作文是學生進行自我表達和展示的一種方式，我們要從中學會思考和反思。閱讀優秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇一

“誰會像個傻子一樣在這么冷的'天去山塘水庫游泳啊！”

那天小吳同學正在給我們講放學安全教育：不要吃垃圾食品，不要經常玩手機，更不要去水邊游泳。有位同學說：“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去游泳啊。”全班都大笑。

可是好巧不巧，我們的科學老師——煒哥，就有冬泳的習慣。我們可不敢當著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫。他這個冬泳習慣，可著實讓我們大家驚訝了一把。

說只有傻子才會去冬泳的那位同學，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會去冬泳。”雖被學生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒有傳說中的嚴厲。

可是，是人終究不可能永遠面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學都不敢吱聲了。

是一道很簡單的單位換算題。按理說，班上只有幾個人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個。上課前，他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業本，暴風雨來臨前的寧靜。

“我先跟你們說，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應該了！這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說。作為做錯人數的其中一員，我低下了頭，覺得很對不起老師。心中暗暗發誓，絕對不會再在這種題目上出錯了。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇二

劉老師是我的科學老師。她一頭棕色的卷發，戴著一副圓鏡片的眼鏡，高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來跟其他的老師沒什么不同。但劉老師特別愛穿裙子，即使是冬天，也能看見她穿著裙子給我們上課，我嚴重懷疑劉老師是個不怕冷的人。

別看劉老師年輕，教學卻很有經驗。有一次，劉老師跟我們講“光的知識”。當她轉身在黑板上寫字時，我們班的小翔和小軒這一對“三天不打，上房揭瓦”的“活寶”又開始嘻嘻哈哈、嘀嘀咕咕了。劉老師轉過身，環視了一下教室，然后走到他倆桌前，用不容置疑的語氣說：“請站到前面去！”然后繼續給我們講課，全不理睬他們。你別說，這一招還真管用，他們兩個終于老實了。雖然后來還是有點故態復萌的跡象，但比以前可好多了。

同學們有點怕上科學課，這是為什么呢？筆記多唄。但同學們又喜歡科學課，因為老師經常在課上帶著大家做實驗，還讓我們回家做，說這樣最能培養科學精神了。哈哈，就是這么簡單。

有一次，老師讓我們回家做“綠豆發芽”的實驗，我高興極了，因為我早想做這個試驗了，但奶奶不同意一直就沒成，現在好了，有老師支持當然沒問題了。我把一些綠豆小心地“種”在塑料盤里，然后用心觀察記錄。我的綠豆過了幾天就發芽了，而且長得很快。早上看明明還是兩片沒睜眼的嫩葉，到傍晚小嫩葉就長大了。不過幾天，葉子就越發茂密了。后來，我按老師的要求把它移栽到花盆里，繼續觀察，還寫了觀察筆記。我感覺，老師上課講的那些知識漸漸都在記憶里“活”起來了。劉老師知道了，還表揚過我呢。這樣一來，我們就更愛科學了。

聽了我的介紹，你是不是也想認識一下我的劉老師呢？哈哈，別說了，一定很想。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇三

鴉雀無聲的教室里，講臺上站著一位高大又威武的老師。他有著烏黑的頭發，高大的身體，還有那臉盆似的大手掌，仿佛只要我一不認真那臉盆似的大手掌就要打在我的頭上。

這位高大威武的老師正是我們的科學老師——李老師。剛見到李老師的時候我就覺得他是一位嚴厲的老師，在他的課堂上估計沒有人敢說悄悄話。他那張嚴厲的臉，那緊鎖的嘴巴，就好像時時刻刻地提醒著我們：“上課不許開小差，不然你也知道是什么后果吧！這個嚴重的后果就是請家長！”那火紅的眼睛不停掃視著教室的四周，就好比太上老君的煉丹爐，感覺隨時都有可能噴發出火焰來。

