工作計劃書需要包括工作目標、任務分解、時間安排、資源需求等內容。請大家閱讀以下的工作計劃書范文，以便更好地應用于自己的工作中，提高工作的效率和質量。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇一

一、九月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、認識幼兒園里的.人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

4、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

5、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

6、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

（二）保教工作。

1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

3、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

（三〉學生家長工作。

1、召開學期學生家長會，向學生家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向學生家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及學生家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（四）教研工作。

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年級集體備課活動。

二、十月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜歡和老師一起看圖書。

（二）保教工作。

1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

（三）學生家長工作。

1、請學生家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

三、十一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

（二）學生家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。

2、做好學生家長訪園日的各項工作準備。

四、十二月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能注意聽老師講話不插嘴。

2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

3、繼續學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。

（二）保教工作：

1、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

2、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

（三）學生家長工作：

1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向學生家長宣傳有關保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與學生家長溝通，并做好家訪登記。

五、一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖知識。

3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

5、學習在家中接待鄰里和親戚。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

6、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

7、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

（二）保教工作：

1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓學生家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

2、對幼兒的作品進行展示。

（三）學生家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取學生家長的意見和建議。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇二

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養學生的寫作興趣。根據學校安排，特成立四年級課外閱讀欣賞興趣小組。

各小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩本、文學作品點評；名家名作賞析；指導學生閱讀和欣賞名家名著。

三、活動對象：

四年級各班學生。

四、活動時間：

周三上午第一節課。

五、活動地點：

本班教室。

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感覺快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇三

正文內容包括三項：訴訟請求，事實與理由，證據和證據來源，證人姓名和地址。

1.訴訟請求。

訴訟請求是正文的第一項內容，即是原告提起行政訴訟要解決的問題，要達到的目的。根據行政案件的特點，原告所提出的訴訟請求主要有：部分或全部撤銷處罰決定;變更處罰決定;提出賠償損失等。如例文一，訴訟請求有兩個：

(1)撤銷被告發出的治安管理處罰裁決書;。

(2)責令被告履行保護人身權、財產權的法定職責。

訴訟請求要表述明確、具體，原告可以針對被告具體行政行為的性質以及自己的權益受損害的.程度，依法提出恰如其份的請求。

2.事實與理由。

這部分要寫清楚提出訴訟請求的事實根據和法律依據。

事實是人民法院審理案件的依據，起訴狀必須寫明被告侵犯起訴人合法權益的事實經過、原因及造成的結果，指出行政爭議的焦點。如果是經過行政復議后不服提出起訴的，還要寫清楚復議行政機關作出復議決定過程和結果。

理由是在敘述事實的基礎上，依據法律法規進行分析，論證訴訟請求合理合法。例如，對被告侵犯起訴人人身權和財產權的案件，原告要著重論述被告實施的具體行政行為所依據的事實不真實、證據不充分;或者違反了法定程序，所適用的法律有錯誤;或者被告純屬超越職權范圍、職權濫用的行為;或者該行政處罰過重，侵害了原告正當權益等。其理由應根據案件的不同而有所側重，但引用法律、法規條文必須準確，理由務必充分。

3.證據和證據來源。

證人姓名和住址。這部分內容要求原告就訴訟請求、列舉的事實、闡述的理由所舉之證據，應當詳細、分明，以便人民法院在辦案過程中核對查實。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇四

一、指導思想：

本學期的教學工作繼續在上學期的工作基礎上進一步細致有效的加強。以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及我園的園務工作計劃為依據，認真貫本園的園務工作精神，圍繞樹立品牌形象加強細致的管理，大力并有成效地做好招生工作，加強本園特色教學——美語教學法和蒙特梭利教學的研究及開展工作，嚴格遵守、執行各項安全工作制度;完善師資工作體系，深入做好培訓工作，建立自培、互培、外培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。充分發揮教師的專業技能，讓每個幼兒都得到富有個性、全面和諧的發展。

二、工作重點。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹品牌，敬業奉獻，完成招生目標”的精神。

2、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，滲透并加強主題教學、美語教學、蒙氏教學的教育理論學習和實踐研究，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育觀念，大膽創新。

3、以美術為龍頭，辦好個性化各課程，擴大影響力，以達到招生及樹立品牌的目標。

4、積極外出參觀姐妹幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用各種先進理念開展研究，提高綜合素質，鼓勵老師積極開展教學專題研究。

