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生存生存中的曙光（優質19篇）篇一

在職場生涯中，胸懷大志是做主角的首要條件，在職場上，你若沒有一個奮斗目標，就不可能進取的往上爬，到最后只能淪為龍套，成為別人的犧牲品。所以不管毀滅世界，還是成為第一首富，你都必須心存志向，以此為目標。

一、如果真的沒大志，那就為錢奮斗。

每個人都有解甲歸田的時候，如果不是為了錢，誰要當這個官呢。所以賺錢是人最主要的追求。職場上很危險的局面，就是老板用理想籠絡人，想讓人不拿錢白干活。但真的肯不要錢干活，那你就是沒價值的，既然沒價值，還有什么存在的必要呢?金錢是唯一衡量你價值的東西。你真的一無所求的話，那就為賺錢而奮斗。

二、你可以不聰明，但不可以不小心。

職場與此一樣，你可以不聰明，但不可以不小心。不聰明的`人，最多笨拙一些，事情做的差一些。而在職場上，這不是很大的罪過。但不小心就隨時會觸犯到別人的利益，犯下得罪人這個職場大忌。到那時，穿小鞋都不曉得是為什么穿的。管牢嘴，能風花雪月的時候就少議論同事，能說人好話時就別說壞話。

三、理想&利益在職場中，大多數人有理想，這也是人生的重要奮斗目標。

但是，如果在職場中你將理想輔助實現，卻往往會適得其反，

其實，在職場中，老板看重的是你的工作能力，以你的勞動付出來賺錢，這一切都是利益驅使的結果。

四、公義&生意一些人大義凜然，永遠是有理的那一方。

可是做起事來卻不愿吃虧，也許你做了件好事i，可是卻得到不是獎勵和贊賞。因為一些人的名字叫“偽善”。他們表面是公義，心里卻是生意，看清楚職場的本質是利益。

五、把自己當成最聰明的人，往往是最笨的。

在職場上，總把自己當最聰明的人，一定是做龍套的命。真正聰明的高手，是大智若愚，該精明時精明，不該精明時裝傻。

原因實際很簡單，在職場上，得罪人是有成本的，你自以為不用怕別人，可以隨便得罪，但在這過程里，卻已經支付出了成本。

因為職場是一個利益交換的地方，你的同事也好、上司也好，與你都非親非故，他們沒有任何理由忍耐。

當你得罪了他們，就算今天不還報，等到有天你犯在他們的手中，必然會狠狠的報復你。

最后講一句關于理想的道理。每個人都有自己的理想，而有利于自己理想的則是善，不利于別人理想的則是惡。因人們各有各的立場，有不同的需求。所以在別人眼里，你必然站在惡的那面。你永遠都是自己的善，別人的惡。

職場新人在工作中不知如何適應新環境，不知如何應對復雜的人際關系。初入職場，你需要掌握以上這些職場生存技能。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇二

摘要:本文從情感激勵和措施激勵兩大激勵法入手,探討了教學中精神性的輔助教學法,激發學生的積極主動性,以便于全面發展、主動發展和發展個性。

關鍵詞:精神性;情感激勵;措施激勵。

用“催化劑”打比方,我說的是另一種精神上的輔助教法,這就是激勵法。

沒有“加熱”,沒有“催化劑”,放于課堂大容器里的“物質”,就不可能發生“積極主動”的反應。素質教育就是要激發學生的積極主動性,以便于全面發展、主動發展和發展個性。

學生的心理是一種情感的幼芽,渴求陽光,渴求雨露,渴求溫潤的土壤,渴求土壤里的氮磷鉀。這是個經常的狀態,是個經常的心理優勢,我們作為教師,必須予以充分地利用,毫不吝嗇地給他們陽光、雨露、溫潤的土壤和氮磷鉀,即給他們激勵。

激勵法大體上可分為兩類:一是情感激勵,這是無形的,隨時隨地的;二是措施激勵,這是有形的,受到規定制約的。

1無形的情感激勵。

情感激勵以教師的感召力為基礎,隨時隨地靈活地加以實施。

說“你行”。其簡明有力。說時要很肯定很信任。從目光、表情、語音、動作上去淋漓地表現肯定和信任。這樣,這個“行”的意識就在學生的頭腦中形成一個興奮點,這個興奮點就會調動潛能而指揮學生的實際行動了。我校一位高中女生首次被推薦代表班級參加學校組織的中學生辯論會,她有些怯懦,告訴指導老師認為自己不行,請求換人。指導老師當即說“你行”,結果她果然行,最后還得了最佳辯手。國內某校一位教數學的老師,為了提高整體水平,找一位學習成績最差的學生談話,第一句就強調“你行”,說你肯定能趕上來的,并告訴差生你哪里比別人差呢?到期末考試,這位學生的成績明顯有所提高。當有記者采訪時問這位老師:“原先沒教好的學生,后來為什么又教好了呢?”這位教師說:“我也不知道,我只是一個勁兒地說他行,想他好,他果然就好起來了。”其實,這就是激勵的作用。

說“這方法不難把握,你試試看,保證一試就會。”、“試試看”等話語也極普通,但從為師者口中說出來,就充滿了信任與鼓勵,并滿含著期待。這信任、鼓勵與期待,就會化作一股熱流在學生體內鼓蕩起來。由于教師提供的方法科學可行,當然一試就會。我本人在指導學生學法上,曾有過不少這樣的實例。這是不費氣力的激勵,何樂而不為之呢?說“這個問題提得好,說明你確實挺有思想的。”這是學生提出問題時,教師隨機自然的一種贊語。因這贊語,學生便如覓到知音一般地暢快興奮,開動思想積極研究問題的勁頭也就足了。在場的其他學生,非常羨慕這贊語的享受者,于是亦欲效仿,也有了積極性。這樣,激勵的作用就連成一片了。

素質教育先行地區有許多學校,早在20世紀90年代中期,就將學生的'期末評語改為激勵語。這完全屬于激勵法的范疇。,我曾在煙臺參觀一所小學,一位五年級的班主任老師給我們專門講了他們的這種做法,其激勵性的評語所產生的激勵作用是很大的,其中產生了不少生動的故事。我們學校的語文老師,也經常在學生的周記本上寫激勵的話語,因而產生的潛移默化的作用也是不可低估的。我個人則在學生的筆記本上寫評語。在我們“自學互教”中,整理自學筆記是個重要的教學環節,每學期期末我都收上來檢查,其主要目的是給他們寫上激勵的話語。當然是分別對不同學生不同情況,寫不同的話語,而絕不千篇一律。