但是，上課的時候我才發現這是一個特別幽默又有趣的老師，每次上課時，李老師都用五分鐘來給我們講一些科學家的故事。這樣，既學到了課本上學不到的知識，又增加了一些課外知識。從這可以看出李老師是一位有著多么好的教學方案的老師呀！我原來是不喜歡科學課的，要是哪一天沒有科學課的話，我就會皆大歡喜。但自從李老師來了后，我每節課都會目不轉睛的聽李老師講課，要是沒有科學課的話，就似乎感覺少了點什么。所以，我上課的時候也特別有精神，但是，面對那些課堂表現不太好的同學來說，這可真是一個可怕的噩夢呀！“去！站到后面去！下課的時候把第三課抄五遍，下節課拿給我看！”科學課上又響起了科學老師震耳欲聾的聲音。

我喜歡上科學課，但我更喜歡我的科學老師。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇四

這天，孫老師給我們上科學課。因為沒有實驗要用到的綠豆種子，所以他從粉筆盒拿出一小段白粉筆，說：這就是我們實驗用的‘綠到’。說完，同桌對我說：我覺得應該拿最像綠到的綠粉筆。

過了沒多久，一位同學開始嘰嘰喳喳地當小鳥。老師拿起一粒綠豆就笑著對那位同學說：這位同學，你以后一定是殺豬的。說完，全班大笑，就連平時不愛笑的我，也笑得胃都打結了。那位同學又頂嘴了：殺豬也不買給你豬肉……好不容易我的胃才解結又打上了。那同學這么說，就是等于他承認自己以后要當殺豬的。我們看著這兩個活寶在這斗嘴，大家又不禁哈哈大笑。老師又對他說：我是開玩笑的，你長大一定是球星！那同學可能聽不清，又說：什么？老師見況，在黑板上寫球星二字。不知哪位同學說：把王字旁去掉！老師用手擦，把球星變成了求星。我說：整天求人的一顆星。同桌馬上捧腹大笑。

我還記得有一次，他對一個戴眼鏡的同學開玩笑，叫四眼雞，說完又在黑板上寫，雖然我知道這不太好，但我還是笑得很開心。

這，就是一位平凡的科學教師，在學習的同時，也給我們帶來了無限的歡樂。這，就是我最喜歡的科學孫老師。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇五

我的科學老師個子矮矮的，一頭齊腰的長發，她上課講話非常啰嗦。

我們要學習蠶卵的知識，一個同學問：“蠶寶寶要怎么養？”為了這個問題。蔡老師就講了很久。這個問題都已經重復好幾遍了。還有一次，我們分花盆、發泥土。“快點發，今天我們還要上新課的，不然就沒時間了。”花盆發完了，土也分完了。蔡老師沒有馬上講課，而是在那里講怎么種鳳仙花。下課鈴聲響了，蔡老師生氣地說：“別吵了，你們今天分花盆分了一節課，都沒時間了！”老師啊，你自己明明也浪費時間了！

一個東西都要講這么久，拖堂就更不用說了。最長的一次拖了40分鐘，最短也得要20分鐘，所以我們星期四作業就要寫到很晚。

唉，蔡老師的毛病可真多！

寫科學老師幽默（專業21篇）篇六

最近我遇到了一個十分有趣的人，他就是我們的新老師。

開學了，鈴聲一響我們便老老實實的坐在教室里等待著新老師的來臨。大家都在七嘴八舌的猜想著新老師的外貌，“嘎吱”突然教室的門被打開了，一個高大的身影出現在我們面前，細細看，這個老師長得還真標致小小的眼睛，大大的鼻子，只看第一眼覺得還真和藹。新老師進來后，他并沒有直接上課，他先說：“我是替你們的張老師來給你們上課，相遇便是緣。在我的課堂上你們可以隨便些，就拿我當一個大哥哥吧!我對地理不太熟，你們可不欺負我，誰要欺負我，我就會生氣，你們要敢欺負我后果很嚴重喲!”大家都笑了。

