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工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇一

在目前各個高校從教學型科研單位到教學科研型單位的轉型大潮中,各個學科都加大了科研的廣度和力度.作為文科的英語專業也不例外.如何做好科學研究成為每一個外語教師都關注的話題,也是關系到外語類專業今后生存和發展的`問題.因此,在清楚目前外語類科學研究的現狀和發展方向的基礎上,選擇一個切實可行的課題是進行科學研究成功的一半.本文嘗試在此方面作一初探,希望對后來的科研論文寫作有所幫助.水平所限,不足之處,還請各位前輩同仁多多指正.

作者：高麗作者單位：陜西科技大學外國語與傳播學院,陜西西安刊名：陜西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：2009”"(9)分類號：h3關鍵詞：英語專業科研論文選題。

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工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇二

預算會計是指以收付實現制為基礎，對經濟業務發生時預算執行過程中，所發生的各項收入和費用都實行會計核算，主要發揮的作用是反映和監督預算收支執行情況的會計。財務會計是指以權責發生制為基礎，對經濟業務或者事項進行會計核算，主要反映和監督經濟主體財務狀況、運行情況和現金流量等的會計。隨著新會計制度提出了“預算會計”和“財務會計”的概念，對預算會計和財務會計中的各項內容進行了明確，但是預算會計和財務會計建立在同一個主體之上，預算會計分錄和財務會計分錄反映的是同一筆經濟業務、同一個經濟活動。因此，二者之間會存在部分重復，預算會計和財務會計的具體核算程度，以及實務中二者之間的關系，都需要對其進行準確的把握。因此，本文對財務會計和預算會計的關系進行相應的分析與探討。

預算會計是指對預算資金活動過程和結果進行核算，反映和監督會計管理活動。主要的特點是對法定預算資金實行的核算。法定預算過程控制的基本特點，對預算會計的特點有決定的作用，主要體現在以下幾點。

2.1.1支出性支出性主要反映的是預算執行。預算在得到人大批準以后，所以具有法定性。因此，預算會計首先的目標是對各類資金實行核算，以及監督各類資金是否依照預算所制定的金額、用途、類型進行支出。

2.1.2專用性專用性主要反映的是預算資金的專門用途。撥入的資金在實行預算過程中，具有專門性的用途，如果沒有按照法定預算批準，不可以挪作其他項目使用或者統籌應用，以及進行轉換處置等。新會計制度下預算收入科目，主要是根據《政府收支分類科目》支出功能分類和經濟分類，對明細科目進行相應的設置，對預算資金結余會按照明細科目、項目分別結轉，以上都是反映出預算會計的專用性特點。

2.1.3樹狀結構預算會計主要反映的是會計主體的預算管理，注意的問題是預算資金的流動過程。從會計師事務所的角度而言，從預算收入到預算支出是單向流動過程，各類預算資金的收入流入到各項資金支出，都需要做好明細科目的分類。2.1.4外部性預算會計主要反映的是單位的預算管理活動，核算的會計信息主要體現在外部管理意志和要求方面。預算會計的具體核算范圍、內容等都會受財政政策影響。預算會計在實行改革的過程中，主要的動力是財政經濟上的體制改革。在會計核算的過程中，預算會計科目設置與財政政策對財政收入、支出管理、分類都必須始終保持一致。基于上述分析，預算會計主要反映的是對經濟活動的管理。從收入角度而言，預算撥款是單位經濟活動中的主要資金來源，所有經濟活動在開展過程中，主要是依賴于預算。從支出角度而言，必須嚴格按照批復的預算執行，絕對不可以私自調整和變動。預算會計不僅是核算財政撥款的資金。《事業單位財務規則》中有明確的要求，事業單位需要將各項預收入全部歸納到各單位預算，實行統一核算，統一管理，事業單位需要將各項支出全部歸納到單位的預算中。與此同時，建立完善的支出管理制度，能夠落實全面預算制度，進而使事業單位各類收入來源都可以在預算管理范圍內。預算管理必須做到反映全面預算管理的信息。因此，部分學者將預算劃分為兩種：法定預算和單位內部預算。法定預算具體指的是經過法定程序審批，對應財政撥款的收支計劃，它是政府以及機構取得財政收入和發生財政支出的重要依據。單位內部預算具體指的是一系列專門反映單位一定期限內運營、資本、財務等各方面的收入、支出，以及現金流動的整體計劃，主要的目的是使單位決策目標實現具體化、系統化、定量化，它是單位財政管理活動中非常重要的組成部分。在單位內部預算管理過程中，主要是將主體性充分體現，預算單位在收入、支出方面必須將主觀能動性進行充分的發揮。從事業單位角度而言，全面預算不僅是法定預算還是內部預算。因此，預算會計必須以預算管理為基礎，反映預算執行。對于不同來源的資金，需要根據預算管理所存在的不同要求，應用不同核算方式。

2.2財務會計的基本特點。

財務會計具體指的是對會計主體資金運動全面系統的核算和監督，主要是提供企業的各項財務狀況、盈利能力、財務業績、現金流量等經濟信息管理活動。財務會計主要反映的是會計主體的財務情況和業績，立足于核算會計主體的效益。根據《事業單位財務規則》，財務管理的主要任務是強化經濟核算，實行有效的績效評價，以及提升資金應用效率。

2.2.1收益性財務會計是對投入資產經濟過程的準確核算和監督，主要的目標是反映收益，關注的是經濟所能產生的效益，對支出的過程不會關注，而對費用的產生和費用的補償卻是非常關注。

2.2.2風險性財務會計在核算和監督中能夠將風險因素進行很好的體現。對部分資產、收益、負債、費用實行合理化的估算，在嚴謹性的基礎上，對各項資金不會出現高估和低估的現象。財務會計通常會進行相應的資產減值、壞賬準備、預計負債、投資的權益法核算等。

預算會計和財務會計核算的'具體范圍是一致的，包括對所有資金的核算。但是二者之間的側重點存在不同以及角度不同，預算會計是樹狀結構，財務會計是餅狀結構。預算會計和財務會計可以應用一片葉子將其形象化、具體化。預算會計像葉子的脈絡，葉柄代表的是全面預算資金的所有來源———預算收入，葉脈表示的是各項預算支出部分，脈絡能夠覆蓋整片葉子，從而清晰地反映了預算管理的實際情況。財務會計像整片葉子，脈絡帶來各項資源而形成整個葉面，分別是正反面以及葉肉，主要反映的是資產整體的負債情況。就預算會計和財務會計在整體層面上而言，二者之間既有銜接部分，同時，也具備相應的區分部分，進而構成完善的體系。

3.2預算會計主要反映外部控制，具有主導性，財務會計主要反映內部控制，具有全面性。

預算會計管理在經濟活動中具有主導性的地位。因此，預算會計主要實行的是核算和監督，通過對外部法定資金的合理化管理，具體涵蓋的有經濟活動過程的控制、經濟活動的支出控制、資金專門應用的控制等各方面要求。財務會計主要對內部資金實行全面化的管理，主要是單位整體的負債情況、運營成本等。在預算會計的主導之下，然后通過財務會計，對成本效益進行核算，有效提升管理效果和資產管理水平。

4結語。

綜上所述，預算會計和財政會計隨著新會計體制改革，在會計體系中的關系也在逐漸地發生變化。財務會計計量元素可以合理化地融入預算會計管理中，這樣二者之間的銜接會更加緊密。預算會計與財務會計之間，既存在相同點，又存在不同點。預算會計在經濟活動發生過程中，主要是對外部進行相應的控制，具有主導性的作用效果。財務會計主要是對內部實行控制，主要具有全面性的作用效果。

【參考文獻】。

【5】戴羅仙,劉錦怡,孫百原.《事業單位財務規則》修訂中的幾個辯證關系———基于財務概念框架的視角[j].財務與會計,20xx(4):30-31.

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇三

現行預算會計制度是在吸收企業會計改革的成功經驗和借鑒國際公共會計習慣做法的基礎上，建立的與我國市場經濟體制相適應的、有中國特色、科學規范的管理型預算會計模式和運行機制。但這與國際政府部門公共會計還有很大的差別，還不是規范的政府會計體系。按照現代政府公共管理理論，世界經濟合作與發展組織提供了一個“新公共管理模式”的基本框架性建議，概括地說它應包含5個方面的主要要素原則，即透明度、負責任、靈活性、前瞻性、法律和正直;其宗旨是倡導建立一種“以市場為基礎的公共管理，最大限度地重視國家資源的使用效率”。這種新公共管理模式，也正指引著國際上政府會計的改革發展趨勢。

2、引入權資發生制記賬基礎，充分反映受托資任和業績僧息。

目前我國預算會計采用的是單一的收付實現制記賬基礎。其不足之處很多，突出地表現在以下幾個方面:。

2.1不能全面反映政府債務、資產和財務狀況等情況。在收付實現制下，一些在當期已經發生、但尚未用現金支付的政府債務(如欠發的退休養老金、拖欠征地補償款、農民工工資等)，或者具有年度連續性的經濟事項(如應由本期負擔、但卻在以后年度償還的貸款本金和利息)等，均被制度“善意”地變成了“隱性負債”，從而實質上隱蔽了財政風險，人為地夸大了政府可支配的財政資源，造成一種失真的財政預算平衡假象。

