策劃書的撰寫過程需要注重細節和邏輯性，確保方案的完整和可行。下面是幾篇精選策劃書范文，希望對大家的策劃工作有所啟發。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇一

主題：

人造就心理，心理造就完人。

目的：

宣傳心理文化。

地點：

教學樓轉彎處。

時間：

活動流程與安排：

一.活動的漫畫(心理方面)的形式作出。

二.心理資料上的知識摘抄到小紙條上(越多越好)。

現場布置：

1.本協會人員按照規定時間到場。

由宣傳等人把宣傳心理資料按規定布置。

規定布置：

1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測。

2.在兩側用氣球等裝飾。

3.(以放學回家的路為視角)在左邊放漫畫，右邊放資料。

三.活動過程中本協會人員須向來觀看的人員解說。

活動安排：

1.資料的尋找(編輯部)。

2.資料抄寫(宣傳部)。

3.漫畫(復英噴繪)。

4.海報(宣傳部)，兩張彩的，一張手寫(活動前貼出)。

5.現場布置人員：凡沒課的人全部到場。

6.裝扮現場的物品：氣球、繩子、八塊展板。

7.設備：電腦、音響、排插。

8.經費：財務部。

9.晚上與中午的`宣傳方式一樣。

10.海報、漫畫(全心協人員畫出，地點在實訓樓)。

備注方案：

1.安排一場講座，看老師定。

2.宣月閉幕式傳待定。

3.五個一計劃：一部好的戲劇作品，一部好的電視劇(片)作品，一部好的圖書(限社會科學方面)，一部好的理論文。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇二

一、活動主題：

關愛自己，健康自己。

二、活動背景：

根據調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。08級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調試和解決。隨著社會的發展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

三、活動目的：

1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；

2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾；

3、增強同學們對心理健康問題的重視；

4、提高同學們的自我關注意識。

四、活動宣傳：

1、輔導員通知宣傳。

五、活動流程：

2、學生提出問題，心理老師講解。

六、活動策劃人：

江xx。

七、活動參與人：

xx級全體學生。

八、活動時間和地點：

xx年xx月xx日知明樓—101。

九、可行性分析：

1、同學們的需求。

2、宣傳到位。

3、心理專家蒞臨講解。

十、活動意外防范：

1、為防止到場人數較少，我們會通過心理健康教育中心與xx級輔導員調整；

2、為防止秩序出現混亂，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇三

二、活動宗旨：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。

三、組織機構。

(1)主辦：團委。

(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部。

(3)協辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協會。

四、活動方案。

(1)活動時間：2014年4月下旬到5月下旬。

(2)參與人員：有關教師及全體學生。

(3)活動內容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。

(4)具體活動方案：詳見以下各方案。

活動1——前期宣傳。

1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)。

2)橫幅：3條分別掛于。

教學。

樓、食堂以及宿舍區。(內容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)。

3)全院展板內容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)。

4)宣傳載體：通過發小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發放。大概800—1000份(院心育部及心理協會負責)。

5)黑板報：內容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)。

6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調、新生心理輔導以及職業指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)。

活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式。

1.主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委。

承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

協辦：內蒙古農業大學職業技術學院各系學辦。

2.時間：4月28日上午10：00(周四)。

3.地點：學生宿舍區。

4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。

5.出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)。

6.活動程序。

1)開幕式：

a.學院領導致辭。

b.學生處領導發言。

c.學生代表發言。

d.請專家做現場心理咨詢。

e.主持人宣讀系列活動內容。

f.主持人宣布活動啟動(開幕式結束)。

備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節目要穿插在中間(由各系選送)。

2)發放小卡片的形式宣傳心理健康知識：

a.時間：4月28日中午。

b.地點：學院學生食堂門口。

c.參與對象：全院廣大學生。

d.負責部門：院學生會心育部及社團心協。

e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全院學生發放，大概800—1000份。(院心育部及心理協會負責)。

擬請專家進行兩場講座：

1)主題：朋輩心理輔導。

2)主講人：待定。

3)對象：院學生會、各系心育部學生。

4)時間：4月27日(周三)晚7：00。

5)地點：待定。

6)負責部門：院學生會心育部。

1)主題：待定。

2)主講人：待定。

3)對象：各系專職學生輔導老師。

4)時間：4月28日(周四)晚7：00。

5)地點：待定。

6)負責部門：院學生會心育部。

活動4——校園心理話劇表演比賽。

心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發現、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：