2我的老師真幽默。

我們的班主任金老師，雖然對我們非常嚴格，火氣十足，是個名副其實的“麻辣老師”但有時卻避免不了制造一些小意外：幽默，讓我們開懷大笑。

今天下午，金老師正在教我們寫《詞林》。金澤在一旁插嘴，金老師為了懲治金澤，冥思苦想，終于得到一條良策。過了一會兒，金澤又開口了。一等金澤說完，金老師連連點頭，“嗯，說的對。把你賣掉要1000元，沒賣出去反倒虧本900元!”吳王浩站起來，傻頭傻腦地笑：“對，對。金澤賣不出去要虧本，一點也不值錢。”說著，口水往外噴，好似一口躍躍欲試的噴泉。正在說時，金老師打斷了他的話：“呵呵，吳王浩。你賣出去還要我倒貼錢呢!”惹得在一旁的高陽前仰后俯。金老師似乎突然明白；“嗯，怎么還少了你大名鼎鼎的`高陽，告訴你，你連吳王浩都不如，賣都賣不出去。”就憑這一句話，讓大家哄堂大笑。。。。。。

這時，金老師清了清嗓門，拍了拍桌子，說：“大家安靜!”可我們還合不上嘴。一計不成又生一計。金老師絕不言敗，于是他變本加厲，每人扣50分。剛拿起紅筆，大家都專心致志地寫《詞林》。

這就是我們班的金老師，在我們激情高昂的時候，制造一些幽默。讓我們放松一下，只不過不是使我們心散的。

3我最有趣的老師。

暑假奧數班開課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來到了教室。

徐老師帶著眼鏡，個子不高。一上課，徐老師就說：“后面的那個女生，請以180米/秒的速度跑過來。”全班哄堂大笑。接著，徐老師介紹班規：“大家不許遲到，當我正講到關鍵地方，你一敲門進來了，或者不敲門就進來了，或者干敲門不進來……”這時，一個同學走了進來，全班開了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著肚子，笑得前仰后合。

徐老師繼續說：“上課要拿筆記本，不能用作業本冒充筆記本，有人拿作業本，第一天卷了個角，第二天那個角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶，我下樓給你買，5元錢我賣你10元錢，掙5元錢跑腿費……”接著，徐老師開始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時充滿了討論聲。大家你一言，我一語，七嘴八舌地討論起來。最后，徐老師說：“學奧數就是用最簡單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業，不然就會有‘意外的驚喜’。”

這堂課真有趣，我開始喜歡上奧數課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。

我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!

記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊？”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。

林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊!

說起我們雷老師，完全是個＂油嘴滑舌＂的人，雷老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是＂二流的水平＂，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是雷老師的幽默剪輯！

情景一：

情景二：

情景三：

這就是我的班主任雷老師，幽默不？雷老師這種教學方法我特別喜歡，不僅讓同學牢牢記住課本上的知識，而且讓同學們在緊張的學習之中輕松一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！

寫科學老師幽默（專業21篇）篇七

開學那天，那個瘦小的身影走進教室時，我腦海中就印下了她的面容——消瘦的臉頰，略微有些營養不良的、偏黃的肉色，眼角下垂的雙眼，鼻梁上架起了一副圓框眼鏡，非常嬌小的身材，比我高半個頭，看起來弱不禁風。

陰雨連綿，體育課臨時被“沖”掉了。科學課上，大家心里都像塞了一團亂麻，浮躁又無生氣。正在她轉過身子去寫板書時，班里就嘰里咕嚕地開始了“茶話會”。那湊在黑板前的小身子稍稍轉動了一下，仿佛電影的慢鏡頭一般。轉過身來了，張開嘴來了。碩大的圓框眼睛下，一雙流露著疲憊的眼睛有些生氣地望著我們。“噓，安靜！”她淡定地轉過身去，一絲不茍地開始書寫，一道道弧線在黑板上行云流水，如一座座連綿起伏的山脈，又如一條蜿蜒曲折的小河，流水叮咚。同學們又開始小聲談論起來，我抬起筆，眼前仿佛出現了一幕幕：她正在校門口值周，小小的身軀在風雨中那樣頑強不屈，一直矗立著；她低著頭，彎曲著背，伏在案前筆耕不輟；那一摞摞厚厚的作業本，滿眼的紅勾紅圈，密密麻麻。聽著耳邊細細碎碎的聲音，再看看她的背影，心中心酸難忍，眼睛晶瑩，書上的筆記竟然被暈染了一大片。

