理想，是我們生活中最燦爛的陽光，也是我們前進的動力。小編找到了一些實現理想的秘訣和竅門，愿意和大家分享。

理想七年級（優秀20篇）篇一

每個人都有自己的理想，每個人的理想也都不一樣，如果合在一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空，而。

就是天空中那一朵小小的云。有的人想當士兵，保家衛國；有的人想當醫生，救死扶傷……而我的理想就是想當一名教師！

當我看了20xx年度感動中國十大人物中“最美女教師”——張麗莉的事跡后，我就更加堅定了我的理想。20xx年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生，一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿而失控，撞向學生。危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。因此她失去了雙腿，卻給自己插上了一雙隱形的翅膀，她播撒下的大愛種子，必將被無數奔跑接力，從黑土地傳向四面八方，只有教師心中有愛，孩子得世界才會綻放光芒！危急時刻，她憑直覺挺身而出，那知覺的背后是魅力的純正師德。都說人生沒有彩排，可即使在面對那一刻，這也是她不變的選擇。這種舍己為人的精神使我感動不已，也使我更加體會到了教師的偉大，我愿意像她那樣去當春蠶，為學生吐盡最后一縷絲，也愿意像她那樣去做蠟燭，為學生流盡最后一滴淚。

為了我的理想能早日實現，從現在開始，努力學習，學會做生活中的有心人，多積累經驗，為這個理想打好基礎。

理想七年級（優秀20篇）篇二

我的理想有很多，比天上的星星還多幾百倍。可是，我最想完成的一個愿望就是：當一個全球最偉大的發明大王！

我想當發明大王的原因是因為發明了新事物，既可以威風八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。

在電燈發明以前，每到伸手不見五指的夜晚，人們只有點燃火把，燈籠，油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發生火災。愛迪生發明的電燈不用擔心會被風吹滅，會被雨澆熄，會被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關，就滿室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。

我要成為發明大王的話，一定要從小開始認真學習，天天向上。我要利用所學的知識發明很多的東西。

大人們都說我聰明，愛動腦筋，不過呢，沒有耐心，而且非常粗心，又不虛心。為了成為發明大王，我一定要改正缺點，我相信經過我的努力，我的理想一定會成功是的，請大家拭目以待吧。

理想七年級（優秀20篇）篇三

我愛海棠，愛她嬌嫩的紅顏，愛她清雅的芬芳，愛她在我心上留下的溫存的回憶。

那年我還小，媽媽為院子里面添了一棵海棠樹。我好奇地問：“媽媽，這是什么樹?”你微笑道：“這是媽媽送你的禮物，希望它能陪著你一起開開心心地長大。”那時的我并不知道海棠美好的花語，更不懂你對我的期望。

那年我五歲，海棠開花了，開得紅艷可人，帶著淡淡的清香。我摘下最美的一枝，送給你，想得到你的夸獎。沒想到你卻訓斥我說，世界上的一切都是有生命的，都會疼，我不能因為自己的喜好而隨手摘花。我雖然有些失落，但此后從未再敢摘過枝頭的紅花。

那年我九歲，你一字一句地教我背誦蘇軾的《海棠》：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”我轉頭，不經意間卻發現你頭上不知何時長出了白發。我慢慢長大了，而你卻慢慢老了。

那年我十一歲，海棠樹已經長了好幾年，花開得極好，不料卻在一次暴風雨后，落得個“綠肥紅瘦”。看著它萎靡的模樣，我急了。你卻說：“孩子，不要急，遇到事情要想清楚該怎樣解決。只要我們精心呵護它，花謝了，一定還會再開的。”沒過多久，海棠樹在你悉心的照料下，又恢復了勃勃生機。直到如今，我才明白，你用實際行動教會了我多么重要的一個道理。

現在我長大了，知道了海棠的花語是：溫和、美麗、快樂。懂得了你將自己親手種下的海棠送給我，是希望我開心地成長。這是一份多么暖心的禮物。

謝謝您，媽媽!是您讓我見證了海棠的清香、美麗，和那份溫暖的寄托。

海棠香，以歲月的方式嵌入了我的心門，化作了一幅幅生活畫。畫中，您未老，我尚小。

理想七年級（優秀20篇）篇四

金秋送爽，滿城又飄起了茉莉花的芬芳。茉莉花清香淡雅，讓人賞心悅目;它的香氣沁人心脾，令人心曠神怡。茉莉花使我們江蘇的省花，是江蘇人的精神象征，而江蘇民歌《茉莉花》發源于我們六合，是它中華民族的標識之一。茉莉花使我們六合人的驕傲，它不僅是供游人欣賞的花，還是一種文化品質的象征，六合今天的繁榮離不開它的特殊貢獻。