5、完善教師自培、互培、外培模式，作好教師培訓工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。

6、每周開展1次教研活動，保證活動的實效性，有目的的開展教研活動，組織教師學習、討論，更好地完成教學工作。

7、根據本園實際情況及幼兒年齡特征，認真制訂各教學計劃(各教研小組教學計劃、主題教學計劃、周計劃等)工作，符合實際，目的明確。

8、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作，在檢查教育保育工作時，要檢查安全工作。

9、加強教育教學管理，科學安排幼兒的一日活動。逐步進行電腦備課。

10、嚴格執行常規管理，做到規范、細致、有成效，加強指導、監督和檢查。

11、采用多種家長工作形式，認真落實做好家長工作。加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

三、月工作安排。

開學前：

1、做好招生工作。

3、做好分班、分配各班老師、各班級活動室、新開班級物品分配的工作。

4、各班根據本班幼兒年齡特征及主題教學完成班級環境設置，充分利用日常廢舊物品，做到簡潔節約，富有幼兒化、時代教育氣息。

5、制定本學期工作計劃(英語、蒙氏教學計劃、班級主題教學計劃)。

6、各班級做好物品歸放、整理及區域材料投放、材料標志繪制的工作。

7、各班做好舊生、新生的開學迎接準備工作。

1、組織幼兒入園，建立正常的教學秩序，各班做好新生的情緒穩定工作。

3、第二周各班級完成早操的編操、錄制音樂的工作;第二周開始訓練早操。

4、興趣班的報名、開班工作。

5、完成接送卡的更新工作。

1、第5周開始出操。

2、加強對幼兒進行安全教育意識教育及良好行為習慣的培養。

3、慶祝“三八”婦女節，各班教師組織幼兒動手制作送給媽媽的禮物。

4、檢查各班的教學、生活常規。

5、跟進主題教學、蒙氏、英語教學工作。

7、春游活動。

8、開展親子種植比賽活動。

9、月底各班上報“六一”兒童文藝匯演的節目名單。

1、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。

2、檢查各班區域的創設情況(包括區域設置、材料投放、活動表征)。

3、抽查各班幼兒教育教學情況。

4、做好“六一”兒童節文藝匯演及畢業典禮計劃。

5、檢查各班教師自制科學區(包括數學、科學方面)幼兒操作玩具、操作材料。

6、對幼兒進行愛勞動教育。安排好“五一”節日的招生活動。

1、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節目。

2、“六一”文藝演出活動的籌備工作。

3、家長開放半日活動。

4、檢查各班幼兒活動觀察記錄的情況。

5、落實“六一”文藝匯演和大班畢業典禮計劃及彩排工作。

6、跟進班級各學科教學工作。

7、舉行慶祝“六一”文藝演出活動。

1、組織大班幼兒到小學觀摩小學生上課。

2、做好大班級畢業準備工作(照畢業相等)。

3、教研小組總結工作。

4、教師手工比賽。

5、加強禮貌品德教育。

1、大班畢業典禮。

2、做好幼兒身心發展綜合評估工作。

3、完成各項工作總結，。

4、整理、上交各類資料并歸檔。

5、各部門、班級財產整理、清點登記工作。

6、學期考核工作。

7、籌備夏令營的相關工作(招生、教師、計劃等)。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇五

二、工作思路在縣教育局、片角鄉教委的正確引領和教師的積極配合下，我園保教工作取得了一定成績，教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，還需加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，全面提升我園的保教工作質量。

(一)幼兒發展目標。

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到老師的關愛，能堅持鍛煉，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，敢于嘗試，不怕失敗，養成良好的行為習慣。

(二)教師發展目標。

讓每一位教師擁有健康、陽光、快樂、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師目標管理和自我約束，實現幼兒園常規工作的自動化、規范化和精細化;實施名師工程;開展讀書、繪畫等活動，加強教師培訓，提升教師素養，在學習中進步，在工作中發展。

三、主要工作及措施。

(一)以人為本，做好思想工作。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。

2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

(二)加強教研力度，提高教學質量。

(1)加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本學期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。

(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

(3)實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

(三)加強教師基本功訓練，提高教師自身素質發展(。

1)本學期我們將在教師中開展教學觀摩評比活動。將分月組織教師針對教學薄弱學科：音樂、美術和新增設的`安全課進行公開課展示。

(2)開展教師讀書筆記心得演講比賽和教玩具制作比賽等活動，通過這些活動的開展不斷提高教師的專業技能。

(3)教師之間要互相學習，要求每位教師每學期針對自己的薄弱學科聽課22節。

(4)繼續堅持彈、唱基本功訓練。

(5)加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期每周一節聽課，讀書筆記不少于15篇。新轉崗教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。

(四)開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高。

(1)本學期我園將通過開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高。繼續分月組織幼兒活動如：、迎“十一”幼兒畫展、幼兒朗誦比賽、幼兒講故事比賽等活動。通過這些活動的開展豐富幼兒的生活促進幼兒全面發展。

(2)本學期開展幼兒戶外角色游戲比賽、幼兒體操比賽，促進幼兒全面發展。

(3)在一日活動中加強對幼兒語言能力(普通話)的訓練，要求幼兒在平時多講、多說，本學期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力，同時鼓勵幼兒積極參加講故事、詩朗誦比賽，給予每個幼兒表演的舞臺。