2.2不能有效地分析政府的資金運用情況和效果。收付實現制是以款項的實際支付作為成本、費用確認的依據，現行制度規定行政、事業單位的固定資產不計提折舊，這就意味著購置固定資產的財政資金一旦支出后，就以其原始成本始終掛在賬面上，其結果是使提供公共服務的資源產生的業績和其利用效率，不能從預算會計中得到完整反映;因而為將資產處置游離于財政監督之外的財務處理創造機會;同樣，在實行財政國庫集中支付和政府采購制度后，對己收到但未付款的物資、或均衡撥款支付采購的物資，在該記賬基礎上因未付款而不予納人預算會計核算之中，削弱了對各項財產物資的全面控制管理;同時，收人、費用是按其款項實際收付的時間來確認記賬的，它不考慮收支項目的配比性。管理當局可根據其意愿和效用，將收付的時間人為地在當期和以后期間進行調節，從而形成滿足其期望的預算收人的增加(減少)或支出的節約(超支)，導致年度預算結余金額與實際情況不符，最終客觀上影響財務信息的可靠性、一致性和可比勝，使國家對宏觀財政經濟形勢的分析和決策缺乏相關、有用的預算會計信息。為真實反映政府的財務狀況和管理業績，提供高質量的財務信息，使社會公眾能客觀全面地評價政府的受托責任，消除以上不良現象的產生，引人權責發生制記賬基礎，成了我國預算會計制度改革的必然趨勢和要求。

3、國庫集中收付制度條件下現行預算會計制度的缺陷。

3.1從會計體系和內容來看，按國庫集中收付的內容和環節，現行預算會計體系和核算內容將遠遠不能滿足核算、反映、監督國庫集中收付資金運動的過程和結果要求。現行預算會計體系是建立在現行財政資金運動過程基礎上的。現行財政資金運動過程大致可分為兩個階段:一是財政資金人庫和撥款階段;二是財政資金進人行政事業單位后具體的資金耗費階段。根據現行財政資金這一運動過程特點，現行的預算會計制度相應分為財政總預算會計和行政事業單位會計兩部分，并以各自的會計主體在資產、負債、凈資產、收人、支出五要素框定的核算體系下進行核算。

3.2現行總預算會計制度的暫存款科目反映的內容失真。現行總預算會計制度按財政撥款數列報財政支出。實行國庫集中收付制度后財政實際支付數和單位預算支出數的差額，即單位年度結余，按財政國庫管理制度改革試點單位結余會計處理辦法規定作為財政暫存款列報，使暫存款科目名不符實。

3.3現行預算會計制度不能覆蓋或兼容國庫集中支付環節的會計核算。國庫集中收付使財政撥款環節跟以往相比又多了一個機構，即國庫支付執行機構。雖然“財政國庫管理制度改革試點會計核算暫行辦法”規定，國庫支付執行機構進行的會計核算是總預算會計的延伸，執行總預算會計制度，且在資產類和負債類分別增設了“財政零余額賬戶存款”和“已結報支出”兩個總賬科目，但這兩個科目運用的前提是財政零余額賬戶存款的銀行必須先墊付當日各預算單位的各種支出，再于當日結清，一旦出現逆向變動業務，即銀行不愿墊付而須國庫資金先劃人財政零余額賬戶，則現行核算暫行辦法就無法處理。事實上，實踐中除中央部門國庫集中收付試點的銀行能夠做到這一點外，地方各銀行并不一定都能做到。因此，由于資金清算辦法和核算環節不同，會計核算過程中其原始會計憑證的審核和傳遞、相應會計業務的處理等必然有別于總預算會計，而這些要依靠現行的總預算會計制度來實現是十分困難的。

4、重塑財務報告體系。

預算會計制度改革能否得以順利、圓滿的完成，不僅從管理模式、核算基礎、制度等方面需要加以改進和調整，還與預算部門管理和執行等問題有關。

4.1由于政府的財力有限，各部門、單位事業發展的資金需求與財政資金相對不足的矛盾依然突出，這是部門上報建議數與財政最終批復數懸殊過大的重要原因，也是不嚴格執行預算、擠占挪用專項資金等違規問題的重要原因。

4.2部門利益的驅動。部門預算是零基預算，預算單位往往更多考慮自身利益，不考慮國家財力負擔情況，編制過于理想化的部門預算，將預測到的各項支出全部列出，甚至編制尚未立項、無依據、不必要的項目預算，加大了預算資金總量，使預算建議數大大超過控制限額，在編制收人預算時又想方設法隱瞞可自行組織的財力，最大限度地爭取財政撥款。

4.3財政撥款的時間限制，預算外資金的申請、撥付手續煩瑣，時效性差，會影響部門、單位的用款計劃，財政追加預算撥款多集中在年底，由于撥款較晚，當年根本無法開展或實施項目，造成單位虛列支出掛賬，或者以撥列支，結轉隱瞞。財政追加的預算，除政策性、突出性因素外，許多追加專項經費帶有明顯經費補助性質，資金使用帶有一定的隨意性，客觀上使一些單位擠占挪用財政資金。

4.4單位屬性、關系不明。有些部門所屬單位性質模糊，非企非事，事企不分，人、財、物、職能與主管部門界限不清，這些單位的人員工資、水、電、暖等費用仍由財政負擔，而其財務收支又游離于預算之外，導致預、決算收支不實，成為滋生腐敗的溫床。

4.5政府采購工作不到位。一方面，有些部門、單位過多考慮花錢方便，對政府采購、國庫集中支付態度不積極;另一方面，目前政府采購在時效性、規范性、效益性和服務質量等方面存在不足，影響了采購單位對政策采購的積極性。

5、結語。

盡管我國的預算會計制度改革在以來取得了令人矚目的成果，然而，隨著我國社會主義市場經濟體制改革的進一步深人，政府預算管理體制和行政事業單位管理體制的改革也在進一步加深，預算會計也必須與時俱進，積極探索，以期將我國的預算會計構建成適應市場需求的完善的會計體系。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇四

論文摘要：信息技術的應用使得電子商務獲得了巨大發展，同時，零售業作為直接與消費者交易的行業有連鎖發展的趨勢，而且在經濟發展中越來越重要。連鎖企業經營的優勢不在于數量的多少，而是企業本身是否實現了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務的應用對于提高連鎖零售企業的競爭力具有重要作用。

本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業當前應用電子商務的現狀及存在問題,并改進實施策略,使電子商務在我國連鎖零售企業中起到積極的作用。

本文闡述了研究背景和現狀;論述了電子商務在國外連鎖零售企業應用的重要性;通過分析電子商務在國外連鎖零售企業中的應用，論述了我國電子商務在連鎖零售企業應用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務應用效果評價模型，最后列舉了連鎖零售企業電子商務實例，并進行定量分析。

關鍵詞：連鎖零售企業電子商務物流配送效果評價模型。

目錄。

第一章緒論。

1.1研究背景。

1.2研究現狀。

第二章連鎖零售企業電子商務概述及應用現狀。

2.1電子商務及連鎖零售簡介。

2.2電子商務與連鎖零售企業的關系。

2.2.1傳統零售業與電子商務的關系。

2.2.2現代零售業與電子商務的關系。

[4]強錦敏.當前社會弱勢群體的成因及對策[j].新疆社科論壇，2003(3)。

[5]錢再見.中國社會弱勢群體及其社會支持政策[j].江海學刊，2002-3。

[6]高海燕.試析和諧社會建設中的弱勢群體[j].繼續教育研究，2008-3。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇五

摘要：工業設計不同于工程技術設計，它包含著美的因素，是以機械技術為手段的造型活動。但又不能單純理解為產品的美觀設計，盡管設計是一種以視覺感受為基礎的工業產品的造型活動，是一種形態的生成、變換和表達。

“設計”是人類針對性應答某種生存需要所進行的一種創造性活動，是在滿足這個需要的過程中漸漸產生和發展起來的一種創造性活動。“設計”本身是一個簡單的造物行為，因為有“需要”才有為實現這個需要所展開的一系列的勞作，在這個勞作的過程中，人的創造性不斷地使造物理念得到升華和優化，直至這個需求得到滿足，這是一個不斷發展的過程。然而工業設計是指以工業產品為對象的造型設計，它有別于手工業產品或工藝美術品的設計，工業是最本質、最直接的對象。有些國家將以立體的工業產品為主要對象的設計，即狹義的工業設計。美國工業設計協會認為工業設計是一項專門的`服務性工作，為使用者和生產者雙方的利益而對產品和產品系列的外形、功能和使用價值進行優選。加拿大魁北克工業設計協會則認為它包括提出問題和解決問題兩個過程，既然設計就是為了給特定的功能尋求最佳形式，這個形式又受功能條件的制約，那么形式和使用功能相互作用的辯證關系就是工業設計。

作為人類設計活動的延續和發展，工業設計有悠久的歷史淵源，作為一門獨立完整的現代學科，它經歷了長期的醞釀階段，直到19包豪斯學院的建立，才標志著現代工業設計基本觀念的形成，現代工業設計是人類設計文明的延續和發展。設計活動包括設計的萌芽階段、手工藝設計階段、工業設計。設計的萌芽階段從舊石器時代一直延續到新石器時代，其特征是用石、木、骨等自然材料來加工制作各種工具，僅能滿足人類生存的需求。手工藝設計階段特點是產品大都是生活用品，生產方式主要依靠手工勞動。隨著機械化和勞動分工的出現，設計的思潮開始轉變，新舊設計思潮的斗爭促進了設計風格的變化，也促進的工業設計的發展，人們也愈發注重生活品味。

工業設計產生的條件是現代化大工業的批量生產和激烈的市場競爭，通過形形色色的工業產品，工業設計對現代社會的人類生活產生了巨大的影響，并構成了一種廣泛的物質文化，提高了人民的生活水平。工業設計致使商品與使用者之間存在一種除單純使用功能外的新關系，成為現代社會經濟運轉必不可少的重要因素之一，從而推動了社會的前進。

