作文是一項(xiàng)重要的語文能力訓(xùn)練，它既可以提高我們的表達(dá)能力，又可以培養(yǎng)我們的思維能力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇一

今天，吳老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：體驗(yàn)盲人。

開始，我以為這并不難?？墒?，真正體驗(yàn)的時(shí)候，才覺得異常艱難。

我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起來，在客廳里走?！鞍?，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶幾的尖角給戳了一下。我揉了揉肚子，繼續(xù)前進(jìn)。

“砰！”我的腦袋又撞著了墻?！斑@什么??？我不想活了！”

我餓了，想拿點(diǎn)兒面包。我在桌子上摸著。“怎么沒有了？被吃光了？”我正想著，媽媽把面包遞給我，說：“在這里?！?/p>

我坐在沙發(fā)上，吃著面包。吃完后，我站起來，又往前走。突然，我不知被什么東西絆了一下，摔了個(gè)倒栽蔥。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳?！鞍　?/p>

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇二

今天，我體驗(yàn)了做盲人的感覺，做盲人真是不容易。

當(dāng)我蒙上眼睛準(zhǔn)備上樓時(shí)，心里就感覺十分的害怕。平時(shí)非常熟悉樓道，一下子變得黑暗和恐怖。但是我想：我是最棒的，一定能行。go!go!加油！我給自己鼓著勁兒，邁上了第一級(jí)臺(tái)階，一二三，就這樣我一步一步往上登。

“做盲人”上樓要比“正常人”慢得多。平時(shí)從一樓上到三樓，我用半分鐘就可以了。而現(xiàn)在，一分鐘才上了一層樓。這是多么顯明的對(duì)比呀！

通過這次體驗(yàn)，我體會(huì)到做盲人的艱辛和痛苦，也體會(huì)到了做盲人每時(shí)每刻都充滿了危險(xiǎn)。馬路上車來車往，就是正常人也可能出現(xiàn)車禍。更別說盲人了。想到平時(shí)在街上看見盲人拿著竹桿走路，小心翼翼地樣子多么不容易?。?/p>

還有我們要保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇三

剛開始去上學(xué)的時(shí)候，是不是都是父母接送呢？我想，肯定是吧！可我就不一樣，我的父母要忙著做生意，所以很多時(shí)候都很晚才來接我。漸漸，我開始學(xué)著自己去上學(xué)，自己走回家了。

記得那天，陽光明媚，一放學(xué)，就有好多的家長(zhǎng)，領(lǐng)走自己的孩子，我興高采烈的的巡視著四周，可是苦苦沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的身影。于是我安慰自己：一定是爸爸太忙了，所以晚來了，沒事，我再等一會(huì)。然而這樣的鼓勵(lì)并不那么的充足。

時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，眼看就四點(diǎn)了，可是爸爸還是沒有來，我慌了，我開始想：是不是爸爸不要我了，還是不想來接我啊。想著想著，眼淚不聽話的從眼睛里”噠噠“的落下來。

我的心里起了一個(gè)念頭，不如我自己回家吧。說時(shí)遲那時(shí)快，我的腳不聽話的開始走了起來，我看見了眼前有一條馬路，只見來來往往的車輛，飛快的從我眼前閃過。我的.心里忐忑不安，看到了路邊也有幾個(gè)人在等綠燈，然后就小腳步的跟在了那些人的后面，就這樣，我順利的過好了馬路。

再走一段路就要我家了，看著那呀呀呀呀的小屋，心里十分的開心。到家后，媽媽驚訝的看著我，說：”寶貝，怎么自己回來了，你爸爸已經(jīng)去接你了。“我說：”我等你們好久，都沒有來，我就自己干脆回來了，怎么樣，很厲害吧！“”厲害，厲害“媽媽說。

聽到媽媽的表揚(yáng)，心里甜蜜蜜的。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇四

愛是什么？人間已缺少愛，增添了更多的——是冷酷無情！

我哼著小調(diào)，背著書包，走在路上。

就在不遠(yuǎn)處，有一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人坐在地上，水果灑落了一地。

行人看見后，有的匆匆忙忙的走了，有的依舊低頭玩手機(jī)，有的卻無奈的躊躇。

看到這一幕，我吃驚了！我本性的飛奔過去，剛想扶起老人，我害怕了，腦子里像演電影一樣，播放著：好心人扶起老人以后，被老人冤枉的情節(jié)。

“把老人扶起來！”“不行！萬一被冤枉了，怎么辦！別做傻事??！”我的心里像有兩個(gè)精靈在爭(zhēng)吵。

正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我突然冒出了一個(gè)新想法：我要鋌而走險(xiǎn)！人間不可以變成如今這個(gè)模樣！