(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長。

(1)深入做好家長工作，本學期將不定期開展家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。

(2)為加強家園聯系做好家園共育工作本學期在學期始、末各召開一次家長會、舉行一次家庭教育講座。

(3)為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期舉行家長開放日活動。

總之，本學期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在縣教育局及片角鄉教委的領導下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，爭創現代化示范園。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇六

在網站推廣浪潮中，軟文推廣則是越來越受到站長的重視，而且通過軟文來推廣網站不但可以使自己的推廣信息能發布出去，而且還能得到用戶的認可自己的推廣信息，所以，網站推廣中唯有軟文是可以把廣告包裝成一篇文章的形式展現在用戶的面前，從而更容易的讓用戶通過軟文來接受自己的推廣信息，但是不是所有的軟文都可以起到好的效果呢?答案是未必的，筆者認為一篇成功的推廣軟文首先就要從標題開始，讓用戶看了標題就有一種點擊瀏覽的興趣，這樣的軟文就可以成功了一半。今天筆者談談推廣標題常見的幾種寫法。

大家每天都會看新聞吧，對于新聞的標題筆者總覺得其最主要的技巧在于一針見血，用一句話完全的概括出內容的重點。而且也因為這樣，新聞也可以說是最具權威性的。那么咱們在寫推廣軟文時，也可以稍微使自己的軟文更具權威性。可以借鑒一下新聞的樣式，一般的新聞主要四部分組成標題、導語、主體、結尾，其中標題占據最重要的意義，畢竟新聞不能亂扯的，所以，咱們寫推廣軟文標題時也需要結合一定的實際，不要想著利用忽悠的方式撰寫吸引人的標題，如果文不對題的話，產生的負面效果則是更大。貪圖一時的點擊率是不可取的，軟文需要的長期性，那么標題就要實事求是才行。

比如說：發生在我身邊的一件趣事、想不到還可以這樣做、怪不得我不成功，原來是如此等等之類的，當你看到這樣的標題時，是不是也有一種點擊瀏覽的沖動呢?所以說，如果要快速提高自己的知名度，使用懸念式的標題撰寫軟文是最有效的方法之一。

每個人都希望多了解別人的想法，就像站長一樣，每個站長都想知道seo牛人們的操作方法，這也是為什么一旦有人發牛人的案例出來就會有大量的追隨者的原因。標題使用疑問開頭往往最能刺中用戶的心，畢竟每個用戶都有一個夢想，就是可以回答別人不知道的問題，這樣可以滿足自己的虛榮心。那么怎么寫疑問式的標題呢?如圖：

如果你看到這樣的標題時，會不會點擊進去呢?答案肯定是會的。所以說，利用疑問開頭的標題，如你知道哪個方法快速提高網站排名嗎?我可以一天把排名優化上首頁，你信不信?等等類似的疑問式的標題，最能獲取大量的點擊率，自然對于自己的軟文推廣意義也是重大的。

敘述式軟文標題是指把軟文中最主要、最新鮮的事實直接寫出來，無需多加描繪，便能吸引讀者的軟文標題。敘述式軟文標題能讓讀者在閱讀正文前，就對軟文產生了閱讀的興趣。而這類的標題寫作要求，則是作者需要有一定的寫作實力，畢竟如果沒有那樣的寫作功底的話，很難能標題寫得相當的出色的，而且標題不夠吸引往往導致文章沒有過多的點擊率。但是如果能寫出一個精彩的標題，即使是不用修飾詞語也能使軟文獲取大量的點擊量，這就是敘述式標題的作用了。

能否讓更多的用戶點擊瀏覽軟文內容，自然全部責任就在于標題上。畢竟連軟文的標題都是普普通通的，這樣很難讓用戶提起閱讀的興趣，所以用戶也懶得點擊瀏覽，這樣就會造成軟文的推廣效果低。俗話說，人靠衣裝，佛靠金裝，軟文就是需要標題來包裝了。不管內容好壞，首先標題就需要有足夠的吸引力，這樣才能談其轉化率嘛。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇七

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用:。

3、突出學生主體，尊重個體差異;。

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇八

到各個班級進行宣傳。

（1）個人提出申請報名。

（2）初選（自我介紹、演講、回答相關問題）。

（3）復選（復選出相對優秀的人員）。

（4）正式進行培訓。

廣播部計劃招收播音員7名男生3名，女生4名采編人員3名，品質工作計劃。

播音員：1：熱愛播音事業，工作積極，責任心強；

2：普通話標準，口齒清晰，音色優美；

3:較強的語言表達能力，且有一定的組織能力。

采編員：主要負責日常節目的策劃和撰寫，并在校活動中擔任文字工作。

1：具備一定的文學基礎和寫作功底。

2：獨特的文字感知能力及創新思維。

3：工作積極，有責任心。

具體招收新成員的方法在新生來之際進行商討！

1.每周周日召開例會對上周工作存在的不足進行總結及對下一周的工作進行安排.