另外，設計與文化的關系在本質上揭示人類設計活動的動機、目的與原則，使人們更全面的認識設計、理解設計。設計的文化性意指工業設計作為人類一種創造活動，具有文化的性質，可以說設計是一種文化形式，從工業設計涉及的知識領域進行分析，工業設計涉及到文化結構中大部分知識領域[4]。其目的是通過物的創造滿足人類自身對物的各種需要，這與文化的目的不謀而合。所以它的變化反映著時代的物質生產和科學技術的水平，也體現了一定的社會意識形態的狀況，并與社會的政治、經濟、文化、藝術等方面有密切關系。小至一根牙簽，大至一艘輪船，處處都是工業設計的體現。它與我們的日常生活緊密相連，一如當你清晨從夢中醒來，和煦的陽光照亮著溫馨典雅的居室，隨之格調高雅的組合家具、造型精美的吊燈映入眼簾……因此，工業設計是我們生活之中不可缺少的一部分。工業設計是運用美學的觀念，是專注對產品之有用性與美學以及整體環境方面的設計活動，增進產品的親和力及可用性的一種應用藝術。

當然，工業設計沒有這么簡單，在注重作品美觀的同時，我們也要考慮到許多別的因素：例如它是否實用，是否耐用，成本價格是否合適，從而有所取舍。就像我們都所熟識的汽車品牌夏利，大眾與勞斯萊斯一樣，雖然它們的側重點不同，但是它們的銷量都很優異，有的是注重價格便宜，有的是注重性價比，有的則是要求奢華。這些因素都是工業設計研究的一部分，因此工業設計并不僅僅在設計上，更在設計用心上。

參考文獻：

[3]何人可.工業設計史[m]..北京:高等教育出社，2004:1-8.