正是因為茉莉花的美麗芬芳，吸引了很多人來咱們六合游玩，使六合的旅游業得到了很大發展。六合還連續舉辦了七屆茉莉花、雨花石國際文化旅游節，這個活動的成功舉辦為六合的經濟發展注入了新的活力，是一個提高六合知名度、擴大影響的有益活動。它加快了六合轉變經濟發展方式，同時也成為樹立南京城市形象的重要品牌。茉莉花成為一張釋放六合——金陵新區獨特魅力的重要名片。

正是因為茉莉花，六合才有了加快經濟發展的機遇，很多企業來我們六合洽談投資，它為我們六合人民創造了巨大的精神財富和物質財富。

我愛家鄉茉莉花，它不僅為六合打響了文化旅游品牌、文化音樂品牌、文化賞石品牌、文化美食品牌、文化商貿品牌，就是這小小的茉莉花還為六合的騰飛做出了巨大貢獻。

我愛家鄉茉莉花，勤勞好客的六合人民也會像茉莉花一樣，為家鄉的發展做出自己的貢獻。

我驕傲，我是六合人，我愛我的家鄉，最愛家鄉茉莉花。

專家點評:。

這篇文章匠心獨運，角度巧妙，內容新穎。作者不落俗套，以江蘇民歌《茉莉花》為切入口，寫“家鄉的茉莉花”，表達精彩，語言漂亮。比喻句的運用，加濃了文章的生動色彩，給人優美的享受。

理想七年級（優秀20篇）篇五

重點：

1、單、雙子葉植物種子的結構以及各部分結構的作用。

2、解剖、觀察種子結構的方法。

難點：

1、胚的結構。

2、玉米種子的子葉、種皮和果皮的觀察。

手段：以學生討論、完成探究實驗為主的教學方法。

設計思想：

本課采取同步教學法，讓學生手中有觀察的實物材料，并能夠親手對材料進行處理(如剝離、挑取、染色、使用放大鏡觀察等)。在老師的指導下，邊觀察邊聽講解，這樣所得到的印象是深刻的。此外，像單子葉植物和雙子葉植物的種子，各個學校都很容易得到，刀片在任何日用品商店都可以買到，至于放大鏡前面已經介紹了自制的方法，所以，這樣的教學方法在絕大多數學校應該是可行的。

教學過程：

一、導入：

1、利用實物投影展示學生收集的種子(此活動在課前布置學生完成)。

2、強調：學生所收集的并不一定都是種子，有些是植物的果實。

3、提出問題：“大家收集的種子是形態各異的，那么，它們之間是否存在共同點呢?下面我們通過實驗觀察來解決這一問題。”

二、講授新課：

(一)實驗：觀察菜豆種子和玉米種子的結構：

1、強調實驗注意事項及要求：

(1)首先觀察種子的外部形態，如：顏色、形狀等。

(2)其次按要求解剖種子，觀察其內部結構。由于種子的個體都較小，且各部分結構都很嬌嫩，所以在觀察時一定要避免損傷種子的各部分結構，仔細觀察。

2、由于玉米種子的胚比較小，縱切后不能對其全面的了解，所以除按照課本中的要求完成實驗，還可以讓學生把玉米種子的果皮和種皮剝掉，可觀察完整的胚。

3、組織學生完成實驗：

(1)菜豆種子結構的觀察：

指導學生完成觀察并對照課本44頁內容及插圖，認識各部分的結構及功能。

總結：雙子葉植物種子的結構。

(2)玉米種子結構的觀察：

指導學生完成觀察并對照課本45頁內容及插圖，認識各部分的結構及功能。

總結：單子葉植物種子的結構。

(3)組織學生填寫實驗報告。

(二)雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子的比較：

提出問題：“通過觀察雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子，你發現二者之間有哪些異同之處?”