2.播音員和采編員對上周工作進行匯報.一人對整個會議進行記錄.

3.每天早上7：45分之前，播音員對當天早上的衛生檢查結果進行播報。

4.中午播音為1小時，工作計劃《品質工作計劃》。采編人員與播音人員按安排值日表值日。

5.下午播音點歌要把點歌記錄在案，以便到時進行查證。

6.部門內進行項小調查，有關擅長播音類型、個人喜好,及積累上學期的播音提出寶貴建議,希望開展活動等等.使得各個成員能夠在性情舒暢的環境中工作，提高效率！

播音在廣播部占最主要環節。負責全天的播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在學校允許、健康范圍內，靈活設計具體內容。

采編部負責日常節目的策劃與制作，成員在內部期間編輯播音的稿件，負責整個欄目的運行，部分采編還在學校活動(例:遠動會、藝術節...)中負責編寫和審閱稿件。

每個采編人員每周須按時值日且每周需寫些欄目開頭的串詞及稿件供播音員播音。積極配合好播音員的播音工作。

欄目的更新有采編組詳細討論出來！

廣播部將設立一個投稿箱供學生投稿。由經采編組審閱較為優秀的稿件我們將通過廣播給予播出.

在校園宣傳中，廣播站發揮著重要的作用，為了能在第一時間向同學們傳達最新鮮、最真實、最多種類的咨訊。且能積極配合下校內的各項活動。我部門申請將“小記者”納入廣播部。作為廣播部日常工作的堅實后盾！

部門于部門之間的交流極為重要。所以在必要的時候廣播部須和其它部門舉辦些活動來加強之間的關系，相互促進！（例如：舉辦演講比賽、舉辦主持人大賽等）。

學期結束我們會在本部門評選選出“優秀播音員”、“優秀編輯員”、“優秀站員”等人員。在下擔任部長（副部長）作為優先評選！

我們按照制定的計劃實施工作.在工作中可能存在與計劃不相符,我們會根據實際情況來修改或增加.

以上為學生會廣播部xx年的工作計劃！

工作計劃內容參考（專業16篇）篇九

按照提高“四個能力、兩個水平”和建設“政治堅定、開拓創新、團結協調、勤政廉政”的總要求，認真貫徹落實《公安消防部隊黨委班子建設標準（試行）》，堅持民主集中制，貫徹執行黨委統一的集體領導下的首長分工負責制，按照創建學習型班子的要求，堅持黨委中心組學習制度，全面加強大隊黨委的思想、組織、能力、作風建設，繼續深入開展“爭創一個好班子、爭當一對好主官”活動，爭做嚴守紀律的表率，全面提高黨委班子的凝聚力、戰斗力和綜合決策能力，充分發揮黨委班子的龍頭核心作用。

認真開展學習實踐科學發展觀專題教育，堅持用科學發展管武裝官兵頭腦，抓好忠誠教育和社會主義法治理念專題教育，大力開展學習抗震救災英模活動，繼續開展愛國奉獻、革命人生觀、尊干愛兵、艱苦奮斗和歷史使命、理想信念、戰斗精神、社會主義榮辱觀等基礎教育，大力弘揚新時期公安消防精神，使廣大官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強廣大官兵的職業自豪感和榮譽感，始終煅造官兵在各項工作中奮發向上的精神狀態。實施分層施教、分類排隊、分工負責、分析提高和改進教育方法的“四分一改”教育模式，強化“兩個經常性”工作，在思想政治教育針對性、實效性上下功夫。結合實際深入開展反腐倡廉、“五條禁令”和“四個嚴禁”專題教育，筑牢官兵思想行動的“堅固防線”。

一是按照《云南省公安消防部隊大（中）隊建設標準》和《昭通市公安消防部隊“六化”建設實施意見》的要求，繼續鞏固“六化”標桿單位建設成果，大力開展大、中隊達標創優活動，確保大、中隊順利通過達標驗收。

二是以養成促管理，進一步規范大（中）隊組織管理指揮流程、內務、庫室、營院、禮節禮貌、接待流程、臺帳等的規范，牢固樹立長期抓、反復抓的思想，把抓養成貫穿于一切活動，培養官兵良好的行為舉止,嚴格的紀律作風,完善建立正規的執勤秩序、訓練秩序、工作秩序和生活秩序，使大、中隊正規化建設始終保持較高水平。

三是制定《**縣消防大隊干部、士官、戰士量化管理實施細則》，對干部、士官、戰士實施量化考核，及時兌現獎懲，確保部隊“四個秩序”正規。四是堅持思路方法創新、管理制度創新、器材裝備創新和管訓手段創新，使部隊正規化建設在不斷創新過程中實現可持續發展，有力地促進了部隊戰斗力的提升。

