優秀作文是一份對自己成長歷程的見證，也是一份對讀者心靈的激蕩。下面是一些優秀作文范文，這些范文在結構和邏輯方面都做得非常出色，值得學習和借鑒。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇一

你們知道空氣新鮮、蔬菜繁多的地方是哪里嗎？當然是家鄉啦！

到了外婆家，我直奔門前那棵橙子樹。春天，它的葉子是嫩綠色的；夏天，它的葉子是深綠色；秋天，他是深綠中帶著一種柑黃色的；冬天，它被那白皚皚的雪給罩住了。這棵橙子樹可神奇了！他能把知了變成綠色的，因為他身上全是黏糊糊的東西，而且是綠色的，特別黏手，不過用水沖洗一下，就完好無損，一點顏色都沒有，但，飛到這顆樹上的知了那可就慘了，因為你將永遠都被粘在上面了。

之后，我又來到了外婆家旁邊的那棵橘樹下，它長得嬌小玲瓏，但他的樹枝很多，每年結果時，都有一串串橘子，并不是稀稀拉拉的，用刀把橘子切開，里面像檸檬的顏色，感覺很酸，但是只要你咬上一口，會感到一種奇妙的幸福感，一種說不出來的甜。

參觀完果樹后，我又來到了蔬菜園，首先第一眼看到的是我最愛的大白菜，把大白菜的外面一層撕掉后，后面會有很多層不同大小的葉子。哈哈，我是一個小吃貨，一直不挑食，除了苦瓜和紅薯不怎么喜歡吃以外，其他的我都喜歡吃。我最愛的名單里，還有黃瓜。夏天，黃瓜能吃后，我直接摘了一個放在嘴里，脆生生，甜津津的，特別好吃。

之后，我又回到了那繁華的城市，告別了那空氣新鮮蔬果繁多的家鄉。再見了，我的白菜黃瓜們，再見了我的橘樹和橙樹們！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇二

春天，不管我們哪天起床時都會聞到一股清香的味道，我左右鄰居的小花圃里，花繁葉茂，桃花也開了。迎春花也迎著笑臉在做早操呢!而且在那高大而又翠綠的樟樹上，燕子正在嘰嘰喳喳的唱歌，歌聲也非常的清脆。春天的桃花一朵比一朵耀眼，它們在綠葉的襯托下顯得更加的美麗了，清晨的每一顆露珠清洗著桃花那紅潤的小臉蛋。迎春花也是春天的使者，花兒總是會吸引著一些五彩斑斕的花蝴蝶，蝴蝶和迎春花融在一起組成了一幅美麗的畫卷。

在太陽照射的季節里，家鄉的樹兒都會長得非常的茂盛，我在樹蔭下乘涼，樹蔭下還會出現一些斑斑點點細碎的日影。有時我還會去我那兒的小河里玩水，在陽光的照射下，水面上就會出現閃亮的小星星，水非常的冰涼，水下還會有許多的小魚兒自由自在的玩耍著。有時我還在葡萄的樹架上邊享受著美味的葡萄邊乘涼了。

在一個果實累累的季節里，農民伯伯在無邊無際的金黃色的麥田里忙著，雖然他們那時非常的辛苦，不過還是勞動的滋味濃。這時候，紅色的楓葉，黃色的樹葉和半黃半綠的葉兒一起落了下來，像蝴蝶在空中翩翩起舞，就這樣，地上就馬上鋪了一層柔軟的樹葉地毯，而且還可以用葉子編成一個漂亮的樹葉環。

冬天，大雪紛飛，每一朵小小的雪花都是那么的漂亮，好像是雪仙女特別為我們裁剪的，把雪花放在嘴里嘗嘗就會有一種冰涼的感覺，我和朋友們堆成一個可愛的大雪人，還有跟他們打雪仗。看見了只有冬天開的最美的梅花，花兒的花瓣一層層的，可漂亮了。我還佩服它的那種氣魄呢!

在我們家鄉，不論什么時候，不論什么季節都會有一道美麗、迷人的風景。我喜歡我的家鄉，因為我的家鄉是個美麗的家鄉。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇三

從我哇哇落地到現在的12年，我始終認為我的家鄉是最美的。

春天的家鄉是最美麗的。田野里，草地間，到處是野花，還有蜻蜓，蝴蝶等小動物，看上去一片生機勃勃的景象。看，那些活潑可愛的孩子都放學了，他們一個個爭先恐后的跑到綠油油的草地上，你追我趕。他們有的坐在草地上悠閑的看書，有的躺在草地上睡覺，還有的在玩游戲。一眼瞧去，遠處的花綻放著絢麗的光彩，一陣微風拂過，那些五顏六色的野花在風中一搖一擺的，似乎在向遠方的人們招手。哇，成群的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，無論誰看到這景象都會陶醉其間。

夏天，紅紅的太陽烘烤著大地，綠水青山中的萬物更顯得生機勃勃。河里的小魚兒歡快地在清清的溪水戲耍著，偶爾跳出河面來呼吸。小朋友們踢過一場激烈的足球賽后，都歡呼著跳入河里去涼快一下。這時，靈巧的小魚兒都快捷地躲到潭底和草叢中去了。