1.劇作內容：選擇大學生關心的事情，如環境適應、家庭生活、學業問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創作。

2.創作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。

3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。

4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。

5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。

6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)。

7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優秀組織單位獎各一名。

9.評分標準：從劇本的內容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。

10.評委：由我院學生處處長、副處長、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。

11.每兩或三個劇之間將進行一次文藝節目演出。(由各系選送)。

12.比賽時間：2014年5月25日19：00。

13.比賽地點：禮堂。

活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)。

1.面向對象：全院學生。

2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術表現形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內容可以大學生活的方方面面為創作背景,以人們常見的心理現象為創作題材,要求能給人一定的啟迪。

3.形式鼓勵多樣性，含對白或必要的文字說明。可以單張或多張的漫畫來講述心理故事。

4.參賽方式：

1)將作品交給各系心育部部長。

2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。

5.活動時間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿。

6.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。

7.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

活動6——心理征文比賽(由某個系承辦)。

活動要求：

1.面向對象：全院學生。

2.文章要求：題材不限，字數不限，杜絕抄襲，一經發現取消參賽資格。內容可以是你成長經歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個重要的人對你心靈成長的幫助;可以從自己的成長經歷談對心理健康的認識;談談在各種挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態，重拾信心。

3.參賽方式：

1)將作品發送至各系心育部部長郵箱中，主題為“征文”

2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。

4.活動時間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿。

5.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。

6.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

活動7——心理影片賞析。

“心隨影動”，電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。通過四場經典心理電影，請院心育部及心理協會成員事先準備材料，幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學發表觀后感，在影院現場發下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發表觀后感文章。

1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。

2.時間：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00。

3.地點：另行通知。

4.參與對象：全院廣大學生。

5.負責部門：院學生會心育部及心理健康協會。

活動8——團體心理行為輔導活動。

健康的心靈，健康的體魄是當代大學生為之追逐的目標，此次心理行為訓練旨在團體輔導員以一系列有關的活動為載體，引導和激發同學們去體驗、去感受，通過活動后的分享，讓同學們學習人際溝通、合作競爭的技能技巧，改善人際關系，增強團隊合作精神，培養創造力、樹立積極向上的人生目標，培養健康平和的心態，感悟人生的意義和價值。

1.活動形式：由大學生心理輔導與服務中心培訓班級心理委員并發放團體輔導活動資料，由班級心理委員組織全班同學開展。

2.時間：四月底到五月底。

3.參與對象：全院學生。

4.負責部門：院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。

活動9——問卷調查。

1.測試目的：貼近大學生的生活，以便了解目前本校學生的具體狀況。

2.調查樣本與方法。

(1)測量工具：

(2)調查樣本：

調查樣本為10屆新生。總樣本為500個。

(3)調查方法：采用問卷調查法、抽樣調查法。

(4)調查過程：

本調查自2014年4月18日起至2011年5月31日。分為四個階段：

a.問卷測試;4月18日至4月25日。

b.統計分析;4月25日至5月9日。

c.寫出調查報告;5月9日至5月23日。

d.對報告鑒定與修正：5月23日至5月31日。

3.負責部門：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。

活動10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎晚會)。

1.主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委。

承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

2.時間：5月25日晚上7：00(周三)。

3.地點：禮堂。

4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。

5.出席人員：全院學生。

6.活動程序。

1)閉幕式：

a.心理話劇比賽。

b.頒獎儀式。

c.請領導點評及總結。

d.頒獎晚會結束(所有的演員、工作人員和到場的領導和老師合影)。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇四

一、活動目的：關注大學生心理健康問題，增強同學們之間的溝通交流，開闊學生的思維。

二、時間：2012年11月17日上午8：00。

三、

地點：東操場。

四、活動對象：zxxxxx。

五、活動主題：陽光樂觀，你我同片天。

六、邀請的部室以及老師:自律維權部、生活部、宣傳部。

七、活動需要物品：擴音器兩個、條幅若干條。

八、活動流程：

一、活動氣氛，減少風帶來的不適：

開展活動：貼燒餅材料：將總人數分為4組，每組手拉手由此拉成一個圓，然后每組選出兩人進行游戲。活動從游戲開始到結束限定5分鐘，游戲結束時，共產生4名同學，然后給出對應的懲罰。（唱歌、舞蹈、走秀、模仿等）。