組織學生發言。

總結：(可與學生共同通過列表進行總結)。

三、總結;。

出示多種植物的種子的實物或圖片，讓學生判斷屬于雙子葉植物的種子還是單子葉植物的種子。

總結：判斷植物的種子屬于雙子葉植物種子還是單子葉植物種子的依據，不是有無胚乳，而是子葉的數目。單子葉植物種子多數都有胚乳，但也有些種類的單子葉植物種子沒有胚乳(如慈姑);雙子葉植物的種子多數無胚乳，但有些種類的種子具有胚乳(如蓖麻)。

板書設計：

第一章種子的萌發。

第一節種子的結構。

一、實驗：

1、觀察菜豆種子的結構：

2、觀察玉米種子的結構：

二、雙子葉植物種子的結構：

三、單子葉植物種子的結構：

探究活動。

蓖麻種子的觀察。

步驟：

1、觀察蓖麻種子的外部形態。

用手捏一捏蓖麻種子的外殼，它很堅硬，光澤而有花紋，這是種皮。種皮的闊面中央有一條縱線叫做種脊(圖示)。種脊底部有淺色的海狀突起，叫做種阜。它是種子在果實上著生的部位。

2、觀察蓖麻種子的內部結構。

(1)剝開種皮，可以見到它分兩層，外面一層是堅硬的外種皮，里面一層白色的薄膜是內種皮。

(2)種皮里面占有大部分空間的是胚乳。蓖麻種子是有胚乳的種子。

(3)沿種脊縱切種子，可見胚乳中央有一條裂縫。在裂縫兩旁，貼近胚乳的是兩片子葉，很薄，嫩黃色。在靠近種阜的一端可以找到胚芽、胚軸和胚根。蓖麻屬雙子葉植物。

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理想七年級（優秀20篇）篇六

師者，所以傳道受業解惑也。我的理想就是當一名平凡而偉大的教師。

想當一名教師，還得從我的班主任蝴蝶老師說起。自從上三年級以來，蝴蝶老師一直是我的班主任，她對待工作一絲不茍，對待同學與藹可親，從不放棄一個落伍的同學。蝴蝶老師講的課，豐富多采，生動有趣，每一課內容都仿佛是一個個畫面，浮現在我的腦海，展現在我的面前，又仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……因此，我愛上了閱讀，愛上了朗誦，愛上了寫博，立志將來做一名像蝴蝶老師一樣優秀的教師，把我的知識毫無保留地傳送給我的學生。

當一名教師的理想是美好的，可以傳播知識，播種希望與幸福，可是也會遇到很多困難與艱辛。當一名教師，必須面對調皮搗蛋的學生，不愛寫作業的學生，接受能力較差的學生，面對各種類型的學生，要分別找到適合他們的方法，讓他們不由自主地愛上學習。記得有一次蝴蝶老師給我們上課，她的臉色不太好，聲音沙啞，講話都比較困難，可她依然面帶微笑，認真地為我們講解。奇怪的.是，平時課堂紀律不好的同學都安靜下來，整個教師靜的連落地一根針都能聽到。我的心中頓時升起敬佩之情，蝴蝶老師病了，她完全可以休息一節課呀！可她卻帶病堅持給我們講課，把我們帶進知識的殿堂，童話的世界。蝴蝶老師的敬業精神讓我永記在心，我長大也要做她那樣的教師！

有了美好的理想，就有了奮斗目標。從現在起，我就要踏踏實實做。

好每一項作業，學得更多的知識，為自己的理想而奮斗！

理想七年級（優秀20篇）篇七

理想，一個多么美妙動聽的詞語。每個人的理想都有所不同，每個人都擁有屬于自己的理想，小編收集了。

作文，歡迎閱讀。

每個人都有一個理想，每個人生階段的理想也許會是不同的.但是有一個理想，一個信念對人生的重要性是不言而喻的。

在我還是很年幼的時候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺，然后做自己喜歡做的事情。

這個想法一直持續到小學時，那段時間無疑是比之前輕松的時間苦悶的多，而且又有為數眾多的測驗及相應的考試，所以當時所最為期待的無非是周末那閑憩的一段時間。

知道上了中學，適應了規律的學習生活，這時才不致太過無聊了.在經常看望過醫院里的奶奶之后，看到醫院里醫生的盡職盡責.救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。

所以，現在我的理想，就是一名為人民服務的醫生。

我想起了醫院里新來的實習醫護人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會像他們一樣，以著那樣一個身份進入到哪個神圣的領地，我的眼中也會有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個鮮活的生命。

我一定會向著我的人生理想努力進發的!