例如,我為一位筆記寫得很有特色的學生批道:“你的筆記別具一格,這是否預示你的人生道路也別具一格呢?應當是肯定的。”學生讀到這個批語,欣喜之余,一定會想及自己而后如何走好人生之路。同時就有了積極性。

情感激勵的方式是多種多樣的。可以是一句話、一行文字,也可以是一個動作、一個眼神、一個微笑。欲運用自如,還須明白激勵的意義,將激勵視為一種精神性的輔助教法,從而對學生做到真正的“不吝賜教”。

2有形的措施激勵。

這是面對集體的有組織、有規范的激勵方法。具體要求是將激勵作用形成一種機制,使其面對所有學生,令人人從中獲得興致,受到鼓舞。我曾在高中政治課的“自學互教”中,多次使用這種方法,其效果很顯著。我們具體做法是以一個學期為限,舉辦評選“五佳”活動。其內容是評“最佳主持組”、“最佳講解組”、“最佳質疑組”、“最佳筆記組”和“最佳成績組”。前三“佳”,全都交由學生平時自行評比記分;“最佳筆記組”是于期末將筆記交上來,由老師評定,而“最佳成績組”,則由期末考試卷面分數決定。獎品微薄,或是獎明信片,或是學生在課堂上進行教學的照片,或是日記本。但各小組都競相努力,使“自學互教”的教學活動非常活躍。

再有我校中學歷史課組織的專題畫冊、專題手抄報評比活動,亦屬有形的措施激勵。專題畫冊和專題手抄報,最終要選優秀的收藏在陳列室里,永久保存。這被學生視為一種榮譽,因此也有很大的激勵作用。這種激勵作用的結果,都極有利于教學任務的完成。因此,我們應當將其歸入教學方法的范疇,這是精神性輔助教法。

至此,我所探討的素質教育的教法,全部述完。其實,教本無定法,但大致是可以分為“灌輸注入式”和“導學汲取式”兩大類。這兩大類的具體教法,有些交叉,但畢竟是主導方面決定其性質。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇三

二、職場前3年，拿出全力貢獻公司。

從學校畢業進入公司到25歲，職涯最初的3年，是將全部精力貢獻給職場的時期。進入公司的前3年，面對第一份工作要舍棄自我。

許多人能夠獲得今日的成就，也是因為過去曾有一段全神貫注于工作的時期。從策略性的角度進行分析，則是進入第二家公司之后的事了。開始工作后，就別再胡思亂想，要徹底下定決心，讓自己成為公司3年的奴隸。

上司如果說右，就不敢往左;如果說左，就不敢往右。就算你聰明絕頂，上司的作法和你自己習慣的作法一相比較，成功率高的明顯會是上司的作法。先照著吩咐工作，精通“成功執行的模式”，然后再去摸索自己的作法也還不遲。如果一開始就執著于自己習慣的作法，不但無法順利執行，還會養成奇怪的毛病，讓自己拘泥在自己筑起的小框架內。

“活用年輕特有的感性!經驗不足的部分，就靠創意一決勝負!”這樣的想法可說是錯得一塌糊涂。能夠發揮出年輕人獨特創意的，只有極少數的天才而已。99%的人在這個年紀，需要的是坦率的心與勤勞的身體。商業交易的構造，說穿了就是將自己充足的東西提供給缺乏的人，藉此來獲得金錢。新人擁有的，唯有時間和體力。將自己的時間貢獻給忙碌又沒有時間的優秀上司或資深員工，可以說是新人唯一能夠作的交易。

三、進入職場5年，要建立自己的代表作。

要完成一件能讓眾人清楚得知是“自己的功勞”的事項。這個時期要認真地揮出一記職場全壘打。

在這個階段，同期進入公司的人之中，會分成將來有希望出人頭地的類型，以及毫無希望的類型。區分的界線在于公司內部是否認同“這家伙還滿有一套的!”除此之外，還要寫下讓人一目了然的實際成績，樹立“自己的功勞”，無論多小都好。

而且，重要的是讓上司站在自己的一方，讓上司會想要“試著將這份工作交給自己”。第一步是將功勞獻給上司。藉由自己的能力，協助上司成功。抱持著這樣的心情，竭盡全力地為上司工作。

如此一來，就會被委派處理重大工作，能夠有機會揮出職場全壘打。這樣的過程中，也會逐漸了解自己的長處。成功不是轉眼就能到手的事。成功就象是一場倍數游戲，擁有成功體驗的人以自己的體驗為本錢，然后才能獲得更大的成功。

四、29歲是年薪的轉折點。

剛畢業時，新鮮人領的薪水都沒有太大的差距，之后的加薪則會照著公司訂好的規章調整。依據公司的制度，薪水會確實的上調。如果是在創投企業，29歲的年薪要拿到百萬并不是夢。相對來說，有些公司就算再怎么催促，也不會幫自己調薪。于是，就會造成過高的薪水與過低的薪水。

要注意的一點是，無論薪水的高低都與市場價值無關，只不過是公司內部的評價而已。

多數任職于大型企業的人在想要換工作時，想到的是：“用自己的能力與工作量換算，應該能夠拿到大概與現在差不多的薪水。”也就是說，自己會認為：“現在的高薪等于自己的價值。”然而，愿意出同樣高薪的公司很難找到，而且去找職業中介討論時，得到的答覆會是：“從你的資歷來看，沒辦法談到這么高的薪資。”

相反地，拿到的薪資低廉，與自己的能力根本不符的話，去新的公司面試時，則是會提出低廉的希望年薪，甚至會讓面試官心里覺得：“咦，只要這么一點就夠了嗎?”換句話說，如果以市場價值計算，這個人的資歷明明能夠拿到五十萬的年薪，然而在先前公司的年薪卻只有三十萬，于是就一直以為自己的價值就是如此。

“公司的評價并不等于市場價值”，這一點請先了解。即將邁入30歲時，應該是要能夠察覺到兩者差異的時期。如果只了解一家公司，徹底認為公司的評價絕對正確，一旦公司倒閉時，就會不知所措，而且或許一輩子都會將自己便宜地賣給公司。