我跑過去，輕輕地將老人扶起，老人站了起來，打了打身上的灰塵，老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容，老人慈祥的望著我：“小朋友啊！我沒事了，謝謝你??！”

我看見剛才還在擔(dān)心老人卻躊躇的那些人，聽見剛才還在擔(dān)心老人但議論的那些人，現(xiàn)在也陸續(xù)的走過來幫老人拾水果。我剛起身離開，老人突然叫住了我，遞給我了一個(gè)蘋果。他那像竹子一樣的手指，非常粗糙，使我感到幾分心酸！

愛是什么？愛是起床后的一杯溫水，愛是雨中的一把雨傘，愛也是他人遇難時(shí)的一份關(guān)心。這就是愛！無私的愛，溫暖的愛，更是珍貴的愛！

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇五

那是一個(gè)盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個(gè)老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點(diǎn)夏日的熾熱。幾個(gè)小青年正在打撲克，旁邊一個(gè)生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。

遠(yuǎn)處，一個(gè)盲人緩緩地走了過來，他拄著一根不知經(jīng)歷了多少滄桑的拐杖，穿著一件破舊不堪卻干干凈凈的單衣，從遠(yuǎn)處，摸摸索索地走過來了。他的面容極其安詳，完全沒有對(duì)世界的詛咒和對(duì)命運(yùn)的抱怨，只是那臉上的溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來與世共存的風(fēng)霜。

走過來，他停住了，側(cè)耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個(gè)苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會(huì)兒，他放下拐杖，摸索著向那個(gè)水龍頭爬去——他想關(guān)掉水龍頭。

那個(gè)水龍頭在三棟樓梯之上，對(duì)于普通人來說，關(guān)掉它易如反掌，但是對(duì)方是一個(gè)盲人……。

那個(gè)盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進(jìn)軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個(gè)水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進(jìn)他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個(gè)水龍頭，不是;第二個(gè)，不是;第三個(gè)，第四個(gè)……第六個(gè)……就是它!盲人摸索著關(guān)上了滴水的水龍頭。

這個(gè)盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個(gè)主動(dòng)去幫助他。其中一個(gè)小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗?！泵と寺犃藞?jiān)決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢!”

一個(gè)盲人，完全可以在這時(shí)當(dāng)一個(gè)匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。

他對(duì)自然之源的維護(hù)，是你和我都不可能比擬的。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇六

假如我是一個(gè)盲人，我或許先要挑戰(zhàn)自己的心理底線。

假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去聆聽，聆聽身邊的聲音，聽聽它們對(duì)世界的描述，美麗亦是丑陋，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我認(rèn)真，任我放飛，任我自由。

假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去聞嗅，聞嗅身邊的氣味，嗅嗅它們對(duì)世界的芬芳，馨香亦是遺臭，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我嘗試，任我采摘，任我無憂。

假如我是一個(gè)盲人，我可能會(huì)很盡力地去觸摸，觸摸身邊的東西，摸摸它們對(duì)世界的質(zhì)感，細(xì)膩亦是粗糙，我應(yīng)該沒有主見地當(dāng)真，任我沉迷，任我踐踏，任我快樂。

假如我是一個(gè)盲人，就讓我去想象吧。

森林，高山，大海等都有著它們自己的聲音。深深的幽靜使我安逸，狂野的豪放使我瘋迷，不絕的擊打使我向往，我愿意去與它們?nèi)跒橐惑w。讓我去呆在森林里一起沉默，讓高山的寒風(fēng)吹得我牙打顫，大海啊大海，你就讓我好好享受吧！你每次好像在告訴我不要?dú)怵H。

楓葉拿在手心，會(huì)不會(huì)染紅我？我希望我的生命仿佛這顏色一樣，熊熊燃燒，放蕩不羈，卻又讓我復(fù)生。我是一個(gè)盲人，我不用在乎世界想要的是什么，即使是不如意，但比平平淡淡地過完一輩子，還要被黑暗籠罩來得更好。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇七