每逢秋風來臨，露水成霜的時，公路兩旁的樹葉落了，群花凋謝了。只有院子里的菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態，更為家鄉憑添了一份美麗的景象。

嚴冬，大如鵝毛的白雪紛紛地飄下來，漸漸覆蓋了群山和原野。白雪好像給大地蓋上了一條潔白的被子，美極了。雪下得很厚時，大家都歡笑地跑出家門：有的打雪仗，有的堆雪人……整個小山村充滿了笑聲。

這就是我熱愛著的神圣而美麗的家鄉！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇四

濃濃的云霧從我的腦海中浮現出來，老家給我帶來段段的思念。

我作了決定要回到多年未歸的老家，踏上回歸的路，一縷縷炊煙從天空中升起，暮色籠罩大地，夕陽有詩情，勾起我的回憶。

那是老家獨有的象征，寧靜的村落，煙雨迷蒙，老家沒有華麗的外表，卻以那似氤氳的云霧勾勒出我對老家的幻想。

風景，不曾相遇，未曾熟悉，但我卻可以用文字來裝點老家這美好的印象。

看遍了浮塵喧囂，又看見了那縷縷炊煙飄散的方向，“綠樹村邊合，青山郭外斜”的詩意為老家浮起一層面紗。推開那扇掩著的柴門，那上面已布滿滄桑，雕刻著時間的印跡，幽幽山林，草木茂盛，與鳥兒相伴，一切都是那么清新自然，陶淵明獨居深山，日出而作，日落而息，與朝陽落霞相伴，有鳥兒與其共鳴，享受那山林里的悠閑自在，恬淡中度過人生。

昨夜小雨潤如酥，雨水沖刷了木門原本的痕跡，我現在停留在老家，卻不知如何去尋找老家曾經的風景。

雨水給予世界萬物，滋潤著一切新鮮事物，回憶回幕在我的心中，回憶中想起詩人趙師秀的“青草池塘處處蛙”的自然景觀，連下雨天的青蛙都在池塘里活潑亂跳，仿佛整個世界都是雨，昨夜的一絲小雨，雖沒有暴風雨的狂吼，但也溫潤了大地，大地從此而生。

老家的云霧飄散，空中浮起點點煙塵，煙霧迷漫在我身旁，使我置身于夢幻之中，再回老家，一幅幅風景畫從眼前勾勒出來。

那雨景，品得雨味，聽得雨聲，是昨晚“潤物細無聲”的回想，云霧還沒有消散，在云霧之中我想起了戴望舒在雨巷里的回憶。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，他走近雨巷，伴隨著煙霧的籠罩，同樣的地方，擁有著不同的風景。

邂逅了自己相遇卻未曾熟悉的伊人，她撐著油紙傘，走過長亭，雨的點點滴滴帶給伊人的眷眷思念，江南水鄉，婉然相笑，為我曾熟悉的地方留下痕跡，就是那個擁有云霧的地方我回想了許多。

古城外，小橋流水人家，外婆在南山下采摘，擁有著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，我在小橋小觀望，小舟尋尋覓覓，不由想到李易安自喻愁的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，我留下段段遐想，那曾熟悉的地方，那曾裝入我內心風景的地方是否存留一艘大舟將李易安內心的憂愁裝入，風景處處皆是。

云霧仍然在內心籠罩，老家亦為我傾城的地方，雖不比于沉魚落雁之美，但也能創造出古人對故鄉的另一種情懷。

云霧若即若離，老家的氣息漸行漸遠，久別了我的老家，我在這曾屬于我熟悉的地方尋求內心的風景，風景處處皆是，我們同時都擁有對夢的回憶，老家的回憶不能忘懷，我相遇到老家，帶給我不同的視覺感受。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇五

我的家鄉坐落在美麗的盛康鎮，這是一個可愛的小鎮，它如一顆小小的明珠，鑲嵌在祖國廣闊的大地上。我家鄉的一年四季都很美每個季節都有不同的景色，但都是一樣地美。

春姑娘邁著輕盈的腳步來了，到處春意盎然，小草爭先恐后而出，百花爭艷。譽為百花之首的牡丹，紅衣綠裙，昭顯王者之風，英姿颯爽，亭亭玉立。月季也不甘示弱，雖不及牡丹的單枝秀，但以色彩繽紛，妖艷嬌嫩與之不相伯仲。而那些默默無聞的花，雖不能與之媲美，但也能為春天的景色錦上添花。鳥兒縱情飛翔，放聲高唱，奏著春的樂章；魚兒縱情遨游，跳上躥下，昭顯春的生氣，真是“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”啊！

春漸漸離我們遠去，夏天便風風火火地來了，太陽失去了春天時的那份溫柔，像個大火球，火辣辣地照射著大地，似乎要散發出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動，更曬裂了大地。而大樹是郁郁蔥蔥的，知了在樹上不知疲倦地叫著。夏天也是孩子們的天下，捉泥鰍，做游戲，在溪邊嬉水，釣魚，還有吃冰淇淋，吃成“小花貓”。夏天，處處洋溢著孩子們的笑聲。

秋天像一位穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間，人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野，秋天，使農民的笑容格外燦爛。