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇六

一、會計方面(含會計理論、財務會計、成本會計、資產評估)。

1.金融衍生工具研究。

2.財務報表粉飾行為及其防范。

3.試論會計造假的防范與治理。

4.會計誠信問題的思考。

5.關于會計職業道德的探討。

6.論會計國際化與國家化。

7.論穩健原則對中國上市公司的適用性及其實際應用。

8.關于實質重于形式原則的運用。

9.會計信息相關性與可靠性的協調。

10.企業破產的若干財務問題。

11.財務會計的公允價值計量研究。

12.論財務報告的改進。

13.論企業分部的信息披露。

14.我國證券市場會計信息披露問題研究。

15.上市公司治理結構與會計信息質量研究。

16.論上市公司內部控制信息披露問題。

17.關于企業合并報表會計問題研究。

18.我國中小企業會計信息披露制度初探。

19.現金流量表及其分析。

20.外幣報表折算方法的研究。

21.合并報表若干理論的探討。

22.增值表在我國的應用初探。

23.上市公司中期報告研究。

24.現行財務報告模式面臨的挑戰及改革對策。

25.表外籌資會計問題研究。

26.現行財務報告的局限性及其改革。

27.關于資產減值會計的探討。

28.盈余管理研究。

29.企業債務重組問題研究。

30.網絡會計若干問題探討。

31.論綠色會計。

32.環境會計若干問題研究。

33.現代企業制度下的責任會計。

34.人本主義的管理學思考――人力資源會計若干問題。

35.試論知識經濟條件下的人力資源會計。

36.全面收益模式若干問題研究。

37.企業資產重組中的會計問題研究。

38.作業成本法在我國企業的應用。

39.戰略成本管理若干問題研究。

40.內部結算價格的制定和應用。

41.跨國公司轉讓定價問題的探討。

42.我國企業集團會計若干問題研究。

43.責任成本會計在企業中的運用與發展。

44.試論會計監管。

45.會計人員管理體制問題研究。

46.高新技術企業的價值評估。

47.企業資產重組中的價值評估。

48.企業整體評估中若干問題的思考。

49.新會計制度對企業的影響。

50.《企業會計制度》的創新。

51.我國加入wto后會計面臨的挑戰。

準則的國際比較(例如：中美無形資產準則的比較)。

53.新舊債務重組準則比較及對企業的影響。

54.無形資產會計問題研究。

55.薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國會計的影響。

56.對資產概念的回顧與思考。

57.規范會計研究與實證會計研究比較分析。

58.試論會計政策及其選擇。

59.對虛擬企業幾個財務會計問題的探討。

60.知識經濟下無形資產會計問題探討。

61.兩方實證會計理論及其在我國的運用。

二、財務管理方面(含財務管理、管理會計)。

1.管理層收購問題探討。

對財務的影響與信息披露。

3.論杠桿收購。

4.財務風險的分析與防范。

5.投資組合理論與財務風險的防范。

6.代理人理論與財務監督。

7.金融市場與企業籌資。

8.市場經濟條件下企業籌資渠道。

9.中西方企業融資結構比較。

10.論我國的融資租賃。

11.企業績效評價指標的研究。

12.企業資本結構優化研究。

13.上市公司盈利質量研究。

14.負債經營的有關問題研究。

15.股利分配政策研究。

16.企業并購的財務效應分析。

17.獨立董事的獨立性研究。

18.知識經濟時代下的企業財務管理。

19.現代企業財務目標的選擇。

20.中小企業財務管理存在的問題及對策。

21.中小企業融資問題研究。

22.中國民營企業融資模式――上市公司并購。

23.債轉股問題研究。

24.公司財務戰略研究。

25.財務公司營運策略研究。

26.資本經營若干思考。

27.風險投資運作與管理。

28.論風險投資的運作機制。

29.企業資產重組中的財務問題研究。

30.資產重組的管理會計問題研究。

31.企業兼并中的財務決策。

32.企業并購的籌資與支付方式選擇研究。

33.戰略(機構)投資者與公司治理。

34.股票期權問題的研究。

35.我國上市公司治理結構與融資問題研究。

36.股權結構與公司治理。

37.國際稅收籌劃研究。

38.企業跨國經營的稅收籌劃問題。

39.稅收籌劃與企業財務管理。

稅(例如企業所得稅)的稅收籌劃。

41.高新技術企業稅收籌劃。

42.入世對我國稅務會計的影響及展望。

43.我國加入wto后財務管理面臨的挑戰。

44.管理會計在我國企業應用中存在的問題及對策。

45.經濟價值增加值(eva)――企業業績評價新指標。

三、審計方面。

1.關于cpa信任危機問題的思考。

2.注冊會計師審計質量管理體系研究。

3.論會計師事務所的全面質量管理。

4.注冊會計師審計風險控制研究。

5.企業內部控制制度研究。

6.現代企業內部審計發展趨勢研究。

7.審計質量控制。

8.論關聯方關系及其交易審計。

9.我國內部審計存在的問題及對策。

10.論審計重要性與審計風險。

11.論審計風險防范。

12.論我國的績效審計。

13.薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國審計的影響。

14.審計質量與審計責任之間的關系。

15.經濟效益審計問題。

16.內部審計與風險管理。

17.我國電算化審計及對策分析。

18.淺議我國的民間審計責任。

19.試論審計抽樣。

20.論內部審計的獨立性。

21.論國有資產保值增值審計。

22.論企業集團內部審計制度的構建。

四、電算化會計類。

1.論電子計算機在審計中的應用。

2.電算化系統審計。

3.關于會計電算化在企業實施的經驗總結。

4.計算機在管理會計中的應用。

5.試論會計軟件的發展思路。

6.當前會計電算化存在的問題與對策。

7.會計電算化軟件和數據庫的接口研究。

8.我國會計電算化軟件實施中的問題及對策。

9.中外會計電算化軟件比較研究。

10.會計電算化系統中的組織控制問題。

11.會計電算化系統下的內部控制問題新特點研究。

12.商用電算化軟件開發與實施中的問題探討。

13.會計軟件開發中的'標準化問題研究。

14.我國會計軟件的現狀與發展方向問題研究。

15.會計電算化實踐對會計工作的影響與對策。

16.我國會計電算化軟件市場中的問題與調查。

17.通用帳務處理系統中的會計科目的設計。

18.會計軟件開發中如何防止科目串戶的探討。

19.關于建立管理會計電算化的系統的構想。

20.會計電算化系統與手工會計系統的比較研究。

21.會計電算化后的會計崗位設計問題研究。

22.關于我國會計電算化理論體系的構想。

23.會計電算化軟件在使用中存在的問題和解決辦法的探討。

24.計算機網絡系統在管理中的應用。

25.會計電算化在我省開展的現狀研究。

26.關于會計電算化審計中的若干問題的探討。

27.會計電算化軟件和數據庫的結合應用。

28.會計電算化內部控制的若干典型案例。

29.會計電算化理論和實際使用的幾點看法。

30.會計電算化和手工系統并行運用的經驗。

在會計工作中的應用和體會。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇七

3、荒原與風暴——《呼嘯山莊》的意象研究。

4、從《尤利西斯》看意識流小說的藝術特征。

5、從《墻上的斑點》看伍爾夫的意識流表現手法。

6、論《老人與海》中桑提亞哥的硬漢形象。

7、從女權主義的視角解讀夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。

8、海明威《老人與海》中的人與自然關系分析。

9、《覺醒》(theawakening)的女性主義解讀；

10、簡·愛的感情觀與其反抗性格。

11、淺析《老人與海》中的象征意義。

12、淺析海明威短篇小說《白象似的群山》。

13、從《永別了武器》看海明威小說的語言風格。

14、論《飄》(gonewiththewind)的主題思想。

15、論《簡愛》中女權主義反抗意識。

16、《紅字》中象征手法探究。

17、《紫色》(thecolorpurple)的藝術特色研究；

18、海明威作品《老人與海》的經典硬漢形象。

19、論《呼嘯山莊》中的象征主義。

20、海明威短篇小說創作模式探求。

21、海明威創作中的“冰山”原則。

22、海明威筆下的硬漢形象分析。

23、論《紅字》中a的象征意義。

24、d。h。勞倫斯詩歌《蛇》中的生態觀。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇八

3、會話合作原則與幽默淺論。

4、英漢諺語中的性別歧視。

5、克拉森語言習得理論在中學英語教學中的應用。

6、導致會話信息過量現象產生的變量考查。

7、英語委婉語的修辭特征。

8、從認知語言學的角度看英語反義詞。

9、關于語言習得的三種觀點之我見。

10、語詞意義理論的不一樣觀點比較研究。

11、“言語行為理論”的發展研究。

12、英語讀音的弱式與速度和節奏的關系。

13、英美標調符號系統分析和比較。

14、外語學習中的文化因素。

15、維特根斯坦的“圖像論”研究。

16、淺談網絡稱呼語的語法和修辭特征。

17、間接言語行為與委婉語之比較。

18、維特根斯坦有關“遵守規則的悖論”的研究。

19、試論語義學知識對于中學英語教學的促進作用。

20、苗族侗族漢族中學生英語書面表達錯誤分析（實證）。

21、母語方言對英語語音學習的影響。

22、“語言哲學”與“語言學”的異與同。

23、商務英語信函語匯，語句與語篇寫作修辭特征的分析及其翻譯。

24、中學英語教學中如何培養學生的語用本事。

25、跨文化交際中非言語行為的文化差異。

26、旅游景介翻譯中文化差異的處理。

27、蒯因的“翻譯不確定性”理論研究。

28、對新聞英語中轉喻的語用探索。

29、索緒爾的結構語言學研究。

30、弗雷格有關“含義與指稱”的研究。

31、“人工語言”與“自然語言”的異與同。

32、淺析英美語調的結構和功能。

33、演講語言特點及其翻譯。

34、翻譯中數詞的模糊性。

35、關于會話合作原則理論的思考。

36、英語表達中來自漢語思維的干擾及對策（實證）。

37、談英語語調的特點及其用途。

38、語言決定論的力量演變研究。

39、漢族苗族侗族學生英語學習中的母語遷移初探（實證）。

40、英漢互相借用詞匯初考。

41、關于語言的任意性的思考。

42、何謂“治療型哲學？”

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇九

英語專業的畢業論文寫作是完成本科教學計劃、實現本科培養目標的重要階段;是對學生的英語實踐技能、英語語言知識、經貿英語知識以及其他相關學科知識、全面素質、研究與創新能力進行檢驗考核的重要手段;是學生學士學位資格認證的重要依據;是衡量、評估英語專業教學質量與水平的重要內容之一。

二、選題原則。

畢業論文選題應從本專業培養目標的要求出發，結合學科發展的動態和研究現狀，盡可能使其具有發展與創新的空間，從而有利于鞏固和拓寬學生的知識面，有利于對學生進行科研能力基本訓練以及獨立工作能力的培養。

畢業論文屬于研究性論文，講求一定的學術性，但其要求與目的有別于刊于學術雜志的學術論文，因而為確保學生在教學計劃規定的時間內，在教師指導下完成所要求的工作，選題應遵循如下基本原則：

1、選題須符合教學大綱的基本要求和人才培養的基本規格，須體現專業訓練的基本內容，須與所學的專業知識相銜接。

2、選題須充分考慮學生的語言能力、知識構成和專業興趣。

3、選題的類型應多種多樣，力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識與技能，有利于培養學生獨立工作的能力。

4、選題須考慮完成的工作量與所需的時間應符合教學計劃的要求，內容既要有探索、鉆研的余地，又要考慮完成的可能性。工作量原則上應控制在經過努力能夠在規定的時間內完成規定任務的范圍內，以保證教學任務的完成。

三、類型及基本要求。

英語專業畢業論文依據學術性質和類型不同應符合如下要求：

1、語言及語言學研究類論文。

就本科畢業論文而言，純語言研究無論在理論知識的儲備上，還是在語料的收集上都有很大難度，不宜提倡。此類論文可以在語言結構(語音、語法、詞匯、語篇等)，語言運用(獨特的語言現象、語言手段、語言變化等)，語言文化(文化對語言理解、使用和學習的影響等)，兩種語言對比等領域進行應用性的研究。應用性研究的重點在于如何運用現有的知識提出、分析、論證或解決在實踐中出現的各種新問題，做出有參考或應用價值的結論。

2、文學評論類論文。

此類論文應建立在對所評述的對象，尤其是文學文本的正確理解、解讀的基礎上，通過具體、細致、深入的分析與研究提出令人信服的、言之成理的結論。論文的形式可以是作家論、文學思潮或流派論、斷代文學史論、文學批評介紹等。文學評論可采用不同的方法進行，如社會歷史學的、美學與詩學的，也可以是比較的、文化學的方法。無論哪一種方法，都要求學生運用唯物主義與歷史唯物主義的學術思想，要求以中國讀者的評論視角與立場，進行具有一定新意的探討。

3、翻譯研究類論文。

此類論文可以是純理論的研究，或具體翻譯技巧的研究，或翻譯與文化的關系(或與其他學科的關系)的研究，也可以由學生對名家名譯做對比性研究，另加對作品本身的評述，對某一翻譯理論或技巧進行闡述。

4、語言教學研究類論文。

此類研究屬交叉學科的研究，涉及語言學、心理語言學、社會語言學、教育學及教學法等，是一個十分廣泛的研究領域。其研究范圍包括語言研究(教師語言及學習者語言研究)，教學方法與技巧研究，課堂教學管理策略研究，學生個體差異研究，影響教學效果的外部條件研究，教育技術的使用與開發研究，教材的分析與評估研究，測試與評估研究，素質教育與外語教學等。此類研究無論從選題，還是方法，或是研究的過程以及結論都應具有應用的意義和價值，突出對語言教學的指導意義和作用。

5、經貿方向研究類論文。

此類論文可以是經濟、金融、財會、國際貿易、貿易法規、現代管理學等相關領域的純理論或實證性研究，可結合所學相關經貿及管理類課程，運用現有的知識提出、分析、論證或解決在實踐中出現的各種新問題，作出有參考或應用價值的結論。

四、任務及深度要求。

畢業論文的主要內容包括：選題、開題報告、論文提綱、論文撰寫、論文答辯等，其具體要求遵照《南京工程學院外語系畢業論文實施方法(試行)》相關規定;論文工作與所學專業知識相關，工作量飽滿，滿足學生一人一題的要求。論文用英文撰寫，具有一定的創新性和應用性，正文篇幅在5,000詞以上，參考文獻8篇(種)以上。指導教師與學生定期見面，并填寫《畢業論文指導記錄》。

五、考核辦法。

畢業論文考核及成績評定由三部分組成：

1、根據畢業論文撰寫過程中學生分析、解決問題能力的表現，論文觀點的新穎性，論文結構的合理性，論文論證的邏輯性，英語表達的正確性和地道性，以及學生的工作態度，指導教師給予滿分為40分的成績評定。

2、根據畢業論文的指導思想與方案制訂的科學性，論文論據的充分性，論文的創見與突破性，論文的結構、文字表達情況，評閱老師給予滿分為20分的成績評定。

3、根據學生本人對論文工作的總體介紹，畢業論文的質量，答辯中回答問題的正確程度，英語語音、語調的規范性和流暢性，答辯小組給予滿分為40分的成績評定。

序號內容時間（周）1完成開題報告及相關參考文獻的選定工作42完成論文初稿的撰寫53完成論文二稿的撰寫24完成論文三稿的撰寫并定稿25畢業論文答辯1。

合計14。

七、其它說明。

外語系畢業論文實行“末位淘汰制”，即綜合評定成績倒數1-3名的學生論文將被判定為不合格，學生無權獲得學士學位。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十

圖示理論與英語閱讀。

外語教學中的文化教學。

跨文化障礙與英語學習。

大、中、小學英語銜接教學實驗研究。

小學“雙語”同步教改實驗。

漢語語言環境對學生英語學習過程的影響。

大學生(中學生、小學生)英語學習動機調查報告。

對過程式寫作法和成果式寫作法在大學高中英語寫作課堂應用的調查研究。

計算機輔助自主學習_課堂的模式探索與學習者研究。

英語四級考試成績對大學英語教學改革的啟示。

中小學英語網絡課程輸出活動設計。

多媒體模式下藝術專業學生英語自主學習策略探究。

ppt課件在外語教學中的制作研究。

試論多媒體網絡教學與大學英語教學的結合。

網絡自主學習的平臺下大學英語師生雙向交互合作教學模式的建構。

英語師范生學科教學本事發展研究。

新課改背景下的中學英語課程評價研究。

定語從句的理解與翻譯。

英語中強調語氣的表達方式研究。

英語語言中的性別歧視研究。

語言禮貌性與交際效果關系研究。

語言直接性與交際效果關系研究。

語境在翻譯中的作用。

從英漢語言借詞現象看英漢語言發展。

淺談如何在英語教學中進行文化教學。

從英漢語言借詞現象看中西文化交流。

同一語言形式在不一樣交際語境中的交際功能研究。

運動教學法在小學英語課堂中的應用。

中學外語教學中的語用本事發展研究。

合作學習模式在中學英語教學中的實踐。

中學英語認知閱讀策略的研究。

優秀中小學英語教師專業成長的案例研究。

中學生英語自主學習策略的有效培養。

閱讀策略在提升學生英語閱讀本事中的價值。

中小學英語網絡教學模式和學習方式調查。

高中生閱讀策略的使用和英語閱讀成績的關系研究。

大一新生英語學習策略使用狀況調查研究。

論網絡環境下中學英語自主學習策略培養。

當前中學英語課堂教學存在的主要問題及對策。

經過外語教學培養學生的文化意識。

聽說法與交際法的區別。

外語學習中學習動機的影響。

英語課堂教學——教師主宰還是學生中心。

英語學習中的錯誤分析研究。

定語從句的理解與翻譯探究。

以學生為中心的英語詞匯教學。

culturalinfluenceonenglishreading。

論文化背景知識在英語閱讀中的作用。

方言及其對英語語音學習的負面影響。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十一

[提示]目前的競爭發展態勢是企業網絡之間的較量。本題可參照國內外成功案例和經驗，圍繞怎樣營造自己的強有力網絡，網絡內部成員之間的關系應該是什么樣的，如何管理和維系網絡關系等方面細化出具體的選題。

