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以等待初一范文(23篇)

時間:2025-05-23 作者:紫薇兒

優(yōu)秀作文是一種能夠通過文字描繪畫面和氣氛的文學創(chuàng)作,它能夠給人以身臨其境的感受。探索優(yōu)秀作文的路徑,需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實踐。

以等待初一范文(23篇)篇一

等待“他怎么還沒來呀?他快來了吧?還要等多久啊?”

這是在山上的我心中的想法。他,指的是一只小黃鶯。

記得那是幾年前,我第一次跟著媽媽回到她的家鄉(xiāng),那是一個被群山環(huán)抱的小山村,涓涓的小溪流過發(fā)出清脆的聲音。那時上山,鳥兒在你耳邊嘰嘰喳喳地叫個不停,還有幾只不怕人的,飛到你的頭上、肩上。我也是在那時認識那只小黃鶯的。只要一有機會,我就爬上山去找他玩,喂他吃食,和他賽跑,不亦樂乎,往往是到了日落西山,媽媽開始滿世界找我時,我才依依不舍地離開他。

有一次,幾個男孩子來山上打鳥,我看見了他們和他們手里的彈弓就沖了上去,勸說他們不要打鳥,尤其是那只小黃鶯。他們不聽,我就故意和他們搗亂,每當他們瞄準目標的時候,我就向那邊扔石子,幾次下來,他們打鳥的興致也全沒了,只得作罷。我在一旁偷偷樂個不停。

很快,我就不得不與那只小黃鶯說再見了,不得不與環(huán)境清幽的小山村說再見了。在離開后長達一個月的日子里,我都會想起那只小黃鶯,希望他能飛到我身邊與我作伴,希望我又能去那里和他做游戲。

第二次去那兒是在上小學時。遠望小山村,我就發(fā)現發(fā)生了變化,我經常爬上去的那座山——小黃鶯的家,有一部分的樹被鋸掉了,光禿禿十分顯眼,聽我外婆說,是被林場主賣掉了一部分。我立馬上山去找小黃鶯,東邊,沒有;西邊,也沒有。他到底到哪去了?他還會回來嗎?我呆呆地坐在地上,想丟了魂似的,心里全惦念著那只小黃鶯。“他大概不會來了吧。”我隨口說道。那一時段,我每天都過得沒精打采,度日如年。

去年,我又回去過一次,那一塊地方的樹木又重新栽上去了,我滿心歡喜地在那等,等他回來,就跟那農民伯伯等待瑞雪凍死害蟲似的。“他一定會回來的。”我欣喜地喊道。小黃鶯,你的家園又和往常一樣了,快回來吧。你的好朋友在等著你呢。

以等待初一范文(23篇)篇二

“春天就要來了,可葉子卻永遠地走了……”。樹嘆息著,于是又回到了過去。

“上帝,我每天都這樣生活著,多無聊呀!就請你讓我過大海一樣的生活吧,那么安謐和幸福,好像永遠都不會改變。”葉子對上帝哀求道。

“哦,是嗎?看來,小葉子也長大咯!那……”

不等上帝說完,葉子就急忙說道:“耶,你答應啦,快送我去人間吧!”

上帝苦笑著說:“唉,真拿她沒辦法!”便把她送給了樹,并對樹說:“樹啊,你可得照顧好她哦!”樹點了點頭。一眨眼,上帝便不見了。

從那以后,樹和葉子每天都幸福地生活著,沒有煩惱,沒有不安……。

“樹,我唱首歌給你聽吧!”

“……也許有一天,我們在一起;也許有一天,我們都忘記……”

這歌聲很美,可樹的眼神里卻充滿了悲傷。他怕,很怕,怕真的有一天葉子會離開他。終究,他還是笑了,他不想讓葉子陪他一起悲傷。

有一天,有一群大雁從天空飛過。葉子對樹說:“真羨慕他們,可以這樣自由自在的飛翔。”

樹依然只是沉默著,他心里已經暗自下了決定。

那天,樹把風找來了。他對風說:“風,你把葉子帶走吧,只有你能讓她飛,只有你能給她她想要的生活。”說完,他低下了頭,沒有人看到他眼里噙著的淚水……”

“你不后悔嗎?你確定你以后不會后悔嗎?”

“我不后悔……”

終于,葉子還是隨風而去。樹只是遠望著她離去時的背影,依舊那么美,美的讓人心碎。

樹不后悔,他至少放開了葉子的手,讓葉子追夢去了。

就這樣,只剩下樹一個人了,他寂寞著,期盼著,等待著……。

過了好久,風回來了,樹不敢抬頭望,因為他怕一不小心看見葉子和風幸福的模樣。

風先開口說話了:“樹,你最近怎么樣?”

樹依然不說話,風又說:“唉!我不想再騙你了,其實,葉子她……”

“葉子怎么了?你把她怎么了?”樹快急瘋了。

風又說:“其實你誤會葉子了,她從未離開你。記得‘落紅不是無情物,化作春泥更護花’嗎?”

樹明白了,眼淚再經不住寂寞,泛濫開來……。

葉子,飛舞的時候很美麗,像剪出的希冀,其實,早已是傷痕累累……。

“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處……”

是啊,“樹葉,樹葉”,樹和葉子又怎么會分開呢?

冬去春來,伊而復始,樹還是等待著,只是,他也老了……。

(畫外音:“相信你還在這里,從不曾離去,我的愛像天使守護你……”)。

以等待初一范文(23篇)篇三

我們雖然都是在做所不同的事,但我們的的確確做了它—等待,一個人人都會做的事。

等待,固然美好,固然享受,但如果我們回首仰望你那些等待的時間,你會發(fā)現你已經浪費了太多的生命,對,不是時光飛逝的時間,而是賦有靈魂的生命。

有時,我回想人生為什么會有等待?而我們究竟在等待著什么?而又有什么在等待著我們?

我發(fā)現,人們都是在等待著:一個偉大的夢想,一個偉大的成就,一個聲名遠揚的名字……,但后來發(fā)現又不是,他們不是在等待,而是在捕獲著機會,至于抓住機會之后的,那就是他們的努力了。

記憶中聽過很多次這樣的抱怨:“這道題目我明明算對了,卻填錯了。”而我們?yōu)槭裁床辉僬J真,不再仔細點,如果那道填錯的題目是一次機會,而我們就是機會來臨時,沒有抓住,讓它溜走了。

這時,才恍然大悟:等待是一條開往絕望的路,而機會是路上轉彎后開往幸福的大路,而等待你的就是,就是兩段不同的故事。

等待,有時是幸福的,有時是痛苦的,而關鍵在于在等待的時候,你有沒有抓住機會。

等待,不只是一種過程,它是你對待人生態(tài)度的體現。

等待,不只是一個名詞,它詮釋的是你面對生活的一種展現。

你準備好開始你人生的旅途了嗎?

以等待初一范文(23篇)篇四

所有人都在等待,一切都在等待,然而每一個等待所帶來的都是不同的。

等待,帶來了欣喜與快樂。一個高三生,熬過了艱難又辛苦的高考,他在急躁、不安地等待,直到拿到那張無比閃耀的錄取書時,一瞬,他淚流滿面,把那張紙緊緊,緊緊地攥在胸前;青年向戀慕已久的女孩表達了心意,緊緊捏著衣角,等待女孩回應的時間度秒如年,額頭沁著汗,心臟在那兒怦怦直跳,直到女孩靦腆地點了點頭,青年激動地抱住她,不知向誰去傾泄此時的高興與喜悅。

等待,也帶來了悲痛。一家老小看著從戰(zhàn)場回來的戰(zhàn)士們,無數或傷或殘或健全的戰(zhàn)士與家人用在一起,在漫長的等待中,他們似乎預感到什么,淚沿著老人刻出來一般的皺紋流下,還未上學的小女兒擔心又害怕地抱著泣不成聲的母親;秋田犬八公等待著它那已去世的教授,在時間與風雨的九年折磨下,它帶著它的忠誠與期盼倒下了,與無數“等待”的故事成為一美麗的傳說。