二、組織討論：

得自己走錯了地方--這不是自己理想的學校！不少學生存在一種十分明顯的(內心沖突)：“我喜歡上大學，但我不喜歡我所在的大學，因為它無法與湖大，中南大相比，更無法與北大、清華等名校比。”由此而導致的問題則是：降低自我期待，缺乏學習動力。

怎么辦？未來幾年的大學生活該如何度過？

3你給自己找理由，但生活是否相信理由？

4我們與北大、清華同學的差異究竟在哪里？

5和北大、清華學生的差別是否是難以彌補的？

6我們學校的優點有那些？

7我們如何讓自己從現在起開始為自己承擔責任？

生活不相信理由，成長取決于此時此地的努力。

三、游戲:結對而行。

材料：將總人數分成8組，分別用布條綁住腿，8對相隔一定距離站著，劃好起點終點，等開始令下，開始向前走，先到目的地勝，最后到的由勝的一方討論來給予輸的一方一定的懲罰。

四、提升想象力，完成使命。

五、集體拍照留念。

宣傳部負責拍照留念。活動結束后，每班人員要寫一個自己大學四年的目標，對大學生活的認識，該怎樣度過大學四年？對老師想說的話。然后由班長收齊上交。（注上班級姓名）。

六、注意事項：

1、本次活動舉辦內容要健康向上，符合“大學生心理健康周”主題要求。

2、參與者必須接受活動組織者的統一指揮，分工協作，認真實施。

3、本次活動要求組織者和參與者以及個班委應相互配合、相互支持，保障活動各環節順利完成。

4、活動籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，協助活動籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

5、活動后由生活部組織清理活動會場，保證活動會場的干凈衛生。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇五

二、活動宗旨：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。

三、組織機構。

(1)主辦：團委。

(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部。

(3)協辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協會。

四、活動方案。

(1)活動時間：2019年4月下旬到5月下旬。

(2)參與人員：有關教師及全體學生。

(3)活動內容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。

(4)具體活動方案：詳見以下各方案。

活動1——前期宣傳。

1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)。

2)橫幅：3條分別掛于教學樓、食堂以及宿舍區。(內容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)。

3)全院展板內容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)。

4)宣傳載體：通過發小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發放。大概800—1000份(院心育部及心理協會負責)。

5)黑板報：內容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)。

6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調、新生心理輔導以及職業指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)。

活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式。

1.主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委。

承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

協辦：內蒙古農業大學職業技術學院各系學辦。

2.時間：4月28日上午10：00(周四)。

3.地點：學生宿舍區。

4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。

5.出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)。

6.活動程序。

1)開幕式：

a.學院領導致辭。

b.學生處領導發言。

c.學生代表發言。

d.請專家做現場心理咨詢。

e.主持人宣讀系列活動內容。

f.主持人宣布活動啟動(開幕式結束)。

備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節目要穿插在中間(由各系選送)。

2)發放小卡片的形式宣傳心理健康知識：

a.時間：4月28日中午。

b.地點：學院學生食堂門口。

c.參與對象：全院廣大學生。

d.負責部門：院學生會心育部及社團心協。

e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全院學生發放，大概800—1000份。(院心育部及心理協會負責)。

擬請專家進行兩場講座：

1)主題：朋輩心理輔導。

2)主講人：待定。

3)對象：院學生會、各系心育部學生。

4)時間：4月27日(周三)晚7：00。

5)地點：待定。

6)負責部門：院學生會心育部。

1)主題：待定。

2)主講人：待定。

3)對象：各系專職學生輔導老師。

4)時間：4月28日(周四)晚7：00。

5)地點：待定。

6)負責部門：院學生會心育部。

活動4——校園心理話劇表演比賽。

心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發現、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：

1.劇作內容：選擇大學生關心的事情，如環境適應、家庭生活、學業問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創作。