2、營銷組織設計和再造問題。

[提示]目前市場營銷環境變得越來越不確定。本題可參照國內外成功案例和經驗，圍繞怎樣改造企業和內部組織，如何才能把企業各個部門、各個環節和各個人員整合好，什么樣的企業范式才能適應動態的環境和個性化的需求等問題來細化出具體的選題。

[提示]商品房市場是我國市場體系中一個發展潛力很大的市場，其中的營銷問題和矛盾比較集中和突出，如：定位模糊，顧客收入結構和商品房檔次/價格結構錯位，開發商在設計、建設、銷售之間脫節，等等。本題可圍繞諸如此類的問題，參照國內外成功案例和經驗，探討商品房開發企業策劃的具體實務。

4、客戶關系管理(crm)問題。

[提示]客戶關系管理是目前的熱點問題。它在營銷中的地位和作用是什么，與關系營銷的區別和聯系如何，如何建立客戶關系管理體系，在客戶關系管理上國內企業的問題和國外企業的經驗有哪些，等等，都可以作為本題細化的選題和探討的具體內容。

5、中外營銷管理創新的案例分析。

[提示]當前市場競爭手段單調并趨于同化。本題可針對這個實際情況，圍繞營銷管理的有關內容和方面，介紹和分析國內外改進和創新營銷管理的經驗、案例，提出具體的對策和建議。本題還可以進一步細化出多個具體的論文選題。

6、網絡廣告理論與應用研究。

[提示]網絡廣告的概念與發展;網絡廣告的形式與定價方法;目標客戶分析;效果測試;網絡廣告的促銷策略;與中國加入wto相關的問題;應用中存在的問題與建議。

7、客戶關系管理的應用研究。

[提示]客戶關系管理(crm)的定義;與以顧客為中心的營銷理念的關系;客戶關系管理系統的內涵;理論產生背景;crm應用系統的基本結構與意義;crm與企業資源計劃系統的整合、優化以及業務流程的再造;與中國加wto相關的問題;crm應用中的問題與建議。

8、網絡營銷的應用研究。

[提示]網絡營銷的定義、特點與過程;市場細分;網絡營銷與傳統營銷的比較;網絡營銷的技術基礎、優勢與發展障礙;網絡營銷模式;網絡營銷的規劃與網站建設;網絡市場調研與網絡廣告;網絡渠道管理;數據庫營銷;網絡客戶服務;網絡營銷策略;網絡營銷與電子商務;與中國加入wto相關的問題;應用中的問題與建議。

9、電子商務的應用與模式研究。

[提示]電子商務的定義與分類;電子商務的技術特征;電子商務解決方案的結構;電子商務的新模式;智能電子商務的概念與解決方案的體系結構;與中國加入wto相關的問題;電子商務應用中的問題與建議。

10、高新技術產業化問題探討。

[提示]高新技術產業化的概念界定;高新技術產業的特征;高新技術產業發展模式的國際比較(如戰略重點、轉化效率等);高新技術產業發展與研究開發體系、融資體系、服務體系、財政稅收援助激勵機制等;高新技術產業發展與傳統產業改造;高新技術產業與科教興國;高新技術產業與中國加入wto;存在的問題與政策建議。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十二

摘要：從頒布實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－）》指出要重點發展農村學前教育，提高農村學前教育質量以來，農村學前教育雖然得到了社會各界的重視和一定的發展，但由于其底子薄、范圍廣、數量大、欠賬多，仍然是我國教育體系中的“短板”。農村學前教育的發展有賴于拓寬資金來源，加大投入，改善辦園條件；加強農村幼兒教師師資隊伍建設；建設具有農村特色的教學體系；改變家長陳舊教育觀念，加大力度推進家園合作等。

1.1經費投入有限，辦園條件差。

農村地區由于人口多、底子薄，學前教育的發展對經濟支持的需求就更大，再加上經濟發展的滯后性和籌資渠道的不暢通，導致一些地方農村教育經費來源先天不足。當前，雖然我國對教育經費的投入有所加大，并有意識地向農村地區傾斜，但真正用于農村學前教育的經費卻是杯水車薪。經費投入不足，直接導致了一些農村地區幼兒園辦園條件差。一些農村幼兒園選址不合理，幼兒活動空間狹小，班額遠遠大于教育部門的相關規定，并且對于整個園所缺乏合理的規劃。在設施設備上，一些農村幼兒園沒有足夠數量的可供幼兒操作的玩教具，大型的活動器械除了滑滑梯外幾乎沒有其他的了。最值得關注的是幼兒園在安全、保潔、消毒設施方面的欠缺。

1.2師資力量匱乏，教師隊伍流動性強。

教師質量的高低一定程度上決定著教育質量。一些地方農村學前教育發展的不足折射出農村教師隊伍的參差不齊。在一些地方農村，由于工作環境艱苦、工資待遇低、缺少專業發展機會等原因，鮮有具有幼兒教師資歷的合格教師選擇去農村工作，即使去了一些人也只是把它當作一個換取工作經驗的“跳板”。這種現狀一方面致使農村幼兒教師師資力量陷入極度匱乏的狀態，另一方面，造成了農村幼兒教師隊伍流動性強，雖然有優質教師存在，但教育質量卻得不到實質性的提高。

1.3“小學化”傾向嚴重。

幼兒教育“小學化”不僅是對幼兒現階段的身心發展，還是對將來小學階段的學習生活都起著不可逆轉的負面影響。然而，一些農村地區幼兒園教育始終存在于小學的影子里，無論是在教育內容、教育管理還是教育評價上都成為小學的預備班。在我國《幼兒園工作規程》中明確指出，幼兒園教育應當堅持保育與教育相結合的原則，促進幼兒的全面發展。回顧我國農村幼兒園的發展，可以發現其中普遍重視“讀、寫、算”的教育，而輕視對幼兒的保育工作。

1.4家庭與幼兒園教育脫節。

在一些農村地區，絕大多數孩子都屬于留守兒童，這部分孩子長期與父母分隔兩地，孩子的教養大多是由祖父母承擔，在祖父母輩的人眼里，只要孩子吃飽穿暖就萬事大吉，他們不會也沒有那么多的精力來配合幼兒園的教育活動。而孩子的父母也因為不在孩子身邊，再加上工作繁忙，與老師很少有充分的溝通，甚至有部分父母覺得幼兒園沒什么好溝通的，等孩子上了小學再于老師溝通也來得及。這種家庭與幼兒園教育的脫節，使得幼兒園教育往往事倍功半，非常不利于孩子的身心健康成長。

2.1拓寬資金來源，加大投入，改善辦園條件。

當前，制約農村學前教育的關鍵是教育經費不足。現階段，政府作為發展農村學前教育的主要經濟支持者，在今后政府工作中要提高對這方面政策傾斜力度同時堅定不移的加大對農村學前教育的經濟支持。巨大的資金缺口僅僅通過政府的投入來填補很明顯是不可能的，所以必須拓寬資金來源，通過社會募捐、慈善捐助、企業對口援助等社會力量來籌集資金。我們要利用已有的經濟支持，合理規劃園所，維護、增添設施設備，不斷改善農村幼兒園辦園條件。

首先，要盡快解決長期困擾農村教育發展的教師編制、待遇等問題，提高農村幼兒教師的工資待遇，適當增加農村幼兒教師編制，以減輕她們的工作負擔，并將她們納入社會保障的范疇。其次，加強對農村幼兒教師和園長的培訓，可以通過與城鎮優秀幼兒園建立對口幫扶機制，在不斷的交流研討中改進觀念，提高農村幼兒教師的教育教學能力和園長的管理能力等。再次，可以通過城鄉幼兒教師的雙向流動來促進農村幼兒教師隊伍的成長。

2.3建設具有農村特色的教學體系。

陶行知先生曾說過：活的鄉村教育就要用活環境，不用死書本。首先，在幼兒的一日生活安排上要充分考慮農村孩子的特點，注意動靜結合、室內戶外相結合、小組個別相結合等。其次，在五大領域方面，要充分利用農村天然的環境，選取幼兒感興趣的自然事物或生活事件，教師改變傳統課堂教學模式，給幼兒自由的環境，積極的引導幼兒去探索、觀察、記錄，培養幼兒的科學探究精神。同時，要更關注農村幼兒藝術領域和語言領域的發展。最后，要因地制宜，利用現有的條件開展豐富多彩的游戲活動，重視民間傳統游戲的的價值。

2.4更新家長教育觀念，推進家園合作。

《幼兒園指導綱要》中提出家庭是幼兒園教育的重要伙伴，幼兒的教育需要幼兒園、家庭、社會共同完成。我們必須引導家長更新教育觀念，重視孩子幼兒階段的教育，這里的教育指的是全面發展的教育，而不只是智育。幼兒園方面要通過多種形式進行家園合作，針對農村地區大多由祖父母輩的家長教養孩子的特點選取合適的家園合作形式。同時，要加強與孩子父母的溝通，將幼兒的成長現狀，遇到的問題反饋給父母，并向父母傳遞科學的教育觀念。

參考文獻：

[2]嚴仲連，何靜.我國農村學前教育政策的實施現狀與執行策略[j].東北師范大學學報（哲學社會科學版）,2012（5）.

