幾個同學在老師的帶領下來到了泗水特殊教育學校。

一進校門，就有一位老師帶領著和我們差不多年齡的幾個學生向我們走來。特校老師告訴我們，在特校中學習的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會體貼人。聽說我們要來，她們特意做了精美的禮物要送給我們。

在特校里，我認識了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對眼睛炯炯有神，好像會說話。遺憾的是在她小時候，一次意外的醫療事故，讓她失去去了說話的能力。盡管這樣，她依然活潑開朗，樂觀向上地生活、學習。

看到我們來，她迫不及待地讓老師給她當翻譯，要求和我們認識，用熟練的手語告訴我們她的愛好、優點，告訴我們她最大的愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風范。臨走時，她送我一個自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀，也很實用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復做了好幾件，晚上一直做到十一點，直到滿意為止。

在回去的路上，我們誰都沒有說話，但是，我們每個人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅，他們用自己的行動在默默無聲的世界里，證明著他們生活的價值，生活的意義。

是啊，在成長的路上，我們都應該珍惜生命，每個人都有生活的權力。無論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛生活，珍愛生命，就能綻放之花，就能創造一個屬于自己的繽紛世界。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十二

是這樣解釋的：生命泛指有機物和水構成的一個或多個細胞組成的一類具有穩定的物質和能量代謝現象如果你這么回答，我就會給你一個大大的叉。讓我們朗誦一段高爾基的《海燕》，了解一下梅花美麗的背后，你就會有所感悟了。

在蒼茫的大海上，狂風卷急著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔那個翱翔在大海上的鳥兒，海燕。它快樂，它憤怒，它自由，更重要的是，它頑強。狂風惡狠狠地將海面的碧綠的翡翠摔向岸邊，海鷗、海鴨、企鵝呻吟著，只有這黑色的閃電，不畏暴風雨，勇敢地與它搏斗，正如高爾基所說，高傲的、黑色的暴風雨的精靈。

堅強與勇敢，支撐著生命。而有時往往不需要智慧，需要意志。

梅花香自苦寒來，不錯的。在冬天，我們唯一能看到的花朵就是梅花了，只有梅花還在冰天雪地里生長。盡管吹拂它的不是溫暖的春風，而是凜冽刺骨的北風;滋潤它的不是甘甜的雨水，而是寒冰冷雪;等待它的不是溫柔的陽光，而是無情的暴風雪。可它永不放棄，憑著和堅定的信念坐著不懈的努力。我要開花，它想著。

它們對頑強生命的理解和詮釋，讓我們更加懂得了生命的意義。

讓我們為而喝彩!

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十三

在世界的東方，總有那么一些人，在災難來臨時臨危不懼，骨子里流露出非凡的拼勁，那是一種敢于跟天災作斗爭的頑強的精神。

那一刻，地動山搖，那時的我們，也許還正在午覺，誰會知道，災難就在身邊，一觸即發。那是一次8.0級的大地震，所有的房屋、大廈、教學樓都在一瞬間成為了一片廢墟，孩子們那，也許才剛剛走進教室拿出教科書，一眨眼的功夫，就身處于黑暗之中，頭上頂著瓦礫，于他們做伴的是土和瓦，柔嫩的皮膚上被劃得血跡斑斑。

令人驚奇的是，廢墟上，我們竟能奇跡般的聽見國歌聲。“起來，不愿做奴隸的人們……”此時，過個被孩子們唱的是那樣地雄壯而有力，那歌聲表達的是一絲希望、一絲生機，對于搜捕的官兵叔叔們來說，那歌聲更是具有多大的意義。

事后，當記者采訪起這群孩子們，問他們為什么會想起在這麼特殊的時刻唱國歌時，這群看似天真幼稚的孩子們的回答令在場的所有人震驚：“因為中國是一個偉大的國家，全國民眾齊心協力匯聚起來的力量是不可抗的，而國歌就把中國人民那種頑強拼搏的精神淋漓盡致的展現了出來，唱國歌能夠激勵我們要堅強地走下去，給我們一種力量，就算頭頂上的石塊再重，我們也要一直走下去，相信風雨過后一定能看見彩虹。”