2.創作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。

3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。

4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。

5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。

6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)。

7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優秀組織單位獎各一名。

評分標準：從劇本的內容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。

10.評委：由我院學生處處長、副處長、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。

11.每兩或三個劇之間將進行一次文藝節目演出。(由各系選送)。

12.比賽時間：2019年5月25日19：00。

13.比賽地點：禮堂。

活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)。

1.面向對象：全院學生。

2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術表現形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內容可以大學生活的方方面面為創作背景,以人們常見的心理現象為創作題材,要求能給人一定的啟迪。

3.形式鼓勵多樣性，含對白或必要的文字說明。可以單張或多張的漫畫來講述心理故事。

4.參賽方式：

1)將作品交給各系心育部部長。

2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。

5.活動時間：2019年4月25日起至2019年5月20日截稿。

6.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。

7.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

活動6——心理征文比賽(由某個系承辦)。

活動要求：

1.面向對象：全院學生。

2.文章要求：題材不限，字數不限，杜絕抄襲，一經發現取消參賽資格。內容可以是你成長經歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個重要的人對你心靈成長的幫助;可以從自己的成長經歷談對心理健康的認識;談談在各種挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態，重拾信心。

3.參賽方式：

1)將作品發送至各系心育部部長郵箱中，主題為“征文”

2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。

4.活動時間：2019年4月25日起至2019年5月20日截稿。

5.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。

6.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

活動7——心理影片賞析。

“心隨影動”，電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。通過四場經典心理電影，請院心育部及心理協會成員事先準備材料，幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學發表觀后感，在影院現場發下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發表觀后感文章。

1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。

2.時間：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00。

3.地點：另行通知。

4.參與對象：全院廣大學生。

5.負責部門：院學生會心育部及心理健康協會。

活動8——團體心理行為輔導活動。

健康的心靈，健康的體魄是當代大學生為之追逐的目標，此次心理行為訓練旨在團體輔導員以一系列有關的活動為載體，引導和激發同學們去體驗、去感受，通過活動后的分享，讓同學們學習人際溝通、合作競爭的技能技巧，改善人際關系，增強團隊合作精神，培養創造力、樹立積極向上的人生目標，培養健康平和的心態，感悟人生的意義和價值。

1.活動形式：由大學生心理輔導與服務中心培訓班級心理委員并發放團體輔導活動資料，由班級心理委員組織全班同學開展。

2.時間：四月底到五月底。

3.參與對象：全院學生。

4.負責部門：院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。

活動9——問卷調查。

1.測試目的：貼近大學生的生活，以便了解目前本校學生的具體狀況。

2.調查樣本與方法。

(1)測量工具：

(2)調查樣本：

調查樣本為10屆新生。總樣本為500個。

(3)調查方法：采用問卷調查法、抽樣調查法。

(4)調查過程：

本調查自2019年4月18日起至2019年5月31日。分為四個階段：

a.問卷測試;4月18日至4月25日。

b.統計分析;4月25日至5月9日。

c.寫出調查報告;5月9日至5月23日。

d.對報告鑒定與修正：5月23日至5月31日。

3.負責部門：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。

活動10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎晚會)。

1.主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委。

承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心。

2.時間：5月25日晚上7：00(周三)。

3.地點：禮堂。

4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。

5.出席人員：全院學生。

6.活動程序。

1)閉幕式：

a.心理話劇比賽。

b.頒獎儀式。

c.請領導點評及總結。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇六

xx級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，特別是剛進入大學時大部分的同學都存在一系列的心理問題,在這適應的階段,如果過渡得好,對整個大學階段以至日后的的成長都會產生積極的影響,否則,就容易出現適應上的問題從而影響正常的學習和生活,這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；

2、使同學們正確認識大學,大學學習及大學生活.

3、增強同學們對心理健康問題的重視；

4、提高同學們的自我關注意識。

5、制定正確的奮斗目標，過好三年大學生活。

xx級全體學生

藝術樓小禮堂

1.與主講老師的溝通聯系，由心協負責。

2、宣傳：宣傳海報內容由學習部負責，海報宣傳的時間為10月11日到10月13日，海報貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術樓樓下。

3、各班導生宣傳，參加活動的老師邀請由學習部負責聯絡。

4、大屏幕ppt的制作，.現場秩序的維持由心協負責

5、由于大一新生人數多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經管與英語系于14號，計算機與藝術系于16號舉行。

5、活動流程：

2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準備一些心理小游戲，活躍現場氣氛。聽完老師的講解后，學生不明白的可以向老師提出問題，現場互動.