在過去，這可能是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的問題，甚至是一個(gè)無需回答的問題，那時(shí)的我們一定會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然要扶！”舉手之勞，無需思考，相信人們都會(huì)伸出援助之手，將老人扶起。

可隨著“彭宇案”等事件的發(fā)生，當(dāng)我們?cè)俅慰吹剿さ乖诘氐睦先讼肷锨胺銎鹚麜r(shí)，似乎總有另一個(gè)自己按住了我們伸出的援手。

“扶老人”這一小小的善舉，一不小心就成了焦點(diǎn)新聞。一位路人走在街上，身邊的老人突然倒地，痛苦地喊著“救命”，路上的好心人將他扶起，最終卻不得不賠償了所有的醫(yī)藥費(fèi)。類似“彭宇案”這樣的新聞已經(jīng)不止一次出現(xiàn)了。人們似乎從中得到警示，我們不能靠近摔倒的老人了，更不敢扶了。

“扶不扶？”但再次面對(duì)這一問題時(shí)，人們卻要糾結(jié)半天。不是我們不關(guān)心老人，不是我們喪失道德，而是意想不到的結(jié)果，讓人感覺“扶不起”。

我們到底該怎么辦？

又一則“扶老人”的新聞被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)：一位老人倒在街上，臉上流著血，看上去很痛苦。路過的人們似乎早已有所戒備，他們看見后，都不敢輕易靠近?？粗@位老人躺在地上多么無助，總不能見死不救吧？于是人們想出了一個(gè)“智慧”的方法，先拿起手機(jī)拍照，再施以援手，扶老人起來并送到醫(yī)院，通知老人的家人?！斑@位老人可是自己摔倒在地的，我們都看見了?！比藗兌歼@么說，心里不驚慌，也不害怕了。因?yàn)樗麄兪掷镉小白C據(jù)”，照片能說明一切。

看看，如今的社會(huì)，做一件善事都讓人瞻前顧后，心驚膽戰(zhàn)。

原來，道德已經(jīng)隨著老人“壞心眼”和人們的戒備，離我們的社會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。善意，也似乎想要逃離人們的內(nèi)心。

是到了反省的時(shí)候了。社會(huì)、集體和個(gè)人都值得反省。

如果，13億人扶不起一個(gè)摔倒的老人，這不僅僅是一個(gè)道德的問題，而是一個(gè)社會(huì)的悲哀。

因此，無論怎么講，我們都應(yīng)該扶起老人。

老人摔倒了，不能讓道德也隨之“摔倒了”。要知道，一個(gè)沒有道德的社會(huì)，就是一個(gè)由木偶組成的社會(huì)，一切都是“僵”的。

不要害怕，不要戒備，更不要利用拍照來消除恐懼。我們要相信，社會(huì)溫暖了，老人的心也就暖了。他們一定不再為了一己私欲而喪失道德，畢竟他們是慈祥可親的。

；扶起老人，讓道德昂然前行。

我們每一次“扶”的動(dòng)作，都能聚集正能量；我們每一次善舉，都會(huì)讓道德之花在社會(huì)中一點(diǎn)點(diǎn)地開放，讓社會(huì)更和諧、更文明。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇八

春天來了，草長(zhǎng)綠了，等待早春、仲春或晚春的到來，讓春天點(diǎn)亮你多彩的人生，有發(fā)自內(nèi)心的期待，擁抱你的本真。以下是邊肖整理的蝴蝶作文，希望對(duì)大家有所幫助！

[作文題目]。

標(biāo)題:蝶變。

要求選擇好角度，理清風(fēng)格，自己做標(biāo)題；不抄襲也不抄襲。

[優(yōu)秀范文]。

誰不期待黎明綻放的季節(jié)的璀璨光芒？

誰不想贏得花園的榮耀？

誰沒有夢(mèng)想過美好的雙胞胎生活和雙重興趣？

誰不欣賞蝴蝶在動(dòng)人的旋律下婀娜輕盈的舞姿和婀娜婆娑的舞姿，誰理解蝴蝶的焦慮和等待，誰受不了它接近破繭時(shí)的狂躁，就像籠子里生出一把溫柔的刀。但是，守不住一個(gè)季節(jié)的莊嚴(yán)的蝴蝶，可以在破繭期之前提前欣賞風(fēng)景。折斷的翅膀斷了，沒碰過，不完整。身體已經(jīng)懷上忍耐力一年了。