如今，他們已經進入生活正軌了，已經恢復了昔日的他們，我真為他們那而驚嘆。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十四

一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個花季的燦爛，一只丑陋的毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶，因為生命本來就是一個奇跡。這奇跡就如同我家的仙人掌。仙人掌是寒假時爸爸給我買的。

我清楚的記得爸爸回家后，我接過仙人掌時激動地心情。我小心翼翼地打開袋子，看見了兩株滿身都是刺，形狀各異的仙人掌，雖然它并沒有我想象中的那么好看。

養了幾天，仙人掌似乎也沒有什么變化。我突然間有了一個想法，我想把其中一個仙人掌切開，看看里面是什么，我拿來一把刀，把其中一株切開了。可是里面并沒有那么堅硬，而是留下一滴滴青綠色的水，那一滴滴青綠色的.水好像它臨死之前的淚珠，看到這副情景，我非常后悔把它切開，只好用線把切開的一小塊肉綁好重新植入盆內。

令我意想不到的是，過了幾天，那個被我切開的兩個葉片竟然又長在一起了，雖然可以看出那被我切開后的傷痕，但令我震撼的是，原本我以為它死了，可是,它竟然又活了!它是這樣的不屈向上，茁壯生長！它的頑強生命力是那樣的耀眼，震撼人的心靈，不久后仙人掌還開出了一朵紅色的小花，像戰士頭盔上的紅纓。

我家的仙人掌雖然不如花朵那樣姹紫嫣紅、千姿百態、亭亭玉立、美不勝收，但它卻有這極其力，散發著堅強的氣息，我愛仙人掌那種百折不撓，頑強求生的精神。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十五

每一次生命的綻放，都是一次驚喜；每一個生命的成長，都是一個奇跡！

在生命的成長中，最應屬那頑強的草了。古時候，有許多的文人墨客用詩歌的形式來贊美小草，這些詩中應屬白居易的《賦得古原草送別》形容的是最恰當不過了————“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生”。

寫的多好啊！這首詩不僅寫出了小草力，更寫出了小草同樣也是春的使者。

對小草力，我也曾親身感受過。

那一次我和爸爸、媽媽一起去奶奶家玩。在吃飯的時候，我和媽媽因為一件小事而賭氣，一氣之下我離開飯桌跑到家門口的草地上在那里無情地“蹂躪”小草，很快，小草被我折磨得奄奄一息。隨著時間的推移，我的氣也慢慢地消了，又輕松地走回了家中。

又過個星期日，我再次來到了奶奶家。突然我被眼前的一片綠色吸引了，仔細一看，這不正是我上次“折磨”的小草嗎？它們在意志的鼓勵下，又奇跡般地復活了，變得比原來更綠了，更可愛了！小草好像驕傲地對我說：“你看我們多頑強呀！”看到此時的情景，我為我當初所做的沖動行為而感到后悔，更為小草的`頑強生命力而感到欽佩。

也就是從那一天起，我下定決心要做一個像小草這樣的人————在困難面前要有頑強的意志，奮然向上，堅強起來！

正如夏衍先生所說的“這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練！”