[3]楊莉君，曹莉.中部地區農村學前教育事業發展存在的問題及解決對策[j].學前教育研究,2011（6）.

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十三

3、我國旅游商品市場失靈的原因分析與科學規劃。

4、對導游員從業行為規范的設想。

5、旅游企業形象塑造的必要性與對策。

6、旅游業可持續發展的餓意義與策劃。

7、旅游景區品牌化經營策略研究。

8、對全面建設小康社會背景下國外旅游市場開發的思考。

9、節假日旅游的動員與組織。

10、人文旅游資源的審美性闡釋。

11、對旅游管理專業學生心理素質的調查分析。

12、湖南省導游員心理健康現狀調查。

13、對湖南女子大學畢業生心理壓力的調查分析。

14、旅游者旅游動機淺析。

15、論旅游服務心理與旅游服務技能。

16、淺論導游員的個性要求。

17、對湖南省導游員(生存健康或其他)現狀的調查。

18、旅游紀念品的開發與包裝。

19、國內旅行社的發展現狀及前景。

20、互聯網與旅游業發展。

21、創造性思維在旅游業中的應用。

22、旅游產品的營銷策略。

23、論自助旅游的開發現狀及前景。

24、旅游資源開發與環境保護的沖突處理。

25、論生態旅游的可持續性發展。

26、亞太地區旅游業發展評析。

27、街區記憶與旅游認同。

28、基于文化體驗的絲綢之路旅游開發模式研究。

29、亳州市旅游產業發展研究。

30、蘇家屯區東部旅游市場營銷策略研究。

31、沈陽現代旅游服務業發展研究。

32、分享經濟背景下旅游供應鏈關系的信任機制研究。

33、基于游客感知的韶山市紅色實景演藝優化研究。

34、盤錦市旅游資源開發中的政府監管問題與對策研究。

35、天山北坡遺址遺跡類旅游資源開發研究。

36、基于生態足跡理論的龍門石窟景區生態安全動態評價研究。

37、東北亞旅游產業合作模式研究。

38、山西省旅游業發展中存在的問題及對策探討。

39、梵凈山景區旅游開發與運營分析。

40、政府責任視域下的旅游資源開發研究。

41、承德旅游信息管理與數據分析系統的設計與實現。

42、南寧大明山景區創建國家a級旅游景區項目規劃管理研究。

43、交通基礎設施對旅游業勞動生產率的影響研究。

44、旅游公共服務水平游客滿意與游客忠誠的關系研究。

45、真人秀節目對常德旅游者到拍攝地出游意向的影響研究。

46、安徽宏村旅游業可持續發展研究。

47、旅游開發對少數民族地區地理教育的影響研究。

48、韶關市加快旅游產業發展的對策研究。

49、基于客戶感知的酒文化旅游開發市場特征與定位研究。

50、基于“互聯網+”的旅游整合營銷策略研究。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十四

高等醫學教育以培養切合現代社會發展需求的高素質醫學人才為目標。在這個高級醫學人才的塑造錘煉過程中，基礎醫學教育無疑是其中的重要部分^。醫學教育質量在很大程度上取決于基礎醫學實驗教學的效果h,實驗教學是創新型人才培養的關鍵3,實驗教學作為醫學教育的重要環節和人才培養的主要內容，在實現培養具有科學精神、實踐能力和創新意識的高質量醫學人才上，具有舉足輕重的作用?。為適應21世紀醫學專業的人才培養需求，青島大學國家級基礎醫學實驗教學示范中心開展具有‘‘厚基礎、寬口徑、理論教學和實驗教學互動、學科間教學互動、實驗教學師一生、生一生互動”等特點的實驗教學改革建設,探索實施開放式實驗教學,全面培養學生的科學作風、實驗技能以及綜合分析、發現和解決問題的能力,使學生具有創新精神和實踐能力，促進學生知識、能力、思維和素質的全面協調發展，達到學生理論學習、實踐能力、科學創新能力的全面提高。

1.實驗中心的建立。

青島大學基礎醫學實驗教學中心成立于,立項建設“中央與地方共建高校基礎醫學實驗教學中心”,通過教育部評審成立青島大學國家級基礎醫學實驗教學示范中心。基礎醫學實驗教學中心大樓建筑面積1.27萬m2,其中設立的`學生實驗室有21個120m2的標準實驗室,23個輔助實驗室,4個開放創新實驗室。所有實驗室均裝備了的網絡化和電子實時轉播設備。中心內設教師集體辦公室10個。中心的運行、管理與建設實行校、院兩級管理和中心主任負責制。

2.實驗教學體系建設。

2.1模塊化實驗課程。

青島大學國家級基礎醫學實驗教學示范中心根據理論教學與實驗教學并重的教學理念,將理論教學與實驗教學有機地結合,理論、實驗相輔相成，制定了理論與實驗教學一致的教學體系見圖1,將基礎醫學類課程分模塊設置,構建了人體形態學、人體機能學、顯微結構學、病原生物學、細胞與分子生物學5個實驗模塊。各模塊之間既相互獨立、又相互協調，各實驗模塊開設了與專業配套的創新性實驗教學，保證了模塊之間、學科之間的互動和協調。

2.2分層次設置實驗內容。

中心將實驗內容按照基本技術訓練與基本型實驗一綜合設計型實驗一研究創新型實驗三個層次進行了分層次設置。根據醫學的教學特點和國家的教學大綱要求,其中基礎實驗、綜合設計、創新研究性各占一定比例。實驗內容的設置體現了基礎、綜合、創新的結合,該課程體系統籌實驗設置，由淺入深，由簡單到綜合,注重學生綜合能力培養,避免各學科實驗內容的重復,體現出知識的連貫性和實驗技能的綜合性,使實驗內容、實驗過程更具系統性和科學性。逐步培養了學生的創新意識和創新能力。

2.3多樣化的培養模式。

式,保證大面積成才。創新實驗室對學有余力的學生在課外開放,聘請校內相關學科的高水平教師擔任導師,為優秀學生的脫穎而出創造良好的環境。中心鼓勵教師積極將自己的科研成果轉化為創新型實驗項目，并引入實驗教學過程中，通過組織大學生基礎醫學創新型實驗,使大學生走入相關的基礎醫學研究課題組,了解基礎醫學的研究前沿，掌握研究動態，培養大學生的綜合創新素質和動手能力。

2.4現代化教學手段。

(1)實時展示的多媒體實驗教學技術。實驗教學課程與教學過程采用多媒體教學，實驗室均配備了旋轉云臺實時攝錄播放設備,保證在實驗教學過程中實驗教師的示范手法、實驗手段、實驗過程及結果觀察等通過屏幕實時展示，并可根據學生的實驗需要反復播放,教學課件均為教師自行研制。

(2)軟件仿真實驗與實時實驗的結合。中心還開展軟件仿真實驗與實時實驗的結合，將有限的學生實驗空間和實驗條件變得相對無限66。以人體機能學實驗室為例，建設了先進水平的機能學虛擬實驗室，學生可以根據實驗要求先進行動物的仿真機能學實驗和測試,再在機能學實驗室進行實際動物的生理學、病理生理學及藥理學實驗；采用軟件硬件結合、多媒體技術、網絡教學一三種教學手段強化實驗效果。

網絡互動實驗教學。互動實驗網絡課程模式借助網絡技術的互動性強、無時空界限的優點，能夠使教師和學生之間很好進行溝通和教學67。以人體解剖學、顯微結構學實驗室為例，建設了人體形態學、顯微結構學互動教學實驗室,在這些實驗室，實驗教學和指導過程實現了教師-學生互動、學生-學生互動、課程-課程互動。同時中心網站有豐富的教學資源，充分利用網絡技術,采用網上預約、網上預習等方式消除了空間和時間上的障礙。

2.5多元化的教學方法。

實驗教學的方法和手段直接影響著教學質量、學生的學習興趣和學習效果?。基礎型實驗教學主要采取教師在實驗現場授課和指導實驗的教學方法；綜合設計型實驗教學實行開放式自主實踐教學方法；研究創新型實驗教學主要采取研究式教學方法。不同層次的實驗教學形成了多元化的教學模式。

在繼承傳統的教學模式基礎上，改革現有的基礎醫學實驗教學模式,鼓勵學生積極主動參與實驗的設計和實施。

2.6完善的考核方式。

考核方式對實驗教學起著重要的導向作用,針對不同層次的實驗,采取不同的考核方式,客觀、準確、科學地評價學生成績,引導學生知識、能力和素質協調發展。

基礎性實驗的考核主要依據實驗預習與報告、實驗操作和實驗考試。

綜合設計型實驗的考核主要依據選題的合理性和難度,設計方案的完整性、合理性和經濟性,仿真優化的正確性,測試結果和設計報告等。主要體現醫學教育的特點和規律,結合基礎醫學知識和臨床醫學疾病知識,進行綜合設計性實驗的考核。

創新研究型實驗的考核主要與項目作品、論文、答辯情況以及競賽結果相結合。體現醫學和生命科學的結合特點，利用科研小組和第二課堂，組織學生參與創新研究型實驗。

構建了以教學督導與信息反饋為主要手段、以實驗過程監控為主要內容、以完善的規章制度為保障的實驗教學質量保證體系。為了保證實驗手法、技能的正確,我們采用實時多媒體攝錄系統監控學生的實驗過程，可以反復播放實驗過程,便于督導和反饋。

3.改革成效。

實施素質教育是創新教育的突破口和切入點，實驗教學是創新教育的大舞臺m。高校實驗教學不僅是檢驗和驗證理論、設計、設想的手段，而且很多課程要通過實驗教學形式進行，是高校的核心工作，可以培養學生的動手能力、實踐能力和創新能力,對培養創新人才具有不可替代的特殊的作用。