你需要等待，草葉需要等待，饑餓的小雞需要等待，最偉大的靈魂需要等待。等待不是站著不動(dòng)，等待不是獨(dú)自坐著，而是為生活戴上更美麗的花環(huán)，為生活穿上更多彩的羽衣。等待不是長(zhǎng)久凝視，等待不是愚蠢。在等待中，我們磨煉自己的心智，筑起堅(jiān)固的城墻，保護(hù)自己精致的精神世界。等待不像溫室里的花?？梢栽诔睗駵嘏臏厥依镒杂蓵秤危淮伪仁终七€高的溫暖永遠(yuǎn)出不去。這種愛花的等待，就像天上的星星，永遠(yuǎn)棲居在銀河里，瀟灑地生活在那里，但一旦落下，就像一塊廢石一樣凄涼，失去了從前的滋潤(rùn)。這種空空的等待，和提前破繭的蝴蝶一模一樣。

蝴蝶沒有懺悔？我想回到過去的辛苦，雖然現(xiàn)在想想過去的辛苦是多么微不足道。如果你回到過去，我知道你會(huì)緊緊抓住那個(gè)短暫賽季的猶豫。春天來了，夏天來了，花園里滿是香氣，太陽沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮住太陽，鳥兒和它們一起歌唱。蝴蝶會(huì)是花園里最美的舞者，跳舞到秋葉堆積，你的靈魂不會(huì)枯萎！

春天來了，草長(zhǎng)綠了，等待著早春、仲春或晚春的到來，讓春天點(diǎn)亮你多彩的生活，有發(fā)自內(nèi)心的期待，擁抱真實(shí)的大自然，當(dāng)蝴蝶改變時(shí)，我們都會(huì)有一張美麗的臉，讓整個(gè)世界大吃一驚。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇九

周日下午的作文課又來了。朱老師神秘兮兮地從桌底抽出一缸金魚。這是要干嘛，真讓人丈二和尚摸不著腦袋。

伴隨著小金魚的到來，還有鐵架臺(tái)、塑料瓶、打火機(jī)等實(shí)驗(yàn)器材。老師不會(huì)要燒魚吧？

只見朱老師拿起塑料瓶，在瓶中裝了些水，掛在鐵架臺(tái)上。還準(zhǔn)備從缸里撈一條金魚。朱老師伸出瓶子，小金魚們仿佛看透了朱老師的想法，四散分逃，躲在角落扭著身子瑟瑟發(fā)抖，用可憐的眼神望向朱老師，似乎在苦苦哀求：“朱老師，別抓我??！”可朱老師仍是抓了一條“金魚小公主”回來，將它放入塑料瓶里。雖然金魚身處水中，卻仍是有些惴惴不安，感覺朱老師要做一些不安分的事。

接著，老師拿出酒精燈和煤氣灶，用打火機(jī)點(diǎn)上火。同學(xué)們有的伸脖子，有的跑上講臺(tái)，有的站在桌椅上。這是真要燒魚做魚湯??！

慢慢的，水開始沸騰了。水面上開始冒泡，還有潔白的水蒸氣從瓶里冒出。小魚拼命掙扎，在瓶里搖著尾巴，四處撞擊，好像在望向朱老師，說：“求求你了，就放過我吧，不要折磨我了！”火終于熄滅了，朱老師將金魚放回水缸。金魚十分興奮，在水缸中快活暢游著。

同學(xué)們很好奇，是什么讓金魚燒不死呢？真是它修煉了“金剛不壞之身”嗎？原來，是因?yàn)闊崴谏厦鏌?，而冷水卻都沉在下邊。金魚自然不會(huì)被燒著了。