等待,更帶來生命與力量。母親十月懷胎,在十個月的等待中,她終于見到了把自己折騰了數月的可愛的孩子;農民,耕耘、勞作了足足三個季度,等待了足足三個季度,終于在秋天,大筐小筐地全是果子,遍地瓜果飄香,農民辛苦地整理著,卻合不上那呵呵笑著的嘴。

以等待初一范文(23篇)篇五

等待何物?又等到何時?而又為何等待?一個又一個的問題縈繞著我的大腦,讓我的思緒無法蔓延,令此刻的我一籌莫展。閉上眼,慢慢的回憶我曾經的夢想,曾經的等待。

等待長大,來報答辛勞的母親。

讓時光的輪盤回到過去,突然間,我看到了一張笑臉,那讓我驚訝,猜疑的面孔。

回到家,我將自己重重的摔在床上,心中有一絲愧疚。我想著母親回來,那雙眼中燃燒著憤怒的火焰,舉止投足中有著對我無比的失望,再加上那不可少的大聲辱罵……我真是個不爭氣的孩子!讓母親那么失望。我還是希望母親能將我痛快的罵一遍,這樣,最起碼我心中的歉疚與不安可以得到一時的緩解。

聽,那電瓶的驅動聲,剎車的摩擦聲,鑰匙在鎖孔中的轉動聲——母親回來了。我閉上眼,等待著那恐怖的開始,但是,一切都出乎了我的意料之外。

我抬起頭,看見的不是迎面而來的巴掌,卻是那溫暖柔和的大手;我向上看,不生分的面孔,而是親切的笑臉。母親沒有生氣,可是,母親沒有理由不生氣啊!

我等待著長大,等待著有能力去照顧那辛勞的母親。

等待長大,去回報那辛勤的“園丁”

在讓我將時光機推動一下,讓我回憶那我的等待。

聽,“叮叮叮”,最后一節(jié)課也拉上了序幕,放學了。今天,是我大掃除的日子,我面對那亂哄哄的教師,開始了進攻。

時間慢慢過去了,當我打掃完畢后,天已經黑了,我朝著走廊旁一個個的教師望去,近聽著無人的校園,好安靜啊!偶然間,我看見辦公室的燈居然亮著,走近一看,心中不禁被震撼了。老師真在認真地備課。老師上課本來就已近很累了,還要為我們的課程準備課程筆記。老師,您不正好是那辛勤的'“園丁”,無休無止的修剪,不辭辛勞的為我們祖國的花朵澆水、施肥。

如今的我等待長大,來回報那授予我們知識的辛勤的“園丁”。

等待長大,來報孝我的祖國。

我的祖國在中國,那四大文明古國之一,這里為我們創(chuàng)造了生活的家園,為我們施行九年義務教育。讓我們學習,我等待長達,來報答那偉大的祖國。我明白我要等待什么了,我為什么要等待,我等待長大,報答母親,回報師恩,報孝祖國,為母親帶來新服生活,為老師的教恩帶來應有的謝意,為祖國的發(fā)展獻出自己的一份力!

以等待初一范文(23篇)篇六

佛說,前世五百次的回眸可換來今生的擦肩而過。那么,前世的我一定是在佛前虔誠等待了幾千年,才求得你今生的一世相伴的吧。

一.。

我,很不乖巧。

“寶貝,在這里等爸爸,不要亂跑,爸爸一會兒就回來。”“哦,爸爸你快去吧。”你的身影一消失,我就跑開與一旁的孩子瘋玩去了。玩得盡心了,卻忘了時間,跑回先前的地點時,你已在那里默默等待。你焦急的眼神四處張望。火紅的烈日烤得大地滾燙,汗流浹背的你,用手拂過額頭的汗珠,再一次伸長脖子努力搜尋。直到你的目光聚焦在我小小的身體上,與我的眼神交匯,才像找到了寶一樣驚喜地沖過來,拽過我的小手。大手覆蓋小手的那一刻,我這個做錯了事的孩子因你手心的絲絲冷汗而不知所措。

后來,是誰告訴我,你是怎樣翻遍了整個游樂園,問遍所有人尋找我,又是如何想起了我答應的承諾,于是選擇原地等待。當我向你提起時,你卻只是無所謂地笑笑,我卻轉過身去,不想再看笑意滿面的你,不想讓你看淚流滿面的自己。

二.。

好想讓時光停止,留住你的歲月,留住你的容顏。

如今,雖已長大,卻比以前更不懂事。每天放學,我總是一如既往地把書包丟給在校門外等待許久的你。“上課有沒有認真聽?”你柔聲問。而我卻不領情地將一天不順發(fā)泄在你身上,看著你的神情慢慢黯淡。

可曾記否?是誰在門外數年如一日的心甘情愿的等待讓我心安?又是誰在我出校門的瞬間,激動地探長脖子招手示意我過來?我曾問過你怎么能在茫茫人海中一眼把我認出來,你又是笑笑,告訴我是因為心電感應。但我知道不是這樣,而是因為愛,父親對孩子發(fā)自內心,源自靈魂的愛的天性。

現在,坐在賽場的我面對題目不知在寫些什么,但一想到賽場外你一定早已等待,心中自然多了份從容,篤定。父親啊,你頭發(fā)中的根根銀絲像針一樣緩緩刺入,深深觸動了我的心。是什么令你憔悴?是歲月的流逝,還是女兒的傷害?我風華正茂,而你卻在漸漸老去。世界被暈成無數個光點,又再一次在淚眼中清晰。想起你我的一段對話。

我說,你是我心中的太陽;

你說,我是你永遠的光芒。

來世,我一定再做您的女兒。這次,請換我等待你。

以等待初一范文(23篇)篇七

我從沉睡中醒來,緩緩地睜開了眼。好冷,這寒冷吹走了我的睡意,我揉了揉朦朧的眼睛,抬起頭,仰望著天空,不禁又回憶起那件事。

春天,萬物復蘇。我從雪水里蹦發(fā)出來,看著這美好的一切,心想著:美麗的春天,我終于看到你了。一個寒冬使我本不龐大的身軀又小了一圈。我望著周圍的環(huán)境,感到既陌生又熟悉。不知不覺中,我在溫暖春風的輕撫下又要睡去了。

突然,一陣陣猶如猛獸般的腳步聲傳入了我的耳朵。我四處張望著,卻只能隱隱看到一個巨大的物體正向我移動。這腳步聲越來越近,“踢踏”、“踢踏”,我身邊的土地震動起來,我感到驚恐,害怕地閉上了眼睛。我對著上天默默地祈禱:天啊,神啊!不要把我變成和其他兄弟姐妹一樣啊,我還想多活兩年呢!

腳步聲不斷靠近,我的心也隨著這節(jié)奏一上一下的。來了,它來了。這個世界中最可怕的怪物來了!我心中默念:這個世界,我就要和你揮手告別了……不知怎的,腳步聲戛然而止。我偷偷地睜開眼,抬起頭,看到了一個可愛的臉龐。她的眼神中沒有世俗的渾濁不堪,沒有人性的邪惡,有的只是那單純與天真。我凝視著她,不禁著了迷。

以等待初一范文(23篇)篇八

晚安。微微的朦朧,隨著微風散開,也許是詹妮弗,帶著淡淡的殘月輕輕撫摸著愛人的手指。好像不是近,而是像海鷗的叫聲。為什么?平靜的大海不會給海浪帶來驚喜。彼岸怎么會唱一首關于酒的歌,怎么會離譜,怎么會一首歌愁,幾個夢碎?頓時,越來越清涼,窗外夏雨的節(jié)奏,敲打著我看不懂的扉頁,時間依舊,你的思緒在不斷追憶。即使不想,過去也在推著你的靈魂,越激烈越痛苦。

在看起來像燈而不是燈的月亮下,如果美看起來像殘月,舒舒服服地嘆著氣,欣賞著一個人的風景,欣賞著一個人的風景。自由,帶著所有的孤獨,怎么會是,自古以來的每一個秋天,如此優(yōu)雅的古箏,演奏最后的歲月,在對面飲酒,飲酒多么悲傷,消失,明知結局只是浮云。