相關信息。

70余篇。約有450名學生參與課外創新實驗，學生參與基礎醫學創新實驗后發表的論文5篇,獲得獎項有9項,其中獲得“第二屆全國大學生基礎醫學創新論壇暨實驗設計大賽”一等獎1項,二等獎1項,三等獎3項,青島大學‘‘挑戰杯”競賽一等獎1項，三等獎2項。中心還建立了“青島大學基礎醫學實驗教學中心網站”。期末問卷調查滿意度高達90%。

4.結語。

培養醫學生的獨立分析、解決問題的能力，發展醫學生的創造精神是提高醫學教育質量的重要舉措，也是我國醫學教育中普遍存在、迫切需要解決的關鍵問題。青島大學國家級基礎醫學實驗教學示范中心在改革傳統高等醫學教育實驗教學模式工作中，積極適應新時期我國社會經濟快速發展對高素質醫科人才的需求,結合學校醫學教育實際情況,打破傳統的基礎醫學實驗教學完全依附于理論教學的框架和模式，建立新的多層次模塊化創新能力培養的實驗教學體系平臺m。并廣泛組織教師積極參加實驗教學改革,積極開展本科生參與的創新實驗，總結推廣改革經驗成果,特別注重學生創新實踐能力的培養和應用，強調知識的連貫性和實驗技能的綜合性、系統性和科學性,在加強醫學生基本技能、提高創新思維和動手能力，造就高素質醫學人才方面起到了關鍵作用。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十五

3、智慧旅游視域下生態旅游管理體系的優化設計途徑。

4、智慧旅游下的甘孜州旅游資源評價與開發研究。

5、大數據挖掘在茶文化智慧旅游中的應用研究。

6、智慧旅游背景下的鄉村旅游生態服務系統設計。

7、信息化助推智慧旅游的重點與策略。

8、智慧旅游發展策略研究——評《智慧旅游:旅游信息化大趨勢》。

9、大數據挖掘在智慧旅游應用中的探究。

10、桂林旅游服務導向設計中的“智慧旅游”應用。

11、分析大數據時代下發展智慧旅游的必要性和模式。

12、大數據下的智慧旅游發展與思考。

13、智慧旅游信息服務設計研究。

14、智慧旅游背景下旅游景區標識系統智慧化初探。

15、城市智慧旅游發展研究——以重慶萬盛為例。

16、“智慧旅游”背景下高職院校旅游管理專業課程設置探究——以6s理論為視角。

17、基于互聯網的智慧旅游發展戰略研究。

18、旅游產業與信息產業融合發展研究——以洛陽智慧旅游為例。

19、基于“互聯網+”的桂林鄉村智慧旅游開發研究。

20、“互聯網+”背景下的山西智慧旅游新常態。

21、智慧城市環境下江西省智慧旅游建設現狀及改進措施。

22、“互聯網+”視域下的沈陽市智慧旅游發展路徑研究。

23、秦皇島“智慧旅游”持續健康發展研究。

24、建智慧旅游城市,引智慧旅游之先驅——以三亞游客中心為例。

25、東部落后地區智慧旅游發展研究——以浙江麗水為例。

26、基于結構方程模型的洛陽智慧旅游滿意度評價研究。

27、智慧旅游背景下高職旅游人才培養的建議與實施。

28、智慧旅游視角下民族村寨旅游提升策略研究。

29、智慧旅游背景下游客旅游意向影響因素分析。

30、智慧旅游要規避這些“坑”

31、智慧旅游要可持續發展。

32、發展智慧旅游要以人為本。

33、基于三亞旅游微信公眾平臺與公共服務融合的智慧旅游。

34、基于云平臺的智慧旅游信息推送系統的研究。

35、面向智慧旅游市場的旅行社經營策略研究。

36、智慧旅游背景下自助游app的功能創新設計——“魚得水”自助游app軟件。

37、智慧旅游目的地管理研究。

38、信息生態視角下智慧旅游構建與發展路徑研究。

39、基于swot分析下的智慧旅游建設研究——以常州市為例。

40、基于層面建設的智慧旅游評價方法研究。

41、大數據背景下智慧旅游發展路徑探析。

42、基于智慧旅游的泰安市旅行社轉型升級策略研究。

43、“互聯網+全域旅游”視角下武威智慧旅游路徑探索。

44、基于游客感知的杭州西湖景區智慧旅游公共服務體系優化研究。

45、基于webgis和虛擬現實的智慧旅游深度結合研究。

46、全域旅游視角下武威智慧旅游發展策略研究。

47、河南省鄉村智慧旅游電子商務發展研究。

48、歷史文化街區智慧旅游管理體系構建研究——以蘇州平江歷史文化街區為例。

49、智慧旅游:景區更“聰明”游客更便利。

50、基于情景項目化的智慧旅游創新課堂開展機制研究。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十六

有句話是這么說的:每個孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們去不斷地掌握要領。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會的一點點心得。

有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。

現在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長認為，什么都為孩子做好準備就是好家長的表現，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也應該學會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機會，家長要學會“抓大放小”。很多事情孩子其實已經有能力自己完成的，家長應該讓孩子獨立完成，只在孩子需要幫忙時才對其加以指導。

學會放手，給孩子更多的思考空間和選擇權。我不喜歡給孩子條條框框地規定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和予予去逛超市的時候，她會提醒我:“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了。”“家里的餅干也沒有了，我們買幾包吧，餓的時候可以吃。”這都是她平時自己所留意到的生活細節，讓孩子在生活點滴中學會觀察，學會思考，讓孩子自己多一點選擇權，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿足她，而不是一味的慣養，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會很自覺地停下。其實孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個同學的孩子，平時家教甚嚴，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個勁地吃，我同學一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。看到這里，我覺得我的同學該好好反省了，孩子在他平時的嚴格管教下，已經變得壓抑、膽小和被動，這對孩子以后的成長是多么不利啊!

只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔心，相信我們的孩子一定是最優秀的也是這個世界上獨一無二的。

學會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對待孩子。平時和孩子一起打掃衛生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們去洗澡好嗎?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴很難跟孩子建立親密感。

作為家長應該多拿出點時間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經常會把幼兒園里看到的，學到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學來的小游戲，或者告訴我今天哪個小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點名了，報到男的名字爸爸喊“到”，報到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發現她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點到了30號，我們問她:“小朋友的名字和學號你都知道啊?”她很自信地說:“是啊。”我和她爸當時就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時，得到肯定和表揚的她是多么自豪和開心啊!

每當孩子對我說:“媽媽，你是我最好的朋友。”我是多么欣慰啊!給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發展，發揮自己的創造力，讓他們自己學會體驗，去探索未知的世界，總結自己的得與失，體會收獲成功帶來的快樂。

學會放手，讓孩子以積極平和的心態去面對這個世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。

大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會聽懂的。記得予予還小的時候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告訴她:“生病了多難受啊，打個針就可以殺掉肚子里的小細菌，我們就好了。”予予滿眼憂慮地問:“那打針很疼的啊?。”我微笑著平淡地說:“哦，是有點疼，就像蚊子咬一樣。”予予聽了，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個勇敢的孩子，你說對嗎?呆會勇敢一點，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事。”給了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時候她還是很緊張，小手想伸出去又有點不敢伸，但是在我的鼓勵和醫生的表揚下，順利地打完了針。予予通過這次“試驗”，覺得打針的痛，確實是能忍住的，所以從那次后，每次打針她都會很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對了。

看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會孩子在困難面前從容鎮定些，既能減輕痛苦，又能保護自己。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會上當了，而且會更抗拒。

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內做好屬于自己的角色，在生活細節中引導好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很幸福的事。

我們要堅信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人。

善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態上不苛刻的孩子，長大后他的處事態度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。

欣賞孩子不是只贊賞他的優點，更是如何看待他的缺點。讓孩子從小學會自立自強，學會感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會繼承并且會青出于藍而勝于藍。

目前我國城市大多數家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續開始學習特長，內容涉及繪畫、聲樂、器樂、書法、體育項目等等，隨著孩子年齡增長和功課加重，尤其是到高中階段，課外特長的學習便逐漸停止。

看到周圍很多朋友的孩子曾經刻苦練習鋼琴，現今連一首簡單的曲子都不會彈奏，數年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設，真讓人噓唏不已。

和大多數家長一樣，我也經歷了為孩子選擇學習的特長項目、送孩子上課、陪孩子練習的艱難過程，慶幸的是，我的孩子自小學開始至進入大學，尚未放棄特長的練習，作為家長在這一過程中頗有些心得體會。

我的孩子上幼兒園時，他的繪畫經常被貼在展覽欄里，老師和我說過多次，認為我孩子有繪畫天分，應該上個課外班培養這方面的特長。我征求過孩子的意見，他自己沒有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。

孩子上小學后，我感覺應該讓孩子學一門特長，為了減少無謂的投資，我為孩子選擇了不需要購置設備的行當——唱歌，只要帶上嘴就可以練習了。從開始最初級的學唱，到后來合唱團的演員，我經歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦，唱歌的音準、節奏、音質都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團的老師比較兇，要求很嚴格。

每次送孩子去唱歌的1個多小時車程中，他總是不停地說：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我幾乎要磨破嘴皮，苦口婆心地勸說：我理解他的感受，讓他先唱著，以后長大了如果實在不喜歡再放棄。孩子在練唱時，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應孩子的要求，給他準備一堆零食在公共汽車上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因為我出國無法接送而放棄唱歌，但是在合唱團接受了系統的樂理訓練，視譜能力非常強。

我孩子從小學三年級開始在學校管樂隊學習長笛，他之所以同意學，是因為我許諾如果他肯學長笛就可以不唱歌。我的孩子學習長笛也很有天賦，在管樂隊十幾個學習長笛的孩子中，他是學得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長笛。