??！上語文課真是讓我收獲頗豐！

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇十

一條河流經(jīng)大海向東流(云南地名)。

初次見面(廣東地名)新會(huì)。

水路要塞(河北地名)山海關(guān)。

航信(江蘇地名)高郵。

這個(gè)(青海地名)柴達(dá)木。

結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)(廣東地名)和平。

兩江(云南地名)雙江。

四季常青無濁水(山東地名)。

長(zhǎng)生(黑龍江地名)延年益壽。

好消息來自(山西地名)聞喜。

在三千尺(河北地名)的陡河下直飛。

東西南北(東北地名)四平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)。

一路平安(中國(guó)城市名)旅順。

平靜(中國(guó)城市名)寧波。

近黃昏(中國(guó)城市名)洛陽。

八月香滿園(中國(guó)城市名)桂林。

吹牛(中國(guó)城市名)?？凇?/p>

萬里戈壁(中國(guó)城市名)長(zhǎng)沙。

海中綠洲(中國(guó)城市名)青島。

連云港航空港(中國(guó)城市名)。

泰山以南(中國(guó)城市名稱)岳陽。

逆水行舟(中國(guó)地名)上杭。

孫淳(中文地名)新竹。

盜鈴(中國(guó)地名)蒙自。

泉水藍(lán)得像青海(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱)。

江淮河漢(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)名稱)四川。

黃河解凍(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)名稱)江蘇。

東北、南北(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域名稱)西藏。

包書叢叢叢(中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域名稱)吉林。

日照清流涌(山西地名)陽泉。

終年積雪(吉林地名)長(zhǎng)白。

見臉不發(fā)(內(nèi)蒙古地名)包頭。

長(zhǎng)治久安(陜西地名)長(zhǎng)安。

鷹擊蒼穹(臺(tái)灣省地名)高雄。

淺談城市(山東地名)聊城。

桃李梅(北京地名)三棵樹。

蛋心(河南地名)是黃色的。

清月湖(臺(tái)灣省地名)日月潭。

請(qǐng)走正門(山西地名)。

大家都笑你(中國(guó)城市名)齊齊哈爾。

珍珠港(中國(guó)城市名稱)蚌埠。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇十一

今天老師帶來了四條金魚，說這四條金魚是有金剛不壞之身的金魚。我們都不信，可接下來精彩的實(shí)驗(yàn)真令我們大開眼界。

首先，朱老師拿出了打火機(jī)、試管、野外小煤氣、鐵架臺(tái)等工具，準(zhǔn)備開始烤金魚。

朱老師問我們：“你們要撈哪條金魚呢？”

“白色的小公主！”我們異口同聲地喊了出來。說著，老師把“小公主”撈了出來?？伤€在里面掙扎，好像很害怕的樣子。隨后，老師把魚放在裝滿水的試管中，再將試管固定在鐵架臺(tái)上。我們有的跑去前面，有的站在桌子上，都怕自己看不到。朱老師拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了野外煤氣灶，只聽“轟”一聲，巨大無比的橙紅色火焰燒起來了。水中的小金魚呆呆地看著我們，還不知危險(xiǎn)的到來。

漸漸的，“咕嚕咕?！?，水沸騰了，水面冒出好多氣泡。那條“小公主”還是好奇地望著那些小氣泡，好像在說：“哇！這是什么，好好玩??！”又過了一會(huì)兒，朱老師把火關(guān)掉了，又往試管中加了一些清水，發(fā)出“嚓——”的聲音。這時(shí)，我們的“小公主”似乎預(yù)料到了什么，立馬往試管底部游去。直到小金魚的尾部出現(xiàn)了一點(diǎn)紅色，朱老師這才將傷痕累累的小金魚放回了缸中。于是，小金魚又與它的同伴們重逢了。

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問朱老師：“老師，這魚真的有不死之身嗎？”

“不可能！”

“一定是用了什么原理！”

朱老師告訴我們：“因?yàn)樵嚬苤械臒崴峭吓?，而冷水卻在下面，熱水比冷水輕，所以才不被燒死。”

我們這才恍然大悟。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.整體感知課文內(nèi)容，了解江南第一樓。

2.賞析課文，體會(huì)江南第一樓的壯觀雄偉。

3.了解課文的寫作順序和結(jié)構(gòu)，體會(huì)課文的寫作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.有感情地朗讀課文，了解人們?yōu)槭裁捶Q岳陽樓為江南第一樓。

2.從語言文字中感受岳陽樓的壯美氣勢(shì)和悠久歷史，受到情感的熏陶。

教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入課題。

二.質(zhì)疑了解課題。

三.預(yù)習(xí)反饋。

我能讀。

我知道。

四.欣賞課文朗讀，整體感知課文。

五.引導(dǎo)學(xué)生賞析全文。

1.指名讀第1自然段：讀后你知道了什么?

2.指名讀第6自然段：讀后你又知道了什么?它與第一自然段是什么關(guān)系?

3.小組討論：課文哪些自然段分別寫了浩瀚的洞庭，壯美的樓閣，不朽的詩文，動(dòng)人的傳說。

4.與對(duì)子交流自己喜歡的語句：

5.引導(dǎo)學(xué)生展示喜歡的語段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

6.說說人們?yōu)槭裁窗选霸狸枠恰狈Q為“江南第一樓”?