當她再次轉過身來，又是出乎意料的溫柔，我們相視一笑。瞬間峨眉微蹙，微微皺起鼻子，如春風拂過平靜的湖面，微微泛起的漣漪：“不可以那么講的奧！”她對我們的慈愛，點點滴滴，無處不在。

每當看到她的科學書，總是使我怦然心動：每一頁上，都是滿滿的批注，端正有力的小紅字，旁邊還偶有配合的精致圖解。看到這整頁整頁的紅色，想象她細致小巧的雙手，心里像打翻了五味瓶：感激、驚訝、敬佩……還有幾分心疼。

朱老師，我的科學老師，那么瘦弱的肩膀，挑起了激發我們科學學習熱情、培養科學意識的重擔。朱老師，我們一定會熱愛并努力學習科學的！

寫科學老師幽默（專業21篇）篇八

今年9月，我正式地進入初中學習。一個月學習過去了，我感受到初中的課程很多，課程的學習難度也很大。尤其是除了語文、數學、英語以外，我們又多了一門主課，那就是自然科學。

自然科學，就是一門研究自然規律的學科，主要學習化學、生物、物理這三門課。這期中，我覺得物理與化學非常地難學，生物好學一些只要記憶就可以了。

開學第二天我們上了一節自然科學，我見到了我們的自然科學老師。那是一位28歲上下的.男人，據他的自我介紹說他是28歲，我們很多同學都覺得是他故意隱瞞年齡，因為他看上去比28歲更要老練一些，估計有30來歲。

自然科學老師上課很風趣幽默，總是喜歡借助幾個知識點開玩笑，很多時候說的太好學了，全班同學都哈哈大笑起來。正是由于自然科學老師這樣風趣的教學風格，使得原本深奧難懂的知識變得容易理解。說實在話，我們全班同學都很喜歡他這樣的教學風格。

我們的自然老師很幽默，我們很喜歡他！

寫科學老師幽默（專業21篇）篇九

因為遇見您，所以心存感激。

那年，我剛來，剛剛踏入這個新的殿堂，一切都是未知。我遇見了您。哦，親愛的老師。

您是教數學的，您的課，豐富多彩，變幻莫測。一個個無厘頭的數學公式，在您的嘴中，仿佛被施了魔法，都成了妙不可言的音符。您總是很“懶”，題型總是千變萬化，為了節約時間，讓我們盡情徜徉在這您為我們創造的數學的世界中。您總是纖手一揮，黑板上密密麻麻的式子便一掃而光。一堂課下來，粉筆犧牲了一片，手上就像擦了水粉，五顏六色的。

當然了，您也有嚴肅的時候。軍訓后的一次合唱，我們太輕敵了，整個隊伍都懶懶散散的，更別提唱歌了，結果可想而知。那一刻，大家心里都很不舒服，澀澀的，都默然無語。

月光下，四周十分靜謐，別的班正在慶賀勝利，而您卻帶著我們在操場的大樹底下總結不足，開始態度很強硬，神情很嚴肅，但說著說著您有些哽咽，大家都低下了頭，看著地面上婆娑的樹影。我咬著唇，看到一縷月光透過樹梢灑在您的臉上，一陣微風吹過，眼圈紅了。那以后，我們總是認真對待每一件事，在您的帶領下，越走越遠，越飛越高。

還有那次，我成績退的很厲害，那段時間我有些不知所措，整天無精打采。您看在眼里，找我談心，幫我分析……透過窗外，整個夜幕都變深了，而我來時天邊還泛著淡淡的紅霞。

哦，感謝您!感謝，在這最美好的年華讓我遇見了您。月度人物頒獎上，我邀請您為我頒獎。您拍著我的肩膀，感慨萬千，您說：“遇見你真好!”說完您的眼濕了，有晶瑩的東西在閃爍。

老師，是啊，遇見您真好!