如果想要了解評價真實自己的困難之處，換工作會是很好的學習機會。

五、30歲前，要把視野拓展到公司外。

30歲前的兩年時間，是見識世面的時期。無論是組織的一份子、自由工作者，或是經營者，眼界只局限于自己公司的話，無法有所成就。

無論是選擇哪一種工作模式，首先要試著了解整個業界，尤其要與合作廠商建立牢靠的往來關系，或許其中就有著日后的客戶或合作伙伴。即使是同業的經營者或自由工作者，如果彼此能夠有所交集，要決定今后的工作模式時，這些人就會是很好的參考模板。

剛進公司的新人，就算是參加拓展人脈的宴會，連話題也找不到，根本就沒有意義，不過到了這個年紀，就能夠建立起今后息息相關的人脈網絡。

換工作去看看別家公司也是一種作法。理想的情況是事先揮出一記“業界的職涯全壘打”，而不是只有“公司內的職涯全壘打”。如此一來，自己會受到其他公司的注意，也可能會被挖角。由于人們主動地集中到自己身邊，人脈自然而然地就會形成。

六、31歲起，掌握領導力。

30歲的時候，職業技能鍛雖然結束了，不過還要延長一年的時間，也就是學習重要事項的附加時期，直到31歲為止。這一年應該要學習的最優先事項，就是管理。

30歲為止建立的成就只是一個人的成就，能夠達成的工作量有限。30歲前打出個人獨秀的職場全壘打就足夠了，不過今后重要的是能夠運用團隊力量。能發揮到什么程度，w中關鍵就在于個人素養。

希望領導多大規模的組織，以及是否具備領導的能力，從上述兩個問題的答案就能決定自己究竟適合當經營者，還是自由工作者。在這一年內，即使是身為組織底下的員工，應該也能弄清楚待在什么樣的公司、站在哪一種立場是適合自己的工作模式。

由此可知，30歲時如果能夠完成職業技能的鍛，定下自己的工作模式，就已經準備好在35歲以前掌握某些關鍵“生存法則”。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇四

餐廳就餐的人很多，服務員都非常忙。一位端了一托盤臟碟子的服務員注意到這位剛落座的顧客，便主動上前招呼他。顧客想要一杯健怡可樂，但這家餐廳只賣百事可樂，于是顧客就要了一杯檸檬水來代替。

一件再平淡不過的事情。顧客繼續享用他的午餐。

忽然，有人送來了一罐外表清涼、內在沁心的健怡可樂！正是剛才的那位服務員。下面是他們的精彩對白：

“你們不是不賣健怡可樂嗎？”

“沒錯，先生，我們不賣。”

“那這是從哪兒來的？

“街角雜貨店，先生。

“誰付的錢？”

“是我，才2塊錢而已。”

“哇！謝謝你！”

“不客氣。”服務員微笑以對，立刻又趕到別處去忙了。

這是《qbq―問題背后的問題》一書的作者――約翰?米勒親身經歷的一件事情。您猜米勒先生的第一個念頭是什么？“把這個家伙挖過來，成為我的雇員，不管多費事！”而一年后，當米勒先生再次到那家餐廳就餐時，他發現自己最喜歡的那位服務員已不在餐廳做服務生了。他離職了嗎？當然不是，原來他已經升任管理職位了！

在個人的職業生涯發展過程中，通常我們認為掌控權在企業手中，作為職場一員的我們，只能默默地期望能有更多的“伯樂”來發現我們這匹“千里馬”。實際上現在大多數的企業，都引進了考核機制，對員工的工作業績、工作態度及素質能力全方位進行評估，所謂“賽馬識能，相馬識德”，目的就是要盡量接近客觀、逼近真實地去評價每一個人。而任何一個企業，都不會慢待一位真正優秀的人才。與其自憐自嘆，不如行動起來，首先使自己成為一匹真正的“千里馬”，并學會運用自己手中一半的主動權，去爭取企業手中的另一半掌控權。

很多人都期望能夠在組織中得到足夠的重視和重用，但在實際工作中卻斤斤計較、患得患失，思考問題總是從自身利益出發，或從狹隘的小團體利益出發，從不肯主動承擔更大的職責，這豈不是自相矛盾嗎？企業一直在強調“以人為本”，提倡“主人翁”精神，實際上就是在呼喚員工對整個組織的責任感，也就是呼吁員工的大局意識。這種大局意識與承擔的角色和級別關系不大，而與個人的思維方式息息相關。如果你能夠站在上一級領導的角度去思考問題，那么或許你就是接替上級的最佳人選，因為在你正式上任之前，已經站在這個職位上去思考問題，甚至承擔這個職位的某些職責了。同樣，如果能夠經常站在公司的角度上思考問題，那么同樣做一項工作，你的工作結果一定比其他人更到位，你的表現會更出色，因為你不僅僅是關注自身的績效結果，而是在關注這項工作對整個公司的價值意義。就象那位在平凡的崗位上工作的服務員，餐廳對他的考核項目無非是：接待顧客的數量；為顧客點餐、送餐的及時率；客戶的投訴率等，即使他不為顧客購買健怡可樂，他也是一位無可挑剔的好服務員。但他能夠站在餐廳的整體利益的高度去思考：餐廳經營靠的是優質服務，靠的是顧客的滿意度和忠誠度，靠的是良好的聲譽與口碑，為了使顧客更加滿意，他做了一件平凡的小事，但不是一般服務員所能想到和做到的小事，而正是類似這樣的小事，將他與眾多的服務員區分開來，使得他顯得與眾不同，不僅贏得了顧客的贊賞，也為自己的職業發展爭取到了更好的發展機會。

“臣乃今日請處囊中耳！使遂早得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已！”毛遂以這一番慷慨激昂的言辭，為自己贏得了展露才華的機會，并在楚國的殿堂上以“三寸不爛之舌”，說服楚王與平原君歃血為盟，從此使自己的職業生涯出現了歷史性的轉折。其實我們每日所從事的工作崗位，就是彰顯才能的“囊”。要把握職業發展的主動權，就要兩手并重：一方面不斷學習，努力提高工作所需的知識和技能，讓賽馬者見到業績；另一方面養成自動自發地工作、凡事站在更高的立場上多想一步，多做一點的好習慣，讓相馬者發現品質。正所謂“小勝在智，大勝靠德"，修煉一身德才兼備的本領，機會就會無處不在，主動權也就掌握在自己手中了。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇五