1、同學們的需求.由于同學們剛從高中踏入大學,角色發生了一定的變化,在這關鍵的時刻,新生們需要有人指引他們更快地進入角色,調節心理上的不適應.

2、宣傳到位

3、心理老師蒞臨講解

物品

數量

單價(元)

總價(元)

用途

附:活動中應注意的問題：

1、活動流程可由主講老師自己掌控.

2、小禮堂布置好后檢查麥克風是否正常

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇七

一、活動主題：

與心靈相約，與健康同行。

5月16日(星期日)。

1.由宣傳部制作海報(兩張展板大小)，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的：倡導更多大學生關愛自己，關愛他人。

2.由辦公室與編輯部制作噴繪(兩張展板大小)，宣傳心理知識及發表倡議書。

3.由辦公室制作三條橫幅：一張為"預祝第x屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。

4.由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。

5.由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。

6.由編輯部負責晚會節目的制作。

由組織部負責。

教學樓與實訓樓之間的空地。

場地簡介：1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。

2為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響。

3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的'，意義，心理知識。

4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅。

5、6、7為三條條幅。

8為控制區。

9為進出門，控制人流。

10為觀眾席，座位為120個。

xx市各大高校心理協會，江西工程職業學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協會全體成員，社會媒介。

1.到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。

2.我們會事先發放門票，邀請南昌各大高校人員入常。

3.到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。

4.活動人員的分配有詳細策劃做出。

1、5月16日早上9：00開始布置會場至下午2點。

2、晚會由3點30正式開始。

3、首先是剪彩儀式，然后是節目，最后是電影。

有詳細策劃做出，大概資金1000元。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇八

在社會競爭日趨激烈，升學、就業、戀愛等問題越來越突出的今天，大學生的心理健康問題已成為人們關注的焦點。湖南科技大學藝術學院學生會心理健康部自創立以來，一直秉承全心全意為全院師生服務的宗旨舉辦各種心理活動。其中，一年一度的心理健康周活動，通過心理電影觀展、宣傳板展覽、心理健康策劃大賽、心靈郵差和主題班會、“陪伴”主題照片展等豐富多樣的形式，積極地向同學們宣傳心理健康知識，提高同學們的心理健康水平，增強同學們的心理健康保護意識。在校園掀起關注心理健康的熱潮，并贏得廣大師生的好評。心理健康周系列活動也逐漸成為我校傳統特色活動之一。

二、活動目的：

憑借一系列精彩有趣而富有意義的活動，進一步普及心理健康知識，提高大學生心理健康水平，增強大學生的心理保健意識。在校園里掀起關注心理健康的熱潮，使廣大學生在悅納自我、開發潛能。優化人格、全面發展上獲得成才的動力與快樂。同時，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，認識到心理健康問題的重要性。

三、活動主題：

“心”光閃閃月影相隨。

四、活動時間：

年11月30--2018年12月6日。

五、活動對象：

全院在校學生。

六、活動內容策劃:。

序號。

活動內容。

時間。

地點。

1

心理電影觀展。

待定。

美術樓104。

2

宣傳板展覽。

11月30日-12月6日。

美術樓。

3

主題班會。

11月30日-12月6日。

各專業自定。

4

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇九

親愛的老師們、同學們：

“5.25”取自“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。最初是在xx年5月，由北京師范大學心理系團總支、學生會首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應，在高校學生中引起了廣泛的影響。此后，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大中學生發出倡議，把每年的'5月25日確定為全國大中學生心理健康日.。我校從xx年開展第一屆“5.25大中小學生心理健康日”活動，活動主題：關愛心靈擁有健康快樂成長。20xx年開展第二屆“5.25大中小學生心理健康日”活動，活動主題：快樂成長成長快樂。今年是我校第三屆“5.25”心理健康節”，活動主題為“呵護生命擁抱生活感恩社會”，為了進一步普及心理健康知識，幫助同學們正確地認識自我，了解自身存在的問題，使同學們朝著積極向上的健康心理發展，在此向全校師生發出如下倡議：