小草，一個不起眼的生命，而正是它，給了我們許多思考和信心，小草————自然界里最！

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十六

在我家的陽臺上，有一盆“奇葩”的植物，它不像別的植物那樣挺拔，而且它的莖都折了，但它還是頑強地生長起來。它就是我種的'綠豆。

今年4月份，老師告訴我們6月份要舉行種植節活動，要求同學們在家種一盆小盆栽，在種植節的時候拿到學校評展。

回到家，我就種了盆綠豆，沒幾天，綠豆就發芽了。在我精心照顧下，綠豆長得既挺拔又茂盛，我很開心。

終于到種值節了，我開開心心地抱著綠豆去參展，但令我想不到的是由于綠豆長得太高，莖又太細，在活動結束后回家的途中竟然折斷了。整盆綠豆都倒向一邊，葉子蔫巴了，耷拉著“腦袋”，一連幾天都沒有任何生機。爸爸說：“活動都結束了，綠豆莖也折了，不可能活了，拔出來扔了吧。”媽媽卻說：“植物的生命力是很強的，再等一等吧。”就這樣，這盆綠豆就留在了我家的陽臺上。

我經常給它們澆水，施肥，變換花盆的位置。半個月之后，奇跡發生了！這盆綠豆竟然從折的地方挺了起來，雖然它們還是倒向花盆一邊，但可以看到它們在努力地向上，向上……受傷的地方變得越來越粗壯了。我不由地贊嘆：植物的生命力竟如此地頑強。

這次種綠豆的經歷，不僅讓我感受到了植物力，更讓我明白了：在學習生活中，要像綠豆一樣遇到挫折不放棄，要勇敢地挺起來。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十七

媽媽經常對我說，小草的生命力非常頑強，可我今天覺得，我的兩只小倉鼠“笨笨”和“呆呆”，它們的生命也是非常頑強的！

到了晚上，我們回家后，我和媽媽正準備去埋葬它們的時候，我媽媽突然發現它們還能動一點，當時我和媽媽又高興又緊張，高興是它們還有氣，還能動，緊張是怕救不活它們！我和媽媽急急忙忙地把它們捧起來，放在手心中，讓它們一只一只地暖和起來，然后又一滴一滴水地喂它們，一點一點地往它們嘴里送食物，就這樣，它們的小眼睛慢慢地終于睜開了，我和媽媽都很開心，小倉鼠終于有活下來的可能了。接下來，我和媽媽又給它們打掃小房子，又給它們整了個小被子蓋，又給它們準備了一些它們最愛吃的食物，一個多小時過后，奇跡出現了，它們真的活過來了，完全像以前一樣，活蹦亂跳的，知道自己喝水，也知道自己找食物吃了，看到它們這樣，我真的真的很開心！

然后，我和媽媽討論了一下，我們認為小倉鼠具有非常，它們的精神是非常值得表揚的！

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十八

一棵小草的誕生，象征著一個新生命的開始，它的生命是那么的頑強卻又是那么脆弱。你可以不費吹灰之力奪去它那寶貴而又難得的生命，你也可以被那頑強不息的精神所震撼。

不知何時，我家的花園里已冒出了一棵嫩綠的小草。每天，它都在那里低吟淺唱：“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的兄弟姐妹遍及天涯海角……”過了幾天，它的周圍已經長出了許多它的兄弟姐妹——小草。媽媽要拔掉它們，在我的百般央求之下，媽媽答應那個把草根留下。過了幾天，它又發芽了。剛出生的小苗苗仰天長嘆一聲：“留得草根在，不怕不發芽”。是啊！小草不會在受了點點挫折之后就灰心喪氣，而是更加頑強地生長著。

細雨嘀噠，小草使勁地儲存水分，從來不依賴別人給它澆水。小草是為了自己而活著，所以從來都不會為了自己的生存去毀掉別人的生命。強風暴雨來臨，它就高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”小草并沒有在暴風雨的摧殘中倒下，而是挺直了腰板兒，接受暴風雨的洗禮。

待到秋天，死神慢慢地向小草逼近，但是小草沒有一絲慌亂，而且會心地一笑說道：“不在乎生命的終點站在哪里，只在乎沿途的風景。”是啊！小草已經在它的生命歷程中經歷了種種磨難與考驗，它不怕困難，頑強不息地走完了一生。