我有一個平凡的不能再普通的人生理想，那就是做一名醫生。

在我還是個小孩子的時候，我就一直幻想著為祖國的建設效力，努力的盡出自己的一份小小的力量，為祖國的江山社稷獻出自己的生命和青春。

中國在侵華戰爭之后，就日益衰敗，政府腐敗，人民民不聊生。特別是醫術，許多人因為沒有得到良好的醫療而慘死;許多沖上前線的戰士因為無知與無能將生命獻給了沙場。

我如果成為了醫生，我就要用自己的醫術救死扶傷，讓臨死的人重現歡笑;讓病危的人重獲心聲;讓傷殘的人運動起來;讓不同人變為正常。

我如果成為了醫生，我要用醫術造福人類，使世界變得美好可愛;我要奉獻自己的青春在醫術上，使人們不再為自己的病痛而煩惱。我要奉獻自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要輸血，我就會義不容辭的奉獻出自己的血液。

我從小就堅定的認為，醫生的職責就是救死扶傷，為人民服務，永遠做人民的堅強的前盾，保衛著人們的健康。

一個國家必須有醫生，也就是醫務人員。我想;即使我沒有做醫生，那也沒有關系，我要每年去獻血，為祖國做一點點貢獻。

獻血雖然是小事，可是也許就是這一點點對自身來說微不足道的血液，卻能救活一條鮮活的生命甚至是兩條。就像----流星，在天空劃過的剎那間，心里就決定了一件事情那就是在有限的時間內創造出永恒的價值。流星雖小，卻能永遠留在人們心中;獻血雖小，卻能救治人們寶貴的生命。

我常常覺得我的理想很平凡，是每個人都能想到的。有時我也想過要放棄，但是一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就冷冷的痛起來，如果我能變成流星，在天空中劃下七彩的光芒，可以治好人們的傷痛那我會義不容辭的情愿獻出寶貴的生命。

理想，一個多么美妙動聽的詞語。每個人的理想都有所不同，每個人都擁有屬于自己的理想，關鍵是看你自己要怎樣來實現這個夢想。

更加豐富多彩，我們的理想也才會更加光彩奪目。

樹立理想要符合自己的個性與愛好，這樣才會使自己有足夠的動力沖向理想，實現理想。如果你根本不熱愛自己的理想，又怎會為它執著努力呢!另外，理想不是件藝術品，被擺放著供人欣賞的。因此，我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現在開始，腳踏實地地學習，為理想做準備，執著努力，勇往直前，為理想而奮斗!

理想是盞燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信自己不會為此而畏縮，我會努力地、執著地，一直沖向終點!

理想七年級（優秀20篇）篇八

理想是人生起航的燈塔，每個小朋友都有自己的理想，我也不例外。有的小朋友理想是老師、司機、醫生或者是員工等等。而我的理想是當一名翻譯官。

你們知道我為什么要當一名翻譯官嗎?好，現在我就來告訴你們吧!

我當翻譯官是因為媽媽說：“當翻譯官可以翻譯英語、法語、韓語......多國語言，了解多個國家的風土人情”。媽媽還說，當翻譯官可以和英國人、法國人等多個國家的人民交流，出國再也不會被人嘲笑等等。這就是我為什么要當翻譯官的原因。

我再告訴你們一個小秘密，其實我媽媽開始想讓我長大了當醫生的，但看了電視劇《親愛的翻譯官》我知道了翻譯官的重要性，他的'重要性不但代表著個人，還代表著一個國家的繁榮昌盛。我改變了主意，我長大了一定要當一名翻譯官。你們要替我保密哦!

想當一名翻譯官那可不容易，那可要具備豐厚的文化底蘊。要學會多國語言，了解世界各國的風土人情等等。不過要實現自己的理想，首先得樹立一個堅定的信念，那就是為這個小小的理想努力奮斗。俗話說“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”“千里之行，始于足下”我也得知其中的道理。為了我的理想能早一天實現，我決定從現在開始好好學習，努力學習。讓理想的力量指引我前行吧!

理想七年級（優秀20篇）篇九

每個人都有自己的目標，每個人目標就是理想，理想就像是一盞明燈。但是喜歡才是最重要的。

我的理想是當個精通葫蘆絲的音樂家。這個理想是從一次圣誕節晚會想的。那時有一個節目讓我印象特別深刻：“現在請陳老師演奏葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》”主持人一說完，燈光閃爍的臺上就走出來一個男老師，他手中拿著一支漂亮的葫蘆絲。臉上還洋溢著快樂的笑臉，我不覺得奇怪，因為表演嘛，總是要笑容的!音樂響起來了，這是一段非常柔美的前奏，但有點幽靜的感覺，這時男老師拿起葫蘆絲開始吹了起來，葫蘆絲發出了聲音“哇!好好聽誒!”我轉頭向一個同學不由自主地說了起來，他如小鳥啄米似地點頭。我回頭看看臺上，那個男老師好像瘋了一樣，這走一走，那瞧一瞧，確切說他不怕所有觀眾的會不會嘲笑他，他管自己在舞臺上無拘無束地做各種動作，這些動作似乎不是安排的，不是什么人要他做的，而是他不由自主地做出來，此時此刻我的理想也油然而生。所以我為了完成我的理想參加了葫蘆絲隊。