冬天，是一個迷人的季節，到處都是白茫茫的一片。雪，紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，隨風在天空中舞蹈。那晶瑩透亮的雪花，從天空慢慢地落下來，像仙女一般，它那飄逸的神韻，冰清玉潔的風采，是那樣美麗動人。它像月宮里桂樹的繽紛落花，又仿佛是仙女撒下的碎玉，同時又像嫦娥打翻的胭脂。冬天，雖沒有春天的風和日麗，鳥語花香，沒有夏天的電閃雷鳴，蟬鳴蛙聲，沒有秋天的落葉繽紛，黃菊吐艷，但它有自己含蓄，獨特的美。

啊！家鄉的景色一年四季是多么美麗，每個季節都有獨特的美感……。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇六

春天到了，我們的家鄉被春天的小喇叭給喚醒了。

小花穿上了鮮艷的裙子，小草被大地媽媽緊緊的擁抱著，在微風中搖擺著身子，跳著那優美的舞蹈。柳樹開始發芽了，柳條上鉆出一個個小嫩芽，小嫩芽頑皮的在柳條上玩耍。

小河里的冰融化了，叮叮咚咚，叮叮仿佛在演奏著春天的樂章。小鳥在枝頭間婉轉歌唱，和那溫柔的春風一起唱著那美妙的歌曲。

夏天，花草樹木變得更加茂盛了，小河里的荷花開了，小青蛙坐在荷葉上，歡快的叫著，好像是告訴我們：夏天到了！夏天到了！小晴蜓在小河里自由的飛著，小鳥在枝頭快快樂樂的歌唱，我們在田野中開開心心的地玩耍，夏天真是一個活潑的季節。

秋天，是一個碩果累累的季節，這時，山上長滿了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，還有甜甜的桃子，好多好多種果實，都在秋天成熟。人們紛紛上山去豐收勞動的成果，于是，我和媽媽一起去摘蘋果，紅彤彤的，咬上一口，甜絲絲、脆生生，真的好吃呀！用勞動換來的果實，總是美味的！

冬天，雪花在空中飛舞，像是天女撒下的花瓣，那樣的潔白。雪花還會變魔術呢！給房子變了一頂大帽子，給大地變了一層厚厚的地毯，給大山變了一件衣服，給山上的樹木變了一個漂亮的發飾！

冬天，是那么的美好，是那么的難以忘懷。

這就是我們家鄉的四季景色，我愛我的家鄉！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇七

我的家鄉在孟州市的一個小村莊，我愛我的家鄉，那兒的美景啊，讓我如癡如醉，那兒的歌聲讓我百聽不厭。

鄉村，美在田野。每當夏天的時候，麥穗漲紅了臉。大概是因為太熱了吧！農民伯伯們唱著歌“哎呦，哎呦！”都在割麥子呢！每到四五月，油菜花謝了，結出了密密的嫩芽；蠶豆花也謝了，長出了小指頭似的豆莢；蘿卜花來湊熱鬧，可是也被捉住了，它也謝了，結出了一蓬蓬的種子。鄉村田野現在正一片豐收的景象呢！

鄉村，美在小河。在天氣熱的時候，太陽公公把小河灑得像水晶一樣明亮；像鉆石一樣耀眼；像無暇的翡翠一樣清澈。小河不但清澈，還有很多魚兒。小魚的顏色各異，有紅的，有黃的，有藍的，還有綠的，這些小魚的顏色像彩虹一樣，它們游來游去，像靈活的小精靈。小魚在它們的家里歡樂的生活。

鄉村，美在草。一群群小羊在那自在悠閑地吃草，我有時從那兒經過，我也常常在想若是人類能吃草的話，那兒的草肯定很好吃！我家鄉的草地，綠色到處都是，猶如翡翠一樣綠。若是你到我的家鄉，你玩累了，躺在那塊草地上，軟綿綿的草，超有彈力，肯定會讓你覺得很舒服的。

鄉村，美在人們，若是你晚上去村里散步，常常會聽到鄉下人家和諧的聲音，那聲音比歌還好聽。

鄉村是一副秀麗、迷人、獨特的畫，我愛我的家鄉，它永遠刻在我的心里。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇八

過了端午節，中秋節很快到了。

宋代大詩人蘇軾曾在中秋——這個一家人團聚賞月的日子里，寫下千古名句，“但愿人長久，千里共嬋娟”，以表達自己對親人的無限思念。

在中秋節的夜晚，明月皎潔，乳白色的月光像輕紗般披在大地的身上，顯得撲朔迷離，平添了幾分神秘的色彩，借著皎潔的月光，我和家人一同來到樓頂賞月觀辰。

我們在樓頂架起一張小桌子，擺上各式各樣的月餅，一家人歡聲笑語，就在這樣幽靜的夜里不知不覺間漫延開來。

我買了一個小燈籠，點一支蠟燭立放在燈籠中間，燈籠就開始散發出黃色的光芒。傳說，如果有人在漆黑的夜里迷路的話，就會有這么一盞燈為迷途的人們照亮方向。

明月似乎是夜的眼睛，深邃而明亮，而小星星就是小孩子的眼睛，調皮地眨著。在月光的沐浴下，我看見，我們種的玫瑰花悄然綻放，媽媽笑著說道，真可謂是花好月圓啊！

突然，原本漆黑的夜空一下子明亮起來，無數孔明燈飄飄悠悠向月亮飛去，明月千里寄相思，愿天下人美滿幸福。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇九