一是狠抓安全防事故五項制度的落實，重點抓好《公安消防部隊安全工作規定》和《公安消防部隊車輛安全管理規定》的貫徹落實，層層簽訂《預防行政責任事故（案件）領導責任狀》和《保證書》，嚴肅事故、案件責任追究制度和倒查制度，堅持做到“問題不整改不放過、責任人沒有處理不放過、整改措施不落實不放過、官兵沒有受到警示教育不放過”。

二是繼續強化“8432”安全防事故（案件）監管機制的貫徹落實，抓好集中教育整頓，認真開展“安全月”、“安全競賽”活動，創新5月、10月“安全月”活動的內容和方法，通過教育整頓活動，確實查找出部隊在管理教育和安全防事故工作方面存在的問題并狠抓整改和落實，嚴防各類事故和違法違紀案件的發生。

三是加強對休假、公差、8小時以外等零散人員的監控管理，杜絕失控漏管現象的發生。四是繼續推行安全防事故風險抵押金制度，制定完善《安全防事故風險抵押金規定》，通過經濟杠桿作用進一步強化部隊安全防事故工作。五是認真做好內部督察工作，加大對部隊執勤值班、管理教育工作的檢查督促力度，嚴肅查處督察中發現的問題。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇十

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、抓住要點，了解鯨的生活習性。

3、在感受作者語言通俗、生動和準確的同時學習列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法。

4、嘗試著運用恰當的說明方法說明一事物。。

教學重點：

1、抓住要點了解鯨的生活習性。

2、學習運用一些說明方法說明事物。

教學難點：

使用說明方法說明事物。

教學準備：

生字詞卡片，。

教學時間：

兩課時。

教學過程：

一、師生互動，交流動物常識。

1、教師可以先進行示范引導。

我說一句“哈羅”，你說一句“哈羅”，只會模仿別人講話，這是什么動物？

有一身奇妙的輕功，能攀巖走壁，會斷尾逃生，它是誰？

2、再啟發學生說一說，答一答。

3、教師出個謎語讓大家猜。

一條大船海上飄，什么燃料都不燒，白色浪花海上冒，貨不載來客不捎。(打一水種生物)。

二、揭示課題，介紹鯨魚。

1、根據學生猜出的答案，隨機板書課題“鯨”

2、朗讀課文，抓住要點了解鯨。

提示：反復朗讀課文，看看從作者的介紹中你對鯨有哪些了解？

3、在學生回答的過程中教師抓住兩點進行引導。

一方面要引導學生抓住要點進行概括，如。

（1）鯨特別大。

（2）鯨是哺乳動物，不是魚。

（3）鯨的種類。

（4）鯨的生活習性。

另一方面在歸納要點的過程中，學習相關生字，如：哺、肺、胎等。

三、細讀要點，學習說明方法。

1、分段朗讀。讀出鯨的特點。

2、在反復品讀的.過程中，點撥說明方法。

如：作比較，拿鯨和人們熟悉的象比列數字，以我國捕獲的一頭鯨為例，列舉具體數字打比方，用“花園里的噴泉”來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱。

四、說話指導，拓展延伸。

1、選擇自己熟悉的事物，用你學到的一種或多種方法來說明一下。

關注動物，交流一些動物常識，引導學生親近自然，親近動物。

互動起來，活躍氣氛，互相學習。

為順利過渡到本節課作準備。

這里教師要做到心中有數，在學生說到要點的時候，教師適時點撥，有預設但要因學生的生成而定。

這里教師引導學生先把作者的描寫的準確、生動讀出來，然后在點撥方法。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇十一

對干部培訓時間、培訓內容、培訓形式、培訓人員等提出具體要求，明確了嚴格的培訓紀律，局主要領導親自點題，親自授課。

2.突出一個“廣”字。

進一步擴大干部培訓范圍，首次將各級各類學校中層干部、后備干部、農村和民辦幼兒園園長納入培訓，基本實現了教育干部培訓全覆蓋。目前，已組織開展后備干部培訓班3期，培訓后備干部341人；舉辦農村及民辦幼兒園園長、副園長任職資格培訓班2期，培訓193人。此外，該局將在今年暑假期間集中組織4期培訓班，對全市各級各類學校中層干部進行崗位培訓。

3.突出一個“活”字。

為增強培訓的吸引力和適用性，該局在堅持完善集中培訓的同時，積極創新培訓形式，通過開設論壇、網絡在線學習等靈活多樣的形式進行培訓。目前，共建立以“體驗、跟崗”為主要形式的“影子”培訓基地16個，培訓“影子”學員40人；舉辦論壇2次，全市校級干部278人實現在線網絡學習。

4.突出一個“恒”字。

除在假期集中辦班培訓外，該局每月安排各類培訓不少于2次，干部培訓工作融入到日常工作中。目前，已組織綜合集中培訓1次，培訓270余人；分科目培訓6次，培訓600余人。