卻沒有靜靜的離去。

你如此毫無顧忌的放肆。

拉開了驚心動魄的帷幕。

你是洗劫人間的幽靈。

埋葬了無數鮮活的情趣。

你是殘忍如斯的黑暗。

吞噬人人渴望的光明。

惹來地動山搖的不滿。

望天祈求的呼喊。

也換不會你的`可憐。

你的猖狂誰能匹敵。

縱使你如此絕情的面容。

我們依然不曾恐懼。

倒塌在廢墟里的身軀。

依然頑強的撐起。

奔波在風雨里的救贖。

誰也不曾懈怠，持續。

大災里的我們，仍舊頑強笑開了顏。

看著你一場浩劫的洗禮。

九轉心神的哀婉。

就因你如此輕而易舉的毀滅。

造就了多少的無法安眠。

才不拿脆弱的淚水填補你的諷刺。

笑著訣別傷痛里的歲月。

再困窘的日子也會沉淀。

春去秋來的交替。

總能淡去人生的幾多悲喜，鋪墊。

借一清皎月光的柔輝。

映襯絕世微笑的滄桑盛然。

你們的安危，我們的掛念。

你們的平安，我們的祝愿。

你們的微笑，升騰起心中的驚喜。

你們是自強不息的中華兒女，勇敢向前。

采擷丁香的美麗許你寧靜悠遠。

再借牡丹花開富貴年年，如意相伴。

只要信念還在，希望就會蔓延。

絕處逢生的奇跡已經出現。

破土而出的幸運使你尖叫呼喊。

凝視腳下艱難一片。

還沉默淡然，心照不宣。

只在微笑里盛放萬千。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇六

我們生活在五彩斑斕的世界中，快樂、痛苦、挫折交相織映，編織成一張無形的巨網，那些無盡的黑暗中似乎更隱藏著無盡的曙光。

對于安徽省的無臂考生代軍頌而言，他仿佛已經找回了世界的中心，用血與淚凝成的墨水注入不屈的靈魂中書寫人生。命運的選擇往往是我們無法預知的，而由此所作出的態度是我們自己能決定的。當我們在命運跌宕起伏之后而發現生命中的那束曙光。那時，我們將會把許多不順的事情看得云淡風輕，而沿著那一絲微弱的光芒尋找新生的世界。

挫折與命運也許蕩碎了我們曾經皎皎如月的目光，純真而哀婉的夢想，可是當萬道霞光謝向我們周圍的瞬間，誰又會懂得浴火重生后的鳳凰是何等的高貴，之前的那些困頓將會于瞬間消散。彌補我們所受的一切災難。為了生存，我們穿梭于人海，徘徊在兩點一線間，可是枯燥的生活使我們看不到光明，從而墮落。不曾擁有飛天之志，又何來人類登月的`成功，不曾有過刻骨銘心的感受，又怎會懂得殘疾者的生活何等苦楚，不曾在槍林彈雨之中穿梭，又怎會懂得革命果實的來之不易。

終于我們看到了那份曙光，是如此讓人為之沉醉，為之依念，為之消散，像一個清影如夢的女孩，引領著我們前進。到達桃花源中，在那里折菊寄思，看斷橋殘雪，領略“斜風細雨不須歸”的清爽。欣賞春季“逃之夭夭”的景致，感嘆夏季“小荷才露尖尖角”的生機，感悟秋天“晴空一鶴排云上”的詩情。我們不再痛苦了。

只是因為我們看到那份無盡的曙光，從此我們不再害怕生存。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇七

美國實業界巨子華諾密克參加一年一度在芝加哥舉行的美國商品展覽會.一次,他的運氣仿佛不佳,根據抽簽的結果,他的`展位被分配到了一個極為偏僻的角落處.所有員工都為這個結果倒吸一口冷氣,這個地方是很少有人光顧的,更別說看他們的樣品了.

作者：作者單位：刊名：大眾商務（創業版）英文刊名：popularbusiness年，卷(期)：2009“”(3)分類號：關鍵詞：

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生存生存中的曙光（優質19篇）篇八

美國是講規則的國家，很多事情都有法規，千萬要尊重這些規則。規則在美國人的心中有著特殊的地位。大到一個國家的憲法，小到一個社區的規范，美國人的各種社會規則，林林總總，都得到絕大多數國民的尊重和遵守。在這個不同的國度里，由于違規的嚴厲懲罰、民意基礎的取向，日過你抱著在規則面前投機取巧，自以為聰明的態度，遲早會搬起石頭砸自己的腳。

你把它放在你房間的桌子上，最后又打包放進行李里帶來了美國。

但你要知道美國的學校紀律管理以校規為主準，這本手冊申明了行為規范，包括學生在校的一切活動，從學分要求、選課注冊、考勤請假、課堂學習、課后作業、課外活動、成績評定、公物使用、衣著發式、語言舉止、餐廳制度、停車規則、出入校、訪客規定，并詳細列出違紀程度與相應處罰。校規還具體闡述學生在各方面應享有的包括申訴權在內的各種權利。

如果不啟動美國的各種規則體系，你會覺得美國自由得一塌糊涂，但一旦那個規則體系由于某種原因啟動了，他們是真的認真。

比如在很多學校的總章程里都會有那么兩條：一條是關于誠實，另一條是關于吸煙。

dishonesty-lying,stealing,cheating。

據不完全統計，這兩條：不誠實(包括偷竊)、吸煙加上對老師同學不恭(disrespect)是寄宿學校常見的學生被開除的主要原因。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇九

當我背著五年刑期踏入監獄大門的時候，心灰意冷使我看不到未來，人生的天空驟然暗淡。茫茫未知的改造路，陌生的環境，漫長的刑期壓得我喘不過氣來。曾幾何時，我認為自己的人生就將這樣毫無意義地虛渡下去。

我出生在一個幸福的家庭，父母給了我要的一切。那時，我也可謂是春風得意，工作穩定，家庭幸福。但在欲望與貪婪面前，我漸漸迷失了航標，在一次次無度揮霍之后，我終于將罪惡之手伸向了公款。在戴上手銬的一瞬間，我低下了曾經高昴的頭，淚水不止一次模糊了雙眼，悔恨、羞愧涌上心頭。

2009年3月1日。

入監后，監區民警找我多次談話教育，鼓勵我拿起來手中的筆記錄下改造的點點滴滴，多向監獄報投稿。記得有一次，管教民警語重心長的對我說：“每個人都會犯錯，錯已鑄成，只有從錯誤中吸取教訓，重新樹立起信心，以積極進取的`心態面對任何一件事，才能改變你今后的命運。在這里，你有很多知識可以學，你也還有時間，你要為自己，為父母重新振作也來，明白嗎？”一番話，重新燃起了我對生活的向往與渴望。從此，我像換了個人一樣，在生產、生活、學習各方面積極努力，終于換來回報。