嗨，大家好！想不想來我的家鄉看看呢？我的家鄉在山東省的高密市。這里，有一位諾貝爾文學獎的獲得者，他的名字叫——莫言。

我的家鄉雖然有許許多多的高樓大廈，但我卻對城邊的一條河以及河邊柳樹等景色情有獨鐘。一年四季，春夏秋冬，我都要去那里玩耍，陶冶心情。

隨著一聲春雷過后，春姑娘來報道了。春雨在夜里輕輕地降臨，悄然無聲地滋潤著大地萬物。到了第二天，河岸上的楊柳被春姑娘披上了一身綠衣。柳條上長出了嫩綠的小芽，隨著風兒的吹拂，柳條快活地搖曳著。河水為了襯托柳樹那婀娜的身姿，一改冬天的寂靜，瞬間輕快地流動起來。那活潑的流動聲，宛如一支動聽的樂曲，讓人陶醉。

夏天，河水流動地更加輕快了。河邊，那一株株風姿嫵媚的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光。遠遠望去，就像一樹綠色的寶石。柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟，纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。看到此景象，我不禁想起唐代詩人賀知章的《詠柳》名句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。這時，我又發現，河邊又多了幾棵梧桐樹，它們長的生機勃勃。

秋天到了。河水陶醉在農作物的香氣里，緩慢而又輕快地流淌著，似乎在演奏著一曲《秋天交響曲》。到了深秋，河邊的梧桐樹葉子枯黃了，時而像蕩著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由地飛翔……多么富有詩情畫意啊！地面上像極了鋪上了一條寬大無比的金毯子，望著這美麗的景象，我不由吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖然不是春天的“落紅”卻是具有“落紅”的獻身精神。

冬天，具有魔力的寒風一吹，河水立馬結成了冰。柳枝也披上了一層厚厚的寒霜，雖然冬天的柳樹樹梢光禿禿的，只剩下了樹干跟樹枝，但是，亮亮的冰反射的太陽光照耀在柳樹上，也使得柳樹精神抖擻，剛勁無比。

怎么樣？看到我家鄉的美麗景色是不是心動了呢？跟您說吧，這才是我家鄉美景的一隅，要想看到更多的美麗景色，歡迎您來到我的家鄉，我給您做向導，保您開心而來，滿意而歸。還等什么呢？快快來吧，讓我們一起去享受美景帶來的愉悅吧！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十

我的家鄉有一片大大的荷塘，里面有許多美麗的荷花，成了家鄉一道獨特的風景。荷塘里的水非常清澈，清得可以看見水底青褐色的石頭。到了夏天，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花從這些大圓盤之間冒出來，紅的似火，白的像雪，粉的如霞。看著看著，我仿佛覺得自己變成了一朵荷花，站在陽光下，一陣微風吹來，我就翩翩起舞。最有趣的當然是在秋天里采蓮藕了。每到秋天的時候，荷花的花瓣就落到水面上漂浮著，像一只只小船。人們光著腳，站在水中，提著籃子，用鋤頭挖呀挖。小魚們慌張地從人們腿間游過，嘴里不停地吐著泡泡，好像一串串銀色的、大小不一的珍珠。小朋友們也跑來湊熱鬧，在荷塘里嬉戲，東挖西找，額頭上有汗珠了，用手一抹，頓時變成了小花貓，這樣大家笑得更歡了。下午，人們滿載而歸，歌聲、笑聲灑在家鄉的小路上，別有一番趣味。這就是我們家鄉的荷塘，我愛這美麗的荷塘！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十一

我的家鄉在商丘，那里盛產葡萄。

我愛吃的水果有很多，而我最愛吃的是葡萄。細雨如絲，茂密的葡萄藤貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著嫩綠的枝條，一片片掌形的葉子在雨霧里歡笑著。

清明節過后，葡萄藤長出了一粒粒小籽，這就是葡萄的花苞。過了幾天，葡萄花開了，花小小的，白中帶有一點黃，像一團團雪花。風把花香吹得四處飄灑，引來了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我走到到葡萄藤下，聞到一陣清香，不由感到心曠神怡。

春末夏初時，葡萄花紛紛凋謝，開花的地方又長出一粒粒小子，這就是葡萄了。

葡萄先是嫩綠的，上面就像蒙上了一層“白霜”，粉撲撲的，然后漸漸變成紫色，像一個個綠里透著紫的珍珠，掛在葡萄藤上，閃著誘人的亮光。最后葡萄已經幼稚了，一串串亮晶晶、紫紅色的葡萄，掛滿了葡萄藤，讓人真想嘗一嘗。

葡萄不但營養豐富，含有多種維生素，是水果中的佳品，而且還有一定醫藥價值。李時珍在《本草綱目》中說“葡萄主治筋骨濕痹、益氣、強身、令人肥鍵、耐饑忍風寒，久食能輕身不老延年”。