小草從不灰心喪氣，而是在一次次的挫折中更加堅韌、頑強；小草從不居功自傲，而是在一次次的成功中更加努力；小草也從不依賴他人，而是在一次次收獲中更加堅忍不拔。

小草在死前的遺言成了千古絕唱，那就是“野火燒不盡，春風吹又生。”

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇十九

我總喜歡一個地方，那個地方是個廢棄的石灰窯，之所以喜歡，不是因為它曾經給人帶來多少益處。我想說的是它前方、四周的那簇草叢。

天空中已有了些零星的雨點打下來，我不曾感到它對我去那個地方有退卻之意。那個地方不是平地，而是約有2米高的土坡上。我幾步上去以后，在那里站了許久。

以前我不注意那草叢中有什么，只認為站站就行了。可以想所有的東西，想不能想的，看不曾見過的。實在是太自由了！

這時，空中的雨滴越來越大了。也越來越多了。我準備轉身走時，我才發現那自然中的奧跡、自然里的主宰（可能有點夸張）。一朵在風雨中的小花，隨著風兒、雨滴微有些顫動。

它生長在一土堆上，周圍長滿了綠草和一些叫不上來的野花。有喇叭花、狗尾草、蒲公英……但也有一些提早枯黃了的草。原來一朵小花這么有魅力，盡有這么多的做陪伴啊！它的形狀就像樂器里的釵子一樣，只不過它有它的特殊之處。四周為花瓣，中間是花蕾，漂亮極了！

我之所以喜歡，是因為它的性格。它那長著脆落的草莖和它自身的位置。你若看了，定位它是否容易折斷而擔心。但是，這一切的顧慮，它沒有讓你因此而實現。它，在風中、雨中，仍那么堅強、挺拔，始終堅定的面對著天空。

倘若它把自己包了起來，它怎樣讓蜜蜂采蜜，怎樣借著風兒來為它傳粉，來孕育下一代。即使是自己萎去了，也不會因自然的考驗而退縮，因此而低下頭。它不會，永遠也不會，直到生命結束的那一刻它才會落下，但你也不會看到的。

這樣一來，問題就解決了吧。其實，有時候，在困難面前第一個退縮的就是自認為很堅強的人。

而那些看似很脆落的，卻恰恰是堅持到最后的。正如那朵小花和自然的靈物們，在風雨中它們不會退縮，不像人們會去避風避雨。而是會迎接困難，因為它們知道，困難只是暫時的，同時也借這些風雨來孕育下一代。

頑強的生命中學生（優秀20篇）篇二十

有一次，我和爸爸媽媽回鄉下玩。過了一會，我們終于回到鄉下了，我高興極了！走著走著，我看見了一個小池塘，我看見水里面生活著一群小生魚和兩條大生魚，他們是一家人。我想把他們捉起來玩。

于是，我就叫來爸爸來捉。爸爸一伸手捉，小生魚和大生魚就不見了，我不明白這是為什么？原來，這些小生魚和大生魚都鉆在泥巴下去了，我想：這兩條大生魚肯定是小生魚們的爸爸媽媽，它們知道有危險存在，就說：快。快，孩子們快點鉆到泥巴下面去，不讓人捉你們回去作為他們的美食，所以先讓小生魚們鉆進去先，兩條大生魚最后才鉆進去，因為兩條大生魚要保護那些小生魚。我一說完，爸爸就捉了兩條大生魚給我，我看見大生魚在爸爸的手中掙扎著，想：小生魚沒有了爸爸媽媽可不是很可憐？小生魚們又還不會照顧自己。我又看見兩條大生魚那種求生的`欲望，我忍不住叫爸爸放了兩條大生魚。大生魚回到水里，搖頭擺尾的，好像在謝謝我們！我們高興極了。

不久我們還看見其它小生魚陸陸續續地鉆出泥巴，跟著生魚爸爸媽媽游向池塘中間。因此，生命不僅是自己的還會影響到其它人，所以我們要好好珍惜生命，決不讓生命白白的流失，使自己活得更加光彩有力！