后來我每天都覺得去葫蘆絲隊已經是我的一種快樂了。也知道了圣誕節那天老師的笑容是什么了――自豪加快樂。我每次希望我能學會新的曲子，不管有多難有多長，我都堅持去吹。當然《月光下的鳳尾竹》也在內。

功夫不負有心人。雖然六年級的我不能參加葫蘆絲隊了，但是“金孔雀”給我了許多禮物――高難度的曲子和自學的能力。但是這還是千步中的一小步。

我！還需努力!

理想七年級（優秀20篇）篇十

理想是石，那現實就是水，淹沒敲出來的火;理想是火，那現實就是風，吹滅點燃的燈;理想是燈，那現實就是一堆亂石，阻擋你前進的腳步。

實現理想，就要學會堅持，還必須有信念。理想需要它們來支撐，空有理想，卻不為之努力，那就成了水中望月，霧里看花，可望而不可即。堅持是來支撐理想的主心骨，信念是理想的靈魂。有了信念與堅持，就不能被現實所打敗，即使被現實打敗一兩次又有何妨?精神不死，靈魂不滅!我們就一定能踏過那一道坎，一座山。

記得初中學過一篇課文叫《在山的那邊》，作者對山那邊的事物充滿了好奇，他多次問母親，在山的那邊是什么呢?母親回答說是海，作者為了看見海就向山的那邊出發，殊不知山的那邊依舊是山，山連著山，可作者并沒有灰過心，喪過氣，在山那邊雖然是山，然而終究是有盡頭的，海依然在山的那邊，只要翻過那一座座巍峨的大山，就能看見山那邊的海。

愛迪生說過“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。我又想問：這“百分之九十九的汗水”又是什么呢?難到不是堅持與信念的結合嗎?為了不被現實擊潰，我們只有更加堅定自己的信念，使其不動搖。

剛上高一的時候，班主任就講了一個耐人尋味的故事：一個旅行者在沙漠中遇到了風暴，丟失了他的水和食物，他翻遍了身上所有的口袋，發現還有一個青蘋果，旅行者就憑著這個青蘋果支撐了三天并且走出了沙漠。這個旅行者即使身處困境，也沒有放棄，這就是信念和堅持的力量。信念與堅持是成功的起點，是托起人生大廈的堅強支柱。

理想是美麗的，現實是殘酷的，我們只要堅持自己美好的理想，就不怕殘酷的現實。因為——我命在我，不在天。

理想七年級（優秀20篇）篇十一

我的理想是長大能夠成為一名大名鼎鼎的作家。作家，精練的語言使他們的作品一目了然；生動的話語使他們的作品多姿多彩；嚴謹的表達方式使他們的文章一環扣一環，環環相扣。令人佩服得五體投地的口才，叫人百看不厭的文章，讓人向往的寫作生活。啊！夢寐以求的作家，我要向你進發！

想要當上作家，不是非常容易的事。十年磨一劍，我要不斷努力，不斷前進，奮發向上！安徒生、泰戈爾、列夫.托爾斯泰這些舉世聞名的作家，何嘗不是付出比常人多幾十倍的努力？列夫.托爾斯泰的.作品:《戰爭與和平》、《復活》，在這些傳奇的背后，是他們多少的汗水？世上沒有天上掉下來的餡餅，也沒有不耕耘就能得到的果實。要踏踏實實走好眼前每一小步，日積月累，就跨出一大步，才能在人生道路上走得遠，走得長。我喜歡寫出好作文時，老師、父母贊賞的微笑，也喜歡失敗時同學們鼓勵的目光，更喜歡我寫出的文章能讓那些對生活失云信心的人受到啟發、得到幫助。我相信文學的力量！所以，想當作家的愿望一直印在我的心中。

在理想的舞臺上，有陽光，也有風雨；有坎坷，也有平坦，但是，我相信：只要功夫深，鐵棒磨成針；只要堅持不懈，理想終有一天會實現。

理想七年級（優秀20篇）篇十二

俗話說的好：“理想就是人生導航的燈塔”。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會就是一片迷茫。正就是因為如此，所以我也擁有一個夢想，并且一向留意翼翼地在守護著它。這個夢想起源于我在讀小學二年級時，班主任劉老師的一次表揚。那時的場景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那就是在一個星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的杰作，并且在交作業時統一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學的作文以后，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了！我樂得合不攏嘴。同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之后萌發了綠綠的嫩芽――我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表揚，此時受到老師的表揚就能當作家了！但就是，當年級漸漸地升高之后，此時我才發現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優秀的作家，雖然看似十分偉大，但就是卻就是要用它的努力所換取來的，他在背后所付出的努力才就是這部作品的核心，這部作品就是他付出所換取來就是成果，就是他辛苦努力的結晶。