六.當(dāng)堂檢測(cè)。

1.填一填，讀一讀。

2.說一說。

七.總結(jié)課堂。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇十三

周三，我們進(jìn)行了第一次語文考試。我認(rèn)真看了看問題，老老實(shí)實(shí)的做了，覺得自己一定做的很好。

“叮零零”結(jié)束了。該卷起來了。我把我認(rèn)為做得很好的試卷交給了本專欄的“專業(yè)復(fù)卷機(jī)”——?jiǎng)⑽暮?。然后，劉文亨以劉翔跨欄的速度走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我們的縱隊(duì)立即歡欣鼓舞?！拔覀兞械谝唬　蔽艺f。那一刻我想起了卷子，如果有錯(cuò)，我就慘了。因?yàn)槲覌尨蛉思夹g(shù)一流，就說我媽“死刑”！此招禁止造謠！訣竅是“變紅變綠跪在地上”。這個(gè)招數(shù)是為我精心設(shè)計(jì)的，只要我拿到903，335，480分或者70分以上，嘿！嘿！劉罪人，你已經(jīng)決定，你將受到你母親的`懲罰！除此之外，還有“超級(jí)無敵大聊天班”等其他項(xiàng)目可以享受。

一想到這些，我全身顫抖，雙腳麻木，頭暈?zāi)垦?。所以我在心里默默祈禱：“老天，讓劉老師慢慢改變吧，讓我以后也能受苦！”

最后，下午放學(xué)，我覺得是時(shí)候公布成績(jī)了?！罢f曹操，曹操到，”我看到劉老師走進(jìn)教室，說，“現(xiàn)在，我宣布我的結(jié)果。”我立刻心跳加速了一萬碼，不知道跳了多少次。終于看成績(jī)了?！皠⒆殉降昧?4分，”劉先生平靜地說。我的心率突然下降了一萬碼。然后我對(duì)自己說：“還好我考了94分，不然我就得‘死刑’！”成績(jī)公布后，試卷就發(fā)了。我接過紙，說：“看！我多蠢，那翠綠的，我拔不出來，我要拔；還有‘翁’，本來叫‘翁’，但我寫的是‘翁’；還有改變偏旁部首的問題。我把“透明”這個(gè)詞改成了“這個(gè)”，組詞是“為什么是這個(gè)？”我真的很尷尬。這些是一些粗心的錯(cuò)誤。我的心，你說這不是死刑。我覺得至少要打一打耳光。"。

我忐忑不安的回到家，小聲對(duì)媽媽說：“媽媽，我考了94?！蔽疫€沒來得及說分?jǐn)?shù)，我媽搶回來說：“我知道你考了94。況且我也知道你已經(jīng)盡力了，以后要小心！”

聽完這些話，我的心比吃蜂蜜還甜。我暗暗發(fā)誓：“媽，我下次一定考上！”

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇十四

3)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

4)雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

5)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

6)“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，

9)你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!

10)你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇十五

今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！

老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來?！贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋煟愦蹬＃　?/p>

開始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！

接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動(dòng)筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。

最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對(duì)光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個(gè)整體，提起筷子的時(shí)候，也就把米瓶提起來了。

這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一舉兩得。

小學(xué)生扶老人題目?jī)?yōu)選（熱門16篇）篇十六

不好啦，博士，門外一群人，正等著你為他們克隆東西呢!助手愛麗斯急匆匆地跑進(jìn)來。唉，都怪我自作自受，從國(guó)外引進(jìn)克隆技術(shù)，還打著為人民服務(wù)的旗號(hào)，每天一大早就來克隆的人都排成長(zhǎng)龍了。我擺擺手，讓他們都進(jìn)來吧。

博士，我家被沙塵暴卷走了!

博士，我的田地沒了，你幫我克隆一塊吧。

博士，一大批人一擁而入。

于是，我們進(jìn)入緊張的克隆地球工作中。三個(gè)月后，我備齊了所需的物資，一個(gè)晶瑩的球體誕生了!放入大儲(chǔ)藏室一年后，愛麗斯取出新的地球，乘坐閃電08去了太空，大部分地球人也乘坐移民者去了新的地球。在飛船起飛那一瞬間，人們沒有歡呼雀躍，而是好像明白了什么。