目前,即使各領風騷,誰能算誰的,停留在時間面前,胡說八道,還是無可奈何,時間就像一把刀,所謂不解風情,斬斷悲傷,斬斷靈魂,留相思淚,大風吹,驟雨狂落,敲不平之鼓,讀夢男,此生尋愛。

如果人生就像初見,無非是對前世的留戀。世界喧囂,迷戀晚霞。如何享受日出,是命運的詛咒。它讓你墜入紅塵,在紅塵中死去,失去生命。也是愛情的終結。破碎的愛情還是那么直白。難怪神話的每個仙女都渴望得到每一粒灰塵。難怪很多人為愛而死。愛情,多么卑微,多么神圣。

當筆尖在春風行走時,它會畫出什么樣的蒙娜麗莎,以及如何微笑面對青春。所謂的心甘情愿,滿眼碎片,會被誰撿到,會怎么捅?它已經嵌入了你人生的愛情鎖,你需要好好珍惜。

光陰似水,光陰似風,只愛墨染,哪里會?是那晚的安慰嗎?還是你的溫柔?眼淚,眼淚,最美的時候離別,注定在更美的時候重逢,我的夢想。如果你珍惜對方,就不要離開對方!如果你離開,別忘了!

我的夢想...

輕輕一鞠躬,寫下千年擁抱。即使前路未知,我依然在黃昏等待燈。

以等待初一范文(23篇)篇九

一次又一次在痛苦邊徘徊,一次又一次在磨難中掙扎,只因為心中的那份等待,于是望著天空,試圖讓淚水流回眼眶。

一連幾次數學考試,我如同一下子摔入低谷,心中滿是痛苦和不安,就像一艘找不到方向的小船。我趴在欄桿上,向遠處眺望,想起了我的人生目標,奮斗理想,等待著這個夢想成為現實的那一刻,可當我望著那幾個刺眼的數學分數時,我漸漸感到未來的夢是那么遙不可及,等待注定是一個漫長而痛苦的過程。

當我每天帶著疲憊回家時,門口的母親總是安詳地帶著微笑向我問候,從屋里傳來飯菜的飄香。但倘若不上學,我就會看見在每一個日落時分,母親是怎么拖著一個虛弱的身體帶著農具回家,那佝僂的背,那艱難的步履和那無情的歲月帶給她的白發(fā),讓母親變老了,盡管她只有37歲,這一切的付出都是為了我啊!我的心一次次地被觸動,使我渴望著,等待著有朝一日能報道母親的一片恩情。但如今,我不能再只是原地等待,讓時間不知不覺從手指縫中流走,而我卻一無所獲。我決定付出,這樣才會真正等到我人生的秋季,這個收獲的季節(jié)。

“不經一番寒耐苦,焉得梅花撲鼻香。”雖然每個人智力有限,我無法做到老師一點就懂,但我想只要懷著一份“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”這樣執(zhí)著的信念,我想終會有化繭成蝶的那一刻。那無數個日日夜夜,當每個人都已進入甜美的夢想之時,我仍然一次又一次地鉆研習題。

人生總是那么不盡如人意,練習冊上叉還是不斷出現,我一次又一次都跌倒,又一次又一次地爬起,但我擁有目標,可要想到有一天,夢想變成現實,努力成就輝煌,那么我會等待便不是這樣的難熬,就仿佛冬季長跑,雖然有寒風刺骨,但梅花的香味一直伴隨著我,風吹不散。

我依然等待著……

以等待初一范文(23篇)篇十

照片上是一張蒼白的面孔,淡淡的微笑,無力地僵硬地笑,白色病床上躺著的,是她,我的媽媽。看著眼前幾近活蹦亂跳的她,那是一個人嗎?是,她們都是我的媽媽,我的親媽媽。

哦,我想起來了!那是媽媽做手術的時候。

媽媽的鼻子不好,這我知道,我一直充當媽媽的“鼻子”,把聞到的沒聞到的香味統(tǒng)統(tǒng)描述給媽媽聽,引她發(fā)饞。沒有想到噩耗來的那么快。一夜之間,哦不,僅僅一眨眼的時間,媽媽就得了病,是鼻子的病,然后,有又很快地去了北京做手術。一切都來的那么突然,使我措手不及,等到我回過神來,卻已然沒有了哭泣的欲望,我麻木了。小小的我,不曾知道,那只是個不大有不小的手術,總以為那是一場生離死別。

爸爸依舊每天會打電話回來,安撫我震顫不已的心靈。我不理,一味的問媽媽什么時候回來,他語塞。我不管,只是追問,最后爸爸拋下了一個答案,掛了這鬧心的電話。

一個星期,似乎很短,卻又漫長。

每天放學回家,空蕩的房間,陰冷的四壁,總覺陰風陣陣,分外猙獰。一個沒有愛的空殼。徑直走向房間想痛哭一場。“嗒”燈開了,刺眼的光布滿了每個角落。“媽媽!”大叫著撲向光線中那個模糊的身影。走近了,是那張?zhí)摷傩θ莸拿婵祝娉舐:牵瑡寢專阍谀膬海刃那f次地呼喚。沒有回應。等待,等待著媽媽的凱旋。等待每天放學回家擁我入懷的那雙手;等待每夜陪我寫作業(yè)輔導我功課的身影;等待那被我喚作“媽媽”的人;等待那個輕柔答應我要求的人。

坐在床沿,屋里沒有開燈。剛才那光線仿佛灼傷了我的眼。周圍黑暗,一片黑暗,我就這樣靜坐著。臉龐溫潤,眼角的液體滑落,就讓眼淚肆意橫飛。就這樣坐了很久很久,一個星期的最后一天了。次日,清晨。狂躁的風肆虐地敲打著窗玻璃。降溫了。隔著玻璃,窗外黃沙漫天,這風一定刺骨凜冽。早早地披了大衣,備了件風衣,在樓下候著。心中的等待儼然焦急起來,內心不安,伴有絲絲酸澀之意涌上心頭。一輛車在面前止步。媽媽!她又消瘦了一圈,面色憔悴。哦,媽媽,一定很痛,很辛苦吧!我的等待喚回了她,眼角又模糊了。

每一分等待都將有它的歸宿。目光停滯在眼前的她身上。

以等待初一范文(23篇)篇十一

在這幾十年的生活中,我們幾乎是在等待中度過的,我們等待的太多太多,等待著金榜題名的成績,等待著落日的余暉灑落在大地上,等待著成長……我們無時無刻不再等待,當然我也在等待,早上6:30起床,拿起面包直奔泰山腳下。平時的日子對于我來說,無非是寫作業(yè),上課。好不容易放了一天的假,當然要出去玩玩。

剛一出門,天還未亮,太陽還沒上班,倒是云朵,漫天都是。等待著太陽的初升,一面是泰山的高聳入天,一面是日出的美麗景色,一面是起早去等待日出的美景,一面是在賓館里睡覺,然后一切都是徒勞……我毅然決然的選擇了等待,即使那過程很艱辛,很累。但是結果一定會更美好。

有時在半山腰,我會因恐高而害怕,我會因勞累因疲憊而苦不堪言,可是最后到達山頂后,我發(fā)現那一切都是值得的,我等到了日出的美景。

有些人認為等待是快樂的,一個學生,上課認真聽講,,刻苦學習,等待自己可以考上一所好的大學;一個囚徒,在監(jiān)獄中努力改過,等待著提前釋放。一個員工,夜以繼日的完成工作,磨練自己,等待著改變自己的生活和地位。

有些人認為等待是痛苦的。一個學生,整天想著等待下課鈴打響。一個員工,永遠等待這僅僅只為加薪而不情愿忙碌的工作;一個囚徒,總是等待著“特赦”的那一時刻。他們的等待不但痛苦,被動,而且毫無意義。