5.突出一個“精”字。

為確保培訓內容符合教育實際，該局通過與干部座談、發放征求意見表等方式，征集、匯總、梳理各方意見建議，精選課題內容，以解決教育教學中的實際問題為重點，切實增強了培訓工作的實效性。

1.深化教學改革抓基礎。

積極推進“高效課堂”改革，探索實施了“小組互助、合作交流”的課堂教學模式，同時，加大校本課程研發力度，實現教學由重知識傳授向重能力培養轉變。

2.夯實隊伍建設抓提升。

建立教師隊伍合理流動機制，選派優秀師資到農村任教，建立社會、家長、學生共同參與的評價機制；建立教師關愛機制，幫助邊遠地區的老師解決實際困難，為其解除后顧之憂。

3.強化文化建設抓特色。

立足長遠，樹立科學的理念，由重形式向重內涵建設轉變，倡導師生共同參與，結合“一校一品牌”活動，努力打造各具特色的校園文化。

4.推進科學管理抓規范。

實施學校星級管理，打造科學發展示范校；加大干部隊伍廉政建設，推行陽光政務；加強學校公用經費宏觀管理，實現經費在“小、少、急”建設項目方面投入的常態化，減輕政府投資壓力，確保校園安全和諧發展。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇十二

晨跑。

今天我起得特別早，怕驚醒爸爸媽媽，輕輕的下了床，穿上球鞋準備去跑步。

來到樓下，天還不太亮，掃樓道的阿姨問我：“小胖子，怎么起的這么早？”哎，我多么不愛聽“小胖子”這個詞呀！我把兩只手握緊，用跑步的動作來回答阿姨。我圍著樓房跑起來。跑到河北大街大街的時候，一位老爺爺沖著我說：“小胖子，跑步能減肥。”我扭過臉對老爺爺笑了笑。因為我愛聽“減肥”這兩個字。我一邊跑一邊小聲的念叨著：“減肥，減肥...”為了減肥，我打算圍著我們住的樓房跑六圈。跑完五圈時，累的我滿頭大汗，還喘著氣。這時爸爸正站在樓門口，看見我笑了，一邊給我擦汗，一邊說：“要堅持跑，就不會成為胖墩兒了。”聽了爸爸的話，我的勁頭又來了，心想：一定要堅持跑下來。

我終于跑完了三圈。以后我要堅持晨跑。

晨跑。

大家都知道晨跑對我們人類有非常大的幫助，可是以前我不理解。

以前，我早上起來，就在家里看書、寫字、做作業。有一次，我看到鄰居家的姐姐跑步回來非常高興。于是，我就向她們提出跟著她們去晨跑。她們答應了。

第二天早晨，我起來遲了，她們以為我說說而已，就先跑了。于是我對母親說：“下一天早晨五點半一定要叫我起來去和鄰居家的姐姐晨跑。”

有一天，我們跑步來到銀杏小區。我們就在那里的健身場所鍛煉。我一會兒玩玩太空漫步；一會兒玩玩木馬；一會兒玩玩云梯……在那里我玩了許多以前我沒有看到過的、沒有聽到過的、更沒有玩過的器具。我們玩夠了，就懷著愉快的心情慢步跑回家。那天我回到家里，雖然感到有點兒累，但是覺得非常高興、非常愉快。我真希望下一次再跑到一個更遠更好玩的地方去。即使再累，我也在所不辭。

晨跑。

星期天早晨，李田發一大早就騎著自行車拿著作業本來到我家準備和我一起做回家作業。

我聽見李田發的敲門聲音，就馬上走過去把門打開。可是，李田發一走進來就大聲說：“現在是冬天，天氣這么冷，你怎么還這樣懶洋洋的，你一定要活動活動，否則會冷死的！”我說：“也是呀，要是上學，我們就可以在操場上面跑步，而現在我們該到什么地方去晨跑了呢？”李田發說：“雖然這里沒有操場，但是我們可以到街道上去跑步嘛！”我說：“對呀！我們只要找一個清靜一點的街道就可以跑步了！”于是，我就和李田發一起走出家門來到大街上尋找適合跑步的地方。走了不一會兒，我就看到一條水泥路比較寬闊，而且路上的行人也不多，心想這里比較適合我們跑步，于是，我就對李田發說：“這么樣，這條水泥路不差吧！我們就沿著這條水泥路繞著菜場跑一圈怎么樣？”李田發說：“行，沒有問題！”說著，我們兩個人就在大街上跑了起來。

晨跑。

大家都知道晨跑對我們人類有非常大的幫助，可是以前我不理解。

以前，我早上起來，就在家里看書、寫字、做作業。有一次，我看到鄰居家的姐姐跑步回來非常高興。于是，我就向她們提出跟著她們去晨跑。她們答應了。

第二天早晨，我起來遲了，她們以為我說說而已，就先跑了。于是我對母親說：“下一天早晨五點半一定要叫我起來去和鄰居家的姐姐晨跑。”