家鄉的葡萄果粒大、外型美觀、味甜而濃香，皮薄、種子小。是葡萄中的精品。

我愛家鄉的葡萄，但我更愛我的家鄉。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十二

早晨，家鄉里濃霧升起，和那高山白云緊緊的連在一起，好似一幅水墨畫，淡雅清新。那屋里的雞也開始叫鳴，在叫人們：“起床了，起床了。”野花野草上滴著新鮮的露水，晶瑩剔透，仿佛一顆顆珍珠。地上也濕漉漉的，是雨后的景色，真美啊!竹子隨著清風發出“沙沙，沙沙”的聲音，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好似一首交響樂。家鄉的早晨是歡樂的。

臨近中午，天空中出現一絲陽光，不過，一會兒就消失得無影無蹤了。寧靜的中午，雨淅淅瀝瀝的下著，我多么希望雨后會有一絲彩虹的影子啊。風輕輕的吹著，空中飄著從煙囪中飄出來的濃煙。燒火煮飯，一陣陣濃煙接連而出，可也影響不到這新鮮的空氣。中午是多么寧靜啊，沒有嘈雜喧鬧的聲音，只有“滴答，滴答”的雨聲。家鄉的中午是寧靜的。

傍晚，鴨子們踏著歡快的步伐回家了，一列整齊的隊伍，一只只鴨子。雨還沒有停，灑在魚塘上，波光粼粼;灑在花草上，它們伸了伸懶腰;灑在公路上……竹子，翠綠翠綠的，搖曳著手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。香噴噴的飯菜在桌上擺著，家禽也吃飯了，高興的又蹦又跳。家鄉的傍晚是美麗的。

家鄉，永遠是多姿多彩的!

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十三

時代的演變記憶了過去的歷史，家鄉的變化驗證了社會的發展。

我的家鄉在臨澤，在甘肅省西部。雖然這是個人口不足十三萬的農業小縣，但她發展迅速，不細想還不覺得呢。

近幾年來，我縣的人文環境和自然環境發生了巨大的變化，首先是環境的變化，在縣城的大沙河西岸，原來是陳舊的建筑，看現在綠綠的草坪上點綴了不同造型的花壇，頤和綠園也是如此，現在都變成了人們休閑娛樂的好去處，每天下午的音樂噴泉吸引了很多的小孩子在這里戲嘻，環境優雅空氣清新，是老人們鍛煉身體和聊天的好去處。周圍原來低矮的平房被漂亮的樓房代替，而且建起了不同特色的居民小區，人民真可謂是安居樂業。

今天我看到的只是一個側面，實際的變化遠不止這些，我堅信通過全縣人民的共同努力我們的家鄉會變得更美好，更具有現代化氣息的新農村。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十四

“年歲雖少，可師長兮”。這句詩選自屈原的《橘頌》。

端午節是我國的傳統節日之一，每到這天，人們都會賽龍舟、吃粽子。關于這個節日還有一個動人的傳說。

傳說戰國時期楚國有個人叫屈原，他是我國古代偉大的愛國主義詩人。他的代表作有《離騷》、《九歌》等不朽詩篇。他舉賢授能，提出了很多好的建議，卻沒有被采納，后來被流放。屈原看到百姓生活在水深火熱之中，卻無力報國，他就投江自盡。

老百姓知道后，大家很傷心，他們帶著飯團拿著雄黃酒劃著船，把東西投到江里，為的是讓魚蝦吃飽，不要傷害到屈原的身體，后來，人們就用葉子把飯團包在里面，就是現在的粽子。

從此以后，每年農歷五月初五端午節，賽龍舟、吃粽子就是為了紀念偉大的詩人屈原。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十五

新年是中國最隆重的節日，這一天中國人民同歡喜共度過，雖然各地的習俗不同，但歡樂仍在每個人的心中蕩漾。

年三十那天，孩子們穿上新衣服，歡天喜地地和伙伴們一起玩耍，大人們也忙里忙外，全然一片忙年的繁榮景！。時間過得真快，轉眼就到了快天黑的時候。媽媽的廚藝在我們家中可是最好的了，所以肯定要品嘗她為我們準備的豐盛晚餐啦！面對著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！

在年三十晚上，我們一群小朋友，手里拿著鞭炮，在大人們的帶領下放鞭炮，在天上炸開時，一朵朵七色花鉆出來，像彩虹一樣，五彩繽紛；又像仙女撒花，送給人們幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸媽媽去看新年晚會。家家燈火通明，熱鬧極了。

在第二天，天沒亮，媽媽就催促我快點起床，我起了，爺爺奶奶他們都起了。媽媽把昨天包好的包子，放到盤子里，我們有說有笑地吃起了包子。不一會，天亮了，人們都穿上新衣服去走親訪友給長輩拜年去了。我們家也不例外，我和爸爸媽媽都穿上了新衣服，爸爸顯得更英俊瀟灑，媽媽變得更年輕美麗！“噼里啪啦”，陣陣鞭炮聲迎來了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。走著走著，我們來到老奶奶家。爸爸一見老奶奶就想跪下給老奶奶磕頭，可是被老奶奶攔住了！“唉，你說你磕什么頭呀！來快吃點瓜子，抽根煙！”“不用不用，我不抽煙！”。拜完老奶奶家，我們又去給大媽家、叔叔家拜年！不久我們終于給各家各戶拜完了年！