2010年8月14日。

今天，我渡過了刑期中的整整兩年半的時間，翻開改造的日歷，充滿了欣喜。09年被評為改造積極分子，在監獄管理局舉辦的兩屆“時光杯”比賽中，獲得了優秀運動員稱號，所寫稿件多次登上監獄報。這一切都歸于管教民警的教育與挽救。如果不是他們，我不會像今天這樣，對人生的未來充滿如此巨大的信心，我更不可能回頭走向光明的彼岸。

改造的道路還很漫長，但我已做好了積極的準備，不管在監獄還是回到社會，我一定把每一天都活的充實、精彩，不浪費光陰，因為，我懂得，沒有比失去光陰更痛苦的事情了。

山西省平遙監獄五監區。

早晨，我從睡眠中醒來，看見你的光輝就高興：

――雖然昨夜我還是困倦，而且被無數的惡夢糾纏。

你新鮮、溫柔、明潔的光輝，照在我久未打開的窗上，

把窗紙敷上淺黃如花粉的顏色，嵌在淺藍而整齊的格影里，

我心里充滿感激，從床上起來，

打開已關了一個冬季的窗門，

讓你把全金絲織的明麗的臺巾，鋪展在我臨窗的桌子上。

于是，我驚喜看見你：這樣的真實，不容許懷疑，

你站立在對面的山巔，而且笑得那么明朗。

我用力睜開眼睛看你，渴望能捕捉你的形象，

多么強烈，多么恍惚，多么莊嚴！

你的光芒刺痛我的瞳孔。

假如沒有你，太陽，一切生命將匍匐在陰暗里，

即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飛翔。

我愛你像人們愛他們的母親，

你用光熱哺育我的觀念和思想――。

使我熱情地生活，為理想而痛苦，

直到我的生命被死亡帶走。

經歷了寂寞漫長的冬季，今天，我想到山巔上去，

解散我的衣服，赤裸著，在你的光輝里沐浴我的靈魂……。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十

低調：(生活方式)做事不張揚，給人一種謙虛感，才能讓別人以“誠”相待，不樹立敵人，職場如戰場，高調冒頭了，就會受到同事的打擊、陷害，所以職場不是學校，職場是帶有利益存在的，有利益必定會爭個頭破血流。木秀于林，風必摧之。

例子：之前我在金融公司工作的時候，一個同事也是剛進來公司的，沒來公司幾天就能在他的嘴里聽出“我以后想當經理”等一系列表露出野心的話，如果當時我們團隊經理(直系領導)聽到這句話之后，心里又會是怎么想的，呵呵~假如是我，我會說，領導在那我就更到哪，這讓領導看來，這下屬聽話讓人省心，野心也不大。

隱：(狀態)也就是把自己隱藏起來，鬼谷子里所說的：圣人之道陰。我們要把自己的心思隱藏起來，不要被人發現，就比如情緒之類的，就算是別人在怎么激怒自己，也不要暴露，一旦被人發現自己的命門，那以后就完蛋了，隨時有可能被人拿出來敲打。

例子：張飛，大家都知道他脾氣暴躁，容易沖動，所以說嘛，這就是他的命門，對于這種人直接當槍使就行了。隱藏的深了會讓人覺得你這人藏得嚴實，什么也不說，什么也不表露出來，恰恰會讓人覺得你設防了，這也是最初級的狀態;那高級點的又如何做呢?就是鬼谷子里面的另一句話：已不先定，牧人不正。也就是給自己從新定義一個印象，制造一個假印象，以后就用這個假印象在職場生存，這讓人覺得你這人比較真實，而且就算哪一天別人想坑害自己了，也傻乎乎的去攻擊我們的這個假印象，然后自己還毫發無損，對方就喪失主動權，并且暴露了。所以我在家一直都是以乖乖仔、各種不會不懂的形象出現的，幾歲大的小孩子也都知道，只有哭了，大人才會多疼自己，因為小孩哭了，大多數人都會下意識的去抱起來，這就會讓小孩從小就認為只要這樣做，就能多獲得父母的關注了。其實這個例子也是一種先定的做法。

忍:(情緒)遇到不好的事情就需要把自己感情掩飾起來，就像什么都沒有發送過一樣，也是一種先定，給自己定義成無野心的形象，胸無大志，別人才會對你放松戒備，不設防。

和光同塵：大家干什么，自己也干什么，不顯露鋒芒。

2尊卑有序，主動服務。

身份變了，一切都需要變，不變會引來不好的后果，就算是自己親弟開的公司，在他公司工作也始終要把弟弟當成老板，老大去尊重。

主動服務：這個可以拆分為兩點，一種是主動，另一種是服務。舉例子：主動意思：領導快要進門時，如果當時身在附近，主動的過去提前開好門，或者說領導還沒來，你就已經幫他泡好茶，買好早餐了(前提是他之前叫你買過，你還知道他喜歡吃什么)，主動去提前為領導做好了準備。服務意思：端茶倒水，拎包打掃領導辦公室(領導在的時候當面打掃，本質就是做給領導看的)。

3揣摩上意，領會意圖。

揣摩上意：以及喜好，多記錄好這一切。知道現在領導喜歡哪些東西，討厭哪些東西。領導喜歡的我們多模仿，因為人都是只和自己相似的人像的人，在一起。討厭的東西，我們也需要記錄，因為到時候我們可以利用這些討厭所討厭厭惡的東西，去放風誤導競爭對手去做，讓領導對其煩。

4早請示，晚匯報。

早請示：早上來的時候，多問問領導有什么安排，這些東西應該怎么去弄，比較合適，給出建議，讓領導去決策。只準建議，不許決策，決策時領導的權力，如果觸犯了，會觸動了領導的權威與，是一種越權的行為。在韓非子中有句話叫做：越權則死。所以越權了，會讓領導對你產生防備，這后面就不知道會發生什么事了。

晚匯報：一般在下班之前，跟領導說下你今天所做的一些事情，讓領導覺得你有把領導放在心上，有了當領導的感覺。匯報分兩種：一種是書面匯報，另一種是口頭匯報，主要看領導所喜歡的風格，既然不知道領導喜歡什么樣的風格，我們可以觀察嘛，或者看看其他人是如何做的就行了。