人的一生總是在等待,等待著明天的到來,等待著死亡的到來……

以等待初一范文(23篇)篇十二

等待等待不只是美德,它是一種牽掛,一縷魂牽夢繞的思念,對那空明一眸的期盼—題記秋風乍起,黃葉辭枝,等待。

那年夏天,祖母種下的桃樹結了果,祖母從樹上摘下一只熟得快要落地的果,手指輕輕一柔,大半的果肉露了出來。我迫不及待的咬了一口,告訴祖母,好甜好甜,祖母笑著又給我摘了一只……還期盼著來年的果實,祖母卻在這個深秋逝世了。在去醫(yī)院的路上,風拂過耳畔,黃葉兮落,我從未覺得秋天竟是如此蕭條。我來到祖母身邊,她無力的翕動著嘴唇,卻無法發(fā)出任何音節(jié),但她的手卻是緊緊地握著我的手,緊緊地。又是一個秋,我孑立于桃樹園里,風穿行在枝杈間,扯下已經枯黃的葉子,思緒竟也隨風飄然。我等待桃樹上能再結出果實,即便是在夢中。

落英繽紛,繁華已逝,等待。

光陰如梭,我已不再是呢個愛打愛鬧的孩子。時間蛻去了我的稚氣,卻帶不走我的回憶。還記得你和我說要離開的呢個晚上,我不屑的揚起嘴角;還記得你我將你的作業(yè)本偷走,讓你被老師責備;還記得我弄壞了你的玩具,讓你被父母訓斥。但是你是否知道,那夜燈火闌珊人未眠,我一個人偷偷回憶。是否看到我趴在窗口,望著你漸行漸遠,消失在那片片飄然的花交織成的背景里。是否懂得,這花開花落的真諦。碧落黃泉,又是一年,我等待今生還可相遇。

冷風暖香,芳華永駐,等待。

放學的路上,總是一個人孤零零的,總是為了拿到好成績而悶悶不樂。而那個微笑卻讓我懂得了幸福的底線。風無情的吹著,溜進我的衣領。我哆嗦著來到一個賣紅薯的攤位前,示意要一個。女人挪開蓋子,隨手抓起一個。我遞過錢,捧著剛出爐的紅薯手已經不冷了。我剝開皮只要一口下去時,那女人道:“小心燙嘴。”說完便給了我一個笑,露齒的笑。我百思不得其解,為什么一個生活在社會底層的人也可以笑的如此自信。但它卻是讓我不再覺得冷了,仿佛是暖流溢遍了全身。此時我才悟出幸福的真諦,幸福并不需要萬貫家財。那么在學習中,是否能找到屬于我的幸福呢,我等待……等待,懌然固好,惻然也罷,我會一直等下去。

以等待初一范文(23篇)篇十三

在世界上,每一個事物都有自己的等待。冰河在等待春風;秋天在等待收獲;大地在等待雨露;大海在等待陽光。當然,我也在等待——等待屬于我的成功。

從一年級起我就拿起了創(chuàng)作的筆。懵懂的我,在媽媽的指導下寫出了第一篇作文,并寄給了一家報社。接下來,我便開始了第一次真正意義上的等待。我訂了那份報紙,每次發(fā)下報紙時,我都急急忙忙地翻倒美文專欄,尋找著我的名字。可是時間轉瞬而去,我始終沒有看到報紙上屬于我的那一塊。我的心就像掉入水中的棉花,又濕又沉。

漸漸地,我走出了那片陰影,開始了第二次創(chuàng)作。這一次,我十分努力,傾心創(chuàng)作,竭力改正,然后開始了第二次的等待。而半個月后,退回的作文再次宣告了我的失敗。

我開始反省自己失敗的原因。我終于意識到:想在報上刊登文章,必須要有很高的水平。于是,我更加認真地聽課,增加了閱讀課外書的時間,平時有空就練練筆,并挑出好的寄出。在這過程中,我經過了一次又一次的等待,卻一次又一次被退回,我不氣餒,不灰心,繼續(xù)寫著、寄著……在等待中磨礪,在等待中成長。

時間在筆下悄悄流逝著。兩年后,報紙上終于登出了我的文章。在看到文章被印成鉛字的那一刻,我心中有說不出的甜,猶如一團輕盈的棉花糖。屬于我的那一刻,終于來了。

我還是在等待,而等到的終是成功。

在等待中磨礪,在等待中成長。

今天,我來參加了“外研社杯”第25屆上海市中學生作文競賽。當然,我依舊要等待,但我堅信,努力與等待過后,一定是——成功。

以等待初一范文(23篇)篇十四

放學鈴聲歡快地跳躍在耳畔,我興沖沖地走出校門,卻不見了媽媽的身影。

我只好又折返回來,坐在走廊上,心里還存著一絲希望,不會是在巷口等吧?懷著一份期待,我重又背上包,穿過人群,來到了馬路上,依舊是不見媽媽的影兒。我失望地折了回來,又坐在了走廊上。望著從教學樓中三三兩兩地走出來的同學有說有笑地離開了學校,又牽起了家長的手,我就不禁有些埋怨媽媽。遠方的夕陽金燦燦的,染紅了一片云,就好似披了一層紗,而我卻無心欣賞這美景,只是坐在長椅上默默凝視著來來往往的人群,試圖從中尋找到媽媽的身影,卻是徒勞無功。我不停地看著手表,不停地祈禱,不停地盯著來往的人,可就是尋不見媽媽。

沉沉的天幕漸漸降了下來,我的心也越來越著急。不知是擔心還是害怕,我的心也與夕陽一起緩慢地往下墜落。校園里早已冷清清的了,靜得連一絲風吹過的聲音也聽得見,原本被夕陽抹得金黃一片的教學大樓,也早已黑沉沉的一片了。我看著烏黑的天,忽又有了一絲驚恐。我下意識地又跑到了校門口,在巷子里站著,左右張望,迫切地想看到媽媽的身影。巷口出現了一個人的身影,正緩慢的往這邊走來,我心懷盼望,想要知道那是不是媽媽。那人漸漸走近,我一看,并不是。我失望的返回,心一下了涼了半截。手表的秒針一下一下地走著,一下一下地敲著我的心。

夜幕籠罩著大地,而我還懷著期待。終于,熟悉的身影出現在了我的眼前,我一下子跑了過去,使勁地抱住了媽媽。媽媽說:“真對不起,單位里有事,晚來接你了,一路上一直想著你一定很著急,匆匆忙忙趕來了,還是遲了很長時間吧?”我突然一陣慚愧,等待時,我一心只想著讓媽媽快些來,并沒有想到她一定也十分擔心我,我竟一點也沒有想到媽媽的心情,而她卻想到了。我這才明白,當自己在著急,在悲傷時,一定有人也在為你擔心,一味地焦急,卻不想到那個擔心你的人,只會讓別人更加擔心。我伏在媽媽的背上,靜靜體會著等待后的收獲。

我又抬頭看著黑沉沉的天,卻瞧見了一顆正在眨著眼的星星。

以等待初一范文(23篇)篇十五

“哐當,哐當······。”

她又來了,頭上仍是散落的白發(fā),左手仍捏著一瓶壓扁的易拉罐右手還是拎著一只灰暗的蛇皮袋,伴著秋風,廢品撞擊的聲音飄散與空中。

她是一名高齡的拾荒者,佝僂的背影似乎一陣微風就能把她吹倒,低矮的身體甚至還沒一個大垃圾筒高,她走到散發(fā)著桂花香的桂樹下,看著桂花,雙眼迷離——或許她曾有過無憂無慮的少年時光沒有過 一段美麗動人愛情故事,甚至有過一個幸福美滿的三口之家。一到秋天,她會與全家一起去公園散步,欣賞她最喜愛的桂花。她當時看花的眼神肯定和現在一樣——熱愛、迷戀、歡欣。而現在看花的眼神又與當時不同——摻雜了一份絕望、灰暗和迷茫。