一眨眼到了年初八，新年就結束了，人人都回到了正常的軌道上，該上班的上班，該上學去上學了。新的一年開始了，人們紛紛向新的生活、新的目標進發、努力了！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十六

教學目標：

1、通過學習，了解吉林的悠久歷史。

2、教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學重點：

了解吉林的悠久歷史。教學難點：

教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學方法：講授法教學時數：1課時教學過程：

一、啟發談話。

家鄉吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實善良的人們，為保衛和發展自己的家鄉曾經付出了巨大的犧牲。

二、議一議：

1、吉林古人類文明形成的重要標志是什么？

2、吉林的行政區劃最早形成于那個時期。

三、讀一讀：

1653—1954年吉林省行政區劃的變遷，思考：

1、在不同的時期，吉林省的行政區劃有哪些變化？

2、我們現在的行政區劃形成于哪一年？

四、試一試。

1、為了發展家鄉和保衛家鄉，你有什么好的感想和建議？

2、把你的想法簡單的寫出來。

四、課堂小結：

通過這節課的學習，說說你知道了什么？板書設計：

老家吉林吉林省的行政區劃建設和保衛家鄉的想法。

第2課：在家鄉旅游。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

2、讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學重點：

使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

教學難點：

讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學方法：

講授法。

教學過程：

一、導入新課。

1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風景區？

2、旅游是重要的生活內容，我們的家鄉吉林到處都有好山好水好風景。

二、合作學習小組討論交流：

1、家鄉人都開發了哪些獨具特色的旅游項目？

2、吉林省的旅游資源都有哪些特點？

三、試一試。

1、和同學們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？

2、我們居住的周邊有哪些景點和可以向大家介紹？

3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉，吸引大家來家鄉游玩，你會怎么介紹？

四、做一做。

同學們，請以“繽紛四季，最美家鄉”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉。

五、課堂小結。板書設計：在家鄉旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉。

第3課：家鄉的水果。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、了解家鄉有哪些水果及其主要分布。

2、培養學生搜集和處理材料的能力。

3、了解家鄉的自然環境，經濟特點及其與人們勞動生活的關系，感受家鄉的發展，激起愛家鄉的豪情。

教學重點：

以多種渠道搜集家鄉水果的宣傳資料，廣泛了解各區域的水果特產。教學難點：讓學生了解家鄉特色水果與經濟發展的密切關系。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

水果營養豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。

二、說一說。

1、這節課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。

2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉的水果。

3、根據自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。

4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。

5、讓學生根據自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉的特色水果。

三、試一試。

讓學生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？

2、你所推介的水果的廣告詞是什么？

四、課堂小結。板書設計：家鄉是水果種類推介。

第4課：大草原。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，讓學生了解吉林大草原的分布。

2、感受草原的風土人情。

教學重點：

讓學生了解吉林大草原的分布。

教學難點：

感受草原的風土人情。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當聽到這優美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現出草原的美麗景象。

二、說一說。

1、吉林省的草原分布？

2、我省的草原建設都有哪些舉措？

3、吉林的草原旅游怎么樣？

三、試一試。

夏季是草原旅游的最佳時期。請你設計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。

四、做一做。

和小組的同學一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。

五、課堂小結。板書設計：大草原。

草原的分布、草原的旅游資源。

第5課：山野菜。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。

2、讓學生懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。

教學重點：

使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。

教學難點：

讓學懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時教學過程：

一、導入。

在吉林省鄉村，生長著無數的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質的重視，山野菜越來越常見于餐桌。

二、讀一讀。

1、家鄉的山野菜有哪些優點？

2、家鄉的山野菜有哪些種類和名稱？

3、在食用山野菜的過程中要注意什么？

三、試一試。

1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。

2、制作一張推介山野菜的海報。

3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創意。

四、課堂小結。板書設計：

山野菜。

第6課：東北林蛙。

累計課時授課時間：

教學目標：

1、通過學習，使學生了解東北林蛙的特點。

2、培養學生愛護小動物的思想感情。

教學重點：

使學生了解東北林蛙的特點。

教學難點：

培養學生愛護小動物的思想感情。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。

二、議一議：

1、東北林蛙主要分布在哪些地區。

2、東北林蛙有哪些特點。

三、讀一讀。

1、東北林蛙有哪些作用？

2、東北林蛙有什么價值？

3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？

四、試一試。

2、以小組為單位，分別設計兩條保護林蛙的宣傳廣告標語！

3、比一比，看看那個小組設計得最有創意。

五、課堂小結板書設計：東北林蛙作用、價值、保護。

第9課、蒙古族。

累計8節第周。

教學目標：

1、了解“草原驕子”蒙古民族。

2、了解蒙古族獨具特色的狩獵方式。

3、了解大蒙古族交通民俗。教學重點：

蒙古族的節慶習俗教學難點：

讓學生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。

教學過程：

一、導入。

二、引入新知。

6.課后拓展：課后同學們可以通過互聯網、書籍等方式搜集一些有關蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。

板書。

蒙古族習俗服飾歌曲。

第8課：朝鮮族高句麗文化遺產。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、情感與態度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發學生的情感。