5有功歸上，利益至上。

有功歸上：就算是自己升職加薪，獲得了獎勵，也不要忘了說一句：我能有這么一天/我能有現在的成績/我能獲得這獎勵.....完全是因為有我的領導，在我身后一直默默支持我，鼓勵我，我才有這么的一天(雖然說起來很別扭，但是這馬屁可拍得響哈)。

利益至上：職場沒朋友，都是斗爭。也不存在感情，一有了感情，就會讓自己因為有情感因素在里頭，就會導致站隊失敗。所以，沒有好處的事情不干。

職場斗爭，是常態。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十一

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十二

現在的我們，大多數人已經習慣了每天朝九晚五，周末雙休的生活，干一份工作，拿一份薪水，這也是大部分職場人的生存方式，其實，你是否留意過，隨著社會打發展以及企業用工形式日的趨多樣化，伴隨著人們思想觀念的變化，工作開始呈現出各式各樣的新鮮面孔。現代職場人的生存方式，遠不只一種。

兼職———為錢，更為興趣。

核心優勢：個人興趣與賺錢的完美結合。

一些人兼職是為了賺取更多收入，而另一些人則是為了實現工作與興趣的結合。業余時間，電腦工程師當“網絡游戲玩家”，外語功底厚的做翻譯，外企白領兼職美容顧問等等。適當的兼職就像調味劑，給人們提供在不同工作環境、形式、內容以及樂趣之間“切換頻道”的可能。也有人兼職后發現，原來自己更適合另一種職業，從而開辟出新的發展空間。

市場環境：寬松。

前幾年如果在工作之余兼職，可能還如同從事“地下工作”，可如今，在北京、上海等大城市，兼職已經成為一種時尚。除了醫生、政府公務員、教師等職業目前在能否兼職上尚存爭議之外，大多數公司老板對員工的兼職行為采取了寬容的態度，更多的雇主則開始聘用兼職人員工作。

倘若你要尋找兼職信息，各類渠道也十分通暢。在google上搜索兼職網站，馬上就會跳出數以千計的各類兼職貼、兼職俱樂部、兼職工作銀行、兼職聯盟等。各招聘類網站、門戶網站也紛紛開辟了兼職專區，供用人單位和兼職個人雙向溝通信息。無論是人們的觀念，還是兼職市場的日益紅火，都為“兼職一族”提供了越來越寬松的環境。

靈活度：有限制。

兼職畢竟要受到“正職”的時間限制，一般只能在8小時工作之外進行，在時間的自由度上限制較多，靈活度一般。

主要矛盾：仍有阻礙。

兼職的環境越來越好，但仍有公司在員工守則中明確寫道“員工不可兼職”，使得白領心動但不敢貿然行動。從用人單位的角度來看，主要是擔心員工因為兼職而分散了精力，在同行業公司兼職還有泄露商業秘密的風險。

soho(自由職業)———自由高于一切。

核心優勢：在家工作。

soho是英文smallofficehomeoffice的縮寫，指的是那些在家辦公的自由職業者。這種把工作間搬回家的方式曾經受到人們的質疑，自由職業者也被當作是“另類”。盡管如此，soho還是以它獨特的優勢受到有一技之長、不愿受人指揮、有一定個性的人的青睞。如今，soho從業者已經從較早的自由撰稿人、新聞線人等擴展到網絡程序員、醫生、律師等更多職業人群。

市場環境：給予支持。

較那時相比，如今自由職業者無論在政策環境、還是社會觀念等方面都得到了一定支持。自由職業者的'生存發展問題得到了政府越來越多的關注，相應的政策法規也相繼出臺。上海目前已經對自由職業者的養老、醫療保險等作出了相關規定，力圖為他們解除后顧之憂。

靈活度：自己說了算。

soho一族可以靈活支配時間、自主安排工作量和工作進度，某種程度上是另外一種形式的“自己當老板”，靈活度相當大。

主要矛盾：風險大、保障少。

soho族卸掉了來自老板的壓力，但也多了其它問題。比如，沒有固定收入，缺少各類保障，生存壓力更大；在家工作，工作環境自由，久而久之容易產生惰性，工作效率下降；少了同事間的情感互動、互相啟發，個人的創造力會打折扣；長期缺少與外界的溝通和聯系，容易產生各種心理問題等。一般來說，自律性、毅力很強的人才適合長期在家辦公。

小時工———“長工”不如“短工”

核心優勢：以小時為工作“單元”

以小時為工作“單元”、按小時計算收入，從業者可對工作和休息時間作更為靈活的安排。可以根據市場需求的變化、個人情況來安排工作的“淡季”、“旺季”。因為時間靈活，小時工通常可以在有限的時間內身兼數職。勞動部門的調查顯示，“短工族”占兼職人群的六成以上。

市場環境：已具規模。

在世界發達國家，非全日制就業已經成為政府大力推廣的一種重要就業形式。上海的非全日制就業市場也已具備一定規模，就業領域在不斷拓寬，已從最初的簡單勞動向復雜勞動轉變、從體力勞動向腦力勞動拓展、從重復性的工作向創造性的工作延伸。

目前上海、北京等城市都已出臺小時工最低工資標準，上海勞動部門從去年起又開始發布各類小時工的工資價位，88種小時工薪水已“有價可依”。

靈活度：口頭約定。

由于小時工工作“一錘子買賣”比較多，雇傭雙方通常也不簽訂正式的勞動合同，雙方以口頭約定進行合作、支付報酬。工作任務完成或雇傭雙方中的任何一方意愿有變，即可終止合作，從業者的靈活度比較大。

主要矛盾：信息不暢。

與兼職不同的是，小時工就業信息目前尚缺少專業的發布渠道，中介市場不夠完善，供需雙方信息溝通不暢。絕大多數小時工目前是通過圈內熟人介紹等方式來尋找機會。另外，小時工與雇主相對松散的勞動關系也給勞動者維權帶來了一定困難。

“項目工”———項目即工作。

核心優勢：圍繞一個主題。

“項目工”這個名詞也許不太恰當，它所指的是圍繞一個個獨立項目，而非一個固定職位而開展的工作。用人單位因為某項目需要臨時聘用一批工作人員，雙方約定完成項目期間的報酬、工作方式等，項目結束就是“項目工”工作結束之時。“項目工”的核心優勢同樣也是比較靈活，與受聘于一個固定的雇主相比有更多的獨立空間。通常這些人會與一個或多個人才租賃機構建立聯系，成為這些機構的“租賃人才”，獲得項目工作信息，取得勞動報酬。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十三