我又細細思索：其實成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而就是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的人們能夠驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們能夠找到樂趣。此時這才就是寫這部作品的真正好處，名譽就是次要的，這部作品的影響力和題材才就是最關鍵的。克雷洛夫曾說過這么一句話：“現實就是此岸，理想就是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則就是架在河上的橋梁，為了實現理想，單說就是不行的，要緊的就是做。”我從今以后會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我務必學會觀察生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無所事事人們能夠發現生活的樂趣。我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放下當作家的理想，我要努力地追求這個理想！雖然我也不否認：我們90后全就是一群現實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，但就是因為至少我努力了，此時所以我無怨無悔。當作家的理想會為我指引航向。

理想七年級（優秀20篇）篇十三

我是一顆種子，一出生就在這四周都是巖石的地底下。我不知道外面的所有事，也不屑去知道，總之在這地底下也不錯，很悠閑。但時間一年年過去了，我漸漸發現這四周的巖石對我來說是拘束。我不再想生活在這暗無天日的“囚牢”里了。

有一次，我突然聽到外面的聲音，這的確夠驚奇。我聽到了“嘰嘰喳喳”、“呼呼”、潺潺的聲音，后來我才知道那是鳥叫聲、風聲和流水聲。不僅如此，我還感受到四周我的兄弟姐妹們正在生長的欲望。正是對外界的渴望，讓我感到自己內心的能量。我要發芽！

我開始找巖縫，努力地把力量突出內心，發出小芽。可是太困難了，我就要放棄了，但我又聽到了外界的召喚。我想到了外面的世界會是多么精彩！一定是五彩繽紛，有花、有草，還會有小鳥靠在我身上休息，太陽給我的溫暖，雨露給我的滋潤。突然，我似乎又有了力量，發自內心的力量，那是理想的力量。我繼續生長。巖縫很緊，但我要把它撐開。我想信自己的力量。

終于在我不斷努力下，撐開了巖縫。我慢慢地生長，在沒有水沒有陽光的環境下生長！但我絕不放棄。我攀著巖縫。對陽光的感應讓我勇往直前。我可以感受到我離成功不遠了。

哇！我成功了，我看到天空了。我迫不及待地鉆出來，看我奮斗已久的理想境界。我終于用自己的力量創造了夢想。

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理想七年級（優秀20篇）篇十四

每個人都有自己五彩繽紛的夢，都有各自的理想，理想好比一盞指路的明燈，指導我們走向成功的道路。有的人想當一名教師，教書育人，有的人想當一名出色的飛行員……而我的理想與大家截然不同，讓我悄悄地告訴你，我的理想就是想當一名救死扶傷的醫生。

我有這個美好的理想不是受家庭的影響，而是緣于我爸爸的一次意外的經歷。我在都勻“四一四”醫院親自目睹過，醫生在為病人盡心盡力地醫療，像對待自己的親人一樣，同時，也在自己的崗位上默默奉獻，任勞任怨。當我們在吃飯時，他們卻在醫院里上上下下，前前后后地為病人送藥，不論到什么節日，別人都全家團圓，舉杯同飲，而醫生卻還在醫院守候病人。此時此刻，他們的心已被走向了崇高。

我也要學習醫生這種崇高的精神，要想當好一名出色的醫生，還要具備專業的基礎知識，為了實現我的理想，從今天起，我一定要好好學習，為自己的理想而努力奮斗。也許我的理想是難以實現，但我決不會為我這個理想所付出的一切而后悔，因為我深信一句話：“有志者，事竟成”同學們，讓我們為了實現各自的理想而努力學習，奮斗吧。

理想七年級（優秀20篇）篇十五

讀到孟浩然的詩，眼前就不禁浮現洞庭湖那一池翠綠。洞庭湖很大很大，如同一塊璧玉，鑲嵌在岳陽城中。老城的每一個角落，都散發著夏荷秋蒲的清香。在這里的一年四季都有觀賞不完的景。