2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。

教學過程：

一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。

二、讀一讀。

將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：

師：同學們，這節課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節課的學習，我們每一名同學都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節課我們就上到這，下課！板書設計：

高句麗文化遺址。

將軍墳。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十七

我的家鄉位于湖南省益陽市南縣。那里四季分明，景色迷人，是傳說中的“魚米之鄉”。

春天，萬物復蘇，一片綠色。彎彎曲曲的小路旁長滿了綠油油的小草，草叢里鉆出了五顏六色的花朵，他們正探頭張望著這可愛的世界……躺在草地上，望著藍藍的天空，聞著芬芳撲鼻的香氣，偶爾還有蝴蝶爬過你的脖子……仿佛置身在幻想的境界里。

夏天，艷陽高照。小孩子們全然不怕，一個個曬成了黝黑的小泥鰍。河里的魚兒更加活躍了，時不時蹦出水面，濺起的水花一圈一圈蕩漾開去。傍晚時分，大伙兒陸續一個猛子——“撲嗵！”跳近家門口清涼的泥塘，嬉笑聲，打鬧聲，溢滿了池塘。

秋天，天氣逐漸轉涼，農民們開始收割稻谷。打谷機的聲音響成一片，大家的臉上滿是汗水，滿是笑容。今年又是一個豐收年哪！漁人們干塘了，一條條大魚在陽光的映襯下，波光鱗鱗。板栗熟了，娃娃們圍在樹下，攀的攀爬，拾的拾果，更有嘴饞者在一旁剝開果實吃了起來。

冬天，北風呼嘯。大家圍坐在火爐前，聊著一年的收入。老年人也可開始手忙腳亂起來。他們準備起大魚大肉腌起來，等待遠方游子的歸來。除夕之夜，人們迎來了新的一年，在家團聚在一起，高興地聊著。

這就是我可愛的家鄉，美麗、和諧的一年四季。在家里，人們過著日出而作、日落而息、守望相助的美好生活。愿家鄉越變越美！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十八

我的家鄉孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認為還是快樂更多一些吧!

年三十是一個最值得慶賀的時候。因為在年三十的時候，除非有特殊情況，否則一家人都會團聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會團圓的快樂。等花炮開始燃放時，我們便會去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發達，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態，五顏六色的花炮不斷涌現。我發現今年的變化很大，從晚上八點開始一直到新年聯歡晚會結束的二點半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點整一報時，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因為人們在迎接新的一年，他們都希望在這新的一年里財源滾滾，好運連連。

從初一到十二，我們一般都會到別人家做客，會帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會到自己家里來做客，同樣也會帶上禮品。在這期間最高興的要數孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！

正月十五也是新年中一個重要的節日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團團圓圓，和和美美。

新年真是一個快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇十九

我的家鄉是美麗的棗鄉——臨澤，她不僅養育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨具特色的文化習俗，家鄉的新年便是這樣一個獨具特色的節日。

每年的二月份左右，便是我們最開心的時候，每逢這時，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。

今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當我目不暇接之時，一排形態各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運用了一些高科技手段，不僅使花燈會動了，而還會發出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動物。

新年，當然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進門，我便看到了一輛嶄新的電動三輪車。原來，那輛電動車是家電下鄉時爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對我說：“玲玲啊，你看現在黨的政策多好啊。你可要好好學習，將來回報黨和祖國。”我連連點頭稱是。

改革開放給祖國和家鄉帶來了巨大的變化，在這新春佳節里，我在心里暗自祝愿我們的祖國飛速發展，我的家鄉能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇二十

教學目的：通過本課的學習了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養學生熱愛家鄉的情感。

教學重點：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學過程：

板書課題。

二、學習新課。

1、讀一讀書第3頁上的內容。

問：

1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？

2、“榆樹人”遺址的發現有什么意義？

3、哪個遺址于1999年被評為全年度十大考古新發現？

看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現代人相比，有什么不一樣？

4、沒有現代化的工具，他們怎么生活？請把你的想象寫出來。

三、總結。

家鄉的歷史文化遺跡。

教學目的：通過學習了解家鄉的歷史文化遺跡，培養學生熱愛家鄉，以家鄉為榮的情感。

教學重點：重點了解吉林集安高句麗文化遺址。

課前準備：通過參觀或詢問家長了解家鄉的歷史文化遺跡。教學過程：

一、導入新課，板書課題。

二、找一找：根據你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。

三、學習認識集安高句麗文化遺址。

1、高句麗遺址都有哪些重要歷史遺跡？

2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？

3、了解高句麗民族。

四、了解我們家鄉的其他歷史古跡。

五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關家鄉古跡情況寫在書中調查表中。

六、總結。

我為保護歷史遺產作貢獻。

教學目的：通過本課學習使學生了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施，使學生從樹立熱愛和保護歷史文化遺產的思想。教學重點：使學生明確保護歷史文化遺產的重要性。