這美好的遇見，在我心中激蕩起層層漣漪，讓人生絢麗多姿，美不勝收!

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十

見到我們的科學，除了年輕，沒感到有什么特別的，時間長了，劉的親切、溫暖才一點一點的明朗起來，我們也漸漸喜歡上了她。

劉老師愛開玩笑，經常給我們帶來意外的欣喜。前幾天，劉老師看著已經亂成豬窩的班級，真地生氣了，她眉毛擰成一道彎，板起臉：“別講話了，后天就要期中了，也不好好學習，我看你們班要海，再這樣下去，就等著考倒數第三吧！”我們都嚇壞了，趕緊坐好，靜靜地看著老師——哎，不對啊，我們一共才三個班，倒數第三就是第一呀。隨即，教室里爆發出一陣哄笑，大膽的趕緊接過話茬：“好，劉老師，請你放心，我們一定爭取考倒數第三！”

劉老師有時也會生氣，我們卻并不害怕，一個善良的人哪怕戴上猙獰的面具，眼神里流露的仍然是濃濃的關愛。因為月考的成績不太好，劉老師很生氣，給我們戴上了一道緊箍咒：如果以后再有人在科學課上走神，就罰誰把科學重要知識點抄寫10遍！我們都嚇壞了，10遍！這是累吐血的節奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒，但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了——楊青山上課時竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時候，劉老師猶豫了一會，卻說了一句讓我們頗感意外的話：“每個同學都有兩次機會，楊青山這是第一次，再給他一次機會！”其實，我們都知道，劉老師不是真的想罰我們，只是想提醒我們認真聽課罷了。

們的科學劉老師，若干年以后，長大的我如果在某個地方遇到了她，一定會恭恭敬敬地給她鞠個躬，說一聲：“劉老師，您好！”

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十一

我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。

“沒文化，真可怕”

一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐，你把第一行讀一遍。”“暴布……”他還沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布。”“作為老師，我獎你把這個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。

“請你到黑板前來！”

有一次，我們班同學王，因為不該錯的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點點，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的錢，用的是學校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！

“請老師講一下”

還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見和正在講話，既不是關于這段話的段意，也不關于學習。這時，周老師發話了：“看來有同學已經會了，請老師來給我們講一講。”被點名的同學慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講。”

當然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點兒都不留情面。

這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十二

我們的學習生涯中會遇到很多的老師，步入初中的我遇到了一位好老師：范蕓蓉老師。

范老師，不高的身材卻有著仙女般的臉蛋，那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來溫文爾雅。一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一般直擊內心一眼就看出誰上課不認真。蘋果肌很豐滿笑起來堪比西施，那沉魚落雁，閉月羞花之美是別人比不來的。

光有美貌有用嗎？可范老師呀可是有顏又有才，還是大文學家范仲淹的37代傳人呢，那張嘴可是將我們班的不少人說的啞口無言，心服口服。不信？就請君隨小女一起重返歷史吧。

安靜的課堂上只有老師的講課聲，大家都聚精會神的上著課有了學習的樣子。就在這鴉雀無聲的課堂上傳來了不和諧的聲音，誰也沒注意，可范老師那耳朵一下就察覺到了不對勁，用“聽聲辯位”聽出了大致位置在班級的右上角，使用火眼金睛一看李同學正在神游太虛呢！老師用“溫柔”的聲音叫到“李同學你起來回答下這個問題”，一句話將正在夢莊周的李同學叫了起來，睡眼朦朧的他此刻還不知道發生了什么。范老師并沒有罵他，而是一點一點用“溫柔至極”的聲音提示他圓滿地完成了回答。正當李同學得意忘形的時候，范老師的一句話卻讓他如夢初醒“李同學神游太虛，與莊周共舞，回答問題也是冰雪聰明！”這一番話讓李同學再也不敢在語文課上睡覺了，怕下一次再睡，又要被范老師調侃一番了。