有一天，我們跑步來到銀杏小區。我們就在那里的健身場所鍛煉。我一會兒玩玩太空漫步；一會兒玩玩木馬；一會兒玩玩云梯……在那里我玩了許多以前我沒有看到過的、沒有聽到過的、更沒有玩過的器具。我們玩夠了，就懷著愉快的心情慢步跑回家。那天我回到家里，雖然感到有點兒累，但是覺得非常高興、非常愉快。我真希望下一次再跑到一個更遠更好玩的地方去。即使再累，我也在所不辭。

晨跑。

洗漱完畢，我們出發了。走出院門口，我發現街上的店鋪幾乎全開門了。一路上，我小跑著，觀察著早起忙碌的人們，雜貨店老板將貨物整齊地擺放在地上，包子鋪正在忙著剁肉餡、做包子、蒸包子，各家各戶都提籃子直奔菜市場去買新鮮的菜……好一派熱鬧的景象啊！

慢慢地，我和媽媽跑到了一條僻靜的小道上，這里安靜極了！好像一切都還沉睡在美夢中，不過，村落間，偶爾可以聽到雞鳴犬吠的聲音。眼前是一片菜地，放眼望去，綠油油的一片，左邊，有一棟小平房，綠綠的葫蘆藤蔓爬上了籬笆，一朵朵白色的小花在綠毯中綻放，一切都是那么充滿生機和活力，一切都是那么純凈和清新！

跑完一圈，我們早已熱得汗流浹背，于是，我們只好戀戀不舍地回家了。今天的`晨跑真享受，既鍛煉了身體，又放松心情，我以后一定要多多晨跑！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇十三

計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。小編整理的小班工作計劃內容，供參考！

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。——引導幼兒認識自身的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。

1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。

熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提升自我服務能力，基本上能夠自身吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

1.引導幼兒認識自身的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

1.清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

1.引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

1.引導幼兒認識自身的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自身的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

2.以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提升自身的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自身的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5.注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。

班級工作措施：

1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提升保育和教學質量。

3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。

七.家長工作。

1.利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2.利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。

3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。

以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。

為了切實搞好班級工作，本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

1、做好新生入園工作具體措施：

(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便于老師因人施教。

(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。

(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

2、做好班級管理工作具體措施：

(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執行。

(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生干凈整齊。

(3)養成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。

(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。

(5)教育幼兒節約用水，不浪費。

3、做好幼兒大體檢查工作具體措施：

(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自身的一份飯菜。

(3)特殊幼兒重點關注。

1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》。具體措施：從思想上提升認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。

2、加強幼兒常規培養具體措施：在日常生活的各個環節中，根據幼兒的年齡特點和發展情況，進一步提升常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、環境創設具體措施：(1)學習評優標準、要求。明確工作目標。(2)讓幼兒參與創設，體現師幼互動。

(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節約材料。

4、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100％。(2)組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。(3)制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。

5、按時完成備課內容，認真開展教育活動。具體措施：(1)按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。

1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。

2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。

4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。

5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。

1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。具體措施：(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。(2)認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。

2、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。

3、月底進行一次大掃除。

4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

1、提升安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。

2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇十四

晨跑演講稿。

小伙伴們大家好，我是德清，我回來了。

很開心在這個九月的早上在這里見到大家，這是本學期德清第二次參加素質班的晨跑，遺憾的是，今天跑不動了，去武當山瀟灑了一個中秋的結果就是雙腿灌鉛，完全挪不動。昨天接到家恒的電話說是今天要做晨跑演講，本來想跟大家講講爬武當山的一些感想，但是一想，大半年沒見大家，默默的出去實習了，還是和大家說說德清實習的感悟吧。

說到實習，不得不說這半年的經歷于我而言確實是一筆不小的財富，在寧波待了將近七個月，算是在學著和社會接軌。學到東西的同時德清也看到了自己身上的很多不足，總結了一下，德清跟大家分享一下我的收獲。

自信。記得在我們實習洽談會上，我們一個同學提出來，女孩子做酒店并沒有優勢，結婚，生子，哺乳期，樣樣都在將我們推出這個圈子，當時我們一位廚師長就說了，這點自信都沒有，怎么可以成功呢？其實在工作中，心態真的很重要，任何時候記得都不要否認自己，要相信，即使你不是最棒的，但你也是獨一無二的，昂著頭向前沖，將你的陽光展現給大家，相信總會有收獲的。

其次，德清想說的是，在工作中，一定要會溝通，會人際交往。其實這一塊德清自己做的也不怎么好，有時候寧愿自己悶著也不跟人說話，這樣一點都不好，不管是什么工作，一定要懂得去跟自己的同事以及上司交流，敢于表達出你的想法，不管怎樣，德清始終相信，溝通是最好的良藥。