感恩社會――山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過莫大的痛苦和災難；感恩之心，可以溫暖千千萬萬善于奉獻的心。經過各種考驗洗禮的我們，更應該心懷一顆感恩的心：感恩社會！

我校心理教研組和陽光心社在這個特殊的節日里將開展一系列特色活動：“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動（珍愛生命的人是懂得生命內涵的人，是個文明的人；珍愛生命的社會是個文明的社會。讓我們用行動珍愛生命，去營造美麗人生。）、團體心理輔導（菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論班級，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過）、“心隨影動”心理電影賞析展等都期待著你的參與！

讓我們一起迎接心理健康活動，讓生命給我們帶來希望；

讓我們一起迎接心理健康活動，讓生活給我們帶來喜悅；

讓我們一起迎接心理健康活動，讓社會給我們帶來歡騰！

倡議人：xx。

20xx年x月x日。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十

活動名稱：

關愛你我他，從心做起二.活動目的：

在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

一、主要活動：

1.5.25宣傳月的開幕式具體內容：

1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。

2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。

3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）。

二、心理文化廊：

2.心靈手抄報。

四、心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣傳月閉幕式。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十一

今天聽了由陶老師工作站博士，教授--老師的心理講座，我的內心感觸很深。他說：我們要開心幸福地活著。是的，作為大學生要活的有意義，在大學中我們應求真，求知。創造之地是大學所在地。我們也該有進取心自信心，去學習去追尋自己的夢想。教育強則科技強，歸根到底大學強則國家強。我們作為大學生，更應該去為了自己的夢想以后過自己想要的生活去奮斗去規劃去塑造自己。明確目標，勇敢追尋我的`夢想。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十二

在現代社會中，由于競爭的加劇，生活節奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學生。我們身上肩負了祖國的希望與未來，心理健康極為重要。

為此，我院開展了這次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當的認識。

以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現我院學生豐富多彩的業余生活，營造積極健康的大學氛圍。

以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養團隊意識和積極的社會觀。

邀請校心理健康中心心理專家辛斌老師進行以“把愛傳出去”的講座。

04月05日（星期二）。

第二教學樓t2（暫定）。

1、心理部成員負責提前半小時布置場地，茶水和心理摘記等東西的準備；

2、組織部負責組織參加這次活動人員入場和維持現場秩序；

3、主持人介紹當晚活動的具體流程；

4、老師主講關于“大學生人際關系”的講座；

5、講座結束，心理部成員一起負責現場清理；

6、心理部負責寫總結及做好活動資料收集。

1、邀請辛斌老師，由辛斌老師確定一個主題；

3、嘉賓的邀請和到場人數的統計；

4、宣傳部組織人員做好前期宣傳活動，至少提前一星期。

茶水10元。

總負責人趙xx。

小組負責人付煒xx。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十三

二、活動時間。

三、活動項目。

1.陽光現場心理咨詢。

分別在南北校區開展免費現場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生們現場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。

2.心理咨詢室體驗日。

在規定時段向學生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。

邀請心理健康教育專家進行主題講座，幫助大學生學會以合適的方式表達自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態。

4.“陽光心理學校”培訓。

結合主題開展“陽光心理學校”培訓，圍繞與大學生生活和學習密切相關的自我認識、人際關系、愛情心理等內容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓，在大學生中普及心理健康知識，幫助大學生重新認識自我，營造和諧健康的心理氛圍。

5.陽光心理團體輔導。

圍繞主題開展人際信任成長團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環境中逐步開放自我，引導大學生在真誠的交往中尋找自信，增強團體成員的人際信任水平，構建和諧的大學生人際關系。

6.心理委員素質拓展訓練。

針對各學院分中心心理委員，通過開展戶外素質拓展活動，加強學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，積極推進學院心理健康教育工作開展。

7.微視頻大賽。

圍繞主題開展微視頻大賽，以學院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關的人和事進行拍攝，制作一個5分鐘以內的視頻，用一種創新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學生體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事匯。

圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發揮自身風采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達對學校、對老師、對同學以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間控制在5分鐘以內。

四、活動要求。

各學院(部)要高度重視，組織學生參加以“心感恩愛傳遞共成長”為主題的心理健康節活動，并根據學院(部)自身特色開展相關宣傳教育活動，積極推動學院(部)心理健康教育工作。6月8日前向學校心理健康教育與服務中心報送活動總結備案。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十四