“水紋細起春池碧。”第一場春雨過后，荷葉與蒲葦悄悄地從湖水中鉆出了頭。于是，各種叫不出名字的鳥兒也便從天邊的角落飛來。每當這個時候，各地的鳥類愛好者就像趕廟會一樣，從四面八方涌到這里，拿出照相機留住這些新老朋友最美的瞬間。“喲……喲哦……”打漁人的喊聲從遠到近，在湖面上飄落又升起。伴著微風拂進古老的岳陽城，這是希望的聲音。

當荷葉高挺出水面，一夜間，湖水中便鉆出數不清的青色苞蕾，湖泊深處也便成了水鳥和野鴨的家。不必告訴人們你去過哪里，聞到從你身上散發出的清香味，就知道你剛從湖邊來。駕一葉扁舟輕輕蕩入湖泊深處，四周漫出的撲鼻而來的清香會讓人如癡如醉。捧起一把湖水嘗嘗，那會一直涼到肚子里。取一片蓮葉頂在頭上，摘一只蓮蓬拿在手里，不必擔心人們會看見。好客的岳陽人是不會介意的。他們會從湖中剪下最大最好的一支蓮，讓你這位遠方的客人大飽口福。鳥兒，是湖的精靈。也許你的忽然而至會得罪這些朋友。因為你打破了他們的寧靜。鳥兒們會從你的船邊，擦著你的頭發一掠而過，誰讓你不打“招呼”呢?伴隨著船頭打漁人的喲喂聲，鳥兒們也聽慣了這濃濃的鄉音，他們上下飛舞，唱著清脆悅耳的歌。伴隨著你，圍繞著你。

夏，是屬于每一個人的，而夏季，整個湖都是孩子們的。這是湖里人最忙的時候。蓮子熟了，蒲葦豐了，蓮藕、菱角也長成了個兒，夏末秋初，是豐收的日子。那里有數不清的野鴨，水鳥兒，還有十幾斤的大鯉魚，滿湖的小魚小蝦……。

當最后一批蒲葦漸漸落下，最后一批鳥兒飛去，冬也就來了。蘊藏著春夏秋三季的清香從湖水中透出來，飄入岳陽城的大街小巷。一直到來年第一場春雨過后，那些荷葉蒲葦又悄悄地鉆出水面，再續新一年的洞庭情懷。

理想七年級（優秀20篇）篇十六

人生在世十有八九不如意，也許我們每一個人都不能決定自己的命運，大多出生在一個很普通的家庭成為平凡的人，生活是坎坷艱辛任何東西都不是自己隨心所欲就可以得到的，一切幸福的都得靠自己去努力奮斗，可惜最傷心的是有時再怎么努力也還是一無所有。但我們并不能因此失去夢想，夢想是人生最寶貴的部分，他更是我們奮斗的目標和希望，沒有了夢想就等于失去存在的價值和意義。

無數名人成功者大多都是從零開始，靠著自己辛勤的工作與頭腦不停的思考取得的，他們都有過不堪回首的過去，貧寒的出身，更有過失敗的經歷，成功道路上的障礙都在考驗和磨礪著他們。在一無所有的時候陪伴在他們身邊的不僅僅是寂寞與痛苦，還有夢想在不斷激勵著他們被失敗擊倒后又再度站起來挑戰，給予他們勇氣和力量。

夢想的確是虛幻的，有時也是可望而不可及的，當然沒有人都能實現他更不能去畫餅充饑。但不是因此就失去希望和生存的動力，在面對不理想現狀的時候，我們應該把身心放在正確的位置上，夢想是靠自己的勞動去實現的，擦掉眼淚，拍掉灰塵，再度爬起來接受磨礪才是好樣的。在實現夢想的道路上靠的是毅力和勇氣，孜孜不倦的耕耘，即使都不到最后的收獲也絕不后悔和失望，畢竟我們曾經努力過。可能我的人生是一個悲劇，但只要我還活著就要把它變成喜劇。

理想七年級（優秀20篇）篇十七

每個人都有美好的理想。有的人想當白衣天使——醫生，有的人想當國家棟梁管理國家大事。而我卻想當人類靈魂的工程師——老師。

剛上小學的時候，我看到了一個慈祥的老師站在講臺前，有辛勤的汗水灌溉著每一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時候我便想長大成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的職業，更讓我決定當老師的是三年級的一件事。