希望是人生的導師，因為有希望，我們不會彷徨。希望是天邊的云彩，因為有希望，藍天變得如此明亮。希望是黑夜中的曙光，因為有希望，我們不會迷失方向。萬里騰飛仍有路，莫愁四海正風塵！

偉大的魯迅先生曾說過：“我們所可以自我安慰的，想來想去，也就是所謂對于將來的希望。”有志者，事竟成。很難說什么是辦不到的事情，美國作家羅伯特說：“昨天的夢想可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現實。”只要心中又夢，便能乘風破浪，到達夢想的彼岸！

希望，是黑夜中的曙光。有了它，我們可以呃緊命運的咽喉，指導我們前行。希望之光，書寫未來，創造奇跡！

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十四

在他的自傳體小說《童年》中，我們清楚地看到了高爾基童年的辛酸，以及當時社會的現狀：小說中的主人公阿廖沙很早就失去了父親，被母親帶到了外祖父家，并在那兒成長到十一歲。外祖父和兩個舅舅都是粗暴自私的人，經常虐待阿廖沙。不僅如此，外祖父還經常痛打他和外祖母。迫使阿廖沙在十一歲時就走向了社會。而阿廖沙的童年，就是在這樣的逆境中度過的。

是的，我們衣來伸手，飯來張口，一切都應有盡有。但是，我們所擁有的，阿廖沙有嗎？答案毋庸置疑。在他的童年中，沒有快樂，更沒有溫暖，即使有，也只是稍縱即逝，剩下的，只有憂傷和凄慘。

在讀這本書的過程中，我總是不斷感到壓抑和憂傷，為阿廖沙和高爾基悲慘的童年而憂傷。

同時又感到欣慰。正是因為這悲慘的童年，才激勵了高爾基，造就了他輝煌的一生，才有了這位世界上的大文豪。

到底是什么，讓他拋棄了黑暗，選擇了光明與希望呢？我相信，是那逆境中的曙光。

當他十一歲時，就邁入了社會，用他那弱小的身體，飽經了生活的考驗。外祖母那僅有的溫暖給予了高爾基生活的信心和力量，并使他相信，未來，是屬于光明的。

“漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴。”

在我們的心里，只要有一絲希望存在，這希望便會化為一道曙光，掩蓋所有黑暗！

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十五

您嚴肅認真，無論對什么事都一絲不茍；您特立獨行，無論什么觀點都有自己的態度；您知識淵博，無論講什么都能貫穿古今。您平凡普通，只是我們心中最喜愛的老師，是我們生活中的一道曙光。

您嚴謹認真，一絲不茍的做事風格是我們所敬佩的。“正確就是正確，錯誤就是錯誤，哪有什么有點不恰當”，這是您的教學方式。現在正在訓練做大閱讀，第一個題就是選擇最恰當的兩項，有3分、2分、1分的設置，有時設置1分的那個選項就是錯誤的，這時您就會“批判”一頓了，“設置這樣的選項最沒意思了，說什么亦正非正的”。我們學生更是有這種感覺，常被它給“迷惑”。雖然您的“牢騷”沒有什么用，但就是喜歡這樣認真的您！

您針砭時弊，思想獨立的看待問題是我們所崇拜的。無論是現實社會生活中“風云人物”還是文學著作中的名人大師，您對他們都有您自己獨到的看法，您總是能準確把握他們性格特點，侃侃而談，說的頭頭是道，您不會局限于別人的評論，即使是史學家的。更讓我們驚嘆的是，您對當今的社會有著深刻、本質的認識，這個社會的光明與黑暗、美善與丑惡，都是我們所不知道的，我們都太樂觀的存在于“幻想”之中。您的語言總是一針見血，鏗鏘有力，只因您有自己的態度，自己的獨到見解。

您才華橫溢，知識淵博是我們所仰慕的。您在課堂上大談古今中外人物，無論是所處時代背景，還是偉大貢獻成就都是“一泄千里”。讓您的課不僅僅是只能學到一些書本知識，更有價值的是了解那些我們只知其名卻不知其所作的名人、作家。您是我們有史以來遇到的懂得最多的，最有才華的語文老師，也不知是我們的生活圈子太小，還是您確實太有才華！

除您的認真、思想、才華以外，我們所喜愛您只因您是普通人。您有普通的外表，普通的著裝，以及像普通人心中有自己喜歡的人。別人喜歡李白、杜甫、白居易，而您獨愛蘇軾，您喜歡他的豁達與樂觀，豪放與愛國，即使他有一些缺點，但您認為“人無完人嗎！”您的樸實與平凡也使我們想親近您，了解您！

盡管時光荏冉，我們也不會忘記您這道曙光，身材瘦小卻蘊含巨大能量的普通教師——王宏志老師！希望您在未來的日子里多露點笑容，少點嚴肅！

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十六

狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

2、順水行舟。

狼知道如何用最小的代價，換取最大的回報。

3、同進同退。

狼雖然通常獨自活動，但狼卻是最團結的動物，你不會發現有哪只狼在同伴受傷時獨自逃走。

4、表里如一。

狼也很想當一個善良的動物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干凈凈的吃掉每次獵物，而某些自認為是善良的動物卻總在酒店飯莊里做一些不是“太善良”的事。

5、臥薪嘗膽。

狼不會為了所謂的尊嚴在自己弱小的時候攻擊比自己強大的東西。

6、眾狼一心。

狼如果不得不面對比自己強大的東西，必然是群起而攻之。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十七

太陽正駕著光明之車向我們飛馳而來。

你看天空被車輪踏過的云，

已慢慢地初放光彩。

透過云朵看它的身影，

從隱隱約約到明明白白……。

終于，它宛如一朵花，在天空漸漸盛開。

短短幾秒鐘，眼前變了模樣。

暗色的畫面被重新染了色；

整個世界仿佛籠罩在一場金色的雨幕中。

靜靜地沐浴，安詳，

“太誘人了！”