相信很多小伙伴現在都在考證了，其實我很想問問大家，英語四六級過了沒？口語怎么樣？如果現在一個老外站你面前，你有沒有勇氣上去跟人家說一聲你好。德清現在說的是英語的重要性，當然，可能有些專業對于語言并沒有要求，但德清想說的是，但凡你的未來和英語有一點點關系，德清就建議你好好學英語。到現在我都還記得剛開始去酒店面試的時候，我們老大上來就是純英文的，說實話一下子完全懵掉了，但是后來聽到老大一口流利的英文，也確實是被折服了。然后在工作中，會遇到不同國家的客人，當然，通用語言永遠是英語，即使你只能用一口蹩腳的英語跟人家小談一會兒，你也會覺得很有成就感。所以呢，德清建議大家，與其花時間去死背硬記你的四六級，不如沒事兒練練口語。

最后，德清想說的是，一定要給自己一個規劃。不管是短期的還是長期的，當然，德清不是要你每天都換目標，規劃的重要性在于有了目標就要堅持，或許你現在還不知道自己適合做什么，想做什么，那么你就用這段時間好好去想，或者所就先用你的專業給自己一個計劃，其實就像很多人說的，很多東西不是你喜歡才會去做，而是在你做了之后才會喜歡。希望小伙伴們都可以給自己一個目標，然后就努力的往前沖吧！

絮絮叨叨講了這么多，有用的沒用的，都是德清在實習期間的切身體會，分享給大家，也鼓勵自己，在路上的我們，都加油！

作者系11級湖北經濟學院學生第五屆素質班成員。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇十五

1.20xx年御龍靜園響應國家民政局工作，圍繞著20xx年清明全國工作會議的精神及內容在以下幾點上協助民政部門提高全民的祭掃及服務改變有以下幾點：

1、以“文明低碳”為主題，切實提高清明祭掃服務保障水平.

2丶踐行文明低碳理念，樹立清明祭掃新風尚。

3、強化安全意識，健全祭掃安全保障機制、

4丶突出清明文化主題，培育現代文明節日生活方式。

根據上面幾點內容御龍靜園公墓相應國家號召的幾點針對清明節做出了一系列的舉措，完全支持清明工作，改革葬風葬俗做了以下幾點：

例:。

做到文明祭祀、低碳祭祀。并懸掛條幅：“文明祭祀、平明”

2丶踐行文明低碳理念，樹立清明祭掃新風尚。

3丶強化安全意識，健全祭掃安全保障機制。

御龍靜園公墓，在清明節前對員工進行了清明節日安全意識的培訓，并且健全了安全祭掃的保障機制（限制用戶在墳前燒紙，并且加大員工巡查力度，安排車輛臨時協助清明祭掃高峰人員密集期的安全問題。

圖5丶堅持主題宣傳，積極營造清明良好輿論氛圍。

6丶堅持優質服務，提升清明節殯葬服務水平。

御龍靜園，轉變服務理念，增強優質殯葬服務能力，改革殯葬行業服務，以人文化、生態化，現代殯葬禮儀服務。來樹立殯葬行業形象。推崇喪事簡辦，祭掃簡約，人文化服務。引導群眾注重殯葬文化內涵，重視逝者精神上的幾年和傳承。減少物質上的過度消費、（現代禮儀服務）、及時發布祭掃高峰預警提示和清明環保祭祀提示（短信）有效疏導祭掃高峰，創造文明祭掃的便利條件（24小時應急車輛）實實在在地體現出優質丶文明和高效的祭掃服務水平。

工作計劃內容參考（專業16篇）篇十六

許多英語學習者都有一個同感：當學習達到一定程度后，要再上一個層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要“更上”不同的“一層樓”時，都會遇到這個具有共性的問題。究其原因，沒有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因為閱讀量不夠，至少會造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：

語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學習中逐步培養并加強的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。

語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊。沒有語言文化背景，英語學習者就不能真正完全讀懂外國文獻(尤其是社會科學類)、順暢地與外國朋友交流，就是因為不了解英語的習俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章(著作)，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。

每一種語言都有其獨特的風格，例如英語中大量地運用被動句，而漢語則習慣用主動形式來表達，如果一個學習者只從理論層面上認識到這一點而沒有大量的閱讀實踐，那么他在閱讀過程中就不適應于這種風格，總試圖首先用母語思維方式對內容進行“轉換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。

1、精泛并舉，范圍要廣。對于比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到扎扎實實提高英語水平的目的。

2、盡可能地讀原著文章(著作)。開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學名著，這類簡讀本因保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養并增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內市面上的一些“閱讀訓練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。

3、要持之以恒。英語作為一種語言，從掌握到熟練運用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學習也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應該根據自己的情況，每天安排一定的時間(如30分鐘)來閱讀。只有通過“細水長流”，才能在英語的學習中取得質的飛躍。當有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的結果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。