關于這次我院組織的心理健康教育講座，聽完后，我深有體會。這次的心理健康講座由--青研所--教授擔任主講，章潔老師主持，采用線上線下的`模式。講座主要包含三個方面，如何認知大學如何適應大學在大學中該怎么做，萬教授指出大學生要在大學中多讀雜書，專注于理論學習，多結交志同道合的朋友，積極參加社會實踐活動，更好地享受大學生活。本次心理健康教育講座能夠幫助我們更好地認識自己，接納自己，享受大學生活，讓大學生活更加豐富多彩。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十五

1、對學生考試前的狀況分析。

2、解說考生為何在考前會出現這些情緒。

3、舉例說明。

4、做出考前困惑的解決辦法。

（協會各個工作人員負責會場紀律、迎賓工作和講座前后的事務）。

九樓報告廳

緩解自考生考試前的壓力，增強信心，充實自己的學習生涯，為成功畢業墊定基礎。

鐘志宏

張錄應聯系電話：*****

相信通過這次的講座，能夠給在校大學生帶來輕松愉快的心情，也有個積極向上的態度投入到自己的學習當中，不再為考試而煩惱，不再因學習而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍天學院在校生對心理健康講座有個新的認識和了解。同時會有許多學生會明白什么叫心理健康，而且主動了解心理健康，對心理協會以后在藍天的工作打下基礎。

宣傳資料復印150份15元

嘉賓飲料：20元

條幅扣針：20元

其它資料打印：5元

在校大學生

江西藍天學院心理健康中心

主辦單位：社團聯合會

承辦單位：心理協會

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十六

雖然大學生心理健康教育講座只有短短的幾個小時，但對一名大學新生來說，卻是至關重要的一刻。

經歷了一場腥風血雨的高考后，進入了夢寐以求的大學，生活180度大轉變，高三時每星期只有半天假，現在除了有一天滿課外，其它每天就一兩節課，星期六日也不用上課，高三時滿腦中想的都是努力考上大學，而現在上了大學，過了一天卻不知今天做了什么，也不知道我的目標是什么，唯一能夠知道的，就是我在不停地揮霍青春，卻不知道要如何去改變。

經過大學生心理健康教育講座后，我對大學有了新的認識，對未來有了對未來有了新的目標，我對講座得出了一下以下三個心得：

第一,培養良好的'人格品質。良好的人格品質首先應該正確的認識自我，揚長避短。在困難面前，能夠冷靜面對，對待挫折，能夠正確的認識。無論情況多糟糕，都能夠積極的面對，對未來充滿希望。其次是多參加社交活動，豐富人生經驗。

第二,明確自己的生活目標。人活著必須要有一個目的，為什么而活著。不然生活就會變得索然無味，猶如行尸走肉一般。大學生應該給自己確定一個大目標，再為實現這個大目標設定無數的小目標，我們活著就是為了完成這一個一個的小目標，最后達成自己的終極目標。

第三,加強自我心理調節。大學對每一個新生來說都是一個全新的開始，每個人心里或多或少都會有一些心理問題。大學正是每個學生的青年期階段，經驗的缺乏和知識的不足決定了這個學期人的心理發展將遇到各種各樣的問題。我們必須學會自我調節，保持同現實良好的接觸。正視現實，不斷完善自我，努力實現自己的理想目標。多參與社交活動，讓自己擁有一個積極向上的心態。

總之，大學生的任務不僅是把自己培養成一名學富五車的人，更是要把自己培養成一名無論在困難還是挫折面前都能勇敢走下去的人。只有這樣，才能在未來的道路走得更遠。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十七

當我們踏進河南質量工程職業學院，成為大學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自己，造成以上這些現象的原因是因為同學們不能清楚的認識自己，在新的環境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。因此這次心理健康講座為同學們提供了一個很好的交流平臺，希望大家能夠認清自己，積極主動，更好的融入到生活學習中，為今后大學生活鋪平道路。

拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，將學校這個大集體營造出家的氛圍。

天井樓2507多媒體教室。

20xx年4月20日下午7點至8點30。

信息工程系xx級全體成員。

信息工程系學生會女生部。

拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，認識生命誠可貴。

（一）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的`。

（二）現場大家互動做個小游戲，通過互動游戲發現問題并認識題。小游戲：口傳悄悄話。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情，一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。