她賞花的背影,如天地間最沉重的一聲嘆息。

誰來幫幫她?我心中默默地想,街坊鄰居的心也默默地想。我們在等待,等待著好心人的出現,如同童話中的救世主,,帶著幸福和溫暖到拾荒老太太的面前。

然而我們所等的救世主沒來,只等來她一聲聲的嘆息,她一滴滴的濁淚。

不能再等待了,小區(qū)中的居民心中響起了同一道聲音。奶奶忙活開了,街坊鄰居們也坐不住了,小區(qū)公告欄中也掛起了“為孤寡老人獻愛心”的橫幅了。一條條親手織的圍巾,一件件厚實的大衣,一包包可口的食物都被整整齊齊的放在箱子中,悄悄的安放在老婆婆最愛去的桂花樹下。她又來了,還是落寞的背影伴著冷冽的寒風踉蹌前行,她艱難的彎腰拾起塑料瓶,一步步向她最愛的桂花樹走去。她正想抬頭聞聞桂香,卻楞在了原地——樹下有箱子靜靜地放在那。她用顫抖的手打開了箱子。是一件件散發(fā)著桂花香的衣物和食品,她仔細地看了看沒有署名的箱子,又抬頭望了望空蕩蕩的桂花林。她似乎明白了什么,向前深深地鞠了一躬。

我站在陽臺遙遙地望著她,她此刻的背影,似天邊那一線最絢麗的夕陽

我們不在等待,卻換回她所期待。

以等待初一范文(23篇)篇十六

它不善于表達,只是默默的注視著,從兩年前來到我家里,一直到現在。我愛貓,而它也是我養(yǎng)的第一只貓——乖乖。它3歲才到的我家,之前的3年,可以說,它的心靈一直是流浪的,它沒有主人的概念,更沒有依靠,沒有家的感覺,直到舅舅把它送給了我。它可以說是生日禮物吧,但我并不當它是物,只認為它是我家的一員。它是高傲的,傲得叫人可望不可即。我總是遠遠的看著它,看著它美麗的背影,但我不能接近,一但叫它發(fā)現,它頭也不回地走,就這樣絕情,扭頭就走,連看都不看你一眼。同生活在一個屋檐下,可我跟它的距離好像千米遠,而它也真的不像是我的寵物,反而像一個高傲的貴族主人。我也傷心,也有淡淡的失望,但又能怎么樣呢?它的身影總是直直地挺著,亭亭玉立,美麗極了。一身純白的毛總是被它舔得干干凈凈,頭上黃黑相間的花紋也透露出它的可愛。面對它,我無話可說,我高興,但又傷心著。

陽臺上,有個小桌子,緊挨著窗戶。陽光從窗里透過,斜斜地射在桌子上,反射著淡淡的光,這里暖和,自然成了它休息的地方。閑暇時,它總是趴在上面,有時候望著窗外,目光追逐著飛來飛去的麻雀,偶爾向上一撲,雖然只是硬硬的玻璃,但它并不在意,依然玩得很高興。

那天放學,從不往家里窗戶那里看一眼的我,目光偶然碰到了熟悉的窗,那窗簾的淡黃色,看著就親切,就舒服。但是,那一刻,我愣住了,我的腳步自然地停了,好像不受思維控制,或是灌了鉛,邁也邁不動了。是它——平時高傲的它,此時卻不是這樣。它整個上身立起來,扒著窗戶,肚子上的貓凌亂而骯臟初中,簡直有點發(fā)黑!完全脫離了我心目中它那種目中無人,那種貴族風范。它的眼睛還是那么亮,但是目光中多了一種焦急,一種期待,它看見了我,一驚,趕緊舔了舔毛,裝作什么都沒有發(fā)生的樣子,很快又恢復了那種傲氣,用最完美的身影轉身跳下了桌子。雖然距離很遠,但我看得依舊很清楚。我背著書包,幾乎是奔回了家。打開門,它還是一樣,用目光掃了我一眼,然后走開,身影美麗的沒有一點遺憾!我跑的氣喘吁吁,但不知怎么的,心里突然涌上一種從未有過的溫暖,充得滿滿的。

之后的幾天里,我還是一樣,從家門走過,總是往窗戶上瞟一眼,而迎著我目光的,也是它靜靜地等我那美麗的身影。之后的日子里,它并不像一開始那樣無神,那樣墮落,而是立著,直直地立著,靠著窗戶,用那雙大而亮的眼睛優(yōu)雅地望著我,它生來就是為了描寫“美”這個字的。看見我,它的眼神里,多了一種安慰,多了一種安全;而看見它,我心里多了一種充實,多了一種喜悅。

每天放學時,我都看見它在等著我。其實這并不符合它的身份,它一貫是驕傲的,像一個貴族到極點的公主,而我也心甘情愿的做它忠實的仆人。在這之前,我完全沒想到,它會等我,在我眼里,它能多看我一眼,我就很知足了。這就像媽媽和孩子,孩子不經意間的小事,都會讓媽媽感動。因為我的貴族,我明白了這一點,而且明白的透徹!

現在上了中學,我改乘了公車,也不從小學那條路上走回,也不知道它還在不在那里等著。但是,家里每次裝修,我都會在窗戶那兒放上一張小桌子,而它也依然在那里休息著。每天回到家,它總是跟著媽媽給我開門,見了我,還是扭頭就走開,而我也絕無半點怨言。我們倆之間,都明白,這種眼神的交流,這種默默地等待,都把我們的心串通在一起了。

這個“等”字,不叫人討厭,不叫人厭煩,反而感動,幸福!

以等待初一范文(23篇)篇十七

就在不久的剛才,上官筱完成了她這一生中最后一項任務,她完成的一如既往的好,可就在剛才,一向喜歡飆車的上官筱后悔了:在那個十字路口,上官筱還是和以前一樣,在那里飆車。對面行駛過來了一輛蘭博基尼,可卻因為上官筱的車速太快,來不及剎車,兩輛車就這樣撞上了!(作者友情提示:不要向上官姐姐那樣在大馬路上飆車哦!)

在死神的宮殿中,上官筱大膽包天的用手指著死神,質問:“你說什么!我不該死!你弄錯了!”

死神不禁打了個冷顫:“對……對不起,你也知道,最近因為埃博拉病毒死去好多人,而我的那些鬼差們的放假了,只有我自己一個人,弄錯也是難免的事。”

上官筱再次質問:“那為什么只把我的弄錯了!”

死神再次打了個冷顫,說:“那要不我再把你給送回去?”

上官筱說:“死神!我可是世界級的殺手,國際通緝犯!假如我再回去的話那肯定是個殘廢吧!那你說,我還怎么躲避那么躲過那些想把我給殺死的人!”

死神聽了,可急了,說:“那……要不……我把你送回到你的前世?”

上官筱聽了,問:“那你說,我該怎么回去?”

死神聽了,喜笑顏開,問:“那你這么說是同意了?”

上官筱一臉無奈,說:“那我還能怎么樣?”

上官筱打斷了死神的話:“死神,我可還沒說我同意呢!”

死神有種不好的預感,問:“你沒有同意嗎?"

上官筱說:"同意是同意了,但……有個條件。"

死神問:“什么條件?”

上官筱說:“你們神仙應該都會仙術吧!教我。”

死神聽了,討好道:”那行,我答應你還不行嗎、不過,你可不能告到玉帝那去!"