初中年段的男孩子也不知道為什么總是能搞出些奇奇怪怪的玩意來，這波你看他們又開始愛上打嗝了。正當我們全班在熱烈的討論問題時，坐在旁邊的男同學突然打了一個驚天大嗝，全班都愣住了范老師，非常正經地說，“這個隔打得真是意味深長啊，令人回味無窮啊！”這可讓我們好一頓大笑。

范老師，還總能用些特別的方式讓我們記住文章的內容。在學習康拉德。勞倫茲的《動物笑談》時，里面有一個主人公模仿鸚鵡叫聲的細節，男生們讀到這里就興趣盎然也開始模仿鸚鵡的叫聲，頓時教室里充斥著驚天地泣鬼神般的叫聲，那對耳朵來說，簡直是一種折磨，聲音稍稍低下來后，范老師來了一句話“我去動物園的時候聽過大鸚鵡的叫聲，可是沒聽過這般凄厲的叫聲，這回算是聽到了，你們的叫聲有過之而無不及”。范老師總是能以幽默的方式化解教室內各種尷尬的場面，這種春風化雨式的教育方式深受同學們喜歡。

范老師不愧為出水芙蓉，是個集美麗智慧才華于一身的女人，擁有強大的氣場，擁有一雙犀利的眼睛，一張能說會道的嘴，從她那里我們學到了豐富的知識。

這就是我的老師范老師。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十三

在六年級這個學期，我認識了一位風趣，他自稱姓“范”。

他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那只能說會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題并沒有影響到我們聽講話，高高的鼻子上沁滿了汗珠。

我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“范“名老師，大家可以叫我范老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜著大眼睛看著他。

課上，大家都和和氣氣的，第一節我們上了“什么是作文”。

“作文!作文是什么呢？”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。“作文!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”說完便做了一個異常搞笑的動作。他手指著那兩位同學，轉了一個身，女孩子般跳了起來。頓時----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。

范老師只在黑板上寫了一個單詞“sport”教室里頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。范老師環視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住，不要被范老師逗笑，終于，一位同學忍不住了，狂笑起來，這時范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎!我們還是沒有這么大的能力，能抵擋住范老師“攻擊”，捧腹大笑起來!

我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領入智慧的彼岸。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十四

身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補習社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。

也許你會問我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發現有一名同學正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發現了，毛老師突然對我們說：“有一位同學的漫畫書正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫書的同學聽到了毛老師說的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕，我們全班同學把肚皮都笑壞了。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十五

我們的科學老師姓蔡，短短的頭發，小小的眼睛，皮膚有點黑，個子還挺高，也非常幽默。

有時候，同學們很不聽話，非常淘氣，也一直在講話，尤其是第一組，說的最響，可老師明明看見了，卻一聲不吭，等待我們安靜下來。

鬧了一會兒，終于安靜下來了。老師高興地對同學們說：“你們第一組，下課有禮物等著大家。”第一組的同學非常高興，其他小組的同學聽到這樣，非常的失落。我聽到也非常不開心。為什么我們表現這么好，第一組卻有禮物呢?我下課去查個清楚。

“叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽見老師嚴肅的對第一組說：“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點抄寫一次，下次上課再不認真聽講，加倍!”我聽完哈哈大笑，心想，天下哪有這么好的事，上課不認真聽講，還有禮物。第一組的同學聽完以后，個個低下了頭，垂頭喪氣。

有這么一次經歷，我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認真聽講，積極發言，可有一次就因為某個同學，我也被罰抄了，嗚嗚!

我們老師就是這樣一個幽默的人。

我喜歡我的老師!