（三）通過心理漫畫來觀察生活中的一些事物，提高對自己的認識。正確認識到生命的重要，正確處理得與失等！

（四）通過簡短視屏了解應正確處理宿舍同學關系及男女戀愛關系，認識到生命誠可貴。

（五）對現場同學提問，通過以上活動學到了什么，是否對自己有全新的認識。

（六）活動總結。

（1）活動參加對象的積極性。

（2）活動現場的紀律。

（3）活動所需物品：影響、話筒、文件打印、2507鑰匙。

（4）活動結束物品歸置原位，物品歸還到位。

（5）對突發情況的正確及及時處理。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十八

隨著我國青少年的心理健康越來越受到學校、社會及家長的重視。當代大學生存在的心理問題也越來越嚴重，大家也越來越渴求心理知識。為了滿足同學們在這方面的`需求，進一步推動心理輔導的開展，加強心理健康教育的學習，而開展心理知識講座。

弘揚健康心理，認識真正自己，了解新時代青年，放飛青春的夢想。

為了加深同學們對心理知識的認識，進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識的氣氛，關心、理解、幫助有心理困擾的同學，共同創建心理健康的良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新形勢對人才培養的需要。

（一）場地布置：女生部、紀檢部。

（二）1、由xx老師主持介紹王慶鸞老師。

2、王老師演講關于“聚心聚愛聚幸福”

3、互動環節：學生向老師提出本次講座不理解之處、咨詢心理方面的問題。

（三）女生部干事留下打掃教室。

西階梯。

建筑設計學院大一全體學生。

建筑設計學院女生部。

心理健康講座大學生策劃書（精選19篇）篇十九

一．活動背景：

近些年來，隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及，讓更多的人認識了心理學。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。不怕有再多的問題，只怕不去面對和解決問題。心理健康就是一個莫大的問題，如果能解決了，不知我們身邊會少多少李啟銘、藥家鑫。

二、活動目的：

以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現我校學生豐富多彩的業余生活，營造積極健康的大學氛圍。

以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養團隊意識和積極的社會觀。

三、

活動主題：

邀請西北工業大學心理咨詢室的老師來給我們做一系列的心理學講座講座。

2、性格心理學。

3、溝通與心理學。

4、行為心理學的奧秘。

四、參加人員：

西北工業大學全體師生、心里協會會員、邀請的心理老師。

五、活動時間。

從四月初開始每兩個周的周三下午4：00～5：40。

六、活動地點：

提前申請的教室。

七、活動流程：

1、宣傳部要組織人員做好前期的活動的宣傳：提前一周把宣傳單設計好，提前三天散發宣傳單，并懸掛橫幅。

2、心協會員負責提前半小時布置場地和茶水的準備。

3、組織部負責組織志愿參加這次活動人員入場（人員的簽到。）和維持現場。

秩序。

4、主持人介紹當晚活動的具體流程。

5、老師主講關于該次講座的話題。

6、心協宣傳部負責拍照記錄現場。

7、講座結束，各個干事理事一起負責現場清理。

7、心協宣傳部負責寫。

總結。

及做好活動資料收集。

8、由心協組織部干事負責把本次系列活動的新聞快報及活動總結發到“青。

春驛站”等校內網絡上。

九、講座流程：

講座和現場互動交流相結合1、引學生和老師進場,安排座位,維持秩序。

2、看情況播放相關ppt（安排主持人和主講人溝通）。

3、主持人引言及介紹主講人。

4、主講人講授。

5、提問互動環節：由在場同學向主講人提問，由主講人回答（安排人。

員傳遞話筒，并防止冷場）。

6、中間可穿插一些心里小游戲。

7、主持人結語。

8、安排學生有序退場。

9、心協宣傳部負責拍照記錄現場。

10、講座結束，各個干事理事一起負責現場清理。

八、經費預算:。

宣傳單：1000張50元。

小海報：15張1.5元。

橫幅：1幅30元。

懸掛橫幅：一幅20元。

總計：115.5元。

九、負責人。

總負責人：

負責人：

主辦：學生心理健康活動中心學生社團活動中心承辦：學生心理協會。