上官筱笑了笑,說:“這才對嘛!”心里想著:傻瓜!怎么可能!我哪有那么大的能耐,能告到玉帝那去!而死神卻不這么想,因為上官筱有那個能耐告到玉帝那去。

以等待初一范文(23篇)篇十八

——題記。

每個城市總有其不同的生活特點:或熱鬧繁華,或恬靜溫柔,或高樓聳立,或小橋流水……但在每個美好的城市中,總少不了乞丐的存在。很多人將他們視為是城市里的蒼蠅,避之惟恐不及。

不一會兒,聒噪的人群中想起了古琴的演奏,細膩快樂。我在人群中四處觀望,試圖尋找優(yōu)美琴聲的“發(fā)源地”。咦!這不是方才那個乞丐嘛!我在心底暗暗的想著,不得其解。他的背彎曲得像一張弓,脊背突出如駝峰,泛著青筋的手指撥弄著琴弦。他的眼睛直直地望著遠方,像一個無底的深淵,毫無朝氣。很顯然,他的雙目已經失明。

但就是這樣的一個人,他依舊沒有放棄生活,放棄義無反顧前行,放棄等待人性的美好……我不由得肅然起敬,為那個乞丐。

“咣”的一聲,原來是一個穿著時髦的青年故意張揚地拿著一個硬幣向乞丐扔去,但卻不偏不倚的落在了乞丐的脊背上。我明顯看到他撥弄琴弦的手猛然顫抖了一下,嘴唇微張,但沒有發(fā)出聲來。隨即,他繼續(xù)拿著琴,賣力地演奏者。

隨著天空中的霧氣漸漸散去,越來越多的人涌過來,只為滿足自己的好奇心去看看那個乞丐有多凄慘,當然也有些人是確實被乞丐所打動,從口袋里掏出少得可憐的幾枚硬幣。

風依舊猛烈的掛著,沒有一絲要停的意愿。乞丐依舊深情地拉著琴,沒有一點被打擾的樣子。此時,一個拎著菜籃子,滿頭銀發(fā)、教師模樣的老人靜靜地走上前去,輕輕地蹲下身,把一張10元紙幣放入乞丐的鐵腕里。看著那些驚訝的路人說,“不要再去傷害他了,你們都看到了,他已經很慘了。哪怕是乞丐,他也是有尊嚴的,他也在等待這個世界有好心人。”字字擲地有聲。

以等待初一范文(23篇)篇十九

時間的車輪滾向我的5歲。幼小的我常常羨慕媽媽的長絲襪、帶著鎖的小盒子以及各種大人們都擁有的物品。玩過家家,我一定要當媽媽,可以去教訓哪些頑皮的小孩,并且能強迫他們去幫我完成我不愿做的事。種種的種種,都是我渴望長大的跡象。直到有一次我偷穿媽媽的高跟鞋而扭到腳,看著媽媽急急地背我去醫(yī)院,掛號、那種渴望就像夜空中的流星,一瞬就無影無蹤。但是我還是希望長大,那樣可以有時間做自己喜歡的事,渴望變成了等待,等待花開。

我的10歲,往往是被媽媽威逼利誘去參加各種補習班,平時“小氣”的媽媽,對高昂的學費竟然無動于衷,硬是把我“塞”進了補習這座監(jiān)獄。我的不滿終于在一天爆發(fā),逃課去書店看了一下午的書,媽媽像拎小雞一樣把我拎回了家,一陣唾沫暴風雨,鋪天蓋地砸向我,讓我無處遁形。也是在那一刻我寧愿回到無憂的童年,沒有作業(yè)的繁重,老師的嚴厲以及分數的壓力,我等待,等待日落。

中考這道砍離我越來越近了,往常我總事不關己地看考生們熬夜復習,繃緊神經在題海里。可是現在時間這個老頑童緩緩地把我推進這人間煉獄。15歲的我看著漸漸排滿的日程表,聽著成績下滑后父母和老師語重心長的教誨,聞著教室中越來越濃的火藥味,一只無形的手仿佛壓迫著我的心臟,想讓我陷進那無邊的遐思,課間常常俯視操場上歡奔著的學弟學妹,眼前我的身影也飄落其中,一樣年少明媚的憂傷。我知道我不可能讓時光倒流,不可能不經歷種種挫折,不可能讓我的世界沒有憂傷。那么,我選擇等待,等待月明。

等待花開的美麗,等待日落的絢麗,等待月明的明麗。面對生活,只能勇敢、無畏地等待,因為時間不能倒帶。

請讓我等待,等待的美好,不經歷怎么知?

以等待初一范文(23篇)篇二十

天一閣上,范欽在等待。

他等待著后人能夠將他的畢生心血傳承下去。那個人出現了。正是他的兒子。遙想范欽彌留之際問他的兒子二兒媳,是選擇天一閣還是兩萬兩白銀。范子毅然決然地選擇了天一閣,并向父親承諾哪怕傾盡自己的所有,也要來守護書閣。不知經歷了多少的風雨飄搖,見證了多少山河破碎,范氏一門的等待終于盼來了他們期許以久的曙光,他們畢生的心血——天一閣被列入了重點文物保護對象。我想,這樣范氏一族也能瞑目于天。站在天一閣前,望著天空。似乎能想象到范氏一門那欣慰的笑容。他們傾盡了一生終于找到了等待的另一邊是什么——是永恒。

文赤壁前,蘇軾在等待。

等待是磨練耐心的習題。一個人的耐心決定了此人的未來。欲成大事者,必先動心忍性。

美國斯坦福大學給孩子們做了一個“棉花糖”的實驗來測試孩子們的財商。將孩子們召集在偌大的房間里,老師臨走時每個孩子發(fā)一顆棉花糖,并保證如果有人在十分鐘之內沒有吃掉糖,可以再給他們一顆。根據專家后期的追蹤調查發(fā)現,那些沒有吃掉糖的孩子們長大后事業(yè)有成,是人群中的佼佼者。

等待的期限也許是十年,二十年甚至更久,時間是最偉大的作者,她能寫出未來的結局。十年才能磨出一柄好劍,百年方能譽滿天下。戰(zhàn)勝自己,耐心永存的人才是人生的贏家。

以等待初一范文(23篇)篇二十一

風一呼嘯,我閉上眼。只有當悲慟隨風延伸,才會回想曾經,才會知道等待的希冀落在何方。

塵埃漫過腳下,我亦如塵埃。“你真是笨死了,連晾個衣服都晾不好!”她的聲音響徹了整幢樓,愛管閑事的老人家都向我張望。我努力不讓自己抬頭,只默默地又晾了起來。

都說這是母親“望女成鳳”,可我覺得不一樣。何為愛?何為關切?這就是答案——“養(yǎng)你有什么用?”

“快去,弄完就去寫作業(yè),抓緊時間。”“嗯。”她輕我,笑我,罵我,吼我,怒我,我忍她,耐她,躲她,樂她,因為我等他——我等我的父親。

父親整日忙于工作,真的無暇顧我。我渴望他能夠回來。家里有兩條金魚,那是父親生日時贈予我的。我照顧它們,傾注心血,盼的是得到同等的愛與關心。

我望向桌面上的茶杯,并不是因為她美麗的花紋,而是杯子上沒了父親的余溫。我等的好累。

我讀過《城南舊事》,里面的英子也期盼等到父親的認可,我能想象到當代表父親的夾竹桃落了,是怎樣的心情。古代的蘇武在荒漠上等待歸國,又是怎樣的心情。可他們卻都是笑待。等待之時,他們堅強。我覺得我也應該如此。

我的臉上不再那樣陰郁了。懷著美好而等待,才能結出賞心悅目的果實。

我喂喂金魚,養(yǎng)養(yǎng)鮮花,認真地完成母親的要求,然后就是微笑著等待。等待是一片沼澤地,我越陷越深,可我不怕,無論沉淪與否,我只知道終會有人來救我,給我救命的稻草。家里的白玫瑰花安靜悠然地襯在我的臉龐之下。堅持、堅強、堅信,是等待的燦爛,也是我所學會的。

“你怎么這么高興?”我的朋友問。——因為我在享受等待的快樂。——因為等待讓我更加堅強。——因為等待。

深夜的風呼嘯著,車子的燈光直照向我。那明黃色的燈光的車里是我的父親嗎?燈光照射下的塵埃在燈前流轉,妖嬈激動地舞著。我還在等。

“孩子!”有人叫我,有人叫我,不過我還在等。

明花妖嬈掩迷茫,愁拭淚汪汪。憶往昔,誰復諒?縱橫路迢迢。待東風,待暖陽,笑待荊棘與風霜。

我聞聲回眸,玉壺光轉間,莞爾一笑。淡色曇花在我身后綻開。我,這次還需要等待嗎?