三年級以前，我是一個膽小的小女孩兒，害怕回答問題。有一次，語文老師問了一個問題，全班鴉雀無聲，我對這個問題很感興趣，不久便知道了答案。但全班沒有一個舉手的，我害怕的檢查了一下答案。“應該是這個呀！”我自言自語道。最后，我忐忑不安地舉起了顫抖的手，最后又迅速的放下。可王老師卻叫起了我，我忐忑不安的回答完問題之后，王老師給了我肯定的一個笑容和眼神，并在全班人面前表揚了我，我的心靈忽然被照亮了，最陰暗的角落也明亮了起來。從那以后，我便大膽積極的回答問題。人民教師這四個字便在我心里生根發芽。

有一位老師曾這樣說過:“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明才智無私地奉獻給每一個學生。”可想而知，當人民教師是一件多么光榮，多么美好的事啊！他們用自己的一生默默地為學生傳授知識和人生哲理。教師是偉大的園丁，培育祖國的花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國未來的棟梁。

要是先自己的理想，就必須去努力學習，不僅需要豐富的文化知識，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是從家與等待之中，而是靠我們不懈奮斗實現的。

人生不在于多少個理想，而是在于有沒有為這個理想而奮斗。無論你成功與否，拼搏的精神將成為人生美好的回憶。

理想七年級（優秀20篇）篇十八

我們站在起點上，了望著遠方的路有多么漫長。

我從未想過未來多遙遠，理想多沒指望，我只想著跟前的這一步如何走才踏實，穩當。

我總是努力地克服困難，克服之后，我是多么欣慰，因為我正一步步走向理想。

多少個不眠之夜，因為我名落孫山；多少個不眠之夜，因為我名列前茅。

回首昨天，我認為自己的汗水比淚水多，那是因為我很努力；把握今天，我認為重在勤奮，多一分鐘學，就多一分鐘快樂，就多為明天的路多鋪了一塊墊腳石。展望明天，我雖不知道還有多少苦和樂，雖不知離理想還有多遠，但我永遠相信，只要努力，未來永遠是光明的。

我要插上理想的翅膀，勇敢跨過大浪尋找鮮花；我要插上理想的翅膀，俯視努力途中的美好風景。

理想是一次次跌倒后又爬起來的結果，但我相信，這跌倒的腳印后面，會有彩虹出現！

理想七年級（優秀20篇）篇十九

一、教學目的：

1、正處在青春期的學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。

2、通過對學生青春期的教育，加強學生認識健康成長的重要性，順利度過青春期。

二、教學重點：

青春期的健康生理和心理。

三、教學準備：

課件。

四、教學過程：

(一)、導入新課：

(二)、講解：

1、什么是青春期?

師：人的一生如同我們家里養的花草一樣，春天發芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。

同學們現在正是春天的季節，如同池塘里的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。

但是這個的發展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發展-——青春期。

師：什么叫青春期呢?青春期就是由兒童發育到成年的過渡時期。

這個時期一般為左右，即從10歲到20歲。

其中，10到15歲這五年發展速度最快。

在人體生長發育過程，青春期占一半或更多一些時間。

青少年從11歲到17～18歲是青春期；從18歲到25歲是青年期，或叫青春后期。

在一般情況下，女孩比男孩的青春期要早開始、早結束2～3年。

不論男女，偏早或偏晚2～3年，都屬于正常現象。

2、青春期有什么特征呢?(播放課件)。

師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二性特征開始出現。

青春期的生理特點，主要表現在三個方面：一是身體形態的發育；二是身體功能的增強；三是性器官、性功能的發育和成熟。

3、共同討論，了解青春期的基本特征：

生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征：

青春期是一個過渡時期。

青春期是一個發展時期。

青春期是一個變化時期。

青春期是一個反抗時期。

青春期是一個負重時期。

4、集體研討，如何順利度過青春期。

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。

這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為。

因此，青春期是一個既可以預測、又不可預測的時期。

也就是說，在這個時期中，人從兒童向成人發展是可預測的，但是在發展過程中會出現什么情況或問題則不可預測。

希望同學們能正確認識自身變化，順利度過青春期。

理想七年級（優秀20篇）篇二十

我能成為城市總設計師。

我首先要將挾小的小路拓寬，么盡量減少交通事故的發生。我將要一條條三十多米，公路放在交通路上。一邊10米人行道，另一邊也是10米的自行車車道。中間二十多輛車方交下邊、行駛、川流不息，那該有多好啊!城市車輛擁擠的狀況可以得到緩解。

另外，我還會設計建造一座地下城市和海底城市，為人們提供全新的居住環境。我還會特地設計建設一批仿古建筑群，讓人們在緊張的工作學習之余，輕松地來到這里，體驗一下古人生活情趣。

總之，我是城市總設計師，我會用一切可行的辦法使福建變成質面貌都煥然一新現代城市。

文檔為doc格式。