我情不自禁投入這片金色的海洋。

白露微曦的青草微微發光，

嬌美的花兒鑲上金色線條；

建筑物群的輪廓加深了；

腳下的水泥路面鋪滿陽光。

池水粼粼，樹蔭涼涼，

池底的魚和樹上的鳥。

都是舞動的`音符婉轉。

漫步在這樣的世界里，

我的心變得晴朗。

透過陽光，我仿佛能和這里的一切溝通。

輕輕耳語，悄悄談話-這才發現，

原來我們都一樣，

沉浸在這樣的生活，我欣然歡笑。

我，和我渴望溫暖、快樂的心房。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十八

晨曦無限的光波從東方發出，柔美的云彩搭著光波，送上自由的歌聲。燦爛陽光單調的血統，自由探索新的路徑，浩瀚天空上的床鋪，已經變成的云香絲絨。我胸膛喘息聲，放在太陽嘴巴里咀嚼，結束我夢游的生命。

雄鷹高飛翅膀擦亮云霓銹跡，造就自己生命的活力。形影錯落的鳥兒攜來信息，碧玉般嫩模安靜無音，把顫栗的靈魂編織成燦爛的笑容，跟夜鶯一樣放歌。空乏情感的折磨映在我眼前，唇邊迷人的蒼穹，滿是情欲的花朵和快樂的夢想，我迷茫的心靈，猶如夢中波浪，無法歡快從容。太陽美麗的光芒活躍在我歡樂的眼淚旁，天^和田野蕩起歌聲，振翅騰空飛行，翩翩起舞。我被歡笑和淚水淹沒，吸引我撕碎的影子疾如閃電，賦予寡言蟄入我肺中，摧逼強氣流來臨纏繞的.臟器，撫摸夜晚的靈魂。碧綠的眼睛，溶成一個個洞穴，愛情之火像癲癇的腦袋，難忍顫抖的痛苦繁衍生息。巨大的眼球，夢一般的飄落，纏繞我瘦小的光陰。嗡嗡金蜂蜇痛我耳欞，點燃晝夜傳來的輪廓，重新編織美夢勾畫宮殿，燃盡我的夢想。

我登上f崖，整個大風都在呼喊，掀起帶著鮮艷彩色的風濤，擺弄愛情高手。我腳下銀鐮的影子，幾乎玷污我悲催的靈魂，我多么喜歡美麗柔弱磐石般的愛情，我呼吸明亮的銀光，與黑暗沉默交流，讓我璨然一笑，心靈豐收一塊寶石造型，仿佛越過歡樂。充滿隱形的光芒，無垠飄渺的閃爍，覆蓋無眠者的眼睛，猶如統治萬道金光的太陽，發出識途的微笑。

神的情欲傾向我的床畔，嘴唇遞來深情的溫暖，明亮的眼睛加深視線的深度，我的饑渴還在證證有詞。迷人的婀娜在風中搖擺，像自由的女神，狂妄中不屑一顧張開雙翼，扯破一片云彩，在她開花的地方落戶。閃耀的羞澀，修補月夜絢爛的殘缺，筑起夢的精彩。我從郁悶中吐出悶氣，接受閃耀羞澀的安慰。幽光燃燒美麗，閃爍繚繞的銀光像螢火飛舞。我沿著自己的心徑，尋回她青春丈良過的皮膚尺寸，和她純凈的唇池，浪花般歌詞在她口中咆嘯。開放歡笑的夜晚，悅耳的音樂吞食死亡的空氣，讓無垠的夢，飛越廣博天空，摹寫我心中的曙光。

太陽從東方躍起云彩波濤，泛起紅潮，把天空云彩褶皺抹平。丁香的飛翅，帶著磁性的話語，填實我饑餓的腹腔。蔚藍色的天空周圍震顫著清香翅膀，撥動彩虹的琴弦，像春天一樣聚焦光源。云霧濺起的浪花讓秋色逃亡，干擾天空的曙光，把歌聲拋向天空，抹去月亮釀好的美酒，構成溫暖的和諧。陽光下沿河的金絲隨我而樂，誰也無法翻閱它的光彩。

生存生存中的曙光（優質19篇）篇十九

在荒漠中，蜷縮內斂的仙人掌活的從容；舒展張揚的沙漠大黃活的燦爛。

——題記。

生存法則，是一種智慧，也是一門學問。

生存是上古時期人們起源以來就學會的學問。天寒了，人們學會生存，用獸皮做衣服，抵擋嚴寒；肚子餓了，人們學會生存，狩獵捕殺動物，鉆木取火亦或是拿起石頭打磨棱角制作農具，播撒種子，種植食物。

當然，生存不僅僅在人類中存在法則，在動物界中也同樣存在法則。弱小就要被天敵吃掉。那么，為了保住性命，鹿唯有每天不停的練習奔跑，強大自己，才會生存下來。有些動物要想活命，就得向對方投降，或是躺下露出肚皮，或是前腳趴下表示降服。沒有最強，只有更強。

在茫茫無際的沙漠中，仙人掌是蜷縮自己，減少水分的流失，才得以在沙漠中保全自己。正如生活中有些人在困難中或是別人挑釁時，選擇忍讓、寬容。古有廉頗、藺相如。正因為相如懂得謙讓，內斂，后才使得廉頗負荊請罪，共同保衛趙國。

而與之不同的是舒展張揚的沙漠大黃。它向四周盡情地伸展著自己肥碩碧綠的葉片，通過將外界的每一滴水都導流到根部，從而開出嬌艷的花朵。正如生活中有些人活得瀟灑自如，活就要活得精彩漂亮。古有詩仙李白，他在仕途受挫的情況下，仰天大笑，吟道“天生我材必有用！”“我輩豈是蓬蒿人”之語。那種瀟灑，確實與“仙”堪比。自此以后，李白游歷四方，留下上千首詩詞絕句，被后人譽為“詩仙”。我們也許不會記得朝廷上某個大臣，卻始終記得太白詩人。

這就是活，生如夏花般燦爛。

其實，對于我自己而言，我更傾向于后者，活就活的瀟灑漂亮，燦爛如花，也不為來世上枉走一遭。

那個撲向鐵軌的詩人，那個吟唱著“面朝大海，春暖花開”的海子，以最激烈的方式結束了他燦爛如花的'生命。

他的生是無聞的，但他的死卻是悲壯的，如曇花般凋零。我想他所追求的便是那張揚瀟灑的生存智慧吧！

面對快要走入社會的我們，首先要學會社會上的生存法則，否則，將難以立足于社會，淘汰是必然的，只是時間問題而已。

所以，我們要學會荒漠中的生存法則，從中受到啟迪，做好準備，才能迎接美好的明天！