以等待初一范文(23篇)篇二十二

等待昨天。

我們之所以等待明天,是因為“明天”即將變?yōu)椤敖裉臁薄6c此同時,我們卻很少注意到那悄悄離開的今天,像年老體弱的舞者黯然的離開了她心愛的舞臺。“今天”有了一個新名字——“昨天”。

所以,每天當你睜開眼睛的時候,不僅“明天”變了“今天”也變了。

昨天,像雕版工人雕出的木板一樣,若是錯了一刀,就再也無法補救了;然而又和這木板大不相同,木板刻壞了可以丟,明天刻壞了你仍然要去面對它。

還是以刻木板為例吧!昨天是已經刻好的木板,“今天”是你正在刻得木板,而“明天”只是一塊空木板。把“今天”這塊木板刻完了,又“拿起”“明天”的木板繼續(xù)刻。“明天”顯然是沒有什么可期待的,因為那只是一塊空板子而已。而“昨天”是刻得滿滿的木板,一筆一劃都值得借鑒,以便把“今天”的板子刻得更好。在“今天”的木板還未刻完之前,你永遠不知道刻得怎么樣,只有當“今天”變成“昨天”時,你才知道這一筆刻得太深,那一刀劃得很精彩。于是你又學習了,把手上的新木板刻得更好。

等待并期盼著“昨天”,縱使“昨天”是一塊被刻得亂七八糟的爛板子。

那些天天都期盼著“明天”的人,往往都是把昨天弄得慘不忍睹,實在是沒有勇氣去面對,因此把目光投向了干干凈凈,純潔無瑕的明天。幻想著要把自己的明天刻畫成一件件如何如何完美的藝術品,一邊做著白日夢,一邊漫不經心地規(guī)劃著今天。一天過去了,把自己生產的垃圾一腳踢走,繼續(xù)幻想著“美好的明天”試問,若是沒有昨天的經驗,怎么可能塑造出一個完美的明天,到老了才發(fā)現,自己的人生就是不斷地在生產垃圾,然后逃避著垃圾。

以等待初一范文(23篇)篇二十三

寂寞人生中,僅僅幾十個春秋,或喜或悲,或離或棄,無期而遇時的含情脈脈, 分手離別時的情深意重,不同的角度不同的場景,不同的場景不同的情緒,不同的情緒固然不同的結果。

也許定落在塵封的記憶里,陪伴著我回想著已不屬于我的世界。悄然定格,為我拭去眼角似斷落的淚珠。默默撫摸,擦掉曾經的她留給我的傷痕。筆下墨濺,拼湊勾勒出她破碎的殘影。揮散不去,滿腦海中她的余溫。

也許彈跳在心間的距離,飄落在含情默默的雙眼中。兩顆心的距離,我不知道有多遠;可在分手時,你眼中的淚水告訴了我,它似乎很遠。

也許停落在美麗的邂逅。那一種懷舊情節(jié),仿佛是最初的相遇。無論老去多少年華,我們能記住的始終是泛黃的昨天。有時候,翻開一本書,看到扉頁里一片落葉都會興喜萬分,因為葉脈上鏤刻這歲月的印記,也存留著往日的溫情。走過漫長的人生歷程,最后還念的依舊是那青蔥的過往。