課前準備：通查資料了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施。

教學過程：

一、直接導入新課，板書課題。

三、為了更好的保護歷史文化遺跡各地都出臺了哪些規定？

四、你個人認為在歷史文化遺跡的開發與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？

五、你能為保護歷史文化遺產提出哪些好的建議？

六、閱讀書15頁的資料。

1、聯合國教科文組織大會什么時候通過了《保護世界文化和自然遺產公約》？

2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產？

七、總結。

2、偽滿時期的吉林。

“九一八”事變與偽滿洲國成立。

教學目的：通過教學使學生了解“九一八”事變的經過，教育學生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養學生愛國主義精神。

教學重點：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關情況。

課前準備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關情況。教學過程：

一、導入、板題。

二、“九一八”事變。

1、日本人在什么時間，什么地點，又是以什么借口發動的“九一八”事變？

2、東北三省為什么淪陷的那么快？

三、偽滿洲國的成立。

1、偽滿洲國是什么時間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協議，犯下了什么罪行？

2、了解偽滿皇宮及八大部。

四、互動：同學相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。

五、總結。

日寇的暴行和奴化統治。

教學目的：通過學習使學生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學生勿忘國恥。培養學生的愛國主義情懷。

教學重點：知道日本人所犯下的罪行，教育學生勿忘國恥。

課前準備：通過閱讀報紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對家鄉人民的殘暴統治。教學過程：

一、導入新課。

二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對東北地區進行了哪些物資掠奪？

三、日本帝國主義共從東北地區掠奪過去多少物資？

五、日本帝國主義對東北人民進行怎么樣的奴化教育？

六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實現“東亞共榮”，客觀上幫助中國發展了教育，促進了中國現供貨為中國培養了人才，對此謬論，談談你的看法。

七、總結。

家鄉人民奮起抗日。

教學目的：了解家鄉的抗日歷史，從小培養學生的民族主義和愛國主義精神。

教學重點：學習楊靖宇的抗日事跡。

課前準備：向長輩了解家鄉的抗日英雄人物及其故事。教學過程：

一、導入新課，板書課題。

二、學習新課。

2、學習楊靖宇的英雄事跡。

三、知識窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學們一起唱一唱吧.四、總結。

抗戰勝利。

教學目的：通過教學讓學生記住日本投降的時間，教育學生勿忘國恥，從小對立愛國主義情懷。

教學重點：子解抗戰勝利的情況。

課前準備：搜集有關家鄉抗戰勝利的文字、圖片或音像資料。教學過程：

一、導入、板題。

二、學習新課。

1、日本什么時間宣布無條件投降的？

2、日本關東軍是什么時候投降的？

3、溥儀是什么時間在什么地方宣布退位的？

4、在蘇軍和東北抗日聯軍的共同打擊下關東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？

三、和同學一起利用課前準備的資料編輯一份紀念抗戰勝利的手抄報。

四、總結。

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇二十一

賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會喚起我對家鄉那股甜甜的回憶。

我的家鄉坐落在湖州長興，那兒是著名的“銀杏之鄉”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結果的季節。小時候，爸爸總是指指點點地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對什么樹印象都不是非常深刻，唯獨對銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節，滿樹耀眼的金色有時會亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓呢。

夏季往往是有漫長而炎熱的，但那時銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時我總會纏著外婆問個不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的。”聽了外婆的話，我也只能夠吧嗒著嘴望果興嘆了，心里一個勁地想著，快長，快長，讓我早點吃上香香糯糯的銀杏果吧！

我愛我的家鄉，更愛家鄉的銀杏樹！

家鄉的景色六年級（優秀22篇）篇二十二

我感受過大城市的燈紅酒綠，也去過花繁葉茂的郊外公園，但我最愛的還是那世外桃源般的家鄉美景。

我的家鄉是個小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽車尾氣，也沒有那車水馬龍的人來人往，但也生活得快快樂樂。這里的空氣從沒有一點兒污染，空氣中帶著露珠沁濕泥土的清香和花兒盛開的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。

清晨，大公雞“喔喔”的叫聲喚醒了睡眼蒙朧的人們。太陽露出了半個腦袋，大人們便起了床扛著鋤頭，哼著小曲，開始了一天的勞動。

一道陽光像一把利劍，讓我趕緊瞇縫上了眼睛。在田里勞動的人們也扛著鋤頭回到家，拿著一只小碗在家門前一邊吃飯，一邊與鄰里人家有說有笑。

村子的周圍一遍綠色的莊稼，綠色連著綠色，綠色的小麥田間夾雜著黃綠色的油菜花、高高的綠豆莢。一陣風吹過，黃的綠的麥田行成的一片麥浪，隨風起伏，好像黃綠相間的海洋，真是一幅美麗的田園風景啊！

黃昏，太陽落山了，天邊的云霞仿佛一大片燃燒的火焰，把山邊映得火紅火紅的。這云霞就像魔術師一樣，一會變成大老虎，一會變成小馬駒，可真漂亮。

夜漸漸地深了，我們就喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地聊著，吃著可口的飯菜。不久大家便回房睡著了，夜變得寧靜起來。在這夜深人靜的夜里，還能聽到蛐蛐的悄悄話語，依然能聞到花兒的芳香，。

我喜歡家鄉清潤的空氣，喜歡她樸實無華卻又華麗異常的美，她生我養我，讓我無論身在何處，只要想起家鄉便會心中一片寧靜和美好，我愛我的家鄉--什邡紅白鎮！