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十六

是她——我們的老師：陳老師！

她性格幽默，有著一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風衣，里面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑發亮的頭發上扣著一個花型的發夾。一陣風吹過，她的風衣就翩翩起舞，美麗極了。

平日，她可是同學們的“開心果”。有一次，同學們一上課就開始叫苦連天，說上奧數課太累了，聽到同學們的苦訴，她馬上和同學們玩了一個又好玩又好笑的游戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險”的懲罰，玩完后，教室里的氣氛立刻歡快起來。

還有一次，教室里的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學們都哄堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣涌向四方。

這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十七

楊老師是我們班的美術老師，也是我們的副班主任。她一臉的孩子氣，一頭蓬松的青春短發，再加上一個招牌式的的陽光笑臉，總使我誤以為是一位大學生姐姐。她無論在課堂上還是生活中，都是一個幽默的人。經常和我們逗樂玩笑，成了一個名副其實的孩子王。

上她的課，總能感受到她對我們的耐心和寬容。除了課堂講解，還會手把手的教我們如何構圖，怎樣配出對比鮮明的顏色，哪里可以添畫，哪里需要刪節。漸漸的，連我這個一向討厭畫畫的美術白癡也差點將美術課當成正課了。

我特別喜歡她身上有一種隨意寬容的幽默感。不做作，特別自然，讓人心悅誠服。記得一次美術課上，她給我們每人發一張白紙，說每人確定一個主題，讓我們自由發揮。我正專心地畫著，可一不小心圖上的樹滴了一大堆的白色水粉。我大驚失色，天啊！我的辛苦又要泡湯了。剛剛因為粗心，我已經報廢了一張，現在好不容易自我感覺良好的畫又要半途而廢了。我又心疼又絕望，正在心慌意亂之時，楊老師竟不請自到，啊！我的心在嗓子眼里飛速地跳轉：別過來！別過來！不要出丑！我閉著眼睛做好挨罵的準備。但是令我吃驚的是，楊老師站在桌旁瞥了一眼我的畫，笑了笑說：“想象力挺豐富的嘛！”我見她沒有罵我的意思，就輕聲乞求道：“老……老師，該怎么辦？”“怎么拌？涼拌唄！”老師說了一句網上流行的話。“我看，像你這樣，可以考慮冷拌了。”說完，轉身離去。我自討沒趣地回到座位。而腦中卻始終翻滾著老師的那個詞“冷拌”。突然，我靈機一動，發現了這句話的含義：冷拌？對，我可以把主題確定為冬天。此刻，我才恍然大悟剛才老師看似不經意的話里深含的提示。瞬間，我對楊老師佩服之極。楊老師，謝謝你，是你這看似調侃的幽默給了我思考的空間，所謂指點迷津，就在你的只言片語里。

楊老師，希望在你的教育下，我們也能擁有一張像你這樣陽光的臉，即使被烏云遮蓋，也能用幽默的語言驅散陰霾。

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寫科學老師幽默（專業21篇）篇十八

自從踏進中學的門檻，我有幸又結識了幾位新老師，雖然他們都才帶我幾天課，但我還是對他們有些印象的，至少記住了他們的外貌和他們的姓氏吧！其中，我對英語老師的印象最深了。

英語老師那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發，小眼睛，每次和我們開玩笑時，眼睛都會笑成一條縫，而且還會露出一口雪白的牙齒。黝黑的皮膚加上宏亮的嗓音，是其它老師都沒有的特點。英語老師有著胖胖的身體，挺著個啤酒肚，走路時“大搖大擺”的，真有意思！

英語老師有一個特點，那就是幽默，不信？那我就說幾件事給你聽聽吧！

記得上第一節英語課時，老師自我介紹說，同學們，我姓朱，可不是動物的“豬”呀！你們可別弄錯了。以后，大家就稱呼我為mr。朱。今后，我們將會在一起共同學習，所以，現在我們就是朋友了。不過，可要弄清楚喲！你們是“小朋友”，我是“大朋友”，“小朋友”是要聽“大朋友”的話的，對不對啊？……老師津津有味的在上面講，我們卻在下面偷偷的笑，都認為這mr。朱實在是太有趣了。你先別笑，后面的更有趣呢！

有的同學要是不會背書、默單詞等，mr。朱便會將他叫到跟前，和氣地對他說：“你看，你怎么這么不擔心(方言，用心、專心的意思)啊！朋友和朋友之間是要講義氣的嘛！這樣是不對的！……”說著，mr。朱便會用手或者書本拍幾下他的腦袋，捏幾下他的耳朵。有一次在默單詞時，我粗心大意把一個單詞寫錯了，mr。朱把我叫到他跟前，指著那個錯單詞，問：“這是怎么回事啊？你怎么這么不擔心呢？”說著，便用本子刮了下我的鼻尖，然后讓我回座位了。