每天的練習我都要在一旁不停地哄著、表揚著，同時還要忍受他初期吹奏時刺耳的笛聲。只要他肯堅持吹，我不計較他吹奏時的姿勢、手式，甚至他不愿意跟老師學，我也同意他自學了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學的家長說，他不喜歡吹長笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習。聽到這話我非常感動，深感孩子的不容易和對家長的體諒。

為了有切身體會，我在20年開始學習長笛，剛開始吹時真是頭昏眼花渾身無力，才知孩子學習這門樂器費了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態看待孩子的長笛吹奏，也說了更多更肉麻的表揚和鼓勵的話。

我始終牢記讓孩子學習長笛的目的，是讓他將來多一種抒發情感的方式，而不是培養他成為長笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級，枯燥的重復練習差點讓孩子放棄學習長笛，現在想來挺后悔，這是不符合學習目的的。

工業設計論文工業設計論文選題方向（精選17篇）篇十七

摘要：

湖南人文科技學院的公共事業管理專業是一門新開的專業，在專業建設過程中，面臨著專業人才培養目標的制定、課程建設、實習基地建設、師資隊伍建設、教學方法手段的革新等，其中師資隊伍相對薄弱、教學條件有待改進、實踐教學條件有待加強等是重點研究和改革的領域，通過專業建設研究，以更好地培養出滿足社會需求的應用型人才。

專業建設的主要內容是專業人才培養目標的制定，教學計劃調整、課程開發、教材建設、實驗室建設、實習基地建設、師資隊伍建設、教學方法手段的革新等，其中課程建設、師資隊伍建設、教學條件建設是重點。湖南人文科技學院公共事業管理專業是一門新開的專業，對其建設進行研究是很有意義的。

一、培養目標。

高等學校專業人才培養必須堅持以社會需求為導向，根據自身的教育資源優勢，確立靈活的培養目標和培養方案，滿足社會對人才的需要，尤其是結合本地的市場需求。根據社會需求實行人才培養目標分類，把專業知識與職業能力兩種目標有機結合起來。可根據各學校自身教學資源狀況，分類確定人才培養方案，并建立一系列有力的教學保障體系，確保人才培養方案順利實施。

湖南人文科技學院處于湖南省的中部地區，屬于相對不發達地區，根據高校人才的培養目標與市場掛鉤的原則，公共事業管理專業前景是光明的。因為該地區的各種公共事業還處于起步階段，需要大量的專業人才。該校現有的公共事業管理專業設置了兩個方向，一個是社會保障，另一個是房地產管理，基本上符合市場對人才的需要，也符合高校培養人才的目標。但是，根據我們對市場需求的調查研究，在公共事業領域還存在著對以下人才的強烈需求：社區管理、教育管理、醫藥衛生管理、城市管理、公用企業管理等，所以我們的培養目標也要根據市場需求作出適當調整，以滿足社會對專業人才的需求，進一步提高公共事業管理的服務質量。

二、課程建設。

公共事業管理專業人才培養目標確立后，就需建立符合人才培養目標的課程體系。公共事業管理包括教育、科學、文化、體育、人口、衛生、資源與環境保護、社會保險等公共事業，以及水、電、煤氣、郵電、通訊、公共交通等公用企業的管理，它們關系到社會公眾整體的生活質量和共同利益。公共事業管理專業課教學在重視理論基礎教學的前提下，更加注重培養分析問題和解決問題的實際能力。教師應結合專業方向和教學實踐經驗編寫高質量的教材，反映公共事業管理的基本規律和特點，處理好與其他學科或專業的關系，反映出學生應具備的文化素質和能力。

湖南人文科技學院的情況具有普遍性，沒有很具有地方特色的課程，也沒有自主編制的符合地方實際需要的教材。我們要根據本地區的市場需要，有針對性地開設一些專業課程。具體來說，應結合市場對社會保險、房地產管理、教育管理以及社區管理等專業人才的需要，開設一些有地方特色的課程，比如房地產管理的課程，就可以根據婁底本地區房地產的實際情況，由專業教師編寫相關的房地產管理教材，這比通用一般的房地產教材要實用得多，因為這樣的教材會有地方特色，會讓學生在實際工作當中迅速派上用場。再比如教育管理，因為現在的民辦學校越來越多，已經成為教育領域一支強大的隊伍，但是民辦學校的師資力量相對是比較薄弱的，需要大量的教育管理專業人才。我們就應該根據婁底本地民辦學校的實際情況，有針對性地編寫適合地方教育的教材，根據市場需要開設操作性較強的課程，因為婁底是一個中小型城市，一些大城市比如北京、上海、廣州、深圳等的教育管理理念和方式不一定完全適合這里，最多只能借鑒，我們必須具有自己的特色課程。

三、師資隊伍建設。

公共事業管理專業應用型人才培養模式要求教師既要專又要博，既要通理論又要懂實踐，因此，必須采取措施加強師資隊伍建設。一是強化師資培訓。通過在職短期培訓、進修、自學、學術交流等，提高現有在職教師的專業素質，更新知識，以適應培養應用型人才的需要。二是培養實踐型教師。加強高校與社會的聯系，通過專業教師在政府或其他公共事業部門掛職、擔任顧問等形式，促使教師更深地理解公共事業及其管理的相關理論，避免教學中照本宣科現象的出現。三是校企加強聯系，學校可以選派教師去相關單位鍛煉學習，增強實踐能力，也可以從企業請專家到學校上課，把他們的實戰經驗傳授給學生，讓學生學習目標更加明確。

目前，湖南人文科技學院公共事業管理教研室的教師基本上是年輕的教師，他們精力旺盛，接受能力強，有創新意識，但這不符合老中青的年齡結構的合理搭配原則，現有的教師隊伍缺乏經驗，社會閱歷也相對淺薄，尤其是沒有相應的公共事業領域的工作經驗，這樣，在教授學生的時候，就很難很好地教一些實際性的東西，很難以切身的體會去傳授相關的知識。針對目前這種情況，最好的方法是多給現有教師出去交流學習的機會，或者提供足夠的條件，讓教師去公共事業管理部門兼職或在一定時期內任職，積累一定的實際工作經驗。還有，就是聘請公共事業管理相關的工作部門的領導或專業人才來校兼課或講座，把他們的實際工作經驗傳授給我們，讓我們在學理論知識的同時也能很好地領悟到實際的運用。

四、教學條件建設。

這里的教學條件建設主要是指教學硬件的建設，包括多媒體建設、公共事業管理實驗室的建設、實習基地的建設等。多媒體的建設直接關系到課堂容量和教學效果；實驗室的建設則直接關系到學生的實踐能力的鍛煉，書本知識是純粹的理論知識，而實驗室就是理論聯系實際的第一環節，實驗室建設得好與壞，會影響到學生的動手能力和處理問題的能力。學生的實習是大學的`一個非常重要的實踐教學環節，實習基地建設的質量關乎到他們實習的效果，學校必須加強實習基地的建設，多實地調查和考察，與實習基地建立良好的合作關系，加大投入的力度。

良好的教學條件是提高教學質量的重要保障，湖南人文科技學院公共事業管理專業現有的教學條件相對來說是比較落后的，尤其是實驗室和實習基地的建設，基本上處于空白，當然，這跟該專業的開設時間短是有關系的，該專業2008級首屆招生，一切都處于摸索和學習的階段。但不管怎樣，想要辦好一個專業，尤其是要辦好一個跟市場需要接軌的專業，就必須要有合適的實驗室建設，讓學生增強動手能力，提高實際處理問題的能力。2008級馬上就進入實習階段，但至今沒有任何實習基地，我們應該加快步伐建立實習基地，盡快與相應的公共事業部門聯系和溝通，爭取和規模大、信譽好、用人多的單位建立長期的合作關系，讓我們的學生有一個較好的實習環境，讓學生真正能在實習中學到真本領。

五、教學方法手段的革新。

傳統的教學方法主要是講授，而公共事業管理是一門實踐性較強的專業，傳統的講授已經無法滿足專業的需求，我們必須進行相應的教學方法和手段的改革。首先要充分發揮教研室的基礎作用，以教研室為中心，安排一定的時間進行集體備課，備課的過程中，大家一起出謀劃策，共同商討教學方法和手段，力爭讓教學方法多樣化、實踐化，多讓學生參與，多走出教室去學習。還要加強師德建設，用教師的人格魅力去感染和引導學生，進行榜樣學習，這也是提高課堂教學效果的一個好方法。重視實踐能力培養是專業培養的重點，我們要強化質量意識，培養真正有用的人才。最后要拓寬人才培養途徑，多渠道多方式對學生進行培養，避免過去單一的培養途徑。

湖南人文科技學院公共事業管理教研室現有的教師都是認真負責的，教學的每一個環節都是毫不馬虎的，但教學方法和手段也和大多數的專業教師一樣，比較單一，基本上是以傳統的講授為主，只滿足了學生對理論知識的渴求，而在實踐教學等方面還有待改進。目前，我們應該結合本專業和本地區的實際情況，把學生培養成為動手能力強的人才，可以讓學生多上講臺展示對某一知識點的理解，展示對某一問題的個人看法，或者讓學生評價其他學生的某個觀點，把課堂變成學生展示自我風采和才能的平臺；可以讓學生做老師，給大家講解一個或幾個知識點，然后老師進行點評和補充；可以讓學生就某一個問題做社會調查，寫出調查過程和調查報告，但應該注意確保調查的真正完成，而不是敷衍塞責；還可以帶領學生走出教室，走進公共事業相關工作部門，讓學生進一步了解該專業的工作性質和工作流程以及工作內容，以便于更好地結合理論知識學習。

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