擁有得太多,仿佛失去的更多,太多的回憶往往更傷人的心。

人生如浮萍,聚散兩茫茫也許我會理解這句詩,但往事讓我銘記:把天荒地老看成萍水相逢,把情深意重看成風輕云淡。

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心得體會是通過對某一經歷或活動的思考和總結,從中獲取到的寶貴經驗和領悟。它可以幫助我們更好地認識自己,提高個人素質和能力。我覺得寫一篇心得體會對于個人成長和進步
優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨特的觀點和情感。接下來,我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。我的外婆年輕的時候可以用“
教學計劃是教師根據教學大綱和課程標準制定的一份具體的教學安排。以下是小編為大家精心收集的教學計劃范文,希望能夠給大家提供一些參考。上課前可以交流一下,字的讀音呀
演講稿的撰寫需要提前充分準備,包括對話題的深入思考和相關素材的收集整理。以下是一些知名演講者的演講稿范文,希望能夠給你的演講帶來一些啟發(fā)。看似簡單的生活其實卻蘊
活動方案的編寫需要考慮到活動的預算和經費,從而更好地控制和管理資源的使用。活動方案的編寫需要有全面的考慮和深入的思考,以下是一些成功案例中的精彩活動方案分享。
優(yōu)秀作文通過生動的描寫和精準的詞語,使讀者仿佛身臨其境。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題、不同風格的作品,希望能夠為大家提供一些思路和參考。一天晚上,我看完動畫片
作文是學生進行自我表達和展示的一種方式,我們要從中學會思考和反思。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。端午是傳統(tǒng)節(jié)日,在莆田就有這
教學計劃的持續(xù)改進和更新是教師教學發(fā)展的必然要求,可以不斷提升教育教學水平和能力。讓我們一起來看看下面這些教學計劃案例,了解一下如何更好地設計和安排教學活動。
述職報告是對自己在一段時間內的工作表現進行總結和概括的一種書面材料。通過對范文進行分析和比較,我們可以更好地理解如何運用語言和論述方式來撰寫述職報告。
演講稿是演講者為了在演講活動中得到理想效果,事先經過深思熟慮,寫好的一篇講話稿件。演講稿范文中的引言和結尾設計得恰到好處,能夠吸引聽眾的注意力和共鳴。
教學工作總結是對過去一段時間內自己工作的一種總結與反思,可以幫助我們發(fā)現問題,提高自身發(fā)展。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,供教師們參考和借鑒。
寫作是一個不斷學習和提高的過程,需要不斷反思和修正。接下來是一些來自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。兩個月前,我還是八年級的學生,兩個以后,我已站在
月工作總結是我們對過去一個月的付出和努力的概括,也是對自己工作能力的一種評估。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。超聲科在醫(yī)院黨政領導的科學
通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關鍵之一。優(yōu)秀作文應該具備邏輯性、連貫性和表達的清晰度。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個學生都面臨的問題。以下是小編
實習心得是對實習期間所獲得的經驗和體悟進行總結和歸納的一種文書形式,可以提高我們的寫作能力和思維深度。接下來是一些優(yōu)秀實習生提交的實習心得,一起來欣賞一下吧。
發(fā)言稿需要經過多次修改和演練,以確保發(fā)言過程中流暢自如、有條不紊。在這些發(fā)言稿范文中,我們可以看到不同主題和目的的發(fā)言稿是如何具備吸引力和說服力的。
讀后感是讀書過程中對自己的思考和感受的總結和回顧,可以幫助我們更好地反思和進步。接下來是一些引人思考的讀后感范文,讓我們一起感受智慧的火花。目,點點滴滴匯聚成文
制定策劃書的過程是一個思維細致、反復推敲的過程,需要耐心和細心的精神。如果你對如何編寫策劃書還有疑慮,不妨看看以下范文,或許能夠找到更好的策劃思路。
讀后感是對閱讀所得啟示和收獲的總結,它可以幫助我們更好地應用所讀書籍中的知識和智慧到實際生活中。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠為大家提供一些
優(yōu)秀的教案能夠使教學過程更加順利,學生能夠更好地掌握知識。請大家參考以下小學教案實例,從中學習教學設計的技巧和方法。通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)
教師轉正是對教師在教育教學實踐中取得的成果和貢獻的一種認可和肯定。在這里,我們將展示一些成功的教師轉正申請書范文,供大家學習。一、認真做好思想工作。一年來,本人
銀行的發(fā)展歷史悠久,早在古代就有了存款、借貸和匯票等金融業(yè)務。以下是一些銀行成功案例,可以幫助了解銀行服務的質量和效果。尊敬的公司領導、親愛的同事們:你們好!我
建設方案的評估和調整是不斷提高項目質量和效益的重要保障。在下面,我們將為大家介紹一些經典的建設方案案例,希望對大家有所幫助。為加快我市校園足球運動發(fā)展,推進校園
無論是在學校還是在工作中,編寫一份合理的計劃書都能提高工作效率。掌握了一些常見的計劃書范文,我們可以更好地借鑒和參考,提升自己的計劃書寫作能力。為了進一步加強我
優(yōu)秀作文有著精準和豐富的詞匯運用,讓讀者感受到文字的力量。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們帶來很多啟發(fā)和思考。今天,我們去了中華恐龍園玩
在寫優(yōu)秀作文的過程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實自己的知識儲備和思維能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。
自查報告是對過去一段時間的工作進行梳理,從而對自己的成長和發(fā)展進行客觀評估的過程。以下是精選的自查報告范文,供你閱讀和參考,希望能對你的自查報告寫作提供一些參考
優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌,更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術,令人嘆為觀止。在這里,小編為大家整理了一些經典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
自查報告需要我們用心、用真誠的態(tài)度去總結和反思,從而不斷提高自身的能力和素質。以下是一些關于自查報告的精選范文,大家可以借鑒和參考其中的寫作技巧和表達方式。
寫心得體會是一種對于自己成長和進步的記錄和證明,可以激勵自己不斷前行。以下是小編為大家精選的一些心得體會范文,供大家欣賞和參考。某些事情讓我們心里有了一些心得后
寫心得體會可以幫助我們更好地反思和總結,從而更好地提高自己。心得體會讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結,才能不斷成長。我會時刻保持對自己的要求,
軍訓心得體會是通過對軍訓過程中的所見所聞所感所思進行總結,從而形成一份珍貴的經驗和教訓。接下來是一些優(yōu)秀的軍訓心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
實習報告是展示實習生能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要材料,也是評價實習工作成效的重要依據。在下面,小編為大家整理了一些實習報告范文,希望能夠為大家寫好實習報告提供一些經驗和
教學工作計劃是為了指導教學工作的進行,合理安排教學內容和教學進程而制定的具體規(guī)劃。它有助于提高教學效果,促進教師的專業(yè)發(fā)展。在新的教學年度即將開始之際,我想我們
一篇出色的作文需要經過反復推敲和精心雕琢,才能呈現出優(yōu)美的語言和流暢的表達。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的寫作視野,讓我們有更多的寫作靈感。今天我和爸爸來到杭州野生動
經過這段時間的思考和實踐,我對于職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標和方向。這是一些年輕人的心得體會,他們在工作和生活中積極探索,獲得了寶貴的經驗。10月11日上午,我有
教學工作計劃是教師教學的重要依據之一,它有助于統(tǒng)籌教學資源和教學環(huán)境,為學生提供良好的學習條件。學校教研室為教師們提供了一些精心編寫的教學工作計劃模板,幫助教師
運動會中的比賽既可以展現個人的才華,也能夠培養(yǎng)合作精神和團隊協(xié)作能力。小編精選了一些運動會總結的經典案例,供大家借鑒和學習,希望能夠幫助大家寫出更好的總結作文。
優(yōu)秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結構安排,使得文章條理清晰、觀點明確。下面是一些經驗豐富的老師為我們準備的優(yōu)秀作文示范,供大家參考。我很喜歡游泳,每當看到別人
優(yōu)秀作文可以通過生動的語言、精準的表達和邏輯嚴謹的結構來展現作者的思考和表達能力。閱讀這些優(yōu)秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引發(fā)自己對某個話題的思考。
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青春,是一個鍛造人格的時期,我們要塑造積極向上的品質。推薦給你一些寫就青春風采的出色詩歌,希望能為行走在青春路上的你帶來一些思考。生命的結尾,并不意味著結束。校
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,通過運用正確的語言表達和合理的邏輯思維,表達出深入的思考和獨到的見解。下面是一篇獲獎的作文范文,可以說是近年來較為優(yōu)秀的作文之一。
通過教學工作計劃,教師可以合理安排教學時間和內容,以實現教學目標。大家可以參考以下教學工作計劃范文,有助于提高自己的教學水平和工作效果。1.借助情境圖引導學生提
自我介紹是一種常見的社交交流方式,它可以讓他人更好地了解我們。不知道如何寫一份出色的自我介紹?以下是一些自我介紹的參考模板,希望對你有所幫助。它真的能有這個機會
范文范本是指在某一領域內具有典型性和代表性的作品,它可以供我們參考和借鑒。這些范文是通過篩選和整理,選取了一些優(yōu)秀的作品,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
公益是一種價值觀的體現,它教育人們關注社會問題,傳遞正能量。接下來是一些公益活動的案例分享,希望能給大家?guī)韱l(fā)和啟示。據我所知,現在地球暖化,已破壞許多國家,
優(yōu)秀作文要有獨特的文采和情感表達,令人過目難忘,并讓讀者產生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。20xx年五月十二日
心得體會是對自己在學習和工作生活中所獲得的經驗和感悟進行總結和概括的一種文字表達方式,它可以幫助我們更好地反思和提升自己。【示例文本九】通過參加競賽,我克服了自
愛國主義教育是培養(yǎng)人民群眾具備為國家、為人民作出貢獻的意識和能力的重要途徑。以下是小編為大家整理的愛國主題演講稿,希望能激勵大家為國家的未來努力奮斗。
教學工作計劃要具有可操作性和可評估性,可以幫助教師及時調整教學策略,提高教學效果。通過閱讀下面的教學工作計劃,我們可以了解到一些教師的教學設計和策略,對我們的教
公司之間存在競爭和合作,通過市場競爭來提高產品質量和降低成本。以下是一些公司市場競爭策略方面的案例和建議,供大家參考和借鑒。乙方:_______________
教案是教師備課的重要任務之一,也是確保課堂教學質量的關鍵。以下是小編為大家整理的二年級教案實例,供大家參考借鑒。2)進一步理解乘、除法之間的關系,能借助乘法算式
申請書是向對方展示你的獨特性和個人魅力的一個機會,你應該好好利用它。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟示。
幼兒園大班的總結是家長和孩子們共同參與的過程,可以增強家庭與學園的互動與合作。請大家閱讀以下范文,與孩子們一起分享他們在大班學習中的成長和收獲。學會等待的主題。
優(yōu)秀作文是在各個領域中創(chuàng)作出來的,它能夠體現出作者的獨特思維和才情。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
制定教學工作計劃可以幫助教師有條不紊地組織課堂教學活動,提高課程設置的合理性。以下是一些高質量的教學工作計劃范文,供大家學習和參考。活動時間:2012年10月2
家長會提供了一個互動的機會,家長可以提出問題和意見,學校可以及時作出回應和改進。接下來是一些家長會籌備和組織的實用建議,希望對大家有所幫助。各位家長,下午好!今
在寫實習報告的過程中,可以總結并思考自己在實習期間的成長與進步,增強自信心和職業(yè)素養(yǎng)。下面是一份來自于優(yōu)秀學生的實習報告,希望能為大家提供一些寫作靈感。
優(yōu)秀作文應該用恰當的各類修辭手法來提升文章的文采和藝術性,使其更加生動有趣。下面是一些經典的優(yōu)秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大家的寫作水平。
優(yōu)秀的作文應該有一定的邏輯性,各個段落之間要有銜接,使整篇作文連貫流暢。請大家欣賞以下這些獲獎的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。到了星期天,國王終于脫離
教案模板是教師教學的重要框架,可以幫助教師系統(tǒng)化地設計教學過程。在教學過程中使用這些優(yōu)秀的教案模板范文,相信可以提高教學效果和學習效果。一。說教材內容:籃球行進
通過醫(yī)院工作總結,可以使醫(yī)務人員更好地發(fā)現自身的優(yōu)勢與不足,及時調整工作思路和方向,提高工作的效率和品質。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作總結范文,希望對大家有所
在大班教案中,我們需要考慮幼兒的發(fā)展需求和興趣特點。以下是小編為大家精心收集的大班教案總結范文,供大家參考學習。大班幼兒具備了一定的語言表達能力,能明確表達自己
合作是一種團隊成員之間相互配合、互相支持的行為方式。小編為大家整理了一些合作的要點和注意事項,大家可以參考一下。甲、乙雙方因共同投資設立_____有限責任公司
會計是財務管理的基礎,是對經濟活動進行核算和分析的重要工具。以下是小編整理的一些優(yōu)秀會計總結范文,希望對大家的學習和工作有所幫助。業(yè)務經理助理簡歷模板、在求職應
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