其實，mr。朱除了幽默外，對我們還挺嚴厲的呢！

如果有的同學沒有完成作業或是將作業弄錯了，那可就要倒霉了，mr。朱便失去了以往的幽默，板著面孔將他嚴厲得批評一頓。可是，批評過后，又對全班說道：“你們是不是覺得我很壞啊？其實，我很好的，而且是最好的呢！剛才，我批評了××，是想讓他用點心，下次不再犯同樣的錯誤了，你們說應不應該？說句實話吧，我還是蠻喜歡你們的，如果有一天不見到你們的話，我這心里啊，就不舒服！因為大家都是朋友嘛！”說完，下面又是一陣哄堂大笑。

mr。朱除了幽默、嚴厲外，他的課還講得特棒！很吸引人，常常能教我們用各種各樣的方法去記單詞，使我們學得既輕松又快樂！

我們的“大朋友”——mr。朱就是這個樣兒！讓人佩服至極！我們都很喜歡他。

寫科學老師幽默（專業21篇）篇十九

我認識的老師有總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風的英語老師；還有上課時“怪招”迭出，課后和同學們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數學老師，馮老師。

馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長著一張瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著副精致的耳環。

馮老師很幽默，每次上課都會給我們帶來歡笑。

記得有一次，我們正在上數學課，我的好朋友陸俊正在望著外面的大樓發呆，這時馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過去，說：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽后，哄堂大笑。陸俊也在我們的笑聲中回過神來，接下來的課他再也不敢走神了。

還有一次，一直在數學課上如天才一般的我因為疏忽而寫錯了一道題，馮老師對我說：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人啊？”同學聽后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。

再就是馮老師的搞笑招式——取外號。她不僅給學生起外號，連自己也不放過呢？記得那是一個星期五的下午，因為同學們沒有睡午覺，下午上課個個都沒精打采的，馮老師看這情形，嚴肅地說：“你們是不是沒興趣聽我這個“癡婆”講話呀？要不要找個烏鴉嘴來給你們講課呀？”我們聽后，哈哈大笑，笑完后，我們個個精神頭十足，老師就繼續講課了。

這就是我們的馮老師，你們覺得她幽默嗎？

寫科學老師幽默（專業21篇）篇二十

此人年芳三十幾，綽號——艷姐。她長得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動起來呀，準能讓你捧腹大笑。艷姐是誰？她就是咱們班人見人愛、花見花開的李艷老師呀！

那一天上課，同學們正興致勃勃地聽語文老師講著課。這時，一個“搗亂分子”出現了：只見他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過去了好一會兒，那個同學仍沒有起來。再仔細一看，喲！原來他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說話呢！這個同學真狡猾，利用任何機會讓自己那條三寸不爛之舌活動。李老師本來還在有聲有色地講課，現在卻停了下來，輕輕地走到那位同學身邊，彎下腰，笑了笑。

她說道：“這位同學，請問你是在搞地下工程嗎？”

李老師是特級教師，我想她的成就一定離不開她的好學。李老師教的是語文，但畫畫卻十分了得，不得不說，她畫的書簽一直是我們的最愛。最值得一提的是她的英語。李老師說起英語，張口就來，而且發音標準，原因？很簡單，先看朋友圈，每天都會有老師英語打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關英語的資料。李老師的好學真讓人敬佩呀！

我們班的“艷姐”就是這么一個幽默好學的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？

寫科學老師幽默（專業21篇）篇二十一

我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。

課上畫畫。

有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發現了，于是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入了解書本內容，提高學習效率。

給掛飾一件。

一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最后，有一個同學站了起來，說道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地說：“哈哈，你們上當了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次哄堂大笑。

灑墨水。

宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。

這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教于樂，讓嚴肅的課堂輕松起來，讓我們快樂地學習。

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